aralik ayi bÜltenİ
Post on 03-Jan-2016
83 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
ARALIK AYI AMAÇ VE KAZANIMLARI
ARALIK AYI KAVRAMLARI
ARALIK AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ
ARALIK AYI GEZİLERİ
ARALIK AYI TİYATRO VE SİNEMASI
ARALIK AYI MEYVESİ
ARALIK AYI PARTİ VE KUTLAMALARI
ARALIK AYI DOĞUM GÜNÜ
OCAK AYI MİNİ PROGRAMI
OCAK AYI AİLE KATILIMI
PSİKOMOTOR ALANAmaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar8.Belli bir yüksekliğe tırmanır9.Tırmanılan yükseklikten uygun şekilde iner10.Belli bir yükseklikten atlarAmaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar7.El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır
8.Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir9.Değişik malzemeler kullanarak resim yapar10.Yönergeye uygun çizgiler çizer11.Şekilleri değişik araçlar kullanarak çizer12.Çeşitli malzemeleri değişik şekillerde katlar13.Malzemeleri istenilen nitelikte keser 14.Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırırAmaç 3. Büyük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilmeKazanımlar4.Farklı ağırlıktaki nesneleri döndürür5.Farklı ağırlıktaki nesneleri taşıyarak belirli bir mesafeye gider
SOSYAL-DUYGUSAL ALANAmaç 2. Duygularını fark edebilmeKazanımlar 2.Duygularının nedenlerini açıklar3.Duygularının sonuçlarını açıklar 4.Duygularını müzik, dans, drama vb. yollarla ifade ederAmaç 3. Duygularını kontrol edebilmeKazanımlar 1.Olumlu/olumsuz duygu ve düşüncelerini uygun şekilde ortaya koyar2.Yetişkin denetiminin olmadığı durumlarda da gerektiği gibi davranırAmaç 5. Başkalarının duygularını fark edebilmeKazanımlar
1.Başkalarının duygularını ifade eder2.Başkalarının duygularını paylaşır Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilmeKazanımlar9.Etkinliklerin süresine ilişkin yönergeye uyar10.Grup etkinliklerinin kurallarına uyarAmaç 11. Estetik özellikler taşıyan ürünler oluşturabilmeKazanımlar1.Estetik bedensel hareketlerle yürür/dans eder2.Özgün şiir, öykü, şarkı vb. söyler 3.Görsel sanat etkinliklerinde ürün yapar4.Görsel sanat etkinliklerinde özgün ürün yapar5.Çeşitli materyaller kullanarak ritim oluşturur6.Çeşitli sesleri kullanarak müzik oluşturur
DİL ALANIAmaç 2. Konuşurken sesini doğru kullanabilmeKazanımlar 3.Konuşurken sesinin tonunu işitilebilir biçimde ayarlar4.Konuşurken sesinin hızını ayarlarAmaç 3. Türkçe’yi doğru kullanabilme Kazanımlar 1.Konuşmalarında söz dizimi kurallarını doğru olarak kullanır2.Konuşmalarında temel dilbilgisi kurallarına uygun konuşurAmaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme Kazanımlar 1.Dinlerken / konuşurken göz kontağı kurar 2.Sohbete katılır
3.Belli bir konuda konuşmayı başlatır4.Belli bir konuda konuşmayı sürdürür5.Söz almak için sıra bekler 6.Duygu, düşünce ve hayallerini söyler 8.Üstlendiği role uygun konuşur Amaç 5. Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilmeKazanımlar 3.Dinlediklerine ilişkin sorulara cevap verir4.Dinlediklerini özetler 5.Dinlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergilerAmaç 6. Sözcük dağarcığını geliştirebilmeKazanımlar 1.Dinlediklerinde yeni olanları fark eder
BİLİŞSEL ALANAmaç 2. Olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilmeKazanımlar 1. Olaylar ve varlıkların özelliklerini söyler.2. Olay ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.Amaç 3. Dikkatini toplayabilmeKazanımlar1.Dikkat edilmesi gereken nesneyi durumu, olayı fark eder2.Dikkatini nesne, durum, olay üzerinde yoğunlaştırır Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilmeKazanımlar1.Olay ya da varlıkları söyler.2. Varlıkların rengini söyler.
3.Varlıkların yerini söyler.4.Varlıkların şeklini söyler.5.Varlıkların sayısını söyler.6.Olay ya da varlıkların sırasını söyler.7.Nesnelerin neden yapıldığını söyler.Amaç 5. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilme.Kazanımlar1Varlıkları bire bir eşleştirir2.Varlıkları renklerine göre eşleştirir.3.Varlıkları şekillerine göre eşleştirir.4.Varlıkları büyüklüklerine göre eşleştirir.5.Varlıkları miktarlarına göre eşleştirir.6.Varlıkları dokunsal özelliklerine göre eşleştirir.
Amaç 6. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre gruplayabilmeKazanımlar1.Varlıkları renklerine göre gruplar2.Varlıkları şekillerine göre gruplar3.Varlıkları büyüklüklerine göre gruplar4.Varlıkları miktarlarına göre gruplar.5.Varlıkları dokunsal özelliklerine göre gruplar6.Varlıkları kullanım amaçlarına göre gruplar.Amaç 7. Nesne, durum ve olayları çeşitli özelliklerine göre sıralayabilmeKazanımlar 2.Sıralanmış nesne grubu içinde nesnenin yerini gösterir3.Sıra bildiren sayıyı söyler
7.Olayları oluş sırasına göre sıralarAmaç 8. Nesneleri ölçebilmeKazanımlar 1.Ölçme sonucunu tahmin eder 2.Standart olmayan birimlerle ölçer3.Ölçme sonuçlarını tahmin ettiği sonuçlarla karşılaştırırAmaç 9. Nesneleri sayabilmeKazanımlar 1.20 içinde ileriye doğru birer birer ritmik sayar3.Söylenilen sayı kadar nesneyi gösterir4.Gösterilen belli sayıdaki nesneyi doğru olarak sayar 6.Nesne sayısı 10’dan az olan bir gruptaki nesnelerin sayısını söyler
Amaç 10. Geometrik şekilleri tanıyabilmeKazanımlar 1.Her nesnenin bir şekli olduğunu söyler2.Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterir3.Daire, üçgen, kare ve dikdörtgenleri kullanarak farklı modeller oluştururAmaç 11. Günlük yaşamda kullanılan belli başlı sembolleri tanıyabilmeKazanımlar 1.Gösterilen sembolün anlamını söyler 2.Verilen açıklamaya uygun sembolü gösterir3.10 sayısı içindeki rakamları okur4.10 sayısı içindeki rakamları modele bakarak yazar
Amaç 12. Mekanda konum ile ilgili yönergeleriuygulayabilmeKazanımlar 1.Nesnenin mekândaki konumunu söyler2.Yönergeye uygun olarak mekânda konum alır3.Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirirAmaç 13. Bir örüntüdeki ilişkiyi kavrayabilme Kazanımlar 1.Modele bakarak nesnelerle örüntü oluşturur2.Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi söyler3.Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi tamamlar
Amaç 14. Parça bütün ilişkisini kavrayabilmeKazanımlar 1.Bir bütünün parçalarını söyler2.Uygun şekil veya nesneleri iki eş parçaya böler3.İki yarımı birleştirerek bütün elde eder4.Nesneler arasında yarım olanları gösterir 5.Yarım ve bütün arasındaki ilişkiyi açıklarAmaç 15: Nesnelerle basit toplama ve çıkarma yapabilmeKazanımlar1. Nesne grubuna belirtilen sayı kadar nesne ekler2. Nesne grubundan belirtilen sayı kadar nesneyi ayırır
3. Nesneleri kullanarak toplama yapar5. 10 içinde toplama gerektiren problemleri çözerAmaç 16. Belirli durum ya da olaylarla ilgili neden sonuç ilişkisi kurabilmeKazanımlar1. Bir olayın olası nedenlerini söyler2. Bir olayın olası sonuçlarını söylerAmaç 17. Zamanla ilgili kavramlar arasında ilişki kurabilmeKazanımlar 1.Olayları oluş sırasına göre söyler2.Zamanla ilgili kavramları anlamına uygun şekilde kullanır
ÖZBAKIM BECERİLERİAmaç 1. Temizlik kurallarını uygulayabilmeKazanımlar 5.Ev ve okuldaki eşyaları temiz ve düzenli kullanır6.Beslenme için gerekli araç-gereçleri temizlik kurallarına uygun kullanır7.İçinde bulunduğu çevreyi temiz tutarAmaç 2: Giysilerini giyme ve çıkarabilmeKazanımlar1: Duruma ve hava koşullarına uygun giyeceği seçer2: Giysilerini yardımsız çıkarır3: Giysilerini yardımsız giyer4: Giysilerini doğru şekilde giyer
Amaç 3. Doğru beslenmenin önemini fark edebilmeKazanımlar 5.Öğün zamanlarında ve süresinde yemeye özen gösterirAmaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilmeKazanımlar 3.Herhangi bir tehlike anında yetişkinlerden yardım ister
GECE-GÜNDÜZÖNCE-ŞİMDİ-SONRAAYDINLIK-KARANLIK
ESKİ-YENİUZAK-YAKIN
TAM VE YARIM SAATLERSABAH-ÖĞLE-AKŞAM
DÜN-BUGÜN-YARINSİYAH-BEYAZ-TURUNCU
KAYGAN-PÜTÜRLÜKATI-SIVI
SICAK-SOĞUK-ILIKERİME-DONMABATAN-YÜZEN
UÇABİLEN-UÇAMAYANNEDEN-SONUÇAYNI-FARKLI
DİKKAT ÇALIŞMASIOLAY SIRALAMA
1-10 ARASI NESNE GRUPLARININ SIRASINI SÖYLEME
İLK PENGUEN RESİMLERİ YAPILARAK PENGUENLER GEMS KONUSUNA BAŞLANDI...
“KUTUPLARDA YAŞAM” İSİMLİ BELGESEL İZLENDİ...
MANTAR PENGUENLER YÜZDÜRÜLEREK BATAN-BATMAYAN NESNELER KEŞFEDİLDİ...
SANAT ETKİNLİĞİNDE YAPILAN PENGUENLERE YAŞAM ALANI OLUŞTURULDU...
RENKLİ BUZLARI KARIŞTIRARAK ARA RENKLER KEŞFEDİLDİ... TÜM RENKLERİ KARIŞTIRMADAN ÖNCE HANGİ RENGİN BULUNACAĞI
TAHMİN EDİLDİ... ÇIKAN RENK İLE RESİMLER YAPILDI...
MÜZİK EŞLİĞİNDE PENGUEN ÖYKÜNMELERİ YAPILDI...
İMPARATOR PENGUENİN BOYUNUN UZUNLUĞU TAHMİN EDİLDİ VE İMPARATOR PENGUEN İLE KENDİ BOYUMUZU
KARŞILAŞTIRMA ÇALIŞMASI YAPILDI...
KUTUPLARDA PENGUENLER NASIL BESLENİR? BEBEK PENGUENLERE NASIL BAKILIR?
DRAMA YAPILARAK ÖĞRENİLDİ...
KAĞIT KATLAMA TEKNİĞİ KULLANILARAK PENGUEN YAPILDI.
“AÇ PENGUEN” MATEMATİK ÇALIŞMASINDA BALIK KRAKERLER İLE TOPLAMA-ÇIKARMA İŞLEMLERİ
YAPILDI..
ELİPS ŞEKLİNİ KULLANARAK ÖZGÜN PENGUENLER OLUŞTURULDU...
KATI-SIVI-GAZ DENEY ÇALIŞMASI YAPILDI.
“BALIK AVI” OYUNU OYNANDI... YAKALANAN BALIKLARIN ÜZERİNDE YAZILI OLAN RAKAMLARLA TAHTADA
TOPLAMA İŞLEMLERİ YAPILDI…
PENGUEN VE BALIK RESİMLERİ KULLANARAK ÖRÜNTÜ ÇALIŞMALARI YAPILDI...
PARALARI TANIMA ÇALIŞMALARI YAPILDI...“ALIŞVERİŞ” DRAMASINDA PARALAR KULLANILDI...
OKUL KÜTÜPANESİNDE ARAŞTIRMALAR YAPARAK “GÖKYÜZÜ VE UZAY” KONUSUNA BAŞLANDI...
“GÖKYÜZÜ” KONULU RESİM ÇALIŞMASI
YAPILDI...
GÜNEŞ SİSTEMİ MAKETİNİ İNCELEYEREK GÜNEŞ VE AYIN
ÖZELLİKLERİ ÖĞRENİLDİ...
“GÜNEŞ SİSTEMİ VE UZAY” KONULU PROJE ÇALIŞMASI YAPILDI...
“GÜNEŞ SİSTEMİ” İSİMLİ ORFF ÇALIŞMASI YAPILDI…
“SU DAMLASININ YOLCULUĞU” İSİMLİ HİKAYE
DİNLENDİ VE “BULUTLARA YOLCULUK” İSİMLİ DRAMA ÇALIŞMASI YAPILDI.
“AKLIMDAKİ UZAY” KONULU RESİM ÇALIŞMASI YAPILDI…
GEZEGENLER İLE İLGİLİ ÇEŞİTLİ SIRALAMALAR YAPILDI...
GÜNEŞE YAKINLIKLARINA GÖRE SIRALAMA...BÜYÜKTEN KÜÇÜĞE SIRALAMA...KÜÇÜKTEN BÜYÜĞE SIRALAMA...
DENEY YAPARAK GECE VE GÜNDÜZÜN, MEVSİMLERİN OLUŞUMU ÖĞRENİLDİ...
FARKLI DOKULARDA MALZEMELERLE SAAT PROJESİ YAPILDI...
FARKLI TAKVİM VE SAAT ÇEŞİTLER İNCELENDİ... KULLANIM ALANLARI ÖĞRENİLDİ...
TÜRKİYE HARİTASI ÜZERİNDE ÜLKEMİZE
ÖZGÜ YİYECEK, GİYECEK, EŞYA, TARİHİ ESER VB. ÖĞRENİLDİ...
EN SEVİLEN MEYVE RESİMLERİNDEN TAÇLAR
HAZIRLANDI…
“MEYVE SEPETİ” İSİMLİ OYUN OYNANDI.
BARKOVİZYONDA TUTUM, YATIRIM VE TÜRK MALLARI HAFTASI İLE İLGİLİ SUNUM İZLENDİKTEN
SONRA EVDEN GETİRİLEN YİYECEKLER PAYLAŞILARAK YENİLDİ…
“PENGUEN” “GÖKYÜZÜNDE NELER VAR?” “YILDIZLAR” VE “TRİK TRAK” İSİMLİ ŞARKILAR ÖĞRENİLDİ, RİTM
ALETLERİ ÇALINARAK EŞLİK EDİLDİ.
YILDIZLARYıldızlar pır pır parlar
Güneş gözümüzü yakarBulutlar birbirine çarpar
O anda şimşek çakarŞimşek çaktı mı korkarım Saklanacak yer arararım
PENGUENBiz kutuplarda yaşarız
Penguendir adımızPaytak paytak yürürüz Sıcak tutar tüyümüz
Biz kutuplarda yaşarızPenguendir adımız
Balıkları çok severizLup lup lup hep yeriz.
GÖKYÜZÜNDE NELER VAR?
Gökyüzünde neler var?Bilin bakalım
Binelim bir rokete Hop uçalım
Gece aydede bana Gülücük atar
Yıldızlar göz kırparIşıklar saçar
Güneş doğdu işteAydınlık oldu
Aydede ve yıldızlarHemen uyudu
Pamuk gibi bulutlarHoplar zıplarım
Roketime binerimHop uçarım
TRİK TRAK Sabahları erken erken
Bahçelere gün doğarkenDuyarsın işte dinlersen
Tıkırtılar tıkırtılarTrik trak trik trak
Olur mu hiç çalışmamakTrik trak trik trak
Olur mu hiç çalışmamak
DENİZ PAPAĞANI PAFİN GEZİCİ KÜTÜPHANESİNDEN KİTAPLAR SATIN ALINDI.
PORTAKAL MEYVESİ İNCELENEREK, ÖZELLİKLERİ, ÖĞRENİLDİ. PORTAKAL MEYVESİ NEREDE YETİŞİR?
YARARLARI NELERDİR? İNTERNETTEN ARAŞTIRMALAR YAPILDI.
Yeni yılda yeni bir saatimin olmasını isterim. BARTU ÇİMŞİRYeni yılda çok güzel bir oyuncak prensesimin olmasını isterim. DURU BOZKURT Yeni yılda lokum yemek isterim. EFE YAKTAÜzüm mevsiminin gelmesini isterim. CANSU YILDIRIMAğaçtan yapılan tahtalar isterdim ve Türkiye haritası isterdim. ALAADDİN ÇALIŞKANYemek yemek isterdim. DENİZ ÇAVUŞTüm dileklerimin gerçekleşmesini isterdim. AHMET BATU COŞKUNAnnem ve babamla güzelce gezmek isterdim. ADA BOZAN Annem ve babamla evde oturup televizyon izlemek isterdim. SELEN ABUKAYYeni yılda bütün dileklerimin gerçekleşmesini isterim. SELİN UÇANKUŞLAR
Büyük kar dağlarında kızakta kaymak isterim. BARIŞ KOÇALİ Annem ve babamla güzel yeni yıl yemekleri yemek isterim. EYLÜL ERÇİNAnnem ve babamın mutlu olmasını isterim. ÖZGE HUNAT SARAÇBütün hediyeleri alıp birilerine vermek isterim. MERT ŞEN Ata binmek isterdin. ADANAZ DEVECİKar yağmasını isterdim. SARP MÜSTECAPLIOĞLU Babamla gece parti yapmak ve televizyon izlemek isterim. DEMİR ÇOKERÇok güzel bir oyuncak annemin almasını isterim. ASLI ALTUN Noel babanın bana hediye getirmesini isterim. ATİLLA ÇOKGÜLER
YENİ YIL DİLEKLERİMİZ…
3GEMS konumuz; “Hazine Kutuları”
Hazine nedir? Sorusunu cevaplayarak hazine listemizi hazırlıyoruz.Hazine kutularımızın
içindekileri tahmin ediyoruz.
“Tahmin Ettiğim Hazine”
“Bulduğum Hazine” konulu resim çalışması
yapıyoruz100. GÜN
ETKİNLİĞİMİZE BAŞLIYORUZ.
4
Sınıfımıza evden getirdiğimiz hazineleri de eklediğimiz
“Hazine Sandığı” oluşturuyoruz.
“Tayfalar” isimli şarkıyı öğreniyoruz.
Sanat etkinliğinde “Yelkenli” yapıyoruz.
5
“Kaptan Şarki ve Define Adasının Gizemi” isimli
hikayeyi dinliyoruz.
Drama etkinliğimiz için korsan şapkaları
yapıyoruz.
6
Küçük Korsanlar olarak hazine avına
çıkıyoruz.
Bulduğumuz hazinenin bir
özelliğini seçerek grafik oluşturuyoruz.
Hazinemizin resmini yapıyoruz.
7
Portfolyo toplantımız için hazırlıklarımızı
tamamlıyoruz.
YARIN YAPILACAK OLAN PORTFOLYO
TOPLANTISINA ÇOCUĞUNUZLA
BİRLİKTE RANDEVU
SAATİNİZDE KATILMAYI
UNUTMAYINIZ!
10
Tüm hazineleri inceleyerek
sınıflandırıyoruz. 10’ar tane olan
nesneleri gruplandırıyoruz.
10’dan eksik olan nesneleri 10’a tamamlıyoruz.
Toplama ve çıkarma işlemleri
yapıyoruz.
11Yön kavramlarını
kullanarak sınıfımıza sakladığımız hazine
için harita hazırlıyoruz.
Hazırladığımız harita ile
diğer sınıflardaki arkadaşlarımız
hazine avına çıkıyor.
Pusulayı tanıyarak yararlarını
öğreniyoruz.
12Yeşil Sınıf saat
10:00’da, Turkuaz Sınıf saat 13:00’da
İstanbul Modern Sanat Müzesi’ne “Ev Aletleriyle
Tasarım” Atölyesi’ne gidiyor.
ÇEP Projemiz kapsamında
bahçeye çıkıyoruz ve toprağa Haziran
ayında gözlemlemek üzere “cam, metal,
kağıt vb.” saklıyoruz.
13Mavi Sınıf saat
10:00’da, Kırmızı Sınıf saat 13:00’da
İstanbul Modern Sanat Müzesi’ne “Ev Aletleriyle Tasarım” Atölyesi’ne gidiyor.
Ayakkabılarımızı inceleyerek özelliklerini
konuşuyoruz. “Ayakkabı
Eşleştirme” isimli oyunu oynuyoruz.
14
Sınıfımızdaki krakerleri eşit
şekilde paylaşabilmek için
çözümler üretiyoruz.
Daha sonra paylaşarak
Yiyoruz.
Ayakkabımızın tabanındaki şekli çizme çalışmaları
yapıyoruz..
17
“VÜCUDUMUZ SAĞLIĞIMIZ”
konumuzabaşlıyoruz.
Vücudumuzla yaptığımız hareketleri
fotoğraflayarak inceliyoruz.
“Kil ve Heykel” isimli drama ile vücutlarımızı
şekillendiriyoruz.
18
“Kemiklerimiz olmasaydı ne
olurdu?” sorusunu cevaplıyoruz.
“Dik Dur Dik Dur Kardeşim” isimli
şarkıyı öğreniyoruz.
“Kaç değişik şekilde
yürüyebilirim?” isimli oyunu oynuyoruz.
İskelet maketini inceliyoruz.
19
Duyularımız ile keşifler yaparak,
duyu organlarımızın görevlerini
öğreniyoruz.
Akciğer maketi yaparak Solunum
Sistemimizi ve organlarını tanıyoruz.
20
Kavram haritamızdan
Sindirim sistemimizi inceliyoruz.
“Midemiz konuşsaydı bize
ne derdi?” Sorusunu
cevaplıyoruz.
OCAK AYINDA DOĞAN
ÖĞRENCİLERİMİZİN DOĞUM GÜNLERİNİ
KUTLUYORUZ.
21
Sınıfımızda vücut bölümlerimize
benzeyen hangi nesneler var?
Buluyoruz.
Bu nesneleri bir araya getirerek
vücutlar oluşturuyoruz.
“Dev Adımları” isimli oyunu oynuyoruz.
24
“Sağlık” konulu kavram haritamızı
oluşturuyoruz.
Çeşitli röntgen filmlerini inceliyoruz.
Röntgen filmlerinden vücut oluşturuyoruz, eksik olan bölümleri
çizerek tamamlıyoruz.
25
“Minik Diş Fırçası” isimli hikayeyi
dinliyoruz.
Yumurta ve sirke kullanarak “Diş
Sağlığımız” isimli deneyi yapıyoruz.
Sağlıklı olmak için yaptıklarımız konulu
“Sessiz Anlat” isimli oyunu oynuyoruz
26
AYIN SEBZESİ ‘’PATATES”
Patatesi inceleyerek yararlarını
öğreniyoruz, “Patatesli Börek”
yapıyoruz.
Sağlıklı beslenmenin önemi ile ilgili
sohbet ederek okul yemekhanesine
posterler hazırlıyoruz.
27
Pijama partimiz için mısır patlatıyoruz.
Pijamalarımızı giyerek “Elmo ile Uyku Vakti” isimli çizgi filmi izliyoruz.
28Bugün 1. dönemin son
günü SAAT 14:30’ da
velilerimizin katılımıyla dönem sonu
RAPORLARIMIZ verilecek.
NOT *Katılamayacak
velilerimizin yerine aileden bir kişinin
gelmesi çocuklarımızın
üzülmesini önleyecektir.
*Bugün nöbetçi sınıf uygulaması
olmayacaktır.
03
Çocuğunuzla okuldaincelediği hazinelerinResimlerini yapmasını
isteyin.
04
Çocuğunuzla birlikteokulda hazırlanan hazine kutusu için
materyal toplayın ve okula gönderin.
05
Çocuğunuzdan bugün okulda
dinlediği hikayeyi size anlatmasını
isteyin.
06
Çocuğunuzla birlikte‘’Hazine Avı’’oyunu
oynayın.Sırayla bir eşyayı saklayarak eşyayı
bulmak için iz sürün.
07Portfolyo toplantısına
hazırlık için çocuğunuzla birlikte
‘’ARALIK AYI BÜLTENİNİ’’İnceleyerek
çocuğunuzdan size anlatmasını isteyin.
10
Çocuğunuzdan Legoları kullanarak
basit toplamaçıkarma işlemleri
yapınız.
11Çocuğunuzdan sağ
tarafında ve sol tarafında gördüğü nesnelerin resmini yapmasını isteyin.
12Çocuğunuzla
internetten yaşına uygun bir
hazine bulma oyunu seçerek
birlikte oynayın.
13Çocuğunuzla okulda yapılan ÇEP Projesi
ile ilgili deney hakkında sohbet edin, sonuçlarını tahmin etmesini
isteyin.
14
Çocuğunuzla evde bulunan terliklerle eşleştirme oyunu
oynayın.
17
Çocuğunuzdan okulda katıldığı
drama etkinliğini anlatarak sizinle de oynamasını isteyin.
18
Evinizde arasında mesafe olan iki nokta
belirleyin. Çocuğunuzdan bu iki nokta arasında farklı şekillerde yürümesini
isteyin.
19
Çocuğunuzla evinizdebeş duyu organlarınıkullanarak keşifler
yapın.
20Çocuğunuzla
‘’Midemiz konuşsaydı bize ne
derdi?’’Sorusu hakkında tüm
aile bireylerine sorarak
sohbet ediniz.
21Çocuğunuzdan okulda
öğrendiği‘’DİK DUR DİK DUR
KARDEŞİM’’İsimli şarkıyı
söylemesini isteyin.
24
Sağlıklı olmak için yapılması
gerekenleri yazarak ve resimleyerek
çocuğunuzun odasına
asın.
25
Çocuğunuzdan öğrendiği
doğru diş fırçalama şeklini yatmadan önce dişini fırçalarken size
de göstermesini isteyin.
26
Çocuğunuzla birlikte “Pijama Partisi” için
seçtiğinizpijamasını hazırlayarak
çantasına koyun.
27
Çocuğunuzla uyku saatini
belirleyin ve saat üzerinde işaretleyin.
28
Çocuğunuzla “Tatilde
Yapılabilecekler” listesini inceleyerek tatilinizi planlayın.
top related