мо вчителів природничо математичного циклу
Post on 13-Jan-2017
118 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Чернівецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 38
Чисельний склад: 8 педагогівКваліфікація
педагогів:
Вчителя вищої категорії – Палій Ю.В.,
Онуфрійчук О.В., Сеник Н.М.,Бурега Н.Г.
Вчителя першоїкатегорії –
Гаврилюк О.В., Феледейчук Г.П.
Вчителя другоїкатегорії – Герасим Т.І.
Вчителя спеціаліста –
Стець Н.В.
«Створи добро, і добро прийде до тебе! «Створи добро, і добро прийде до тебе! Головне в нашій роботі - бути вірним другом Головне в нашій роботі - бути вірним другом
дітей, бачити в кожній дитині особистість і дітей, бачити в кожній дитині особистість і тоді, коли вони поруч, і тоді, коли вони пішли зітоді, коли вони поруч, і тоді, коли вони пішли зі
школи…»школи…»
«Створення оптимальних умов для розвитку та
саморозвитку особистості учня, оволодіння ним
знаннями та вміннями з основних дисциплін,
самостійності в умовах сучасного соціалізуючого
простору»
Забезпечення безперервного удосконалення якості викладання, підвищення рівня проведення уроків;
Впровадження інноваційних технологій навчання, використання найбільш доцільних форм і методів навчання;
Розвиток творчих здібностей учнів для успішного оволодіння іншими освітніми галузями знань і забезпечення неперервної освіти;
Створення оптимальних умов для розвитку та самореалізації потенціалу учнів;
Формування бажання і уміння вчитись; Виховання потреб до навчання упродовж усього життя, свідомого
ставлення до навчальної праці; Інтелектуальний розвиток учнів, виховання позитивних рис
характеру.
Діяльність МО вчителів природничо-математичного циклу спрямована на вирішення таких завдань:
вчитель математики, вчитель - методиствища кваліфікаційна категорія.
Педагогічний стаж – 26 років.Девіз: ”Працювати так, щоб навчання
приносило учням радість, успіх, задоволення”
Педагогічне кредо: "Найвище благо і щастя людини - творча праця, в якій найяскравіше і найповніше розкриваються здібності і обдарування дитячої особистості"
Головне в роботі: спілкування з учнями з позиції рівний-рівному; я допоможу тобі, друже, пізнати те, чого в свій час навчили мене.
Керівник МО вчителів природничо-математичного циклу
Тема самоосвіти:
активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках
математики як засіб формування компетентнісної особистості
Тема самоосвіти: Формування пізнавальної активності учнів – один з шляхів реалізації компетентнісного підходу.
вчитель біології, вчитель-методист,вища кваліфікаційна категорія
керівник школи молодого вчителя "Учитель року – 2008”, дипломант в міському
етапі, номінація “Біологія” Педагогічний стаж – 26 років.Девіз: Навчаючи інших – вчуся сама.Педагогічне кредо: "Учитель - не той, хто
вчить, а той, у кого вчаться". Головне в роботі: створення сприятливого середовища
для розвитку пізнавальних інтересів учнів; використання системного підходу до роботи зі здібними та обдарованими дітьми; впровадження інноваційних технологій.
вчитель математики,вища кваліфікаційна категорія.
"Учитель року – 2016”, ІІІ місце в міському етапі, номінація
“Математика” Педагогічний стаж – 6,8 років.Девіз: ”Учень це не посудина, яку
потрібно наповнити, а смолоскип, який треба запалити”
Педагогічне кредо: " Для того, щоб вчити інших – постійно потрібно вчитися самому".
Головне в роботі: важливо, що вчитель повинен бути віддзеркаленням сучасності, провідником нового. У НВП використовує сучасні технології. Перевагу надає інтерактивним, як на уроках, так і в позакласній роботі. Застосовує на своїх уроках ІКТ.
Тема самоосвіти: Формування життєвих компетентностей учнів на уроках математики
Тема самоосвіти: використання
інформаційно-комунікаційних технологій на уроках фізики
вчитель фізики, вчитель-методиствища кваліфікаційна категорія.Учасник Всеукраїнського конкурсу
"Учитель року – 2009”, ІІІ місце в міському етапі, номінація “Фізика”
Педагогічний стаж – 26 роківДевіз: ”Легко навчати – легко навчатися.
Доступно! Цікаво! Посильно!”Педагогічне кредо: немає меж здібностям
дитини, якщо педагог виявляє до неї оптимістичне і творче ставлення.
Головне в роботі: керуватися не привидами минулого, а філософією мрії. Бути реалісткою, прагнути до неможливого.
Тема самоосвіти: активізація
пізнавальної діяльності учнів шляхом впровадження проектних технологій.
вчитель інформатики та трудового навчання,вчитель –методист,
вища кваліфікаційна категорія. Учасник Всеукраїнського конкурсу
"Учитель року – 2009”, ІІІ місце в Всеукраїнському етапі , номінвація “Трудове
навчання” Педагогічний стаж – 12 років.Девіз: ”З любов’ю до дітей – це крок до творчого успіху вчителя і учня”Педагогічне кредо: «У житті немає більшого
задоволення, ніж долати труднощі, крокуючи від успіху до успіху, формуючи нові цілі та постерігаючи, як вони стають реальністю"
Головне в роботі: наполеглива робота по розвитку пізнавального інтересу учнів до інформатики; піднести рівень технологічної освіти ще на один щабель
Тема самоосвіти:роль експерименту на
уроках хімії.
вчитель хімії,І кваліфікаційна категорія.
Педагогічний стаж – 10 років.
Девіз: ”Головне в людині – завжди залишатися людиною”.
Педагогічне кредо: «Формування творчого потенціалу учнів, прагнення до самостійного пізнавання хімічних явищ та процесів»
Головне в роботі: створення певних умов навчання; створення умов для творчої діяльності; зробити урок цікавим; дати змогу кожному учню досягти найбільшого успіху у вивченні хімії.
Тема самоосвіти: Інтерактивні технології
навчання на уроках географії
вчитель географії,І кваліфікаційна категорія.
"Учитель року – 2014”, ІІІ місце в міському етапі, номінація “Географія”
Педагогічний стаж – 9 років.Девіз: ”Кожна дитина має бути щасливою”.Педагогічне кредо: Візьми промінь світла і спрямуйого туди, де панує темрява…Візьми усмішку і подаруй її тому, хто так її потребує.Візьми доброту і яви її тому, хто сам не вміє віддаватиВізьми віру і віддай кожному, хто не має її.Візьми любов і неси її всьому світові.Головне в роботі: формування пізнавальної активності на нестандартних уроках географії
вчитель інформатики, математики,спеціаліст.
Педагогічний стаж – 1-ий рік.
Девіз: ”Найскладніше мистецтво в житті – до кінця залишатися людиною…”Педагогічне кредо: “Учень не
посудина, яку потрібно наповнити, а факел, який потрібно запалити"
Головне в роботі: праця, оптимізм, самовдосконалення
– запорука життєвого успіхуТема самоосвіти: формування дослідницьких компетентностей учнів на уроках інформатики
top related