Предположите о чем пойдет речь на уроке

121.04.23

Предположите о чем пойдет речь на уроке

Экономическая деятельность

подростка

Урок обществознания

в 6 классе21.04.23

321.04.23

Высказывания о труде

Детство – равноправная часть жизни, а не

подготовка к ее наиболее значительному,

взрослому периоду» (Иоганн Генрих Песталоцци)

«Без труда не может быть чистой и радостной жизни.

Трудолюбие должно воспитываться и развиваться

с детства» Антон Павлович Чехов

• Работа с учебником• Мини-лекция учителя• Работа с дополнительным материалом• Мозговой штурм «Мой бизнес»

План: 1. Труд детей в разные исторические эпохи.

2. Стимулы трудовой деятельности

3. Молодежная экономика в современном обществе.

4. Карманные деньги: за и против

5. Подросток и экономическая деятельность

21.04.23

Поставьте себе цели на урок

4

Прочтите текст учебника на с. 69 – 70 и Прочтите текст учебника на с. 69 – 70 и дополнительный материал и ответьте на дополнительный материал и ответьте на

вопрос:вопрос:

Какое было трудовое воспитание

-в разные исторические периоды: Древности Средних веков Нового времени Современности

-у чувашей?21.04.23

Работа с учебником и дополнительным

материалом

5

УтверждениеВерно или нет

Почему

Дети не должны трудиться

Дети должны выполнять те домашние дела, которые вызывают у них интерес

Дети должны хорошо учиться. Учеба для них - главная работа.

Дети должны не только помогать по дому, но и трудиться в школе. 621.04.23

ЧтЧтчч

721.04.23

Что такое стимул?

Стимул -•одно из средств заинтересовать, побудить к деятельности, к инициативе, вызвать активность у субъекта деятельности, у членов коллектива;

•внешнее побуждение  к деятельности, способность выбранного объекта  удовлетворить потребность  человека.

21.04.23

Первоначально побелка забора - наказание

Попытка избежать работы

Неудача в уговорахнегритенка-

слуги

Изменение в мотивах«работа-

ответственность»

Неудача в уговорах

негритенка-слуги

Сущность феномена: Том решил проблему,

как сделать непривлекательную работу привлекательной,

а труд из наказания превратить в награду

Дополнительное чтениес. 73

ЧтЧтчч

921.04.23

Назовите стимулы, развивающие трудовую

деятельность

Первоначально побелка забора -наказание

1021.04.23

благодарности

путевка, покупка велосипедаперенос поездки

замечание

Гордость, что ты сделал выполнил работу

1121.04.23

Молодежная экономика

Карманные деньги

Участие детей, подростков и юношей

во «взрослой жизни», т.е.

в экономической деятельности

1. Раздавать газеты.

2. Раздавать рекламные проспекты.

3. Работать курьером в каникулы.

4. Продавать мороженое.

5. Работать в фермерском хозяйстве.

6. Работать на предприятиях быстрого питания.

7. Заниматься озеленением города.

8. Работать в лесном хозяйстве.

9. И т.д.

21.04.23

Формы экономической Формы экономической деятельности подростковдеятельности подростков

12

1321.04.23

Карманные деньги

Мелкие покупки

Проезд на транспорте

Оплата услуг

Что еще???

Что покупаем на карманные деньги?

Куда добираемся на карманные деньги?

Какие услуги оплачиваем на карманные деньги?

???

Откуда деньги???

1421.04.23

Законы

Трудовой кодекс

Порядок применения законодательных норм Порядок применения законодательных норм для несовершеннолетних от 14 до 18 летдля несовершеннолетних от 14 до 18 лет

1. Любая сделка подростка совершается с письменного согласия законных представителей.

2. Подросток должен согласовывать с законным представителем каждый шаг в качестве индивидуального предпринимателя.

3. Родители должны вникать во все тонкости предпринимательской деятельности подростка, т.к. они несут ответственность за своих несовершеннолетних детей

21.04.23 15

Мозговой штурмМозговой штурм

1. Представьте себя подростком-предпринимателем.

2. Определите, какой экономической деятельностью в условиях нашего населенного пункта вы могли бы заниматься и почему.

21.04.23 16

РефлексияРефлексия

Где вам могут пригодиться знания, полученные на уроке?

Что нового вы узнали на уроке?

Что вас более всего удивило?

Что вам более всего запомнилось?

Что вам понравилось?

Что для вас было сложным?

21.04.23 17

ВЫВОД:

Во все исторические эпохи детей приобщали к труду. Иногда это был тяжелый, изнурительный труд.

Сегодня часть подростков активно занимается экономической деятельностью.

Уже в подростковом возрасте необходимо учиться обращаться с деньгами.

1821.04.23

Домашнее заданиеДомашнее задание § 11 Выполнить задания к § 11 Выполнить практикум (Федоров Александр

Емельянова Ксения).

Составить правила работы для подростков (не забудьте об обязанностях). При составлении воспользуйтесь дополнительным материалом. (Иванов Михаил

Васильева Диана)

Составьте бизнес – план. При подготовке используйте дополнительный материал. (Николаева Яна

Леонтьева Светлана)

21.04.23 19