Эффективное взаимодействие с родителями
Post on 27-Jul-2015
61 Views
Preview:
TRANSCRIPT
АВТОР ЭДМУНД ЩЕБАЛЬСКИЙ
основатель эволюционного метода в психологии и педагогике
ведущий, продюсер развивающих программ, школ, курсов в темах ресурса, реализации и трансформации личности от рождения до смерти
автор «Цветных сказок», книг «Мастер Игры» и «Полезные дети»
основатель семейного центра "Мацьопа", академии развития Аэра-Эзра, начальной школы "Наутилус"
ЭФФЕКТИВНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ
ЗНАКОМСТВО – ИМПРИНТ БУДУЩИХ ОТНОШЕНИЙ
• Спасибо, что пришли. Благодарю за заботу о ребенке.• Откуда информация о центре? Что известно про
эволюционный метод?• Чего хотите от РЦ? От ребенка? От себя?• Какие планы на полгода? Год? Три года?• Как получить оптимальный результат в нашем
сотрудничестве по развитию ребенка?
Единожды создать первое впечатление
Ваш имидж – вопросы: с заинтересованностью, грамотные, по существу, с интересом к родителям и заботой о ребенке
АНКЕТА – ПРЕДМЕТ ДЛЯ ПОДРОБНОГО ЗНАКОМСТВА
заполнить и подробно изучить вместе
Устраивайте себе праздник встречи и облегчите дальнейшее взаимодействие. Пусть ваше внимание создаст фундамент для сотрудничества. Задавайте вопросы и помните про ценность времени.
•Що вас цікавить у программах центру «Мацьопа»?•Хто займається вихованням? Хто допомагає (няня, бабуся)?•Які методи виховання використовуєте вдома?•Чи є в дитини алергія? На що? Проблеми зі здоров’ям? Які саме?•Що нам необхідно знати додатково про дитину?•Які схильності дитини? Улюблені заняття?•Що на вашу думку є пріоритетним у розвитку дитини?•Яким чином Вам зручно отримувати інформацію від нас?•Які намрямки нашої діяльності Вас цікавлять?
КОНТРАКТ – ДОГОВОР О ВЗАИМНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
• Что «Мацьопа»/родители понимаем под ВОРК?• Что конкретно обязуется делать педагог/родитель для развития ПС
ребенка?• Как действовать в кризисных ситуациях?• Как будет происходить коммуникация педагог-ребенок и «Мацьопа»-
родитель?• Процедуры для: опозданий, еды, экскурсий, сменной одежды, гигиены• Взаимные обязательства и ответственность сторон
Прояснить и подписать
Убедитесь, что родители вас правильно понимают. Для этого – переспросите: в чем смысл каждого предложения; как действовать в кризисных ситуациях и относиться, оценивать поступки и события
• Что вы делаете с ребенком дома?• Как вы узнаете о процессах в «Мацьопе»?• Как вы влияете на эффективность развития ребенка?• Что посоветуете нам для повышения качества занятий?• Какие дополнительные услуги и в каком виде вы желаете получить
в «Мацьопе»?• Как вы готовы поддержать наши инновации?
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ – ПУТЬ К ПОЛНОЦЕННОСТИ ВЛИЯНИЯ
Синергия вместо раздергивания
Планируйте взаимодействие как базу для раскыртия возможностей семьи. Информируйте о том, что происходит в группе + настойчиво приглашайте к участию в форматах для родителей, семейных активностях.
ВОВЛЕЧЕНИЕ И МОТИВАЦИЯ – СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ ОСОЗНАННОСТИ
• Как можете поддержать текущий проект?• Какие люди – ваши знакомые – могут быть полезны группе?• Чем вы можете быть полезны своему ребенку через
содействие УВП в «Мацьопе»?• В каких проектах РЦ вы готовы принять участие в качестве
локального лидера?
Благодарить, хвалить,вдохновлять и подбадривать
Благодарите родителей за то, что дали жизнь. Что заботятся о развитии. Что хотят получать качественные услуги в адекватном центре. Что уделяют время и внимание ребенку.
СПОРНЫЕ ВОПРОСЫ –ПРОЦЕДУРА ВЫЯСНЕНИЯ ПРАВОТЫ
• Спасибо, что вы об этом говорите!• Как бы вы поступили, если б были педагогом-воспитателем?• Как соотнести интересы вашего ребенка и потребности группы?• Как вы потренируете вашего ребенка, чтоб предупредить кризисное
развитие событий?• Как повлияет этот спор на будущее ребенка? На его здоровье?
Коммуникации? Развитие? Интеллект?
Договориться и отрепетировать
Старайтесь «отлавливать» недовольство и видеть скрытые противоречия. Решайте вопросы по мере поступления. Думайте о будущем: ребенка, центра, педагогики раннего развития. Отстаивайте интересы ребенка.
КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ – ПОВОД СТАТЬ ЛУЧШЕ
Решить и пользоваться выгодой
Помните, что конструктивный конфликт - позитивный процесс. Изучайте и внедряйте процессы принятия развивающих решений. Предлагайте родителям использовать конфликты для взаимной выгоды.
• Спасибо, что вы об этом говорите!• Как, по вашему, следует урегулировать эту ситуацию?• Что предпринять педагогу/родителю/ребенку/группе?• Что вы посоветуете поступать, если ситуация повторится?• Как видите развитие событий?• Что вы готовы сделать для взаимной выгоды?• Чему учит ситуация и какую пользу мы можем вместе извлечь?
РОДИННИЙ ЦЕНТР “МАЦЬОПА”, ЛЬВІВ MAZZIOPA.ORG.UA
• корисний супровід вагітності, адекватна підготовка до пологів для цілої родини• ранній розвиток, студії, групи, індивідуальні заняття для дітей від 0 до 6 років• курси, кемпи, школи в руслі еволюційної методики (плавання, коні, раннє скелелазіння, фрі-дайвінг, аеро-гімнастика, біговели, трекінг) сімейного типу
КУРС “ПЕДАГОГ РАННЬОГО РОЗВИТКУ”
• еволюційна педагогіка, закони здорового і повноцінного розвитку• вікові особливості дитини від зачаття до 6 років, адекватна взаємодія і контакт• навчання, виховання, розвиток і комунікація• пізнавальні здібності в контексті історії людства• створення і захист авторської методи розвитку
АКАДЕМІЯ ЕВОЛЮЦІЙНОГО РОЗВИТКУ АЕРА-ЕЗРА
Є частиною структури СІЕС - Соціального Інституту Еволюції СвідомостіМісія АЕРА - еволюційна освіта і розвиваюче виховання населенняСенс діяльності:• наповнити студентів та учасників програм повноцінним ресурсом, який реалізується
в авторській діяльності надсоціального рівня (власна справу замість роботи);• викликати потребу до змін свідомості авторського порядку (я сам створюю себе і
світ навколо);• привести до розуміння необхідності змін і захистити від криз будь-якого характеру• оздоровити тіло, розум і почуття, гармонізувати структуру особистості;• дати інструменти накопичення, реалізації, трансформації власної нейро-системи та
навчити користуватися технологіями перепрограмування свідомості• звільнити від соціального рабства, співзалежних відносин в парі,
психологічної дисгармонії
http://aera-ezra.info
КУРС“КОРИСНІ БАТЬКИ – КОРИСНІ ДІТИ”
• Основи розуміння дитини, як носія програми нового життя• Розвиток і ускладнення нейросистем. Співвідношення інструментів контакту дорослого і дитини• Виховання без маніпуляцій. Вплив без зусиль. Навчання з радістю. Методика, практика, типові помилки. Ситуації, які найчастіше бентежать батьків• Еволюційний розвиток. Будова і особливості чотирьох інтелектів. Як не нашкодити? Що потрібно робити зараз, аби через 10-20-40 років мати ресурсну і повноцінну людину?• Бонус: інструкція з експлуатації буйних, плаксивих, неслухняних, шкідливих, обдарованих дітей.
top related