ASIT(Advanced Systematic Inventive Thinking / 창의적인 사고기법)

건국대민덕기

창의성과 ASIT의 탄생

창의성을 연구하는 3방법

▪ 창의적인사람을연구

– 창의적인사람들의공통적인특징을알아내는방법

– “리딩으로리드하라”

▪ 창의적인사고의과정을연구

– 창의적인해결책을떠올리는사고의과정을분석하는방법

▪ 창의적인결과물(해결책)을연구

– 창의적인결과물의공통점에서개발된기법

– (ASIT기법)

두뇌의 예측기능과 고정관념

▪ 빠른반응을요구하는시스템에는예측이라는요소를갖고있다.

– 제어시스템(예측및보정), cache 메모리

▪ 두뇌의이러한예측기능은사고의효율성을높여준다. 하지만두뇌의바로이런기능이창의성을오히려방해한다.

두뇌의 예측기능과 고정관념

▪ ASIT은바로이러한두뇌의부정적인예측기능을억제시켜결코한번도시도해보지않았던새로운생각의방향으로해결책을찾을수있도록자연스럽게이끌어준다.

▪ 즉, ASIT은고정관념에서벗어나과거에경험하지않았던부분으로생각할수있도록유도해주는방법을제시한다.

사례: 자동차와 연료

▪ 문제:

– 차를타고오는길에주유소로부터 2km 떨어진지점에서연료가떨어져차가멈쳤다.

– 불행이도주유소는앞으로 5부후면문을닫는다.

– 어떻게하면좋을까?

사례: 자동차와 연료

▪ 해결책: 앞바퀴공기를뺀후운전하면된다.

사례: 나뭇잎의 수

▪ 친구A– 나는네가아무나무나선택하면그나무의나뭇잎수를알아맞출수있다.

▪ 친구B– 나뭇잎이아주많은나무를가리키며그나무의나뭇잎수를맞춰보라고하였다.

▪ 친구A – 5000개야

▪ 친구B – 엉터리, 네가그걸어떻게알아

▪ 친구A – 5000개가틀렸음을증명해봐라. – 만약증명하지못하면내가내기에서이긴것이다.

▪ 문제: 친구B는어떻게증명할수있을까?

ASIT의 탄생

▪ ASIT– Advanced Systematic Inventive Thinking

– 체계적이고독창적인사고기법

– (구) 소련의 TRIZ 기법에서나옴

ASIT의 탄생

▪ TRIZ– (구) 소련발명가 Genrich Altshuller (1926년우즈벡타쉬켄트출생)

– 동력이끊어진잠수함에서잠수기어없이탈출하는방법고안

– 특허담당부서에서근무

– 창의적문제해결에대한이론(TRIZ) 주장• 수많은발명에는어떤일정한법칙이존재한다

– 스탈린의과학교육정책비난 6년감옥형

– (구) 소련몰락후서구에알려짐

From TRIZ to ASIT in 4 Steps

▪ From TRIZ to ASIT in 4 Steps (TRIZ Journal)

– 이스라엘예루살렘공과대학교수, Dr. Roni Horowitz

– TRIZ의난이성과적용분야의제한성등보완

– TRIZ를압축한보다강력하고배우기쉬운체계적인창의적사고기법

From TRIZ to ASIT in 4 Steps

▪ 사례: 파이프문제

– 휘어져있는파이프속을금속미립자들이빠르게흐르고있다. 그런데파이프가휘어져있어금속미립자들이이곳을지날때파이프의내벽에부딪힌다. 결국파이프의벽은계속마모되어나중에파손되고만다.

From TRIZ to ASIT in 4 Steps

▪ 사례: 파이프문제해결책

– 파이프가휘어진곳의모양을변화시킴

– 그림과같이주머니형태로만들면금속미립자들이여기에쌓인다.

– 흐르는금속미립자들은쌓인금속미립자들과부딪치게되므로파이프내부의벽은손상없이보호된다.

From TRIZ to ASIT in 4 Steps

▪ 1단계: 이상적인해결책 -> 한정된세계의원리

– 원리

• 창의적인해결책들은문제의세계(Problem World)에새로운요소의추가없이해결하였다. 즉, 문제속에있는요소들만을이용하여그문제를해결하였다.

– 적용방법

• ASIT를이용하는데있어첫번째단계는문제의세계를명확하게정리하는것.

• 이렇게하면문제해결을위한요소들이이미모두나와있으므로이요소들을재구성하기만하면해결책이나온다.

From TRIZ to ASIT in 4 Steps

▪ 2단계: 모순의극복(해결) -> 관계변화의원리– TRIZ:

• 창의적인해결책은모순을극복함으로써이루어진다. 반면에일반적인해결책은모순과타협한다.

– ATIS:

• 창의적인해결책은문제를일으킨 ‘악화요인’과그로인하여발생된 ‘원하지않은결과’ 사이에관계변화(Qualitative Change)를가져온다,

• 즉악화요인은문제의상황에나쁜영향을끼치지않거나거꾸로좋은영향을준다.

– 예) 파이프문제:

• 악화요인: 금속미립자들의속도

• 원하지않은결과: 휘어진곳의파이프내부가손상된다.

From TRIZ to ASIT in 4 Steps

▪ 3단계: TRIZ 40가지발명원리 -> ASIT의 5가지발명기법

– 한정된세계속에숨겨져있는해결책을찾아내는데도움이되는 5가지기법

– ASIT의 5가지문제해결기법

• 용도변경(Unification)

• 복제(Multiplication)

• 분할(Division)

• 대칭파괴(Breaking Symmetry)

• 제거(Object Removal)

From TRIZ to ASIT in 4 Steps

▪ 4단계: TRIZ의일부요소배제

– TRIZ:

• 모순행렬표,

• 40가지문제해결원리

– ASIT:

• 2개원리– (한정된세계, 관계변화),

• 5가지문제해결기법– (용도변경, 복제, 분할, 대칭파괴, 제거)

ASIT의 특징

▪ Creative Thinking Process에초점

– 문제를창의적인시각에서볼수있게함으로써새로운IDEA를떠올리게함

– 브레인스토밍, 마인드매핑, 수평적사고등과는근본적으로다르다

▪ 응용분야가과학이나기술분야에만국한되지않고일반적인경우에도적용

▪ 학생,일반인및전문분야에종사하는연구,개발자들에게창의적인문제해결능력높임

사례: 투표

▪ 상황: 어느유권자가 1/3은 A라는후보에, 2/3은 B라는후보에마음을두고있다고가정하자. 이런경우이유권자는후보를선택하기어렵다.

▪ 문제: 자신이좋아하는마음의정도대로, 즉, 1/3은A에게그리고 2/3은 B에게투표하는방법은없을까?

사례: 사원모집문제

▪ 문제– 세찬바람이불고비가오는어느날밤, 당신은차를몰고가고있었다. 어느버스정류장을지나칠때그곳에세사람이버스를기다리고있었다.

• 1) 병색이짙은할머니

• 2) 얼마전당신의생명을구해줬던의사

• 3) 당신이꿈에그리던아름다운아가씨

– 당신의 2인승스포츠카에는이세사람중오직한명만을태울수있다.

– 당신은누구를태울것인가? 과연어떻게하면당신을포함한 4명모두만족할수있을까?