adržaj - ss-ekonomska-mmirkovica-ri.skole.hrss-ekonomska-mmirkovica-ri.skole.hr/upload/ss... · 6...

1

Sadržaj 1.UVOD .................................................................................................................................................... 6

1.1 CILJEVI I VIZIJA ŠKOLE .................................................................................................................... 6

1.2 MISIJA ........................................................................................................................................... 7

2. IZBORNA NASTAVA .............................................................................................................................. 8

2.1 Nastavni predmet: Obiteljski posao (I. a, b, c razred) ................................................................... 8

2.2 OSNOVE TURIZMA (II. b, c razred) ................................................................................................. 9

2.3. UVOD U POSLOVNO UPRAVLJANJE (II. a razred) .......................................................................... 9

2.4. RAČUNOVODSTVO NEPROFITNIH ORGANIZACIJA (III. a, b, c razred) ........................................ 10

2.5. ANALIZA FINANCIJSKIH IZVJEŠĆA (IV. a, b, c razredi) ................................................................. 11

2.6. Nastavni predmet: LATINSKI JEZIK............................................................................................. 11

2.7. Nastavni predmet: LOGIKA ........................................................................................................ 12

2.8. Nastavni predmet: FILOZOFIJA .................................................................................................. 12

2.9. Nastavne predmet: VJERONAUK ................................................................................................ 13

2.10. Nastavne predmet: ETIKA ........................................................................................................ 13

2.11. Nastavni predmet: ISLAMSKI VJERONAUK .............................................................................. 13

3. DODATNA NASTAVA .......................................................................................................................... 14

3.1 HRVATSKI JEZIK ............................................................................................................................ 14

3.2 ENGLESKI JEZIK – OSNOVNA RAZINA ..................................................................................... 15

3.3 ENGLESKI JEZIK – VIŠA RAZINA .................................................................................................... 16

3.4 NJEMAČKI JEZIK ........................................................................................................................... 17

4. DOPUNSKA NASTAVA ........................................................................................................................ 18

4.1 RAČUNOVODSTVO....................................................................................................................... 18

4.2 ENGLESKI JEZIK ............................................................................................................................ 19

4.3 NJEMAČKI JEZIK ........................................................................................................................... 20

4.4 DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE ....................................................................................... 21

5. FAKULTATIVNA NASTAVA .................................................................................................................. 22

5.1 NJEMAČKI JEZIK ........................................................................................................................... 22

5.2 TALIJANSKI JEZIK .......................................................................................................................... 23

6. IZVANUČIONIČKA NASTAVA .............................................................................................................. 25

6.1 ŠKOLSKI IZLET .............................................................................................................................. 25

6.1.1 POSJET TVORNICI „VINDJA“ D.D. VARAŽDIN ........................................................................ 25

6.1.2 VENECIJA I MARIN DRŽIĆ ...................................................................................................... 26

6.1.3 INTERLIBER ........................................................................................................................... 27

6.2 ŠKOLSKA EKSKURZIJA................................................................................................................... 28

2

6.2.1 VIŠEDNEVNO PUTOVANJE ZA UČENIKE 3. RAZREDA ............................................................ 28

6.2.2 HRVATSKA RENESANSNA OBALA .......................................................................................... 29

6.2.3 SAJAM TURIZMA FREE MŰNCHEN ...................................................................................... 30

6.2.4 GRADIŠĆANSKI HRVATI I ZAŠTITA NACIONALNIH MANJINA ................................................ 31

6.3 TERENSKA NASTAVA .................................................................................................................... 32

6.3.1 JEDNODNEVNA TERENSKA NASTAVA UČENIKA I.g1, II.g1, III.g1, I.g2, II.g2 i III.g2 RAZREDA

....................................................................................................................................................... 32

6.3.2 SIMULACIJA SABORSKE SJEDNICE U HRVATSKOM SABORU................................................. 33

6.3.3 GRADSKA KNJIŽNICA RIJEKA – ČITAJMO ZAJEDNO .............................................................. 34

6.3.4 TERENSKA NASTAVA IZ VJEŽBENIČKE TVRTKE ...................................................................... 36

6.3.5 ASTRONOMSKI CENTAR RIJEKA ............................................................................................ 37

6.4 ODGOJNO- OBRAZOVNE AKTIVNOSTI IZVAN ŠKOLE ................................................................... 38

6.4.1 POSJET ................................................................................................................................. 38

6.4.1.1 POSJET SUDBENIM I UPRAVNIM TIJELIMA DRŽAVNE VLASTI ....................................... 38

6.4.1.2 POSJET TIJELIMA DRŽAVNE/LOKALNE VLASTI (HRVATSKI SABOR, PREDSJEDNIK RH,

GRADSKO VIJEĆE GRADA RIJEKE) .............................................................................................. 39

6.4.1.3 POSJET VILI RUŽIĆ .......................................................................................................... 40

6.4.1.4 POSJETI TEMATSKIM MUZEJIMA, INSTITUCIJAMA TE ................................................... 41

GOSPODARSKIM OBJEKTIMA ................................................................................................... 41

6.4.1.5 POSJET HRVATSKOM MUZEJU TURIZMA U OPATIJI ...................................................... 43

6.4.1.6 POSJET AGENCIJI PORIN ................................................................................................ 44

6.4.1.7 OD IDEJE DO REALIZACIJE (SAMOZAPOŠLJAVANJE) ...................................................... 45

6.4.1.8 POSJET POSLOVNOJ BANCI I OSIGURAVAJUĆOJ KUĆI ................................................... 46

6.4.1.9 POSJET BANKARSKIM USTANOVAMA IZ OKRUŽENJA ................................................... 47

6.4.1.10 POSJET OSIGURAVAJUĆIM DRUŠTVIMA IZ OKRUŽENJA ............................................. 48

6.4.1.11 POSJET HNB ................................................................................................................. 49

6.4.1.12 POSJET SAJMU POSLOVA ............................................................................................. 50

6.4.1.13 POSJET VJEŽBENIČKIH TVRTKI PARTNERSKIM TVRTKAMA .......................................... 51

6.4.1.14 SAJAM VJEŽBENIČKIH TVRTKI – PRIVATNA EKONOMSKA ........................................... 52

ŠKOLA KATARINA ZRINSKI ......................................................................................................... 52

6.4.1.15 VOLIM KAZALIŠTE ........................................................................................................ 53

6.4.1.16 KAZALIŠTE U SRCU ....................................................................................................... 54

6.4.1.17 KAZALIŠNA PRETPLATA ................................................................................................ 55

6.4.1.18 ŠKOLA U KINU .............................................................................................................. 56

6.4.1.19 POSJET IZLOŽBI GLAGOLJICE........................................................................................ 57

6.4.1.20 POSJET MUZEJU APOKSIOMENA ................................................................................. 58

6.4.1.21 POSJET MUZEJIMA I IZLOŽBAMA ................................................................................ 59

3

6.4.2. SUDJELOVANJE U KULTURNIM I SPORTSKIM MANIFESTACIJAMA I DOGAĐAJIMA ........... 60

6.4.2.1. FESTIVAL STVRALAŠTVA I POSTIGNUĆA UČENIKA S .................................................... 60

TEŠKOĆAMA I OSOBA S INVALIDITETOM .................................................................................. 60

6.4.2.2 BOĆANJE ZA DJECU S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU ........................................................... 61

6.4.2.3 RIJEČKE SPORTSKE IGRE ZA DJECU S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU .................................... 62

6.4.2.4 SVEČANA PODJELA SVJEDODŽBI MATURANATA .......................................................... 63

7.IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI ................................................................................ 64

7.1 EKOLOŠKA GRUPA „AMBROZ HARAČIĆ“ ..................................................................................... 64

7.2 EKO RADIONICA ........................................................................................................................... 65

7.3 LIKOVNA RADIONICA ................................................................................................................... 66

7.4 PLAVUĆENJE ............................................................................................................................... 67

7.5 UČENIČKA ZADRUGA EKO KREATIVA ........................................................................................... 68

7.6 ŠKOLSKO ŠPORTSKO DRUŠTVO „EKONOMIST“ .......................................................................... 70

7.7 VOLONTERSKI KLUB „VITAMIN V“ ............................................................................................... 72

7.8 MLADEŽ CRVENOG KRIŽA ............................................................................................................ 74

7.9 RECI PA ISPECI ............................................................................................................................. 76

7.10 PLANINARSKO DRUŠTVO „REGOČ“.......................................................................................... 78

7.11 KREATIVNA MATEMATIKA ......................................................................................................... 79

7.12 MATEMATIKA KRALJICA ZNANOSTI ........................................................................................... 81

7.13 SOCIJALNO PODUZETNIŠTVO .................................................................................................... 82

7.14 TED-Ed KLUB .............................................................................................................................. 83

7.15 KAKO DO TOČNE INFORMACIJE................................................................................................. 84

7.16 PROUČI OBILJEŽI ........................................................................................................................ 85

7.17 RIJEČ PO RIJEČ ........................................................................................................................... 86

7.18 MEDIJSKA PISMENOST .............................................................................................................. 87

7.19 FILMSKI KLUB ............................................................................................................................. 88

7.20 POSLOVNI SVIJET ....................................................................................................................... 89

8. PROJEKTI ............................................................................................................................................ 90

8.1 UPOZNAJMO POVIJESNU, KULTURNU I RELIGIOZNU BAŠTINU HRVATSKE ................................ 90

8.2 TRAGOVI PROŠLOSTI ................................................................................................................... 91

8.3 ČITAMO DNEVNI TISAK ................................................................................................................ 92

8.4 KAKO ČITATI DNEVNE NOVINE .................................................................................................... 93

8.5 LJEPOTA RAZLIČITOSTI ................................................................................................................. 94

8.6 INFORMATIČKA RADIONICA „VOLIM INFORMATIKU“ ................................................................ 95

8.7 ERASMUS + .................................................................................................................................. 96

8.8 EU PROJEKT EA THINK 2015-JEDI LOKALNO, MISLI GLOBALNO! ................................................. 97

4

8.9 EUROPSKI TJEDAN VJEŠTINA STEĆENIH U STRUKOVNOM OBRAZOVANJU I OSPOSOBLJAVANJU

........................................................................................................................................................... 98

8.10 EUROSCOLA – ŠKOLA AMBASADOR .......................................................................................... 99

8.11 SEMEP ...................................................................................................................................... 100

8.12 ŽIVA KNJIŽNICA ........................................................................................................................ 101

8.13 MALA ZVIJEZDA ....................................................................................................................... 102

8.14 RIJEKA PISMENOSTI – ŠETAM I GLEDAM ... ............................................................................. 103

8.15 ŠKOLE ZA AFRIKU ..................................................................................................................... 104

8.16 EUROPSKI DAN JEZIKA ............................................................................................................. 105

8.17 HITRO ....................................................................................................................................... 106

8.18 ČETIRI EUROPSKA PARLAMENTA -AUSTRIJSKI, MAĐARSKI, TALIJANSKI I ČEŠKI .................... 107

8.19 „EŠMM ALUMNI“ ..................................................................................................................... 109

9. NATJECANJA .................................................................................................................................... 110

9.1 INFO KUP ................................................................................................................................... 110

9.2 KLOKAN BEZ GRANICA ............................................................................................................... 111

9.3 INFORMATIČKI KVIZ POVODOM DANA ŠKOLE „LOV NA BLAGO“ ............................................. 112

9.4 DRŽAVNA SMOTRA UPRAVNIH REFERENATA – SIMULACIJA .................................................... 113

9.5 SAJAM/SMOTRA VJEŽBENIČKE TVRTKE ..................................................................................... 114

9.6 MLADI PODUZETNIK .................................................................................................................. 115

9.7 RAČUNOVODSTVO..................................................................................................................... 116

9.8 KVIZ „ŽIVJETI ZDRAVU MLADOST“............................................................................................. 117

9.9 SCHOOL KVIZ ............................................................................................................................. 118

10. SURADNJA SA ŠKOLAMA ............................................................................................................... 119

10.1 SURADNJA S EKONOMSKIM FAKULTETOM RIJEKA (FESTIVAL ZNANOSTI) .............................. 119

10.2 SURADNJA S VISOKOM POSLOVNOM ŠKOLOM – PAR ............................................................ 120

10.3 SPELLING (SURADNJA S CENTROM ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE) ............................................ 121

10.4 SURADNJA S PRAVNIM FAKULTET ........................................................................................... 122

11. OSTALO .......................................................................................................................................... 123

11.1 ZDRAVSTVENA RADIONICA...................................................................................................... 123

11.2 PRIMJENA ASISTIVNE TEHNOLOGIJE ....................................................................................... 124

11.3 „GONG“ I „DELTA“ ................................................................................................................... 125

11.4 ŠKOLSKA KNJIŽNICA ................................................................................................................. 126

11.5 LAN PARTY ............................................................................................................................... 128

11.6 OBILJEŽAVANJE VAŽNIH DATUMA TIJEKOM GODINE ............................................................ 129

11.7 HUMANITARNE AKCIJE ............................................................................................................ 130

11.8 EDUKACIJA O SEKSUALNOSTI U PRAKSI .................................................................................. 132

5

11.9 AFIRMACIJOM PROTIV NASILJA ............................................................................................... 133

11.10 PROMOCIJA ZDRAVOG NAČINA ŽIVLJENJA ........................................................................... 135

11.11. TJEDAN PSIHOLOGIJE........................................................................................................... 137

11.12 KAMO DALJE .......................................................................................................................... 138

6

1.UVOD

Ekonomska škola Mije Mirkovića obrazuje učenike za zanimanja ekonomist, upravni referent,

poslovni tajnik, administrator i pomoćni administrator te u okviru odobrenih nastavnih

planova i programa učenici stječu odgovarajuće kompetencije. U školskoj 2017./18. Godini

upisana su 599 učenika. Odgojno-obrazovni rad se odvija u dvije smjene.

Škola teži orijentaciji prema učeniku i realizaciji učeničkih potreba kroz uključivanje u širok

program izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti, izbornih programa i projekata.

Poticajno školsko ozračje osigurava svakom učeniku mogućnost uspješnog školovanja i

daje mu odgovore na specifične potrebe. To je polazište za stvaranje kompetentne i

odgovorne mlade osobe koja će po završetku školovanja moći krenuti u svijet rada ili nastaviti

školovanje. U ostvarenju tog cilja potičemo suradnju s roditeljima i aktivno ih uključujemo u

život Škole. Humanizacija prostora, međuljudskih odnosa na svim razinama, kreiranje

programa kao i stalan rad djelatnika na stručnom usavršavanju garancija su daljnje uspješnosti

naše Škole i prepoznavanje njene vrijednosti i vizije za odgojno-obrazovnu budućnost. Stalna

evaluacija rada i korištenje rezultata u praksi put je kojim ćemo krenuti u realizaciji našeg

kurikuluma.

Važno mjesto zauzima inkluzija učenika s teškoćama u razvoju koji aktivno sudjeluju u

školskoj dinamici sa cijelim nizom izvannastavnih aktivnosti i projekata te su prepoznati po

svom kreativnom djelovanju u široj zajednici.

Svojom kvalitetom Ekonomska škola Mije Mirkovića Rijeka nastoji se uklopiti u europsku

viziju. U tom nastojanju pomoć ima od osnivača, Primorsko-goranske županije, nadležnog

Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta te Agencije za odgoj i obrazovanje i Agencije za

strukovno obrazovanje s kojima uspješno surađuje, kao i s Gradom Rijekom.

1.1 CILJEVI I VIZIJA ŠKOLE

Cilj nam je:

- poticati učenike u stjecanju općih i stručnih kompetencija korištenjem različitih

metoda i oblika rada te stilova učenja i poučavanja u pozitivnom ozračju,

- omogućiti svakom učeniku optimalno razvijanje sposobnosti i osobnosti tijekom

nastave, izvannastavnih aktivnosti i projekata.

Želimo otvorenu školu s atraktivnim obrazovnim programima za učenike i sve ostale (mlade i

odrasle) korisnike.

U tom cilju svake godine se radi SWOT analiza u kojoj detektiramo sve naše slabe strane

kako bismo ih otklonili, a naglasak stavljamo na raspoložive snage.

7

1.2 MISIJA

POSTIGNUĆA

Naša je škola poznata prema postignućima svojih učenika i djelatnika, njihovoj

kreativnosti i originalnosti.

Tradicionalno postižemo izvrsne rezultate u području integracije učenika, kreativnošću

koja se odvija u sinergiji djelovanja učenika s teškoćama i redovnih učenika,

humanitarnom i volonterskom djelovanju, nastupima na Državnim smotrama upravnih

referenata, na natjecanjima iz računovodstva i uspješni smo u organizaciji brojnih

javnih manifestacija.

Rado se natječemo s drugima, a što je puno važnije, sami sa sobom..

Naša škola je škola u kojoj se obrazuju učenici s posebnim obrazovnim potrebama i u

skladu s time pružamo im mogućnost kvalitetnog školovanja u redovitom školskom

sustavu i u posebnim razrednim odjelima do stjecanja prve kvalifikacije. Osiguravamo

usavršavanje djelatnika naše Škole i po potrebi djelujemo savjetodavno prema drugim

školama.

Ulažemo velike napore u cilju djelovanja Škole kao Škole bez nasilja i zbog toga

pomažemo učenicima, roditeljima i svim djelatnicima usvojiti tehnike nenasilnog

rješavanja sukoba. Zalažemo se za restituciju i suzdržavanje od nasilja bilo koje vrste.

UČENJE I POUČAVANJE

Promoviramo i oživotvorujemo trajno i primjenjivo znanje kao i cjeloživotno učenje.

Poučavanje usmjeravamo ka korištenju sposobnosti, znanja i vještina. Činimo ga

zabavnim, jednostavnim i poticajnim.

Pri prenošenju znanja učenicima pružamo priliku vježbati pozitivne životne

vrijednosti i životne vještine kroz različite oblike timskog rada i suradnje.

Potičemo učenike na razvoj radnih navika. Njegujemo stvaralaštvo i kreativnost i

pružamo svu dostupnu stručnu pomoć za što kvalitetniji osobni razvoj svakog učenika.

Trudimo se osuvremeniti nastavu i pružiti učenicima užitak zanimljivog,

kontinuiranog, istraživačkog učenja.

MEĐUSOBNI ODNOSI

Učenike naše škole dočekujemo s toplinom i odgajamo ih u duhu tolerancije,

slobodnog izražavanja, povjerenja, iskrenosti, međusobnog razumijevanja i poticanja.

Potičemo poštovanje i uljudnost među djelatnicima i učenicima. Učimo jedni od

drugih, pomažemo jedni drugima i aktivno slušamo jedni druge.

Prema svim učenicima odnosimo se pravedno i dosljedno, poštujemo njihov način

razmišljanje, ideje, emocije, potrebe i stavove te pozitivno utječemo na razvoj

njihovog samopouzdanja.

Živimo u zajedništvu i prihvaćanju svih različitosti. Vodimo računa o potrebama

drugih.

8

SURADNJA

S roditeljima učenika ostvarujemo suradnički, otvoren, iskren i profesionalan odnos

pun razumijevanja, uz stalni razvoj i očuvanje međusobne podrške.

Primorsko – goranska županija je osnivač i partner naše škole. Trudimo se biti uzorni u

ostvarenju svojih ciljeva, a lokalna zajednica u tome nam pruža podršku.

VIZIJA

Mi smo škola prijatelj - svi različiti, a jednakovrijedni!

Na putu do postizanja prve kvalifikacije njegujemo human i profesionalan odnos i

pripremamo učenike za uspješnu participaciju u radnom ili sveučilišnom okružju.

2. IZBORNA NASTAVA

2.1 Nastavni predmet: Obiteljski posao (I. a, b, c razred)

Profesor: Sanja Balen

Cilj predmeta:

Poticanje interesa za pokretanje obiteljskog posla i razumijevanje obiteljskog posla kao

poduzetničke aktivnosti.

Ishodi učenja:

Identificirati subjekte i značajke maloga/obiteljskog posla.

Otkriti prednosti i izazove maloga/obiteljskoga posla.

Preispitati mogućnosti pokretanja maloga/obiteljskog posla koji se može voditi od kuće.

Primijeniti specifičnosti malih organizacija u vođenju vlastitoga ili obiteljskog posla.

Izračunati primitke i izdatke na zadanom primjeru obiteljskog proračuna.

Način realizacije:

75% vremena izvodi se obradom novih teorijskih sadržaja radi zadovoljavanja kriterija

izvedbe navedenih ishoda učenja, 25% za povezivanje i primjenu usvojenih teorijskih

sadržaja putem vježbi.

Dio nastavnog sadržaja usvaja se kroz terensku nastavu (posjet malom obiteljskom

gospodarstvu), izrada plakata, prezentacija i mentalnih mapa.

9

Vremenik izvođenja:

70 sati, 2 sata tjedno

2.2 OSNOVE TURIZMA (II. b, c razred)

Profesor: Tajana Špoljar

Ciljevi:

Razumijevanje općih postavki turizma kao važnog sektora u okviru nacionalnog gospodarstva

Republike Hrvatske. Razvijati samostalnost, timski rad, odgovornost i osobnu kreativnost.

Način realizacije:


izvedbe navedenih ishoda, 25% za povezivanje i primjenu usvojenih teorijskih sadržaja

putem vježbi.

Dio nastavnog sadržaja usvaja se kroz terensku nastavu (posjet turističkim zajednicama,

gospodarskoj komori, turističkim objektima i dr.)

Izrada plakata, seminara, mentalnih mapa i prezentacija.

Vremenik izvođenja:70 sati, 2 sata tjedno

2.3. UVOD U POSLOVNO UPRAVLJANJE (II. a razred)

Profesor: Uroš Mikašinović

Ciljevi:

Razumijevanje osnovnih pojmova i razvoj vještina upravljanja u kontekstu ostvarivanja

postavljenih organizacijskih ciljeva kroz efikasno korištenje raspoložvih resursa.

Način realizacije:


izvedbe navedenih ishoda, 25% za povezivanje i primjenu usvojenih teorijskih sadrţaja

10

putem vježbi.Dio nastavnog sadržaja usvaja se kroz terensku nastavu (posjet statističkim

uredima, turističkim zajednicama i dr.)

Izrada plakata, seminara, mentalnih mapa i prezentacija;


Godišnjim planom i programom planirana su 70 sati, 2 sata tjedno

Troškovnik:

200 kn, uredski materijal

Način financiranja:

Škola prema raspoloţivim sredstvima MZOS–a

2.4. RAČUNOVODSTVO NEPROFITNIH

ORGANIZACIJA (III. a, b, c razred)

Profesor: Gorana Finka

Ciljevi:

Cilj predmeta je razumijevanje i primjena znanja, vještina te razvijanje pripadajuće

samostalnosti i odgovornosti potrebne za izvršavanje poslova računovodstva neprofitnih

organizacija.

Zadaće:

- razumjeti financijski plan neprofitnih organizacija,

- provoditi poslovne promjene neprofitne organizacije u poslovnim knjigama,

- povezivati sadržaj poslovnih knjiga s financijskim izvještajima,

- uspoređivati podatke iz financijskog plana i financijskih izvještaja,

- koristiti usvojene sadržaje u provoĐenju financijskih aktivnosti neprofitne organizacije,

- primjenjivati pripadajuću računovodstvenu terminologiju,

- razvijati samostalnost i odgovornost u obavljanju poslova računovodstva neprofitnih

organizacija.



11

2.5. ANALIZA FINANCIJSKIH IZVJEŠĆA (IV. a, b, c

razredi)

Profesor: Dolores Guštin

Ciljevi: Cilj predmeta je omogućiti usvajanje i primjenu znanja, vještina te razvijanje

pripadajuće samostalnosti i odgovornosti potrebne za izvršavanje poslova sastavljanja i

analize financijskih izvještaja.

Način realizacije: Nastavni se proces 50% vremena izvodi obradom novih teorijskih sadržaja

radi zadovoljenja kriterija izvedbe navedenih ishoda, a 50% vremena služi za povezivanje i

primjenu usvojenih teorijskih sadržaja putem vježbi



2.6. Nastavni predmet: LATINSKI JEZIK

Profesor: Darko Dugac

Cilj i zadaci:

Upoznati učenike s antičkom kulturom i njezinom civilizacijom (pismo, religija, mitologija,

umjetnost, svakodnevni život), nasljeđem, uočiti latinsko nazivlje u dnevnim novinama

(objasniti termine i pokušati upotrijebiti odgovarajuću hrvatsku riječ); približiti učenicima

položaj latinskog jezika u umjetnosti (audio-vizualne metode) ; upoznati učenike s upotrebom

latinskog u struci; uputiti učenike u snalaženje pri rješavanju testova opće kulture na temelju

osnovnog poznavanja latinskog jezika (kao priprema za polaganje prijemnih ispita kod upisa

na fakultete).

Oblici rada:

frontalni, u grupama, individualni, rad u paru.

Metoda rada:

metoda izlaganja, dijaloška metoda, metoda demonstracije, metoda pisanih radova (referati).

Nastavna sredstva i pomagala:

kreda, ploča, CD, DVD, grafoskop, TV i DVD player.

Vremenik izborne nastave:

70 nastavnih sati godišnje (2 nastavna sata tjedno).

12

2.7. Nastavni predmet: LOGIKA

Profesor: Branimir Peranić

Ciljevi:

Upoznavanje učenika s osnovnim elementima logike; razvijati kognitivne sposobnosti,

usredotočenost na sadržaj.

Način realizacije:

- problemska nastava

- izlaganje

- rad u grupi


Tijekom školske godine 35 sati

2.8. Nastavni predmet: FILOZOFIJA

Profesor: Branimir Peranić

Ciljevi:

Problemsko i kronologijsko upoznavanje učenika s filozofskom misli; poticati interes za

nastavne sadržaje; razvijati toleraciju, kreativnost i uvid u projekcije nastavka školovanja.

Način realizacije:

- problemska nastava

- izlaganje

- rad u grupi

-izrada plakata i prezentacija


Tijekom školske godine 64 sati

13

2.9. Nastavne predmet: VJERONAUK

Profesor: Dario Perković, Vinko Marijanović

Ciljevi:

Osvijestiti prisutnost božansko-ljudskog elementa u Crkvi, osvješćivanje nacionalne poviesti

u funkciji izgradnje vlastite budućnosti, pomoći mladima u traganju za životnim i

religiozniom identitetom, pomoći iim u formiranju ispravne ljestvice vrednota.

Način realizacije: Nastava


35 (32 - 4.razred) nastavnih sati godišnje (1 nastavni sat tjedno)

2.10. Nastavne predmet: ETIKA

Profesor: Vesna Udović-Mrša

Ciljevi:

Steći teorijska znanja iz vrijednosnog normativnog područja koje se odnosi na međuljudske

odnose i komunikaciju; razvijati svijest o moralnoj odgovornosti prema sebi i uzajamnosti

prema zajednici


Vremenik izborne nastave: 35 (32 - 4.razred) nastavnih sati godišnje (1 nastavni sat tjedno)

2.11. Nastavni predmet: ISLAMSKI VJERONAUK

Profesor: Hidajet Hasanović

Ciljevi:

Uočiti značaj duhovnih, materijalnih i socijalnih potreba društva te bitnosti vjere u Boga



35 (32 - 4.razred) nastavnih sati godišnje

14

3. DODATNA NASTAVA

3.1 HRVATSKI JEZIK

aktivnost, program i/ili

projekt

DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA -

PRIPREMA ZA POLAGANJE DRŽAVNE MATURE

voditelj/i aktivnosti

Prof. Jasna Blečić

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili projekta

Upoznati učenike sa sustavom standardnoga književnog

jezika na gramatičkoj, stilističkoj, pravogovornoj i

pravopisnoj razini; razviti motivaciju i kulturu čitanja;

poticati kreativnost i kritičko mišljenje učenika; razvijati

učeničku sposobnost usmenoga i pismenoga izražavanja;

naučiti raditi u skupini na različitim zadacima i projektima

(razvijanje međusobne suradnje, snošljivosti, razumijevanja,

uvažavanja i prihvaćanja različitih ideja); upoznati povijest

hrvatskoga jezika.

namjena aktivnosti,


Namijenjeno je zainteresiranim učenicima

nositelji aktivnosti,


Prof. Jasna Blečić i učenici 4. razreda zainteresirani za

dodatnu nastavu.

način realizacije

aktivnosti, programa i/ili

projekta

Dodatna nastava će se realizirati kroz 32 nastavna sata

vremenik aktivnosti,


Tijekom školske godine, 2 nastavna sata tjedno

troškovnik aktivnosti,


Troškovi papira i fotokopiranja

način vrednovanja i način

korištenja rezultata

vrednovanja

Rezultati učenika na državnoj maturi iz hrvatskog jezika

15

3.2 ENGLESKI JEZIK – OSNOVNA RAZINA


projekt

DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA

voditelj/i aktivnosti Lorena Soldat ,prof.

ciljevi aktivnosti,


-utvrđivanje gradiva

- proširivanje znanja i usvajanje dodatnih sadržaja iz

redovite nastave za učenike koji žele znati više te dodatan rad

i ponavljanje za učenike koji pokazuju teškoće u

savladavanju gradiva

- osposobljavanje učenika za primjenu usvojenih znanja u

pri polaganju državne mature

namjena aktivnosti,


Dodatna nastava iz engleskog jezika namijenjena je

učenicima četvrtih razreda, polaznicima državne mature –

niža razina iz engleskog jezika, te svim ostalim učenicima

zainteresiranim za proširivanjem svog znanja iz područja

engleskog jezika, književnosti i kulture.


programa i/ili projekta Profesorica Lorena Soldat

način realizacije


projekta

Dodatna nastava će se realizirati kroz 32 nastavnih sati

tijekom 2017./2018. školske godine.

Priprema učenika za državnu maturu odvijat će se kroz

vježbe na konkretnim zadacima prijašnjih godina na

državnoj maturi te vježbe gramatičkih struktura i čitanja s

razumijevanjem.



Fond od 32 sati će se realizirati od rujna 2017. do lipnja

2018.



Troškovi za potrošni materijal: papiri (A3 i A4 ),

printanje i fotokopiranje



vrednovanja

Evaluacija i samoevaluacija.

16

3.3 ENGLESKI JEZIK – VIŠA RAZINA


projekt

DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA

PRIPREMA ZA POLAGANJE DRŽAVNE MATURE


Irena Troskot-Stipaničev, prof.

ciljevi aktivnosti,


- upoznati učenike sa sadržajem Ispitnog kataloga za

državnu maturu iz engleskog jezika, strukturom ispita,

vrstom i tipom tekstova i tipologijom zadataka ispita više

razine državne mature iz engleskog jezika

- uvježbati strategije za uspješno rješavanje zadataka za

višu razinu

- motivirati učenike za samostalni rad i učenje s ciljem

svladavanja gradiva te razvoja jezičnih kompetencija

potrebnih za uspješno polaganje ispita državne mature na

višoj razini

- osposobiti učenike za uspješno polaganje ispita državne

mature iz engleskog jezika na višoj razini

namjena aktivnosti,


- dodatna nastava je namijenjena učenicima koji žele

dodatno ponoviti i sistematizirati gradivo iz

četverogodišnjeg programa, te riješiti zadatke koji su

sadržani u Ispitnom katalogu Nacionalnog centra za

vanjsko vrednovanje obrazovanja



prof. Irena Troskot-Stipaničev i učenici 4. razreda

zainteresirani za dodatnu nastavu

način realizacije


projekta

dodatna nastava će se realizirati kroz 32 nastavna sata



tijekom školske godine (1 nastavni sat tjedno)



troškovi papira i fotokopiranja



vrednovanja

- rezultati učenika na državnoj maturi iz engleskog jezika

- planiranje budućih aktivnosti

17

3.4 NJEMAČKI JEZIK


projekt

DODATNA NASTAVA


Zorka Matić, prof.

ciljevi aktivnosti,


-uputiti učenike kako doći na internetu do sadržaja

namjenjenih za pripremu za državnu maturu

-kako se što samostalnije koristiti materijalima

- kako koristiti slušne materijale

- skinuti primjere sa prošlogodišnjih ispita i rješavati ih.

-dati naputke kako se piše esej

-ponoviti i proširiti znanje iz područja sintakse kroz rad na

tekstovima, kao i aktivni prijevod

namjena aktivnosti,


-tekstove s interneta upotrijebiti u svrhu ponavljanja

gramatike iz predhodnih razreda

-ponovite sintaksu kroz aktivni prijevod

-vježbati pisanje eseja i korekcije

- iskoristiti vježbe slušanja sa interneta

- prijenos pozitivnog iskustva na ostale učenike i buduće

generacije maturanata



Zorka Matić, prof.

način realizacije


projekta

Neposredan rad sa grupom učenika četvrtih razreda, jedan sat

tjedno



Tijekom školske 2017./2018.godine

18

4. DOPUNSKA NASTAVA

4.1 RAČUNOVODSTVO


projekt DOPUNSKA NASTAVA IZ RAČUNOVODSTVA


Patricia Herak Volarić, prof.

ciljevi aktivnosti,


Primijeniti znanja računovodstvene struke

namjena aktivnosti,


Dopunska nastava namijenjena je učenicima drugih

razreda koji na redovnoj nastavi ne mogu savladati nastavno

gradivo i usvojiti vještine potrebne za izvršenje radnih

aktivnosti iz područja računovodstva .



Patricia Herak Volarić, prof.

način realizacije


projekta

Dopunska nastava realizirati će se kroz 35 nastavnih sati za

druge razrede



Tijekom školske godine 2016./2017.



Troškovi za potrošni materijal - papir za printanje i

fotokopiranje



vrednovanja

Evaluacija i samoevaluacija

Rezultati postignuti u razredu u redovnoj nastavi

19

4.2 ENGLESKI JEZIK


projekt

DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA

voditelj/i aktivnosti Lorena Soldat ,prof.

ciljevi aktivnosti,


-utvrđivanje gradiva

- proširivanje znanja i usvajanje dodatnih sadržaja iz

redovite nastave za učenike koji žele znati više te dodatan rad

i ponavljanje za učenike koji pokazuju teškoće u

savladavanju gradiva


nastavku školovanja

namjena aktivnosti,


Dopunska nastava je namijenjena učenicima koji redovito ne

savladavaju gradivo na redovnoj nastavi s očekivanom

razinom uspjeha.


programa i/ili projekta Profesorica Lorena Soldat

način realizacije


projekta

Dodatna nastava će se realizirati kroz 35 nastavnih sati

tijekom 2017./2018. školske godine.

Kroz grupni i individualni pristup vježbat će se zadaci s

redovne nastave te proširivati i utvrđivati znanja gramatičkih

struktura i proširivati vokabular kroz rad na različitim

tekstovima.



Fond od 35 sati će se realizirati od rujna 2017. do lipnja

2018.



Troškovi za potrošni materijal: papiri (A3 i A4 ),

printanje i fotokopiranje



vrednovanja

Evaluacija i samoevaluacija.

20

4.3 NJEMAČKI JEZIK


projekt

DOPUNSKA NASTAVA


Zorka Matić, prof.

ciljevi aktivnosti,


-uputiti učenike kako doći na internetu do sadržaja ,

namjenjenih za pripremu za državnu maturu.

-kako se što samostalnije koristiti materijalima

- kako koristiti slušne materijale

- skinuti primjere sa prošlogodišnjih ispita i rješavati ih

-dati naputke kako se piše esej

-ponoviti i proširiti znanje iz područja sintakse kroz rad na

tekstovima, kao i aktivni prijevod

namjena aktivnosti,


-tekstove s interneta upotrijebiti u svrhu ponavljanja

gramatike iz predhodnih razreda

-ponovite sintaksu kroz aktivni prijevod

-vježbati pisanje eseja i korekcije

- iskoristiti vježbe slušanja sa interneta

- prijenos pozitivnog iskustva na ostale učenike i buduće

generacije maturanata



Zorka Matić, prof.

način realizacije


projekta

Neposredan rad sa grupom učenika četvrtih razreda, jedan sat

tjedno



Tijekom školske 2017./2018.godine



Troškovi kopiranja i papira



vrednovanja

Vrednovanje kroz razgovor, pisanu provjeru, pisanje

sastavaka

21

4.4 DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE

aktivnost, program ili

projekt

DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE

voditelj aktivnosti

Đurđica Kolar, prof.

ciljevi aktivnosti,


- pomoć u savladavanju gradiva

- poticanje razvoja kognitivnih sposobnosti

- uviđanje analogija i osposobljavanje učenika za rad s

istima

- razvijanje urednosti, ustrajnosti, sistematičnosti i

preciznosti u radu


nastavku školovanja

namjena aktivnosti,


Dopunska nastava je namijenjena učenicima s teškoćama koji

su integrirani u redovnu nastavu matematike, kako bi što

uspješnije mogli pratiti i savladati nastavno gradivo.


programa i/ili projekta Profesorica Đurđica Kolar

način realizacije


projekta

Nastavu će pohađati učenici 1.g, 2.g i 3.g razreda.

Ovisno o potrebi i specifičnim teškoćama, primjenjivat će se

rad u paru, grupi ili individualni rad



Nastava će se realizirati kroz 35 nastavnih sati tijekom

školske godine 2017./2018.



- troškovi papira i fotokopiranja



vrednovanja

- samoevaluacija učenika

- evaluacija korištenjem upitnika

22

5. FAKULTATIVNA NASTAVA

5.1 NJEMAČKI JEZIK


projekt

FAKULTATIVNA NASTAVA NJEMAČKOG JEZIKA


Marijana Glomazić Jerkić, prof.

ciljevi aktivnosti,


Razvijati vještine govora, slušanja, čitanja i pisanja na

njemačkom jeziku koje odgovaraju stupnju A2 prema

ZEROJ-u, te motivirati učenike za upoznavanje i

razumijevanje stranih kultura, razvijati njihovu svijest o

višejezičnosti i međukulturalnim sličnostima i razlikama.

namjena aktivnosti,


Namijenjeno učenicima trećih razreda smjera ekonomist koji

su odabrali Njemački jezik kao fakultativni predmet



Marijana Glomazić Jerkić, prof. njemačkog i hrvatskog jezika

i književnosti i učenici 3. razreda

način realizacije


projekta

Nastava njemačkog jezika dva sata tjedno, ukupno 70 sati

godišnje






Nema troškova



vrednovanja

Usmene i pisane provjere znanja

23

5.2 TALIJANSKI JEZIK


projekt

FAKULTATIVNA NASTAVA TALIJANSKOG JEZIKA


Maja Bukša, prof.

ciljevi aktivnosti,


Dostići razinu A1-A2 poznavanja talijanskog jezika u

razumijevanju (slušanju i čitanju), govornoj produkciji i

interakciji te pisanju.

RAZUMIJEVANJE

SLUŠANJE: Učenici će moći razumjeti poznate riječi i

osnovne fraze koje se na njih odnose, njihovu obitelj i

neposrednu konkretnu okolinu, ako sugovornik govori polako

i razgovijetno. U drugoj godini učenja moći će razumijeti

jednostavnu konverzaciju o svakodnevnim temama.

ČITANJE: Učenici će moći prepoznati poznata imena, riječi

i vrlo jednostavne rečenice, npr. na oglasima postavljenim na

javnim mjestima, plakatima ili u katalozima. U drugoj godini

učenja učenici će moći pročitati i razumijeti jednostavne

tekstove o svakodnevnim temama.

GOVOR

GOVORNA INTERAKCIJA: Učenici će moći voditi

jednostavan razgovor uz uvjet da je sugovornik spreman

sporije ponoviti ili preformulirati svoje rečenice. Učenici će

moći postavljati i odgovarati na jednostavna pitanja o dobro

poznatim temama ili da bi zadovoljili svoje neposredne

potrebe. U drugoj godini učenja moći će sudjelovati u

razogovoru o svakodnevnim temama koristeći jednostavan

jezik.

GOVORNA PRODUKCIJA: Učenici će moći koristiti

jednostavne fraze i rečenice da bi opisali gdje žive i osobe

koje poznaju. U drugoj godini učenja moći će usmeno opisati

osobu ili mjesto te prepričati jednostavne događaje.

PISANJE

Učenici će uz pomoć natuknica ili postavljenih pitanja moći

napisati kratki tekst o sebi, školskim predmetima i slobodnim

aktivnostima. U drugoj godini učenja moći će napisati kratak

opis osobe ili mjesta, prepričati jednostavan događaj, napisati

24

kratko pismo prijatelju.

namjena aktivnosti,


Namijenjeno učenicima prvih i četvrtih razreda svih

usmjerenja.



Maja Bukša, prof. talijanskog i engleskog jezika i

književnosti

način realizacije


projekta

Nastava talijanskog jezika dva sata tjedno, ukupno 70 sati

godišnje






Nema troškova



vrednovanja

Pisane provjere znanja, usmene provjere znanja, diktati

25

6. IZVANUČIONIČKA NASTAVA

6.1 ŠKOLSKI IZLET

6.1.1 POSJET TVORNICI „VINDJA“ D.D. VARAŽDIN


projekt POSJET TVORNICI VINDIJA D.D., VARAŽDIN

ciljevi aktivnosti,


Upoznati se s ulogom i značenjem Vindije kao vodećeg

poduzeća na tržištu prehrambenih proizvoda, osuvremeniti

nastavu istraživačkim radom. Razvijanje vještine timskog

rada i prezentiranja te povezivanje teorije i prakse

namjena aktivnosti,


Upoznavanje učenika s ulogom i značenjem Vindije kao

vodećeg poduzeća na tržištu prehrambenih proizvoda -

povezivanje teorije i prakse u nastavi.

Posjet je namijenjen učenicima 2.3. i 4. razreda,u okviru

predmeta marketing (brand) i ekonomija (proizvodni proces)


programa i/ili projekta Tajana Špoljar dipl.oecc, Vesna Doričić dipl.oecc.

način realizacije


projekta

Organiziranje stručne ekskurzije posredstvom turističke

agencije prema najpovoljnijoj ponudi


programa i/ili projekta Prema dogovoru sa tvornicom Vindija, 2017./2018. godine


programa i/ili projekta Troškove putovanja snose učenici



vrednovanja

Evaluacija unutar grupe uz prenošenje pozitivnih iskustava za

naredne grupe, pisanje samostalnih radova koji se vrednuju

kroz nastavni proces,a prema utvrđenim mjerilima i

kriterijima (frontalni,individualni i timski rad)

26

6.1.2 VENECIJA I MARIN DRŽIĆ


projekt VENECIJA I MARIN DRŽIĆ


Nataša Jokić Nastasić, prof. i Tajana Špoljar dipl.oecc.

ciljevi aktivnosti,


Povezivanje školske građe s mjestima koje obilazimo s

povijesnog, geografskog, kulturnog i ekološkog stajališta.

Razvijanje samopouzdanje kod učenika kroz putovanja.

Izgrađivanje međusobne suradnje i zajedništva u

društvu.Posjet grobu Marina Držića, najznačajnijeg

predstavnika hrvatske renesanse.

namjena aktivnosti,


Posjeta je namijenjena učenicima 2. razreda u okviru

predmeta: osnove turizma i hrvatski jezik (hrvatska

renesansa)


programa i/ili projekta Nataša Jokić Nastasić, prof. i Tajana Špoljar dipl.oecc.

način realizacije


projekta




programa i/ili projekta Drugo polugodište 2017./2018.





vrednovanja



kroz nastavni proces, a prema utvrđenim mjerilima i

kriterijima (frontalni, individualni i timski rad)

27

6.1.3 INTERLIBER


projekt

INTERLIBER

39. MEĐUNARODNI SAJAM KNJIGA I UČILA

(8.11.-13.11.2016.)


Jasna Blečić, prof.

ciljevi aktivnosti,


Posjeta sajmu knjiga Interliber.

- upoznavanje učenika s izdavačkom djelatnošću

tiskanja knjiga

- popularizacija knjige i čitanja među mladima

- prodajna izložba po promotivnim cijenama

- prisustvovanje okruglim stolovima, prezentacijama,

književnim susretima…

namjena aktivnosti,


Posjet je namijenjen svim učenicima škole.



Jasna Blečić, prof. i Aktiv hrvatskoga jezika

način realizacije


projekta

Posjet 40. međunarodnom sajmu knjiga i učila-

INTERLIBER.



Planirno u razdoblju od 7. do 12. studenoga 2017.



Prijevoz autobusom.



vrednovanja

Evaluacija nakon posjeta.

28

6.2 ŠKOLSKA EKSKURZIJA

6.2.1 VIŠEDNEVNO PUTOVANJE ZA UČENIKE 3. RAZREDA


projekt

TERENSKA NASTAVA – MATURALNO PUTOVANJE

DESTINACIJA PREMA DOGOVORU S

UČENICIMA


Razrednici:

Vesna Pegan, Koraljka Brdar-Mijić, Gorana Finka, Marijana

Prpić Vukajlović, Nela Terihaj, Josip Tomljanović

ciljevi aktivnosti,


Edukativni, pedagoški - odgojni i zabavni ciljevi

Edukativni ciljevi: upoznavanje s kulturnim, prirodnim,

povijesnim i gospodarskim obilježjima odabrane destinacije,

te ostalih mjesta koja su predviđena programom putovanja

Odgojni ciljevi su razvijanje prijateljstva i zajedništva među

učenicima, i njihovim profesorima

Zabavni ciljevi su predviđeni u skladu s programom

putovanja

namjena aktivnosti,


Zainteresirati i motivirati učenike za usvajanje nastavnog

sadržaja.

Proširiti usvojena znanja iz povijesti, geografije, umjetnosti,

kulture, turizma, političkog sustava, gospodarstva

Usvajanje kulturnih navika ponašanja u javnim ustanovama i

na javnim mjestima.



Razrednici:

Vesna Pegan, Koraljka Brdar-Mijić, Gorana Finka, Marijana

Prpić Vukajlović, Nela Terihaj, Josip Tomljanović

način realizacije


projekta

Priprema učenika

Višednevno maturalno putovanje

Terenska nastava



Kolovoz - rujan 2018. – (prema dogovoru)



Troškove putovanja snose učenici



vrednovanja

Izrada plakata i prezentacije maturalnog putovanja

29

6.2.2 HRVATSKA RENESANSNA OBALA


projekt

PUTUJMO HRVATSKOM RENESANSNOM

OBALOM


Kerol Musul-Perić, prof.

ciljevi aktivnosti,


Proširiti i primijeniti znanja usvojena u školi u stvarnom

okruženju hrvatske renenesanse.

Potaknuti znatiželju i zanimanje za kulturološke sadržaje.

namjena aktivnosti,


Namijenjeno učenicima 1. 2. i 3. razreda smjera Ekonomist,

Upravni referent i Poslovni tajnik.



Branka Ivančević, Koraljka Brdar-Mijić i Marijana Prpić

Vukajlović i Kerol Musul-Perić

način realizacije


projekta

Priprema učenika.

Dvodnevni stručni posjet.

Posjet gradovima Zadar, Trogir i Split

Izvanučionična nastava.



Tijekom nastavne godine 2017./2018.



Troškove putovanja snose učenici.



vrednovanja


sljedeće grupe.

30

6.2.3 SAJAM TURIZMA FREE MŰNCHEN


projekt PROJEKT SAJAM TURIZMA FREE - MUNCHEN

ciljevi aktivnosti,


Promidžba hrvatskog turizma na sajmovima.

Pozicioniranje Hrvatske kao zabavne destinacije, kulturne,

glazbene destinacije, sportske destinacije te top nautičke

destinacije s 1244 otoka.

Upoznati znamenitosti destinacije u kulturno-povijesnom

kontekstu, istaknuti potrebu učenja stranog jezika, primjeniti

stečeno znanje u konkretnim životnim situacijama,razviti

kreativne sposobnosti učenika. Bolje upoznavanje susjednih

zemalja i razvijanje multikulturalnosti i multinacionalnosti.

namjena aktivnosti,


Posjeta je namijenjena učenicima 2.,3. i 4.razreda u okviru

predmeta: marketing, osnove turizma i poduzetništvo.



Tajana Špoljar dipl.oecc

Vesna Doričić dipl.oecc

način realizacije


projekta





Prema terminu održavanja sajma,drugo polugodište

2017/2018. Jedan nastavni dan (petak), subota i nedjelja.





vrednovanja



kroz nastavni proces, a prema utvrđenim mjerilima i

kriterijima (frontalni, individualni i timski rad)

31

6.2.4 GRADIŠĆANSKI HRVATI I ZAŠTITA NACIONALNIH MANJINA


projekt

GRADIŠĆANSKI HRVATI I ZAŠTITA NACIONALNIH

MANJINA


Zorka Matić prof. i Margarita Martinović, prof.

ciljevi aktivnosti,


Omogućiti učenicima jačanje kompetencija koje će im

pomoći u razvijanju intelektualnih, osjećajnih, voljnih,

djelatnih i duhovnih razina. Pomoći učenicima da naučeno u

nastavnom procesu primjene u osobnom životu, ali i u

integraciji u društvu.

Upoznavanje povijesti i kulture Gradiščanskih Hrvata i zaštita

nacionalnih manjina u Europskoj uniji

Povezati naše učenike koji uče njemački jezik kao strani

jezik sa učenicima dvojezične Savezne gimnazije u Borti

(Burgenland). Najprije uspostaviti online komunikaciju među

učenicima, te tako im omogućiti razmjenu aktualnih tema

mladih i eventualnu posjetu. Cilj je jačati svijest učenika o

vrijednosti znanja stranog ( njemačkog jezika ) i omogućiti

im stečene jezične kompetencije primjeniti u svakodnevnim

životnim situacijama.

namjena aktivnosti,


Učenicima Ekonomske škole M. M. Rijeka i učenicima

gimnazije u Borti.



Profesorica Zorka Matić i profesorica Margarita Martinović.

način realizacije


projekta

Istraživanje kulturno- povjesne dokumentacije Gradišća,

online dopisivanje i terenska nastava.

Obilježavanje dana nacionalnih manjina kroz izradu plakata

PP prezentacija, ograniziranje posjeta Gimnaziji u Gradišću

i susret sa profesorima i učenicima škole. Posjet gradu i

upoznavanje kulturno-povijesnim znamenitostima gradova

Gradišća.



Dva dana tijekom školske 2017./2018.godine



Trošak puta: donacije, učenici



vrednovanja

Usmena i pismena evaluacija učenika i profesora.

32

6.3 TERENSKA NASTAVA

6.3.1 JEDNODNEVNA TERENSKA NASTAVA UČENIKA I.g1, II.g1,

III.g1, I.g2, II.g2 i III.g2 RAZREDA


projekt

JEDNODNEVNA TERENSKA NASTAVA UČENIKA

I.g1, II.g1, III.g1, I.g2, II.g2 i III.g2 RAZREDA


Razrednice I.g1, II.g1, III.g1, I.g2, II.g2 i III.g2 razreda

Svijetlana Malnar, mag.def. i Zorica Janković, prof.

ciljevi aktivnosti,


Upoznavanje učenika s kulturnom, vjerskom i turističkom

baštinom Republike Hrvatske

namjena aktivnosti,


Jednodnevna terenska nastava namijenjena je učenicima

posebnih programa pomoćnog administratora i administratora

kako bi se još bolje upoznali i stekli zajedničko iskustvo u

upoznavanju „Lijepe naše“



Razrednice Svijetlana Malnar i Zorica Janković kao i članovi

Razrednih vijeća

način realizacije


projekta

Razrednica i članovi Razrednih vijeća prema Pravilniku o

izvođenju izleta i drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan

škole



Jednodnevna terenska nastava

Školska godina 2017./2018. ( prema dogovoru tijekom

drugog polugodišta)



Troškove puta snose učenici



vrednovanja

Iznošenje osobnih dojmova na satu razrednog odjela kao i

kroz nastavu Hrvatskog jezika. Izvješće o putovanju za

školsku stranicu i internet.

33

6.3.2 SIMULACIJA SABORSKE SJEDNICE U HRVATSKOM SABORU


projekt

SIMULACIJA SABORSKE SJEDNICE U

HRVATSKOM SABORU-GRAĐANSKI ODGOJ

2017./2018.


Vesna Pegan, prof.-savjetnik

ciljevi aktivnosti,


Pripremiti učenike za simulaciju saborske sjednice prema

zadanoj temi.

namjena aktivnosti,


Namijenjeno je učenicima 3. i 4. razreda usmjerenja upravni

referent i poslovni tajnik.



Vesna Pegan, prof.- savjetnik, učenici 3. i 4. razreda

usmjerenja upravni referent i poslovni tajnik.

način realizacije


projekta

Sudjelovanje u simulaciji saborske sjednice prema zadanoj

temi.



Tijekom školske godine 2017./2018. - prema vremeniku i

natječaju.






vrednovanja


sljedeće grupe

34

6.3.3 GRADSKA KNJIŽNICA RIJEKA – ČITAJMO ZAJEDNO


projekt

GRADSKA KNJIŽNICA RIJEKA

ĈITAJMO ZAJEDNO (GOO)


Zorica Janković, prof. reh.

ciljevi aktivnosti,


poticati čitanje i razvijanje čitalačkih navika

pobuditi zanimanje za stare, zaboravljene knjige iz

dječje književnosti koje čine sastavni dio fonda

školskih knjiţnica

popularizaciju knjige među mladima

postići da čitanje djeci postane navika i veselje

potaknuti učenike na razumijevanje pročitanoga te

razvitak tehnike čitanja i na međusobnu suradnju

promicati pismenost s pozitivnim utjecajem na

emocionalni i kognitivni razvoj učenika

osuvremeniti nastavni proces, otvoriti se učenicima

i partnerima projekata te na taj način poticati čitanje

i motivirati učenike na druženje i čitanje različite

literature u školskoj knjiţnici i Gradskoj knjiţnici

Rijeka u svrhu cjeloţivotnoga učenja

poticati timski rad i suradničke aktivnosti učenika,

razmjena mišljenja, tolerancija,

uvažavanje, razumijevanje, diskusiju, razgovor,

raspravu i slično.

poticati kooperativnost i fleksibilnost kako u

razmišljanju tako i u radu tijekom projekta

proširiti vokabular i njegovu uporabu

namjena aktivnosti,


Proširivanje sadržaja nastave sata razrednog odjela

Širenje spoznajnih vrijednosti i poticanje spoznajnog

razmišljanja



Zorica Janković, prof.reh., Kerol Musul Perić, prof.

način realizacije


projekta

Tijekom nastavne godine:

prema mogućnostima i dogovorima s Gradskom

knjižnicom Rijeka

međupredmetna nastava tijekom sata g1 i g2

razrednog odjela.

35






Troškovi za kopiranje materijala za čitanje.



vrednovanja

Usmena evaluacija nakon svake radionice kao i pismena na

kraju nastavne godine 2017./2018.

36

6.3.4 TERENSKA NASTAVA IZ VJEŽBENIČKE TVRTKE


projekt TERENSKA NASTAVA IZ VJEŽBENIČKE TVRTKE

ciljevi aktivnosti,


Povezati i umrežiti učeničke vježbeničke tvrtke u različitim

školama s naglaskom na Primorsko-goransku županiju

namjena aktivnosti,


Ciljana grupa: Timovi učenika 3. i 4. razreda smjera

ekonomist

Organizacija predavanja za učenike, razmjena iskustva,

razvijanje suradnje među tvrtkama putem mail-a, pošte i

organiziranim posjetima vježbeničkim tvrtkama naše

Županije (Trgovačka i tekstilna škola, Srednja škola Antuna

Barca Crikvenica, Željeznička tehnička škola Moravice,

Srednja škola Hrvatski kralj Zvonimir Krk)



Sandra Bujačić / Romina Dekleva Grgurić

način realizacije


projekta

Organiziranje stručnih predavanja, organiziranje poslovnih

sastanaka uz primjenu poslovnog bontona s učenicima

različitih vježbeničkih tvrtki






Uredski materijal, toneri, sredstva za izradu promidžbenog

materijala



vrednovanja

-upitnici

-vrednovanje unutar grupe

- ppt prezentacija

37

6.3.5 ASTRONOMSKI CENTAR RIJEKA


projekt

Terenska nastava – geografija

Astronomski centar Rijeka


Jozo Beljo

ciljevi aktivnosti,


Učenici će samostalno opisati planete.

Razlikovati svemir od galaksije te planet od zvijezde.

Razlikovati prirodne satelite od umjetnih.

Obrazložiti važnost Sunca za život na Zemlji.

Prepoznati Mjesečeve mijene na nebu.

Usporediti prirodne i umjetne satelite te objasniti razlike.

namjena aktivnosti,


Zainteresirati i motivirati učenike za dublje usvajanje

nastavnog sadržaja.

Proširiti usvojena znanja o Sunčevom sustavu.

Usvojiti znanja o bitnim pojavama i procesima u Svemiru.

Usvajanje kulturnih navika ponašanja u javnim ustanovama i

na javnim mjestima.



Jozo Beljo i Goran Marijan

učenici 1. i 2. razreda,

djelatnici planetarija

način realizacije


projekta

U suradnji s upravom škole organizirati terensku nastavu

kako je propisano aktima Škole.



Siječanj 2018. popodnevni sati (180 minuta).



Cijena za planetarij 10 kn, za zvjezdarnicu 10 kn. Troškovi

prijevoza. Roditelji učenika snositi će troškove terenske

nastave.



vrednovanja

Izrada plakata, prezentacije na zadanu tematiku

38

6.4 ODGOJNO- OBRAZOVNE AKTIVNOSTI IZVAN

ŠKOLE

6.4.1 POSJET

6.4.1.1 POSJET SUDBENIM I UPRAVNIM TIJELIMA DRŽAVNE VLASTI


projekt

POSJET SUDBENIM I UPRAVNIM TIJELIMA

U PRIMORSKO-GORANSKOJ ŽUPANIJI

voditelj/i aktivnosti Ljerka Zlatić, dipl. iur. i Duška Šišul Crnčević, dipl. iur.

ciljevi aktivnosti,


Povezivanje teoretskih znanja sa sudbenom i upravnom

praksom

namjena aktivnosti,


Posjeti su namijenjeni učenicima 3. i 4. razreda zanimanja

upravni referent i poslovni tajnik


programa i/ili projekta Ljerka Zlatić, dipl. iur. i Duška Šišul Crnčević, dipl. iur.

način realizacije


projekta

Višekratni odlasci u sudbena i upravna tijela u PGŽ


programa i/ili projekta Tijekom školske godine 2017./2018.


programa i/ili projekta -----



vrednovanja

Evaluacija unutar grupe, prijenos dobrih iskustava u sljedeću

školsku godinu

39

6.4.1.2 POSJET TIJELIMA DRŽAVNE/LOKALNE VLASTI (HRVATSKI SABOR, PREDSJEDNIK

RH, GRADSKO VIJEĆE GRADA RIJEKE)


projekt

POSJET TIJELIMA DRŽAVNE/LOKALNE VLASTI

(HRVATSKI SABOR, PREDSJEDNIK RH,

GRADSKO VIJEĆE GRADA RIJEKE)-građanski odgoj



ciljevi aktivnosti,


Proširiti i primijeniti teoretska znanja stečena u školi,

upoznati lokacije i unutarnje ustrojstvo Državne/lokalne

vlasti.

Proširiti teoretska znanja stečena u školi, upoznati unutarnje

ustrojstvo Sabora, razgovor sa zastupnicima.

Upoznati učenike s ovlastima Predsjednika RH, unutarnjim

ustrojstvom Ureda Predsjednika te razgovor s Predsjednikom.

Proširiti teoretska znanja stečena u školi, upoznati unutarnje

ustrojstvo Gradskog vijeća, razgovor sa zastupnicima.

namjena aktivnosti,


Namijenjeno učenicima 1. 2. 3. i 4. razreda usmjerenja

upravni referent i poslovni tajnik.



Vesna Pegan, prof.-savjetnik, razrednici i članovi razrednog

vijeća razreda koji sudjeluju u realizaciji projekta, a broj

profesora u pratnji prema Pravilniku o izvođenju izleta,

ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole

način realizacije


projekta

Priprema učenika.

Jednodnevni stručni posjet.

Posjet Pantovčaku.

Izvanučionička nastava.



Tijekom nastavne godine 2017./2018. - po pozivu






vrednovanja


sljedeće grupe

40

6.4.1.3 POSJET VILI RUŽIĆ


projekt

POSJET VILI RUŽIĆ

(KNJIŽNICA I ZBIRKA BRLIĆ-MAŽURANIĆ-RUŽIĆ)

voditelj/i aktivnosti Ljerka Zlatić, dipl. iur.,Duška Šišul Crnčević, dipl. iur.

Jasna Blečić, prof., i Margarita Martinović, prof.

ciljevi aktivnosti,


Upoznati obiteljsku baštinu, spomeničku zbirku, knjižnicu i arhivu

(ukazati na povijesno-pravnu i kulturnu povezanost s građanskim

životom 19. i 20. stoljeća na prostorima Rijeke i Sušaka)

namjena aktivnosti,


Posjet je namijenjen učenicima 3. I 4. razreda zanimanja upravni

referent



Ljerka Zlatić, dipl. iur. i Duška Šišul Crnčević, dipl. iur.

Jasna Blečić, prof., Margarita Martinović, prof.

način realizacije

aktivnosti, programa

i/ili projekta

Jednokratni posjet Vili Ružić




programa i/ili projekta -----

način vrednovanja i

način korištenja

rezultata vrednovanja


školsku godinu

41

6.4.1.4 POSJETI TEMATSKIM MUZEJIMA, INSTITUCIJAMA TE

GOSPODARSKIM OBJEKTIMA


projekt

POSJETI TEMATSKIM MUZEJIMA,

INSTITUCIJAMA TE GOSPODARSKIM OBJEKTIMA

(GOO)

ciljevi aktivnosti,


Namjerava se posjetiti muzeje: Peek&Poke,

Tehnički muzej, Muzej Iluzija, Escape Room

Namjerava se dogovoriti s odsjekom informatike na

FFRI, PMF, Tehnički fakultet (Rijeka), Centar

tehničke kulture

Zorno učenje u izvornoj stvarnosti, omogućavanje

stjecanja osobnih iskustava i doživljaja predmeta

učenje.Upoznavanje muzeja kao institucije i mjesta

bogatog povijesnim izvorima razvoja računala te

kulturne baštine dječjih igara i igračka naših

predaka

Razvijanje samostalnosti i kreativnosti kod učenika,

kao i sposobnosti uočavanja, analiziranja i

zaključivanja

Shvaćanje važnosti lika i djela Nikole Tesle

Iskustveno učenje

namjena aktivnosti,


Proširivanje sadržaja nastave informatike

aktivnostima izvan učionice

Širenje spoznajnih vrijednosti i poticanje

spoznajnog razmišljanja

Muzeji:

1) Rijeka- Muzej Peek&Poke, Muzej Djetinjstva

2) Zagreb- Tehnički muzej, Muzej Iluzija

Institucije:

1) Rijeka- Tehnički fakultet, Centar tehničke

kulure, Sveučilište u Rijeci, Gradska knjižnica

2) Zagreb- Prirodoslovno-matematički fakultet

Ostalo:

1) Pula- EscapeRoom



Ljiljana Bogović-Božić, prof.

Neva Brnić, prof.


Bojana Jasprica, prof.

Kornelija Tonsa, prof.

Ivana Mijatović, prof.

način realizacije


projekta


-prema mogućnostima i dogovorima s institucijama i

privatnim firmama

-međupredmetna nastava

-poludnevni terenski rad ili izlazak

-jednodnevni terenski rad ili izlazak

-višednevna nastavna ekskurzija

42


programa i/ili projekta Tijekom nastavne godine



-Troškove snose učenici u visini troškova prijevoza i cijene

ulaznica u muzeje odnosno institucije

-U slučaju stipendirane terenske nastave, troškove pokriva,

cjelokupno ili djelomično, institucija koja stipendira



vrednovanja

Evaluacijski listić na kraju odrađene aktivnosti

Kviz povodom Dana škole

43

6.4.1.5 POSJET HRVATSKOM MUZEJU TURIZMA U OPATIJI


projekt

POSJET HRVATSKOM MUZEJU TURIZMA U

OPATIJI - terenska nastava

ciljevi aktivnosti,


Proširivanje teoretskih znanja o turizmu i njegovom početku

razvoja na području grada Opatije-Villa Angiolina

namjena aktivnosti,


Posjeta je namijenjena učenicima 2.razreda (2b,2c) u okviru

predmeta osnove turizma


programa i/ili projekta Tajana Špoljar dipl.oecc.

način realizacije


projekta

Nakon nastave u jutarnjoj smjeni prema radnom vremenu i

prema dogovru s muzejom


programa i/ili projekta Tijekom školske godine 2017. / 2018.


programa i/ili projekta Troškove snose učenici u visini cijene ulaznice



vrednovanja


naredne grupe-prezentacija učenika o svemu što su vidjeli u

muzeju

44

6.4.1.6 POSJET AGENCIJI PORIN


projekt POSJET AGENCIJI PORIN

ciljevi aktivnosti,


Povezivanje i umrežavanje učenika

namjena aktivnosti,



razvijanje suradnje



Romina Dekleva Grgurić / Sandra Bujačić

način realizacije


projekta

Organiziranje stručnih predavanja učenicima u sklopu

Vježbeničke tvrtke







materijala



vrednovanja

-upitnici


- ppt prezentacija

45

6.4.1.7 OD IDEJE DO REALIZACIJE (SAMOZAPOŠLJAVANJE)


projekt

OD IDEJE DO REALIZACIJE

(SAMOZAPOŠLJAVANJE)

ciljevi aktivnosti,


Kroz suradnju s lokalnom zajednicom razviti kod učenika

kreativnost i poduzetnički duh te ih potaknuti na osnivanje

vlastitog biznisa.

Primijeniti usvojena znanja i vještine iz ekonomske i pravne

grupe predmeta s ciljem

- poticanja poduzetničke kulture u društvu

- povećanja stope samozapošljavanja

namjena aktivnosti,


Ciljana grupa: Zainteresirani učenici 3. i 4. razreda Škole

Motivirati učenike sa samozapošljavanje nakon završene

srednje škole.

Timski rad i prezentacija uradaka plakatima i power – pointom


programa i/ili projekta Sandra Bujačić, Romina Dekleva Grgurić

način realizacije


projekta

Prijave na najtečaj Ministarstva poduzetništva i obrta

(Poduzetnički impuls)

Obilazak malih, srednjih i velikih poduzetnika PGŽ.

Neposredni razgovori sa poduzetnicima, pravnicima i

državnim služenicima u suradnji s Gradom Rijeka.

Obilazak poduzetničkih inkubatora.

Radionice i predavanja o samozapošljavanju.

Suradnja sa srednjim školama RH i zemalja EU.

Izrada poslovnih planova



Od rujna 2017. do lipnja 2018.



Troškovi nabavke uredskog materijala, tonera, fotokopirnog

papira A4 i A3, papira A4 u boji, koverti, CD medija, USB

priključaka



vrednovanja

Evaluacija – natjecanje u izradi najboljih poslovnih planova

Usmena evaluacija s grupom učenika.

46

6.4.1.8 POSJET POSLOVNOJ BANCI I OSIGURAVAJUĆOJ KUĆI


projekt

POSJET POSLOVNOJ BANCI I OSIGURAVAJUĆOJ

KUĆI


mr.sci.Josip Tomljanović,prof.

ciljevi aktivnosti,


Istražiti poslovanje poslovne banke i osiguravajućeg društva

namjena aktivnosti,


Proširiti znanja o poslovanju poslovne banke i osiguravajućeg

društva



Mr.sci.Josip Tomljanović

učenici 3. razreda,

djelatnici poslovne banke i osiguravajućeg društva

način realizacije


projekta

Terenska nastava



Listopad/Studeni 2017.

Travanj /svibanj 2018.



Troškovi prijevoza. Roditelji učenika snositi će troškove

terenske nastave.



vrednovanja

Izrada plakata, prezentacije na zadanu tematiku

47

6.4.1.9 POSJET BANKARSKIM USTANOVAMA IZ OKRUŽENJA


projekt

POSJET BANKARSKIM USTANOVAMA IZ

OKRUŽENJA

ciljevi aktivnosti,



namjena aktivnosti,



razvijanje suradnje



Nella Terihaj / Romina Dekleva Grgurić

način realizacije


projekta


Bankarstva i osiguranja







materijala



vrednovanja

-upitnici


- ppt prezentacija

48

6.4.1.10 POSJET OSIGURAVAJUĆIM DRUŠTVIMA IZ OKRUŽENJA


projekt

POSJET OSIGURAVAJUĆIM DRUŠTVIMA IZ

OKRUŽENJA

ciljevi aktivnosti,



namjena aktivnosti,



razvijanje suradnje



Nella Terihaj / Romina Dekleva Grgurić

način realizacije


projekta


Bankarstva i osiguranja







materijala



vrednovanja

-upitnici


- ppt prezentacija

49

6.4.1.11 POSJET HNB


projekt

POSJET HRVATSKOJ NARODNOJ BANCI


prof. Uroš Mikašinović

ciljevi aktivnosti,


U sklopu nastavnog predmeta Bankarstvo i osiguranje,

učenici će posjetiti Hrvatsku narodnu banku i upoznati se sa

njenim i uz stručno vodstvo upoznati se sa radom institucije.

namjena aktivnosti,


Projekt je namijenjen učenicima 3. i 4. razreda



Prof. Uroš Mikašinović, prof. Milan Ignjatović

način realizacije


projekta

Posjet Hrvatskoj narodnoj banci



Školska godina 2016./17



Vlastita sredstva



vrednovanja

Aktivnost će se vrednovati kroz evaluacijski listić ispunjen od

strane učenika. Izvješće na kraju nastavne godine.

50

6.4.1.12 POSJET SAJMU POSLOVA


projekt POSJET SAJMU POSLOVA

ciljevi aktivnosti,



namjena aktivnosti,



razvijanje suradnje




način realizacije


projekta


Vježbeničke tvrtke







materijala



vrednovanja

-upitnici


- ppt prezentacija

51

6.4.1.13 POSJET VJEŽBENIČKIH TVRTKI PARTNERSKIM TVRTKAMA


projekt

POSJET VJEŽBENIČKIH TVRTKI PARTNERSKIM

TVRTKAMA

ciljevi aktivnosti,


Povezati učenike sa stvarnim poslovnim svijetom kroz susret

s partnerskim tvrtkama

namjena aktivnosti,



ekonomist

Učenici će kroz posjet partnerskim tvrtkama upoznati stvarno

poslovno okruženje, kroz poslovni razgovor s djelatnicima

simulirati prodajni razgovor, upoznati hijerarhijsku strukturu

partnera te izraditi organigram tvrtke i steći novo iskustvo u

susretu s partnerskim tvrtkama




način realizacije


projekta

Posjet partnerskim tvrtkama na riječkom području,

organizacija i simulacija poslovnog sastanka i prodajnog

razgovora







materijala



vrednovanja

-upitnici


- ppt prezentacija

52

6.4.1.14 SAJAM VJEŽBENIČKIH TVRTKI – PRIVATNA EKONOMSKA

ŠKOLA KATARINA ZRINSKI


projekt

SAJAM VJEŽBENIČKIH TVRTKI – PRIVATNA

EKONOMSKA ŠKOLA KATARINA ZRINSKI

ciljevi aktivnosti,


Povezati i umrežiti učeničke vježbeničke tvrtke u različitim

školama diljem Republike Hrvatske

Osnovni ciljevi smotre vježbeničkih tvrtki jest da učenici:

- pokažu znanja stečena na teoretskoj nastavi

- pokažu vještine uključivanja u stvarni poslovni svijet

- pokažu svoju inicijativu, kreativnost, odgovornost

- pokažu sposobnost timskog rada

namjena aktivnosti,


Učenici 3. i 4. razreda smjera ekonomist

Učenički tim je obvezan urediti izložbeni prostor (štand) ,

služeći se pritom vlastitom kreativnošću i promidžbenim

materijalima/sredstvima pripremljenim od strane svih

zaposlenika vježbeničke tvrtke koju predstavljaju, poslovati s

ostalim vježbeničkim tvrtkama na sajmu




način realizacije


projekta

Nazočnost na sajmu/smotri u organizaciji Privatne

ekonomske škole Katarina Zrinski na kojem učenici kroz

vježbeničku tvrtku posluju kao u pravom poslovnom

okruženju i natječu se u kategorijama:

a) najbolji vizualni identitet,

b) najbolje uređenje štanda i komunikacija s poslovnim

partnerima

c) najveći broj transakcija







materijala, troškovi prijevoza



vrednovanja

-upitnici


- ppt prezentacija

- prema utvrđenim kriterijima bodovati vizualni identitet

štanda, osoblje na štandu i broj transakcija

53

6.4.1.15 VOLIM KAZALIŠTE


projekt VOLIM KAZALIŠTE


Ines Šoda,prof.

ciljevi aktivnosti,


Potaknuti kod učenika ljubav prema kazalištu.

Privući što više učenika u kazalište te steći naviku

posjećivanja kazališnih zbivanja.

Razvijati kulturu ophođenja i bontona u ponašanju.

Upoznavati povijest kazališnih kuća.

Povezivati književnost s dramskom,glazbenom,plesnom i

ostalim vrstama umjetnosti.

namjena aktivnosti,


Posjeta je namijenjena učenicima 1. i 2.razreda u okviru

predmeta Hrvatski jezik.



Svijetlana Malnar,prof.

Ines Šoda,prof., Klaudija Skoko, prof.

način realizacije


projekta

Tijekom nastavne godine posjetiti i razgledati HNK Ivana

pl.Zajca u Rijeci te otići u Zagreb na jednu od atraktivnih

kazališnih predstava ovisno o interesu učenika.



Razgled HNK Ivana pl.Zajca u Rijeci prema dogovoru s

kazališnom kućom i odgovarajućim terminom za učenike,a

odlazak u Zagreb prema rasporedu kazališnih predstava.



Za razgled HNK Ivana pl.Zajca učenici plaćaju ulaznicu kao

i za troškove odlaska u Zagreb u visini troškova prijevoza i

cijene ulaznica u kazalište.



vrednovanja


naredne generacije učenika te pisanje samostalnih radova koji

se vrednuju kroz nastavni proces.

54

6.4.1.16 KAZALIŠTE U SRCU


projekt KAZALIŠTE U SRCU


Ines Šoda,prof.

ciljevi aktivnosti,


Potaknuti kod učenika s teškoćama u razvoju ljubav prema

kazalištu te razvijati kulturu ophođenja i bontona u

ponašanju. Privući učenike u kazalište te steći naviku

posjećivanja kazališnih zbivanja. Povezivati književnost s dramskom, glazbenom, plesnom,

likovnom i ostalim vrstama umjetnosti.

Upoznavati povijest kazališne kuće te nastanak i razvoj

kazališne predstave.

Koristiti iskustava učenika , poticati komunikacijske i socijalne

vještine te inkluziju učenika.

namjena aktivnosti,


Posjeta je namijenjena učenicima G odjeljenja od 1. do 4.

razreda,njihovim roditeljima i pomoćnicima u nastavi u

okviru predmeta Hrvatski jezik.



Svijetlana Malnar, mag. defektologije

Ines Šoda, prof.,

profesori-članovi Razrednih vijeća

način realizacije


projekta

Tijekom nastavne godine posjetiti i razgledati HNK Ivana pl.

Zajca u Rijeci te otići na jednu do dvije atraktivnih kazališnih

predstava ovisno o interesu učenika.



Razgled HNK Ivana pl. Zajca u Rijeci prema dogovoru s

kazališnom kućom i odgovarajućim terminom za učenike, a

odlazak na predstave prema rasporedu kazališnih predstava.



Za razgled HNK Ivana pl. Zajca učenici,njihovi roditelji i

omoćnici u nastavi ne plaćaju ulaznice kao ni odlazak na

kazališne predstave.



vrednovanja


naredne generacije učenika te pisanje samostalnih radova koji

se vrednuju kroz nastavni proces.

55

6.4.1.17 KAZALIŠNA PRETPLATA


projekt KAZALIŠNA PRETPLATA


Ines Šoda,prof.

ciljevi aktivnosti,


Potaknuti kod učenika ljubav prema kazalištu te

motivirati učenike na redovito posjećivanje kazališnih

zbivanja.

Povezivati književnost s dramskom,glazbenom,plesnom i

ostalim vrstama umjetnosti.

namjena aktivnosti,


Posjeta je namijenjena svim učenicima u okviru predmeta

Hrvatski jezik.


programa i/ili projekta Ines Šoda,prof.

način realizacije


projekta

Tijekom nastavne godine odlaziti na kazališne predstave u

HNK Ivana pl.Zajca u Rijeci u sklopu pretplate ZAJC4



Tijekom nastavne 2017./18. godine



Učenici plaćaju godišnju pretplatu za HNK Ivana pl.Zajca



vrednovanja


naredne generacije učenika.

56

6.4.1.18 ŠKOLA U KINU


projekt

ART-KINO

ŠKOLA U KINU

ciljevi aktivnosti,


Iskustveno učenje

Razumijeti prijenos izgovorene poruke na sceni ili

filmskom platnu

Razvijanje kulture ponašanja na javnim mjestima

Ukazivanje na estetske vrijednosti

razvijanje sposobnosti zapažanja i iznošenja

jezgrovitih misli

Razvijati sposobnosti povezivanja pokretnih slika i

njihovo povezivanje u cjelinu, razvijanje opažanja

vizualne memorije, prepoznavanja i kritičkog

vrednovanja filmskog djela, mašte i logičkog

zaključivanja te zapažanja detalja, poticanje

interesa za filmsko stvaralaštvo, estetskog ukusa te

razumijevanje filmske priče

namjena aktivnosti,


Proširivanje sadržaja nastave aktivnostima izvan

učionice

Širenje spoznajnih vrijednosti i poticanje

spoznajnog razmišljanja

Proširivanje sadržaja Građanskog odgoja i

obrazovanja



Margarita Martinović, Uroš Mikašinović, Milan Ignjatović,

Ivana Mijatović

način realizacije


projekta


- izvanučionična nastava

-međupredmetna nastava


programa i/ili projekta Tijekom nastavne godine


programa i/ili projekta Sve projekcije filmova su besplatne



vrednovanja

Izvješće na kraju nastavne 2017./2018. godine

Individualni, grupni/debatni razgovori, kvizovi na satima

razrednog odjela/ nastavnog predmeta/ sata Građanskog

odgoja i obrazovanja

57

6.4.1.19 POSJET IZLOŽBI GLAGOLJICE


projekt POSJET IZLOŽBI GLAGOLJICE


Jasna Blečić, prof.

ciljevi aktivnosti,


Upoznavanje učenika s glagoljskom baštinom hrvatskog

naroda, s razvojem glagoljice u povijesnom vremenu, u

zemljopisnom prostoru i u ljudskom ambijentu.

namjena aktivnosti,


Učenicima od 1. do 4. razreda.


programa i/ili projekta Jasna Blečić, prof. i ostali profesori Aktiva hrvatskog jezika.

način realizacije


projekta

Učenici će izložbu obići u pratnji stručnog vodstva, tijekom

posjeta prikupljat će informacije i stjecati znanje.






Ulaznice za izložbu glagoljice (cijena 10 kn).



vrednovanja

Kroz nastavu usmena i pismena evaluacija, izrada panoa,

objava na mrežnim stranicama škole.

58

6.4.1.20 POSJET MUZEJU APOKSIOMENA


projekt POSJET MUZEJU APOKSIOMENA

voditelj/i aktivnosti Jasna Blečić, prof.

ciljevi aktivnosti,


Upoznati se s grčkim djelom, kipom Apoksiomena, iznimne

očuvanosti, ljepote, izvedbe i umjetničke vrijednosti, za koji se

pretpostavlja da datira iz 2. ili 1. st. pr. Krista.

namjena aktivnosti,


Posjet je namijenjen zainteresiranim učenicima od 1. do 4. razreda.



Profesori: Jasna Blečić, Goran Marijan, Branimir Peranić i

Antonela Vrcić.

način realizacije


i/ili projekta

Jednokratni posjet muzeju Apoksiomena




programa i/ili projekta Troškove putovanja snose učenici.


način korištenja

rezultata vrednovanja


školsku godinu.

59

6.4.1.21 POSJET MUZEJIMA I IZLOŽBAMA


projekt

POSJET HRVATSKOM MUZEJU TURIZMA U

OPATIJI

ciljevi aktivnosti,


Proširivanje teoretskih znanja o turizmu i njegovom

početku razvoja na području grada Opatije-Villa Angiolina

namjena aktivnosti,


Posjeta je namijenjena učenicima 2.razreda (2b,2c) u

okviru predmeta osnove turizma


programa i/ili projekta Tajana Špoljar dipl.oecc.

način realizacije


projekta

Nakon nastave u jutarnjoj smjeni prema radnom vremenu i

prema dogovru s muzejom


programa i/ili projekta Tijekom školske godine 2017. / 2018.


programa i/ili projekta Troškove snose učenici u visini cijene ulaznice



vrednovanja

Evaluacija unutar grupe uz prenošenje pozitivnih iskustava

za naredne grupe-prezentacija učenika o svemu što su

vidjeli u muzeju

60

6.4.2. SUDJELOVANJE U KULTURNIM I SPORTSKIM

MANIFESTACIJAMA I DOGAĐAJIMA

6.4.2.1. FESTIVAL STVRALAŠTVA I POSTIGNUĆA UČENIKA S

TEŠKOĆAMA I OSOBA S INVALIDITETOM


projekt

FESTIVAL STVARALAŠTVA I POSTIGNUĆA

UČENIKA S TEŠKOĆAMA I OSOBA S

INVALIDITETOM (GOO)


Sudjelovanje u organizaciji Festivala i priprema točke za

nastup – Ines Šoda,prof., članica Organizacijskog odbora u

projektu Rijeka – Zdravi grad

ciljevi aktivnosti,


Obilježavanje Međunarodnog dana osoba s invaliditetom,

razvijanje kreativnih sposobnosti učenika, senzibiliziranje

javnosti prema drukčijem i različitom, razvijanje suradnje i

zajedništva, dijeljenje pozitivnih emocija.

namjena aktivnosti,


Nastup učenika na Festivalu



Ines Šoda,prof.

način realizacije


projekta

Provedba radionica sa sadržajima scenskog izričaja te

priprema točke i nastup na Festivalu



Prosinac 2017.



Aktivnosti radionica s troškovnicima prikazane su u

adekvatnim projektima



vrednovanja

Evaluacija unutar grupe i na razini Projektnog ureda Rijeka –

Zdravi grad uz prenošenje pozitivnih iskustava za

organizaciju sljedećeg Festivala

61

6.4.2.2 BOĆANJE ZA DJECU S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU


projekt

BOĆANJE ZA DJECU S TEŠKOĆAMA U

RAZVOJU


Nikola Perić, vft.

ciljevi aktivnosti,


Promidžba, osobni razvoj i prezentacija mogućnosti osoba s

invaliditetom kroz bavljenje ovim sportom, a tu pripada i

njihova rekreacija i rehabilitacija.

namjena aktivnosti,


Namijenjeno učenicima s posebnim potrebama naše škole i

članovima Boćarskog kluba osoba s invaliditetom „Pulac“.

Brojni članovi Boćarskog kluba osoba s invaliditetom „Pulac“

su naši bivši učenici.



Nikola Perić, vft. i profesori Tjelesne i zdravstvene kulture

Mira Vučak i Goran Pankas.

način realizacije


projekta

Uvid u učenikove interese i sportske aktivnosti prema

učenikovom motoričkom statusu. Boćanje tijekom školske

godine 2017./2018.



Tijekom nastavne godine 2017./2018. (Rujan 2017. – lipanj

2018.).



/



vrednovanja

Evaluacija rada sa svim sudionicima .

Korištenje iskustava u daljnjem radu.

62

6.4.2.3 RIJEČKE SPORTSKE IGRE ZA DJECU S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU


projekt

RIJEČKE SPORTSKE IGRE ZA DJECU S

TEŠKOĆAMA U RAZVOJU


Nikola Perić, vft.

ciljevi aktivnosti,


Cilj sportskih igara za učenike s teškoćama u razvoju jest

omogućiti što bolji učinak fizičkih aktivnosti, poboljšanje

samopouzdanja, pozitivnu percepciju, poboljšanje senzorskih

sposobnosti , razvijanje samostalnosti i pomoći u grupi,

druženje te prihvaćanja u društvu i od strane zajednice.

namjena aktivnosti,


Namijenjeno učenicima s posebnim potrebama i njihovim

prijateljima koji nisu osobe s invaliditetom.



Nikola Perić, vft. i profesori Tjelesne i zdravstvene kulture

Mira Vučak i Goran Pankas.

način realizacije


projekta

Preliminarni dogovori – uvid u učenikove interese i izbor

sportske aktivnosti prema učenikovom motoričkom statusu.



Rujan 2017. – lipanj 2018.

Rujan – natjecanje i evaluacija



Sportski savez osoba s invaliditetom Grada Rijeke u sklopu

europskog projekta ( Feel Ewos).



vrednovanja

Evaluacija rada sa svim sudionicima .

Korištenje iskustava u daljnjem radu.

63

6.4.2.4 SVEČANA PODJELA SVJEDODŽBI MATURANATA


projekt

SVEČANA PODJELA SVJEDODŽBI

MATURANATA


Svi razrednici III. i IV. razreda

ciljevi aktivnosti,


Svečano obilježavanje završetka srednjoškolskog

obrazovanja.

namjena aktivnosti,


Namijenjeno učenicima III. razreda smjer: administrator i

pomoćni administrator i IV. razreda smjer: Ekonomist,

Upravni referent i Poslovni tajnik.



Svi razrednici III. i IV. razreda.

način realizacije


projekta

Priprema učenika.

Dogovor o raspodjeli zaduženja.

Osmišljavanje priredbe.

Svečana podjela diploma.



Tijekom nastavne godine 2017./2018. godine.



Troškovi prema dogovoru (najam prostora, cvijeće,

domjenak, mape za diplome).



vrednovanja

/

64

7.IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

7.1 EKOLOŠKA GRUPA „AMBROZ HARAČIĆ“


projekt EKOLOŠKA GRUPA „AMBROZ HARAČIĆ“


Biljana Župan, Nella Terihaj, Ljerka Zlatić, Ljiljana

Bogović Božić, Tanja Butorac, Goran Marijan

ciljevi aktivnosti,


- podizati svijest o očuvanju okoliša

- razvijati svijest o potrebi reciklaže i provođenje iste u

postojećim uvjetima

- njegovati estetiku unutar i izvan škole

namjena aktivnosti,


Osmišljavanje vanjskog i unutarnjeg izgleda škole i

prostora oko nje, te provedba aktivnosti u interijreru i

eksterijeru.


programa i/ili projekta Učenici, članovi ekološke grupe

način realizacije


projekta

Sastanci s učenicima, aktivnosti u školi i na terenu

(predavanja, ekološke akcije, obilježavanje ekološki

značajnih dana, uređivanje panoa i sl.)



Tijekom školske godine



Na teret učenika – 5.000,00 kn

- uredski materijal

- sadnice

- zemlja

- stručno – ekološke akcije



vrednovanja

Evaluacija unutar grupe, prijenos dobrih iskustava u

sljedeću školsku godinu

65

7.2 EKO RADIONICA


projekt

EKO RADIONICA


Zorica Janković i Sandra Bujačić, Paula Šporn, med.sestra

ciljevi aktivnosti,


Motiviranim učenicima kroz kreativno osmišljavanje

slobodnog vremena, preventivno djelovati na nepoželjne

oblike ponašanja, omogućiti razvoj kreativnih sposobnosti i

izražavanja. Doprinijeti lokalnim i globalnim nastojanjima za

očuvanjem prirode i okoliša upotrebljavajući prirodne

materijale (obilježavanje prigodnih dana, organiziranje

izložbi, uređenje Škole).

namjena aktivnosti,


Zainteresiranim učenicima naše Škole



profesorice Sandra Bujačić i Zorica Janković, Paula Šporn,

med.sestra

način realizacije


projekta

Formiranje grupa, planirani broj učenika sudionika u

projektu: 10 učenika

Nabavka materijala i dogovor o aktivnostima.

Koristiti ekološke materijale, uređivati školske prostorije uz

prigodno obilježavanje značajnijih datuma. Koristeći komade

drva koje je more oblikovalo i izbacilo na obalu udahnuti

novi život i stvarati slike i figure od naplavina.



Planirani broj sati: 20 sati



Likovni materijal, uredski materijal, prikupljanje naplavina,

nabavka starih crjepova, kupnja gline, nabavka eko

materijala, izrada plakata, terenska nastava ( odlasci na

izložbe, posjete likovnim umjetnicima, posjete tvrtkama)

sudjelovanje na Državnoj smotri učenika s teškoćama u

razvoju, sudjelovanje na Festivalu stvaralaštva i dostignuća

učenika s teškoćama u razvoju.

3.000,00 kn



vrednovanja

Usmena i pismena evaluacija.

66

7.3 LIKOVNA RADIONICA


projekt

LIKOVNA RADIONICA


Zorica Janković, Sandra Bujačić, Paula Šporn, med.sestra

ciljevi aktivnosti,


Učenicima s teškoćama i svim zainteresiranim učenicima

naše Škole omogućiti kroz sudjelovanje i rad u radionicama

kreativno izražavanje, te razvijanje osjećaja za estetske

vrijednosti i zajedničke ljepote stvaranja novoga. Rad uz

stručno vodstvo umjetnika.

namjena aktivnosti,


Zainteresiranim učenicima naše Škole.



Profesorice Zorica Janković i Sandra Bujačić, Paula Šporn,

med.sestra

način realizacije


projekta


projektu: 10 učenika


Izrađivati glinene predmete koristeći keramičku peć te

oslikavati uratke, oslikavati druge predmete, izrađivati slike

raznim tehnikama.



rujan 2017. – lipanj 2018.











A) 3.000,00 kn



vrednovanja


67

7.4 PLAVUĆENJE


projekt

PLAVUĆENJE

voditelj/i aktivnosti Sandra Bujačić, Zorica Janković, Paula Šporn, med.sestra

ciljevi aktivnosti,


U virtualnoj tvrtci „Plavućenje“ učenici s teškoćama u

razvoju će koristeći uratke iz likovnih i kreativnih radionice

kroz praktičan rad usvojiti ekonomske kategorije, te simulirati

trgovačko društvo koje preslikava operacije iz stvarnog

poslovnog svijeta uz primjenu naučenog iz nastavnih

predmeta: Komunikacija u poslovnoj organizaciji, Praktična

nastava, Osnove ekonomije i prava i Poduzetništvo.

Naučeno na navedenim nastavnim sadržajima učenici će

primijeniti u virtualnoj tvrtci „Plavućenje“.

namjena aktivnosti,


Zainteresiranim učenicima naše Škole.



profesorice Sandra Bujačić i Zorica Janković, Paula Šporn,

med.sestra

način realizacije


projekta


projektu:

Sveukupno: cca 10 učenika


Osmišljavati i izrađivati promotivne materijale, virtualna

kalkulacija cijena, popunjavati knjigovodstvenu i

administrativnu dokumentaciju.














A) 3.000,00 kn



vrednovanja


68

7.5 UČENIČKA ZADRUGA EKO KREATIVA


projekt UČENIČKA ZADRUGA EKO KREATIVA

ciljevi aktivnosti,


Osnovni ciljevi učeničke zadruge :

- pobuditi i razviti svijest o nužnosti i vrijednosti rada za

čovjekov život;

- razvijati i njegovati radne navike te odgovornost,

inovativnost, samostalnost, poduzetnost, snošljivost i

potrebu za suradnjom;

- omogućiti stjecanje, produbljivanje, proširivanje i

primjenu znanja te razvoj sposobnosti bitnih za

gospodarstvo i organizaciju rada;

- razvijati svijest o mogućnosti, dosezima i potrebi

primjene suvremenih znanstvenih, tehničkih i tehnoloških

dostignuća;

- pridonositi prijenosu znanja iz nastave u praktične

djelatnosti Zadruge i, obrnuto, znanja iz rada u Zadruzi u

nastavu;

- razvijati ljubav prema prirodi i vrijednostima koje je

čovjek stvorio svojim radom te svijest o nužnosti

očuvanja ravnoteže u prirodi, zaštite okoliša i njegovanja

baštine;

- omogućiti najveći razvitak sposobnosti i ostvarenje

osobnih interesa, a time i samopotvrđivanje te spoznaju

vlastitih sklonosti i sposobnosti;

- pripremati izbor školskih programa i budućih zanimanja

iz djelatnosti Zadruge.

namjena aktivnosti,


Svim zainteresiranim učenicima škole



Sandra Bujačić – predsjednica Zadruge, Zadružni odbor,

tajnik/ca Zadruge

način realizacije


projekta

Interesi učenika ostvaruju se ustrojavanjem rada u jednoj ili

više srodnih proizvodnih i uslužnih djelatnosti, odnosno

osnutkom sekcija. Sekcija je temeljna odgojno-obrazovna i

radna jedinica Zadruge (Plavućenje – S. Bujačić, Likovna

radionica – Z. Janković , Glinene priče V. Udović Mrša)




Sudjelovanje na županijskim, međužupanijskim, državnim

smotrama

Sudjelovanje na stručnim skupovima

69



Uredski materijal, toneri, razne vrste tiskanica, sredstva za

izradu promidžbenog materijala, proizvoda.

Ukupno: 6 000,00 kn

vrednovanja i način


vrednovanja

Usmena i pismena evaluacija, ljetopis i matična knjiga

Zadruge

70

7.6 ŠKOLSKO ŠPORTSKO DRUŠTVO

„EKONOMIST“


projekt

ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO EKONOMIST

ŠK. GOD. 2017. / 2018.


Goran Pankas, Mira Vučak, Jelena Mikičić

ciljevi aktivnosti,


Zadovoljavanje učeničkih potreba za kretanjem,

odnosno vježbanjem

Demonstracija učeničkih znanja, dostignuća i

odgojnih rezultata rada

namjena aktivnosti,


Ppripreme učenika za sudjelovanje na

natjecanjima te zadovoljenje učeničkih

potreba za bavljenje sportom u

slobodno vrijeme


programa i/ili projekta Goran Pankas, Mira Vučak, Jelena Mikičić

način realizacije


projekta

- izvannastavne aktivnosti

- treninzi

- natjecanja



Rujan: pripreme djece s teškoćama u razvoju za njihove

sportske igre koje se održavaju u rujnu

Listopad: prijedlog godišnjeg plana i programa

izvannastavnih aktivnosti - odbojka, atletika, košarka,

badminton, nogomet i rukomet

Studeni: osnove tehnike sportskih igara (odbojka, košarka,

atletika, rukomet, nogomet, badminton), treninzi

Prosinac :sastavljanje ekipa za natjecateljsku sezonu

2017./2018. godine, tehničko-taktičke pripreme

Siječanj: prijava ekipa za sudjelovanje na srednjoškolskim

natjecanjima ŠSD-a, tehničko-taktičke pripreme, prijateljske

utakmice s drugim školama (medicinska, trgovačka,

građevinska..)

Veljača : pripreme, treninzi odbojkaške, atletske, rukometne,

badminton, nogometne i košarkaške ekipe, prijateljske

utakmice, natjecanja povodom proslave Dana škole

Ožujak : srednjoškolska natjecanja ŠSD-a na nivou grada

(odbojka, atletika, košarka, nogomet, rukomet, badminton)

71

Travanj: srednjoškolska natjecanja ŠSD-a na nivou županije,

pripreme za sudjelovanje na utrci "Homo si teć" koja se

održava u

travnju, te sudjelovanje na trčanju trsatskim stubama „539

skok“

Svibanj: pripreme za sudjelovanje na utrci „Kros Novog lista

– Brod na Kupi“ koji se održava u svibnju, srednjoškolska

natjecanja ŠSD-a na državnom nivou

Lipanj : sportske aktivnosti – Festival sportske rekreacije na

Platku; analiza uspjeha ŠSD-a u šk. 2017./2018. god.



Vlastita sredstva škole, donacije



vrednovanja

Analiza rezultata uspjeha na sportskim natjecanjima

72

7.7 VOLONTERSKI KLUB „VITAMIN V“


projekt

VOLONTERSKI KLUB „VITAMIN V“

VOLONTERSKI KLUB „VITAMIN V“


Ivana Mijatović, prof. i Melita Perić, prof.

ciljevi aktivnosti,


Poticanje i razvoj ljudskih vrijednosti

Poticanje osjećaja odgovornosti kod mladih za zajednicu u

kojoj žive

Razvijanje i podržavanje kvalitetnog sustava vrijednosti kod

mladih

Razvoj novih interesa

Jačanje kapaciteta za pokretanje i unapređenje volonterskih

programa usmjerenih na prevenciju razvoja nasilničkog

ponašanja kod mladih

namjena aktivnosti,


Zainteresiranim učenicima Škole, nastavnici i roditelji članovi

Volonterskog kluba, koordinatorice Volonterskog kluba



Ivana Mijatović, prof. i Melita Perić, prof.

način realizacije


projekta

Formiranje grupe zainteresiranih učenika

Edukacija o volontiranju zainteresiranih učenika

Osmišljavanje volonterskog programa u Školi

Provođenje volonterskih akcija (volontiranje u Azilu za

napuštene životinje, volontiranje u Socijalnoj samoposluzi,

pomaganje u učenju učenicima škole, druženje i pomaganje

učenicima s posebnim potrebama u školi …)

Uređivanje panoa volonterskog kluba

Recikliranje i ponovna uporaba materijala od drva, plastike,

papira

Podrška volonterima u humanitarnom radu kroz jačanje

samopouzdanja i ustrajnosti u poslu kroz art terapiju

Zahvala volonterima na sudjelovanju

Projektna suradnja s udrugom Pegaz

Projektna suradnja s Forumom za slobodu odgoja



Tijekom školske godine 2017./2018. moguća su uključivanja

u dodatne projekte civilnog društva i participiranja u

projektima i nagradnim natječajim, koji često budu raspisani

nakon mjeseca rujna do mjeseca travnja.

od rujna 2017. godine do lipnja 2018. godine

73



Potrošna sredstva za umnožavanje i prezentaciju materijala:

200,00 kn

- panoi za izlaganje učeničkih radova: 200,00 kn

- izrada zahvalnica za volontere: 300,00 kn

- troškovi nagrada za volontere: 400,00 kn

Ukupno: 1,100,00 kn



vrednovanja

Usmena i pismena evaluacija nakon provedenog projekta

74

7.8 MLADEŽ CRVENOG KRIŽA


projekt

MLADEŽ HRVATSKOG CRVENOG KRIŽA


Vesna Šafar, prof.

ciljevi aktivnosti,


- motivirati učenike za darivanje krvi;

- educirati učenike u pružanju prve pomoći;

- educirati učenike o plemenitim ciljevima i misiji

Crvenog križa;

- širiti znanje o povijesti, idejama i načelima Crvenog

križa, o Ženevskim konvencijama i Konvenciji o

pravima djeteta, o međunarodnom humanitarnom

pravu

- odgoj mladih na polju solidarnosti, humanosti,

međusobnog pomaganja, poštivanja ljudskog bića,

unapređenja zdravstvene kulture, promicanja nenasilja

i razvoja drugih pozitivnih osjećaja koji utječu na

razvoj mlade osobe i zajednice u cjelini;

- promicati humane ideje i vrednote;

- uputiti učenike zainteresirane za djelovanje u

interventnim ekipama (ekipa za pripremu prihvatnih

centara, ekipa za pružanje prve pomoći, ekipa za

pružanje psihosocijalne pomoći, ekipa za registraciju

stradalih osoba i ekipa za njegu ranjenih i bolesnih) na

osposobljavanje i edukaciju

namjena aktivnosti,


- sudjelovanje u dobrovoljnom darivanju krvi;

- sudjelovanje na natjecanju;

- sudjelovanje u obilježavanju prigodnih dana prema

Vremeniku aktivnosti;

- uključivanje u redovne i humanitarne akcije HCK;

- promicanje ideja nenasilja; razvijanje prijateljstva,

međusobne tolerancije i razumijevanja; razvijanje

organizacijskih sposobnosti i rada u zajednici



Vesna Šafar, prof., zainteresirani profesori

i zainteresirani učenici od 1.- 4. razreda

način realizacije


projekta

Rad s učenicima

75






Financira se iz Crvenog križa



vrednovanja

- usmeni način vrednovanja,

- osvrt i analiza postignuća i rezultata kao priprema za

sljedeću šk. god.,

- nagrade na natjecanju

76

7.9 RECI PA ISPECI


projekt RECI, PA ISPECI 3


Bogdana Čiča, prof., dipl. knj., Kristina Kokić Kontić prof.,

knjižničar, Tanja Butorac prof.

ciljevi aktivnosti,


Opći cilj projekta “Reci, pa ispeci 3” je unapređenje kvalitete

života mladih. Specifični cilj projekta je edukacija mladih o

ljudskim pravima i građanskoj participaciji i interpretacija

usvojenog kroz medij videa.

namjena aktivnosti,


Osnovni pristup radu jest neformalno druženje, učenje kroz

puno praktičnog rada i prilagođavanje potrebama i

sposobnostima polaznika i polaznica. U sklopu edukacija,

odnosno radionica, učenici će na interaktivan način učiti o

ljudskim pravima, diskriminaciji, aktivnom građanstvu,

ravnopravnosti spolova, prepoznavanju i prevenciji nasilja.

Osim razumijevanja temeljnih pojmova i načela o ljudskim

pravima te nužnosti zaštite građanskih i političkih prava i

sloboda, ravnopravnosti spolova itd., radionice će razvijati

participativne vještine, vođenje, timski rad, dijalog i sl.,

privrženost temeljnim vrednotama demokracije te jačanju

individualne i kolektivne odgovornosti za stabilnost

građanskog društva.

Polaznici i polaznice će savladati osnove filmskog jezika,

korištenja kamere, snimanja tona i digitalne montaže.



Udrugu za ljudska prava i građansku participaciju PaRiter i

udruga Filmaktiv, Bogdana Čiča, prof., dipl. knj., Kristina

Kokić Kontić prof., knjižničar, Tanja Butorac prof.

način realizacije


projekta

Edukacije o ljudskim pravima će se odvijati za 2-3 skupine

(idealno manje skupine do 15 učenika i ne čitavi razredi),

svaka skupina učenika prođe 5 radionice u trajanju od 2

školska sata te ukupno prođe traje ukupno 10 školskih sati

radionica. Mladi će se upoznati s ljudskim pravima, njihovu

univerzalnošću, deklaracijom o ljudskim pravima,

77

ekonomskim socijalnim i kulturnim pravima, diskriminacijom

i ravnopravnosti spolova. Polaznici će učiti kako prepoznati

nasilje i govor mržnje.

Na zadnjoj radionici učenici će osmisliti i naučiti kako

organizirati te provesti vlastitu kampanju/akciju kojom će

informirati građane o važnosti poznavanja i uvažavanja

ljudskih prava, što je to govor mržnje, o važnosti nenasilnog

rješavanje sukoba ali i aktivnog građanstva. Učenici bi onda

izveli javnu aktivističku akciju nakon provedenih radionica u

Rijeci ili u okolini svoje škole te tako informirati ostale

učenike i širu javnost o problemima koje su obrađivali/e

tijekom radionica te o važnosti poznavanja i uvažavanja

ljudskih prava.

Drugi dio ciklusa radionica pruža znanja i vještine potrebne

za izradu kratkog dokumentarnog, namjenskog ili

eksperimentalnog videa, od ideje do realizacije. Ova cjelina

obuhvaća kratki teorijski uvod u filmski jezik i filmska

izražajna sredstva, upoznavanje s tehničkim mogućnostima,

pretprodukcijsku pripremu, snimanje i, konačno, montiranje

video uratka. Nakon izrade kratkog scenarija i plana snimanja

kreće se u proces produkcije i postprodukcije kraćeg video

rada. Svaki ciklus radionica traje 5 tjedana intenzitetom od

jedne radionice tjedno (3 sata tjedno tj. ukupno 15 sati). U

sklopu edukacije učenici će izraditi minimalno dva

dokumentarna videa u terenskom radu, koji bi bili

predstavljeni na javnoj projekciji.






/



vrednovanja

Iznošenje osobnih dojmova, prenošenje pozitivnih iskustava

na druge grupe.

78

7.10 PLANINARSKO DRUŠTVO „REGOČ“


projekt

PLANINARSKO DRUŠTVO „REGOĈ“


Prof. Uroš Mikašinović

ciljevi aktivnosti,


- Promicanje aktivnog boravka u prirodi

- Upoznavanje prirodne baštine Republike Hrvatske

- Upoznavanje učenika s tradicijom planinarenja

- Stjecanje svijesti o vaţnosti očuvanja prirodne baštine.

namjena aktivnosti,


Sudjelovanjem u aktivnosti učenici stječu osnovna znanja o

planinarenju i ponašanju u prirodi koja im sluţe kao temelj u

kasnijem aktivnom bavljenju planinarenjem. Aktivnost je

namijenjena svima učenicima Ekonomske škole Mije

Mirkovića u Rijeci.



Prof. Uroš Mikašinović, prof. Margarita Martinović

Članovi planinarskog društva.

način realizacije


projekta

Aktivnost će se relizirati kroz uspone koji će se organizirati

tijekom cijele školske godine.



Školska godina 2017./18.



/



vrednovanja


strane učenika a dobiveni rezultati će se koristiti kao temelj za

donošenje odluke o budućim usponima.

79

7.11 KREATIVNA MATEMATIKA


projekt

KREATIVNA MATEMATIKA



ciljevi aktivnosti,


-populariziranje matematike, uočavanje njene ljepote,

intelektualnosti, logičnosti i izazovnosti;

- organizacija učeničke pomoći u učenju učenicima

digitalizacijom nastavnih sadržaja (snimanje digitalnih

filmova s postupcima rješavanja zadataka)

- korelacija matematičkih sadržaja s informatičkim (snimanje,

obrada i objavljivanje digitalnih sadržaja na web-u

- suradničkim učenjem i timskim radom tražiti

kreativne načine učenja i poučavanja;

- korelacija matematičkih sadržaja s umjetničkim i

likovnim (crtanje, slikanje, strip, oblikovanje papira) te

scenskim;

- korištenje iskustava učenika;

- prezentacija određenih sadržaja u razrednim odjelima;

- prezentacija radova nastalih tijekom školske godine

prigodom obilježavanja Dana škole.

- posjet predavanjima i radionicama u sklopu Festivala

znanosti

namjena aktivnosti,


- stjecanje novih vještina

- razvijanje prijateljstva, međusobne tolerancije i

razumijevanja

- razvijanje organizacijskih sposobnosti i rada u timu


programa i/ili projekta Profesorica Đurđica Kolar i učenici uključeni u aktivnosti

način realizacije


projekta

- stvaranje grupe do 10 učenika

- izbor „teškog“ gradiva, pojednostavljivanje i populariziranje

istoga primjenom medija iz drugih područja,

- pomoć zainteresiranim učenicima pomoću digitaliziranih

sadržaja

80



- jednom tjedno tijekom školske godine



Ukupno: 2000 kn

- za kupnju informatičke opreme ( grafički tablet) , likovnog i

uredskog materijala te stručne literature



vrednovanja

- samoevaluacija učenika

- evaluacija učesnika korištenjem upitnika

81

7.12 MATEMATIKA KRALJICA ZNANOSTI


projekt

MATEMATIKA – KRALJICA ZNANOSTI


Profesorice Vlasta Dogan-Grgurić i Milica Vlaisavljević

Maćešić

ciljevi aktivnosti,


Popularizirati matematiku i omoguditi širenje osnovne

matematičke kulture.

Razvijati sposobnost za timski rad.

namjena aktivnosti,


Motivirati učenike za istraživački pristup u učenju i stjecanju

novih saznanja uz korištenje različitih izvora informacija



Profesori matematike Vlasta Dogan-Grgurić i Milica Maćešić

i zainteresirani učenici od 1. do 4. razreda.

način realizacije


projekta

U školi ili izvan škole ovisno o aktivnosti koja se obilježava.






Materijali za poučavanje i učenje, materijali za izradu plakate,

nagrada za najuspješnijeg učenika (grupu) u kvizu znanja,

prehrana, troškovi putovanja, dnevnice profesora.



vrednovanja

Odaziv učenika i njihovo sudjelovanje u planiranim

aktivnostima te razmjena stečenih znanja i iskustava.

82

7.13 SOCIJALNO PODUZETNIŠTVO


projekt SOCIJALNO PODUZETNIŠTVO

ciljevi aktivnosti,


Potaknuti učenike na angažiranje u svojoj zajednici.

Iskoristiti potencijal mladih ljudi u razvoju socijalnog

poduzetništva.

Razviti brojne ideje na području socijalog poduzetništva koje

će biti spremne za provedbu,

namjena aktivnosti,


Program će se fokusirati na socijalno poduzetništvo u

Hrvatskoj i Europskoj uniji.

Kroz radionice učenicima predstaviti socijalno poduzetništvo

kao granu poduzetništva koja je u Hrvatskoj u usponu



Romina Dekleva Grgurić, Sandra Bujačić

način realizacije


projekta

Kroz radionice koje će se održati u školi s učenicima 2. C

razreda.U sklopu te glavne teme implementirati će se i

praktična iskustva iz Europske Unije.







materijala



vrednovanja

-upitnici


83

7.14 TED-Ed KLUB


projekt

TED- Ed KLUB

voditelj/i aktivnosti Ivana Mijatović, prof.

ciljevi aktivnosti,


Omogućava razvijanje kritičkog razmišljanja i debatiranje o

idejama, povećava motivaciju i samosvijest učenika, poboljšava

niz ključnih vještina – društvene, intelektualne, razvija je

strategije rješavanja problema, omogućava bolje zapamćivanje i

povezivanje informacija kroz kombiniranje s tradicionalnim

načinima i metodama iz realnog svijeta i obrnuto. Razviti

govorničke vještine te vještinu pričanja priče uz pomoću koje će

moći jednostavnije i jasnije izraditi i prezentirati svoju ideju.

Usvojit vještinu izrade vizualnih elemenata (prezentacija,

korištenje multimedijalnih alata, programa za izradu videa i

produkciju ), održavanje video konferencija s TED-Ed

klubovima iz Hrvatske te iz cijelog svijeta te razmjenjivati ideje

i iskustva. Razviti organizacijske sposobnosti i vještine, izrada

anketa i evaluacija.

namjena aktivnosti,


Teme koje će se obrađivati utvrdit će se na prvom sastanku

kluba s koordinatoricom (Ivana Mijatović ) voditeljem/icom

grupe (učenik/ica) te članovima kluba. Klub je namijenjen

učenicima/cama 1.-4. razreda, koji će izrađivati samostalno

nastavni materijal na hrvatskom/engleskom/njemačkom jeziku.

Učenici su voditelji grupa ovisno o temama koje izaberu

obrađivati (ekonomija, pravo, općeobrazovni predmeti, GOO,

zdravstveni odgoj...). Grupa može sadržavati maksimalno do 40

učenika/ca. Nakon što se utvrdi tema, učenici skupljaju

materijale, organiziraju što je čiji dio posla (obrada informacija,

slaganje materijala za izradu filma ili prezentacije, dogovaraju

videokonferenciju sa stručnjacima za određeno područje teme

koju će prezentirati, snimaju video/izrađuju animaciju/

prezentaciju) te isti podižu na web portal TED-Ed, koji je

dostupan svima školama, nastavnicima/cama i učenicima/cama

u svijetu. Prema standardima TED-Ed klubova će se održavati

aktivnosti, sastanci, organizacija..



Namijenjeno je učenicima 1.-4.razreda, mogućnost prijavljivanja

i učenika/ca te profesora/ica iz drugih škola u PGŽ-u te

suradnja s drugim školama iz PGŽ-a.

način realizacije aktivnosti,


U kabinetu informatike će se održavati sastanci te nakon svake

aktivnosti snimiti kratki film/animacija/izraditi plakat/napisati

kratki članak o određenoj aktivnosti.






Troškovi za plakat događanja te okrijepu:100-200 kn



vrednovanja

Online evaluacija sudionika .Prikaz video uradaka učenika.

Izrada povrtda o sudjelovanju.

84

7.15 KAKO DO TOČNE INFORMACIJE


projekt KAKO DO TOČNE INFORMACIJE

voditelj/i aktivnosti Bogdana Čiča, prof., dipl. knj., Kristina Kokić Kontić prof.,

knjižničar

ciljevi aktivnosti,


Naučiti učenike kako da:

- budu svjesni svoje potrebe za informacijom

- prepoznaju informaciju koja može riješiti problem

- pronađu potrebnu informaciju

- vrednuju informaciju

- organiziraju je

- koriste informaciju učinkovito

namjena aktivnosti,


Informacijski opismeniti uključene učenike kako bi mogli

primijeniti nova znanja u svom radu vezanom uz nastavni

proces a u tome mu svakodnevno pomažu i knjižničarke




knjižničar

način realizacije


projekta

Istraživački učenički radovi, primjena u nastavnom procesu



Tijekom školske godine individualno



Nema troškova



vrednovanja

Usmena i pismena evaulacija

85

7.16 PROUČI OBILJEŽI


projekt PROUČI-OBILJEŽI



knjižničar

ciljevi aktivnosti,


Praćenje važnih događanja i osoba vezanih uz domaću i

svjetsku književnost koje treba obilježiti tijekom svakog

mjeseca te prezentacija istih

namjena aktivnosti,


Upoznati učenike sa važnim događanjima i osobama kroz

povijest i danas u književnosti




knjižničar

način realizacije


projekta

Istraživački učenički radovi, prezentacija na panou ispred

knjižnice



Tijekom školske godine (mjesečno)



Papir za printer



vrednovanja

Usmena i pismena evaulacija

86

7.17 RIJEČ PO RIJEČ


projekt RIJEČ PO RIJEČ



knjižničar

ciljevi aktivnosti,


Cilj projekta je rukovanje i snalaženje sa stručnom

literaturom te usvajanje i ispravno korištenje hrvatskog

jezičnog blaga.

namjena aktivnosti,


Namijenjeno je zainteresiranim učenicima škole.




knjižničar

način realizacije


projekta

Iza prvog školskog sata prvi učenik koji uđe u školsku

knjižnicu i želi izvući Riječ otvara Rječnik hrvatskog jezika.

Ta se riječ, zajedno sa objašnjenjem, istakne na panou ispred

knjižnice i na web stranici škole, zajedno s imenom i

prezimenom učenika koji ju je izvukao.






/



vrednovanja

Prezentacija na panou knjižnice.

87

7.18 MEDIJSKA PISMENOST


projekt MEDIJSKA PISMENOST

voditelj/i aktivnosti Bogdana Čiča, prof., dipl. knj., Kristina Kokić Kontić prof.,

knjižničar

ciljevi aktivnosti,


Medijska pismenost jedna je od temeljnih elemenata

građanske pismenosti jer su mediji važan kanal informiranja,

komunikacije između građana i tijela javne vlasti, te utječu na

formiranje javnog mnijenja i stavova. Cilj je kroz neformalni

edukativni program unaprijediti medijsku pismenost samih

polaznika, kroz stjecanje uvida u način funkcioniranja medija

unutar hrvatskog, ali i globalnog društvenog i političkog

konteksta. Dodatno, cilj je razvijanje kompetencija za

poučavanje učenika o medijima te za razvijanje kritičkog

odnosa prema medijskim sadržajima u tiskanim i

elektroničkim i digitalnim medijima.

namjena aktivnosti,


Sudionici kritički analiziraju i razumiju društvenu ulogu

medija. Sudionici kritički analiziraju medijske sadržaje i

pronalaze vlastite kanale alternativnoh medijskog izražavanja.

Medijska pismenosti i kritička percepcija medijskih sadržaja

trebali bi poticati građanski aktivizam spram medija i javnih

politika koje se odnose na medije. Metode koje će se koristiti

uključuju: prijenos znanja putem izlaganja, ali najčešće

analiziranje primjera medijskih tekstova te rasprave.




knjižničar

način realizacije


projekta

Uz korištenje prezentacija i izlaganja, naglasak će biti na

interaktivnim (participativnim) i iskustvenim metodama

primjenjivim u obrazovnom sustavu: > Rasprave > Analiza

medijskih sadržaja > Interaktivne vježbe kreiranja

alternativnih sadržaja > Korištenje filmova i multimedije






/



vrednovanja

Iznošenje svojih vlastitih doživljaja, mišljenja o pročitanom i

pogledanom te razgovor o tome što tekst izaziva u čitatelju i

slika u gledatelju.

88

7.19 FILMSKI KLUB


projekt

FILMSKI KLUB



ciljevi aktivnosti,


Promicanje filmske kulture.

Potaknuti učenike na raspravu o prikazanom filmskom

uratku.

Poticanje komunikacijskih vještina.

Upoznavanje učenika sa filmovima koji su obilježili 20.

stoljeće te njihov utjecaj na društvo.

Upoznavanje različitih filmskih žanrova.

Upoznavanje tehničkih elemenata snimanja filma (scenarij,

specijalni efekti, lokacija snimanja itd.)

namjena aktivnosti,


Projekt je namijenjen učenicima 1.G2 i 2.G2 razreda




način realizacije


projekta

Nastavnici će jednom mjesećno održati projekciju filma.

Nakon projekcije održati će se rasprava o filmu gdje će

učenici moći iznijeti svoje mišljenje.Nastavnici će održati

predavanje na temu „Film – od ideje do realizacije“






Vlastita sredstva



vrednovanja



donošenje odluke o budućim aktivnostima

89

7.20 POSLOVNI SVIJET


projekt

POSLOVNI SVIJET

ciljevi aktivnosti,


- razlikovati uloge poslodavca i posloprimca

- učenici se upoznaju s fazama zapošljavanja

- oblikovati životopis i molbu za posao

- usporediti vrste selekcijskog intervju

- analizirati bitne sastavnice ugovora o radu

- učenici se bave istraživačkim radom, pronalaze

različite izvore informacija: literatura, internet...

- učenici preuzimaju na sebe određene radne zadatke i

odgovornost za njihovo pravodobno izvršenje

- prezentacija ostvarenih rezultata

- posjet ustanovama i trgovačkim društvima

uključenima u sustav zapošljavanja

namjena aktivnosti,


- učenici spoznaju sustav zapošljavanja Republike

Hrvatske

- prepoznaju važnost pojedinih ustanova u razvoju

hrvatskog tržišta rada

- upoznaju se s programima i mjerama poticanja

zapošljavanja mladih

- primjena važeće zakonske regulative

- priprema za samostalno uključivanje na tržište rada



Klaudija Skoko, mag. oec.

Sonja Doboviček, mag. iur.

način realizacije


projekta

neposredni rad s grupom učenika 3. i 4. razreda, 2 sata tjedno



tijekom nastavne godine



potrošni materijal



vrednovanja

analiza provedenih aktivnosti i ishoda

90

8. PROJEKTI

8.1 UPOZNAJMO POVIJESNU, KULTURNU I

RELIGIOZNU BAŠTINU HRVATSKE


projekt

UPOZNAJMO POVIJESNU, KULTURNU I RELIGIOZNU

BAŠTINU HRVATSKE – PROJEKT KOJI SE PROVODI U

SURADNJI S UDRUGOM HRVATSKIH BRANITELJA

GRADA VUKOVARA, OPĆINOM ORIOVAC I NK

VUKOVAR

voditelj/i aktivnosti Goran Pankas, prof. i Margarita Martinović, prof.

ciljevi aktivnosti,


Omogućiti učenicima jačanje kompetencija koje će im pomoći u

razvijanju intelektualnih, osjećajnih, voljnih, djelatnih i duhovnih

razina. Pomoći učenicima da naučeno u nastavnom procesu

primjene u osobnom životu, ali i u integraciji u društvu.

Upoznavanje najvećih i najznačajnijih svetišta diljem Hrvatske kao

dio religiozne, povijesne i kulturne baštine. Učenici će posjetiti

crkvu sv. Emerika u Oriovcu.

Obilježavanje najvažnijih datuma i događaja iz povijesti

Domovinskog rata.

namjena aktivnosti,


Učenicima Škole.


programa i/ili projekta Profesor Goran Pankas i profesorica Margarita Martinović.

način realizacije


projekta

Istraživački radovi učenika i terenska nastava.

Organiziranje projekta u gradu heroju – Vukovaru. Posjet svetištu

sv. Emerika u Oriovcu. Nalazištu antičkih bunara u Oriovcu, kao i

spomeniku poginulim hrvatskim braniteljima Domovinskog rata.

Posjet Ovčari, muzeju Domovinskog rata u vukovarskoj vojarni,

memorijalnom groblju hrvatskih branitelja i sudjelovanje u

mimohodu.

Uz stručno vodstvo posjetiti ćemo Muzej grada Vukovara u sklopu

dvorca grofa Eltza.

Odigrat će se prijateljska nogometna utakmica s NK Vukovar.



17. i 18 studenog 2017.



Trošak puta: donacije, učenici



vrednovanja


91

8.2 TRAGOVI PROŠLOSTI


projekt

TRAGOVI PROŠLOSTI VIDLJIVI U

SADAŠNJOSTI


Margarita Martinović, prof. i Uroš Mikašinović, prof.

ciljevi aktivnosti,


SVJEDOČENJE PREŽIVJELOG LOGORAŠA IZ

NJEMAČKOG LOGORA (suradnja sa Židovskom općinom

u Rijeci)

Učenici na temelju informacija, dobivenih nakon projekcije

filma na temu holokausta, napisati će referat na temu

holokausta, sudjelovati u diskusiji i iznositi svoje

mišljenje.Razvijati humanost, toleranciju i prihvaćanje

različitostIstražiti povijest holokausta za dobivanje važnih

pouka za proučavanje ljudskog ponašanja,istražiti holokaust

da bi se otkrilo što znači biti odgovornim

građaninom.Uključiti učenike u diskusiju, razvijanje

empatije,širenje dobivenih informacija većem broju učenika

preko izrađenih postera i njihove prezentacije za dan

obilježavanja Dana sjećanja na žrtve holokausta

namjena aktivnosti,


Učenicima Škole.


programa i/ili projekta Margarita Martinović.,prof, ;Uroš Mikašinović, prof.

način realizacije


projekta

Istraživački radovi učenika i terenska nastava (posjet

Ortodoksnoj sinagogi u Rijeci).

Svjedočenje preživjelog logoraša iz njemačkog logora

(suradnja sa Židovskom općinom u Rijeci)



siječanj 2018.



donacije, učenici



vrednovanja


92

8.3 ČITAMO DNEVNI TISAK


projekt

ČITAMO DNEVNI TISAK

Zašto čitati dnevni tisak?

ciljevi aktivnosti,


-poticanje senzibiliteta učenika s teškoćama u razvoju

za dnevni tisak

-razvijati kompetencije čitalačke pismenosti učenika s

teškoćama u razvoju kao motivacije za cjeloživotno

učenje

-razviti komunikacijsko prezentacijske vještine

jačanjem samopouzdanja i poticanje govornog i

pismenog izražavanja

- stvaranje kreativnog ozračja i razvijanje moralnih,

kulturnih i demokratskih navika

-razvijanje sposobnosti koncentracije, pažnje,

pamćenja i logičkog zaključivanja

-bogaćenje svoga emocionalnog svijeta i razvoj mašte

namjena aktivnosti,


Projekt je namijenjen učenicima smjera administrator-TEŠ

(1g2, 2 g2, 3 g2)



Sandra Bujačić, Zorica Janković

način realizacije


projekta

Učenici u radionicama koje se održavaju dva puta mjesečno

odabiru dnevni tisak i članak iz istog po svojoj želji.

Odabirom članka učenici samostalno čitaju, zapažaju

najbitnije i prezentiraju članak po određenim pravilima.

Nakon prezentacije učenici koji su bili u ulozi primatelja

informacija postavljaju prezentatoru pitanja kroz koja se

potiče aktivno i kritičko promišljanje.

Posjet Novom listu, tiskari i razgovor s novinarom.






Sredstvima PGŽ-e i vlastitim sredstvima



vrednovanja

Evaluacija unutar grupe, Samoprocjena, procjena ostalih

sudionika, procjena voditelja

93

8.4 KAKO ČITATI DNEVNE NOVINE


projekt

KAKO ČITATI NOVINE (GOO)


Milan Ignjatović, prof.

ciljevi aktivnosti,


- poticati interes za čitanjem

- razvijati kompetencije čitalačke pismenosti,

- razvijati komunikacijsko prezentacijske vještine

- poticati govorno i pismeno izražavanje,

- stvaranje kreativnog ozračja i razvijanje moralnih, kulturnih

i demokratskih navika,

- razvijanje sposobnosti koncentracije, pažnje, pamćenja i

logičkog zaključivanja

namjena aktivnosti,


Projekt je namijenjen učenicima smjera administrator-TEŠ

(1g2, 2 g2).



Uroš Mikašinović prof.

Milan Ignjatović prof.

način realizacije


projekta

Svaki učenik prema vlastitom interesu izabere članak iz

dnevnih ili tjednih novina.Zatim samostalno čitaju, zapažaju

najbitnije i prezentiraju članak po određenim naputcima.

Nakon prezentacije učenici postavljaju pitanja koja potiču

aktivno i kritičko mišljenje.

Radionica se provodi za vrijeme nastave (predmet:

Komunikacija u poslovnoj organizaciji) jednom do dva puta

mjesečno.






U visini cijene dnevnih ili tjednih novina



vrednovanja

Prezentacija ucenika koja se vrednuje unutar grupe,

samoprocjena, procjena ostalih

sudionika, procjena voditelja kroz nastavni proces.

94

8.5 LJEPOTA RAZLIČITOSTI


projekt

PROJEKT LA BELLEZZA DELLA DIVERSITA' –

LJEPOTA RAZLIČITOSTI


Maja Bukša, prof.,

Branimir Peranić, prof

ciljevi aktivnosti,


Upoznavanje učenika s talijanskom kulturnom baštinom

Rijeke i talijanskim jezikom.

namjena aktivnosti,


Upoznavanje i povezivanje talijanske i hrvatske zajednice te

poticanje međusobne suradnje i tolerancije.


programa i/ili projekta Voditelji projekta i učenici

način realizacije


projekta

Posjete talijanskoj zajednici u Rijeci, izrada plakata, power

point prezentacije, posjeti kulturnim događanjima vezanim za

talijanski jezik i kulturu.






Troškovi papira, fotokopiranja i drugog potrošnog materijala



vrednovanja

Završno anketiranje učenika

95

8.6 INFORMATIČKA RADIONICA „VOLIM

INFORMATIKU“


projekt

INFORMATIČKA RADIONICA- VOLIM

INFORMATIKU (SURADNJA S GRADSKOM

KNJIŽNICOM RIJEKA/TEHNIČKIM FAKULTETOM

U RIJECI, 3D PRINTER)


Ljiljana Bogović-Božić, prof., Neva Brnić, prof.

Đurđica Kolar, prof., Bojana Jasprica, prof., Kornelija Tonsa,

prof., Ivana Mijatović, prof

ciljevi aktivnosti,


•Razvijanje sposobnosti pouzdane i kritičke uporabe

informacijske tehnologije

•Upoznati učenike s 3D modeliranjem u računalu, te kako se

naredba prenosi na 3D printer i sloj po sloj modelira objekt od

dugačkih niti na visokim temperaturama topivog materijala.

•Upoznati učenike kako uz pomoć skenera dobiti model

određenog čovjeka, pa ga isprintati

•Zorno učenje u izvornoj stvarnosti, omogućavanje stjecanja

osobnih iskustava i doţivljaja predmeta učenje.

•Razvijanje samostalnosti i kreativnosti kod učenika, kao i

sposobnosti uočavanja, analiziranja i zaključivanja

•Iskustveno učenje i razvijanje logičkog i kritičkog

razmišljanja

•Proširivanje sadržaja nastave informatike aktivnostima izvan

učionice te ih upoznati s radom i mogućnostima 3D printera

te njegovom sve širom primjenom u budućnosti

•Širenje spoznajnih vrijednosti i poticanje spoznajnog

razmišljanja

namjena aktivnosti,


Učenicima škole



Ljiljana Bogović-Božić, prof., Neva Brnić, prof.

Đurđica Kolar, prof., Bojana Jasprica, prof., Kornelija Tonsa,

prof., Ivana Mijatović, prof

način realizacije


projekta

Tijekom nastavne godine: - prema mogućnostima i

dogovorima s Gradskom knjižnicom






/



vrednovanja



96

8.7 ERASMUS +


projekt ERASMUS +


Mr.sci. Josip Tomljanović,prof.savjetnik

ciljevi aktivnosti,


Mobilnost učenika i nastavnika

namjena aktivnosti,


Unaprijediti stručna znanja i znanja o kulturnoj baštini

zemalja EU


programa i/ili projekta Učenici i nastavnici

način realizacije


projekta

Sudjelovanje na seminaru u organizaciji Agencije za

mobilnost I programe EU radi pripreme za sudjelovanje u

program Erasmus+ 2018.za područje strukovnog obrazovanja

i osposobljavanja;

-Podnošenje prijave za aktivnost KA2 (Strateška partnerstva)

sa izabranim partnerom;



Tijekom 2017./2018.



Putni troškovi,dnevnice



vrednovanja

Izrada prijave

97

8.8 EU PROJEKT EA THINK 2015-JEDI LOKALNO,

MISLI GLOBALNO!


projekt

EU PROJEKT EATHINK2015 - JEDI LOKALNO,

MISLI GLOBALNO!


Tanja Butorac, prof.

ciljevi aktivnosti,


-prepoznati probleme vezane uz hranu u lokalnoj zajednici

-uključiti školu u pokretanje inicijativa na razini zajednice

-senzibilizirati učenike, roditelje, građane, članove zajednice s

ciljem promicanja promjena u ponašanju i stilovima života u

kontekstu hrane

namjena aktivnosti,


Projekt je namjenjen učenicima koji su upoznati s temom

međuovisnosti hrane, alternativnih i održivih prehrambenih

sustava i sigurnosti hrane.



Udruga Žmergo, Opatija

Učenici 2. f razreda

Voditeljica projekta Tanja Butorac, prof.

Bogdana Čiča, prof.

Kristina Kokić Kontić, prof.

način realizacije


projekta

U sklopu projekta EAThink2015 Škola surađuje s Udrugom

Žmergo kroz brojne aktivnosti koje uključuju edukaciju

učenika i učitelja kroz radionice globalnog obrazovanja

vezanog uz hranu kroz koje se progovara o globalnim

pitanjima uzgoja, proizvodnje, prodaje, distribucije i

konzumiranja hrane.

Provedba lokalne školske akcije u obliku javnog događaja



Za vrijeme trajanja EU projekta EAThink2015

tijekom školske 2017./2018.



projekt financira Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta

Udruga Žmergo



vrednovanja

Evaluacija rada u obliku izvješća o provedbi projekta

98

8.9 EUROPSKI TJEDAN VJEŠTINA STEĆENIH U

STRUKOVNOM OBRAZOVANJU I

OSPOSOBLJAVANJU


projekt

EUROPSKI TJEDAN VJEŠTINA STEČENIH U

STRUKOVNOM OBRAZOVANJU I

OSPOSOBLJAVANJU


Dolores Guštin, mag. oec, Ljerka Zlatić, dipl. iur.,

Vesna Šafar, prof.

ciljevi aktivnosti,


Predstavljanje brojnih mogućnosti koje nudi strukovno

obrazovanje i osposobljavanje mladih ljudi i odraslih kako bi

otkrili svoje talente i razvili specifična znanja i vještine za radna

mjesta današnjice i sutrašnjice

Podizanje svijesti o mogućnostima i važnosti strukovnog

obrazovanja i osposobljavanja te njegovoj promociji kao prvom

izboru u odabiru karijere

namjena aktivnosti,


Učenicima

Predmetnim nastavnicima

Učenicima osnovnih škola, njihovim roditeljima i nastavnicima

Zainteresiranoj javnosti i medijima



Dolores Guštin, mag. oec, Ljerka Zlatić, dipl. iur.,

Vesna Šafar, prof.;

Margarita Martinović, prof., Vesna Pegan,prof.-savjetnik

Duška Šišul-Crnčević, dipl.iur., Đurđica Kolar, prof.,

učenici

način realizacije


projekta

Predstavljanje strukovnih programa, stručna predavanja



20. - 24. studenoga 2017. godine



Uredski materijal



vrednovanja


školsku godinu

99

8.10 EUROSCOLA – ŠKOLA AMBASADOR


projekt

EUROSCOLA – ŠKOLA AMBASADOR EUROPSKOG

PARLAMENTA


Vesna Pegan, prof. savjetnik

Vesna Šafar, prof.

ciljevi aktivnosti,


Glavni cilj programa je povećati svijest o Europskoj

parlamentarnoj demokraciji i, posebno, o Europskom

parlamentu kao ustanovi u kojoj se glas građana čuje i u

kojoj građani mogu aktivno sudjelovati u kreiranju politika

EU-a.

Program pomaže mladima razumjeti prava koja im

kao građanima Europe pripadaju. Učenici se upoznaju i s

radom i odgovornostima zastupnika u Europskom

parlamentu.

Cilj je stvoriti dugoročnu vezu između srednjih škola i

Ureda za informiranje Europskog parlamenta kako bi na taj

način nastavnici i učenici postali ambasadori Europskog

parlamenta u svom okruženju.

namjena aktivnosti,


Podizanje razine osviještenosti među mladima o Europi

kroz aktivno učenje o njoj.



Vesna Pegan, prof. savjetnik

Vesna Šafar, prof.

učenici usmjerenja upravni referent

način realizacije


projekta

Sudjelovanje na seminarima, projektima, besplatni

interaktivni i inovativni nastavni materijali te interakcija s

hrvatskim zastupnicima u Europskom parlamentu.

Povezivanje s drugim europskim školama koje su dio

mreže.

Škole ambasadori mogu sudjelovati i u programu Euroscola

te na Europskom skupu mladih (EYE - European Youth

Event) u Strasbourgu.



tijekom školske godine



Troškove snosi Europski parlament-Ured za informiranje

u Republici Hrvatskoj.



vrednovanja

Ocjenjivanje uspješnosti u provedbi provodit će se

u suradnji s Europskim parlamentom-Uredom za

informiranje u Republici Hrvatskoj.

100

8.11 SEMEP

aktivnost, program

i/ili projekt

SEMEP (SOUTH EASTERN MEDITERRANEAN

ENVIRONMENTAL PROJECT)

voditelj/i aktivnosti Biljana Župan

Ida Varga

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

- ekološko osvješćivanje mladih, uočavanje ekoloških

problema sredine u kojoj živimo, aktivno uključivanje u

probleme lokalne zajednice;

- zaštita i očuvanje biološke i krajobrazne raznolikosti;

- čuvanje i prezentiranje tradicijskih vjernosti, materijalne i

nematerijalne baštine;

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

- edukacija i aktivnosti vezane za očuvanje i poboljšanje

kvalitete zraka, tla, voda i mora

- uporaba i iskorištavanje otpada

- rad na promicanju zaštite prirode

- aktivna suradnja s učenicima drugih škola uz

zajedničke izlaske na terene


programa i/ili

projekta

U rad su uključeni učenici od 1. do 4. razreda – članovi grupe

način realizacije


i/ili projekta

Izrada interdisciplinarnog školskog projekta koji se prezentira na

20. Ljetnoj školi SEMEP-a

Praćenje stručnih predavanja, zajedničko sudjelovanje učenika i

nastavnika na radionicama, terenskoj i projektnoj nastavi

Sudjelovanje u ekološkim akcijama

Suradnja, komunikacija i razmjena podataka i rezultata projekata

među školama uključenim u projekt SEMEP

101

8.12 ŽIVA KNJIŽNICA


projekt ŽIVA KNJIŽNICA


Udrugu za ljudska prava i građansku participaciju PaRiter,


knjižničar

ciljevi aktivnosti,


Ovaj projekt osmišljen je kao sredstvo promoviranja ljudskih

prava.

Pripadnici/e ranjivih skupina imaju priliku progovoriti o

vlastitim iskustvima diskriminacije, a čitatelji/ce mogu

direktno u interakciji s njima preispitati svoje predrasude i

informirati se o problemima s kojima se oni susreću.

Ovom inovativnom metodom pokušava se senzibilizirati i

osvijestiti javnost o postojećoj diskriminaciji, razbiti

stereotipe i predrasude te time potaknuti inkluziju članova

ranjivih i stigmatiziranih skupina u društvo.

namjena aktivnosti,


Namjenjena je učenicima koji će svaku knjigu moći „čitati“ u

grupi od troje do četvero. Na taj način učenici će se lakše

osloboditi treme te u opuštenijoj atmosferi postavljati pitanja

namijenjena knjigama.

Učenici će moći birati između različitih “živih knjiga”

(migrant iz Nigerije, migrantica iz Sirije, beskućnica, Rom,

slijepa osoba, lezbijka, gej, biseksualna osoba, transrodna

osoba, osoba s invaliditetom).



Udrugu za ljudska prava i građansku participaciju PaRiter,


knjižničar

način realizacije


projekta

Na početku svim učenicima žive knjižnice održat će se

priprema (cca. 30 min) odnosno predavanje o ljudskim

pravima, jednakosti, stereotipima i diskriminaciji te o tome

kako djeluje živa knjižnica i što se smije i što ne smije, ali i

kako bi ih uvjerili da su žive knjige tu zato da odgovore na

sva njihova pitanja te da učenici nemaju potrebe za stidom i

za samocenzuru prilikom „čitanja“.



Tijekom školske godine 2017./2018. (po dogovoru s

udrugom)



/



vrednovanja

Iznošenje osobnih dojmova, prenošenje pozitivnih iskustava

na druge grupe.

102

8.13 MALA ZVIJEZDA


projekt

MALA ZVIJEZDA


Višnja Prostran, prof., Ines Šoda, prof.

ciljevi aktivnosti,


Populariziranje fizike-astronomije, uočavanje njene

intelektualnosti, logičnosti i izazovnosti; upoznavanje sa

sadržajima gledanjem filmova, te timskim radom tražiti

kreativne načine učenja i poučavanja o planetima iz našeg

Sunčevog sustava; korelacija sadržaja astronomije s

matematičkim i umjetničkim, a posebice književnim

sadržajima; razvijanje usmenog i pisanog izražavanja;

korištenje iskustava učenika; prezentacija određenih sadržaja

u razrednim odjelima; čitanjem prigodnih sadržaja jačati

komunikacijske i socijalne vještine, kreativnost učenika te

poticati inkluziju; prezentacija radova nastalih tijekom

školske godine prigodom obilježavanja Dana škole.

namjena aktivnosti,


Učenici s teškoćama od 1. do 4. razreda, učenici razrednih

odjela u koje su integrirani učenici s teškoćama prema

pokazanom interesu učenika/razrednika.



Višnja Prostran, prof., Ines Šoda, prof. i drugi profesori koji

rade s učenicima s teškoćama u razvoju.

način realizacije


projekta

Tijekom nastavne godine posjetiti i razgledati Astronomski

centar Rijeka te u planetariju pogledati filmove i prezentacije

koje se uživo prikazuju putem najnovije digitalne tehnologije.



Šk. godina 2017./2018.

Troškovnik aktivnosti,


Cijena ulaznice za učenike je 10 – 20 kn.



vrednovanja

Evaluacija unutar grupe i samoevaluacija učenika.

103

8.14 RIJEKA PISMENOSTI – ŠETAM I GLEDAM ...

aktivnost, program

i/ili projekt

PROJEKT

RIJEKA PISMENOSTI – ŠETAM I GLEDAM…


Marijana Prpić, prof.

zadatci i ciljevi


i/ili projekta

- uočavanje nepravilno napisanih (pravopisno netočno) natpisa na

zgradama, kućama, trgovinama, salonima, autobusima, plakatima….na

ulicama našega grada

- učenici šetaju i uočavaju pogrješno napisano (ono što takvim

smatraju)

- provjeravaju ispravnost napisanoga

- upozoravaju (pisanim ili usmenim putem) na nepravilnosti one u

čijem je vlasništvu prostor u kojem je uočena pravopisna netočnost

- ukazujući i ispravljajući pogrješke, podižu razinu pismenosti naših

sugrađana

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

namijenjeno učenicima 1. - 4. razreda svih smjerova


programa i/ili

projekta

Marijana Prpić, prof., Kerol Musul – Perić, prof.

način realizacije


i/ili projekta

tijekom nastavne godine 2017./2018.


programa i/ili

projekta

/


način korištenja

rezultata

vrednovanja

evaluacija unutar grupe (razrednoga odjeljenja) uz prenošenje podataka

i usporedba s podatcima drugih grupa (razrednih odjeljenja)

104

8.15 ŠKOLE ZA AFRIKU


projekt ŠKOLE ZA AFRIKU


Nella Terihaj

ciljevi aktivnosti,


- osvijestiti važnost tolerancije i socijalne osjetljivosti

kod mladih

namjena aktivnosti,


− objasniti temeljni sustav vrijednosti

− usporediti važnost vrednovanja i uvažavanja

međusobnih sličnosti i razlika

− poduprijeti međunarodnu solidarnost putem pomoći

najugroženijim područjima i društvenim skupinama

− predstaviti svoje talente

Prikupljanje novčanih sredstava potrebnih za obrazovanje

djece u Africi


programa i/ili projekta Razrednici, učenici,roditelji, nastavnici

način realizacije


projekta

Priredba, plakat



Tijekom nastavne godine 2017../2018.

Prosinac,2017..



/



vrednovanja

Izvješće o prikupljenim i uplaćenim novčanim sredstvima,

Samovrjednovanje učenika i razrednog odjela

105

8.16 EUROPSKI DAN JEZIKA


projekt

DAN EUROPSKIH JEZIKA (26.9.2017.)


Maja Bukša, prof.

Marijana Glomazić Jerkić, prof.

ciljevi aktivnosti,


Proširiti svijest o europskoj jezičnoj raznolikosti.

Osvijestiti i ukazati na važnost učenja stranih jezika.

namjena aktivnosti,


Obilježiti Europski dan jezika s učenicima i profesorima



Učenici i profesori

način realizacije


projekta

Urediti 2. kat zanimljivostima vezanima uz engleski,

njemački i talijanski jezik;

izradba i provedba ankete, analiza rezultata i izradba plakata s

dobivenim rezultatima;

moguća je suradnja s drugim srednjim školama.



26. rujna 2017.



Plakati – 50 kn

Flomasteri – 50 kn



vrednovanja

Evaluacijski listići

106

8.17 HITRO


projekt

ULOGA SERVISA HITRO.HR

ciljevi aktivnosti,


- upoznati se s postupkom osnivanja trgovačkog društva

- upoznati ulogu servisa Hitro.hr

namjena aktivnosti,


- učenici povezuju , uspoređuju i analiziraju osnivanje

vježbeničke tvrtke s registracijom trgovačkog drušva

u praksi uz pomoć servisa Hitro.hr

- popularizacija i afirmacija poduzetničkih

kompetencija i poduzetničkih aktivnosti



Klaudija Skoko, mag. oec.

način realizacije


projekta

učenici 3. razreda



tijekom prvog polugodišta



potrošni materijal



vrednovanja

analiza provedenih aktivnosti i ishoda

107

8.18 ČETIRI EUROPSKA PARLAMENTA -

AUSTRIJSKI, MAĐARSKI, TALIJANSKI I ČEŠKI


projekt

PROJEKT

ČETIRI EUROPSKA PARLAMENTA -

AUSTRIJSKI, MAĐARSKI, TALIJANSKI I ČEŠKI

od 2016. do 2020.

( Šk. god. 2017./2018.

MAĐARSKI PARLAMENTU U BUDIMPEŠTI )



ciljevi aktivnosti,


Glavni cilj projekta je adekvatnim aktivnostima i oblicima

rada učenike sustavno educirati o EU, njenim osnovnim

političkim načelima, povijesnim događajima, pripadajućim

institucijama i vrijednostima u komparaciji s ostalim

zemljama EU.

Naglašavati ulogu RH u cijelom procesu i obveze koje je

preuzela ulaskom u članstvo.

Poticanje i razvijanje svijesti učenika o svim segmentima

života u EU.

Naglasiti ulogu EU u mogućnostima obrazovanja, putovanja i

zapošljavanja.

Poticati i razvijati kritičko mišljenje o problemima i pitanjima

vezanim za proces pridruživanja.

Stečena znanja i vještine primijeniti kod svojih prvih

građanskih prava i dužnosti.

namjena aktivnosti,


Namjena projekta je podizanje razine osviještenosti među

mladima o EU kroz aktivno učenje o njoj.

Projekt je namijenjen učenicima 1.-4.razreda usmjerenja

upravni referent i poslovni tajnik.




Broj profesora u pratnji prema potrebama i broju učenika.

način realizacije


projekta

Informiranje i educiranje učenika o EU i njenim institucijama.

Naglasak je na komparaciji političkih načela, povijesnih

događaja, pripadajućih institucija i vrijednosti hrvatskog i

mađarskog parlamenta te važnosti EU u mogućnostima

obrazovanja, putovanja i zapošljavanja.

U svrhu primjene i proširivanja stečenih znanja i vještina

108

organizira se stručni posjet mađarskom parlamentu tijekom

školske 2017./2018. godine (po pozivu).



Tijekom školske godine 2017./2018. – po pozivu (prvo ili

drugo polugodište).






vrednovanja


za sljedeće grupe

109

8.19 „EŠMM ALUMNI“


projekt

„EŠMM ALUMNI“


Profesorica Patricia Herak Volarić

ciljevi aktivnosti,


Upoznati sadašnje učenike s dugogodišnjom tradicijom Škole

i utjecajem iste na društveni život grada i šire.

Upoznati neke od meritornih pripadnika društvene zajednice

koji su pohađali našu Školu.

namjena aktivnosti,


Obogaćivanje javnog života Škole. Tijekom organizacije i

realizacije susreta motivirati učenike da koriste slobodno

vrijeme za otkrivanje i razvijanje vlastitog talenta i kreativnih

sposobnosti.



prof. Herak Volarić, uz asistenciju prof. Humski Mihalović,

prof. Zlatić, prof. Mijatović, prof. Terihaj i ostalih, po želji.

način realizacije


projekta

Forma talk showa s odabranim pjevačima, glumcima,

gospodarstvenicima i sportašima i ostalima, bivšim

učenicima, organizacija i moderator: profesorica Herak

Volarić u suradnji s učenicima i profesorima.



Tijekom nastavne godine 2016/2017., jednom u svakom

polugodištu.



Gost bi bez naknade sudjelovao u cca jednosatnom

razgovoru; mjesto: knjigovodstveni kabinet; potrebno

osigurati: raspoloživost računala i LCD projektora, razglasa i

2 mikrofona, asistencija spremačice i domara.



vrednovanja

Usmena evaluacija.

110

9. NATJECANJA

9.1 INFO KUP


projekt

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ

INFORMATIKE/RAČUNALSTVA - INFOKUP


Profesorica Kornelija Tonsa

ciljevi aktivnosti,


Proširiti i produbiti interes učenika koji se žele baviti

informatikom.

namjena aktivnosti,


Uključiti što veći broj nadarenih, naprednih i sposobnih

mladih natjecatelja koji žele znati više .



Učenici iz svih razreda,

Na školskoj razini – Bojana Jasprica, Đurđica Kolar,

Kornelija Tonsa

Na županijskoj razini – svi profesori iz aktiva i profesori iz

nastavničkog vijeća .

način realizacije


projekta

Školska i županijska razina održavaju se u našoj školi



Školska razina – siječanj

Županijska razina - veljača



Prema Troškovniku koji se sastavlja za Upravni odjel odgoja i

obrazovanja PGŽ.



vrednovanja

Natjecanje se sastoji od tri razine: školska, županijska i

državna. Svaka razina je izazov, a broj onih koji idu dalje je

sve manji.

111

9.2 KLOKAN BEZ GRANICA


projekt

KLOKAN BEZ GRANICA

voditelj/i aktivnosti Ida Varga, prof.

ciljevi aktivnosti,


Popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne

matematičke kulture.

namjena aktivnosti,


- organizacija igre - natjecanja "Matematički klokan" koja

popularizira matematiku među mladima.

- motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovitih

školskih programa.



- Hrvatsko matematičko društvo – organizacija natjecanja u

Republici Hrvatskoj

- profesori matematike ( EŠMMR ) i zainteresirani učenici

od 1.do 4. razreda

način realizacije


projekta

Natjecanje se organizira svake godine u ožujku, istoga dana,

u isto vrijeme, u svim zemljama sudionicama. Sastoji se od

24 zadatka za sve sudionike. Zadaci su raznovrsni i poredani

od lakših prema težima. Za svaki je zadatak ponuđeno pet

odgovora od kojih je samo jedan ispravan. Službeni su jezici

"Klokana" francuski i engleski, a pitanja su prevedena na

jezike zemalja sudionica.



Ožujak 2018. (prema vremeniku HMD-a)



Igra (natjecanje) se samofinancira članarinom sudionika –

natjecatelja, 15 kn po učeniku. Prikupljena se sredstva koriste

za organizaciju, pripremu zadataka i simbolične poklone svim

natjecateljima. Najmanje polovina prikupljene svote mora se

potrošiti za nagrade najboljima.



vrednovanja

Svaki zadatak ima pet ponuđenih odgovora od kojih je samo

jedan točan: - prvih osam pitanja nosi po 3 boda, drugih osam

po 4 boda, a trećih osam po 5 bodova - ako nijedan odgovor

nije zaokružen, zadatak donosi 0 bodova - ako je zaokruženi

odgovor pogrešan, oduzima se četvrtina bodova predviđenih

za taj zadatak

112

9.3 INFORMATIČKI KVIZ POVODOM DANA ŠKOLE

„LOV NA BLAGO“


projekt

INFORMATIČKI KVIZ „LOV NA BLAGO“


Ljiljana Bogović-Božić, prof. Neva Brnić, prof. , Đurđica

Kolar, prof. , Bojana Jasprica, prof. , Kornelija Tonsa, prof.


ciljevi aktivnosti,


• Stjecanje osnovne informatičke pismenosti do razine

rješavanja jednostavnih problema uz primjenu informatičke

tehnologije; Razvijanje logičkog i kritičkog razmišljanja o

korištenju, obradi i razmijeni informacija

•Uporaba primjenskih programa u rješavanju problema –

praktičnih zadataka

• Zorno učenje u izvornoj stvarnosti, omogućavanje stjecanja

osobnih iskustava i doživljaja predmeta učenje

• Razvijanje samostalnosti i kreativnosti kod učenika, kao i

sposobnosti uočavanja, analiziranja i zaključivanja

• Samostalno služenje različitim izvorima informacija u školi

i izvan nje

• Usvojeno znanje iz informatike primijeniti na odgonetanje

pitalica, mozgalica, šifriranih poruka..

• Iskustveno učenje

namjena aktivnosti,


Proširivanje sadržaja nastave informatike aktivnostima izvan

učionice

Širenje spoznajnih vrijednosti i poticanje spoznajnog

razmišljanja



Ljiljana Bogović-Božić, prof. Neva Brnić, prof. , Đurđica

Kolar, prof. , Bojana Jasprica, prof. ,Kornelija Tonsa, prof.


način realizacije


projekta

Tijekom nastavne godine: - jednodnevna aktivnost -

međupredmetna nastava






Troškove snosi škola za pisani materijal



vrednovanja



113

9.4 DRŽAVNA SMOTRA UPRAVNIH REFERENATA –

SIMULACIJA


projekt

DRŽAVNA SMOTRA UPRAVNIH REFERENATA-

SIMULACIJA SUĐENJA, 2017./2018.



ciljevi aktivnosti,


Teoretska znanja primijeniti u praksi:

- upravni postupak

- kazneni postupak

- parnični postupak

- prekršajni postupak

namjena aktivnosti,


Namijenjeno je učenicima 4.razreda usmjerenja upravni

referent.



Vesna Pegan, prof.-savjetnik, učenici 4. razreda usmjerenja

upravni referent

način realizacije


projekta

Sudjelovanje u simulaciji suđenja prema nastavnom

programu i priprema za Državnu smotru u simulaciji suđenja.



Prema vremeniku ASOO.



/



vrednovanja

Evaluacija na Smotri.

114

9.5 SAJAM/SMOTRA VJEŽBENIČKE TVRTKE


projekt SAJAM/SMOTRA VJEŽBENIČKIH TVRTKI

ciljevi aktivnosti,


Osnovni ciljevi smotre vježbeničkih tvrtki jest da učenici:

- pokažu znanja stečena na teoretskoj nastavi

- pokažu vještine uključivanja u stvarni poslovni svijet

- pokažu svoju inicijativu, kreativnost, odgovornost

- pokažu sposobnost timskog rada

namjena aktivnosti,



ekonomist.

Učenički tim je obvezan urediti izložbeni prostor (štand) u

vremenskom periodu od 30 minuta, služeći se pritom

vlastitom kreativnošću i promidžbenim

materijalima/sredstvima pripremljenim od strane svih

zaposlenika vježbeničke tvrtke koju predstavljaju.



Sandra Bujačić/ Romina Dekleva Grgurić/ Klaudija Skoko

način realizacije


projekta

Smotra vježbeničkih tvrtki – učenici će na štandovima

prezentirati poslovni asortiman i dokumentaciju, međusobno

poslovati, Prezentirati uratke plakatima, maketama i power – pointom.



Tijekom školske godine (Dani otvorenih vrata škole)

Sudjelovanje na županijskim i međužupanijskim smotrama

Državna Smotra vježbeničkih tvrtki; Međunarodna smotra

vježbeničkih tvrtki – Slovenija



Uredski materijal, toneri, razne vrste tiskanica, sredstva za

izradu promidžbenog materijala, proizvoda.

Ukupno: 2 000,00 kn



vrednovanja

Nositelji aktivnosti će tijekom trajanja smotre/sajma obići sve

štandove i prema utvrđenim kriterijima bodovati vizualni

identitet štanda, osoblje na štandu i prezentaciju.

115

9.6 MLADI PODUZETNIK


projekt

NATJECANJE U DISCIPLINI „MLADI

PODUZETNIK“

ciljevi aktivnosti,


Osnovni ciljevi natjecanja:

Poticati učenike/ce na povezivanje teoretskog znanja sa

stvarnošću čime će se razviti kreativnost, samopouzdanje,

međusobna suradnja i interes za ekonomskim i komercijalnim

zvanjem te mogućnost bavljenja poduzetništvom u budućem

životu.

namjena aktivnosti,


Pravo sudjelovanja na svim razinama imaju učenici/ce trećeg

i četvrtog razreda ekonomskih i trgovačkih škola.



Klaudija Skoko, prof. i Sandra Bujačić, prof.

način realizacije


projekta

Natjecanje se ostvaruje na školskoj,

županijskoj/međužupanijskoj i državnoj razini. Od školske do

državne razine primjenjuju se pravila sudjelovanja,

vrednovanja i odabira učeničkih radova.

Natjecanje učenika/ca de se realizirati kroz skupno natjecanje

Skupno natjecanje obuhvaća gradivo nastavnih sadržaja

pojedinih predmeta tijekom srednjoškolskog obrazovanja

važnih za taj oblik natjecanja prema odobrenim udžbenicima

Ministarstva znanosti obrazovanja i sporta i sadržaje

programa Vježbenička tvrtka.

Učenici/ce u skupini od tri člana rješavaju poslovni zadatak

integralnog tipa u trajanju od 180 minuta - 3 sunčana sata.

Poslovni zadatak predstavlja praktičnu primjenu

općeobrazovnih i strukovnih sadržaja



Siječanj – Školsko natjecanje

Veljača – Međužupanijsko natjecanje

Travanj / Svibanj – Državno natjecanje



Uredski materijal, toneri, USB stickovi



vrednovanja

Vrednovanje se provodi putem tablica vrednovanja

koje propiše ASOO

116

9.7 RAČUNOVODSTVO


projekt NATJECANJE U DISCIPLINI „RAČUNOVODSTVO“

ciljevi aktivnosti,


Osnovni ciljevi natjecanja:

Cilj natjecanja je poticati interes i sklonost učenika za

računovodstvenu i financijsku struku i poticati učenike na

nastavak ekonomskog obrazovanja i uključivanja u

gospodarsku praksu – računovodstveno financijsku struku.

namjena aktivnosti,


Pravo sudjelovanja na svim razinama imaju učenici/ce

četvrtog razreda ekonomskih škola.



Dolores Guštin, prof.

način realizacije


projekta

Natjecanje se ostvaruje na školskoj,

županijskoj/međužupanijskoj i državnoj razini. Natjecanje se

održava na tri razine: Školska natjecanja, Županijska /

Međužupanijska natjecanja i Državno natjecanje. Područje

natjecanja je propisani nastavni plan i program iz

Računovodstva prema odobrenim udžbenicima Ministarstva

znanosti, obrazovanja i sporta od I. do IV. razreda srednje

ekonomske škole.

Učenici/ce rješavaju poslovni zadatak integralnog tipa u

trajanju od 180 minuta – 3 sunčana sata.



Siječanj – Školsko natjecanje

Veljača – Međužupanijsko natjecanje

Travanj / Svibanj – Državno natjecanje



Uredski materijal



vrednovanja

Svaki zadatak boduje se odvojeno.

Priznavanje točnog odgovora može biti na razini sintetičkog

konta osim kod onih poslovnih događaja gdje se zahtijeva

knjiženje na analitičkom kontu.

Pravo natjecanja na županijskoj/međužupanijskoj razini stječu

učenici/ce koji su na školskom natjecanju ostvarili najmanje

70% od mogućih bodova.

117

9.8 KVIZ „ŽIVJETI ZDRAVU MLADOST“


projekt

RADIONICE I KVIZ

ŽIVJETI ZDRAVU MLADOST


Zorica Janković, prof.

ciljevi aktivnosti,


Razvoj ličnosti.

Jačanje pozitivnih osobina ličnosti

Razvijanje komunikacijskih i socijalnih vještina.

Poticanje inkluzivnog okruţenja kroz neformalne načine

učenja.

namjena aktivnosti,


Namijenjen je učenicima I.g1, II.g1, III.g1, IIIg2 , IIIg i IVg

razreda



Zorica Janković, prof., Kerol Musul Perić, prof., Marijana

Prpić Vukajlović, prof.

način realizacije


projekta

Tijekom školske 2017./2018. godine u okviru sata razrednika

i satova produženog stručnog postupka provodit će se

radionice Zdravstvenog odgoja i druge interaktivne radionice

koje se bave problematikom mladih.

Po završetku radionica održat će se završni kviz znanja.

Učenici će biti nagrađeni prigodnim poklonima nabavljenim

donacijama






Financiranje sredstvima Škole i Upravnog odjela za odgoj

obrazovanje PGŽ-a.



vrednovanja

Usmena i pismena evaluacija nakon provedenih radionica i

realizacije kviza.

118

9.9 SCHOOL KVIZ


projekt

SCHOOL KVIZ



ciljevi aktivnosti,


Potaknuti učenike na ponavljanje nastavnih sadržaja i

prikupljanje novih informacija.

Razvijanje socijalnih vještina

namjena aktivnosti,


Projekt je namijenjen učenicima 1.G2 i 2.G2 razreda




način realizacije


projekta

Nastavnici će jednom mjesećno organizirati kviz u kojem će

sudjelovati učenici 1.g2 i 2.g2. razreda a koji će obuhvaćati

teme vezane za nastavne predmete; hrvatski jezik, engelski

jezik, poduzetništvo i komunikacija u poslovnoj organizaciji

ali i teme iz opće kulture






Vlastita sredstva



vrednovanja



donošenje odluke o temama budućih kvizova. Izvješće na

kraju nastavne godine

119

10. SURADNJA SA ŠKOLAMA

10.1 SURADNJA S EKONOMSKIM FAKULTETOM

RIJEKA (FESTIVAL ZNANOSTI)


projekt

SURADNJA S EKONOMSKIM FAKULTETOM

RIJEKA (FESTIVAL ZNANOSTI)

ciljevi aktivnosti,



namjena aktivnosti,



razvijanje suradnje



Romina Dekleva Grgurić / Sandra Bujačić

način realizacije


projekta

Organiziranje stručnih predavanja učenicima







materijala



vrednovanja

-upitnici


- ppt prezentacija

120

10.2 SURADNJA S VISOKOM POSLOVNOM ŠKOLOM

– PAR


projekt

SURADNJA S VISOKOM POSLOVNOM ŠKOLOM -

PAR


Nella Terihaj i Tajana Špoljar

ciljevi aktivnosti,


Zajednička organizacija studijskih putovanja u zemlji i izvan

nje. Suradnja u nastavi i sudjelovanje na gostujućim

predavanjima renomiranih stručnjaka, promicanje

poduzetničkog učenja kroz sudjelovanje u projektima PAR-a.

Suradnja na programima, partnerstvo pri pisanju EU

projekata. Sudjelovanje na programu razmjene srednjoškolaca

u međunarodnom obrazovanju te selekcija kandidata za

lidership program u SAD-u.

namjena aktivnosti,




Gordana Nikolić, Nenad Antolović (PAR) - Nella Terihaj i

Tajana Špoljar

način realizacije


projekta

Predavanja, radionice, putovanja






Troškovi putovanja



vrednovanja

Prezentacije, plakati, izlaganja, razmjena iskustava

121

10.3 SPELLING (SURADNJA S CENTROM ZA ODGOJ

I OBRAZOVANJE)


projekt

SPELLING (SURADNJA S CENTROM ZA ODGOJ I

OBRAZOVANJE)


Branka Ivančević, prof.

ciljevi aktivnosti,


Predstavljanje rezultata rada, vještina, sposobnosti i

kompetencija učenika/ca na području govorno-jezičnih

sposobnosti, te poticanje komunikacijskih i socijalnih vještina

učenika.

namjena aktivnosti,


Učenici s teškoćama od 1. do 3. razreda, prema pokazanom

interesu učenika/razrednika.




način realizacije


projekta

Tijekom nastavne godine u Školi.



Šk. godina 2017./2018.





vrednovanja

Evaluacija unutar grupe i samoevaluacija učenika.

122

10.4 SURADNJA S PRAVNIM FAKULTET


projekt SURADNJA S PRAVNIM FAKULTETOM

voditelj/i aktivnosti Ljerka Zlatić, dipl. iur. i Duška Šišul Crnčević, dipl. iur.

ciljevi aktivnosti,


Vertikalna povezanost srednjoškolskog i visokoškolskog

obrazovanja pravne struke

Organizacija stručnih predavanja za učenike

Razvijanje suradnje nastavnika/profesora struke i

učenika/studenata

namjena aktivnosti,


Učenicima zanimanja Upravni referent



Nastavnici pravne skupine predmeta

Profesori Pravnog fakulteta u Rijeci

način realizacije


projekta

Posjet Pravnom fakultetu u Rijeci

Organizacija predavanja /nazočnost vježbama iz predmeta

pravne skupine predmeta na Pravnom fakultetu

Organizacija predavanja u Školi- predavači profesori Pravnog

fakulteta u Rijeci


programa i/ili projekta Tijekom nastavne godine 2017./2018.


programa i/ili projekta Potrošni materijal



vrednovanja

Analiza provedenih aktivnosti


školsku godinu

123

11. OSTALO

11.1 ZDRAVSTVENA RADIONICA


projekt

ZDRAVSTVENA RADIONICA ZA UČENIKE G

RAZREDA


Paula Šporn

ciljevi aktivnosti,


Učenike s teškoćama upoznati s važnosti usvajanja i

održavanja zdravih životnih navika te im približiti spoznaju

njihovih razvojnih promjena u pubertetu.

Poticati ih na samostalna razmišljanja i spoznavanja problema

puberteta.

Uz konstruktivne i zdrave savjete pomoći im u prevladavanja

istih.

namjena aktivnosti,


Učenicima G razreda naše Škole.



Paula Šporn

način realizacije


projekta

Predavanja, rasprava i prezentacija pomoću digitalnih

sadržaja




planirani broj sati: 10 sati



Vlastita sredstva.



vrednovanja


124

11.2 PRIMJENA ASISTIVNE TEHNOLOGIJE


projekt

PRIMJENA ASISTIVNE TEHNOLOGIJE U

SREDNJOŠKOLSKOM OBRAZOVANJU UĈENIKA S

VEĆIM TEŠKOĆAMA U RAZVOJU


Zorica Janković, prof.

ciljevi aktivnosti,


Koristeći suvremenu, prilagođenu asistivnu tehnologiju u

redovnoj nastavi učenicima s većim teškoćama u razvoju

omogućiti lakše svladavanje nastavnog sadržaja, te razvijati

samostalnost učenika i odgovornost prema tehnologiji.

Potaknuti učenike i roditelje u primijeni naučenog kroz

aktivnosti svakodnevnog ţivota.

Senzibilizirati javnost o različitim modalitetima

komuniciranja ovisno o vrsti i stupnju teškoća.

Uspostaviti suradnju s institucijama i privatnim firmama.

namjena aktivnosti,


Učenicima s većim teškoćama u razvoju, te članovima

razrednih vijeća u koje su uključeni učenici.



Zorica Janković i suradnici u projektu: razrednici učenika s

teškoćama u razvoju.

način realizacije


projekta

Tijekom školske 2017./2018. Nastavit će se suradnja s

prof.dr. Miroslavom Vrankićem s Tehničkog fakulteta u

Rijeci i tvrtkom E-GLAS koji će organizirati u školi za

nastavnike ali i roditelje radionicu u kojoj će nas upoznati s

mogućom asistivnom tehnologijom za sve učenike kojima

ona bude potrebna a roditelji iskažu zainteresiranost u

nabavci iste.






-



vrednovanja

Usmena evaluacija učenika, nastavnika i roditelja korisnika

asistivne tehnologije

125

11.3 „GONG“ I „DELTA“


projekt

PROJEKT

“GONG“ I “DELTA“ GRAĐANSKI ODGOJ



ciljevi aktivnosti,


Upoznavanje i sudjelovanje učenika u predavanjima i

aktivnostima prema programu “Delte“ i “Gonga“ za

2017./2018.

namjena aktivnosti,


Namijenjeno učenicima 3. i 4.razreda usmjerenja upravni

referent i poslovni tajnik.


programa i/ili projekta Vesna Pegan, prof.-savjetnik

način realizacije


projekta

Sudjelovanje na predavanjima i projektima u školi,

prostorijama “Gonga“ i “Delte“ i gradskoj vijećnici






-



vrednovanja


za sljedeće grupe.

126

11.4 ŠKOLSKA KNJIŽNICA


projekt ŠKOLSKA KNJIŽNICA


Bogdana Čiča, prof., dipl. knj., Kristina Kokić Kontić

prof., knjižničar

ciljevi aktivnosti, programa

i/ili projekta

Ciljevi školske knjižnice su:

-privikavati učenike na knjižnični prostor i ozračje

-utjecati na pozitivna mišljenja i stavove o knjizi,

knjižnici i njezinoj sveukupnoj građi, te razvijati

naviku korištenja knjižnice i mogućnosti korištenja,

-razvijati čitateljske i druge sposobnosti i vještine

učenika (komunikacijske, informacijske,

istraživačke...),

-osposobiti učenike za korištenje izvora znanja i

informacija u školskoj knjižnici

-odgajati i obrazovati aktivnoga čitatelja, motivirati

učenike za izvanškolsko čitanje,

-upoznati učenike sa svim izvorima informacija i

naučiti ih koristiti usluge školske i drugih knjižnica,

posebice uporabu leksikona, enciklopedija, rječnika

i sl. za istraživačke i projektne zadaće,

-uputiti učenike na knjige kao stalni izvor

raznovrsnih znanja (informativnih, umjetničkih,

tehničkih, zabavnih), prikazanih vizualnim,

auditivnim i audiovizualnim sredstvima (tekst, slika,

crtež, mapa, tonski i videozapis),

-raditi s darovitim učenicima u dodatnom radu, u

slobodnim aktivnostima, te na satovima razredne

zajednice,

-upoznati učenike s primarnim i sekundarnim

izvorima informacija za potrebe cijeloživotnog učenja,

-pratiti i ispitivati zanimanje učenika za knjigu,

-poučiti učenike o razlikovanju pojmova citat, citiranje,

referenca, bilješka i sažetak za potrebe problemsko-

istraživačkoga i projektnog rada,

-poučiti učenike o prepoznavanju bibliografskih

podataka o knjižnoj građi

-učiteljima i roditeljima pružati potrebne informacije i

znanja

-pomoć u ostvarenju odgojno-obrazovnih ciljeva škole

Aktivnosti i projekti:

Kako do točne informacije, Živa knjižnica, Prouči-

obilježi, Medijska pismenost, Reci pa ispeci 3, Riječ po

riječ

127

namjena aktivnosti,


Namjena je pomoć u ostvarenju odgojno-obrazovnih

ciljeva svih predmeta i aktivnosti u školi pružanjem

potrebnih informacija i znanja te poticanje razvijanja

čitalačke kulture i osposobljavanja korisnika za

intelektualnu proradu izvora pridonoseći razvoju kulture

samostalnog intelektualnog rada



Bogdana Čiča, prof., dipl. knj., Kristina Kokić Kontić

prof., knjižničar

način realizacije aktivnosti,


Realizacija ciljeva provodi se kroz neposrednu odgojno

-obrazovnu djelatnost, stručno-knjižničnu, kulturnu i javnu

djelatnost te u neposrednoj suradnji sa učiteljima i stručnim

suradnicima škole




Ponedjeljak, utorak, srijeda, četvrtak, petak: 8,00–17,30



Troškovi gostovanja književnika i kulturnih i javnih

djelatnika (honorar i putni troškovi)



vrednovanja

Kroz rad i postignuća učenika u nastavi i vannastavnim

aktivnostima

Praćenjem posudbe knjiga (lektirnih i nelektirnih naslova)

128

11.5 LAN PARTY


projekt

LAN PARTY



ciljevi aktivnosti,


Omogućava razvijanje inovacije i napredne vještine,

povećava motivaciju i samosvijest učenika, poboljšavaju niz

ključnih vještina – društvene, intelektualne, prostorne te

koncentraciju, razvijan je strategije rješavanja problema,

omogućava bolje zapamćivanje i povezivanje informacija

kroz kombiniranje s tradicionalnim načinima i metodama iz

realnog svijeta i obrnuto. Razvijanje kritičkog mišljenja,

izraţavanje stavova, uvaţavanje sugovornika, asertivna

komunikacija. Razviti organizacijskih sposobnosti i vještina,

izrada anketa i evaluacija.

namjena aktivnosti,


Namijenjeno je učenicima 1.-4.razreda, mogućnost

prijavljivanja i učenika/ca iz drugih škola u PGŽ-u.




način realizacije


projekta

Tijekom nastavne godine: - jednodnevna aktivnost -

međupredmetna nastava



Tijekom nastavne godine 2017./2018



Troškovi za plakat događanja te okrijepu:100-200 kn



vrednovanja

Online evaluacija sudionika.

129

11.6 OBILJEŽAVANJE VAŽNIH DATUMA TIJEKOM

GODINE


projekt

OBILJEŽAVANJE VAŽNIH DATUMA TIJEKOM

GODINE



ciljevi aktivnosti,


Praćenje i obilježavanje važnih datuma.

Upoznati učenike s teškoćama od 1. – 4. razreda sa važnim

datumima

namjena aktivnosti,


Aktivnost je namijenjena učenicima kako bi se još bolje

međusobno upoznali, razvijali odgovornost u ponašanju i

preuzimali odgovornost za vlastito ponašanje i njegove

ishode, jačali komunikacijske i socijalne vještine



Razrednici g razreda i drugi nastavnici koji rade s

učenicima s teškoćama u razvoju

način realizacije


projekta

Izrada plakata u školskoj knjižnici



Tijekom školske godine 2017./2018. (po dogovoru).



Potrebiti materijal (hamer, kolaž papir, flomasteri, bojice...)



vrednovanja

Iznošenje osobnih dojmova na satu razrednog odjela

Izvješće o događanju na web stranici Škole

130

11.7 HUMANITARNE AKCIJE


projekt

HUMANITARNE AKCIJE

-


Vinko Marijanović, mag. teol., vjeroučitelj

Dario Perković, mag. theol., vjeroučitelj

ciljevi aktivnosti,


Darivanje štićenika dječjeg doma

“Ivana Brlić – Mažurnić“ – „Sv.Nikola u Dječjem domu“

-Akcija Mladi protiv gladi

-Volontiranje u prihvatilištu za beskućnike „Ruže Sv. Franje“

i pomoć u Socijalnoj samoposluzi

-Božićna i Uskrsna meditacija

Ciljevi - unaprijediti kvalitetu odgojno-obrazovnog procesa

- razvijati ideje humanosti, suosjećanja, tolerancije

- isticati univerzalnost kršćanske kulture za pomoć bližnjima

- podići osobnu razinu odgovornosti za događanja u društvu

- razvijati pozitivna moralna uvjerenja

- poticanje na pružanje pomoći slabima i nezaštićenima

namjena aktivnosti,


- namjenjeno svim učenicima sa ciljem da se u akciju uključi

što veći broj učenika i ostalih djelatnika škole

- razvoj humanijeg školskog i društvenog okruženja

- senzibilizacija za rješavanje problema nasilja u obitelji,

problema

siromaštva i zanemarivanja

- motivirati učenike da se uključe u rad volonterskih grupa

(socijalna samoposluga)



Vinko Marijanović, mag. teol., vjeroučitelj

Dario Perković, mag. theol., vjeroučitelj

način realizacije


projekta

- tijekom cijele školske godine

motivirati učenike da se uključe u aktivnosti.

- prikupiti što veću materijalnu pomoć za potrebe štićenika

doma

- uoči sv. Nikole i u dogovoru s ravnateljicom doma

organizirati posjetu s odabranim brojem učenika sa ciljem

provođenja vremena u igri, druženju i čuvanju štićenika doma



-motivacijske aktivnosti tijekom cijele školske godine, a

realizacija

projekta u vrijeme Došašća, Korizme i Uskrsnog vremena

131



učenici i nastavnici sami doniraju sredstva.



vrednovanja

Vrednovanje - pohvale,

- učenici koji su posjetili dom prenose svojim kolegama u

razredu svoje

dojmove i zahvale

132

11.8 EDUKACIJA O SEKSUALNOSTI U PRAKSI


projekt

EDUKACIJA O SEKSUALNOSTI U PRAKSI

EDUKACIJA O SEKSUALNOSTI U PRAKSI


Udruga za ljudska prava i građansku participaciju PaRiter

ciljevi aktivnosti,


-promišljanje o pojamu seksualnosti, osvijestiti i usporediti

različite dimenzije seksualnosti

-potaknuti na razmiščjanje o različitim razlozima zbog kojih

ljudi (ne) stupaju u seksualan odnos.

-potaknuti na kritičko promišljanje prikaza seksualnosti u

društvu

-osvijestiti problematiku pristanka na spolni odnos

-upoznati se s nekim svojim pravima, postaviti neka od prava

u odnos sa svojom svakodnevicom te osvijestiti važnost

seksualnih prava za vlastito zdravlje i dobrobit

-potaknuti učenike na veću odgovornost prema sebi i drugima osvijestiti stereotipe u svom životu i okolini, da navesti učenike na

kritičko promišljanje i osnažiti ih u donošenju informiranih odluka

namjena aktivnosti,


Učenici 2.a. 2.e, 3.b i 3.f



učenici, članovi udruge PaRiter i psihologinja Škole

način realizacije


projekta

- u drugim razredima će se održat dvije radionice na temu:

1. Seksualnost – više od seksa

2. Neprisiljeni informirani pristanak na spolni odgoj

- u trećim razredima će se održat dvije radionice na temu:

1. Moja spolna prava

2. Streotipi u seksualnosti



tijekom prvog polugodišta 2017.g.



troškove pokriva Udruga PaRiter u okviru nastavka projekta

Women deliver



vrednovanja

pismena evaluacija nakon provedenog projekta i fokus grupe

koje se formiraju na kraju provedenih radionica

133

11.9 AFIRMACIJOM PROTIV NASILJA


projekt

AFIRMACIJOM POZITIVNIH VRIJEDNOSTI

PROTIV NASILJA


Melita Perić, psiholog

ciljevi aktivnosti,


Spriječiti sukobe

Naučiti učenike nenasilnom rješavanju sukoba

Utjecati na ponašanje učenika i profesora

Utjecati na učenikove stavove

Utjecati na uspjeh učenika

Utjecati na osmišljavanje izvanškolskih aktivnosti

namjena aktivnosti,


Namijenjen je svim učenicima I., II., III i IV. razreda naše

Škole



Razrednici, voditelji slobodnih aktivnosti u Školi

voditeljica mladeži Crvenog križa u Školi, knjižničarke,

vjeroučitelji, prof.etike, biologije, TZK, sociologije, pravne

grupe predmeta, psihologinja, edukacijske rehabilitatorice

način realizacije


projekta

U programu zdravstvenog odgoja razrednici obrađuju teme iz

modula Prevencija nasilničkog ponašanja.

Obilježavanjem prigodnih nadnevaka na satovima SRO-a,

predavanjima, uređenjem panoa.

Obrađivanjem pojedinih tema u okviru nastave iz predmeta:

etike, vjeronauka, sociologije, psihologije, biologije, prava,

SRO.

Tijekom prosinca održat će se predstava o nasilju među

mladima u suradnji s Učeničkim domom i Udrugom PaRiter.

Sudjelovanje u raznim izvannastavnim i izvanškolskim

aktivnostima.

Provođenjem komunikacijskih radionica u pojedinim

razrednim odjelima.

Predavanjima za roditelje i nastavnike u pojedinim razrednim

odjelima i za grupu zainteresiranih roditelja.

Savjetodavni individualni rad s učenicima odnosno

roditeljima



134



Projekt financira Ministarstvo znanosti i obrazovanja



vrednovanja

Provesti će se ispitivanje stavova učenika, nastavnika i

roditelja o realizaciji preventivnog programa identifikacija

rizične skupine djece utvrđivanje specifičnih rizičnih

čimbenika povećanje efikasnosti komuniciranja i razvijanja

vještina komuniciranja kod adolescenata

stjecanje uvida u odgovornost vlastitog ponašanja i

preuzimanja odgovornosti za vlastito ponašanje učenika i

roditelja. Edukacija roditelja rizične skupine učenika

kvalitetnom opažanju ponašanja vlastitog djeteta te

djelotvornijoj komunikaciji suradnja sa školskim domovima,

osnovnim školama, te drugim vanškolskim ustanovama

135

11.10 PROMOCIJA ZDRAVOG NAČINA ŽIVLJENJA


projekt

PROMOCIJA ZDRAVOG NAČINA ŽIVLJENJA


Melita Perić, psiholog

ciljevi aktivnosti,


Identifikacija rizične skupine djece

Utvrđivanje specifičnih rizičnih čimbenika

Povećanje efikasnosti komuniciranja i razvijanja vještina

komuniciranja kod adolescenata

Stjecanje uvida u odgovornost vlastitog ponašanja i

preuzimanja odgovornosti za vlastito ponašanje učenika i

roditelja

Edukacija roditelja rizične skupine učenika kvalitetnom

opažanju ponašanja vlastitog djeteta te djelotvornijoj

komunikaciji

Razvijanje ekološke svijesti učenika, roditelja i nastavnika

Suradnja sa školskim domovima, osnovnim školama, te

drugim vanškolskim ustanovama

namjena aktivnosti,


Namijenjen je svim učenicima I., II., III. i IV. razreda naše

škole



Voditelji slobodnih aktivnosti u školi, voditeljica Mladeži

Crvenog križa u Školi, razrednici, knjižničarke, vjeroučitelji

prof. etike, biologije, TZK, školski liječnik,ekološka družina

psihologinja, edukacijske rehabilitatorice, stručni suradnici

Nastavnog zavoda za javno zdravstvo PGŽ, policijski

službenici za prevenciju Policijske uprave PGŽ

način realizacije


projekta

Ove školske godine naglasak je na PREVENCIJI PUŠENJA

među učenicima. Tijekom Mjeseca borbe protiv ovisnosti

organizirat će se predavanje o štetnosti konzumacije

duhanskih proizvoda u suradnji s Nastavnim zavodom za

javno zdravstvo. Razrednici i psihologinja će održati dvije

radionice na satovima razrednih odjela nakon kojih će biti

provedena evaluacija.

U programu zdravstvenog odgoja razrednici obrađuju teme iz

modula Živjeti zdravo, Prevencija ovisnosti i Spolno/rodna

ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje.

Obilježavanjem prigodnih nadnevaka na satovima SRO-a,

predavanjima, uređenjem panoa

Obrađivanjem pojedinih tema u okviru nastave iz predmeta:

136

etike, vjeronauka, sociologije, psihologije, biologije, SRO.

U skolpu projekta prevencije „Zdrav za 5“ održat će se dva

predavanja u prvim razredima o bolestima ovisnosti, rizicima

te zdravstvenim aspektima zlouporabe psihoaktivnih droga te

o štetnim posljedicama i kaznenopravnim aspektima

zlouprabe psihoaktivnih droga. U drugim razredima će

psiholog NZZJZ PGŽ održat predavnje o ovisnosti o igrama

na sreću, rizicima i izazovima.

Sudjelovanje u raznim izvannastavnim i izvanškolskim

aktivnostima.

Provođenjem komunikacijskih radionica u pojedinim

razrednim odjelima.

Predavanjima za roditelje u pojedinim razrednim odjelima.

Savjetodavni individualni rad s učenicima odnosno

roditeljima.






Projekt financira Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa



vrednovanja

Provesti će se ispitivanje stavova učenika, nastavnika i

roditelja o realizaciji preventivnog programa identifikacija

rizične skupine djece utvrđivanje specifičnih rizičnih

čimbenika

povećanje efikasnosti komuniciranja i razvijanja vještina

komuniciranja kod adolescenata stjecanje uvida u

odgovornost vlastitog ponašanja i preuzimanja odgovornosti

za vlastito ponašanje učenika i roditelja edukacija roditelja

rizične skupine učenika kvalitetnom opažanju

ponašanja vlastitog djeteta te djelotvornijoj komunikaciji

razvijanje ekološke svijesti učenika, roditelja i nastavnika

suradnja sa školskim domovima, osnovnim školama, te

drugim

vanškolskim ustanovama.

137

11.11. TJEDAN PSIHOLOGIJE


projekt

11. TJEDAN PSIHOLOGIJE


Melita Perić, psiholog - stručni suradnik i Zorica Janković,

učitelj rehabilitator

ciljevi aktivnosti,


Popularizacija psihologije i promicanje njenog položaja u

društvu kroz organiziraciju popularnih predavanja, radionica,

promocija, debata, tribina, izložbi u različitim prostorima na

području Rijeke

Obilježavanje 11. Tjedna psihologije

Promocija psihologije među mladima

Edukacija i rad na sebi

namjena aktivnosti,


Učenicima



Melita Perić, psiholog - stručni suradnik i Zorica Janković,

učitelj rehabilitator

način realizacije


projekta

Edukativna radionica iz psihologije za učenike Škole



U veljači 2018.g.



Vlastita sredstva škole



vrednovanja

Usmena i pismena evaluacija nakon provedenog projekta

138

11.12 KAMO DALJE


projekt

„KAMO DALJE?“

(PREDSTAVLJANJE SREDNJIH ŠKOLA I

UČENIČKIH DOMOVA PGŽ)


Predmetni profesori i stručni suradnici

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

ciljevi aktivnosti,


Upoznati učenike osmih razreda sa obrazovnim

profilimazanimanjima, upoznavanje sa planovima i

programima. Prezentirati učenicima uspjehe sa natjecanja i

izvanškolske aktivnosti te obilazak što većeg broja osnovnih

škola.

namjena aktivnosti,


Motivirati učenike za upis u našu Školu. Ukratko prezentirati

Školu i odgovarati na učenička pitanja podjela promidžbenog

materijala te olakšati učenicima osmih razreda donijeti odluku

o nastavku obrazovanja



Predmetni profesori i stručni suradnici- Đurđica Kolar,

Branimir Peranić, Neva Brnić, Marijana Glomazić Jerkić,

Nataša Jokić Nastastić, Melita Perić i Svijetlana Malnar

način realizacije


projekta

Obilazak osnovnih škola Grada Rijeke. Neposredni razgovori

sa učenicima 8. razreda i stručnopedagoškom službom

(ravnateljem, psihologinjama, pedagoginjama…).

Predstavljanje programa, aktivnosti i mogućnosti koje pruža

EŠMM na Korzu – projekt „Kamo dalje?“.



Od travnja do lipnja 2017.g.



Vlastita sredstva škole



vrednovanja

Usmena evaluacija

adržaj - ss-ekonomska-mmirkovica-ri.skole.hrss-ekonomska-mmirkovica-ri.skole.hr/upload/ss... · 6...

Documents