Planificarea activităţilor cu părinţii

Argument

Fmiliei ii revine un rol important în procesul educaţional, ea trebuie să ofere ajutor copiilor in ceea ce priveşte dezvoltarea experienţelor de asimiare si invăţare

Familia reprezintă un element cheie in dezvoltarea sănătatii, competenţei si afectivităţii copilului.

Drepturile acestora de prietenie, respect, dragoste, solidaritate, pace, intelegere, libertate trebuie respectate.

“Copilul nu paote deveni om decat prin educatie”. ( E. Kant) educatie pe care o primeste desigur in familie, in grădiniţă, si de la comunitate.

Scop:Cunoaşterea de către părinţi a specificului invăţământului

preprimar, implicarea acestora in activitatea curriculară si extracurriculară a grădiniţei precum si cunoasterea progresului şcolar al copiilor si aportul adus de unitatea de invăţămant in acest sens.

Obiective:1. Cunoaşterea de către părinţi a ofertei educaţionale a unităţii de

invăţământ 2. Implicarea parintilor in activitatea gradinitei privind scolarizarea

copiilor de varsta prescolara3. Cunoasterea legislatiei privind protectia copilului, regulamentul

de functionare a unitatilor de invatamant, respectarea regulamentuluid e ordine interioara

4. Popularizarea rezultatelor obtinute de copii prin diferite mijloace: expozitii, reviste scolare, programe artistice, gzeta parintilor;

5. Cunoasterea de catre parinti a centrului de resurse pentru parinti si a programului “Bunele deprinderi in gradinita si acasa” precum si sprijinirea acestora

6. Folosirea comuna (cadre didactice, parinti, copii ) a materialelor existente la centrul de resurse pentru parinti

7. Sprijinirea de catre parinti a copiilor si cadrelor didactice in realizarea actvitatii didactice (activitati curriculare si extracurriculare)

DurataAn scolar 2011-2012

Locul de desfasurare :Grădiniţă

Desfăşurarea activităţilorNrcr

Data Tema Participanţi Modalităţi de realizare

1 Septembrie

Prima zi de gradinita

*copii*părinţi*educatoare

Festivitatea de deschidere a anului scolar;Analiza activitătii copiilor in anul şcolar precedentPrezentarea ofertei educaţionale pentru anul scolar in curs

2 Octombrie Luna familiei

*educatoare*părinţi

Referat” Parteneriatul, o necesitate a schimbării”Prezentarea legislatiei privind protecţia copiluluiPrezentarea regulamentului de ordine interioara

3 Noiembrie Cum vedem educaţia copiilor

*educatoare*părinţi*psiholog

Prezentarea referatului “Bunele deprinderi in grădinită si acasă”Dezbateri tip masa rotundă pe teme de corectare a

noştri comportamentelor negative ale copiilorPopularizarea de materiale pedagogice

4 Decembrie De vorbă cu Moş Crăciun

*educatoare *părinţi*copii

Program artistic

5 Ianuarie Cum sa devii un parinte bun- competent

*educatoare*părinţi

Prezentare referat Discuţii

6 Februarie Discutii libere pe probleme sanitare:“Influente favorabile asupra sanatatii copiilor si parintilor”

*părinti*educatoare

Luarea la cunoştinţă a unor probleme ale copiilor privind sănătatea şi alimentaţia nesănătoasă de tip Fast Food

7 Martie E ziua ta! *copii*părinţi*educatoare

Program artistic Discuţii privind progresul şcolar al copiilor

8 Aprilie „Probleme dificile-strategii simple”

*parinti*educatoare

Discutarea problemelor depistate: comportamente inadecvate (plânsul, linguşeala, minciuna, tupeu, obrăznicia, agresivitatea încăpăţânarea) şi gestionarea situaţiilor

9 Mai In curând voi fi şcolar

*părinţi*educatoare

Prezentare referat “Cartea , mijoc de formare a personalităţii copilului

10 Iunie Copilarie fericită

*copii*părinţi*educatoare

Program artistic DiscutiiSărbătorirea zilei copilului

Concluzii: In grădiniţa, actul educaţional are o eficienţă sporită dacă este implicată familia precum şi ceilalţi factori educaţionali stabilindu-se un sistem unitar de cerinţe.

Părinţii au posibilitatea să-şi cunoască mai bine copiii, modul lor de manifestare in viaţa de grup, de colectiv, in viaţa socială.

Părinţii inteleg mai bine rolul lor educativ si işi insuşesc procedee educative pe care să le aplice in educaţia copiilor lor, astfel se stabilesc relaţii mai apropiate si mai deschise intre educatoare si părinţi.

Comunicarea poate să realizeze ca investiţiile făcute in grădiniţă nu sunt fără rost, că alături de noi comunitatea pune o piatra de temelie pentru viitorul societăţii.