Para escribir y leer bien

Es indudable que el lenguaje escrito es el mejor medio para medir el dominio que se tiene sobre nuestro idioma. Tambin resulta evidente quetodos los usuarios de l deben escribir las palabras con la misma grafa, ya que de no ser as no se entenderan los mensajes y el proceso dela comunicacin se debilitara.Para escribir correctamente las palabras y para definir el significado de lo que se lee es necesario repasar y aprender las normas ortogrficas que se detallan Reglas de acentuacinSignos de puntuacinUso de las letras Diptongo, triptongo, hiato Uso de maysculasLa acentuacin de las palabrasPara aprender a usar correctamente la acentuacin escrita !o sea, para aprender a colocar la tilde dnde y cundo corresponde", E# $%& P%$%'(%& )*E +E'%# $$E,%($%, es necesario entender primero algunos conceptos clarificatorios Qu es el acento$a mayora de los ni-os, incluso muc.os jvenes y no pocos adultos creen que cuando se .abla de %/E#T0 se est .ablando slo de la pequea rayita diagonal !1" !llamada tilde" que se pone encima de una vocal.!"#$/uando se .abla del %&'"(# en las palabras debe entenderse que es la )%*#R +"('"S+D%D de la vo2 en una de sus slabas. $a slaba donde se carga la vo2 es una S,L%-% (."+&%. &lo en algunas slabas tnicas debe dibujarse la tilde.&abido esto, se puede afirmar que, como en todas las palabras la vo2 se carga E# %$3*#% +E &*& &4$%'%& !se pone mayor intensidad", (#D%S L%S P%L%-R%S P#S''" %&'"(# (."+, un acento que no siempre se ve, que no siempre se escribe pero que siempre est presente y se percibe al PR#"U"&+%R RR'&(%)'"(' cualquier palabra'/')PL#S0!En los siguientes ejemplos marcaremos con color rojo la slaba donde se carga la vo25 o sea, la slaba donde est el%&'"(# (."+"/% &% /% 67 &E T% /0 $E/ T7 ,0 /% 678#(% #% &E (7E +%+ /% $E# +% (70 9$ T7 60/0 6E( TE( 67 #%$ %T 68& :E (% T; /7 T0/%( 3%( /0 $E/ T% % T$;# T7 /0 *$ T7 68% 3* +% Pltima slaba tendremos una palabra 'SDR5/UL%&i la vo2 se carga antes de la antepen>ltima slaba tendremos una palabra S#-R'SDR5/UL% 6e a7u8 un concepto 7ue es necesario grabarse0 las palabras se di1iden en %3UD%S, 3R%4'S o 'SDR5/UL%S segn donde se ubi7ue la S,L%-% (."+&% 9a7uella donde se carga la 1o:;&un donde se carga la vo2 !agudas, graves y esdr>julas", debemos atender a unas reglas que se-alan &U="D# D'-' )%R&%RS' 3R=>+&%)'"(' L% (+LD' !1" sobre la vocal de la slaba tnica."#(% P%R%R'RD%R&U%"D# D'-% )%R&%RS' " (+LD' 'L %&'"(# '" L% S,L%-% (."+&%, S+')PR' D'-'L#&%RS' S#-R' U"% 4#&%L )arcar el acento en las palabras agudas$a siguiente es una lista de palabras %3*+%& !aquellas que cargan la vo2 en la >ltima slaba" %/0T%( *T7$7?%( 0P7#78# P*#T*%/78# (E+%//78#(E&P0#+E( /%:< 6%#E=8 E&/(7'78 /%(7'9/$%(7+%+ E@P(E&78# =%(+4# (7#/8# &768#/%(T8# &0:; E&T; %$39# /06P;&&%$78 %+E6;& %+E6;# %$$4 /064+0(64 E@P*$&< /%#+7$ &*T7$ &E(7E+%+ /omo vemos, en algunas se marca la tilde !la rayita arriba" y en otras no.&i nos fijamos, todas aquellas que terminan en una vocal llevan la tilde sobre esa vocal/%:< /064 6%#E=8 +0(64 &%$78E@P*$&< /%(7'9 &0:; E&T; %$$4+e todas las palabras del listado previo tambin marcamos la tilde en aquellas que terminan en # o en &=%(+4# %$39# (7#/8# /06P;& 0P7#78#P*#T*%/78# /%(T8# %+E6;& (E+%//78# %+E6;#&768# E@P(E&78# Pero no marcamos la tilde en el resto de las palabras, que tambin son %3*+%&%/0T%( *T7$7?%( /%#+7$ /$%(7+%+ &*T7$&E(7E+%+ (E&P0#+E( A tenemos la primera regla de acentuacin escrita'n las palabras agudas debe marcarse la tilde cuando terminan en 1ocal o consonante " o S? 0, dic.o de otra maneraSi la 1o: se carga en la ltima s8laba y esta s8laba termina en 1ocal o en consonante " o S, debemos marcar el acento en la1ocal? /omo contrapartidaSi las palabras agudas terminan en cual7uier consonante, sal1o en " o en S, no debe marcarse el acento escrito? 0, dic.o de otra maneraSi la 1o: se carga en la ltima s8laba y esta s8laba termina en cual7uier consonante, menos la " o la S, no debe marcarse elacento escrito? 'n este caso la palabra sigue siendo %3UD% debido a 7ue su %&'"(# (."+ 97ue no se 1e ni se marca;permanece en la palabra?)arcar el acento en las palabras gra1es$a siguiente es una lista de palabras 3(%,E&mrtir .ijo referencia centrada fcilcsped cncer d>ctil tctil mrmolmvil .ombre reflejo .ijo cnitcnsul difcil lpi2 lder debepalabra $pe2 dbil diputado derec.a /omo vemos, algunas palabras de la lista llevan marcada la tilde en la vocal de la slaba tnica, pero otras no la llevan.,eamos, cules tienen tildemrtir cncer lpi2 lder cnitd>ctil tctil mrmol cnsul $pe2fcil mvil difcil dbil csped ,eamos cules no tienen marcada la tilde en la slaba tnica.ito .ijo referencia centrada debepalabra .ombre derec.a reflejo diputado +e lo anterior de desprende la segunda regla de acentuacin escrita que obliga a marcar la tilde en la slaba tnica'n las palabras gra1es debe marcarse la tilde en la s8laba tnica cuando dichas palabras terminan en cual7uier consonante 7ueno sea " ni S?)arcar el acento en las palabras esdr2ulas$a siguiente es una lista de palabras esdr>julascatstrofe poltica estmulo peridico mduladcimo lgica br>jula pjaro n>cleotelfono rpido ejrcito vigsimo crditoprBimo plvora lquido aprovc.alo tcnica En la lista vemos que todas las palabras llevan marcada la tilde en la vocal de la slaba tnica, de a. desprendemos la tercera regla que obliga a marcar la tilde en las palabras esdr>julas'n las palabras esdr2ulas se marcar< siempre la tilde, y debe hacerse en la 1ocal de la s8laba tnica? Sobre %centuacin, 1er, ademLaaLtriLbuLLa rLo boL.Lo somLbrLo (riptongo es la combinacin, en una sola slaba, de tres vocales. $a (eal %cademia de la $engua, en su O0rtografaO, define eltriptongo como Oel conjunto de tres vocales que se pronuncian en una misma slaba. $os triptongos estn formados por una vocalabierta !a, e, o" que ocupa la posicin intermedia entre dos vocales cerradas !i, u", ninguna de las cuales puede ser tnicaO. &eg>n esta definicin, pueden darse las siguientes combinaciones para formar un triptongoiau iai uai uau ieu ieiuei ueu iou ioi uoi uou %lgunas de ellas no se dan en ninguna palabra, por ello, las ms usadas en espa-ol soniai aLviis eBLpiis aLsoLciisiei aLviis eBLpiis aLsoLciisuai aLmorLtiLguis aLtesLtiLguis aLveLriLguisueiaLmorLtiLgCis aLtesLtiLgCis aLveLriLgCisioi dLioiLco 6iato es el encuentro de dos vocales que no forman diptongo y que, por tanto, pertenecen a dos slabas distintas.%/E#T*%/78# +E +7PT0#30& A T(7PT0#30&&i el acento tnico !el que se Pmarca cargando la vo2Q" cae en una slaba que forma diptongo o triptongo,la tilde !que PmarcaQ el acento escrito" .a de escribirse en la 1ocal mltima vocal.&e eBcept>an las palabras llanas como Bluido, reina, huida, etc?0cudese arrunelo sustitu #o se coloca tilde en diptongos de monoslabos verbalesdio fui fue vio &U%"D# 6%* D#S 4#&%L'S '" 6+%(#/uando el acento recae en una vocal que est en .iato con otra, se pone tilde o no, seg>n las reglas generalespen poetateatro potico &i la vocal tnica en .iato es una i o una u, siempre llevar tildevaco .aca ba>l ata>dra2 rer tranva cadama2 6arafrer venamoscontin>o capic>a ganaras gar>a's propiedad0 AAA?proBesorenlinea?cl>uncin de las palabras en la oracin /uando .ablamos o escribimos estamos utili2ando palabras. Esas palabras forman frases u oraciones que tienen un significado o llevan un mensaje.$as palabras cumplen distintas funciones en una oracin y as pueden ser sustantivos, adjetivos, verbos, etctera.'sicamente, entonces, podemos decir que las palabras pueden servir para "ombrar 9sustanti1o o nombre;+ndicar cualidades 9ad2eti1ocaliBicati1o; +ndicar cantidades 9ad2eti1o numeral; +ndicar acciones 91erbo;Palabras 7ue sir1en para nombrar9Sustanti1o o nombre;Son SUS(%"(+4#S o "#)-R'S todas a7uellas palabras 7ue sir1en para deBinir o nombrar cual7uier cosa, persona o lugar?'/')PL#S D' SUS(%"(+4#S # "#)-R'S casa cuaderno Pedro /.ile computadortelfono mam disco pas cajaescuela ,aldivia perros escolares ni-o=oaqun lpi2 lpices diccionario libros$uca escalera rana coneja mujeres En los ejemplos precedentes vemos &*&T%#T7,0& o #06'(E& usados para nombrar *#% &0$% cosa o persona !#96E(0 &7#3*$%(" o ,%(7%& cosas o personas !#96E(0 P$*(%$". 0 sea, seg>n el "5)'R# de cosas o personas que indiquen, tenemos SUS(%"(+4#S S+"3UL%R'S y SUS(%"(+4#S PLUR%L'S.SUS(%"(+4#SS+"3UL%R'S casa cuaderno Pedro /.ile=oaqun telfono mam cajaSUS(%"(+4#SPLUR%L'S perros escolares lpices librosmujeres ni-os casas cuadernos En los ejemplos aparecen &*&T%#T7,0& que sirven para nombrar /0&%& /06*#E& !con la misma palabra se pueden nombrar a todas las cosas o sujetos de la misma especie", como casa, cuaderno, computador, son los SUS(%"(+4#S )U"'S.Tambin .ay &*&T%#T7,0& que sirven para nombrar $*3%(E& o PE(&0#%& +E:7#7+%&, como Pedro, /.ile, =oaqun, son los SUS(%"(+4#S PR#P+#S.SUS(%"(+4#S)U"'S casa cuaderno computador mamdisco pas caja escuelaSUS(%"(+4#SPR#P+#S Pedro/.ile ,aldivia =oaqun$uca 3ustavo =orge EmilioTodas las palabras entregadas como ejemplos tienen un 3@"'R#?3')'"+"#?SUS(%"(+4#S)%S&UL+"#S cuaderno Pedro /.ile computadortelfono disco pas perrosSUS(%"(+4#S>')'"+"#S casa mam caja escuela$uca escalera rana coneja4er, adem#R)% 4'R-%L (+')P# 9cuando ocurre la accin; 4'R-# 9nombre de la accin;#%/7&TE P%&%+0 "%&'R,7E#E& P(E&E#TE 4'"+RE(E& P(E&E#TE S'R3*&T8 P%&%+0 3US(%R=*3%( P(E&E#TE /U3%R/06E& P(E&E#TE )'R/06P7TE& P(E&E#TE )P'(+R/0((7E#+0 P(E&E#TE RR'RE&PE(%'%& P%&%+0 'SP'R%R+E=%(;& :*T*(0 D'/%R/omo ve2, E$ ,E('0 E& $% P%$%'(% )*E 7+E#T7:7/% % T0+%& $%& %//70#E& )*E %$3*7E# !*# &*=ET0" P*E+% (E%$7?%(, J%A%(E%$7?%+0 0 (E%$7?%(; !E# E$ P%&%+0, E# E$ P(E&E#TE 0 E# E$ :*T*(0". (E/*E(+% )*EE$ ,E('0 E& $% P%$%'(% 6;& 76P0(T%#TE +E $% 0(%/78#. T%#T0, )*E #0 E@7&TE 0(%/78# &7# E$ ,E('0 4er0 Partes de la oracin4er0 4erbo, deBinicin +r a0 &on2ugacin de 1erbos 's propiedad0 AAA?proBesorenlinea?cl