acompañamiento académico ingeniería mecánica · ing. josé ismael peña reyes decano ing. oscar...

Acompañamiento Académico Ingeniería Mecánica

Programa de Pregrado

Dr. Ignacio Mantilla PradaRector

Dr. Juan Manuel Tejeiro Vicerrector Académico

Dr. Luis Eduardo Gallego VegaDirector Nacional de Programas de Pregrado

Dra. Maria Clemencia Vargas Vargas Vicerrectora de Sede

Ing. José Ismael Peña Reyes Decano

Ing. Oscar Germán Duarte VelascoVicedecano Académico

Ing. Claudia Patricia Pérez RodríguezVicedecana de Investigación y Extensión

Ing. Dolly Santos BarbosaDirector de Bienestar

Ing. Carlos Cortés AmadorDirector Instituto de Extensión e Innovación (I.E.I.)

Ing. Luis Francisco Boada EslavaSecretario Académico

Universidad Nacional de Colombia - Sede BogotáFacultad de Ingeniería

Vicedecanatura Académica

Diseño gráficoMiguel Avendaño W.

DiagramaciónMario Andrés Posada Abril

Presentación del programa Pag. 7 - 12

Estructura del plan curricular Pag. 13 - 16

Recursos del programa Pag. 17 - 20

Créditos y rendimiento académico Pag. 21 - 26

Trámites académicos Pag. 27 - 30

Examen SABER - PRO Pag. 31 - 32

Directorio Facultad de Ingeniería

CONTENIDOGENERAL

Sistema de Acompañamiento Estudiantil Pag. 5 - 6

Pag. 33

SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTO ESTUDIANTIL

Rol del profesor tutor

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Sistema de acompañamiento estudiantilEl Sistema de Acompañamiento Estudiantil es un conjunto de agentes (Estudian-tes, Profesores Tutores, Administrativos) que a través de dos componentes (aca-démico y bienestar), y sus respectivos programas, articula los diferentes niveles estructurales de la Universidad (departamento, facultad, sede y nacional), con la finalidad de brindar a los estudiantes, a lo largo de su proceso de formación integral, las condiciones necesarias para el buen desempeño académico y el éxito en la culminación de su plan de estudios. El sistema está reglamentado por el Acuerdo 028 de 2010 del Consejo Académico.

Rol del profesor tutorDentro del componente académico del sistema de acompañamiento, cada es-tudiante tiene asignado un profesor tutor el cual se encarga de acompañarlo durante su paso por la universidad. Las labores principales del profesor tutor son las de realizar un seguimiento académico para garantizar el éxito en la cul-minación de su plan de estudios, o en caso de que el profesor tutor no pueda resolver problemas que se presenten, éste remitirá a su aconsejado a la depen-dencia universitaria correspondiente. El tutor es la persona que puede brindar una asesoría adecuada sobre la proyección académica que un estudiante ten-ga. Mayor información sobre acompañamiento académico se encuentra en la página www.sae.unal.edu.co.

SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTOESTUDIANTIL

PRESENTACIÓNDEL PROGRAMA

¿Qué es la Ingeniería Mecánica?

Campos de aplicación

Objetivos del Programa

Número de admitidos al Programa

Organigrama administrativo

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¿Qué es la Ingeniería Mecánica? La Ingeniería Mecánica es la profesión que se ocupa del diseño, fabricación, montaje, operación y mantenimiento de maquinaria y equipos industriales; además del estudio y aplicación de los procesos productivos y el manejo efi-ciente de la energía con criterios económicos y ambientales en beneficio de la sociedad.

Misión del Programa

Formar profesionales integrales, éticos y con conciencia social que se ocupen del diseño, fabricación, montaje, operación y mantenimiento de maquinaria y equipos industriales, su aplicación en los procesos productivos y el manejo eficiente de la energía con criterios económicos y sociales.

Visión del Programa

Bajo los principios de la filosofía del mejoramiento continuo, liderará proyectos de formación, actualización profesional, y de investigación y desarrollo tecno-lógico convirtiéndose en referente del Gobierno y de Universidades nacionales e internacionales.

Competencias Genéricas

Como elemento fundamental para garantizar la integralidad del currículo del Programa, se han identificado diversas competencias cognitivas, socio afectivas y comunicativas propias del ejercicio y de la cultura de la profesión, las cuales han servido como base para el diseño del perfil profesional deseado en un egre-sado del Programa.

Competencias Específicas

> Aplicación del conocimiento de las matemáticas, la ciencia y la ingeniería.

> Diseño y conducción de experimentos, análisis e interpretación de datos.

> Diseño un sistema, componente o proceso para resolver una necesidad dada.

> Identificación, formulación y resolución de problemas de ingeniería.

> Comunicación adecuada.

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> Trabajo en ambientes multidisciplinarios.

> Entendimiento de la responsabilidad ética y profesional.

> Entendimiento del impacto de las soluciones de ingeniería en el contexto so-cial global.

> Conocimiento de los problemas contemporáneos.

> Utilización de técnicas, destrezas y herramientas modernas de ingeniería ne-cesarias para la práctica de la misma.

Objetivos del programa

El objetivo principal del programa curricular es formar Ingenieros Mecánicos de alta calidad académica, humana y con capacidad de liderazgo, para que contri-buyan con el ejercicio de su profesión al desarrollo del país.

Los objetivos del Programa Curricular de Ingeniería Mecánica, según el Acuer-do 13 de 1992 del Consejo Académico, son los siguientes:

“La carrera de Ingeniería Mecánica, tiene como objetivo formar profesionales cimentados en una sólida formación científica, tecnológica y humanística, que propenda por el desarrollo integral del país y estén capacitados para desempe-ñar las siguientes funciones:

> Participar en el diseño, selección, evaluación, especificación, instalación, pun-taje, mantenimiento, operación, ensayo y comercialización, equipos y siste-mas mecánicos.

> Participar en la proyección, dirección, organización y administración de em-presas, dependencias y sistemas técnicos.

> Participar en actividades de asesoría, consultoría e interventoría de proyectos técnicos.

> Participar en actividades de investigación, docencia y capacitación en el área de la Ingeniería Mecánica.

> Participar en negociaciones sobre tecnología.”

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Campos de AplicaciónProfesionales cimentados en una sólida formación científica, tecnológica y hu-manística, que propenda por el desarrollo integral del país y estén capacitados para participar en el diseño, selección, evaluación, especificación, instalación, construcción, puntaje, mantenimiento, operación, ensayo y comercialización de partes, equipos y sistemas mecánicos. Participar en la proyección, dirección, organización y administración de empresas, dependencias o sistemas técnicos.

Los ingenieros mecánicos pueden desempeñarse en: las siderurgias, las fabricas de productos químicos, de bebidas, de alimentos, las compañías petroleras, las compañías de transporte (terrestre, marítimo y aéreo), las empresas de servicios públicos, empresas metalmecánicas, ensambladoras de automotores y fabrican-tes de autopartes y de repuestos en general, centros de investigación, firmas consultoras y compañías prestadoras de servicios

Por otra parte el profesional en Ingeniería Mecánica tiene alternativas ocupacio-nales y / o desempeño en los roles que se mencionan a continuación:

> Ingeniero gerente, desarrollando la proyección de una empresa, estableciendo políticas y objetivos; estudios de factibilidad; elaboración de presupuestos; alternativas de operación; control de sistemas de producción; toma de deci-siones planeadas o imprevistas.

> Ingeniero jefe de departamento, división o sección, desarrollando labores de coordinación, organización y control de la ingeniería de la empresa; admi-nistración de ingenieros y técnicos; reuniones técnicas y/o de administración comercial.

> Ingeniero de proyectos, desarrollando actividades de elaboración y ejecución de planes de producción, montajes y mantenimiento.

> Ingeniero de mantenimiento, desarrollando actividades de coordinación man-tenimiento preventivo y correctivo; dirección de personal de mantenimiento; elaboración e implementación de manuales de mantenimiento.

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> Ingeniero de producción, desarrollando actividades de planeación y conduc-ción de la producción; control de volúmenes y cantidad de producto; diseño, desarrollo y elaboración de nuevos productos; evaluación de procesos.

> Ingeniero de ventas, desarrollando actividades de apoyo para la selección, ins-talación y operación de equipos; de promoción y venta de equipos y maqui-naria; de elaboración de licitaciones; de seguimiento de productos y búsqueda de nuevos mercados.

> Ingeniero de diseño, desarrollando actividades de diseño y cálculos de máqui-nas; supervisión y montaje de los equipos diseñados; supervisión de laborato-rios de diseño y materiales; fabricación de prototipos para ensayos; revisión y aprobación de planos de ingeniería; determinación de especificaciones, dise-ño y cálculo de costos en el manejo de los materiales.

> Ingeniero de planta, desarrollando proyectos de montaje y expansión de plan-ta; organización de kardex e inventarios; participación en la definición de las estructuras organizacionales internas y de producción; participación en la de-finición de requerimientos y funciones de puestos de trabajo; manejo de rela-ciones obrero-patronales; mantenimiento de estándares de producción.

> Ingeniero asesor, desarrollando actividades de control y administración de re-cursos y personal; elaboración de presupuestos y determinación de los siste-mas de financiación; asesoría en administración, operación y mantenimiento.

> Además de los roles mencionados, el Ingeniero Mecánico, puede desempe-ñarse en otros roles.

Número de admitidos al programa 70 estudiantes en promedio ingresan semestralmente a la Universidad.

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Organigrama

Componentes

Asignaturas Optativas

Componente de Libre Elección

Incentivos y estímulos

Internacionalización

Malla curricular

ESTRUCTURADEL PLAN CURRICULAR

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Componente de Formación Disciplinar o Profesional


ComponentesComponente de fundamentación

Agrupación Créditos Obligatorios Créditos Optativos Total de Créditos exigidos

Ingeniería de diseño 22 0 22

Ingeniería térmica y fluidos 9 6 15

Ingeniería de materiales y procesos de manufactura 18 0 18

Automatización, control y robótica 15 0 15

Investigación, innovación y desarrollo tecnológico 16 0 16

Total 80 6 86

Agrupación Créditos Obligatorios Créditos Optativos Total de Créditos exigidos

Matemática y probabilidad estadística 23 0 23

Física 4 7 11

Ciencias económicas y administrativas 6 0 6

Herramientas informáticas y métodos numéricos 12 0 12

Química 3 0 3

Expresión gráfica 3 0 3

Total 51 7 58

Componente de Libre Elección: Treinta y seis (36) créditos

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Asignaturas OptativasLas asignaturas optativas son pequeños grupos de asignaturas que pertenecen a alguna agrupación de las cuales el estudiante puede elegir cuál(es) cursar para completar los créditos exigidos para dicha componente.

Componente de Libre Elección Este componente permite al estudiante aproximarse, contextualizar y/o pro-fundizar temas de su profesión o disciplina y apropiar herramientas y conoci-mientos de distintos saberes tendientes a la diversificación, flexibilidad e inter-disciplinariedad. Es objetivo de este componente acercar a los estudiantes a las tareas de investigación, extensión, emprendimiento y toma de conciencia de las implicaciones sociales de la generación de conocimiento. Las asignaturas que lo integran podrán ser contextos, cátedras de facultad o sede, líneas de profun-dización o asignaturas de éstas, asignaturas de posgrado o de otros programas curriculares de pregrado de la Universidad u otras con las cuales existan los convenios pertinentes.

Recomendaciones que han dado buenos resultados

Se recomienda a los estudiantes que en los primeros 4 semes-tres inscriban únicamente las asignaturas indicadas en la malla del plan de estudios, que corresponden al mejor criterio de avance en el programa. El estudiante debe ser consciente que el reglamento no permite inscribir asignaturas sin haber cursa-do y aprobado los requisitos correspondientes, incluso aunque el sistema lo permita. Además, se recomienda no inscribir asig-naturas que pertenezcan al componente Disciplinar o Profesio-nal como asignaturas de Libre Elección.

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Incentivos y estímulosLa Universidad Nacional ofrece diversos incentivos para los estudiantes de pre-grado como: admisión automática a programas de posgrado para estudiantes con Grado de Honor; devolución del costo de la matrícula a mejores promedios académicos en forma semestral; intercambio académico internacional para es-tudiantes que tienen los mayores promedios de notas; obtención de préstamo beca; posibilidad de laborar como estudiantes auxiliares, becarios, monitores académicos; programa de Bono Alimentario.

InternacionalizaciónExisten dos instancias encargadas de promover la internacionalización de los estudiantes de la Universidad: la ORI (Oficina de Relaciones Internacionales) (http://www.ori.unal.edu.co/) y la ORI-Ingeniería (http://www.ing.unal .edu.co/ori/).

Ambas oficinas tienen un amplio número de convenios con universidades e institutos en todo el mundo en el que se puede hacer intercambios estudiantiles, pasantías o prácticas estudiantiles.

Un programa especial para los estudiantes de la facultad con rendimiento so-bresaliente: Programa Mejores Promedios. Los estudiantes que se encuentran en este programa pueden acceder a intercambios en Estados Unidos, Alemania, Francia, Italia… con ciertos beneficios especiales, por ejemplo los tiquetes, una beca o un apoyo mensual.

Cada año se realiza la Cátedra Internacional de Ingeniería (http://www.ing.unal. edu.co/catedra/), con la participación de docentes de muy alto nivel académico e investigadores de todo el mundo. Es la oportunidad ideal para tomar cursos de nivel internacional en nuestra facultad.

Grupos de Investigación

Laboratorios

Salas de Informática

Recursos humanos

Bibliotecas

RECURSOSDEL PROGRAMA

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InvestigaciónEl Programa de Ingeniería Mecánica de la Universidad Nacional de Colombia y sus miembros, desarrollan permanentemente sus actividades misionales de docencia, investigación y extensión, dentro de una dinámica de colaboración con investigadores, centros e institutos de investigación, tanto de la Universidad como externos a la misma.

El programa cuenta con un activo ejercicio de participación interdisciplinaria, que se evidencia en la formulación y desarrollo de proyectos de investigación y extensión, realizados por sus diferentes grupos de investigación, con el soporte del Instituto de Investigación y Extensión de la Facultad y la participación de estudiantes tanto de pregrado, como de postgrado, así como de docentes del Programa de Ingeniería Mecánica y otros programas académicos de la Univer-sidad y de fuera de ella.

Las actividades asociadas a los grupos y semilleros de investigación adscritos al Programa cuentan con financiación de la División de Investigación de Sede (DIB) y/o de Colciencias. Dentro de estas actividades, así como dentro de mu-chas de las actividades programadas dentro de la metodología de desarrollo de los cursos, se incentiva a los estudiantes a buscar sobre el estado de arte en ciertos campos específicos del conocimiento, para lo cual se ofrecen diferentes fuentes para la búsqueda tanto de libros, como de artículos de diferentes países y escuelas.

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Entre los grupos adscritos al programa se encuentran:

> Grupo de investigación en biocombustibles, energía y protección del medio ambiente (GRUICTE).

> Grupo de modelado y métodos numéricos en ingeniería (GNUM).

> Grupo de trabajo en nuevas tecnologías de diseño y manufactura-automatiza-ción (DIMAUN).

> Grupo de diseño óptimo multidisciplinario (OPTIMUN).

> Grupo de análisis de fallas, integridad y superficies (AFIS).

> Grupo de investigación en biomecánica (GIBM).

> Grupo de plataformas robóticas (UNROBOT).

> Biomasa y Optimización técnica de procesos (BIOT).

> Grupo de investigación para el Diseño de Máquinas (GIDMAQ)

En estos grupos se cuenta con la colaboración permanente de grupos e inves-tigadores de otras formaciones disciplinares en áreas como: diseño industrial, artes, ingeniería química, ingeniería electrónica, ingeniería de sistemas, física, matemáticas, economía, medicina, entre otras.

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Recursos HumanosAcevedo Gamboa Helmer Rodolfo Ing. Mecánico / Maestría / Doctorado (Cand.)Álvarez Africano Luis Eduardo Ing. Mecánico Angarita Moncaleano Irma Iniridangeniera Mecánica / Maestría / Doctorado (Cand.)Arango Gómez Jorge Eduardo Ing. Mecánico / Doctorado (Cand.)Arroyo Osorio José Manuel Ing. Mecánico / DoctoradoArzola de la Peña Nelson Ing. Mecanico / DoctoradoBaquero Cortés Miguel Ángel Ing. Mecánico / MaestríaBarrera Cobos Jesus FidermanIng. Eléctrico Benítez Hernández Luis Eduardo Ing. Mecánico / MaestríaCardenas Pedro Fabian Ing. Electrónico / Especialización/ Doctorado (Cand.)Cárdenas Martínez Guillermo Ing. Mecánico / EspecializaciónCastillo Castillo Ricardo Ing. Mecánico Córdoba Nieto Ernesto Ing. Mecánico / EspecializaciónCortés Rodríguez Carlos julio Ing. Mecánico / Maestría / DoctoradoDuque Daza Carlos Alberto Ing. Mecánico / Maestría / Doctorado (Cand.)Espejo Mora Edgar Ing. Mecánico / MaestríaGaleano Carlos Humberto Ing. Mecánico / Especialización / MaestríaGarzón Alvarado Diego AlexanderIng. Mecánico / Maestría / DoctoradoGuerrero Casadiego Jaime GuillermoIng. Mecánico Guzmán Pardo María Alejandra Ing. Mecánica / Maestría / Especialización/ Doctorado

Giraldo Peralta Nicolás Ing. Mecánico / Doctorado (Cand.)Hernández Sánchez José Miguel Ing. Mecánico / MaestríaGómez Mejía Alexander Ing. Mecánico / DoctoradoMahecha Bautista Juan Gustavo Ing. Mecánico / MaestriaMantilla Juan Miguel Ing. Mecánico / Maestría / Doctorado (Cand.)Meluk Orozco Gabriel Ing. Mecánico / Especialización / MaestríaMendez Luis Miguel Ing. Mecánico / MaestríaNarváez Carlos A. Ing. Mecánico / MaestríaOlaya Flórez Jhon Jairo Ing. Mecánico / DoctoradoPiamba Tulcán Oscar Edwin Ing. Mecánico / Maestría/ Especialización/ DoctoradoPrieto Ortiz Flavio Augusto Ing. Electrónico / DoctoradoRamírez Heredia Ricardo Emiro Ing. Mecánico / Ing. Electrónico / Maestría/ Doctorado (Cand.)Reyes Pacheco Juan Hernando Ing. Metalúrgico / Especialización/ Doctorado (Cand.)Rincón Pardo Juan Edilberto Ing. Mecánico / EspecializaciónRincón Prat Sonia Lucía Ing. Mecánica / DoctoradoRodríguez Mesa Fernando Ing. Mecánica / MaestríaRoncancio Bernal Josué Fernando Ing. Electrónico / Especialización, MaestríaSantamaría Rozo Orlando Ing. Metalúrgico / EspecializaciónSierra Vargas Fabio Emiro Ing. Mecánico / DoctoradoSofrony Esmeral Jorge Iván Ing. Electrónico / DoctoradoToro Echeverry Julio Martín Ing. Mecánico / Especialización / MaestríaTovar Pérez Andrés Ing. Mecanico / DoctoradoVega Gutiérrez Carlos Tito Ing. Mecánico

Créditos académicos

¿Por qué son importantes?

¿Cómo se definen los créditos?

¿Qué es el P.A.P.A.?

¿Qué es el rendimiento académico?

CRÉDITOSY RENDIMIENTO ACADÉMICO

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Créditos Académicos Un crédito es la unidad que mide el tiempo que el estudiante requiere para cumplir a cabalidad los objetivos de formación de cada asignatura.

¿Por qué son importantes los créditos?

Porque con ellos se promueve una mayor flexibilidad en la formación universi-taria, además de que se facilita la homologación y la movilidad entre progra-mas curriculares nacionales e internacionales.

¿Cómo se definen los créditos? Un (1) crédito equivale a 48 horas de trabajo. Un crédito incluye las actividades presenciales que se desarrollan en las aulas con el profesor, las actividades con orientación docente realizadas fuera de las aulas y las actividades autónomas llevadas a cabo por el estudiante, además de prácticas, preparación de exáme-nes y todas aquellas que sean necesarias para alcanzar las metas de aprendiza-je. El número de horas presenciales depende de la asignatura y la metodología empleada.

Créditos exigidos del plan de estudios

Créditos establecidos en los Acuerdos del Consejo Académico para cada plan de estudios, el cual es fijo. Para lograr estos créditos el estudiante debe com-pletar los créditos de las asignaturas obligatorias del plan de estudios, más el mínimo de créditos de las asignaturas optativas en las agrupaciones de las com-ponentes de fundamentación y disciplinar / profesional del plan de estudios, más los créditos exigidos de libre elección.


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Créditos de nivelación

Créditos de las asignaturas de nivelación que debe cursar cada estudiante. Las asignaturas que debe nivelar un estudiante se establecen de acuerdo con sus resultados en el examen de admisión o los exámenes de nivelación establecidos por las facultades para cada plan de estudios.

Créditos exigidos del estudiante

Créditos exigidos del plan de estudios más los créditos de nivelación estableci-dos para cada estudiante Este número define el cupo inicial de créditos asigna-do al estudiante.

Créditos cursados

Créditos de las asignaturas o actividades académicas cursadas con calificación definitiva, aprobatoria o no.

Créditos aprobados

Son la suma de los créditos de todas las asignaturas o actividades académicas aprobadas por el estudiante, incluidos los créditos de nivelación aprobados.

Créditos aprobados del plan de estudios

Son la suma de los créditos de todas las asignaturas o actividades académicas aprobadas por el estudiante, exigidos en el plan de estudios.

Nota: los créditos aprobados del plan de estudios son menores o iguales a los créditos aprobados.

Créditos adicionales

Créditos que se obtienen gradualmente sumando dos créditos por cada crédito aprobado, hasta el 50% de los créditos exigidos del plan de estudios o hasta un máximo de 80 créditos.

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Créditos pendientes del plan de estudios

Créditos exigidos del plan de estudios menos los créditos aprobados del plan de estudios, menos los créditos aprobados de nivelación.

Créditos excedentes del plan de estudios

Créditos que exceden los créditos exigidos del plan de estudios para cada uno de los componentes. Los créditos excedentes de los mínimos exigidos por el plan de estudios para las componentes de fundamentación o profesional-disci-plinar serán reconocidos como créditos de libre elección.

Créditos inscritos

Suma de los créditos inscritos de todas las asignaturas o actividades académicas inscritas desde el primer período académico hasta la fecha. Nota. Los créditos inscritos al finalizar un periodo académico son: los créditos inscritos de las asignaturas aprobadas, perdidas o canceladas según lo establecido en los artí-culos 16-18 del Estatuto Estudiantil.

Cupo de créditos

Durante su permanencia en la Universidad, cada estudiante de pregrado tendrá un cupo de créditos para inscripción de asignaturas. Este cupo corresponde a lo créditos que contempla el plan de estudios, más los créditos de nivelación, más el cupo de créditos adicionales.

Cupo de créditos para inscripción en un período

El cupo de créditos para inscripción en un periodo esta dado por: el número de créditos exigidos para el estudiante menos el total de los créditos inscritos más los créditos adicionales obtenidos a la fecha.

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Créditos disponibles

Créditos que le quedan al estudiante al finalizar el plan de estudios, y que po-drán ser utilizados por el estudiante para la opción de doble titulación (parágra-fo 1, Artículo 48 del Estatuto Estudiantil), ó, para adelantar estudios de posgrado en la Universidad Nacional (numeral d, Artículo 58 de; Estatuto Estudiantil).

¿Qué es el P.A.P.A.? Los créditos son la base para calcular el Promedio Aritmético Ponderado Acumulado (P.A.P.A.), el cual debe estar por encima de 3,0 para mantener la calidad de estudiante y se calcula con los pasos descritos a continuación:

1. Se multiplica la nota final de cada materia por el número de créditos de la misma.

2. Se hace la suma total de todos los resultados obtenidos en el punto anterior.

3. Se divide la suma total obtenida entre el total de créditos cursados.

Fórmula para el cálculo del cupo de créditos

Créditos exigidos

- Total créditos inscritos

+ Créditos adicionales

= Cupo de créditos

¿Qué es el rendimiento académico? El rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad, lo determina su historia académica y en especial su Promedio Aritmético Ponderado Acu-mulado (P.A.P.A.). Está definido por las asignaturas cursadas con sus respecti-vas notas y créditos, el Promedio Aritmético Ponderado Acumulado (P.A.P.A.) y los créditos pendientes, pueden ser consultados a través del Sistema de Infomación Académica (SIA).

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¿Por qué se puede perder la calidad de estudiante? Según el artículo 44 del Acuerdo 008 de 2008, se puede perder la calidad de estudiante de pregrado por alguna de las siguientes razones:

> Culminar exitosamente los planes de estudio en los que fue aceptado.

> No cumplir con los requisitos exigidos para la renovación de la matrícula, en los plazos señalados por la Universidad.

> Presentar un Promedio Aritmético Ponderado Acumulado menor que tres punto cero (3.0).

> No disponer de un cupo de créditos suficiente para inscribir las asignaturas del plan de estudios pendientes de aprobación.

> Recibir sanción disciplinaria de expulsión o suspensión impuesta de acuerdo con las normas vigentes.

El adecuado manejo de los créditos y el mantenimiento del Promedio Aritmético Ponderado Acu-mulado (P.A.P.A.), superior a 3,0, es importante para que el estudiante pueda desarrollar su proyecto de formación académica en nuestra universidad.


Consejería y acompañamiento

Sistema de Información Académica (SIA)

¿A dónde puedo acudir?

Inscripción y matrícula

Trámites académicos frecuentes

Pasos para realizar solicitudes

TRÁMITESACADÉMICOS

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Consejería y acompañamiento

Cada estudiante tiene asignado un profesor tutor el cual se encarga de acompa-ñarlo durante su paso por la Universidad. Las labores principales del profesor tutor son las de realizar un seguimiento académico y orientar a estudiantes para garantizar éxito en la culminación de su plan de estudios; en caso de que el profesor tutor no pueda resolver situaciones de indole diferente al or-den académico, éste remitirá a su aconsejado a la dependencia universitaria correspondiente.

Sistema de Información Académica (SIA) El Sistema de Información Académica (SIA) es el sistema por medio del cual se puede consultar la historia académica y realizar trámites académicos. A través de este sistema se hace la inscripción de asignaturas en cada período acadé-mico; se puede consultar la hoja de vida académica, hacer solicitudes al Consejo de Facultad, entre otros trámites. (www.sia.unal.edu.co)

¿A dónde se puede acudir? Para trámites académicos debe acercarse inicialmente al CADE y a su profesor tutor para recibir información correspondiente a cualquier trámite estudiantil.

En el Centro de Atención De Estudiantes CADE (primer piso), se encuen-tra personal administrativo y estudiantes auxiliares quienes deben orientarlo para resolver sus inquietudes.

Cuando no se tiene conocimiento o se tienen dudas sobre el procedimiento de los trámites académicos se puede acudir al CADE, al profesor tutor, o a la Coordinación Curricular a fin de recibir orientación en el procedimiento. Adicionalmente se puede recurrir a los representantes estudiantiles. Es necesario presentar una solicitud escrita (formato solicitud estudiantil) con los soportes respectivos, firmada por el profesor tutor y presentarla en el CADE para su radicación (opcional).


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Inscripción y matrícula La calidad de estudiante se obtiene mediante el proceso de matrícula inicial. La matrícula es el acto inicial e individual por el cual el admitido a la Universidad adquiere la calidad de estudiante. Para este acto el admitido deberá:

1. Entregar la documentación exigida: Para obtener información completa so-bre los Documentos y Trámites exigidos le recomendamos visitar la página: http://www.registro.unal.edu.co/admitidos/instructivos/

2. Pagar los costos establecidos por la Universidad: Para ello la Universidad expedirá un recibo que usted podrá consultar e imprimir desde el Sistema de Información Académica (SIA).

3. Realizar la inscripción de asignaturas en el SIA: en las fechas establecidas para ello. Estas fechas serán asignadas a cada uno de los estudiantes, y serán publicados en el SIA.

El proceso de Inscripción y Matrícula se realiza cada semestre, para la inscripción de asignaturas. Todo estudiante debe conocer la estructura de su plan curricular.

La renovación de matrícula consiste en la cancelación del recibo de pago, la inscripción de asigna-

turas y la renovación de la estampilla del carnet estudiantil.

Trámites académicos frecuentes Las solicitudes estudiantiles que se podrán realizar son:

> Homologación de materias cursadas en otros programas académicos

> Reingreso por pérdida de la calidad de estudiante

> Cancelación y adición de asignaturas

> Revisión de pruebas escritas cuando considere que la calificación otorgada no es la adecuada

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> Reserva de cupo

> Traslado intersede, inter o intrafacultad

> Doble Titulación

> Carga académica inferior a la mínima

> Cancelación de semestre

> Intercambios académicos internacionales

> Inscripción de trabajo de grado

> Prácticas estudiantiles

Pasos para realizar solicitudes

Los pasos para realizar las solicitudes de manera presencial son:

> Acercarse al CADE para obtener información.

> Adquirir el formato CONSEJO DE FACULTAD SOLICITUD ESTUDIANTIL al consejo en la fotocopiadora del edificio 453 (edificio Aulas de Ingeniería) o del edificio 214 (edificio Antonio Nariño).

> Adjuntar los documentos soporte a la solicitud estudiantil.

> Obtener el concepto del profesor tutor por escrito (opcional).

> Entregarlo en el primer piso del CADE.

Análisis y trámite de las solicitudes:

> En el Comité Asesor del programa Curricular.

> En el Consejo de Facultad de Ingeniería mediante la expedición del Acta respectiva en: www.ing.unal.edu.co/admfac/consejo/actas.html

¿Qué es el examen SABER-PRO?

¿Qué implica un buen resultado?

EXAMENSABER-PRO7

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EXAMENSABER-PRO

¿Qué es el examen Saber-Pro ?El Examen de Estado de Calidad de la Educación Superior, SABER-PRO, es un instrumento estandarizado para la evaluación externa de la calidad de la Edu-cación Superior. Forma parte, con otros procesos y acciones, de un conjunto de instrumentos que el Gobierno Nacional dispone para evaluar la calidad del servicio público educativo y ejercer su inspección y vigilancia.

¿Qué implica un buen resultado? > Reconocimiento público certificado a los diez mejores puntajes.

> Es uno de los criterios para otorgar becas que se ofrezcan en las distintas en-tidades públicas.

> Prelación en el otorgamiento de créditos para estudios de posgrado en el país y en el exterior.

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Dirección GeneralDecanatura

> Edificio 408 - Segundo Piso > Ext. 13552

Vicedecanatura Académica > Edificio 408 - Segundo Piso > Ext. 13553

Oficina Posgrados > Edificio 453 - Oficina 228 > Ext. 14120

Vicedecanatura de Investigación y Extensión > Edificio 408 - Segundo Piso > Ext. 13521

Dirección de Bienestar > Edificio 453 - Segundo Piso > Ext. 14035

Direcciones de DepartamentoCivil y Agrícola

> Edificio 453 - Oficina 201 > Ext. 14020

Eléctrica y Electrónica > Edificio 453 - Oficina 220 > Ext. 14180

Química y Ambiental > Edificio 453 - Oficina 301 > Ext. 14053

Sistemas e Industrial > Edificio 453 - Oficina 101 > Ext. 14011

Mecánica y Mecatrónica > Edificio 453 - Oficina 401 > Ext. 14062

Direcciones de ÁreaCivil y Agrícola

> Edificio 406 - Oficina 208 > Ext. 13346

Eléctrica y Electrónica > Edificio 453 - Oficina 226 > Ext. 14045

Química y Ambiental > Edificio 412 - Oficina 201 > Ext. 14303

Sistemas e Industrial > Edificio 453 - Oficina 220 > Ext. 14068

Mecánica y Mecatrónica > Edificio 453 - Oficina 404 > Ext. 14115

Asistentes de los Comites AsesoresCivil y Agrícola

> CADE Primer Piso > Ext. 13372 / 16601 / 16611

Eléctrica y Electrónica > CADE Primer Piso > Ext. 13399

Química > CADE Primer Piso > Ext. 13369

Sistemas e Industrial > CADE Primer Piso > Ext. 13373

Mecánica y Mecatrónica > CADE Primer Piso > Ext. 13398

Secretaría AcadémicaRecepción

> CADE Primer Piso > Ext. 13371

Secretaría > CADE Segundo Piso > Ext. 13396

Certificados > CADE Segundo Piso > Ext. 13380

Registro CentralInformación General

> Polideportivo - Segundo Piso > Ext. 17165

AdmisionesMesa de Ayuda

> Unidad Camilo Torres Bloque 3

> Ext. 83000

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NOTASIMPORTANTES

Compuesto en caracteres Optima, Humanist 521 y Harabara. Formato 14 x 20 cm. Esta cartilla se imprimió en Charlie´s Impresores Ltda.

Acompañamiento Académico Ingeniería MecánicaPrograma de Pregrado

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