หลักสูตรศึกษาศาสตรบ ัณฑิต...

มคอ. 2

รายละเอยดของหลกสตร (มคอ. 2)

หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาฟสกส (5 ป)

(หลกสตรใหม พ.ศ. 2560)

คณะวทยาศาสตร ภาควชาฟสกส และ คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศลปากร

มคอ. 2 1

รายละเอยดของหลกสตร หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต

สาขาวชาฟสกส (5 ป) (หลกสตรใหม พ.ศ. 2559)

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยศลปากร วทยาเขต/คณะ/ภาควชา พระราชวงสนามจนทร คณะวทยาศาสตร ภาควชาฟสกส

หมวดท 1 ขอมลทวไป 1. ชอหลกสตร ภาษาไทย หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาฟสกส ภาษาองกฤษ Bachelor of Education Program in Physics 2. ชอปรญญา ชอเตมภาษาไทย ศกษาศาสตรบณฑต (ฟสกส) ชอยอภาษาไทย ศษ.บ. (ฟสกส) ชอเตมภาษาองกฤษ Bachelor of Education (Physics) ชอยอภาษาองกฤษ B.Ed. (Physics)

3. วชาเอก ฟสกส

4. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 164 หนวยกต

5. รปแบบของหลกสตร 5.1 รปแบบ หลกสตรระดบปรญญาตร หลกสตร 5 ป 5.2 ภาษาทใช ภาษาไทย 5.3 การรบเขาศกษา รบนกศกษาไทยและนกศกษาตางประเทศทสามารถใชภาษาไทยไดเปนอยางด 5.4 ความรวมมอกบสถาบนอน เปนหลกสตรความรวมมอระหวางคณะวทยาศาสตรกบคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศลปากร 5.5 การใหปรญญาแกผส าเรจการศกษา ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร หลกสตรใหม พ.ศ. 2559 เรมเปดสอนภาคการศกษาตน ปการศกษา 2559 คณะกรรมการวชาการใหความเหนชอบในการประชมครงท 1/2560 เมอวนท 10 มกราคม พ.ศ. 2560 สภามหาวทยาลยอนมตหลกสตรในการประชมครงท 2/2560 เมอวนท 8 กมภาพนธ พ.ศ. 2560 สภาวชาชพ........................เหนชอบหลกสตรเมอวนท........เดอน..............................พ.ศ................

มคอ. 2 2

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน ปการศกษา 2559

8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา (1) ครอาจารยสาขาวทยาศาสตร ฟสกส และคณตศาสตร ในระดบประถมศกษาและมธยมศกษา (2) นกวชาการศกษาในหนวยงานทางการศกษา (3) ผชวยนกวจยทางดานฟสกสศกษา

(4) พนกงานขายและสงเสรมการขายเครองมอวทยาศาสตรทางการศกษา (5) อาชพอน ๆ ทเกยวของกบการศกษาดานวทยาศาสตร-ฟสกส 9. ชอ นามสกล เลขประจ าตวประชาชน ต าแหนงและคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร (1) อ.ดร. งามจตต เจยรกลประเสรฐ

ต าแหนง อาจารย คณวฒ D.Sc. (Astronomy), Tohoku University, Japan (2008) M.Sc. (Astronomy), Tohoku University, Japan (2005) วท.ม.(ฟสกส) มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร (2543) วท.บ.(ฟสกส) มหาวทยาลยมหดล (2541) (2) อ.กตตศกด ศรวงศษา ต าแหนง อาจารย คณวฒ กศ.ม.(ฟสกส) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 2553 คบ.การศกษา (ฟสกส) มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร 2548 10. สถานทจดการเรยนการสอน คณะวทยาศาสตร และ คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศลปากร พระราชวงสนามจนทร จงหวดนครปฐม

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร 1.1 ปรชญา การผลตบณฑตใหมความเปนเลศดานการสอนฟสกสทสามารถวเคราะห สงเคราะหและแกปญหาดวยวธการทางวทยาศาสตรอยางเปนระบบเปนการสรางครมออาชพสสงคม 1.2 ความส าคญ

ครมบทบาทส าคญในการพฒนาสงคม ผานการสรางคน ดวยการสรางคน สรางความร เพอพฒนาคนใหเปนคนทมคณคาเพอผลของการพฒนาทงปวง ปจจบนสถานศกษาประสบปญหาการขาดแคลนครในระดบการศกษาพนฐานโดยเฉพาะคณตศาสตร-วทยาศาสตร โดยครบางสวนมวฒการศกษาไมตรงกบวชาทสอน ซงสงผลตอการสรางพฒนาอบรมเยาวชนใหมความร เขาใจในสาขาคณตศาสตร-วทยาศาสตร อนสงผลถงการพฒนาตอยอดไปสองคความรระดบสงอนเปนประโยชนตอการพฒนาประเทศ อยางไรกตามเพอสรางสภาพแวดลอมในการหลอหลอมเยาวชนใหเกดการเรยนรทเทาเทยมกน อยางเตม

มคอ. 2 3

ศกยภาพของผเรยน ดงนนจงเปนโอกาสอนดทหลกสตรจะผลตบณฑตสาขาวชาฟสกสศกษาใหมความสามารถในการจดระบบความคด วเคราะห สงเคราะหแกปญหาดวยวธทางวทยาศาสตรไดอยางเปนระบบ สรางสรรคสงใหม มความรในเชงวชาการเพอใชในการพฒนาการจดการเรยนการสอน พรอมทงมคณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณ เพอไปท าหนาทใหความร อบรมบมนสยและสรางคานยมทดงามใหแกเยาวชนเพอจะไดเตบใหญเปนบคคลทดในสงคม

1.3 วตถประสงค

1) เพอผลตบณฑตใหมคณธรรม จรยธรรมและศรทธาในวชาชพครสอนฟสกส ทไดมาตรฐานวชาชพครของครสภา 2) เพอผลตบณฑต ใหมความรพนฐานทงภาคทฤษฎ และภาคปฏบตดานฟสกส อนจะสามารถน าไปถายทอดสผเรยน

ไดเปนอยางด 3) เพอผลตบณฑตใหมความสามารถในการจดระบบความคด วเคราะห สงเคราะหแกปญหาดวยวธทางวทยาศาสตร

ไดอยางเปนระบบและสรางสรรคในการจดการเรยนการสอน รวมทงมความสามารถในการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนและการสรางความรใหสอดคลองกบความตองการของทองถน

2. แผนพฒนาปรบปรง ภายในระยะเวลา 5 ป

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช ปรบปรงหลกสตรใหเปนไปตามมาตรฐานไมต ากวาท สกอ. ก าหนดและสอดคลองกบความตองการของสถานศกษาและสถานประกอบการตางๆ ภายในระยะเวลา 5 ป

ตดตามและประเมนหลกสตรอยางสม าเสมอ

1. เอกสารการปรบปรงหลกสตร 2. รายงานผลการประเมนหลกสตร

ปรบปรงหลกสตรใหทนสมยและสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน ภายในระยะเวลา 5 ป

ตดตามการเปลยนแปลงตามความตองการของหนวยงาน องคกร และสถานประกอบการ

รายงานผลการประเมนความพงพอใจของผใชบณฑต

มแผนการสงเสรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ภายในระยะเวลา 2 ป

1. เพมพนทกษะ/ความรแกอาจารย เพอสงเสรมการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 2. พฒนาระบบสารสนเทศทสนบสนนการเรยนรดวยตนเองอยางตอเนอง 3. สงเสรมการประเมนผลทเนนพฒนาการของผเรยน 4. จดกจกรรมเสรมนอกหลกสตรทเนนทกษะการเรยนรทง 5 ดาน ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา พ.ศ. 2552

1. กจกรรมการอบรมเพมพนทกษะดานการจดการเรยนการสอนแกคณาจารย 2. ผลการประเมนประสทธภาพการจดการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 3. ผลการประเมนความพงพอใจของผเรยนตอระบบสารสนเทศทสนบสนนการเรยนรดวยตนเอง 4. จ านวนรายวชาทใชการประเมนผลทเนนพฒนาการของผเรยน 5. ผลการประเมนการมสวนรวมของผเรยนในการจดการเรยนการสอน กจกรรมทางวชาการและกจกรรมอน ๆ ของคณะ

มคอ. 2 4

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช ยกระดบบคลากรสายวชาการ ทงดานการเรยนการสอน และงานวจย รวมทงแผนการพฒนาทกษะการสอน/การประเมนผลของอาจารยตามผลการเรยนรทง 6 ดาน ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา พ.ศ. 2552 ภายในระยะเวลา 2 ป

พฒนาทกษะการสอนของอาจารยทเนนการสอนดานคณธรรมจรยธรรม ดานความร ทกษะทางปญญา ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ทกษะในการวเคราะหและสอสาร

1. จ านวนโครงการการพฒนาทกษะการสอนและการประเมนผลการเรยนรทง 6 ดาน 2. ผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาตอทกษะการสอนของอาจารยทมงผลการเรยนรทง 5 ดาน

มคอ. 2 5

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร 1. ระบบการจดการศกษา 1.1 ระบบ จดการศกษาในระบบทวภาค ขอก าหนดตางๆ ใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศลปากร วาดวยการศกษาระดบปรญญาบณฑต พ.ศ. 2551 (ภาคผนวก ก) 1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน มการจดการเรยนการสอนภาคการศกษาพเศษฤดรอน ทงนขนอยกบการพจารณาของคณะกรรมการประจ าหลกสตร 1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค ไมม 2. การด าเนนการหลกสตร 2.1 วน – เวลาในการด าเนนการเรยนการสอน ภาคการศกษาตน เดอนสงหาคม – ธนวาคม ภาคการศกษาปลาย เดอนมกราคม – พฤษภาคม ภาคการศกษาพเศษฤดรอน เดอนมถนายน - สงหาคม 2.2 คณสมบตของผเขาศกษา 2.2.1 เปนผส าเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย สายวทยาศาสตร/คณตศาสตร หรอประกาศนยบตรอนทเทยบเทาโดยไดรบการรบรองจากกระทรวงศกษาธการ 2.2.2 ผานการคดเลอกตามเกณฑของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาและ/หรอเปนไปตามระเบยบการคดเลอกของคณะวทยาศาสตรและ/หรอมหาวทยาลยศลปากร 2.2.3 มคณสมบตอนครบถวนตามทมหาวทยาลยก าหนด 3. หลกสตรและอาจารยผสอน 3.1 หลกสตร 3.1.1 จ านวนหนวยกต รวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา 164 หนวยกต 3.1.2 โครงสรางหลกสตร 1. หมวดวชาศกษาทวไป จ านวนไมนอยกวา 30 หนวยกต 1.1 วชาบงคบ จ านวน 9 หนวยกต 1.2 วชาบงคบเลอก จ านวนไมนอยกวา 9 หนวยกต 1.3 วชาทก าหนดโดยคณะวชา จ านวนไมนอยกวา 12 หนวยกต 2. หมวดวชาเฉพาะ จ านวนไมนอยกวา 128 หนวยกต 2.1 วชาชพคร จ านวนไมนอยกวา 50 หนวยกต 2.2 วชาเอก จ านวนไมนอยกวา 78 หนวยกต 2.2.1 วชาแกน จ านวน 24 หนวยกต 2.2.2 วชาเฉพาะดาน จ านวนไมนอยกวา 54 หนวยกต

2.2.2.1 วชาบงคบ จ านวน 49 หนวยกต 2.2.2.2 วชาเลอก จ านวนไมนอยกวา 5 หนวยกต 3. หมวดวชาเลอกเสร จ านวนไมนอยกวา 6 หนวยกต

มคอ. 2 6

3.1.3 รายวชา 3.1.3.1 รหสวชา ก าหนดไวเปนเลข 6 หลกโดยแบงออกเปนสองกลม กลมละสามหลก 1. เลขสามหลกแรก เปนเลขประจ าหนวยงานทรบผดชอบรายวชานน ๆ ดงน

081-084 มหาวทยาลยศลปากร 452 สาขาวชาการสอนฟสกส คณะศกษาศาสตร 461 ภาควชาบรหารการศกษา คณะศกษาศาสตร 462 สาขาวชาหลกสตรและการนเทศ ภาควชาหลกสตรและวธสอน คณะศกษาศาสตร 463 ภาควชาจตวทยาและการแนะแนว คณะศกษาศาสตร 464 ภาควชาพนฐานทางการศกษา คณะศกษาศาสตร 465 สาขาวชาการสอนภาษาไทย ภาควชาหลกสตรและวธสอน คณะศกษาศาสตร 466 สาขาวชาการสอนภาษาตางประเทศ ภาควชาหลกสตรและวธสอน คณะศกษาศาสตร 467 สาขาวชาการสอนสงคมศกษา ภาควชาหลกสตรและวธสอน คณะศกษาศาสตร 468 ภาควชาเทคโนโลยทางการศกษา คณะศกษาศาสตร 469 ภาควชาการศกษาตลอดชวต คณะศกษาศาสตร 470 สาขาวชาการศกษาปฐมวย ภาควชาหลกสตรและวธสอน คณะศกษาศาสตร 471 สาขาวชาการประถมศกษา ภาควชาหลกสตรและวธสอน คณะศกษาศาสตร 510 คณะวทยาศาสตร 511 สาขาวชาคณตศาสตร ภาควชาคณตศาสตร คณะวทยาศาสตร

512 ภาควชาชววทยา คณะวทยาศาสตร 513 ภาควชาเคม คณะวทยาศาสตร 514 ภาควชาฟสกส คณะวทยาศาสตร 515 ภาควชาสถต คณะวทยาศาสตร 516 ภาควชาวทยาศาสตรสงแวดลอม คณะวทยาศาสตร 517 สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร ภาควชาคอมพวเตอร คณะวทยาศาสตร 518 ภาควชาจลชววทยา คณะวทยาศาสตร

2. เลขสามหลกหลง เปนเลขบอกรหสวชา ดงน เลขตวแรก หมายถง ระดบชนปทนกศกษาปกตควรเรยนได เลขตวทสอง หมายถง กลมของรายวชา เลขตวทสาม หมายถง ล าดบทของรายวชา 3.1.3.2 การคดหนวยกต รายวชาบรรยาย 1 หนวยกต เทากบ 1 ชวโมงตอสปดาห รายวชาฝกหรอทดลองหรอปฏบตการ 1 หนวยกต เทากบ 2 หรอ 3 ชวโมงตอสปดาห รายวชาฝกงานหรอฝกภาคสนาม 1 หนวยกต เทากบ 3 – 6 ชวโมงตอสปดาห ในแตละรายวชาก าหนดเกณฑในการค านวณหนวยกตจาก จ านวนชวโมงบรรยาย (บ) ชวโมงปฏบต (ป) และชวโมงทนกศกษาตองศกษาดวยตนเองนอกเวลาเรยน (น) ตอ 1 สปดาหแลวหารดวย 3 ซงมวธคด ดงน จ านวนหนวยกต = บ + ป + น 3

มคอ. 2 7

การเขยนหนวยกตในรายวชาตาง ๆ ประกอบดวยเลข 4 ตวคอ เลขตวแรกอยนอกวงเลบ เปนจ านวนหนวยกตของรายวชานน เลขตวทสอง สาม และส อยในวงเลบบอกโดย เลขตวทสองบอกจ านวนชวโมงบรรยายตอสปดาห เลขตวทสามบอกจ านวนชวโมงปฏบตตอสปดาห เลขตวทสบอกจ านวนชวโมงศกษานอกเวลาตอสปดาห 3.1.3.3 รายวชา 1. หมวดวชาศกษาทวไป นกศกษาทกสาขาวชาตองศกษารายวชาในหมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 30 หนวยกต ประกอบดวย 1.1 วชาบงคบ จ านวน 9 หนวยกต ประกอบดวย กลมวชาภาษา 081 101 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(3-0-6) (Thai for Communication) 081 102 ภาษาองกฤษในชวตประจ าวน 3(2-2-5) (English for Everyday Use)

081 103 การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ 3(2-2-5) (English Skill Development) 1.2 วชาบงคบเลอก จ านวนไมนอยกวา 9 หนวยกต กลมละจ านวนไมนอยกวา 3 หนวยกต กลมวชามนษยศาสตร 082 101 มนษยกบศลปะ 3(3-0-6) (Man and Art) 082 102 มนษยกบการสรางสรรค 3(3-0-6) (Man and Creativity) 082 103 ปรชญากบชวต 3(3-0-6) (Philosophy and Life) 082 104 อารยธรรมโลก 3(3-0-6) (World Civilization) 082 105 อารยธรรมไทย 3(3-0-6) (Thai Civilization) กลมวชาสงคมศาสตร 083 101 มนษยกบสงแวดลอม 3(3-0-6) (Man and His Environment) 083 102 จตวทยากบมนษยสมพนธ 3(3-0-6) (Psychology and Human Relations) 083 103 หลกการจดการ 3(3-0-6) (Principles of Management)

มคอ. 2 8

083 104 กฬาศกษา 3(2-2-5) (Sport Education) 083 105 การเมอง การปกครองและเศรษฐกจไทย 3(3-0-6) (Thai Politics, Government and Economy) กลมวชาวทยาศาสตรกบคณตศาสตร 084 101 อาหารเพอสขภาพ 3(3-0-6) (Food for Health) 084 102 สงแวดลอม มลพษและพลงงาน 3(3-0-6) (Environment, Pollution and Energy) 084 103 คอมพวเตอร เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 3(3-0-6) (Computer, Information Technology and Communication) 084 104 คณตศาสตรและสถตในชวตประจ าวน 3(3-0-6) (Mathematics and Statistics in Everyday Life) 084 105 โลกแหงเทคโนโลยและนวตกรรม 3(3-0-6) (World of Technology and Innovation) 084 106 วทยาศาสตรและเทคโนโลยในประชาคมอาเซยน 3(3-0-6)

(Science and Technology in ASEAN Community) 084 108 โลกและดาราศาสตร 3(3-0-6)

(Earth and Astronomy) 1.3 รายวชาศกษาทวไปทก าหนดโดยคณะวทยาศาสตร จ านวนไมนอยกวา 12 หนวยกต ประกอบดวย 1.3.1 กลมวชาบงคบ จ านวน 9 หนวยกต 510 201 ภาษาองกฤษผานการศกษาและบนเทงส าหรบนกศกษาวทยาศาสตร 3(3-0-6) (English through Edutainment for Scientific Students)

510 202 ภาษาองกฤษส าหรบการสอสาร 3(3-0-6) (Communicative English) 510 201 ภาษาองกฤษเชงวทยาศาสตร 3(3-0-6) (Scientific English) 510 202 ภาษาองกฤษส าหรบการสอสาร 3(3-0-6) (Communicative English) 515 201 สถตพนฐาน 3(3-0-6) (Elementary Statistics) 1.3.2 กลมวชาเลอก จ านวนไมนอยกวา 3 หนวยกต โดยเลอกจากรายวชาตอไปน 510 311 การบรหารจดการส าหรบนกวทยาศาสตร 3(3-0-6) (Operations Management for Scientists) 510 312 แบบจ าลองและการวเคราะหระบบการผลต 3(3-0-6) (Model and Analysis of Manufacturing System)

มคอ. 2 9

512 100 ธรรมชาตวจกษ 2(2-0-4) (Nature Appreciation)

516 170 การอนรกษสงแวดลอมธรรมชาตและมรดกทางวฒนธรรม 3(3-0-6) (Natural Environment and Cultural Heritage Conservation) 516 190 การจดการสงแวดลอมในครวเรอน 3(3-0-6) (Household Environmental Management) 518 100 จลชววทยาในชวตประจ าวน 2(1-2-3) (Microbiology in Everyday Life) 518 101 เทคโนโลยการเพาะเหด 2(1-2-3) (Mushroom Cultivation Technology)

2 หมวดวชาเฉพาะ จ านวนไมนอยกวา 128 หนวย โดยเลอกจากกลมวชาตาง ๆ ดงน

2.1 วชาชพคร จ านวนไมนอยกวา 50 หนวยกต

2.1.1 วชาชพครบงคบ จ านวน 43 หนวยกต 461 421 การประกนคณภาพการศกษา 2(2-0-4)

(Quality Assurance in Education) 462 200 การฝกประสบการณวชาชพคร 2(1-2-3)

(Experience for Teachers) 462 201 การพฒนาหลกสตร 3(2-2-5)

(Curriculum Development) 462 202 การจดการเรยนรและการจดการชนเรยน 3(3-0-6)

(Learning Management and Classroom Management)

463 201 จตวทยาการศกษา 3(3-0-6)

(Educational Psychology)

464 211 ปรชญาและทฤษฎทางการศกษา 2(1-2-3)

(Philosophy and Theories in Education)

464 230 การวดและประเมนผลการเรยนร 3(3-0-6)

(Educational Measurement and Evaluation)

464 340 สถตเพอการวจยทางการศกษา 2(2-0-4)

(Statistics for Research in Education)

464 350 การวจยเพอพฒนาการเรยนร 2(2-0-4)

(Research for Learning Development)

465 251 ภาษาและวฒนธรรมไทยเพอความเปนคร 2(2-0-4)

(Thai Language and Culture for Teachers) 467 111 คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณส าหรบคร 2(2-0-4)

(Moral Ethical and Code for Teachers)

มคอ. 2 10

467 261 การพฒนาวชาชพคร 2(2-0-4) (Professional Development for Teacher)

468 101 นวตกรรม เทคโนโลยสารสนเทศ และสอสารทางการศกษา 3(2-2-5) (Information Technology and Communication Innovation for Education) 452 501 การฝกปฏบตการสอนฟสกส 1 6(0-12-6) (Physics Teaching Practice I)

452 502 การฝกปฏบตการสอนฟสกส 2 6(0-12-6) (Physics Teaching Practice II)

2.1.2 วชาชพครเลอก ไมนอยกวา 7 หนวยกต ใหเลอกเรยนรายวชาตอไปน 452 201 การสรางอปกรณทางวทยาศาสตรเพอการศกษา 2(1-2-3) (Manufacturing the material for education) 452 301 การสอนโครงงานวทยาศาสตรในโรงเรยน 2(1-2-3) (Science Project Teaching in School) 461 101 หลกและระบบการจดการศกษา 2(2-0-4) (Principles and Systems of Educational Management)

462 104 การมธยมศกษา 2(2-0-4) (Secondary Education)

462 204 การสอนโครงงานในโรงเรยน 2(1-2-3) (Project Teaching in School)

462 303 ฝกปฏบตการสอนในหองทดลอง 2(1-2-3) (Laboratory Experience for Teaching Practice)

463 202 การแนะแนวเบองตน 2(2-0-4) (Introduction to Guidance)

464 101 การศกษาไทยประยกต 2(2-0-4) (Applied Thai Education)

467 216 การศกษากบสงแวดลอม 2(2-0-4)

(Education and Environment) 467 357 ลกเสอ เนตรนาร สามญรนใหญและวสามญ 2(1-2-3)

(Senior and Rover Scouts)

467 359 อาเซยนศกษา 2(2-0-4)

(ASEAN Studies) 468 201 สอการศกษา การจดแหลงเรยนร และสงแวดลอมเพอการเรยนร 2(1-2-3)

(Educational Media, Learning Resources and Learning Environment Management) 469 251 การศกษาตามอธยาศย 2(2-0-4)

(Informal Education)

มคอ. 2 11

2.2 วชาเอก จ านวนไมนอยกวา 78 หนวยกต แบงออกเปน 2 กลมวชาตอไปน 2.2.1 วชาแกน จ านวน 24 หนวยกต ประกอบดวย

511 101 แคลคลส 1 4(4-0-8) (Calculus I) 511 102 แคลคลส 2 4(4-0-8) (Calculus II) 512 101 ชววทยาทวไป 1 3(3-0-6) (General Biology I) 512 103 ปฏบตการชววทยาทวไป 1 1(0-3-0) (General Biology Laboratory I) 513 101 เคมทวไป 1 3(3-0-6) (General Chemistry I) 513 103 ปฏบตการเคมทวไป 1 1(0-3-0) (General Chemistry Laboratory I) 514 101 ฟสกสทวไป 1 3(3-0-6) (General Physics I) 514 102 ฟสกสทวไป 2 3(3-0-6) (General Physics II) 514 103 ปฏบตการฟสกสทวไป 1 1(0-3-0) (General Physics Laboratory I) 514 104 ปฏบตการฟสกสทวไป 2 1(0-3-0) (General Physics Laboratory II) 2.2.2 วชาเฉพาะดาน จ านวน ไมนอยกวา 54 หนวยกต 2.2.2.1 วชาบงคบ จ านวน 49 หนวยกต 511 281 คณตศาสตรส าหรบนกวทยาศาสตรกายภาพ 3(3-0-6) (Mathematics for Physical Scientists) 514 201 กลศาสตร 1 3(3-0-6) (Mechanics I) 514 202 อเลกทรอนกส 1 3(3-0-6) (Electronics I) 514 204 ฟสกสยคใหม 3(3-0-6) (Modern Physics) 514 205 คลนและการสน 3(3-0-6) (Waves and Vibrations) 514 206 ฟสกสเชงคณตศาสตร 3(3-0-6) (Mathematical Physics)

มคอ. 2 12

514 207 คอมพวเตอรส าหรบครฟสกส 3(2-3-4) (Computer for Physics Teacher) 514 281 ปฏบตการอเลกทรอนกส 1 1(0-3-0)

(Electronics Laboratory I) 514 282 ปฏบตการฟสกสยคใหม 1(0-3-0)

(Modern Physics Laboratory) 514 301 แมเหลกไฟฟา 1 3(3-0-6) (Electromagnetism I) 514 303 ฟสกสเชงความรอน 4(4-0-8) (Thermal Physics) 514 304 กลศาสตรควอนตม 1 3(3-0-6) (Quantum Mechanics I) 514 307 โลก ดาราศาสตร และอวกาศ 3(3-0-6) (Earth Astronomy and Space) 514 308 การสอนฟสกส 1 3(2-3-4) (Teaching Method in Physics I) 514 381 ปฏบตการแมเหลกไฟฟา 1(0-3-0) (Electromagnetism Laboratory) 514 393 ปฏบตการฟสกสขนสงส าหรบครฟสกส 1(0-3-0) (Advanced Laboratory in Physics for Physics Teacher) 514 401 การสอนฟสกส 2 3(2-3-4) (Teaching Method in Physics II) 514 492 สมมนาส าหรบครฟสกส 1 2(0-4-2) (Seminar for Physics Teacher I) 514 496 สมมนาส าหรบครฟสกส 2 1(0-2-1) (Seminar for Physics Teacher II) 514 497 โครงงานวจยส าหรบครฟสกส 2(0-4-2) (Research Project for Physics Teacher) 2.2.2.3 วชาเลอก จ านวนไมนอยกวา 5 หนวยกต โดยเลอกจากรายวชาตอไปน 514 203 กลศาสตร 2 3(3-0-6) (Mechanics II) 514 302 แมเหลกไฟฟา 2 3(3-0-6) (Electromagnetism II) 514 311 ดาราศาสตร 3(3-0-6) (Astronomy) 514 315 อตนยมวทยาเบองตน 3(3-0-6) (Introduction to Meteorology)

มคอ. 2 13

514 321 ทศนศาสตร 3(3-0-6) (Optics) 514347 พลงงานแสงอาทตย 3(3-0-6) (Solar Energy) 514 352 วสดศาสตรเบองตน 3(3-0-6) (Introduction to Materials Science) 514 487 เรองคดเฉพาะทางส าหรบครฟสกส 3(3-0-6) (Selected Topics for Physics Teacher I)

และรายวชาอน ๆ ทไดรบอนมตใหเพมเตมภายหลง

3 หมวดวชาเลอกเสร จ านวนไมนอยกวา 6 หนวยกต

ใหเลอกศกษาไดจากทกรายวชาทเปดสอนในมหาวทยาลยศลปากร หรอรายวชาของสถาบนอนทไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการคณะกรรมการประจ าคณะ ถานกศกษาเลอกศกษารายวชาในวชาเลอกของหมวดวชาเฉพาะ จะตองน าไปคดคาระดบเฉลยของทกรายวชาในวชาเฉพาะดานของหมวดวชาเฉพาะดวย เพอตรวจสอบเงอนไขการส าเรจการศกษา

หมายเหต การนบหนวยกตในแตละหมวดวชา ใหนบเปนรายวชา จะแยกนบหนวยกตรายวชาใดรายวชาหนงไปไวทงสองหมวดวชาไมได

มคอ. 2 14

3.1.4 แผนการศกษา

ปท 1 ภาคการศกษาท 1 รหสวชา ชอรายวชา จ านวนหนวยกต

081 101

081 102 511 101 512 101 512 103 514 101 514 103

ภาษาไทยเพอการสอสาร

ภาษาองกฤษในชวตประจ าวน แคลคลส 1 ชววทยาทวไป 1 ปฏบตการชววทยาทวไป 1 ฟสกสทวไป 1 ปฏบตการฟสกสทวไป 1 วชาเลอกในหมวดเลอกเสร

3(3-0-6)

3(2-2-5) 4(4-0-8) 3(3-0-6) 1(0-3-0) 3(3-0-6) 1(0-3-0)

3

รวมหนวยกต 21

ปท1 ภาคการศกษาท 2 รหสวชา ชอรายวชา จ านวนหนวยกต

081 103 511 102 513 101 513 103 514 102 514 104 515 201 468 101

การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ แคลคลส 2 เคมทวไป 1 ปฏบตการเคมทวไป 1 ฟสกสทวไป 2 ปฏบตการฟสกสทวไป 2 สถตพนฐาน นวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศและสอสารทางการศกษา

3(2-2-5) 4(4-0-8) 3(3-0-6) 1(0-3-0) 3(3-0-6) 1(0-3-0) 3(3-0-6) 3(2-2-5)


มคอ. 2 15

แผนการศกษาหลกสตรสาขาวชาฟสกส


510 201 461 421 462 202 467 111 511 281 514 201 514 202 514 281

ภาษาองกฤษเชงวทยาศาสตร การประกนคณภาพการศกษา การจดการเรยนรและการจดการชนเรยน คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณ คณตศาสตรส าหรบนกวทยาศาสตรกายภาพ กลศาสตร 1

อเลกทรอนกส 1 ปฏบตการอเลกทรอนกส 1

3(3-0-6) 2(2-0-4) 3(3-0-6) 2(2-0-4) 3(3-0-6) 3(3-0-6) 3(3-0-6) 1(0-3-0)



510 202 463 201 467 261 514 206 514 204 514 207 514 282

ภาษาองกฤษส าหรบการสอสาร จตวทยาการศกษา การพฒนาวชาชพคร ฟสกสเชงคณตศาสตร ฟสกสยคใหม คอมพวเตอรส าหรบครฟสกส ปฏบตการฟสกสยคใหม วชาเลอกในหมวดวชาศกษาทวไป

3(3-0-6) 3(3-0-6) 2(2-0-4) 3(3-0-6) 3(3-0-6) 3(2-3-4) 1(0-3-0)

3


มคอ. 2 16


ปท 3 ภาคการศกษาท 1 รหสวชา ชอรายวชา จ านวนหนวยกต 464 211 464 340 465 251 514 205 514 301 514 303 514 381

ปรชญาและทฤษฎทางการศกษา สถตเพอการวจยและการศกษา วาทการส าหรบคร คลนและการสน แมเหลกไฟฟา 1 ฟสกสเชงความรอน ปฏบตการแมเหลกไฟฟา วชาเลอกในหมวดเลอกเสร

2(1-2-3) 2(2-0-4) 2(1-2-3) 3(3-0-6) 3(3-0-6) 4(4-0-8) 1(0-3-0)

3


ปท 3 ภาคการศกษาท 2 รหสวชา ชอรายวชา จ านวนหนวยกต 462 200 462 201 464 230 514 304 514 307 514 393 514-308

การฝกประสบการณวชาชพคร การพฒนาหลกสตร การวดและการประเมนผลการเรยนร กลศาสตรควอนตม 1 โลก ดาราศาสตร และอวกาศ ปฏบตการฟสกสขนสงส าหรบครฟสกส วธการสอนฟสกส 1

2(1-2-3) 3(2-2-5) 3(3-0-6) 3(3-0-6) 3(3-0-6) 1(0-3-0) 3(2-3-4)


มคอ. 2 17



464 350 514 401 514 492

การวจยเพอพฒนาการเรยนร วธการสอนฟสกส 2 สมมนาส าหรบครฟสกส 1 วชาเลอกในหมวดวชาชพคร วชาเลอกในหมวดวชาเฉพาะเอก วชาบงคบเลอกในหมวดวชาศกษาทวไป

2(2-0-4) 3(2-3-4) 2(0-4-2)

3 5 3



514 496 514 497

สมมนาส าหรบครฟสกส 2 โครงงานวจยส าหรบครฟสกส วชาเลอกในหมวดวชาชพคร วชาบงคบเลอกในหมวดวชาศกษาทวไป วชาเลอกหมวดศกษาทวไปก าหนดโดยคณะ

1(0-2-1) 2(0-2-4)

4 3 3


มคอ. 2 18


ปท 5 ภาคการศกษาท 1 รหสวชา ชอรายวชา จ านวนหนวยกต 452 501 การฝกปฏบตการสอนฟสกส 1

6(0-12-6)


ปท 5 ภาคการศกษาท 2 รหสวชา ชอรายวชา จ านวนหนวยกต 452 502

การฝกปฏบตการสอนฟสกส 2

6(0-12-6)


มคอ. 2 31

3.1.5 คาอธบายรายวชา หมวดวชาศกษาทวไป

081 101 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(3-0-6) (Thai for Communication)

หลกเกณฑและแนวคดของการสอสาร ทกษะการใชภาษาไทยเพอการสอสารอยางมประสทธภาพและสรางสรรค เพอใชในการดาเนนชวตและแสวงหาความรไดดวยตนเอง

Principles and concepts of communication; the use of Thai language skills for effective and creative communication in daily life and for knowledge seeking.

081 102 ภาษาองกฤษในชวตประจาวน 3(2-2-5) (English for Everyday Use)

การฝกทกษะภาษาองกฤษทง 4 ดาน โดยฝกการฟงและการพดในชวตประจาวน และในสถานการณตางๆ ฝกอานเพอความเขาใจ สามารถสรปใจความสาคญ ฝกการเขยนในระดบยอหนาและสามารถใชภาษาองกฤษเปนเครองมอแสวงหาความรไดดวยตนเอง

Practice of four language skills with an emphasis on listening and speaking in everyday life and in various situations; practice of reading comprehension to be able to summarize main points; practice of paragraph writing; ability to use English as a tool for knowledge seeking.

081 103 การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ 3(2-2-5) (English Skills Development)

การฝกทกษะภาษาองกฤษทง 4 ดาน โดยฝกการอานและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอาน สามารถนาขอมลทไดจากการอานไปประกอบการเขยน ฟงจบใจความและสามารถใชภาษาองกฤษเปนเครองมอแสวงหาความรไดดวยตนเอง

Practice of four language skills with an emphasis on reading and discussion on what is read; ability to use information from reading to write; listening for main ideas; ability to use English as a tool for knowledge seeking.

มคอ. 2 32

082 101 มนษยกบศลปะ 3(3-0-6) (Man and Art)

ความสาคญของศลปะ บทบาทของมนษยในฐานะผสรางสรรคงานศลปะ ทมาของแรงบนดาลใจ ววฒนาการของผลงานศลปะในดานทศนศลป ศลปะการแสดง และดนตรจากอดตถงปจจบน ทงนโดยครอบคลมประเดนสาคญตอไปน คอ ลกษณะเฉพาะของงานศลปะ ศลปะในฐานะสอความคด อารมณ คตความเชอ และการสะทอนภาพสงคม วธการมองและชนชมผลงานศลปะจากแงมมสนทรยศาสตร ปฏสมพนธระหวางศลปะกบมนษยและสงคม

The significance of arts; the role of mankind as art creators; sources of inspiration; the evolution of art in the areas of visual arts, drama and music from the past to the present; unique characteristics of artworks, arts as an expression of mankind’s ideas, emotions, beliefs and as a reflection of society, art appreciation from aesthetic perspectives and the interaction between art, mankind and society.

082 102 มนษยกบการสรางสรรค 3(3-0-6) (Man and Creativity)

ววฒนาการของมนษยชาตและบทบาทของมนษยในการสรางสรรคทงสงทเปนนามธรรมและรปธรรม ซงเปนรากฐานของความเจรญของสงคมมนษยในดานตางๆ ทสบเนองจากโบราณสมยมาถงปจจบน ปจจยทเออตอการสรางสรรค กระบวนการสรางสรรค ลกษณะและผลผลตของการสรางสรรค ตลอดจนผลกระทบตอมนษยชาตในแตละยคแตละสมย ทงน โดยการวเคราะหขอมลในปรทศนประวตศาสตร และจากมมมองของศาสตรตางๆ ทเกยวของ The evolution of mankind; mankind’s role in abstract and concrete creation which have been the foundations of human civilization from the past to the present; contributing factors, processes, characteristics and outputs of creativity and impacts on mankind in each period; analysis from the perspective of history and relevant disciplines.

มคอ. 2 33

082 103 ปรชญากบชวต 3(3-0-6) (Philosophy and Life)

ความหมาย ความคดและวธการทางปรชญาอนเกยวเนองกบชวต การแสวงหาความจรง ความร คณคาทางจรยธรรมและความงาม การคดอยางมเหตผล การวเคราะหประเดน ปญหารวมสมย อนจะนาไปสการสรางสานกทางจรยธรรม ความรบผดชอบตอตนเอง และสงคม

The significance of philosophy, concepts and philosophical methods related to life; the acquisition of truth, knowledge, ethical values and beauty; logical thinking and analysis of contemporary issues leading to ethical consciousness and social and personal responsibilities

082 104 อารยธรรมโลก 3(3-0-6) (World Civilization)

ความหมายของคาวา อารยธรรม รปแบบและปจจยพนฐานทนาไปสกาเนดของอารยธรรม ความรงเรองและความเสอมของอารยธรรมสาคญของโลกในแตละยคสมย กระบวนการสงสมความเจรญทมาจากความคดสรางสรรค การเรยนรจากประสบการณ ปฏสมพนธระหวางอารยธรรมตางๆ ทงในดานวตถธรรมและจตใจ ไมวาจะเปนระบบการเมองการปกครอง กฎหมาย วรรณกรรม ศลปกรรม ปรชญา ศาสนาและคตความเชอ ซงยงคงมคณปการตอสงคมมนษยในปจจบน

The significance of civilization; forms and fundamental factors leading to the origin of civilization, the glory and decline of world civilization in each period; the process of civilization accumulating from creativity and learning experience and material and spiritual interaction between civilizations related to politics and government, law, literature, art, philosophy, religions and beliefs benefiting present society.

มคอ. 2 34

082 105 อารยธรรมไทย 3(3-0-6) (Thai Civilization)

พนฐานและววฒนาการของอารยธรรมไทย ภมหลงทางดานประวตศาสตร การสรางสรรค คานยม ภมปญญาไทย และมรดกทางวฒนธรรม โดยครอบคลมภาษา วรรณกรรม ศลปะ ศาสนา การเมองการปกครอง เศรษฐกจและสงคม รวมทงผลกระทบของวทยาศาสตรและเทคโนโลยและบทบาทของไทยในประชาคมระหวางประเทศ

Foundations and evolution of Thai civilization with an emphasis on historical background, creativity, social value, folk wisdom and cultural heritage: language, literature, art, religion, politics and government, the economy and society; the effects of science and technology; the role of Thailand as a member of the international community

082 106 ศลปะสถาปตยกรรมในประชาคมอาเซยน 3(3-0-6) (Architecture and Related Art in ASEAN Community)

การตงถนฐานทสมพนธกบภมศาสตรและระบบนเวศน รปแบบทหลากหลายของสถาปตยกรรมพนถน คตความเชอ ศาสนา วฒนธรรม พฒนาการทางสถาปตยกรรม ศลปะและมรดกทางสถาปตยกรรมทเกยวของ และสถาปตยกรรมรวมสมยทเปนเอกลกษณของแตละชาตในประชาคมอาเซยน The development of settlements in relation to geography and ecology. Examining different styles of vernacular architecture, in the context of belief, religion, and culture. The development of architecture, its related arts and architectural heritage. Contemporary architecture indicative of the identity of ASEAN countries.

มคอ. 2 35

082 107 สมาธเพอการพฒนาชวต 3(3-0-6) (Meditation for Self-Development)

ความหมายของการทาสมาธ จดประสงค วธการ ขนตอน จดเรมตนของการทาสมาธ ลกษณะของการบรกรรมและการทาสมาธ ประโยชนของสมาธ ลกษณะอาการตอตานสมาธ และการนาสมาธไปใชในชวตประจาวน สมาธกบการเรยนและการงาน ลกษณะ ขนตอน คณสมบต ประโยชนของฌานและญาณ สงทควรรเรองวปสสนา ความแตกตางระหวางสมถะกบวปสสนา แผนผงสมถะกบวปสสนา ชาวโลกกบวปสสนา Meanings, objectives, methods, and stages of meditation. The commencement of meditation, the characteristics, and benefits of recitation and meditation. Characteristics of anti-meditative states and the applications of meditation in daily life. Meditation for study and work, including the characteristics, stages, qualities, and benefits of Dhyana (contemplation) and jhana (awareness). Concepts of Vipassana (insight) and the differences between Samatha (serenity) and Vipassana, including diagrams of Samatha and Vipassana techniques. The relevance of Vipassana for global citizens.

082 108 ศลปะกบวฒนธรรมทางการเหน 3(3-0-6) (Art and Visual Culture)

ผลผลตทางวฒนธรรมในดานศลปะ การออกแบบ และสถาปตยกรรมจากปจจยของปรชญา การเมอง สงคม เศรษฐกจ วทยาศาสตรและเทคโนโลยในสงคมตะวนตก ผลกระทบจากการรบวฒนธรรมทางการเหนจากตะวนตกเขามาในสงคมไทย

Cultural products in art, design and architecture as reflection of philosophy, politics, economics science and technology of western culture, effect of the adoption of Western visual culture on Thai society.

มคอ. 2 36

082 109 ดนตรวจกษ 3(3-0-6) (Music Appreciation)

องคประกอบของดนตร ดนตรไทยและตางชาต ผลงานของคตกวไทยและตางประเทศทสาคญ การเปรยบเทยบลกษณะของดนตรชาตตางๆ รวมทงดนตรพนบาน ลกษณะเฉพาะของดนตรประจาชาตไทย ความสมพนธระหวางคตศลปกบศลปะแขนงอน

Elements of music, Thai and foreign music; works of important Thai and foreign composers; comparison of characteristics of music from different nations and folk music; unique characteristics of Thai music, and the relationship between music and other art forms.

082 110 ศลปะการดาเนนชวตและทางานอยางเปนสข 3(3-0-6)

(Art of Living and Working for Happiness)

การเรยนรเพอความเขาใจชวตของตนเองและผอน บทบาทหนาทและความรบผดชอบตอตวเองและสงคม หลกการทางานรวมกบผอน บคลกภาพและมารยาททางสงคม คณธรรมจรยธรรมในการดาเนนชวตและการทางานดวยความซอสตยสจรต แนวทางการดาเนนชวตและการทางานภายใตหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

Studying in order to understand oneself and others. Roles and responsibility for oneself and community. Principles of cooperation. Personality and social manners. Morals and ethics in everyday life and work. Ways of living and working based on principles of sufficiency economy.

มคอ. 2 37

083 101 มนษยกบสงแวดลอม 3(3-0-6) (Man and His Environment)

ความสมพนธระหวางมนษยกบสงแวดลอมและภมนเวศน โดยพจารณาถงความสมพนธของการอยรวมกนของสงมชวตเพอใหเกดความสมดลแหงธรรมชาต ปจจยทนาไปสความเสอมโทรมของสงแวดลอม ธรรมชาต และภมนเวศน ลกษณะและขอบเขตของปญหาในปจจบน แนวโนมของปญหาในอนาคตและผลกระทบตอมนษยชาต ตลอดจนสงเสรมใหมสวนรวมในการจดการสงแวดลอมเพอนาไปสสงคมแบบยงยน

The relationship among humans, environment and geographical ecology; the harmonious relationship of living things with the balance of nature; factors leading to degradation of natural environment and geographical ecology; characteristics and scopes of present problems; trends of problems in the future, the effect of the problems on human race; enhancement and involvement in environmental management for the sustainable society.

083 102 จตวทยากบมนษยสมพนธ 3(3-0-6) (Psychology and Human Relations)

ธรรมชาตของมนษยในดานพฒนาการ พฒนาการของชวตแตละชวงวย ปจจยทมอทธพลตอพฒนาการ กระบวนการคดและการรบรตนเองและบคคลอน ทศนคตและความพงพอใจระหวางบคคล การสอสาร สมพนธภาพระหวางบคคล หลกการจงใจและการใหกาลงใจ อารมณ การควบคมอารมณและการจดการความเครยด การพฒนาบคลกภาพ การปรบตว ภาวะผนา การทางานเปนหมคณะ การประยกตจตวทยาเพอการพฒนาตนและสรางสรรคคณภาพชวต

Human nature focuses on development, developmental stages, contributing factors to the development, self-perception and perception of others, attitude, interpersonal satisfaction, communication and interpersonal relations, principle of motivating people, emotion, emotional control and coping with stresses, personality development, adjustment, leadership, teamwork, an application of psychology for self improvement and to create the quality of life.

มคอ. 2 38

083 103 หลกการจดการ 3(3-0-6) (Principles of Management)

ความหมาย นยและความสาคญของคาวา การจดการ ตลอดจนจดประสงคแนวคดในเชงปรชญาและหลกการในเชงทฤษฎทเออตอความสาเรจในการดาเนนชวต การประกอบกจหรอภารกจใดๆ กตามของปจเจกบคคล องคกรและสงคมใหลลวงไปอยางมประสทธภาพและประสทธผล ทงน โดยครอบคลมประเดนวาดวยจรยธรรมและความรบผดชอบตอสงคม การกาหนดนโยบายและการวางแผน พฤตกรรมองคกร การจดการองคกร การบรหารทรพยากร และการตดตามประเมนผล

Meanings and importance of the management. Purposes and principles of philosophical concepts in theoretical contributing to success in life. Operation or mission of individual; organizations and societies to be accomplished efficiently and effectively with ethics and social responsibility. Policy and planning; organisational behavior; organising; resource management and evaluation.

083 104 กฬาศกษา 3(2-2-5) (Sport Education)

ความเปนมาของกฬา เรยนร ฝกฝน พฒนาทกษะ เทคนคกฬา กฎระเบยบและกตกา มารยาทของผเลนและผชม สมรรถภาพทางกาย การปองกนอบตเหตจากการเลนกฬา การปฐมพยาบาลเบองตน รวมถงบทบาทหนาทการเปนนกกฬาและผชมทด ประโยชนของกฬาทมตอ การเสรมสรางสขภาวะโดยเลอกศกษากฬาสากล หรอกฬาสมยนยมหนงชนดกฬา

The history of sport education, learning, training, skills development, technical of sport, regulations and rules, etiquette of players and spectators, physical fitness, accident prevention of sport, first aid, the role of a good athlete and an audience, the benefits of sport to enhance wellness. A choice to study an international sport or contemporary sport.

มคอ. 2 39

083 105 การเมอง การปกครองและเศรษฐกจไทย 3(3-0-6) (Thai Politics, Government and Economy)

โครงสราง ระบบ และกระบวนการทางการเมอง การปกครองและเศรษฐกจ พฒนาการบทบาทของภาครฐ ภาคประชาสงคม วเคราะหใหเหนความสมพนธระหวางกลไกทางการเมอง การปกครองและเศรษฐกจทสงผลกระทบตอการพฒนาประเทศ ตลอดจนศกษาผลกระทบของโลกาภวตนทมตอระบบการเมอง การปกครองและเศรษฐกจ

Structure, system and processes of Thai politics; government and the economy; the development of government and civil society’s roles; analysis of the relationship between political mechanisms, government and the economy affecting national development; analysis of the impact of globalization on politics, government and economy.

083 106 ศลปะการแสดงในอาเซยน 3(3-0-6) (Performing Arts in ASEAN)

รปแบบ เนอหา เอกลกษณ และบรบทของการกอเกดศลปะการแสดงในประชาคมอาเซยน จดรวมในเชงอตลกษณทสะทอนผานศลปะการแสดง

Forms, content, uniqueness and context of the formation of performing arts in ASEAN countries; the shared identities reflected in performing arts.

083 107 วถวฒนธรรมอาเซยน 3(3-0-6) (Aspects of ASEAN Culture)

การกอเกดของอาเซยนและประชาคมอาเซยน อตลกษณ ความหลากหลาย และความสมพนธทางวฒนธรรมของประเทศในประชาคมอาเซยน และการสอสารระหวางวฒนธรรมของพลเมองอาเซยน

The formation of ASEAN and the ASEAN community; identities, diversities and the cultural relationship among ASEAN countries and their intercultural communication.

มคอ. 2 40

083 108 วฒนธรรมดนตรอาเซยน 3(3-0-6) (ASEAN Music Culture)

วฒนธรรมดนตรในประชาคมอาเซยน ประวตศาสตรและพฒนาการดนตรในพนทวฒนธรรมหลกของอาเซยน ทฤษฎดนตร เครองดนตร วงดนตร เพลงสาคญ ศลปนดนตรอาเซยน ความสมพนธของดนตรกบศลปวฒนธรรมแขนงตางๆ สภาพปจจบนของดนตรอาเซยน

Musical culture in the ASEAN community; history and development of mainstream ASEAN music culture, music theories; musical instruments; ensembles; major songs and key ASEAN composers and musicians; the relationship between ASEAN music and other art forms; the present situation of ASEAN music.

083 109 การใชชวตอยางสรางสรรค 3(3-0-6) (Creative Living)

ความคดสรางสรรคและสนทรยภาพในการดาเนนชวต ระดบบคคล ครอบครว และชมชน ชดความคดตางๆ ทกาหนดแบบแผนการดาเนนชวต การใชชวตอยางพอเพยง ลทธบรโภคนยม ปจจยพนฐานและสงอานวยความสะดวกในการดาเนนชวตของมนษย การบรโภคทรพยากร การอยอาศย ความรบผดชอบตอสงคมและสงแวดลอม จตอาสา หนาทพลเมอง

Creativity and aesthetics of individual, family and community life, including factors determining lifestyle. Examining sufficiency living, consumerism, basic factors and facilities in human living. Understanding resource consumption, inhabitance, social and environmental responsibility and civil duty.

083 110 กจกรรมเพอชวตสรางสรรค 3(3-0-6) (Activities for a Creative Life)

ความหมายและความสาคญในการพฒนาตนเองของนกศกษา คณลกษณะของบณฑตทพงประสงค การปลกฝงทศนคตทดของการเปนพลเมองโลก การสรางเสรมจตอาสา คณธรรมจรยธรรมและความซอสตยสจรต การพฒนาการทางานเปนทม การเรยนรเพอการพฒนาชวตโดยการเรยนรผานกจกรรมพฒนาในรปแบบตางๆ

The meaning and importance of self-development for students. Desired graduate attributes and the cultivation of a positive attitude as a global citizen. The encouragement of volunteerism, morality, ethics and honesty. Teamwork development. Lifelong learning from student development activities.

มคอ. 2 41

083 111 ประสบการณนานาชาต 3(3-0-6) (International Experience) เงอนไข : โดยความยนยอมของคณะกรรมการประจาคณะ/ นกศกษาออกคาใชจายเอง

ความสาคญ และวตถประสงคของการเรยนรแบบบรณาการโดยการเดนทางและประสบการณในตางประเทศ การวางแผน และการเตรยมการเดนทาง ฝกประสบการณในมหาวทยาลย สถาบนทางวชาการ หรอสถาบนอนในตางประเทศโดยความเหนชอบของคณะกรรมการประจาคณะ/ มหาวทยาลย และเรยนรภาษา วฒนธรรม ขนบธรรมเนยมประเพณ ประวตศาสตร ตลอดจนประชาชนของประเทศนนๆ

The importance and objectives of integrated learning through travels and international experiences, including planning and preparation of trips, training for experience at a university, academic institute or other institutions in a foreign country as suggested by the Faculty of University. Knowledge and experience of language, culture, tradition and history gained from the chosen country.

083 112 หลกเศรษฐกจพอเพยงกบการพฒนาสงคม 3(3-0-6) (Sufficiency Economy and Social Development)

ความหมาย หลกการ แนวคด ความสาคญของหลกเศรษฐกจพอเพยง กรณศกษาโครงการอนเนองมาจากพระราชดารทเกยวของกบเศรษฐกจพอเพยง การประยกตใชหลกเศรษฐกจพอเพยงใหเกดการตระหนกทดในวถการดารงชวต

Definitions, principles, concepts and significance of sufficiency economy. Case studies of royally-initiated projects related to sufficiency economy. Application of sufficiency economy principles to proper awareness in ways of life.

084 101 อาหารเพอสขภาพ 3(3-0-6) (Food for Health)

ความร พนฐานเกยวกบความตองการอาหารของรางกาย องคประกอบอาหาร สขลกษณะของอาหารกบสขภาพ อาหารทไมไดสดสวนกบโรค อปนสยการรบประทานอาหารกบสขภาพ ปญหาโภชนาการ โรคจากโภชนาการ จากการปนเปอนของสารถนอมอาหารและบรรจภณฑ ความปลอดภยดานอาหารและการคมครองผบรโภค

Introduction to bodily needs of food; compositions of food; food hygiene and health; diet imbalanced with diseases; eating habits and health; nutritional problems and diseases; diseases from contamination of food preservatives and packaging; food safety and consumer protection.

มคอ. 2 42

084 102 สงแวดลอม มลพษ และพลงงาน 3(3-0-6) (Environment, Pollution and Energy)

สวนประกอบและความสมพนธของสงตางๆ ในธรรมชาต สาเหต ผลกระทบ และการจดการมลพษชนดตางๆ พลงงาน ผลกระทบจากการใชพลงงานและการจดการ

Compositions and relationships of natural elements. Causes, impacts, and management of various types of pollutants. Energy. Impact and management of energy usage.

084 103 คอมพวเตอร เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 3(3-0-6) (Computer, Information and Communication Technology)

บทบาทและความสาคญของคอมพวเตอร เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในปจจบน แนวโนมในอนาคต ความรพนฐาน การประยกตอยางสรางสรรค การรกษาความมนคง กฎหมายและจรยธรรมทเกยวของ

Roles and significance of computers, information technology, and communication in modern days. Future trends. Basic knowledge, creative applications, securities, laws, and ethics related to computer and information.

084 104 คณตศาสตรและสถตในชวตประจาวน 3(3-0-6) (Mathematics and Statistics in Everyday Life)

เซต ระบบจานวนจรง ตรรกวทยา ความนาจะเปน ประเภทของขอมล สถตพรรณนา เลขดชน ดอกเบย ภาษเงนได บญชรายรบ-รายจาย

Real number systems. Logic. Probability. Type of data. Descriptive statistics. Index number. Interest. Income tax. Basic accounting.

084 105 โลกแหงเทคโนโลยและนวตกรรม 3(3-0-6) (World of Technology and Innovation)

ปรชญา แนวคด และการสรางสรรคเทคโนโลยและนวตกรรมตางๆ ในปจจบนและอนาคต การพฒนา การประยกตใชและการจดการ บทบาทและผลกระทบจากการพฒนาเทคโนโลยและนวตกรรม ตอชวต เศรษฐกจและสงคม

Philosophy, concepts and innovative technology and various innovation in the present and future. Development, application and management. Role and effect of developed technology and innovation on the life, economics and social.

มคอ. 2 43

084 106 วทยาศาสตร และเทคโนโลยในประชาคมอาเซยน 3(3-0-6) (Science and Technology in ASEAN Community)

วทยาศาสตรและเทคโนโลยตอการพฒนาประชาคมอาเซยนอยางสรางสรรคและยงยนในดานสงคม เศรษฐกจ ศลปวฒนธรรม การศกษา สาธารณสข สงแวดลอม การเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลยจากแหลงเรยนรในชมชน การแลกเปลยนความรของนกวทยาศาสตรและนกเทคโนโลยในประชาคมอาเซยน กจกรรมการสอสารตอสาธารณะและการสรางสอประเภทตางๆ เพอแสดงผลกระทบของวทยาศาสตรและเทคโนโลยทมตอชมชน

Science and technology for the creative and sustainable development of ASEAN community, with regards to society, economy, art, culture, education, public health environment. Examining community education resources for science and technology, and knowledge exchange between ASEAN scientists and technologists. Public communication activities, and the creation of media resources to demonstrate the impact of science and technology on the community.

084 107 พลงงานในอาเซยน 3(3-0-6) (Energy in ASEAN)

ความสาคญของพลงงานและสงแวดลอม ประเภทของพลงงาน เทคโนโลยการผลตพลงงาน สถานการณและแนวโนมการใชพลงงานของอาเซยนและของโลก แหลงพลงงานหมนเวยนและพลงงานทางเลอกในอาเซยน ศกยภาพในการผลตพลงงานในอาเซยน นโยบายดานพลงงานในอาเซยน ภาวะโลกรอน ผลกระทบดานสงแวดลอมเนองจากการใชพลงงาน

Importance of energy and environment. Types of energy. Energy conversion technology. Situation and trend of energy use in ASEAN and in the world. Renewable and alternative energy resources in ASEAN. Potentials of energy production in ASEAN. Energy policies in ASEAN. Global warming. Environmental impacts due to energy use.

มคอ. 2 44

084 108 โลกและดาราศาสตร 3(3-0-6) (Earth and Astronomy)

ความเปนมาและความสาคญของวชาดาราศาสตร บรรยากาศโลก การพยากรณทางอตนยมวทยา ปรากฏการณและสงเกตการณทางดาราศาสตร ระบบสรยะและกลมดาวบนทองฟา การประยกตใชในชวตประจาวน

History and importance of astronomy, the earth’s atmosphere and meteorological forecasting. Astrological phenomena and observation, the solar system, constellations and application of this knowledge in everyday life.

466 221 ภาษาองกฤษผานกจกรรมการศกษาและการบนเทง 3(3-0-6) (English through Edutainment)

การใชภาษาองกฤษและความตระหนกรทางวฒนธรรมดานภาษาผานการรวมกจกรรมเกยวกบการศกษาและการบนเทงเพอใหความสามารถการทางานและเพออยรวมกบผอนอยางสนต Use of English language, realization of culture in using language through edutainment activities towards developing abilities to work and live peacefully with other people.

466 222 ภาษาองกฤษเพอจดประสงคดานงานอาชพ 3(3-0-6)

(English for Occupational Purposes) การใชทกษะการฟง พด อาน และเขยนภาษาองกฤษสาหรบสอสารในสถานททางาน

และเพอพฒนาวชาชพ Use of English language skills, including listening, speaking, reading and

writing, for communication in workplace and for professional development.

มคอ. 2 45

510 311 การบรหารจดการสาหรบนกวทยาศาสตร 3(3-0-6) (Operations Management for Scientists)

ความรเบองตนสาหรบนกวทยาศาสตรเกยวกบการเงนและการลงทน ยทธศาสตรการบรหาร การวางแผนเชงยทธศาสตร การเขยนแผนธรกจ การวางแผนการผลตและแผนการตลาด ทรพยสนทางปญญาและกฎหมายทเกยวของ

มการศกษานอกสถานท Introduction of finance and investment, management strategy, strategic

planning, business plan writing, production and market planning, intellectual property and related laws for scientists.

Field trips included. 510 312 แบบจาลองและการวเคราะหระบบการผลต 3(3-0-6) (Model and Analysis of Manufacturing System)

ระบบการผลต โซอปทาน การเลอกทตงและการออกแบบผงโรงงาน ปรมาณการผลตทประหยดสด การวางแผนการผลตการจดลาดบงาน การบรหารสนคาคงคลงและวตถดบ การควบคมคณภาพ การซอมบารง

มการศกษานอกสถานท Manufacturing system. Supply chain. Plant location selection and layout design. Economic production quantity. Production planning and scheduling. Inventory and material management. Quality control. Maintenance.

Field trips included. 512 100 ธรรมชาตวจกษ 3(3-0-6) (Nature Appreciation)

ความหลากหลายทางชวภาพ ความสาคญและบทบาทของสงมชวต คณคาและความงามของธรรมชาต การสรางจตสานกในการอนรกษ

Biodiversity. Importance and roles of living organisms. Value and beauty of nature. Establishment of a conservation-minded consciousness

มคอ. 2 46

516 170 การอนรกษสงแวดลอมธรรมชาตและมรดกทางวฒนธรรม 3(3-0-6) (Natural Environment and Cultural Heritage Conservation)

ความหมายและความสาคญของการอนรกษสงแวดลอมธรรมชาต และมรดกทางวฒนธรรม ขอบเขต วตถประสงคและประโยชนของการอนรกษ สถานการณปจจบนและแนวโนมในอนาคต ปญหา การแกไข มาตรการปองกน นโยบายและการวางแผนเพอการอนรกษ

Definitions and significance of natural environment and cultural heritage conservation. Scopes, objectives and benefits of conservation. Current status and future trends. Problems. Solution and preventive measures. Policy and planning for conservation.

516 190 การจดการสงแวดลอมในครวเรอน 3(3-0-6) (Household Environmental Management)

การจดและตกแตงบาน แนวทางการตกแตงบานราคาประหยด การเลอกสแตงบาน การปรบโฉมบาน การจดแสงสวางในบาน การระบายอากาศ การประหยดพลงงาน การปรบปรงทศนยภาพนอกอาคาร การคดแยกขยะ การจดการของเสยจากหองครว การจดการขยะอนตรายในครวเรอน

House Keeping. Economical home decoration. Colors for home decoration. Home renovation. Indoor light setting. Ventilation. Energy conservation. Outdoor landscape improvement. Soil waste separation. Kitchen waste management. Household hazardous waste management.

518 100 จลชววทยาในชวตประจาวน 2(1-2-3) (Microbiology in Everyday life)

การใชประโยชนของจลนทรย และความสาคญของจลนทรยทมตอวงการอาหาร อตสาหกรรมการเกษตรและการแพทยตอมนษยในชวตประจาวน

Wise use of microorganisms and importance of food, industrial, agricultural and medical microorganisms in human everyday life.

มคอ. 2 47

518 101 เทคโนโลยการเพาะเหด 2(1-2-3) (Mushroom Cultivation Technology)

การเพาะเหด ปจจยทสงผลตอการเพมผลผลตของเหด การประเมนความคมคาในการเพาะเหด

Mushroom cultivation. Factors affecting the improvement of mushroom yield. Evaluation of the cost effectiveness in mushroom cultivation.

หมวดวชาเฉพาะ

452 201 การสรางอปกรณเพอการสอนฟสกส 3(2-3-4) (Manufacturing Equipment for Teaching Physics)

การเลอก การใชและบารงรกษาสอการสอนฟสกส การออกแบบ การผลต ทดลองใช ประเมนและปรบปรงสอการสอนฟสกส นวตกรรม เทคโนโลย สารสนเทศและการสอสารทางการศกษาสาหรบการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร การพฒนานวตกรรมใหสอดคลองกบวตถประสงคและผลลพธการเรยนรของวชาฟสกส

The selection, application and maintenance of learning equipment in teaching physics; design, production, implementation, assessment and improvement of learning materials in teaching physics; educational innovations, information technology and communication for learning management of science learning area; the development of innovations in relevance of learning objectives and learning outcomes of physics.

452 501 ปฏบตการสอนฟสกส 1 6(0-18-0) (Physics Teaching I) เงอนไข: โดยความยนยอมของสาขาวชา

การฝกปฏบตการสอนวชาฟสกส ในสถานศกษาเปนระยะเวลา 1 ภาคเรยน การจดการเรยนร การวดและประเมนผลการเรยนรเพอนาผลไปใชในการพฒนาผเรยน การวจยเพอการประเมนปรบปรงและพฒนาผเรยน การแลกเปลยนเรยนรแบงปนความรในการสมมนาการศกษา รวมถงปฏบตงานอนตามภารกจครทไดรบมอบหมาย

Teaching practice in an educational institution for one semester; learning management; assessment and evaluation of learning for the improvement of learners; research for evaluating, improving, and developing learners; sharing and learning in educational seminars; practice in other assigned.

มคอ. 2 48

452 502 ปฏบตการสอนฟสกส 2 6(0-18-0) (Physics Teaching II)

เงอนไข: โดยความยนยอมของสาขาวชา วชาบงคบกอน 452 501 ปฏบตการสอนฟสกส 1

การฝกปฏบตการสอนวชาฟสกส ในสถานศกษาเปนระยะเวลา 1 ภาคเรยน การจดการเรยนร การวดและประเมนผลการเรยนรเพอนาผลไปใชในการพฒนามาตรฐานการเรยนรของผเรยน การแลกเปลยนเรยนรแบงปนความรในการสมมนาการศกษา รวมถงปฏบตงานอนตามภารกจครทไดรบมอบหมาย และนาผลการวจยทไดจากรายวชา ปฏบตการสอนฟสกส 1 มาใชในการพฒนาผเรยน

Teaching practice in an educational institution for one semester; learning management; assessment and evaluation of learning for the improvement of learners learning outcome; sharing and learning in educational seminars; practice in other assigned and results from the course of teaching physics I used in the developing learners.

461 101 หลกและระบบการจดการศกษา 2(2-0-4) (Principles and Systems of Educational Management)

ทฤษฎและหลกการบรหารจดการ ภาวะผนาทางการศกษา การคดอยางเปนระบบ การเรยนรวฒนธรรมองคกร มนษยสมพนธในองคกร การตดตอสอสารในองคกร การบรหารจดการชนเรยน การประกนคณภาพการศกษา การทางานเปนทม การจดทาโครงงานทางวชาการ การจดโครงการฝกอาชพ การจดโครงการและกจกรรม การจดระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการ และการศกษาเพอพฒนาชมชน

Theories and principles of administration, educational leadership, critical thinking, organizational culture, corporate relationships, corporate communication, classroom management, educational assurance, teamwork, academic projects, vocational training projects, project works and activities information system for administration and management, and education for community development.

461 207 มนษยสมพนธในการบรหาร 2(2-0-4) (Human Relations in Administration)

ความหมายของมนษยสมพนธ ความตองการพนฐานของมนษย การปรบตว เจตคตของบคคล เทคนคและหลกการของมนษยสมพนธ ซงผบรหารจะไดนาไปใชในการบรหาร ตลอดจน สรางความสมพนธกบผบงคบบญชา เพอนรวมงาน และชมชน

Definition of human relations, basic human needs, adaptation, attitudes; techniques and principles of human relations for administrators to build relationship with the supervisors, colleagues, and members of community.

มคอ. 2 49

461 301 การนเทศการศกษา 2(2-0-4) (Educational Supervision)

ความหมาย ทฤษฎ และหลกการนเทศการศกษา พฒนาในการจดการนเทศการศกษา ภารกจและคณสมบตของผนเทศ ศกษานเทศก การบรหารและการจดการนเทศภายในสถานศกษา สงกดตาง ๆ ในปจจบนและแนวโนมการนเทศการศกษา

Definition, theories, and principles of educational supervision, mission and qualification of educational supervisor, current administration and management in educational institutions and trends.

461 304 กฎหมายและระเบยบในการบรหารโรงเรยน 2(2-0-4) (Laws and Regulations for School Administration)

วเคราะหกฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบทเกยวกบการบรหารโรงเรยน การบรหารงานบคคล และการปฏบตงานของครและผบรหาร รวมทงกฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบอนทเกยวของ

Analysis of laws, regulations, and rules related to with school as personal, and teachers’ and administrators’ work performance and other related regulations.

461 421 การประกนคณภาพการศกษา 2(2-0-4) (Quality Assurance in Education)

หลกการ แนวคด แนวปฏบตเกยวกบการจดการคณภาพการศกษา การประกนคณภาพการศกษา การจดการคณภาพและการจดกจกรรมการเรยนรเพอการพฒนาคณภาพการเรยนรอยางตอเนอง ตลอดจนการดาเนนการจดกจกรรมประเมนคณภาพและการจดกจกรรมการเรยนรใหแกผเรยน

Principles, concepts, and guidelines on quality management and assurance in education, quality management and learning activities management for continuous development of learning, and management of quality assurance and learning activities for learners.

มคอ. 2 50

462 104 การมธยมศกษา 2(2-0-4) (Secondary Education)

หลกการมธยมศกษา ความมงหมายของการมธยมศกษา ว วฒนาการของการมธยมศกษาในประเทศไทย การมธยมศกษาในตางประเทศ ความสมพนธระหวางการประถมศกษากบการมธยมศกษา ความสมพนธระหวางการมธยมศกษากบอดมศกษา นกเรยนในโรงเรยนมธยมศกษา หลกสตรในโรงเรยนมธยมศกษา การจดกจกรรมเสรมหลกสตร การสอนในโรงเรยน การบรหารโรงเรยนมธยมศกษา องคประกอบทมอทธพลตอการเปลยนแปลงโรงเรยนมธยมศกษา นวตกรรมและเทคโนโลยโรงเรยนมธยมศกษากบชมชน บทบาทของโรงเรยนมธยมศกษาในการพฒนาประเทศ การมธยมศกษาในอนาคต เกณฑมาตรฐานโรงเรยนมธยมศกษา

Principles and aims of secondary education; evolution of secondary education in Thailand; secondary education in foreign countries; relationship between elementary and secondary education; relationship between secondary and tertiary education; related issues in secondary education and on students, curriculum, extracurricular activities, instruction, administration; factors influencing changes in the secondary schools; innovation and technology within the community; roles of secondary schools in the development of the country; future of secondary education; standard of secondary schools.

462 200 การฝกประสบการณวชาชพคร 2(1-2-3) (Experience for Teachers)

การสงเกตการจดการเรยนรในสถานศกษา การจดทาแผนการจดการเรยนร ใหผเรยนสรางความรดวยตนเอง การทดลองสอนในสถานการณจาลองและสถานการณจรง การออกแบบทดสอบ ขอสอบ เครองมอวดผล การตรวจขอสอบ การใหคะแนน และการตดสนผลการเรยน การสอบภาคปฏบตและการใหคะแนน การพฒนาความเปนครมออาชพ

Observation in academic institution, lesson management plans for learners to create by themselves, practice teaching in simulated and real situations, designing tests, test items, evaluation tools, grading, scoring, learning to exercise judgment, practice exams and scores, research for learners, teaching profession development.

มคอ. 2 51

462 201 การพฒนาหลกสตร 3(3-0-6) (Curriculum Development)

หลกการ แนวคดในการจดทาหลกสตร การนาหลกสตรไปใชและการพฒนาหลกสตร การดาเนนการวเคราะหหลกสตรและการจดทาหลกสตร ตลอดจนการประเมนหลกสตรและนาผลการประเมนไปใชในการพฒนาหลกสตร

Principles and concepts of curriculum development, curriculum implementation and development, curriculum analysis and design including curriculum evaluation and application of the evaluation results for curriculum development.

462 202 การจดการเรยนรและการจดการชนเรยน 3(3-0-6) (Learning Management and Classroom Management)

หลกการ แนวคด แนวปฏบตเกยวกบการจดทาแผนการเรยนร การจดการเรยนร และการจดสงแวดลอมเพอการเรยนร ทฤษฎและรปแบบการจดการเรยนรเพอใหผเรยนรจกคดวเคราะห คดสรางสรรค และแกปญหาได การบรณาการการเรยนรแบบเรยนรวม การจดการชนเรยน การพฒนาศนยการเรยนในสถานศกษา การจดทาแผนการจดการเรยนรและนาไปสการปฏบตใหเกดผลจรง ตลอดจนการสรางบรรยากาศการจดการชนเรยนเพอใหผเรยนเกดการเรยนร

Principles, concepts, and approaches to lesson planning, learning management, management of physical, social and psychological environments for learning theories and models of learning management in order to train learners to think critically and creatively, and to solve problems; integrated learning for inclusive education; classroom management; learning center development; learning management planning and implementation; and creation of a classroom environment that promotes student learning.

462 204 การสอนโครงงานในโรงเรยน 2(1-2-3) (Project Teaching in School)

หลกการและเหตผลของการทาโครงงานรายวชาตางๆ ในโรงเรยน ประเภทของโครงงาน หลกการพนฐานในการออกแบบโครงงาน บทบาทของอาจารยทปรกษาโครงงาน การประเมนโครงงาน การจดแสดงและการนาเสนอโครงงาน รวมทงฝกปฏบตเพอใหมความรความเขาใจ เกยวกบการทาโครงงานในวชาตางๆ การนาความรและหลกการทาโครงงานเพอสอนในโรงเรยน

Principles and rationales of projects in school courses, types of projects, basic principles of project designs, roles of project advisors, project evaluation, exhibition, and presentation, practices to improve knowledge and understanding about projects in various courses, application of project knowledge and practice for teaching in schools.

มคอ. 2 52

462 303 ฝกปฏบตการสอนในหองทดลอง 2(1-2-3) (Laboratory Experience for Teaching Practice)

ฝกปฏบตดานเทคนควธการสอนแบบตาง ๆ ฝกปฏบตดานทกษะการสอน ฝกวเคราะห การสอนในสถานการณจาลอง และสถานการณจรง และฝกทดลองใชรปแบบการสอนทมประสทธภาพ

Laboratory experience in different teaching techniques and teaching skills, practice analyzing teaching in simulated and authentic situations, and practice implementing different teaching models efficiently

463 201 จตวทยาการศกษา 2(2-0-4) (Educational Psychology)

ความรความเขาใจในการปฏบตการ โดยนาหลกการทางจตวทยาพนฐาน จตวทยาพฒนาการของมนษย จตวทยาการเรยนร จตวทยาสาหรบเดกพเศษ ตลอดจนจตวทยาการศกษาไปใชในการจดการเรยนรใหเหมาะสมกบพฒนาการทางสมอง (แบบการเรยนร) ศกยภาพและความถนดของผเรยน โดยเนนการเรยนรสาหรบผเรยนในแตละระดบการศกษา กลมผเรยนทมความสามารถแตกตางกนและการจดการเรยนรสาหรบผเรยนในสาขาวชาทแตกตางกน เพอใหสามารถใชจตวทยาเพอความเขาใจและสนบสนนการเรยนรของผเรยนใหเตมศกยภาพ

Fundamental psychology and developmental psychology, learning and educational psychology, psychology for understanding and supporting learners to achieve their highest learning potential, guiding and helping learners achieve a better quality of life. Knowledge and understanding of practice by the use of fundamental psychology, developmental psychology, learning psychology, psychology for young learners with special needs, and educational psychology to arrange a learning environment appropriate for learners’ brain development, learning styles, potentials, and aptitudes with an emphasis on a particular learner’s academic level and different fields of study in order to employ psychology to support the learner’s maximum potential.

มคอ. 2 53

463 202 การแนะแนวเบองตน 2(2-0-4) (Introduction to Guidance)

ความหมาย แนวคด หลกการและปรชญาของการแนะแนว พนธกจหลกของงานบรการแนะแนว การจดการเรยนการสอนวชาการแนะแนวในสถานศกษา การดาเนนงานแนะแนวและการใหการปรกษาในสถานศกษา ปญหาของการใหบรการแนะแนวในสถานศกษา

Definition , concept , principles and philosophy in Guidance . Mission of school guidance services . Instruction of school guidance . Management of school guidance and counseling in school . Problem in school guidance .

463 308 การศกษาพเศษ 2(2-0-4) (Special Education)

แนวคดพนฐาน แนวโนม ปญหาและประวตการจดการศกษาพเศษ รปแบบการบรหารการศกษาพเศษ ในประเทศไทย การออกกฎหมายและกฎหมายเกยวกบการศกษาพเศษ การจาแนกประเภท กระบวนการคดกรอง ลกษณะทางจตวทยา การเรยนรและแนวปฏบตเพอการพฒนาและการสอนนกเรยนทมความตองการการศกษาพเศษแตละกลมในชนเรยนแบบเรยนรวมทงในระดบประถมและมธยมศกษา การจดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล ระบบการสงตอและการศกษาตลอดชวต การประสานงานความรวมมอกบบคลากรวชาชพและผปกครอง เทคโนโลย นวตกรรมการสอนและสงอานวยความสะดวกอนใด

Basic concept, trend, problems and history of special education. Special education administration in Thailand. Legislation and laws related to special education. Classification, identification process, psychological characteristics, learning behavior and practices in teaching and developing students with special educational needs in inclusive classroom both in primary and secondary education. Practice in organizing the individualized education program process. Referral process and life-long education. Collaboration among professional personnel and parents. Technology, educational innovation and supporting services.

มคอ. 2 54

464 101 การศกษาไทยประยกต 2(2-0-4) (Applied Thai Education)

ววฒนาการของการจดการศกษาไทยในสมยตาง ๆ จนถงปจจบน คณธรรมและจรรยาบรรณของครในสงคมไทย แนวโนมของวชาชพครในอนาคต ปญหาของการจดการศกษาและทางแกปญหา การปฏรปการศกษา รวมถงการนาแนวทางการจดการศกษาของประเทศตาง ๆ มาประยกตใชในสงคมไทยเพอพฒนาคณภาพการศกษาไทย

Development of Thai education from the past until the present time, morals and ethics of teachers in Thailand, trends of the teaching profession in the future, problems and solutions of education management, educational reform, and the application of educational management of different countries to improve the quality of Thai education.

464 211 ปรชญาและทฤษฎทางการศกษา 2(2-0-4) (Philosophy and Theories in Education)

ความหมาย แนวคด ปรชญาแมบท และปรชญาการศกษา การนาแนวคดทางปรชญา และทฤษฎทางการศกษา ศาสนา เศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม ประยกตใชเพอพฒนาสถานศกษา และการศกษา แนวคดและกลวธการจดการศกษาเพอเสรมสรางการพฒนาทยงยน การวเคราะหเกยวกบการศกษาเพอการพฒนาทยงยน

Definition, concepts, basic philosophy, philosophy in education, application of philosophies in education, religion, economy, society, and culture to develop education and educational institutes; concepts and strategies of educational management for sustainable development, and educational analyses for sustainable development.

มคอ. 2 55

464 233 วทยาศาสตรการกฬาเพอพฒนาสขภาพ 3(2-2-5) (Sports Science for Health Development)

ความรทวไปเกยวกบวทยาศาสตรการกฬา กายวภาคและสรรวทยาของระบบกลามเนอ กระดก การหายใจ และการไหลเวยนโลหต ระบบพลงงานทใชสาหรบการออกกาลงกาย สมรรถภาพทางกายเบองตน ความรและการปองกนโรคกลมทไมตดตอการประยกตหลกการทางวทยาศาสตรการกฬาสาหรบออกแบบโปรแกรมการออกกาลงกายเพอปองกนโรคกลมทไมตดตอ และเพอสขภาพ การนาหลกการทางวทยาศาสตรการกฬาเพอสงเสรมสขภาพในองคกร ปฏบตการทางกายวภาคและสรรวทยาของระบบกลามเนอ กระดก หายใจและไหลเวยนโลหต สมรรถภาพทางกาย การออกแบบโปรแกรมการออกกาลงกายเพอปองกนโรคกลมทไมตดตอ และเพอสขภาพ

General knowledge of sports science. Basic knowledge on anatomy and physiology of muscle, bones, respiratory and circulatory system. Basic of physical fitness.Knowledge and prevention to non-communicable diseases (NCDs). Application of sports science principle for the design of exercise program to prevent non-communicable diseases (NCDs) and health. Using the principle of sports science to promote health in organization.Laboratory exercises in anatomy and physiology of muscle, skeleton, respiratory and circulatory system, physical fitness, exercise program design to prevent non-communicable diseases (NCDs) and health.

464 234 เศรษฐศาสตรการศกษาเพอการพฒนา 3(3-0-6) (Economics of Education for Development)

แนวคด ทฤษฎทางเศรษฐศาสตรการศกษา เศรษฐศาสตรการพฒนา การลงทนทางการศกษา ประสทธภาพ ประสทธผล และความเสมอภาคทางการศกษา การศกษากบการพฒนาในกระแสโลกาภวตน นโยบายทางการศกษาเพอการพฒนา

Concepts theories of economics education, development economics, investment in education, efficiency, effectiveness and equality in education, education and development in globalization, education policy for development.

มคอ. 2 56

464 235 อตลกษณศกษา 2(2-0-4) (Identity Studies)

แนวคด ทฤษฎเกยวกบอตลกษณในมมมองสมยใหม มมมองหลงสมยใหม การประยกตใชความรในการศกษาอตลกษณเพอความเขาใจปจเจกบคคล ชมชน และสงคม

Concepts, theories of identity in modern views, postmodernism views, applying knowledge in identity to study and understand an individual, community and society.

464 240 สถตเพอการวจยทางการศกษา 2(2-0-4) (Statistics for Research in Education)

ธรรมชาตของสถต การเกบรวบรวมขอมลทางการศกษา การวเคราะหขอมลและการนาเสนอขอมลดวยสถตเชงพรรณนา สถตทดสอบเกยวกบคาเฉลยสาหรบการวจยทางการศกษา และการวเคราะหความแปรปรวนแบบทางเดยว การหาความสมพนธและการถดถอย การทดสอบดวยสถตไค – สแควร ทใชกบการวจยทางการศกษา

Nature of statistics, data collection for educational research, data analysis and presentation employing descriptive statistics, statistical testing of means for educational research, and one–way analysis of variance, correlation and regression, chi – square test for educational research.

464 330 การวดและการประเมนผลการเรยนร 3(3-0-6) (Educational Measurement and Evaluation)

หลกการ แนวคด และแนวปฏบตในการวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยน การปฏบตการวดและการประเมนผลได การออกแบบทดสอบ ขอสอบ หรอเครองมอวดผล การตรวจขอสอบ การใหคะแนน และการตดสนผลการเรยน การสอบภาคปฏบต และการใหคะแนน ตลอดจนการนาผลการประเมนไปใชในการพฒนาผเรยน

Principles, concepts, and guidelines in measurement and evaluation of learning outcomes; practice in measurement and evaluation; designing tests, test items, tools of measurement, grading, scoring; practicum exams and scores; application of the results for learners’ improvement.

มคอ. 2 57

464 350 การวจยเพอพฒนาการเรยนร 2(2-0-4) (Research for Learning Development)

หลกการ แนวคด แนวปฏบตในการวจย การใชและผลตงานวจยเพอพฒนาการเรยนร การนาผลการวจยไปใชในการจดการเรยนการสอน การดาเนนการทาวจยเพอแกปญหาและพฒนาการเรยนการสอนตลอดจนพฒนาผเรยน

Principles, concepts, and practices in research; use and development of research for learning development; applying research results to instruction; and conducting research to improve teaching, learning, and learners.

465 351 ภาษาและวฒนธรรมไทยเพอความเปนคร 2(2-0-4) (Thai Language and Culture for Teachers)

แนวคดเกยวกบภาษาและวฒนธรรมไทยทสงเสรมความเปนคร ฝกทกษะการฟง การอาน การเขยนและการพด เพอใชภาษาไดเหมาะสมกบวฒนธรรมไทย และการอยรวมกนอยางสนต

Concepts of Thai language and culture applicable to the teaching profession, skills of Thai listening, reading, writing and speaking for the appropriate use in Thai culture and living with others in peace and harmony.

467 216 การศกษากบสงแวดลอม 2(2-0-4) (Education and Environment)

บทบาทและความสมพนธของการศกษากบสงแวดลอม อทธพลสงแวดลอมทมตอการศกษา และการศกษาทมอทธพลตอการเปลยนแปลงสงแวดลอม

Roles and relationship between education and environment, influences of environment on education, and influences of education on environmental changes.

มคอ. 2 58

467 261 การพฒนาวชาชพคร 2(2-0-4) (Professional Development for Teachers)

สภาพงานคร ความสาคญของคร คณลกษณะของคร มาตรฐานวชาชพคร จตวญญาณของความเปนคร การจดการ ความรเกยวกบคร การสรางความกาวหนาและพฒนาวชาชพคร กฎหมายทเกยวของกบครและวชาชพคร รวมทงมความรและความเขาใจในเนอหาวชาทสอน กลยทธการสอน และปฏสมพนธระหวางครกบผเรยน สามารถแสวงหาและเลอกใชขอมล วเคราะห สงเคราะห สรางสรรคสงใหมเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

Teacher’s work, importance of teachers, characteristics of teachers, standard of teaching profession, spiritual consciousness of teachers, management of teacher’s knowledge, progress and development of continuousteaching profession, laws related to teachers and teaching profession, knowledge and understanding of subject content, teaching strategies, teacher-learner relationship, ability for data search and selection for analyze, synthesize, and creating innovation to improve learners potential.

467 262 คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณสาหรบคร 2(2-0-4) (Moral Ethics and Code for Teachers)

หลกธรรมาภบาล คณธรรม จรยธรรมวชาชพคร และจรรยาบรรณวชาชพครทครสภากาหนด การปฏบตตนเปนแบบอยางทด จตสานกสาธารณะ ความซอสตยสจรต และเสยสละตอสงคม รวมทงการปฏบตตนตามจรรยาบรรณวชาชพ

Importance of good governance, morals, ethics, and code of conduct for teachers, guidelines for teacher’s behaviors according to their morals, ethics, and course of action as set by The Teacher’s Council of Thailand, being good models, having public mind, honesty having dedication to society, and achieving professional success.

มคอ. 2 59

467 357 ลกเสอ เนตรนาร สามญรนใหญและวสามญ 2(1-2-3) (Senior and Rover Scouts)

ประวตความเปนมาของกจการลกเสอโลก และลกเสอไทย พระราชบญญตลกเสอ หลกสตรวชาลกเสอ เนตรนารสามญรนใหญและวสามญ การจดตงและบรหารจดการกองลกเสอ การจดกจกรรมลกเสอ เนตรนาร สามญรนใหญและวสามญในโรงเรยนมธยมศกษา

มการฝกปฏบตการนอกสถานท History of World Scouting and National Scouts of Thailand, Acts on Scouting, curriculum of senior and rover boy and girl scouts, formation and management of scouts, activities of senior and rover boy and girl scouts in secondary schools.

Field trip and training included. 467 359 อาเซยนศกษา 2(2-0-4) (ASEAN Studies)

ประวตความเปนมา เปาหมายและวตถประสงค หลกการพนฐาน กฎบตรอาเซยนทางมรดกวฒนธรรม ประชาคมอาเซยน ประชาคมการเมองความมนคงอาเซยน ประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ประชาคมอาเซยนกบความรวมมอกบภมภาคอน ๆ ไทยกบบทบาทดานตาง ๆ ในอาเซยน และผลกระทบจากการรวมตวเปนประชาคมอาเซยน

History of the ASEAN community, goals and objectives, basic principles, ASEAN Decoraton on Cultural Herritage, ASEAN Political-Security Community (APSC), ASEAN Socio-Cultural Community (ASCC), ASEAN Economic Community (AEC), ASEAN community and cooperation with other regions, different roles of Thais in ASEAN and impact of the ASEAN community

มคอ. 2 60

467 464 จรยศกษา 3(2-2-5) (Moral Education)

ความหมาย ลกษณะ ขอบขาย ทมา ความสาคญของคานยม จรยศาสตร และจรยธรรม องคประกอบของคานยม และหลกจรยธรรม ปญหาทางจรยธรรม ทรรศนะของคานยมและจรยธรรมในบรบทศาสนา สงแวดลอม สงคม วฒนธรรม และความเปนพลเมอง รปแบบและวธการพฒนาคานยมและจรยธรรม ตลอดจนออกแบบและฝกปฏบตการปลกฝงและสรางเสรมคานยมและจรยธรรม

มการศกษานอกสถานท Definition, characteristics, scope, background, importance of values, ethics and morals, components of values and morals; moral problems, attitudes of values and morals in contexts of religion, environments, society, culture, and citizenship; patterns and approaches to developing values and morals, and design and practice of cultivation of values and morals.

Field trips included. 468 101 นวตกรรม เทคโนโลยสารสนเทศ และสอสารการศกษา 3(2-2-5) (Information and Communication Technology and Innovation for Education)

หลกการ แนวคด การออกแบบ การประยกตใช และการประเมนสอ นวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร การใชนวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารทางการศกษา ปฏบตการออกแบบ สราง ประยกต แหลงเรยนร เครอขายการเรยนร การนาไปใชและประเมนสอนวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร

Principles, concepts, designs, application and evaluation of media and information technology innovation for learning; use of innovation of information and communication technologies for educational communication; designing, creating, and applying learning resources and networks; Implementation and evaluation of media and information technologies for learning.

469 100 การศกษาตลอดชวต 3(3-0-6) (Lifelong Education)

แนวคดเกยวกบการศกษาตลอดชวต รวมถงการศกษาในระบบ การศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การจดกระบวนการเรยนรตามแนวคดการศกษาตลอดชวตและการจดการศกษาในชมชน โดยเนนการศกษานอกระบบ การศกษาตามอธยาศย และเครอขายการเรยนร การใชภมปญญาทองถน รปแบบการจดการศกษาประเภทตาง ๆ ตาม พ.ร.บ.การศกษาแหงชาต

Concepts of lifelong education including formal, non-formal, and informal education; Learning process management following the concepts of lifelong education and education for community with an emphasis on non-formal and informal education; Learning network application local wisdom; Patterns of educational to National Education Act.

มคอ. 2 61

469 151 การศกษาตามอธยาศย 2(2-0-4) (Informal Education)

เปาหมายและวตถประสงคของการศกษาตามอธยาศย รปแบบ ลกษณะและวธการจดการศกษาตามอธยาศย ทจดโดยองคกรตาง ๆ ทงของ รฐ เอกชน บคคล ชมชน สอมวลชน และแหลงการเรยนรตาง ๆ การเชอมโยงการศกษาตามอธยาศยกบการศกษาในระบบและการศกษานอกระบบ รวมทงการวเคราะหโครงสรางในภาพรวมตามแนวคดการศกษาตลอดชวต

Purposes and objectives of informal education, patterns, characteristics, and management of informal education organized by government, private organizations, individuals, communities, mass media and learning resources ; the integration of informal education, formal education and non-formal education; structural analysis based on the concept of lifelong education.

469 252 กระบวนการเรยนรเชงสรางสรรค 2(1-2-3) (Creative Learning Processes)

แนวคด ทฤษฎของการเรยนร หลกการและกระบวนการเรยนรเชงสรางสรรคกระบวนของความคดเชงสรางสรรค การจดการเรยนรอยางสรางสรรคและการจดการเรยนรเพอใหเกดความสรางสรรค วธการเรยนรทพฒนาทกษะการคดเชงสรางสรรค ตวอยางการจดกจกรรมการเรยนรเชงสรางสรรคในแหลงเรยนรตาง ๆ

มการศกษานอกสถานท Concepts and theories of learning; principles and processes of creative learning; creative thinking processes; creative learning management and learning for creation; methods of learning to develop creative thinking skills; sample activities of creative learning from various learning sources.

Field trips included. 469 280 ภมปญญาทองถนเพอการศกษา 2(1-2-3) (Local Wisdom for Education)

ลกษณะและความสาคญของภมปญญาทองถนของไทย ขมทรพยภมปญญาทองถนไทยแขนงตาง ๆ การสารวจภมปญญาทองถน กระบวนการเรยนร และการถายทอดภมปญญาทองถน การนาภมปญญาทองถนมาสรางเครอขายการเรยนรและสงเสรมการมสวนรวมในการจดการศกษาในระบบและการศกษานอกระบบ

มการศกษานอกสถานท Characteristics and importance of Thai local wisdom, various types of valued local wisdom, survey of local wisdom, processes of learning and passing on the local wisdom, the use of local wisdom to establish learning networks and promoting participation in education management.

Field trips included.

มคอ. 2 62

470 206 เดกและวฒนธรรมรวมสมย 2(1-2-3) (Children and Contemporary Culture)

วฒนธรรมรวมสมยในศตวรรษท 21 ทสงผลตอเดก ประเดนเกยวกบเดกทถกนาเสนอในวฒนธรรมรวมสมย ไมวาจะเปนพฒนาการ เพศสภาพ ครอบครว โรงเรยน ชมชน ศาสนา หรอคานยมตาง ๆ การใชเนอหาทปรากฎในวฒนธรรมรวมสมยทงจากเพลง ภาพยนตร นตยสาร หนงสอ การตน กฬา ของเลน เกม เครองแตงกาย และอาหาร/เครองดม ในฐานะเครองมอการเรยนรทมประสทธภาพของเดกอยางบรณาการ

Effects of contemporary culture in the 21st century on children; the representation of children’s issues in contemporary culture in aspects of development, gender, families, schools, communities, religions, or values; using content from contemporary culture through music, films, magazines, books, comics, sports, toys, games, clothing, and food/drinks as effective tools for integrated learning.

470 314 รอยตอทางการศกษา 1(1-0-2) (Educational Transitions)

ชวงรอยตอสาคญของผเรยนในระบบการศกษาไทย ทงระดบอนบาล ประถมศกษา มธยมศกษาตอนตน มธยมศกษาตอนปลาย และระดบอดมศกษา ปจจยทกระทบตอการเรยนรของผเรยน การออกแบบนโยบาย โครงการ และรปแบบการเรยนการสอนเพอชวยผเรยนในชวงรอยตอทางการศกษาตาง ๆ

The major transitional points of students in Thailand’s education system including kindergarten , elementary school, middle school, high school, and college. The factors that affect students’ educational performance, designs of policies, projects, and instructional models to help students transition more successfully.

471 313 ลกเสอ เนตรนารสารองและสามญ 2(1-2-3) (Cub Scouts and Scouts)

ประวตความเปนมาของกจการลกเสอโลก และลกเสอไทย พระราชบญญตลกเสอ หลกสตรวชาลกเสอ เนตรนารสารองและสามญ การจดตงและบรหารจดการกองลกเสอ การจดกจกรรมลกเสอ เนตรนารสารองและสามญในโรงเรยนประถมศกษา และมการฝกปฏบตการนอกสถานท

มการฝกปฏบตการนอกสถานท History of the World and Thai Scouting; Act on Cub Scouts, Scouts

curriculum, establishment and management. Division of Scouts; Cub Scouts and Scouts activities in the elementary schools.

Field trip and training included.

มคอ. 2 63

511 101 แคลคลส 1 4(4-0-8) (Calculus I)

ลมตและความตอเนอง การหาอนพนธและการประยกต คาสดขดของฟงกชน รปแบบยงไมกาหนด กฎโลปตาล ลาดบและอนกรมอนนต อนกรมเทยเลอรและอนกรมแมคคลอรน

Limits and continuity. Differentiation and applications. Extrema of functions. Indeterminate forms. L’Hospital’s rule. Infinite Sequence and series. Taylor and Maclaurin series.

511 102 แคลคลส 2 4(4-0-8) (Calculus II) วชาบงคบกอน : 511 101 แคลคลส 1

ปรพนธ เทคนคการหาปรพนธ การประยกตปรพนธ ปรพนธไมตรงแบบ ผวในปรภมสามมต ฟงกชนหลายตวแปร ลมต ความตอเนอง อนพนธยอยและการประยกต

Integrals. Techniques of integrations. Applications of integrals. Improper integrals. Surfaces in 3-dimensional space. Functions of several variables. Limits. Continuity. Partial derivatives and applications.

512 101 ชววทยาทวไป 1 3(3-0-6) (General Biology I) วชาบงคบกอน : * 512 103 ปฏบตการชววทยาทวไป 1 * อาจเรยนพรอมกนได

แนวคดทางชววทยา สมบตของสงมชวต ระเบยบวธทางวทยาศาสตร การจดจาแนกความหลากหลายของสงมชวต ไวรา แบคทเรย อาเคยร และยคารโอตา พนฐานของชวตระดบโมเลกล การจดองคประกอบระดบเซลล เนอเยอและอวยวะ การสงเคราะหดวยแสงและการหายใจระดบเซลล พนธศาสตรบรสทธ ววฒนาการระดบมหภาค นเวศวทยาและพฤตกรรมสตว

Concepts in biology. Properties of organisms. Scientific methodology. Classification and biodiversity. Vira, Bacteria, Archaea and Eukaryota. Cellular level of organization, tissues and organs. Photosynthesis and cellular respiration. Classical genetics. Macroevolution. Ecology and animal behavior.

มคอ. 2 64

512 103 ปฏบตการชววทยาทวไป 1 1(0-3-0) (General Biology Laboratory I) วชาบงคบกอน : * 512 101 ปฏบตการชววทยาทวไป 1 * อาจเรยนพรอมกนได ปฏบตการทสอดคลองกบเนอหาในรายวชา 512 101 ชววทยาทวไป 1

Laboratory work related to the contents in 512 101 General Biology I.

513 101 เคมทวไป 1 3(3-0-6) (General Chemistry I)

ปรมาณสมพนธ โครงสรางอะตอมและสมบตของธาตตามตารางธาต พนธะเคม แกส ของแขง เทอรโมไดนามกส

Stoichiometry. Atomic structures and properties of the elements in the periodic table. Chemical bonding. Gases. Solids. Thermodynamics.

513 103 ปฏบตการเคมทวไป 1 1(0-3-0) (General Chemistry Laboratory I) วชาบงคบกอน : 513 101 เคมทวไป 1 หรออาจเรยนพรอมกนไมนอยกวา 10 สปดาห การทดลองทสอดคลองกบเนอหาในรายวชา 513 101 เคมทวไป 1 Experiments related to the contents in 513 101 General Chemistry I. 514 101 ฟสกสทวไป 1 3(3-0-6) (General Physics I)

กลศาสตรของอนภาคและวตถเกรง สมบตของสสาร กลศาสตรของของไหล ทฤษฎจลนของแกส เทอรโมไดนามกส การสนและคลน เสยง

Mechanics of particles and rigid bodies. Properties of matter. Fluid mechanics. Kinetic theory of gases. Thermodynamics. Vibrations and waves. Sound.

514 102 ฟสกสทวไป 2 3(3-0-6) (General Physics II)

แมเหลกไฟฟา ไฟฟากระแส อเลกทรอนกสเบองตน ทศนศาสตร ฟสกสยคใหม ทฤษฎสมพทธภาพพเศษและควอนตมฟสกส

Electromagnetism. Electricity. Introduction to electronics. Optics. Modern Physics. Special theory of relativity and quantum physics.

มคอ. 2 65

514 103 ปฏบตการฟสกสทวไป 1 1(0-3-0) (General Physics Laboratory I) วชาบงคบกอน : 514 101 ฟสกสทวไป 1 หรออาจเรยนพรอมกนไมนอยกวา 10 สปดาห การทดลองทสอดคลองกบเนอหาในรายวชา 514 101 ฟสกสทวไป 1 Experiments related to the contents in 514 101 General Physics I. 514 104 ปฏบตการฟสกสทวไป 2 1(0-3-0) (General Physics Laboratory II) วชาบงคบกอน : 514 102 ฟสกสทวไป 2 หรออาจเรยนพรอมกนไมนอยกวา 10 สปดาห การทดลองทสอดคลองกบเนอหาในรายวชา 514 102 ฟสกสทวไป 2 Experiments related to the contents in 514 102 General Physics II. 521 201 กลศาสตรแบบฉบบ 1 3(3-0-6) (Classical Mechanics I) วชาบงคบกอน : 511 101 แคลคลส 1 514 101 ฟสกสทวไป 1

กลศาสตรนวตน การเคลอนทของอนภาคในหนง สองและสามมต การแกวงกวดฮารมอนกอยางงาย แรงศนยกลาง กฎการอนรกษพลงงานและโมเมนตม การเคลอนทของวตถแขงแกรง แรงโนมถวงและศกยโนมถวง

Newtonian mechanics. Motion of a particle in one, two and three dimensions. Simple harmonic oscillations. Central forces. Law of conservation of energy and momentum. Rigid body Motion. Gravitational force and potential.

มคอ. 2 66

521 202 การวเคราะหวงจรไฟฟาและอเลกทรอนกส 3(3-0-6) (Circuit Analysis and Electronics) วชาบงคบกอน : 514 102 ฟสกสทวไป 2 * 521 281 ปฏบตการอเลกทรอนกส * อาจเรยนพรอมกนได

การวเคราะหวงจรไฟฟา ไดโอดและการประยกต ทรานซสเตอรและการประยกต ออปแอมป วงจรดจตอล

Circuit analysis. Diodes and applications. Transistors and applications. Op-amps. Digital circuits.

521 203 คณตศาสตรสาหรบครฟสกส 1 3(3-0-6) (Mathematics for Physics Teachers I) วชาบงคบกอน : 511 102 แคลคลส 2

จานวนเชงซอน สมการเชงอนพนธอนดบหนง สมการเชงอนพนธอนดบสองและสมการเชงอนพนธอนดบสง สมการเชงอนพนธยอย เวกเตอร พกดโคงตงฉากกน แคลคลสของเวกเตอร อนทรกรลเชงเสน อนทกรลเชงพนผว ทฤษฎบทไดเวอรเจนซ ทฤษฎบทของสโตกส การประยกตในฟสกสสาหรบครฟสกส

Complex numbers. First order, second order and higher order differential equations. Partial differential equations. Vectors. Orthogonal curvilinear coordinates. Vector calculus. Line and surface integrals. Divergence theorem. Stokes theorem. Applications in physics for physics teachers.

521 204 ฟสกสยคใหมเบองตน 3(3-0-6)

(Introduction to Modern Physics) วชาบงคบกอน: 514 102 ฟสกสทวไป 2

ทฤษฎสมพทธภาพพเศษ โฟตอน คลนสสาร โครงสรางอะตอม ฟสกสอะตอม โครงสรางโมเลกลและสเปกตรม ฟสกสนวเคลยร พนธะในของแขง ทฤษฎแถบพลงงานของของแขง

Special relativity theory. Photons. Matter waves. Atomic structures. Atomic physics. Molecular structures and spectra. Nuclear physics. Bonding in solids. Energy band theory of solids.

มคอ. 2 67

521 205 คอมพวเตอรสาหรบครฟสกส 3(2-3-4) (Computer for Physics Teachers)

หลกการและแนวคด ในการใชคอมพวเตอรแกปญหาทางฟสกสศกษา การพฒนาสอการสอนดวยโปรแกรมสาเรจรป

Principles and concepts of the use of computers for problem solving in physics education. Development of instructional media by software packages.

521 206 คณตศาสตรสาหรบครฟสกส 2 3(3-0-6) (Mathematics for Physics Teachers II) วชาบงคบกอน : 521 203 คณตศาสตรสาหรบครฟสกส 1

ระบบสมการเชงเสน เมทรกซ ปญหาคาเฉพาะ การแจกแจงความนาจะเปนทใชในฟสกส การประยกตความนาจะเปนและสถตในปฏบตการฟสกส ฟงกชนพเศษ การประยกตในฟสกสสาหรบครฟสกส

System of linear equations. Matrices. Eigenvalue problem. Probability distributions used in physics. Application of probabilities and statistics in physics laboratory. Special functions. Applications in physics for physics teachers.

521 211 กลศาสตรแบบฉบบ 2 3(3-0-6) (Classical Mechanics II) วชาบงคบกอน : 521 201 กลศาสตรแบบฉบบ 1

ระบบพกดเคลอนท สมการการเคลอนทของลากรองจและฮามลตน หลกการแปรผน เทนเซอรของโมเมนตความเฉอย การเคลอนทของวตถแขงเกรงในระนาบและในสามมต

Moving coordinate systems. Lagrange’s and Hamilton’s equations of motion. Variational principles. Moment of inertia tensor. Motion of a rigid body in a plane and in three dimensions.

521 281 ปฏบตการอเลกทรอนกส 1(0-3-0) (Electronics Laboratory)

วชาบงคบกอน : 521 202 การวเคราะหวงจรไฟฟาและอเลกทรอนกส หรออาจเรยนพรอมกนไมนอยกวา 10 สปดาห

การทดลองทสอดคลองกบเนอหาในรายวชา 521 202 การวเคราะหวงจรไฟฟาและอเลกทรอนกส

Experiments related to the contents in 521 202 Circuit Analysis and Electronics .

มคอ. 2 68

521 282 ปฏบตการฟสกสยคใหมเบองตน 1(0-3-0) (Introduction to Modern Physics Laboratory) วชาบงคบกอน : 521 204 ฟสกสยคใหมเบองตน หรออาจเรยนพรอมกน การทดลองทสอดคลองกบเนอหาในรายวชา 521 204 ฟสกสยคใหมเบองตน

Experiments related to the contents in 521 204 Introduction to Modern Physics.

521 301 แมเหลกไฟฟาเบองตน 3(3-0-6)

(Introduction to Electromagnetism) วชาบงคบกอน : 511 101 แคลคลส 1 514 102 ฟสกสทวไป 2

* 521 381 ปฏบตการแมเหลกไฟฟา * อาจเรยนพรอมกนได

สนามไฟฟาและศกยไฟฟา กระแสไฟฟา ความจไฟฟาและตวเกบประจ สนามไฟฟาในสารไดอเลกทรก สนามแมเหลก การเหนยวนาแมเหลกไฟฟา สนามแมเหลกไฟฟาในสสาร แนวคดเบองตนของสมการแมกซเวล

Electric field and potential. Electric current. Capacitance and capacitors. Electric field in dielectric materials. Magnetic field. Electromagnetic induction. Electromagnetic field in matters. Concepts of Maxwell’s equations.

521 302 คลนและการสนเบองตน 3(3-0-6)

(Introduction to Waves and Vibrations) วชาบงคบกอน : 514 101 ฟสกสทวไป 1

คลนกล การแกวงกวดอยางอสระ การแกวงกวดภายใตแรงกระทา การสะทอน การผสมคลน คลนในสองและสามมต โพลาไรเซชน การแทรกสอดและการเลยวเบน

Mechanical waves. Free oscillations. Forced oscillations. Reflections. Modulations. Waves in two and three dimensions. Polarization. Interference and diffraction.

มคอ. 2 69

521 303 อณหพลศาสตร 3(3-0-6) (Thermodynamics) วชาบงคบกอน : 514 101 ฟสกสทวไป 1

กฎของอณหพลศาสตร เอนโทรป ศกยเชงอณหพลศาสตร การเปลยนเฟส การประยกตทางอณหพลศาสตร

Laws of thermodynamics. Entropy. Thermodynamics potentials. Change of phase. Applications of thermodynamics.

521 304 กลศาสตรควอนตมเบองตน 3(3-0-6)

(Introduction to Quantum Mechanics) วชาบงคบกอน : 521 204 ฟสกสยคใหมเบองตน แนวคดเบองตนของกลศาสตรควอนตม สมการชเรอดงเงอรและการใชแกปญหาเกยวกบพลศาสตรของอนภาค ตวแกวงกวดฮารมอนก อะตอมไฮโดรเจน กลศาสตรควอนตมแบบโอเปอเรเตอร โมเมนตมเชงมม กลศาสตรเมทรกซ โมเมนตมเชงมมของสปน

Concepts of quantum mechanics. Schrodinger equation and its applications to problem solving in dynamics of particles. Harmonic oscillator. Hydrogen atom. Operator formalism of quantum mechanics. Angular momentum. Matrix mechanics. Spin angular momentum.

521 305 โลก ดาราศาสตร และ อวกาศ 3(3-0-6)

(Earth Astronomy and Space) วชาบงคบกอน : 521 201 กลศาสตรแบบฉบบ 1

โลกศาสตร ระบบสรยะ ดาวฤกษ กาแลกซ เอกภพ เทคโนโลยอวกาศ Earth science. Solar system. Stars. Galaxies. Universe. Space technology.

มคอ. 2 70

521 306 วธการสอนฟสกส 1 3(2-3-4) (Teaching Method in Physics I)

เงอนไข : โดยความยนยอมของภาควชาฟสกส พฒนาฐานความคด ทฤษฎ กระบวนทศน และ วถวทยทางวทยาศาสตรและหรอคณตศาสตรแบบบรณาการในหวขอกลศาสตรแบบฉบบ อณหพลศาสตร และ สมบตของสสาร โดยเชอมโยงอดมการณวชาชพ และนาสการปฏบตเพอพฒนาความเปนครทางฟสกส

Development of conceptual theory, paradigm and integrated scientific method in science and/or mathematic in classical mechanics, thermodynamics and properties of matters related to physics teacher’s professional development

521 311 ดาราศาสตรเบองตน 3(3-0-6) (Introduction to Astronomy) วชาบงคบกอน : 521 305 โลก ดาราศาสตร และ อวกาศ

โลกและทองฟา ทรงกลมทองฟา วธการและเครองมอทางดาราศาสตร ดาวฤกษ แกแลกซ เอกภพ

Earth and sky. Celestial sphere. Methods and instrumentation for astronomy. Stars. Galaxies. Universe.

521 312 อตนยมวทยาสาหรบครฟสกส 3(3-0-6) (Meteorology for Physics Teachers) วชาบงคบกอน : 521 201 กลศาสตรแบบฉบบ 1

บรรยากาศของโลก อณหภมและความชนในบรรยากาศ การควบแนน เสถยรภาพของบรรยากาศและการเกดเมฆ ความกดอากาศและลม การพยากรณอากาศเบองตน ปรากฏการณทางอตนยมวทยา

Earth atmosphere. Temperature and atmospheric moisture. Condensation. Atmospheric stability and cloud development. Air pressure and wind. Basic weather forecast. Meteorological phenomena.

มคอ. 2 71

521 321 คลนแมเหลกไฟฟา 3(3-0-6) (Electromagnetic Waves)

วชาบงคบกอน : 521 301 แมเหลกไฟฟาเบองตน สมการของแมกซเวลลและคลนแมเหลกไฟฟา คลนแมเหลกไฟฟาในไดอเลกทรกและ

ตวนา การสะทอนและการหกเหทรอยตอของสองตวกลาง สายสงคลน ทอนาคลนและกลองกาทอน การประยกตเบองตนของคลนแมเหลกไฟฟาในชวตประจาวน

Maxwell’s equations and the electromagnetic waves. Electromagnetic waves in dielectrics and conductors. Reflection and refraction at the boundary of two media. Transmission lines, waveguides and cavity resonators. Basic applications of electromagnetic waves in everyday life.

521 322 ทศนศาสตรเบองตน 3(3-0-6) (Introduction to Optics) วชาบงคบกอน : 514 102 ฟสกสทวไป 2

ทศนศาสตรเชงเรขาคณต ความคลาดและการแกไข การออกแบบเลนส ทศนอปกรณ การวดแสง การแทรกสอด อนเตอรเฟอโรเมตรเชงแสง การเลยวเบนแบบเฟรานโฮเฟอร เกรตตงเลยวเบน การดดกลนแสงและการกระเจงแสง โพลาไรเซชน เลเซอรเบองตน โฮโลกราฟฟ ทศนศาสตรแบบไมเชงเสนและการมอดเลตแสง ทศนศาสตรฟลมบาง

Geometrical optics. Aberration and correction. Lens design. Optical instruments. Photometry. Interference. Optical interferometry. Fraunhofer diffraction. Diffraction grating. Absorption and scattering. Polarization. Laser basics. Holography. Nonlinear optics and the modulation of light. Thin film optics.

521 341 พลงงานแสงอาทตย 3(3-0-6)

(Solar Energy) สมบตทางเรขาคณตของรงสอาทตย รงสอาทตยนอกบรรยากาศโลก บรรยากาศโลก

และผลทมตอรงสอาทตย รงสอาทตยภายใตสภาวะทองฟาทปราศจากเมฆ การวดรงสอาทตย การประยกตขอมลรงสอาทตย รงสอาทตยเฉพาะชวงความยาวคลน

Geometrical properties of solar radiation. Extraterrestrial solar radiation. Earth atmosphere and its effect on solar radiation. Solar radiation under cloudless skies. Measurements of solar radiation. Applications of solar radiation data. Solar radiation in specific wavelength bands.

มคอ. 2 72

521 351 วสดศาสตรพนฐาน 3(3-0-6)

(Fundamentals of Materials Science) วชาบงคบกอน : 514 102 ฟสกสทวไป 2

พนธะในของแขง โครงสรางผลก ความไมสมบรณของผลก สมบตทางไฟฟา สมบตทางแมเหลก เทคนคการหาลกษณะเฉพาะของวสด

Bonding in solids. Structure of crystalline solids. Imperfections in crystals. Electrical properties. Magnetic properties. Materials characterization techniques.

521 381 ปฏบตการแมเหลกไฟฟาเบองตน 1(0-3-0)

(Introduction to Electromagnetism Laboratory) วชาบงคบกอน : 521 301 แมเหลกไฟฟาเบองตน หรออาจเรยนพรอมกน

การทดลองทสอดคลองกบเนอหาในรายวชา 521 301 แมเหลกไฟฟาเบองตน Experiments related to the contents in 521 301 Introduction to Electromagnetism I.

521 382 ปฏบตการฟสกสขนสงสาหรบครฟสกส 1(0-3-0)

(Advanced Laboratory in Physics for Physics Teachers) เงอนไข : โดยความยนยอมของภาควชาฟสกส การทดลองในเรองทเกยวกบกลศาสตรแบบฉบบ คลน อณหพลศาสตร เสยง และ ทศนศาสตร สาหรบครฟสกส โดยมการวเคราะหขอมล การประมาณคาความไมแนนอนในการวด

Experiment related to the contents in classical mechanics, waves, thermodynamics, sound and optics for physics teachers through data analysis and estimation of measurement of uncertainties

521 391 เรองคดเฉพาะทางสาหรบครฟสกส 3(3-0-6) (Selected Topics for Physics Teachers)

เงอนไข : โดยความยนยอมของภาควชาฟสกส หวขอทนาสนใจและทนสมยทางฟสกสและการเรยนการสอนวชาฟสกส Topics of current interest and up to date in physics and in teaching and

learning physics.

มคอ. 2 73

521 401 วธการสอนฟสกส 2 3(2-3-4) (Teaching Method in Physics II) เงอนไข : โดยความยนยอมของภาควชาฟสกส พฒนาฐานความคด ทฤษฎ กระบวนทศน และวถวทยทางวทยาศาสตรและหรอคณตศาสตรแบบบรณาการในหวขอ ของไหล คลน แมเหลกไฟฟา และ ฟสกสยคใหม โดยเชอมโยงอดมการณวชาชพ และนาสการปฏบตเพอพฒนาความเปนครทางฟสกส

Development of conception theory, paradigm and integrated scientific methodology in science and/or mathematic in fluid dynamics, waves, electromagnetism and modern physics related to physics teacher’s professional development.

521 491 สมมนาสาหรบครฟสกส 1 2(0-4-2) (Seminar for Physics Teachers I) เงอนไข : โดยความยนยอมของภาควชาฟสกส สมมนาในหวขอทนาสนใจทางการเรยนการสอนวชาฟสกส โดยไดรบความเหนชอบจากภาควชา

Seminar on topics of current interest in teaching and learning physics as approved by the department.

521 492 สมมนาสาหรบครฟสกส 2 1(0-2-1)

(Seminar for Physics Teachers II) เงอนไข: โดยความยนยอมของภาควชาฟสกส สมมนาในหวขอทนาสนใจทางการเรยนการสอนวชาฟสกส โดยไดรบความเหนชอบจากภาควชา

Seminar on topics of current interest in teaching and learning physics as approved by the department.

521 493 โครงงานวจยสาหรบครฟสกส 2(0-4-2)

(Research Project for Physics Teachers) เงอนไข : โดยความยนยอมของภาควชาฟสกส

การศกษาเชงทดลองหรอทฤษฎในหวขอทคดเฉพาะทางฟสกสและฟสกสการสอน ภายใตการแนะนาของอาจารยในภาควชา

Experimental or theoretical studies on the selected topics in physics and physics teaching under the supervision of the departmental staffs.

มคอ. 2 74

3.2 ชอ สกล เลขประจ าตวประชาชน ต าแหนง และคณวฒของอาจารย 3.2.1 อาจารยประจ าหลกสตร

ล าดบ ต าแหนง ชอ สกล

หมายเลขประจ าตวประชาชน คณวฒ สาขา สถาบน

ปทส าเรจการศกษา

ภาระงานสอนเฉลย (ชวโมง/สปดาห/ปการศกษา)

ปจจบน หลกสตรใหม

1 รศ.ดร.มนส แซดาน

Docteur en Physico-chimie des Materiaux Macromoleculaires, Universite Louis Pasteur, Strasbourg, France (1992) วท.ม.(ฟสกส) จฬาลงกรณมหาวทยาลย (2526) วท.บ.(ศกษาศาสตร) มหาวทยาลยสงขลานครนทร (2520)

20 20

2 อาจารย ดร. งามจตต เจยรกลประเสรฐ

D.Sc. (Astronomy) Tohoku University, Japan (2008) M.Sc. (Astronomy) Tohoku University, Japan (2005) วท.ม.(ฟสกส) มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร (2543) วท.บ.(ฟสกส) มหาวทยาลยมหดล (2541)

20 20

3 อาจารย ดร. พงษลดดา ปญญาจรวฒ

Ph.D. (Physics) University of Wisconsin-Madison, USA (2010) วท.บ.(ฟสกส) (เกยรตนยมอนดบหนง) มหาวทยาลยศลปากร (2546)

20 20

4 อาจารย กตตศกด ศรวงศษา

กศ.ม.(ฟสกส) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 2553 คบ.การศกษา (ฟสกส) มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร 2548

15 15

5 อาจารย ดร. อรอนงค แชมเลก

ปร.ด. (ฟสกส) มหาวทยาลยมหดล (2553) วท.ม. (ฟสกส) จฬาลงกรณมหาวทยาลย (2546) วท.บ. (ฟสกส) มหาวทยาลยศลปากร (2543)

20 20

มคอ. 2 75

3.2.2 อาจารยประจ า






1 รศ. ดร. เสรม จนทรฉาย

Ph.D. (Physique) Universite de Perpignan, France (1985) วท.ม. (ฟสกส) จฬาลงกรณมหาวทยาลย (2521) วท.บ. (ฟสกส) จฬาลงกรณมหาวทยาลย (2517)

20 20

2 รศ.ดร.มนส แซดาน

Docteur en Physico-chimie des Materiaux Macromoleculaires, Universite Louis Pasteur,Strasbourg, France (1992) วท.ม.(ฟสกส) จฬาลงกรณมหาวทยาลย (2526) วท.บ.(ศกษาศาสตร) มหาวทยาลยสงขลานครนทร (2520)

20 20

3 อาจารย ดร. บดนทร ด ารงศกด

Ph.D. (Electronic Engineering) University of Southampton, UK (2009) วท.ม.(ฟสกสประยกต) สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง (2544) วท.บ.(ฟสกสประยกต) สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง (2539)

20 20

4 อาจารย ดร. งามจตต เจยรกลประเสรฐ

D.Sc. (Astronomy) Tohoku University, Japan (2008) M.Sc. (Astronomy) Tohoku University, Japan (2005) วท.ม.(ฟสกส) มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร (2543) วท.บ.(ฟสกส) มหาวทยาลยมหดล (2541)

20 20

5 อาจารยจนดา แกวเขยว

วท.ม.(เทคโนโลยพลงงาน) สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร (2529) วท.บ.(ฟสกส) มหาวทยาลยรามค าแหง (2524)

20 20

มคอ. 2 76






6 อาจารยอรทย เขยวพม

M.Sc. (Physics) University of Kansas, USA (2003) วท.บ.(ฟสกส) มหาวทยาลยศลปากร (2538)

20 20

7 อาจารยสมตร เขยววชย

คอ.ม.(ไฟฟา) สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารพระนครเหนอ (2543) อส.บ.(อเลกทรอนกส) สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง (2529)

20 20

8 อาจารย ดร.ภราดร ภกดวานช

Ph.D.(Physics) University of Essex, UK (2000) M.Sc. (Physics) University of Massachusetts, USA (1994) วท.บ.(ฟสกส) มหาวทยาลยสงขลานครนทร (2535)

20 25

9 อาจารย ดร. วรภาส พรมเสน

ปร.ด.(ฟสกส) มหาวทยาลยศลปากร (2555) วท.ม.(ฟสกส) มหาวทยาลยศลปากร (2552) วท.บ.(ฟสกส) มหาวทยาลยเชยงใหม (2538)

20 20

10 อาจารย ดร. กรทพย โตะสงห

วท.ม.(ฟสกส) มหาวทยาลยศลปากร (2546) วท.บ.(ฟสกส) มหาวทยาลยศลปากร (2542)

15 20

11 อาจารย ดร. กตตยาพร สงหสมพนธ

Ph.D. (Physics) University of Surrey, UK (2013) วท.ม.(ฟสกส) จฬาลงกรณมหาวทยาลย (2548) วท.บ.(ฟสกส) มหาวทยาลยศลปากร (2544)

20 20

12 อาจารย ดร. มนตร เอยมพนากจ

Ph.D. (Materials Science) Linköping University, Sweden 2013 วท.ม.(ฟสกส) จฬาลงกรณมหาวทยาลย (2547) วท.บ.(ฟสกส) มหาวทยาลยศลปากร (2540)

20 20

13 อาจารย ดร. สมามาลย บรรเทง

Ph.D. (Atmospheric Sciences) University of Manchester, UK (2010) วท.ม.(ฟสกส) มหาวทยาลยศลปากร (2548) วท.บ.(ฟสกส) มหาวทยาลยศลปากร (2544)

20 20

มคอ. 2 77






14 อาจารย ดร. อรอนงค แชมเลก

ปร.ด. (ฟสกส) มหาวทยาลยมหดล (2553) วท.ม. (ฟสกส) จฬาลงกรณมหาวทยาลย (2546) วท.บ. (ฟสกส) มหาวทยาลยศลปากร (2543)

20 20

15 อาจารย ดร. ประสาน ปานแกว

PhD. (Geography) University of Southamptom, UK (2013) วท.ม.(ฟสกส) มหาวทยาลยศลปากร (2548) วท.บ.(ฟสกส) มหาวทยาลยศลปากร (2544)

15 20

16 อาจารย ดร. ชวรตน ศรวงษ

วท.ด. (นาโนเทคโนโลย) มหาวทยาลยเชยงใหม (2552) วท.ม.(วสดศาสตรมหาวทยาลยเชยงใหม (2549) วท.บ. (ฟสกส) มหาวทยาลยศลปากร (2547)

20 20

17 อาจารย ดร. อสระ มะศร

Ph.D. (Radiation and Climatology) University of Tasmania (2008) วท.ม.(ฟสกส) มหาวทยาลยศลปากร (2547) วท.บ. (ฟสกส) มหาวทยาลยศลปากร (2543)

20 20

18 อาจารย ดร. พงษลดดา ปญญาจรวฒ

Ph.D. (Physics) University of Wisconsin-Madison, USA (2010) วท.บ.(ฟสกส) (เกยรตนยมอนดบหนง) มหาวทยาลยศลปากร (2546)

20 20

19

อาจารย ดร. รงรตน วดตาล

ปร.ด. (ฟสกส) มหาวทยาลยศลปากร (2553) วท.ม. (ฟสกส) มหาวทยาลยศลปากร (2548) วท.บ. (ฟสกส) มหาวทยาลยศลปากร (2544)

20 20

20 อาจารย ดร. กนก หลก าเนด 3-7699-0094-95-4

วท.ด. (ฟสกส) จฬาลงกรณมหาวทยาลย (2556) วท.ม. (ฟสกส) จฬาลงกรณมหาวทยาลย (2547) วศ.บ. (วศวกรรมระบบควบคม) สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง (2542)

20 20

21 อาจารย ดร. ดจดาว จารจตตพนธ

Dr. rer. nat. (Geoecology), University of Bayreuth, Germany (2013) M.Sc. (Earth and Atmospheric Sciences) University of Alberta, Canada (2009) วท.ม.(ฟสกส) มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร (2543) วท.บ.(ฟสกส) มหาวทยาลยมหดล (2541)

15 20

มคอ. 2 78






22 อาจารย ดร.สมเจตต ภทรพานชชย

ปร.ด.(ฟสกส) มหาวทยาลยศลปากร (2554) วท.ม. (ฟสกส) มหาวทยาลยศลปากร (2578) วท.บ.(ฟสกส) มหาวทยาลยศลปากร (2548)

20 20

24 .

ผศ.ดร.วรกาญจน สขสดเขยว ปร.ด. (การบรหารการศกษา) มหาวทยาลยศลปากร 2550 ศษ.ม.(การบรหารการศกษา) มหาวทยาลยศลปากร 2546 น.บ. (นตศาสตร) มหาวทยาลยรามค าแหง 2527

15 15

25 อาจารย ดร.นงนช โรจนเลศ กศ.ด. (พฒนศกษาศาสตร) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร 2540 กศ.ม. (จตวทยาพฒนาการ) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร 2533 วท.บ. (คณตศาสตร) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร 2524

15 15

26 อาจารย กนยารตน สอาดเยน ศศ.ม. (จตวทยาสงคม) จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2549 ศษ.บ. (จตวทยาและการแนะแนว) มหาวทยาลยศลปากร 2547

15 15

27 ผศ.ดร.มาเรยม นลพนธ กศ.ด. (การวจยและพฒนาหลกสตร)มหาวทยาลย

ศร นครนทรวโรฒ ประสานมตร 2536 ศษ.ม. (สาขาจตวทยาการศกษา) มหาวทยาลยสงขลานครนทร 2529 ศศ.บ. (สาขาจตวทยาและการแนะแนว) มหาวทยาลยสงขลานครนทร 2525

15 15

28 ผศ.ดร.ศรวรรณ วณชวฒนวรชย ป.ร.ด.หลกสตรและการสอน (หลกสตรและการนเทศ) มหาวทยาลยศลปากร 2552 ศษ.ม.(หลกสตรและการนเทศ) มหาวทยาลยศลปากร 2547 คบ.(ภาษาไทย) สถาบนราชภฏนครปฐม 2541

15 15

29 อาจารย.ดร.อบลวรรณ สงเสรม ศศ.ด.หลกสตรและการสอน มหาวทยาลยเกษตรศาสตร 2555 ศศ.ม. (หลกสตรและการสอน) มหาวทยาลยขอนแกน 2545 คบ. (ภาษาองกฤษ) มหาวทยาลยราชภฏอบลราชธาน 2542

15 15

มคอ. 2 79






30 อาจารย ดร.กมล โพธเยน ค.ด. (จตวทยาการศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2547 กศ.ม. (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร 2540 ศษ.บ. (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศลปากร 2525

15 15

31 ผศ.ดร.ไชยยศ ไพวทยศรธรรม กศ.ด. (การวจยและพฒนาหลกสตร) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 2550 ค.ม. (การวดและประเมนผลการศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2554 กศ.บ. (เทคโนโลยทางการศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 2542

15 15

32 ผศ.ดร.ธรศกด อนอารมยเลศ ปร.ด. (พฒนศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2551 ศษ.ม. (การวดและประเมนผลการศกษา) มหาวทยาลยรามค าแหง 2542 ศษ.บ.(การประถมศกษา) มหาวทยาลยศลปากร 2538

15 15

33 อาจารย ดร.บ ารง ช านาญเรอ ศศ.ด. (ภาษาสนสกฤต) มหาวทยาลยศลปากร 2553 อ.ม. (ภาษาบาล-สนสกฤต) จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2532 อ.บ. (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศลปากร 2527

15 15

34 อาจารย ดร.อธกมาส มากจย ค.ด. (หลกสตรและการสอน) จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2554 ศศ.ม. (การสอภาษาไทย) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร 2543 ศษ.บ. (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศลปากร2540

15 15

35 ผศ.ดร.อรพณ ศรสมพนธ ค.ด. (การอดมศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2546 กศ.ม. (การมธยมศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร 2534 ศษ.บ. (สงคมศกษา) มหาวทยาลยศลปากร 2530

15 15

มคอ. 2 80






36 ผศ.ดร.อนรทธ สตมน กศ.ด.(เทคโนโลยการศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร 2550 กศ.ม.(เทคโนโลยการศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร 2541 กศ.บ.(เทคโนโลยการศกษา) มหาวทยาลยนเรศวร 2539

15 15

37 อาจารย ดร. ภทรธรา เทยนเพมพล

ศศ.ด. (ภาษาองกฤษศกษา) มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร (2553) ศศ.ม. (ภาษาศาสตรประยกต) มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร (2546) ศศ.บ. (ภาษาองกฤษ) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร (2546)

15 15

38 อาจารย ดร.สนตา โฆษตชยวฒน

ปร.ด. (หลกสตรและการสอน) มหาวทยาลยศลปากร (2556) ศษ.ม. (การสอนภาษาองกฤษในฐานะภาษาตางประเทศ) มหาวทยาลยศลปากร (2550) ศ.ม. (เศรษฐศาสตร) จฬาลงกรณมหาวทยาลย (2534) วท.บ. (เศรษฐศาสตร) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร (2531)

15 15

39 อาจารยชยวฒน แกวพนงาม

M.Ed (International Educational Development), Teachers College, Columbia University, U.S.A(2008) ศศ.ม. (ภาษาศาสตรประยกต) มหาวทยาลยมหดล (2544) ศษ.บ. (ภาษาองกฤษ) มหาวทยาลยศลปากร (2541)

15 15

3.2.4 อาจารยพเศษ

จะประกาศเปนป ๆ ไปตามความเหมาะสม

มคอ. 2 81

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม การจดใหนกศกษาไปฝกปฏบตงานสอนในสถานศกษาเปนเวลา 1 ป ภายใตการนเทศรวมระหวางมหาวทยาลยศลปากรกบสถานศกษา โดยเนนการปฏบตงานในหนาทคร ไดแก 1. ปฏบตการสอนในชนเรยน 2. การวจยในชนเรยน 3. การพฒนาหลกสตรสถานศกษา 4. งานกจกรรมพฒนาผเรยน 5. งานบรหารของโรงเรยน 6. ศกษาและบรการชมชน 7. งานอน ๆ ทไดรบมอบหมาย วธการจดการเรยนการสอน 1. การปฐมนเทศนกศกษากอนไปปฏบตการสอนและฝกประสบการณ 2. การสงเกตการสอนแบบมสวนรวมและศกษางานอาจารยนเทศกประจ าโรงเรยน 3. การปฏบตการจดการเรยนการสอนและงานการวจยในชนเรยน การพฒนาหลกสตรสถานศกษา งานกจกรรมพฒนาผเรยน งานบรการของโรงเรยน ศกษาและบรการชมชน งานอน ๆ ทไดรบมอบหมาย 4. การทดลองวธการจดการเรยนการสอน โดยใชสอการสอนทสรางสรรค 5. การนเทศการจดการเรยนการสอนของนกศกษาโดยอาจารยนเทศก อาจารยนเทศกวชาเฉพาะ อาจารยนเทศกประจ าโรงเรยน รวมถงผอ านวยการโรงเรยน 6. การสมมนากลมยอยระหวางการปฏบตการสอนและฝกประสบการณ 7. การใหค าปรกษาเปนรายบคคลแกนกศกษา โดยอาจารยนเทศกการศกษา อาจารยนเทศกวชาเฉพาะ อาจารยนเทศกประจ าโรงเรยน รวมถงผอ านวยการโรงเรยน 8. การสมมนาหลงการปฏบตการสอนและฝกประสบการณ เพอสรปเปนบทเรยนส าคญส าหรบการพฒนาตนเองและวชาชพครในอนาคต 4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม ความคาดหวงในผลการเรยนรประสบการณภาคสนามของนกศกษามดงน

(1) มระเบยบวนย คณธรรม จรยธรรม และประพฤตตนอยในจรรยาบรรณวชาชพ (2) มศกยภาพในการปฏบตหนาทรวมทงพฒนากระบวนการจดการเรยนการสอนใหบงเกดผลตอการศกษาและ

ผเรยน (3) มศกยภาพประจ าสายงาน และเฉพาะของแตละกลมสาระเรยนรไดแก

- ความรเกยวกบหลกสตรและมาตรฐานการเรยนร - การออกแบบการจดการเรยนรและการจดการเรยนการสอนตามกลมสาระ - การเรยนรเพอสงเสรมพฒนาผเรยนไดอยางมประสทธภาพ - การจดท าแผนการจดการเรยนร - การบรณการความรทเรยนมาเพอแกปญหาและพฒนางานดวยกระบวนการวจย

(4) มมนษยสมพนธและสามารถท างานรวมกบผอนไดด (5) มความกลาในการแสดงออก และน าความคดสรางสรรคไปใชประโยชนในการจดกระบวนการเรยนการสอนได

มคอ. 2 82

4.2 ชวงเวลา (1) การฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน ภาคการศกษาท 1 หรอ 2 ของชนปท 2 – 4 (2) การฝกประสบการณวชาชพคร ภาคการศกษาท 1 และ 2 ของชนปท 5

4.3 การจดเวลาและตารางสอน (1) การฝกประสบการณวชาชพครระหวางเรยน จดใหฝกประสบการณในภาคสนาม (2) การฝกประสบการณวชาชพคร จดใหฝกประสบการณในภาคสนาม 2 ภาคการเรยนเตมเวลา

4.4 การเตรยมการ คณะกรรมการการฝกประสบการณวชาชพคร ด าเนนการตงแตการเตรยมการคดเลอกโรงเรยนทไดมาตรฐาน ก าหนดรปแบบการฝกประสบการณวชาชพคร ระบบการนเทศ การวจยเชงประเมนและตดตามผล 4.5 การประเมนผล - 5. ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงงานหรองานวจย 5.1 ค าอธบายโดยยอ หลกสตรก าหนดใหนกศกษาท าโครงงาน/งานวจยหรอวทยานพนธในประเดนปญหาปจจบนทนกศกษาสนใจ หรอประเดนทเปนประโยชนตอสถานศกษา สามารถอธบายทฤษฎทน ามาประยกตในการท าโครงงาน/งานวจย หรอวทยานพนธ มขอบเขตโครงงาน/งานวจยหรอวทยานพนธทสามารถท าส าเรจภายในระยะเวลาทก าหนด ภายใตการแนะน าของอาจารยทปรกษา 5.2 มาตรฐานผลการเรยนร นกศกษามความรความเขาใจในกระบวนการวจยอยางเปนระบบ สามารถท าวจยเบองตนเพอใชในการแกปญหาการจดการเรยนรได และเขยนรายงานผลการวจยเพอน าไปเปนประโยชนตอการประกอบวชาชพ 5.3 ชวงเวลา ภาคการศกษาท 2 ชนปท 4 5.4 จ านวนหนวยกต 2 หนวยกต 5.5 การเตรยมการ (1) มการแตงตงอาจารยทปรกษาโครงการใหนกศกษาเปนรายบคคล (2) มการก าหนดชวโมงใหค าปรกษา (3) อาจารยทปรกษาใหค าปรกษาในการเลอกหวขอและกระบวนการศกษาคนควา (4) มตวอยางโครงงานใหศกษา 5.6 กระบวนการประเมนผล (1) ผสอนและผเรยนก าหนดหวขอ และเกณฑ/มาตรฐานการประเมนผลรายวชา (2) ประเมนผลจากความกาวหนาในการท าโครงงาน/งานวจย จากรายงานทไดก าหนดรปแบบการน าเสนอตามระยะเวลา (3) ผเรยนประเมนผลการเรยนรของตนเองตามแบบฟอรม (4) ผสอนประเมนผลการเรยนรของผเรยนตามแบบฟอรม (5) ผสอนและผเรยนประเมนผลการเรยนรรวมกน (6) ผเรยนน าเสนอผลการศกษาและรบการประเมนโดยผสอนประจ ารายวชาทกคนซงเขารวมฟงการน าเสนอผลการศกษา (7) ผประสานงานรายวชาน าคะแนนทกสวนเสนอขอความเหนชอบจากอาจารยประจ าวชาทกคน ผานคณะกรรมการหลกสตร

มคอ. 2 83

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล 1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา นกศกษาทส าเรจการศกษาในหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาฟสกส จะมคณลกษณะพเศษดงน

มมนษยสมพนธทดและมการวางตววางตวในการท างานอยางเหมาะสม เปนผทมจรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพครฟสกส มภาวะผน าทด มความรบผดชอบและมวนยในตนเอง มการแกปญหา โดยใชหลกการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร และแสวงหาความรดวยตนเอง มความสามารถในการท างานวจยเบองตน เพอมความเปนครมออาชพ

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา

ดานบคลกภาพ 1. มการสอดแทรกเรอง การเขาสงคม เทคนคการเจรจาสอสาร การมมนษยสมพนธทด และการวางตวในการท างาน

ดานจรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ 1. ใหความรถงผลกระทบตอสงคมทเกยวของในวชาชพ 2 มกจกรรมทเสรมสรางจรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ

ดานภาวะผน า ความรบผดชอบ และมวนยในตนเอง

1. ก าหนดใหมรายวชาซงนกศกษาตองท างานเปนกลม และมการก าหนดหวหนากลมในการท ารายงาน ตลอดจนก าหนดใหทกคนมสวนรวมในการน าเสนอรายงาน เพอฝกใหนกศกษาไดสรางภาวะผน าและการเปนสมาชกกลมทด 2. มกจกรรมนกศกษาทมอบหมายใหนกศกษาหมนเวยนกนเปนหวหนาในการด าเนนกจกรรม เพอฝกใหนกศกษามความรบผดชอบ 3. มกตกาทจะสรางวนยในตนเอง เชน การเขาเรยนตรงเวลา เขาเรยนสม าเสมอ การมสวนรวมในชนเรยน เสรมความกลาในการแสดงความคดเหน

ดานทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร 1. สงเสรมใหคนควาและแกปญหา โดยใชหลกกการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร 2. สงเสรมใหเรยนร และแสวงหาความรดวยตนเอง

ดานการท าวจยเบองตน 1. จดอบรมวธการเขยนรายงานการวจยและวธการน าเสนอ 2. มอบหมายงานทมการคนควาเพอเปนการฝกใหนกศกษาพฒนาองคความรดวยตนเอง 3. ก าหนดกจกรรมใหมการรายงานความกาวหนาของงานวจย และเขาพบอาจารยทปรกษาเพอใหนกศกษาไดซกถามอยางตอเนอง และท างานไดตามแผนงานทวางไว 4. สนบสนนใหนกศกษาทมผลงานวจยด ไดเขารวมสมมนาทางวชาการในการประชมวชาการในระดบประเทศ

มคอ. 2 84

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน (หมวดวชาเฉพาะ) 2.1 คณธรรม จรยธรรม 2.1.1 ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม นกศกษาตองมคณธรรม จรยธรรมเพอใหสามารถด าเนนชวตรวมกบผอนในสงคมอยางราบรน และเปนประโยชนตอสวนรวม สามารถพฒนาน าเอาองคความรใหม ๆ ตลอดจนการตอยอดองคความรเดมน าไปสการพฒนาประเทศ อาจารยผสอนในแตละวชาตองพยายามสอดแทรกเรองทเกยวกบสงตอไปนทง 5 ขอ เพอใหนกศกษาสามารถพฒนาคณธรรม จรยธรรมไปพรอมกบวทยาการตาง ๆ ทศกษา

(1) มความซอสตยสจรต (2) มระเบยบวนย (3) มจตส านกและตระหนกในการปฏบตตามจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ (4) เคารพสทธและความคดเหนของผอน

(5) มจตสาธารณะ

2.1.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม ก าหนดใหมวฒนธรรมองคกร เพอเปนการปลกฝงใหนกศกษามระเบยบวนย โดยเนนการเขาชนเรยนใหตรงเวลา ตลอดจนการแตงกายทเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย นกศกษาตองมความรบผดชอบโดยในการท างานกลมนน ตองฝกใหรหนาทของการเปนผน ากลมและการเปนสมาชกกลม มความซอสตยโดยตองไมกระท าทจรตในการสอบหรอลอกการบานผอน เปนตน นอกจากนอาจารยผสอนทกคนตองสอดแทรกเรองคณธรรม จรยธรรม เชน การยกยองนกศกษาทท าด ท าประโยชนแกสวนรวม เสยสละ 2.1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม (1) สงเกตจากการตรงเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยน การนดหมายเวลาเพอพบอาจารยประจ าวชา การสงงานตามก าหนดระยะเวลาทมอบหมายและการเขารวมกจกรรม (2) สงเกตจากการมวนยและพรอมเพรยงของนกศกษาในการเขารวมกจกรรมเสรมหลกสตร (3) สงเกตจากความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย 2.2 ความร 2.2.1 ผลการเรยนรดานความร

(1) มความรในหลกการและทฤษฎทางดานวทยาศาสตรและ/หรอคณตศาสตร (2) มความรพนฐานทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรทจะน ามาอธบายหลกการและทฤษฎในศาสตรเฉพาะ (3) สามารถตดตามความกาวหนาทางวชาการโดยเฉพาะอยางยงดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร (4) มความรอบรในศาสตรตางๆ ทจะน าไปใชในชวตประจ าวน

2.2.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานความร ใชการเรยนการสอนหลากหลายรปแบบ โดยเนนหลกการทางทฤษฎ และประยกตทางปฏบตในสภาพแวดลอมจรง โดยทนตอความกาวหนาทางวทยาการ ทงนใหเปนไปตามลกษณะของรายวชาตลอดจนเนอหาสาระของรายวชานน ๆ นอกจากนยงจดใหมการเรยนรจากสถานการณจรงโดยการศกษานอกสถานท หรอเชญผเชยวชาญทมประสบการณตรงมาเปนวทยากรพเศษเฉพาะเรอง ตลอดจนการฝกปฏบตงานในสถานประกอบการ

มคอ. 2 85

2.2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร ประเมนจากผลสมฤทธทางการเรยนและการปฏบตของนกศกษา ดงน (1) การทดสอบยอย (2) การสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน (3) ประเมนจากรายงานทมอบหมายใหนกศกษาท า (4) ประเมนจากโครงงานทนกศกษาน าเสนอ (5) ประเมนจากการน าเสนอรายงานในชนเรยน (6) ประเมนจากรายวชาฝกภาคสนาม 2.3 ทกษะทางปญญา 2.3.1 ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

(1) สามารถคดวเคราะหอยางเปนระบบ และมเหตมผล ตามหลกการและวธการทางวทยาศาสตร (2) น าความรทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรไปประยกตกบสถานการณตางๆ ไดอยางถกตองและเหมาะสม

(3) มความใฝร สามารถวเคราะห และสงเคราะหความรจากแหลงขอมลตางๆ ทหลากหลายไดอยางถกตองและสรางสรรค 2.3.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา (1) การท ากรณศกษา (2) การอภปรายกลม (3) การเรยนรแบบมสวนรวม (4) การเรยนรจากสถานการณจรง 2.3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา ประเมนตามสภาพจรงจากผลงาน และการปฏบตของนกศกษา เชน ประเมนจากการน าเสนอรายงานในชนเรยน การวเคราะหวจารณ รายงานผลการอภปรายกลม และการสมมนา 2.4 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 2.4.1 ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

(1) มภาวะผน า โดยสามารถท างานรวมกบผอนในฐานะผน าและสมาชกทด (2) มความรบผดชอบตอสงคมและองคกร

(3) สามารถปรบตวเขากบสถานการณและวฒนธรรมขององคกรทไปปฏบตงาน 2.4.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและ ความรบผดชอบ (1) จดกจกรรมการเรยนการสอนทมการท างานกลม การท างานทตองประสานงานกบผอนเพอสงเสรมการแสดงบทบาทของการเปนผน าและผตาม (2) กลยทธการสอนทเนนการมปฏสมพนธระหวางผเรยนกบผเรยน ผเรยนกบผสอน และกบบคคลทเกยวของ (3) จดประสบการณในการเรยนรภาคปฏบตทสงเสรมใหท างานเปนกลม และการแสดงออกของภาวะผน าในหลากหลายสถานการณ 2.4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (1) การประเมนผเรยนในการแสดงบทบาทของการเปนผน าและผตามในสถานการณการเรยนรตามวตถประสงค (2) การประเมนทกษะทแสดงออกถงภาวะผน าตามสถานการณการเรยนรทหลากหลาย (3) การประเมนความสามารถในการท างานรวมกบกลมเพอน และทมงานอยางมประสทธภาพและสรางสรรค

มคอ. 2 86

2.5 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 2.5.1 ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

(1) สามารถประยกตความรทางคณตศาสตรและสถต เพอการวเคราะห ประมวลผล การแกปญหาและน าเสนอขอมลไดอยางเหมาะสม

(2) มทกษะในการสอสารภาษาไทยไดอยางมประสทธภาพ รวมทงการเลอกใชรปแบบการสอสารไดอยางเหมาะสม (3) มทกษะและความรภาษาองกฤษหรอภาษาตางประเทศอน เพอการคนควาไดอยางเหมาะสมและจ าเปน (4) สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนและเกบรวมรวมขอมลไดอยางมประสทธภาพและเหมาะสมกบ

สถานการณ 2.5.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (1) จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนใหผเรยนไดฝกทกษะการสอสารระหวางบคคล ทงการพด การฟง และการเขยนในกลมผเรยน ระหวางผเรยนและผสอน และบคคลทเกยวของในสถานการณทหลากหลาย (2) จดประสบการณการเรยนรทสงเสรมใหผเรยนไดเลอกและใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทหลากหลายรปแบบและวธการ (3) จดประสบการณการเรยนรทสงเสรมใหผเรยนไดใชความสามารถในการเลอกสารสนเทศ และฝกทกษะการน าเสนอขอสนเทศดวยวธการทหลากหลายเหมาะสมกบผฟงและเนอหาทน าเสนอ 2.5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (1) ประเมนผลงานตามกจกรรมการเรยนการสอนโดยใชแบบสงเกต และแบบประเมนทกษะการพด การเขยน (2) ประเมนจากความสามารถในการอธบายถงขอจ ากด เหตผลในการเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศและเครองมอตาง ๆ ในการอภปราย และกรณศกษาตาง ๆ ทมการน าเสนอในชนเรยน (3) การวเคราะหขอมลผลการศกษาวจย หรอการท าโครงงาน 3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) 3.1 ผลการเรยนรหมวดศกษาทวไปในตารางมความหมายดงน 1. ดานคณธรรม จรยธรรม 1.1 มวนย เคารพกฎระเบยบขององคกรและสงคม 1.2 ตรงตอเวลาและมความรบผดชอบ 1.3 มความซอสตยสจรต 1.4 มความส านกในตน เขาใจผอน และเขาใจโลก 1.5 มความเสยสละ และมจตสาธารณะ 1.6 สามารถแกปญหาดวยสนตวธ โดยยดหลกคณธรรมและจรยธรรม 2. ดานความร 2.1 มความรอบร มโลกทศนและวสยทศนทกวางไกล 2.2 มความใฝร และสามารถแสวงหาความรไดดวยตนเอง 2.3 สามารถน าความรไปใชในการด าเนนชวต และพฒนาสงคม 3. ดานทกษะทางปญญา 3.1 มความคดสรางสรรค

มคอ. 2 87

3.2 มทกษะการคด และสามารถวางแผนอยางเปนระบบ 3.3 รจกวเคราะหและแกปญหาตาง ๆ โดยใชปญญา 4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 มความเขาใจพนฐานของการอยรวมกนในสงคม 4.2 มภาวะการเปนผน า และเขาใจบทบาทการเปนสมาชกทดในกลม 4.3 มมนษยสมพนธทดกบผอน 4.4 มความรบผดชอบตอตนเอง สงคม และสงแวดลอม 5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 มความสามารถในการสอสารและใชภาษาไดอยางมประสทธภาพ 5.2 มความสามารถในการใชและรจกเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางเหมาะสม 5.3 มความสามารถวเคราะหเชงตวเลขและการจดการขอมล 6. ดานศลปะและการสรางสรรค 6.1 ตระหนกและชนชมในคณคาและความงามของศลปะและวฒนธรรมของไทยและสากล 6.2 มความร ความเขาใจ และสบสานภมปญญา 6.3 มวสยทศนทน าไปสการสรางสรรค

มคอ. 2 88

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) ในหมวดศกษาทวไป ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม 2.ความร 3.ทกษะทางปญญา

4.ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การ

สอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

6. ศลปะและการสรางสรรค

1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 กลมวชาภาษา 081 101 ภาษาไทยเพอการสอสาร

081 102 ภาษาองกฤษในชวตประจ าวน

081 103 การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ

กลมวชามนษยศาสตร 082 101 มนษยกบศลปะ 082 102 มนษยกบการสรางสรรค 082 103 ปรชญากบชวต 082 104 อารยธรรมโลก 082 105 อารยธรรมไทย

มคอ. 2 89







1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 กลมวชาสงคมศาสตร 083 101 มนษยกบสงแวดลอม 083 102 จตวทยากบมนษยสมพนธ 083 103 หลกการจดการ 083 104 กฬาศกษา 083 105 การเมอง การปกครองและเศรษฐกจไทย กลมวชาวทยาศาสตรกบคณตศาสตร 084 101 อาหารเพอสขภาพ 084 102 สงแวดลอม มลพษและพลงงาน o 084 103 คอมพวเตอร เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

o

084 104 คณตศาสตรและสถตในชวตประจ าวน 084 105 โลกแหงเทคโนโลยและนวตกรรม 084 106 วทยาศาสตรและเทคโนโลยในประชาคมอาเซยน

084 108 โลกและดาราศาสตร

มคอ. 2 90







1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 510 201 ภาษาองกฤษเชงวทยาศาสตร 510 202 ภาษาองกฤษส าหรบการสอสาร 510 311 การบรหารจดการส าหรบนกวทยาศาสตร 510 312 แบบจ าลองและการวเคราะหระบบการผลต 512 100 ธรรมชาตวจกษ 515 201 สถตพนฐาน 516 170 การอนรกษสงแวดลอมธรรมชาตและมรดก ทางวฒนธรรม

516 190 การจดการสงแวดลอมในครวเรอน 518 100 จลชววทยาในชวตประจ าวน 518 101 เทคโนโลยการเพาะเหด

มคอ. 2 91

3.2 ผลการเรยนรในหมวดวชาเฉพาะในตารางมความหมายดงน หลกสตรนไดบรณาการผลการเรยนรในหมวดวชาเฉพาะ ซงไดแกวชาชพครและวชาเอกเขาดวยกน โดยมรายละเอยดดงตอไปน 1. ดานคณธรรมจรยธรรม 1.1 คณธรรมจรยธรรมส าหรบคร เชน กลยาณมตรธรรม 7 1.2 มจตส านกและตระหนกในการปฏบตตามจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพคร ซงโดยองคกรวชาชพ 1.3 คณธรรมจรยธรรมส าหรบครสอนฟสกส 1.4 เคารพสทธและความคดเหนของผอน 1.5 มจตสาธารณะ 2. ดานความร บรณาการของความรเกยวกบการศกษาและวชาชพครทครอบคลมไมนอยกวาหวขอตอไปน 2.1 หลกการศกษา ปรชญาการศกษา การบรหารการศกษาและกฎหมายทเกยวของ วชาชพครและความเปนคร 2.2 จตวทยาพฒนาการและจตวทยาการศกษา การศกษาพเศษ จตวทยาครส าหรบการจดการเรยนรแตละ ระดบการศกษาและวชาเอก 2.3 การออกแบบและพฒนาหลกสตร การออกแบบและจดการเรยนร การจดการชนเรยนและสงแวดลอมเพอ การเรยนร การพฒนาหลกสตรวชาเฉพาะส าหรบการจดการเรยนรแตละระดบการศกษาและวชาเอก 2.4 การวดและประเมนผลการศกษา การวจยทางการศกษา การวดและประเมนผลการศกษาวชาเฉพาะ ส าหรบการจดการเรยนรแตละระดบการศกษาและวชาเอก 2.5 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารส าหรบคร การสรางนวตกรรมทางการศกษา จดการเรยนรแตละ ระดบการศกษาและวชาเอก 2.6 การจดการเรยนรวชาเฉพาะส าหรบการจดการศกษาแตละระดบการศกษา และวชาคณตศาสตรทจ าเปน ส าหรบฟสกส 2.7 มความรพนฐานในหลกการและทฤษฎทางดานวทยาศาสตรในหวขอ กลศาสตร อณหพลศาสตร คลน พลงงาน ไฟฟา แมเหลก อเลกทรอนกส และฟสกสยคใหม และ คณตศาสตรทจ าเปนส าหรบฟสกส 2.8 สามารถตดตามความกาวหนาทางวชาการโดยเฉพาะอยางยงดานกลศาสตร อณหพลศาสตร คลน พลงงาน ไฟฟา แมเหลก อเลกทรอนกส และฟสกสยคใหม และ คณตศาสตรทจ าเปนส าหรบฟสกส 2.9 มความรอบรในศาสตรตาง ๆ ทจะน าไปใชในชวตประจ าวน 3. ดานทกษะทางปญญา 3.1 สามารถคดคนหาขอเทจจรง ท าความเขาใจและประเมนขอมลสารสนเทศ และแนวคดจาก แหลงขอมลท หลากหลายเพอน ามาใชในการปฏบตงานสอนและงานครรวมทงการวนจฉยผเรยน และการวจยเพอ พฒนาผเรยน 3.2 สามารถคดแกปญหาในการจดการเรยนรทมความสลบซบซอน เสนอทางออก และน าไปสการแกไขได อยางสรางสรรค 3.3 มความเปนผน าทางปญญาในการคดพฒนาการจดการเรยนรอยางสรางสรรคและมวสยทศน

มคอ. 2 92

3.4 สามารถคดวเคราะห สงเคราะห ประเมนคา และน าความรจากแหลงขอมลตาง ๆ ทงทางทเกยวกบแนวคดทฤษฎและหลกการท เกยวของในสาขาฟสกสไปใชในการจดการเรยนร แกปญหาการ พฒนาผเรยน และการวจยตอยอดองคความร ไดอยางถกตอง สรางสรรค และเหมาะสม มความเปนผน าในการปฏบตงาน อยางมวสยทศนในการพฒนาการสอนฟสกส

3.5 สามารถคดวเคราะหอยางเปนระบบ และมเหตผล ตามหลกทางวทยาศาสตร 4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 มความไวในการรบความรสกของผเรยนฟสกสระดบมธยมศกษาดวยความเขาใจ และเอาใจใสความรสก เชงบวก ในการรบฟง และพฒนาความสมพนธระหวางบคคล เปนผมวฒภาวะทางอารมณและสงคม 4.2 มความเอาใจใส มสวนชวยเหลอและเออตอการแกปญหาความสมพนธในกลมและระหวางกลมผเรยน อยางสรางสรรค 4.3 มความสมพนธทดกบผเรยน เปนผน าและผตามทมความรบผดชอบตอสวนรวมทงดานเศรษฐกจ สงคม และสงแวดลอม 4.4 สามารถปรบตวเขากบสถานการณและวฒนธรรมขององคการทไปปฏบตงาน 5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 มความไวในการวเคราะหสรปความคดรวบยอดขอมลขาวสารดานฟสกสจากผเรยนระดบมธยมศกษา และเขาใจขอมลสารสนเทศทไดรบจากผเรยนอยางรวดเรว ทงทเปนตวเลขเชงสถตหรอคณตศาสตร ภาษา พดหรอภาษาเขยน 5.2 มความสามารถในการใชดลยพนจทดในการประมวลผล แปลความหมาย เลอกใชและน าเสนอขอมล สารสนเทศเกยวกบวชาทสอน และงานครทรบผดชอบโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศไดดและขอมล สารสนเทศส าหรบผเรยนระดบมธยมศกษาไดอยางเหมาะสม 5.3 มความสามารถในการสอสารกบผเรยนอยางมประสทธภาพ ทงการพด การเขยน และการน าเสนอดวย รปแบบทเหมาะสมกบกลมผเรยน 5.4 มทกษะและความรภาษาองกฤษหรอภาษาตางประเทศอน เพอการคนควาไดอยาเหมาะสมและจ าเปน 6. ดานทกษะการจดการเรยนร 6.1 มความเชยวชาญในการจดการเรยนรฟสกสทมรปแบบหลากหลายทงรปแบบทเปนทางการ (Formal) รปแบบกงทางการ (Non-formal) และรปแบบไมเปนทางการ (Informal) อยางสรางสรรค 6.2 มความเชยวชาญในการจดการเรยนรฟสกสส าหรบผเรยนทหลากหลาย ทงผเรยนทมความสามารถพเศษ ผเรยนทมความสามารถปานกลาง และผเรยนทมความตองการพเศษอยางมนวตกรรม 6.3 มความเชยวชาญในการจดการเรยนรในวชาเอกฟสกสอยางบรณาการ

มคอ. 2 93

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) ในหมวดวชาเฉพาะ ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา 1.คณธรรมจรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทาง

ปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

5. ทกษะเชงตวเลข การ

สอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

6. ทกษะการจดการ

เรยนร

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

461101 หลกและระบบการจดการศกษา

461421 การประกนคณภาพการศกษา

462104 การมธยมศกษา

462200 การฝกประสบการณวชาชพคร

462201 การพฒนาหลกสตร

462202 การจดการเรยนรและการจดการชนเรยน

462204 การสอนโครงงานในโรงเรยน

462303 ฝกปฏบตการสอนในหองทดลอง

463201 จตวทยาการศกษา

463202 การแนะแนวเบองตน

464101 การศกษาไทยประยกต

464211 ปรชญาและทฤษฎทางการศกษา

464230 การวดและการประเมนผลการเรยนร

464340 สถตเพอการวจยทางการศกษา

464350 การวจยเพอพฒนาการเรยนร

465251 ภาษาและวฒนธรรมไทยเพอความเปนคร

มคอ. 2 94



ปญญา






เรยนร

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

467111 คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณส าหรบคร

467216 การศกษากบสงแวดลอม

467261 การพฒนาวชาชพคร

467 357 ลกเสอ เนตรนาร สามญรนใหญและวสามญ

467359 อาเซยนศกษา

468101 นวตกรรม เทคโนโลยสารสนเทศ และสอสารทางการศกษา

468201 สอการศกษา การจดแหลงเรยนรและสงแวดลอม เพอการเรยนร

469251 การศกษาตามอธยาศย

452201 การสรางสออปกรณทางวทยาศาสตรเพอการศกษา

452301 การสอนโครงงานวทยาศาสตรในโรงเรยน

452 501 การฝกปฏบตการสอนฟสกส 1 (………………… Teaching Practice I)

452 502 การฝกปฏบตการสอนฟสกส 2 511101 แคลคลส 1 511102 แคลคลส 2 511281 คณตศาสตรส าหรบนกวทยาศาสตรกายภาพ

มคอ. 2 95



ปญญา






เรยนร

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 512101 ชววทยาทวไป 1 512103 ปฏบตการชววทยาทวไป 1 513101 เคมทวไป 1 513103 ปฏบตการเคมทวไป 1 514101 ฟสกสทวไป 1 514102 ฟสกสทวไป 2 514103 ปฏบตการฟสกสทวไป 1 514104 ปฏบตการฟสกสทวไป 2 514201 กลศาสตร 1 514202 อเลกทรอนกส 1 514203 กลศาสตร 2 514204 ฟสกสยคใหม 514205 คลนและการสน 514206 ฟสกสเชงคณตศาสตร 514207 คอมพวเตอรส าหรบครฟสกส 514281 ปฏบตการอเลกทรอนกส 1

มคอ. 2 96



ปญญา






เรยนร

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 514282 ปฏบตการฟสกสยคใหม 514301 แมเหลกไฟฟา 1 514302 แมเหลกไฟฟา 2 514303 ฟสกสเชงความรอน 514304 กลศาสตรควอนตม 1 514307 โลก ดาราศาสตร และ อวกาศ 514308 วชาการสอนฟสกส 1 514311 ดาราศาสตร 514315 อตนยมวทยาเบองตน 514321 ทศนศาสตร 514347 พลงงานแสงอาทตย 514352 วสดศาสตรเบองตน 514381 ปฏบตการแมเหลกไฟฟา 514393 ปฏบตการฟสกสขนสงส าหรบครฟสกส 514401 วชาการสอนฟสกส 2 514487 เรองคดเฉพาะทางส าหรบครฟสกส

มคอ. 2 97



ปญญา






เรยนร

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 514492 สมมนาส าหรบครฟสกส 1 514496 สมมนาส าหรบครฟสกส 2 514497 โครงงานวจยส าหรบครฟสกส

มคอ. 2 98

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา 1. กฏระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด)

การวดผลและการส าเรจการศกาเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศลปากรวาดวยการศกษาระดบปรญญาบณฑต พ.ศ. 2551 (ภาคผนวก ก) 2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา

การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนร หมายถง กระบวนการหาหลกฐานเพอยนยนหรอสนบสนนวา นกศกษาทกคนมผลสมฤทธการศกษาตรงตามมาตรฐานผลการเรยนรเปนอยางนอยซงอาจไดจากผลการประเมนขอสอบวาครอบคลมมาตรฐานผลการเรยนร การใหคะแนนตรงตามความเปนจรง การใหขอมลยอนกลบของผส าเรจการศกษา การประสบความส าเรจในการท างานของผส าเรจการศกษา 2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรขณะนกศกษายงไมส าเรจการศกษา

ก าหนดใหมระบบการทวนสอบผลสมฤทธการเรยนรของนกศกษาเปนสวนหนงของระบบประกนคณภาพภายในสถาบนอดมศกษา (1) การทวนสอบระดบรายวชา ใหนกศกษาประเมนการสอนในระดบรายวชา โดยบางรายวชามคณะกรรมการพจารณาความเหมาะสมของขอสอบใหเปนไปตามวตถประสงคของรายวชา แผนการสอน และตรวจสอบผลการใหคะแนนกบขอสอบ รายงาน โครงงานและอน ๆ ทผเรยนไดรบมอบหมาย (2) การทวนสอบในระดบหลกสตรสามารถท าไดโดยมระบบประกนคณภาพการศกษาภายในสถาบนการศกษาด าเนนการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรและรายงานผล 2.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากนกศกษาส าเรจการศกษา (1) ภาระการไดงานท าของบณฑต ประเมนจากบณฑตแตละรนทส าเรจการศกษาในดานระยะเวลาในการหางานท า ความเหนตอความร ความสามารถ ความมนใจของบณฑตในการประกอบอาชพ (2) การส ารวจความเหนของผใชบณฑต โดยการสมภาษณหรอการสงแบบสอบถามเพอประเมนความพงพอใจบณฑตทส าเรจการศกษาและเขาท างานในสถานประกอบการนน ๆ ในชวงระยะเวลาตาง ๆ เชนปท 1 ปท 3 เปนตน (3) การประเมนต าแหนง และ/หรอความกาวหนาในสายงานของบณฑต (4) การประเมนจากสถานศกษาอน ๆ โดยการสงแบบสอบถามหรอสอบถามระดบความพงพอใจในดานความร ความพรอม และคณสมบตดานอน ๆ ของบณฑตทจะจบการศกษาและเขาศกษาตอในระดบปรญญาทสงขนในสถานศกษานน ๆ (5) การประเมนจากบณฑตทไปประกอบอาชพ ในแงของความพรอมและความรจากสาขาวชาทเรยน รวมทงสาขาอน ๆ ทเกยวเนองกบการประกอบอาชพของบณฑต รวมทงเปดโอกาสใหเสนอขอคดเหนในการปรบปรงหลกสตรใหดยงขน (6) ความเหนจากผทรงคณวฒ (7) ผลงานของนกศกษาทวดเปนรปธรรมได เชน จ านวนสทธบตร จ านวนรางวลทางสงคมและวชาชพ 3 เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร (1) เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศลปากรวาดวยการศกษาระดบปรญญาบณฑต พ.ศ. 2551 และ/หรอ ทมการเปลยนแปลงภายหลง (2) ผส าเรจการศกษาตามหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาฟสกส ตองสอบไดหนวยกตสะสมไมนอยกวา 164 หนวยกต และสอบไดคาระดบเฉลยสะสมของทกรายวชาตลอดหลกสตรไมนอยกวา 2.00 และสอบไดคาระดบเฉลยสะสมของทกรายวชาในวชาเฉพาะดานในหมวดวชาเฉพาะไมนอยกวา 2.00

มคอ. 2 99

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย 1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม ภาควชาโดยความรวมมอจากมหาวทยาลยและคณะฯ (1) มการปฐมนเทศและใหค าแนะน าการเปนครแกอาจารยใหมใหมความรความเขาใจนโยบายของมหาวทยาลย คณะตลอดจนหลกสตรทสอน (2) จดใหมกระบวนการถายทอดองคความร ทกษะการสอน ระหวางคณาจารยใหมและเกา

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย 2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล ภาควชาและโดยความรวมมอจากคณะฯ (1) เพมพนทกษะการจดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญและการวดประเมนผลใหทนสมย (2) จดสมมนาเชงปฏบตการเพอทบทวน/ประเมนผลการจดการเรยนการสอนประจ าป (3) สนบสนนใหอาจารยเพมพนความร สรางเสรมประสบการณเกยวกบการจดการเรยนการสอนและการวจยอยางตอเนอง (4) สงเสรมใหมการวจยในชนเรยน (5) พฒนาทกษะการใชเทคโนโลยและนวตกรรมทางการศกษา 2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอน ๆ ภาควชาและโดยความรวมมอจากคณะฯ (1) การมสวนรวมในกจกรรมบรการวชาการแกชมชนทเกยวของกบการพฒนาความรและคณธรรม (2) สงเสรมใหอาจารยมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณเพอสงเสรมการสอนและการวจยอยางตอเนองโดยผานการท าวจยสายตรงในสาขาวชา สนบสนนดานการศกษาตอ ฝกอบรม ดงานทางวชาและวชาชพในองคกรตางๆ การประชมทางวชาการทงในและตางประเทศ หรอการลาเพมพนประสบการณ (3) มการกระตนใหอาจารยท าผลงานทางวชาการและสงเสรมใหขอต าแหนงทางวชาการ (4) สงเสรมการท าวจยสรางองคความรใหมและพฒนาการเรยนการสอนใหมความเชยวชาญในสาขาวชาชพ (5) จดสรรงบประมาณส าหรบท าการวจย (6) สงเสรมใหอาจารยทกคนเขารวมกลมวจยตาง ๆ ของภาควชาและคณะ (7) สงเสรมใหอาจารยเขารวมกจกรรมบรการวชาการตาง ๆ ของภาควชา และคณะ

มคอ. 2 100

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร

1. การบรหารหลกสตร ภาควชาบรหารหลกสตรโดยมคณะกรรมการประจ าหลกสตร ประกอบดวยรองคณบดฝายวชาการ ประธานหลกสตร/หวหนาภาค และอาจารยผรบผดชอบหลกสตร โดยมคณะกรรมการประจ าภาควชาเปนผก ากบดแล ใหค าแนะน า ตลอดจนก าหนดนโยบายการปฏบตแกอาจารยผรบผดชอบหลกสตร อาจารยผรบผดชอบหลกสตรจะวางแผนการจดการเรยนการสอนรวมกบผบรหารของภาควชาและอาจารยผสอน ตดตามและรวมรวมขอมลส าหรบใชในการปรบปรงและพฒนาหลกสตรโดยกระท าทกปอยางตอเนอง

เปาหมาย การด าเนนการ การประเมนผล 1. พฒนาหลกสตรใหทนสมยโดยอาจารยและนกศกษาสามารถกาวทนหรอเปนผน าในการสรางองคความรใหม ๆ ในสาขาวชา ภายในระยะเวลา 5 ป

1.จดหลกสตรใหสอดคลองกบมาตรฐานวชาชพในระดบชาตหรอระดบสากล 2. ปรบปรงหลกสตรใหทนสมยโดยมการพจารณาปรบปรงหลกสตรทกๆ 5 ป

หลกสตรฟสกสศกษา มความทนสมยและมการปรบปรงสม าเสมอ

2. กระตนใหนกศกษาเกดความใฝร มแนวทางการเรยนทสรางทงความร ความสามารถในวชาการ วชาชพททนสมย ภายในระยะเวลา 2 ป

1. จดแนวทางการเรยนใหมทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต รวมทงกจกรรมเสรมใหนกศกษาไดรบความรททนสมยดวยตนเอง 2. จดใหมผชวยสอนเพอกระตนใหนกศกษาเกดความใฝร

จ านวนวชาเรยนทมภาคปฏบตและวชาเรยนทมแนวทางใหนกศกษาไดคนควาความรใหมดวยตนเอง

3. ตรวจสอบและปรบปรงหลกสตรใหมคณภาพและมาตรฐาน ภายในระยะเวลา 2 ป

1. ก าหนดใหอาจารยทสอนมคณวฒไมต ากวาปรญญาโท หรอเปนผมประสบการณและมจ านวนคณาจารยไมนอยกวาเกณฑมาตรฐาน 2. สนบสนนใหอาจารยผสอนเปนผน าทางวชาการและ/หรอเปนผเชยวชาญทางวชาชพดานฟสกส วชาชพคร หรอดานทเกยวของ 3. สงเสรมอาจารยประจ าหลกสตรใหไปดงานในหลกสตรหรอวชาการทเกยวของทงในและตางประเทศ 4. จดท าฐานขอมลดานนกเรยน อาจารย อปกรณ เครองมอ

1. จ านวนและรายชอคณาจารยประจ าประวตอาจารยดานคณวฒ 2. จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนร 3. ผลการประเมนการเรยนการสอนอาจารยผสอน และการสนบสนนการเรยนรของผสนบสนนการเรยนร

มคอ. 2 101

เปาหมาย การด าเนนการ การประเมนผล งบประมาณ ความรวมมอกบตางประเทศ ผลงานทางวชาการทกภาคการศกษาเพอเปนขอมลในการประเมนของคณะกรรมการ

4. มการประเมนมาตรฐานของหลกสตรอยางสม าเสมอ ภายในระยะเวลา 2 ป

1. มการประเมนหลกสตรโดยคณะ กรรมการภายในคณะทก 2 ป 2. ประเมนความพงพอใจของหลกสตรและการเรยนการสอนโดยบณฑตทส าเรจการศกษา

1. ประเมนผลโดยคณะกรรมการทประกอบดวยอาจารยภายในภาควชาทก ๆ 2 ป 2. ประเมนผลโดยคณะกรรมการภายในคณะ ทก ๆ 2 ป 3. ประเมนผลโดยบณฑตทก ๆ 2 ป

2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน 2.1 การบรหารงบประมาณ

ภาควชาจดสรรงบประมาณประจ าป ทงงบประมาณแผนดนและงบประมาณเงนรายไดเพอจดซอทรพยากรการเรยนการสอนใหเพยงพอตามเกณฑมาตรฐานสากล เพอสนบสนนการเรยนการสอนในชนเรยนและสรางสภาพแวดลอมใหเหมาะสมกบการเรยนรดวยตนเองของนกศกษา 2.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม

มหาวทยาลยมความพรอมดานหนงสอ ต ารา และการสบคนผานฐานขอมลโดยมส านกหอสมดกลางทมหนงสอทางฟสกส และดานอน ๆ รวมถงฐานขอมลทใหสบคน สวนระดบภาควชากมหนงสอ ต าราเฉพาะทาง รวมทงอปกรณทใชในการสนบสนนการจดการเรยนการสอนอยางเพยงพอดงน 1. หองปฏบตการฟสกสป 1 2. หองปฏบตการฟสกสยคใหม 3. หองปฏบตการอเลกทรอนกส 4. หองปฏบตการคอมพวเตอรซงใชในวชาปฏบตการและการสบคนขอมล 5. โรงฝกงาน 6. หองปฏบตการฟสกสชนสง 7. หองสมดภาควชา 2.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม ภาควชาฯโดยความรวมมอจากคณะฯ (1) มคณะกรรมการวางแผนจดหาและตดตามการใชทรพยากรการเรยนการสอนของคณะ (2) ใหอาจารยผสอนและผเรยนเสนอรายชอสอ และต าราในสาขาวชาทรบผดชอบตอคณะกรรมการ (3) คณะจดสรรงบประมาณประจ าปและจดซอต าราและสอตาง ๆ (4) ประสานงานกบส านกหอสมดกลางในการจดซอหนงสอ และต าราทเกยวของ (5) ตดตามความตองการและการใชทรพยากรการจดการเรยนการสอนเพอพฒนา

มคอ. 2 102

2.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากร ภาควชาโดยความรวมมอจากคณะฯ จดใหมคณะกรรมการวางแผนจดหาและตดตามการใชทรพยากรการเรยนการสอนของคณะฯ และเจาหนาทดานโสตทศนปกรณซงท าหนาทอ านวยความสะดวกในการใชสอของอาจารยรวมกนประเมนความพอเพยงและความตองการใชสอของอาจารย โดยมรายละเอยดดงน เปาหมาย การด าเนนการ การประเมนผล จดใหมหองเรยน หองปฏบตการ ระบบเครอขาย แมขาย อปกรณการทดลอง ทรพยากร สอ และชองทางการเรยนรทเพยงพอเพอสนบสนนทงการศกษาในหองเรยน นอกหองเรยน และเพอการเรยนรดวยตนเองอยางมประสทธภาพ

1. จดใหมหองเรยนมลตมเดยทมความพรอมใชงานอยางมประสทธภาพทงในการสอน การบนทกเพอเตรยมจดสรางสอส าหรบทบทวนการเรยน 2.จดเตรยมหองปฏบตการทดลองทมเครองมอทนสมยและเปนเครองมอวชาชพระดบสากล เพอใหนกศกษาสามารถฝกปฏบต สรางความพรอมในการปฏบตงานในวชาชพ 3.จดใหมเครอขายและหองปฏบตการคอมพเตอรทนกศกษาสามารถศกษาทดลอง หาความรเพมเตมไดดวยตนเองดวยจ านวนและประสทธภาพทเหมาะสมเพยงพอ 4.จดใหมหองสมดใหบรการทงหนงสอ ต ารา และสอดจตอลเพอการเรยนร

1. รวบรวม จดท าสถตจ านวนเครองมออปกรณตอหวนกศกษา ชวโมงการใชงานหองปฏบตการและเครองมอ ความเรวของระบบเครอขายตอหวนกศกษา 2. จ านวนนกศกษาลงทะเบยนเรยนในวชาทมการฝกปฏบตดวยอปกรณตาง ๆ 3. สถตของจ านวนหนงสอ ต ารา และสอดจตอลทมใหบรการ และสถตการใชงานหนงสอ ต ารา สอดจตอล 4. ผลส ารวจความพงพอใจของนกศกษาตอการใหบรการทรพยากรเพอการเรยนรและปฏบตการ

3. การบรหารคณาจารย 3.1 การรบอาจารยใหม มการคดเลอกอาจารยใหมตามระเบยบและหลกเกณฑของมหาวทยาลยศลปากรโดยอาจารยใหมจะตองมคณวฒการศกษาระดบปรญญาเอกขนไปในสาขาวชาฟสกสหรอสาขาวชาทเกยวของ 3.2 การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร อาจารยผรบผดชอบหลกสตร และอาจารยผสอนจะมการประชมรวมกน ดงน (1) วางแผนการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผลกอนเปดภาคการศกษา (2) ใหความเหนชอบการประเมนผลทกรายวชา (3) เกบรวบรวมขอมลการด าเนนงานของหลกสตรเพอเตรยมไวส าหรบการปรบปรงหลกสตร (4) ปรกษาหารอแนวทางทจะท าใหบรรลเปาหมายของหลกสตร และไดบณฑตเปนไปตามคณลกษณะบณฑตทพงประสงค

มคอ. 2 103

3.3 การแตงตงคณาจารยพเศษ คณาจารยพเศษถอวามความส าคญมาก เพราะจะเปนผถายทอดประสบการณตรงจากการปฏบตใหกบนกศกษา ดงนนภาควชาจงมนโยบายในการเชญอาจารยพเศษ ดงน (1) ตองเปนผมประสบการณตรง และมความเชยวชาญพเศษ หรอมวฒการศกษาไมต ากวาปรญญาโท (2) การพจารณาจะตองผานการกลนกรองของคณะกรรมการบรหารหลกสตร และตองเสนอประวตและผลงานทตรงกบหวขอ/รายวชาทจะใหสอน (3) การเชญอาจารยพเศษตองวางแผนลวงหนาเปนรายภาคการศกษาเปนอยางนอย (4) ใหมการประเมนการสอนของอาจารยพเศษทกภาคการศกษา/ทกครงทมการสอน (5) จ านวนอาจารยพเศษไมเกนกงหนงของคณาจารยประจ าในหลกสตร 4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน 4.1 การก าหนดคณสมบตเฉพาะส าหรบต าแหนง บคลากรสนบสนนควรมคณสมบตเฉพาะต าแหนงใหเปนไปตามความตองการของภาควชา คณะฯ และะนโยบายของมหาวทยาลย โดยใหสอดคลองกบภาระงานทรบผดชอบ 4.2 การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน บคลากรตองเขาใจโครงสรางและธรรมชาตของหลกสตร และสามารถใหบรการคณาจารยดานการสนบสนนการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ จงมการจดการฝกอบรมเฉพาะทางทสอดคลองกบภาระงานทรบผดชอบ 5. การสนบสนนและการใหค าแนะน านกศกษา 5.1 การใหค าปรกษาดานวชาการและอน ๆ แกนกศกษา ภาควชาโดยจากคณะฯ จดใหม (1) คณะแตงตงอาจารยทปรกษาทางวชาการใหแกนกศกษาทกคน พรอมก าหนดบทบาทหนาท (2) อาจารยทปรกษาทกคนตองก าหนดชวโมงใหค าปรกษา พรอมจดท าตารางการท างานตดไวหนาหองท างานและในเวบไซตของคณะ 5.2 การอทธรณของนกศกษา กรณทนกศกษามความสงสยเกยวกบผลการประเมนในรายวชาใดสามารถยนค ารองขอดกระดาษ ค าตอบในการสอบ คะแนน และวธการประเมนของอาจารยในแตละรายวชาได 6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต

ภาควชาฯโดยความรวมมอจากมหาวทยาลยและคณะฯ จดใหมการส ารวจ (1) ความตองการก าลงคน เพอน ามาใชในการประกอบในการวางแผนการรบนกศกษา (2) อตราการไดงานท า/การศกษาตอของบณฑตในระยะเวลา 1 ป หลงส าเรจการศกษา (3) อตราการไดงานท าตรงสาขาวชาในระยะเวลา 1 ป (4) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑต เพอน าขอมลมาใชประกอบการปรบปรงและพฒนาหลกสตรใหมประสทธภาพตอไป

มคอ. 2 104

7. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators) ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators) ของหลกสตร ชนดของตวบงช : กระบวนการ เกณฑมาตรฐาน : ระดบ ดชนบงชผลการด าเนนงาน ป2559 ป

2560 ป

2561 ป

2562 ป

2563 ป

2564 (1) อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

X X X X X X

(2) มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

X X X X X X

(3) มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

X X X X X X

(4) จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

X X X X X X

(5) จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

X X X X X X

(6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 และมคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

X X X X X X

(7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

X X X X X

(8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน

X X X X X X

(9) อาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง

X X X X X X

(10) จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

X X X X X X

มคอ. 2 105

ดชนบงชผลการด าเนนงาน ป2559 ป 2560

ป 2561

ป 2562

ป 2563

ป 2564

(11) ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

X X

(12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

X

รวมตวบงชบงคบทตองมผลการด าเนนการ(ขอท1– 5) (ตว)ในแตละป

5 5 5 5 5 5

รวมตวบงช(ตว) ในแตละป 9 10 10 10 11 12 หมายเหต การก าหนดจ านวนชองของปในตารางตองใหสอดคลองกบระยะเวลาการศกษาตามหลกสตร เกณฑประเมน หลกสตรไดมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ฯ ตองผานเกณฑประเมน ดงน

ตวบงชบงคบ(ตวบงชท 1-5) มผลด าเนนการบรรลตามเปาหมายและมจ านวนตวบงชทมผลด าเนนการบรรลเปาหมาย ไมนอยกวา 80 % ของตวบงชรวม โดยพจารณาจากจ านวนตวบงชบงคบและตวบงชรวมในแตละป

ปการศกษา หลกสตรไดมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ฯ

2559 ตองบรรลเปาหมายตวบงชบงคบ ตวท 1 – 5 และบรรลเปาหมายตวบงชรวม 9 ตว 2560 ตองบรรลเปาหมายตวบงชบงคบ ตวท 1 – 5 และบรรลเปาหมายตวบงชรวม 10 ตว 2561 ตองบรรลเปาหมายตวบงชบงคบ ตวท 1 – 5 และบรรลเปาหมายตวบงชรวม 10 ตว 2562 ตองบรรลเปาหมายตวบงชบงคบ ตวท 1 – 5 และบรรลเปาหมายตวบงชรวม 10 ตว 2563 ตองบรรลเปาหมายตวบงชบงคบ ตวท 1 – 5 และบรรลเปาหมายตวบงชรวม 11 ตว 2564 ตองบรรลเปาหมายตวบงชบงคบ ตวท 1 – 5 และบรรลเปาหมายตวบงชรวม 12 ตว

มคอ. 2 106

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร 1. การประเมนประสทธผลของการสอน 1.1 การประเมนกลยทธการสอน ขบวนการทใชในการประเมนและปรบปรงยทธศาสตรทวางแผนไวเพอพฒนาการเรยนการสอนนนพจารณาจากตวผเรยน โดยอาจารยผสอนจะท าการประเมนดงตอไปน (1) ประเมนจากการทดสอบยอย การสงเกตพฤตกรรมของนกศกษา การอภปรายโตตอบจากนกศกษา การตอบค าถามของนกศกษาในชนเรยน รวมทงการทดสอบกลางภาคและปลายภาค (2) จดใหมการประเมนรายวชา ประเมนการสอน และประเมนผลสมฤทธของแตละรายวชา 1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน (1) นกศกษาประเมนการสอนของอาจารยทกรายวชาเมอสนสดการเรยนการสอนรายวชาผานเครอขายอนเตอรเนต ตามแบบฟอรมทคณะก าหนด (2) ผลการประเมนจะจดสงอาจารยผสอน และประธานหลกสตรเพอปรบปรงตอไป (3) ภาควชาโดยความรวมมอของคณะฯรวบรวมผลการประเมนทเปนความตองการในการปรบปรงทกษะการสอน เพอน ามาวางแผนพฒนาใหสอดคลองและ/หรอปรบปรงกลยทธการสอนใหเหมาะสมกบรายวชาและสถานการณของภาควชา 2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม

การประเมนหลกสตรในภาพรวมนนกระท าโดยบคคลดงตอไปน

2.1 โดยนกศกษาและบณฑต (1) แตงตงคณะกรรมการประเมนหลกสตรทประกอบดวยผแทนทกสาขาวชา ผแทนนกศกษาปจจบน และผมสวนไดสวนเสยทกฝาย (2) คณะกรรมการฯ วางแผนการประเมนอยางเปนระบบ (3) ด าเนนการส ารวจขอมลเพอประกอบการประเมนหลกสตรจากผเรยนปจจบนทกชนป และจากผส าเรจการศกษาทผานการศกษาในหลกสตรทกรน 2.2 โดยผทรงคณวฒและ/หรอจากผประเมนภายนอก คณะกรรมการประเมนหลกสตรท าการวเคราะหและประเมนหลกสตรในภาพรวมและใชขอมลยอนกลบของผเรยน ผส าเรจการศกษา ผใชบณฑตประกอบการประเมน 2.3 โดยผใชบณฑตและ/หรอผมสวนไดสวนเสยอน ๆ (1) ตดตามบณฑตใหมโดยส ารวจขอมลจากนายจางและ/หรอผบงคบบญชาโดย แบบสอบถามและการสมภาษณ (2) ตดตามจากผเกยวของอน ๆ (ถาม)

มคอ. 2 107

3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร การประเมนคณภาพการศกษาประจ าปตามดชนบงชผลการด าเนนงานทระบในหมวดท 7 ขอ 7 โดยคณะกรรมการประเมนอยางนอย 3 คน ประกอบดวยผทรงคณวฒในสาขาวชาอยางนอย 1 คน ทไดรบการแตงตงจากมหาวทยาลย โดยมเกณฑการประเมนดงน เกณฑการประเมน

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 มการด าเนนการครบตามตวบงชบงคบ (ตวบงชท 1 – 5)

มการด าเนนการไมนอยกวารอยละ 80 ของตวบงชรวมทก าหนดในแตละป

มการด าเนนการครบตามตวบงชรวมทก าหนดในแตละป

ทงนมหาวทยาลยไดก าหนดใหทกหลกสตรมการพฒนาหลกสตรใหทนสมย แสดงการปรบปรงดชนดานมาตรฐานและคณภาพการศกษาเปนระยะ ๆ อยางนอยทก ๆ 3 ป และมการประเมนเพอพฒนาหลกสตรอยางตอเนองทก 5 ป 4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง 4.1 การปรบปรงรายวชา จากการรวบรวมขอมลและการประเมนการสอนของอาจารย กรณทพบปญหาของรายวชาสามารถปรบปรงรายวชานน ๆ ไดทนท ซงถอเปนการปรบปรงหลกสตรเลกนอยทไมมผลกระทบโครงสรางของหลกสตร 4.2 การปรบปรงหลกสตร การปรบปรงหลกสตรทงฉบบถอเปนการปรบปรงมาก และมผลกระทบตอโครงสรางของหลกสตรจะท าทก 5 ปเมอครบรอบระยะเวลาการใชหลกสตร เพอใหหลกสตรมความทนสมย และสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต โดยมขนตอนดงน (1) คณะกรรมการประเมนหลกสตรจดท ารายงานการประเมนผล และเสนอประเดนทจ าเปนในการปรบปรง (2) จดประชมสมมนาเพอปรบปรงหลกสตร (3) เชญผทรงคณวฒพจารณาหลกสตรและใหขอเสนอแนะ (4) หลกสตรทไดปรบปรงเสนอใหคณะกรรมการวชาการและคณะกรรมการกลนกรองหลกสตรพจารณากอนน าเสนอสภามหาวทยาลยใหความเหนชอบ

หลักสูตรศึกษาศาสตรบ ัณฑิต...

Documents