หน่วยที่ 4 ข้อมูลอาชีพ ·...

1

หนวยท 4 ขอมลอาชพ

63

แผนการสอน/การเรยนรภาคทฤษฎ หนวยท 4 ชอวชา ความรเกยวกบงานอาชพ สอนสปดาหท 9-11 ชอหนวย ขอมลอาชพ คาบรวม 6

ชอเรอง. ขอมลอาชพ จ านวนคาบ 6 หวขอเรอง

1. ขอมลอาชพในระบบ 2. ขอมลอาชพอสระ 3. กลมอาชพใหมตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการ

สาระส าคญ ความรเ สงส าคญในการประกอบอาชพ คอตองพจารณาวาจะประกอบอาชพอะไร โอกาสและความส าเรจมความ

มากนอยเพยงไร และตองเตรยมตวอยางไรจงประสบความส าเรจ ดงนนจะตองค านงถงความร ความสามารถ ทนและการจดการของอาชพตางๆ เขามาเกยวของ ซงไดแก ขอมลในระบบ ละขอมลอสระ รวมทงกลมอาชพใหมตามนโยบายของกระทรวงศกษา สมรรถนะอาชพประจ าหนวย (สงทตองการใหเกดการประยกตใชความร ทกษะ คณธรรม เขาดวยกน) 1. ประยกตการใชขอมลอาชพ และ อาชพอสระไดประสทธภาพในการประกอบอาชพ จดประสงคการสอน/การเรยนร

จดประสงคทวไป / บรณาการเศรษฐกจพอเพยง (ดานความร)

1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการจดเกบขอมลในระบบ (ดานทกษะ) 2. เพอใหมทกษะการจดเกบขอมลในระบบอตสาหกรรมได (ดานคณธรรม จรยธรรม) 3. เพอใหมเจตคตทดตอการปฏบตตนประกอบอาชพ ไดตรงตามสมาคมอาเซยนและสรางมาตรฐานอตสาหกรรมกบอนาคตในอาเซยนไดกบการท างานในระยะยาวตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณลกษณะ3D


ชอเรอง. ขอมลอาชพ จ านวนคาบ 6 จดประสงคเชงพฤตกรรม / บรณาการเศรษฐกจพอเพยง

(ดานความร) 1. อธบายอาชพในระบบของประเทศไทยไดอยางถกตอง (ดานทกษะ) 2. จ าแนกขอมลอาชพในระบบไดอยางถกตอง 3. ประยกตการใชขอมลอาชพอสระไดอยางถกตอง (ดานคณธรรม จรยธรรม/บรณาการเศรษฐกจพอเพยงและคณลกษณะ3D) 4. ใชความรและประยกตใชกลมอาชพใหมตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการไดถกตองลดคาใชจายและคมคากบการท างานในระยะยาวตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณลกษณะ3D การบรณาการกบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และคณลกษณะ 3D • หลกความพอประมาณ

1. เลอกอาชพในการจดเกบขอมลของระบบตามมาตรฐานอตสาหกรรมในอาเซยนไดอยางถกตอง 2. เขาใจจดเกบขอมลในระบบมาตรฐานอตสาหกรรม อาชพในอาเซยนไดอยางถกตอง

• หลกความมเหตผล 1. เลอกวธจดเกบขอมลในระบบมาตรฐานอสาหกรรมในอาเซยนได 2. วเคราะหขอมลกบการจดเกบขอมลในระบบเขาสอาเซยนตามมาตรฐานอตสาหกรรม 3. บอกอาชพทจะเปดเสรของทกประเทศในอาเซยน 4. กลาแสดงความคดอยางมเหตผลในการตอบค าถาม

• หลกความมภมคมกน 1. มทกษะในการใชขอมลมาตรฐานอาชพและการใชภาษาองกฤษตามมาตรฐานอตสาหกรรม 2. ไดรบความรเกยวกบการเปดอาชพเสรในสมาคมอาเซยน 3. ใชระบบจดเกบขอมลในระบบตามมาตรฐานอาชพกบอนาคตของไทยในอาเซยนกบการท างานในระยะยาว 4. มความรอบคอบในการวเคราะหการศกษาไทยกบการเขาสอาเซยนไดเปนอยางด 5. แกปญหาเฉพาะหนาไดดวยตนเอง

64

66 65


ชอเรอง. ขอมลอาชพ จ านวนคาบ 6 การตดสนใจและการด าเนนกจกรรมตางๆใหอยในระดบพอเพยงหรอตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงนน ตองอาศยทงความรและคณธรรมเปนพนฐาน ดงน

• เงอนไขความร 1. มความรความเขาใจวธการจดเกบขอมลในระบบอาชพในอาเซยนไดอยางถกตอง(ความสนใจใฝร

ความรอบร รอบคอบ ระมดระวง) 2. มความร ความเขาใจในหลกการจดเกบขอมลในระบบอาชพทจะเปดเสรในอาเซยน 3. ใชมาตรฐานอาชพอาเซยนไดด

• เงอนไขคณธรรม 1. ใชขอมลของการจดเกบในระบบมาใชในอนาคตของไทยในอาเซยนกบการท างานในระยะยาว 2. เลอกขอมลอาชพทถกตองสอดคลองกบการเปดเสรในอาเซยนถกตองตามมาตรฐานอยางคมคา ประหยดเวลาทนตอสมาคมอาเซยน (ความประหยด) 3. ใชหลกประกอบอาชพตรงตามมาตรฐานอาชพสมาคมอาเซยน (ความซอสตย สจรต)


ชอเรอง. ขอมลอาชพ จ านวนคาบ 6 เนอหาสาระการสอน/การเรยนร

• ดานความร / บรณาการเศรษฐกจพอเพยง

1. ขอมลพนฐานอาชพ (จดประสงคเชงพฤตกรรมขอท 1) สงส าคญในการประกอบวชาชพ คอ ตองพจารณาวาประกอบอาชพอะไร โอกาสและความส าเรจมากนอยเพยงไร และตองเตรยมตวอยางไรจงประสบผลส าเรจ ดงนนจะตองค านงถงความร ความสามารถ ทนและการจดการของอาชพตางๆ เขามาเกยวของ ซงไดแก ของมลอาชพในระบบและขอมลอาชพอสระ รวมทงกลมอาชพใหมตามนโยบาย

• ดานทกษะ/ บรณาการเศรษฐกจพอเพยง 2 อาชพในประเทศไทย แบงออกได 4 ประเภท(จดประสงคเชงพฤตกรรมขอท 2)

1. ขอมลอาชพในระบบตามความสนใจ 2. ขอมลอาชพในระบบตามมาตรฐานฝมอแรงงานแหงชาต 3. ขอมลอาชพตามบคลกภาพ 4. ขอมลอาชพในระบบประเภทอตสาหกรรม

ขอมลอาชพในระบบตามความสนใจ

1.การดนตร ศลปะ 2.การบรหารการเงน 3 กฎหมาย 4.ชวยเหลอผอน 5.การศกษาเชงสงคม

ขอมลอาชพในระบบตามมาตรฐานฝมอแรงงานแหงชาต 1.ชางกอสราง 2.ชางอตสาหกรรมศลป 3.ชางไฟฟาอเลกทรอนกส และคอมพวเตอร 4.ชางเครองกล 5.ชางอตสาหกรรม

6.ภาคบรการ

67

68

ใบรายละเอยดการสอน วชา ความรเกยวกบงานอาชพ รหสวชา 2001 – 1001 หนวยท 4 ชอหนวย ขอมลอาชพ ผสอน นายมนญ วนทะไชย =======================================================================================


ชอเรอง. ขอมลอาชพ จ านวนคาบ 6 บคลกภาพ คอ ลกษณะสวนรวมของบคคล ประกอบดวยสงทปรากฏทางรางการ นสยใจคอ ความรสกนกคดและพฤตกรรมรวมของบคคลนน รวมอยดวยกนอยางผสมกลมกลนในตวบคคลนน รวมถงสงทชอบและไมชอบ สงทสนใจและไมสนใจ เปาหมายตางๆในชวตของความสามารถดานตางๆ ขอมลอาชพตามบคลกภาพ

1.บคลกภาพแบบจรงจง ไมคดฝน นยมความจรง 2.บคลกภาพแบบมศลปะ จนตนาการ 3.บคลกภาพแบบชอบสมาคาสงคมกบบคลอน 4.บคลกภาพแบบใฝเรยนร 5.บคลกภาพแบบกลาคด กลาท า

6.บคลกภาพแบบท าตามระเบยบแบบแผน กลมอาชพอตสาหกรรมอาหาร ไดแก

1. อาชพผตรวจสอบดานความปลอดภยและสขอนามย 2. อาชพผควบคมคณภาพวตถดบและผลตภณฑอาหาร 3. อาชพผจดการฝายวจยและพฒนาผลตภณฑ (อาหาร) 4. อาชพวศวกรอาหาร 5. อาชพวศวกรสงแวดลอม วศวกรประปา วศวกรบ าบดน าเสย 6. อาชพนกสตวบาล 7. อาชพผขยายพนธพช นกขยายพนพชธ 8. อาชพเจาหนาทเทคนคดานการเกษตรกรรม 9. อาชพผชวยนกวจยตลาด 10. อาชพเจาหนาทบรหารจดการความเสยง 11. อาชพนกรงสประยกต 12. อาชพนกอตสาหกรรมการเกษตร

13. อาชพชางแกะสลกน าแขง

• ดานคณธรรม จรยธรรม / บรณาการปรชญาเศรษฐกจพอเพยงคณลกษณะ 3D

4. ใชความรและประยกตใชกลมอาชพใหมตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการไดถกตองลดคาใชจายและคมคากบการท างานในระยะยาวตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณลกษณะ3D (จดประสงคเชงพฤตกรรมขอท 4)

69

1. จดประสงคเชงพฤตกรรม (นกศกษาสามารถ....) (ดานความร) 1. อธบายอาชพในระบบของประเทศไทยไดอยางถกตอง

(ดานทกษะ) 2. จ าแนกขอมลอาชพในระบบไดอยางถกตอง 3. ประยกตการใชขอมลอาชพอสระไดอยางถกตอง (ดานคณธรรม จรยธรรม/บรณาการเศรษฐกจพอเพยงและคณลกษณะ3D) 4. ใชความรและประยกตใชกลมอาชพใหมตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการไดถกตองลดคาใชจายและคมคากบการท างานในระยะยาวตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณลกษณะ3D 2. การน าเขาสบทเรยน (อปกรณชวยสอน) - สอ powerpoint , เครองฉายโปรเจทเตอร , หนงสอเรยน วชาความรเกยวกบงานอาชพ 3. ปฏบตการ

เวลา - นาท 5 30 5 45 10 5 หมายเหต จดประสงค

ขนน าเขาสบทเรยน ขนบอกกลาว บรรยาย

ถาม-ตอบ ศกษาดวยตนเอง สรป

ขนบรรยาย แบบสาธต แบบฝกหด

ขนส าเรจ ระดบกจกรรมของนกเรยนนกศกษา

สง ปานกลาง ต า

อปกรณชวยสอน

เครองฉายโปรเจทเตอร ใบความร ใบบอกกลาว ใบงาน ใบทดสอบ ต ารา ของจรง,ตวอยาง อปกรณการทดลอง เครองมอเครองจกร วสดฝก

ใบกจกรรมการเรยนการสอน วชา ความรเกยวกบงานอาชพ รหสวชา 2001 – 1001

หนวยท 4 ชอหนวย ขอมลอาชพ ระดบ ปวช

70

ล าดบขนการสอน การเรยนการสอน รายการสอ,

อปกรณ,เครองมอ

1. ขนสนใจปญหา

(Motivation)

2. ขนศกษา

ขอมล (Information)

3. ขนพยายาม

(Application) 4. ขนส าเรจผล

(Progress)

1. ท าแบบทดสอบกอนเรยน เพอวดความรพนฐาน 2. แจงจดประสงคการเรยนของหนวยเรยนท 4 ขอมลอาชพ และ การใหความรวมมอของนกศกษาในการท ากจกรรม 3. ครเลาถงอาชพทวไปทท าในประเทศ 4. ครถามนกเรยนถงอาชพหลกของประเทศไทยไดแกอะไรบาง 5. ผเรยนมการตอบค าถามการอสระ(Democracy ดานประชาธปไตย:3D) 6. ใหผเรยนศกษาคนควาเนอหาในหนวยการเรยนท 4 ขอมลอาชพ 7. ครผสอนอธบายเนอหาในหนวยท 4 ตามจดประสงคการการเรยนรเชงพฤตกรรม 8. ผเรยนฟงครค าบรรยายตามเนอหาในสไลดสอการเรยน 9. ผเรยนคดตามและท าความเขาใจในเนอหาขอมลอาชพ 10. จดแบงกลมใหท าใบงานท 4 เรองขอมลอาชพ 11. ผเรยนรวนกนท าใบงานในชนเรยน 12. ครอธบายหลกการการจดเกบขอมลอาชพ ในกลมอาเซยน 13. ผเรยนมการถาม –ตอบภายในกลมอยางอสระ 14. ครผสอนอธบายเนอหาเพมเตมในหนวยท 4 ขอมลอาชพ 15. ผเรยนแสดงความคดเหนมการตอบค าถามการอสระ 16 ครสรปจากทนกศกษาน าเสนอขอมลพรอมทงอธบายเพมเตม และสรปเนอหาตามจดประสงคเชงพฤตกรรม ตามหวขอสาระส าคญพรอมทงปลกฝงใหนกศกษาเอาใจใสในการเรยนร ดหนงสอและเอกสารประกอบการเรยนอยางสม าเสมอ และฝกการคดวเคราะหสงเสรมใหใชเวลาวางใหเปนประโยชน (สงผลท าใหหางไกลจากยาเสพตดอยางแทจรง Drug-Free ดานภมคมกนภยจากยาเสพตด : 3D 17. ใหแตละคนท าแบบทดสอบหลงเรยน 18. ตรวจแบบทดสอบ

- เครองฉายโปรเจทเตอร - หนงสอเรยนวชา ความรเกยวกบงานอาชพ - .ใบงาน - ใบทดสอบ


ชอเรอง. ขอมลอาชพ จ านวนคาบ 6 การบรณาการกบคณลกษณะ 3 D แกผเรยน

ดานประชาธปไตย (Democracy) 1. การท าใบงานรวมกนโดยแลกเปลยนความคดเหนในชนเรยน 2. การใหผฟงแสดงความคดเหนภายในชนเรยน 3. การยกมอในการถาม-ตอบค าถาม ดานคณธรรมจรยธรรมและความเปนไทย (Decency) 1. มความตรงตอเวลาในการเรยน (ความรบผดชอบ) 2. เลอกใชขอมลและการจดเกบขอมลมาตรฐานอตสาหกรรม อยางรอบคอบ และประหยดเวลาในการใชงาน(ความประหยด) 3. มความเพยรพยายามใฝเรยนรในการเรยน (ความ ขยน ความอดทน) 4. ใหความรวมมอและความสามคคกบการท ากจกรรมของสวนรวม ดานภมคมกนภยจากยาเสพตด(Drug - Free) ปลกฝงใหนกศกษาเอาใจใสในการเรยนร ดหนงสออยางสม าเสมอ และฝกการคดวเคราะหสงเสรมใหใชเวลาวางใหเปนประโยชน (สงผลท าใหหางไกลจากยาเสพตดอยางแทจรง Drug-Free ดานภมคมกนภยจากยาเสพตด : 3D

9 71


ชอเรอง. ขอมลอาชพ จ านวนคาบ 6 งานทมอบหมายหรอกจกรรมการวดผลและประเมนผล

กอนเรยน 1. จดเตรยมเอกสารประกอบการเรยน สอการเรยนการสอนตามทอาจารยผสอนและบทเรยนก าหนด 2. ท าแบบทดสอบกอนเรยนเรองมาตรฐานอสาหกรรม 3. ท าความเขาใจเกยวกบจดประสงคการเรยนของหนวยเรยนท 4

ขณะเรยน 2. จากการจดบนทกการบรรยายและตามสอการเรยนการสอน 3. จากการถาม – ตอบค าถาม 4. รวมกนสรปเนอหา มาตรฐานอตสาหกรรม 5. การท าใบงานหนวยท 4 เรองขอมลอาชพ

หลงเรยน 1. ท าแบบทดสอบหลงเรยน 2. ท าแบบฝกหดทายบทเรยน ผลงาน/ชนงาน/ความส าเรจของผเรยน

1. ใบงานหนวยท 4 เรองขอมลอาชพ

แผนการสอน/การเรยนรภาคทฤษฎ หนวยท 4

72

ชอวชา ความรเกยวกบงานอาชพ สอนสปดาหท 9-11 ชอหนวย ขอมลอาชพ คาบรวม 6

ชอเรอง. ขอมลอาชพ จ านวนคาบ 6 สอการเรยนการสอน/การเรยนร สอสงพมพ 1. หนงสอเรยนวชา ความรเกยวกบงานอาชพ (ใชประกอบการเรยนการสอนจดประสงคเชงพฤตกรรมขอท 1-5) 2. แบบทดสอบกอนเรยน ใชประกอบการสอนขนเตรยม ขอ 1 3. แบบทดสอบหลงเรยน ใชประกอบการสอนขนส าเรจ ขอ 4 4. แบบฝกหดทายบทเรยน ใชประกอบการสอนขนสรป ขอ 4 5. แบบเฉลยทดสอบกอนเรยน - หลงเรยน และแบบฝกหดทายบทเรยน ใชประกอบในขนเตรยมและขนสรป 6. แบบประเมนผลงานตามใบงาน ใชประกอบการสอนขนการเรยนการสอน ขอ 2 7. แบบประเมนพฤตกรรมการท างานกลม ใชประกอบการสอนขนการเรยนการสอน ขอ 2 สอโสตทศน (ถาม)

-- สอของจรง _

73


ชอเรอง. ขอมลอาชพ จ านวนคาบ 6 แหลงการเรยนร ในสถานศกษา

1. หองสมด ตกวทยบรการ ในหนงสอวชา ความรเกยวกบงานอาชพ หองปฏบตการคอมพวเตอร ศกษาหาขอมลทาง Internet

นอกสถานศกษา

1. การเกบขอมลอาชพ ในพนท

2. ประกอบอาชพอสระ การบรณาการ/ความสมพนธกบวชาอน

1. บรณาการกบวชาการงานอาชพ 2. บรณาการกบวชาความรเกยวกบงานอาชพ 3. บรณาการกบวชาธรกจและเจาของประกอบการ 4. บรณาการกบวชาวถธรรมวถไทย ดานการพด การอาน การเขยน และการฝกปฏบต

ตนทางสงคมดานการเตรยมความพรอม ความรบผดชอบ และความสนใจใฝร

แผนการสอน/การเรยนรภาคทฤษฎ หนวยท 4 ชอวชา ความรเกยวกบงานอาชพ สอนสปดาหท 9-11

74

ชอหนวย ขอมลอาชพ คาบรวม 6 ชอเรอง. ขอมลอาชพ จ านวนคาบ 6 การประเมนผลการเรยนร

หลกการประเมนผลการเรยนร

กอนเรยน. ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน ขณะเรยน

1. แบบประเมนการท างานเปนกลม 2. สงเกตการท างานกลมในการท าใบงาน

หลงเรยน

1. ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน 2. ตรวจแบบฝกหดทายบทเรยน

ผลงาน/ชนงาน/ผลส าเรจของผเรยน ตรวจผลงาน ใบงานท 4 เรองขอมลอาชพ


75

ชอเรอง. ขอมลอาชพ จ านวนคาบ 6 รายละเอยดการประเมนผลการเรยนร

(จดประสงคเชงพฤตกรรม ขอท 1 - 5) การวดและประเมนผล 1. การวดผล วดผลโดยวธการดงน

1.1 แบบฝกหดปรนย 1 ตอน ตอนละ 5 คะแนน รวม 5 คะแนน 1.2 การท าใบงาเปนกลม 5 คะแนน (การเตรยมตว 2 คะแนน,รปแบบการน าเสนอ 3 คะแนน) 1.3 แบบวดบรณาการคณธรรม จรยธรรม รอยขด( / ) ละ 1 คะแนนสะสมปลายภาค 30 คะแนน

2. การประเมนผล การประเมนโดยถอเกณฑ เกณฑ ( คะแนนเตม 20 คะแนน) คะแนนระหวาง 0 -7 คะแนน อยระดบตองปรบปรงแกไข (1) คะแนนระหวาง 8 – 10 คะแนน อยระดบตองปรบปรงแกไข (2) คะแนนระหวาง 11 – 15 คะแนน อยระดบตองปรบปรงแกไข (3) คะแนนระหวาง 16 – 20 คะแนน อยระดบตองปรบปรงแกไข (4) เกณฑการแบงกลมจากการทดสอบกอนเรยน ( คะแนนเตม 10 คะแนน) คะแนนระหวาง 0 -2 คะแนน จดเปนกลมออน คะแนนระหวาง 3 – 4 คะแนน จดเปนกลมปานกลาง คะแนนระหวาง 5 – 10 คะแนน จดเปนกลมเกง



จดประสงคเชงพฤตกรรม ขอท 1 อธบายอาชพในระบบของประเทศไทยไดอยางถกตอง

76

77

1. วธการประเมน : ทดสอบ

2. เครองมอ : แบบฝกหด อตนย 3 ขอๆละ 1 คะแนน

1. เกณฑการใหคะแนน : อธบายอาชพในระบบของประเทศไทยได 3 คะแนน

3. เกณฑการตดสนการผาน : ผานระดบรอยละ 80 จดประสงคเชงพฤตกรรม ขอท 2 จ าแนกขอมลอาชพในระบบไดอยางถกตอง 1. วธการประเมน : ทดสอบ

2.เครองมอ : แบบฝกหด อตนย 3 ขอๆละ 1 คะแนน

3. เกณฑการใหคะแนน : จ าแนกขอมลอาชพในระบบไดอยางถกตองได 3 คะแนน

4. เกณฑการตดสนการผาน : ผานระดบรอยละ 80 จดประสงคเชงพฤตกรรม ขอท 3. ประยกตการใชขอมลอาชพอสระไดอยางถกตอง

1. วธการประเมน : ทดสอบ

2. เครองมอ : แบบฝกหด อตนย 3 ขอๆละ 1 คะแนน

3. เกณฑการใหคะแนน : ประยกตการใชขอมลอาชพอสระไดอยางถกตองได 3 คะแนน

4. เกณฑการตดสนการผาน : ผานระดบรอยละ 80

แผนการสอน/การเรยนรภาคทฤษฎ หนวยท 4



จดประสงคเชงพฤตกรรม 4. ใชความรและประยกตใชกลมอาชพใหมตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการไดถกตองลดคาใชจายและคมคากบการท างานในระยะยาวตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณลกษณะ3D

78

1. แบบวดบรณาการคณธรรม จรยธรรมหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณลกษณะ3D รอยขด ( / ) ละ 1 คะแนนสะสมปลายภาค 30 คะแนน


ชอเรอง. ขอมลอาชพ จ านวนคาบ 6 ใบงานท 1

ขอมลอาชพในระบบ .............................................................................................................................. ................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................... .............................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................. ..............................

79

..................................................................................................... .................................................................... ...........

.............................................................................................................................. .......................................................

............................................................................................................................. ........................................................

...................................................................... ................................................................................................... ...........

.............................................................................................................................. .......................................................

............................................................................................................................. ........................................................

.................................................................................................................................................................... ................

.................................................................................................................. ...................................................................

............................................................................................................................. ........................................................

..................................................................................................................................... ...............................................

................................................................................... ..................................................................................................

............................................................................................................................. ........................................................

............................................................................................................................. .......................................................

.............................................................................................................................. .......................................................

............................................................................ .........................................................................................................

............................................................................................................................. ....................................................... แผนการสอน/การเรยนรภาคทฤษฎ หนวยท 4


ชอเรอง. ขอมลอาชพ จ านวนคาบ 6 ใบงานท 2

ขอมลอาชพอสระ .............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................... .............................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ............................................................ .............................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ................................................................................ ...........

.............................................................................................................................. .......................................................

............................................................................................................................. ........................................................

......................................................................................................................................................................... ...........

.............................................................................................................................. .......................................................

............................................................................................................................. ........................................................

........................................................................................................................................................ ............................

...................................................................................................... ...............................................................................

............................................................................................................................. ........................................................

............................................................................................................................. .......................................................

.............................................................................................................................. .......................................................

............................................................................ .........................................................................................................

............................................................................................................................. .......................................................

บนทกหลงการสอน หนวยท 4 ชอวชา ความรเกยวกบงานอาชพ สอนสปดาหท 9-11 ชอหนวย ขอมลอาชพ คาบรวม 6

ชอเรอง. ขอมลอาชพ จ านวนคาบ 6

1. ผลการสอน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2. ปญหาทพบ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. การแกไขปญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

81

80

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. เรองทน าไปสการวจยในชนเรยน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………….. …………………................. ............................................. ( นางอารรตน เสยงเพราะ) ( ) ( ) ผสอน หวหนาแผนกวชาโลหะการ รองผอ านวยการฝายวชาการ

หน่วยที่ 4 ข้อมูลอาชีพ ·...

Documents