บทที่ กรอบแนวคิดการจัดท าแผนกล ... ·...

-1-

บทท 1 กรอบแนวคดการจดท าแผนกลยทธคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

(พ.ศ. 2560-2563)

การจดท าแผนกลยทธคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร (พ.ศ. 2560-2563) น มกรอบแนวคดจากการวเคราะหขอมล

จากหลายแหลงคอ พฒนาการของคณะ ขอมลพนฐานของคณะ การวเคราะหจดแขง จดออน โอกาสและภาวะคกคามของคณะ

(SWOT analysis) และปจจยทมผลตอการพฒนาคณะ ซงน าไปสการก าหนดทศทางการพฒนาคณะใน 4 ปขางหนา

(พ.ศ. 2560-2563)ดงน

1.1 พฒนาการของคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน กอตงขนเมอวนท 18 กรกฎาคม พ.ศ. 2521 ตาม

ประกาศในหนงสอราชกจจานเบกษา เลมท 25 ตอนท 72 หนา 433-437 นบถงปจจบนมอายอยในชวงปลายทศวรรษ

ท 4 รวมอาย 38ป มพฒนาการในดานตางๆ โดยสรปในแตละทศวรรษดงน

ทศวรรษทหนง (พ.ศ. 2521-2530)– ยคของการสรางตว การกอตงคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร เปน

คณะล าดบท 7 ของมหาวทยาลยขอนแกนมวตถประสงคทชดเจนคอ การรวมบคลากรสาขามนษยศาสตรและ

สงคมศาสตรทกระจดกระจายอยในคณะตางๆ ใหมาอยในหนวยงานเดยวกน ลดความซ าซอน ดานการสอนวชา

ในสาขามนษยศาสตรและสงคมศาสตร ดงนน ในยคแรกจงมเพยง 4 ภาควชา ไดแก ภาควชาภาษาตางประเทศ

ภาควชาบรรณารกษศาสตร ซงเดมสงกดคณะวทยาศาสตร -อกษรศาสตร ภาควชาสงคมศาสตร และภาควชา

มนษยศาสตร ซงไดรวบรวมบคลากรทสอนรายวชาพนฐานดานมนษยศาสตรและสงคมศาสตรทสงกดคณะศกษาศาสตร

และรายวชาดานเศรษฐศาสตรทสงกดคณะเกษตรศาสตร มาไวดวยกน เปดสอนหลกสตรระดบปรญญาตร 4 หลกสตร

คอ ศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตร (พ.ศ. 2518) สาขาวชาภาษาองกฤษ (พ.ศ. 2523) สาขาวชา

พฒนาชมชน (พ.ศ. 2527) และหลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการเงน (พ.ศ. 2527)

ทศวรรษทสอง (พ.ศ. 2531-2540)– ยคของการขยายตว มหาวทยาลยขอนแกนมนโยบายในการขยาย

ขอบเขตการผลตบณฑตในสาขาวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตรมากขน เพอตอบสนองความตองการของผเรยนใน

ภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ในป พ.ศ.2532 คณะไดจดโครงสรางการบรหารใหม โดยแบงเปนส านกงานคณบด และเพม

จ านวนภาควชาเปน 8 ภาควชา ไดแก ภาควชาภาษาตางประเทศ ภาควชาบรรณารกษศาสตรและสารนเทศศาสตร

ภาควชาสงคมศาสตร ภาควชาสงคมวทยาและมานษยวทยา ภาควชาพฒนาสงคม ภาควชาภาษาไทย ภาควชาปรชญา

-2-

และศาสนา และภาควชาประวตศาสตรและโบราณคด นอกจากนมบางสาขาวชาแยกตวออกไปตงคณะใหม ไดแก

สาขาวชาศลปะและดนตร แยกออกไปกอตงคณะศลปกรรมศาสตร และสาขาวชาบรหารธรกจและเศรษฐศาสตร แยก

ออกไปกอตงคณะวทยาการจดการ ในยคนไดมการเปดหลกสตรระดบปรญญาตรเพมอก 2 สาขาวชาคอ ศลปศาสตร

บณฑต สาขาวชาภาษาฝรงเศส (พ.ศ. 2531) และสาขาวชาภาษาไทย (พ.ศ. 2532) และเปดหลกสตรระดบปรญญาโท

5 สาขาวชาคอ ศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสงคมวทยาการพฒนา (พ.ศ. 2531) สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและ

สารนเทศศาสตร (พ.ศ. 2537) สาขาวชาการบรหารการพฒนา (พ.ศ. 2538) สาขาวชาพฒนาสงคม (พ.ศ. 2538) และ

สาขาวชาภาษาองกฤษ (พ.ศ. 2540)

ทศวรรษทสาม (พ.ศ. 2541-2550) – ยคของการเปลยนแปลง คณะในทศวรรษทสาม มการเปลยนแปลง

เปนอยางมากในหลายๆดาน สอดรบกบยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยทไดก าหนดวสยทศนใหเปนมหาวทยาลย

แหงการวจยและมหาวทยาลยชนน าในอาเซยน มการเปดหลกสตรระดบปรญญาเอก ซงเปนฐานส าหรบการวจยและ

สรางความเขมแขงดานการวจยจ านวน 3 หลกสตร ไดแก สาขาวชาพฒนศาสตร (พ.ศ. 2541) สาขาวชาสารสนเทศ

ศกษา (พ.ศ. 2546) และสาขาวชาสงคมวทยา (พ.ศ. 2550) นอกจากนไดเปดหลกสตรระดบปรญญาตรดานภาษา

เพมขนอกหลายภาษา ไดแก ภาษาเยอรมน ภาษาญปน ภาษาสเปน และภาษาจน ในป พ.ศ. 2549 คณะไดปรบ

โครงสรางการบรหารตามนโยบายของมหาวทยาลย โดยยกเลกการบรหารแบบภาควชา มาเปนแบบกลมวชา แบง

ออกเปน 4 กลมคอ กลมวชาภาษา มนษยศาสตร สงคมศาสตร และสารสนเทศและการสอสาร

ทศวรรษทส (พ.ศ. 2551-2559)– ยคมหาวทยาลยวจย ในชวงของทศวรรษทส คณะจ าเปนตองพฒนาในหลายๆ ดานเพอสามารถตอบสนองการเปนมหาวทยาลยวจยและการมชอเสยงไดรบการยอมรบในระดบสากล ตามวสยทศนของมหาวทยาลยขอนแกน ดงนน จงไดเปดหลกสตรระดบปรญญาตรแบบสองปรญญา สาขาวชาภาษาจนธรกจ(พ.ศ. 2551) รวมกบSouthwest University ประเทศจน และเปดหลกสตรระดบบณฑตศกษาเพอพฒนาศกยภาพงานวจยไดแก ระดบปรญญาโท ประกอบดวย สาขาวชาลมน าโขงศกษา (พ.ศ. 2553) สาขาวชารฐประศาสนศาสตร (พ.ศ.2558) และสาขาวชาภาษาและวฒนธรรมจน (พ.ศ.2559) ระดบปรญญาเอก สาขาวชารฐประศาสนศาสตร (พ.ศ.2555) สาขาวชาปรชญาและศาสนาตะวนออก (พ.ศ. 2556) และสาขาวชาภาษาศาสตรประยกต (พ.ศ.2557) นอกจากนเพอตอบสนองตอการเขาสประชาคมอาเซยน คณะไดกอตงศนยภาษาอาเซยน (พ.ศ. 2556) เพอรบผดชอบการสอนและใหบรการวชาการดานภาษาอาเซยนทกภาษา รวมทงไดเปดหลกสตรระดบปรญญาตรสาขาวชาเอเชยตะวนออกเฉยงใตศกษา(พ.ศ.2559) ดวย

-3-

1.2 กระบวนการจดท าแผนกลยทธ คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร พ.ศ.2560 -2563

รวบรวมวเคราะหขอมล

SWOT ANALYSIS

ก าหนดวสยทศน พนธกจ คานยม

เปาหมาย กลยทธ/โครงการ

น าเสนอตอประชาคมเพอ

เพมเตมความคดเหน

น าเสนอตอทประชม

คณะกรรมการประจ าคณะ

การแปลงแผนกลยทธส

แผนปฏบตการ

จดท ารายละเอยดแผนปฏบตการประจ าป ก าหนดโครงการ

และกจกรรมทสอดคลองกบ กลยทธ

ก าหนดตวชวดและคาเปาหมายของโครงการ

ระบงบประมาณ

จดท าแผนกลยทธ มอบหมายและก าหนด

ผรบผดชอบโครงการ

การประเมนผล

ตดตามการด าเนนงาน

แผนปฏบตการ 2 รอบ

(เม.ย. และ ก.ย.)

ตดตามผลการด าเนนงาน

ตามค ารบรองการปฏบต

ราชการ (ก.พ.ร) 2 รอบ

(เม.ย. และ ก.ย.)





ทบทวนแผนปฏบตการเพอ

ปรบปรงโครงการทกป

-4-

1.2.1 การวเคราะหขอมลพนฐาน

ดานการผลตบณฑต

การบรหารสายวชาการ ประกอบดวย 10 สาขาวชา ไดแก สาขาวชาภาษาไทย สาขาวชาภาษาองกฤษ

สาขาวชาภาษาตะวนออก สาขาวชาภาษาตะวนตก สาขาวชาสารสนเทศและการสอสาร สาขาวชาสงคมวทยาและ

มานษยวทยา สาขาวชาพฒนาสงคม สาขาวชารฐประศาสนศาสตร สาขาวชาปรชญาและศาสนา และสาขาวชา

อาณาบรเวณศกษา (ปรบโครงสรางจากกลมวชาเปนสาขาวชาเมอ พ.ศ. 2557)

ขอมลหลกสตร ในปการศกษา 2558 มหลกสตรรวม 30 หลกสตร ประกอบดวย

ระดบปรญญาตร 15 หลกสตร ไดแก ภาษาไทย ภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ

ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษธรกจ ภาษาองกฤษ (หลกสตรนานาชาต) ภาษาฝรงเศส ภาษาเยอรมนเพออาชพ ภาษา

สเปน ภาษาญปน ภาษาจน ภาษาจนธรกจ (หลกสตรสองปรญญารวมกบจน) สารสนเทศศาสตร สงคมวทยาและ

มานษยวทยา พฒนาสงคม และรฐประศาสนศาสตร

ระดบปรญญาโท 8 หลกสตร ไดแก ภาษาไทย ภาษาองกฤษ สารสนเทศศาสตร สงคมวทยา

พฒนาสงคม รฐประศาสนศาสตร ปรชญา และลมน าโขงศกษา

ระดบปรญญาเอก 7 หลกสตร ไดแก ภาษาศาสตรประยกต สารสนเทศศกษา สงคมวทยา พฒน

ศาสตร พฒนศาสตร (หลกสตรนานาชาต) รฐประศาสนศาสตร ปรชญาและศาสนาตะวนออก

ปการศกษา 2559 เปดเพมอก 2 หลกสตรคอ หลกสตรปรญญาตร สาขาวชาเอเชยตะวนออกเฉยงใต

ศกษา และหลกสตรปรญญาโท สาขาวชาภาษาและวฒนธรรมจน (รวมกบ Southwest University, China)

-5-

ตารางท 1 ขอมลนกศกษา ปการศกษา 2555-2558

จ านวนนกศกษา (คน) 2555 2556 2557 2558

ระดบปรญญาตร 3,048 3,062 2,863 2,601

ระดบปรญญาโท 384 387 217 285

ระดบปรญญาเอก 91 102 146 132

รวม 3,523 3,551 3,226 3,018

จ านวนนกศกษาชาวตางประเทศ (คน) 2555 2556 2557 2558

ระดบปรญญาตร 27 65 78 91



รวม 34 85 111 138

ตารางท 2 ขอมลผส าเรจการศกษาและผลงาน ปการศกษา 2555-2557

จ านวนผส าเรจการศกษา (คน) 2555 2556 2557

ระดบปรญญาตร 732 869 651

ระดบปรญญาโท 88 72 76

ระดบปรญญาเอก 13 13 12

รวม 833 954 739

-6-

ตารางท 3 ภาวการณมงานท า ของบณฑต

ผลงาน (%) 2555 2556 2557

ภาวะการมงานท า ป.ตร 78.60 80.70 82.40

ความพงพอใจของผใชบณฑต ป.ตร 83.40 86.00 88.00

ตารางท 4 ขอมลนกศกษาแลกเปลยนกบตางประเทศ ปการศกษา 2555-2558

จ านวนนกศกษาOutbound (คน) 2555 2556 2557 2558




รวม 51 110 136 134

จ านวนนกศกษา Inbound (คน) 2555 2556 2557 2558




รวม 73 81 91 102

-7-

ตารางท 5 ขอมลอาจารย ปการศกษา2555-2558

จ านวนอาจารย (คน%) 2555 2556 2557 2558*

คณวฒปรญญาตร 6(4.65) 4(3.33) 4(3.51) 4(3.70)

คณวฒปรญญาโท 59(46.83) 58(48.33) 50(43.86) 43(39.81)

คณวฒปรญญาเอก 61(48.42) 58(48.33) 60(52.63) 61(56.49)

รวม 126(100.00) 120(100.00) 114(100.00) 108(100.00)

อาจารยชาวตางประเทศ 19 22 24 25

รวมทงสน 145 142 138 133

จ านวนอาจารย (คน%) 2555 2556 2557 2558

อาจารย 70(55.56) 64(53.33) 62(54.38) 57(52.78)

ผชวยศาสตราจารย 36(28.57) 40(33.33) 39(34.21) 39(36.11)

รองศาสตราจารย 20(15.87) 15(12.50) 12(10.53) 11(10.18)

ศาสตราจารย 0(0.00) 1(0.83) 1(0.88) 1(0.93)

รวม 126 120 114 108

*ป 2558 ลาศกษาตอปรญญาโท 3 คน ปรญญาเอก 17 คนชวงป 2555-2557 มอาจารยเกษยณอาย

ราชการ 12 คน ในจ านวนนเปน ศ. 1 คน รศ. 7 คน ผศ. 3 คน

-8-

ดานการวจย

ตารางท 6 ผลงานดานการวจยและการตพมพ

ผลงานวจย 2555 2556 2557 2558

(1) ผลงานวจยตพมพเผยแพรระดบชาต 72 101 33 37

ผลงานวจยตพมพเผยแพรระดบนานาชาต 19 34 83 85

(2) จ านวนการอางองผลงานวจยระดบชาต 7 3 7 5

จ านวนการอางองผลงานวจยระดบนานาชาต 4 8 6 15

(3) จ านวนโครงการวจย 41 25 47 42

จ านวนอาจารยทท าวจย 29(23.02) 23(19.17) 24(21.05) 29(26.85)

จ านวนอาจารยทไมท าวจย 97(76.98) 97(80.83) 90(78.95) 79(73.15)

จ านวนอาจารยทงหมด 126 120 114 108

(4) จ านวนทนวจยภายใน (บาท) 3,752,500 5,458,000 5,130,000 5,427,500

จ านวนทนวจยภายนอก(บาท) 1,758,296 1,731,050 4,929,524 6,781,994

-9-

1.2.2 ปจจยทมผลตอการพฒนาคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

จากการศกษาขอมลและสภาพแวดลอมทงภายในและภายนอก มประเดนทนาสนใจทนาจะเปนปจจยมผล

ตอการก าหนดยทธศาสตรการบรหารคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ใน 4 ปขางหนา (พ.ศ. 2560-2563) ดงน

1) การจดอนดบคณะและสาขาวชา เนองจากคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มความหลากหลายใน

สาขาวชายอยๆ ซงประกอบดวย ภาษา วรรณคด วฒนธรรม ประวตศาสตร โบราณคด ปรชญาศาสนา สงคมวทยา

มานษยวทยา พฒนาสงคม รฐประศาสนศาสตร และสารสนเทศศาสตร ท าใหการพจารณาเทยบเคยงคณะและ

สาขาวชาในระบบการจดอนดบ (Ranking System) ขาดความชดเจน นอกจากนในมหาวทยาลยขอนแกน ยงม

คณะในสาขาวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตรอกหลายคณะ ไดแก คณะเศรษฐศาสตร คณะบรหารธรกจและการ

บญช คณะศกษาศาสตร คณะนตศาสตร คณะศลปกรรมศาสตร คณะศลปศาสตร คณะบรหารธรกจ คณะ

สงคมศาสตรบรณาการ วทยาลยบณฑตศกษาการจดการ วทยาลยการปกครองทองถน วทยาลยนานาชาต รวมทง

บณฑตวทยาลย ซงมสาขาวชาทอาจรวมหรอแยกจากคณะทางดานมนษยศาสตรและสงคมศาสตรเมอปรากฏใน

การจดอนดบคณะหรอสาขาวชาทงในประเทศไทยและตางประเทศ ดงนน ผลการจดอนดบทงในสวนทเปนอนดบ

คณะและอนดบสาขาวชา จงมไดสะทอนผลงานของคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

2) สภาพดานอาจารย ในป พ.ศ. 2555 คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มอาจารยจ านวนทงสน 145

คน เปนอาจารยคนไทย 126 คน ชาวตางประเทศ 19 คน ในระยะเวลาระหวางป พ.ศ. 2555-2557 มอาจารย

เกษยณอายราชการ 12 คน ในจ านวนนเปนศาสตราจารย 1 คน รองศาสตราจารย 7 คน และผชวยศาสตราจารย

3 คนและยงเปนผมคณวฒปรญญาเอกถง 9 คน สวนการไดรบจดสรรอตราอาจารยมนอย เหนไดจากในป พ.ศ.

2558 คณะมอาจารยคนไทยเพยง 108 คน ลดลงจากป พ.ศ. 2555 ถง 18 คน ท าใหคณะเกดภาวการณขาดแคลน

อาจารยทมคณสมบตสอนในหลกสตรระดบบณฑตศกษา และขาดแคลนอาจารยทเปนหลกในการผลตผลงานวจย

ในขณะเดยวกน เนองจากคณะมหลกสตรทางดานภาษาตางประเทศจ านวนมาก ท าใหการรบอาจารยทมคณวฒ

ปรญญาเอกเปนไปไดยาก จ าเปนตองรบคนจบปรญญาตรหรอปรญญาโทแทน ซงตองใชเวลาในการศกษาตอระดบ

ปรญญาเอกในตางประเทศเนองจากไมมหลกสตรเปดสอนในประเทศไทย นอกจากน คณะมความจ าเปนในการจาง

อาจารยชาวตางประเทศเพอเพมศกยภาพของหลกสตรทางภาษาตางประเทศ จะเหนไดวา ในป พ.ศ. 2558 คณะม

อาจารยชาวตางประเทศ 25 คน เพมจากปพ.ศ. 2555 จ านวน 6 คนแตมขอเสยคอ อาจารยชาวตางประเทศม

สถานะเปนลกจางชวคราว สวนใหญจบปรญญาตรและปรญญาโท ไมสามารถขอต าแหนงทางวชาการ เงนเดอน

-10-

คาจางต า ขาดแรงจงใจในการท างาน และในภาพรวมขาดโอกาสในการจางชาวตางประเทศทมความสามารถสงเขา

มาท างานในมหาวทยาลย

3) ดานการผลตบณฑต ปจจยส าคญทมผลตอการผลตบณฑตของคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตรม 3

เรองใหญๆคอ (1) นโยบายการปรบสดสวนหลกสตรทางดานวทยาศาสตรและมนษยศาสตรสงคมศาสตร และ

สดสวนและการรบนกศกษาระดบปรญญาตรและบณฑตศกษา ในความเปนจรง ความตองการในการศกษาตอ

ระดบอดมศกษาในภาพรวมของประเทศ มสดสวนทางดานมนษยศาสตรและสงคมศาสตรสงกวาทางดาน

วทยาศาสตร นอกจากนโอกาสในการรบนกศกษาชาวตางประเทศเขาศกษาในสาขามนษยศาสตรและสงคมศาสตร

กมมากกวาสาขาวทยาศาสตร แตเนองจากนโยบายขางตนท าใหมหาวทยาลยเสยโอกาสในการเปดหลกสตรใหมๆ

ในระดบปรญญาตรในสาขามนษยศาสตรและสงคมศาสตร ทจะยงท าใหสามารถรกษาจ านวนนกศกษาในภาพรวม

ไวไมใหลดลงมากนก ทงยงเปนการเปดรบนกศกษากลมใหมทอยากจะเขาเรยนในสาขาวชาใหมๆทเปนทตองการ

ของตลาด สวนการเพมจ านวนผเขาศกษาในระดบบณฑตศกษาใหมสดสวนสงกวาระดบปรญญาตร เปนนโยบายท

สวนทางกบความเปนจรง เนองจากโครงสรางประชากรทเปลยนแปลงไป รวมไปถงศกยภาพดานจ านวนอาจารยใน

การสอนหลกสตรระดบบณฑตศกษากเปนเกณฑบงคบใหไมสามารถรบจ านวนนกศกษาเพมขนอยางเปนรปธรรม

(2) ประกาศเกณฑมาตรฐานหลกสตร พ.ศ.2558 ของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา ทก าหนดใหอาจารย

ผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยประจ าหลกสตร ตองมคณวฒตรงกบสาขาวชาของหลกสตร แตเนองจากหลกสตร

ในสาขาวชาทางดานมนษยศาสตรและสงคมศาสตร เปนหลกสตรวชาการไมใชวชาชพ การเปดหลกสตรในแตละ

สาขาวชาตองการอาจารยทมคณวฒและความเชยวชาญทหลากหลาย ดวยเกณฑมาตรฐานฯ ดงกลาว ท าใหเกด

ปญหาในการบรหารหลกสตรของคณะในภาพรวม และสงผลตอโอกาสในการพฒนาความเขมแขงของหลกสตรใหม

ความโดดเดนแตกตางจากสถาบนอนๆ (3) การพฒนาศกยภาพของหลกสตรสระดบสากล คณะมนษยศาสตรและ

สงคมศาสตร มศกยภาพสงในการพฒนาความรวมมอกบสถาบนตางประเทศในการจดการหลกสตร การท าวจยรวม

และการรบ/แลกเปลยนอาจารยและนกศกษากบสถาบนตางประเทศ หากมหาวทยาลยมโนบายในการผลกดนดาน

การผลตบณฑตสระดบสากลทชดเจน คณะจะสามารถสนองนโยบายในดานนไดมากยงขน เนองจากมหาวทยาลย

ชนน าในตางประเทศมความสนใจในการท าความรวมมอกบภมภาคอาเซยนมากขน รวมไปถงมหาวทยาลยใน

ประเทศจน เวยดนาม พมา และอนโดนเซย กมความสนใจในการเปดหลกสตรภาษาไทย และการสงนกศกษามา

เรยนภาษาไทยในประเทศไทยจ านวนมากขนทกป

4) ดานการวจย แมวาสดสวนจ านวนอาจารยทไมท าวจยลดลงจากรอยละ 76.98 ในป พ.ศ. 2555 เปน

รอยละ 73.15 ในป พ.ศ. 2558 แตยงถอวาเปนอตราทสง เนองจากในชวงเวลาดงกลาว อาจารยสวนใหญของคณะ

-11-

ประกอบดวย อาจารยรนใหมทเพงจบปรญญาเอก อาจารยทมคณวฒระดบปรญญาโทและปรญญาตร และหลาย

คนอยในชวงทลาศกษาตอระดบปรญญาเอก แตอยางไรกตาม คาดวาในระยะเวลา 4 ปขางหนา แผนการผลกดน

อาจารยใหท าวจยนาจะเปนไปไดมากขน นอกจากน การผลตผลงานวจยสระดบนานาชาต ทเปนการตพมพใน

วารสารทอยในฐานขอมลทมมาตรฐานเปนทยอมรบในวงวชาการ กยงมจ านวนนอย งานวจยระดบนานาชาตสวน

ใหญยงเปนผลงานการเผยแพรในการประชมมากกวาการตพมพในวารสาร ดงนน ปจจยทจะสงผลตอการพฒนา

ผลงานวจยของคณะทชดเจน จะตองมงเนนการพฒนาอาจารยทยงไมท าวจยและอาจารยทยงไมสามารถพฒนา

ผลงานวจยใหมคณภาพระดบสง

5) ดานการสรางรายได รายไดของคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ในชวงเวลาทผานมา สวนใหญเปน

รายไดจากคาธรรมเนยมการศกษา ซงในอนาคตมแนวโนมจะลดลงทกปเนองจากจ านวนนกศกษาลดลงซงมผลจาก

การลดจ านวนการเปดหลกสตรโครงการพเศษทงระดบปรญญาตรและระดบบณฑตศกษา จ านวนนกศกษาระดบ

ปรญญาตรลดลงอยางตอเนอง จ านวนนกศกษาระดบบณฑตศกษาเพมขนนอยมาก ดงนนคณะตองมแผนเชงรกใน

การเพมรายไดจากการรบนกศกษาชาวตางประเทศเพมมากขน และจากการบรการวชาการบนความเชยวชาญของ

บคลากรของคณะ โดยมการจดการรายไดจากการบรการวชาการทเปนระบบและสรางแรงจงใจในการท างานดาน

การบรการวชาการแกบคลากรทชดเจน

1.2.3 การวเคราะหผลความส าเรจใน 4 ปทผานมา

ในรอบ 4 ปทผานมา (พ.ศ. 2556-2559) การด าเนนการตามแผนยทศาสตรการพฒนาคณะ มผลงาน

ความส าเรจเปนทประจกษ สรปได ดงน

1) การปรบโครงสรางการบรหารสายวชาการเปนแบบสาขาวชา และการจดระบบบรหารส านกงานคณบด

เพอสนบสนนการบรหารงานแบบศนยรวม ซงสงผลตอการพฒนาความเขมแขงทางวชาการและการวจยของคณะ

อยางชดเจน รวมไปถงการเพมประสทธภาพดานการบรหารงานทมผลงานไดรบรางวลชนะเลศจากการประเมนของ

คณะกรรมการประกนคณภาพหลายรางวล

2) การจดตงศนยภาษาอาเซยน ซงสงผลตอการใหบรการการสอนภาษาอาเซยน การเพมจ านวนนกศกษา

แลกเปลยนชาวตางประเทศ และการสรางชอเสยงดานการบรการภาษาอาเซยนสระดบประเทศ โดยลดภาระดาน

การเพมบคลากรและการใชงบประมาณของคณะ

-12-

3) การพฒนาอตลกษณของคณะ ในสวนของอตลกษณ ไดก าหนดคณลกษณะทพงประสงคของบณฑต

ระดบปรญญาตร เชอมโยงกบการปรบปรงหลกสตร รายวชาศกษาทวไปของคณะ ระบบการจดการเรยนการสอน

และกจกรรมการพฒนานกศกษาของมหาวทยาลย

4) การกอตงกลมวจยใหม ตวอยางเชน กลมวจยมนษยศาสตรดจทล (Digital Humanities Research

Group) ซงมผลงานวจยระดบนานาชาตทมชอในฐานขอมล SCOPUS และ ISI และมความรวมมอกบมหาวทยาลย

ชนน าของโลก 1 ใน 100 ของโลก ไดแก Nanyang Technological University, Singapore; University of

Tsukuba, Japan; National Taiwan Normal University, Taiwan, และ Nanjing University, China

5) การเปดหลกสตรใหมดงน ระดบปรญญาเอก ไดแก สาขาวชารฐประศาสนศาสตร สาขาวชาภาษาศาสตร

ประยกต และสาขาวชาปรชญาและภาษาตะวนออก หลกสตรปรญญาโท ไดแก สาขาวชาภาษาและวฒนธรรมจน

และสาขาวชารฐประศาสนศาสตร และปรญญาตร ไดแก สาขาวชาเอเชยตะวนออกเฉยงใตศกษา รวมทงปด

หลกสตรปรญญาโท 2 สาขาวชาทมความซ าซอนกบคณะอน ไดแก สาขาวชาการบรหารการพฒนา และสาขาวชา

การบรหารอตสาหกรรมและวสาหกจ

6) การเพมจ านวนนกศกษาชาวตางประเทศ ทงแบบเรยนในหลกสตร จาก 34 คนในปการศกษา 2555

เพมเปน 138 คนในปการศกษา 2558 และแบบแลกเปลยนจาก 73 คนในปการศกษา 2555 เพมเปน 102 คนในป

การศกษา 2558

7) การพฒนาคณภาพบณฑต บณฑตระดบปรญญาตรมภาวะงานท าเพมขน จากรอยละ 78.60 ในป 2555

เปนรอยละ 82.40 ในป 2557 ความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอคณภาพของบณฑตระดบปรญญาตร เพมขน

จากรอยละ 83.40 ในป 2555 เปนรอยละ 88.00 ในป 2557 นอกจากนการตพมพผลงานวจยของผส าเรจ

การศกษาระดบปรญญาโทและปรญญาเอกกเพมมากขน โดยปรญญาโทเพมขนจากรอยละ 15.53 ในป 2555 เปน

รอยละ 52.03 ในป 2557และปรญญาเอกเพมขนจากรอยละ 51.43 ในป 2555 เปนรอยละ 161.07 ในป 2557ม

ผลประเมนในระบบประกนคณภาพไดคาคะแนนเปนระดบ 5 ทงในระดบปรญญาโทและปรญญาเอกอยางตอเนอง

8) การพฒนาผลงานดานการวจยผลงานวจยของคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตรมการเปลยนแปลงไป

ในทางทดขนอยางเหนไดชดในชวงป พ.ศ. 2555 -2558 โดยอาจารยมผลงานวจยทตพมพเผยแพรในระดบ

นานาชาตจ านวนเพมมากขนจาก 7 เรองในป พ.ศ. 2555 เปน 85 เรองในป พ.ศ. 2558 นอกจากน ผลงานการ

ไดรบการอางองในระดบนานาชาต และการไดรบทนวจยทงจากภายในและภายนอกกเพมมากขนเชนเดยวกน

รวมทงมอาจารยทมโครงการวจยรวมกบมหาวทยาลยชนน าของโลกในป พ.ศ. 2557 -2558 ตามนโยบายของ

มหาวทยาลย

-13-

9) การพฒนาต าแหนงทางวชาการแมวาสดสวนอาจารยทมต าแหนงทางวชาการของคณะมนษยศาสตรและ

สงคมศาสตรมจ านวนนอย เนองจากมอาจารยทมต าแหนงทางวชาการเกษยณอายราชการจ านวนมาก แตในชวงป

พ.ศ. 2555-2558 คณะไดมการสงเสรมการขอต าแหนงทางวชาการส าหรบอาจารยอยางเปนรปธรรม โดยเฉพาะ

อยางยงมการผลกดนอาจายทเปนพนกงานมหาวทยาลยทตองยนขอต าแหนงวชาการภายในระยะเวลาทก าหนด

ตามขอบงคบของมหาวทยาลย ซงพบวาในป พ.ศ. 2556 -2557 มอาจารยทอยในขายใกลหมดระยะเวลาเปน

จ านวนมาก ดงนน คณะจงผลกดนใหอาจารยยนขอต าแหนงไดเปนผชวยศาสตราจารย 16 คน รองศาสตราจารย 2

คน และศาสตราจารย 1 คน

10) การบรหารการเงนและงบประมาณของคณะ กอนป พ.ศ. 2556 คณะประสบปญหาดานการบรหาร

การเงนและงบประมาณหลายประการ ไดแก (1) ระบบการบรหารการเงนทหละหลวม ขาดการควบคมและ

ตรวจสอบทมประสทธภาพ มการทจรตทางการเงนทน าไปสการสญเสยเงนรายไดจ านวนมาก ดงนนในชวงป พ.ศ.

2556-2557 จงเปนชวงของการตรวจสอบการบรหารการเงน และรอปรบระบบการบรหารการเงนทงหมด จนม

สภาพทางการบรหารการเงนทเสถยร มระบบการควบคมและตรวจสอบทมประสทธภาพ เปนทไววางใจของ

บคลากรในคณะและไดรบการยอมรบจากคณะกรรมการตรวจสอบภายใน (2) ปรบเปลยนการบรหารงบประมาณ

แบบลงสหลกสตรทงหมด มาเปนการบรหารงบประมาณในระดบสาขาวชา และการจดท าแผนงบประมาณแบบ

โครงการโดยมงเนนผลงาน มการก าหนดสดสวนงบประมาณรายจายในสวนทเปนการบรหารงานประจ าใหนอยลง

และเพมสดสวนการบรหารงานพฒนาดานตางๆของสาขาวชาและหลกสตรเพมมากขน รวมทงคณะมการจดการ

งบประมาณสวนกลางทสามารถสนบสนนการพฒนาดานตางๆของคณะทงดานการวจย การพฒนาอาจารย การ

ผลตผลงานทางวชาการ การพฒนานกศกษา การสรางความรวมมอกบตางประเทศ และการพฒนาโครงสราง

พนฐานทางกายภาพของคณะไดอยางชดเจนมากขน

1.2.4 ทศทางการพฒนาใน 4 ปขางหนา

ส าหรบทศทางการพฒนาคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ใน 4 ปขางหนา (พ.ศ. 2560-2563) จะ

ใหความส าคญในดานการพฒนาคณภาพและการเพมศกยภาพในการแขงขน โจทยส าคญของคณะมนษยศาสตร

และสงคมศาสตรในอนาคตอนใกลนคอ การสรางชอเสยงและการยอมรบในระดบชาตและระดบนานาชาต โดยมงส

เปาหมายส าคญสดานคอ บณฑตคณภาพสง วจยโดดเดน บรการวชาการเพอสงคมและเชอมโยงสากล สอดคลอง

กบเอกลกษณของคณะ “บรณาการมนษยศาสตรและสงคมศาสตรสสงคมและสากล” (Integrating Humanities

and Social Sciences for the Local and Global Societies)และอตลกษณของคณะดงน

1) บณฑตคณภาพสง(High Quality Graduates) มงผลตบณฑตในสาขาวชามนษยศาสตรและ

-14-

สงคมศาสตรทมคณลกษณะโดดเดน พรอมตอการท างานในศตวรรษท 21 และตลาดงานประชาคมอาเซยน โดย

ปรบปรงหลกสตร การเรยนการสอน และพฒนาอาจารย เพอการผลตบณฑตใหมคณลกษณะ R3Cประกอบดวย R

พรอมท างาน (Ready to Work)บณฑตมความรทางวชาการและประสบการณการฝกปฏบต พรอมท างานใน

สาขาวชาตามหลกสตรเปนอยางด C1 สอสารภาษาตางประเทศ (Foreign Languages Communication) บณฑต

มทกษะการสอสารภาษาองกฤษเปนอยางด และสอสารภาษาอาเซยนบวกสามไดอกหนงภาษาC2เรยนรชมชนเปน

ฐาน (Community-based Learning)บณฑตมความรความเขาใจเกยวกบชมชน มประสบการณในการเรยนรและ

มสวนรวมในการสงเสรมพฒนาชมชนและ C3ท างานขามวฒนธรรม (Cross-cultural Literacy)บณฑตมความร

ความเขาใจและมความพรอมในการท างานในสภาพแวดลอมหรอองคกรสมยใหมทมเพอนรวมงานจากภมหลงทาง

เชอชาตและวฒนธรรมทแตกตางหลากหลาย

2) วจยโดดเดน (Outstanding Research) มงสรางสรรคผลงานวจยทางมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

ทเกดผลกระทบตอสงคมและการน าไปใชประโยชน มการตพมพเผยแพรทงในระดบชาตและระดบนานาชาต โดย

ผลกดนใหเกดกลมวจย (Research Group - RG) บนฐานของการผลตผลงานวจยในปจจบน ใหมเปาหมายท

ชดเจนและมความเชยวชาญเฉพาะดานมากขน เชอมโยงกบผลงานวจยในหลกสตรระดบบณฑตศกษา อนจะ

น าไปสการพฒนานกวจยใหมและการสรางเครอขายกบนกวจยภายนอกทงในระดบชาตและระดบนานาชาต กลม

วจยทมโอกาสสงในการพฒนาใหเขมแขงและโดดเดน ไดแก กลมวจยมนษยศาสตรดจทล(Digital Humanities RG)

กลมวจยอาณาบรเวณศกษา (Area studies RG) กลมวจยแรงงานและประชากรศกษา (Labor and Population

Studies RG) กลมวจยนโยบายสาธารณะ (Public Policy RG) กลมวจยภาษาและวรรณกรรม (Languages and

Literatures RG) กลมวจยปรชญาและศาสนาตะวนออก (Eastern Philosophy and Religion RG)

3) บรการวชาการเพอสงคม (Academic Services for Community) มงจดการบรการวชาการท

สอดคลองกบปญหาและความตองการของสงคม การใหความส าคญกบการมสวนรวมของชมชน การบรณาการ

ความรในสาขามนษยศาสตรและสงคมศาสตรหลายๆดาน และการท างานรวมกบนกวชาการในสาขาอนๆและ

องคกรภายนอกเพอการแกปญหาเชงพนทหรอการแกปญหาองครวม ทงนการบรการวชาการของคณะ

มนษยศาสตรและสงคมศาสตรทด าเนนการมาอยางตอเนอง ไดแก บรการหองสมดเคลอนท (Mobile Library

Services)การเสรมสรางความอยดมสข (Well Being Development)แรงงานยายถน (Labor Migration)และการ

บรการทางภาษา (Language Services)ซงในอนาคตจะมการจดระบบและกลไกการใหบรการวชาการทรวมมอ

-15-

กนลงสการพฒนาพนทอยางชดเจน และมการจดบรการวชาการทสามารถสรางชอเสยงและสรางไดเพอการ

พงตนเองของคณะ จะมการปรบพนทอาคาร 2 ของคณะใหเปนอาคารศนยบรการวชาการและวจย ซงจะ

ประกอบดวย ศนยภาษาอาเซยน (ขยายการใหบรการดานการสอนภาษาไทยแกนกศ กษาและบคลากรชาว

ตางประเทศ และขยายการสอนภาษาอาเซยนใหครอบคลมทงมหาวทยาลย) ศนยประชาสงคมและการจดการ

องคกรเอกชนสาธารณประโยชน (ขยายการจดหลกสตรฝกอบรมและความรวมมอสอนภมภาคลมน าโขง ตาม

นโยบายของผสนบสนนทนหลก) ศนยชมชนอสานศกษา (จดตงขนเพอเปนแหลงสรางและสงสมความเชยวชาญ

ดานชมชนอสานศกษา ทจะสนบสนนการวขยและการใหบรการวชาการทเปนรปธรรมมากขน) ศนยความเชยวชาญ

ภาษาองกฤษ (จดตงขนเพอการใหบรการดานการทดสอบ การแปล การลาม และการอบรมภาษาองกฤษทเปน

มาตรฐานระดบประเทศ) และศนยบรการวชาการอนๆทจะเกดขนในอนาคต เพอใหการบรการรวมอยแหลงเดยว

เขาถงงาย สะทอนความเขมแขงและภาพลกษณดานการบรการวชาการของคณะ และสามารถสรางรายไดเพมขน

อยางชดเจน

4) เชอมโยงสากล (Links to Global)มงพฒนาดานการตางประเทศเพอสรางชอเสยงและการยอมรบใน

ระดบนานาชาต สรางโอกาสใหกบคณาจารย บคลากรและนกศกษาในการมประสบการณการท างานกบชาว

ตางประเทศ และการสรางเครอขายความรวมมอกบสถาบนในตางประเทศ โดยตงเปาหมายใหทกหลกสตรของ

คณะมกจกรรมความรวมมอกบตางประเทศ มอาจารยหรอผเชยวชาญชาวตางประเทศมารวมในกระบวนการเรยน

การสอนหรอการพฒนานกศกษา และมการแลกเปลยนนกศกษาทงแบบ inbound และ outbound กบ

ตางประเทศ นอกจากนคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตรจะเปนหนวยงานของมหาวทยาลยขอนแกนทมชอเสยง

ดานการสอนและการบรการภาษาตางประเทศ การจดประชมวชาการระดบนานาชาต การจดกจกรรมทสงเสรม

ความเปนนานาชาต รวมทงเปนแหลงทมนกศกษาชาวตางประเทศเขามาศกษาและแลกเปลยนจ านวนมากทสดของ

มหาวทยาลย

1.3 การวเคราะหจดแขง จดออน โอกาสและภาวะคกคามของคณะมนษยศาสตรและ

สงคมศาสตร

-16-

1.4 การวเคราะหประเดนส าคญทมผลตอการก าหนดยทธศาสตรการบรหารคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

-17-

จากการศกษาขอมลผลการด าเนนงาน และผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกของคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มประเดนทนาสนใจทนาจะมผลตอการก าหนดยทธศาสตรการบรหารคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ใน 4 ปขางหนา (พ.ศ. 2555-2559) ดงน

1.) คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน ไดรบการจดอนดบโดยส านกงาน คณะกรรมการการอดมศกษา ในชวงระหวางป พ.ศ. 2549-2554 อยในอนดบ 7-8 ในกลม 10 อนดบแรก ของคณะทางดานมนษยศาสตร คณะอกษรศาสตร และคณะศลปศาสตร ในประเทศไทย ซงถอวาอยในเกณฑต า ส าหรบคณะอนดบ 1-6 เรยงตามล าดบมดงน (1) คณะอกษรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย (2) คณะอกษรศาสตร มหาวทยาลยศลปากร (3) คณะศลปศาสตร มหาวทยาลยธรรมศาสตร (4) คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร (5) คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม และ (6) คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ อยางไรกตามคณะของมหาวทยาลยอนๆสวนใหญจะไมมสาขาวชาสงคมศาสตรรวมอยดวย การจดอนดบนจงอาจไมสะทอนภาพทเปนจรงของผลงานของคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

2) ผลการจดอนดบสาขาวชาทางดานมนษยศาสตรและสงคมศาสตร โดย QS-Asian University Rankings ซงแบงออกเปน 2 สาขาวชาคอ Arts & Humanities และ Social Sciences & Management ในป ค.ศ. 2011 สาขาวชา Arts & Humanities ของมหาวทยาลยขอนแกน อยอนดบท 106 สวนป ค.ศ. 2012 ไมตด อนดบ 1 -200 อนดบแรกของเอเชย ส าหรบสาขาวชา Social Sciences & Management ของมหาวทยาลยขอนแกน ป ค.ศ. 2011 อยอนดบท 105 สวนป ค.ศ. 2012 อยอนดบท 81 ซงผลการจดอนดบนเปนภาพรวมของสาขาวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตรทงมหาวทยาลย ทประกอบดวยคณะตางๆ 8 คณะคอ คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร คณะศกษาศาสตร คณะวทยาการจดการ คณะศลปกรรมศาสตร คณะนตศาสตร วทยาลยบณฑตศกษาการจดการ วทยาลยการปกครองทองถน และวทยาเขตหนองคาย ดงนนการพฒนาผลงานในสาขาวชานมความจ าเปนในการท างานรวมกนของคณะดงกลาวขางตนในการพฒนาสระดบสากล

3) ผลการตรวจประเมนคณภาพภายใน ปการศกษา 2553 คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ไดรบผลการประเมนในระดบพอใช (คาเฉลย 3.41) อยในอนดบท 16 จาก 21 คณะของมหาวทยาลยขอนแกน ทงนเมอจ าแนกผลการประเมนตามกลมตวชวด ปรากฏวา ผลการประเมนตามตวชวดของ สกอ. 23 ตวชวด อยในระดบดมาก (คาเฉลย 4.53) สวนผลการประเมนตามตวชวดของ มข. 20 ตวชวด อยในระดบปรบปรง (คาเฉลย 2.11) ซงวเคราะหตามประเภทของตวชวดพบวา ผลงานดานปจจยน าเขา (Input) อยในระดบดมาก (คาเฉลย 5.00) ผลงานดานกระบวนการ (Process) อยในระดบด (คาเฉลย 4.23) สวนผลงานดานปจจยผลลพธ (Output) อยในระดบปรบปรง (คาเฉลย 2.32) จากผลการประเมนแสดงใหเหนวา คณะมนษยศาสตร

-18-

และสงคมศาสตรมศกยภาพสงในดานปจจยน าเขา ซงหมายถงคณภาพของบคลากร นกศกษา และทรพยากรดานตางๆ มกระบวนการบรหารจดการทอยในเกณฑด ทยงสามารถปรบปรงพฒนาใหมประสทธภาพมากขน สวนผลผลตทงในดานคณภาพบณฑต อาจารย งานวจย และดานอนๆ ยงตองการการพฒนาใหเกดผลสมฤทธตามเปาหมายอกเปนอยางมาก

4) อาจารยคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ในป พ.ศ. 2555 มจ านวนทงสน 153 คน เปนชาวตางประเทศ 26 คน ส าหรบอาจารยคนไทย 127 คน เปนขาราชการ 86 คน และพนกงานมหาวทยาลย 41 คน มต าแหนงเปนอาจารย 71 คน (55.90%) ผชวยศาสตราจารย 36 คน (28.35%) และรองศาสตราจารย 20 คน (15.75%) เปนผมคณวฒปรญญาตร 4 คน (3.15%) ปรญญาโท 64 คน (50.39%) และปรญญาเอก 59 คน (46.45%) จากขอมลขางตนชใหเปนวาอาจารยของคณะยงตองไดรบการพฒนาอกมากทงในดานคณวฒจากปรญญาโทเปนปรญญาเอก และการผลกดนเขาสต าแหนงทางวชาการ นอกจากนในชวงป 2555-2560 จะมอาจารยทมคณวฒปรญญาเอกและมต าแหนงทางวชาการเกษยณอายราชการจ านวนมาก จ าเปนตองมการวางแผนการพฒนาก าลงคนทดเพออดชองวางความสญเสย และการสรางความเขมแขงของคณะอยางตอเนองและยงยน

5) ผลงานดานการวจยของอาจารยคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ในป 2553 มผลงานวจย 21 เรอง ป 2554 มผลงานวจย 23 เรอง โดยเฉลยคดเปนสดสวนรอยละ 18.11 ของจ านวนอาจารยประจ า ผลงานการน าเสนอบทความวจยและวชาการในการประชมระดบนานาชาต ในป 2553 จ านวน 19 บทความ ป 2554 จ านวน 16 บทความ สวนผลงานการตพมพบทความในวารสารระดบชาตพบวา ป 2553 จ านวน 22 บทความ ป 2554 จ านวน 23 บทความ ผลงานการตพมพในระดบนานาชาตพบวา ป 2553 จ านวน 4 บทความ ป 2554 จ านวน 9 บทความ จะเหนไดวาแนวโนมการเผยแพรผลงานในระดบนานาชาตมจ านวนเพมมากขน เนองจากมระบบและกลไกสนบสนนและกระตนทงในระดบคณะและมหาวทยาลย อยางไรกตามอาจารยทท าการวจยและมศกยภาพในการสรางผลงานตพมพในระดบนานาชาตยงมจ านวนนอยมาก นอกจากนอาจารยสวนใหญทมคณวฒปรญญาโท (50.39%) มประสบการณการวจยนอยหรอแทบไมมเลย ขาดความมนใจในการท าวจย และขาดการด าเนนการเชงรกใหอาจารยกลมนท าวจยไดอยางมคณภาพ ซงจะเกดผลเสยหายตอคณะในระยะยาว

6) ผลงานดานการผลตบณฑต ในปการศกษา 2555 คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหลกสตรเปดสอนรวม 27 หลกสตร เปนหลกสตรระดบปรญญาตร 14 หลกสตร ระดบปรญญาโท 9 หลกสตร และระดบปรญญาเอก 4 หลกสตร มนกศกษาจ านวนทงสน 3,976 คน เปนนกศกษาระดบปรญญาตร 3,392 คน ระดบปรญญาโท 479 คน และระดบปรญญาเอก 105 คน สวนผส าเรจการศกษาในปการศกษา 2554 มจ านวน 930 คน เปนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาตร 853 คน ระดบปรญญาโท 62 คน และระดบปรญญาเอก 15 คน ผลการประเมนคณภาพของบณฑตคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ปการศกษา 2553 (ธนวาคม 2554) โดยผใชบณฑตพบวา แมวาผใชบณฑตจะมความพงพอใจตอคณภาพของบณฑตในระดบมาก แตยงมขอทควร

-19-

พจารณาในการปรบปรงและการพฒนาทกษะการใชภาษาองกฤษในทกหลกสตร นอกจากนหลกสตรระดบปรญญาตรควรเนนการพฒนาทกษะการคดรเรมสรางสรรค ทกษะการแกปญหาและการตดสนใจ และทกษะการคดวเคราะหอยางมเหตผล หลกสตรระดบปรญญาโท ควรปรบปรงการพฒนาทกษะการบรณาการความรหลายดานเพอแกปญหาทสลบซบซอน และทกษะการถายทอดความรและการเผยแพรความร สวนหลกสตรระดบปรญญาเอก ควรปรบปรงทกษะการเปนผน าและการท างานรวมกบผอน

7) งบประมาณของคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ในปงบประมาณ 2554 (1 ตลาคม 2553 –

30 กนยายน 2554) มงบประมาณทงสน 121,668,900.- บาท เปนเงนงบประมาณแผนดน (งบด าเนนการ) 36,668,900.- บาท และงบประมาณเงนรายได 85,000,000.-บาท สวนในปงบประมาณ 2555 (1 ตลาคม 2554 – 30 กนยายน 2555) มงบประมาณทงสน 99,366,400.- บาท เปนเงนงบประมาณแผนดน (งบด าเนนงานและเงนอดหนน) 23,366,400.- บาท และงบประมาณเงนรายได 76,000,000 .- บาท สวนงบประมาณรายจายในภาพรวม แบงเปนงบบคลากร 7.00% งบด าเนนการ 14.02% งบลงทน 1.42% งบเงนอดหนน 62.56% และทนส ารอง 15.00% ขอมลงบประมาณของคณะยงไมสามารถจ าแนกตามพนธกจหรอประเดนยทธศาสตรไดอยางชดเจน

-20-

บทท 2 แผนกลยทธคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร พ.ศ. 2560 -2563

2.1 วสยทศน

คณะชนน าสาขามนษยศาสตรและสงคมศาสตรในระดบเอเชย A Leading Faculty of Humanities and Social Sciences in Asia

2.2 พนธกจ

การผลตบณฑตและการวจยในสาขาวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร ทมมาตรฐานและเปนทยอมรบใน

ระดบสากล การบรการวชาการแกสงคม และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม ทมงเนนการสรางความเขมแขงให

ชมชนและสงคมเพอการพฒนาทยงยน

2.3 คานยม

คานยมของคณะคอ HUSO หมายถง การใหความส าคญกบคน (Human Values) และการมความ

รบผดชอบตอสงคม (SOcial Devotion)

2.4 เปาหมาย

ภายในป พ.ศ. 2563 คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ตองม

มหลกสตร อยางนอย 1 หลกสตรในปการศกษา 2563 และเพมขนปละ 1หลกสตรทไดรบการ

รบรองตามเกณฑ AUN - QA

มจ านวนผลงานในฐานขอมล ISI/Scopus อยระดบ1 ใน 5 ของคณะทจดการเรยนการสอนดาน

มนษยศาสตรและสงคมศาสตรในประเทศไทย

สาขาวชาไดรบการจดอนดบในระดบเอเชย อยในอนดบ 1 ใน 5 ของประเทศไทย จากการจด

อนดบของ Asia หรอ World Ranging ในป 2562 เปนตนไป

-21-

2.5 FlaghShip ปงบประมาณ พ.ศ. 2560 -2563

-22-

2.6 ประเดนกลยทธและเปาประสงค

-23-

ประเดนยทธศาสตรท 1 : การบรหารสการเปนองคกรสมรรถนะสง

เปาประสงค : เปนองคกรทมการบรหารอยางเปนระบบ มผลสมฤทธสง ยดหลกธรรมาภบาล

กลยทธท 1.1 ปรบโครงสรางและระบบการบรหารองคกรทสอดคลองกบการเปนมหาวทยาลยในก ากบเออตอการ ท างานทมงผลสมฤทธขององคกร (Organizational Structure) วตถประสงคเชงกลยทธ เพอเกดบรหารองคกรทเออตอการท างานมงผลสมฤทธ กลยทธท 1.2 ปรบปรงระบบการบรหารและพฒนาทรพยากรบคคล ทมงเนนการเสรมสรางสมรรถนะการท างาน อยางมคณภาพ (Human Resources Development) วตถประสงคเชงกลยทธ เพอใหบคลากรมสมรรถนะการท างานอยางมคณภาพ กลยทธท 1.3 ปรบปรงระบบสนบสนนการบรหารคณะ ทมประสทธภาพและยดหลกธรรมาภบาล (Supporting System) วตถประสงคเชงกลยทธ เพอเกดการบรหารงานโดยยดหลกธรรมาภบาล กลยทธท 1.4 ปรบปรงและพฒนาคณะใหเปนพนทสเขยวและสะอาด (Green and Clean) มสภาพแวดลอม ทเออตอการเรยนร (Learning Environment) และการท างานอยางมความสข (Happy Work Place) วตถประสงคเชงกลยทธ เพอใหคณะมสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรและการท างานอยางมความสข ประเดนยทธศาสตรท 2 : การผลตบณฑตทพรอมท างาน แขงขนไดในระดบสากล

เปาประสงค : บณฑตมอตลกษณ R3C : พรอมท างาน (Ready to Work) สอสารภาษาตางประเทศ

(Foreign Languages Communication) เรยนรชมชนเปนฐาน (Community-based Learning)

ท างานขามวฒนธรรม (Cross-cultural Literacy)

กลยทธท 2.1 ปรบปรงและพฒนาหลกสตรเพอสรางจดเดนสอดคลองกบความตองการของตลาดงาน และมศกยภาพในการแขงขน วตถประสงคเชงกลยทธ เพอเกดการพฒนาหลกสตรใหมศกยภาพในการแขงขน กลยทธท 2.2 สรางกลไกและด าเนนการเชงรกในการรบบคคลเขาศกษาใหบรรลเปาหมาย วตถประสงคเชงกลยทธ เพอเกดการด าเนนการเชงรกในการรบสมครบคคลเขาศกษาตอไดตามเปาหมาย กลยทธท 2.3 สงเสรมใหมการจดการเรยนการสอนโดยมงเนนการผลตบณฑตตามอตลกษณของคณะ วตถประสงคเชงกลยทธ เพอใหเกดการเรยนการสอนทมงเนนอตลกษณของคณะ

-24-

กลยทธท 2.4 สงเสรมใหจดกจกรรมพฒนานกศกษาทมคณภาพ สอดคลองกบอตลกษณของคณะ วตถประสงคเชงกลยทธ เพอใหเกดกจกรรมการพฒนานกศกษาทมคณภาพสอดคลองกบ อตลกษณของคณะ กลยทธท 2.5 พฒนาอาจารยใหมสมรรถนะสงดานการสอนและการผลตผลงานทางวชาการ วตถประสงคเชงกลยทธ เพอใหอาจารยมสมรรถนะดานการสอนและการผลตผลงานทางวชาการ กลยทธท 2.6 สรางเสรมความสมพนธทดกบศษยเกาและผมสวนไดสวนเสย วตถประสงคเชงกลยทธ เพอเกดความสมพนธทดกบศษยเกาและผมสวนไดสวนเสย

ประเดนยทธศาสตรท 3 : การวจยทมคณภาพสง และมศกยภาพในการแขงขน

เปาประสงค : มผลงานวจยทมคณภาพสงในระดบชาตและระดบนานาชาตและมผลกระทบตอสงคม

กลยทธท 3.1 ปรบระบบสนบสนนการท าวจยใหมประสทธภาพ วตถประสงคเชงกลยทธ เพอเกดระบบสนบสนนการวจยใหมประสทธภาพ กลยทธท 3.2 ด าเนนการเชงรกในการสงเสรมการผลตผลงานวจยทมคณภาพสง วตถประสงคเชงกลยทธ เพอเกดผลงานวจยทมคณภาพและเกดผลประโยชนตอสงคม กลยทธท 3.3 สงเสรมและพฒนาผลงานวจยระดบบณฑตศกษา วตถประสงคเชงกลยทธ เพอเกดผลงานวจยระดบบณฑตศกษา กลยทธท 3.4 พฒนางานวจยสระดบนาชาต และเกดผลกระทบตอสงคม วตถประสงคเชงกลยทธ เพอเกดการพฒนางานวจยสระดบนานาชาต

ประเดนยทธศาสตรท 4 : การบรการวชาการทเสรมสรางการพฒนาอยางยงยน

เปาประสงค : มผลงานการบรการวชาการ ทเชอมโยงกบการเรยนการสอนและการวจย และมผลตอการน าไปส

การแกปญหาและหรอพฒนาสงคมอยางยงยน

กลยทธท 4.1 ปรบระบบการสนบสนนงานบรการวชาการของคณะใหมประสทธภาพ

วตถประสงคเชงกลยทธ เพอใหเกดประสทธภาพการบรการวชาการ

กลยทธท 4.2 พฒนาการบรการวชาการทสรางความเชยวชาญและเกดผลกระทบตอสงคม

วตถประสงคเชงกลยทธ เพอเกดการพฒนาการบรการวชาการทสรางความเชยวชาญและเกดการไปใช

ประโยชน

กลยทธท 4.3 พฒนาการบรการวชาการของคณะ เพอการสรางชอเสยงและรายได

-25-

วตถประสงคเชงกลยทธ เพอเกดการสรางรายไดจากการใหบรการวชาการ

ประเดนยทธศาสตรท 5 : การท านบ ารงศลปวฒนธรรมอยางสรางสรรคและมคณคา

เปาประสงค : มผลงานการท านบ ารงศลปวฒนธรรมทกอใหเกดองคความรและมคณคาตอสงคม

กลยทธท 5.1 สงเสรมการจดกจกรรมดานศลปวฒนธรรมเพอสรางจตส านกในการรกษาและจรรโลงมรดกทาง วฒธรรมทดงามในสงคม วตถประสงคเชงกลยทธ เพอสงเสรมการจดกจกรรมดานศลปวฒนธรรมเพอสรางจตส านกในการรกษาและจรรโลงมรดกทางวฒนธรรมทดงาม กลยทธท 5.2 สงเสรมการวจยและการบรการวชาการดานศลปวฒนธรรมทเชอมโยงกบหลกสตรของคณะทจะ น าไปสการสรางองคความรและเกดประโยชนตอสงคม วตถประสงคเชงกลยทธ เพอสงเสรมการวจยและบรการวชาการดานศลปวฒนธรรมทเชอมโยงกบหลกสตรทจะน าไปสการสรางองคความรและเกดประโยชนตอสงคม

-26-

2.7 แผนทกลยทธคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร (Strategic Map)

การพฒนา

หลกสตร

ตามกรอบ

มาตรฐาน

TQF

มการท างานทมงเนนผลสมฤทธ มระบบการบรหารทมประสทธภาพ มต

กระบวน

การ

ภายใน การจดการ

เรยนการ

สอนโดยใช

การวจย

เปนฐาน

การบรหาร

การวจยทม

ประสทธ

ภาพและ

คณภาพ

การ

จดบรการ

วชาการเพอ

การพฒนาท

ยงยน

การท าน

บ ารงศลปะ

วฒนธรรมท

มจดเนนท

ชดเจน

การจดการ

ทรพยากร

อยางมประ

สทธภาพ

และคมคา

การพฒนาระบบ

การบรหาร

ทรพยากรมนษย

การพฒนา

โครงสรางพนฐาน

ทเออตอการเรยนร

การพฒนาระบบ

สารสนเทศและ

ความรขององคกร

ความร

การพฒนาแนว

ปฏบตสองคกร

สมรรถนะสง

สรางองคกรสมรรถนะสงและยดหลกธรรมาภบาล สรางทนมนษยและทนทางปญญา มตการ

พฒนา

องคกร

และการ

เรยนร

บณฑตมคณภาพ

เปนทตองการ ของ

ตลาด

การวจยทสรางองค

ความร เกด

ประโยชนตอสงคม

บรการวชาการทให

ความรและเปนท

พงของสงคม

แหลงความรดาน

ศลปะวฒนธรรมบน

ความเชยวชาญ

มชอเสยงดานวชาการและวจยในสาขาวชา มภาพลกษณทดเปนทยอมรบของสงคม มตดาน

ลกคา

บณฑตม

คณภาพสง ม

ศกยภาพใน

การแขงขน

ระดบสากล

คณะทมศกยภาพแขงขนในระดบสากล คณะทมสมรรถนะสง

มตดาน

ประสทธ

ผล

อาจารยทม

คณภาพสง

เปนทยอมรบ

ในระดบ

นานาชาต

ผลงานวจยท

มคณภาพ

ตพมพเผย

แพรในระดบ

นานาชาต

ผลงานบรการ

วชาการท

สรางความ

ยงยน และ

สรางรายได

ผลงานดาน

ศลปะวฒน

ธรรมทสราง

องคความร

และมคณคา

มสาขาวชาตดอนดบระดบเอเชย มหลกสตรและผลงานวจยรวมกบมหาวทยาลยอนดบ 1 ใน 100 ของเอเชย

คณะชนน าสาขามนษยศาสตรและสงคมศาสตรในระดบเอเชย

แผนผงเชงยทธศาสตร พ.ศ. 2560-2563 คณะมนษยศาสตรและ

สงคมศาสตร

-27-

บทท 3 การน าแผนยทธศาสตรสการปฏบต

เพอใหการน าแผนกลยทธคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร (พ.ศ. 2560-2563) ลงสการปฏบต เปนไป

อยางมประสทธภาพและเกดผลส าเรจตามเปาหมาย จะตองมการด าเนนการตามหลกการบรหารเชงยทธศาสตร

ดงตอไปน

3.1 การน าองคกร

คณบดในฐานะผบรหารสงสดขององคกร ตองมภาวะผน า สามารถแสดงวสยทศนและชน าองคกรได

เนองจากแผนยทธศาสตรคณะมการตงเปาหมายททาทาย ซงจะน าไปสการเปลยนแปลงภายในองคกรหลายๆดาน

คณบดและทมบรหารตองมความสามารถในการสรางความมนใจ และการยอมรบจากบคลากรเพอสรางความ

รวมมอในการพฒนาคณะไปในทศทางอนเดยวกน

3.2 การสอสารและการถายทอดยทธศาสตรภายในองคกร

บคลากรและผมสวนเกยวของทกคนตองมความรความเขาใจในแผนยทธศาสตรกอนการน าไปใช ดงนน การ

สอสารและถายทอดยทธศาสตรภายในองคกรอยางทวถง ดวยวธการหลายรปแบบและหลายชองทางจงม

ความส าคญและจ าเปนอยางยง นอกจากน ควรเปดโอกาสใหบคลากรไดแสดงความคดเหนเพอสรางบรรยากาศการ

มสวนรวม หากสามารถปรบปรงแกไขมาตรการหรอกจกรรมใดๆ เพอน าไปสการพฒนาในทางทดขน กควรรบฟง

และแกไขตามความเหมาะสม

3.3 การจดสรรทรพยากรเพอการด าเนนการตามแผนยทธศาสตร

ทกๆ โครงการตามแผนยทธศาสตร ควรไดรบการจดสรรทรพยากรในการด าเนนงานอยางเหมาะสม

โดยเฉพาะอยางยง งบประมาณและก าลงคนในการด าเนนการ นอกจากน อาจมทรพยากรดานอนๆ ดวย เชน

สถานท เครองมอและเทคโนโลย เพอใหการด าเนนงานส าเรจและบรรลผลตามเปาหมาย

3.4 การก าหนดทมงานหรอผรบผดชอบ

-28-

การน ายทธศาสตรสการปฏบต จ าเปนตองก าหนดความรบผดชอบลงสระดบหนวยงานและบคคลอยาง

ชดเจน จะตองมการมอบหมายกลยทธทสอดคลองกบภารกจของหนวยงานและบคคล หากมกลยทธหรอโครงการ

ใดตองการการพฒนาอยางเรงดวนหรอเปนพเศษ หรอมงผลสมฤทธสง ตองมการจดทมงานเพอมอบหมายให

รบผดชอบเปนการเฉพาะ

3.5 การก ากบและตดตามการด าเนนงาน

จดใหมระบบและกลไกการก ากบและตดตามงานอยางสม าเสมอและเปนระยะ โดยพฒนาระบบสารสนเทศ

การตดตามโครงการใหมประสทธภาพมากขน มการประชมเพอรายงานผลทงแบบทเปนทางการและไมเปนทางการ

อยางสม าเสมอ รวมทงการรายงานเปนเอกสารเพอเปนหลกฐานการปฏบตงาน

3.6 การประเมนผลการด าเนนงาน

จดใหมการประเมนผลการปฏบตงานตามยทธศาสตร โดยเทยบเคยงกบตวชวดและคาเปาหมายทก าหนดไว

แลว เชอมโยงผลการปฏบตงานกบการพจารณาความดความชอบ และการใหผลตอบแทนทโปรงใสและเปนธรรม

3.7 การทบทวนและปรบปรงพฒนางาน

น าผลการปฏบตงานมาทบทวนหาจดออนจดแขงในการด าเนนงาน และวางแนวทางในการน าไปใชปรบปรง

และพฒนางานตอไปอยางตอเนอง และการปรบปรงแผนการปฏบตงานประจ าปทอาจาจมการเปลยนแปลงไปจาก

แผนยทธศาสตรทก าหนดไว

-29-

รายละเอยดของแผนกลยทธ พ.ศ. 2560 - 2563

คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

-31-

ประเดนยทธศาสตรท 1 การบรหารสการเปนองคกรสมรรถนะสง

เปาประสงค : เปนองคกรทมการบรหารอยางเปนระบบ มผลสมฤทธสง ยดหลกธรรมาภบาล

มาตรการ/โครงการ/กจกรรม

ระยะเวลาการด าเนนการ

ตวชวด

ผรบผดชอบ 2560 2561 2562 2563

กลยทธท 1.1 ปรบโครงสรางและระบบการบรหารองคกรทสอดคลองกบการเปนมหาวทยาลยในก ากบของรฐ เออตอการท างานทมงผลสมฤทธขององคกร

1.1.1 ปรบปรงโครงสรางและประสทธภาพการบรหารส านกงานคณบดตามนโยบายมหาวทยาลยภายใตก ากบของรฐ

โครงสรางการบรหารส านกงานคณบดภายในปงบประมาณ พ.ศ.2563

รองคณบดฝายบรหาร หวหนาส านกงานคณบด งานทรพยากรมนษย

1.1.2 ปรบปรงโครงสรางและประสทธภาพการบรหารสาขาวชา ตามนโยบายมหาวทยาลยภายใตก ากบของรฐ

โครงสรางการบรหารสาขาวชาภายในปงบประมาณ พ.ศ.2563

รองคณบดฝายบรหาร รองคณบดฝายวชาการ หวหนาส านกงานคณบด งานทรพยากร

-32-



ตวชวด

ผรบผดชอบ 2560 2561 2562 2563

มนษย

1.1.3 สรางวฒนธรรมการท างานเชงระบบ และการท างานทมงผลสมฤทธขององคกร

- การลดขนตอนการปฏบตงานเพอเพมประสทธภาพ

-ระบบฐานขอมลเพอการปฏบตงาน

รองคณบดทกฝายหวหนาส านกงานคณบด

กลยทธท 1.2 ปรบปรงระบบการบรหารและพฒนาทรพยากรบคคล ทมงเนนการเสรมสรางสมรรถนะการท างานอยางมคณภาพ

1.2.1ทบทวนและวเคราะหสมรรถนะของบคลากรเพอจดท าRoadmap การบรหารและพฒนาบคลากร

แผนการพฒนาบคลากร รองคณบดฝายบรหาร งานทรพยากรมนษย

1.2.2 สงเสรมและสนบสนนการพฒนาบคลากรสายสนบสนนใหมสมรรถนะสงขน และมการสรางความช านาญหรอความเชยวชาญในงานทสอดคลองกบยทธศาสตรของคณะ

แผนการพฒนาบคลากรใหมต าแหนงทสงขน

รองคณบดฝายบรหาร งานทรพยากรมนษย

1.2.3 สงเสรมและพฒนาการท างานเปนทม เพอใหเกดการเรยนรและการสรางผลงานทส าคญตามยทธศาสตร

กจกรรมทสงเสรมและพฒนาการท างานเปนทม

รองคณบดฝายบรหาร งานทรพยากรมนษย

1.2.4 สรางระบบและกลไกการประเมนผลการปฏบตงานของ ระบบฐานขอมลการประเมนผลการ รองคณบดฝาย

-33-



ตวชวด

ผรบผดชอบ 2560 2561 2562 2563

บคลากรตามผลสมฤทธของงาน ทโปรงใสและเปนธรรม ปฏบตงานของบคลากร บรหาร งานทรพยากรมนษย

1.2.5 รณรงคและด าเนนกจกรรมการประหยดพลงงาน รอยละการประหยดพลงงาน รองคณบดฝายบรหาร งานพสด งานโครงสรางพนฐาน งานยานพาหนะ งานบรหารจดการ

กลยทธท 1.3 ปรบปรงระบบสนบสนนการบรหารคณะ ทมประสทธภาพและยดหลกธรรมาภบาล

1.3.1ปรบปรงประสทธภาพของระบบสนบสนนการบรหารสาขาวชาแบบรวมศนย (Centralized)

ระบบการสนบสน นการบรหารสาขาวชาแบบรวมศนย

รองคณบดบรหาร หวหนา ส านกงานคณบด หวหนาสาขาวชา

1.3.2 ปรบปรงประสทธภาพการบรหารการเงนและพสดตามนโยบายของมหาวทยาลยในก ากบของรฐ

ระบบการบรหารการเงนและพสด รอ งค ณ บ ด ฝ า ยบรหาร งานการเงน งานพสด

-34-



ตวชวด

ผรบผดชอบ 2560 2561 2562 2563

1.3.3ปรบปรงประสทธภาพของการประชาสมพนธและการสอสารองคกรเชงรก ทมงเนนการสรางความรความเขาใจและภาพลกษณทดขององคกร

ระบบการบรหารการประชาสมพนธและการสอสาร

รองคณบดฝายแผนและสารสนเทศ งานประชาสมพนธ งานเทคโนโลยสารสนเทศ

1.3.4ปรบปรงระบบและเทคโนโลยสารสนเทศ ใหสามารถจดการและบรณาการสารสนเทศเพอการปฏบตงานและการตดสนใจไดอยางครอบคลมตามพนธกจของคณะ

ระบบสารสนเทศทตอบสนองตอการปฏบตงาน

รองคณบดฝายแผนและสารสนเทศ ง า น เท ค โน โล ยสารสนเทศ

กลยทธท 1.4 ปรบปรงและพฒนาคณะใหเปนพนทสเขยวและสะอาด (Green and Clean)มสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร (Learning Environment) และการท างานอยางมความสข(Happy Work Place)

1.4.1ปรบปรงสภาพแวดลอมของคณะทงภายในและภายนอกอาคารใหเปน “องคกรสเขยวและสะอาด”

ความพ งพอใจของบคลากรและนกศกษาตอสงอ านวยความสะดวกและสภาพแวดลอมภายในคณะ

รองคณบดฝายบรหาร งานโครงสรางพนฐาน

-35-



ตวชวด

ผรบผดชอบ 2560 2561 2562 2563

งานบรหารจดการ 1.4.2ปรบปรงภมสถาปตยภายนอกอาคารของคณะใหมพนทสเขยว และจดพนทส าหรบการจอดรถ การจดกจกรรม และการเรยนรตามอธยาศยอยางเหมาะสม

ความพงพอใจของบคลากรและนกศกษาตอสงอ านวยความสะดวกและสภาพแวดลอมภายในคณะ

รองคณบดฝายบรหาร งานโครงสรางพนฐาน งานพสด

1.4.3ปรบปรงประสทธภาพการใชพนทอาคารของคณะใหมการใชงานอยางเตมศกยภาพและเกดประโยชนสงสด

ความพ งพอใจของบคลากรและนกศกษาตอสงอ านวยความสะดวกและสภาพแวดลอมภายในคณะ

รองคณบดฝายบรหาร งานโครงสรางพนฐาน งานพสด

1.4.3.1 จดท า Learning Park อาคาร HS 03

1.4.3.2 จดท า Graduate Study Zone อาคาร HS 04

1.4.3.3ปรบปรงหองเรยนอาคาร HS 05

-36-

ประเดนยทธศาสตรท 2 การผลตบณฑตทพรอมท างาน แขงขนไดในระดบสากล

เปาประสงค : บณฑตมอตลกษณ R3C : พรอมท างาน (Ready to Work) สอสารภาษาตางประเทศ (Foreign Languages Communication)

เรยนรชมชนเปนฐาน (Community-based Learning) ท างานขามวฒนธรรม (Cross-cultural Literacy)



ตวชวด

ผรบผดชอบ 2560 2561 2562 2563

กลยทธท 2.1ปรบปรงและพฒนาหลกสตรเพอสรางจดเดนสอดคลองกบความตองการของตลาดงาน และมศกยภาพในการแขงขน

2.2.1ปรบปรงและพฒนาหลกสตร ใหมความโดดเดนและแตกตาง มอตลกษณ และสอดคลองกบตลาดงาน

หลกสตรทมคณภาพสงอนดบ 1 ใน 3 ของประเทศอยางนอย 3 หลกสตร

รองคณบดฝายวชาการ งานบรการการศกษา

2.2.2เปดหลกสตรระดบปรญญาเอกทจะสรางความเขมแขงดานการวจยของคณะ

จ านวนหลกสตรปรญญาเอก รองคณบดฝายวชาการ งานบรการการศกษางานบณฑตศกษา

2.2.3สงเสรมการจดการหลกสตรรวมกบมหาวทยาลยอนดบ 1 ใน 100 ของเอเชยเพอการผลตบณฑตทมศกยภาพสง

หลกสตรทมคณภาพสงอนดบ 1 ใน 3 ของประเทศอยางนอย 3 หลกสตร

รองคณบดฝายวชาการ งานบรการการศกษา งานบณฑตศกษา

-37-



ตวชวด

ผรบผดชอบ 2560 2561 2562 2563

2.2.4ทบทวนหลกสตรเพ อการบรณาการหรอยบรวมใหสอดคลองกบศกยภาพและความเขมของสาขาวชาในคณะ


กลยทธท 2.2 สรางกลไกและด าเนนการเชงรกในการรบบคคลเขาศกษาใหบรรลเปาหมาย

2.2.1 ปรบปรงระบบการประชาสมพนธหลกสตรใหสามารถเขาถงกลมเปาหมายอยางมประสทธภาพ

ความพงใจของนกเรยน/นกศกษา/บคคลทวไปทมตอการประชาสมพนธหลกสตร

รองคณบดฝายวชาการ งานบรการการศกา งานบณฑตศกษา งานประชาสมพนธ

2.2.2 สรางชองทางในการรบบคคลเขาศกษาในระดบปรญญาตรและบณฑตศกษาทหลากหลายและตรงกบกลมเปาหมาย

จ านวนชองการรบสมครบคคลเขาศกษาตอในระดบปรญญาตร/บณฑตศกษา


2.2.3 ด าเนนการเชงรกในการเขาถงและการรบนกศกษาชาวตางประเทศ ทงแบบเตมเวลาและไมเตมเวลา

ร อ ย ล ะ ท เพ ม ข น ข อ งน ก ศ ก ษ าช า วตางประเทศ

รองคณบดฝายวชาการ งานบรการการศกษา งานบณฑตศกษา งานวเทศสมพนธ

กลยทธท 2.3 สงเสรมใหมการจดการเรยนการสอนโดยมงเนนการผลตบณฑตตามอตลกษณของคณะ

-38-



ตวชวด

ผรบผดชอบ 2560 2561 2562 2563

2.3.1 สรางระบบและกลไกใหทกหลกสตรมการจดการเรยนการสอนทมงเนนการผลตบณฑตตามอตลกษณของคณะ

รอยละหลกสตรทมการจดการเรยนการมงเนนอตลกษณะคณะ


2.3.2 สงเสรมใหทกหลกสตรมรายวชาทสอนโดยใชภาษาองกฤษเปนสอหลกในการสอน โดยเฉลยทกภาคเรยน

รอยละหลกสตรทมรายวชาสอนเปนภาษาองกฤษ


2.3.3 สงเสรมใหมการใชสอและเทคโนโลยสมยใหมในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ

รอยละของรายวชาทมการใชสอและเทคโนโลยสมยใหมในการสอน

รองคณบดฝายวชาการ รองคณบดฝายแผนฯ งานบรการการศกษา งานบณฑตศกษา

2.3.4 จดใหมพนทและสรางสภาพแวดลอมการเรยนร (Learning environment) ส าหรบนกศกษาทงระดบปรญญาตรและระดบบณฑตศกษา

ความพงพอใจของบคลากรและนกศกษาต อ ส ง อ า น ว ย ค ว า ม ส ะ ด ว ก แ ล ะสภาพแวดลอมภายในคณะ

รองคณบดฝายบรหาร ห วห น า ส า น ก งานคณบด งานโครงสรางพนฐาน

2.3.5 สงเสรมใหทกหลกสตรมการสรางเสรมประสบการณท างานในวชาชพและประสบการณวจยใหกบนกศกษา

จ า น ว น โ ค ร ง ก า ร ท เ ส ร ม ส ร า งประสบการณท างานในวชาชพ

รองคณบดฝายพฒนนกศกษาฯ หวหนาสาขาวชา

-39-



ตวชวด

ผรบผดชอบ 2560 2561 2562 2563

งานพฒนานกศษา

2.3.6 สงเสรมการจดเวทวชาการทมงพฒนานกศกษาเชอมโยงกบกจกรรมและชมชน

จ านวนโครงการส งเสรมการจด เวทวชาการ

รองคณบดฝายวชาการ รองคณบดฝายพฒนานกศษา ฯ หวหนาสาขาวชา งานบรการการศกษา งานพฒนานกศกษา

กลยทธท 2.4 สงเสรมใหจดกจกรรมพฒนานกศกษาทมคณภาพ สอดคลองกบอตลกษณของคณะ

2.4.1 ทบทวนและจดท าแผนพฒนานกศกษาทงระยะสนและระยะยาว เพอมงเนนการสงเสรมการผลตบณฑตทมอตลกษณตามยทธศาสตรของคณะและมหาวทยาลย

แผนการพฒนานกศกษา รองคณบดฝายพฒนานกศกษาฯ หวหนาสาขาวชา งานพฒนานกศกษา งานบรการการศกษา

2.4.2 สงเสรมและสนบสนนการจดกจกรรมนกศกษาทเปนกจกรรมรวมทกหลกสตรและทกระดบ เพอใหเกดการ

จ านวนโครงการ/กจกรรมนกศกษาทท ารวมกนระหวางสาขาวชาและ/หลกสตร

รองคณบดฝายพฒนานกศกษาฯ

-40-



ตวชวด

ผรบผดชอบ 2560 2561 2562 2563

แลกเปลยนเรยนรและเสรมสรางความสามคค หวหนาสาขาวชา งานพฒ นาน กศ กษา งานบรการการศกษา

2.4.3 สงเสรมและสนบสนนการด าเนนงานของสโมสรนกศกษาคณะ ใหมศกยภาพและมบทบาทในการพฒนานกศกษาของคณะตามยทธศาสตรของคณะและมหาวทยาลยใหมากขน

รองคณบดฝายพฒนานกศกษาฯ งานพฒนานกศกษา

2.4.5 สงเสรมกจกรรมการแลกเปลยนนกศกษา และการ ฝกประสบการณทสรางมลคาเพมทางวชาการและวชาชพของนกศกษาทงในและตางประเทศ

จ า น ว น โ ค ร ง ก า ร ท เ ส ร ม ส ร า งประสบการณท างานในวชาชพ

รองคณบดฝายพฒนานกศกษาฯ หวหนาสาขาวชา งานพฒนานกศกษา

กลยทธท 2.5 พฒนาอาจารยใหมสมรรถนะสงดานการสอนและการผลตผลงานทางวชาการ

2.5.1 ทบทวนและวเคราะหศกยภาพของอาจารยในคณะ และจดท าแผนพฒนาอาจารยทงดานคณวฒ ต าแหนงทางวชาการ และศกยภาพการปฏบตงาน

แผนพฒนาอาจารยเพอเขาสต าแหนงทางวชาการ และ คณวฒทสงขน

รองคณบดฝายบรหาร รองคณบดฝายวชาการ งานบรการการศกษา งานทรพยากรมนษย

-41-



ตวชวด

ผรบผดชอบ 2560 2561 2562 2563

2.5.2 จดใหมทนพฒนาอาจารย เพอสนบสนนการศกษาตอ และการผลตผลงานทางวชาการ

จ านวนอาจารยทไดรบทนเพอศกษาตอและผลตผลงานทางวชาการ

รองคณบดฝายบรหาร รองคณบดฝายวชาการ งานบรการการศกษา งานทรพยากรมนษย

2.5.3 จดใหมกจกรรมการแลกเปลยนเรยนรดานการเรยนการสอน กจกรรมเสวนาทางวชาการและวจย ในหมคณาจารยอยางสม าเสมอและตอเนอง

จ านวนครงทจดกจกรรมเพอสงเสรมการแลกเปลยนเรยนรดานการเรยนการสอน การวจย

รองคณบดฝายวชาการ งานบรการการศกษา หวหนาสาขาวชา

2.5.4 ด าเนนการเชงรกเพอผลกดนใหอาจารยกลมผเยาว ใหสามารถศกษาตอระดบปรญญาเอก มผลงานทางวชาการ และมทกษะการท าวจย ตามความจ าเปนของแตละบคคล

รอยละของอาจารยกลมผเยาวทไดศกษาตอระดบปรญญาเอก รอยละของอาจารยกลมผเยาวทมผลงานทางวชาการ รอยละของอาจารยกลมผเยาวทมผลงานวจย

รองคณบดฝายวชาการ งานบรการการศกษา งานทรพยากรมนษย

กลยทธท 2.6 สรางเสรมความสมพนธทดกบศษยเกาและผมสวนไดสวนเสย

2.6.1 สรางระบบและกลไกการสรางความรวมมอและ จ านวนครงทจดกจกรรมเพอเสรมสราง รองคณบดฝายพฒนานกศกษาฯ

-42-



ตวชวด

ผรบผดชอบ 2560 2561 2562 2563

ความสมพนธกบศษยเกาของคณะ โดยใหศษยเกามสวนรวม ความสมพนธกบศษยเกา หวหนาสาขาวชา งานพฒนาศกษา

2.6.2 สงเสรมและสนบสนนกจกรรมและความรวมมอกบชมรมศษยเกาคณะ

จ านวนครงทจดกจกรรมเพอเสรมสรางความสมพนธกบศษยเกา

รองคณบดฝายพฒนานกศกษาฯ หวหนาสาขาวชา งานพฒนาศกษา

2.6.3 จดใหมการยกยองและเชดชเกยรตศษยเกาทมผลงานสรางชอเสยงใหกบคณะอยางเปนระบบ จ านวนศษยเกาทไดรบยกยองเชดช

รองคณบดฝายพฒนานกศกษา หวหนาสาขาวชา งานพฒนาศกษา

2.6.4 สรางระบบและกลไกการมสวนรวมของผมสวนไดสวนเสยในการด าเนนกจกรรมหลกของคณะตามความเหมาะสม

จ านวนกจกรรมทผมสวนไดสวนเสยไดเขามามสวนรวมด าเนนกจกรรมของคณะ

รองคณบดฝายวชาการ หวหนาสาขาวชา งานบรการการศกษา งานพฒนาศกษา

2.6.5 สาขาและหลกสตรมสวนรวมในการสรางความสมพนธกบศษยเกา

จ านวนโครงการทสาขา/หลกสตรจดเพอสรางความสมพนธกบศษยเกา

รองคณบดฝายวชาการ หวหนาสาขาวชา งานพฒนาศกษา

-43-

ประเดนยทธศาสตรท 3

การวจยทมคณภาพสง และมศกยภาพในการแขงขน

เปาประสงค : มผลงานวจยทมคณภาพสงในระดบชาตและระดบนานาชาตและมผลกระทบตอสงคม



ตวชวด

ผรบผดชอบ 2560 2561 2562 2563

กลยทธท 3.1 ปรบระบบสนบสนนการท าวจยใหมประสทธภาพ

3.1.1 ปรบปรงประสทธภาพการบรหารงานวจยของคณะใหสามารถรองรบยธศาสตรการวจยเชงรก มระบบบรหารงานวจยทมคณภาพ

รองคณบดฝายวจยและบรการวชาการ ง า น ว จ ย แ ล ะ บ ร ก า รวชาการ

3.1.2 ปรบปรงประสทธภาพการจดการสารสนเทศดานการวจยของคณะทสามารถใชในการบรหารและตดสนใจไดอยางครอบคลม

มระบบบรหารงานวจยทมคณภาพ


3.1.3สงเสรมการถอดบทเรยนและการจดการความรจากผลงานวจย เพอน าไปสการเผยแพรและการใชประโยชนอยาง

การถายทอดบทเรยนและการจดการความรจากผลงานวจย

รองคณบดฝายวจยและบรการวชาการ ง า น ว จ ย แ ล ะ บ ร ก า ร

-44-



ตวชวด

ผรบผดชอบ 2560 2561 2562 2563

เปนรปธรรม วชาการ

กลยทธท 3.2 ด าเนนการเชงรกในการสงเสรมการผลตผลงานวจยทมคณภาพสง

3.2.1 สงเสรมการสรางความเชยวชาญดานการวจย เพอสรางผลงานวจยทโดดเดนสอดคลองกบศกยภาพของสาขาวชา และสมรรถนะของอาจารย

กลมความเชยวชาญดานการวจยเพมขน


3.2.2 เพมขดความสามารถในการท าวจยของอาจารย โดยการวเคราะหและจดกลมอาจารยเพอผลกดนใหท าวจยทมคณภาพสง ดวยวธการทแตกตางกนตามลกษณะของแตละกลม

จ าน วน ผล งาน ว จ ย ต าม กล มความชยวชาญของอาจารย


3.2.3 เพมขดความสามารถของอาจารยในการพฒนาโครงการวจยทมคณภาพ เพอแสวงหาทนวจยจากแหลงทนภายนอก

จ านวนงบประมาณทไดรบจากทนภายนอกมหาวทยาลย


กลยทธท 3.3 สงเสรมและพฒนาผลงานวจยระดบบณฑตศกษา

3.3.1 จดใหมการพฒนาศกยภาพในการท าวจยของนกศกษา รองคณ บด ฝ าย วจ ยและบรการวชาการ

-45-



ตวชวด

ผรบผดชอบ 2560 2561 2562 2563

ระดบบณฑตศกษา เพอผลตผลงานทมคณภาพสงอยางเปนรปธรรม

รองคณบดฝายวชาการ หวหนาสาขาวชา งานวจยและบรการวชาการงานบณฑตศกษา

3.3.2 สงเสรมใหมการจดและ/หรอการเขารวมในเวทสมมนาการวจยส าหรบนกศกษาระดบบณฑตศกษาทงในและตางประเทศ

- จ าน วน โค ร งก ารก ารป ระ ช มวชาการระดบชาต/นานาชาต ทจดขนและ/หรอเขารวมสมมนา - จ านวนนกศกษาระดบบณฑตศกษาท เขารวมโครงการประชมวชาการะดบชาต/นานาชาต

รองคณบดฝายวจยและบรการวชาการ รองคณบดฝายวชาการ หวหนาสาขาวชา ง า น ว จ ย แ ล ะ บ ร ก า รวชาการ งานบณฑตศกษา

3.3.3 สงเสรมการตพมพผลงานวจยระดบบณฑตศกษาในวารสารทมในฐานขอมลการอางองระดบชาตและระดบนานาชาตใหมากขน

ร อ ย ล ะ ผ ล ง า น ต พ ม พ ร ะ ด บบณฑตศกษาทเพมขน

รองคณบดฝายวจยและบรการวชาการ งานวจยและบรการวชาการ งานบณฑตศกษา

กลยทธท 3.4พฒนางานวจยสระดบนาชาต และเกดผลกระทบตอสงคม

3.4.1 สงเสรมและสนบสนนการท าวจยรวมกบนกวจย จ านวนงานวจยทท ารวมกบนกวจยตางประเทศของมหาวทยาลยอนดบ

รองคณบดฝายวจยและบรการวชาการ

-46-



ตวชวด

ผรบผดชอบ 2560 2561 2562 2563

ตางประเทศของมหาวทยาลยอนดบ 1 ใน 100 ของเอเชย 1ใน 100ของเอเชย ง า น ว จ ย แ ล ะ บ ร ก า รวชาการ

3.4.2 สงเสรมและสนบสนนการตพมพผลงานวจยในวารสารทมชอในฐานขอมลการอางองระดบนานาชาตใหมากขน

รอยละของผลงานวจยทไดรบการตพมพ ในฐานขอมลอางองระดบนานาชาตทเพมขน


3.4.3 สงเสรมและสนบสนนการท าวจยรวมกบหนวยงานและองคกรภายนอกเพอสรางผลงานวจยทมผลกระทบตอสงคมและการน าไปใชประโยชน

จ าน วน งาน ว จ ยท ท า ร ว มก บหนวยงานและองคกรภายนอกทผลกระทบตอสงคม และน าไปใชประโยชน


-47-


การบรการวชาการท เสรมสรางการพฒนาอยางย งยนเปาประสงค : มผลงานการบรการวชาการ ทเชอมโยงกบการเรยนการสอนและการวจย และมผลตอการน าไปสการแกปญหาและหรอพฒนาสงคมอยางยงยน



ตวชวด

ผรบผดชอบ 2560 2561 2562 2563

กลยทธท 4.1 ปรบระบบการสนบสนนงานบรการวชาการของคณะใหมประสทธภาพ

4.1.1 ปรบปรงประสทธภาพการบรหารงานบรการวชาการของคณะ ใหพรอมรบการด าเนนงานเชงรกดานการบรการวชาการ

ม ร ะ บ บ บ ร ก า ร ว ช า ก า ร ท มประสทธภาพสง


-48-



ตวชวด

ผรบผดชอบ 2560 2561 2562 2563

4.1.2 ปรงปรงอาคาร HS02 ของคณะใหเปนศนยบรการวชาการ ทมความพรอมตอการจดอบรม ใหค าปรกษา และเปนชองทางเขาถงการบรการวชาการและคณะ

ศนยบรการวชาการ รองคณบดฝายบรหาร หวหนาส านกงานคณบด งานนโยบายและแผน งานโครงสรางพนฐาน งานการเงนและพสด

4.1.3 ปรบปรงการจดการและการสอสารสารสนเทศดานการบรการวชาการของคณะใหเปนทประจกษ สอดคลองกบกลมเปาหมายและเปนทรจกในวงกวาง

ชองทางการใชสอประชาสมพนธการบรการวชาการ

รองคณบดฝายวจยและบรการวชาการ ง า น ว จ ย แ ล ะ บ ร ก า รวชาการ งานประชาสมพนธ

กลยทธท 4.2 พฒนาการบรการวชาการทสรางความเชยวชาญและเกดผลกระทบตอสงคม

4.2.1 สงเสรมการจดบรการวชาการแบบบรณาการความเชยวชาญหลายสาขาวชา เพอการพฒนาพนทเปาหมายใหเกดผลกระทบทชดเจนและยงยน

พ น ท /ช มชน ได รบ การบ รก ารวชาการ


4.2.2 สงเสรมการเชอมโยงการบรการวชาการกบการเรยนการสอนและการวจย เพอสรางคณลกษณะ “การเรยนรชมชนเปนฐาน” ใหกบนกศกษาและอาจารย

ทนสนบสนนการบรการวชาการและการวจยกบการเรยนการสอน


-49-



ตวชวด

ผรบผดชอบ 2560 2561 2562 2563

4.2.3 จดตง ศนยชมชนอสานศกษา เพอเปนแหลงจดการความรและสรางความเชยวชาญดานชมชนอสาน ในมตทางมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ศนยชมชนอสานศกษา


4.2.4 จดตง ศนยความเชยวชาญภาษาองกฤษ เพอใหบรการดานการทดสอบ การแปล การลาม และการอบรมภาษาองกฤษทเปนมาตรฐานระดบประเทศ ศนยความเชยวชาญภาษาองกฤษ


4.2.5 สงเสรมความรวมมอกบหนวยงานและหรอองคกรภายนอก ในการจดบรการวชาการ เพอใหเกดการเรยนรและสรางประสบการณในสถานการณจรง

จ านวนโครงการดานการบรการวชาการทมความรวมมอกบหนวยงาน/องคกรภายนอก


กลยทธท 4.3 พฒนาการบรการวชาการของคณะ เพอการสรางชอเสยงและรายได

-50-



ตวชวด

ผรบผดชอบ 2560 2561 2562 2563

4.3.1 สงเสรมและผลกดน ศนยภาษาอาเซยน ใหขยายการบรการและสรางรายไดมากขน และเปนฐานการเพมจ านวนนกศกษาชาวตางประเทศ

รอยละของรายไดทเพมขนของศนยภาษาอาเซยน

ผอ.ศนยภาษาอาเซยน

4.3.2 จดใหมศนยและ/หรอหลกสตรฝกอบรม ทจะสรางชอเสยงและรายได โดยมกลมเปาหมายทชดเจนทงในระดบทองถนและระดบอนภมภาคลมน าโขง

จ านวนศนยบรการวชาการ จ านวนหลกสตรทเปดอบรม

รองคณบดฝายวจยและบรการวชาการ งานวจยและบรการวชาการ

4.3.3 ยกระดบการจดประชมวชาการนานาชาตของคณะและสาขาวชา ใหมมาตรฐานสงขน

- จ านวนชาวตางชาตทเขารวมประชมนานาชาต

-จ านวนผลงานตพมพของชาวตางชาตทเพมขน

รองคณบดฝายวจยและบรการวชาการ หวหนาสาขาวชา งานวจยและบรการวชาการ

4.3.4 ยกระดบการจดพมพวารสารวชาการของคณะและสาขาวชา ใหมมาตรฐานสงขน สระดบนานาชาต

รองคณบดฝายวจยและบรการวชาการ หวหนาสาขาวชา งานวจยและบรการวชาการ

-51-


การท านบ ารงศลปะวฒนธรรมอยางสรางสรรคและมคณคา

เปาประสงค : มผลงานการท านบ ารงศลปวฒนธรรมทกอใหเกดองคความรและมคณคาตอสงคม



ตวชวด

ผรบผดชอบ 2560 2561 2562 2563

กลยทธท 5.1สงเสรมการจดกจกรรมดานศลปวฒนธรรมเพอสรางจตส านกในการรกษาและจรรโลงมรดกทางวฒธรรมทดงามในสงคม

5.1.1 สงเสรมการจดกจกรรมดานศลปวฒนธรรม อยางสม าเสมอและตอเนอง ตามนโยบายของมหาวทยาลย จ านวนโครงการ/กจกรรมดาน

ศลปวฒนธรรม

รองคณบดฝายพฒนานกศกษาฯ งานพฒนานกศกษา หวหนาสาขาวชา

5.1.2 สงเสรมความรวมมอกบชมชนหรอองคกรทงภายในประเทศและตางประเทศ เพอใหเกดการแลกเปลยนเรยนรและการถายทอดศลปะวฒนธรรม

จ านวนโครงการ/กจกรรมดานศลปวฒนธรรมทรวมมอกบชมชนหรอองคกรทงในและตางประเทศ

รองคณบดฝายพฒนานกศกษาฯ งานพฒนานกศกษา หวหนาสาขาวชา

-52-



ตวชวด

ผรบผดชอบ 2560 2561 2562 2563

5.1.3 สรางจตส านกในการรกษาและจรรโลงศลปวฒนธรรม อนดงาม ใหเกดขนในหมนกศกษาและบคลากรของคณะ

จ านวนโครงการ/กจกรรมดานศลปวฒนธรรม

รองคณบดฝายพฒนานกศกษาฯ

งานพฒนานกศกษา หวหนาสาขาวชา

กลยทธท 5.2 สงเสรมการวจยและการบรการวชาการดานศลปวฒนธรรมทเชอมโยงกบหลกสตรของคณะทจะน าไปสการสรางองคความร และเกดประโยชนตอสงคม

5.2.1 สงเสรมใหมการท าวจยดานศลปวฒนธรรม ทเชอมโยงกบหลกสตรและการเรยนการสอนของคณะ

จ านวนงานวจยดานศลปวฒนธรรมทเชอมโยงกบการเรยนการสอน

รองคณบดฝายวจยและบรการวชาการ รองคณบดฝายพฒนานกศกษาฯ หวหนาสาขาวชา งานวจยและบรการวชาการ

5.2.2 สงเสรมการน าความรจากการวจยดานศลปวฒนธรรม ใหมการเผยแพรและน าไปใชใหเกดประโยชนตอสงคม

จ านวนงานวจยดานศลปวฒนธรรมทน าไปใชประโยชนตอสงคม

รองคณบดฝายวจยและบรการวชาการ หวหนาสาขาวชา งาน ว จ ย แล ะบ ร ก า รวชาการ

-53-

สรปภาพรวม ความเชอมโยงของแผนยทธศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตรกบแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยขอนแกน ปงบประมาณพ.ศ. 2560 - 2563

เสาหลก ยทธศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน ยทธศาสตรคณะมนษยศาสตร

และสงคมศาสตร เปาประสงค

เสาหลกท 1

เปนองคกรทมการบรหารจดการอยางชาญฉลาดทค านงถงผลกระทบตอสงแวดลอม

ยทธศาสตรท 1 พฒนาสการเปนมหาวทยาลยสเขยว

ยทธศาตรท 3 สรางความเปนเลศในการบรหารจดการ

ยทธศาสตรท 4 พฒนาวทยาเขตหนองคายเปนประตสอนภมภาคลมน าโขง

ยทธศาสตรท 1 การบรหารสการเปนองคกรสมรรถนะสง

เปนองคกรทมการบรหารอยางเปนระบบ มผลสมฤทธสง ยดหลกธรรมาภบาล


เปนองคกรทมความเปนเลศทางศลปวทยาการ

ยทธศาสตรท 5 เปนองคกรทเปนเลศดานการผลตบณฑต

ยทธศาสตรท 6 เปนองคกรทเปนเลศดานการวจย

ยทธศาสตรท 7 พฒนามหาวทยาลย

ยทธศาสตรท 2 การผลตบณฑตทพรอมท างานแขงขนไดระดบสากล

บณฑตมอตลกษณ R3C :

พรอมท างาน (Ready to Work)

สอสารภาษาตางประเทศ (Foreign

Languages Communication)

เรยนรชมชนเปนฐาน (Community-

-54-




ไปสความเปนสากล

ยทธศาสตรท 3 การวจยทมคณภาพและมศกยภาพในการแขงขน

based Learning) ท างานขาม

วฒนธรรม (Cross-cultural

Literacy)

มผลงานวจยทมคณภาพสงใน

ระดบชาตและระดบนานาชาตและม

ผลกระทบตอสงคม


เปนองคกรทหวงใยและดแลชมชน รวมทงสงเสรมศลปะและวฒนธรรม

ยทธศาสตรท 8 เปนศนยกลางการท านบ ารงศลปวฒนธรรม

ยทธศาสตรท 9 เปนองคกรทมความหวงใยตอสงคม

ยทธศาสตรท 5 การท านบ ารงศลปวฒนธรรมอยางสรางสรรคและมคณคา

มผลงานการท านบ ารงศลปวฒนธรรม

ทกอใหเกดองคความรและมคณคาตอ

สงคม


เปนองคกรทสรางองคความรตาม พนธกจสการพฒนาเศรษฐกจและสงคมเชงสรางสรรค

ยทธศาสตรท 10 ศนยกลางของเศรษฐกจสรางสรรคของภมภาค

ยทธศาสตรท 4 การบรการวชาการทเสรมสรางการพฒนาอยางยงยน

มผลงานการบรการวชาการท

เชอมโยงกบการเรยนการสอนและ

การวจย และมผลตอการน าไปสการ

แกปญหาและหรอพฒนาสงคมอยาง

-55-




ยงยน

ทปรกษา

รศ.ดร.กลธดา ทวมสข

คณะผจดท า

อ.ดร.สขม วสนธราโศภต รองคณบดฝายบรหาร

ผศ.ดร.องคณา ทองพน พฒนศร รองคณบดฝายวชาการ

-56-

ผศ.ดร.กรวภา พลผล รองคณบดฝายแผนและประกนคณภาพ

ผศ.ดร.รตนา จนทรเทาว รองคณบดฝายวจยและบรการวชาการ

หวหนาสาขาวชาทกสาขา

นางเพญนภา วนสาสบ รกษาการหวหนาส านกงานคณบด

นางสาวกนกรตน เพชรประเสรฐ นกวเคราะหนโยบายและแผน ช านาญการ

ออกแบบปก

นายอตรเดช เจรญบญ นกโสตทศนศกษา

บทที่ กรอบแนวคิดการจัดท าแผนกล ... ·...

Documents