เรืÉอง พฤติกรรมการ...

รายงานการวจย เรอง

พฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของนกศกษา

มหาวทยาลยราชภฏในเขตกรงเทพมหานคร

โดย

กรรณการ ภรมยรตน

ไดรบทนอดหนนจากมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

ปงบประมาณ 2553

http://www.ssru.ac.th

สารบญ

หนา

บทคดยอภาษาไทย (2)

ABSTRACT (4)

กตตกรรมประกาศ (6)

สารบญตาราง (9)

สารบญภาพ (11)

บทท 1 บทนา 1

1.1 ความเปนมาและความสาคญของปญหา 1

1.2 วตถประสงค 3

1.3 สมมตฐานการวจย 3

1.4 ขอบเขตการวจย 4

1.5 นยามศพทเฉพาะ 5

1.6 ประโยชนทคาดวาจะไดรบ 5

บทท 2 วรรณกรรมทเกยวของ 6

2.1 หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงตามแนวพระราชดาร 6

2.2 โครงสรางและเน อหาของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 15

2.3 ทฤษฎพฤตกรรมและพฒนาการของวยรน 20

2.4 งานวจยทเกยวของ 25

บทท 3 วธดาเนนการวจย 37

3.1 ประชากรและกลมตวอยาง 37

3.2 เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมล 38

3.3 วธการเกบรวบรวมขอมล 41

3.4 ข นตอนและสถตทใชในการวเคราะหขอมล 41

บทท 4 ผลการวเคราะหขอมล 43

4.1 ตอนท 1 การวเคราะหขอมลทวไปของกลมตวอยาง 44

4.2 ตอนท 2 การวเคราะหระดบความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง 46

(7)


หนา

4.3 ตอนท 3 การวเคราะหระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง 51

4.4 ตอนท 4 การวเคราะหความคดเหนของนกศกษาในการนาหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยงไปใช 57

บทท 5 สรปผลการวจย อภปรายผล และขอเสนอแนะ 61

5.1 สรปผลการวจย 63

5.2 อภปรายผล 65

5.3 ขอเสนอแนะ 69

บรรณานกรม 70

ภาคผนวก 73

ประวตผ ทารายงานการวจย 80

(8)


สารบญตาราง

ตาราง หนา

3.1 จานวนและรอยละของกลมตวอยางจาแนกตามมหาวทยาลย 38

4.1 จานวนและรอยละของนกศกษาจาแนกตามเพศ ช นปทศกษา รายไดตอเดอน

รายจายตอเดอน และภมลาเนา 44

4.2 คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน ระดบความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง จาแนกตามเพศ 46

4.3 เปรยบเทยบคะแนนความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

จาแนกตามเพศ 46

4.4 คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน ระดบความรความเขาใจเกยวกบหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง จาแนกตามมหาวทยาลยราชภฏ 47


จาแนกตามมหาวทยาลยราชภฏ 47

4.6 ทดสอบความแตกตางของคาเฉลยความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยงเปนรายค 48

4.7 คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน ระดบความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง จาแนกตามภมลาเนา 49


จาแนกตามภมลาเนา 50

4.9 คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน ระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง โดยภาพรวม 51

4.10 เปรยบเทยบระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

จาแนกตามเพศ 52

4.11 คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน ระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง จาแนกตามมหาวทยาลย 53


จาแนกตามมหาวทยาลย 54

(9)


หนา

4.13 ทดสอบความแตกตางของคาเฉลยพฤตกรรมการดาเนนชวตหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยงเปนรายค จาแนกตามมหาวทยาลย 55


จาแนกตามภมลาเนา 56

(10)


สารบญภาพ

ภาพ หนา

หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 17

(11)


บทคดยอ

ชอรายงานการวจย : พฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของนกศกษา


ชอผวจย : นางกรรณการ ภรมยรตน

ปททาการวจย : 2553

..............................................................................................................

งานวจยนมวตถประสงค 1) เพอศกษาระดบความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยงของนกศกษา 2) เพอศกษาระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยงของนกศกษา 3) เพอศกษาความคดเหนของนกศกษาในการนาหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยงมาใชเปนแนวทางในการดาเนนชวต กลมตวอยางทใชในการวจยคร งน คอ

นกศกษาระดบปรญญาตรทกาลงศกษาในมหาวทยาลยราชภฏในเขตกรงเทพมหานคร 6 แหง ไดแก

1) มหาวทยาลยราชภฏจนทรเกษม 2) มหาวทยาลยราชภฏธนบร 3) มหาวทยาลยราชภฏ-

บานสมเดจเจาพระยา 4) มหาวทยาลยราชภฏพระนคร 5) มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต

6) มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา จานวน 420 คน เครองมอการวจยม 2 ฉบบ คอ ฉบบท 1

แบบทดสอบความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เปนแบบ 2 ตวเลอก

ถก-ผด และฉบบท 2 เปนแบบสอบถามวดพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยงของนกศกษา โดยขอความทสรางข นเปนแบบมาตรประเมนคา (Rating scale) แบบ 3

ระดบ เครองมอท ง 2 ฉบบ มคาความเชอมนเทากบ 0.750 และ 0.830 ตามลาดบ สถตทใชในการ

วเคราะหขอมล ไดแก คาความถ คารอยละ คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน และใชสถตทดสอบ

ไดแก t-test และ One-Way ANOVA

ผลการศกษาพบวา

1. นกศกษามหาวทยาลยราชภฏมระดบความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยงโดยรวมอยในระดบสง ( X = 15.53) เมอพจารณาเปนรายมหาวทยาลยราชภฏ พบวาทก

มหาวทยาลยราชภฏมระดบความร อยในระดบสง

2. นกศกษามหาวทยาลยราชภฏมระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยงโดยรวมอยในระดบสง ( X = 1.35) เมอพจารณาตามหลกปรชญาเศรษฐกจ

(2)


พอเพยง พบวา (1) ดานความพอประมาณ นกศกษามระดบพฤตกรรมอยในระดบปานกลาง

( X = 1.11) (2) ดานความมเหตผล นกศกษามระดบพฤตกรรมอยในระดบสง ( X = 1.38) และ

(3) ดานการมภมค มกน นกศกษามระดบพฤตกรรมอยในระดบสง ( X = 1.49)

3. นกศกษามความคดเหนตอการนาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชเปนแนวทางใน

การดาเนนชวต ดงน

(1) ดานการดารงชวตประจาวน ไดแก การเกบออมเงน การจดทาบญชรายรบ-

รายจาย การใชทรพยากรทกอยางอยางประหยดและร คณคา การประยกตของเกาใหกลบมาใชได

อกคร ง

(2) ดานการเรยนการสอน ไดแก มหาวทยาลยควรมการจดทาหลกสตรการเรยน

รายวชา “เศรษฐกจพอเพยง” ควรมการสอดแทรกเศรษฐกจพอเพยงในทกรายวชา มการจดต ง

ชมรมเศรษฐกจพอเพยง มการฝกปฏบตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

(3) ดานการณรงค ไดแก การทาสอโฆษณาประชาสมพนธในมหาวทยาลย การ

จดอบรมใหความร ท งในภาคทฤษฎและภาคปฏบต การจดนทรรศการเศรษฐกจพอเพยง

(3)


ABSTRACT

Research’s Title: Students conduct of Rajabhat Unversities in Bangkok on the way of

self-sufficient economy.

Author : Mrs. Kannika Bhiromrat

Year : 2010

..............................................................................................................

The purposes of this research are 1) to study the level of knowledge and

understanding about Sufficiency Economy Philosophy of the students 2) to study the

level of living behavior according to sufficiency economy philosophy of the students

3) to study the ideas of the students in taking sufficiency economy into their lives. The

sample groups of this researcher are 420 bachelor’s degree students who are studying at

6 Rajabhat Universities in Bangkok area namely 1) Chantarakasem Rajabhat University

2) Thonburi Rajabhat University 3) Bansomdej Chaopraya Rajabhat University

4) Phranakorn Rajabhat University 5) Suan Dusit Rajabhat University 6) Suan Sunandha

Rajabhat University. There 2 tools in this research. The first one is test on knowledge

and understanding about sufficiency economy. It is double choice test – true or false.

The second one is the questionnaire on living behavior of the students according to

sufficiency economy philosophy. The created statement is the 3 level-rating scale. Both

tools have 0.750 and 0.830 confident rate accordingly. The statistics used in data

analyze are frequency, percentage, mean, standard deviatation, T-test and One-Way

ANOVA.

The findings were as follows:

1. The students have knowledge and understanding about sufficiency economy

in higher level ( X = 15.53). After consideration the universities individually, it found that

every university has “higher” knowledge level.

2. In general, the Rajabhat universities’ students have higher level of living

behavior according to sufficiency economy philosophy ( X = 1.35). After

considerationac

(4)


according to sufficiency economy philosophy, it found that (1) In moderation, the

universities’ students have medium level of behavior ( X = 1.11) (2) In being

reasonable, The students have high level of behavior ( X = 1.38) and (3) In immunity,

The students have high level of behavior ( X = 1.49).

3. The students have comments on taking sufficiency economy philosophy into

their own lives namely;

(1) In daily life: money saving, income and expenses report, using

resources wisely and recycling

(2) In teaching: The universities design sufficiency economy curriculum,

intervene sufficiency economy into every subject, set up sufficiency economy club and

sufficiency economy sufficiency economy philosophy workshop

(3) In campaign: making advertising media in the university, setting up

seminar in both theory part and practical part, sufficiency economy exhibition

(5)


กตตกรรมประกาศ

รายงานการวจยเรอง การศกษาพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยงของนกศกษามหาวทยาลยราชภฏในเขตกรงเทพมหานคร ไดรบทนสนบสนนการวจยจาก

มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา ปงบประมาณ 2553 ซงการดาเนนงานวจยคร งน สาเรจลลวงได

ดวยความอนเคราะหจากผ บรหารมหาวทยาลยราชภฏท ง 6 แหง ในเขตกรงเทพมหานคร และ

ผ ทรงคณวฒทใหคาแนะนาและขอเสนอแนะเกยวกบวธการดาเนนการวจย ผ วจยขอขอบพระคณ

มา ณ โอกาสน

ขอขอบคณผ ทรงคณวฒทไดกรณาตรวจสอบเครองมอในการวจยพรอมใหคาแนะนาอน

เปนประโยชนอยางยงในการสรางเครองมอและสนบสนนใหงานวจยน สาเรจลลวงไปดวยด

ขอขอบใจนกศกษามหาวทยาลยราชภฏท ง 6 แหง ในเขตกรงเทพมหานครทใหความ

รวมมอเปนอยางดในการตอบแบบสอบถาม และใหขอมลอนเปนประโยชนตอการดาเนนการวจย

คณคาและประโยชนของงานวจยฉบบน ขอมอบแดบดา มารดา และครบาอาจารย

ทกทานทไดอบรมสงสอนใหความร แกผ วจยต งแตอดตจนถงปจจบน

กรรณการ ภรมยรตน

(6)



มหาวทยาลยราชภฏในเขตกรงเทพมหานคร กรรณการ ภรมยรตน

บทคดยอ

งานวจยน มวตถประสงค 1) เพอศกษาระดบความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยงของนกศกษา 2) เพอศกษาระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของ

นกศกษา กลมตวอยางทใชในการวจยคร งน คอ นกศกษาระดบปรญญาตรทกาลงศกษาในมหาวทยาลย

ราชภฏในเขตกรงเทพมหานคร 6 แหง ไดแก 1) มหาวทยาลยราชภฏจนทรเกษม 2) มหาวทยาลยราชภฏ

ธนบร 3) มหาวทยาลยบานสมเดจเจาพระยา 4) มหาวทยาลยราชภฏพระนคร 5) มหาวทยาลยราชภฏ

สวนดสต 6) มหาวทยาลย ราชภฏสวนสนนทา จานวน 420 คน เครองมอการวจยม 2 ฉบบ คอ ฉบบท 1

แบบทดสอบความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เปนแบบ 2 ตวเลอก ถก-ผด และ

ฉบบท 2 เปนแบบสอบถามวดพฤตกรรมการดาเนนชวตของนกศกษาตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

โดยขอความทสรางข นเปนแบบมาตรประเมนคา (Rating scale) แบบ 3 ระดบ เครองมอท ง 2 ฉบบ มคา

ความเชอมนเทากบ 0.750 และ 0.830 ตามลาดบ สถตทใชในการวเคราะหขอมล ไดแก คาความถ

คารอยละ คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน และใชสถตทดสอบ ไดแก t-test และ One-Way ANOVA

ผลการศกษาพบวา

1. นกศกษามหาวทยาลยราชภฏมระดบความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

โดยรวมอยในระดบสง ( X = 15.53) เมอพจารณาเปนรายมหาวทยาลยราชภฏ พบวาทกมหาวทยาลย-

ราชภฏมระดบความร อยในระดบสง

2. นกศกษามหาวทยาลยราชภฏมระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยงโดยรวมอยในระดบสง ( X = 1.35) เมอพจารณาตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง พบวา

(1) ดานความพอประมาณ นกศกษามระดบพฤตกรรมอยในระดบปานกลาง ( X = 1.11) (2) ดานความม

เหตผล นกศกษามระดบพฤตกรรมอยในระดบสง ( X = 1.38) และ (3) ดานการมภมค มกน นกศกษาม

ระดบพฤตกรรมอยในระดบสง ( X = 1.49)

คาสาคญ .....พฤตกรรมการดาเนนชวต.....เศรษฐกจพอเพยง..…


2

1. ความเปนมาและความสาคญของปญหา

สภาพเศรษฐกจและสงคมในปจจบนเปนสาเหตสาคญททาใหคนไทยตกอยในภาวะเดอดรอน ท ง

ปญหาดานเศรษฐกจและปญหาสงคม ซงนบวนจะยงทวความรนแรงมากข น เนองจากสงคมไทยจะให

ความสาคญกบระบบเศรษฐกจแบบทนนยม จนทาใหคนทาทกวถทางเพอใหไดในสงทตองการ บางคน

ถงกบสละจรรยาบรรณในวชาชพ นาความร ความสามารถของตนไปแสวงหาผลประโยชนโดยไมคานงถง

ความเดอดรอนทจะเกดกบคนอนในสงคม ขอเพยงใหตนเองไดรบประโยชนสงสดกพอ ทกคนตองการทจะ

ตอบสนองความตองการของตนเอง จงเกดการแขงขนกนเพอใหไดเงนตราโดยไมจากดรปแบบ เชน การ

ฉอโกงรวมถงการฉอราษฎรบงหลวง การดาเนนกจกรรมนอกกฎหมาย (อารย เช อเมองพาน, 2551) ซง

ท งหมดทกลาวมาเปนปญหาทเกดจากภาวะเศรษฐกจ จนนาไปสปญหาตาง ๆ ทางสงคม เชน ปญหาการ

ขาดคณธรรม จรยธรรม ปญหาความรนแรงตาง ๆ ปญหาการรบคานยมวฒนธรรมตางชาตทไมเหมาะสม

ของเยาวชนไทย ซงในปจจบนเยาวชนไทยไดรบการเล ยงดทแตกตางจากอดต ครอบครวทพอแมเล ยงดลก

แบบเอ ออาทร ใหความรก ดแลลกและใหทกสงทกอยางแกลกเพอใหลกมโอกาสไดเรยนหนงสอทดเทยม

เพอน โดยไมตองทาหนาทอน ๆ และลกทด ลกทนารกคอลกทต งอกต งใจเรยน เรยนเกง ไดเกรดด และไมกอ

เรองราวใหพอแมไมสบายใจ หากพอแมสามารถหาทกสงทกอยางทลกตองการใหได กคงจะไมทาใหเกด

ปญหามากมาย แตในครอบครวของเดกทขาดวตถบางอยางแตวาตองการสงน นมาอยางงาย ๆ จะทาให

เดกขาดความย งคด และหลงผดไดโดยงาย ๆ ในภาวะบรโภคนยมซงเตมไปดวยสงเรามากมายน หากเดก

ขาดวฒภาวะ ขาดการนบถอตนเองซงจะเหนวาเดกไทยปจจบนมความคดเปลยนไปจากอดตมาก เดกจะ

ตกอยในความเสยงสงเพราะเขาจะกลาทาสงผด ๆ ดงน นจะเหนไดวาในปจจบนการดาเนนชวตของเยาวชน

จะใหความสาคญกบวตถนยม ความฟ งเฟอ มความตองการทไมร จกพอ ใชจายเงนเกนความจาเปน กจะ

ทาใหสงคมไทยในอนาคตนาเปนหวง เพราะเยาวชนถอเปนทรพยากรมนษยทสาคญทสดทจะพฒนา

ประเทศชาตใหมความเจรญกาวหนาในอนาคต

จากปญหาตาง ๆ ทกลาวมา ภาครฐไดเลงเหนความสาคญและหาแนวทางแกไขปญหาน อยาง

เรงดวน ดงเชนแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 10 (2550-2554) ทมงเนนจะพฒนาประเทศ

ใหเปนสงคมทอยเยนเปนสขรวมกน ภายใตแนวปฏบตของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง และมยทธศาสตรการ

พฒนาคนใหมคณธรรมนาความร เกดภมค มกน โดยมจตใจควบคกบการพฒนาการเรยนร ของคนทกกลม

ทกวย (สานกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต, 2549) แนวคดเศรษฐกจพอเพยง

เปนปรชญาทพระบาทสมเดจพระเจาอยหวทรงมพระราชดารสแกพสกนกรชาวไทยมาโดยตลอดต งแตป

พ.ศ. 2517 และภายหลงวกฤตเศรษฐกจ พ.ศ. 2540 ไดทรงเนนย าเปนแนวทางการแกไขเพอใหรอดพน และ

สามารถดารงอยไดอยางมนคงและยงยนภายใตกระแสโลกาภวตน และความเปลยนแปลงตาง ๆ ของ

สงคมไทยกกลายเปนอดมการณสาหรบคนทกชนช นในสงคมไทยทอยากใชชวตแบบทางสายกลาง รวมท ง

ผ คนในวยรนหนมสาวเชนกน และตอมาในป พ.ศ. 2549 พระบาทสมเดจพระเจาอยหวทรงพระราชทาน


3

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงใหกบ สานกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาตไววา

“เศรษฐกจพอเพยงเปนปรชญาชถงแนวการดารงอยและปฏบตตนของประชาชนในทกระดบ ตงแตระดบ

ครอบครว ระดบชมชนจนถงระดบรฐ ทงในการพฒนาและบรหารประเทศใหดาเนนไปในทางสายกลาง

โดยเฉพาะการพฒนาเศรษฐกจเพอใหกาวทนโลกยคโลกาภวตน ความพอเพยง หมายถง ความ

พอประมาณ ความมเหตผล รวมถงความจาเปนทจะตองมระบบภมคมกนในตวทดพอสมควร ตอการม

ผลกระทบใด ๆ อนเกดจากการเปลยนแปลงทงภายนอกและภายใน ทงนจะตองอาศยความรอบร ความ

รอบคอบ และความระมดระวงอยางยงในการนาวชาการตาง ๆ มาใชในการวางแผนและดาเนนการทก

ขนตอน และขณะเดยวกนจะตองเสรมสรางพนฐานจตใจของคนในชาต โดยเฉพาะเจาหนาทของรฐ นก

ทฤษฎ และนกธรกจในทกระดบใหมจตสานกในคณธรรมความซอสตยสจรต และใหมความรอบคอบ

เพอใหสมดลและพรอมตอการรองรบการเปลยนแปลงอยางรวดเรวและกวางขวางทงดานวตถ สงคม

สงแวดลอม และวฒนธรรมจากโลกภายนอกไดเปนอยางด” (สภทรา บญปญญโรจน, 2550)

การทปรชญาไดรบการยอมรบท งในแงกรอบความคดและการปฏบตในสงคมไทยเชนน เปนเพราะ

ปรชญาน มาจากประสบการณทเปนจรงของการพฒนาทวทกพ นทของประเทศ เพราะมาจากการกลนกรอง

พระบรมราโชวาทอนมพ นฐานจากพระราชกรณยกจและการดาเนนงานโครงการหลวง ทพระองคทานได

ทรงพฒนาในภมสงคมตาง ๆ ทวประเทศ จงเปนประสบการณทแทจรงของประชาชนสวนใหญ เปนการ

พฒนาทใหความสาคญมงใหคนสามารถพงตนเองได ปรชญายงมหลกทางสายกลาง มการพฒนาเปน

ข นตอน ไมสดโตง เปนตามหลกมชฌมาปฏปทาของพทธศาสนา อนเปนทยอมรบของประชาชนโดยทวไป

ท งยงใหหลกการพฒนาทเนนองครวมโดยมงความสขของบคคล ท งดานวตถ สงคม วฒนธรรม และ

สงแวดลอม จงชวยใหมกรอบทกวางกวาในอดตทมกจะมองภาพโดยแยกสวน ปรชญาน ไมปฏเสธกระแส

โลกาภวตน แตช วาใหมความร เทาทนใหมความสามารถทจะรบความผนผวนของการเปลยนแปลงได

(สมพร เทพสทธา, 2550) ดงน นจะเหนไดวาปรชญาเศรษฐกจพอเพยงสามารถนามาประยกตใชกบ

ประชาชนไดทกกลม เพอใหชวตอยบนพ นฐานความพอเพยงในทกเรอง หากคนในสงคมโดยเฉพาะเยาวชน

ไทยสามารถปฏบตตนตามหลกเศรษฐกจไดจะทาใหเยาวชนเตบโตเปนผ ใหญทมคณภาพ และจะนาไปส

การนาพาประเทศใหรอดพนจากวกฤตตาง ๆ ได

ดงน นผ วจยจงสนใจทจะศกษาพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของ

นกศกษามหาวทยาลยราชภฏในเขตกรงเทพมหานคร วานกศกษามความร ความเขาใจเกยวกบเรองน

อยางไร และมพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงอยในระดบใด อกท งนกศกษาม

ความคดเหนเกยวกบการนาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาเปนแนวทางในการดาเนนชวตอยางไร


4

2. วตถประสงค

1. เพอศกษาระดบความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของนกศกษา

2. เพอศกษาระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของนกศกษา

3. สมมตฐานการวจย

1.3.1 นกศกษามความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงอยในระดบสง

1.3.2 นกศกษามพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงอยในระดบสง

4. แนวคด ทฤษฎและวรรณกรรมทเกยวของ

มผรวบรวมแนวคดเกยวกบปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไวหลายทาน ดงน สมพร เทพสทธา (2550:

14 – 15) ไดกลาวถงปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เปนปรชญาทพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ไดพระราชทาน

พระราชดารสเกยวกบการพออยพอกน ซงเปนเรองของเศรษฐกจพอเพยงใน พ.ศ. 2517 ในขณะน น

เศรษฐกจของไทยกาลงเฟองฟ เรองเศรษฐกจพอเพยงจงไมไดรบความสนใจจากทางราชการและประชาชน

เทาทควร ในกลางป 2540 ประเทศไทยตองประสบภาวะวฤตทางเศรษฐกจและการเงนอยางรนแรง ในวนท

4 ธนวาคม 2540 พระบาทสมเดจพระเจาอยหวไดมพระราชดารสเกยวกบเศรษฐกจพอเพยง โดยรบสงม

ขอความตอนหนงวา

“การจะเปนเสอนนไมสาคญ สาคญทเราพออยพอกนและมเศรษฐกจการเปนอยแบบพอมพอกน”

และ “คนเราถาพอในความตองการกมความโลภนอย เมอมความโลภนอย กเบยดเบยนคนอนนอย” จาก

พระราชดารสในวนท 4 ธนวาคม 2540 ทาใหทางราชการ ธรกจเอกชน และประชาชนมความสนใจใน

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงตามแนวพระราชดารอยางกวางขวาง นอกจากน หลงจากเกดวกฤตเศรษฐกจในป

พ.ศ. 2540 ไดมหลายหนวยงานนอมนาแนวคดเศรษฐกจพอเพยงมาใชเปนแนวทางในการกาหนดนโยบาย

และการพฒนาเศรษฐกจและสงคม ดงท สานกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต

ไดเชญผ ทรงคณวฒในทางเศรษฐกจ และสาขาอน ๆ มารวมกนประมวลและกลนกรองพระราชดารสเรอง

เศรษฐกจพอเพยงและขอพระราชทาน พระบรมราชานญาตนาไปเผยแพร เพอเปนแนวทางปฏบตตอไป

เกษม วฒนชย (2550: 164-165) ไดกลาวถงการนาปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไปใชจะตองมเงอนไข

3 ประการ คอ 1) เงอนไขหลกวชา ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงเปนการนาหลกวชาความร และเทคโนโลยท

เหมาะสมมาใช ท งในข นวางแผนและปฏบต เปนเศรษฐกจบนพ นฐานของความร (Knowledge Base

Economy) และเปนสงคมแหงการเรยนร (Learning Society) 2) เงอนไขคณธรรม การสรางคณธรรมให

เกดข นในสงคมโดยกลไกการเล ยงดในครอบครว การศกษาอบรมในโรงเรยน การสงสอนศลธรรมจาก

ศาสนา และการฝกจตขมจตของตนเอง ซงบคคล ครอบครว องคกรหรอชมชนทจะนาปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยงไปใชจะตองนาระบบคณธรรมและความซอสตยสจรตมาประพฤตปฏบตกอน 3) เงอนไขในการ

ดาเนนชวต ตองมความรอบร ทเหมาะสมในการดาเนนชวต มความเขมแขง อดทน มความเพยร ม


5

สตปญญาและมความรอบคอบ ผลทคาดวาจะไดรบ ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงจะเปนระบบเศรษฐกจแหง

ความสข ระบบเศรษฐกจแหงคณธรรม เปนระบบเศรษฐกจเพอความยงยน เมอนามาประยกตใชกบตวเอง

และหนวยงานจะชวยใหชวตและหนวยงานมความสมดล ท งในยามปกตและยามวกฤตจะมภมค มกนหรอ

ความเขมแขง พรอมรบผลกระทบตอการเปลยนแปลงท ง 4 ดาน ชวตและองคกรกจะรดหนาไปอยางมนคง

ประโยชนทไดจากการนาปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใช สรปไดดงน (1) เปนหลกคดในการดาเนน

ชวตของทกคน (2) ผ บรหารนามาใชในการกาหนดแนวนโยบายขององคกร (3) ผ ปฏบตนามาใชเปน

แนวทางในการกาหนดแนวการปฏบตงาน นอกจากน มการประยกตใชในดานตาง ๆ ดงน (1) ดานจตใจ จะ

ทาใหจตใจเขมแขง สามารถพงตนเองได มจตสานกทด เอ ออาทร ประนประนอม นกถงประโยชนสวนรวม

เปนหลก (2) ดานสงคม จะชวยเหลอเก อกล ร รกสามคค สรางความเขมแขงในครอบครวและชมชน (3)

ดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ร จกใชและมการจดการอยางฉลาดและรอบคอบ เลอกใช

ทรพยากรทมอยใหเกดความยงยนสงสด (4) ดานเทคโนโลย ร จกใชเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบ

ความตองการและสภาพแวดลอม พฒนาเทคโนโลยจากภมปญญาชาวบาน กอใหเกดประโยชนแกคนหม

มาก

นอกจากน สมพร เทพสทธา (2550: 15-26) ไดกลาวถงปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตามแนว

พระราชดารประกอบดวยหลกการ หลกวชา และหลกธรรมหลายประการ อาท 1) เปนปรชญาแนวการดารง

อยและปฏบตตนของประชาชนในทกระดบ ต งแตระดบครอบครว ระดบชมชน จนถงระดบรฐ 2) เปน

ปรชญาในการพฒนาและบรหารประเทศใหดาเนนไปในทางสายกลาง 3) จะชวยพฒนาเศรษฐกจใหกาว

ทนโลกยคโลกาภวตน เพอใหสมดลและพรอมตอการรองรบการเปลยนแปลงอยางรวดเรวกวางขวางท งดาน

วตถ สงคม สงแวดลอมและวฒนธรรมจากโลกภายนอกไดเปนอยางด 4) ความพอเพยงหมายถงความ

พอประมาณ ความมเหตผลรวมถงความจาเปนทจะตองมระบบภมค มกนในตวทดพอสมควรตอการม

ผลกระทบใด ๆ อนเกดจากการเปลยนแปลงท งภายนอกและภายใน 5) จะตองอาศยความรอบร ความ

รอบคอบ และความระมดระวงอยางยงในการนาวชาการตาง ๆมาใชในการวางแผนและการดาเนนการทก

ข นตอน 6) จะตองเสรมสรางพ นฐานจตใจของคนในชาต โดยเฉพาะเจาหนาทของรฐ นกทฤษฏและนก

ธรกจในทกระดบใหมสานกในคณธรรมความซอสตยสจรตและใหมความรอบร ทเหมาะสม ดาเนนชวตดวย

ความอดทน ความเพยร มสตปญญาและความรอบคอบ

หลกการทสาคญของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมหลกการทสาคญ 3

ประการ คอ

1. ความพอประมาณ หมายถง การปฏบตตามทางสายกลาง มความพอดไมนอยเกนไปและไม

มากเกนไป โดยไมเบยดเบยนคนอนและผ อน

2. ความมเหตผล หมายถง การตดสนใจจะตองเปนไปอยางมเหตผล โดยพจารณาจากเหตปจจยท

เกยวของ ตลอดจนคานงถงผลทคาดวาจะเกดข นจากการกระทาน น ๆ อยางรอบคอบ


6

3. การมภมค มกนทด หมายถง การมคณธรรมเปนเครองยดเหนยว เตรยมตวใหพรอมกบ

ผลกระทบและการเปลยนแปลงดานตาง ๆ ทจะเกดข นโดยคานงถงความเปนไปไดของสถานการณตาง ๆ ท

คาดวาจะเกดข นในอนาคตท งใกลและไกล

เงอนไขการตดสนใจและการดาเนนกจกรรมตาง ๆการตดสนใจและการดาเนนการตามปรชญา

เศรษฐกจพอเพยงตองอาศยท งความร และคณธรรมเปนพ นฐาน

1. เงอนไขความร ประกอบดวย ความรอบร เกยวกบวชาการตาง ๆ ทเกยวของอยางรอบดาน ความ

รอบคอบทจะนาความร เหลาน นมาพจารณาใหเชอมโยงกน เพอประกอบการวางแผน และความระมดระวง

ในข นปฏบต

2. เงอนไขคณธรรม มจตสานกในดานคณธรรมและจรยธรรม เชน ความซอสตยสจรต ความ

ขยนหมนเพยร ความอดทน มความพอประมาณ ใชสตปญญาในการดาเนนชวต

กลาวโดยสรป การมวฒนธรรมหรอวถชวตเศรษฐกจพอเพยงมขอปฏบตทสาคญดงน

1. มชวตทเรยบงาย ประหยด ไมฟ งเฟอฟ มเฟอย

2. ใหยดถอทางสายกลาง ร จกพอ พอด พอประมาณและพอใจ

3. มความเมตตาเอ ออาทรตอกน รวมมอและชวยเหลอกน ไมเบยดเบยนกน ไมเอารดเอาเปรยบกน

ไมมงรายทารายกน

4. ประกอบสมมาอาชพดวยความขยนหมนเพยร ซอสตยสจรต ใฝหาความร เพอนามาใชใหเปน

ประโยชน

5. ใหสามารถพงตนเองไดใหพนจากความยากจนใหสามารถพออยพอกน ไมเดอดรอน ไมตกเปน

ทาสของอบายมข วตถนยมและบรโภคนยม

ท งน การทบคคลจะใชชวตตามวถชวตเศรษฐกจพอเพยง ยงมความสมพนธกบทฤษฎพฤตกรรม

และพฒนาการของวยรน มผ กลาวถงทฤษฎทเกยวของกบพฤตกรรมของวยรน ดงน ลวน สายยศ และ

องคณา สายยศ (2543: 170-176) ไดกลาวถงทฤษฎจตวเคราะห (Psychoanalytic Theory) และทฤษฎ

การเรยนร ทางสงคม (Social Learning Theory) ไวดงน

1. ทฤษฎจตวเคราะห (Psychoanalytic Theory)องคประกอบทสาคญในทฤษฎจตวเคราะหของ

ฟรอยด (Freud) คอ อด (id) อโก (ego) และซปเปอรอโก (superego) id เปนแหลงพลงงานทางจตเบ องตน

และเปนทต งแหงสญชาตญาณ เปนความตองการแสวงหาเพอตนเอง ตอมากม ego (อโก) เปนผ ควบคม

พฤตกรรมของ id (อด) ego อาศยหลกแหงความจรง คอ สงทปรากฏอยอยางแทจรง จากน นจะมการเรยนร

พฒนาข นมา การเรยนร ทาใหฉลาด สามารถเปนนายเหนอความอยากอนเกดแต id การเรยนร อาศยการรบร

ความจา ความคด และสงเสรมให ego เขมแขง ซปเปอรอโกเปนลกษณะทสาม เปนหลกแหงอดมคตและ

ศลธรรมจรรยา ซปเปอรอโกแบงไดเปน 2 ประเภท คอ 1) Ego-ideal คอ อดมคต เปนแนวคดของผ ใหญ

สงคมทสอนไววาอะไรเปนสงทควร อะไรเปนสงไมควร และเมอประพฤตตามแลว จะเปนทนยมชมชอบของ


7

ผ ใหญในสงคม 2) Conscience คอ มโนธรรม ไดแก ความร สกวา อะไรดควรทา อะไรชวควรละเวน ในข นน

เดกจะพฒนาจากการทเดกเคยกระทาผดอยในใจ เชน ผ ใหญสอนใหเกลยดชงความสกปรก ถาเราไปนยมก

จะไดรบโทษ เราจงเวนเสย บคคลในระดบน จะเครงตอหลกศลธรรมเปนอนมาก เปนสวนสาคญทปองกนการ

กระทาความผด

2. ทฤษฎการเรยนร ทางสงคม (Social Learning Theory) ทฤษฎน มความเชอวากฎเกณฑของ

สงคมและวฒนธรรมเปนปจจยสาคญใหเกดการพฒนาจรยธรรม ทฤษฎน พยายามอธบายกระบวนการ

เรยนร โดยหลกการเสรมแรงและหลกการเชอมโยงความสมพนธจากปรากฏการณของสงคม สกนเนอร

(Skinner อางถงใน ลวน สายยศ และองคณา สายยศ, 2543: 171) มความเชอวาแรงจงใจททาใหเกด

พฒนาการทางสงคมมรากฐานมาจากความตองการรางวลและหลกเลยงการลงโทษจากสงคม บนดรา

(Bandura อางถงใน ลวน สายยศ และองคณา สายยศ, 2543: 171-172) ไดศกษาทฤษฎการเรยนร ทาง

สงคมอยางลกซ ง เขามความคดวา การเรยนร ทางสงคมเกดจากการ-เรยนร โดย การสงเกต การเลยนแบบ

และการเอาอยางแบบ บนดราเชอวาความสาคญของการเรยนร คอ กระบวนการเลยนแบบพฤตกรรมผ อน

หรอพจารณาการกระทาของผ อนแลวสงเกต ผลกรรมทตามมา การตดสนใจน เกดจากการเรยนร พฤตกรรม

ของมนษยในสงคม ดงน น ทฤษฎการเรยนร ทางสงคมจงข นอยกบเงอนไข และตวแบบเปนสาคญ

จากแนวคดและทฤษฎเกยวกบพฤตกรรมของวยรน จะเหนไดวาพฤตกรรมจะเกดข นไดท งจากการ

เรยนร ตามสนชาตญาณ จตใตสานก และเกดจากความตองการทางรางกายของมนษย ความตองการทาง

จตใจ ซงมนษยจะมการเรยนร และพฒนาตนเอง การพฒนาดานความร ความเขาใจน น จะเรมตนทประสาท

รบร และการเคลอนไหว การคดและใชเหตผล ซงเปนข นทวยรนจะพฒนาพฤตกรรมของตนเองในข นน

นอกจากน มผทาการศกษาเกยวกบพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ดงน

เธยรธดา เหมพพฒน (2546) ไดทาการศกษาความคดเหนของนกศกษาสถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร

ตอปรชญาเศรษฐกจพอเพยง พบวา 1) ผ ตอบแบบสอบถามสวนใหญเปนนกศกษากลมวทยาศาสตร ไดแก

คณะสถตประยกต โครงการบณฑตศกษาการพฒนาทรพยากรมนษย โครงการบณฑตศกษาเทคโนโลยการ

บรหาร และสานกพฒนาบณฑตศกษาหลกสตรการจดการสงแวดลอม สวนใหญเปนนกศกษาช นปท 2 ม

ผลการศกษาเฉลยต งแต 3.21 ถง 3.49 จบปรญญาตรสาขาวทยาศาสตรเกษตร ยงไมไดประกอบอาชพ

และไดรบขาวสารเกยวกบปรชญาเศรษฐกจพอเพยงจากสอโทรทศน 2) ผ ตอบแบบสอบถามมความเหน

ดวยตอปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในภาพรวมอยในระดบปานกลาง เมอพจารณาท ง 6 ดาน พบวา ในระดบ

ความคดเหนคอนขางสง คอ ดานการนาไปประยกต ในระดบความคดเหนปานกลาง คอ ดานการนามาใช

ประโยชน ดานอธบายปรากฏการณ ดานการขยายขององคความร ดานความเขาใจเน อหาสาระ และดาน

การรบร ในเน อหาสาระ 3) ปจจยทมผลตอความคดเหนของนกศกษาสถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตรตอ

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ไดแก คณะทศกษา และสาขาทจบปรญญาตร สวนปจจยทไมมผลกบความ

คดเหนของนกศกษาสถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตรตอปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไดแก ช นปทศกษา,


8

ผลการศกษา, อาชพ และการไดรบขาวสารเกยวกบปรชญาเศรษฐกจพอเพยง และศศพรรณ บวทรพย

(2547) ไดทาการศกษาความคดเหนของนกศกษามหาวทยาลยรามคาแหงตอปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

พบวา 1) ผ ตอบแบบสอบถามสวนใหญเปนเพศชาย ศกษาคณะนตศาสตร จบการศกษาช น ม.6 กอนเขา

รบการศกษาทมหาวทยาลยรามคาแหง สวนใหญมภมลาเนาอยตางจงหวด ไดรบร ขอมลเกยวกบเศรษฐกจ

พอเพยงจากสอโทรทศน ครอบครว และเพอนหรอผ นากลม ตามลาดบ 2) ผ ตอบแบบสอบถามมความเหน

ดวยตอปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ในภาพรวมอยในระดบมาก เมอพจารณาเปนรายดาน พบวา ดานการ

รบร ในเน อหาสาระ ดานความเขาใจในเน อหาสาระ ดานการปฏบตหรอการประยกตและดานการเผยแพร

อยในระดบมากท ง 4 ดาน 3) ปจจยทมผลตอความคดเหนของนกศกษามหาวทยาลยรามคาแหงตอปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง ไดแก เพศ คณะทศกษา และการรบร จากครอบครว สวนปจจยทไมมผลตอความคดเหน

ของนกศกษามหาวทยาลยรามคาแหง ตอปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ไดแก ช นปทศกษา สาขาทจบ กอนเขา

ศกษา ภมลาเนา การรบร จากสอมวลชนและการรบร จากเพอน หรอผ นากลม

กลวด ลอมทอง วระภทรานนท (2550) การนาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชใน

การดาเนนชวต ศกษากรณ บคลากรสานกงานทรพยสนสวนพระมหากษตรย ผลการศกษาพอสรปไดดงน

การนาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชในการดาเนนชวตของตนเอง ครอบครว และการทางาน

พบวา การประยกตใชกบตนเอง และการประยกตใชกบครอบครว คอ สามารถจดสรรรายไดใหเพยงพอกบ

คาใชจาย และยงมเหลอเกบออม มการใชเหตผลเพอแกไขสถานการณตาง ๆ เนนเรองความประหยดและ

ค มคา มการเตรยมพรอมรบการเปลยนแปลง เสรมสรางความร ควบคเทคโนโลยททนสมย และเนนเรอง

ความซอสตยและตวงพร ศรวชย (2550) ไดทาการศกษาการนาปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไปใชในการ

ดาเนนชวตประจาวนของนกเรยนเตรยมทหาร ผลการวจย พบวานกเรยนเตรยมทหารนาปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยงโดยรวมไปปฏบตมาก โดยเรยงลาดบการปฏบต ดงน ดานวฒนธรรม ดานสงคม ดานสงแวดลอม

และดานเศรษฐกจ และศกด ชย ค าช (2550) ไดทาการศกษาการประยกตใชแนวคดเศรษฐกจพอเพยงใน

องคกร : ศกษากรณศนยฝกและอบรมเดกและเยาวชนบานบง พบวา เจาหนาทและเยาวชนในศนยฝกและ

อบรมเดกและเยาวชนบานบง สวนใหญมความร ความเขาใจทถกตองเกยวกบแนวคดเศรษฐกจพอเพยงวา

เปนแนวทางการดาเนนชวตโดยคานงถงความพอประมาณ พอม พอกน พอใช เปนแนวคดพงตนเอง ไม

ประมาท ร จกเกบออม ไมฟ มเฟอย ใชทรพยากรทมอยใหเกดประโยชนสงสด มการวางแผน ใชความร ค

คณธรรม ซอสตยตอตนเองและผ อน ซงตรงกนกบลกษณะการดาเนนชวตแบบเศรษฐกจพอเพยง

นอกจากน ผ วจยไดประเมนผลสาเรจตามกรอบแนวคดทวางไว และไดขอคนพบวาในการดาเนนโครงการ

ตาง ๆ ในศนยฝกและอบรมเดกและเยาวชนบานบงทเปนการนาแนวคดเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชน น

ทาใหเจาหนาทและเยาวชนมความร ความเขาใจเกยวกบแนวคดเศรษฐกจพอเพยงมากข น นอกเหนอจาก

การรบร ขอมลขาวสารจากสอตาง ๆ ท งสอสงพมพ สอวทยโทรทศน ท งน ในการดาเนนโครงการดงกลาว

ไดรบการตอบรบจากทกฝายทเกยวของในศนยฝก ดวยตางกเหนวาเปนประโยชนตอศนยฝกและอบรมเดก


9

และเยาวชนบานบง ในแงการบรหาร การประหยดงบประมาณ ภาพลกษณขององคกร และเปนประโยชน

กบตวเจาหนาทใหเรยนร ถงความพอเพยงในการดาเนนชวต ร จกประหยดอดออม เหนคณคาและร จกใช

ทรพยากรธรรมชาตใหเกดประโยชนสงสด ตลอดจนเปนการสงเสรมใหเยาวชนร จกพอประมาณมจตสานก

ของความรบผดชอบรวมกน และสามารถเปนแนวทางในการพฒนาเยาวชนได

ทรงศกด ศรบญจตต และคณะ (2551) ไดทาโครงการประเมนผลเปรยบเทยบในมตตาง ๆ ของ

ประชาชนในการนาปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใช จากการวดระดบความร และความเขาใจ

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง พบวา ประชาชนในทกอาชพยงไมคอยมความเขาใจในหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง ประชาชนทวไปสวนใหญมความเขาใจปรชญาเศรษฐกจในระดบมาก ในดานหลกการมภมค มกน

ประชาชนในภาคเกษตรมความเขาใจในระดบปานกลาง โดยเฉพาะดานหลกการมภมค มกนและเงอนไข

การมความร และคณธรรม ประชาชนในภาคบรการมความเขาใจในระดบมาก โดยเฉพาะดานหลกการม

ภมค มกน เจาของหรอผ บรหารภาคอตสาหกรรมมความเขาใจในระดบมาก โดยเฉพาะดานหลกการม

ภมค มกน และลกจางภาคอตสาหกรรมมความเขาใจในระดบมาก โดยเฉพาะหลกการมภมค มกน สวน

ประชาชนในภาคราชการมความเขาใจในระดบมาก โดยเฉพาะดานหลกการมภมค มกน เมอศกษาการนา

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชในทกมต พบวาประชาชนทวไปนามาประยกตใชในระดบมาก

ประชาชนในภาคเกษตรนามาประยกตใชในระดบปานกลาง และประชาชนในภาคบรการ นามาประยกตใช

ในระดบปานกลาง โดยนามาใชมากในมตดานสงคมเชนเดยวกน สาหรบเจาของหรอผ บรหาร

ภาคอตสาหกรรม นามาประยกตใชในระดบปานกลาง และประชาชนภาคราชการ นามาประยกตใชใน

ระดบมาก โดยนามาใชมากในมตสงคมเชนเดยวกน นอกจากน นยงพบวาการนาปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

มาประยกตใชน นมความสมพนธกบระดบความร ความเขาใจในหลกการปรชญาเศรษฐกจพอเพยง โดยผ ท

มความเขาใจมากจะนามาประยกตใชมาก สวนผ ทเขาใจนอยกจะนามาใชนอย

จากการศกษาแนวคด ทฤษฎและงานวจยทเกยวของกบพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยงของนกศกษา จะเหนไดวามตวแปรทเกยวของกบพฤตกรรมตามหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง ไดแก มหาวทยาลย เพศ ช นปทศกษา รายไดตอเดอน รายจายตอเดอน และภมลาเนา นอกจากน

ยงมตวแปรเกยวกบความร ความเขาใจปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ในดานหลกการ ประกอบดวย

(1) พอประมาณ (2) มเหตผล (3) มภมค มกน และดานเงอนไข ประกอบดวย (1) ความร (2) คณธรรม ซง

ตวแปรเหลาน จะทาใหทราบ (1) ระดบความร ความเขาใจปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของนกศกษา (2) ระดบ



10

5. ระเบยบวธวจย

การศกษาพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของนกศกษามหาวทยาลย

ราชภฏในเขตกรงเทพมหานคร ประชากรททาการศกษาคร งนคอ ประชากรทใชในการวจยคร งน เปน

นกศกษาระดบปรญญาตรทกาลงศกษาในมหาวทยาลยราชภฏในเขตกรงเทพมหานคร 6 แหง ไดแก

1) มหาวทยาลยราชภฏจนทรเกษม 2) มหาวทยาลยราชภฏธนบร 3) มหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจ

เจาพระยา 4) มหาวทยาลยราชภฏพระนคร 5) มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต 6) มหาวทยาลยราชภฏ

สวนสนนทา จานวน 115,542 คน (สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา, 2553) การวจยคร งน ผ วจยจะ

ทาการศกษาจากกลมตวอยางทใชในการวจยประมาณขนาดกลมตวอยางจากตาราง Yamane ทระดบ

ความเชอมน 95% (Yamane อางถงใน สวมล ตรกานนท, 2548: 177) ซงตองใชกลมตวอยาง จานวน 420

คน จากน นจะทาการเลอกตวอยางโดยวธการสมแบบหลายข นตอน (Multi-stage Sampling) ซงจะทาการ

สมนกศกษา เพอใหไดตวแทนของประชากรททาการศกษา

เครองมอทใชในการวจยคร งน มดงน

1. แบบทดสอบความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เปนแบบ 2

ตวเลอก ถก-ผด จานวน 20 ขอ โดยจะทาการทดสอบกบกลมตวอยาง จานวน 420 คน โดยหาความเชอมน

ของแบบทดสอบดวยสตรคเดอร รชารดสน KR-20 มคาความเชอมนเทากบ 0.750

2. แบบสอบถามวดพฤตกรรมการดาเนนชวตของนกศกษาตามหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง แบบสอบถามแบงเปน 2 ตอน ดงน

ตอนท 1 เปนแบบสอบถามขอมลทวไปของนกศกษา

ตอนท 2 เปนแบบสอบถามวดพฤตกรรมการดาเนนชวตของนกศกษาตามหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง โดยขอความทสรางข นเปนแบบมาตรประเมนคา (Rating scale) แบบ 3 ระดบ ซงวด

ความเชอมนไดทระดบ 0.830

สถตทใชในการวเคราะหขอมล ไดแก คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน ไดผลการวเคราะหดงน


11

6. การวเคราะหและการอภปรายผล

ตารางท 1 คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน ระดบความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง จาแนกตามมหาวทยาลยราชภฏ

มหาวทยาลย X SD. ระดบความร

มหาวทยาลยราชภฏจนทรเกษม 14.79 2.11 สง

มหาวทยาลยราชภฏธนบร 14.93 2.03 สง

มหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา 16.19 2.07 สง

มหาวทยาลยราชภฏพระนคร 16.23 2.04 สง

มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต 16.14 1.78 สง

มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา 14.90 2.35 สง

รวม 15.53 2.16 สง

จากตารางท 1 พบวานกศกษามหาวทยาลยราชภฏมระดบความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยงโดยรวมอยในระดบสง ( X = 15.53) เมอพจารณาเปนรายมหาวทยาลยราชภฏ พบวาทก

มหาวทยาลยมระดบความร อยในระดบสง ซงจากผลการศกษาน สอดคลองกบงานวจยของ ทรงศกด ศรบญ

จตต และคณะ (2551) พบวาประชาชนในภาคบรการมความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ในระดบมาก และสอดคลองกบงานวจยของ อภชาต ชเกยรตสกล (2551) พบวา ขาราชการทหารสงกดกอง

พนพฒนาท 3 มความร ความเขาใจเกยวกบเศรษฐกจพอเพยงอยในเกณฑระดบดมาก และยงสอดคลองกบ

งานวจยของ ศศพรรณ บวทรพย (2547) พบวา นกศกษามหาวทยาลยรามคาแหงมการรบร เน อหาสาระ

และเขาใจในเน อหาของเศรษฐกจพอเพยงอยในระดบมาก และสอดคลองกบงานวจยของ ศกดชย ค าช

(2550) พบวา เจาหนาทและเยาวชนในศนยฝกและอบรมเดกและเยาวชนบานบง สวนใหญมความร ความ

เขาใจทถกตองเกยวกบแนวคดเศรษฐกจพอเพยงวา เปนแนวทางการดาเนนชวตโดยคานงถงความ

พอประมาณ พอม พอกน พอใช เปนแนวคดพงตนเอง ไมประมาณ ร จกเกบออม ไมฟ มเฟอย ใชทรพยากรท

มอยใหเกดประโยชนสงสด มการวางแผน ใชความร คคณธรรม


12

ตารางท 2 คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน และระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยงของนกศกษามหาวทยาลยราชภฏ โดยภาพรวม

พฤตกรรม X SD. ระดบพฤตกรรม

1. ดานความพอประมาณ 1.11 0.26 ปานกลาง

2. ดานความมเหตผล 1.38 0.24 สง

3. ดานการมภมค มกน 1.46 0.27 สง

รวม 1.32 0.21 สง

จากตารางท 2 พบวา นกศกษามหาวทยาลยราชภฏมระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลก

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงโดยภาพรวมอยในระดบสง เมอพจารณารายดาน พบวาระดบพฤตกรรมการ

ดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของนกศกษามหาวทยาลยราชภฏ ดานความมเหตผลและ

ดานภมค มกนอยในระดบสง และดานความพอประมาณนกศกษามระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตตาม

หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของนกศกษาอยในระดบปานกลาง ซงผลการศกษาสอดคลองกบงานวจย

ของ ปวน มนรกษเรองเดช (2549) พบวา ประชาชนทเขารวมโครงการชวตพอเพยงตามแนวพระราชดารม

พฤตกรรมอยในระดบคอนขางมาก และสอดคลองกบงานวจยของ กลวด ลอมทอง วระภทรานนท (2550)

พบวาบคลากรสานกงานทรพยสนสวนพระมหากษตรย มการนาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมา

ประยกตใชกบครอบครว คอ สามารถจดสรรรายไดใหเพยงพอกบคาใชจาย และยงมเงนเหลอเกบออม ม

การใชเหตผลเพอแกไขสถานการณตาง ๆ เนนเรองความประหยดและค มคา

นอกจากน ผลการศกษายงสอดคลองกบงานวจย ตวงพร ศรวชย (2550) พบวานกเรยนเตรยม

ทหารนาปรชญาเศรษฐกจพอเพยงโดยรวมไปปฏบตมาก โดยเรยงลาดบการปฏบต ดงน ดานวฒนธรรม

ดานสงคม ดานสงแวดลอม และดานเศรษฐกจ และสอดคลองกบงานวจยของ สมาล จนทรชลอ และคณะ

(2551) พบวา พฤตกรรมการดาเนนชวตของประชาชนทพกอาศยอยในเขตกรงเทพมหานครและปรมณฑล

ในภาพรวมพบวาประชาชนมพฤตกรรมดานการใชจายพอประมาณมพฤตกรรมอยในระดบบอยคร งถงเปน

ประจา ดานความรอบคอบมพฤตกรรมอยในระดบบอยคร ง ดานความมเหตผลมพฤตกรรมอยในระดบ

บอยคร ง ดานการชวยเหลอครอบครวมพฤตกรรมอยในระดบบอยคร ง นอกจากน ยงสอดคลองกบงานวจย

ของ ทรงศกด ศรบญจตต และคณะ (2551) พบวาการนาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชน นม

ความสมพนธกบระดบความร ความเขาใจหลกการปรชญาเศรษฐกจพอเพยง โดยผ ทมความเขาใจมากจะ

นามาประยกตใชมาก สวนผ ทเขาใจนอยกนามาใชนอย


13

7. บทสรปและขอเสนอแนะ

จากการศกษาพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของนกศกษา

มหาวทยาลยราชภฏในเขตกรงเทพมหานคร สรปผลไดดงน

1. นกศกษามหาวทยาลยราชภฏมระดบความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

โดยรวมอยในระดบสง ( X = 15.53) เมอพจารณาเปนรายมหาวทยาลยราชภฏ พบวาทกมหาวทยาลย-

ราชภฏมระดบความร อยในระดบสง จากผลการศกษาเกยวกบความร ความเขาใจของนกศกษาเกยวกบ

หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงน นกศกษามหาวทยาลยราชภฏท ง 6 แหง มความร ความเขาใจอยใน

ระดบสง ท งน อาจเนองมาจากในปจจบนท งภาครฐและภาคเอกชนมการรณรงคการใชชวตอยางพอเพยง ม

การประชาสมพนธในสอตาง ๆ อกท งนกศกษาไดมการเรยนเกยวกบเน อหาเศรษฐกจพอเพยงในช นเรยนมา

บางแลว จงทาใหนกศกษามความร เกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงท งในประเดน ความพอประมาณ

ความมเหตผล และการมภมค มกนทด อยในระดบสง

2. นกศกษามหาวทยาลยราชภฏมระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยงโดยรวมอยในระดบสง ( X = 1.35) เมอพจารณาตามหลกปรชญาเศรษฐกจ พอเพยง พบวา

(1) ดานความพอประมาณ นกศกษามระดบพฤตกรรมอยในระดบปานกลาง ( X = 1.11) (2) ดานความม

เหตผล นกศกษามระดบพฤตกรรมอยในระดบสง ( X = 1.38) และ (3) ดานการมภมค มกน นกศกษาม

ระดบพฤตกรรมอยในระดบสง ( X = 1.49) จากผลการศกษาเกยวกบพฤตกรรมการดาเนนชวตของ

นกศกษาตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง นกศกษามหาวทยาลยราชภฏในเขตกรงเทพมหานครไดมการ

นาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใช ซงสวนใหญจะเปนลกษณะการเกบออมเงน การดาเนนชวตดวย

ความประหยด การใชทรพยากรอยางร คณคา การทนกศกษามพฤตกรรมเชนน อาจเนองมาจากนกศกษา

มหาวทยาลยราชภฏสวนใหญจะเปนเดกตางจงหวด ตองเชาหอพกอย รายรบจะมอยางจากด ดงน นเขาจง

ตองใชจายเงนทกบาทอยางประหยดและร คณคา จงนาไปสการมพฤตกรรมตามหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง

ขอเสนอแนะในการศกษาคร งน ม 4 ขอ ดงน 1) ควรมการการรณรงคการปฏบตตนตามหลก

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ดวยการจดกจกรรมทหลากหลาย เชน การประชมสมมนา การอบรมใหความร

การฝกปฏบต 2) มหาวทยาลยควรมนโยบายสงเสรมและสนบสนนการจดกจกรรมดานเศรษฐกจพอเพยง

ใหกบนกศกษา 3) มหาวทยาลยควรจดใหมการเรยนการสอนเกยวกบเศรษฐกจพอเพยงท งทางทฤษฎและ

ทางปฏบต 4) ควรมการศกษารปแบบการปรบใชเศรษฐกจพอเพยงใหเหมาะสมกบกลมบคคล ตาง ๆ เพอ

จะไดมแนวทางทเหมาะสม ชดเจน และเปนรปธรรมทสามารถนาไปใชเปนแบบอยางในการปฏบตไดจรง


14

7. เอกสารอางอง

กลวด ลอมทอง วระภทรานนท. 2550. การนาหลกเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชในการดาเนนชวต

ศกษากรณ บคลากรสานกงานทรพยสนสวนพระมหากษตรย. ภาคนพนธปรญญาศลปศาสตรมหา

บณฑต, สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร.

เกษม วฒนชย. 2550. เศรษฐกจพอเพยงตามแนวพระราชดาร. วารสารผ ตรวจการแผนดนของรฐสภา,ปท 5

ฉบบท 2 ตลาคม 2549 – มนาคม 2550: 155-156.

ตวงพร ศรชย. 2550. การศกษาการนาปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไปใชในการดาเนนชวตประจาวนของ

นกเรยนเตรยมทหาร. วทยานพนธครศาสตรมหาบณฑต, จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

ทรงศกด ศรบญจตต และคณะ. 2251. โครงการประเมนผลเปรยบเทยบในมตตาง ๆ ของประชาชนในการ

นาปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใช. ทนอดหนนการวจยจากสานกงานคณะกรรมการวจย

แหงชาต. ศนยวจยและพฒนาเศรษฐกจชมชน คณะเศรษฐศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม.

เธยรดา เหมพพฒน. 2546. ความคดเหนของนกศกษาสถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตรตอปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง. ภาคนพนธปรญญาศลปศาตรมหาบณฑต, สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร.

ปวน มนรกษเรองเดช. 2549. การประยกตแนวคดเศรษฐกจพอเพยงไปปฏบต ของประชาชนทเขารวม

โครงการชวตพอเพยงตามแนวพระราชดาร. ภาคนพนธปรญญาศลปศาสตรมหาบณฑต, สถาบน

บณฑตพฒนบรหารศาสตร.

ลวน สายยศ และองคณา สายยศ. (2543). การวดดานจตพสย. กรงเทพฯ: สวรยาสาสน.

ศศพรรณ บวทรพย. 2547. ความคดเหนของนกศกษามหาวทยาลยรามคาแหงตอปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง. ภาคนพนธปรญญาศลปศาสตรมหาบณฑต, สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร.

ศกด ชย ค าช. 2550. การประยกตใชแนวคดเศรษฐกจพอเพยงในองคกร: ศกษากรณศนยฝกและอบรมเดก

และเยาวชนบานบง. ภาคนพนธปรญญาศลปศาสตรมหาบณฑต, สถาบนบณฑตพฒนบรหาร

ศาสตร.

สมพร เทพสทธา. 2550. การดาเนนชวตแบบเศรษฐกจพอเพยง ชมชนและแนวคดเศรษฐกจพอเพยง

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในบรบทของศาสนาและวฒนธรรม. กรงเทพฯ: สมชายการพมพ.

สภทรา บญปญญโรจน. 2550. ภาวะบรโภคนยมของวยรนไทย: ปจจยผลกดนสสงคมไทย. วารสาร

รามคาแหง. ฉบบมนษยศาสตร ปท 27 ฉบบท 1: 1-2.

สวมล ตรกานนท. (2546). การใชสถตในงานวจยทางสงคมศาสตร: แนวทางสการปฏบต. กรงเทพฯ:

โรงพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย.

สานกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต. (2549). แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคม

แหงชาต ฉบบทสบ พ.ศ. 2550 - 2554. กรงเทพฯ: โรงพมพ ครสภาลาดพราว.


15

อภชาต ชเกยรตสกล. 2551. ความร ความเขาใจในปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ของขาราชการทหารสงกด

กองพนพฒนาท 3. วทยานพนธวทยาศาสตรมหาบณฑต มหาวทยาลยแมโจ.

อารย เช อเมองพาน. 2551. วถชวตแบบเศรษฐกจพอเพยง: ทางรอดพนกบดกทางเศรษฐกจและสงคม.

วารสารแมโจปรทศน. ปท 9 ฉบบท 6 พฤศจกายน – ธนวาคม 2551: 9 - 11.

ประวตผ เขยนบทความ

ชอ - นามสกล :

(ภาษาไทย)…………นางกรรณการ ภรมยรตน…………………………………………….………

(ภาษาองกฤษ)………Mrs. Kannika Bhiromrat…………………………………..……….………

เพศ : …….หญง………วนเดอนปเกด………29 ตลาคม 2517……………………………………...……

ตาแหนงปจจบน (อาจารย, ผศ., รศ., ศ., ตาแหนงทางราชการ)………อาจารย ระดบ 7……………….….

สถานทตดตอ (ททางาน)……….…คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา………………………

โทรศพท………..0-2160-1099……. โทรสาร…………0-2160-1069…………………….………………..

E-mail – address….…[email protected]….….

ทอย (ทบาน)………476/14 หมบานอนนตสขสนต ซ. ลาดพราว 47 ถ.ลาดพราว แขวงวงทองหลาง

เขตวงทองหลาง กรงเทพฯ 10310……….

โทรศพท (บาน)……………0-2539-0533………โทรศพท (มอถอ) …….… 0-8953-57082…………..


บทท 1

บทนา

1.1 ความเปนมาและความสาคญของปญหา

สภาพเศรษฐกจและสงคมในปจจบนเปนสาเหตสาคญททาใหคนไทยตกอยในภาวะ

เดอดรอน ท งปญหาดานเศรษฐกจและปญหาสงคม ซงนบวนจะยงทวความรนแรงมากข น

เนองจากสงคมไทยจะใหความสาคญกบระบบเศรษฐกจแบบทนนยม จนทาใหคนทาทกวถทาง

เพอใหไดในสงทตองการ บางคนถงกบสละจรรยาบรรณในวชาชพ นาความร ความสามารถของตน

ไปแสวงหาผลประโยชนโดยไมคานงถงความเดอดรอนทจะเกดกบคนอนในสงคม ขอเพยงให

ตนเองไดรบประโยชนสงสดกพอ ทกคนตองการทจะตอบสนองความตองการของตนเอง จงเกด

การแขงขนกนเพอใหไดเงนตราโดยไมจากดรปแบบ เชน การฉอโกงรวมถงการฉอราษฎรบงหลวง

การดาเนนกจกรรมนอกกฎหมาย (อารย เช อเมองพาน, 2551) ซงท งหมดทกลาวมาเปนปญหาท

เกดจากภาวะเศรษฐกจ จนนาไปสปญหาตาง ๆ ทางสงคม เชน ปญหาการขาดคณธรรม จรยธรรม

ปญหาความรนแรงตาง ๆ ปญหาการรบคานยมวฒนธรรมตางชาตทไมเหมาะสมของเยาวชนไทย

ปจจบนเยาวชนไทยไดรบการเล ยงดทแตกตางจากอดต ครอบครวทพอแมเล ยงดลกแบบ

เอ ออาทร ใหความรก ดแลลกและใหทกสงทกอยางแกลกเพอใหลกมโอกาสไดเรยนหนงสอ

ทดเทยมเพอน โดยไมตองทาหนาทอน ๆ และลกทด ลกทนารกคอลกทต งอกต งใจเรยน เรยนเกง

ไดเกรดด และไมกอเรองราวใหพอแมไมสบายใจ หากพอแมสามารถหาทกสงทกอยางทลก

ตองการใหได กคงจะไมทาใหเกดปญหามากมาย แตในครอบครวของเดกทขาดวตถบางอยางแต

วาตองการสงน นมาอยางงาย ๆ จะทาใหเดกขาดความย งคด และหลงผดไดโดยงาย ๆ ในภาวะ

บรโภคนยมซงเตมไปดวยสงเรามากมายน หากเดกขาดวฒภาวะ ขาดการนบถอตนเองซงจะเหน

วาเดกไทยปจจบนมความคดเปลยนไปจากอดตมาก เดกจะตกอยในความเสยงสงเพราะเขาจะ

กลาทาสงผด ๆ ดงน นจะเหนไดวาในปจจบนการดาเนนชวตของเยาวชนจะใหความสาคญกบวตถ

นยม ความฟ งเฟอ มความตองการทไมร จกพอ ใชจายเงนเกนความจาเปน กจะทาใหสงคมไทยใน

อนาคตนาเปนหวง เพราะเยาวชนถอเปนทรพยากรมนษยทสาคญทสดทจะพฒนาประเทศชาตให

มความเจรญกาวหนาในอนาคต


2

จากปญหาตาง ๆ ทกลาวมา ภาครฐไดเลงเหนความสาคญและหาแนวทางแกไขปญหาน

อยางเรงดวน ดงเชนแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 10 (2550-2554) ทมงเนนจะ

พฒนาประเทศใหเปนสงคมทอยเยนเปนสขรวมกน ภายใตแนวปฏบตของปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง และมยทธศาสตรการพฒนาคนใหมคณธรรมนาความร เกดภมค มกน โดยมจตใจควบค

กบการพฒนาการเรยนร ของคนทกกลมทกวย (สานกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและ

สงคมแหงชาต, 2549)

แนวคดเศรษฐกจพอเพยงเปนปรชญาทพระบาทสมเดจพระเจาอยหวทรงมพระราชดารส

แกพสกนกรชาวไทยมาโดยตลอดต งแตป พ.ศ. 2517 และภายหลงวกฤตเศรษฐกจ พ.ศ. 2540 ได

ทรงเนนย าเปนแนวทางการแกไขเพอใหรอดพน และสามารถดารงอยไดอยางมนคงและยงยน

ภายใตกระแสโลกาภวตน และความเปลยนแปลงตาง ๆ ของสงคมไทยกกลายเปนอดมการณ

สาหรบคนทกชนช นในสงคมไทยทอยากใชชวตแบบทางสายกลาง รวมท งผ คนในวยรนหนมสาว

เชนกน และตอมาในป พ.ศ. 2549 พระบาทสมเดจพระเจาอยหวทรงพระราชทาน ปรชญา

เศรษฐกจพอเพยงใหกบ สานกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาตไววา

“เศรษฐกจพอเพยงเปนปรชญาชถงแนวการดารงอยและปฏบตตนของประชาชนในทกระดบ ตงแต

ระดบครอบครว ระดบชมชนจนถงระดบรฐ ทงในการพฒนาและบรหารประเทศใหดาเนนไป

ในทางสายกลาง โดยเฉพาะการพฒนาเศรษฐกจเพอใหกาวทนโลกยคโลกาภวตน ความพอเพยง

หมายถง ความพอประมาณ ความมเหตผล รวมถงความจาเปนทจะตองมระบบภมคมกนในตวท

ดพอสมควร ตอการมผลกระทบใด ๆ อนเกดจากการเปลยนแปลงทงภายนอกและภายใน ทงน

จะตองอาศยความรอบร ความรอบคอบ และความระมดระวงอยางยงในการนาวชาการตาง ๆ มา

ใชในการวางแผนและดาเนนการทกขนตอน และขณะเดยวกนจะตองเสรมสรางพนฐานจตใจของ

คนในชาต โดยเฉพาะเจาหนาทของรฐ นกทฤษฎ และนกธรกจในทกระดบใหมจตสานกใน

คณธรรมความซอสตยสจรต และใหมความรอบคอบ เพอใหสมดลและพรอมตอการรองรบการ

เปลยนแปลงอยางรวดเรวและกวางขวางทงดานวตถ สงคม สงแวดลอม และวฒนธรรมจากโลก

ภายนอกไดเปนอยางด” (สภทรา บญปญญโรจน, 2550)

การทปรชญาไดรบการยอมรบท งในแงกรอบความคดและการปฏบตในสงคมไทยเชนน

เปนเพราะปรชญานมาจากประสบการณทเปนจรงของการพฒนาทวทกพ นทของประเทศ เพราะ

มาจากการกลนกรองพระบรมราโชวาทอนมพ นฐานจากพระราชกรณยกจและการดาเนนงาน

โครงการหลวง ทพระองคทานไดทรงพฒนาในภมสงคมตาง ๆ ทวประเทศ จงเปนประสบการณท

แทจรงของประชาชนสวนใหญ เปนการพฒนาทใหความสาคญมงใหคนสามารถพงตนเองได

ปรชญายงมหลกทางสายกลาง มการพฒนาเปนข นตอน ไมสดโตง เปนตามหลกมชฌมาปฏปทา


3

ของพทธศาสนา อนเปนทยอมรบของประชาชนโดยทวไป ท งยงใหหลกการพฒนาทเนนองครวม

โดยมงความสขของบคคล ท งดานวตถ สงคม วฒนธรรม และสงแวดลอม จงชวยใหมกรอบทกวาง

กวาในอดตทมกจะมองภาพโดยแยกสวน ปรชญาน ไมปฏเสธกระแสโลกาภวตน แตช วาใหมความ

ร เทาทนใหมความสามารถทจะรบความผนผวนของการเปลยนแปลงได (สมพร เทพสทธา, 2550)

ดงน นจะเหนไดวาปรชญาเศรษฐกจพอเพยงสามารถนามาประยกตใชกบประชาชนไดทกกลม

เพอใหชวตอยบนพ นฐานความพอเพยงในทกเรอง หากคนในสงคมโดยเฉพาะเยาวชนไทยสามารถ

ปฏบตตนตามหลกเศรษฐกจไดจะทาใหเยาวชนเตบโตเปนผ ใหญทมคณภาพ และจะนาไปสการ

นาพาประเทศใหรอดพนจากวกฤตตาง ๆ ได

ดงน นผ วจยจงสนใจทจะศกษาพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยงของนกศกษามหาวทยาลยราชภฏในเขตกรงเทพมหานคร วานกศกษามความร ความ-

เขาใจเกยวกบเรองน อยางไร และมพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

อยในระดบใด อกท งนกศกษามความคดเหนเกยวกบการนาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาเปน

แนวทางในการดาเนนชวตอยางไร

1.2 วตถประสงค

1.2.1 เพอศกษาระดบความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของ

นกศกษา

1.2.2 เพอศกษาระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของ

นกศกษา

1.2.3 เพอศกษาความคดเหนของนกศกษาในการนาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใช

เปนแนวทางในการดาเนนชวต

1.3 สมมตฐานการวจย

1.3.1 นกศกษามความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงอยในระดบสง

1.3.2 นกศกษามพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงอยใน

ระดบสง


4

1.4 ขอบเขตการวจย

1.4.1 ประชากรและกลมตวอยาง

1.4.1.1 ประชากรทใชในการวจยคร งน เปนนกศกษาระดบปรญญาตรทกาลงศกษา

ในมหาวทยาลยราชภฏในเขตกรงเทพมหานคร 6 แหง ไดแก 1) มหาวทยาลยราชภฏจนทรเกษม

2) มหาวทยาลยราชภฏธนบร 3) มหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา 4) มหาวทยาลย-

ราชภฏพระนคร 5) มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต 6) มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา จานวน

115,542 คน (สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา, 2552)

1.4.1.2 กลมตวอยางในการเกบรวบรวมขอมลเชงปรมาณ

กลมตวอยางทใชในการวจยประมาณขนาดกลมตวอยางจากตาราง Yamane ทระดบ

ความเชอมน 95% (Yamane อางถงใน สวมล ตรกานนท, 2548: 177) ซงตองใชกลมตวอยาง

จานวน 420 คน จากน นจะทาการเลอกตวอยางโดยวธการสมแบบหลายข นตอน (Multi-stage

Sampling) ซงจะทาการสมนกศกษา เพอใหไดตวแทนของประชากรททาการศกษา

1.4.1.3 กลมตวอยางในการเกบรวบรวมขอมลเชงคณภาพ

ในการสนทนากลม ผ วจยจะคดเลอกนกศกษาแบบเฉพาะเจาะจง โดยทาการสนทนา

เกยวกบประเดนพฤตกรรมการดาเนนชวตของนกศกษาตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง และ

ความคดเหนตอหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง รวมนกศกษาททาการสนทนากลม 6 กลม จาก

มหาวทยาลยราชภฏในเขตกรงเทพมหานคร ท ง 6 แหง จานวน 36 คน

1.3.2 ตวแปรทศกษา

1.3.2.1 ตวแปรตน ไดแก มหาวทยาลย เพศ ช นปทศกษา รายไดตอเดอน

รายจายตอเดอน ภมลาเนา และความร ความเขาใจหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

1.3.2.2 ตวแปรตาม ไดแก ระดบความร ความเขาใจหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยงของนกศกษา ระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของ

นกศกษาและความคดเหนของนกศกษาในการนาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชเปน

แนวทางใน การดาเนนชวต


5

1.5 นยามศพทเฉพาะ

ความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง หมายถง ความร และความ

เขาใจของนกศกษาเกยวกบความหมายของปรชญาเศรษฐกจพอเพยงซงประกอบดวยหลกการ

สาคญ 3 ประการ คอ ความพอประมาณ ความมเหตผล ความมภมค มกนทด และเงอนไขการ

ตดสนใจ 2 ประการ คอ ความร และคณธรรม

พฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง หมายถง การปฏบตตนใน

เรองตาง ๆ ของนกศกษาทแสดงออกถงการนาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชเปน

แนวทางในการดาเนนชวต ประกอบดวย

1. ความพอประมาณ ไดแก พฤตกรรมเกยวกบการใชจายเงนอยางพอประมาณ

การออมเงน การใชทรพยากรอยางค มคา

2. ความมเหตผล ไดแก พฤตกรรมการตดสนใจเกยวกบการใชจายเงน

การทางาน การคบเพอน

3. การมภมค มกน ไดแก พฤตกรรมเกยวกบการวางแผนการใชจายเงน

การวางแผนในการทางาน การวางแผนการเรยนการสอน และพฤตกรรมทแสดงออกถง

ความซอสตยสจรต ความขยนหมนเพยร และความอดทน

นกศกษา หมายถง นกศกษาทกาลงศกษาในมหาวทยาลยราชภฏในเขตกรงเทพมหานคร

6 แหง ไดแก 1) มหาวทยาลยราชภฏจนทรเกษม 2) มหาวทยาลยราชภฏธนบร 3) มหาวทยาลย-

ราชภฏบานสมเดจเจาพระยา 4) มหาวทยาลยราชภฏพระนคร 5) มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต

6) มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

1.6 ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

1.6.1 มหาวทยาลยสามารถนาผลการวจยไปใชเปนขอมลพ นฐานในการสงเสรมและ

พฒนาการดาเนนชวตของนกศกษาตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

1.6.2 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาสามารถนาผลการวจยไปใชเปนแนวทางใน

การวางนโยบายพฒนานกศกษาท งในดานการจดการเรยนการสอน และคณภาพชวตของ

นกศกษาบนพ นฐานความพอเพยง


บทท 2

วรรณกรรมทเกยวของ

การศกษาพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของนกศกษา

มหาวทยาลยราชภฏในเขตกรงเทพมหานคร ผ วจยไดทาการศกษาคนควาเอกสารและงานวจยท

เกยวของโดยนาเสนอผลการศกษาตามลาดบดงน

2.1 หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงตามแนวพระราชดาร

2.2 โครงสรางและเน อหาของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

2.3 ทฤษฎพฤตกรรมและพฒนาการของวยรน

2.4 งานวจยทเกยวของ

2.1 หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงตามแนวพระราชดาร

มผ กลาวถงหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงตามแนวพระราชดาร ไวหลายทาน ดงน

สมพร เทพสทธา (2550: 14 – 15) ไดกลาวถงปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เปนปรชญาท

พระบาทสมเดจพระเจาอยหว ไดพระราชทานพระราชดารสเกยวกบการพออยพอกน ซงเปนเรอง

ของเศรษฐกจพอเพยงใน พ.ศ. 2517 ในขณะน นเศรษฐกจของไทยกาลงเฟองฟ เรองเศรษฐกจ

พอเพยงจงไมไดรบความสนใจจากทางราชการและประชาชนเทาทควร ในกลางป 2540 ประเทศ

ไทยตองประสบภาวะวฤตทางเศรษฐกจและการเงนอยางรนแรง ในวนท 4 ธนวาคม 2540

พระบาทสมเดจพระเจาอยหวไดมพระราชดารสเกยวกบเศรษฐกจพอเพยง โดยรบสงมขอความ

ตอนหนงวา

“การจะเปนเสอนนไมสาคญ สาคญทเราพออยพอกนและมเศรษฐกจการเปนอยแบบ

พอมพอกน” และ “คนเราถาพอในความตองการกมความโลภนอย เมอมความโลภนอย ก

เบยดเบยนคนอนนอย” จากพระราชดารสในวนท 4 ธนวาคม 2540 ทาใหทางราชการ ธรกจเอกชน

และประชาชนมความสนใจในปรชญาเศรษฐกจพอเพยงตามแนวพระราชดารอยางกวางขวาง

นอกจากน หลงจากเกดวกฤตเศรษฐกจในป พ.ศ. 2540 ไดมหลายหนวยงานนอมนา

แนวคดเศรษฐกจพอเพยงมาใชเปนแนวทางในการกาหนดนโยบายและการพฒนาเศรษฐกจและ

สงคม ดงท สานกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาตไดเชญผ ทรงคณวฒ


7

ในทางเศรษฐกจ และสาขาอน ๆ มารวมกนประมวลและกลนกรองพระราชดารสเรองเศรษฐกจ

พอเพยงและขอพระราชทาน พระบรมราชานญาตนาไปเผยแพร เพอเปนแนวทางปฏบตตอไป

พระบาทสมเดจพระเจาอยหวไดทรงพระกรณาปรบปรงแกไขมขอความดงตอไปน

“เศรษฐกจพอเพยงเปนปรชญาชถงแนวทางการดารงอยและปฏบตตนของประชาชนใน

ทกระดบ ตงแตระดบครอบครว ระดบชมชนจนถงระดบรฐ ทงในการพฒนาและบรหารประเทศให

ดาเนนไปทางสายกลาง โดยเฉพาะการพฒนาเศรษฐกจเพอใหกาวทนตอยคโลกาภวตน ความ

พอเพยง หมายถง ความพอประมาณ ความมเหตผล รวมถงความจาเปนทจะตองมระบบ

ภมคมกนในตวดพอสมควรตอการมผลกระทบใด ๆ อนเกดจากการเปลยนแปลงทงภายนอกและ

ภายใน ทงนจะตองอาศยความรอบร ความรอบคอบ และความระมดระวงอยางยงในการนาวชา

ตาง ๆ มาใชในการวางแผนและการดาเนนทกขนตอน และขณะเดยวกนจะตองเสรมสรางพนฐาน

จตใจของคนในชาตโดยเฉพาะเจาหนาทของรฐ นกทฤษฏ และนกธรกจในทกระดบ ใหมสานกใน

คณธรรม ความซอสตยสจรตและใหมความรอบคอบ เพอใหสมดลและพรอมตอการรองรบการ

เปลยนแปลงอยางรวดเรวและกวางขวางทงดานวตถสงคม สงแวดลอมและวฒนธรรมจากโลก

ภายนอกไดเปนอยางด”

เกษม วฒนชย (2550: 164-165) ไดกลาวถงการนาปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไปใชจะตอง

มเงอนไข 3 ประการ คอ

1. เงอนไขหลกวชา ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงเปนการนาหลกวชาความร และเทคโนโลยท

เหมาะสมมาใช ท งในข นวางแผนและปฏบต เปนเศรษฐกจบนพ นฐานของความร (Knowledge

Base Economy) และเปนสงคมแหงการเรยนร (Learning Society)

2. เงอนไขคณธรรม การสรางคณธรรมใหเกดข นในสงคมโดยกลไกการเล ยงดในครอบครว

การศกษาอบรมในโรงเรยน การสงสอนศลธรรมจากศาสนา และการฝกจตขมจตของตนเอง ซง

บคคล ครอบครว องคกรหรอชมชนทจะนาปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไปใชจะตองนาระบบ

คณธรรมและความซอสตยสจรตมาประพฤตปฏบตกอน

3. เงอนไขในการดาเนนชวต ตองมความรอบร ทเหมาะสมในการดาเนนชวต มความ

เขมแขง อดทน มความเพยร มสตปญญาและมความรอบคอบ

ผลทคาดวาจะไดรบ ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงจะเปนระบบเศรษฐกจแหงความสข ระบบ

เศรษฐกจแหงคณธรรม เปนระบบเศรษฐกจเพอความยงยน เมอนามาประยกตใชกบตวเองและ

หนวยงานจะชวยใหชวตและหนวยงานมความสมดล ท งในยามปกตและยามวกฤตจะมภมค มกน

หรอความเขมแขง พรอมรบผลกระทบตอการเปลยนแปลงท ง 4 ดาน ชวตและองคกรกจะรดหนาไป

อยางมนคง


8

ประโยชนทไดจากการนาปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใช สรปไดดงน (1) เปนหลกคดใน

การดาเนนชวตของทกคน (2) ผ บรหารนามาใชในการกาหนดแนวนโยบายขององคกร (3) ผ ปฏบต

นามาใชเปนแนวทางในการกาหนดแนวการปฏบตงาน นอกจากน มการประยกตใชในดานตาง ๆ

ดงน (1) ดานจตใจ จะทาใหจตใจเขมแขง สามารถพงตนเองได มจตสานกทด เอ ออาทร

ประนประนอม นกถงประโยชนสวนรวมเปนหลก (2) ดานสงคม จะชวยเหลอเก อกล ร รกสามคค

สรางความเขมแขงในครอบครวและชมชน (3) ดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ร จกใชและ

มการจดการอยางฉลาดและรอบคอบ เลอกใชทรพยากรทมอยใหเกดความยงยนสงสด (4) ดาน

เทคโนโลย ร จกใชเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบความตองการและสภาพแวดลอม พฒนา

เทคโนโลยจากภมปญญาชาวบาน กอใหเกดประโยชนแกคนหมมาก

นอกจากน สมพร เทพสทธา (2550: 15-26) ไดกลาวถงปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ตามแนวพระราชดารประกอบดวยหลกการ หลกวชา และหลกธรรมหลายประการ อาท

1. เปนปรชญาแนวการดารงอยและปฏบตตนของประชาชนในทกระดบ ต งแตระดบ

ครอบครว ระดบชมชน จนถงระดบรฐ

2. เปนปรชญาในการพฒนาและบรหารประเทศใหดาเนนไปในทางสายกลาง

3. จะชวยพฒนาเศรษฐกจใหกาวทนโลกยคโลกาภวตน เพอใหสมดลและพรอมตอการ

รองรบการเปลยนแปลงอยางรวดเรวกวางขวางท งดานวตถ สงคม สงแวดลอมและวฒนธรรมจาก

โลกภายนอกไดเปนอยางด

4. ความพอเพยงหมายถงความพอประมาณ ความมเหตผลรวมถงความจาเปนทจะตองม

ระบบภมค มกนในตวทดพอสมควรตอการมผลกระทบใด ๆ อนเกดจากการเปลยนแปลงท ง

ภายนอกและภายใน

5. จะตองอาศยความรอบร ความรอบคอบ และความระมดระวงอยางยงในการนา

วชาการตาง ๆ มาใชในการวางแผนและการดาเนนการทกข นตอน

6. จะตองเสรมสรางพ นฐานจตใจของคนในชาต โดยเฉพาะเจาหนาทของรฐ นกทฤษฏ

และนกธรกจในทกระดบใหมสานกในคณธรรมความซอสตยสจรตและใหมความรอบร ทเหมาะสม

ดาเนนชวตดวยความอดทน ความเพยร มสตปญญาและความรอบคอบ


9

หลกการทสาคญของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมหลกการทสาคญ 3 ประการ คอ

1. ความพอประมาณ หมายถง การปฏบตตามทางสายกลาง มความพอดไมนอยเกนไป

และไมมากเกนไป โดยไมเบยดเบยนคนอนและผ อน

2. ความมเหตผล หมายถง การตดสนใจจะตองเปนไปอยางมเหตผล โดยพจารณาจาก

เหตปจจยทเกยวของ ตลอดจนคานงถงผลทคาดวาจะเกดข นจากการกระทาน น ๆ อยางรอบคอบ

3. การมภมค มกนทด หมายถง การมคณธรรมเปนเครองยดเหนยว เตรยมตวใหพรอมกบ

ผลกระทบและการเปลยนแปลงดานตาง ๆ ทจะเกดข นโดยคานงถงความเปนไปไดของ

สถานการณตาง ๆ ทคาดวาจะเกดข นในอนาคตท งใกลและไกล

เงอนไขการตดสนใจและการดาเนนกจกรรมตาง ๆ

การตดสนใจและการดาเนนการตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยงตองอาศยท งความร และ

คณธรรมเปนพ นฐาน

1. เงอนไขความร ประกอบดวย ความรอบร เกยวกบวชาการตาง ๆ ทเกยวของอยางรอบ

ดาน ความรอบคอบทจะนาความร เหลาน นมาพจารณาใหเชอมโยงกน เพอประกอบการวางแผน

และความระมดระวงในข นปฏบต

2. เงอนไขคณธรรม มจตสานกในดานคณธรรมและจรยธรรม เชน ความซอสตยสจรต

ความขยนหมนเพยร ความอดทน มความพอประมาณ ใชสตปญญาในการดาเนนชวต

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมมต 4 ดาน

เศรษฐกจพอเพยงตามแนวพระราชดารอยเหนอกวาเศรษฐกจแบบทนนยมของตะวนตก

ซงเกยวกบเรองวตถทเปนรปธรรม เชน เงน ทรพยสน กาไร ไมเกยวกบเรองจตใจซงเปนนามธรรม

แตเศรษฐกจพอเพยงมขอบเขตกวางขวางกวาเศรษฐกจทนนยมหรอเศรษฐกจ เพราะครอบคลมถง

4 ดาน คอ มตดานเศรษฐกจ มตดานจตใจ มตดานสงคมและมตดานวฒนธรรม

1. มตดานเศรษฐกจ

เศรษฐกจพอเพยงเปนเศรษฐกจแบบพออยพอกน ใหมความขยนหมนเพยร ประกอบ

สมมาอาชพ เพอใหพงตนเองได ใหพนจากความยากจน การปฏบตตามทฤษฎใหมตามแนว

พระราชดารเปนตวอยางของการปฏบตตามเศรษฐกจพอเพยงซงไดชวยใหเกษตรกรจานวนมากม

รายไดเพมสงข น มชวตทเปนสขตามสมควรแกอตภาพ พนจากการเปนหน และความยากจน

สามารถพงตนเองไดมครอบครวทอบอนและเปนสข


10

2. มตดานจตใจ

เศรษฐกจพอเพยงเนนทจตใจทร จกพอ คอ พอด พอประมาณ และพอใจในสงทม ยนดใน

สงทได ไมโลภ เศรษฐกจพอเพยงจะตองเรมทตวเอง โดยสรางรากฐานทางจตใจทมนคง โดยเรม

จากใจทร จกพอ เปนการปฏบตตามทางสายกลางหรอมชฌมาปฏปทา

สเมธ ตนตเวชกล (2549) ไดเขยนไวในหนงสอเรอง “ใตเบ องพระยคลบาท” วาเศรษฐกจ

พอเพยงกลาวโดยสรปคอการหนกลบมายดเสนทางสายกลาง (มชฌมาปฏปทา) ในการดารงชวต

โดยใชหลกการพงตนเอง 5 ประการ คอ

พงตนเองทางจตใจ คนทสมบรณพรอมตองมจตใจทเขมแขง มจตสานกวาตนน นสามารถ

พงตนเองได ดงน นจงควรทจะสรางพลงผลกดนใหมภาวะจตใจฮกเหมตอส ชวตดวยความสจรต

แมอาจจะไมประสบผลสาเรจบางกตาม มพงควรทอแท ใหพยายามตอไป พงยดพระราชดารส

“การพฒนาตน” ของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวทวา

“บคคลตองมรากฐานทางจตใจทด คอความหนกแนนมนคง ในสจรตธรรมและความ

มงมนทจะปฏบตหนาทใหจนสาเรจ ทงตองมกศโลบายหรอวธการอนแยบยลในการปฏบตงาน

ประกอบพรอมกนดวยจงจะสมฤทธผลดแนนอน และบงเกดประโยชนอนยงยนแกตนเองและ

แผนดน”

พงตนเองทางสงคม ควรเสรมสรางใหแตละชมชนในทองถนไดรวมมอชวยเหลอเก อกลกน

นาความร ทไดรบมาถายทอดและเผยแพรใหไดรบประโยชนซงกนและกน ดงพระบรมราโชวาททวา

“เพอใหงานรดหนาไปพรอมเพยงกนไมลดหลน จงขอใหทกคนพยายามทจะทางานใน

หนาทอยางเตมทและใหมการประสานสมพนธกนใหดเพอใหงานทงหมดเกอหนนสนบสนนกน”

พงตนเองไดทางทรพยากรธรรมชาต คอ การสงเสรมใหมการนาเอาศกยภาพของผ คนใน

ทองถน สามารถเสาะแสวงหาทรพยากรธรรมชาตหรอวตถในทองถนทมอยใหเกดประโยชนสงสด

ซงสงผลใหเกดการพฒนาประกาศไดอยางดยง สงดกคอการประยกตใชภมปญญาทองถน (Local

Wisdom) ซงมมากมายในประเทศ

พงตนเองไดทางเทคโนโลย ควรสงเสรมใหมการศกษา ทดลอง ทดสอบเพอใหไดมาซง

เทคโนโลยใหม ๆ ทสอดคลองกบสภาพภมประเทศและสงคมไทย และสงสาคญสามารถนาไปใช

ปฏบตไดอยางเหมาะสม ซงสอดคลองกบพระราชดารสทวา

“จดประสงคของศนยศกษาฯ คอ เปนสถานทสาหรบคนควาวจยในทองท เพราะวาแตละ

ทองท สภาพฝนฟาอากาศและประชาชนในทองทตางกนกมลกษณะแตกตางกนมากเหมอนกน”


11

พงตนเองในทางเศรษฐกจ หมายถง สามารถอยไดดวยตนเองในระดบเบ องตน กลาวคอ

แมไมมเงนกยงมขาว ปลา ผก ผลไม ในทองถนของตนเองเพอการยงชพ และสามารถนาไปสการ

พฒนาเศรษฐกจของประเทศในระดบมหภาคตอไปไดดวย

3. มตดานสงคม

เศรษฐกจพอเพยงมงใหเกดสงคมทมความสขสงบ ประชาชนมความเมตตาเอ ออาทร

ชวยเหลอซงกนและกน ไมใชตางคนตางอย มงใหเกดความสามคครวมมอกน เพอใหทกคนอย

รวมกนไดโดยปราศจากการเบยดเบยนกน การเอารดเอาเปรยบกน การมงรายทาลายกน

พระบาทสมเดจพระเจาอยหวไดพระราชทานพระบรมราโชวาทแกสภายวพทธกสมาคม

แหงชาต ในพระบรมราชปถมภ เพออญเชญไปดานในพธเปดการประชมยวพทธกสมาคมทว

ประเทศคร งท 18 ในวนท 18 มกราคม 2530 มขอความทสาคญดงน

“การสรางสรรคแผนดนไทยใหเปนแผนดนทอง หรอการชวยตวเองในปจจบนน เหนวา

จาเปนอยางยงทจะตองทาความสงบใหเกดขนกอนโดยเรว เพราะถาความสงบยงไมเกด เราจะคด

อานแกปญหาหรอจะรวมกาลงกนทางานชวยตวเองไมได ความสงบนนภายนอกไดแกสถานการณ

อนเรยบรอยเปนปกต ไมมวนวายขดแยง ไมมการเอารดเอาเปรยบเบยดเบยนหรอมงรายทาลาย

กน ภายในไดแกความคดจตใจทไมฟ งซานหวนไหวหรอเดอดรอนกระวนกระวายดวยอานาจความ

มกไดเหนแกตว ความรายกาจเพงโทษ ความหลงใหลเหอเหม อนเปนตนเหตของอกศลทจรต

ทงหมด การทาความสงบนนตองเรมทภายในตวในใจกอน”

4. มตดานวฒนธรรม

วฒนธรรมหมายถงวถชวต (Way of life) ของประชาชน

เศรษฐกจพอเพยงมงใหเกดวฒนธรรมหรอวถชวตทประหยดอดออม มชวตทเรยบงาย ไม

ฟ งเฟอ ฟ มเฟอย ไมตกเปนทาสของวตถนยมและบรโภคนยม ซงทาใหเกดการเปนหน เปนสน เกด

การทจรตคอรปชนซงปญหาสงคมทรายแรงทสดปญหาหนงทบอนทาลายความมนคงของชาต

สาเหตประการหนงของความยากจนคอการขาดการประหยดและอดออม ใชเงนเกนกวารายได ใช

จายเงนซ อเครองอปโภคบรโภคทเกนจาเปนใชจายเงนเพอการเทยวเตรและความสนกสนานทเกน

ขอบเขต คนไทยมกจะชอบแขงขนกนในการใชสนคาทมยหอราคาแพง ทาใหใชจายเงนอยาง

สรยสรายฟ มเฟอยเกนฐานะตามคากลาวทวา “มรายไดนอยแตมรสนยมสง” เมอรายไดไมพอกก

หน ยมสนหรอซ อสนคาเงนผอน ทาใหตองมหน สน จานวนหน สนไดเพมพนข นเรอย ๆ บางคนไมม

เงนชาระหน สนกตองหาทางออกโดยการทจรตหรอการฆาตวตาย


12

ในทางเศรษฐกจ เงนออม (Saving) ของประชาชนถอเปนปจจยสาคญในการพฒนา

ประเทศ ประเทศทมเงนออมสง กไมจาเปนตองไปก ยมเงนได สวนประเทศทมเงนออมตาหรอไมม

เงนออมกจะตองกเงนจากตางประเทศมาใช หากก และเปนหน มากเกนไปกจะทาให

กระทบกระเทอนตอฐานะทางเศรษฐกจและการเงนของประเทศ เชน การทประเทศไทยตองก ยม

เงนจากตางประเทศเปนจานวนถง 90,000 ลานเหรยญสหรฐอเมรกาในกลางป 2540 เปนเหตหนง

ททาใหประเทศไทยตองประสบภาวะวกฤตทางเศรษฐกจและการเงนอยางรนแรง

คนทมเงนออมจะตองเปนคนประหยด ใชจายนอยกวารายได คนทไมควบคมการใชจาย ม

นสยฟ งเฟอฟ มเฟอย เหนคนอนมกอยากมบาง ท งทฐานะทางการเงนไมอานวยให จะพยายามหา

เงนมาไมวาโดยทางสจรต ไมวาโดยชอบธรรมหรอไมชอบธรรม

พระบาทสมเดจพระเจาอยหวไดพระราชทานพระบรมราโชวาทเกยวกบความฟ งเฟอม

ขอความทสาคญดงน

“ความฟ งเฟอทาใหเกดความไมพอ คนเราฟ งเฟอกไมมทางทจะหาทรพยมาปอนความ

ฟ งเฟอได ความฟ งเฟอเปนปากทหวไมหยด เปนปากทหวตลอดเวลา ปอนเทาไรไมพอ หาเทาไร

ไมพอ ฉะนนจะตองหาทางปองกนวธทจะนามาปอนความฟ งเฟอ ซงกคอการทจรต”

กลาวโดยสรป การมวฒนธรรมหรอวถชวตเศรษฐกจพอเพยงมขอปฏบตทสาคญดงน

1. มชวตทเรยบงาย ประหยด ไมฟ งเฟอฟ มเฟอย

2. ใหยดถอทางสายกลาง ร จกพอ พอด พอประมาณและพอใจ

3. มความเมตตาเอ ออาทรตอกน รวมมอและชวยเหลอกน ไมเบยดเบยนกน ไมเอารดเอา

เปรยบกน ไมมงรายทารายกน

4. ประกอบสมมาอาชพดวยความขยนหมนเพยร ซอสตยสจรต ใฝหาความร เพอนามาใช

ใหเปนประโยชน

5. ใหสามารถพงตนเองไดใหพนจากความยากจนใหสามารถพออยพอกน ไมเดอดรอน ไม

ตกเปนทาสของอบายมข วตถนยมและบรโภคนยม

ความสาคญของเศรษฐกจพอเพยง

พระบาทสมเดจพระเจาอยหวไดพระราชทานพระราชดารสเกยวกบความสาคญของ

ปรชญาเศรษฐกจ ดงน

“เศรษฐกจพอเพยงเปนเสมอนรากฐานของชวต รากฐานความมนคงของแผนดน

เปรยบเสมอนเสาเขมทถกตอกรองรบบานเรอนตวอาคารไวนนเอง สงกอสรางจะมนคงไดอยท

เสาเขม แตคนสวนมากมองไมเหนเสาเขม และลมเสาเขมเสยดวยซาไป”


13

กลาวโดยสรป ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมความสาคญดงน

1. เปนรากฐานทสาคญของชวตของแตละคน ใหสามารถดาเนนชวตอยางถกตอง ต งตน

ไดในทางเศรษฐกจ อยในสงคมไดอยางมความสขและเปนประโยชน

2. เปนรากฐานทสาคญของสงคม ทาใหสงคมมความปกตสข ไมเบยดเบยนกน มความ

เมตตาเอ ออาทรตอกน ไมมการขดแยง แตกแยกความสามคค

3. เปนรากฐานทสาคญของประเทศชาต ทาใหการบรหารประเทศมความโปรงใส

ปราศจากการทจรตคอรปชน มการใชอานาจทเปนธรรมเพอประโยชนสวนรวม ประเทศชาตม

ความเจรญรงเรองกาวหนาอยางสมดลและยงยน

พระราชดารสเกยวกบปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

สานกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต (2546) ไดรวบรวมพระ

ราชดารสพระบาทสมเดจพระเจาอยหวเกยวกบปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในมตตาง ๆ ดงน

1. มตดานการทางาน

“การทางาน อยางใหมคณภาพ ใหไดผลบรบรณ จะทาอยางไรเบ องตน ตองทาความเหน

ใหถกตองในงานทจะทาเสยกอนโดยใชปญญาไตรตรองใหเหนเหตทแทผลทแททถกตองตรงตาม

เปาหมายทงมงหวง แลววางแผนการอนแนนอนทจะดาเนนการตอไป ดวยหลกวชา ดวยความ

รวมมอปรองดองกน และสาคญทสด ตองมความพากเพยร ไมยอหยอนในอนทจะกระทาตอไป

จนกวาจะเปนผลสาเรจ”

(พระบรมราโชวาทในพธพระราชทานปรญญาบตรของ

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร : 19 กรกฎาคม 2516)

2. มตดานการลงทน

“การลงทนอยางมากน นบอกใหเขาทราบวา ไมคอยเหนดวยเพราะวา เคยทาโรงงานเลก ๆ

ททางภาคเหนอ ใชเงนสามแสนบาท เพอทจะเอาผลตผลของชาวบานชาวเขามาใสกระปองแลว

ขาย กไดผลเปนโรงงานเลก ๆ บอกวาทเขาลงทนเปนลาน ร สกวาเสยง เขาบอกวาตองทาอยางน น

เขากลงทนทาไปทามาสบปะรดทอาเภอบานบง ทางชลบร กมไมพอ เมอไมพอตองไปสงสบปะรด

มาจากปราณบร สบปะรดจากปราณบรตองขนสงมา กตองเสยคาใชจายมาก ทาไปทามาโรงงานก

ลม อยางน กแสดงใหเหนวา ทาโครงการอะไรกตองนกถงขนาดทเหมาะสมกบทเรยกวาอตภาพ

หรอกบสงแวดลอม”

(พระราชดารสเนองในโอกาสวนเฉลมพระชนมพรรษา : 5 ธนวาคม 2540)


14

3. มตดานการประกอบอาชพ

“ขอใหทกคนจงราลกถงอดมคตของวชาชพทมงหวง จะบาบดทกขบารงสขแกประชาชน

เหนอสงอนใด และรกษามรรยาทของการประกอบอาชพโดยเครงครด จนหมนฝกฝนตนเองให

ทนสมยในวทยาการประกอบโรคศลปะอยเสมอ”

(พระบรมราโชวาทในพธพระราชทานปรญญาบตรและอนปรญญาบตร

ของมหาวทยาลยเกษตรศาสตร : 1 เมษายน 2498)

4. มตดานความเจรญของประเทศ

“สมยน เปนสมยพฒนาประเทศ เรากาลงรวมกนดาเนนโครงการพฒนาตาง ๆ อยางเรงรบ

และไดรบผลดจากโครงการเหลาน นแลวอยางนาพอใจ หลายประการ ความเจรญของประเทศ น น

หมายถงความเจรญของประชาชนเปนสวนรวม สมาเสมอท งประเทศ”

(พระบรมราโชวาทในพธพระราชทานปรญญาบตรและอนปรญญาบตร

ของมหาวทยาลยเกษตรศาสตร : 20 กรกฎาคม 2510)

5. มตดานความเปนตวของตวเอง

“ความเปลยนแปลงตาง ๆ ทเกดข นอยางไมเคยมมากอนในบานเมองของเรา ทาใหเกด

ความร สกวาประเทศไทยและคนไทยกาลงเสอมลงกาลงจะถกกลนหายไปกบอทธพลแหงความ

เสอมในโลกปจจบน ความร สกเชนน ไมตรงกบความจรงนก เพราะคนไทยเรามความเปนตวของ

ตวเอง มสมบตท งทางวตถและจตใจอยางอดมสมบรณ มาแตเดม เปนการยากทจะถกกลนหรอถก

ทาลายอยางทคดกน”

(พระบรมราโชวาทในพธพระราชทานปรญญาบตร

ของมหาวทยาลยธรรมศาสตร : 5 สงหาคม 2514)

6. มตดานความสข

“ความสขความเจรญอนแทจรงน น หมายถง ความสขความเจรญทบคคลแสวงหามาได

ดวยความเปนธรรม ท งในเจตนาและการกระทาไมใชไดมาดวยความบงเอญ หรอดวยการแกงแยง

เบยดเบยนมาจากผ อน ความเจรญทแทน มลกษณะเปนการสรางสรรค เพราะอานวยประโยชนถง

ผ อนและสวนรวมดวย”

(พระบรมราโชวาทในพธพระราชทานปรญญาบตร

ของจฬาลงกรณมหาวทยาลย : 10 กรกฎาคม 2518


15

2.2 โครงสรางและเนอหาของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ณฐพงศ ทองภกด (2550: 11-15) ไดกลาวถงโครงสรางและเน อหาของปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยงไววา หลงจากแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 9 เรมดาเนนการความ

เขาใจในปรชญากมทศทางตรงกนมากข น อยางไรกตามกมความตองการทจะใหมความชดเจน

กระชบมากข น เพอความสะดวกในการประยกตและการสอสารในวงกวาง จงไดมคณะทางาน

ทาการศกษาวเคราะหตอไป เพอแยกแยะโครงสรางและเน อหาตามทไดพระราชทานมา

คณะทางานไดแยกองคประกอบของปรชญาตามขอความทไดรบพระราชทานมาเปน กรอบ

ความคด คณลกษณะ คานยาม เงอนไข และแนวทางปฏบต/ผลทคาดวาจะไดรบ

คณะทางานน สรปวากรอบความคดของปรชญา เปนการช แนะแนวทางการดารงอยและ

ปฏบตตนท งแนวทางปฏบตและตวอยางการประยกตทเกดข น โดยปรชญาใชไดท งระดบปจเจกชน

ครอบครว ชมชน และประเทศ ในทน มองในแงการบรหารเศรษฐกจ (ระดบประเทศ) เปนการมอง

โลกในลกษณะทเปนพลวต มการเปลยนแปลง มความไมแนนอนและมความเชอมโยงกบกระแส

โลก มงผลท งระยะส นและระยะยาว เพอความมนคงและยงยนในมตตาง ๆ เปนการเปลยนแปลง

กรอบแนวคดในการพฒนา สบเนองจากการเปลยนแปลงสภาพแวดลอมท งภายในและภายนอก

ประเทศ

คณลกษณะคอ เปนแนวทางการดารงอยและการปฏบตตนตามแนวทางทควรจะเปนใชได

กบประชาชนทกระดบ ทกหนาท เปนการดาเนนตามทางสายกลาง ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

จงมใชเปนเฉพาะเรองเศรษฐกจ เพราะเปนแนวทางการปฏบตตนซงมหลายมต นอกจากน ยงใหม

ความเทาทนโลกคอกระแสโลกาภวตน คอไมใชปดประเทศ แตในขณะเดยวกนกไมเปดเสรเตมท

อยางไมมการควบคมดแล ไมใชอยอยางโดดเดยวหรออยโดยพงพงภายนอกท งหมด

ความหมายของความพอเพยง คอ ความพอประมาณ ความมเหตผล มระบบภมค มกนทด

ตอผลกระทบของการเปลยนแปลง หากขาดองคประกอบใดกไมเปนความพอเพยงทสมบรณ

ความพอประมาณ (Moderation) มสองนย คอ ความพอดไมสดโตง และการยนไดบนขา

ของตนเอง (self-reliant) เปนการดาเนนชวตอยางทางสายกลาง โดยมการกระทาไมมากเกนไป

ไมนอยเกนไปในมตตาง ๆ เชน การบรโภค การผลตอยในระดบสมดล การใชจาย การออมอยใน

ระดบทไมสรางความเดอดรอนใหตนเอง เปนสงททาใหเราทาอะไรเตมตามศกยภาพ ไมเบยดเบยน

ตนเองและผ อน เพอเปนการยนไดโดยลาแขงของตนเอง

ความมเหตผล (reasonableness) หมายความวา การตดสนเกยวกบพฤตกรรมตาง ๆ ทม

ความพอประมาณ ในมตตาง ๆ จะตองมสตรอบร คดถงระยะยาว ตองมเปาหมายและวธการท


16

เหมาะสม มความร ในการดาเนนการ มการพจารณาจากเหตปจจยและขอมลทเกยวของ ตองเปน

การมองระยะยาว ตลอดจนคานงถงผลกระทบของการกระทา และความเสยง จะทาใหมความ

พอประมาณท งในปจจบนและอนาคต ความสาคญของการมเหตผลอาจพจารณาจากพระราชดารส

น

“...ทกคนจาเปนตองหมนใชปญญาพจารณาการกระทาของตนใหรอบคอบอย

เสมอ ระมดระวงทาการทกอยางดวยเหตผล ดวยความมสต และดวยความรตวเพอเอาชนะ

ความชวรายทงมวลใหไดโดยตลอด และสามารถกาวไปถงสาเรจทแทจรง ทงในการงาน

และการครองชวต...”

พระราโชวาทในพธพระราชทานปรญญาบตร

ของจฬาลงกรณมหาวทยาลย 13 กรกฎาคม 2516

การมภมค มกนในตวดพอสมควร (Self-immunity) พลวตมตตาง ๆ ทาใหมการ

เปลยนแปลงในสภาวะตาง ๆ อยางรวดเรวข น จงตองมการเตรยมตวพรอมรบผลกระทบทคาดวา

จะเกดข นจากการเปลยนแปลงดานตาง ๆ การกระทาทเรยกวาไดวาพอเพยงไมคานงถงเหตการณ

และผลในปจจบน แตจาเปนตองคานงถงความเปนไปไดของสถานการณตาง ๆ ทจะเกดข นใน

อนาคต ภายใตขอจากดของขอมลทมอย และสามารถสรางภมค มกนพรอมรบการเปลยนแปลง

และการมภมค มกนจะทาใหมความพอเพยงแมเมอมการเปลยนแปลง ถงจะมเหตการณทแยทสด

กรบมอได

ท งน หากจะมความพอเพยงเงอนไขการปฏบตตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง คอ

เงอนไขความร ไดแก มความรอบร รอบคอบ ระมดระวง และเงอนไขคณธรรม

ความรอบร คอ มความร เกยวกบวชาการตาง ๆ อยางรอบดาน ในเรองตาง ๆ ทเกยวของ

เพอใชเปนประโยชนพ นฐาน เพอนาไปใชในการปฏบตอยางพอเพยง การมความรอบร ยอมทาใหม

การตดสนใจทถกตอง ท งน รวมถง ความรอบคอบ ความระมดระวง คอ มการวางแผน โดยสามารถ

ทจะนาความร และหลกวชาการตาง ๆ มาพจารณาเชอมโยงสมพนธกน และความมสต ตระหนก

ถงการเปลยนแปลงทจะเกดข นได ในการนาแผนปฏบตทต งอยบนหลกวชาการตาง ๆ เหลาน นไป

ใชในทางปฏบต โดยมการปรบใชใหเหมาะสมกบสภาพแวดลอมท งทางกายภาพและทางสงคม

ดวย

ในสวนของคณธรรม ความซอสตยสจรต ซงครอบคลมคนท งชาต รวมท งเจาหนาท

นกวชาการ นกธรกจ มสองดาน คอ ดานจตใจ/ปญญา และดานการกระทาในดานแรกเปนการเนน


17

ความร คคณธรรม ตระหนกในคณธรรม มความซอสตย และมความรอบร ทเหมาะสม สวนดานการ

กระทาหรอแนวทางดาเนนชวต เนนความอดทน ความเพยร สตปญญา และความรอบคอบ

เงอนไขน จะทาใหการปฏบตตามเน อหาของความพอเพยงเปนไปได ทาใหตนเองไมมความโลภ ไม

เบยดเบยนผ อนหรอสงคม เพราะการมความโลภจะทาใหทาอะไรสดโตง ไมนกถงความเสยง ไม

ร จกพอ มโอกาสทจะกระทาการทจรต

ปรชญากลาวถงผลทคาดวาจะไดรบ โดยความพอเพยงเปนท งวธการและผล (End and

mean) จากการกระทา โดยจะทาใหเกดวถการพฒนาและผลของการพฒนาทสมดล และพรอมรบ

การเปลยนแปลง ความสมดลและความพรอมรบการเปลยนแปลง หมายถง ความสมดลในทก

ดาน ท งดานเศรษฐกจ สงคม สงแวดลอม และวฒนธรรม ในขณะเดยวกน ความสมดลของการ

กระทาท งเหตและผลจะนาไปส ความยงยนของการพฒนา ภายใตพลวตท งภายในและภายนอก

ประเทศ คณะกรรมการขบเคลอนเศรษฐกจพอเพยง (2547) ไดสรปโครงสรางเศรษฐกจพอเพยงดง

ภาพท 1 ตอไปน

ภาพท 1 หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง (คณะกรรมการขบเคลอนเศรษฐกจพอเพยง, 2547)

ทางสายกลาง

ความร

มสตปญญา รอบร รอบคอบ ระมดระวง

คณธรรม

ซอสตย สจรต ขยน อดทน สามคค แบงปน

มเหตผล มภมค มกน

ในตวทด

เศรษฐกจ / สงคม / ส งแวดลอม / วฒนธรรม

สมดล / ย งยน / พรอมรบตอการเปลยนแปลง

พอประมาณ

นาไปส


18

จากภาพน มกจะสรปส น ๆ วาปรชญาน เปนสามหวง สองเงอนไขคอ ความพอประมาณ

ความมเหตผล และการมภมค มกน ซงเปนองคประกอบของความพอเพยง และความร คณธรรม

เปนเงอนไขสองประการ

นอกจากจะยดหลกสามหวงสองเงอนไขแลว ผ ทสนใจในทางปฏบต อาจตความหมายท

งายตอตนในการประยกตโดยมในแนวทางเดยวกนได เชน UNDP (2007) ระบวาการปฏบตตาม

ปรชญาคอร ตววาทาอะไร (Know what you are doing) ซอสตยและพากเพยร (Be honest and

persevere) ปฏบตตามทางสายกลางไมสดโตง (Take a middle path, avoid extremes)

ตดสนใจอยางไตรตรองรอบคอบ มเหตมผล (Be sensible and insightful in taking decision) ม

การปกปองจากการเปลยนแปลงทรนแรง (Build protection against shocks) หรอผ ทค นเคย

ในทางศาสนา กอาจจะปฏบตตนตามหลก สปปรสธรรม 7 และ มรรค 8 กจะมสวนในการสราง

ความพอเพยงเชนกน

ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงจงเปนแนวคดทเหมาะกบพ นฐานสงคมไทย เพอการ

ตดสนใจในการดาเนนชวตอยางสมดล เจรญมนคง และมความยงยนในระยะยาวทามกลาง

กระแสการเปลยนแปลงของปจจยตาง ๆ มความมนคงในการเจรญเตบโต ไมผนผวนไปตามปจจย

เสยงตาง ๆ โดยพจารณาในหลายมตเปนองครวมมใชเฉพาะเรองของเศรษฐกจ มลกษณะองครวม

ทมความครอบคลม ท งมตจตใจซงกาหนดพฤตกรรม มตสถาบนทางเศรษฐกจ สงคม ชมชน และ

กฎระเบยบ ทมผลตอสภาพแวดลอมของความพอเพยง

การกระทาตามแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงหรอการประยกต คอ การตดสนใจท

เหมาะสม โดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ตดสนใจตามหลก คอ สามหวง สองเงอนไข

จดมงหมายเพอการพฒนาทสมดลและยงยน ลดความผนผวน

การประยกตใชปรชญาทาไดในทกระดบ เพราะคนเรามหลายฐานะ เราจงสามารถใชหลก

ปรชญาในการตดสนใจไดท งของตวเองและครอบครว หากอยในฐานะทเปนการบรหารพฒนา

ชมชน องคกรไมวาจะเปนภาครฐและเอกชน กใชหลกปรชญาในการตดสนใจได ซงกคอ การใชใน

ระดบทกวางกวาระดบตนเองและครอบครว หากอยในฐานะทจะเปนผ กาหนดนโยบายหรอ

มาตรการระดบชาตกสามารถใชเปนหลกไดเชนกน

การประยกตใชปรชญาเกดไดในหลายระดบ หลายมต และหลายรปแบบ ไมมสตรสาเรจ

แมวาจะเปนกรอบแนวคดเดยวกน แตละคนจะตองพจารณาตามความเหมาะสมในแตละกรณให

สอดคลองกบเงอนไข และสภาวะทเผชญอย การยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง จะชวยใน


19

การให “ฉกคด” วาการตดสนใจการดาเนนชวตหรอการดาเนนกจกรรมตาง ๆ มความเหมาะสม

หรอไม จะมความสมดลยงยนหรอไม มความเสยงและการเตรยมรบความเสยงอยางไร

การเปลยนแปลงทเกยวกบปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

เกษม วฒนชย (2550: 153-156) ไดกลาวถงประเดนทเกยวของกบปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง น นคอการเปลยนแปลง ซงธรรมชาตของการเปลยนแปลง มดงน

1. ทกสงทกอยางลวนมการเปลยนแปลงตลอดเวลา (กฎของไตรลกษณ : อนจจง ทกขขง

อนตตา)

2. การเปลยนแปลงเกดจากเหต – ปจจย ซงมท งเหตปจจยภายนอก เหตปจจยภายใน

เหตปจจยทควบคมไดและเหตปจจยทควบคมไมได สามารถนาไปใชไดกบทกระดบ ท งระดบ

บคคล ระดบครอบครว ระดบบรษท ระดบองคกร ระดบชมชน และระดบประเทศ เมอนาไปใชท

ระดบใดกใหเอาการเปลยนแปลงทเกดจากเหตปจจยท งภายนอกและภายในไปไวทระดบน น หาก

เราสามารถเปลยนแปลงเหตปจจยทควบคมไมได ใหเปนเหตปจจยทควบคมไดใหมากทสด กจะ

สามารถควบคมสถานการณไดมากเทาน น

3. การเปลยนแปลงมลกษณะเปนวงจร มท งขาข น – ขาลง ขาข นตองไมประมาท ขาลง

ตองรบยบย ง

4. ผลกระทบจากการเปลยนแปลง (Impact of changes) ม 4 ดาน คอ ดานวตถ ดาน

สงคม ดานสงแวดลอม และดานวฒนธรรม ซงผลกระทบอาจเกดเรว รนแรง และกวางขวางได

ผลกระทบของการเปลยนแปลงท ง 4 ดาน สามารถเกดข นไดทกระดบ เชน

1. ระดบครอบครว หากเกดการเปลยนแปลงแลวสงผลกระทบตอครอบครวอยางไร เชน

พอถกรถชนเสยชวตกะทนหน จะสงผลกระทบในเรองเงนทอง ความอยรอดทางเศรษฐกจของ

ครอบครวอยางไรบาง โดยพจารณาถงผลกระทบดานสงคม ดานสงแวดลอม และดานวฒนธรรม

2. ระดบองคกร

2.1 ผลกระทบของการเปลยนแปลงดานวตถ เชน งบประมาณ วสดครภณฑ เมอ

เปลยนรฐบาล หนวยงานจะไดรบผลกระทบเรองการเปลยนแปลงดานวตถอยางไรบาง

2.2 ผลกระทบของการเปลยนแปลงดานสงคม มหรอไม เชน หนวยงานน ทะเลาะ

เบาะแวงกนหรอรกใครสามคคกน สงตาง ๆ เหลาน คอความเขมแขงหรอความออนแอทางสงคม

เมอมการเปลยนแปลงมากระทบจะยงสงผลใหมความเขมแขงมากข นหรอออนแอลง

2.3 ผลกระทบของการเปลยนแปลงดานสงแวดลอมของหนวยงานเปนอยางไร

เชน สะอาด เปนระเบยบ ทกคนเหนแกสวนรวม


20

2.4 ผลกระทบของการเปลยนแปลงดานวฒนธรรม สามารถดไดจากการททกคน

จงรกภกดตอองคกร ยดมนตอปณธานขององคกร ยนดเสยสละเพองานสวนรวมหรอไม

ดงน นจะเหนไดวาหากทกคนสามารถควบคมตวเองจากการเปลยนแปลงท งภายนอกลา

ภายใน โดยอาศยปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาเปนตวควบคมพฤตกรรมของตนเอง กจะทาให

เกดผลดท งตอตนเอง ครอบครว องคกร และสงคมตอไป

2.3 ทฤษฎพฤตกรรมและพฒนาการของวยรน

มผ กลาวถงทฤษฎทเกยวของกบพฤตกรรมของวยรน ดงน

ลวน สายยศ และองคณา สายยศ (2543: 170-176) ไดกลาวถงทฤษฎจตวเคราะห

(Psychoanalytic Theory) และทฤษฎการเรยนร ทางสงคม (Social Learning Theory) ไวดงน

2.3.1 ทฤษฎจตวเคราะห (Psychoanalytic Theory)

องคประกอบทสาคญในทฤษฎจตวเคราะหของฟรอยด (Freud) คอ อด (id) อโก (ego)

และซปเปอรอโก (superego) id เปนแหลงพลงงานทางจตเบ องตน และเปนทต งแหงสญชาตญาณ

เปนความตองการแสวงหาเพอตนเอง ตอมากม ego (อโก) เปนผ ควบคม พฤตกรรมของ id (อด) ego

อาศยหลกแหงความจรง คอ สงทปรากฏอยอยางแทจรง จากน นจะมการเรยนร พฒนาข นมา การ-

เรยนร ทาใหฉลาด สามารถเปนนายเหนอความอยากอนเกดแต id การเรยนร อาศยการรบร ความจา

ความคด และสงเสรมให ego เขมแขง ซปเปอรอโกเปนลกษณะทสาม เปนหลกแหงอดมคตและ

ศลธรรมจรรยา ซปเปอรอโกแบงไดเปน 2 ประเภท คอ

1. Ego-ideal คอ อดมคต เปนแนวคดของผ ใหญ สงคมทสอนไววาอะไรเปนสงท

ควร อะไรเปนสงไมควร และเมอประพฤตตามแลว จะเปนทนยมชมชอบของผ ใหญในสงคม

2. Conscience คอ มโนธรรม ไดแก ความร สกวา อะไรดควรทา อะไรชวควรละ

เวน ในข นน เดกจะพฒนาจากการทเดกเคยกระทาผดอยในใจ เชน ผ ใหญสอนใหเกลยดชงความ

สกปรก ถาเราไปนยมกจะไดรบโทษ เราจงเวนเสย บคคลในระดบน จะเครงตอหลกศลธรรมเปนอน

มาก เปนสวนสาคญทปองกนการกระทาความผด

2.3.2 ทฤษฎการเรยนร ทางสงคม (Social Learning Theory)

ทฤษฎน มความเชอวากฎเกณฑของสงคมและวฒนธรรมเปนปจจยสาคญใหเกดการ-

พฒนาจรยธรรม ทฤษฎน พยายามอธบายกระบวนการเรยนร โดยหลกการเสรมแรงและหลกการ

เชอมโยงความสมพนธจากปรากฏการณของสงคม


21

สกนเนอร (Skinner อางถงใน ลวน สายยศ และองคณา สายยศ, 2543: 171) มความเชอ

วาแรงจงใจททาใหเกดพฒนาการทางสงคมมรากฐานมาจากความตองการรางวลและหลกเลยง

การลงโทษจากสงคม

บนดรา (Bandura อางถงใน ลวน สายยศ และองคณา สายยศ, 2543: 171-172) ได

ศกษาทฤษฎการเรยนร ทางสงคมอยางลกซ ง เขามความคดวา การเรยนร ทางสงคมเกดจากการ-

เรยนร โดย การสงเกต การเลยนแบบ และการเอาอยางแบบ บนดราเชอวาความสาคญของการ-

เรยนร คอ กระบวนการเลยนแบบพฤตกรรมผ อน หรอพจารณาการกระทาของผ อนแลวสงเกต

ผลกรรมทตามมา การตดสนใจน เกดจากการเรยนร พฤตกรรมของมนษยในสงคม ดงน น ทฤษฎการ

เรยนร ทางสงคมจงข นอยกบเงอนไข และตวแบบเปนสาคญ

2.3.3 ทฤษฎปรากฏการณ (Phenomenological Theories)

ลวน สายยศ และองคณา สายยศ (2543: 232-234) ไดสรปทฤษฎปรากฏการณของ

มาสโลว ไวดงน

มาสโลว (Abraham Maslow) ไดรบการยกยองวาเปนผ นาในแนวคดกลมมนษยนยม

เขาไมเหนดวยกบการมองวาพฤตกรรมของมนษยตกอยภายใตการผลกดนจากสงทอยในจตใต

สานกตามแนวคดของฟรอยด หรอการถกกาหนดจากผลกรรมจากสงแวดลอมภายนอกของสกน

เนอร มาสโลวมองวามนษยน น มศกด ศรพรอมจะพฒนาไปในทศทางทดข นหากอยใน

สภาพแวดลอมทเอออานวยใหไดรบการตอบสนองตอความตองการซงถอเปนแรงจงใจใหมนษย

แสดงพฤตกรรมตาง ๆ ออกมา ดงน นการทมนษยจะดไมดกอยทวาเขาไดรบการตอบสนองตอ

ความตองการเหลาน อยางเหมาะสมหรอไม มาสโลวจดความตองการทหลากหลายของมนษยเปน

5 ลาดบประเภท และความตองการในลาดบแรก ๆ จะตองไดรบการตอบสนองจนเปนทพอใจกอน

ความตองการในลาดบสงข น จงจะกลายเปนแรงจงใจสาหรบการกระทาของเรา ความตองการ

ตามลาดบประเภทเรยงจากตาไปหาสง ไดแก

2.1 ความตองการทางรางกาย เปนความตองการสงทจาเปนตอการทาใหรางกายอย

ในสภาวะสมดล เชน ตองการปจจยส ตองการพกผอน ตองการอยในสภาวะอณหภมไมรอนไม

หนาวเกนไป หรอความตองการทางเพศ เปนตน

2.2 ความตองการความมนคงปลอดภย หมายถง ความตองการใหตนเองมความ


22

ปลอดภย และมความมนคงในการดาเนนชวต อนหมายรวมท งความมนคงปลอดภยทางรางกาย

และจตใจ

2.3 ความตองการความรกและเปนสวนหนงของหมเหลา มนษยถอเปนสตวสงคม

ตองการมกลม มสงกด มพรรคพวกเพอนพอง ทกคนอยากไดรบความรก ความหวงใยจากผ อน

ขณะเดยวกนกอยากใหความรกความหวงใยตอบคคลทเรารกเชนกน แตความรกเปนสงแปลกตอง

ไดรบกอนจงจะเรยนร ทจะให คนทไมไดรบความรกจงเรยกรองไขวควาโดยไมร จกการให

2.4 ความตองการทจะร สกวาตนมคณคา เปนความตองการทจะรบร วาตนม

ความสามารถ มความสาเรจ มเกยรต มศกด ศร ไดรบการยอมรบนบถอจากผ อน

2.5 ความตองการทจะพฒนาตนใหเปนคนเตมสมบรณ (Self - actualization) หมายถง

ความตองการทจะร จกตนเอง ยอมรบและเขาใจตนเองอยางแทจรง ปรารถนาพฒนาตนเองไปให

ถงขดสงสดตามทศทางและศกยภาพแหงตน พรอมท งอยากชวยเหลอเก อกลบคคลอนและสงคม

ตามแนวคดของมาสโลวคนทไดรบการตอบสนองในความตองการข นน จะเปนคนทถอวาเปนคน

เตมสมบรณ เพราะเขาจะเปนผ ปราศจากความเหนแกตว มความสขความพอใจกบชวตของตน

และนาพากอเกดแตสงทด ๆ ตอตนเอง คนอน และสงคม

จากแนวคดของมาสโลว อาจกลาวไดวาหากผ ใหญตองการทจะเหนวยรนมพฤตกรรม

และพฒนาไปในทางทด กควรชวยใหวยรนไดรบการตอบสนองความตองในลาดบตนท ง 4 ลาดบ

กอน บคคลจงจะเรยนร และใฝหาการพฒนาตนใหเปนคน เกง ด และมสข (เกงในทน หมายถง การ

มความสามารถตามขดสดและความถนดของแตละบคคล)

3. ทฤษฎพฒนาการทางความรความเขาใจของเพยเจต

เพยเจต (อางถงใน ลวน สายยศ และองคณา สายยศ, 2543: 172-174) เพยเจต

(Jean Piaget ) เปนนกจตวทยาทไดศกษาวาคนเรามการพฒนาการทางความร ความเขาใจเปนไป

อยางไร ซงทาใหเราไดร วาความร ความเขาใจตอสงตาง ๆของเดกและผ ใหญน นแตกตางกน

แนวความคดทสาคญตอการเขาใจพฤตกรรมและพฒนาการของบคคลประกอบดวย 2 เรองหลก

คอ กระบวนการพฒนา โครงสรางทางความร ความเขาใจ และข นพฒนาการทางความร ความ

เขาใจ

3.1 กระบวนการพฒนาโครงสรางทางความร ความเขาใจ ตามแนวคดของเพยเจตน น

โครงสรางทางความร ความเขาใจตอสงตาง ๆ ของบคคลมการเพมขนหรอพฒนาไป โดยใชกระบวน


23

ทางสมอง 3 อยาง คอ

3.1.1 การรบเขามาสโครงสรางทางความร ความเขาใจ (Assimilation)

กระบวนการน เปนการรบขอมลจากการปฏสมพนธกบสงแวดลอม เขามาเปน

หรอเขามาสโครงสรางทางความร ความเขาใจ เชน เมอเดกเหนสตวชนดหนงและผ ใหญช บอกวา

สนข เดกกจะรบภาพและคาวาสนขเขาเปนโครงสรางทางความร ความเขาใจเกยวกบสนข และเมอ

เดกไปพบเหนสตวทมลกษณะเหมอนหรอคลายคลงกบสนขทเคยมากจะรบขอมลเหลาน เขามาส

โครงสรางทางความร ความเขาใจเกยวกบสนข เชนน ไปเรอย ๆ

3.1.2 การปรบโครงสรางทางความร ความเขาใจ (Accomodation)

กระบวนการน เปนการปรบเปลยนหรอขยายโครงสรางทางความร ความเขาใจ

ตอสงตาง ๆใหเขากบประสบการณทไดรบ เชน จากประสบการณทผานมาเดกเคยเหนสนขทม

ลกษณะใกลเคยง คลายคลงกน ตอมาเมอเดกไปพบสตวทมลกษณะไมเหมอนกบสนขทเคยเหน

มา แตสตวชนดน เรยกวาสนขเชนกน แสดงวาเดกไดพบประสบการณใหมทแตกตางจากโครงสราง

ทางความร ความเขาใจเดม ดงน นเดกจงตองปรบโครงสรางทางความร ความเขาใจเกยวกบสนข

ใหม เพอใหสามารถบรรจขอมลใหมเกยวกบสนขน ได ความร ความเขาใจเกยวกบสนขของเดกจงม

หลากหลายข นนนเอง

3.1.3 การจดระบบ (Organization) เปนกระบวนการจดความร/ความเขาใจทบคคล

มใหมความเปนประเภท เปนระบบระเบยบ และมความเกยวเนองตอกน ท งน เพอทจะชวยให

บคคลรบร หรอเรยนร สงตาง ๆและตอบสนองตอสงแวดลอมทประสบน นไดดข น

3.2 ข นพฒนาการทางความร ความเขาใจ

เพยเจตเชอวาคนเรามการพฒนาการทางความร ความเขาใจตอสงตาง ๆ เปน 4 ข น

โดยข นทสงข นหมายถงการเขาใจตอสงตางๆ เหลาน นในแงมมทแตกตางหลากหลายข น ฉะน น

ปรมาณการรบขอมลทมากกวา อาจจะไมทาใหการคดการเขาใจของบคคลพฒนาไปสข นทสงกวา

กได ถาไมทาใหบคคลมคณภาพทางความคด ความเขาใจทแตกตางไป ดงน นการพฒนาการทาง

ความร สกความเขาใจตอสงแวดลอมจงเปนกระบวนการทบคคลจะตองกระทากจกรรมหรอ

ปฏสมพนธกบสงแวดลอม และสามารถสรางโครงสรางของความร ความเขาใจทมความแตกตาง

หลากหลายมากข น และลกซ งข น โดยเพยเจตมองวา การเรมเขาสในแตละข น และการพฒนา

อยางสมบรณในข นน น ๆ ของแตละคนอาจมความแตกตางกน อายทกาหนดไวสาหรบแตละข นจง

เปนตวเลขประมาณเทาน น บางคนอาจพฒนาการเรวกวา หรอชากวาทกาหนดไว ข นพฒนาการ

ทง 4 ข น ไดแก


24

3.2.1 ข นประสาทรบร และการเคลอนไหว (Sensorimotor stage) อยในชวงอาย

ต งแตแรกเกดถง 2 ป การทาความเขาใจตอสงตาง ๆของเดกวยน จะอาศยประสาทสมผสรบร และ

การเคลอนไหวอวยวะตาง ๆ ของรางกาย เชนการมองเหน การไดยน การสมผสแตะตอง การดด

การกด การควา จบ หรอขวางปา การถบการเตะ เปนตน ซงจะเหนไดวาในชวงแรก ๆของวยน

ทารกจะใชพฤตกรรมลกษณะดงกลาวในการเรยนร หรอทาความเขาใจตอสงแวดลอม จนกระทงใน

ระยะปลายของข นน เดกจงเรมทจะเขาใจและเรมใชสญลกษณงาย ๆได เรมมการคดในใจได

เลยนแบบโดยทไมตองมตวแบบอยตอหนาได รวมท งเรมอนมานความสมพนธของเหต และผล

งาย ๆ ได

3.2.2 ข นกอนปฏบตการทางการคด (Preoperational stage) อายประมาณ 2 – 7 ป

ในข นน เดกจะเขาใจและเรยนร การใชสญลกษณแทนสงตาง ๆ ได จงเรยนร ภาษาไดอยางรวดเรว

สามารถสรางภาพแทนสงตาง ๆ ข นมาในใจได นนคอ เดกเรมมการคดจนตนาการได แตอยางไรก

ตาม การคดการเขาใจของเดกวยน กยงมลกษณะทยดตนเองเปนศนยกลาง และมขอจากดหลาย

ประการ ทเดกไมอาจเขาใจสงตาง ๆ ไดหลากหลายมตไปพรอม ๆกน ทาใหการคดมลกษณะทยง

ไมสมบรณตามความเปนเหตและผลทถกตองได จงเรยกข นน วา เปนข นกอนปฏบตการทางการคด

3.2.3 ข นปฏบตการทางการคดดวยรปธรรม (Concrete operational stage) อย

ในชวงอายประมาณ 7 –11 ป เดกมพฒนาการทางความร ความเขาใจตอสงตาง ๆทถกตอง

สมเหตสมผล สามารถคดยอนกลบได เขาใจกฎเกณฑในหลายมตพรอมกนได จงทาใหสามารถคด

หาเหตและผลได แกปญหาอยางเปนระบบได แตมขอจากดวา ความร ความเขาใจและ

ความสามารถทางการคดเหลาน จะตองสามารถแทนดวยสงทเปนรปธรรมได

3.2.4 ข นปฏบตการทางการคดดวยนามธรรม (Formal operational stage) ข นน อย

ในชวงอายต งแต 11 ป ข นไป บคคลสามารถคดและเขาใจในสงทเปนนามธรรมได จงสามารถคด

อนมานหาเหตผลทนอกเหนอไปจากทขอมลมอยได นนคอเขาใจการต งสมมตฐาน และหาขอมล

หาเหตผลมาพสจน หาขอสรปได วยรนสวนใหญจะมพฒนาการทางความร ความเขาใจอยในข นน

ผ ใหญเองกมพฒนาการทางการคดอยในข นน เชนเดยวกน เราจงมกจะพบวาเวลาทพอแม คร หรอ

ผ ใหญบอกสงสอนอะไร วยรนจะไมเชออยางงาย ๆ เหมอนในวยเดก นนเปนเพราะวยรนมองวาตน

สามารถคด และหาเหตผลเองได เขาใจความเปนจรงในสงตาง ๆ ไดไมแพผ ใหญ จงไมอยากให

ผ ใหญมาบงการในความคดของตน


25

จากแนวคดและทฤษฎเกยวกบพฤตกรรมของวยรน จะเหนไดวาพฤตกรรมจะเกดข นไดท ง

จากการเรยนร ตามสนชาตญาณ จตใตสานก และเกดจากความตองการทางรางกายของมนษย

ความตองการทางจตใจ ซงมนษยจะมการเรยนร และพฒนาตนเอง การพฒนาดานความร ความ

เขาใจน น จะเรมตนทประสาทรบร และการเคลอนไหว การคดและใชเหตผล ซงเปนข นทวยรนจะ

พฒนาพฤตกรรมของตนเองในข นน

2.4 งานวจยท เกยวของ

เมอพจารณาการศกษาเกยวกบแนวคดเศรษฐกจพอเพยง มผ ทาการศกษาไวดงน

ไพรถ เลศพรยกมล (2544) ไดทาการศกษาการนอมนาแนวพระราชดารทฤษฎใหมและ

เศรษฐกจพอเพยงลงสการปฏบตในสถาบนราชภฏสานกงานสภาสถาบนราชภฏ พบวา แนว

พระราชดาร พฒนาการจาก “ความพอเพยง” ในความหมายพออยพอกน พอควร มความสข ไปส

“พอมพอกนเปนข นทหนง ข นตอไป ใหมเกยรตยนข นดวยขาตนเอง ข นทสาม ใหนกถงผ อน”

ปรากฏเปนรปธรรมในทฤษฎใหมข นท 1 ข นท 2 และข นท 3 ตามลาดบ จนบรรลสมฤทธผลเปน

เศรษฐกจพอเพยงแบบพ นฐาน และเศรษฐกจพอเพยงแบบกาวหนาโดยใชหลกการของเศรษฐกจ

พอเพยงในการปฏบตเกยวกบเรองทฤษฎใหม บนความสามคค ความรวมมอ ความขยน อดทน

และความปรารถนาดตอกน การปฏบตตามแนวพระราชดารทฤษฎใหมและเศรษฐกจพอเพยงจะ

ชวยใหประเทศเจรญได นกวชาการสาขาตาง ๆ ไดเสนอการประยกตแนวพระราชดารทฤษฎใหม

และเศรษฐกจพอเพยงไว 9 ดาน ไดแก ดานความคด ดานการเมอง การบรหารและการปกครอง

ดานการพฒนาสงคม ดานการวางผงภาคและผงเมอง ดานการบรหารจดการทรพยากรปาไมและ

น าทเสยสมดล ดานการเกษตรและการอารกขาพช ดานการดาเนนชวตดานจรยธรรม และดานการ

เรยนร และการศกษา หนวยงานตาง ๆ ไดนอมนาแนวพระราชดารทฤษฎใหมและเศรษฐกจ

พอเพยงสการปฏบตไดแก กระทรวงมหาดไทย กระทรวงกลาโหม กระทรวงเกษตรและสหกรณ

กระทรวงศกษาธการ สานกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต และ

ทบวงมหาวทยาลย กอน พ.ศ. 2535 สถาบนราชภฏไดดาเนนภารกจในการพฒนาชนบท

สอดคลองกบแนวพระราชดารทฤษฎใหมและเศรษฐกจพอเพยงโดยธรรมชาต ผานการฝกหดคร

โครงการฝกหดครชนบท และศนยปฏบตการอดมศกษาเพอพฒนาทองถนในวทยาลยครท ง

สวนกลางและสวนภมภาค หลงไดรบพระราชทานนามวา “สถาบนราชภฏ” สถาบนราชภฏทกแหง

ไดนอมนาแนวพระราชดารทฤษฎใหมและเศรษฐกจพอเพยง เปนหลกในการดาเนนภารกจ ท งใน

สวนทเปนพนธกจของสถาบนอดมศกษา การบรหารจดการ และในสวนสนองแนวพระราชดาร


26

โดยตรง ไดแก การนาปรชญาการพฒนาทองถนมาเปนปรชญาหลกประจาสถาบน การพฒนา

หลกสตรและรายวชาทเกยวเนองกบแนวพระราชดารทฤษฎใหมและเศรษฐกจพอเพยง การกอต ง

ศนยศกษาการพฒนาการเสรมสรางความเขมแขงของชมชนทองถน ตามแนวพระราชดารเพอทา

หนาทถายทอดเทคโนโลย และการอนรกษพฒนาภมปญญาทองถน แนวทางการนอมนาแนว

พระราชดารทฤษฎใหมและเศรษฐกจพอเพยงไปใชใหเกดประประโยชนตอตนเอง สถาบน และ

ชมชน ควรใชกลยทธในการสรางอดมการณรวมในการทางาน และใชชมชนทแตละสถาบน

รบผดชอบ เปนเปาหมายหลกของการปฏบตงาน โดยเชอมโยงเปนเครอขายทวประเทศเปนการ

พฒนาททกฝายเขามามสวนรวมท งระบบอนจะนาไปสการพฒนาอยางยงยนตอไป

สมศร จนะวงษ (2544) ไดทาการศกษาการวเคราะหกระบวนการเรยนร กจกรรมทาง

เศรษฐกจและการกระจายรายไดในชมชนทใชแนวทางการพฒนาแบบเศรษฐกจพอเพยง พบวา

1. แนวคดการพฒนาแบบเศรษฐกจพอเพยงในอดตและในปจจบนมท งสงทเปนจดรวม

และจดตาง สาหรบจดรวมคอ การเนนในเรองพออย พอกน การพงตนเอง การพงพาซงกนและกน

การมความสขตามอตภาพโดยไมเบยดเบยนตนเอง ผ อน และสงแวดลอม จดตางคอในสภาพ

ปจจบนการผลตเปนเพอสนองความตองการในการบรโภคของครวเรอนและเพอการคา การบรโภค

เปนไปท งเพอสนองความตองการในการดารงชวตและเพอพฒนาคณภาพชวต การแลกเปลยน

เปนไปท งในระดบชมชน ระดบประเทศ และระดบโลก การจดสรรหรอการแบงปนเปนไปท งใน

ระดบชมชนและระดบรฐ

2. กระบวนการเรยนร กจกรรมทางเศรษฐกจทเกดข นอาศยปจจยการเรยนร ปจจยภายใน

ปจจยภายนอก และปจจยสภาพแวดลอม โดยมลกษณะการเรยนร ท งในระดบปจเจกบคคลและ

การรวมกลม จากแหลงเรยนร ท งจากภายในชมชนและภายนอกชมชน โดยชมชนบานสขใจ

จงหวดกาฬสนธ ใชศรทธาทมตอบคคล และชมชนพอเพยง จงหวดมหาสารคาม ใชความศรทธา

ในตนและกระบวนการมสวนรวม เปนเครองหนนนาการเรยนร

3. เมอพจารณาจากแหลงทมาของรายไดท งรายไดหลกและรายไดเสรม พบวาหลงจากท

ชมชนใชแนวทางการพฒนาแบบเศรษฐกจพอเพยง การกระจายรายไดของคนในชมชนดข น

พฒนาภรณ ฉตรวโรจน (2545) ไดทาการศกษาบทบาทของครในการสงเสรมความร

เศรษฐกจพอเพยงในโรงเรยน พบวา ครมบทบาทในการสงเสรมความร เศรษฐกจพอเพยง อยใน

ระดบตาคดเปน รอยละ 44.3 อยในระดบปานกลาง คดเปนรอยละ 34.5 และอยในระดบสง คด

เปนรอยละ 21.3 ปจจยทมอทธพลตอการปฏบตบทบาทของคร ไดแก (1) เจตคตทดตอการจดการ

เรยนการสอนเศรษฐกจพอเพยง (2) การสนบสนนจากหนวยงานเอกชน (3) การสนบสนนจาก


27

โรงเรยน และ (4) รายวชาทสอน เมอวเคราะหดวยสถตถดถอยพหคณ พบวา ตวแปรอสระท งหมด

สามารถทานายการปฏบตบทบาทของครในการสงเสรมความรเศรษฐกจพอเพยงไดรอยละ 18.80

ในการปฏบตหนาทของครในการสงเสรมเศรษฐกจพอเพยง มปญหาในดานผ เรยนมากทสด

รองลงมาคอ ดานผ บรหาร และดานเพอนรวมงาน

เธยรธดา เหมพพฒน (2546) ไดทาการศกษาความคดเหนของนกศกษาสถาบน-

บณฑตพฒนบรหารศาสตรตอปรชญาเศรษฐกจพอเพยง พบวา

1. ผ ตอบแบบสอบถามสวนใหญเปนนกศกษากลมวทยาศาสตร ไดแก คณะสถตประยกต

โครงการบณฑตศกษาการพฒนาทรพยากรมนษย โครงการบณฑตศกษาเทคโนโลยการบรหาร

และสานกพฒนาบณฑตศกษาหลกสตรการจดการสงแวดลอม สวนใหญเปนนกศกษาช นปท 2 ม

ผลการศกษาเฉลยต งแต 3.21 ถง 3.49 จบปรญญาตรสาขาวทยาศาสตรเกษตร ยงไมไดประกอบ

อาชพ และไดรบขาวสารเกยวกบปรชญาเศรษฐกจพอเพยงจากสอโทรทศน

2. ผ ตอบแบบสอบถามมความเหนดวยตอปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในภาพรวมอยใน

ระดบปานกลาง เมอพจารณาท ง 6 ดาน พบวา ในระดบความคดเหนคอนขางสง คอ ดานการ

นาไปประยกต ในระดบความคดเหนปานกลาง คอ ดานการนามาใชประโยชน ดานอธบาย

ปรากฏการณ ดานการขยายขององคความร ดานความเขาใจเน อหาสาระ และดานการรบร ใน

เน อหาสาระ

3. ปจจยทมผลตอความคดเหนของนกศกษาสถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตรตอ

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ไดแก คณะทศกษา และสาขาทจบปรญญาตร สวนปจจยทไมมผลกบ

ความคดเหนของนกศกษาสถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตรตอปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไดแก

ช นปทศกษา, ผลการศกษา, อาชพ และการไดรบขาวสารเกยวกบปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

อรสดา เจรญรต (2546) ไดทาการศกษาเศรษฐกจพอเพยงภายใตการเปลยนแปลงของ

สงคมไทย พบวา เงอนไขสาคญทสดของการเกดข น การดารงอยและการปรบตวของเศรษฐกจ

พอเพยงกคอ การทชมชนหรอหมบานยงคงมอานาจในการควบคมดแลจดการทรพยากรตาง ๆ

ของตนเอง อานาจดงกลาวนบเปนรากฐานสาคญทนาไปสการสรางและพฒนาระบบการจดการท

มประสทธภาพสาหรบการดารงชวตดานตาง ๆ ในรประบบบรรทดฐานของหมบานทปรากฏอยใน

จารตประเพณ วฒนธรรม ความเชอ หรอพธกรรม ซงเปนผลเชอมโยงจากอทธพลของโลกทศนและ

ระบบคณคาของชมชน ปจจยดงกลาวน เปนสาเหตสาคญททาใหเศรษฐกจพอเพยงสามารถ

ปรบตวไปตามบรบทสงคมทเปลยนผานจากสงคมประเพณเขาสสงคมทนสมยไดอยางม

ประสทธภาพ


28

ขอมลจากการศกษาพบวา เมอหมบานตองประสบกบการเปลยนแปลงจากความทนสมย

ตาง ๆ เชน การทมถนนตดผานเขามา การมสาธารณปโภคทสะดวกสบาย หรอการเขามา

แทรกแซงของอานาจรฐ รวมท งระบบทนนยมการคา ทมผลทาใหเกดการเปลยนแปลงโครงสราง

สงคมหลายดาน ทาใหอานาจในการจดการทรพยากรของชมชนตองถกกระทบกระเทอน ผลท

เกดข นกคอ บรรทดฐานทเคยมบทบาทในการกาหนดและควบคมกจกรรมทางเศรษฐกจเหลาน ไว

จาเปนตองปรบตวไปภายใตการจดระเบยบสงคมใหมทมลกษณะแตกตางไปจากเดม เปนตนวา

การสรางบรรทดฐานแบบพงพาอาศยกน (Norms of Reciprocal) และการสรางเครอขายททาให

บคคลมาสมพนธกนในเรองเกยวกบชมชน (Networks of Civic Engement) ข นมา เพอสนบสนน

และทดแทนความสมพนธแบบพงพาในระบบเครอญาตทมบทบาทนอยลงเมอเทยบกบในอดต

ดงน นจงพบวาภายในหมบานไดเกดการรวมกลมกนในรปแบบตาง ๆ ท งคณะกรรมการปาชมชน

กลมเกษตรนเวศ กลมทอผา กลมธนาคารขาว รวมท งกลมออมทรพย ภายใตระบบการจดการ

รปแบบใหมทเกดจากความรวมมอท งกบหนวยงานของรฐ สถาบนการศกษา องคกรพฒนาเอกชน

หรอแมกระท งองคกรระหวางประเทศเพอสรางศกยภาพในการปรบตวโดยระดมหลากหลาย

ทรพยากร ไมวาจะเปนความร ทน เทคโนโลย ฯลฯ จากแหลงตาง ๆ นามาสรางกระบวนการเรยนร

ใหมรวมกนของชมชนทมไดตดตอนจาก ภมปญญาเดม แตกลบไดนาความร สมยใหมมาบรณา

การกนไดอยางเหมาะสม ปจจยเหลาน เปนเงอนไขสาคญททาใหเศรษฐกจพอเพยงยงคงสามารถ

ดารงอยในชมชนทามกลางการเปลยนแปลงของบรบทแวดลอมไดอยางยงยนตลอดมา

อยางไรกตาม แมวากระบวนการปรบตวเพอดารงอยของเศรษฐกจพอเพยง จะมไดอยบน

เสนทางทราบรนปราศจากอปสรรคและปญหาใด ๆ ตรงกนขามกลบพบวายงมอปสรรคและปญหา

นานปการทชาวบานจะตองรวมกนเรยนร เพอพฒนาวธการตอส และเอาชนะปญหาเหลาน ตอไป

รฐในฐานะเปนผ มบทบาทสาคญในการชวยเหลอและสนบสนนชมชนเหลาน สามารถสงเสรมและ

พฒนาศกยภาพดงกลาวไดโดยการกาหนดนโยบายทเอ อตอการกระจายอานาจจากสวนกลางให

มากข นพรอม ๆ ไปกบการชวยเหลอและสนบสนนใหชมชนสามารถพฒนาความเขมแขงของ

ตนเองดวยการสรางกระบวนการเรยนร ทหลากหลายรวมกน ตามแตสภาพปญหาของแตละพ นท

ซงกจกรรมตาง ๆ ดงกลาวน มความจาเปนทจะตองพฒนาใหเกดข นบนความสมพนธทอยบน

พ นฐานของทนทางสงคม (Social Capital) ของชมชนน นเอง


29

ศศพรรณ บวทรพย (2547) ไดทาการศกษาความคดเหนของนกศกษามหาวทยาลย

รามคาแหงตอปรชญาเศรษฐกจพอเพยง พบวา

1. ผ ตอบแบบสอบถามสวนใหญเปนเพศชาย ศกษาคณะนตศาสตร จบการศกษาช น ม.6

กอนเขารบการศกษาทมหาวทยาลยรามคาแหง สวนใหญมภมลาเนาอยตางจงหวด ไดรบร ขอมล

เกยวกบเศรษฐกจพอเพยงจากสอโทรทศน ครอบครว และเพอนหรอผ นากลม ตามลาดบ

2. ผ ตอบแบบสอบถามมความเหนดวยตอปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ในภาพรวมอยใน

ระดบมาก เมอพจารณาเปนรายดาน พบวา ดานการรบร ในเน อหาสาระ ดานความเขาใจในเน อหา

สาระ ดานการปฏบตหรอการประยกตและดานการเผยแพร อยในระดบมากท ง 4 ดาน

3. ปจจยทมผลตอความคดเหนของนกศกษามหาวทยาลยรามคาแหงตอปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง ไดแก เพศ คณะทศกษา และการรบร จากครอบครว สวนปจจยทไมมผลตอ

ความคดเหนของนกศกษามหาวทยาลยรามคาแหง ตอปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ไดแก ช นปท

ศกษา สาขาทจบ กอนเขาศกษา ภมลาเนา การรบร จากสอมวลชนและการรบร จากเพอน หรอผ นา

กลม

สหทยา พลปถน (2548) ไดทาการศกษาการนาเสนอแนวทางการพฒนาคนใหม

คณลกษณะตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง พบวา

1. คณลกษณะทพงประสงคของคนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง แบงเปน 3

ประการคอ 1) พอประมาณ ไดแก พอประมาณกบศกยภาพองตน พอประมาณกบสภาพแวดลอม

และไมโลภเกนไปจนเบยดเบยนผ อน 2) มเหตผล ไดแก ไมประมาท ร ถงสาเหต พจารณาคนหา

ปจจยทเกยวของและคานงถงผลกระทบทเกดข นจากการกระทา 3) มภมค มกนในตวทด ไดแก

พงตนเองไดทางเศรษฐกจ พงตนเองไดทางสงคม คานงถงผลระยะยาวมากกวาระยะส น ร เทาทน

และพรอมรบการเปลยนแปลง ซงคณลกษณะท ง 3 ประการจะเกดข นไดจากการพฒนาความร

และคณธรรม ซงเปนเงอนไขหลกของการพฒนาคน

2. กจกรรมทางเศรษฐกจพอเพยงในชมชนทดาเนนการตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

สามารถแบงได 4 ดาน คอ กจกรรมเพอสรางความพอเพยงดานเศรษฐกจ กจกรรมเพอสรางความ

พอเพยงดานสงคม กจกรรมเพอสรางความพอเพยงดานสงแวดลอม และกจกรรมเพอสรางความ

พอเพยงดานจตใจ ซงกจกรรมเหลาน จาเปนตองมการดาเนนไปพรอมกนอยางสมดล จงจะสราง

ความพอเพยงใหเกดข นในชมชนได


30

3. การเรยนร ของชมชนเพอพฒนาคนไปสคณลกษณะตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ประกอบดวย 2 รปแบบ คอ การเรยนร เพอพฒนาคนโดยตรง และการเรยนร เพอพฒนาระบบท

ชวยสนบสนนการเปลยนแปลง

4. แนวทางการพฒนาคนในชมชนใหมคณลกษณะตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

แบงไดเปน 2 ระดบคอ การพฒนาความร และคณธรรมในตวบคคลผานการศกษาท งในระบบและ

นอกระบบ และการพฒนาชมชนใหมการดาเนนกจกรรมทางเศรษฐกจพอเพยงท ง 4 ดาน อยาง

สมดล เพอนาไปสความยงยนและพรอมรบตอการเปลยนแปลง

ปวน มนรกษเรองเดช (2549) ไดทาการศกษาการประยกตแนวคดเศรษฐกจพอเพยงไป

ปฏบต ของประชาชนทเขารวมโครงการชวตพอเพยงตามแนวพระราชดาร ผลการศกษาในสวน

ของปจจยแวดลอม พบวา ประชาชนทเขารวมโครงการชวตพอเพยงตามแนวพระราชดาร ไมม

ตาแหนงทางสงคม รบสอทางโทรทศนเปนประจา มการรบสอประเภทละครเปนประจา ไมเคยม

ประสบการณในการเขารวมกจกรรมเกยวกบเศรษฐกจพอเพยง มการรบร เกยวกบโครงการชวต

พอเพยงตามแนวพระราชดารอยในระดบคอนขางมาก และการปฏบตตามโครงการชวตพอเพยง

ตามแนวพระราชดารอยในระดบคอนขางนอย

ผลการศกษา พบวา การประยกตแนวคดเศรษฐกจพอเพยงไปปฏบตของประชาชนทเขา

รวมโครงการชวตพอเพยงตามแนวพระราชดาร อยในระดบคอนขางมาก และพบวา ปจจยทมผล

ตอการประยกตแนวคดเศรษฐกจพอเพยงไปปฏบตของประชาชนทเขารวมโครงการชวตพอเพยง

ตามแนวพระราชดาร ไดแก ระดบการศกษา สาขาวชาทจบการศกษา อาชพ ตาแหนงทางสงคม

ประเภทของชองทางการรบสอ ลกษณะของสอทรบประจา การรบร เกยวกบโครงการชวตพอเพยง

ตามแนวพระราชดาร การปฏบตตามโครงการชวตพอเพยงตามาแนวพระราชดาร

กลวด ลอมทอง วระภทรานนท (2550) การนาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมา

ประยกตใชในการดาเนนชวต ศกษากรณ บคลากรสานกงานทรพยสนสวนพระมหากษตรย ผล

การศกษาพอสรปไดดงน

1. การรบร และความเขาใจเกยวกบองคประกอบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง พบวา

1.1 ผ ใหขอมลทสาคญ มการรบร เกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงดวยวธการได

ยน ไดเหน และไดอาน ผานการรบร จากสอทเปนบคคลและสอมวลชน โดยเฉพาะการรบร จาก

ผ บรหารระดบสง และจากวารสารของสานกงานทรพยสนสวนพระมหากษตรยเปนสวนใหญ


31

1.2 ผ ใหขอมลทสาคญมความเขาใจในองคประกอบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงเปน

อยางด สามารถแยกความแตกตางขององคประกอบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงโดยสามารถ

อธบายพรอมยกตวอยางประกอบไดอยางชดเจน

2. การนาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชในการดาเนนชวตของตนเอง

ครอบครว และการทางาน พบวา

2.1 การประยกตใชกบตนเอง และการประยกตใชกบครอบครว คอ สามารถจดสรร

รายไดใหเพยงพอกบคาใชจาย และยงมเหลอเกบออม มการใชเหตผลเพอแกไขสถานการณตาง ๆ

เนนเรองความประหยดและค มคา มการเตรยมพรอมรบการเปลยนแปลง เสรมสรางความร ควบค

เทคโนโลยททนสมย และเนนเรองความซอสตย

2.2 การประยกตใชกบการทางานคอ สามารถทางานไดทนตอเวลา มการใชเหตผล

เพอแกไขสถานการณตาง ๆ เนนเรองความจาเปนและค มคา มการเตรยมพรอมรบการ

เปลยนแปลง เสรมสรางความร ควบคเทคโนโลยททนสมย และเนนเรองความโปรงใสตรวจสอบได

ตวงพร ศรวชย (2550) ไดทาการศกษาการนาปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไปใชในการ

ดาเนนชวตประจาวนของนกเรยนเตรยมทหาร ผลการวจยพบวา

1. นกเรยนเตรยมทหารนาปรชญาเศรษฐกจพอเพยงโดยรวมไปปฏบตมาก โดยเรยงลาดบ

การปฏบต ดงน ดานวฒนธรรม ดานสงคม ดานสงแวดลอม และดานเศรษฐกจ

2. นกเ รยนเตรยมทหารมการนาปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไปใชในการดาเนน

ชวตประจาวน ระหวางดานตาง ๆ แตกตางกนอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05

3. นกเรยนเตรยมทหารในแตละช นป มการนาปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไปใชไมแตกตาง

กนในการดาเนนชวตประจาวน อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05

ศกด ชย ค าช (2550) ไดทาการศกษาการประยกตใชแนวคดเศรษฐกจพอเพยงในองคกร :

ศกษากรณศนยฝกและอบรมเดกและเยาวชนบานบง พบวา เจาหนาทและเยาวชนในศนยฝกและ

อบรมเดกและเยาวชนบานบง สวนใหญมความร ความเขาใจทถกตองเกยวกบแนวคดเศรษฐกจ

พอเพยงวา เปนแนวทางการดาเนนชวตโดยคานงถงความพอประมาณ พอม พอกน พอใช เปน

แนวคดพงตนเอง ไมประมาท ร จกเกบออม ไมฟ มเฟอย ใชทรพยากรทมอยใหเกดประโยชนสงสด

มการวางแผน ใชความร คคณธรรม ซอสตยตอตนเองและผ อน ซงตรงกนกบลกษณะการดาเนน

ชวตแบบเศรษฐกจพอเพยง นอกจากน ผ วจยไดประเมนผลสาเรจตามกรอบแนวคดทวางไว และได

ขอคนพบวาในการดาเนนโครงการตาง ๆ ในศนยฝกและอบรมเดกและเยาวชนบานบงทเปนการ

นาแนวคดเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชน น ทาใหเจาหนาทและเยาวชนมความร ความเขาใจ


32

เกยวกบแนวคดเศรษฐกจพอเพยงมากข น นอกเหนอจากการรบร ขอมลขาวสารจากสอตาง ๆ ท ง

สอสงพมพ สอวทยโทรทศน ท งน ในการดาเนนโครงการดงกลาวไดรบการตอบรบจากทกฝายท

เกยวของในศนยฝก ดวยตางกเหนวาเปนประโยชนตอศนยฝกและอบรมเดกและเยาวชนบานบง

ในแงการบรหาร การประหยดงบประมาณ ภาพลกษณขององคกร และเปนประโยชนกบตว

เจาหนาทใหเรยนร ถงความพอเพยงในการดาเนนชวต ร จกประหยดอดออม เหนคณคาและร จกใช

ทรพยากรธรรมชาตใหเกดประโยชนสงสด ตลอดจนเปนการสงเสรมใหเยาวชนร จกพอประมาณม

จตสานกของความรบผดชอบรวมกน และสามารถเปนแนวทางในการพฒนาเยาวชนได

ทรงศกด ศรบญจตต และคณะ (2551) ไดทาโครงการประเมนผลเปรยบเทยบในมตตาง ๆ

ของประชาชนในการนาปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใช จากการวดระดบความร และ

ความเขาใจปรชญาเศรษฐกจพอเพยง พบวา ประชาชนในทกอาชพยงไมคอยมความเขาใจในหลก

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ประชาชนทวไปสวนใหญมความเขาใจปรชญาเศรษฐกจในระดบมาก

ในดานหลกการมภมค มกน ประชาชนในภาคเกษตรมความเขาใจในระดบปานกลาง โดยเฉพาะ

ดานหลกการมภมค มกนและเงอนไขการมความร และคณธรรม ประชาชนในภาคบรการมความ

เขาใจในระดบมาก โดยเฉพาะดานหลกการมภมค มกน เจาของหรอผ บรหารภาคอตสาหกรรมม

ความเขาใจในระดบมาก โดยเฉพาะดานหลกการมภมค มกน และลกจางภาคอตสาหกรรมมความ

เขาใจในระดบมาก โดยเฉพาะหลกการมภมค มกน สวนประชาชนในภาคราชการมความเขาใจใน

ระดบมาก โดยเฉพาะดานหลกการมภมค มกน เมอศกษาการนาปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมา

ประยกตใชในทกมต พบวาประชาชนทวไปนามาประยกตใชในระดบมาก ประชาชนในภาคเกษตร

นามาประยกตใชในระดบปานกลาง และประชาชนในภาคบรการ นามาประยกตใชในระดบปาน

กลาง โดยนามาใชมากในมตดานสงคมเชนเดยวกน สาหรบเจาของหรอผ บรหารภาคอตสาหกรรม

นามาประยกตใชในระดบปานกลาง และประชาชนภาคราชการ นามาประยกตใชในระดบมาก

โดยนามาใชมากในมตสงคมเชนเดยวกน นอกจากน นยงพบวาการนาปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

มาประยกตใชน นมความสมพนธกบระดบความร ความเขาใจในหลกการปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

โดยผ ทมความเขาใจมากจะนามาประยกตใชมาก สวนผ ทเขาใจนอยกจะนามาใชนอย

นนทนภส บญแยม (2551) ไดทาการศกษาทศนะของประชาชนตอการนาแนวคด

เศรษฐกจพอเพยงประยกตในชวตประจาวน : กรณศกษาประชาชนในตาบลคลองประเวศ อาเภอ

บานโพธ จงหวดฉะเชงเทรา พบวา ในสวนของปจจยแวดลอม ประชาชนในตาบลตดตามขาวสาร

และรบขาวสารเกยวกบแนวคดเศรษฐกจพอเพยงผานสอโทรทศนเปนประจาทกวน เคยรบร และ

ไดรบความเขาใจเรองแนวคดเศรษฐกจพอเพยงจากสอโทรทศนอยในระดบมาก แตไมเคยเขารวม


33

โครงการหรอกจกรรมเกยวกบเศรษฐกจพอเพยง ในเรองทศนะของประชาชนตอการนาแนวคด

เศรษฐกจพอเพยงประยกตในชวตประจาวนอยในระดบมาก และพบวาปจจยทมผลตอทศนะใน

การนาแนวคดเศรษฐกจพอเพยงประยกตไชในชวตประจาวนของประชาชนในตาบลคลองประเวศ

อาเภอบานโพธ จงหวดฉะเชงเทรา ไดแก อาย อาชพ ความถในการรบสอ และระดบประสทธผล

ของสอในการใหความร

ประเสรฐ ยงปากน า (2551) ไดทาการศกษาแนวคดทางสงคมวาดวยเศรษฐกจพอเพยง

ในสงคมไทย พบวา (1) แนวคดเศรษฐกจพอเพยงในสงคมไทย แทจรงแลวกคอแนวคดทมรากฐาน

ซงมววฒนาการสบเนองมาจากระบบเศรษฐกจและวฒนธรรมของสงคมไทยแท ๆ ต งแตอดต

สบเนองมาจนถงปจจบน ซงชดเจนมากเมอพจารณาโดยตลอดจากพฒนาการในชวงรตนโกสนทร

ยคตนจนถงปจจบน (2) แนวคดเศรษฐกจพอเพยง เปนแนวทางการดาเนนชวตและวถปฏบตท

พระบาทสมเดจพระเจาอยหวทรงมพระราชดารสช แนะแกพสกนกชาวไทยมาโดยตลอดนานกวา

30 ป และเปนแนวทางทมความสอดคลองกบวถชวตทชมชนในชนบทจานวนมากปฏบต

ตอเนองกนมาต งแตอดต ดงปรากฏในกระแสพระราชดารสและพระบรมราโชวาททเดนชดใน

ระหวางป พ.ศ. 2510-2550 และในชวงหลายปทผานมาไดมกระบวนการขบเคลอนใหแนวคดน ยก

สถานะเปนปรชญานาทางของยทธศาสตรการพฒนาประเทศ ซงไดปรากฏชดนบต งแตแผนพฒนา

เศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 9 เปนตนมา ดงทร จกกนในนาม “ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง”

ท งน เพอปรบทศทางและแนวทางการพฒนาประเทศใหลดความเสยงและมความสมดลมากยงข น

กวาทเปนอย (3) แนวคดเศรษฐกจพอเพยง มนยของความหมายในหลาย ๆ มตแบบองครวม คอ

มความครอบคลมท งมตทางดานความคด ทางดานเศรษฐศาสตร ทางดานการพฒนา ทางดาน

เศรษฐกจ วฒนธรรมชมชน ทางดานการเมอง และทางดานวฒนธรรม เปนตน และมองคประกอบ

ดานแนวคดทสาคญ 7 ประการ คอ เปนแนวคดทเปนหลกการสากล มหลกการของฐานคดแบบ

องครวม มรากฐานมาจากหลกพทธธรรม เปนแนวคดทมพ นฐานมาจากวถด งเดมของสงคมไทย

เปนแนวคดทมลกษณะเปด เปนแนวคดทมอดมการณพงตนเอง และเปนแนวคดทสามารถนาไป

ปฏบตไดจรง (4) การพฒนาตามแนวทางทฤษฎใหมตามแนวพระราชดาร กคอรปธรรมของ

ตวอยางในภาคปฏบตตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการพฒนาภาคการเกษตรของ

สงคมไทย เปนการพฒนาทมงการเสรมสรางภมค มกนใหแกครอบครว ชมชน และสงคมประเทศ

ใหมความเขมแขงพงตนเองได โดยใหความสาคญกบการนาทนของประเทศทมศกยภาพและ

ความไดเปรยบดานอตลกษณและคณคาของชาต ท งทนทางสงคมดานวฒนธรรม ทนทางดาน

ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ทนทางดานเศรษฐกจ เปนตน มาใชประโยชนใน


34

กระบวนการพฒนาอยางบรณาการและเก อกลกนและกน โดยมงใหเกดความสมดลในประโยชน

ของทกภาคสวนในสงคมอยางเปนธรรม และเพอพรอมรบการเปลยนแปลงจากภายนอกในโลกยค

โกลาภวตนได อยางมนคง

สมาล จนทรชลอ และคณะ (2551) ไดทาการศกษาความเขาใจปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ของประชาชนในกรงเทพมหานคร พบวาในภาพรวม ประชาชนกรงเทพมหานครมความเขาใจ

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในระดบพอใช คะแนนเฉลยโดยรวม 19.08 (ประมาณรอยละ 76) ผล

การเปรยบเทยบระหวางประชาชนเพศชายและเพศหญง และระหวางประชาชนผ ประกอบอาชพ

พบวาแตกตางกนของความเขาใจหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไมมนยสาคญทางสถต ผล

การศกษาพฤตกรรมการดาเนนชวตของประชาชนทพกอาศยอยในเขตกรงเทพมหานครและ

ปรมณฑล ในภาพรวมพบวา ประชาชนมพฤตกรรมดานการใชจายพอประมาณมพฤตกรรมอยใน

ระดบบอยคร งถงเปนประจา ดานความรอบคอบมพฤตกรรมอยในระดบบอยคร ง ดานความม

เหตผลมพฤตกรรมอยในระดบบอยคร ง ดานการชวยเหลอครอบครวมพฤตกรรมอยในระดบ

บอยคร ง ยกเวนดานการมสวนแกปญหาในครอบครว นกเรยนมพฤตกรรมระดบนานคร ง

ประชาชนมพฤตกรรมอยในระดบบอยคร ง ถงนาน ๆ คร ง ดานการชวยเหลอสงคม ดานการใสใจ

สงแวดลอม สวนดานการพฒนางานใหกาวหนามพฤตกรรมอยในระดบนาน ๆ คร ง ผลการศกษา

พฤตกรรมของประชาชน 5 กลมยอย คอ นกเรยนโรงเรยนเอกชน นกเรยนโรงเรยนรฐบาล พนกงาน

ในภาคอตสาหกรรม ผ ใหบรการ และผ ประกอบการคารายยอย พบวามความแตกตางอยางม

นยสาคญทางสถต ดานความมเหตผล การดแลสงแวดลอม การชวยเหลอครอบครว การชวยเหลอ

สงคมและดานความรอบคอบ ความแตกตางอยางไมมนยสาคญทางสถต ดานการใชจายอยาง

พอประมาณและการพฒนาตนเองใหกาวหนา ผลการวเคราะหความคดเหนของประชาชน

เกยวกบเศรษฐกจพอเพยง ดวยคารอยละ พบวาประชาชนสวนมาก มความเหนสอดคลองกนวา

หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงจะชวยพฒนาสงคมได และเหนดวยททกครอบครวตองทา

งบประมาณคาใชจาย และเหนดวยวาการดาเนนชวตเศรษฐกจพอเพยงจะทาใหสบายภายหลง

อภชาต ชเกยรตสกล (2551) ไดทาการศกษาความร ความเขาใจในปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง ของขาราชการทหารสงกดกองพนพฒนาท 3 พบวา (1) ผลการศกษาระดบความร ความ

เขาใจ พบวาโดยภาพรวมขาราชการทหารสงกดกองพนพฒนาท 3 มความร ความเขาใจเกยวกบ

เศรษฐกจพอเพยง อยในเกณฑระดบดมาก เมอพจารณาแตละดานจากท งหมด 9 ดาน พบวา ดาน

ประโยชน ผ ใหขอมลสวนมากมความร ความเขาใจอยในเกณฑระดบมาก สวนในดานเงอนไข

คณธรรม ผ ใหขอมลเกอบครง พบวามความร ความเขาใจ อยในเกณฑตากวาระดบด แสดงใหเหน


35

วาขาดความละเอยดในการวเคราะหแยกแยะ และพจารณาอยางชดเจนระหวางความถกตองทาง

สงคมกบความดงามตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงหรอหลกทางศาสนา (2) ผลการศกษา

ปจจยทสงผลตอระดบความร ความเขาใจในปรชญาเศรษฐกจพอเพยง พบวา โดยภาพรวม

รายจายและแนวทางการสงเสรมของหนวยงานของขาราชการทหารสงกดกองพนพฒนาท 3 ม

ความสมพนธกบระดบความร ความเขาใจในปรชญาเศรษฐกจพอเพยง อยางมนยสาคญทางสถต

ทระดบ .05 จากดานรายจายแสดงใหเหนวาแนวโนมผ ใหขอมลสวนใหญทมการใชจายนอย

อาจจะมความเขาใจในปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดมาก โดยนาจะดาเนนชวตอยางมเหตผล

ร จกคด วเคราะห และเขาใจในหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงอยางแทจรง สาหรบแนวทางในการ

เสรมสรางความร ความเขาใจเกยวกบเศรษฐกจพอเพยง หากเปดโอกาสใหรวมคด รวมทา รวม

รบผดชอบ รวมรบผลประโยชน จะไดมประสบการณทมาก แนวโนมนาจะทาใหเกดความร ความ

เขาใจในเรองของปรชญาเศรษฐกจพอเพยงอยางแทจรงมากข น และสามารถนาไปประยกตใชกบ

การดาเนนชวตประจาวน ไดอยางถกตองและเหมาะสมมากข นตอไป

จากการศกษาแนวคด ทฤษฎและงานวจยทเกยวของกบพฤตกรรมการดาเนนชวตตาม

หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของนกศกษา จะเหนไดวามตวแปรทเกยวของกบพฤตกรรมตาม

หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ไดแก มหาวทยาลย เพศ ช นปทศกษา รายไดตอเดอน รายจายตอ

เดอน และภมลาเนา นอกจากน ยงมตวแปรเกยวกบความร ความเขาใจปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ในดานหลกการ ประกอบดวย (1) พอประมาณ (2) มเหตผล (3) มภมค มกน และดานเงอนไข

ประกอบดวย (1) ความร (2) คณธรรม ซงตวแปรเหลาน จะทาใหทราบ (1) ระดบความร ความ

เขาใจปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของนกศกษา (2) ระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยงของนกศกษา (3) ความคดเหนของนกศกษาในการนาหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยงมาใชเปนแนวทางในการดาเนนชวต


36

กรอบแนวคดของการวจย

ขอมลทวไปของนกศกษา ประกอบดวย

1. มหาวทยาลย

2. เพศ

3. ช นปทศกษา

4. รายไดตอเดอน

5. รายจายตอเดอน

6. ภมลาเนา

1. ระดบความร ความเขาใจปรชญา

เศรษฐกจพอเพยงของนกศกษา

2. พฤตกรรมการดาเนนชวตตาม

หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของ

นกศกษา

3. ความคดเหนของนกศกษาใน

การนาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

มาใชเปนแนวทางในการดาเนนชวต

นกศกษา

หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ไดแก

1. หลกการ ประกอบดวย

1.1 พอประมาณ

1.2 มเหตผล

1.3 มภมค มกน

2. เงอนไข ประกอบดวย

2.1 ความร

2.2 คณธรรม


บทท 3

วธดาเนนการวจย

การศกษาพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของนกศกษา

มหาวทยาลยราชภฏในเขตกรงเทพมหานคร ผ วจยไดดาเนนการวจย โดยมรายละเอยดดงน

3.1 ประชากรและกลมตวอยาง

3.2 เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมล

3.3 วธการเกบรวบรวมขอมล

3.4 ข นตอนและสถตทใชในการวเคราะหขอมล

3.1 ประชากรและกลมตวอยาง

ประชากร

ประชากรทใชในการวจยคร งน เปนนกศกษาระดบปรญญาตรทกาลงศกษาใน

มหาวทยาลยราชภฏในเขตกรงเทพมหานคร 6 แหง ไดแก 1) มหาวทยาลยราชภฏจนทรเกษม

2) มหาวทยาลยราชภฏธนบร 3) มหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา 4) มหาวทยาลย-

ราชภฏพระนคร 5) มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต 6) มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา จานวน


กลมตวอยาง

กลมตวอยางในการเกบรวบรวมขอมลเชงปรมาณ

กลมตวอยางทใชในการวจยประมาณขนาดกลมตวอยางจากตาราง Yamane ท

ระดบความเชอมน 95% (Yamane อางถงใน สวมล ตรกานนท, 2548: 177) ซงตองใชกลม

ตวอยาง จานวน 420 คน จากน นจะทาการเลอกตวอยางโดยวธการสมแบบหลายข นตอน (Multi-

stage Sampling) ซงจะทาการสมนกศกษา เพอใหไดตวแทนของประชากรททาการศกษา


38

กลมตวอยางในการเกบรวบรวมขอมลเชงคณภาพ

ในการสนทนากลม ผ วจยจะคดเลอกนกศกษาแบบเฉพาะเจาะจง โดยทาการ

สนทนาเกยวกบประเดนพฤตกรรมการดาเนนชวตของนกศกษาตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

และความคดเหนตอหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง รวมนกศกษาททาการสนทนากลม 6 กลม

จากมหาวทยาลยราชภฏในเขตกรงเทพมหานคร ท ง 6 แหง จานวน 36 คน

ตารางท 3.1 จานวน และรอยละของกลมตวอยางจาแนกตามมหาวทยาลย

ลาดบท มหาวทยาลย จานวน (คน) รอยละ

1 มหาวทยาลยราชภฏจนทรเกษม 70 16.67

2 มหาวทยาลยราชภฏธนบร 70 16.67

3 มหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา 70 16.67

4 มหาวทยาลยราชภฏพระนคร 70 16.67 5 มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต 70 16.67 6 มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา 70 16.67

รวม 420 100.00

3.2 เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมล

3.2.1 เครองมอทใชในการวจยคร งน มดงน

3.2.1.1 แบบทดสอบความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

เปนแบบ 2 ตวเลอก ถก-ผด จานวน 20 ขอ

3.2.1.2 แบบสอบถามวดพฤตกรรมการดาเนนชวตของนกศกษาตามหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง แบบสอบถามแบงเปน 2 ตอน ดงน


ตอนท 2 เปนแบบสอบถามวดพฤตกรรมการดาเนนชวตของนกศกษาตามหลก

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง โดยขอความทสรางขนเปนแบบมาตรประเมนคา (Rating scale) แบบ

3 ระดบ ใหผ ตอบเลอกตอบโดยกาเครองหมาย ลงในชองทตองการจะตอบเพยงขอเดยวใน

หนงขอความ


39

ในการสรางแบบทดสอบและแบบสอบถาม ผ วจยดาเนนการสรางตามข นตอน ดงน

(1) แบบทดสอบความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

1. กาหนดจดมงหมายในการสรางแบบทดสอบความร ความเขาใจ

เกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

2. ศกษานยาม ทฤษฎ เอกสารและงานวจยทเกยวของ เพอนามาเปน

แนวทางในการสรางแบบทดสอบความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ซงจะ

ครอบคลมเน อหาเกยวกบ ความพอประมาณ ความมเหตผล การมภมค มกน และการมความ

รอบคอบและคณธรรมจรยธรรม

3. เขยนนยามศพทเชงทฤษฎและเชงปฏบตการเกยวกบหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง

4. สรางแบบทดสอบความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง เปนแบบ 2 ตวเลอก ถก-ผด จานวน 20 ขอ

5. นาแบบทดสอบทสรางข นไปใหผ เชยวชาญ จานวน 3 ทาน ตรวจสอบ

ความเทยงตรงเชงเน อหา (Content validity) เพอคดเลอกและปรบปรงขอความใหสอดคลองกบ

นยามทกาหนดไว โดยขอความท งหมดตองมคาดชนความสอดคลอง (IOC) ต งแต 0.5 ข นไป

6. นาแบบทดสอบทผานการคดเลอกแลวในขอ 5 ไปทดลองใช (try out)

กบนกศกษา ทไมใชกลมตวอยาง จานวน 30 คน แลวนาผลจากการทาแบบทดสอบมาตรวจหาให

คะแนนตามเกณฑ ถาตอบถกให 1 คะแนน ตอบผดให 0 คะแนน โดยมเกณฑการใหคะแนนดงน

คาคะแนน สงกวา 14 คะแนน หมายถง ระดบความร สง

คาคะแนนระหวาง 7 – 14 คะแนน หมายถง ระดบความร ปานกลาง

คาคะแนน ตากวา 7 คะแนน หมายถง ระดบความร ตา

จากน นนาผลทไดมาหาคาความเชอมน (reliability) ของแบบทดสอบโดยใชสตรคเดอร-รชารดสน

(KR-20) ไดคาความเชอมนเทากบ 0.750

7. จดพมพแบบทดสอบ เพอนาไปใชในการเกบขอมลการวจย

(2) แบบสอบถามวดพฤตกรรมการดาเนนชวตของนกศกษาตามหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง มข นตอนการสราง ดงน

1. กาหนดจดมงหมายในการสรางแบบวดพฤตกรรมการดาเนนชวตของ

นกศกษาตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง


40

2. ศกษานยาม ทฤษฎ เอกสารและงานวจยทเกยวของ เพอนามาเปน

แนวทางในการสรางแบบวดพฤตกรรมการดาเนนชวตของนกศกษาตามหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง

3. เขยนนยามศพทเชงทฤษฎและเชงปฏบตการพฤตกรรมการดาเนน

ชวตของนกศกษาตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

4. สรางแบบสอบถามวดพฤตกรรมการดาเนนชวตของนกศกษาตาม

หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

5. นาแบบสอบถามทสรางข นไปใหผ เชยวชาญ จานวน 3 ทาน

ตรวจสอบความเทยงตรงเชงเน อหา (Content validity) เพอคดเลอกและปรบปรงขอความให

สอดคลองกบนยามทกาหนดไว โดยขอความท งหมดตองมคาดชนความสอดคลอง (IOC) ต งแต

0.5 ข นไป

6. นาแบบสอบถามทผานการคดเลอกแลวในขอ 5 ไปทดลองใช (try out)

กบนกศกษา ทไมใชกลมตวอยาง จานวน 30 คน แลวนาผลจากการตอบแบบสอบถามมาตรวจ

ใหคะแนนตามเกณฑ ดงน

ระดบการปฏบต เกณฑการใหคะแนน

บอยคร ง ให 2 คะแนน

นาน ๆ ทาคร ง ให 1 คะแนน

ไมเคย ให 0 คะแนน

จากน นนาผลทไดมาหาคาความถ รอยละ คาเฉลย และสวนเบยงเบนมาตรฐาน

แลวนามาเปรยบเทยบระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง โดยถอ

เกณฑ ดงน

คาคะแนนเฉลยระหวาง 1.34-2.00 หมายถง ระดบพฤตกรรมสง

คาคะแนนเฉลยระหวาง 0.67-1.33 หมายถง ระดบพฤตกรรมปานกลาง

คาคะแนนเฉลยระหวาง 0.00-0.66 หมายถง ระดบพฤตกรรมตา

นาผลทไดมาหาคาความเชอมน (reliability) ของแบบสอบถามโดยใชสตร

สมประสทธ แอลฟา (Alpha coefficient) ของ Cronbach ไดคาความเชอมนเทากบ 0.830

7. จดพมพแบบสอบถาม เพอนาไปใชในการเกบขอมลการวจย


41

3.3 วธการเกบรวบรวมขอมล

3.3.1 ขอมลเชงปรมาณ ดาเนนการดงน

3.3.1.1 ผ วจยไดทาการเกบรวบรวมขอมลดวยตนเอง โดยมข นตอน ดงน

1) ผ วจยเกบรวบรวมขอมลกบนกศกษาในชวงเดอนมถนายน-สงหาคม

2553 โดยทาการแจกแบบสอบถาม ใหกบนกศกษาท ง 6 มหาวทยาลย จงไดกลมตวอยางจานวน

420 คน

2) กอนลงมอตอบแบบสอบถามผ วจยไดช แจงถงวตถประสงคการวจย

และข นตอนการตอบแบบสอบถามใหนกศกษาเขาใจ จากน นใหนกศกษาลงมอตอบแบบสอบถาม

ตามความเปนจรง

3.3.1.2 นาผลทไดจากการตอบแบบสอบถามมาตรวจใหคะแนน และวเคราะห

ขอมลตอไป

3.3.2 ขอมลเชงคณภาพ ดาเนนการดงน

ผ วจยเกบขอมลดวยตนเอง โดยทาการสนทนากลมมท งหมด 6 กลม แบงเปน 6

คร ง ผ วจยทาหนาทเปนผ ดาเนนการสนทนาและบนทกเทป หลงจากการสนทนากลมเสรจจะมการ

สรปขอมลและวเคราะหขอมลเชงเน อหาตอไป

3.4 ข นตอนและสถตทใชในการวเคราะหขอมล

3.4.1 ขอมลเชงปรมาณ ดาเนนการดงน

ในการวจยคร งน วเคราะหขอมลโดยใชโปรแกรมสาเรจรป ตามลาดบดงน

ตอนท 1 การวเคราะหขอมลทวไปของกลมตวอยาง

เปนการวเคราะหขอมลสวนตวของผ ตอบแบบสอบถามใชการหาคาความถ และ

รอยละ จาแนกตามมหาวทยาลย เพศ ช นปทศกษา รายไดตอเดอน รายจายตอเดอน และ

ภมลาเนา


42

ตอนท 2 การวเคราะหระดบความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

เปนการวเคราะหขอมลความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ดวยแบบทดสอบถก-ผด โดยใชการหาคาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน และสถตทดสอบ t-test

One-Way ANOVA

ตอนท 3 การวเคราะหระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

เปนการวเคราะหระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตของนกศกษาดวยการหาคาเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน และสถตทดสอบ t-test One-Way ANOVA

ตอนท 4 การวเคราะหความคดเหนของนกศกษาตอการนาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ไปใชเปนแนวทางในการดาเนนชวต

3.4.2 ขอมลเชงคณภาพ ดาเนนการดงน

การวเคราะหขอมลเชงคณภาพ ผ วจยไดทาการวเคราะหขอมลเชงเน อหาใน

ระหวางการสนทนากลม หลงจากน นไดนาผลการจดบนทกขอมลและเทปบนทกมาวเคราะห

ประกอบ และทาการจดประเภทขอมลเพอสรปผลการศกษา โดยผลการวเคราะหขอมลเชงคณภาพ

ผ วจยไดใชประกอบกบขอมลเชงปรมาณเพอใหเหนพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยงของนกศกษาชดเจนยงข น


บทท 4

ผลการวเคราะหขอมล

การศกษาพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกเศรษฐกจพอเพยงของนกศกษามหาวทยาลย

ราชภฏในเขตกรงเทพมหานคร มวตถประสงค 1) เพอศกษาระดบความร ความเขาใจเกยวกบหลก

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของนกศกษา 2) เพอศกษาระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลก

เศรษฐกจพอเพยงของนกศกษา 3) เพอศกษาความคดเหนของนกศกษาในการนาหลกเศรษฐกจ

พอเพยงมาใชเปนแนวทางในการดาเนนชวต ซงไดแยกการวเคราะหขอมลเปน 3 ตอน ดงน

4.1 ตอนท 1 การวเคราะหขอมลทวไปของกลมตวอยาง

เปนการวเคราะหขอมลสวนตวของผ ตอบแบบสอบถามใชการหาคาความถ และ



4.2 ตอนท 2 การวเคราะหระดบความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง

เปนการวเคราะหขอมลความรความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง


One-Way ANOVA

4.3 ตอนท 3 การวเคราะหระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง

เปนการวเคราะหระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตของนกศกษาดวยการหาคาเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน และสถตทดสอบ t-test One-Way ANOVA

4.4 ตอนท 4 การวเคราะหความคดเหนของนกศกษาตอการนาหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยงไปใชเปนแนวทางในการดาเนนชวต


44

4.1 ตอนท 1 การวเคราะหขอมลท วไปของกลมตวอยาง

ตารางท 4.1 จานวนและรอยละของนกศกษาจาแนกตามมหาวทยาลย เพศ ช นปทศกษา รายไดตอ

เดอน รายจายตอเดอน และภมลาเนา

ขอมล จานวน รอยละ

มหาวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏจนทรเกษม 70 16.67

มหาวทยาลยราชภฏธนบร 70 16.67

มหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา 70 16.67

มหาวทยาลยราชภฏพระนคร 70 16.67 มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต 70 16.67 มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา 70 16.67

รวม 420 100.00

เพศ ชาย 161 38.30

หญง 259 61.70

รวม 420 100.00

ช นปทศกษา ช นปท 1 121 28.80

ช นปท 2 103 24.50

ช นปท 3 104 24.80

ช นปท 4 92 21.90

รวม 420 100.00

รายไดตอเดอน ตากวา 3,000 บาท 52 12.40

3,000-5,000 บาท 193 46.00

5,001-8,000 บาท 123 29.20

8,001-10,000 บาท 34 8.10

มากกวา 10,000 บาท 18 4.30

รวม 420 100.00


45

ตารางท 4.1 (ตอ)

ขอมล จานวน รอยละ

คาใชจายตอเดอน ตากวา 3,000 บาท 55 13.10

3,000-5,000 บาท 210 50.00

5,001-8,000 บาท 114 27.10

8,001-10,000 บาท 28 6.70 มากกวา 10,000 บาท 13 3.10 รวม 420 100.00 ภมลาเนาเดม กรงเทพและปรมณฑล 177 42.10

ตางจงหวด 243 57.90

รวม 420 100.00

จากตารางท 4.1 กลมตวอยางของนกศกษา จาแนกตามขอมลทวไปของนกศกษาตาม

มหาวทยาลย พบวาทกมหาวทยาลยราชภฏมจานวน 70 คน คดเปนรอยละ 16.67

จาแนกตามเพศ พบวาสวนใหญกลมตวอยางเปนเพศหญง จานวน 259 คน คดเปนรอยละ

61.70 สวนเพศชายม จานวน 161 คน คดเปนรอยละ 38.30

จาแนกตามช นป พบวากลมตวอยางเปนนกศกษาช นปท 1 จานวน 121 คน คดเปน

รอยละ 28.80 เปนนกศกษาช นปท 2 จานวน 103 คน คดเปนรอยละ 24.50 เปนนกศกษาช นปท 3

จานวน 104 คน คดเปนรอยละ 24.80 และเปนนกศกษาช นปท 4 จานวน 92 คดเปนรอยละ 21.90

จาแนกตามรายได พบวากลมตวอยางมรายไดตอเดอนสวนใหญอยท 3,000 – 5,000

บาท จานวน 193 คน คดเปนรอยละ 46.00 รองลงมามรายได 5,001 – 8,000 บาท จานวน 123

คน คดเปนรอยละ 29.30 นกศกษามรายไดตากวา 3,000 บาท จานวน 52 คน คดเปนรอยละ

12.40 นกศกษามรายได 8,001 – 10,000 บาท จานวน 34 คน คดเปนรอยละ 8.10 และมรายได

มากกวา 10,000 บาท จานวน 18 คน คดเปนรอยละ 4.30

จาแนกตามรายจาย พบวากลมตวอยางมรายจายตอเดอนสวนใหญอยท 3,000 – 5,000

บาท จานวน 210 คน คดเปนรอยละ 50.00 รองลงมามรายจาย 5,001 – 8,000 บาท จานวน 114

คน คดเปน รอยละ 27.10 มรายจายตากวา 3,000 บาท จานวน 55 คน คดเปนรอยละ 13.10 ม

รายจาย 8,001 – 10,000 บาท จานวน 28 คน คดเปนรอยละ 6.70 และมรายจายมากกวา

10,000 บาท จานวน 13 คน คดเปนรอยละ 3.10


46

จาแนกตามภมลาเนา พบวากลมตวอยางของนกศกษาสวนใหญมภมลาเนาอยใน

ตางจงหวด จานวน 243 คน คดเปนรอยละ 57.90 และมภมลาเนาในเขตกรงเทพมหานครและ

ปรมณฑล จานวน 177 คน คดเปนรอยละ 42.10

4.2 ตอนท 2 การวเคราะหระดบความรความเขาใจเกยวกบหลกปรชญา


ตารางท 4.2 คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน ระดบความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง จาแนกตามเพศ

เพศ n X ระดบความร

ชาย 161 15.06 สง

หญง 259 15.82 สง

รวม 420 15.53 สง

จากตารางท 4.2 พบวานกศกษาหญงมความรความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยงอยในระดบสง ( X = 15.82) และนกศกษาชายมความร ในระดบสง ( X = 15.06)

ตามลาดบ

ตารางท 4.3 เปรยบเทยบคะแนนความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

จาแนกตามเพศ

เพศ n X SD. t

ชาย 161 15.06 2.34 3.535*

หญง 259 15.82 1.99

รวม 420 15.53 2.16

*p<.05

จากตารางท 4.3 พบวานกศกษามหาวทยาลยราชภฏทมเพศตางกน มความร ความเขาใจ

เกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงแตกตางกนอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 โดย

นกศกษาหญงมความร ความเขาใจสงกวานกศกษาชาย


47

ตารางท 4.4 คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน ระดบความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง จาแนกตามมหาวทยาลยราชภฏ

มหาวทยาลย X SD. ระดบความร

มหาวทยาลยราชภฏจนทรเกษม 14.79 2.11 สง

มหาวทยาลยราชภฏธนบร 14.93 2.03 สง

มหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา 16.19 2.07 สง

มหาวทยาลยราชภฏพระนคร 16.23 2.04 สง

มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต 16.14 1.78 สง

มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา 14.90 2.35 สง

รวม 15.53 2.16 สง

จากตารางท 4.4 พบวานกศกษามหาวทยาลยราชภฏมระดบความร ความเขาใจเกยวกบ

หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงโดยรวมอยในระดบสง ( X = 15.53) เมอพจารณาเปนราย

มหาวทยาลยราชภฏ พบวาทกมหาวทยาลยมระดบความร อยในระดบสง

ตารางท 4.5 เปรยบเทยบระดบความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง จาแนก

ตามมหาวทยาลยราชภฏ

รายการ แหลง

ความแปรปรวน SS df MS F

ความร ความเขาใจหลกปรชญา


ระหวางกลม 182.43 5 36.49 8.514*

ภายในกลม 1774.23 414 4.29

รวม 1956.66 419

*p<.05

จากตารางท 4.5 พบวานกศกษามหาวทยาลยราชภฏในแตละมหาวทยาลย มความร

ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง แตกตางกนอยางมนยสาคญทางสถตท

ระดบ .05 ดงน นตองจงทดสอบเปนรายคตามวธของตก (Tukey Method) ดงในตารางท 4.6


48

ตารางท 4.6 ทดสอบความแตกตางของคาเฉลยความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยงของนกศกษามหาวทยาลยราชภฏเปนรายค

ความร ความเขาใจ


X

จนทร

เกษม

14.76

ธนบร

14.93

บาน

สมเดจ

เจาพระยา

16.19

พระนคร

16.23

สวนดสต

16.14

สวน

สนนทา

14.90

จนทรเกษม 14.76 - -0.14 -1.40* -1.44* -1.36* -0.11

ธนบร 14.93 - -1.26* -1.30* -1.21* 0.03

บานสมเดจเจาพระยา 16.19 - -0.04 0.04 1.29*

พระนคร 16.23 - 0.09 1.33*

สวนดสต 16.14 - 1.24*

สวนสนนทา 14.90 -

*p<.05

จากตารางท 4.6 พบวานกศกษามหาวทยาลยราชภฏ มความร ความเขาใจเกยวกบหลก

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง แตกตางกนอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 จานวน 9 ค คอ

คท 1 คาเฉลยความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ของนกศกษา

มหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา ( X = 16.19) สงกวาคาเฉลยความร ความเขาใจ

เกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของนกศกษามหาวทยาลยราชภฏจนทรเกษม

( X = 14.76)

คท 2 คาเฉลยความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของนกศกษา

มหาวทยาลยราชภฏพระนคร ( X = 16.23) สงกวาคาเฉลยความร ความเขาใจเกยวกบหลก

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของนกศกษามหาวทยาลยราชภฏจนทรเกษม ( X = 14.76)


มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต ( X = 16.14) สงกวาคาเฉลยความร ความเขาใจเกยวกบหลก

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของนกศกษามหาวทยาลยราชภฏจนทรเกษม ( X = 14.76)



เกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของนกศกษามหาวทยาลยราชภฏธนบร ( X = 14.93)


49



ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของนกศกษามหาวทยาลยราชภฏธนบร ( X = 14.93)



ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของนกศกษามหาวทยาลยราชภฏธนบร ( X = 14.93)



เกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของนกศกษามหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

( X = 14.90)



ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของนกศกษามหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา ( X = 14.90)



ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของนกศกษามหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา ( X = 14.90)

ตารางท 4.7 คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน ความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง จาแนกตามภมลาเนา

ภมลาเนา n X ระดบความร

กรงเทพและปรมณฑล 177 15.22 สง

ตางจงหวด 243 15.75 สง

รวม 420 15.53 สง

จากตารางท 4.7 พบวานกศกษาทมภมลาเนาในเขตกรงเทพมหานครและปรมณฑลม

ความรความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงอยในระดบสง ( X = 15.22) และ

นกศกษาทมภมลาเนาในจงหวดมความรความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงอยใน

ระดบสง ( X = 15.75) เชนกน


50

ตารางท 4.8 เปรยบเทยบคะแนนความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

จาแนกตามภมลาเนา

ภมลาเนา n X SD. t

กรงเทพและปรมณฑล 177 15.22 2.36 -2.441*

ตางจงหวด 243 15.75 1.97

รวม 420 15.53 2.16

*p<.05

จากตารางท 4.8 พบวานกศกษามหาวทยาลยราชภฏทมภมลาเนาตางกน มความร ความ

เขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงแตกตางกนอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05

โดยนกศกษาทมภมลาเนาในตางจงหวดจะมความร ความเขาใจสงกวานกศกษาทมภมลาเนาใน

เขตกรงเทพมหานครและปรมณฑล


51

4.3 ตอนท 3 การวเคราะหระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญา


ตารางท 4.9 คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน และระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลก

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของนกศกษามหาวทยาลยราชภฏ โดยภาพรวม

พฤตกรรม X SD. ระดบพฤตกรรม

1. ดานความพอประมาณ 1.11 0.26 ปานกลาง

2. ดานความมเหตผล 1.38 0.24 สง

3. ดานการมภมค มกน 1.46 0.27 สง

รวม 1.32 0.21 สง

จากตารางท 4.9 พบวา นกศกษามหาวทยาลยราชภฏมระดบพฤตกรรมการดาเนนชวต

ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงโดยภาพรวมอยในระดบสง เมอพจารณารายดาน พบวาระดบ

พฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของนกศกษามหาวทยาลยราชภฏ

ดานความมเหตผลและดานภมค มกนอยในระดบสง และดานความพอประมาณนกศกษามระดบ

พฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของนกศกษาอยในระดบปานกลาง


52

ตารางท 4.10 เปรยบเทยบระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของ

นกศกษามหาวทยาลยราชภฏ จาแนกตามเพศ

คณลกษณะทางจรยธรรม

นกศกษาชาย

n = 161

นกศกษาหญง

n = 259 t

X S.D X S.D

1. ดานความพอประมาณ 1.08 0.25 1.13 0.27 -1.770

2. ดานความมเหตผล 1.35 0.26 1.39 0.23 -1.617

3. ดานการมภมค มกน 1.43 0.26 1.48 0.27 -1.848

รวม 1.29 0.21 1.33 0.20 -2.171*

*p<.05

จากตารางท 4.10 พบวา นกศกษามหาวทยาลยราชภฏทมเพศตางกน มพฤตกรรมการ

ดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงโดยรวมแตกตางกนอยางมนยสาคญทางสถตท

ระดบ .05 โดยนกศกษาหญงมพฤตกรรมสงกวานกศกษาชาย เมอพจารณาเปนรายดาน พบวาท ง

นกศกษาชายและนกศกษาหญงมพฤตกรรมดานความพอประมาณ ดานความมเหตผล ดานการม

ภมคมกน ไมแตกตางกน


53

ตารางท 4.11 คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน และระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลก

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของนกศกษามหาวทยาลยราชภฏ จาแนกตาม

มหาวทยาลย

มหาวทยาลย พอประมาณ เหตผล ภมค มกน รวม ระดบ

พฤตกรรม X SD. X SD. X SD. X SD.

จนทรเกษม 1.09 0.28 1.32 0.28 1.46 0.29 1.29 0.24 ปานกลาง

ธนบร 1.05 0.21 1.36 0.25 1.48 0.28 1.29 0.20 ปานกลาง

บานสมเดจเจาพระยา 1.20 0.23 1.43 0.23 1.50 0.26 1.38 0.19 สง

พระนคร 1.19 0.22 1.42 0.24 1.50 0.24 1.37 0.18 สง

สวนดสต 1.12 0.26 1.40 0.21 1.48 0.25 1.33 0.19 ปานกลาง

สวนสนนทา 1.01 0.31 1.32 0.23 1.38 0.27 1.24 0.22 ปานกลาง

จากตารางท 4.11 พบวานกศกษามหาวทยาลยราชภฏมระดบพฤตกรรมการดาเนนชวต

ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงจาแนกตามมหาวทยาลย พบวามหาวทยาลยราชภฏจนทร-

เกษมมระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงอยในระดบปานกลาง

มหาวทยาลยราชภฏธนบรมระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงอย

ในระดบปานกลาง มหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยามระดบพฤตกรรมการดาเนนชวต

ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงอยในระดบสง มหาวทยาลยราชภฏพระนครมระดบพฤตกรรม

การดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงอยในระดบสง มหาวทยาลยราชภฏสวนดสตม

ระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงอยในระดบปานกลาง และ

มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทามระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยงอยในระดบปานกลาง


54


นกศกษามหาวทยาลยราชภฏ จาแนกตามมหาวทยาลย

พฤตกรรม แหลง

ความแปรปรวน SS df MS F

1. ดานความพอประมาณ

ระหวางกลม 2.00 5 0.40 6.125*

ภายในกลม 27.16 414 0.67

รวม 29.16 419

2. ดานความมเหตผล

ระหวางกลม 0.85 5 0.17 2.942

ภายในกลม 23.95 414 0.06

รวม 24.80 419

3. ดานการมภมค มกน ระหวางกลม 0.74 5 0.15 2.127

ภายในกลม 28.77 414 0.07

รวม 29.51 419

รวม

ระหวางกลม 1.02 5 0.20 4.947*

ภายในกลม 17.07 414 0.04

รวม 18.09 419 *p<.05

จากตารางท 4.12 พบวานกศกษามหาวทยาลยราชภฏท ง 6 แหง มพฤตกรรมการดาเนน

ชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงโดยรวมแตกตางกนอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05

เมอพจารณาเปนรายดาน พบวามความแตกตางกนอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 จานวน

1 ดาน คอ ดานความพอประมาณ ดงน นตองจงทดสอบเปนรายคตามวธของตก (Tukey Method)

ดงในตารางท 4.13


55

ตารางท 4.13 ทดสอบความแตกตางของคาเฉลยพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยงของนกศกษามหาวทยาลยราชภฏ จาแนกตามมหาวทยาลย

พฤตกรรมดานความ

พอประมาณ

X

จนทร

เกษม

1.09

ธนบร

1.05

บาน

สมเดจ

เจาพระยา

1.20

พระนคร

1.19

สวนดสต

1.12

สวน

สนนทา

1.01

จนทรเกษม 1.09 - 0.05 -0.11 -0.09 -0.02 0.09

ธนบร 1.05 - -0.15* -0.14* -0.07 0.04

บานสมเดจเจาพระยา 1.20 - 0.02 0.09 0.19*

พระนคร 1.19 - 0.07 0.18*

สวนดสต 1.12 - 0.11

สวนสนนทา 1.01 -

*p<.05

จากตารางท 4.13 พบวานกศกษามหาวทยาลยราชภฏมพฤตกรรมการดาเนนชวตตาม

หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงดานความพอประมาณ แตกตางกนอยางมนยสาคญทางสถตท

ระดบ .05 จานวน 4 ค คอ

คท 1 พฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงดานความพอประมาณ

ของนกศกษามหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา ( X = 1.20) สงกวาพฤตกรรมการ

ดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงดานความพอประมาณ ของนกศกษามหาวทยาลย

ราชภฏธนบร ( X = 1.05)


ของนกศกษามหาวทยาลยราชภฏพระนคร ( X = 1.19) สงกวาพฤตกรรมการดาเนนชวตตาม

หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงดานความพอประมาณ ของนกศกษามหาวทยาลยราชภฏธนบร

( X = 1.05)


ของนกศกษามหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา ( X = 1.20) สงกวาพฤตกรรมการ

ดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงดานความพอประมาณ ของนกศกษามหาวทยาลย

ราชภฏสวนสนนทา ( X = 1.01)


56


ของนกศกษามหาวทยาลยราชภฏพระนคร ( X = 1.19) สงกวาพฤตกรรมการดาเนนชวตหลก

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงดานความพอประมาณ ของนกศกษามหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

( X = 1.01)


นกศกษามหาวทยาลยราชภฏ จาแนกตามภมลาเนา

พฤตกรรม

กรงเทพและ

ปรมณฑล

n = 177

ตางจงหวด

n = 243 t

X S.D X S.D

1. ดานความพอประมาณ 1.04 0.27 1.16 0.25 -4.490*

2. ดานความมเหตผล 1.33 0.24 1.41 0.24 -3.294

3. ดานการมภมค มกน 1.43 1.49 1.49 0.26 -2.414

รวม 1.27 0.21 1.35 0.20 -4.234

*p<.05

จากตารางท 4.14 พบวา นกศกษามหาวทยาลยราชภฏทมภมลาเนาตางกน มพฤตกรรม

การดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงโดยรวมแตกตางกนอยางมนยสาคญทางสถตท

ระดบ .05 โดยนกศกษาทมภมลาเนาในตางจงหวดจะมพฤตกรรมสงกวานกศกษาทมภมลาเนาใน

เขตกรงเทพมหานครและปรมณฑล เมอพจารณาเปนรายดาน พบวาท งนกศกษาทมภมลาเนาใน

ตางจงหวดจะมพฤตกรรมดานความพอประมาณสงกวานกศกษาทมภมลาเนาในเขต

กรงเทพมหานครและปรมณฑล


57

4.4 ตอนท 4 การวเคราะหความคดเหนของนกศกษาในการนาหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยงไปใชเปนแนวทางในการดาเนนชวต

การศกษาความคดเหนของนกศกษาตอการนาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไปใชเปน

แนวทางในการดาเนนชวต ซงจากการเกบรวบรวมขอมลทไดจากการทาการสนทนากลมกบ

นกศกษามหาวทยาลยราชภฏท ง 6 แหง ในเขตกรงเทพมหานคร ไดแก 1) มหาวทยาลยราชภฏ

จนทรเกษม 2) มหาวทยาลยราชภฏธนบร 3) มหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา

4) มหาวทยาลยราชภฏพระนคร 5) มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต 6) มหาวทยาลยราชภฏ-

สวนสนนทา พบวามประเดนความคดเหนเกยวกบเรองน อย 3 ประเดน คอ

(1) ดานการดารงชวตประจาวน พบวา เศรษฐกจพอเพยงสามารถนามาปรบใช

กบการดารงชวตประจาวนไดอยางชดเจนจะเกยวกบการเกบออมเงน เพราะการประหยดอดออม

เปนการฝกใหตนเองร จกการใชจายเงนเทาทจาเปนเทานน และเงนออมยงสามารถนามาใชจายใน

เวลาทฉกเฉนท งในการดารงชวตและใชในการเรยนของตนเอง และยงเปนเงนทเกบไวใชในอนาคต

นอกจากน เศรษฐกจพอเพยงยงสามารถนามาใชในลกษณะการจดทาบญชรายรบ-รายจายไดอก

ดวย ซงนกศกษามความเหนวาการทาบญชเปนการควบคมการใชจายเงนของตนเองเปนอยางด

ทาใหมการใชเงนอยางเปนระบบ ร ทมาทไปของเงน และทาใหเปนคนร จกประมาณตน ร จกใชจาย

ไมเกนตว ดงคากลาวทมผ ใหขอมลไววา

“การออมเงนจะชวยใหเปนคนรจกใชเงน”

“เมอทางบานเกดขดสนเราจะไดนาเงนสวนนนมาใช

เพอแบงเบาภาระพอแมไดบาง”

“อนาคตเปนสงไมแนนอนควรจะมเงนออมไวใชในยาม

จาเปน”

“การออมเงนเปนสงทเราควรฝกทา ถาเราออมวนละ

นดละหนอย กจะทาใหเรามเงนออม สามารถนาเงนออมไปใช

ในยามจาเปนได”


58

“การทาบญชรายรบ-รายจาย ทาใหรจกใชจายเงนให

เปนระบบไมเกนงบประมาณ”

“รวาแตละเดอนใชจายไปเทาไร จะไดรจกใชให

พอเหมาะในแตละเดอน”

“การทาบญชทาใหรถงรายรบ-รายจายของตนเอง วา

อนไหนควรตด อนไหนจาเปน และสามารถนามาวเคราะห

ความสาคญและความจาเปนในการดารงชวต”

นอกจากน ในการนาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาปรบใชในการดารงชวตยงสามารถ

นามาปรบใชเกยวกบการใชทรพยากรทกอยางอยางประหยดและร คณคา เชน การใชวสดอปกรณ

การเรยน การใชกระดาษรยสแทนกระดาษใหม การใชไฟใชน าอยางประหยด การใชสงของ

สวนรวมอยางทะนถนอมและประหยด และการนาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาปรบใชใน

รปแบบของวยรนคอ การประยกตของเกาใหกลบมาใชไดอกคร ง เชน การนาเส อผาเกามา

ประดษฐทาใหมใหใชไดตามสมยนยม

(2) ดานการเรยนการสอน พบวาสามารถนาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงเขา

มาท งในลกษณะการจดการเรยนการสอนตามหลกสตร เพอใหนกศกษาทกระดบไดมความร

ความเขาใจและสามารถนาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไปใชในชวตประจาวนไดจรง และใน

การจดการเรยนการสอนทกคณะทกรายวชาควรมการสอดแทรกหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

เขาไปในขณะทอาจารยทาการสอน เพอใหนกศกษาไดค นเคยและซมซบคาน ตลอดเวลา ดงทม

ผ ใหขอมลกลาวไววา

“ควรมการจดทาหลกสตรรายวชา เศรษฐกจพอเพยง

ใหนกศกษาไดเรยน”

“ควรมการสอนใหนกศกษาไดมความรเกยวกบ

เศรษฐกจพอเพยง จะไดสอนใหรจกพอประมาณมการใชจาย

อยางประหยด”


59

“ขณะทอาจารยสอนควรมการสอนสอดแทรกเศรษฐกจ

พอเพยงใหนกศกษาฟง พรอมมการยกตวอยางประกอบเพอให

นกศกษามแนวทางการใชชวตอยางพอเพยง”

“อาจารยควรมการสงเสรมและปลกฝงเรองเศรษฐกจ

พอเพยง โดยใหความรความเขาใจกบนกศกษา”

นอกจากน ในการเรยนการสอนภายในมหาวทยาลยควรจะมการจดต งชมรมเศรษฐกจ

พอเพยงข น เพอจะไดเปนแหลงใหความร ท งในทางทฤษฎและทางปฏบต อกท งยงเปนการขยาย

เครอขายใหนกศกษาหนมาสนใจเรองเศรษฐกจพอเพยงอยางจรงจง และการเรยนการสอนควรม

การพานกศกษาเรยนร การฝกปฏบตตนใหเปนคนพอเพยง ดงทมผ ใหขอมลไววา

“ในการเรยนวชาทเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยงควรมการเนนการฝกปฏบตมากกวาภาคทฤษฎ”

“ควรมการจดตงชมรมเศรษฐกจพอเพยงในมหาวทยาลย”

(3) ดานการณรงค พบวา นกศกษามความเหนวาการรณรงคเศรษฐกจพอเพยงทจะทา

ใหมประสทธภาพมากทสดคอสอโฆษณาตาง ๆ เชน สอสงพมพ เวปไซด การจดบอรด การทาขาว

ภายในมหาวทยาลย เพราะสอโฆษณาเปนสงทจะทาใหนกศกษาไดเขาถงหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยงไดอยางรวดเรว อกท งยงเปนการสรางสรรคช นงานใหกบนกศกษา ดงทมผ ใหขอมลกลาว

ไววา

“การรณรงคเผยแพรความรเกยวกบเศรษฐกจ

พอเพยงควรทาในลกษณะสอโฆษณา”

“ตองมการรณรงคใหนกศกษารจกเศรษฐกจ

พอเพยงใหมากขน ดวยการทาโฆษณาใหดงดดใจ”


60

ท งน มหาวทยาลยควรเหนความสาคญของการรณรงคเกยวกบเรองน ดวย และควรมการ

ประชาสมพนธ หรอจดงานทเกยวของกบเศรษฐกจพอเพยงเปนระยะ ๆ เชน การจดอบรมให

ความร ท งในทางทฤษฎและทางปฏบต การจดนทรรศการเศรษฐกจพอเพยง เพอทนกศกษาจะได

สนใจทอยากจะศกษาและปฏบตเกยวกบเรองน อยางจรงจง ซงการดาเนนชวตตามหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยงถอเปนเรองดทสงคมควรปฏบตใหเกดเปนรปธรรมทชดเจน ดงทพระบาทสมเดจ

พระเจาอยหวทรงมพระราชดารเกยวกบเรองน มาโดยตลอด


บทท 5

สรปผลการวจย อภปรายผลและขอเสนอแนะ

การวจยเรอง การศกษาพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของ

นกศกษามหาวทยาลยราชภฏในเขตกรงเทพมหานคร คร งนผ วจยไดสรปผลการวจย อภปรายผล

และไดใหขอเสนอแนะตาง ๆ ดงรายละเอยดตอไปน

วตถประสงค

1. เพอศกษาระดบความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของ

นกศกษา

2. เพอศกษาระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของ

นกศกษา

3. เพอศกษาความคดเหนของนกศกษาในการนาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชเปน

แนวทางในการดาเนนชวต

สมมตฐานการวจย

1. นกศกษามความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงอยในระดบสง

2. นกศกษามพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงอยในระดบสง

ประชากรและกลมตวอยาง

ประชากร

ประชากรทใชในการวจยคร งน เปนนกศกษาระดบปรญญาตรทกาลงศกษาใน

มหาวทยาลยราชภฏในเขตกรงเทพมหานคร 6 แหง ไดแก 1) มหาวทยาลยราชภฏจนทรเกษม

2) มหาวทยาลยราชภฏธนบร 3) มหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา 4) มหาวทยาลยราช-

ภฏพระนคร 5) มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต 6) มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา จานวน



62

กลมตวอยาง

กลมตวอยางในการเกบรวบรวมขอมลเชงปรมาณ

กลมตวอยางทใชในการวจยประมาณขนาดกลมตวอยางจากตาราง Yamane ท

ระดบความเชอมน 95% (Yamane อางถงใน สวมล ตรกานนท, 2548: 177) ซงตองใชกลม

ตวอยาง จานวน 420 คน จากน นจะทาการเลอกตวอยางโดยวธการสมแบบหลายข นตอน (Multi-

stage Sampling) ซงจะทาการสมนกศกษา เพอใหไดตวแทนของประชากรททาการศกษา

กลมตวอยางในการเกบรวบรวมขอมลเชงคณภาพ

ในการสนทนากลม ผ วจยจะคดเลอกนกศกษาแบบเฉพาะเจาะจง โดย

ทาการสนทนาเกยวกบประเดนพฤตกรรมการดาเนนชวตของนกศกษาตามหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง และความคดเหนตอหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง รวมนกศกษาททาการสนทนากลม

6 กลม จากมหาวทยาลยราชภฏในเขตกรงเทพมหานคร ท ง 6 แหง จานวน 36 คน

เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมล



แบบทดสอบความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เปนแบบ

2 ตวเลอก ถก-ผด จานวน 20 ขอ โดยจะทาการทดสอบกบกลมตวอยาง จานวน 420 คน โดยหา

ความเชอมนของแบบทดสอบดวยสตรคเดอร รชารดสน KR-20 มคาความเชอมนเทากบ 0.750

แบบสอบถามวดพฤตกรรมการดาเนนชวตของนกศกษาตามหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง แบบสอบถามแบงเปน 2 ตอน ดงน


ตอนท 2 เปนแบบสอบถามวดพฤตกรรมการดาเนนชวตของนกศกษาตามหลก

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง โดยขอความทสรางข นเปนแบบมาตรประเมนคา (Rating scale) แบบ

3 ระดบ ใหผ ตอบเลอกตอบโดยกาเครองหมาย ลงในชองทตองการจะตอบเพยงขอเดยวใน

หนงขอความ ซงวดความเชอมนไดทระดบ 0.830


63

การวเคราะหขอมล

ในการวจยคร งน วเคราะหขอมลโดยใชโปรแกรมสาเรจรป ตามลาดบดงน

ตอนท 1 การวเคราะหขอมลทวไปของกลมตวอยาง

เปนการวเคราะหขอมลทวไปของผ ตอบแบบสอบถามใชการหาคาความถ และ



ตอนท 2 การวเคราะหระดบความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

เปนการวเคราะหขอมลความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง


One-Way ANOVA

ตอนท 3 การวเคราะหระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

เปนการระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตของนกศกษาดวยการหาคาเฉลย สวน

เบยงเบนมาตรฐาน และสถตทดสอบ t-test One-Way ANOVA

ตอนท 4 การวเคราะหความคดเหนของนกศกษาตอการนาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ไปใชเปนแนวทางในการดาเนนชวต

5.1 สรปผลการวจย

ผลการวเคราะหขอมลสามารถสรปเปน 4 ตอน ไดดงน

5.1.1 ตอนท 1 วเคราะหขอมลทวไป

5.1.1.1 นกศกษาในมหาวทยาลยราชภฏ 6 แหง จาแนกเปน

1) มหาวทยาลยราชภฏจนทรเกษม จานวน 70 คน คดเปนรอยละ 16.67

2) มหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา

จานวน 70 คน คดเปนรอยละ 16.67

3) มหาวทยาลยราชภฏธนบร จานวน 70 คน คดเปนรอยละ 16.67

4) มหาวทยาลยราชภฏพระนคร จานวน 70 คน คดเปนรอยละ 16.67

5) มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต จานวน 70 คน คดเปนรอยละ 16.67

6) มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา จานวน 70 คน คดเปนรอยละ 16.67


64

5.1.1.2 เพศของกลมตวอยางเปนเพศหญงรอยละ 61.70 และเพศชายรอยละ

38.30

5.1.1.3 ช นปทศกษา แบงเปน 4 ช นป แบงเปน

1) ช นปท 1 จานวน 121 คน คดเปนรอยละ 28.80




5.1.1.4 รายไดตอเดอน แบงเปน

1) ตากวา 3,000 บาท จานวน 52 คน คดเปนรอยละ 12.40

2) 3,000 - 5,000 บาท จานวน 193 คน คดเปนรอยละ 46.00



5) มากกวา 10,000 บาท จานวน 18 คน คดเปนรอยละ 4.30

5.1.1.5 รายจายตอเดอน แบงเปน

1) ตากวา 3,000 บาท จานวน 55 คน คดเปนรอยละ 13.10




5) มากกวา 10,000 บาท จานวน 13 คน คดเปนรอยละ 3.10

5.1.1.6 ภมลาเนา แบงเปน

1) กรงเทพและปรมณฑล จานวน 177 คน คดเปนรอยละ 42.10

2) ตางจงหวด จานวน 243 คน คดเปนรอยละ 57.90

5.1.2 ตอนท 2 ความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง สรปผลไดดงน

นกศกษามหาวทยาลยราชภฏมระดบความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยงโดยรวมอยในระดบสง ( X = 15.53) เมอพจารณาเปนรายมหาวทยาลยราชภฏ

พบวาทกมหาวทยาลยราชภฏมระดบความร อยในระดบสง


65

5.1.3 ตอนท 3 พฤตกรรมการดาเนนชวตของนกศกษาตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

สรปผลไดดงน

นกศกษามหาวทยาลยราชภฏมระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยงโดยรวมอยในระดบสง ( X = 1.35) เมอพจารณาตามหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง พบวา (1) ดานความพอประมาณ นกศกษามระดบพฤตกรรมอยในระดบปานกลาง

( X = 1.11) (2) ดานความมเหตผล นกศกษามระดบพฤตกรรมอยในระดบสง ( X = 1.38) และ

(3) ดานการมภมค มกน นกศกษามระดบพฤตกรรมอยในระดบสง ( X = 1.49)

5.1.4 ตอนท 4 ความคดเหนของนกศกษาตอการนาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไปใช

เปนแนวทางในการดาเนนชวต สรปไดดงน

นกศกษามความคดเหนตอการนาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชเปน

แนวทางในการดาเนนชวต ดงน



อกคร ง


รายวชา “เศรษฐกจพอเพยง” การสอดแทรกเศรษฐกจพอเพยงในทกรายวชา การจดต งชมรม

เศรษฐกจพอเพยง การฝกปฏบตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

(3) ดานการณรงค ไดแก การทาสอการโฆษณาประชาสมพนธในมหาวทยาลย

การจดอบรมใหความร ท งในภาคทฤษฎและภาคปฏบต การจดนทรรศการเศรษฐกจพอเพยง

5.2 อภปรายผล

จากการวเคราะหความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง และ

พฤตกรรมการดาเนนชวตของนกศกษาตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ผ วจยขออภปรายผล

ตามวตถประสงคการวจย ดงน

5.2.1 ผลการวเคราะห ความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มดงน

นกศกษามหาวทยาลยราชภฏมระดบความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยงโดยรวมอยในระดบสง ( X = 15.53) ซงเปนไปตามสมมตฐานการวจยทต งไว


66

เมอพจารณาเปนรายมหาวทยาลยราชภฏ พบวาทกมหาวทยาลยราชภฏมระดบความร อยใน

ระดบสง ซงจากผลการศกษาน สอดคลองกบงานวจยของ ทรงศกด ศรบญจตต และคณะ (2551)

พบวาประชาชนในภาคบรการมความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในระดบมาก

และสอดคลองกบงานวจยของ อภชาต ชเกยรตสกล (2551) พบวา ขาราชการทหารสงกดกองพน

พฒนาท 3 มความร ความเขาใจเกยวกบเศรษฐกจพอเพยงอยในเกณฑระดบดมาก และยง

สอดคลองกบงานวจยของ ศศพรรณ บวทรพย (2547) พบวา นกศกษามหาวทยาลยรามคาแหงม

การรบร เน อหาสาระ และเขาใจในเน อหาของเศรษฐกจพอเพยงอยในระดบมาก และสอดคลองกบ

งานวจยของ ศกด ชย ค าช (2550) พบวา เจาหนาทและเยาวชนในศนยฝกและอบรมเดกและ

เยาวชนบานบง สวนใหญมความร ความเขาใจทถกตองเกยวกบแนวคดเศรษฐกจพอเพยงวา เปน

แนวทางการดาเนนชวตโดยคานงถงความพอประมาณ พอม พอกน พอใช เปนแนวคดพงตนเอง

ไมประมาณ ร จกเกบออม ไมฟ มเฟอย ใชทรพยากรทมอยใหเกดประโยชนสงสด มการวางแผน

ใชความร คคณธรรม

จากผลการศกษาเกยวกบความร ความเขาใจของนกศกษาเกยวกบหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยงน นกศกษามหาวทยาลยราชภฏท ง 6 แหง มความร ความเขาใจอยในระดบสง

ท งน อาจเนองมาจากในปจจบนท งภาครฐและภาคเอกชนมการรณรงคการใชชวตอยางพอเพยง ม

การประชาสมพนธในสอตาง ๆ อกท งนกศกษาไดมการเรยนเกยวกบเน อหาเศรษฐกจพอเพยงใน

ช นเรยนมาบางแลว จงทาใหนกศกษามความร เกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงท งใน

ประเดนความพอประมาณ ความมเหตผล และการมภมค มกนทด อยในระดบสง

5.2.2 ผลการวเคราะห พฤตกรรมการดาเนนชวตของนกศกษาตามหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง มดงน

นกศกษามหาวทยาลยราชภฏมระดบพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยงโดยรวมอยในระดบสง ( X = 1.35) ซงเปนไปตามสมมตฐานการวจยทต งไว

เมอพจารณาตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง พบวา (1) ดานความพอประมาณ นกศกษาม

ระดบพฤตกรรมอยในระดบปานกลาง ( X = 1.11) (2) ดานความมเหตผล นกศกษามระดบ

พฤตกรรมอยในระดบสง ( X = 1.38) และ (3) ดานการมภมค มกน นกศกษามระดบพฤตกรรมอย

ในระดบสง ( X = 1.49) ซงผลการศกษาสอดคลองกบงานวจยของ ปวน มนรกษเรองเดช (2549)

พบวา ประชาชนทเขารวมโครงการชวตพอเพยงตามแนวพระราชดารมพฤตกรรมอยในระดบ

คอนขางมาก และสอดคลองกบงานวจยของ กลวด ลอมทอง วระภทรานนท (2550) พบวา


67

บคลากรสานกงานทรพยสนสวนพระมหากษตรย มการนาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมา

ประยกตใชกบครอบครว คอ สามารถจดสรรรายไดใหเพยงพอกบคาใชจาย และยงมเงนเหลอเกบ

ออม มการใชเหตผลเพอแกไขสถานการณตาง ๆ เนนเรองความประหยดและค มคา และสอดคลอง

กบงานวจย ตวงพร ศรวชย (2550) พบวานกเรยนเตรยมทหารนาปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

โดยรวมไปปฏบตมาก โดยเรยงลาดบการปฏบต ดงน ดานวฒนธรรม ดานสงคม ดานสงแวดลอม

และดานเศรษฐกจ และสอดคลองกบงานวจยของ สมาล จนทรชลอ และคณะ (2551) พบวา

พฤตกรรมการดาเนนชวตของประชาชนทพกอาศยอยในเขตกรงเทพมหานครและปรมณฑล ใน

ภาพรวมพบวาประชาชนมพฤตกรรมดานการใชจายพอประมาณมพฤตกรรมอยในระดบบอยคร ง

ถงเปนประจา ดานความรอบคอบมพฤตกรรมอยในระดบบอยคร ง ดานความมเหตผลมพฤตกรรม

อยในระดบบอยคร ง ดานการชวยเหลอครอบครวมพฤตกรรมอยในระดบบอยคร ง นอกจากน ยง

สอดคลองกบงานวจยของ ทรงศกด ศรบญจตต และคณะ (2551) พบวาการนาหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชน นมความสมพนธกบระดบความร ความเขาใจหลกการปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง โดยผ ทมความเขาใจมากจะนามาประยกตใชมาก สวนผ ทเขาใจนอยกนามาใช

นอย

จากผลการศกษาเกยวกบพฤตกรรมการดาเนนชวตของนกศกษาตามหลก

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง นกศกษามหาวทยาลยราชภฏในเขตกรงเทพมหานครไดมการนาหลก

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใช ซงสวนใหญจะเปนลกษณะการเกบออมเงน การดาเนนชวตดวย

ความประหยด การใชทรพยากรอยางร คณคา การทนกศกษามพฤตกรรมเชนนอาจเนองมาจาก

นกศกษามหาวทยาลยราชภฏสวนใหญจะเปนเดกตางจงหวด ตองเชาหอพกอย รายรบจะมอยาง

จากด ดงน นเขาจงตองใชจายเงนทกบาทอยางประหยดและร คณคา จงนาไปสการมพฤตกรรม

ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

5.2.3 ผลการวเคราะห ความคดเหนของนกศกษาตอการนาหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยงไปใชเปนแนวทางในการดาเนนชวต มดงน

นกศกษามความคดเหนตอการนาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไปใชเปน

แนวทางในการดาเนนชวต สามารถสรปได 3 ประเดน คอ



อกคร ง ซงผลการศกษาน สอดคลองกบงานวจยของ กลวด ลอมทอง วระภทรานนท (2550) พบวา


68

การนาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชในการดาเนนชวต สามารถทาไดโดยการ

จดสรรรายไดใหเพยงพอกบคาใชจาย และยงเหลอเกบออม การทนกศกษามความคดเหนสวน

ใหญเกยวกบเปนการเกบออมเงนน น อาจจะเปนเพราะวาการออมเงนเปนสงทนกศกษาทาไดและ

ทาเปนประจาอยแลว นอกจากน นกศกษายงมความคดเหนตอการใชทรพยากรอยางประหยดและ

ร คณคาน น เปนสงทนกศกษาหรอคนไทยทกคนสามารถทาได โดยฝกการใชสงของทกอยางใน

ชวตประจาวนและอปกรณการเรยนตาง ๆ ดวยความประหยด เชน การใชกระดาษ การใชไฟฟา

การใชน า สวนการประยกตของเกาใหสามารถกลบมาใชใหมน น นกศกษาจะใหความสาคญตอ

เส อผาการแตงกาย ซงการแตงกายตามสมยนยมสามารถทาไดโดยไมจาเปนตองซ อเส อผาใหม

เพยงแตมการประยกตเส อ หรอกางเกง หรอกระโปรง ใหสามารถสลบใสไดหลาย ๆ ชด หรอไมก

นาเส อเกามาตกแตงดวยวสดตาง ๆ กจะทาใหไดเส อผาตวใหม โดยไมตองซ อใหเปลองเงน


รายวชา “เศรษฐกจพอเพยง” การสอดแทรกเศรษฐกจพอเพยงในทกรายวชา การจดต งชมรม

เศรษฐกจพอเพยง การฝกปฏบตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง จากความคดเหนของ

นกศกษาจะเหนไดวานกศกษาสวนใหญอยากใหทางมหาวทยาลยเปดการสอนในรายวชา

“เศรษฐกจพอเพยง” เพอทจะทาใหนกศกษาไดมความร ทถกตองเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง นอกจากน ในการจดการเรยนการสอน อาจารยควรมการสาธตและฝกปฏบต เพอให

นกศกษามแนวทางทจะนาไปใชในชวตประจาวนของตนเองไดจรง และในการจดการเรยนการ

สอนนกศกษาอยากใหมการสอดแทรกหลกเศรษฐกจพอเพยงในทกรายวชา เพอจะไดเปนการ

เตอนสตใหเปนคนร จกพอประมาณ มเหตผล ในการดาเนนชวตทงในเรองการใชจายเงนและการ

ใชชวตในดานอน ๆ สวนความคดเหนเกยวกบการจดต งชมรมเศรษฐกจพอเพยงน น นกศกษา

อยากใหทกมหาวทยาลยมชมรมน เพอจะไดเปนหนวยกลางในการเผยแพรใหความร เกยวกบ

เศรษฐกจพอเพยง และการรวมกนทากจกรรมทเปนการสงเสรมการจดงานตาง ๆ ในมหาวทยาลย

ซงถามชมรมดงกลาวจะทาใหนกศกษาไดสมผสกบหลกปรชญาน อยางแทจรง

(3) ดานการณรงค ไดแก การทาสอโฆษณาประชาสมพนธในมหาวทยาลย การ

จดอบรมใหความร ท งในทางทฤษฎและแนวปฏบต การจดนทรรศการเศรษฐกจพอเพยง จากความ

คดเหนของนกศกษาเกยวกบการรณรงคเศรษฐกจพอเพยงในกลมนกศกษา ควรมการจดทาสอ

โฆษณาตาง ๆ เพอเปนการเผยแพรความร ใหกบนกศกษาและผ สนใจในมหาวทยาลย สอโฆษณา

ดงกลาวอาจทาในรปแบบของสอสงพมพ สอทางอนเตอรเนต หรอแมกระท งการจดนทรรศการ

เกยวกบเศรษฐกจพอเพยง ท งน ในรอบปการศกษามหาวทยาลยอาจจะใหนกศกษาไดมเวท


69

การจดงานในลกษณะน ซงถอไดวาเปนการสงเสรมและสนบสนนใหนกศกษาไดใชเวลาวางในการ

ทากจกรรมสรางสรรคทางสงคม และยงเปนการเผยแพรความร ใหกบนกศกษาไดรบทราบขอมล

เกยวกบแนวการปฏบตของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง นอกจากน การรณรงคยงสามารถทาไดดวย

การจดอบรมใหความร ทงทางทฤษฎและทางปฏบตใหกบนกศกษา เปนระยะ ๆ ตลอดปการศกษา

จากการใหความคดเหนของนกศกษาตอการนาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไปใชเปน

แนวทางในการดาเนนชวต จะพบวานกศกษาในปจจบนมการแสดงความคดเหนตอประเดนน

อยางจรงจง และใหแนวทางในการจะสงเสรมการปฏบตตนตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

เพอใหปรชญาน สามารถปฏบตไดจรงและเหนผลในรปธรรม

5.3 ขอเสนอแนะ

5.3.1 ควรมการการรณรงคการปฏบตตนตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ดวยการจด

กจกรรมทหลากหลาย เชน การประชมสมมนา การอบรมใหความร การฝกปฏบต

5.3.2 มหาวทยาลยควรมนโยบายสงเสรมและสนบสนนการจดกจกรรมดานเศรษฐกจ

พอเพยงใหกบนกศกษา

5.3.3 มหาวทยาลยควรจดใหมการเรยนการสอนเกยวกบเศรษฐกจพอเพยงท งทางทฤษฎ

และทางปฏบต

5.3.4 ควรมการศกษารปแบบการปรบใชเศรษฐกจพอเพยงใหเหมาะสมกบกลมบคคล

ตาง ๆ เพอจะไดมแนวทางทเหมาะสม ชดเจน และเปนรปธรรมทสามารถนาไปใชเปนแบบอยางใน

การปฏบตไดจรง


บรรณานกรม

กลวด ลอมทอง วระภทรานนท. 2550. การนาหลกเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชในการดาเนน

ชวต ศกษากรณ บคลากรสานกงานทรพยสนสวนพระมหากษตรย. ภาคนพนธปรญญา

ศลปศาสตรมหาบณฑต, สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร.

กลมพฒนากรอบแนวคดทางเศรษฐศาสตรของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง. 2546. ประมวลคาใน

พระบรมราโชวาท พระบาทสมเดจพระเจาอยหวภมพลอดลยเดช ต งแตพทธศกราช 2493-

2542 ทเกยวของกบปรชญาเศรษฐกจพอเพยง. กรงเทพฯ: สานกงานคณะกรรมการ

พฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต

เกษม วฒนชย. 2550. เศรษฐกจพอเพยงตามแนวพระราชดาร. วารสารผ ตรวจการแผนดนของ

รฐสภา,ปท 5 ฉบบท 2 ตลาคม2549 – มนาคม 2550: 155-156.

ณฐพงศ ทองภกด. 2550. ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง: ความเปนมาและความหมาย. วารสาร-

พฒนบรหารศาสตร. ปท 47 ฉบบท /2550: 3-23.

ตวงพร ศรชย. 2550. การศกษาการนาปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไปใชในการดาเนนชวตประจาวน

ของนกเรยนเตรยมทหาร. วทยานพนธครศาสตรมหาบณฑต, จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

ทรงศกด ศรบญจตต และคณะ. 2251. โครงการประเมนผลเปรยบเทยบในมตตาง ๆ ของ

ประชาชนในการนาปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใช. ทนอดหนนการวจยจาก

สานกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต. ศนยวจยและพฒนาเศรษฐกจชมชน คณะ

เศรษฐศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม.

เธยรดา เหมพพฒน. 2546. ความคดเหนของนกศกษาสถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตรตอ

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง. ภาคนพนธปรญญาศลปศาตรมหาบณฑต, สถาบนบณฑต-

พฒนบรหารศาสตร.

นนทนภส บญแยม. 2551. ทศนะของประชาชนตอการนาแนวคดเศรษฐกจพอเพยงประยกตใน

ชวตประจาวน : กรณศกษาประชาชนในตาบลคลองประเวศ อาเภอบานโพธ จงหวด

ฉะเชงเทรา. ภาคนพนธศลปศาสตรมหาบณฑต, สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร.

ปวน มนรกษเรองเดช. 2549. การประยกตแนวคดเศรษฐกจพอเพยงไปปฏบต ของประชาชนทเขา

รวมโครงการชวตพอเพยงตามแนวพระราชดาร. ภาคนพนธปรญญาศลปศาสตร-

มหาบณฑต, สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร.


71

ประเสรฐ ยงปากน า. 2551. แนวคดทางสงคมวาดวยเศรษฐกจพอเพยงในสงคมไทย. รายงาน

การศกษาคนควาดวยตนเอง ศกษาศาสตรมหาบณฑต, มหาวทยาลยเชยงใหม.

พฒนาภรณ ฉตรวโรจน. 2545. บทบาทของครในการสงเสรมความร เศรษฐกจพอเพยงในโรงเรยน

มธยมศกษา สงกดกรมสามญศกษา จงหวดขอนแกน. วทยานพนธปรญญาศลปะศาสตร-

มหาบณฑต มหาวยาลยขอนแกน.

ไพรถ เลศพรยกมล. 2544. การนอมนาพระราชดารทฤษฎใหมและเศรษฐกจพอเพยงลงส

การปฏบตในสถาบนราชภฏ. สานกงานสภาสถาบนราชภฏ.

ลวน สายยศ และองคณา สายยศ. (2543). การวดดานจตพสย. กรงเทพฯ: สวรยาสาสน.

ศศพรรณ บวทรพย. 2547. ความคดเหนของนกศกษามหาวทยาลยรามคาแหงตอปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง. ภาคนพนธปรญญาศลปศาสตรมหาบณฑต, สถาบนบณฑตพฒน

บรหารศาสตร.

ศกด ชย ค าช. 2550. การประยกตใชแนวคดเศรษฐกจพอเพยงในองคกร: ศกษากรณศนยฝกและ

อบรมเดกและเยาวชนบานบง. ภาคนพนธปรญญาศลปศาสตรมหาบณฑต, สถาบน

บณฑตพฒนบรหารศาสตร.

สหทยา พลปถพ. 2548. การนาเสนอแนวทางการพฒนาคนไทยใหมคณลกษณะตามปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง. วทยานพนธครศาสตรดษฎบณฑต, จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

สมพร เทพสทธา. 2550. การดาเนนชวตแบบเศรษฐกจพอเพยง ชมชนและแนวคดเศรษฐกจ

พอเพยง ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในบรบทของศาสนาและวฒนธรรม. กรงเทพฯ :

สมชายการพมพ.

สมศร จนะวงษ. 2544. การวเคราะหกระบวนการเรยนร กจกรรมทางเศรษฐกจและการกระจาย

รายไดในชมชนทใชแนวทางการพฒนาแบบเศรษฐกจพอเพยง. วทยานพนธครศาสตรดษฎ

บณฑต, จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

สภทรา บญปญญโรจน. 2550. ภาวะบรโภคนยมของวยรนไทย : ปจจยผลกดนสสงคมไทย.

วารสารรามคาแหง. ฉบบมนษยศาสตร ปท 27 ฉบบท 1: 1-2.

สเมธ ตนตเวชกล. (2549). ใตเบ องพระยคลบาล. พมพคร งท 8. กรงเทพฯ: มตชน.

สมาล จนทรชลอ และคณะ. 2551. การศกษาความเขาใจปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของประชาชน

ในกรงเทพมหานคร. มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร. ไดรบทนอดหนนการวจย

จากสานกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต.


72

สวมล ตรกานนท. (2546). การใชสถตในงานวจยทางสงคมศาสตร: แนวทางสการปฏบต.

กรงเทพฯ: โรงพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย.

สานกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต. (2549). แผนพฒนาเศรษฐกจ

และสงคมแหงชาต ฉบบทสบ พ.ศ. 2550 - 2554. กรงเทพฯ: โรงพมพ ครสภาลาดพราว.

อรสดา เจรญรถ. 2546. เศรษฐกจพอเพยงภายใตการเปลยนแปลงสงคมไทย. ชดโครงการ

เศรษฐกจชมชนหมบาน.

อภชาต ชเกยรตสกล. 2551. ความร ความเขาใจในปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ของขาราชการทหาร

สงกดกองพนพฒนาท 3. วทยานพนธวทยาศาสตรมหาบณฑต มหาวทยาลยแมโจ.

อารย เช อเมองพาน. 2551. วถชวตแบบเศรษฐกจพอเพยง: ทางรอดพนกบดกทางเศรษฐกจและ

สงคม. วารสารแมโจปรทศน. ปท 9 ฉบบท 6 พฤศจกายน – ธนวาคม 2551: 9 - 11.


ประวตผทารายงานการวจย

ชอ – สกล : นางกรรณการ ภรมยรตน

ประวตการศกษา

1. ระดบปรญญาตร : วทยาศาสตรบณฑต (สาขาภมศาสตร) มหาวทยาลยรามคาแหง

พ.ศ. 2539

2. ระดบปรญญาโท : ศกษาศาสตรมหาบณฑต (สาขาการวจยการศกษา) มหาวทยาลย-

รามคาแหง พ.ศ. 2548

ตาแหนงและสถานททางานปจจบน

ตาแหนง : อาจารย ระดบ 7

สงกด : คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

ผลงานวจย

1. การศกษาพฤตกรรมทางจรยธรรมของนกเรยนโรงเรยนมธยมสาธต มหาวทยาลยราชภฏ-

สวนสนนทา

2. จรยธรรมของนกศกษามหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา ในศตวรรษท 21

3. คณลกษณะทพงประสงคทางจรยธรรมของนกศกษาคร (หลกสตร 5 ป) คณะครศาสตร

มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

4. การมสวนรวมของชมชนในการจดการศกษาเขตดสต กรงเทพมหานคร

5. การพฒนาทกษะการทาวจยในช นเรยนของอาจารยโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏ-

สวนสนนทา ดวยกระบวนการอบรมเชงปฏบตการ


ภาคผนวก


74

แบบสอบถามเพอการวจย

เรอง พฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของนกศกษา


************************************************************

คาช แจง

1. แบบสอบถามเพอการวจยฉบบน มงศกษาพฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง ของนกศกษามหาวทยาลยราชภฏในเขตกรงเทพมหานคร

2. ขอมลและคาตอบของนกศกษาจะเปนประโยชนอยางยงตองานวจย เนองจากสามารถ

นาไปเปนขอมลพ นฐานในการสงเสรมและพฒนาคณภาพของนกศกษาในดานตาง ๆ ตอไป

3. คาตอบของนกศกษาหรอขอมลทไดจากแบบสอบถาม ผ วจยจะเกบเปนความลบและ

จะนาไปใชในการวจยเทาน น ดงน นขอใหนกศกษาตอบแบบสอบถามทกขอตามความเปนจรง

4. แบบสอบถามมท งหมด 4 ตอน คอ

ตอนท 1 ขอมลทวไปของนกศกษา

ตอนท 2 ความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ตอนท 3 พฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ตอนท 4 ความคดเหนของนกศกษาตอการนาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใช

ในการดาเนนชวต

ผ วจยขอใหนกศกษาทาเครองหมาย และตอบคาถามลงในชองทตรงกบการปฏบตของ

นกศกษา ท งน ขอขอบคณนกศกษาทกทานทใหความรวมมอ

ผ วจย

อาจารยกรรณการ ภรมยรตน

คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา


75

ตอนท 1 ขอมลทวไปของนกศกษา

1. ทานเปนนกศกษามหาวทยาลยราชภฏ

1) มหาวทยาลยราชภฏจนทรเกษม 2) มหาวทยาลยราชภฏธนบร

3) มหาวทยาลยบานสมเดจเจาพระยา 4) มหาวทยาลยราชภฏพระนคร

5) มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต 6) มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

2. เพศ

1) ชาย 2) หญง

3. คณะททานกาลงศกษา

1) คณะครศาสตร / ศกษาศาสตร 2) คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

3) คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร 4) คณะวทยาการจดการ

5) คณะเทคโนโลยอตสาหกรรม 6) คณะศลปกรรมศาสตร

7) คณะเกษตรและชวภาพ 8) คณะพยาบาลศาสตร

9) อน ๆ (ระบ) .........................................

4. ช นปททานกาลงศกษา

1) ช นปท 1 2) ช นปท 2

3) ช นปท 3 4) ช นปท 4

5. รายไดตอเดอน (รวมท งทไดรบจากผ ปกครอง)

1) ตากวา 3,000 บาท 2) 3,000 – 5,000 บาท

3) 5,001 – 8,000 บาท 4) 8,001 – 10,000 บาท

5) มากกวา 10,000 บาท

6. คาใชจายตอเดอน

1) ตากวา 3,000 บาท 2) 3,000 – 5,000 บาท

3) 5,001 – 8,000 บาท 4) 8,001 – 10,000 บาท

5) มากกวา 10,000 บาท

7. ภมลาเนาเดม

1) กรงเทพฯหรอปรมณฑล

2) ตางจงหวด (ระบ) ………………………………..


76

ตอนท 2 ความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

คาช แจง : ใหทาเครองหมาย ลงในชองทตรงกบความเขาใจของทาน

หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ใช ไมใช

1. เศรษฐกจพอเพยงคอการดาเนนชวตบนทางสายกลาง

2. เศรษฐกจพอเพยงเหมาะกบคนประกอบอาชพเกษตรกร

3. เศรษฐกจพอเพยงไมเกยวของกบความมเหตผล

4. ภมค มกนทดของเศรษฐกจพอเพยงคอการมคณธรรม

5. เศรษฐกจพอเพยงคอการพออยพอกนตามอตภาพ

6. เศรษฐกจพอเพยงควรเรมตนทระดบชาตกอนระดบบคคล

7. เศรษฐกจพอเพยงคอการพอประมาณในดานรายจาย

8. การดาเนนชวตดวยการตดสนใจอยางมเหตผลถอเปนเศรษฐกจพอพยง

9. การดาเนนชวตโดยมแผนระยะยาวถอวาเปนภมค มกนตามหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง

10. ความสามคคและความเมตตาถอเปนผลลพธหนงของเศรษฐกจพอเพยง

11. เศรษฐกจพอเพยงมงใหเกดวฒนธรรมการประหยดอดออม

12. เกษตรทฤษฎใหม ถอเปนตวอยางของการปฏบตตามแนวเศรษฐกจพอเพยง

13. เศรษฐกจพอเพยงตองอาศยท งความร และคณธรรม

14. เศรษฐกจพอเพยงคอการใชจายใหสมดลกบความตองการของบคคล

15. ฐานคดทสาคญของเศรษฐกจพอเพยงคอพฒนาคนในชมชนในดานเศรษฐกจ

สงคม วฒนธรรม ควบคกบคณธรรม

16. เศรษฐกจพอเพยงจะเกยวของกบเรองวตถทเปนรปธรรม เชน เงน ทรพยสน กาไร

17. ความร ถอเปนสงทนามาใชในการตดสนใจในการดาเนนชวตตามหลกปรชญา


18. การพงตนเองใหมากทสดถอวาเปนภมค มกนทดตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

19. หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงเปนหลกทปฏเสธระบบทนนยม เพราะทนนยมทา

ใหคนฟ งเฟอ

20. เศรษฐกจพอเพยงจดเปนรากฐานทสาคญในการพฒนาประเทศชาตสามารถ

แกปญหาทจรตคอรปชนได


77

ตอนท 3 พฤตกรรมการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง โดยมระดบพฤตกรรม

ดงน

บอยคร ง หมายถง ทานมพฤตกรรมในประเดนน น จานวน 3 คร งข นไป / เดอน

นาน ๆ คร ง หมายถง ทานมพฤตกรรมในประเดนน น จานวน 1-2 คร ง / เดอน

ไมเคย หมายถง ทานไมเคยมพฤตกรรมในประเดนน นเลย

รายการ ระดบพฤตกรรม

บอยคร ง นานๆ คร ง ไมเคย

1. ซ อเส อผาใสตามแฟชนสมยนยม

2. มกซ ออปกรณการเรยนเทาทจาเปน

3. ใหรางวลกบตนเองดวยการซ อสงของตามทตองการ

4. ทาบญชรายรบ – รายจายเพอควบคมการใชจายเงน

5. มเงนออมฝากธนาคารทกเดอน

6. เปลยนโทรศพทมอถอตามเทคโนโลยทล าหนา

7. นากระดาษ A4 กลบมาใชซ า (Reused)

8. นาสงของทเหลอใชมาดดแปลงใชใหม

9. เมอมเวลาวางจะใชโทรศพทพดคยกบเพอนเปนเวลานาน

10. ใชน า-ใชไฟ ดวยความประหยด

11. มการจดสรรการใชจายเงนในแตละเดอน

12. หากจาเปนตองซ อสงของจะมการสารวจขอมลสนคากอน

13. ถาเงนไมพอใชจะแกปญหาดวยการยมเงนเพอน

14. คดไตรตรองกอนลงมอทาสงตาง ๆ อยางรอบคอบ

15. รดเส อผาคร งละหลาย ๆ ชด

16. เมอตองทางานรวมกบผ อนจะคานงถงการมสวนรวมของทกคน

17. เสยบปลกเครองใชไฟฟาท งไวเพอสะดวกในการใชงาน

18. มการวางแผนการเรยนอยางเปนระบบ

19. มการประชมปรกษาหารอการทางานกบเพอน

20. เตรยมตวสอบดวยการอานหนงสอลวงหนา


78

ตอนท 3 (ตอ)

รายการ ระดบพฤตกรรม

บอยคร ง นานๆ คร ง ไมเคย

21. ซ อสนคาโดยคานงถงคณภาพเปนอนดบแรก

22. นยมใชสนคาทผลตจากตางประเทศมากกวาทผลตในประเทศ

เพราะมคณภาพดกวา

23. เมอตองซ อสนคาทานจะใชวธการเปรยบเทยบขอด – ขอเสย

กอนตดสนใจ

24. ใชสนคาทมคณภาพสงถงแมจะราคาแพง

25. ทางานตามทตนเองถนดเพราะจะทาใหผลงานออกมาด

26. หากเกดขอผดพลาดในการทางานจะใชเหตผลในการหา

ขอบกพรองของตนเอง

27. การทางานแตละคร งจะมการประเมนขอด-ขอเสยของงาน

28. ถามความคดเหนไมตรงกบเพอน จะใชวธตดสนกนดวยเหตผล

29. ทานคบเพอนทแตงตวตามแฟชนเพราะดเปนคนทนสมย

30. ความขยนหมนเพยรของทานเกดจากการคบเพอนทขยน

31. แจงคาใชจายใหผ ปกครองทราบตามความเปนจรง

32. เมอเกบของไดจะรบแจงผ เกยวของเพอหาทางคนเจาของ

33. ทาขอสอบดวยความสามารถของตนเอง

34. เมอมเวลาวางทานจะหาความร เพมเตมท งจากหองสมดและ

อนเตอรเนต

35. หากตองทารายงานทานจะคนควาหาขอมลใหไดมากทสดเพอ

นามาประกอบรายงาน

36. ถาไดรบมอบหมายงานจากอาจารยทานจะรบดาเนนการ

37. ถาทานตองการซ อสงของอานวยความสะดวกทางการเรยน

เชน คอมพวเตอร โนตบ ค เครองพมพ ฯลฯ ทานจะทางาน

พเศษเกบเงนซ อเอง โดยไมรบกวนทางบาน

38. ทาการบานและรายงานดวยความต งใจถงแมจะใชเวลานาน

39. ถงแมจะตองทางานหนกทานจะไมปรปากบน

40. เมอทะเลาะกบเพอนทานสามารถควบคมอารมณของตนเองได


79

รายชอผเชยวชาญตรวจเครองมอ

1. รศ. ดร. สจวรรณ ทรรพวส อาจารยคณะครศาสตร


2. ผศ.เฉลมชย สวรรณรตน อาจารยคณะครศาสตร


3. อาจารยสภาพร ศรหาม อาจารยคณะครศาสตร

มหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา


เรืÉอง พฤติกรรมการ...

Documents