a tanulÓi szemÉlyisÉg megismerÉsÉnek mÓdszerei
DESCRIPTION
A TANULÓI SZEMÉLYISÉG MEGISMERÉSÉNEK MÓDSZEREI. Metodológia Módszerek Beszélgetés, interjú. METODOLÓGIA A megismerés alapelvei. Nem akció, hanem folyamat. Cél: a teljes személyiség megismerése. Terület: a teljes tevékenységrendszer. Többféle módszer alkalmazása. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
A TANULÓI SZEMÉLYISÉG MEGISMERÉSÉNEK MÓDSZEREI
Metodológia
Módszerek
Beszélgetés, interjú
1. METODOLÓGIAA megismerés alapelvei
Nem akció, hanem folyamat. Cél: a teljes személyiség megismerése. Terület: a teljes tevékenységrendszer. Többféle módszer alkalmazása. Életkori és egyéni jellemzők egysége.
MIT - HOL - HOGYAN?
2. MÓDSZEREK
A megismerés szintjei: Személypercepció: hétköznapi
emberismeret. Tudományos megismerés: a
pszichológia módszereinek alkalmazása.
A SZEMÉLYPERCEPCIÓ Kognitív séma
A személyiség szerkezetének elemei
Megfigyelőképesség
SZINTJE Enumeratív (érzéki) Descripív (leíró) Interpretatív
(értelmező)
KOGNITÍV STÍLUS Mezőfüggő –
mezőfüggetlen Impulzív - reflektív
Figyelem
Tartósság Terjedelem Megosztás Átvitel Hullámzás
Emlékezeti képességek
RTM - HTM átmenet. Bevésés gyorsasága, megőrzés
tartóssága, felidézés pontossága. Bevésés módja: mechanikus vagy
logikai. Fogalomrendszerek átjárhatósága –
párhuzamos feldolgozás.
Képzelet
Produktív – reproduktív. Eredetiség (originalitás). Fluencia (könnyedség). Flexibilitás (hajlékonyság). Fantázia jellegzetességei.
Gondolkodási képességek
Műveleti képességek:
Analízis
Szintézis
Összehasonlítás
Absztakció
Általánosítás-konkretizálás
Összefüggések feltárása
Analógiák
Rendezés
Gondolkodási stílus:
Konvergens
Divergens
Intelligencia:
Hajlékony – performációs tesztek
Rögzült - műveltség
Kommunikációs képességek
Kapcsolatteremtő, kapcsolatfenntartó és megszakító képesség.
Empátia. Érzelmi intelligencia.
Beszédforma, szókincs, stílus.
Olvasásmód. Írás.
Pszichomotorikus képességek
Erő Ügyesség Gyorsaság Állóképesség
MIBEN?
Érdeklődés
Tartalma Terjedelme Tartóssága
Fejlettségi szintje:
Érzéki
Szubjektív
Objektív
Állandó
Logikai
Értékorientáció
Az értékrend hierarchiája. Az értékrend tartalma:
Célértékek
Eszközértékek
Motívumképző funkciójukon keresztül határozzák meg a viselkedést.
Életcél
Példaképek, eszmények: az identifikációs és empátiás modellkövetés jellegzetességei.
Pályaválasztás:
Pályaismeret
Pályaismerettel összehangolt önismeret
Döntési képesség
Pályaválasztási érettség.
Jellem
Akarati tulajdonságok:
Céltudatosság
Határozottság
Akaraterő (kitartás – makacsság)
Önállóság
Döntés (érzelem- vagy értelemvezéreltség)
Viszonytulajdonságok:
Énkép
szubjektív-én
tulajdonított-én
énideál.
Énidentitás.
Önismeret.
Igényszint.
Együttműködés.
A megismerés színterei
Fő tevékenység. Az iskolai tanulás során.
Szabadidős, nem kötelező tevékenységekben.
Otthon (családlátogatás). Baráti kapcsolatok hálója.
2. MÓDSZEREK
Személypercepció:
hétköznapi emberismeret. Tudományos megismerés:
a pszichológia módszereivel.
KÖLCSÖNHATÁS
Centrális és perifériális tulajdonságok
Centrális:
a kép előjelét határozzák meg.
Perifériális:
árnyalják a képet.
MEGHATÁROZÓIK: Az észlelő
értékrendje. Kölcsönös
szerepviszonylat. Együttes előfordulás.
Melyik a szimpatikusabb?
A
Rideg Intelligens Ügyes Szorgalmas Gyakorlatias Óvatos
B
Rideg Engedelmes Gyenge Léha Igénytelen Hiú
Ellentmondás mentességre törekvés
Konzisztens képre törekvés.
Halo-effektus
Az első benyomás alakító tényezői:
alak, tekintet, arckifejezés, környezet.
Kategorizálás
A csoportba tartozás alapján közös vonásokat állapítunk meg.
Tipikus kategóriák:
életkor
nem
vallás
tanulmányi eredmény
Sztereotipizálás
Valóban meglévő együtt járások felnagyítása, eltúlzása.
AUTOSZTEREOTÍPIA
HETROSZTEREOTÍPIA
Sportszerető, konzervatív, intelligens, hagyományőrző.
Művészi, heves, szenvedélyes, temperamentumos, muzikális, vallásos, beszédes.
Előítéletek
Olyan előzetes ítéletek, melyek a cáfoló tapasztalatok ellenére sem változnak meg.
Csoportközi előítéletek: Adottság alapján Értékrendszer
alapján.
KATEGORIZÁLÁS
SZTEREOTÍPIÁK
ELŐÍTÉLETEK
Attribúció
Esemény okára való következtetés. Felelősség attribúciója. Énvédő attribúció. Társadalmi jelenségek attribúciója.
Projekció
Olyannak észleljük a másikat, amilyennek szeretnénk látni: kivetítés, belevetítés.
Önmagát beteljesítő jóslat
Attitűdrendszer Az elvárások által sugallt
viselkedés megjelenik
(R. MERTON) Patkányok operáns
kondicionálása
12 egyetemi hallgató
5-5 patkány
Rosenthal – Jacobson kísérlet
Kísérleti csoport jobb a kontrollnál Kisebbeknél nagyobb pontemelkedés Lányoknál a műveleti intelligencia javult Fiúknál a verbális tesztek voltak a jobbak Nincs különbség:
nemzeti – etnikai csoportok
képességbeli csoportok
A TUDOMÁNYOS MEGISMERÉSA megbízhatóság és az érvényesség
MEGBÍZHATÓSÁG:
következetesség és megismételhetőség.
Belső konzisztencia. Értékelő
megbízhatósága. Időbeli
megbízhatóság.
ÉRVÉNYESSÉG:
a fogalom valódi jelentése.
Fogalmi. Előre jelző. Terjedelmi. Látszatérvényesség.
31
Megfigyelés módszerei
Introspekció – mások megfigyelése. Közvetett és közvetlen megfigyelés. Beavatkozó és nem beavatkozó
módszer. Álcázott megfigyelés. Terepkutatás. Esettanulmány.
Explorációs módszerek
BESZÉLGETÉS Spontán. Célzott. Interjú. Klinikai beszélgetés
– szabad asszociáció.
KÉRDŐÍV Direkt – indirekt. Nyílt – zárt.
Személyiségtesztek
Intelligencia tesztek:
Alfred Binet és Thomas Simon
IQ= (mentális kor/életkor)x100 Sztenderdizálás – arányos IQ. Projekciós tesztek.
Tesztkészítés
Elméleti módszer Dimenziók
meghatározása. Itemek,
melyekben a dimenzió érvényesen és megbízhatóan megjelenik.
Tapasztalati módszer Adatredukciós
módszerrel a tipikus jellemzők meghatározása.
Azon itemek kiválasztása, melyekben a tulajdonsággal biztosan rendelkező csoport különbözik a többitől.
35
Kísérletek
Laboratóriumi és természetes körülmények között végzett.
Függő és független változók.
Történelmi kísérlet:Sozán Mihály: Táp és Alsóőr
bezárkózóttság/válto-zatos önszerveződés.
0
20
40
60
80
100
120
Osztály
4.o.6.o.8.o.10.o12.o.
FÜGGETLEN
FÜGGŐ
3. BESZÉLGETÉS, INTERJÚ
BESZÉLGETÉS ÉS INTERJÚ KÖZÖS
JELLEMZŐI Kommunikációs
interakció vélemények, érzések és viszonyulások megosztására.
Közvetlen kapcsolódás. Kölcsönös befolyásolás.
INTRJÚ SPECIÁLIS JELLEMZŐI
Cél meghatározza a kommunikáció tartalmát – céltartás, spontaneitás korlátozott.
Aszimmetrikus kapcsolat. Formális elemei vannak. Zavaró tényezők
kikapcsolása, intimitás.
Az interjú eredményességét befolyásoló tényezők
Környezeti feltételek.
A megkérdezett személy tulajdonságai.
A kérdező kommunikációs viselkedése.
ELŐNYÖS MAGATARTÁS 70-80% hallgatás. Várakozni tudás. Egyszerre egy kérdés,
egyértelműen. Befolyásolás- és
ítéletmentesség. Kontroll. Elfogadó, egyetértést jelző
kommunikáció.
Az interjú szakaszai
Előkésítés. Indítás. Kikérdezés. Szerpcsere. Lezárás. Összegzés.