a gazdasági kultúra fejlesztésében mintaadó intézmény

1

A gazdasági kultúra fejlesztésében mintaadó intézmény

A kompetencia alapú nevelésben-oktatásban mintaadó intézmény

Projektzáró rendezvény

Referencia-intézmények országos hálózatának kialakítása és felkészítése

TÁMOP-3.1.7-11/2-2011

2



Projektzáró rendezvény


TÁMOP-3.1.7-11/2-2011

„Tanuljunk egymástól,

hogy minél jobban taníthassunk”(Eötvös Loránd)

3

• A referencia értékű működési és pedagógiai gyakorlattal rendelkező közoktatási intézmények – intézményi fejlesztési tervük alapján – felkészüljenek nevelési-oktatási gyakorlatuk továbbadására, elterjesztésére, megismertetésére

• A közoktatási intézmények körében alakuljon ki a referencia-intézményi működéshez szükséges szervezeti, oktatásszervezési, szolgáltatás-szervezési feltételrendszer.

• A konstrukció keretében készüljenek fel az intézmények a hálózati együttműködések és partnerkapcsolatok kialakítására és továbbfejlesztésére.

A projekt céljai

4

Előminősítő folyamat

Cél a pozitív előminősítő nyilatkozat megszerzése.

Feltételek:• Legalább két intézményi „JÓ GYAKORLAT” feltöltése, elfogadása az

EDUCATIO szolgáltatói kosarába

• Dokumentumelemzéshez az intézmény dokumentumainak (alapító okirat, PP, IMIP, munkaterv, éves beszámoló, esélyegyenlőségi program stb.) feltöltése az EDUCATIO által működtetett felületre

• A fenntartó nyilatkozat a projekt támogatásáról

• A fenntartó rendelkezzen Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Tervvel

(2010. június)

5


2010. júliusHelyszíni szemle(Dokumentumelemzés és ellenőrzés)

Intézményi fejlesztési terv elkészítéseHelyzetleírás (belső és külső kapcsolatrendszer, személyi és tárgyi feltételrendszer, innovációs tapasztalatok)A projekt szakmai megvalósítása (képzések, tanácsadói szolgáltatások igénybevétele, belső szakmai közreműködőinek fejlesztési tevékenységei)

Referenciaterületeink kijelölése

Intézményi fejlesztési terv véglegesítése

Pozitív előminősítő nyilatkozat2010. december 2.

6


JÓ GYAKORLATAINK

Kávé habbal – „irodalmi kávéház” a könyvtárban

Webes iskolai információs rendszer

Diákkonferencia a szakmáról – szakmai projektek bemutatója

Pneumatika digitális tananyag alkalmazása a technikusképzésben

A digitális kompetenciák fejlesztése az interaktív tábla

alkalmazásával

Sulira hangoló

„Színes fizikai kísérletek a semmiből” – Öveges délután

„Igyunk egy csésze teát!"

7

2011. szeptember – a pályázatok benyújtása2011. szeptember – a pályázatok befogadása2012. március – támogató döntés2012. április – a szerződések hatályba lépése

A projekt indulása – TÁMOP 3.1.7-11/2

TÁMOP-3.1.7-11/2-2011-0251

Referenciaiskola a versenyképes tudásért


TÁMOP-3.1.7-11/2-2011-0253

Referenciaiskola az alkalmazásképes tudásért


GANZ SZÉKHELYISKOLA MUNKÁCSY TAGISKOLA

8

A projektek adatai

Mindkét projekt fizikai megvalósítása:2012.04.01.- 2012.11.30.

Mindkét projekt megvalósításának határideje: 2012.12.31.

A projektek megvalósítására fordítható összeg:5.999.000,- Ft/pályázat

Projektmenedzserek/szakmai vezetők: Molnár Tibor Vukicsné Soós Ritaszékhelyiskola-vezető tagintézmény-vezető

A projekt pénzügyi vezetője: Klujber István gazdasági vezető

9

Támogatott tevékenységek

Költségtípus Tényleges összeg

Projekt megvalósításához igénybe vett szolgáltatások (képzések, szaktanácsadás)

2.240.000 Ft(37,34 %)*

Eszközbeszerzés 1.599.300 Ft(26,6 %)*

Szakmai megvalósítással összefüggő költség (Szakmai megvalósítók megbízási díja)

900.000 Ft(15 %)*

* a teljes támogatáshoz (5.999.000 Ft) viszonyítva

10


Pedagógus továbbképzések, felkészítések és a tanácsadói szolgáltatások megvalósítása:

EPSZI

11


Tanfolyam/képzés Óraszám Ganz Munkácsy

1. A referencia-intézményi működéshez szükséges szervezeti, oktatásszervezési, szolgáltatás szervezési feltételrendszer kialakítása (hospitálási rendszer erőforrásainak, feltételeinek biztosítása, látogatók fogadása, műhelyek szervezése vagy a részvétel szervezése helyben és más helyszíneken, stb.)

15 3 fő 3 fő

12



2. Felkészítés a mentorálás mesterségére

(a referenciaintézményi szolgáltatást személyesen ellátó pedagógusok tanácsadói attitűdjei, felnőttképzési kompetenciái kialakuljanak, megerősödjenek)

30 3 fő 3 fő

13



3. Hálózati együttműködések, kapcsolatok

(az intézményközi, horizontális tanulás megszervezését segíti annak érdekében, hogy az egyes típusokba szervezett referenciaintézmények kialakítsák saját hálózati, valamint önfejlesztési formáikat)

15 3 fő 3 fő

14



4. PR tevékenységek és célirányos kommunikáció

(a leendő referencia-intézmény kínálatának szakszerű és eredményes megjelenítéséhez)

15 3 fő 3 fő

15



6.A Intézményi csoport felkészülése felsőoktatási gyakorlóhely funkció vállalására (Olyan felkészítés, mely felsőoktatási gyakorlóhely funkcióra teheti alkalmassá az intézményt, jogi, szervezési, kapcsolati, erőforrás,- és gazdálkodási feltételek)

8 3 fő 3 fő

16



6.B Felkészülés a gyakorlóhelyi mentor feladatokra 60 3 fő 3 fő

17



7. Választható képzés:

Személyiségfejlesztés pedagógusoknak a stressztűrő-képesség növelése érdekében

Tanulási képességek fejlesztése a stresszmentes, kooperatív és hatékony tanulás módszereinek alkalmazásával

30

20 fő

22 fő

18

Tevékenységek Óraszám Projektenként

A referenciaintézményi szerepre való felkészüléshez szükséges fejlesztéseket irányító teamben végzett tevékenység

30 3 fő

Referencia-intézményként való működés belső szabályainak kidolgozása 20 2 fő

Belső - nevelőtestületi, munkaközösségi -, szakmai műhelymunkában való részvétel 20 2 fő

Eljárásrendek, szakmai dokumentumok kidolgozása a "Jó gyakorlat" átadására és e folyamat minőségbiztosítására

20 2 fő


Az intézmény belső szakmai fejlesztési tevékenységeinek megvalósítására 9-9 fős team alakult.

19

Kötelezően magvalósítandó tevékenységek

Tevékenység Ganz Munkácsy

C” típusú tájékoztatási tábla elhelyezése

„D” típusú emlékeztető tábla beszerzése (elhelyezése)

Nyomtatott sajtó-megjelenés

Internet

Sajtóközlemény

Fotódokumentáció

Térképtér feltöltése

Tájékoztatás, nyilvánosság

20

Kötelezően magvalósítandó tevékenységek

Tevékenység Ganz MunkácsyEsélyegyenlőségi terv felülvizsgálata Partnerség építés a projekttervezés és végrehajtás során

Partnereink vagy társadalmi környezetünk számára szervezett környezettudatos vagy fenntarthatóság tanulásával kapcsolatos események, akciók

2 2

Esélyegyenlőség érvényesüléseKörnyezeti fenntarthatóság

21

Intézményünk 5 évig

referenciahelyként működik, melynek keretében a pályázatban vállalt

szolgáltatásokat (képzés, mentorálás,felkészítés, konzultáció)

a továbbiakban is biztosítja, a kidolgozott eljárásrendeket alkalmazza és

továbbfejleszti.

Fenntartási kötelezettség

22

A projektek képekben

ESZKÖZBESZERZÉS

23


Belvárosi ÖKONAP

Tanulói vállalások

Faültetés- Munkácsy

Faültetés- Ganz

24


KÉPZÉSEK-TANFOLYAMOK

a Belvárosi Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Általános

Iskolával közösen

25


Szakértő és a TEAM találkozása

26


SZAKMAI NAP(hálózatos - tanulás)

a Belvárosi Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Általános

Iskolával közösen

27


Tantestületi tájékoztatóTeam munka

Műszaki Klub

28



KÖSZÖNJÜK A FIGYELMET!


TÁMOP-3.1.7-11/2-2011

„Nem az a tapasztalat,

ami az emberrel történik,

hanem az, amit kezdeni

tud vele”(A. Huxley)

a gazdasági kultúra fejlesztésében mintaadó intézmény

Documents