a correlation of texas myworld social...

A Correlation of

Texas myWorld Social Studies We Are Texas, en español

©2016

To the

Texas Essential Knowledge and Skills (TEKS) for Social Studies

Grade 4

Capítulo 113. Conocimiento y destrezas esenciales de Texas para los Estudios sociales.§113.15. Estudios Sociales, cuarto grado, a partir del año escolar 2011-2012. Proclamation 2015

Page 1 of 168Pearson Inc., publishing as Scott Foresman

9780328814824 Student Material

SubjectSubchapterCoursePublisherProgram TitleProgram ISBN

(5) A través de toda la enseñanza de estudios sociales, desde Kindergarten al grado 12, los estudiantes forman una base en historia; geografía; economía; gobierno; ciudadanía; cultura; ciencias, tecnología y sociedad y en las destrezas de los estudios sociales. El contenido, el cual se ajusta a cada grado o curso escolar, capacita a los estudiantes para que aprendan la importancia del patriotismo, a funcionar en una sociedad de libre empresa y a apreciar los valores democráticos básicos de nuestro estado y nación, como se estipula en el Código de Educación de Texas, en sus siglas en inglés (TEC), §28.002(h).

(4) Los estudiantes identifican la función que cumple el sistema de la libre empresa en los Estados Unidos dentro de los parámetros de este curso y entienden que este sistema también puede ser llamado capitalismo o sistema de libre mercado.

Correlations to the Texas Essential Knowledge and Skills (TEKS): Student Material

Capítulo 113. Conocimiento y destrezas esenciales de Texas para los Estudios sociales.Subcapítulo A. Primaria§113.15. Estudios Sociales, cuarto grado, a partir del año escolar 2011-2012.Pearson Inc., publishing as Scott ForesmanTexas myWorld Social Studies, We Are Texas en espanol, Print with Digital Access edition9780328814824

(a) Introducción.

(1) En cuarto grado, los estudiantes examinan la historia de Texas desde sus comienzos hasta el presente, dentro del contexto de las influencias de América del norte. El contenido histórico se enfoca en la historia de Texas, incluyendo la Revolución de Texas, el establecimiento de la República de Texas y el anexo posterior a los Estados Unidos. Los estudiantes analizan asuntos, acontecimientos e individuos importantes de los siglos 19, 20 y 21. Los estudiantes realizan un estudio completo de las regiones de Texas y Norteamérica, como resultado de la actividad humana y los rasgos físicos. La ubicación, la distribución y los patrones de las actividades económicas y la colonización de Texas realzan el concepto de regiones. Los estudiantes describen cómo los primeros indígenas que habitaban Texas y Norteamérica satisficieron sus necesidades económicas básicas. Los estudiantes identifican las motivaciones de la exploración europea y la colonización y las razones que había detrás de las misiones y los asentamientos españoles. Los estudiantes explican cómo los indígenas norteamericanos se auto gobernaban e identifican las características de los gobiernos españoles de la colonia y de los gobiernos mexicanos en Texas. Los estudiantes recitan y explican el significado del Juramento a la bandera de Texas. Los estudiantes identifican las contribuciones de los diversos grupos étnicos, raciales, culturales y religiosos que hicieron a Texas y describen el impacto de la ciencia y la tecnología en el estado. Los estudiantes usan habilidades de pensamiento crítico para identificar las relaciones entre causa y efecto, comparar y contrastar y formular generalizaciones y predicciones.

(2) Con el propósito de apoyar la enseñanza del conocimiento de las destrezas esenciales, el uso de una gran variedad de fuentes informativas primarias y secundarias tales como documentos, biografías, novelas, discursos, cartas, poesía, canciones, y obras de arte es crucial. Si son apropiados, se deben incluir tópicos locales. Se pueden encontrar muchos recursos disponibles en museos, lugares históricos, bibliotecas presidenciales, recorriendo el internet, y en sociedades encargadas de conservar la historia, a nivel local y estatal.

(3) Las ocho categorías del conocimiento y las destrezas esenciales para los Estudios sociales están interrelacionadas por motivos pedagógicos. Las destrezas de los estudios sociales que se listan en la sub sección (b) de esta sección deben incorporarse en la enseñanza de todos los conocimientos y destrezas esenciales para los estudios sociales. La compresión profunda de un material pedagógico complejo se adquiere cuando el contenido de los estudios sociales de varias disciplinas, y las habilidades que promueven el pensamiento crítico se enseñan en forma conjunta. Las declaraciones que contienen la palabra “incluyendo” como un material referencial que se debe aprender, y las que contienen la frase “tales como” tienen la intención de servir como ejemplos ilustrativos.




Knowledge and Skills Statement Student Expectation Breakout Citation Type Component ISBN Page (s) Specific Location

(1) Historia. El estudiante entiende los orígenes, similitudes y diferencias de los grupos indígenas que habitaban en Texas y Norteamérica antes de la exploración europea. Se espera que el estudiante:

(A) explique los posibles orígenes de los grupos indígenas que habitaban en Texas y Norteamérica

(i) explique los posibles orígenes de los grupos indígenas que habitaban en Texas

Instruction 9780328813582 107 Toda la página

Review 9780328813582 109 ¿Entiendes? #5



(ii) explique los posibles orígenes de los grupos indígenas que habitaban en Norteamérica



(b) Cononcimientos y destrezas.

(6) Los estudiantes entienden que una república constitucional es una forma representativa de gobierno cuyos representantes basan su autoridad en el consentimiento de los gobernados, sirven por un período establecido y juran defender la constitución.

(7) Las leyes estatales y federales requieren el cumplimiento de una variedad de celebraciones y días feriados, incluyendo la Semana de la libertad.

(A) Cada una de las clases de estudios sociales deberá incluir, durante la celebración de la Semana de la libertad, de acuerdo al Código de Educación de Texas, por sus siglas en inglés TEC, §29.907, o durante otra semana completa del año, que los miembros del consejo directivo o del distrito hayan elegido, un tipo de instrucción apropiada que se relacione con la intención, el significado y la importancia de la Declaración de Independencia y la Constitución de EE.UU, incluyendo la Carta de Derechos, en su contexto histórico. El estudio de la Declaración de Independencia debe incluir el estudio de la relación de las ideas que se expresan en ese documento con ideas históricas posteriores en la nación, incluyendo la relación de estas ideas con la gran diversidad de la población, como nación de inmigrantes, con la Revolución estadounidense, con la formulación de la Constitución EE.UU y con el movimiento abolicionista, lo que condujo a la Proclamación de la Emancipación y al movimiento femenino en la lucha por el derecho a sufragar.

(B) Cada distrito escolar deber requerir que durante la celebración de la Semana de la libertad o en otra semana de instrucción, como se prescribe en el subpárrafo (A) de este párrafo, los estudiantes que cursan los grados de tercero a doceavo estudien y reciten el siguiente texto: “Sostenemos como evidentes por sí mismas dichas verdades: que todos los hombres son creados iguales; que son dotados por su creador de ciertos derechos inalienables; que entre estos están la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad; que para garantizar estos derechos se instituyen entre los hombres los gobiernos, que derivan sus poderes legítimos del consentimiento de los gobernados.”

(8) Los estudiantes identifican y analizan cómo las acciones de los ciudadanos estadounidenses y los gobiernos locales, estatales y federales han satisfecho o no los ideales que se sostienen en los documentos históricos fundamentales.






(B) identifique los grupos indígenas que habitaban en Texas y Norteamérica, antes de la exploración europea tales como los Lipan Apache, los Karankawa, los Caddo y los Jumano

(i) identifique los grupos indígenas que habitaban en Texas antes de la exploración europea Instruction 9780328813582 115 Otros indígenas de las Llanuras

Costeras, párrafo 1




(ii) identifique los grupos indígenas que habitaban en Norteamérica antes de la exploración europea Instruction 9780328813582 127 Toda la página

Review 9780328813582 128 #3Instruction 9780328813582 129 Toda la página

Review 9780328813582 129 tabla


(C) describa las regiones donde habitaban las tribus indígenas originales e identifique los grupos indígenas que permanecen en Texas tales como los Ysleta Del Sur Pueblo, los Alabama-Coushatta y los Kickapoo

(i) describa las regiones donde habitaban las tribus indígenas


Review 9780328813582 113 #2Instruction 9780328813582 114 Toda la páginaInstruction 9780328813582 118 Toda la página







(ii) identifique los grupos indígenas que permanecen en Texas

Instruction 9780328813582 122 Indígenas del oeste de Texas en la actualidad

Review 9780328813582 123 #4


(D) compare las formas de vida de los grupos indígenas que habitaban en Texas y Norteamérica antes de la exploración europea

(i) compare las formas de vida de los grupos indígenas que habitaban en Texas antes de la exploración europea

Instruction 9780328813582 122 Otros indígenas de las montañas y las llanuras

Assessment 9780328813582 133 Práctica de TEKS #11



(ii) compare las formas de vida de los grupos indígenas que habitaban en Norteamérica antes de la exploración europea


Review 9780328813582 131 ¿Entiendes? #5Instruction 9780328813582 127 Los constructores de montículos





(2) Historia. El estudiante entiende las causas y los efectos de la exploración europea y la colonización de Texas y Norteamérica. Se espera que el estudiante:

(A) resuma las motivaciones para la exploración europea y la colonización de Texas, incluyendo la oportunidad económica, la competencia y el deseo de expansión

(i) resuma las motivaciones para la exploración europea y la colonización de Texas, incluyendo la oportunidad económica Instruction 9780328813582 140 Toda la página

Review 9780328813582 141 #1Activity 9780328813582 147 ¿Entiendes? #9

Instruction 9780328813582 150 Creación de las misiones, párrafo 3



(ii) resuma las motivaciones para la exploración europea y la colonización de Texas, incluyendo la competencia Instruction 9780328813582 140 Párrafo 1

Review 9780328813582 141 #1Assessment 9780328813582 172 Práctica de TEKS #3Instruction 9780328813582 146 La Salle llega a TexasInstruction 9780328813582 150 Creación de las misiones, párrafo 3



(iii) resuma las motivaciones para la exploración europea y la colonización de Texas, incluyendo el deseo de expansión

Instruction 9780328813582 148 Los españoles se establecen en el este de Texas

Review 9780328813582 141 #1Assessment 9780328813582 172 Práctica de TEKS #3Instruction 9780328813582 150 Toda la página






(B) identifique los logros y explique el impacto de importantes exploradores, incluyendo a Cabeza de Vaca; Francisco Coronado y René Robert Cavelier, Sieur de la Salle, en la colonización de Texas

(i) identifique los logros y explique el impacto de importantes exploradores, incluyendo a Cabeza de Vaca en la colonización de Texas

Instruction 9780328813582 142-143 Toda la página

Activity 9780328813582 143 #2



(ii) identifique los logros y explique el impacto de importantes exploradores, incluyendo a Francisco Coronado en la colonización de Texas





(iii) identifique los logros y explique el impacto de importantes exploradores, incluyendo a René Robert Cavelier, Sieur de la Salle en la colonización de Texas


Activity 9780328813582 147 ¿Entiendes? #9







(iv) explique el impacto de importantes exploradores, incluyendo a Cabeza de Vaca en la colonización de Texas Instruction 9780328813582 142-143 Toda la página


Instruction 9780328813582 145 Más exploradores españoles en Texas, párrafo 1



(v) explique el impacto de importantes exploradores, incluyendo a Francisco Coronado en la colonización de Texas Instruction 9780328813582 144 Francisco Coronado explora

Texas, párrafo 3




(vi) explique el impacto de importantes exploradores, incluyendo a René Robert Cavelier, Sieur de la Salle, en la colonización de Texas Instruction 9780328813582 146 La Salle llega a Texas, párrafo 5







(C) explique cuándo, dónde y porqué los españoles se establecieron y establecieron misiones católicas en Texas, como también personajes importantes tales como José de Escandón

(i) explique cuándo los españoles se establecieronen en Texas


Review 9780328813582 150 #1Review 9780328813582 157 ¿Entiendes? #10




(ii) explique dónde los españoles se establecieron en Texas






(iii) explique porqué los españoles se establecieron en Texas


Review 9780328813582 157 ¿Entiendes? #10Instruction 9780328813582 152-153 Toda la página







(iv) explique cuándo los españoles establecieron misiones católicas en Texas


Review 9780328813582 150 #1



(v) explique dónde los españoles establecieron misiones católicas en Texas


Review 9780328813582 157 ¿Entiendes? #10Assessment 9780328813582 172 Práctica de TEKS #4



(vi) explique porqué los españoles establecieron misiones católicas en Texas


Review 9780328813582 150 #1Assessment 9780328813582 172 Práctica de TEKS #4







(vii) explique personajes importantes

Instruction 9780328813582 153 Párrafo 2

Review 9780328813582 153 #4


(D) identifique la función de Texas en la guerra de la independencia de México y el impacto de la guerra en el desarrollo de Texas

(i) identifique la función de Texas en la guerra de la independencia de México Instruction 9780328813582 161 Párrafo 1

Review 9780328813582 161 #2



(ii) identifique el impacto de la guerra en el desarrollo de Texas Instruction 9780328813582 162 Tejanos y tejanas, párrafo 1



(E) identifique los logros y explique las motivaciones económicas y el impacto de importantes empresarios, incluyendo a Stephen F. Austin y Martín de León, en la colonización de Texas

(i) identifique los logros de importantes empresarios, incluyendo a Stephen F. Austin en la colonización de Texas Instruction 9780328813582 166-167 La colonia de Austin

Review 9780328813582 166 #1







(ii) identifique los logros de importantes empresarios, incluyendo a Martín de León en la colonización de Texas Instruction 9780328813582 163 Toda la página




(iii) explique las motivaciones económicas de importantes empresarios, incluyendo a Stephen F. Austin en la colonización de Texas

Instruction 9780328813582 166 La colonia de Austin, párrafo 3

Review 9780328813582 167 #2Instruction 9780328813582 167 párrafo 1



(iv) explique las motivaciones económicas de importantes empresarios, incluyendo a Martín de León en la colonización de Texas


Review 9780328813582 163 #4







(v) explique el impacto de importantes empresarios, incluyendo a Stephen F. Austin en la colonización de Texas Instruction 9780328813582 168 Los primeros colonos, párrafo 2




(vi) explique el impacto de importantes empresarios, incluyendo a Martín de León en la colonización de Texas Instruction 9780328813582 163 Toda la página

Review 9780328813582 163 #4

(3) Historia. El estudiante entiende la importancia de la Revolución de Texas, la República de Texas y el anexo de Texas a los Estados Unidos. Se espera que el estudiante:

(A) analice las causas, acontecimientos importantes y efectos de la Revolución de Texas, incluyendo la Batalla del Álamo, la Declaración de Independencia de Texas, la huida de los tejanos por temor a las represalias del ejército mexicano (Runaway Scrape) y la Batalla de San Jacinto

(i) analice las causas de la Revolución de Texas


Review 9780328813582 200 #3







(ii) analice los acontecimientos importantes de la Revolución de Texas, incluyendo la Batalla del Álamo Instruction 9780328813582 190-194 Toda la página

Review 9780328813582 194 #4



(iii) analice los acontecimientos importantesde la Revolución de Texas, incluyendo la Declaración de Independencia de Texas Instruction 9780328813582 185 Toda la página








(iv) analice los acontecimientos importantes de la Revolución de Texas, incluyendo a las represalias del ejército mexicano (Runaway Scrape) Instruction 9780328813582 198-199 Toda la página




(v) analice los acontecimientos importantes de la Revolución de Texas, incluyendo la Batalla de San Jacinto Instruction 9780328813582 202 Toda la página

Review 9780328813582 202 #5







(vi) analice las causas de la Revolución de Texas




(B) resuma las importantes contribuciones de individuos de Texas tales como William B. Travis, James Bowie, David Crockett, George Childress y Sidney Sherman; tejanos Juan Antonio Padilla, Carlos Espalier, Juan N. Seguín, Plácido Benavides y José Francisco Ruiz; mexicanos Antonio López de Santa Anna y Vicente Filisola y los no combatientes Susanna Dickinson y Enrique Esparza

(i) resuma las importantes contribuciones de individuos

Instruction 9780328813582 190 Héroes de la batalla

Review 9780328813582 183 #3Instruction 9780328813582 203 Tratado de Velasco, párrafo 2

Assessment 9780328813582 211 Práctica de TEKS #10Instruction 9780328813582 204 Otros líderes de la Revolución






(C) identifique importantes líderes que ayudaron a fundar Texas como república y estado, incluyendo a José Antonio Navarro, a Sam Houston, a Mirabeau Lamar y a Anson Jones

(i) identifique importantes líderes que ayudaron a fundar Texas como república y estado, incluyendo a José Antonio Navarro

Instruction 9780328813582 185 Declaración de Independencia de Texas, párrafos 2, 4

Assessment 9780328813582 210 Práctica de TEKS #4Instruction 9780328813582 188 Toda la páginaInstruction 9780328813582 221 La Constitución de 1845, párrafo 1



(ii) identifique importantes líderes que ayudaron a fundar Texas como república y estado, incluyendo a Sam Houston Instruction 9780328813582 187 Párrafo 1

Review 9780328813582 218 #1Instruction 9780328813582 206 La nueva repúblicaInstruction 9780328813582 208 Una nueva capital, párrafo 2



(iii) identifique importantes líderes que ayudaron a fundar Texas como república y estado, incluyendo a Mirabeau Lamar

Instruction 9780328813582 206 La nueva república

Review 9780328813582 209 ¿Entiendes? #5Assessment 9780328813582 212 Práctica de TEKS #15Instruction 9780328813582 208 Una nueva capital, párrafo 3







(iv) identifique importantes líderes que ayudaron a fundar Texas como república y estado, incluyendo a Anson Jones Instruction 9780328813582 208 Una nueva capital, párrafo 4

Assessment 9780328813582 212 Práctica de TEKS #15Instruction 9780328813582 220 Texas se une a los Estados Unidos


(D) describa los éxitos, los problemas y las organizaciones de la República de Texas tales como el establecimiento de una constitución, las luchas económicas, las relaciones con los grupos indígenas norteamericanos y con los Rangers de Texas

(i) describa los éxitos de la República de Texas

Instruction 9780328813582 186 Una nueva constitución, párrafo 2




(ii) describa los problemas de la República de Texas

Instruction 9780328813582 209 Desafíos para la República

Review 9780328813582 209 #3







(iii) describa las organizaciones de la República de Texas

Instruction 9780328813582 206-207 La nueva república

Review 9780328813582 207 #1


(E) explique los acontecimientos que condujeron a la anexión de Texas a los Estados Unidos, incluyendo el impacto de la guerra entre Estados Unidos y México

(i) explique los acontecimientos que condujeron a la anexión de Texas a los Estados Unidos, incluyendo el impacto de la guerra entre Estados Unidos y México

Instruction 9780328813582 220 Texas se une a los Estados Unidos

Review 9780328813582 231 ¿Entiendes? #7Instruction 9780328813582 228-229 Desacuerdo por los límites

Instruction 9780328813582 231 Tratado de Guadalupe Hidalgo, párrafo 2

(4) Historia. El estudiante entiende los cambios políticos, económicos y sociales en Texas durante el último periodo del siglo 19. Se espera que el estudiante:

(A) describa el impacto de la Guerra Civil y la Reconstrucción de Texas

(i) describa el impacto de la Guerra Civil de Texas Instruction 9780328813582 245-248 Toda la página

Review 9780328813582 248 #7



(ii) describa el impacto de la Reconstrucción de Texas Instruction 9780328813582 253-256 Toda la página







(B) explique el crecimiento, el desarrollo y el impacto de la industria del ganado, incluyendo las contribuciones hechas por Charles Goodnight, Richard King y Lizzie Johnson

(i) explique el crecimiento de la industria del ganado, incluyendo las contribuciones hechas por Charles Goodnight Instruction 9780328813582 276 Toda la página




(ii) explique el crecimientode la industria del ganado, incluyendo las contribuciones hechas por Richard King Instruction 9780328813582 276 Párrafo 1

Review 9780328813582 279 #3Instruction 9780328813582 278 Ranchos y rodeos, párrafo 2



(iii) explique el crecimiento de la industria del ganado, incluyendo las contribuciones hechas por Lizzie Johnson Instruction 9780328813582 276 Párrafo 1








(iv) explique el desarrollo de la industria del ganado, incluyendo las contribuciones hechas por Charles Goodnight Instruction 9780328813582 276 Párrafo 1

Assessment 9780328813582 306 Práctica de TEKS #1Instruction 9780328813582 279 Charles Goodnight



(v) explique el desarrollo de la industria del ganado, incluyendo las contribuciones hechas por Richard King Instruction 9780328813582 276 Párrafo 1

Assessment 9780328813582 306 Práctica de TEKS #1Instruction 9780328813582 278 Ranchos y rodeos, párrafo 2



(vi) explique el desarrollo de la industria del ganado, incluyendo las contribuciones hechas por Lizzie Johnson Instruction 9780328813582 276 Párrafo 1








(vii) explique el impacto de la industria del ganado

Instruction 9780328813582 280 Arreo de ganado en los caminos de Texas, párrafo 4

Review 9780328813582 283 ¿Entiendes? #8Instruction 9780328813582 304 Industrias en crecimiento, párrafo 3


(C) identifique el impacto del ferrocarril en la vida de Texas, incluyendo los cambios a las ciudades y a las industrias importantes

(i) identifique el impacto del ferrocarril en la vida de Texas, incluyendo los cambios a las ciudades Instruction 9780328813582 287 Párrafo 1

Review 9780328813582 291 #6Instruction 9780328813582 290-291 Ciudades en crecimiento



(ii) identifique el impacto del ferrocarril en la vida de Texas, incluyendo los cambios a las industrias importantes


Review 9780328813582 289 #4






(D) examine los efectos en la vida de los grupos indígenas norteamericanos, como resultado de los cambios en Texas, incluyendo la Guerra del Río Rojo, la construcción de fuertes y vías de ferrocarril y la pérdida de búfalos

(i) examine los efectos en la vida de los grupos indígenas norteamericanos, como resultado de los cambios en Texas, incluyendo la Guerra del Río Rojo


Review 9780328813582 262 #4



(ii) examine los efectos en la vida de los grupos indígenas norteamericanos, como resultado de los cambios en Texas, incluyendo la construcción de fuertes


Review 9780328813582 259 #1



(iii) examine los efectos en la vida de los grupos indígenas norteamericanos, como resultado de los cambios en Texas, incluyendo la construcción de vías de ferrocarril

Instruction 9780328813582 258 Conflicto en la región fronteriza

Review 9780328813582 265 #7Review 9780328813582 287 #2







(iv) examine los efectos en la vida de los grupos indígenas norteamericanos, como resultado de los cambios en Texas, incluyendo la pérdida de búfalos

Instruction 9780328813582 260 El fin de los búfalos

Review 9780328813582 265 #7Instruction 9780328813582 287 Párrafo 2

(5) Historia. El estudiante entiende asuntos, acontecimientos e individuos importantes del siglo 20 en Texas. Se espera que el estudiante:

(A) identifique el impacto de varios asuntos y acontecimientos en la vida de Texas tales como la urbanización, el aumento del uso del petróleo y el gas, la Gran Depresión, el periodo de sequía conocido como Dust Bowl (Cuenco de Polvo) y la Segunda Guerra Mundial

(i) identifique el impacto de varios asuntos en la vida de Texas



Review 9780328813582 318 #5



(ii) identifique el impacto de varios acontecimientos en la vida de Texas


Review 9780328813582 315 #2Review 9780328813582 325 #1





Review 9780328813582 327 #3Instruction 9780328813582 325-326 Toda la página


(B) explique el desarrollo e impacto de la industria del gas y el petróleo en la industrialización y urbanización de Texas, incluyendo personas y lugares importantes tales como Spindletop y Pattillo Higgins

(i) explique el desarrollo de la industria del gas y el petróleo en la industrialización de Texas, incluyendo lugares importantes


Assessment 9780328813582 307 Práctica de TEKS #8Instruction 9780328813582 304 Toda la página



(ii) explique el desarrollo de la industria del gas y el petróleo en la industrialización de Texas, incluyendo personas importantes

Instruction 9780328813582 296 Oro negro en Spindletop, párrafos 3 y 4




(iii) explique el desarrollo de la industria del gas y el petróleo en la urbanización de Texas, incluyendo lugares importantes Instruction 9780328813582 296-301 Toda la página








(iv) explique el desarrollo de la industria del gas y el petróleo en la urbanización de Texas, incluyendo personas importantes Instruction 9780328813582 296 Oro negro en Spindletop,

párrafos 3 y 4




(v) explique el impacto de la industria del gas y el petróleo en la industrialización de Texas, incluyendo lugares importantes





(vi) explique el impacto de la industria del gas y el petróleo en la industrialización de Texas, incluyendo personas importantes

Instruction 9780328813582 296 Oro negro en Spindletop, párrafo 3


Instruction 9780328813582 300 La industria del gas en Texas, párrafo 3








(vii) explique el impacto de la industria del gas y el petróleo en la urbanización de Texas, incluyendo lugares importantes Instruction 9780328813582 296-298 Toda la página




(viii) explique el impacto de la industria del gas y el petróleo en la urbanización de Texas, incluyendo personas importantes Instruction 9780328813582 296 Oro negro en Spindletop,

párrafos 3 y 4




(C) identifique los logros de notables individuos tales como John Tower, Scott Joplin, Audie Murphy, Cleto Rodríguez, Stanley Marcus, Bessie Coleman, Raul A. Gonzalez Jr. y otros notables individuos locales

(i) identifique los logros de notables individuos


Review 9780328813582 323 ¡Inténtalo! #3Assessment 9780328813582 340 Práctica de TEKS #2Assessment 9780328813582 402 Práctica de TEKS #16Instruction 9780328813582 393 Líderes del estado, párrafo 4





(6) Geografía. El estudiante usa recursos geográficos para reunir, analizar e interpretar información. Se espera que el estudiante:

(A) utilice recursos geográficos, incluyendo sistemas grid, lectura de mapas, símbolos, escalas numéricas y compases rosa (rosa de los vientos) para construir e interpretar mapas

(i) utilice recursos geográficos, incluyendo sistemas grid para construir mapas Instruction 9780328813582 23 Toda la página

Assessment 9780328813582 69 Práctica de TEKS #7Activity 9780328813582 23 #13



(ii) utilice recursos geográficos, incluyendo lectura de mapas para construir mapas Instruction 9780328813582 18 Mapas políticos, párrafo 3

Assessment 9780328813582 69 Práctica de TEKS #7Instruction 9780328813582 44 Interpretar mapas físicos, párrafo 2



(iii) utilice recursos geográficos, incluyendo símbolos para construir mapas Instruction 9780328813582 18 Mapas políticos, párrafo 3

Activity 9780328813582 23 #13Activity 9780328813582 43 ¿Entiendes? #11








(iv) utilice recursos geográficos, incluyendo escalas numéricas para construir mapas Instruction 9780328813582 21 Toda la página

Activity 9780328813582 43 ¿Entiendes? #11Assessment 9780328813582 69 Práctica de TEKS #7Instruction 9780328813582 44 Interpretar mapas físicos, párrafo 3



(v) utilice recursos geográficos, incluyendo compases rosa (rosa de los vientos) para construir mapas Instruction 9780328813582 20 Toda la página

Activity 9780328813582 23 #13Assessment 9780328813582 69 Práctica de TEKS #7Instruction 9780328813582 44 Interpretar mapas físicos, párrafo 3



(vi) utilice recursos geográficos, incluyendo sistemas grid para interpretar mapas Instruction 9780328813582 23 Toda la página

Review 9780328813582 23 #12







(vii) utilice recursos geográficos, incluyendo lectura de mapas para interpretar mapas Instruction 9780328813582 18 Mapas políticos, párrafo 3

Review 9780328813582 202 #5Instruction 9780328813582 44 Interpretar mapas físicos, párrafo 2



(viii) utilice recursos geográficos, incluyendo símbolos para interpretar mapas Instruction 9780328813582 18 Mapas políticos, párrafo 3

Review 9780328813582 89 ¡Inténtalo! #6Instruction 9780328813582 44 Interpretar mapas físicos, párrafo 2



(ix) utilice recursos geográficos, incluyendo escalas numéricas para interpretar mapas Instruction 9780328813582 21 Los mapas muestran distancias,

párrafo 1

Review 9780328813582 45 ¡Inténtalo! #2

Instruction 9780328813582 44 Interpretar mapas físicos, párrafos 2 y 3







(x) utilice recursos geográficos, incluyendo compases rosa (rosa de los vientos) para interpretar mapas Instruction 9780328813582 20 Toda la página



(B) traduzca datos geográficos, distribución de la población y recursos naturales en una variedad de formatos tales como gráficos y mapas

(i) traduzca datos geográficosen una variedad de formatos Instruction 9780328813582 44 Interpretar mapas físicos, párrafo

1

Review 9780328813582 59 #4



(ii) traduzca distribución de la población en una variedad de formatos Instruction 9780328813582 243 Párrafo 1

Review 9780328813582 243 #1



(iii) traduzca recursos naturales en una variedad de formatos Instruction 9780328813582 20 Los mapas muestran

direcciones, párrafo 3

Review 9780328813582 48 #3





(7) Geografía. El estudiante entiende el concepto de regiones. Se espera que el estudiante:

(A) describa una variedad de regiones en Texas y en los Estados Unidos tales como la población política y las regiones económicas que resultan de cambios en la actividad humana

(i) describa una variedad de regiones en Texas que resultan de cambios en la actividad humana Instruction 9780328813582 348 Párrafo 1




(ii) describa una variedad de regiones en los Estados Unidos que resultan de cambios en la actividad humana


Review 9780328813582 76 #1


(B) identifique, ubique y compare las regiones geográficas de Texas (Montañas y Cuencas, las Grandes Llanuras, las Llanuras del Norte Central y las Llanuras Costeras), incluyendo sus accidentes geográficos, clima y vegetación

(i) identifique las regiones geográficas de Texas (Montañas y Cuencas, las Grandes Llanuras, las Llanuras del Norte Central y las Llanuras Costeras), incluyendo sus accidentes geográficos

Instruction 9780328813582 76 El paisaje, párrafo 1

Review 9780328813582 77 #2Review 9780328813582 90 #1

Instruction 9780328813582 80 El paisaje, párrafo 1Instruction 9780328813582 84 El paisaje, párrafo 1







(ii) identifique las regiones geográficas de Texas (Montañas y Cuencas, las Grandes Llanuras, las Llanuras del Norte Central y las Llanuras Costeras), incluyendo su clima


Review 9780328813582 83 ¿Entiendes? #4Assessment 9780328813582 99 Práctica de TEKS #8Instruction 9780328813582 80 El paisaje, párrafo 4Instruction 9780328813582 90 El paisaje, párrafo 3



(iii) identifique las regiones geográficas de Texas (Montañas y Cuencas, las Grandes Llanuras, las Llanuras del Norte Central y las Llanuras Costeras), incluyendo su vegetación


Review 9780328813582 84 #1Assessment 9780328813582 98 Práctica de TEKS #1Instruction 9780328813582 80 El paisaje, párrafo 2

Instruction 9780328813582 92 Pradera Blackland, franja Post Oak y Piney Woods, párrafo 3



(iv) ubique las regiones geográficas de Texas (Montañas y Cuencas, las Grandes Llanuras, las Llanuras del Norte Central y las Llanuras Costeras) Instruction 9780328813582 76-77 El paisaje, párrafo 1 y mapa

Review 9780328813582 81 #2Assessment 9780328813582 99 Práctica de TEKS #14Instruction 9780328813582 80-81 El paisaje, párrafo 1 y mapa





Instruction 9780328813582 84-85 El paisaje, párrafo 1 y mapa



(v) compare las regiones geográficas de Texas (Montañas y Cuencas, las Grandes Llanuras, las Llanuras del Norte Central y las Llanuras Costeras), incluyendo sus accidentes geográficos



Instruction 9780328813582 90 Toda la páginaInstruction 9780328813582 96 Tabla



(vi) compare las regiones geográficas de Texas (Montañas y Cuencas, las Grandes Llanuras, las Llanuras del Norte Central y las Llanuras Costeras), incluyendo su clima

Instruction 9780328813582 76 El paisaje

Activity 9780328813582 87 ¿Entiendes? #7Assessment 9780328813582 100 Práctica de TEKS #15Instruction 9780328813582 84 El paisajeInstruction 9780328813582 96 Tabla



(vii) compare las regiones geográficas de Texas (Montañas y Cuencas, las Grandes Llanuras, las Llanuras del Norte Central y las Llanuras Costeras), incluyendo su vegetación


Review 9780328813582 87 ¿Entiendes? #5 y #7Review 9780328813582 93 #4






Instruction 9780328813582 92 Pradera Blackland, franja Post Oak y Piney Woods


(C) compare las regiones geográficas de Texas (Montañas y Cuencas, las Grandes Llanuras, las Llanuras del Norte Central y las Llanuras Costeras), con regiones de los Estados Unidos y de otras partes del mundo

(i) compare las regiones geográficas de Texas (Montañas y Cuencas, las Grandes Llanuras, las Llanuras del Norte Central y las Llanuras Costeras), con regiones de los Estados Unidos y de otras partes del mundo

Instruction 9780328813582 78 Compara regiones geográficas


Instruction 9780328813582 84-85 Compara regiones geográficasInstruction 9780328813582 91-92 Compara regiones geográficas

(8) Geografía. El estudiante entiende la ubicación, los tipos de asentamientos y los factores geográficos que afectan los lugares donde habitan las personas. Se espera que el estudiante:

(A) identifique y explique agrupaciones y patrones relacionados con los asentamientos en Texas en diferentes épocas, tales como antes de la Revolución de Texas, después de la construcción del ferrocarril y después de la Segunda Guerra Mundial

(i) identifique agrupaciones relacionados con los asentamientos en Texas en diferentes épocas

Instruction 9780328813582 112 Los caddos

Review 9780328813582 290 #5Assessment 9780328813582 235 Práctica de TEKS #10Assessment 9780328813582 342 Práctica de TEKS #13Instruction 9780328813582 290 Toda la página



(ii) identifique patrones relacionados con los asentamientos en Texas en diferentes épocas







Instruction 9780328813582 337 Un país cambiante, párrafo 4



(iii) explique agrupaciones relacionados con los asentamientos en Texas en diferentes épocas



Instruction 9780328813582 169 Llegan colonos a Texas, párrafos 1, 2 y 3




(iv) explique patrones relacionados con los asentamientos en Texas en diferentes épocas

Instruction 9780328813582 118-119 Los jumanos

Assessment 9780328813582 342 Práctica de TEKS #13Assessment 9780328813582 235 Práctica de TEKS #10Instruction 9780328813582 290 Toda la página


(B) describa y explique la ubicación y distribución de diferentes pueblos y ciudades en Texas, en el pasado y en el presente

(i) describa la ubicación de diferentes pueblos y ciudades en Texas, en el pasado y en el presente


Assessment 9780328813582 98 Práctica de TEKS #2Assessment 9780328813582 99 Práctica de TEKS #13Instruction 9780328813582 87 Ciudades de la región





Instruction 9780328813582 94 Ciudades principales



(ii) explique la ubicación de diferentes pueblos y ciudades en Texas, en el pasado y en el presente

Instruction 9780328813582 87 Ciudades de la región

Review 9780328813582 78 #3Review 9780328813582 167 #2

Instruction 9780328813582 94 Ciudades principales, párrafos 4 y 5Instruction 9780328813582 166 La colonia de Austin, párrafo 3



(iii) describa la distribución de diferentes pueblos y ciudades en Texas, en el pasado y en el presente

Instruction 9780328813582 78 Ciudades principales, párrafo 1

Assessment 9780328813582 98 Práctica de TEKS #2Instruction 9780328813582 224 Los nuevos texanos, párrafo 3



(iv) explique la distribución de diferentes pueblos y ciudades en Texas, en el pasado y en el presente


Assessment 9780328813582 98 Práctica de TEKS #2Review 9780328813582 224 #9

Instruction 9780328813582 224 Los nuevos texanos, párrafo 3


(C) explique los factores geográficos tales como los accidentes geográficos y el clima que impactan el tipo de asentamientos y la distribución de la población en Texas, en el pasado y en el presente

(i) explique los factores geográficos que impactan el tipo de asentamientos de la población en Texas, en el pasado y en el presente Instruction 9780328813582 55 Párrafo 3

Review 9780328813582 59 ¿Entiendes? #7Review 9780328813582 79 ¿Entiendes? #5







(ii) explique los factores geográficos que impactan el tipo de distribución de la población en Texas, en el pasado y en el presente Instruction 9780328813582 54 Estado del tiempo y clima,

párrafo 1

Assessment 9780328813582 68 Práctica de TEKS #2Assessment 9780328813582 69 Práctica de TEKS #7Instruction 9780328813582 168 Los primeros colonos, párrafo 2

(9) Geografía. El estudiante entiende cómo las personas se adaptan o modifican su medio ambiente. Se espera que el estudiante:

(A) describa cómo las personas se han adaptado o modificado su medio ambiente en Texas, en el pasado y en el presente, tales como la deforestación, la producción de productos agrícolas, el drenaje de las tierras acuosas, la producción de energía y la construcción de diques

(i) describa cómo las personas se han adaptado en su medio ambiente en Texas, en el pasado y en el presente

Instruction 9780328813582 86 Agricultura e industria, párrafo 1

Review 9780328813582 86 #3Assessment 9780328813582 135 myStory Book

Instruction 9780328813582 107 Posibles orígenes de los primeros texanos, párrafo 2



(ii) describa cómo las personas han modificado su medio ambiente en Texas, en el pasado y en el presente

Instruction 9780328813582 46 Recursos naturales, párrafo 2

Review 9780328813582 46 #1






Instruction 9780328813582 93 Praderas costeras y llanura del sur de Texas, párrafo 4


(B) identifique porqué las personas se han adaptado o modificado su ambiente en Texas, en el pasado y en el presente, tales como el uso de los recursos naturales para satisfacer las necesidades básicas, facilitar el transporte y mejorar las actividades recreacionales

(i) identifique porqué las personas han adaptado su ambiente en Texas, en el pasado y en el presente

Instruction 9780328813582 83 Un sitio de interés natural, párrafo 2

Review 9780328813582 83 ¿Entiendes? #6Review 9780328813582 92 #3




(ii) identifique porqué las personas han modificado su ambiente en Texas, en el pasado y en el presente









(C) compare las consecuencias positivas y negativas de las modificaciones humanas del medio ambiente en Texas, en el pasado y en el presente, tanto en el sector gubernamental como en el sector privado, tales como el desarrollo económico y el impacto en los hábitats y la fauna, como también en la calidad del aire y del agua

(i) compare las consecuencias positivas y negativas de las modificaciones humanas del medio ambiente en Texas, en el pasado y en el presente Instruction 9780328813582 49 Toda la página

Review 9780328813582 49 #4Assessment 9780328813582 68 Práctica de TEKS #3Instruction 9780328813582 337 Un país cambiante, párrafo 3Instruction 9780328813582 370 Trabajar por nuestro futuro, párrafo 1



(ii) compare las consecuencias positivas y negativas en el sector privado de las modificaciones humanas del medio ambiente en Texas, en el pasado y en el presente Instruction 9780328813582 282 Crece la agricultura en Texas,

párrafo 1

Assessment 9780328813582 307 Práctica de TEKS #5Assessment 9780328813582 372 Práctica de TEKS #2Instruction 9780328813582 287 Párrafo 2Instruction 9780328813582 370 Trabajar por nuestro futuro, párrafo 1





(10) Economía. El estudiante entiende las actividades económicas básicas de las primeras sociedades de Texas y de América del Norte. Se espera que el estudiante:

(A) explique las actividades económicas que los primeros grupos indígenas que habitaban Texas y Norteamérica usaban para satisfacer sus necesidades básicas y sus deseos tales como la agricultura, el comercio y la caza

(i) explique las actividades económicas que los primeros grupos indígenas que habitaban en Texas usaban para satisfacer sus necesidades básicas y sus deseos





(ii) explique las actividades económicas que los primeros grupos indígenas que habitaban en Norteamérica usaban para satisfacer sus necesidades básicas y sus deseos

Instruction 9780328813582 260 El fin de los búfalos, párrafo 3



(B) explique las actividades económicas que desarrollaron los primeros inmigrantes que se establecieron en Texas para satisfacer sus necesidades básicas y deseos

(i) explique las actividades económicas que desarrollaron los primeros inmigrantes que se establecieron en Texas para satisfacer sus necesidades básicas y deseos







(11) Economía. El estudiante entiende las características y los beneficios de un sistema de libre empresa en Texas. Se espera que el estudiante:

(A) describa el desarrollo de un sistema de libre empresa en Texas

(i) describa el desarrollo de un sistema de libre empresa en Texas Instruction 9780328813582 292 Toda la página

Review 9780328813582 292 #7


(B) describa cómo funciona un sistema de libre empresa, incluyendo la oferta y la demanda

(i) describa cómo funciona un sistema de libre empresa, incluyendo la oferta y la demanda


Review 9780328813582 293 #8


(C) De ejemplos de los beneficios de un sistema de libre empresa como la opción y la oportunidad

(i) de ejemplos de los beneficios de un sistema de libre empresa Instruction 9780328813582 292-293 Toda la página

Review 9780328813582 321 ¿Entiendes? #10Instruction 9780328813582 318 Los felices años veinte, párrafo 2

(12) Economía. El estudiante entiende los tipos de trabajos y las actividades económicas en Texas. Se espera que el estudiante:

(A) explique cómo las personas en las diferentes regiones de Texas se ganaban la vida en el pasado y cómo se ganan la vida en el presente, a través del sustento económico y el suministro de bienes y servicios

(i) explique cómo las personas en las diferentes regiones de Texas se ganaban la vida en el pasado y cómo se ganan la vida en el presente, a través del sustento económico


Assessment 9780328813582 235 Práctica de TEKS #9Instruction 9780328813582 248 El frente local, párrafo 3







(ii) explique cómo las personas en las diferentes regiones de Texas se ganaban la vida en el pasado y cómo se ganan la vida en el presente, a través del suministro de bienes


Review 9780328813582 224 #8

Instruction 9780328813582 282 Crece la agricultura en Texas, párrafo 3

Instruction 9780328813582 292 El crecimiento de la libre empresa



(iii) explique cómo las personas en las diferentes regiones de Texas se ganaban la vida en el pasado y cómo se ganan la vida en el presente, a través del suministro de servicios


Review 9780328813582 224 #8Review 9780328813582 352 #6

Instruction 9780328813582 352 Otras industrias de Texas que cambian, párrafo 5


(B) explique cómo los factores geográficos tales como el clima, el transporte y los recursos naturales han impactado la ubicación de las actividades económicas en Texas

(i) explique cómo los factores geográficos han impactado la ubicación de las actividades económicas en Texas Instruction 9780328813582 38 Texas en América del Norte

Review 9780328813582 39 #4






(C) analice los efectos de la exploración, la inmigración, la migración y los recursos limitados en el desarrollo económico y en el crecimiento de Texas

(i) analice los efectos de la exploraciónen el desarrollo económico y en el crecimiento de Texas Instruction 9780328813582 150-153 Toda la página

Review 9780328813582 155 #6Instruction 9780328813582 164 Ranchos y vaqueros



(ii) analice los efectos de la inmigración en el desarrollo económico y en el crecimiento de Texas Instruction 9780328813582 168 Los primeros colonos, párrafo 1

Assessment 9780328813582 173 Práctica de TEKS #8Instruction 9780328813582 223 El llamado de la tierra, párrafos 1 y 2Instruction 9780328813582 224 Toda la página



(iii) analice los efectos de la migración en el desarrollo económico y en el crecimiento de Texas Instruction 9780328813582 258 Conflicto en la región fronteriza




(iv) analice los efectos de los recursos limitados en el desarrollo económico y en el crecimiento de Texas Instruction 9780328813582 48 Recursos no renovables, párrafo

1







(D) describa el impacto de la producción en masa, la especialización y la división laboral en el crecimiento económico de Texas

(i) describa el impacto de la producción en masa en el crecimiento económico de Texas Instruction 9780328813582 305 Líneas de montaje y producción

en serie, párrafo 2




(ii) describa el impacto de la especialización en el crecimiento económico de Texas Instruction 9780328813582 305 Líneas de montaje y producción





(iii) describa el impacto de la división laboral en el crecimiento económico de Texas Instruction 9780328813582 305 Líneas de montaje y producción




(E) explique cómo los avances en el transporte y en las comunicaciones han impactado las actividades económicas en Texas

(i) explique cómo los avances en el transportehan impactado las actividades económicas en Texas









(ii) explique cómo los avances en las comunicaciones han impactado las actividades económicas en Texas

Instruction 9780328813582 351 Alta tecnología, párrafo 4

Review 9780328813582 302 #2


(F) explique el impacto de las ideas estadounidenses sobre el progreso y la igualdad de oportunidades en el desarrollo económico y el crecimiento de Texas

(i) explique el impacto de las ideas estadounidenses sobre el progreso en el desarrollo económico y el crecimiento de Texas


Assessment 9780328813582 340 Práctica de TEKS #3Instruction 9780328813582 337 Un país cambiante, párrafo 3



(ii) explique el impacto de las ideas estadounidenses sobre la igualdad de oportunidades en el desarrollo económico y el crecimiento de Texas



(13) Economía. El estudiante entiende cómo el estado de Texas, los Estados Unidos y otras partes del mundo son económicamente independientes. Se espera que el estudiante:

(A) identifique cómo los cambios tecnológicos en áreas como el transporte y la comunicación han conducido a una mayor interdependencia entre Texas, los Estados Unidos y el mundo

(i) identifique cómo los cambios tecnológicos en áreas han conducido a una mayor interdependencia entre Texas, los Estados Unidos y el mundo


Review 9780328813582 351 #4Review 9780328813582 354 #8






(B) identifique los productos tejanos en las áreas del petróleo y el gas, la agricultura y la tecnología que satisfacen las necesidades en los Estados Unidos y alrededor del mundo

(i) identifique los productos tejanos en las áreas del petróleo y el gas que satisfacen las necesidades en los Estados Unidos y alrededor del mundo


Review 9780328813582 301 ¿Entiendes? #9Instruction 9780328813582 348 Toda la página



(ii) identifique los productos tejanos en la agricultura que satisfacen las necesidades en los Estados Unidos y alrededor del mundo Instruction 9780328813582 62-63 Toda la página




(iii) identifique los productos tejanos en la tecnología que satisfacen las necesidades en los Estados Unidos y alrededor del mundo Instruction 9780328813582 351 Alta tecnología, párrafos 3 y 4

Review 9780328813582 351 #5






(C) explique cómo los tejanos satisfacen algunas de sus necesidades a través de la compra de productos de los Estados Unidos y del resto del mundo

(i) explique cómo los tejanos satisfacen algunas de sus necesidades a través de la compra de productos de los Estados Unidos

Instruction 9780328813582 354 Una economía global, párrafo 1




(ii) explique cómo los tejanos satisfacen algunas de sus necesidades a través de la compra de productos del resto del mundo



(14) Gobierno. El estudiante entiende cómo las personas organizaban sus gobiernos durante el primer desarrollo de Texas. Se espera que el estudiante:

(A) compare cómo los diferentes grupos indígenas tales como los Caddos y los Comanches se auto gobernaban

(i) compare cómo los diferentes grupos indígenas se auto gobernaban Instruction 9780328813582 112 Los caddos, párrafo 1

Assessment 9780328813582 133 Práctica de TEKS #10Instruction 9780328813582 114 Los karankawas, párrafo 2


(B) identifique y compare las características del gobierno español de la época de la colonia y los primeros gobiernos mexicanos y sus influencias en los habitantes de Texas

(i) identifique las características del gobierno español de la época de la colonia Instruction 9780328813582 160 México se independiza de

España

Review 9780328813582 160 #1







(ii) identifique las características de los primeros gobiernos mexicanos Instruction 9780328813582 163 Empresarios, párrafo 1




(iii) compare las características del gobierno español de la época de la colonia y los primeros gobiernos mexicanos Instruction 9780328813582 163 Empresarios, párrafo 1




(iv) identifique sus influencias en los habitantes de Texas







(15) Gobierno. El estudiante entiende las importantes ideas que contienen los documentos históricos de Texas y de los Estados Unidos. Se espera que el estudiante:

(A) identifique los propósitos y explique la importancia de la Declaración de Independencia de Texas, la Constitución de Texas y otros documentos tales como el Tratado Meusebach-Comanche

(i) identifique los propósitos de la Declaración de Independencia de Texas

Instruction 9780328813582 185 Declaración de Independencia de Texas, párrafo 3




(ii) identifique los propósitos de la Constitución de Texas

Instruction 9780328813582 221 La Constitución de 1845, párrafo 1




(iii) identifique los propósitos de otros documentos

Instruction 9780328813582 222 Texas crece, párrafo 3

Review 9780328813582 222 #5







(iv) explique la importancia de la Declaración de Independencia de Texas





(v) explique la importancia de la Constitución de Texas


Review 9780328813582 187 ¿Entiendes? #6Instruction 9780328813582 186 Una nueva constitución, párrafos 2 y 3



(vi) explique la importancia de otros documentos








(B) identifique y explique las funciones básicas de las tres ramas de gobierno de acuerdo a la Constitución de Texas

(i) identifique las funciones básicas de las tres ramas de gobierno de acuerdo a la Constitución de Texas





(ii) explique las funciones básicas de las tres ramas de gobierno de acuerdo a la Constitución de Texas

Instruction 9780328813582 384-385 Los tres poderes del gobierno



(C) identifique la intención, el significado y la importancia de la Declaración de Independencia, la Constitución de EE.UU. y la Carta de Derechos (la celebración de la Semana de la libertad)

(i) identifique la intención, de la Declaración de Independencia

Instruction 9780328813582 386 Nuestro gobierno nacional, párrafo 1




(ii) identifique la intención de la Declaración de Independencia de EE.UU.









(iii) identifique la intención,de la Carta de Derechos





(iv) identifique el significado de la Declaración de Independencia

Instruction 9780328813582 xxiv La Declaración de Independencia

Review 9780328813582 1 #2Review 9780328813582 404 #1



(v) identifique el significado de la Constitución de EE.UU.

Instruction 9780328813582 1 La Constitución de los Estados Unidos

Review 9780328813582 1 #2







(vi) identifique el significado de la Carta de Derechos

Instruction 9780328813582 1 La Carta de Derechos

Review 9780328813582 1 #2



(vii) identifique la importancia de la Declaración de Independencia


Review 9780328813582 1 #2Instruction 9780328813582 386 Nuestro gobierno nacional, párrafo 1

Review 9780328813582 386 #8



(viii) identifique la importancia la Constitución de EE.UU.


Review 9780328813582 1 #2Review 9780328813582 386 #8








(ix) identifique la importancia de la Carta de Derechos


Review 9780328813582 1 #2Review 9780328813582 386 #8


(16) Ciudadanía. El estudiante entiende importantes costumbres, símbolos y celebraciones de Texas. Se espera que el estudiante:

(A) explique el significado de los diferentes símbolos y puntos patrióticos de Texas, incluyendo las seis banderas sobre Texas, el Monumento de San Jacinto, el Álamo y otras misiones

(i) explique el significado de los diferentes símbolos de Texas, incluyendo las seis banderas sobre Texas Instruction 9780328813582 255 Texas se reincorpora a los

Estados Unidos, párrafo 4




(ii) explique el significado de los diferentes puntos patrióticos de Texas, incluyendo el Monumento de San Jacinto Instruction 9780328813582 205 Párrafo 1








(iii) explique el significado de los diferentes puntos patrióticos de Texas, incluyendo el Álamo Instruction 9780328813582 194-195 Toda la página

Review 9780328813582 195 #5



(iv) explique el significado de los diferentes puntos patrióticos de Texas, incluyendo otras misiones Instruction 9780328813582 6 La Misión San Antonio de Valero


Instruction 9780328813582 156 Herencia española en Texas, párrafo 3


(B) cante y recite “Texas, Nuestro Texas”

(i) cante y recite “Texas, Nuestro Texas” Instruction 9780328813582 5 Toda la página

Review 9780328813582 4 #8


(C) recite y explique el significado del Juramento a la bandera de Texas

(i) recite el Juramento a la bandera de Texas Instruction 9780328813582 3 Toda la página

Review 9780328813582 3 #6







(ii) explique el significado del Juramento a la bandera de Texas Instruction 9780328813582 3 La bandera de Texas, párrafo 1

Activity 9780328813582 3 #7


(D) describa los orígenes y la significancia de las celebraciones del estado, tales como el Día de la Independencia de Texas y el Día de la Emancipación (Juneteenth)

(i) describa los orígenes de las celebraciones del estado


Review 9780328813582 252 #1Assessment 9780328813582 210 Práctica de TEKS #2Instruction 9780328813582 252 Libertad y cambio, párrafo 2



(ii) describa la significancia de las celebraciones del estado

Instruction 9780328813582 360 Días feriados tradicionales de Texas, párrafo 2

Review 9780328813582 365 ¿Entiendes? #10Instruction 9780328813582 361 Párrafo 4

(17) Ciudadanía. El estudiante entiende la importancia de la participación individual en el proceso democrático. Se espera que el estudiante:

(A) identifique importantes individuos que han participado en forma voluntaria en asuntos cívicos, en el estado y a nivel local, tales como Adina de Zavala y Clara Driscoll

(i) identifique importantes individuos que han participado en forma voluntaria en asuntos cívicos, en el estado y a nivel local








(B) explique cómo las personas pueden participar voluntariamente en asuntos cívicos, en el estado y a nivel local, a través de actividades tales como respetando las disposiciones de los oficiales públicos, escribiendo cartas y participando en la conservación de la historia y en los proyectos de servicio

(i) explique cómo las personas pueden participar voluntariamente en asuntos cívicos, en el estado y a nivel local, a través de actividades

Instruction 9780328813582 317 Los derechos de las mujeres, párrafo 2



(C) explique los deberes de los individuos en los procesos electorales estatales y locales, tales como manteniéndose informado y votando

(i) explique los deberes de los individuos en los procesos electorales estatales y locales Instruction 9780328813582 391 Párrafo 1







(D) identifique la importancia de algunos individuos y personajes históricos quienes han participado activamente en el proceso democrático, tales como Sam Houston, Barbara Jordan, Lorenzo de Zavala, Ann Richards, Sam Rayburn, Henry B. González, James A. Baker III, Wallace Jefferson y otros individuos locales

(i) identifique la importancia de personajes históricos quienes han participado activamente en el proceso democrático






(ii) identifique la importancia de algunos individuos quienes han participado activamente en el proceso democrático




(E) explique cómo contactarse con líderes que han sido nominados y elegidos, en el estado y el sector local

(i) explique cómo contactarse con líderes que han sido nominados en el estado y el sector local


Review 9780328813582 394 #6







(ii) explique cómo contactarse con líderes que han sido elegidos en el estado y el sector local


Review 9780328813582 394 #6

(18) Ciudadanía. El estudiante entiende la importancia de un liderazgo efectivo en una república constitucional. Se espera que el estudiante:

(A) identifique líderes del gobierno local, estatal y nacional, incluyendo al gobernador, a los miembros locales del Poder Legislativo de Texas, al alcalde local, a los senadores de los EE.UU., a los representantes locales de los EE.UU. y a los tejanos que han sido presidentes de los Estados Unidos

(i) identifique líderes del gobierno estatal incluyendo al gobernador

Instruction 9780328813582 393 Líderes del estado, párrafo 2

Review 9780328813582 393 #5



(ii) identifique líderes del gobierno estatal incluyendo a los miembros locales del Poder Legislativo de Texas


Review 9780328813582 393 #5







(iii) identifique líderes del gobierno local incluyendo al alcalde

Instruction 9780328813582 382 Gobiernos locales de Texas, párrafo 2

Review 9780328813582 392 #3Instruction 9780328813582 392 Líderes locales, párrafo 5



(iv) identifique líderes del gobierno nacional, incluyendo a los senadores de los EE.UU.

Instruction 9780328813582 396 Representar a Texas en Washington, D.C., párrafo 4

Review 9780328813582 396 #8







(v) identifique líderes del gobierno nacional, incluyendo a los representantes locales de los EE.UU.


Review 9780328813582 396 #8



(vi) identifique a los tejanos que han sido presidentes de los Estados Unidos


Review 9780328813582 380 #1


(B) identifique las cualidades de liderazgo que han presentado líderes estatales y locales, en el pasado y en el presente

(i) identifique las cualidades de liderazgo que han presentado líderes estatales y locales, en el pasado y en el presente


Review 9780328813582 198 #1Review 9780328813582 392 #3






(19) Cultura. El estudiante entiende las contribuciones de personas de diferentes grupos raciales, étnicos y religiosos de Texas, Se espera que el estudiante:

(A) identifique las similitudes y diferencias entre los diferentes grupos raciales, étnicos y religiosos de Texas

(i) identifique las similitudes entre los diferentes grupos raciales de Texas Instruction 9780328813582 361 Párrafos 4 y 5




(ii) identifique las similitudes entre los diferentes grupos étnicos de Texas Instruction 9780328813582 358 Un estado diverso, párrafo 3

Review 9780328813582 359 #2



(iii) identifique las similitudes entre los diferentes grupos religiosos de Texas

Instruction 9780328813582 360 Tradiciones religiosas

Review 9780328813582 360 #3



(iv) identifique las diferencias entre los diferentes grupos raciales de Texas









(v) identifique las diferencias entre los diferentes grupos étnicos de Texas


Review 9780328813582 359 #2



(vi) identifique las diferencias entre los diferentes grupos religiosos de Texas


Review 9780328813582 360 #3


(B) identifique costumbres, celebraciones y tradiciones de los diferentes grupos culturales, regionales y locales en Texas, tales como Cinco de Mayo, Oktoberfest, el Festival de la Fresa y la Fiesta San Antonio

(i) identifique costumbres de los diferentes grupos culturales, regionales y locales en Texas

Instruction 9780328813582 360-362 Días feriados tradicionales de Texas, Otros festivales de Texas








(ii) identifique celebraciones de los diferentes grupos culturales, regionales y locales en Texas





(iii) identifique tradiciones de los diferentes grupos culturales, regionales y locales en Texas




(C) resuma las contribuciones de los diferentes grupos raciales, étnicos y religiosos en el desarrollo de Texas, tales como Lydia Mendoza, Chelo Silva y Julius Lorenzo Cobb Bledsoe

(i) resuma las contribuciones de los diferentes grupos raciales en el desarrollo de Texas Instruction 9780328813582 186 Una nueva constitución, párrafo

4

Review 9780328813582 186 #5Review 9780328813582 336 #4

Instruction 9780328813582 255 Texas se reincorpora a los Estados Unidos, párrafo 3

Instruction 9780328813582 336 Cultura y arte de Texas, párrafo 2







(ii) resuma las contribuciones de los diferentes grupos étnicos en el desarrollo de Texas Instruction 9780328813582 183 Marcha hacia San Antonio,

párrafo 2

Assessment 9780328813582 211 Práctica de TEKS #10Instruction 9780328813582 191 Párrafo 2



(iii) resuma las contribuciones de los diferentes grupos religiosos en el desarrollo de Texas Instruction 9780328813582 150 Creación de las misiones


(20) Ciencias, tecnología y sociedad. El estudiante entiende el impacto de la ciencia y la tecnología en la vida en Texas. Se espera que el estudiante:

(A) identifique inventores famosos, tales como Gail Borden, Joseph Glidden, Michael DeBakey y Millie Hughes-Fulford y sus contribuciones

(i) identifique inventores famosos

Instruction 9780328813582 169 Llegan colonos a Texas, párrafo 4

Review 9780328813582 169 #4Review 9780328813582 281 #5

Instruction 9780328813582 281 Vallar el campo abierto, párrafo 1

Instruction 9780328813582 353 Descubrimientos científicos e innovaciones, párrafo 3







(ii) identifique sus contribuciones





(iii) identifique cientificos famosos





(iv) identifique sus contribuciones


Review 9780328813582 350 #3


(B) describa cómo los descubrimientos y las innovaciones científicas en el área aeroespacial, en la agricultura, en la energía y la tecnología han sido un beneficio para los individuos, los negocios y para la sociedad en Texas

(i) describa cómo los descubrimientos científicos han sido un beneficio para los individuos en Texas









(ii) describa cómo los descubrimientos científicos han sido un beneficio para los negocios en Texas






(iii) describa cómo los descubrimientos científicos han sido un beneficio para la sociedad en Texas





(iv) describa cómo las innovaciones científicas han sido un beneficio para los individuos en Texas










(v) describa cómo las innovaciones científicas han sido un beneficio para los negocios en Texas






(vi) describa cómo las innovaciones científicas han sido un beneficio para la sociedad en Texas


Review 9780328813582 353 #7


(C) prediga cómo los futuros descubrimientos científicos y las innovaciones tecnológicas podrían afectar la vida en Texas

(i) prediga cómo los futuros descubrimientos científicos podrían afectar la vida en Texas Instruction 9780328813582 369 Desafíos de la urbanización,

párrafo 3

Review 9780328813582 353 #8







(ii) prediga cómo las innovaciones tecnológicas en el futuro podrían afectar la vida en Texas Instruction 9780328813582 371 Toda la página

Review 9780328813582 353 #8

(21) Destrezas de los estudios sociales. El estudiante utiliza las habilidades del pensamiento crítico para organizar y usar la información que adquiere de una variedad de fuentes válidas, incluyendo la tecnología electrónica. Se espera que el estudiante:

(A) Distinga, localice y use fuentes válidas primarias y secundarias, tales como programas computacionales; entrevistas; biografías; material oral visual e impreso; documentos y artefactos para adquirir información sobre los Estados Unidos y Texas

(i) distinga entre fuentes válidas primarias y secundarias, para adquirir información sobre los Estados Unidos


Review 9780328813582 159 ¡Inténtalo!, toda la páginaInstruction 9780328813582 158-159 Toda la página



(ii) distinga entre fuentes válidas primarias y secundarias para adquirir información sobre Texas


Review 9780328813582 27 #1







(iii) localice fuentes válidas primarias para adquirir información sobre los Estados Unidos


Activity 9780328813582 125 ¡Inténtalo!, #5Review 9780328813582 159 ¡Inténtalo!, toda la página




(iv) localice fuentes válidas primarias para adquirir información sobre Texas


Review 9780328813582 27 #1



(v) localice fuentes válidas secundarias para adquirir información sobre los Estados Unidos









(vi) localice fuentes válidas secundarias para adquirir información sobre Texas


Review 9780328813582 27 #1



(vii) use fuentes válidas primarias para adquirir información sobre los Estados Unidos


Activity 9780328813582 125 ¡Inténtalo! #5







(viii) use fuentes válidas primarias para adquirir información sobre Texas

Instruction 9780328813582 26 Último párrafo




(ix) use fuentes válidas secundarias, tales como para adquirir información sobre los Estados Unidos





(x) use fuentes válidas secundarias para adquirir información Texas


Review 9780328813582 27 #1






(B) analice información, ordenando en una secuencia, categorizando, identificando las relaciones de causa y efecto, comparando, contrastando, encontrando la idea principal, resumiendo, formulando generalizaciones y predicciones y formulando inferencias y sacando conclusiones

(i) analice información, ordenando en una secuencia


Review 9780328813582 30 #5Review 9780328813582 189 ¡Inténtalo!



(ii) analice información categorizando









(iii) analice información identificando las relaciones de causa y efecto





(iv) analice información comparando









(v) analice información contrastando


Review 9780328813582 111 ¡Inténtalo! #1, #3



(vi) analice información encontrando la idea principal









(vii) analice información resumiendo

Instruction 9780328813582 322 Resumir, párrafo 1




(viii) analice información formulando generalizaciones y predicciones


Review 9780328813582 97 ¡Inténtalo! #2Review 9780328813582 233 ¡Inténtalo! #1

Instruction 9780328813582 97 Párrafo 1Instruction 9780328813582 232 Toda la página







(ix) analice información formulando inferencias y sacando conclusiones


Review 9780328813582 285 ¡Inténtatlo! #1Review 9780328813582 367 ¡Inténtalo! #2, #3



(C) organice e interprete información en bosquejos, reportes, bases de datos y visuales, incluyendo gráficos, diagramas, líneas cronológicas y mapas

(i) organice información en bosquejos


Review 9780328813582 28 #2



(ii) organice información en reportes


Review 9780328813582 29 #4







(iii) organice información bases de datos


Review 9780328813582 27 #1



(iv) organice información en visuales, incluyendo gráficos Instruction 9780328813582 294 Toda la página

Review 9780328813582 59 #4



(v) organice información en visuales, incluyendo diagramas Instruction 9780328813582 31 Toda la página

Review 9780328813582 27 #1Activity 9780328813582 53 ¡Inténtalo! #4



(vi) organice información en visuales, incluyendo líneas cronológicas Instruction 9780328813582 196 Toda la página








(vii) organice información en visuales, incluyendo mapas





(viii) interprete información en bosquejos


Review 9780328813582 28 #2



(ix) interprete información en reportes





(x) interprete información en bases de datos


Review 9780328813582 27 #1







(xi) interprete información en visuales, incluyendo gráficos Instruction 9780328813582 294-295 Toda la página

Review 9780328813582 290 #5Review 9780328813582 295 ¡Inténtalo! #1



(xii) interprete información en visuales, incluyendo diagramas Instruction 9780328813582 31 Toda la página

Review 9780328813582 53 ¡Inténtalo! #4Review 9780328813582 245 #4



(xiii) interprete información en visuales, incluyendo líneas cronológicas Instruction 9780328813582 196 Toda la página




(xiv) interprete información en visuales, incluyendo mapas Instruction 9780328813582 18 Mapas políticos, párrafo 2

Review 9780328813582 18 #5Review 9780328813582 45 ¡Inténtalo! #2, 3 y 5

Instruction 9780328813582 44 Interpretar mapas físicos






(D) identifique diferentes puntos de vista sobre un asunto, un tópico, un acontecimiento histórico o un evento actual

(i) identifique diferentes puntos de vista sobre un asunto, un tópico, un acontecimiento histórico o un evento actual




(E) use habilidades matemáticas apropiadas para interpretar la información de los estudios sociales, tales como mapas y gráficos

(i) use habilidades matemáticas apropiadas para interpretar la información de los estudios sociales




(22) Destrezas de los estudios sociales. El estudiante se comunica en forma oral, visual y escrita. Se espera que el estudiante:

(A) use terminología de estudios sociales en forma correcta

(i) use terminología de estudios sociales en forma correcta


Review 9780328813582 9 #11


(B) incorpore las ideas principales y secundarias en la comunicación verbal y escrita

(i) incorpore las ideas principale en la comunicación verbal Instruction 9780328813582 52 Toda la página








(ii) incorpore las ideas principales en la comunicación escrita Instruction 9780328813582 28 Toda la página





(iii) incorpore las ideas secundarias en la comunicación verbal Instruction 9780328813582 52 Toda la página




(iv) incorpore las ideas secundarias en la comunicación escrita Instruction 9780328813582 52 Toda la página



(C) exprese sus ideas oralmente basándose en las investigaciones y las experiencias

(i) exprese sus ideas oralmente basándose en las investigaciones Instruction 9780328813582 31 Toda la página

Activity 9780328813582 117 ¿Entiendes? #8Activity 9780328813582 125 ¡Inténtalo! #5




(ii) exprese sus ideas oralmente basándose en las experiencias Instruction 9780328813582 97 Toda la página

Activity 9780328813582 97 ¡Inténtalo! #3Activity 9780328813582 159 ¡Inténtalo! #4





Instruction


(D) cree material impreso y visual, tales como periódicos, reportes, organizadores gráficos, bosquejos y bibliografías

(i) cree material impreso

Instruction 9780328813582 29 Escribir un informe de investigación, párrafo 3




(ii) cree material visual




(E) use gramática, ortografía, sintaxis y puntuación estándar

(i) use gramática estándarInstruction 9780328813582 29 Escribir un informe de

investigación, párrafo 3

Review 9780328813582 29 #4



(ii) use ortografía estándarInstruction 9780328813582 29 Escribir un informe de


Review 9780328813582 29 #4



(iii) use sintaxis estándarInstruction 9780328813582 29 Escribir un informe de


Activity 9780328813582 29 #4







(iv) use puntuación estándar Instruction 9780328813582 29 Escribir un informe de


Activity 9780328813582 29 #4

(23) Destrezas de los estudios sociales. El estudiante utiliza habilidades para resolver problemas y tomar decisiones, en forma independiente y con otros, en diferentes ambientes. Se espera que el estudiante:

(A) use un proceso de solución de problemas para identificar un problema, reúna información, haga una lista y considere opciones, considere las ventajas y desventajas, elija e implemente una solución y evalúe la efectividad de la solución

(i) use un proceso de solución de problemas para identificar un problema, reúna información, haga una lista y considere opciones, considere las ventajas y desventajas, elija e implemente una solución y evalúe la efectividad de la solución


Review 9780328813582 399 #3


(B) use un proceso de solución de problemas para identificar una situación que requiere una decisión, reúna información, genere opciones, prediga las consecuencias y tome acción para implementar una decisión

(i) use un proceso de solución de problemas para identificar una situación que requiere una decisión, reúna información, genere opciones, prediga las consecuencias y tome acción para implementar una decisión





9780328814824 Teacher Material

SubjectSubchapterCoursePublisherProgram TitleProgram ISBN

Texas myWorld Social Studies, We Are Texas en espanol, Print with Digital Access edition

Correlations to the Texas Essential Knowledge and Skills (TEKS): Teacher Material

Capítulo 113. Conocimiento y destrezas esenciales de Texas para los Estudios sociales.Subcapítulo A. Primaria§113.15. Estudios Sociales, cuarto grado, a partir del año escolar 2011-2012.Pearson Inc., publishing as Scott Foresman

(5) A través de toda la enseñanza de estudios sociales, desde Kindergarten al grado 12, los estudiantes forman una base en historia; geografía; economía; gobierno; ciudadanía; cultura; ciencias, tecnología y sociedad y en las destrezas de los estudios sociales. El contenido, el cual se ajusta a cada grado o curso escolar, capacita a los estudiantes para que aprendan la importancia del patriotismo, a funcionar en una sociedad de libre empresa y a apreciar los valores democráticos básicos de nuestro estado y nación, como se estipula en el Código de Educación de Texas, en sus siglas en inglés (TEC), §28.002(h).

9780328814824

(a) Introducción. A465

(1) En cuarto grado, los estudiantes examinan la historia de Texas desde sus comienzos hasta el presente, dentro del contexto de las influencias de América del norte. El contenido histórico se enfoca en la historia de Texas, incluyendo la Revolución de Texas, el establecimiento de la República de Texas y el anexo posterior a los Estados Unidos. Los estudiantes analizan asuntos, acontecimientos e individuos importantes de los siglos 19, 20 y 21. Los estudiantes realizan un estudio completo de las regiones de Texas y Norteamérica, como resultado de la actividad humana y los rasgos físicos. La ubicación, la distribución y los patrones de las actividades económicas y la colonización de Texas realzan el concepto de regiones. Los estudiantes describen cómo los primeros indígenas que habitaban Texas y Norteamérica satisficieron sus necesidades económicas básicas. Los estudiantes identifican las motivaciones de la exploración europea y la colonización y las razones que había detrás de las misiones y los asentamientos españoles. Los estudiantes explican cómo los indígenas norteamericanos se auto gobernaban e identifican las características de los gobiernos españoles de la colonia y de los gobiernos mexicanos en Texas. Los estudiantes recitan y explican el significado del Juramento a la bandera de Texas. Los estudiantes identifican las contribuciones de los diversos grupos étnicos, raciales, culturales y religiosos que hicieron a Texas y describen el impacto de la ciencia y la tecnología en el estado. Los estudiantes usan habilidades de pensamiento crítico para identificar las relaciones entre causa y efecto, comparar y contrastar y formular generalizaciones y predicciones.

(2) Con el propósito de apoyar la enseñanza del conocimiento de las destrezas esenciales, el uso de una gran variedad de fuentes informativas primarias y secundarias tales como documentos, biografías, novelas, discursos, cartas, poesía, canciones, y obras de arte es crucial. Si son apropiados, se deben incluir tópicos locales. Se pueden encontrar muchos recursos disponibles en museos, lugares históricos, bibliotecas presidenciales, recorriendo el internet, y en sociedades encargadas de conservar la historia, a nivel local y estatal.

(3) Las ocho categorías del conocimiento y las destrezas esenciales para los Estudios sociales están interrelacionadas por motivos pedagógicos. Las destrezas de los estudios sociales que se listan en la sub sección (b) de esta sección deben incorporarse en la enseñanza de todos los conocimientos y destrezas esenciales para los estudios sociales. La compresión profunda de un material pedagógico complejo se adquiere cuando el contenido de los estudios sociales de varias disciplinas, y las habilidades que promueven el pensamiento crítico se enseñan en forma conjunta. Las declaraciones que contienen la palabra “incluyendo” como un material referencial que se debe aprender, y las que contienen la frase “tales como” tienen la intención de servir como ejemplos ilustrativos.

(4) Los estudiantes identifican la función que cumple el sistema de la libre empresa en los Estados Unidos dentro de los parámetros de este curso y entienden que este sistema también puede ser llamado capitalismo o sistema de libre mercado.







(i) explique los posibles orígenes de los grupos indígenas que habitaban en Texas





(ii) explique los posibles orígenes de los grupos indígenas que habitaban en Norteamérica



(8) Los estudiantes identifican y analizan cómo las acciones de los ciudadanos estadounidenses y los gobiernos locales, estatales y federales han satisfecho o no los ideales que se sostienen en los documentos históricos fundamentales.

(A) Cada una de las clases de estudios sociales deberá incluir, durante la celebración de la Semana de la libertad, de acuerdo al Código de Educación de Texas, por sus siglas en inglés TEC, §29.907, o durante otra semana completa del año, que los miembros del consejo directivo o del distrito hayan elegido, un tipo de instrucción apropiada que se relacione con la intención, el significado y la importancia de la Declaración de Independencia y la Constitución de EE.UU, incluyendo la Carta de Derechos, en su contexto histórico. El estudio de la Declaración de Independencia debe incluir el estudio de la relación de las ideas que se expresan en ese documento con ideas históricas posteriores en la nación, incluyendo la relación de estas ideas con la gran diversidad de la población, como nación de inmigrantes, con la Revolución estadounidense, con la formulación de la Constitución EE.UU y con el movimiento abolicionista, lo que condujo a la Proclamación de la Emancipación y al movimiento femenino en la lucha por el derecho a sufragar.

(B) Cada distrito escolar deber requerir que durante la celebración de la Semana de la libertad o en otra semana de instrucción, como se prescribe en el subpárrafo (A) de este párrafo, los estudiantes que cursan los grados de tercero a doceavo estudien y reciten el siguiente texto: “Sostenemos como evidentes por sí mismas dichas verdades: que todos los hombres son creados iguales; que son dotados por su creador de ciertos derechos inalienables; que entre estos están la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad; que para garantizar estos derechos se instituyen entre los hombres los gobiernos, que derivan sus poderes legítimos del consentimiento de los gobernados.”

(6) Los estudiantes entienden que una república constitucional es una forma representativa de gobierno cuyos representantes basan su autoridad en el consentimiento de los gobernados, sirven por un período establecido y juran defender la constitución.

(7) Las leyes estatales y federales requieren el cumplimiento de una variedad de celebraciones y días feriados, incluyendo la Semana de la libertad.

(b) Cononcimientos y destrezas.







(i) identifique los grupos indígenas que habitaban en Texas antes de la exploración europea Instruction 9780328813711 115 Otros indígenas de las Llanuras

Costeras, párrafo 1




(ii) identifique los grupos indígenas que habitaban en Norteamérica antes de la exploración europea Instruction 9780328813711 127 Toda la página


Review 9780328813711 129 tabla



(i) describa las regiones donde habitaban las tribus indígenas









(ii) identifique los grupos indígenas que permanecen en Texas

Instruction 9780328813711 122 Indígenas del oeste de Texas en la actualidad

Review 9780328813711 123 #4



(i) compare las formas de vida de los grupos indígenas que habitaban en Texas antes de la exploración europea

Instruction 9780328813711 122 Otros indígenas de las montañas y las llanuras




(ii) compare las formas de vida de los grupos indígenas que habitaban en Norteamérica antes de la exploración europea


Review 9780328813711 131 ¿Entiendes? #5Instruction 9780328813711 127 Los constructores de montículos







(i) resuma las motivaciones para la exploración europea y la colonización de Texas, incluyendo la oportunidad económica Instruction 9780328813711 140 Toda la página


Instruction 9780328813711 150 Creación de las misiones, párrafo 3



(ii) resuma las motivaciones para la exploración europea y la colonización de Texas, incluyendo la competencia Instruction 9780328813711 140 Párrafo 1

Review 9780328813711 141 #1Assessment 9780328813711 172 Práctica de TEKS #3Instruction 9780328813711 146 La Salle llega a TexasInstruction 9780328813711 150 Creación de las misiones, párrafo 3



(iii) resuma las motivaciones para la exploración europea y la colonización de Texas, incluyendo el deseo de expansión

Instruction 9780328813711 148 Los españoles se establecen en el este de Texas

Review 9780328813711 141 #1Assessment 9780328813711 172 Práctica de TEKS #3Instruction 9780328813711 150 Toda la página







(i) identifique los logros y explique el impacto de importantes exploradores, incluyendo a Cabeza de Vaca en la colonización de Texas


Activity 9780328813711 143 #2



(ii) identifique los logros y explique el impacto de importantes exploradores, incluyendo a Francisco Coronado en la colonización de Texas





(iii) identifique los logros y explique el impacto de importantes exploradores, incluyendo a René Robert Cavelier, Sieur de la Salle en la colonización de Texas









(iv) explique el impacto de importantes exploradores, incluyendo a Cabeza de Vaca en la colonización de Texas Instruction 9780328813711 142-143 Toda la página


Instruction 9780328813711 145 Más exploradores españoles en Texas, párrafo 1



(v) explique el impacto de importantes exploradores, incluyendo a Francisco Coronado en la colonización de Texas Instruction 9780328813711 144 Francisco Coronado explora

Texas, párrafo 3




(vi) explique el impacto de importantes exploradores, incluyendo a René Robert Cavelier, Sieur de la Salle, en la colonización de Texas Instruction 9780328813711 146 La Salle llega a Texas, párrafo 5








(i) explique cuándo los españoles se establecieronen en Texas






(ii) explique dónde los españoles se establecieron en Texas






(iii) explique porqué los españoles se establecieron en Texas


Review 9780328813711 157 ¿Entiendes? #10Instruction 9780328813711 152-153 Toda la página







(iv) explique cuándo los españoles establecieron misiones católicas en Texas


Review 9780328813711 150 #1



(v) explique dónde los españoles establecieron misiones católicas en Texas





(vi) explique porqué los españoles establecieron misiones católicas en Texas









(vii) explique personajes importantes


(Drop-down menu) 9780328813711 153 #4



(i) identifique la función de Texas en la guerra de la independencia de México Instruction 9780328813711 161 Párrafo 1

Review 9780328813711 161 #2



(ii) identifique el impacto de la guerra en el desarrollo de Texas Instruction 9780328813711 162 Tejanos y tejanas, párrafo 1




(i) identifique los logros de importantes empresarios, incluyendo a Stephen F. Austin en la colonización de Texas Instruction 9780328813711 166-167 La colonia de Austin

Review 9780328813711 166 #1







(ii) identifique los logros de importantes empresarios, incluyendo a Martín de León en la colonización de Texas Instruction 9780328813711 163 Toda la página




(iii) explique las motivaciones económicas de importantes empresarios, incluyendo a Stephen F. Austin en la colonización de Texas

Instruction 9780328813711 166 La colonia de Austin, párrafo 3

Review 9780328813711 167 #2Instruction 9780328813711 167 párrafo 1



(iv) explique las motivaciones económicas de importantes empresarios, incluyendo a Martín de León en la colonización de Texas


Review 9780328813711 163 #4







(v) explique el impacto de importantes empresarios, incluyendo a Stephen F. Austin en la colonización de Texas Instruction 9780328813711 168 Los primeros colonos, párrafo 2




(vi) explique el impacto de importantes empresarios, incluyendo a Martín de León en la colonización de Texas Instruction 9780328813711 163 Toda la página

Review 9780328813711 163 #4



(i) analice las causas de la Revolución de Texas


Review 9780328813711 200 #3







(ii) analice los acontecimientos importantes de la Revolución de Texas, incluyendo la Batalla del Álamo Instruction 9780328813711 190-194 Toda la página

Review 9780328813711 194 #4



(iii) analice los acontecimientos importantesde la Revolución de Texas, incluyendo la Declaración de Independencia de Texas Instruction 9780328813711 185 Toda la página








(iv) analice los acontecimientos importantes de la Revolución de Texas, incluyendo a las represalias del ejército mexicano (Runaway Scrape) Instruction 9780328813711 198-199 Toda la página




(v) analice los acontecimientos importantes de la Revolución de Texas, incluyendo la Batalla de San Jacinto Instruction 9780328813711 202 Toda la página

Review 9780328813711 202 #5







(vi) analice las causas de la Revolución de Texas




(B) resuma las importantes contribuciones de individuos de Texas tales como William B. Travis, James Bowie, David Crockett, George Childress y Sidney Sherman; tejanos Juan Antonio Padilla, Carlos Espalier, Juan N. Seguín, Plácido Benavides y José Francisco Ruiz; mexicanos Antonio López de Santa Anna y Vicente Filisola y los no combatientes Susanna Dickinson y Enrique Esparza

(i) resuma las importantes contribuciones de individuos

Instruction 9780328813711 190 Héroes de la batalla

Review 9780328813711 183 #3Review 9780328813711 203 Tratado de Velasco, párrafo 2

Assessment 9780328813711 211 Práctica de TEKS #10Instruction 9780328813711 204 Otros líderes de la Revolución







(i) identifique importantes líderes que ayudaron a fundar Texas como república y estado, incluyendo a José Antonio Navarro

Instruction 9780328813711 185 Declaración de Independencia de Texas, párrafos 2, 4

Assessment 9780328813711 210 Práctica de TEKS #4Instruction 9780328813711 188 Toda la páginaInstruction 9780328813711 221 La Constitución de 1845, párrafo 1



(ii) identifique importantes líderes que ayudaron a fundar Texas como república y estado, incluyendo a Sam Houston Instruction 9780328813711 187 Párrafo 1

Review 9780328813711 218 #1Instruction 9780328813711 206 La nueva repúblicaInstruction 9780328813711 208 Una nueva capital, párrafo 2



(iii) identifique importantes líderes que ayudaron a fundar Texas como república y estado, incluyendo a Mirabeau Lamar

Instruction 9780328813711 206 La nueva república

Review 9780328813711 209 ¿Entiendes? #5Assessment 9780328813711 212 Práctica de TEKS #15Instruction 9780328813711 208 Una nueva capital, párrafo 3







(iv) identifique importantes líderes que ayudaron a fundar Texas como república y estado, incluyendo a Anson Jones Instruction 9780328813711 208 Una nueva capital, párrafo 4

Assessment 9780328813711 212 Práctica de TEKS #15Instruction 9780328813711 220 Texas se une a los Estados Unidos



(i) describa los éxitos de la República de Texas

Instruction 9780328813711 186 Una nueva constitución, párrafo 2




(ii) describa los problemas de la República de Texas

Instruction 9780328813711 209 Desafíos para la República

Review 9780328813711 209 #3







(iii) describa las organizaciones de la República de Texas

Instruction 9780328813711 206-207 La nueva república

Review 9780328813711 207 #1


(E) explique los acontecimientos que condujeron a la anexión de Texas a los Estados Unidos, incluyendo el impacto de la guerra entre Estados Unidos y México

(i) explique los acontecimientos que condujeron a la anexión de Texas a los Estados Unidos, incluyendo el impacto de la guerra entre Estados Unidos y México

Instruction 9780328813711 220 Texas se une a los Estados Unidos

Review 9780328813711 231 ¿Entiendes? #7Instruction 9780328813711 228-229 Desacuerdo por los límites

Instruction 9780328813711 231 Tratado de Guadalupe Hidalgo, párrafo 2



(i) describa el impacto de la Guerra Civil de Texas Instruction 9780328813711 245-248 Toda la página

Review 9780328813711 248 #7



(ii) describa el impacto de la Reconstrucción de Texas Instruction 9780328813711 253-256 Toda la página








(i) explique el crecimiento de la industria del ganado, incluyendo las contribuciones hechas por Charles Goodnight Instruction 9780328813711 276 Toda la página




(ii) explique el crecimientode la industria del ganado, incluyendo las contribuciones hechas por Richard King Instruction 9780328813711 276 Párrafo 1




(iii) explique el crecimiento de la industria del ganado, incluyendo las contribuciones hechas por Lizzie Johnson Instruction 9780328813711 276 Párrafo 1








(iv) explique el desarrollo de la industria del ganado, incluyendo las contribuciones hechas por Charles Goodnight Instruction 9780328813711 276 Párrafo 1

Assessment 9780328813711 306 Práctica de TEKS #1Instruction 9780328813711 279 Charles Goodnight



(v) explique el desarrollo de la industria del ganado, incluyendo las contribuciones hechas por Richard King Instruction 9780328813711 276 Párrafo 1




(vi) explique el desarrollo de la industria del ganado, incluyendo las contribuciones hechas por Lizzie Johnson Instruction 9780328813711 276 Párrafo 1








(vii) explique el impacto de la industria del ganado

Instruction 9780328813711 280 Arreo de ganado en los caminos de Texas, párrafo 4

Review 9780328813711 283 ¿Entiendes? #8Instruction 9780328813711 304 Industrias en crecimiento, párrafo 3



(i) identifique el impacto del ferrocarril en la vida de Texas, incluyendo los cambios a las ciudades Instruction 9780328813711 287 Párrafo 1

Review 9780328813711 291 #6Instruction 9780328813711 290-291 Ciudades en crecimiento



(ii) identifique el impacto del ferrocarril en la vida de Texas, incluyendo los cambios a las industrias importantes


Review 9780328813711 289 #4







(i) examine los efectos en la vida de los grupos indígenas norteamericanos, como resultado de los cambios en Texas, incluyendo la Guerra del Río Rojo


Review 9780328813711 262 #4



(ii) examine los efectos en la vida de los grupos indígenas norteamericanos, como resultado de los cambios en Texas, incluyendo la construcción de fuertes


Review 9780328813711 259 #1



(iii) examine los efectos en la vida de los grupos indígenas norteamericanos, como resultado de los cambios en Texas, incluyendo la construcción de vías de ferrocarril

Instruction 9780328813711 258 Conflicto en la región fronteriza

Review 9780328813711 265 #7Review 9780328813711 287 #2







(iv) examine los efectos en la vida de los grupos indígenas norteamericanos, como resultado de los cambios en Texas, incluyendo la pérdida de búfalos

Instruction 9780328813711 260 El fin de los búfalos




(i) identifique el impacto de varios asuntos en la vida de Texas



Review 9780328813711 318 #5



(ii) identifique el impacto de varios acontecimientos en la vida de Texas


Review 9780328813711 315 #2Review 9780328813711 325 #1








(i) explique el desarrollo de la industria del gas y el petróleo en la industrialización de Texas, incluyendo lugares importantes





(ii) explique el desarrollo de la industria del gas y el petróleo en la industrialización de Texas, incluyendo personas importantes

Instruction 9780328813711 296 Oro negro en Spindletop, párrafos 3 y 4




(iii) explique el desarrollo de la industria del gas y el petróleo en la urbanización de Texas, incluyendo lugares importantes Instruction 9780328813711 296-301 Toda la página








(iv) explique el desarrollo de la industria del gas y el petróleo en la urbanización de Texas, incluyendo personas importantes Instruction 9780328813711 296 Oro negro en Spindletop,

párrafos 3 y 4




(v) explique el impacto de la industria del gas y el petróleo en la industrialización de Texas, incluyendo lugares importantes





(vi) explique el impacto de la industria del gas y el petróleo en la industrialización de Texas, incluyendo personas importantes

Instruction 9780328813711 296 Oro negro en Spindletop, párrafo 3










(vii) explique el impacto de la industria del gas y el petróleo en la urbanización de Texas, incluyendo lugares importantes Instruction 9780328813711 296-298 Toda la página




(viii) explique el impacto de la industria del gas y el petróleo en la urbanización de Texas, incluyendo personas importantes Instruction 9780328813711 296 Oro negro en Spindletop,

párrafos 3 y 4




(C) identifique los logros de notables individuos tales como John Tower, Scott Joplin, Audie Murphy, Cleto Rodríguez, Stanley Marcus, Bessie Coleman, Raul A. Gonzalez Jr. y otros notables individuos locales

(i) identifique los logros de notables individuos


Review 9780328813711 323 ¡Inténtalo! #3Assessment 9780328813711 340 Práctica de TEKS #2Assessment 9780328813711 402 Práctica de TEKS #16Instruction 9780328813711 393 Líderes del estado, párrafo 4







(i) utilice recursos geográficos, incluyendo sistemas grid para construir mapas Instruction 9780328813711 23 Toda la página

Assessment 9780328813711 69 Práctica de TEKS #7Activity 9780328813711 23 #13



(ii) utilice recursos geográficos, incluyendo lectura de mapas para construir mapas Instruction 9780328813711 18 Mapas políticos, párrafo 3




(iii) utilice recursos geográficos, incluyendo símbolos para construir mapas Instruction 9780328813711 18 Mapas políticos, párrafo 3

Activity 9780328813711 23 #13Activity 9780328813711 43 ¿Entiendes? #11








(iv) utilice recursos geográficos, incluyendo escalas numéricas para construir mapas Instruction 9780328813711 21 Toda la página

Activity 9780328813711 43 ¿Entiendes? #11Assessment 9780328813711 69 Práctica de TEKS #7Instruction 9780328813711 44 Interpretar mapas físicos, párrafo 3



(v) utilice recursos geográficos, incluyendo compases rosa (rosa de los vientos) para construir mapas Instruction 9780328813711 20 Toda la página

Activity 9780328813711 23 #13Assessment 9780328813711 69 Práctica de TEKS #7Instruction 9780328813711 44 Interpretar mapas físicos, párrafo 3



(vi) utilice recursos geográficos, incluyendo sistemas grid para interpretar mapas Instruction 9780328813711 23 Toda la página

Review 9780328813711 23 #12







(vii) utilice recursos geográficos, incluyendo lectura de mapas para interpretar mapas Instruction 9780328813711 18 Mapas políticos, párrafo 3

Review 9780328813711 202 #5Instruction 9780328813711 44 Interpretar mapas físicos, párrafo 2



(viii) utilice recursos geográficos, incluyendo símbolos para interpretar mapas Instruction 9780328813711 18 Mapas políticos, párrafo 3




(ix) utilice recursos geográficos, incluyendo escalas numéricas para interpretar mapas Instruction 9780328813711 21 Los mapas muestran distancias,

párrafo 1


Instruction 9780328813711 44 Interpretar mapas físicos, párrafos 2 y 3







(x) utilice recursos geográficos, incluyendo compases rosa (rosa de los vientos) para interpretar mapas Instruction 9780328813711 20 Toda la página




(i) traduzca datos geográficosen una variedad de formatos Instruction 9780328813711 44 Interpretar mapas físicos, párrafo

1

Review 9780328813711 59 #4



(ii) traduzca distribución de la población en una variedad de formatos Instruction 9780328813711 243 Párrafo 1

Review 9780328813711 243 #1



(iii) traduzca recursos naturales en una variedad de formatos Instruction 9780328813711 20 Los mapas muestran

direcciones, párrafo 3

Review 9780328813711 48 #3







(i) describa una variedad de regiones en Texas que resultan de cambios en la actividad humana Instruction 9780328813711 348 Párrafo 1




(ii) describa una variedad de regiones en los Estados Unidos que resultan de cambios en la actividad humana


Review 9780328813711 76 #1



(i) identifique las regiones geográficas de Texas (Montañas y Cuencas, las Grandes Llanuras, las Llanuras del Norte Central y las Llanuras Costeras), incluyendo sus accidentes geográficos


Review 9780328813711 77 #2Review 9780328813711 90 #1

Instruction 9780328813711 80 El paisaje, párrafo 1Instruction 9780328813711 84 El paisaje, párrafo 1







(ii) identifique las regiones geográficas de Texas (Montañas y Cuencas, las Grandes Llanuras, las Llanuras del Norte Central y las Llanuras Costeras), incluyendo su clima


Review 9780328813711 83 ¿Entiendes? #4Assessment 9780328813711 99 Práctica de TEKS #8Instruction 9780328813711 80 El paisaje, párrafo 4Instruction 9780328813711 90 El paisaje, párrafo 3



(iii) identifique las regiones geográficas de Texas (Montañas y Cuencas, las Grandes Llanuras, las Llanuras del Norte Central y las Llanuras Costeras), incluyendo su vegetación


Review 9780328813711 84 #1Assessment 9780328813711 98 Práctica de TEKS #1Instruction 9780328813711 80 El paisaje, párrafo 2




(iv) ubique las regiones geográficas de Texas (Montañas y Cuencas, las Grandes Llanuras, las Llanuras del Norte Central y las Llanuras Costeras) Instruction 9780328813711 76-77 El paisaje, párrafo 1 y mapa

Review 9780328813711 81 #2Assessment 9780328813711 99 Práctica de TEKS #14Instruction 9780328813711 80-81 El paisaje, párrafo 1 y mapa





Instruction 9780328813711 84-85 El paisaje, párrafo 1 y mapa



(v) compare las regiones geográficas de Texas (Montañas y Cuencas, las Grandes Llanuras, las Llanuras del Norte Central y las Llanuras Costeras), incluyendo sus accidentes geográficos



Instruction 9780328813711 90 Toda la páginaInstruction 9780328813711 96 Tabla



(vi) compare las regiones geográficas de Texas (Montañas y Cuencas, las Grandes Llanuras, las Llanuras del Norte Central y las Llanuras Costeras), incluyendo su clima

Instruction 9780328813711 76 El paisaje

Activity 9780328813711 87 ¿Entiendes? #7Assessment 9780328813711 100 Práctica de TEKS #15Instruction 9780328813711 84 El paisajeInstruction 9780328813711 96 Tabla



(vii) compare las regiones geográficas de Texas (Montañas y Cuencas, las Grandes Llanuras, las Llanuras del Norte Central y las Llanuras Costeras), incluyendo su vegetación


Review 9780328813711 87 ¿Entiendes? #5 y #7Review 9780328813711 93 #4






Instruction 9780328813711 92 Pradera Blackland, franja Post Oak y Piney Woods


(C) compare las regiones geográficas de Texas (Montañas y Cuencas, las Grandes Llanuras, las Llanuras del Norte Central y las Llanuras Costeras), con regiones de los Estados Unidos y de otras partes del mundo

(i) compare las regiones geográficas de Texas (Montañas y Cuencas, las Grandes Llanuras, las Llanuras del Norte Central y las Llanuras Costeras), con regiones de los Estados Unidos y de otras partes del mundo

Instruction 9780328813711 78 Compara regiones geográficas


Instruction 9780328813711 84-85 Compara regiones geográficasInstruction 9780328813711 91-92 Compara regiones geográficas



(i) identifique agrupaciones relacionados con los asentamientos en Texas en diferentes épocas





(ii) identifique patrones relacionados con los asentamientos en Texas en diferentes épocas







Instruction 9780328813711 337 Un país cambiante, párrafo 4



(iii) explique agrupaciones relacionados con los asentamientos en Texas en diferentes épocas



Instruction 9780328813711 169 Llegan colonos a Texas, párrafos 1, 2 y 3




(iv) explique patrones relacionados con los asentamientos en Texas en diferentes épocas

Instruction 9780328813711 118-119 Los jumanos

Assessment 9780328813711 342 #13Assessment 9780328813711 235 Práctica de TEKS #10Instruction 9780328813711 290 Toda la página



(i) describa la ubicación de diferentes pueblos y ciudades en Texas, en el pasado y en el presente


Assessment 9780328813711 98 Práctica de TEKS #2Assessment 9780328813711 99 Práctica de TEKS #13Instruction 9780328813711 87 Ciudades de la región








(ii) explique la ubicación de diferentes pueblos y ciudades en Texas, en el pasado y en el presente

Instruction 9780328813711 87 Ciudades de la región

Review 9780328813711 78 #3Review 9780328813711 167 #2

Instruction 9780328813711 94 Ciudades principales, párrafos 4 y 5Instruction 9780328813711 166 La colonia de Austin, párrafo 3



(iii) describa la distribución de diferentes pueblos y ciudades en Texas, en el pasado y en el presente

Instruction 9780328813711 78 Ciudades principales, párrafo 1

Assessment 9780328813711 98 Práctica de TEKS #2Instruction 9780328813711 224 Los nuevos texanos, párrafo 3



(iv) explique la distribución de diferentes pueblos y ciudades en Texas, en el pasado y en el presente






(i) explique los factores geográficos que impactan el tipo de asentamientos de la población en Texas, en el pasado y en el presente Instruction 9780328813711 55 Párrafo 3








(ii) explique los factores geográficos que impactan el tipo de distribución de la población en Texas, en el pasado y en el presente Instruction 9780328813711 54 Estado del tiempo y clima,

párrafo 1

Assessment 9780328813711 68 Práctica de TEKS #2Assessment 9780328813711 69 Práctica de TEKS #7Instruction 9780328813711 168 Los primeros colonos, párrafo 2



(i) describa cómo las personas se han adaptado en su medio ambiente en Texas, en el pasado y en el presente


Review 9780328813711 86 #3Assessment 9780328813711 135 myStory Book

Instruction 9780328813711 107 Posibles orígenes de los primeros texanos, párrafo 2



(ii) describa cómo las personas han modificado su medio ambiente en Texas, en el pasado y en el presente


Review 9780328813711 46 #1






Instruction 9780328813711 93 Praderas costeras y llanura del sur de Texas, párrafo 4



(i) identifique porqué las personas han adaptado su ambiente en Texas, en el pasado y en el presente

Instruction 9780328813711 83 Un sitio de interés natural, párrafo 2





(ii) identifique porqué las personas han modificado su ambiente en Texas, en el pasado y en el presente










(i) compare las consecuencias positivas y negativas de las modificaciones humanas del medio ambiente en Texas, en el pasado y en el presente Instruction 9780328813711 49 Toda la página

Review 9780328813711 49 #4Assessment 9780328813711 68 Práctica de TEKS #3Instruction 9780328813711 337 Un país cambiante, párrafo 3Instruction 9780328813711 370 Trabajar por nuestro futuro, párrafo 1



(ii) compare las consecuencias positivas y negativas en el sector privado de las modificaciones humanas del medio ambiente en Texas, en el pasado y en el presente Instruction 9780328813711 282 Crece la agricultura en Texas,

párrafo 1

Assessment 9780328813711 307 Práctica de TEKS #5Assessment 9780328813711 372 Práctica de TEKS #2Instruction 9780328813711 287 Párrafo 2Instruction 9780328813711 370 Trabajar por nuestro futuro, párrafo 1







(i) explique las actividades económicas que los primeros grupos indígenas que habitaban en Texas usaban para satisfacer sus necesidades básicas y sus deseos





(ii) explique las actividades económicas que los primeros grupos indígenas que habitaban en Norteamérica usaban para satisfacer sus necesidades básicas y sus deseos

Instruction 9780328813711 260 El fin de los búfalos, párrafo 3



(B) explique las actividades económicas que desarrollaron los primeros inmigrantes que se establecieron en Texas para satisfacer sus necesidades básicas y deseos

(i) explique las actividades económicas que desarrollaron los primeros inmigrantes que se establecieron en Texas para satisfacer sus necesidades básicas y deseos








(A) describa el desarrollo de un sistema de libre empresa en Texas

(i) describa el desarrollo de un sistema de libre empresa en Texas Instruction 9780328813711 292 Toda la página

Review 9780328813711 292 #7


(B) describa cómo funciona un sistema de libre empresa, incluyendo la oferta y la demanda

(i) describa cómo funciona un sistema de libre empresa, incluyendo la oferta y la demanda


Review 9780328813711 293 #8


(C) De ejemplos de los beneficios de un sistema de libre empresa como la opción y la oportunidad

(i) de ejemplos de los beneficios de un sistema de libre empresa Instruction 9780328813711 292-293 Toda la página

Review 9780328813711 321 ¿Entiendes? #10Instruction 9780328813711 318 Los felices años veinte, párrafo 2



(i) explique cómo las personas en las diferentes regiones de Texas se ganaban la vida en el pasado y cómo se ganan la vida en el presente, a través del sustento económico


Assessment 9780328813711 235 Práctica de TEKS #9Instruction 9780328813711 248 El frente local, párrafo 3







(ii) explique cómo las personas en las diferentes regiones de Texas se ganaban la vida en el pasado y cómo se ganan la vida en el presente, a través del suministro de bienes


Review 9780328813711 224 #8

Instruction 9780328813711 282 Crece la agricultura en Texas, párrafo 3

Instruction 9780328813711 292 El crecimiento de la libre empresa



(iii) explique cómo las personas en las diferentes regiones de Texas se ganaban la vida en el pasado y cómo se ganan la vida en el presente, a través del suministro de servicios


Review 9780328813711 224 #8Review 9780328813711 352 #6

Instruction 9780328813711 352 Otras industrias de Texas que cambian, párrafo 5


(B) explique cómo los factores geográficos tales como el clima, el transporte y los recursos naturales han impactado la ubicación de las actividades económicas en Texas

(i) explique cómo los factores geográficos han impactado la ubicación de las actividades económicas en Texas Instruction 9780328813711 38 Texas en América del Norte

Review 9780328813711 39 #4







(i) analice los efectos de la exploraciónen el desarrollo económico y en el crecimiento de Texas Instruction 9780328813711 150-153 Toda la página

Review 9780328813711 155 #6Instruction 9780328813711 164 Ranchos y vaqueros



(ii) analice los efectos de la inmigración en el desarrollo económico y en el crecimiento de Texas Instruction 9780328813711 168 Los primeros colonos, párrafo 1

Assessment 9780328813711 173 Práctica de TEKS #8Instruction 9780328813711 223 El llamado de la tierra, párrafos 1 y 2Instruction 9780328813711 224 Toda la página



(iii) analice los efectos de la migración en el desarrollo económico y en el crecimiento de Texas Instruction 9780328813711 258 Conflicto en la región fronteriza




(iv) analice los efectos de los recursos limitados en el desarrollo económico y en el crecimiento de Texas Instruction 9780328813711 48 Recursos no renovables, párrafo

1








(i) describa el impacto de la producción en masa en el crecimiento económico de Texas Instruction 9780328813711 305 Líneas de montaje y producción





(ii) describa el impacto de la especialización en el crecimiento económico de Texas Instruction 9780328813711 305 Líneas de montaje y producción





(iii) describa el impacto de la división laboral en el crecimiento económico de Texas Instruction 9780328813711 305 Líneas de montaje y producción





(i) explique cómo los avances en el transportehan impactado las actividades económicas en Texas









(ii) explique cómo los avances en las comunicaciones han impactado las actividades económicas en Texas


Review 9780328813711 302 #2



(i) explique el impacto de las ideas estadounidenses sobre el progreso en el desarrollo económico y el crecimiento de Texas


Assessment 9780328813711 340 Práctica de TEKS #3Instruction 9780328813711 337 Un país cambiante, párrafo 3



(ii) explique el impacto de las ideas estadounidenses sobre la igualdad de oportunidades en el desarrollo económico y el crecimiento de Texas




(A) identifique cómo los cambios tecnológicos en áreas como el transporte y la comunicación han conducido a una mayor interdependencia entre Texas, los Estados Unidos y el mundo

(i) identifique cómo los cambios tecnológicos en áreas han conducido a una mayor interdependencia entre Texas, los Estados Unidos y el mundo


Review 9780328813711 351 #4Review 9780328813711 354 #8







(i) identifique los productos tejanos en las áreas del petróleo y el gas que satisfacen las necesidades en los Estados Unidos y alrededor del mundo


Review 9780328813711 301 ¿Entiendes? #9Instruction 9780328813711 348 Toda la página



(ii) identifique los productos tejanos en la agricultura que satisfacen las necesidades en los Estados Unidos y alrededor del mundo Instruction 9780328813711 62-63 Toda la página




(iii) identifique los productos tejanos en la tecnología que satisfacen las necesidades en los Estados Unidos y alrededor del mundo Instruction 9780328813711 351 Alta tecnología, párrafos 3 y 4

Review 9780328813711 351 #5







(i) explique cómo los tejanos satisfacen algunas de sus necesidades a través de la compra de productos de los Estados Unidos





(ii) explique cómo los tejanos satisfacen algunas de sus necesidades a través de la compra de productos del resto del mundo




(A) compare cómo los diferentes grupos indígenas tales como los Caddos y los Comanches se auto gobernaban

(i) compare cómo los diferentes grupos indígenas se auto gobernaban Instruction 9780328813711 112 Los caddos, párrafo 1

Assessment 9780328813711 133 Práctica de TEKS #10Instruction 9780328813711 114 Los karankawas, párrafo 2



(i) identifique las características del gobierno español de la época de la colonia Instruction 9780328813711 160 México se independiza de

España

Review 9780328813711 160 #1







(ii) identifique las características de los primeros gobiernos mexicanos Instruction 9780328813711 163 Empresarios, párrafo 1




(iii) compare las características del gobierno español de la época de la colonia y los primeros gobiernos mexicanos Instruction 9780328813711 163 Empresarios, párrafo 1




(iv) identifique sus influencias en los habitantes de Texas









(i) identifique los propósitos de la Declaración de Independencia de Texas





(ii) identifique los propósitos de la Constitución de Texas

Instruction 9780328813711 221 La Constitución de 1845, párrafo 1




(iii) identifique los propósitos de otros documentos


Review 9780328813711 222 #5







(iv) explique la importancia de la Declaración de Independencia de Texas





(v) explique la importancia de la Constitución de Texas


Review 9780328813711 187 ¿Entiendes? #6Instruction 9780328813711 186 Una nueva constitución, párrafos 2 y 3



(vi) explique la importancia de otros documentos









(i) identifique las funciones básicas de las tres ramas de gobierno de acuerdo a la Constitución de Texas





(ii) explique las funciones básicas de las tres ramas de gobierno de acuerdo a la Constitución de Texas

Instruction 9780328813711 384-385 Los tres poderes del gobierno




(i) identifique la intención, de la Declaración de Independencia


(Drop-down menu) 9780328813711 387 ¿Entiendes? #10



(ii) identifique la intención de la Declaración de Independencia de EE.UU.









(iii) identifique la intención,de la Carta de Derechos





(iv) identifique el significado de la Declaración de Independencia


Review 9780328813711 1 #2Review 9780328813711 404 #1



(v) identifique el significado de la Constitución de EE.UU.


Review 9780328813711 1 #2







(vi) identifique el significado de la Carta de Derechos


Review 9780328813711 1 #2



(vii) identifique la importancia de la Declaración de Independencia


Review 9780328813711 1 #2Instruction 9780328813711 386 Nuestro gobierno nacional, párrafo 1

Review 9780328813711 386 #8



(viii) identifique la importancia la Constitución de EE.UU.


Review 9780328813711 1 #2Review 9780328813711 386 #8








(ix) identifique la importancia de la Carta de Derechos


Review 9780328813711 1 #2Review 9780328813711 386 #8




(i) explique el significado de los diferentes símbolos de Texas, incluyendo las seis banderas sobre Texas Instruction 9780328813711 255 Texas se reincorpora a los

Estados Unidos, párrafo 4




(ii) explique el significado de los diferentes puntos patrióticos de Texas, incluyendo el Monumento de San Jacinto Instruction 9780328813711 205 Párrafo 1








(iii) explique el significado de los diferentes puntos patrióticos de Texas, incluyendo el Álamo Instruction 9780328813711 194-195 Toda la página

Review 9780328813711 195 #5



(iv) explique el significado de los diferentes puntos patrióticos de Texas, incluyendo otras misiones Instruction 9780328813711 6 La Misión San Antonio de Valero


Instruction 9780328813711 156 Herencia española en Texas, párrafo 3


(B) cante y recite “Texas, Nuestro Texas”

(i) cante y recite “Texas, Nuestro Texas” Instruction 9780328813711 5 Toda la página

Review 9780328813711 4 #8



(i) recite el Juramento a la bandera de Texas Instruction 9780328813711 3 Toda la página

Review 9780328813711 3 #6







(ii) explique el significado del Juramento a la bandera de Texas Instruction 9780328813711 3 La bandera de Texas, párrafo 1

Activity 9780328813711 3 #7



(i) describa los orígenes de las celebraciones del estado


Review 9780328813711 252 #1Assessment 9780328813711 210 Práctica de TEKS #2Instruction 9780328813711 252 Libertad y cambio, párrafo 2



(ii) describa la significancia de las celebraciones del estado

Instruction 9780328813711 360 Días feriados tradicionales de Texas, párrafo 2

Review 9780328813711 365 ¿Entiendes? #10Instruction 9780328813711 361 Párrafo 4


(A) identifique importantes individuos que han participado en forma voluntaria en asuntos cívicos, en el estado y a nivel local, tales como Adina de Zavala y Clara Driscoll

(i) identifique importantes individuos que han participado en forma voluntaria en asuntos cívicos, en el estado y a nivel local








(B) explique cómo las personas pueden participar voluntariamente en asuntos cívicos, en el estado y a nivel local, a través de actividades tales como respetando las disposiciones de los oficiales públicos, escribiendo cartas y participando en la conservación de la historia y en los proyectos de servicio

(i) explique cómo las personas pueden participar voluntariamente en asuntos cívicos, en el estado y a nivel local, a través de actividades

Instruction 9780328813711 317 Los derechos de las mujeres, párrafo 2



(C) explique los deberes de los individuos en los procesos electorales estatales y locales, tales como manteniéndose informado y votando

(i) explique los deberes de los individuos en los procesos electorales estatales y locales Instruction 9780328813711 391 Párrafo 1








(i) identifique la importancia de personajes históricos quienes han participado activamente en el proceso democrático






(ii) identifique la importancia de algunos individuos quienes han participado activamente en el proceso democrático





(i) explique cómo contactarse con líderes que han sido nominados en el estado y el sector local


Review 9780328813711 394 #6







(ii) explique cómo contactarse con líderes que han sido elegidos en el estado y el sector local


Review 9780328813711 394 #6



(i) identifique líderes del gobierno estatal incluyendo al gobernador

Instruction 9780328813711 393 Líderes del estado, párrafo 2

Review 9780328813711 393 #5



(ii) identifique líderes del gobierno estatal incluyendo a los miembros locales del Poder Legislativo de Texas


Review 9780328813711 393 #5







(iii) identifique líderes del gobierno local incluyendo al alcalde

Instruction 9780328813711 382 Gobiernos locales de Texas, párrafo 2

Review 9780328813711 392 #3Instruction 9780328813711 392 Líderes locales, párrafo 5



(iv) identifique líderes del gobierno nacional, incluyendo a los senadores de los EE.UU.

Instruction 9780328813711 396 Representar a Texas en Washington, D.C., párrafo 4

Review 9780328813711 396 #8







(v) identifique líderes del gobierno nacional, incluyendo a los representantes locales de los EE.UU.


Review 9780328813711 396 #8



(vi) identifique a los tejanos que han sido presidentes de los Estados Unidos


Review 9780328813711 380 #1


(B) identifique las cualidades de liderazgo que han presentado líderes estatales y locales, en el pasado y en el presente

(i) identifique las cualidades de liderazgo que han presentado líderes estatales y locales, en el pasado y en el presente


Review 9780328813711 198 #1Review 9780328813711 392 #3








(i) identifique las similitudes entre los diferentes grupos raciales de Texas Instruction 9780328813711 361 Párrafos 4 y 5




(ii) identifique las similitudes entre los diferentes grupos étnicos de Texas Instruction 9780328813711 358 Un estado diverso, párrafo 3

Review 9780328813711 359 #2



(iii) identifique las similitudes entre los diferentes grupos religiosos de Texas


Review 9780328813711 360 #3



(iv) identifique las diferencias entre los diferentes grupos raciales de Texas









(v) identifique las diferencias entre los diferentes grupos étnicos de Texas


Review 9780328813711 359 #2



(vi) identifique las diferencias entre los diferentes grupos religiosos de Texas


Review 9780328813711 360 #3



(i) identifique costumbres de los diferentes grupos culturales, regionales y locales en Texas









(ii) identifique celebraciones de los diferentes grupos culturales, regionales y locales en Texas





(iii) identifique tradiciones de los diferentes grupos culturales, regionales y locales en Texas





(i) resuma las contribuciones de los diferentes grupos raciales en el desarrollo de Texas Instruction 9780328813711 186 Una nueva constitución, párrafo

4

Review 9780328813711 186 #5Review 9780328813711 336 #4

Instruction 9780328813711 255 Texas se reincorpora a los Estados Unidos, párrafo 3

Instruction 9780328813711 336 Cultura y arte de Texas, párrafo 2







(ii) resuma las contribuciones de los diferentes grupos étnicos en el desarrollo de Texas Instruction 9780328813711 183 Marcha hacia San Antonio,

párrafo 2




(iii) resuma las contribuciones de los diferentes grupos religiosos en el desarrollo de Texas Instruction 9780328813711 150 Creación de las misiones




(i) identifique inventores famosos

Instruction 9780328813711 169 Llegan colonos a Texas, párrafo 4

Review 9780328813711 169 #4Review 9780328813711 281 #5

Instruction 9780328813711 281 Vallar el campo abierto, párrafo 1








(ii) identifique sus contribuciones





(iii) identifique cientificos famosos





(iv) identifique sus contribuciones


Review 9780328813711 350 #3



(i) describa cómo los descubrimientos científicos han sido un beneficio para los individuos en Texas









(ii) describa cómo los descubrimientos científicos han sido un beneficio para los negocios en Texas






(iii) describa cómo los descubrimientos científicos han sido un beneficio para la sociedad en Texas





(iv) describa cómo las innovaciones científicas han sido un beneficio para los individuos en Texas










(v) describa cómo las innovaciones científicas han sido un beneficio para los negocios en Texas






(vi) describa cómo las innovaciones científicas han sido un beneficio para la sociedad en Texas


Review 9780328813711 353 #7



(i) prediga cómo los futuros descubrimientos científicos podrían afectar la vida en Texas Instruction 9780328813711 369 Desafíos de la urbanización,

párrafo 3

Review 9780328813711 353 #8







(ii) prediga cómo las innovaciones tecnológicas en el futuro podrían afectar la vida en Texas Instruction 9780328813711 371 Toda la página

Review 9780328813711 353 #8



(i) distinga entre fuentes válidas primarias y secundarias, para adquirir información sobre los Estados Unidos


Review 9780328813711 159 ¡Inténtalo!, toda la páginaInstruction 9780328813711 158-159 Toda la página



(ii) distinga entre fuentes válidas primarias y secundarias para adquirir información sobre Texas


Review 9780328813711 27 #1







(iii) localice fuentes válidas primarias para adquirir información sobre los Estados Unidos


Activity 9780328813711 125 ¡Inténtalo!, #5Review 9780328813711 159 ¡Inténtalo!, toda la página




(iv) localice fuentes válidas primarias para adquirir información sobre Texas


Review 9780328813711 27 #1



(v) localice fuentes válidas secundarias para adquirir información sobre los Estados Unidos









(vi) localice fuentes válidas secundarias para adquirir información sobre Texas


Review 9780328813711 27 #1



(vii) use fuentes válidas primarias para adquirir información sobre los Estados Unidos









(viii) use fuentes válidas primarias para adquirir información sobre Texas

Instruction 9780328813711 26 Último párrafo




(ix) use fuentes válidas secundarias, tales como para adquirir información sobre los Estados Unidos





(x) use fuentes válidas secundarias para adquirir información Texas


Review 9780328813711 27 #1







(i) analice información, ordenando en una secuencia


Review 9780328813711 30 #5Review 9780328813711 189 ¡Inténtalo!



(ii) analice información categorizando









(iii) analice información identificando las relaciones de causa y efecto





(iv) analice información comparando


(Drop-down menu) 9780328813711 111 ¡Inténtalo! #2Review







(v) analice información contrastando





(vi) analice información encontrando la idea principal









(vii) analice información resumiendo

Instruction 9780328813711 322 Resumir, párrafo 1




(viii) analice información formulando generalizaciones y predicciones



Instruction 9780328813711 97 Párrafo 1Instruction 9780328813711 232 Toda la página







(ix) analice información formulando inferencias y sacando conclusiones


Review 9780328813711 285 ¡Inténtatlo! #1Review 9780328813711 367 ¡Inténtalo! #2, #3




(i) organice información en bosquejos


Review 9780328813711 28 #2



(ii) organice información en reportes


Review 9780328813711 29 #4







(iii) organice información bases de datos


Review 9780328813711 27 #1



(iv) organice información en visuales, incluyendo gráficos Instruction 9780328813711 294 Toda la página

Review 9780328813711 59 #4



(v) organice información en visuales, incluyendo diagramas Instruction 9780328813711 31 Toda la página

Review 9780328813711 27 #1Activity 9780328813711 53 ¡Inténtalo! #4



(vi) organice información en visuales, incluyendo líneas cronológicas Instruction 9780328813711 196 Toda la página








(vii) organice información en visuales, incluyendo mapas





(viii) interprete información en bosquejos


Review 9780328813711 28 #2



(ix) interprete información en reportes





(x) interprete información en bases de datos


Review 9780328813711 27 #1







(xi) interprete información en visuales, incluyendo gráficos Instruction 9780328813711 294-295 Toda la página




(xii) interprete información en visuales, incluyendo diagramas Instruction 9780328813711 31 Toda la página

Review 9780328813711 53 ¡Inténtalo! #4Review 9780328813711 245 #4



(xiii) interprete información en visuales, incluyendo líneas cronológicas Instruction 9780328813711 196 Toda la página




(xiv) interprete información en visuales, incluyendo mapas Instruction 9780328813711 18 Mapas políticos, párrafo 2

Review 9780328813711 18 #5Review 9780328813711 45 ¡Inténtalo! #2, 3 y 5

Instruction 9780328813711 44 Interpretar mapas físicos






(D) identifique diferentes puntos de vista sobre un asunto, un tópico, un acontecimiento histórico o un evento actual

(i) identifique diferentes puntos de vista sobre un asunto, un tópico, un acontecimiento histórico o un evento actual




(E) use habilidades matemáticas apropiadas para interpretar la información de los estudios sociales, tales como mapas y gráficos

(i) use habilidades matemáticas apropiadas para interpretar la información de los estudios sociales





(A) use terminología de estudios sociales en forma correcta

(i) use terminología de estudios sociales en forma correcta


Review 9780328813711 9 #11



(i) incorpore las ideas principale en la comunicación verbal Instruction 9780328813711 52 Toda la página








(ii) incorpore las ideas principales en la comunicación escrita Instruction 9780328813711 28 Toda la página





(iii) incorpore las ideas secundarias en la comunicación verbal Instruction 9780328813711 52 Toda la página




(iv) incorpore las ideas secundarias en la comunicación escrita Instruction 9780328813711 52 Toda la página




(i) exprese sus ideas oralmente basándose en las investigaciones Instruction 9780328813711 31 Toda la página

Activity 9780328813711 117 ¿Entiendes? #8Activity 9780328813711 125 ¡Inténtalo! #5




(ii) exprese sus ideas oralmente basándose en las experiencias Instruction 9780328813711 97 Toda la página








(i) cree material impreso

Instruction 9780328813711 29 Escribir un informe de investigación, párrafo 3




(ii) cree material visual





(i) use gramática estándarInstruction 9780328813711 29 Escribir un informe de


Review 9780328813711 29 #4



(ii) use ortografía estándarInstruction 9780328813711 29 Escribir un informe de


Review 9780328813711 29 #4



(iii) use sintaxis estándarInstruction 9780328813711 29 Escribir un informe de


Activity 9780328813711 29 #4







(iv) use puntuación estándar Instruction 9780328813711 29 Escribir un informe de


Activity 9780328813711 29 #4


(A) use un proceso de solución de problemas para identificar un problema, reúna información, haga una lista y considere opciones, considere las ventajas y desventajas, elija e implemente una solución y evalúe la efectividad de la solución

(i) use un proceso de solución de problemas para identificar un problema, reúna información, haga una lista y considere opciones, considere las ventajas y desventajas, elija e implemente una solución y evalúe la efectividad de la solución


Review 9780328813711 399 #3


(B) use un proceso de solución de problemas para identificar una situación que requiere una decisión, reúna información, genere opciones, prediga las consecuencias y tome acción para implementar una decisión

(i) use un proceso de solución de problemas para identificar una situación que requiere una decisión, reúna información, genere opciones, prediga las consecuencias y tome acción para implementar una decisión



a correlation of texas myworld social...

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