986-15-25

Repblica Bolivariana de Venezuela

Universidad Nacional Experimental del Tchira

Vicerrectorado Acadmico

Decanato de Docencia

Coordinacin de Servicio Comunitario

INFORME FINAL DE SERVICIO COMUNITARIOVALORIZACIN DEL ESPACIO PUBLIC: CASO DE ESTUDIO; PLAZA MANUELA SENZ, UBICADO EN LA PARROQUIA SAN JUAN BAUTISTA, SAN CRISTOBAL ESTADO TACHIRA (414/2012). INTEGRANTES:

DELGADO, DIANYI C.I: V-22.683.710GUERRERO, KEVIN C.I: V-19.878.593SALAZAR, STEPHANIE C.I: V-23.140.750San Cristbal, Marzo de 2015NDICE 1. Identificacin del estudiante...42. Identificacin del tutor.....53. Representante de la comunidad54. Apreciacin acerca del proyecto:

4.1. Objetivo general del proyecto..5

4.2. Actividades realizadas para lograr los objetivos.5

4.3. Productos y logros alcanzados......74.4. Participacin del estudiante.94.5. Recursos utilizados.104.6. Ventajas y facilidades.104.7. Dificultades encontradas para la ejecucin del proyecto y solucin...104.8. Beneficiarios del proyecto (quienes y cuantos). 114.9. Modificaciones que consideramos que deben realizarse para un prximo periodo....11 5. Actuacin del estudiante

5.1. Aprendizajes obtenidos125.2. Aspectos positivos.135.3. Dificultades o fallas..155.4. Conocimientos o experiencias que consideras necesarias adquiridas en el servicio comunitario.......16

6. Sugerencias respecto a:

6.1. El Proyecto..176.2. La Comunidad.....186.3. El Tutor.....186.4. La Coordinacin del Servicio Comunitario..197. Conclusiones..208. Recomendaciones....211. IDENTIFICACIN DEL ESTUDIANTE1.1. Apellido y Nombre: Delgado Dianyi

C.I.: 22.683.710 Telfono: 0424-7535693

Email: [email protected]

Carrera: Arquitectura

Semestre: 8vo

Perodo en que inici y culmin el servicio comunitario: 2012-2015

1.2. Apellido y Nombre: Guerrero Kevin

C.I.: 19.878.593

Telfono: 0424-7535693

Email: [email protected]

Carrera: Arquitectura

Semestre: 8vo

Perodo en que inici y culmin el servicio comunitario: 2012-2015

1.3. Apellido y Nombre: Salazar Stephanie C.I.: 23.140.750 Telfono: 0426-4648018 Email: [email protected] Carrera: Arquitectura Semestre: 8vo Perodo en que inici y culmin el servicio comunitario: 2012-20152.IDENTIFICACIN DEL TUTOR

Apellido y Nombre: Vivas Fabiola C.I:4.164.278 Telfono: 0414-7058489 Email: [email protected] Departamento de adscripcin: Departamento de Arquitectura y grupo de investigacin Arquitectura y Sociedad (GIAS) Extensin telefnica: 0276-3530422 / E:3723.REPRESENTANTE DE LA COMUNIDAD

Apellido y Nombre: Lic. Escalante Ana Telfono: 0276-3564950 Cargo, condicin o carcter con que acta: Directora del C.E.I Colegio Carlos Soublette4. APRECIACIN ACERCA DEL PROYECTO

4.1. OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO: Identificar el espacio pblico de la Plaza Manuela Senz para sensibilizar a la comunidad de su valor e importancia y promover su participacin en la transformacin del mismo, uso y constante mantenimiento. Por ello, en la actuacin del caso de estudio permite brindar un mbito social aceptable, originando su desarrollo comunitario y favoreciendo el ascenso en la calidad de vida.

4.2. ACTIVIDADES REALIZADAS PARA LOGRAR ESE OBJETIVO: Las actividades realizadas se clasificaron en dos etapas, las cuales fueron:Etapa 1

Taller de induccin en aula, por medio del G.I.A.S

Visita al sitio Aplicacin de prueba piloto. (Familiarizacin con el mtodo de recoleccin de informacin.)

Comunicacin con los principales actores sociales de la comunidad en estudio.

Levantamiento del espacio informacin y registro en fichas. Comunicacin con los principales actores sociales de la comunidad en estudio.

Digitalizacin de la informacin levantada.

Elaboracin de matriz FODA del espacio pblico.

Etapa 2

Desarrollo de actividades para dar a conocer la importancia de los espacios pblicos en grupos de estudiantes de educacin preescolar. Identificacin de necesidades e imagen ideal de la plaza Manuela Senz a partir de la perspectiva de sus usuarios potenciales.

Definicin del trmino plaza como espacio urbano adaptada a los Nios y Nias en edad preescolar.

Desarrollo de alternativas de solucin para recuperar la plaza Manuela Senz y potenciar su uso. Planificacin y desarrollo de un Compartir con el C.E.I Colegio Carlos Soublette.

Divulgacin de los resultados obtenidos en el servicio comunitario a travs de los medios de comunicacin.

Fue una nueva oportunidad de logros y oportunidades de aprendizaje para todos los integrantes del equipo, por medio de estas actividades realizadas, se compartieron todos los conocimientos de manera integral e interdisciplinaria, obteniendo resultados satisfactorios en los cuales se aprendi conjuntamente.4.3 PRODUCTOS Y LOGROS ALCANZADOS: El rescate de estos espacios pblicos permite la interaccin de sus habitantes y a su vez se resiste al cambio de la planificacin o crecimiento urbano de manera autnoma, el cual puede destacarse en las nuevas urbanizaciones en las que se contrapone a las calles y niegan la prolongacin de espacios pblicos. Por ello, en la actuacin del caso de estudio permite brindar un mbito social aceptable, originando su desarrollo comunitario y favoreciendo el ascenso en la calidad de vida. Aun as, se estableci la siguiente metodologa: Manejo de conceptos bsicos sobre espacio pblico como insumo, generacin e implementacin de propuestas para su mejoramiento, por medio de informacin bibliogrfica relacionada con el tema.

Reconocimiento de los espacios pblicos de una comunidad, por medio e fundamentacin terica y prctica.

Determinacin sobre el espacio pblico de la comunidad, por medio de observacin directa, elaboracin de planos, registro fotogrfico, y entrevistas con actores sociales de la comunidad.

Formacin de actividades dentro de la Plaza Manuela Senz para dar a conocer los resultados del trabajo en involucrar a la comunidad facilidad su identificacin con dicho espacio pblico, para aso valorarlo, disfrutarlo y mantenerlo, promoviendo su uso y conservacin para futuras generaciones.

Valorizacin y rescate de los espacios pblicos de la comunidad, por medio de su sensibilizacin con actividades que promuevan su uso y mantenimiento a corto y a largo plazo.

Lo cual trajo una serie de logros individuales a cada integrante del grupo como lo son: INTEGRANTE: Dianyi Delgado

Los productos y logros alcanzados en el desarrollo del servicio comunitario Valorizacin Del Espacio Public: Caso De Estudio; Plaza Manuela Senz, Ubicado En La Parroquia San Juan Bautista, San Cristbal Estado Tchira fueron:

Registro en fichas y fotogrficos de los sectores ms utilizados de la Plaza Manuela Senz, con el fin de identificar las potencialidades y debilidades del mismo, para as lograr potencializar los lugares menos aprovechados por la comunidad.

Identificacin y registro en fichas de vegetacin existente en la Plaza Manuela Senz, con fines de que la comunidad pueda identificar dichas especies y contribuyan con la conservacin de las mismas. INTEGRANTE: Kevin Guerrero

Los productos y logros alcanzados en el desarrollo del servicio comunitario Valorizacin Del Espacio Public: Caso De Estudio; Plaza Manuela Senz, Ubicado En La Parroquia San Juan Bautista, San Cristbal Estado Tchira fueron:

En base al cumplimiento con las metas fijadas y con el fin de llegar al objetivo final, hoy se da la culminacin del mismo. El cual muestra la capacidad de desarrollar un proyecto en base, a la investigacin y trabajo de campo para as conocer la forma en que los habitantes de San Cristbal-Edo. Tchira, utilizan sus plazas y de esta forma incentivar a la comunidad a aprovechar al mximo su espacio pblico.

Los conocimientos obtenidos son de gran valor profesional, permitiendo mi actuacin en actividades de importante arraigo en el funcionamiento y estudios para la utilizacin e identificacin de factores que permitan a usuarios potenciales disfrutar de las plazas, con fines de preservacin de los espacios pblicos de la ciudad.

INTEGRANTE: Stephanie Salazar

Los productos y logros alcanzados en el desarrollo del servicio comunitario Valorizacin Del Espacio Public: Caso De Estudio; Plaza Manuela Senz, Ubicado En La Parroquia San Juan Bautista, San Cristbal Estado Tchira fueron: La planificacin, el liderazgo en la coordinacin con el equipo de trabajo, y en el cumplimiento en las diversas actividades a desarrollar

Capacitacin para el desarrollo de actividades con los nios de edad pre-escolar para la utilizacin del espacio pblico en la ciudad, a travs de dinmicas para su fcil comprensin. Con el fin de dar a conocer la Plaza Manuela Senz a los usuarios potenciales del C.E.I Carlos Soublette.

La experiencia obtenida en el proyecto es de gran vala para la vida profesional, debido a que muchos de los conocimientos obtenidos pueden ser aprovechados en intervenciones de espacios pblicos y as ayudar a regenerar lugares poco utilizados por las comunidades. 4.4 PARTICIPACIN DEL ESTUDIANTE INTEGRANTE: Dianyi Delgado

Investigacin de la historia Plaza Manuela Senz.

Medicin de la Plaza Manuela Senz. Levantamiento Planmetrico de la Plaza Manuela Senz Sectorizacin por usos de la Plaza Manuela Senz. Identificacin de mobiliario urbano existente en la Plaza Manuela Senz.

Registro fotogrfico de la vegetacin existente en la Plaza Manuela Senz. Identificacin de usos en la Plaza Manuela Senz. Realizacin de actividades para dar a conocer el uso adecuado de la Plaza Manuela Senz a estudiante de edad pre-escolar. INTEGRANTE: Kevin Guerrero Investigacin de la historia Plaza Manuela Senz.

Medicin de la Plaza Manuela Senz.

Levantamiento Planmetrico de la Plaza Manuela Senz

Sectorizacin por usos de la Plaza Manuela Senz.

Identificacin de mobiliario urbano existente en la Plaza Manuela Senz.

Registro fotogrfico de la vegetacin existente en la Plaza Manuela Senz.

Investigacin de los nombres de la vegetacin existente en la Plaza Manuela Senz.

Identificacin de usos en la Plaza Manuela Senz.

Planificacin de actividades para dar a conocer el uso adecuado de la Plaza Manuela Senz a estudiantes de edad Pre-escolar.

Realizacin de actividades para dar a conocer el uso adecuado de la Plaza Manuela Senz a estudiante de edad pre-escolar.


Investigacin de la historia Plaza Manuela Senz.

Medicin de la Plaza Manuela Senz.

Levantamiento Planmetrico de la Plaza Manuela Senz

Sectorizacin por usos de la Plaza Manuela Senz.

Identificacin de mobiliario urbano existente en la Plaza Manuela Senz.

Registro fotogrfico de la vegetacin existente en la Plaza Manuela Senz.

Investigacin de los nombres de la vegetacin existente en la Plaza Manuela Senz.

Identificacin de usos en la Plaza Manuela Senz.

Planificacin de actividades para dar a conocer el uso adecuado de la Plaza Manuela Senz a estudiantes de edad Pre-escolar.

Realizacin de actividades para dar a conocer el uso adecuado de la Plaza Manuela Senz a estudiante de edad pre-escolar.4.5 RECURSOS UTILIZADOS POR LOS MIEMBROS DEL GRUPO Transporte privado

Instrumentos de recoleccin de datos propios del G.I.A.S

Equipos de P.C. propios y del Taller 1 de Arquitectura de la U.N.E.T

Personal tcnico asesor. Impresin de fichas propia.4.6 VENTAJAS Y FACILIDADES INTEGRANTE: Dianyi Delgado

El uso de la instrumentara facilitada por la U.N.E.T, transporte, equipos de laboratorios, entre otros. INTEGRANTE: Kevin GuerreroGratificacin personal al emplear los conocimientos adquiridos en beneficio de la comunidad, asimismo es de gran importancia destacar que el trabajo no hubiera sido posible de llevar a cabo sin la ayuda prestada por la U.N.E.T y el G.I.A.S, facilitndonos la disponibilidad de profesionales, quienes nos prestaron su colaboracin para la realizacin del proyecto.

INTEGRANTE: Stephanie Salazar El aporte que nos brind la U.N.E.T, mediante la contribucin de personal docente para las asesoras y uso de sus laboratorios de computacin, lo que nos permiti desempear el proyecto de forma satisfactoria.

4.7 DIFICULTADES ENCONTRADAS PARA LA EJECUCIN DEL PROYECTO Y SOLUCIN En cuanto, a las ejecucin del proyecto se presentaron diversos inconvenientes con la comunidad del Ancianato Hogar San Pablo, debido a la iniciativa de organizacin con el equipo de trabajo y la directora del mismo. Aun as, se buscaron diversas alternativas como: tratar de hacer las actividades con el Preescolar y Guardera Sonrisitas; La siguiente medida que se tomo fue tratar de aplicar el proyecto en conjunto con los trabajadores de los negocios y vendedores informales que hacen vida dentro de la Parroquia San Juan Bautista, pero debido a la negativa presentada por estas personas, no se pudo hacer ningn avance del proyecto con respecto a la integracin de la comunidad al espacio pblico Plaza Manuela Senz.

Adems se presentaron complicaciones por la ubicacin de la plaza debido a los problemas de ndole socio-polticos que vive el Estado y el Pas, ya que es un punto de constantes manifestaciones y enfrentamientos, lo que dificulta el desarrollo de las actividades del proyecto de servicio comunitario y por supuesto afecta la seguridad del grupo de trabajo. En consecuencia, se busc la solucin de realizar las actividades dentro del Plantel C.E.I Carlos Soublette (Preescolar y Guardera Sonrisitas), con los nios y nias del tercer nivel para el desarrollo de la segunda etapa del proyecto, el cual se logr satisfactoriamente con un aproximado de 64 nios.4.6 BENEFICIARIOS DEL PROYECTO (QUINES Y CUNTOS) Estudiantes y profesores del 3er nivel de pre-escolar del C.E.I Carlos Soublette, los cuales se estiman en 67 nios y nias entre 5 y 6 aos.

4.8 MODIFICACIONES QUE CONSIDERAS DEBAN REALIZARSE AL PROYECTO PARA UN PRXIMO PERODO INTEGRANTE: Dianyi Delgado

La labor comunitaria no debe ser una actividad llevada a cabo solo por estudiantes que estn cursando una determinada carrera, sino que debe estar enfocado en un aspecto ms generalizado e integral, especialmente a travs de la inclusin comunal que ser la directamente beneficiada. INTEGRANTE: Kevin Guerrero Ms participacin por parte de la comunidad en el desarrollo y planificacin de actividades y al mismo tiempo brindar informacin a las personas que no pertenezcan al C.E.I Carlos Soublette, puesto que la mayora de habitantes fuera de esta institucin no tena claro conocimiento del Proyecto que se est desarrollando all.


Promover el desarrollo del proyecto por parte de la comunidad adyacente a la plaza, quienes son los que dan un verdadero seguimiento a las obras que se realizan en su comunidad.

5. ACTUACIN DEL ESTUDIANTE: Aprendizaje obtenido (conocimientos, experiencias, reflexiones, etc.) con:

INTEGRANTE: Dianyi Delgado

Los compaeros del proyecto: Personas capaces con aporte de buenas ideas y soluciones a las mltiples problemticas encontradas durante la realizacin del servicio comunitario.

El tutor: Asesor con gran disposicin, adems de ser una persona capacitada intelectualmente para realizar la orientacin adecuada, de las actividades realizadas.

Las personas de la comunidad: Son personas que aportaron ideas para la realizacin de actividades y nos permitieron ser partcipes de su comunidad.

Lecturas o bsquedas de informacin por Internet: Escasa y muy fortuita a la hora de alguna consulta de informacin necesaria referente a las actividades planteadas en el proyecto, pero a la hora de informacin conceptual referente al espacio pblico se encuentra una gran cantidad de informacin.

Elaboracin del proyecto: Conocimiento de nueva informacin referente al espacio pblico, trato con miembros de la comunidad universitaria y del museo del Tchira. Recopilacin de informacin histrica y planimtrica de la Plaza Manuela Senz.

INTEGRANTE: Kevin Guerrero

Los compaeros de proyecto: Personas proactivas, dotadas con cualidades positivas y dispuestos siempre al trabajo en equipo, dispuestos siempre a tomar decisiones y buscar soluciones a los mltiples problemas encontrados durante la realizacin del servicio comunitario. El tutor: Persona capaz, conocedora y especializada en el rea de estudio, de actitud profesional, con disposicin de ayudar siempre, al equipo de trabajo en el proceso de realizacin del servicio comunitario.

Las personas de la comunidad: Las personas del C.E.I Carlos Soublette siempre estuvieron dispuesta a prestarnos su colaboracin mediante herramientas de trabajo, como a su vez toda informacin necesaria, para llevar a cabo el proceso de realizacin del servicio comunitario.

Lecturas o bsquedas de informacin por Internet: La informacin acerca de la Plaza Manuela Senz, que se pudo encontrar fue insuficiente y represent una muy ardua labor de bsqueda.

Elaboracin del proyecto: Represent un acercamiento a la comunidad, en este caso a los nios del C.E.I Carlos Soublette para conocer su visin ideal de plaza y parque y a su vez compartir con ellos la manera en que deben utilizar y disfrutar de los espacios pblicos en la ciudad, esto nos ayuda como estudiantes de arquitectura en nuestro acercamiento a la sociedad y de esta forma saber cmo abordar el problema del espacio pblico en las ciudades venezolanas, para as poder llegar a dar una solucin cuando egresemos de nuestra querida U.N.E.T. INTEGRANTE: Stephanie Salazar

Los compaeros de proyecto: Personas con cualidades positivas y ganas de trabajar, que aportaron ideas y soluciones para la elaboracin y ejecucin del proyecto planteado.

El tutor: Asesor con disposicin para trabajar con el grupo, brinda ideas e informacin para la realizacin de las actividades pautadas en el proyecto, debido a su extenso conocimiento sobre el tema.

Las personas de la comunidad: Las personas de C.E.I Carlos Soublette estuvieron siempre con la mayor disposicin y receptividad, aportando informacin necesaria para el desarrollo de actividades dentro de su institucin. Lecturas o bsquedas de informacin por Internet: Se encuentra poca informacin para la ejecucin del llenado de fichas en los datos histricos del lugar, fue un arduo trabajo de investigacin. Sin embargo, con la colaboracin de la Alcalda se pudo obtener informacin acerca de su fundacin. Elaboracin del proyecto: Intercambio de conocimientos con la comunidad del C.E.I Carlos Soublette. Una nueva experiencia trabajar con nios y darles a conocer los conceptos bsicos de parque, plazas y espacio pblico de manera didctica para que ellos pudiesen entender y as obtener una retroalimentacin.

5.1 ASPECTOS POSITIVOS En el proyecto se colocaron en prctica los mltiples conocimientos adquiridos durante la carrera, de cada uno de los miembros del equipo, todo esto con el fin de poder brindarle a la comunidad algn beneficio y de esta forma contar con su cooperacin.

Adems con el trabajo en equipo se pudo percibir cada una de las capacidades y destrezas individuales que poseen los miembros del mismo, por lo que al unirlas permitieron cumplir el objetivo planteado, a travs de un trabajo de calidad que causo en la comunidad el impacto social deseado. INTEGRANTE: Dianyi Delgado

En t conducta: Calma, paciencia, entendimiento, servicial.

Tus actitudes para con los dems: Respeto, amabilidad.

T grado de participacin y compromiso con el proyecto: Actividades de mi agrado ya que el estudio realizado brinda informacin acerca de la utilizacin del espacio pblico adems de la investigacin de una plaza de la cual poca informacin se conoce.

El trabajo de equipo: Son Personas con disposicin de trabajo y que aportan soluciones para cumplir con la finalidad del proyecto.

Fortalezas: Lugares para desarrollar el proyecto, de los cuales muchos fueron realizados en la universidad, la ayuda y colaboracin por parte del personal administrativo con respecto a dudas que surgan en el proceso de desarrollo del proyecto. INTEGRANTE: Kevin Guerrero

En t conducta: Perseverancia, solidaridad, paciencia, disciplinado.

Tus actitudes para con los dems: Disponibilidad al trabajo en equipo, amabilidad y colaboracin.

T grado de participacin y compromiso con el proyecto: Personalidad proactiva, investigacin acerca de como se poda abordar el proyecto y dispuesto a resolver los problemas presentados en el desarrollo del mismo.

El trabajo de equipo: Alto grado de responsabilidad y eficiencia a la hora de realizar las actividades del proyecto de servicio comunitario.

Fortalezas: La colaboracin prestada por profesionales ajenas a nuestra carrera, el apoyo y orientacin constante del tutor, las instalaciones de la universidad para discutir la manera de abordar el proyecto de servicio comunitario. INTEGRANTE: Stephanie Salazar

En t conducta: Paciencia, atenta, disciplinada, proactiva.

Tus actitudes para con los dems: Amabilidad, respecto, disponibilidad al trabajo en equipo.

T grado de participacin y compromiso con el proyecto: Liderazgo en la coordinacin de las diversas actividades de mi agrado, reforzndolas con el conocimiento adquirido en la carrera para ofrecer nuevas oportunidades de usos del espacio pblico a nios de edad pre-escolar, dando a conocer la como podran ellos utilizar los espacios pblicos en nuestra ciudad.

El trabajo de equipo: compaeros responsables y proactivos, con soluciones ante cualquier adversidad, para cumplir con cabalidad el servicio comunitario.

Fortalezas: La accesoria por medio del tutor, el personal obrero y administrativo de la U.N.E.T y el C.E.I Carlos Soublette.

5.1 DIFICULTADES O FALLAS Se puede decir que la principal dificultad fue encontrar una comunidad dispuesta a realizar las actividades del proyecto del servicio comunitario, adems de los problemas de ndole socio-poltico vividos en el pas y ms especficamente en el Edo. Tchira y la falla por parte del equipo, fue la de no concluir el proyecto de servicio comunitario en las fechas establecidas en el cronograma inicial.


En tu actuacin: Poco tiempo para realizar las actividades, los enfrentamientos en la Plaza Manuela Senz.

En tus actitudes y conductas: La falta de comunicacin con respecto a los dems integrantes del equipo de trabajo, para el desarrollo de las actividades programadas. En tu grado de participacin y compromiso con el proyecto: En algunas ocasiones no contaba con tiempo disponible pero realic todas actividades y particip en todo lo planteado en el cronograma.

En el trabajo de equipo: Debido al horario universitario y diverso de cada integrante del equipo fue complicado coincidir para cumplir con algunas actividades, adems de la falta de comunicacin con los dems integrantes del equipo.


En tu actuacin: Poco tiempo disponible, el traslado debido a la gran distancia que existe entre mi lugar de residencia y el objeto de estudio, adems de los enfrentamientos ocurridos en la Plaza Manuela Senz.

En tus actitudes y conductas: Ninguna, siempre con la disposicin de colaborar y sacar adelante el proyecto de servicio comunitario.

En tu grado de participacin y compromiso con el proyecto: Ejecute todas y cada una de las actividades planteadas en el cronograma.

En el trabajo de equipo: Dificultad a la hora de que los horarios no coincidieran con la hora de las actividades planteadas.


En tu actuacin: el tiempo no era el adecuado en algunas ocasiones para sacar el mayor provecho del servicio comunitario, sin embargo, se realiz todas las iniciativas para sacar adelante el servicio comunitario y animar al grupo a cumplir las actividades a cabalidad, por otra parte influyo por los enfrentamientos ocurridos en la Plaza Manuela Senz.

En tus actitudes y conductas: Ninguna, siempre con una excelente disposicin de colaborar.

En tu grado de participacin y compromiso con el proyecto: Ejecut todas y cada una de las actividades planteadas, acordadas en el cronograma del trabajo.

En el trabajo de equipo: Dificultad a la hora de que los horarios no coincidieran con la hora de las actividades planteadas y lidiar con el poco inters de alguno de los miembros del equipo de trabajo.5.2 CONOCIMIENTOS O EXPERIENCIAS QUE CONSIDERAS NECESARIAS ADQUIRIR EN SERVICIO COMUNITARIO El proyecto del servicio comunitario nos capacita y provee como estudiantes mecanismos para que realicemos un servicio til y significativo para cualquier comunidad, ya que nos lleva a desarrollar reflexiones acadmicas, realizar estudios e investigaciones y aplicar todos estos conocimientos adquiridos para el bienestar de la comunidad.

Aunque el rea de Servicios comunitarios debera realizar algunos talleres participativos con la comunidad estudiantil, en donde se planteen distintos escenarios y la forma en la cual abordar cualquier dificultad que se presente con la comunidad.


Tcnicas para el trabajo en equipo. Colaboracin y disposicin individual a desarrollar proyectos.


Realizar de forma ms practica el desarrollo y culminacin del servicio comunitario y que no sea tan terica. Una explicacin clara precisa de cmo funciona el servicio comunitario, debido a que durante su desarrollo se presentan mltiples dudas. El acercamiento por parte de la universidad a la empresa privada para que apoye econmicamente el producto final del proyecto.

Tcnicas para trabajar en equipo.


Instrumentos para abordar proyectos en equipo

La colaboracin empresa privada y la U.N.E.T para adquirir fondos que permitan la realizacin de algunas actividades del proyecto.

Talleres acerca de como trabajar con las comunidades y as de esta manera la experiencia sea beneficiosa para ambas partes (comunidad-estudiante).

6. SUGERENCIAS

Como estudiantes prximos a egresar de la U.N.E.T, hemos logrado alcanzar la satisfaccin personal y no solo acadmica al cumplir con todos los objetivos del servicio comunitario de una manera comprometida, al lograr lidiar y resolver problemas de la vida real. Respecto a:6.1 EL PROYECTO: INTEGRANTE: Dianyi Delgado

Vincular a la comunidad estudiantil y local con el proyecto para una mayor consolidacin y as personas de todas las edades sepan cmo aprovechar el espacio pblico en San Cristbal y as tener un mejor aprovechamiento del mismo.


Inclusin de toda la comunidad cercana a la Plaza Manuela Senz para que este espacio pblico tenga un mayor aprovechamiento y exploten todas las potencialidades que en el existen. INTEGRANTE: Stephanie Salazar

Educar al resto de la comunidad del potencial que posee la Plaza Manuela Senz como espacio pblico de convivencia, descanso y esparcimiento de la ciudad.6.2 LA COMUNIDAD: INTEGRANTE: Dianyi Delgado

Mayor voluntad a vincularse en las actividades correspondientes al servicio comunitario, ya que no toman en cuenta el potencial espacial de la Plaza Manuela Senz y lo dejan a un lado en sus proyectos y propuestas.


Educar y exponer a la comunidad las potencialidades que posee la Plaza Manuela Senz, para que no sigan dejando este espacio en el olvido.


Dar a conocer a toda la comunidad fuera del C.E.I Carlos Soublette, la importancia de tener una Plaza con tanto potencial en la ciudad de San Cristbal.

6.3 EL TUTOR: INTEGRANTE: Dianyi DelgadoNo se realiza ninguna recomendacin al tutor, debido a que se considera que fue de gran ayuda para la culminacin del proyecto. INTEGRANTE: Kevin Guerrero

No se realiza ninguna recomendacin al tutor, debido a que se considera que fue de gran ayuda para la culminacin del proyecto. INTEGRANTE: Stephanie Salazar

No se realiza ninguna recomendacin al tutor, debido a que se considera que fue de gran ayuda para la culminacin del proyecto.

6.4 LA COORDINACIN DE SERVICIO COMUNITARIO: INTEGRANTE: Dianyi Delgado

Ninguna, ya que mostraron una disponibilidad absoluta y asistencia total en las respuestas a interrogantes planteadas en el proceso de realizacin del proyecto de servicio comunitario.


Ninguna, ya que est integrado por personas atentas y dispuestas a colaborar con las dudas, para llegar as a la consolidacin del servicio comunitario.


Ninguna, debido a que siempre estn dispuestos a colaborar ante cualquier inquietud o duda sobre el desarrollo del servicio comunitario.

7. CONCLUSIONES INTEGRANTE: Dianyi Delgado

La experiencia de desarrollar el servicio comunitario en la comunidad de los Naranjos, Parroquia San Juan Bautista, fue algo accidentada debido a los inconvenientes presentados para realizar el proyecto de servicio comunitario, pero termino siendo grata debido a que las personas de la institucin C.E.I Carlos Soublette fueron muy atentas en colaborarnos, en la realizacin de actividades relacionadas con la Plaza Manuela Senz, esto fue una retroalimentacin de ambas partes lo que nos permiti adquirir nuevos conocimientos en este proceso de formacin. Adems del aprendizaje en otras reas como el de la participacin con la ciudadana y las actividades referentes a las de registro y valoracin de la Plaza Manuela Senz. INTEGRANTE: Kevin Guerrero

El realizar el trabajo de servicio comunitario, me brind una experiencia en lo personal, cercana a lo que concierne al estudio del espacio pblico, dndome herramientas, con las cuales abordar en un futuro diferentes proyectos relacionados, ayudando as con el desarrollo y aprovechamiento de ellos en la ciudad, adems de esto puso a prueba los conocimientos obtenidos durante la carrera y no solo de forma terica sino vinculndolos directamente de manera practica en la realidad existente de las plazas de la ciudad de San Cristbal, ms especficamente de la Plaza Manuela Senz.


Los conocimientos obtenidos son de gran valor profesional y generando un arraigo en el funcionamiento relacionado con las comunidades, pudiendo tomar de ello valiosas experiencias que deben ser puestas en consideracin ante el desarrollo de un futuro proyecto.

Adems de haber obtenido nuevos conocimientos sobre el espacio pblico, los diferentes tipos y usos que existen para los mismos, pudimos interactuar con nios que son los usuarios potenciales de todos los espacios pblicos de nuestra ciudad, teniendo en cuenta esto para poder aplicarlo en cualquier proyecto futuro relacionado con el espacio pblico, para su mejor funcionamiento y aprovechamiento por parte de los usuarios.

8. RECOMENDACIONES8.1 EL PROYECTO: INTEGRANTE: Dianyi Delgado

Mayor apoyo por parte de la comunidad los Naranjos para que utilicen la Plaza Manuela Senz y as poder darle un sentido de pertenencia por parte de los habitantes del sector y que no se encuentre tan desolada. INTEGRANTE: Kevin Guerrero

Una mayor participacin de la comunidad de Los Naranjos, para que as conozcan las potencialidades que tiene la Plaza Manuela Senz y puedan aprovechar al mximo este espacio pblico que les ofrece la ciudad de San Cristbal.


Que los nios del C.E.I Carlos Soublette acampados por sus maestros utilicen por lo menos una vez por semana el espacio de la Plaza Manuela Senz y as puedan interactuar con este hermoso lugar de la ciudad de San Cristbal.

8.2 LA COMUNIDAD: INTEGRANTE: Dianyi Delgado

A travs de la U.N.E.T. se pueden realizar y ejecutar mtodos de propaganda y publicitarios de los distintos espacios pblicos de la ciudad, con el objetivo de fomentar el uso de nuestras plazas y parques para as generar la participacin de la sociedad en general.


Que los integrantes de la comunidad Los Naranjos tengan un mayor inters en la consolidacin y utilizacin de la Plaza Manuela Senz, adems que los organismos pblicos y consejo comunal tengan conocimiento de la necesidad de un mayor equipamiento urbano en esta plaza.


Que la comunidad sea ms participativa para la consolidacin del buen uso y conservacin de la Plaza manuela Senz, adems de explotar sus potencialidades existentes.8.3 EL TUTOR: INTEGRANTE: Dianyi DelgadoNinguna, su participacin y conocimientos brindados fueron muy provechosos.

INTEGRANTE: Kevin GuerreroNinguna, todos los conocimientos brindados por el tutor fueron muy tiles para la realizacin del servicio comunitario.

INTEGRANTE: Stephanie Salazar Ninguna, la participacin del tutor debido a su gran experiencia fue muy buena y nos ayud a culminar con xito el proyecto.

8.4 LA COORDINACIN DE SERVICIO COMUNITARIO: INTEGRANTE: Dianyi Delgado

Mejorar la plataforma online de Servicio Comunitario, ya que muchas veces esta plataforma se presta para confusiones y muchas veces no ha estado actualizada. INTEGRANTE: Kevin Guerrero

Desarrollar elementos de difusin en las comunidades del Edo. Tchira, para que al momento de realizar el servicio comunitario en alguna de ellas sea mucho ms fcil y accesible la realizacin del mismo.


Que la informacin que suministra la Coordinacin de Servicio Comunitario y la de sus delegados en cada carrera sea ms entendible, debido a que se presentaron varias contradicciones entre el representante de Arquitectura por parte de servicio comunitario y la Coordinacin de S.C.2

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