การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา...
TRANSCRIPT
![Page 1: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/1.jpg)
การจดการเรยนร
ตามแนวทางสะเตมศกษา
ดร.กศลน มสกล
สสวท.
![Page 2: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/2.jpg)
การศกษา
วท.บ. เคม จฬาลงกรณมหาวทยาลย
วท.ม. เคมอนทรย จฬาลงกรณมหาวทยาลย
Ph.D. Science Education, University of Missouri-Columbia, USA
ดร.กศลน มสกล ผชวยผอ านวยการ สสวท.
ความรส าหรบครเพอจดการเรยนรวทยาศาสตร (PCK)
การพฒนาวชาชพคร (PD)
การเรยนรของนกเรยน (Student Learning)
งานวจยทสนใจ กรรมการสถานศกษา
โรงเรยนสายน าผง ในพระอปถมภฯ
โรงเรยนอนบาลพบลเวศม
![Page 3: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/3.jpg)
ศตวรรษท 21 เรมตงแตเมอไร
2050 / 2593
2000 / 2543
2100 / 2643
2025 / 2568
2050 / 2618
2016 / 2559
![Page 4: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/4.jpg)
• การท างานของเราทกวนนเปลยนแปลงจากเดมหรอไม
• นกเรยนของเราเปลยนแปลงจากเดมหรอไม
• สงคมของเราเปลยนแปลงจากเดมหรอไม
• ประเทศของเราเปลยนแปลงจากเดมหรอไม
• โลกของเราเปลยนแปลงจากเดมหรอไม
![Page 5: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/5.jpg)
ในศตวรรษท 21
สภาพสงคมทงดานสภาพแวดลอม
เศรษฐกจ เทคโนโลย หรออาชพ
มความแตกตางจากศตวรรษทผานมา
ดร.กศลน มสกล สสวท.
![Page 6: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/6.jpg)
ดร.กศลน มสกล สสวท.
![Page 7: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/7.jpg)
เราสงธนาณต
ครงสดทายเมอไหร
ดร.กศลน มสกล สสวท.
![Page 8: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/8.jpg)
เปนครงแรกในประศาสตรโลก ทมคน
4 Generations ท างานดวยกน
ดร.กศลน มสกล สสวท.
![Page 9: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/9.jpg)
เตบโตขนในยคทใชรปแบบการสอสารทแตกตางกน
ดร.กศลน มสกล สสวท.
![Page 10: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/10.jpg)
เปลยนรปแบบการกนการอย
Did you know 2014
![Page 11: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/11.jpg)
เปลยนรปแบบการเดนทาง
Did you know 2014
![Page 12: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/12.jpg)
เทคโนโลยเปลยนรปแบบการสอสาร
Did you know 2014
![Page 13: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/13.jpg)
เทคโนโลยยงเปลยนอะไรในชวตเราอกบาง
Did you know 2014
![Page 14: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/14.jpg)
ทกวนน ในแตละเดอน มคนประมาณ 100,000 ลานคน
ทเขาคนหาขอมลทาง Google
ดร.กศลน มสกล สสวท.
![Page 15: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/15.jpg)
ภายในป 2563 จะมอปกรณทเชอมตอกบระบบอนเทอรเนตไรสาย
ประมาณ 50,000 ลาน ชน
ดร.กศลน มสกล สสวท.
![Page 16: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/19.jpg)
2025
![Page 20: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/20.jpg)
• ขาดแคลนแรงงานทมทกษะ • คนรนใหมเรยนหนงสอระดบวทยาลย และมหาวทยาลย
มากขน เพราะไมตองการท างานในโรงงานอตสาหกรรม • คาแรงงานมราคาสงขน
วงการอตสาหกรรมจนตองเรงปรบเปลยนกลยทธลดตนทน
ดานแรงงาน โดยทดแทนดวยแรงงานห นยนตเพอความค มทน
และความอย รอดของบรษทฯ
![Page 21: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/21.jpg)
“Reduced employee strength from
110,000 to 50,000 thanks to the introduction of robots"
“
in a robot workforce”
"We are applying robotics engineering and other innovative manufacturing
technologies to replace repetitive tasks previously done by employees, our
employees to focus on higher value-
added elements in the
manufacturing process, such as research and development, process control and quality control.”
![Page 22: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/25.jpg)
ทานคดวา...
ชวตของลกหลานเราจะเปนอยางไร
และพวกเขาจะท าอาชพอะไรในอนาคต
ดร.กศลน มสกล สสวท.
![Page 26: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/26.jpg)
เพราะโลกเปลยนแปลงอยางรวดเรว
ท าไมเราตองเปลยนแปลงเพอศตวรรษท 21
![Page 27: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/27.jpg)
เกษตรกรรม คนปา อตสาหกรรม บรการ ความร
เพอการอยรอด: ลาสตว
เกบเกยว หากน ยายถน
ยงยน: เพาะปลก เลยงสตว เกบเกยว
เกบ แจก แบงปน จดเตรยม
หากน สรางทพกอาศย
สรางสรรค สรางสมพนธ
ตดสนใจ
สรางสรรค
สรางสมพนธ
ตดสนใจ
สรางสรรค
สรางสมพนธ
ตดสนใจ
จดการ บรหาร บ ารงรกษา:
วจย ประสานความ
รวมมอ รายงาน ตดตาม
การบรหารและการรกษาไว:
วจย ประสานความ
รวมมอ รายงาน ตดตาม
![Page 28: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/28.jpg)
กรอบการเรยนร ในศตวรรษท 20
![Page 29: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/29.jpg)
กรอบการเรยนร ในศตวรรษท 21
![Page 30: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/30.jpg)
• เปนนกคดวเคราะห (A critical thinker)
• เปนนกแกปญหา (A problem solver)
• เปนนกสรางสรรค (An innovator)
• เปนนกสอสาร (An effective communicator)
• เปนนกประสานความรวมมอ (An effective collaborator)
คณลกษณะพงประสงค
ของคนในศตวรรษท 21
![Page 31: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/31.jpg)
• เปนผเรยนรดวยตนเอง (A self-directed learner)
• รจกใชขอมลและขาวสาร (Information and media literate)
• ตระหนกรบรสภาวะของโลก (Globally aware)
• เปนพลเมองทรงคณคา (Civically engaged)
• มความรดานเศรษฐกจและการเงน (Financially and
economically literate)
คณลกษณะพงประสงค
ของคนในศตวรรษท 21
![Page 32: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/34.jpg)
เราตองชวยกนเตรยมเดกของเรา
... ใหพรอมประกอบอาชพทยงไมเคยเกดขน
... ใหใชเทคโนโลยทยงไมเคยมใครสราง
... ใหแกปญหาทยงไมมใครร วาปญหานนคออะไร
ดร.กศลน มสกล สสวท.
![Page 35: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/36.jpg)
หองเรยนในศตวรรษนจะเปนอยางไร
![Page 37: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/38.jpg)
ท าไม สะเตม จงมความส าคญ
![Page 39: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/39.jpg)
![Page 40: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/40.jpg)
จะมวธอยางไรบาง ทจะท าใหรวาทจอดรถชองใดวาง
![Page 42: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/42.jpg)
STEM Education
สะเตมศกษา
สะเตมศกษาเปนกจกรรมการเรยนร ท
สงเสรมให นกเรยนเรยนร และใชความร
ดานวทยาศาสตร คณตศาสตร และ
เทคโนโลย รวมกบกระบวนการทาง
วศวกรรมศาสตรแกปญหาทเกดขน
ในช วตจรง และเ พอชวยใหนกเรยน
มองเหนล ทางส การประกอบอาชพ
แหงอนาคต
ดร.กศลน มสกล สสวท.
![Page 43: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/43.jpg)
ความสามารถในการแกปญหาเชงสะเตม
สมรรถนะทจ าเปนส าหรบศตวรรษท 21
มความพรอมในการเปนแรงงานดานสะเตม
สนใจและผกพน
ความสามารถในการเชอมโยงความร วทยาศาสตร เทคโนโลย
คณตศาสตร และกระบวนการแกปญหาทางวศวกรรมศาสตร
![Page 44: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/44.jpg)
• ยกระดบการเรยนร และผลสมฤทธการเรยนร
• สมรรถนะแหงศตวรรษท 21
• เพมอตราการเขาเรยนสาขา/แขนงวชาดานสะเตม
• เพมการจางงานทเกยวของกบสะเตม
• มความสนใจดานสะเตม และสรางผลงานดานสะเตม
• สามารใชความเขาใจวทยาศาสตร เทคโนโลย คณตศาสตร และ
กระบวนการแกปญหาทางวศวกรรมศาสตร
![Page 45: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/45.jpg)
สะเตมศกษาในโรงเรยนควรเปนอยางไร
![Page 46: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/46.jpg)
ดร.กศลน มสกล สสวท.
![Page 47: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/47.jpg)
เรยนรเกยวกบทกสงทกอยางรอบตว
ทงในโลกและนอกโลก เพอพยายามตอบ
ค าถามทสงสยหรออยากร
![Page 48: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/48.jpg)
การเตมเตมความตองการของมนษย หรอ
แกปญหาเพอท าใหมนษยสะดวกสบาย
![Page 49: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/49.jpg)
![Page 50: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/50.jpg)
![Page 51: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/51.jpg)
มวธแกปญหาไดหลายวธ
ไมม วธใดทถกตองทสด
![Page 52: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/52.jpg)
![Page 53: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/53.jpg)
หวใจของสะเตมศกษา คอการจด
ประสบการณใหนกเรยนไดแกปญหาทเกดขนจรงในชวต ดวยความร ทางวทยาศาสตรศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลย และกระบวนการทาง
วศวกรรมศาสตร
![Page 54: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/54.jpg)
![Page 55: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/55.jpg)
กรอบแนวคดของการพฒนา ชดกจกรรมสะเตมศกษา
สอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน
คณตศาสตร (M) วทยาศาสตร (S)
และเทคโนโลย (T)
พฒนาและเพมพน
ทกษะแหงศตวรรษท ๒๑
ทกษะการเรยนร การคดอยางมวจารณญาณ
การแกปญหา และการท างานเปนทม
สรางแรงบนดาลใจและ
เหนความส าคญของสะเตมศกษา
M S และT
เนนการใชความรเพอแกปญหา ดวยกระบวนการทางวศวกรรม (E)
M S และT
เนนการเรยนรและแกปญหาแบบบรณาการความร
M S T และ E
![Page 56: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/56.jpg)
![Page 57: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/57.jpg)
จดกจกรรมสอดแทรกไปตามเนอหาวชา ในช วโมงเรยน
จดกจกรรมไวในรายวชาเลอกเสร/รายวชาเพมเตม
จดกจกรรมนอกช นเรยน ชวงบายส าหรบกจกรรมบรณาการ ชมรม/ ชมนม/โครงงานสะเตมศกษา ฯ
การจดกจกรรมสะเตมศกษาในโรงเรยน
![Page 58: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/58.jpg)
ภาษาไทย สงคม คณตศาสตร วทยาศาสตร คอมพวเตอร
• ตวชวด ท.1
• ตวชวด ท.2
• ตวชวด ท.3
• ตวชวด ท.4
• ตวชวด ท.5
• ตวชวด ส.1
• ตวชวด ส.2
• ตวชวด ส.3
• ตวชวด ส.4
• ตวชวด ส.5
• ตวชวด ส.6
• ตวชวด ส.7
• ตวชวด ค.1
• ตวชวด ค.2
• ตวชวด ค.3
• ตวชวด ค.4
• ตวชวด ค.5
• ตวชวด ว.1
• ตวชวด ว.2
• ตวชวด ว.3
• ตวชวด ว.4
• ตวชวด ว.5
• ตวชวด ว.6
• ตวชวด ว.7
• ตวชวด ว.8
• ตวชวด ว.9
• ตวชวด คม.1
• ตวชวด คม.2
• ตวชวด คม.3
• ตวชวด คม.4
การออกแบบกจกรรมสะเตมศกษาแบบบรณาการตวชวด
![Page 59: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/59.jpg)
ภาษาไทย สงคม คณตศาสตร วทยาศาสตร คอมพวเตอร
• ตวชวด ท.1
• ตวชวด ท.2
• ตวชวด ท.3
• ตวชวด ท.4
• ตวชวด ท.5
• ตวชวด ส.1
• ตวชวด ส.2
• ตวชวด ส.3
• ตวชวด ส.4
• ตวชวด ส.5
• ตวชวด ส.6
• ตวชวด ส.7
• ตวชวด ค.1
• ตวชวด ค.2
• ตวชวด ค.3
• ตวชวด ค.4
• ตวชวด ค.5
• ตวชวด ว.1
• ตวชวด ว.2
• ตวชวด ว.3
• ตวชวด ว.4
• ตวชวด ว.5
• ตวชวด ว.6
• ตวชวด ว.7
• ตวชวด ว.8
• ตวชวด ว.9
• ตวชวด คม.1
• ตวชวด คม.2
• ตวชวด คม.3
• ตวชวด คม.4
กจกรรม
สะเตม
การออกแบบกจกรรมสะเตมศกษาแบบบรณาการตวชวด
![Page 60: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/60.jpg)
การประเมนการเรยนรตามแนวสะเตมศกษา
มตการเรยนร
![Page 61: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/61.jpg)
ความร/แนวคดหลก (Core Ideas)
แนวคดเชงบรณาการ (Cross-cutting Concepts)
![Page 62: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/62.jpg)
การประเมนการเรยนรตามแนวสะเตมศกษา
การประเมนการเรยนรตามแนวสะเตมศกษา ตองใช
วธการประเมนการเรยนรทหลากหลายทนกเรยน
สามารถแสดงออกถงประสทธภาพของการใชความร/
แนวคดหลกและวธการทางวทยาศาสตร กบบรบท หรอ
สถานการณทต องใชความร เช งบรณาการ เพอ
แกปญหาในชวตจรง
![Page 63: การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ดร.กุศลิน 191116](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033100/587f00661a28ab35528b6dab/html5/thumbnails/63.jpg)
มาชวยกนสราง
อนาคตของชาต
กบสะเตมศกษา