Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Kesehatan : I / II : / Selasa : 5 x 35 menit

Kompetensi Dasar 4.5. Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan Indikator 1. Matematika - Mampu menunjukkan nilai tempat satuan I. Tujuan Pembelajaran - Siswa dapat menyebutkan nilai tempat satuan (puluhan dan satuan) II. Materi Ajar - Nilai tempat III. Metode Pembelajaran - Ceramah - Penugasan IV. Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal ( 1 x 35 menit) - Berdoa - Memotivasi siswa dengan lagu bangun tidur - Membagi siswa untuk memasuki, kelompok delat, menghitung lidi B. Kegiatan Inti ( 3 x 35 menit ) - Dengan alat peraga (sendok garpu), siswa sesuai dengan berkelompoknya menghitung jumlah sendok atau garpu yang tersedia - Mengaitkan jumlah sendok atau garpu tersebut dengan nilai tempat puluhan dan satuan - Melaporkan hasil penghitungannya di depan kelas - Siswa mengambil barang lain yang ada di sekolah kemudian menghitungnya (berkelompok) - Hasil penghitungan tersebut dikaitkan dengan puluhan dan satuan - Bertanya jawab tentang puluhan dan satuan C. Kegiatan Akhir - Tanya jawab, latihan dan tugas

V. Sarana dan Sumber BelajarSapu lidi Sendok Buku tulis VI. Penilaian - Lisan - Tulis - Kinerja Benda yang ada di ruang kelas benda

Kerjakan 1. 13 13 2. 14 14 3. 16 16 4. 17 17 5. 19 19 = 1 puluhan + 3 satuan. = 10 + = 1 puluhan + 4 satuan. = 10 + = 1 puluhan + 6 satuan. = + = 1 puluhan + 7 satuan. = + = puluhan + satuan. = +

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Kesehatan : I / II : / Kamis : 5 x 35 menit

Kompetensi Dasar 4.5. Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan Indikator - Mampu menunjukkan nilai tempat puluhan - Mampu menyebutkan nama ruangan di dalam rumah - Menunjukkan ruangan yang ada pintu dan jendela - Menghitung pintu, jendela dan angina - angin I. Tujuan Pembelajaran - Siswa dapat menentukan bilangan puluhan dan satuan II. Materi Ajar - Puluhan dan satuan III. Metode Pembelajaran - Ceramah - Tanya jawab - Penugasan IV. Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal - Tanya jawab tentang benda yang ada di ruang kelas, jendela berguna untuk .. B. Kegiatan Inti - Menghitung berapa jumlah angina angina (pintu jendela) yang ada pada gambar tersebut - Mengaitkan jumlah angina angina tersebut dengan nilai tempat puluhan dan satuan - Mendiskusikan tugas tersebut - Menyampaikan / melaporkan tugas kelompok - Mengambil kesimpulan dan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir - Menyampaikan pesan pesan - Penilaian proses V. Sarana dan Sumber Belajar - Lidi gambar rumah yang ada jendela dan pintu - Buku pelajaran Matematika VI. Penilaian - Lisan - Tulis - Kinerja

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Kesehatan : I / II : / Selasa : 5 x 35 menit

Kompetensi Dasar 4.5. Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan Indikator - Mampu menunjukkan nilai tempat puluhan dan satuan Tujuan Pembelajaran - Siswa dapat menyebutkan tempat nilai puluhan - Siswa dapat menunjukkan nilai tempat satuan - Siswa menunjukkan nilai tempat puluhan dan satuan Materi Ajar - Nilai tempat Metode - Ceramah - Contoh - Penugasan Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal - Menerangkan tentang nilai tempat satuan - Menerangkan nilai tempat puluhan - Bertanya jawab tentang nilai tempat puluhan dan satuan B. Kegiatan Inti - Dengan alat peraga yang ada di kelas misalnya : kapur dan buku - Dari jumlah tersbut siswa mencari nilai puluhan dan satuan - Siswa mengeluarkan sapu lidi (alat kebersihan) dengan jumlah (11, 12, 13, 14, 15, 16) kemudian dari bilangan tersebut di cari nilai puluhan dan satuannya - Dengan alat berupa sendok dan garpu siswa menjumlahkan menjadi (17, 18, 19, 20) kemudian dari bilangan tersebut dicari nilai puluhan dan satuan - Membantu Ibu mencuci piring dengan sendok dan mangkok piring dikalikan dnegan bilangan puluhan dan satuan C. Kegiatan Akhir - Mengajukan pertanyaan - Menyimpulkan pertanyaan - Menilai hasil pekerjaan - Memperbaiki pekerjaan yang salah Sarana dan Sumber Belajar - Lidi, sendok dan garpu - Buku pelajaran Penilaian - Unjuk kerja - Tulis

I. II.

III.

IV.

V.

Isilah 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11 13 15 19 24 18 28 22 20 21 = = = = = = = = = = puluhan puluhan puluhan puluhan puluhan puluhan puluhan puluhan puluhan puluhan + + + + + + + + + + satuan. satuan. satuan. satuan. satuan. satuan. satuan. satuan. satuan. satuan.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Kesehatan : I / II : / Kamis : 5 x 35 menit

-

Kompetensi Dasar 4.6. Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dan angka Indikator Mampu menuliskan bilangan 2 angka kurang dari 20 Dapat membaca bilangan 2 angka kurang dari 20 Dapat mengalikan bilangan 2 angka kurang dari 20 I. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menuliskan bilangan 2 angka kurang dari 20 Dapat membaca bilangan 2 angka kurang dari 20 Dapat mengalikan bilangan 2 angka yang kurang dari 20 Materi Ajar Penjumlahan dan pengurangan bilangan 2 angka kurang dari 20 Metode Penugasan Pengamatan Tanya jawab Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal - Menyanyikan lagu bangun tidur - Secara bergantian menceritakan kebiasaan di rumah untuk menjaga kebersihan / kesehatan di rumah, terutama setelah bangun tidur B. Kegiatan Inti - Siswa dapat menggambar ruangan yang ada di rumah dengan menghitung jendela atau pintu rumah - Siswa dapat menghitung pintu pintu yag ada di dalam rumah - Siswa dapat menghitung perabotan yang ada di rumah termasuk meja dan kursi - Siswa dapat mmenjelaskan tanaman yang suka dan yang tidak suka - Siswa dapat mengerjakan soal soal / pertanyaan C. Kegiatan Akhir - Memperhatikan pesan pesan moral guru tentang pentingnya menjaga kebersihan di rumah maupun di sekolah - Guru memberi tugas kepada siswa untuk membuat tata tertib di rumah tentang menjaga kebersihan / kesehatan Sarana dan Sumber Belajar - Kartu angka - Gambar rumah sehat Penilaian - Tulis - Kinerja

II. III. IV.

V. VI.

Isilah

1.2. 3. 4. 5.

Rumah sehat salah satu tandanya ada Lantai disapu dan di pel agar Berapa jumlah angin angin dan jendela rumahmu Rumah yang sehat adalah satu cirinya adalah Berapa jumlah kursi di meja yang ada di rumahmu

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Kesehatan : I / II : / Jumat : 5 x 35 menit

Kompetensi Dasar 6.3. Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang sesuatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana Indikator Menyatakan rasa suka terhadap sesuatu hal dengan alasan tertertu Menyatakan rasa tidak suka terhadap sesuatu hal dengan alasan tertentu I. Tujuan Pembelajaran Siswa menyatakan rasa suka terhadap sesuatu hal dengan alas an tertentu Siswa menyatakan rasa tidak suka terhadap sesuatu hal dengan alas an tertentu

II. Materi Ajar Menyatakan rasa suka dan tidak suka III. Metode Ceramah Pemberian tugas IV. Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal - Siswa memperhatikan cara guru meragakan percakapan - Siswa melaksanakan tugas guru tentang percakapan - Siswa melaksanakan tugas guru B. Kegiatan Inti - Memberi contoh tentang kalimat yang merasakan rasa suka atau tidak suka dalam sesuatu hal - Menulis kalimat yang menyatakan suka atau tidak suka - Mengucapkan rasa terima kasih / aku suka rumah yang bersih - Mengajukan tugas tugas / yang ada kaitannya dengan rasa suka atau tidak suka C. Kegiatan Akhir - Pesan pesan supaya belajar di rumah - Membantu Ibu di rumah - Belajarlah membantu Ibu dan mengerjakan PR V. Sarana dan Sumber Belajar - Gambar anak yang sedang menyapu halaman rumah VI. Penilaian - Tanya jawab - Pemberian tugas

Coba jawablah pertanyaan ini. Siapa yang kerumah Rima Kapan Iman kesana Mengapa Iman kesana Mengapa Rima tidak mau bermain Apa pesan Rima kepada Iman

-

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Kesehatan : I / II : / Sabtu : 5 x 35 menit

Kompetensi Dasar - SBK Mengekspresikan diri melalui karya seni gambar ekspresi Indikator Menggambar satu contoh binatang yang paling disenangi Menggambar contoh kendaraan yang pernah di lihat Menggambar salah satu contoh buah buahan yang disukai I. Tujuan Pembelajaran Menggambar contoh binatang yag di senangi Menggambar contoh kendaraan yang pernah di lihat Menggambar salah satu contoh buah buahan yang di sukai

-

-

II. Materi Ajar Menggambar bebas ( pilih 3 binatang, kendaraan, buah buahan ) salah satu III. Metode Penugasan IV. Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal - Murid menulis salah satu tugas yang sudah ada - Murid memberi warna gambar yang sudah di pilih B. Kegiatan Inti - Siswa memperhatikan penjelasan guru - Siswa mendengarkan cara guru memberi contoh tentang binatang, kendaraan, buah buahan - Siswa melaksanakan tugas guru (menggambar di buku gambar) - Siswa memberi warna pada gambar - Siswa menunjukkan hasil gambarnya C. Kegiatan Akhir - Mengumpulkan hasil gambarnya - Menilai hasil gambarnya - Membagi pekerjaannya - Pesan pesan pada murid

-

V. Sarana dan Sumber Belajar Buku gambar Pensil warna VI. Penilaian - Contoh - Penugasan

Warnai juga gambar ini.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : Kesehatan : I / II : / Selasa : 5 x 35 menit

Kompetensi Dasar 4.6. Menyelesaikan masalah yang di akibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan 2 angka 4.1. Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah Indikator - Mampu menyimpulkan bilangan 2 angka lebih dari 20 - Mengurangkan bilangan 2 angka lebih dari 20 - Mengerjakan soal bilangan 2 angka lebih dari 20 - Memberi contoh penghormatan kepada orang tua - Melaksanakan tugas membantu orang tua di rumah

I.

II. III. IV.

V. VI.

Tujuan Pembelajaran - Menulis 2 bilangan lebih dari 20 - Membaca bilangan 2 angka lebih dari 20 - Mengerjakan soal bilangan 2 angka lebih dari 20 - Memberi contoh cara menghormati orang tua - Membantu tugas tugas orang tua Materi Ajar - Membuat alat peraga tentang tata tertib di rumah dan di sekolah Metode Ceramah Penugasan Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal - Sebagai bahan appersepsi siswa diminta menyebutkan contoh bilangan kurang dari 20 dan bilangan diatas 20 - Menyebutkan tata tertib di rumah dan di sekolah B. Kegiatan Inti - Siswa menyebutkan beberapa kegiatan yang dilakukan anak di rumah mulai dari bangun tidur sampai berangkat ke sekolah - Mencatat kegiatan tersebut di bukunya masing masing - Tanya jawab tentang kegiatan tersebut - Memberi contoh kegiatan tersebut dikaitkan dengan jumlah waktunya (penjumlahan) - Memberi contoh kegiatan yang belum bisa dipahami dalam sekali pelajaran (di kaitkan dengan sisa waktu yang masih dibutuhkan) untuk memberikan pekerjaan = pengurangan) - Melakukan kegiatan penjumlahan - Melakukan kegiatan pengurangan - Tanya jawab C. Kegiatan Akhir - Pertanyaan terhadap bahan / materi yang belum dipahami siswa - Memberikan tugas tugas Sarana dan Sumber Belajar - Contoh tata tertib di rumah - Contoh tata tertib di sekolah Penilaian - Lisan - Tulis

Kerjakan 15 + 5 = 19 + 6 = 20 + 3 = 16 + 7 = 19 + 8 = 16 3 + 39 17 19 7 + 43 19 20 7 + 34 17 16 7 + 33 16 24 6 29 14

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tema Kelas / Semester Minggu Ke Alokasi Waktu : Kesehatan : I / II : / Rabu : 5 x 35 menit

Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia - Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang wajar - Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan terhadap kegiatan manusia Indikator - Mampu memahami teks - Mampu membaca puisi dengan teks yang bacaan - Menjadi isi puisi - Mampu menyebutkan pengaruh musim kemarau dengan musim penghujan terhadap kegiatan manusia - Mengenali tanda-tanda akan hujan I. Materi Ajar - Alat praga tata tertib sekolah - Gambar tanda-tanda akan hujan Metode - Ceramah - Contoh - Tugas Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal Berdoa Membaca teks puisi tentang hujan B. Kegiatan Inti Menyanyikan lagu tantang tik-tik-tik bungi hujan Membaca pengalaman tentang puisi tentang musim hujan dan pengaruh Memahmi peristiwa yang dialamai pada musim hujan dan musim kemarau Membaca puisi yang ada sangkutnya dengan musim penghujan dan musim kemarau Menjawab pertanyaan puisi tentang tik-tik bunyi hujan C. Kegiatan Akhir Mendeklamsikan lagu Menjawab pertanyaan puisi tentang musim kemarau dengan musim penghujan IV. Alat & Sumber : - Teks puisi (musim penghujan) - Teks puisi (musim kemarau) Penilaian : - Lisan - Tulis

II.

III.

V.

Membaca teks puisi tentang musim. Udara lebih dingin saat musim hujan Tubuh kadang kedinginan Agar tidak kedinginan tubuh memakai baju tebal Tidur memakai selimut Udara panas saat musim kemarau Jika keluar rumah kita menggunakan payung Tubuh terlindung dari sengatan matahari

Rencana Pelaksanaan Pembe lajaran Tema Kelas / Semester Minggu Ke Alokasi Waktu : Kesehatan : I / II : / Kamis : 5 x 35 menit

Kompetensi Dasar 4.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka 2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan Indikator - Mampu menyelesaikan soal penjumlahan dan pengurangan - Mampu menjumlahkan bilangan puluhan dan satuan - Membaca bilangan puluhan dan satuan di depan kelas - Mempu menyebutkan nama-nama perabotan yang ada di setiap ruangan di rumah masingmasing - Membersihkan tempat tidur masing-masing I. Tujuan Pembelajaran - Murid menghitung jumlah jendela yang satu dengan jumlah yang kedua - Murid menata ruangan barang yang banyak di ruang tamu di kamarnya di tengan di belakang

II. Materi ajar- Rumah dan perabotnya III. Metode - Ceramah - Tanya jawab IV. Langkah-langkah pembelajaran A. Kegiatan awal - Membaca bilangan 1 s/d 20 - Menulis bilangan ke papan tulis 1 s/d 20 - Menjumlah bilangan 1 s/d 20 - Gambar rumah sehat - Murid mampu menghitung peralihan yang ada di rumah masing-masing

B. Kegiatan IntiDisediakan gambar 2 rumah yang berpintu dan jendela Siswa dapat menghitung jendela rumah yang satu dnegan yang satunya Siswa dapat menghitung pintu rumah yang satu dengan yang satunya Siswa dapat mengurangi jumlah jendela p0ada gambar yang satu dnegan gambar rumah yang satunya

C. Kegiatan Akhir Pesan-pesan dan doa - Mendengarkan penjelasan tentang nama-nama perabot yang ada di setiap ruangan - Menghitung perabot-perabot yang ada di dalam rumahnya di kamar dengan puluhan dan satuan / sendok garpu - Menagli nama-nama perabot yang ada di setiap ruangan - Menghitung jumlah pintu yang ada di dalam lamari ruangan berkaitan dengan puluhan dan satuan - Menghitung sendok, lemari, piring ditulis di kertas - Melaporkan hasil hitungannya

V. Alat / Sumber : - Gambar rumah - Gambar perabot rumah VI. Penilaian - Lisan - Tulis - Kinerja

Jawablah dengan bertambah atau berkurang. 1. 2. 3. 4. 5. Adik mempunyai 6 buku. Saya beri adik 4 buku. Buku adik sekarang Ayah menerima 10 tamu. Datang lagi 5 tamu. Tamu ayah Kakak mempunyai 20 lembar uang. Diberikan kepada adik 5 lembar uang. Uang kakak sekarang Ibu membawa 19 permen. Diminta adik 3 permen. Permen ibu sekarang Di meja ada 16 gelas. Tersenggol adik 3 gelas jatuh dan pecah. Gelas di meja sekarang

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tema Kelas / Semester Minggu Ke Alokasi Waktu : Kesehatan : I / II : / Jumat : 5 x 35 menit

Kompetensi Dasar 8.2 Menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung Indikator - Menulis puisi dengan menggunakan huruf tegak bersambung - Membaca puisi di depan kelas

I.II. III.

Tujuan Pembelajaran - Menulis puisi dengan menggunakan tulisan tegak bersambung Materi Ajar - Tulisan puisi dengan tegak bersambung Metode - Ceramah - Tanya jawab Langkah langkah Pembelajaran Kegiatan Awal - Berdoa - Memberi contoh tulisan tegak bersambung - Siswa membaca tulisan Kegiatan Inti Dengan alat peraga tulisan puisi tulisan tegak bersambung Siswa dapat membaca puisi dengan benar Siswa dapat memahami isi cerita Siswa dapat memperagakan puisi di depan kelas Siswa dapat menulis puisi dengan tulisan tegak bersambung Kegiatan Akhir Murid mengumpulkan tulisan Guru memberi pesan pada siswa puisi yang ditulis dipelajari murid Alat & Sumber : - Buku Bahasa Indonesia Penilaian : - Lisan - Tulis - kinerja

IV. A.

B.

C.

V. VI.

Menulis puisi dengan tegak bersambung. Cuci tangan sebelum makan. Dokter Sundari bekerja di rumah sakit. Jum rawat merawat pasien. Wortel mengandung vitamin. Kaki luka segera di obati.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tema Kelas / Semester Minggu Ke Alokasi Waktu : Kesehatan : I / II : / Sabtu : 5 x 35 menit

Kompetensi Dasar - SBK mengekspresikan diri melalui karya seni gambar ekspresi Indikator - Siswa dapat menggambar sesuai dengan ide masing-masing - Dapat meberi warna pada gambar

I.

Tujuan Pembelajaran - Siswa dapat menggambar dengan ide masing-masing - Siswa dapat memahami gambar masing-masing Materi Ajar - Gambar ekspresi Metode - Penugasan Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal Guru memberi gambar pada siswa Guru menyuruh murid menggambar bebas Guru menyuruh murid menggambar dengan memberi warna B. Kegiatan Inti Disediakan contoh gambar, siswa mendeklamasikan gambar tersebut sesuai ekspresinya masing-masing siswa dimintai contoh gambar yang ada di rumah masingmasing Memberi warna pada gambar Memberi warna pada gambar yang disukai Memajang gambarnya di tempat panjang C. Kegiatan Akhir Menggambar dan mewarnai Mengumpulkan gambar

II. III. IV.

V.

Alat & Sumber : - Buku gambar - Pensil warna Penilaian : - Unjuk kerja

VI.

Tugas Warnai gambar pemandangan ini Cobalah warna yang lain Langit boleh berwarna merah kuning ungu atau hitam Laut boleh berwarna hijau Daun boleh berwarna jingga Tanah boleh berwarna abu abu atau krem