2 neuro risoterapia y clown ii

8/18/2019 2 Neuro Risoterapia y Clown II

1/24

TALLER DE RISOTERAPIA Y CLOWNParte 2 La forma Neuro científica en

ACCION

Ps. Master Trainer PNLMaster coach

Cesar Mormontoy

El poder estaen tu

mente y emoción

Razón Emoción


2/24

La búsqueda del clown y La Risoterapiaen la Neuro Educación.

Ahora con apoyo y respaldoNeuro científico


3/24

Pasos Fundamentales a tener en Cuentacon la generacion Y o Next:


4/24

NEURO PLASTICIDAD

• la plasticidad neuronalo neuroplasticidad es la capacidad quetiene el cerebro para formar nuevas

conexiones nerviosas,a lo largo detoda la vida.la neuroplasticidad esconocida como la “renovación del

cableado cerebral”.


5/24

A que generación pertenecen:• 1946 – 1964generación TV Acostumbrados

a aprender de una manera pasiva elprofesor habla, habla………….• 1965 – 1976generación X esta generación

tuvo el nivel mas alto de educación.• 1977 – 1998generación Z esta es lageneración que creció usando la PC.

• 1999 –a mas es la primera generación queesta viendo a sus padres usando latecnología.Generación Y o NEXT

• Pregúntale a tu compañero a que generaciónpertenece?


6/24

ESTAN ACOSTUMBRADOSA 5 CARACTERISTICASVamos a practicar cada uno

de ellos• VELOCIDAD (videos juegos).• ELECCION Y EXPRESION (clown oStorytelling).

• JUEGO Y ENTRETENIMIENTO (risa).• COLABORACION (apoyo del docente).

• INNOVACION (creatividad).


7/24


8/24

ENTUSIASMO. Los nativos digitales seemocionarán con cualquier cosa que les

propongan los docentes y estarán siempreentusiasmado de tener algo NOVEDOSO.


9/24

EXPRESAN SUS EMOCIONES con intensidad (ypueden pasar de una a otra en un instante).

Es por ello que entre los años 2000 a 2015 sedesataron mas de 10 mil suicidios de adolescentes

en latinoamerica.


10/24

RISOTERAPIA EN LA EDUCACIÓNES LA SOLUCION

«LA RISOTERAPIA COMO RECURSO

EDUCATIVO


11/24

EMPECEMOS A PRACTICAR YGENERAR UN APRENDIZAJE

ACELERADO


12/24

☺Instrumento para innovar y desarrollar lacreatividad.

☺ Instrumento para cimentar el aprendizajeen un 97%.

☺Instrumento para aprender y poner en

acción la inteligencia emocional con unomismo y con sus alumnos.

APOYO AL DOCENTE


13/24

☺implicaciones del humoren la psicopedagogía.

☺Crear un ambienteagradable en la escuela,instituciones yuniversidades para

combatir situaciones deestrés.

☺Favorecer con el buen

OBJETIVOS QUE ALCANZANLOS TALLERES


14/24

☺Facilitar la comunicación

Profesor - Alumno. ☺Gozar y sorprenderse deuno mismo.

☺La escuela, Instituto,Universidad, un lugar para

convivir, aprender ydivertirse


15/24

☺Crear un ambiente deconfianza entre susalumnos y compañeros de

equipo.

☺Motivar a losAdolescentes y jóvenes.

☺Desarrollar tácticaseducativas que podrán

incorporar al trabajo consus alumnos: “Lasmatemáticas o clasesteóricas, no tienen porque

ser tan aburridas”

Despertar la imaginación,

la creatividad y la lógica

en los jóvenes.


16/24

METODOLOGÍA☺La metodología que se sigue paradesarrollar las sesiones y talleres deRisoterapia se basa en la dinámica de

grupos.

☺Las sesiones parten de un cuerpo

completamente relajado. Se necesitaliberar las tensiones musculares y laspreocupaciones para sumergirseplenamente en la medicina de la risa.


17/24

“La vida es en su totalidad una gran bromacósmica. No es algo serio, tómala

seriamente y la perderás. Compréndelaúnicamente a través de la risa”

Osho


18/24

TIPOS DE RISAPor vocales

JA:Relaja la parte superior deltronco.

JE:Relaja el cuello.

JI: Estimula la circulación de la

sangre desde el cuello a la cabeza.

JO: Relaja el plexo solar, lospulmones y la espalda.

JU: Estimulan hormonas y órganos


19/24

¿EN QUÉ CONSISTE UNA CLASEDE RISOTERAPIA?

Intro!"cci#nte#rica

Pr$ctica !eestiramientos

E%ercicios !ecom"nicaci#n

&er'a( y no&er'a(T)cnicas !e

risa


20/24

TÉCNICAS Y EJERCICIOS

☺Cada persona es diferente,algunostiende a tener una risa más fácil o más

sana que otros, por eso en las clases seaprenden las técnicas básicas útilespara todos.

☺Se utiliza mucho el mundo de lossentidos porque éstos están encontacto directo con la risa, y es lo que

máséxitotienealahoradehacerreír


21/24

GRUPOS DE TRABAJO

Grandes Pequeños Parejas Formaindividual

Con un sentido didáctico quereforzarán los contenidos teóricos

☺Validez

☺Utilidad

ACTIVIDADES


22/24


23/24

Lo verdaderamente importante de la risa no

es ella en sí misma, sino lo que la haceposible: el sentido del humor. Y es que nohay que reírse mucho ni por todo, sino

aprender a percibir la vida y losacontecimientos cotidianos desde ópticasmás alegres y más felices para nosotros.

PARA REFLEXIONAR…


24/24

2 neuro risoterapia y clown ii

Documents