AUTORRETRATO

El autorretrato es la DESCRIPCIÓN de una persona hecha por ella misma. Se trata de una descripción subjetiva, pues el autor selecciona y destaca los rasgos que lo definen desde un punto de vista personal.

Es muy sencillo su desarrollo, ya que su escritura es libre, única--- mente se le motiva presentándole un ejemplo y se le pueden poner en el pizarrón algunas palabras que sirvan de guía, si es que así lo requiere, como son por mencionar algunas: partes del cuerpo, estados de ánimo, carácter, gustos, miedos… incluso puede realizar un dibujo al final de este documento se anexa una ficha que puede aplicarse previa al ejercicio.

Material

Hojas de maquina o cuaderno

Colores, crayolas o acuarelas

Autorretrato de Miguel de Cervantes

Éste que veis aquí, de rostro aguileño, de cabello castaño, frente lisa y desembarazada, de alegres ojos y de nariz corva, aunque bien proporcionada; las barbas de plata, que no ha veinte años que fueron de oro, los bigotes grandes, la boca pequeña, los dientes ni menudos ni crecidos, porque no tiene sino seis, y ésos mal acondicionados y peor puestos, porque no tienen correspondencia los unos los unos con los otros; el cuerpo entre dos extremos, ni grande, ni pequeño, cuerpo entre dos extremos, ni grande, ni pequeño, la color viva, antes blanca que morena; algo cargado de espaldas, y no muy ligero de pies; éste digo que es el rostro del autor de La Galatea y de Don Quijote de la Mancha , y del que hizo el Viaje del Parnaso , a imitación del de César Caporal Perusino, y otras obras que andan

por ahí descarriadas y, quizá, sin el nombre de su dueño. Llámese comúnmente Miguel de Cervantes Saavedra. Fue soldado muchos años, y cinco y medio cautivo, donde aprendió a tener paciencia en las adversidades.

Escribo bien

. Soy responsable

Con este documento se pueden realizar diferentes actividades. A continuación se presentan las

dos siguientes:

Actividad 1: Mis cualidades personales

Esta actividad sirve para que el alumno o alumna tome conciencia de sus propias cualidades

personales. Se entrega el documento a cada uno de los alumnos y se siguen los siguientes pasos:

1. Cada uno lee personalmente la lista de cualidades personales. Cada vez que encuentre una

que en alguna medida posee, le pondrá un pequeño guión a la izquierda del número.

2. Ahora leerá solo las cualidades que ha señalado con un guión y rodeará los guiones de un

máximo de siete cualidades que considere más destacables en su propia persona.

3. De las siete que ha destacado como máximo, rodeará las tres cualidades que para él son más

importantes. Para ello, rodeará el número de estas cualidades.

Actividad 2: Las cualidades que los demás ven en mí

Esta actividad sirve para que el alumno o alumna tome conciencia de las cualidades que ven en

él sus amistades o personas significativas. Se seguirán los siguientes pasos:

1. El alumno o alumna completará su nombre en la hoja y se la entregará a algún compañero

o compañera con el que tenga cierto nivel de amistad y que le gustaría que completara la

actividad.

2. El compañero leerá la lista de cualidades personales y señalará aquellas que considera que

su amigo posee en alguna medida. Lo hará poniendo un pequeño guión a la derecha del

número.

3. Ahora leerá solo las cualidades que ha señalado con un guión y rodeará los guiones de un

máximo de siete que considere más destacables en su amigo o amiga.

4. De las siete que ha destacado como máximo, rodeará las tres cualidades que para él son más

importantes. Para ello, rodeará los números de las cualidades.

5. Más tarde, comentará la ficha con su amigo o amiga.