08-06-2013 - estilos de aprendizaje.pptx
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COMO APRENDEN LOS NIÑOS Y NIÑAS
ESTILOS DE APRENDIZAJE Y LAS
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Licda. Patricia Ochoa
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1. Auditivos2. Visuales3. Kinestésico –táctiles-4. Analíticos5. Globales
CINCO ESTILOS DE
APRENDIZAJE
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ESTILO AUDITIVODefinición
Es aquel por el cual los niños y las niñas
aprenden a reconocer, diferenciar, sintetizar,
recordar y memorizar a través de la vía
auditiva.
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ESTILO AUDITIVOEjemplo:
Responden mejor en clase si están escuchando, no mientras leen.
Elaboran las historias narradas en forma expresiva. (hacen gestos)
Cantan las canciones con casi toda la letra.
Recitan poemas
Son muy hablantines
Tienen escasa memoria visual por lo que pueden invertir las letras parecidas (p-q, b-d)
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ESTILO VISUALDefinición
Es aquel por el cual los niños y niñas aprenden
a reconocer, discriminar e
interpretar lo que observan a través de la
vía visual.
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ESTILO VISUALEjemplo:
Retiene mejor lo que ven.
Responden positivamente cuando se les enseñan objetos usando la vista.
Gustan de los libros y rompecabezas de colores atractivos.
Aprenden mejor con tarjetas de colores y esquemas.
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ESTILO KINÈSTESICO (TÁCTIL F)Definición
Es aquel en el cual los niños y niñas
aprenden por medio del contacto físico, movimiento y todo lo relacionado con
su cuerpo.
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Tiene coordinación en sus movimientos.
Disfrutan de las actividades prácticas.
Hacen prácticas las actividades teóricas.
Se les facilita el estudio al escribir letras en el aire, pintar sobre dibujos relacionados a los objetos.
ESTILO KINÈSTESICO (TÁCTIL F)Ejemplo:
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ESTILO GLOBALDefinición
En este estilo los niños y las niñas
aprenden a través de diferentes estímulos a su
alrededor.
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Estudian con música y conversación de fondo, en lugares informales como la cama, una silla suave o la alfombra.
Trabajan en muchas actividades diferentes a la vez.
Refaccionan mientras hacen las tareas.
Estudian con niños y niñas con intereses similares.
ESTILO GLOBALEjemplo:
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ESTILO ANALÍTICO Definición
Corresponde a los niños que aprenden
con estímulos específicos al mirar y escuchar. Esperan
que se les dé la información,
evalúan cuidadosamente el
valor de la información que
reciben.
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Planifican y organizan actividades en cantidad y tiempo.
Estudian en un ambiente tranquilo y sin distractores.
Trabajan en una tarea hasta completarla.
ESTILO ANALÍTICO Ejemplo:
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1. Lógica Matemática2. Espacial3. Musical4. Corporal o Kinestésica5. Naturalista6. Emocional7. Lingüística
INTELIGENCIAS
MULTIPLES
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¿Qué es Inteligencia? La inteligencia es la capacidad
de resolver problemas o elaborar productos que sean
valiosos en una o más culturas.
INTELIGENCIAS
MULTIPLES
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Lógica MatemáticaEs la que utilizamos para
resolver problemas de lógica y matemática, la
tienen los científicos y es la que nuestra cultura
siempre ha considerado como la única inteligencia,
los niños y las niñas disfrutan formando
conceptos, buscando patrones y relaciones,
haciendo actividades paso a paso.
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Lógica Matemática: Actividades Sugeridas.
Secuencia de números, gráficas, diagramas, resolución de problemas, clasificación, uso de calculadoras, computadoras, razonamiento inductivo y deductivo, experimentos científicos, proyectos de investigación, interpretación de datos, etc.
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Lógica EspacialConsiste en formar un modelo
mental del mundo, en tres dimensiones.
Es la que tienen los ingenieros, cirujanos, constructores,
arquitectos y decoradores.
La inteligencia espacial está en los niños y niñas que estudian más fácilmente con material
gráfico y cuadros.
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Lógica Espacial: Actividades Sugeridas.
Juegos, rompecabezas, ilustraciones, gráficas, carteles, crear modelos, mapas, laberintos, ajedrez, transformar objetos, películas y mapas.
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MúsicaEs la que tienen los
cantantes, compositores y músicos.
Los niños y niñas poseen esta inteligencia
disfrutando del ritmo y la melodía, aprenden con
facilidad si la información es cantada, zapateada y
palmeada.
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Música: Actividades Sugeridas.
Música en el ambiente de aprendizaje, juegos musicales, leer, escribir o imaginar música, crear representaciones musicales que cubran el material de clase, elaborar instrumentos musicales.
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Corporal o KinestésicaEs la capacidad de emplear
el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas.
Es la inteligencia de los deportistas artesanos, cirujanos o bailarines.
Se considera como la capacidad para usar todo el cuerpo para expresar ideas
y sentimientos.
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Corporal o Kinestésica:Actividades Sugeridas.
Deportes, danza, expresión, corporal o trabajos de construcción utilizando diferentes materiales.
Expresión artística, imaginación y simulación, excursiones,
juegos, rompecabezas, experimentos y dramatizaciones
creativas.
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Naturalista
Es la que se utiliza cuando se observa y estudia la naturaleza, como por ejemplo los biólogos o
ambientalistas.
Esta se da en los niños y niñas que aman
animales y plantas, quienes reconocen y
les gusta investigar las características de la
naturaleza.
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Corporal o Kinestésica:Actividades Sugeridas.
Que participen en los cuidados de animales y
plantas.
Investigaciones ecológicas, experimentos, estudios
biológicos.
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EmocionalEs la que determina la capacidad de dirigir
nuestra propia vida de manera satisfactoria.
Esta formada por la inteligencia
intrapersonal y la inteligencia
interpersonal.
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Emocional
Es la que nos permite
entendernos a nosotros mismos. La evidencia los
niños (as) que son reflexivos, que tienen facilidad
para razonamiento.
Inteligencia Intrapersonal
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Emocional - Intrapersonal:Actividades Sugeridas.
Actividades de aprendizaje independiente y autodirigidas, elaboración de metas personales.
Procesos de autoconocimiento; auto evaluación, reflexión, proceso de metacognicón, identificar talentos personales, actividades de autoestima y valores.
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Emocional
Esta nos permite entender a los demás y la
observamos en los buenos vendedores, políticos,
profesores, directores o terapeutas.
Los niños disfrutan trabajando en grupo son
convincentes en las conversaciones con sus
compañeros
Inteligencia Interpersonal
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Emocional - InterpersonalActividades Sugeridas.
Habilidades de comunicación: personalizar eventos, cuidar a otros, habilidades de liderazgo, dramatizaciones formales y creativas, resolver conflictos, estudio de caso.
Aprendizaje Cooperativo: Habilidad para asumir varios roles, trazar metas para la clase, simulación, resolver problemas en grupo, enseñar y monitorear a compañeros que presentan mayores dificultades.
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Lingüística
Es la capacidad de usar las palabras de manera
efectiva, en forma oral o escrita.
Esta en los niños y niñas a los que les encanta
redactar historias, leer, jugar con rimas,
trabalenguas y en los que aprenden con facilidad
otros idiomas.
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Lingüística:Actividades Sugeridas.
Leer historias, cuentos, poesías, dramatizaciones, mitos, leyendas y fábulas; tomar notas, realizar dictados, escribir creativa y formalmente, actividades de investigación, noticias, artículos de revista, conferencias y entrevistas.
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GRACIAS!!!
POR TU GRATA PRESENCIA