actividad de aprendizaje los estilos de vida ......los estilos de vida como criterio de...

PARA EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA RESPONSABLE DE LA COMPETENCIA PARA LA EMPLEABILIDAD:

Lic. Rubén Héctor Parra Acosta Lic. PEDAGOGÍA Y HUMANIDADES/Esp. Cs. Ss. e Historia

Nº de Registro 07855-P-DSRJ-H Profesional Técnico en Mecánica Automotriz

Nº de Registro 04906-T-DDEJ-H Programa de segunda especialización en Gestión de Recursos Naturales y

Evaluación del Impacto Ambiental – UNMSM (2018-2019)

Programas de estudios del 5to. Semestre:

Arquitectura de Plataformas de Servicio de Tecnologías de la Información

Contabilidad

Gestión de la Producción de Prendas de Vestir

REFERENCIA DEL AVANCE DEL SÍLABO: ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/SESIONES DE APRENDIZAJE HORAS 2. Evalúa las ventajas y desventajas

de los diversos estilos de vida. Los Estilos de Vida como Criterio de Clasificación Social. 08

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

"MARIO GUTIÉRREZ LÓPEZ” DE ORCOTUNA

"Aprende Produciendo en la era del Conocimiento”

Unidad Didáctica: Cuidado del Medio Ambiente Módulo de Aprendizaje No 2

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

LOS ESTILOS DE VIDA COMO CRITERIO DE CLASIFICACIÓN SOCIAL

INNOVE UN PLAN CUIDADOSO DEL CURSO QUE VA A SEGUIR:

HORA A HORA, DÍA TRAS DÍA,

MES TRAS MES. LA ACTIVIDAD ORGANIZADA Y EL ENTUSIASMO SOSTENIDO

SON LOS MANANTIALES DE TU FUERZA.

RUBÉN - 2021

CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE I Rubén Héctor PARRA ACOSTA – 2021

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Unidad Didáctica de Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible

Módulo de Aprendizaje No 2 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

LOS ESTILOS DE VIDA COMO CRITERIO DE CLASIFICACIÓN SOCIAL.

Los Estilos de Vida (EdV) en el Perú y en América Latina son seis. Dos son exclusivamente conformados por hombres: los Progresistas y los Formalistas o adaptados. Dos son solo mujeres: las Modernas y las Conservadoras. Los últimos dos son mixtos: los Sofisticados y los Austeros o resignados o modestos.

1. LOS SOFISTICADOS Su nivel de ingreso e instrucción es alto. Son peruanos más instruidos, muchos de

ellos tienen carrera universitaria completa.

2. LOS PROGRESISTAS Sus niveles de ingreso son variados y su grado de instrucción es similar al promedio.

Hombres que buscan permanentemente el progreso personal o familiar.

3. LAS MODERNAS Sus niveles de ingreso son variados y no muy altos. Su nivel educativo es similar al

promedio.

4. LOS FORMALISTAS O ADAPTADOS Su nivel de ingreso es variado y su grado de instrucción es

similar al promedio. Son cálidos y hogareños

5. LAS CONSERVADORAS Su nivel de ingreso es inferior al promedio poblacional.

6. LOS AUSTEROS O RESIGNADOS O MODESTOS Tienen un nivel educativo y un nivel

socioeconómico bajo. Son relativamente más pobres que el promedio de los peruanos. Cada uno de los estilos de vida presentados son los estratos sociales que reflejan actualmente en su vida cotidiana, pero es más importante que tener pues cada estilo de vida tiene una forma diferente de ver su realidad y su futuro y en la mayoría de casos ello no depende de cuánto dinero tiene el Perú y muchos países latinoamericanos han cambiado y las distancias sociales ya no son tan grandes como antes para poder sacar lo mejor de estos cambios es necesario tener herramientas que ayuden a comprender mejor a la nueva sociedad una de estas herramientas es la segmentación por estilos de vida que muestra que en el Perú la manera de ser, es más importante que la riqueza poseída es decir en una sola frase el dinero no manda. (Rolando Arellano)


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1. LOS SOFISTICADOS Su nivel de ingreso e instrucción es alto. Son peruanos más instruidos, muchos de ellos tienen carrera universitaria completa. Segmento mixto, con un nivel de ingreso más alto que el promedio. Son muy modernos, educados, liberales, cosmopolitas y valoran mucho la imagen personal. Son innovadores en el consumo, y también son cazadores de tendencias. Les importa mucho su estatus, siguen la moda y son asiduos consumidores de productos «light». En su mayoría son más jóvenes que el promedio de la población. ¿Cómo son?

Cosmopolitas: • Abiertos al mundo y a

la globalización. • Liberales en ideas y

actitudes. • Disfrutan sus

ganancias.

Buscan diferenciarse: • Tienen alto interés en la

adquisición de bienes y riqueza.

• Les interesa ganar mayor reconocimiento social.

Conservadores del Estatus: • Procuran cuidar las

apariencias. • Les interesa ascender

socialmente. Esperan lograrlo mediante la educación y la cultura.

Triunfadores: • Son optimistas y se

sienten dueños de su destino.

• Confían en sí mismos, se consideran líderes.

¿Cómo pasan el tiempo?

RELAJÁNDOSE • Descansando en casa, muchas veces escuchando música, viendo

DIVIRTIÉNDOSE • Es el segmento que más acude al cine.

ADQUIRIENDO VALOR


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televisión o navegando en internet. • Saliendo a reunirse con amigos o familiares. Habitúan salir a comer fuera de casa al menos 3 veces al mes.

• También destaca en frecuentar bares y discotecas los fines de semana (2 veces al mes aprox.).

• Leen periódicos, revistas y página de Internet para mantenerse actualizados. • Disfrutan de salir de shopping (fines de semana) a centros comerciales. Les gusta comprar y mostrar moda para ser deseables por los demás.

¿Cómo son en el trabajo? • Aspiran a cargos importantes para obtener un nivel de vida confortable. • Consideran que tener una carrera o estudio constituye la llave para lograr el éxito y

liderazgo soñados. • Buscan ganar dinero, pero no es una obsesión, pues buscan disfrutarlo. ¿Qué les interesa? • Tienen gran expectativa por viajar al extranjero: estudiar y regresar a poner una empresa. • Refieren que el dinero no garantizaría su felicidad, pero evidenciaría su éxito. • Tienen grandes aspiraciones respecto a su nivel de instrucción y el de sus hijos. • Viven adquiriendo símbolos de estatus (productos exclusivos, fotografías, anécdotas, etc.) ¿Qué compran? • La modernidad es su paradigma: les atraen los productos innovadores y los nuevos medios de comunicación y compra. • Se relacionan intensamente con las marcas, llegando a considerarlas tan importantes como los atributos intrínsecos del producto. • Son los peruanos que prestan más atención a su arreglo personal y a la moda en el vestir. • También se fijan en el contenido nutricional de los alimentos. ¿Qué expectativas tienen?

MEDIANO PLAZO LARGO PLAZO

• Culminar sus estudios universitarios. • Suficiencia económica:

Trabajar en una importante empresa (jóvenes). Independencia laboral (mayores).

• Adquirir propiedades: Departamento en una zona agradable. Auto del año de alguna marca de prestigio.

• Elevar su nivel cultural (a través de un estudio de post-grado, preferentemente) y así ubicarse en un cargo de privilegio.

• Ampliación y crecimiento del negocio propio y salir al extranjero. • Perfeccionamiento de su imagen.


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• Recibir apoyo emocional de su pareja. • Trascender, ya sea escribiendo un libro u ocupando algún cargo político.

2. LOS PROGRESISTAS Sus niveles de ingreso son variados y su grado de instrucción es similar al promedio. Hombres que buscan permanentemente el progreso personal o familiar. Aunque están en todos los NSE, en su mayoría son obreros y empresarios emprendedores (formales e informales). Los mueve el deseo de revertir su situación y avanzar, y están siempre en busca de oportunidades. Son extremadamente prácticos y modernos, tienden a estudiar carreras cortas para salir a producir lo antes posible. ¿Cómo son?

Trabajadores: • Tienen carácter activo y pujante. • Son proactivos y voluntariosos. • Son dedicados y sacrificados.

Buscadores de progreso: • Están orientados al logro. • Buscan ser respetados. • Son exigentes y autocríticos.

Prácticos y Organizados: • Optan por la practicidad frente a respetar las convenciones sociales. • Muestran poco interés en su imagen.

Optimistas: • Tienen altas expectativas hacia el futuro. • Son realistas con la proyección de sus ingresos.


TRABAJANDO • Son muy sociables, tienen

facilidad para conocer e interactuar con personas distintas.

• Se buscan el trabajo en la calle, "no le faltan manos".

EN SU CASA • Quieren disfrutar viendo los

logros de su esfuerzo reflejados en la satisfacción de su familia.

• En su tiempo libre descansan y ven televisión.

• La mayoría no paga alquiler de vivienda. La mitad de ellos vive en las casas de sus padres.

CON AMIGOS • Disfrutan de la compañía lúdica.

Prefieren divertirse en casa de amigos, en discotecas, o jugando fulbito en losas deportivas con amigos del barrio o del trabajo.


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¿Cómo viven? • Los progresistas son activos y voluntariosos, incluso en las actividades del hogar (aunque no sean de especial disfrute). • Toman turnos para cocinar, limpiar la casa y cuidar a los hijos. ¿Qué les interesa? • Se trazan metas altas y difíciles, consideran que pueden alcanzarlas con ingenio y «maña». Les gusta tomar riesgos. • El éxito lo relacionan con el tiempo y esfuerzo invertidos. • Quieren que los dejen trabajar tranquilos en un «juego limpio». • Estudian carreras cortas para salir a trabajar rápido. • El estudio representa un medio de progreso y ascenso social, es un escudo para que no los «agarren de tontos». ¿Qué compran? • Buscan la conveniencia de costo-beneficio para decidir una compra. • Valoran mucho economizar y están dispuestos a sacrificar beneficios secundarios por un menor precio. • Pueden consumir productos tradicionales y modernos; pero no están dispuestos a pagar más por la novedad. • Les gusta comprar productos de última tecnología, pero sólo lo harían cuando hay ofertas. ¿Qué expectativas tienen?


• Desarrollo económico y profesional: Estudiar para capacitarse y tener mayores oportunidades de trabajo. Ascenso en el empleo (una parte de los dependientes). Independizarse laboralmente (otra parte de los dependientes)

• Vivienda propia (al menos un terreno).

• Estar orgullosos de sus logros: Garantizar su solvencia económica. Lograr sueño de "la casa propia" e "hijos realizados" (con estudios superiores culminados).

• Abrirte paso: Construir una empresa. Aprender nuevas cosas. Culminar estudios pendientes.


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• Obtener más bienes materiales.

3. LAS MODERNAS

Sus niveles de ingreso son variados y no muy altos. Su nivel educativo es similar al promedio. Mujeres que trabajan o estudian y que buscan su realización personal también como madres. Se maquillan, se arreglan y buscan el reconocimiento de la sociedad. Son modernas, reniegan del machismo y les encanta salir de compras, donde gustan de comprar productos de marca y, en general, de aquellos que les faciliten las tareas del hogar. Están en todos los NSE. ¿Cómo son?

Versátiles: • Trabajadoras y de carácter pujante. • Complementan sus facetas de madre, mujer, proveedora y profesional.

Soñadoras: • Ven su futuro con optimismo y buscan el éxito personal. • Confían mucho en sí mismas.

Innovadoras: • Les gusta estar a la moda y asumir retos • Suelen ser líderes de opinión en su entorno.

Tienen fuertes convicciones: • Buscan la realización fuera de las labores domésticas. • Son decididas y buscan surgir social y económicamente.


OCUPÁNDOSE

• Muchas de ellas trabaja. La mayoría lo hace de manera independiente o en empleos de nivel medio o bajo. El trabajo les permite "darse su lugar" dentro del hogar.

• Las que no tienen trabajo fuera de casa, generalmente buscan actividades que las mantengan activas (como estudios, participación en actividades vecinales, etc.)

CAPACITÁNDOSE • Consideran los estudios parte importante de su

desarrollo personal, pues creen que estos las ayudan a tener independencia económica y a expandir sus horizontes.

• 37% de ellas sólo han terminado secundaria, 20% han estudiado carreras cortas y 20% carreras universitarias.


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¿Cómo viven? • En su tiempo libre, además de descansar, les agrada hacer manualidades, escuchar

música y ver televisión. • Disfrutan yendo a casa de familiares, cines, parques y centros comerciales. Les gusta

practicar deporte y pasear. ¿Qué les interesa? • Tienen la convicción que realizándose fuera de su casa serán reconocidas dentro de su familia. • Les importa el amor y romanticismo. Entre sus ideales está el tener una familia con un compañero amoroso, que a su vez las apoye a conseguir sus metas. ¿Qué compran? • Para ellas el consumo es una actividad entretenida, divertida y muy emocionante. Comprar es un placer. • Les gusta proyectar una buena imagen y cuidar su estética. • Dan prioridad a los beneficios abstractos de las cosas que compran: Usan marcas como símbolo social y señal de calidad, no tanto al precio. • Les interesan los productos que ofrezcan reducir el tiempo y esfuerzo en las labores del hogar y que eviten hacerlas sentir solamente «amas de casa». ¿Qué expectativas tienen?


• Garantizar la seguridad económica para su familia. Comenzar un negocio propio. Tener un trabajo estable.

• Suficiencia económica: Trabajar en una importante empresa (jóvenes). Independencia laboral (mayores).

• La integridad de su familia: Departamento o casa propia. Salud de la familia. Familia unida. Hijos con valores.

• Conseguir estudios superiores: Comenzar o retomar estudios pendientes. Ganar independencia, adquiriendo mayor capacidad de gestión. Subir su estatus cultural.

• Concretizar logros: Consolidación y crecimiento del negocio propio. Hijos culminando sus estudios. Suscríbete a nuestro Boletín


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4. LOS FORMALISTAS O ADAPTADOS Su nivel de ingreso es variado y su grado de instrucción es similar al promedio. Son cálidos y hogareños Hombres trabajadores y orientados a la familia que valoran mucho su estatus social. Admiran a los Sofisticados, aunque son mucho más tradicionales que estos. Llegan siempre un “poco tarde” en la adopción de las modas. Trabajan usualmente como oficinistas, empleados de nivel medio, profesores, obreros o en actividades independientes profesionales. ¿Cómo son?

Tradicionales: • Son cálidos y hogareños. • Poco innovadores en sus actividades, ideas políticas y consumo. • Tienden al machismo.

Viven el presente: • Poco ambiciosos y con menores aspiraciones. • Son reacios al cambio, pues implica arriesgar su estatus en la sociedad.

Cumplidores: • Hacen lo indispensable para mantener su nivel de vida. • Su comportamiento diario expresa cierta pasividad.

Sobrios: • Aspiran a valores intangibles, como ser honrados y respetados. • Están orientados a ahorrar y educarse.


DESCANSANDO

• En casa, viendo televisión • A diferencia de los progresistas, prefieren dejar de trabajar intensamente para disfrutar. • Comparten tareas menores dentro del hogar.

INFORMÁNDOSE • Dedican tiempo a informarse de manera apropiada sobre la actualidad, viendo televisión y leyendo periódicos, libros y revistas. • Disfrutan de las tertulias con amigos.

REUNIÉNDOSE CON AMIGOS • Son bromistas y extrovertidos. Conversar, socializar y distraerse son sus mayores aficiones • Cuando salen a divertirse fuera de casa prefieren hacerlo con su familia o con sus amigos de siempre. • Frecuentemente van donde sus familiares y gustan de jugar fulbito ocasionalmente.


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¿Cómo se divierten? • El género musical más admirado por ellos es la salsa: por su picardía y su cercanía con la cultura criolla. ¿Qué les interesa? • Viven en el presente. Consideran «no saber lo que va pasar más adelante». • Prefieren la dependencia laboral (estabilidad, sueldo fijo) que tener un negocio propio. • Optan por lo seguro y creen que las cosas se pueden hacer bien con «mano dura». ¿Qué compran? • Son los segundos en adoptar las modas, luego de los Sofisticados, por el miedo a ser juzgados. • Prefieren lucir deportivos o casuales. Usan marcas conocidas y ropa de buena apariencia para buscar reconocimiento social. • Gustan de todo lo que tenga que ver con tecnología. • Son machistas en sus hábitos y compras. Es el Estilo de Vida que menos comparte labores del hogar y que menos compra artículos de limpieza y alimentos. ¿Qué expectativas tienen?


• Establecerse en una vivienda e implementarla: Adquirir terreno o vivienda propia. Casarse y promover unión familiar. Comprar muebles y artefactos.

• Complementar sus conocimientos en la labor que desempeñan (con cursos o talleres).

• Ascenso profesional.

• Vivienda propia (terminar de pagar un departamento o finalizar la construcción de la casa).

• Poseer un auto, que a su vez podría ser una fuente de trabajo e ingresos.

• Retomar y terminar estudios pendientes. • Poder afrontar la jubilación sin contratiempos.

5. LAS CONSERVADORAS Su nivel de ingreso es inferior al promedio poblacional. Sus hijos son su centro de atención Mujeres de tendencia bastante religiosa y tradicional. Típicas “mamá gallina”, siempre persiguen el bienestar de los hijos y la familia, y son responsables de casi todos los gastos relacionados al hogar. Se visten básicamente para “cubrirse” y solo utilizan maquillaje de forma ocasional. Gustan de las telenovelas y su pasatiempo preferido es jugar con sus hijos. Están en todos los NSE. ¿Cómo son?

Hogareñas: • Son calmadas,

cariñosas y sensibles.

Preocupadas: Rígidas: • Procuran conservar las

buenas costumbres».

Rutinarias:


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• Disfrutan de las labores del hogar.

• Sus hijos son su centro de atención.

• Son las responsables del cuidado de su familia.

• Suelen ser religiosas. Piden a Dios por alivio de sufrimientos y bienestar de sus hijos.

•Tienen una moral inflexible.

• Son prejuiciosas y machistas.

• Les resulta difícil plantearse retos o tomar riesgos.

• Prefieren la tranquilidad y estabilidad.


CON SU FAMILIA • Los vínculos familiares son muy importantes en su

vida y visitan con frecuencia a sus familiares y amigos.

• Se dedican a las labores del hogar, relativamente más que el resto de los Estilos de Vida.

• Les gusta ver telenovelas, escuchar música y pasear por parques públicos y centros comerciales.

MEJORANDO SU HOGAR • La decoración de su vivienda es importante en

tanto ésta representa el lugar central del desarrollo y experiencias de sus hijos. Su casa es un poco ella.

• 23% de ellas trabajan. Visualizan el trabajo como necesidad y hasta cierto punto "una obligación" frente a la falta de recursos económicos en el hogar.

¿Cómo viven? • Les importa menos vestir a la moda. Prefieren el estilo de ropa más «casual» o

«conservador». • Se visten «para ocultar» y no para «mostrar». • Usan maquillaje únicamente para salir. ¿Qué les interesa? • Quieren ser buenas amas de casa y sentirse queridas por el buen cuidado de su hogar

y su familia. • Consideran que el jefe del hogar es el esposo; y ella, su apoyo. • Consideran de mucha importancia la educación de sus hijos, están seguras que será la

clave del éxito de la vida de ellos. • Su propia educación no les interesa mucho. ¿Qué compran? • Consideran al consumo como una actividad necesaria que puede llegar incluso a ser preocupante.


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• Ven a las compras como una necesidad y no tanto como un placer. • Las marcas o procedencia no son tan importantes como los atributos intrínsecos de los

productos. • En los alimentos, se fijan en la cantidad que reciben y en los beneficios nutricionales que

contienen. • Son ahorrativas: consideran al dinero como un medio para conseguir ciertos logros. ¿Qué expectativas tienen?


• Mejorar condiciones de vida de su familia. Comenzar un pequeño negocio como forma de generar ingresos extras para su hogar. Seguir implementando su vivienda y construyendo más ambientes.

• Descansar: Estabilizar un negocio propio que le asegure ingresos regulares. Que sus hijos sean profesionales y personas respetables. • Seguir ayudando a sus hijos: Terminar de construir sus casas y poder heredarla a sus hijos.

6. LOS AUSTEROS O RESIGNADOS O MODESTOS Tienen un nivel educativo y un nivel socioeconómico bajo. Son relativamente más pobres que el promedio de los peruanos. Segmento mixto, de bajos recursos económicos, que vive resignado a su suerte. Hay muchas personas mayores que prefieren la vida simple, sin complicaciones y, si fuese posible, vivirían en el campo. Son reacios a los cambios, no les gusta tomar riesgos y no les agrada probar nuevas cosas. Muchos son inmigrantes y tienen el porcentaje más alto de personas de origen indígena. ¿Cómo son?

Sobrevivientes del día a día: • Su principal preocupación

es conseguir dinero para subsistir y mantener a sus familias.

Modestos: • No les gusta plantearse

objetivos difíciles de cumplir o salir de sus hábitos.

• Reniegan de su suerte y se reasignan a ella.

Fatalistas: • Temen enfrentarse al cambio y asumen pocos

riesgos. • Llevan una vida de sacrificio. • Se sienten excluidos. Temerosos del futuro: • No tienen muchas esperanzas de prontas

mejoras. • Evitan contactarse con gente diferente a ellos.


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EN CASA • Ven televisión y escuchan

música. • Comparten el tiempo con

sus hijos.

DANDO UNA VUELTA • Pasean dentro de su ciudad. • Son muy sensibles a temas de medio

ambiente y naturaleza. Si fuese posible, vivirían en el campo; sienten que la ciudad no les acomoda.

DISTRAYÉNDOSE • Más de la mitad prefiere

divertirse en casa de amigos o familiares.

¿Cómo viven? • Las figuras religiosas acompañan sus decisiones:

Creen en la combinación de suerte, esfuerzo y la voluntad de Dios para definir sus vidas. La religión opera también como un mecanismo de lidiar con el dolor.

¿Qué les interesa? • La educación es una meta muy valorada, aunque a menudo no acceden a ella u optan por

carreras cortas. • Consideran que apoyar la educación de sus hijos será el «legado» más importante que pueden

dejarles. • Perciben «lo nuevo» como riesgoso. • No discriminan fácilmente matices morales. • La violencia es justificada cuando las cosas no se hacen «por las buenas». ¿Qué compran? • El dinero es escaso, por eso el precio tienen un rol determinante en sus decisiones de compra. • Economizar es muy importante porque les permite «estirar el dinero» para llegar a completar la canasta básica y ahorrar. • Tienen escasa predisposición a comprar productos por la marca. • Las compras y posesiones personales tienen un sentido más pragmático que hedónico o sensorial. ¿Qué expectativas tienen?


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• Conforme envejecen, despierta la urgencia de adquirir un terreno propio y ahorrar.

• Comprar artefactos de disfrute familiar y social. • Conseguir un ingreso estable, suficiente para

alimentar a su familia. • Hijos formados con buenos principios y valores.

• Terminar pendientes: Construcción de la casa propia. Estudiar algún curso técnico. Retomar una ocupación desplazada (mujeres sobre todo).

• Aspiran tener hijos profesionales y la unión familiar. • Están interesados en incluirse en la sociedad y ser

reconocidos como parte del desarrollo del país.

CLASE SOCIAL EN EL PERÚ Se conoce como clase social a toda agrupación de individuos en una sociedad caracterizada por su papel en el

sistema de producción y la parte de riqueza estatal de la que disponen.

Dentro del campo de la economía social se estudia el concepto de clase social como elemento base la

organización social del trabajo y el reparto de los medios de producción existentes en un determinado territorio.

De ese modo, puede considerarse que cada clase social es una parte o estrato distinguido de la sociedad. La

misma supone la aglomeración de gran cantidad de individuos que comparten una serie de condiciones como su

función en el sistema económico, su nivel de renta o el papel a desempeñar en la organización burocrática del

Estado.

Dicho esto, puede establecerse que primordialmente la separación de individuos en distintas clases sociales

responde a un criterio económico. Atendiendo a la clase social en cuestión en que una persona se encuentre

podrá deducirse su papel en la sociedad y sus posibilidades respecto a su futuro.

La clase social como mecanismo de jerarquización

Frente a la existencia de otros criterios culturales o ideológicos, la estratificación social por medio de clases

sociales con la economía como criterio base supone la creación de un sistema de clases:

Se separa a los individuos teniendo en cuenta su actividad económica y su posesión o no de determinados

medios de producción.

La división social del trabajo, la desigual distribución de la riqueza y el poder adquisitivo en un territorio

influyen decisivamente en esta jerarquización.

Otro factor decisivo es la existencia del concepto de propiedad privada como herramienta para la

posesión de bienes y rentas por parte de los individuos.

https://economipedia.com/definiciones/economia-social.html

https://economipedia.com/definiciones/sistema-economico.html

https://economipedia.com/definiciones/renta.html

https://economipedia.com/definiciones/poder-adquisitivo.html

https://economipedia.com/definiciones/propiedad-privada.html


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Tipos de clase social

Atendiendo las diferentes percepciones y estudios sobre la existencia de clases sociales, pueden resumirse sus

tipologías en las siguientes:

Clase alta (capitalista): Sus individuos cuentan con alto nivel adquisitivo y generalmente mayor nivel

formativo y educacional. Ocupan puestos de responsabilidad en la burocracia y cuentan con propiedad de

medios de producción, por lo que pueden emplear a otros individuos.

Clase media alta: Incluye a la mayoría de hombres de negocios y profesionales que han triunfado y que por

lo general constan de buenos y estables ingresos económicos.

Clase media: Es el estrato más amplio en las sociedades. Sus integrantes a menudo cuentan con niveles

promedio en cuanto al aspecto educativo y tienen una capacidad económica intermedia, que les permite la

subsistencia y la propiedad en muchas casos de vivienda y un nivel de vida basado en el bienestar.

El término clase media es un grado o estamento de la estratificación de clase social que se aplica a las

personas con un nivel socioeconómico medio y muy bien equilibrado que se sitúa entre la clase media baja

y la clase media alta.

Clase media baja: En este segmento se consideran a las personas con ingresos o nivel de vida ligeramente

por debajo del nivel medio, es decir es el nivel bajo que se encuentra en mejores condiciones. Formada por

oficinistas, técnicos, supervisores y artesanos calificados.

Clase baja: Se caracteriza por individuos con escasas posibilidades de contar con vivienda en propiedad o

medios de producción. Además, su nivel de renta es bajo, por lo que su poder adquisitivo no les facilita su

entrada en la burocracia del país ni a una formación educacional y profesional de alto nivel. Es la clase

socioeconómica con un nivel de dinero muy restringido pues solo tienen acceso a cosas muy importantes

como es la salud, alimentación, educación y acceso a un hogar, y por lo general suelen estar estancados en

el concepto pasivo, por lo que frecuentemente su estilo vida está caracterizada por carencias y limitaciones

respecto al acceso secundario a muchos bienes económicos

Pobres: Como Categoría se suelen considerar la falta de medios para poder acceder a tales recursos, como

el desempleo, la falta de ingresos o un nivel bajo de los mismos. También puede ser el resultado de procesos

de exclusión social, segregación social o marginación. En muchos países del tercer mundo, la situación de

pobreza se presenta cuando no es posible cubrir las necesidades incluidas en la canasta básica de alimentos.

La situación persistente de pobreza se denomina pauperismo.

https://economipedia.com/definiciones/bienestar-economico.html


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FUENTES BIBLIOGRÁFICAS:

LOS ESTILOS DE VIDA COMO CRITERIO DE CLASIFICACIÓN SOCIAL:

http://www.arellanomarketing.com/inicio/estilos-de-vida/

https://revistas.up.edu.pe/index.php/apuntes/article/view/7

CLASE SOCIAL EN EL PERÚ:

http://repositorio.up.edu.pe/handle/11354/934

https://www.ecured.cu/EcuRed:Enciclopedia_cubana

http://www.arellanomarketing.com/inicio/estilos-de-vida/

https://revistas.up.edu.pe/index.php/apuntes/article/view/7

http://repositorio.up.edu.pe/handle/11354/934

https://www.ecured.cu/EcuRed:Enciclopedia_cubana


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PRACTICA CALIFICADA 2

INSTRUCCIONES: En internet encontrarás organizadores de conocimiento ya elaborados, vocabulario o

términos para desarrollados en wikipedia, ejemplos ya elaborados en internet e imágenes ya elaborados. Ud.,

realice la compilación con el teclado de alt+C y “pegar” con los teclados alt+V y enviar recién en la cuarta

semana de mayo en el archivo de Office Teams (Archivo en el formato Word)

1. Realizar un organizador de conocimiento compilado de internet.

2. Vocabulario (5 términos para el diccionario compilado de internet)

3. Aplicación del vocabulario (realice 5 ejemplos u oraciones de los términos anteriores compilado de

internet)

4. Apreciación crítica (propio o compilado de internet)

5. Captura y “pega” una imagen compilado de internet del tema.

NOTA:

Caso tiene alguna dificultad en desarrollarlo llamar a mi celular 975807822 y retornare la llamada para que no

gaste su saldo. El trabajo es sencillo, es solo compilar y pegar.

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