020.dkk.001 dasar dasar mesin

L-1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NO : 01I. IDENTITAS

Satuan Pendidikan: SMK Bina Utama KendalKompetensi Keahlian: Teknik Kendaraan ringanMata Pelajaran: Dasar Kompetensi Kejuruan

Kelas/Semester: XI / 4Kode Standar Kompetensi: 021.DKK.001Alokasi Waktu: 16 x 45 menit

Pertemuan ke -: 1 s.d 3II. STANDAR KOMPETENSI

Memahami dasar-dasar mesinKARAKTER SISWA YANG DIHARAPKAN :

1. Senantiasa mengawali dan mengakhiri aktivitas dengan berdoa

2. Disiplin dalam mematuhi peraturan sekolah

3. Menghargai prestasi hasil kerja orang lain

4. Mengerjakan tugas yang diterima secara mandiri, inisiatif dan kreatif

5. Mengerjakan soal tes/ ulangan dengan kemandirian dan penuh kejujuran

6. Berkomunikasi lisan/ tulisan dengan guru maupun teman menggunakan bahasa yang benar dan sopan.

III. KOMPETENSI DASAR

1. Menjelaskan dasar ilmu statika dan teganganIV. INDIKATOR

4.1. Besaran skalar, besaran vektor, sistem satuan dan hukum Newton dimengerti dengan benar.

4.2. Besaran skalar, besaran vektor, sistem satuan dan hukum Newton disebutkan.

4.3. Gaya, momen dan kopel dinyatakan dengan beasaran vektor secara benar.

4.4. Resultan beberapa gaya ditentukan.4.5. Diagram benda bebas dan keseimbangan didemonstrasikan dengan kaidah-kaidah baku.

4.6. Diagram benda bebas dapat dibuat.

4.7. Konsep tegangan dimengerti dengan benar.

4.8. Tegangan dapat dihitung dengan benar.

V. TUJUAN

5.1. Tujuan Instruksional Umum :

5.1.1. Siswa dapat menjelaskan dasar ilmu statika dan tegangan

5.2. Tujuan Instruksional Khusus :

5.2.1. Siswa dapat menjelaskan besaran skalar, besaran vektor, sistem satuan dan hukum Newton.5.2.2. Siswa dapat menyatakan gaya, momen dan kopel dengan besaran vektor.5.2.3. Siswa dapat menentukan resultan beberapa gaya.

5.2.4. Siswa dapat mendemonstrasikan diagram benda bebas dan keseimbangan.5.2.5. Siswa dapat membuat diagram benda bebas.5.2.6. Siswa dapat menjelaskan konsep tegangan.5.2.7. Siswa dapat menghitung tegangan.VI. MATERI PEMBELAJARAN

Untuk mencapai tujuan pembelajaran seperti yang telah diuraikan diatas, maka materi pembelajaran Menjelaskan dasar ilmu statika dan tegangan diwujudkan dalam bentuk Kegiatan Belajar dengan materi :

6.1. Pengantar ilmu mekanika

6.2. Besaran skalar dan besaran vektor

6.3. Sistem satuan

6.4. Hukum Newton

6.5. Konsep gaya

6.6. Sistem gaya 2 dimensi:

6.6.1. Komponen gaya 2 dimensi

6.6.2. Momen dan kopel

6.7. Resultan gaya6.8. Isolasi sistem mekanika

6.9. Diagram benda bebas

6.10. Kondisi keseimbangan

6.11. Konsep tegangan

6.12. Tegangan normal

6.13. Tegangan geser

6.14. Tegangan tarik

6.15. Tegangan puntir (torsi)VII. METODE/PENDEKATAN PEMBELAJARAN

a. Informasi

b. Penugasan

c. Observasi

d. Diskusi

e. DemonstrasiVIII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARANPertemuan ke-1 (2 x 45 menit)KEGIATANLANGKAH-LANGKAHWAKTU

Awal

Berdoa

Salam pembuka persensi

Menyampaikan tujuan pemelajaran yang akan dicapai

Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai

Menyampaikan materi pengantar untuk menyamakan persepsi siswa10 Menit

Inti

Eksplorasi/ Penjelajahan Elaborasi/ Perluasan Konfirmasi/ penegasan

Menggali pengetahuan awal siswa tentang besaran skalar, besaran vektor, sistem satuan dan hukum Newton, gaya, momen dan kopel. Mempelajari dasar mekanika statika. Mempelajari besaran skalar dan besaran vektor. Mempelajari pengertian satuan. Mempelajari pengertian hukum Newton. Mempelajari prinsip dasar mekanika statika. Menerapkan besaran vektor untuk merepresentasikan gaya. Memepelajari pengertian konsep gaya..

Menerapkan besaran vektor dalam mempresentasikan gaya, momen dan kopel.

Menegaskan kembali pengertian besaran skalar, besaran vektor, sistem satuan dan hukum Newton, gaya, momen dan kopel. Memberikan umpan balik kepada siswa dengan pertanyaan70 menit

Akhir/Penutup

Menyimpulkan hasil diskusi dan proses pembelajaran

Menutup dengan doa10 menit

Pertemuan ke 2 (2 x 45 menit)

KEGIATANLANGKAH-LANGKAHWAKTU

Awal

Berdoa





Inti


Menggali pengetahuan awal siswa tentang diagram benda bebas dan kondisi keseimbangan. Mempelajari diagram benda bebas. Mempelajari kondisi keseimbangan. Menerapkan diagram benda bebas dan kondisi keseimbangan. Menerapkan diagram benda bebas dan kondisi keseimbangan untuk menghitung gaya dalam sistem mekanika. Menegaskan kembali pengertian diagram benda bebas dan kondisi keseimbangan. Memberikan umpan balik kepada siswa dengan pertanyaan70 menit

Akhir/Penutup



Pertemuan ke-3 (2 x 45 menit)KEGIATANLANGKAH-LANGKAHWAKTU

Awal

Berdoa





Inti


Menggali pengetahuan awal siswa tentang konsep tegangan. Mempelajari konsep tegangan.

Memahami pengertian tegangan.

Memahami pengartian tegangan normal.

Menghitung tegangan geser.

Menghitung tegangan tarik.

Memahami pengertian tegangan puntir (torsi).

Menegaskan kembali pengertian tegangan. Memberikan umpan balik kepada siswa dengan pertanyaan tertulis.70 menit

Akhir/Penutup



IX. SUMBER/MEDIA PEMBELAJARAN

1. Sumber Belajar : a. New Step 1 Toyota Astra Motor

b. Modul Ajarc. Gambar Animasi, Media Powerpoint ketersesuaian dengan cakupan materi ajar2. Media Pembelajaran :

a. White Board

b. Boardmaker

c. Bagian komponen ketercakupan materi ajar

d. Laptop + LCD

X. TUGAS

a. Tugas terstruktur

Setelah selesai siswa diminta membuat rangkuman materi ajar dan dikumpulkan satu minggu kemudian sesuai dengan jam tatap muka.

b. Tugas Non Terstruktur / Tugas Mandiri

1. Carilah informasi tentang KONSEP TEGANGAN BENDA !2. Print Out dalam bentuk makalah dan jilid rapi minimal 10 halaman !3. Diberi waktu selama 2 minggu terhitung saat pemberian tugas.

4. Jika siswa telah mengumpulkan, kepadanya diberi nilai 80.XI. PENILAIAN

1. Teknik:Tertulis, lisan, tugas artikel2. Bentuk Instrumen:Essy / Uraian terbatas3. Soal/ Instrumen:Soal uraian 5 butir soal, tertulis dengan jawab singkat

4. Bentuk penilaian terlampir

KegiatanSkor

Mengumpulkan tugas/ makalah tentang materi yang diberikan sesuai instruksi guru pengampu80

Tidak mengumpulkan tugas0

A. Skor Akhir / Penilaian Akhir

Skor Maksimal Ulangan = 50

Nilai Akhir = Skor maksimal x 2 = 100

Nilai Akhir Tugas Non Terstruktur Mandiri= 80Instrumen PenilaianSoal dan jawaban di buat sendiri untuk setiap pertemuanNorma PenilaianPenghitungan nilai akhir dalam skala 0100 adalah sebagai berikut.

NoAspekPersentase Nilai Akhir (%)

1Tugas Harian10

2Ujian Tengah Semester30

3Ujian Akhir Semester40

4Presensi20

SKOR MAKSIMUM100 %

Perolehan Skor

Nilai akhir =-----------------------XSkor Ideal (100)= . . .

Skor Maksimum (100)

Kendal, 12 juli 2010Mengetahui,

K3 Teknik Kendaraan ringan

Guru Mata Pelajaran/Kompetensi

Ahmad Muhajiirin, ST

Andy Purnomo, ST

NIP.-

NIP.-Mengesahkan,

Kepala Sekolah,Drs. Yudi WibowoNIP. 19640419 198903 1 007LAMPIRAN

ULANGAN HARIAN KD 1 STANDAR MEMAHAMI DASAR-DASAR MESINKompetensi Dasar: 1. Menjelaskan dasar ilmu statika dan teganganKelas: XI TKRWaktu: 30 menit

1. Jelaskan definisi ilmu statika ?

2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan regangan pada tegangan tarik?3. Tuliskan rumus ?a. Regangan ?

b. Tegangan ?4. Jelaskan yang dimaksud dengan torsi ?5. Gambarkan profil tegangan dan regangan pada sebuah batang ?Kunci jawaban soal

1. Ilmu statika adalah Ilmu statika mempelajari tentang kekuatan material berdasarkan kombinasi tegangan dan regangan baik dua dimensi maupun tiga dimensi.2. Regangan adalah pertambahan panjang dari material, sedangkan dalam tekan adalah pemendekkan dari bahan yang ditekan.3. Rumus regangan dan tegangan

4. Torsi adalah Batang yang digunakan sebagai penghubung yang berputar akan terjadi momen puntir yang juga.

5. Gambar tegangan dan regangan pada sebuah batang :

a. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NO : 02I. IDENTITAS

Satuan Pendidikan: SMK Bina Utama Kendal

Kompetensi Keahlian: Teknik Kendaraan ringanMata Pelajaran: Dasar Kompetensi Kejuruan











2. Menerangkan komponen/elemen mesinIV. INDIKATOR

4.1. Pengetahuan/pemahaman terhadap komponen sambungan mesin.

4.2. Pengetahuan/pemahaman terhadap poros dan aksesoris-nya.

4.3. Pengetahuan/pemahaman terhadap komponen penerus daya fleksibel.

4.4. Pengetahuan/pemahaman terhadap komponen kopling gesek dan rem

V. TUJUAN


5.3.1. Siswa dapat menjelaskan ilmu komponen mesin

5.4. Tujuan Instruksional Khusus :

5.4.1. Siswa dapat menjelaskan Paham terhadap masing-masing komponen sambungan

5.4.2. Siswa dapat menjelaskan Pemahaman fungsi dan prinsip kerja komponen sambungan.

5.4.3. Siswa dapat menjelaskan Keuntungan dan kerugian masing-masing sambung-an

5.4.4. Siswa dapat menjelaskan Menerapkan pemahaman terhadap fungsi dan prinsip kerja komponen sambungan dalam bekerja.

5.4.5. Siswa dapat menjelaskan Paham terhadap komponen poros dan aksesorisnya.

5.4.6. Siswa dapat menjelaskan Pemahaman fungsi dan prinsip kerja poros.

5.4.7. Siswa dapat menjelaskan Pemahaman fungsi dan prinsip kerja berbagai aksesoris poros.

5.4.8. Siswa dapat menjelaskan Menerapkan pemahaman fungsi dan prinsip kerja poros serta aksesorisnya dalam bekerja.

5.4.9. Siswa dapat menjelaskan Paham terhadap komponen penerus daya fleksibel.5.4.10. Siswa dapat menjelaskan Menerapkan pemahaman fungsi dan prinsip kerja kopling gesek dan rem dalam bekerja.

5.4.11. Siswa dapat menjelaskan Paham terhadap komponen roda gigi.

5.4.12. Siswa dapat menjelaskan Pemahaman fungsi dan prinsip kerja roda gigi.

5.4.13. Siswa dapat menjelaskan Menerapkan pemahaman fungsi dan prinsip kerja roda gigi dalam bekerja.VI. MATERI PEMBELAJARAN

Untuk mencapai tujuan pembelajaran seperti yang telah diuraikan diatas, maka materi pembelajaran Menjelaskan komponen/elemen mesin diwujudkan dalam bentuk Kegiatan Belajar dengan materi :

6.1. Fungsi dan prinsip kerja komponen sambungan.

6.2. Komponen sambungan baut.

6.3. Komponen sambungan keling.

6.4. Komponen sambungan las.

6.5. Fungsi dan prinsip kerja poros dan aksesorisnya.

6.6. Jenis-jenis poros.

6.7. Beban utama pada poros.

6.8. Jenis-jenis bantalan.

6.9. Jenis-jenis penyambungan poros dengan komponen.

6.10. Fungsi dan prinsip kerja sabuk dan rantai.

6.11. Jenis-jenis sabuk dan rantai.

6.12. Kelebihan dan kekurang-an penerus daya sabuk dan rantai.

6.13. Fungsi dan prinsip komponen/elemen mesinVII. METODE/PENDEKATAN PEMBELAJARAN

a. Informasi

b. Penugasan

c. Observasi

d. Diskusi


Awal

Berdoa




Menyampaikan materi pengantar untuk menyamakan persepsi siswa.10 Menit

Inti


Menggali pengetahuan awal siswa tentang fungsi dan prinsip kerja komponen sambungan, komponen sambungan baut, komponen sambungan keling, komponen sambungan las . Mempelajari fungsi dan prinsip sambungan. Mempelajari komponen sambungan baut. Mempelajari komponen sambungan keling. Mempelajari komponen sambungan las. Menegaskan kembali pengertian fungsi dan prinsip sambungan, komponen sambungan pada baut, komponen sambungan pada paku keling, komponen sambungan las. Memberikan umpan balik kepada siswa dengan pertanyaan70 menit

Akhir/Penutup





Awal

Berdoa





Inti


Menggali pengetahuan awal siswa tentang, fungsi dan prinsip kerja poros dan aksesorisnya, jenis-jenis poros, beban utama pada poros, jenis-jenis bantalan, jenis-jenis penyambungan poros dengan komponen, fungsi dan prinsip kerja sabuk dan rantai, jenis-jenis sabuk dan rantai. Mempelajari fungsi dan prinsip kerja poros beserta aksesorisnya. Mempelajari jenis-jenis poros. Mempelajari jenis-jenis bantalan. Mempelajari jenis-jenis penyambungan poros dengan komponen. Mempelajari fungsi dan prinsip kerja sabuk dan rantai serta jenis-jenis sabuk dan rantai. Menegaskan kembali pengertian fungsi dan prinsip kerja poros dan aksesorisnya, jenis-jenis poros, beban utama pada poros, jenis-jenis bantalan, jenis-jenis penyambungan poros dengan komponen, fungsi dan prinsip kerja sabuk dan rantai, jenis-jenis sabuk dan rantai.. Memberikan umpan balik kepada siswa dengan pertanyaan75 menit

Akhir/Penutup



Pertemuan ke-6 (2 x 45 menit)


Awal

Berdoa





Inti


Menggali pengetahuan awal siswa tentang, jenis-jenis sabuk dan rantai, kelebihan dan kekurang-an penerus daya sabuk dan rantai, fungsi dan prinsip komponen/elemen mesin Mempelajari berbagai macam jenis-jenis sabuk dan rantai.

Mempelajari kelebihan dan kekurangan penerus daya sabuk dan rantai.

Mempelajari fungsi dan prinsip komponen/elemen pada mesin

Menegaskan kembali jenis sabuk dan rantai, kelebihan dan kekurangan penerus daya pada sabuk dan rantai, penerapan fungsi dan prinsip kerja komponen pada elemen mesin. Memberikan umpan balik kepada siswa dengan pertanyaan tertulis.75 menit

Akhir/Penutup






a. White Board

b. Boardmaker


d. Laptop + LCD

X. TUGAS




1. Carilah informasi tentang sambungan pada komponen mesin !2. Print Out dalam bentuk makalah dan jilid rapi minimal 10 halaman !3. Diberi waktu selama 2 minggu terhitung saat pemberian tugas.




KegiatanSkor



Instrumen PenilaianSoal dan jawaban di buat sendiri untuk setiap pertemuanNorma PenilaianPenghitungan nilai akhir dalam skala 0100 adalah sebagai berikut.


1Tugas Harian10



4Presensi20

SKOR MAKSIMUM100 %

Perolehan Skor


Skor Maksimum (100)





Andy Purnomo, ST

NIP.-

NIP.-Mengesahkan,

Kepala Sekolah,Drs. Yudi WibowoNIP. 19640419 198903 1 007

LAMPIRAN

ULANGAN HARIAN KD 2

STANDAR KOMPETENSI MEMAHAMI DASAR-DASAR MESINKompetensi Dasar: 2. Menerangkan komponen/elemen mesinKelas: XI TKRWaktu: 30 menit

1. Jelaskan prinsip kerja sambungan ?

2. Jelaskan macam-macam sambungan pada komponen logam ?3. Apa yang dimaksud dengan poros ?4. Sebutkan 2 macam poros dan kegunaannya ?5. Apa yang dimaksud dengan bantalan, dan gambarkan contoh bantalan roda ?Kunci jawaban soal

1. Prinsip kerja sambungan adalah Menyambung dua atau lebih komponen mesin baik

secara permanen (las) maupun tidak (baut, keling)2. Macam-macam sambungan : Sambungan mur dan baut Sambungan keling Sambungan las3. Poros adalah suatu bagian stasioner yang beputar, biasanya berpenampang bulat dimana terpasang elemen-elemen seperti roda gigi (gear), pulley, flywheel, engkol, sprocket dan elemen pemindah lainnya4. 2 macam poros dan kegunaannya yaitu :1. Berdasarkan pembebanan: transmisi(transmission shaft), poros gandar, dan poros spindle.2. Berdasarkan bentuknya poros dapat dibagi atas poros lurus dan poros engkol.5. Bantalan adalah piranti untuk memegang antara benda yang berputar dengan benda yang tidak bergerak (rangka) agar gesekan yang terjadi lebih halus tanpa mengeluarkan suara.Gambar bantalan roda :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NO : 03I. IDENTITAS

Satuan Pendidikan: SMK Bina Utama Kendal

Kompetensi Keahlian: Teknik Kendaraan ringanMata Pelajaran: Dasar Kompetensi Kejuruan











3. Menerangkan material dan kemampuan proses.IV. INDIKATOR

4.1. Mengetahui sifat-sifat berbagai material logam.

4.2. Menghubungkan sifat material tersebut dengan kemampuan proses material.

4.3. Mengetahui sifat-sifat berbagai material bukan logam

4.4. Menghubungkan sifat material tersebut dengan kemampuan proses material4.5. Mengetahui sifat-sifat berbagai material logam.


4.7. Mengetahui sifat-sifat berbagai material bukan logam


V. TUJUAN


5.1.1. Siswa dapat menjelaskan material dan kemampuan proses5.2. Tujuan Instruksional Khusus :

5.2.1. Siswa cermat dalam menentukan proses yang sesuai dengan sifat material.

5.2.2. Siswa dapat menjelaskan pengertian sifat-sifat material terutama material yang dipakai di industri.

5.2.3. Siswa dapat menjelaskan pengertian mampu proses suatu material.

5.2.4. Siswa dapat menerapkan sifat-sifat material logam agar dapat dilakukan pemrosesan terhadap material tersebut.5.2.5. Siswa cermat dalam menen-tukan proses yang sesuai dengan sifat material.

5.2.6. Siswa dapat mengerti sifat-sifat material terutama material yang dipakai di industri.

5.2.7. Siswa dapat mengerti proses suatu material.

5.2.8. Siswa dapat menerapkan sifat-sifat material bukan logam agar dapat dilakukan pemrosesan terhadap material tersebutVI. MATERI PEMBELAJARAN

Untuk mencapai tujuan pembelajaran seperti yang telah diuraikan diatas, maka materi pembelajaran Menjelaskan dasar ilmu statika dan tegangan diwujudkan dalam bentuk Kegiatan Belajar dengan materi :

6.1. Sifat teknis material logam.

6.2. Sifat yang diperlukan se-lama proses pembentukan

6.3. Sifat teknis material bukan logam.

6.4. Sifat yang diperlukan selama proses pembentukan.

6.5. Sifat yang penting sehubung-an dengan pengaruh lingkungan.VII. METODE/PENDEKATAN PEMBELAJARAN

a. Informasi

b. Penugasan

c. Observasi

d. Diskusi


Awal

Berdoa





Inti


Menggali pengetahuan awal siswa tentang, sifat teknis material logam, sifat yang diperlukan se-lama proses pembentukan, dan sifat teknis material bukan logam. Mempelajari sifat teknis material pada logam Mempelajari sifat yang diperlukan selama proses pembentukan logam Mempelajari sifat teknis material bukan logam.

Menegaskan kembali tentang sifat teknis material logam, sifat yang diperlukan se-lama proses pembentukan, dan sifat teknis material bukan logam. Memberikan umpan balik kepada siswa dengan pertanyaan70 menit

Akhir/Penutup





Awal

Berdoa





Inti


Menggali pengetahuan awal siswa tentang sifat yang penting sehubung-an dengan pengaruh lingkungan Mempelajari sifat yang penting sehubungan dengan pengaruh logam pada lingkungan. Menegaskan kembali pengertian pengaruh logam pada lingkungan sekitar. Memberikan umpan balik kepada siswa dengan pertanyaan tertulis.100 menit

Akhir/Penutup






a. White Board

b. Boardmaker


d. Laptop + LCD

X. TUGAS




1. Carilah informasi tentang PENGARUH LOGAM TERHADAP LINGKUNGAN !2. Print Out dalam bentuk makalah dan jilid rapi minimal 10 halaman !3. Diberi waktu selama 2 minggu terhitung saat pemberian tugas.




KegiatanSkor



Instrumen PenilaianSoal dan jawaban di buat sendiri untuk setiap pertemuanNorma PenilaianPenghitungan nilai akhir dalam skala 0100 adalah sebagai berikut.


1Tugas Harian10



4Presensi20

SKOR MAKSIMUM100 %

Perolehan Skor


Skor Maksimum (100)





Andy Purnomo, ST

NIP.-

NIP.-Mengesahkan,

Kepala Sekolah,Drs. Yudi WibowoNIP. 19640419 198903 1 007

LAMPIRAN

ULANGAN HARIAN KD 3

STANDAR MEMAHAMI DASAR-DASAR MESINKompetensi Dasar: 1. Menerangkan material dan kemampuan prosesKelas: XI TKRWaktu: 80 menit

1. Jelaskan definisi material ?

2. Apa yang dimaksud dengan besi paduan ?3. Jelaskan salah satu sifat yang unik pada baja karbon?4. Apa yang dimaksud dengan plastik, dan sebutkan mcam dari plastik ?5. Apa yang dimaksud dengan komposit :Kunci jawaban soal

1. Secara garis besar material atau bahan dibedakan menjadi dua, yaitu bahan logam (metal) dan non logam. Bahan logam dibedakan lagi mejadi logam besi (ferro) dan bukan besi (non ferro). Termasuk logam ferro adalah besi cor, baja karbon, baja paduan, dan baja stainless.2. Besi paduan adalah besi yang dicampur dengan paduan nikel, kromium, molydenum, vanadium, coopper dan zirconium.3. Sifat yang unik pada baja karbon :1. Baja karbon rendah (0,05-0,3%C) dengan keuletan (ductility) yang tinggi dan mudah dibentuk 2. Baja karbon sedang (0,3-0,6%C) dengan perlakuan panas mempunyai kekuatan dan kekerasan lebih baik tetapi rentan terhadap keuletan (ductility)

3. Baja karbon tinggi (>0,6%) dengan kekerasan dan kekuatan tinggi, digunakan untuk alat, cetakan, pegas dan lain-lain.4. Plastik adalah bahan berdasar polimer. Plastik ada dua macam, yaitu termoplastik polimer yang apabila dipanaskan akan meleleh dan dapat dicetak kembali, sedangkan termoset polimer adalah plastik yang apabila dipanaskan akan menjadi abu.

5. Komposit adalah bahan yang terbuat dari resin dan matrik, resin sebagai pengikat biasanya plastik, dan matrik adalah penguat yang berbentuk serat yang diatur.

020.dkk.001 dasar dasar mesin

Documents