01. simulado presencial - grupo
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1 Simulado da Turma Presencial
O Maxwell Militar Online um curso a distncia que aprovou 26 alunos no lti-mo concurso da EFOMM sendo destes 15 com nota acima da mdia (Titulares) e 10 com notas abaixo da mdia (Reservas),alm de 34 alunos aprovados no Cur-so Presencial. A grande preocupao dos alunos em relao ao Curso Online sobre a quali-dade das aulas, pois bem, as aulas do nosso curso a distncia tem a mesma qua-lidade de um Curso Presencial j que as mesmas aulas ministradas em sala de aula com os alunos em nossa sede foram gravadas e publicadas em nosso site. O Curso conta com: Matemtica, Fsica e Clculo, alm do curso de Ingls e Por-tugus disponibilizado gratuitamente para todos os alunos do curso online. Os contedos atendem os seguintes processos seletivos: EFOMM, AFA e ESCOLA NAVAL. No site voc encontra toda a teoria gravada em videoaulas e tambm resoluo de mais de 2400 questes de escolas militares (EFOMM, AFA, ESCOLA NAVAL e ITA) O Maxwell Militar atende s necessidades de pessoas que pretendem estudar sozinhas e tambm servem para servir de um grande apoio ao aluno que j faz um curso presencial em sua cidade! No perca mais tempo, acesse agora www.cursomaxwell.com.br e faa j a sua Matrcula.
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Processo Seletivo EFOMM 2016 Exame de Conhecimentos ...................................................................................
Curso Maxwell 2 / 22 PS EFOMM/2016
MATEMTICA, FSICA, PORTUGUS e INGLS
1. MATEMTICA
1 Questo Num tringulo equiltero de altura h, seu permetro
dado por:
(a) 2h 3
3
(b) h 3
(c) 2h 3
(d) 6h
(e) 6h 3
2 Questo
Se 1 1
10x y e x y 2 , determine o valor de
xy.
(a) 0,001
(b) 0,010
(c) 0,020
(d) 0,200
(e) 0,500
3 Questo
As medianas traadas dos ngulos agudos de um
tringulo retngulo medem 17 cm e 23 cm . A
medida da mediana traada do ngulo reto :
(a) 5 2 cm
(b) 4 2 cm
(c) 3 2 cm
(d) 2 2 cm
(e) 2 cm
4 Questo Num tringulo ABC as medidas dos lados AB, AC
e BC, so respectivamente iguais a 4, 6 e 8. Da
extremidade D da bissetriz AD traa-se o segmento
DE, E pertencente ao lado AB, de tal forma que o
tringulo BDE semelhante ao tringulo ABD. A
medida do segmento BE igual a:
(a) 2,56
(b) 1,64
(c) 1,32
(d) 1,28
(e) 1
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Curso Maxwell 3 / 22 PS EFOMM/2016
MATEMTICA, FSICA, PORTUGUS e INGLS
5 Questo
Se um nmero x a terceira proporcional entre os
nmeros a e b, ento os segmentos de medidas
respectivamente iguais a: a, x e b, podem ser num
tringulo retngulo, respectivamente:
(a) a hipotenusa, um cateto e a projeo deste cate-
to sobre a hipotenusa.
(b) a hipotenusa, um cateto e outro cateto.
(c) a hipotenusa, uma projeo e outra projeo dos
catetos sobre a hipotenusa.
(d) uma projeo, a outra projeo dos catetos so-
bre a hipotenusa e a altura.
(e) um cateto, o outro cateto e a altura relativa
hipotenusa.
6 questo
Considere as afirmativas sobre o tringulo ABC:
I- Os vrtices B e C so equidistantes da mediana
AM em que M o ponto mdio do segmento BC;
II- A distncia do baricentro G ao vrtice B o
dobro da distncia de G ao ponto N, mdio do
segmento AC;
III- O incentro equidistante dos lados do tringu-
lo ABC
IV- O circuncentro equidistante dos vrtices A, B
e C.
O nmero de afirmativas verdadeiras :
(a) 0
(b) 1
(c) 2
(d) 3
(e) 4
7 Questo
O ponto P interno ao tringulo ABC equidistante
de dois de seus lados e dois de seus vrtices. Cer-
tamente P a interseo de:
(a) uma bissetriz interna e uma altura desse mesmo
tringulo
(b) uma bissetriz interna e um a mediatriz dos la-
dos desse tringulo
(c) uma mediatriz de um lado e uma mediana desse
tringulo
(d) uma altura e uma mediana desse tringulo
(e) uma mediana e uma bissetriz interna desse
mesmo tringulo
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Curso Maxwell 4 / 22 PS EFOMM/2016
MATEMTICA, FSICA, PORTUGUS e INGLS
8 Questo
Determine o valor numrico de
13 3
3 3
n mP
m n
para 3m n 12 , 3m n 2 18 .
(a) 24
(b) 12
(c) 1
24
(d) 1
24
(e) 1
12
9 Questo
Num tringulo acutngulo issceles ABC de base
BC, o segmento BP, P interno ao segmento AC,
forma com o lado BA um ngulo de 15. Quanto
mede o maior ngulo de PBC, sabendo que os tri-
ngulo ABP e ABC so semelhantes?
(a) 65,5
(b) 82,5
(c) 97,5
(d) 135
(e) 150
10 Questo
Marque a alternativa correta:
(a) O incentro equidistante dos vrtices
(b) O circuncentro equidistante dos pontos mdio
dos lados de um tringulo
(c) O ortocentro coincide com o centro do crculo
inscrito ao tringulo
(d) Em um tringulo obtusngulo de lados
a > b > c, vlida a relao: 2 2 2a b c
(e) Todo tringulo issceles equiltero
11 Questo
Determine o valor de 2 2x y , sabendo que xy 6
e 2 2x y xy x y 63 .
(a) 65
(b) 66
(c) 67
(d) 68
(e) 69
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12 Questo
Simplifique 1007 20142 11 3 5 89 12 55 .
(a) 2
(b) 1
(c) 0
(d) 1
(e) 2
13 Questo
Em relao funo y f x , representada pelo grfico abaixo, NO podemos afirmar que:
(a) existe
x 1limf x
(b) a funo f(x) contnua em x = 1
(c) a funo descontnua em x 1
(d) existe x 1lim f x
(e) o x 1lim f x 1
14 Questo
O valor do
x 1
x
x 4lim
x 1
:
(a) 0
(b) 1
(c) 3e
(d) 1e
(e) 5e
15 Questo Dada a funo definida por
4x 3,se x 2
f x3x a, se x 2
, determine o valor de a
para que exista x 2lim f x
.
(a) 0
(b) 1
(c) 2
(d) 3
(e) 4
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16 Questo
Marque a afirmao correta a respeito da funo:
1,se x 4
f xx 4, se x 4
(a) contnua para todos os reais
(b) contnua para x > 4
(c) contnua somente para x 4
(d) descontnua em x = 4
(e) existe x 4limf x
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MATEMTICA, FSICA, PORTUGUS e INGLS
2. FSICA
17 Questo Um motociclista caminha numa estrada reta com
velocidade de mdulo igual a 72 km/h. Em um
determinado instante o mesmo percebe que se con-
tinuar na mesma direo colidir com a traseira de
um caminho. Para evitar o choque com o cami-
nho, o motociclista desvia um ngulo de 60 sem
alterar o mdulo de sua velocidade. Se o intervalo
de tempo para produzir o desvio foi de 2 segundos,
determine o mdulo da acelerao, em m/s, do
motociclista durante o desvio.
(a) 0
(b) 4
(c) 8
(d) 10
(e) 12
18 Questo Durante uma competio, um jogador lana uma
bola com velocidade vetorial v 1, 3 m/s. De-termine a direo do vetor velocidade.
(a) 30
(b) 37
(c) 45
(d) 53
(e) 60
19 Questo
Considere os vetores a e b de mdulos iguais a 5 e
13, respectivamente. Um possvel valor do mdulo
do vetor S a b :
(a) 1
(b) 5
(c) 9
(d) 20
(e) 100
20 Questo Um automvel viaja com velocidade de 72 km/h,
em certo instante o motorista aciona a buzina e
devido a reflexo do som em uma parede que se
encontra 900 m a sua frente, o motorista ouve o
eco do som da buzina depois de: (Considere a ve-
locidade no local onde o automvel se encontra
igual a 340 m/s)
(a) 1
(b) 2
(c) 3
(d) 4
(e) 5
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21 Questo Quatro tartarugas esto cada uma em um dos vrti-
ces de um quadrado de lado medindo 10 2 m . Em
um determinado instante elas comeam a se movi-
mentar ao mesmo tempo com velocidade constante
de mdulo 0,01 2 m/s. Sabe-se que o vetor velo-
cidade de cada tartaruga aponta sempre para a tar-
taruga que est sucessivamente a sua frente. Depois
de quanto tempo as tartarugas estaro juntas no
centro do quadrado?
(a) 100 s
(b) 1000 s
(c) 10.000 s
(d) 100.000 s
(e) 1.000.000 s
22 Questo Dentre as grandezas fsicas relacionadas a seguir,
assinale a que representa uma grandeza escalar e
no grandeza fundamental do SI.
(a) massa
(b) comprimento
(c) tempo
(d) presso
(e) temperatura
23 Questo O motorista de um veculo olha para o velocmetro
e percebe que o mesmo indica sempre 80 km/h.
Desse modo podemos afirmar que o veculo:
(a) no tem acelerao.
(b) tem acelerao negativa
(c) tem acelerao positiva
(d) est caminhando em linha reta
(e) nada pode se afirmar
24 Questo Joo sai de sua casa s 10h30min15s e chega no
seu trabalho s 12h15min5s. Se o espao percorri-
do por Joo nesse trajeto foi de 143,8 km e em um
determinado trecho do percurso ele parou durante
15 min, determine a velocidade escalar mdia do
Joo neste percurso.
(a) 10 m/s
(b) 20 m/s
(c) 30 m/s
(d) 40 m/s
(e) 60 m/s
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25 Questo Um carro desloca-se 8 km para o norte, 4 km para
o oeste e 5 km para o sul. Considerando que o car-
ro levou 2h30min para fazer este percurso, deter-
mine o mdulo da velocidade vetorial mdia do
carro.
(a) 2 km/h
(b) 2,5 km/h
(c) 6,8 km/h
(d) 8 km/h
(e) 12,6 km/h
26 Questo Um automvel passou pelo marco 24 km de uma
estrada s 12 horas e 7 minutos. A seguir, passou
pelo marco 28 km da mesma estrada s 12 horas e
11 minutos. A velocidade mdia do automvel,
entre as passagens pelos dois marcos, foi de apro-
ximadamente:
(a) 12 km/h
(b) 24 km/h
(c) 28 km/h
(d) 60 km/h
(e) 80 km/h
27 Questo Um trem de carga de 240 m de comprimento, que
tem velocidade de 72 km/h, gasta 0,5 minutos para
atravessar completamente um tnel. O comprimen-
to do tnel :
(a) 200 m
(b) 250 m
(c) 300 m
(d) 360 m
(e) 485 m
28 Questo Considere uma viagem qualquer na qual um corpo
se move com uma certa velocidade escalar mdia.
Se a mesma viagem fosse feita com uma velocida-
de escalar 50% maior que a anterior, a economia de
tempo estaria na faixa de, aproximadamente:
(a) 50%
(b) 33%
(c) 25 %
(d) 12%
(e) 10%
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29 Questo Um automvel desloca-se com velocidade escalar
mdia de 80 km/h durante os primeiros 45 minutos
de uma viagem de uma hora e com velocidade es-
calar mdia de 60 km/h durante o tempo restante.
A velocidade escalar mdia do automvel nessa
viagem, em km/h, foi igual a:
(a) 60
(b) 80
(c) 70
(d) 75
(e) 80
30 Questo Observando-se os vetores indicados no esquema,
pode-se concluir que:
(a) X a b
(b) X a c
(c) X a d
(d) X b c
(e) X b d
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31 Questo Uma das teorias para explicar o aparecimento do
homem no continente americano prope que ele,
vindo da sia, entrou na Amrica pelo Estreito de
Bering e foi migrando para o sul at atingir a Pata-
gnia, como indicado no mapa. Dataes arqueo-
lgicas sugerem que foram necessrios cerca de 10
000 anos para que essa migrao se realizasse. O
comprimento AB, mostrado ao lado do mapa, cor-
responde distncia de 5 000 km nesse mesmo
mapa.
Com base nesses dados, pode-se estimar que a ve-
locidade escalar mdia de ocupao do continente
americano pelo homem, ao longo da rota desenha-
da, foi de aproximadamente:
(a) 0,5 km/ano
(c) 24 km/ano
(b) 8,0 km/ano
(d) 2,0 km/ano
(e) nra
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32 Questo Numa pista atltica retangular de lados a = 160 m e
b = 60 m, um atleta corre com velocidade de m-
dulo constante v = 5 m/s, no sentido horrio, con-
forme mostrado na figura. Em t = 0 s, o atleta en-
contra-se no ponto A. O mdulo do deslocamento
do atleta, aps 60 s de corrida, em metros, :
(a) 100
(b) 220
(c) 300
(d) 10000
(e) 18000
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3. PORTUGUS
As questes 33, 34 e 35 referem-se charge a se-
guir, destacando certa ironia presente entre as falas
e os pensamentos dos interlocutores.
Fonte:
http://www.acessa.com/galera/arquivo/humor/200
3/11/3-charges/charge3.jpg 8/6/2010 adapta-
do.
33 Questo O ponto principal da retextualizao, ocasionando
humor da charge acima, a
(a) fala de uma esposa pelo balozinho, mostrando
quem manda no pedao.
(b) imagem da sogra que transmitida por uma
sombra que tumultua o genro.
(c) utilizao de uma palavra em lngua inglesa de
grande destaque Halloween.
(d) imagem que transmite a relao fala e pen-
samento entre os personagens.
(e) relao entre as imagens: abbora iluminada
(Halloween) e a visita da sogra.
34 Questo A imagem de um dos personagens, identificada
pela ironia por aparentar um ser do inferno, carac-
teriza-se pelo
(a) pensamento dos demais personagens envolvi-
dos.
(b) pensamento somente de um dos personagens: o
genro.
(c) ato real que destaca a sua prpria vivncia no
dia a dia.
(d) costume abordado no evento cultural: o dia das
bruxas.
(e) transcurso de origem pag, na histria do Hal-
loween.
35 Questo A ironia presente na charge destacada e reconhe-
cida pelos interlocutores no costume cultural iden-
tificado pelo(a)
(a) Dia das Bruxas Halloween.
(b) maldade nas aes dos genros.
(c) crueldade das esposas nos lares.
(d) crtica de sogras insuportveis.
(e) engano casual nos pensamentos.
As questes 36 e 37 referem-se ao artigo publicado
pela Revista Cincia Hoje (Seo Revista Cincia
Hoje das Crianas), no dia 7 de junho de 2010,
com o ttulo: Por que muitos animais tm facilida-
de em reconhecer seus parentes?
Por que muitos animais tm facilidade em reco-
nhecer seus parentes?
A CHC 212 revela que, na natureza, reconheci-
mento tem tudo a ver com sobrevivncia!
Por: Marcus Aurlio dAlencar Mendona, Ps-
graduao em Zoologia, Universidade Estadual de
Santa Cruz
Publicado em 7/6/2010 / Atualizado em 7/6/2010
Se algum lhe dissesse que ratos, aves e at insetos
sabem quem so seus parentes, voc acreditaria?
Pois verdade! Alguns animais conseguem distin-
guir pais, filhos, irmos, meio-irmos, primos, tios
e at avs, mesmo sem terem se encontrado antes.
A ideia dos animais se reconhecerem antiga, es-
tudada por muitos cientistas ao longo dos anos.
Mas apenas h pouco tempo foi possvel compro-
var a capacidade que os animais tm de reconhecer
seus parentes. Foi preciso estudar em detalhes os
mecanismos envolvidos neste reconhecimento e
como este fato afeta a vida dos animais.
Os cientistas descobriram que alguns bichos de-
senvolvem uma forma de se comunicar e que essa
habilidade faz com que muitos se reconheam. A
diversidade de animais que se comunicam distri-
bui-se por todo o reino animal, indo desde as bact-
rias at os seres humanos. Insetos, peixes, sapos e
lagartos, por exemplo, se comunicam e, assim,
reconhecem seus parentes por meio do olfato !,
http://www.acessa.com/galera/arquivo/humor/2003/11/3-charges/charge3.jpghttp://www.acessa.com/galera/arquivo/humor/2003/11/3-charges/charge3.jpg
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sentindo o cheiro. J as aves e os mamferos, alm
do cheiro, reconhecem pela voz ou pela aparncia.
Vejamos o caso dos ratos: o sentido do olfato to
apurado nesses animais que eles conseguem distin-
guir seus irmos por diferenas mnimas existentes
no cheiro da urina. J algumas espcies de aves se
reconhecem pelo som. O chamado emitido pelas
aves pode ser comparado voz humana suas par-
tes podem ser comparadas a slabas, palavras e
frases.
Durante a juventude, as pequenas aves ouvem com
muita ateno as vozes de seus pais e irmos. Com
o passar do tempo, e de muito treino, eles aprimo-
ram seu prprio repertrio, que se torna mais pare-
cido com o de seus parentes.
Os cientistas ainda foram alm: observaram como
muitos animais se comportam de maneira diferente
diante de membros da sua famlia e o tratamento
que os bichos do uns aos outros. Assim, verifica-
ram que os animais respondem de maneira diferen-
ciada aos estmulos vindos de sua prpria famlia.
Mas, afinal, qual a vantagem de os animais sabe-
rem quem so seus parentes? Na natureza, pode-
mos identificar algumas delas. Evitar a reproduo
entre membros da mesma famlia; cuidar preferen-
cialmente de filhos e irmos; trabalhar em conjunto
para defender alimento e territrio; formar grupos
para viver em sociedade.
Agora, quer um exemplo? Quando roedores, como
os coelhos, encontram-se com outros da mesma
espcie em seu territrio, dependendo de seu grau
de parentesco, eles podem: ficar juntos ou evitarem
o contato; serem agressivos ou amigveis; formar
casais ou no. Concluso: reconhecimento tem
tudo a ver com sobrevivncia!
Fonte:
http://chc.cienciahoje.uol.com.br/revista/revista-
chc-2010/212/por-que-muitos-animais-tem-
facilidade-em-reconhecer-seus-parentes
9/6/2010 adaptado.
36 Questo O fato descoberto pelos cientistas de que alguns
bichos desenvolvem uma forma de se comunicar
pode ser explicada pela
(a) semelhana entre as cinco capacidades dos sen-
tidos desenvolvidas, em todo o mundo, por todos
os animais: viso, audio, tato, paladar e olfato.
(b) semelhana de uma das capacidades de sentido
utilizada e reconhecida entre os animais da mesma
raa, ajudando-os a reconhecer um parente.
(c) diferena entre os animais que constituem uma
classe de vertebrados ou invertebrados; at mesmo
mamferos roedores, como os ratos.
(d) grande pesquisa do conhecimento entre os ani-
mais, realizada pelos zologos (cientistas cuja parte
da biologia associa-se aos animais), identificada h
bastante tempo.
(e) articulao na ao da lngua, dos lbios, dos
dentes e do vu palatino (parte posterior ao cu da
boc(a) entre os animais, proporcionando o movi-
mento da fala.
37 Questo
Concluso: reconhecimento tem tudo a ver com a
sobrevivncia!
O ltimo enunciado presente no artigo, acima des-
tacado, ajuda-nos a reconhecer um termo acessrio
da orao que, ligado a um substantivo, tem a fun-
o de explic-lo de forma isolada, cujo nome
(a) Aposto.
(b) Vocativo.
(c) Adjunto Adnominal.
(d) Complemento Nominal.
(e) Adjunto Adverbial.
As questes 38, 39 e 40 referem-se ao slogan (frase
publicitria ou de propaganda, breve e incisiv(a),
brasileiro, divulgado pela rede de cartes de crdito
MASTECARD empresa que presta servios em
mais de duzentos e dez pases e territrios do mun-
do.
Existem coisas que o dinheiro no compra. Para
todas as outras existe MASTERCARD.
38 Questo O objetivo comercial do enunciado apresentado
pelo slogan divulgado aos clientes pela MASTER-
CARD, mostrando a facilidade para adquirir outras
coisas com o uso de um carto de crdito oferece,
o de:
(a) reduzir o pagamento nas compras de novos e
excelentes produtos.
(b) persuadir pela oportunidade em parcelar o pa-
gamento nas compras.
(c) estabelecer o sucesso obtido em todas as lojas:
vista ou no dbito.
(d) reforar algo que nunca de interesse pblico:
comprar novos produtos.
(e) defender os bons valores da vida, no sentido
abstrato: afeto, carinho.
http://chc.cienciahoje.uol.com.br/revista/revista-chc-2010/212/por-que-muitos-animais-tem-facilidade-em-reconhecer-seus-parentes%20-%209/6/2010http://chc.cienciahoje.uol.com.br/revista/revista-chc-2010/212/por-que-muitos-animais-tem-facilidade-em-reconhecer-seus-parentes%20-%209/6/2010http://chc.cienciahoje.uol.com.br/revista/revista-chc-2010/212/por-que-muitos-animais-tem-facilidade-em-reconhecer-seus-parentes%20-%209/6/2010http://chc.cienciahoje.uol.com.br/revista/revista-chc-2010/212/por-que-muitos-animais-tem-facilidade-em-reconhecer-seus-parentes%20-%209/6/2010
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39 Questo As trs oraes do slogan, Existem coisas / que o
dinheiro no compra / Para todas as outras existe
MASTERCARD, possuem os SUJEITOS sintati-
camente classificados, RESPECTIVAMENTE,
como:
(a) Orao Sem Sujeito, Sujeito Simples e Sujeito
Composto.
(b) Sujeito Simples, Sujeito Simples e Orao Sem
Sujeito.
(c) Orao Sem Sujeito, Sujeito Simples e Orao
sem Sujeito.
(d) Sujeito Indeterminado, Sujeito Simples e Sujei-
to Composto.
(e) Sujeito Simples, Sujeito Simples e Sujeito Sim-
ples.
40 Questo
Para todas as outras existe MASTERCARD.
A orao acima, retirada do slogan, possui, sintati-
camente, um PREDICADO referente ao sujeito
estabelecido. Tal PREDICADO pode ser IDEN-
TIFICADO e CLASSIFICADO como
(a) [...] MASTERCARD Predicado Verbal.
(b) [...] MASTERCARD Predicado Nominal. .
(c) [...] MASTERCARD Predicado Verbo-
nominal.
(d) Para todas as outras existe [...] Predicado
Verbo-nominal.
(e) Para todas as outras existe [...] Predicado
Verbal.
Leia o poema a seguir, de Ricardo Reis (heterni-
mo do conhecido escritor e poeta portugus Fer-
nando Pessoa, nascido na cidade de Lisboa em
1888 e falecido em 1935).
No Sejamos Inteiros numa F talvez sem Causa
Meu gesto que destri
A mole das formigas,
Tom-lo-o elas por de um ser divino;
Mas eu no sou divino para mim.
Assim talvez os deuses
Para si o no sejam,
E s de serem do que ns maiores
Tirem o serem deuses para ns.
Seja qual for o certo,
Mesmo para com esses
Que cremos serem deuses, no sejamos
Inteiros numa f talvez sem causa.
Ricardo Reis, in "Odes"
Heternimo de Fernando Pessoa.
Fonte:
http://www.citador.pt/poemas.php?op=10&refid=
200809030706 10/6/2010 adaptado.
41 Questo Meu gesto que destri
A mole das formigas...
Os dois versos do poema acima, destacando um
termo que caracteriza sintaticamente um nome e
sua ligao com o verbo e o outro que integra sin-
taticamente um substantivo, podem ser sintatica-
mente CLASSIFICADOS, RESPECTIVAMEN-
TE, como:
(a) Adjunto Adnominal e Adjunto Adverbial.
(b) Adjunto Adnominal e Complemento Nominal.
(c) Complemento Nominal e Adjunto Adnominal.
(d) Vocativo e Aposto.
(e) Aposto e Complemento Nominal.
42 Questo Das seguintes oraes: Pede-se silncio, A ca-
verna anoitecia aos poucos, Fazia um calor tre-
mendo naquela tarde o sujeito se classifica res-
pectivamente como:
(a) indeterminado, inexistente, simples.
(b) oculto, simples, inexistente.
(c) inexistente, inexistente, inexistente.
(d) oculto, inexistente, simples.
(e) simples, simples, inexistente.
43 Questo Quando me procurar o desencanto, ou a morte, eu
direi, sereno e confiante, que minha vida no foi de
todo intil. o sujeito de procurar :
(a) indeterminado.
(b) eu (desinencial)
(c) o desencanto.
(d) me.
(e) nra
44 Questo
"Durante meses o azul do cu virou um picadei-
ro de luta." Qual o predicado e qual o seu tipo?
(a) Virou um picadeiro de luta / nominal.
(b) Picadeiro de luta / nominal.
http://www.citador.pt/poemas.php?op=10&refid=200809030706http://www.citador.pt/poemas.php?op=10&refid=200809030706
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(c) Virou um picadeiro / verbal.
(d) Virou um picadeiro de luta / verbo-nominal.
(e) nra
45 Questo
"O crepsculo vai ficando cada vez mais pli-
do." Qual o ncleo do predicado e qual o seu tipo?
(a) Plido / verbal.
(b) Cada vez mais plido / verbo-nominal
(c) Cada vez mais / nominal.
(d) Cada vez mais plido / nominal.
(e) nra
46 Questo "Galos cantam no despertar da aurora." Qual
o ncleo do predicado desta orao e qual o seu
tipo?
(a) Cantam / verbo-nominal.
(b) Cantam / nominal.
(c) Cantam no despertar da aurora / verbal
(d) Cantam / verbal
47 Questo
"O romntico jovem passeava com sua namo-
rada no parque municipal." Destaque o predica-
do desta orao e defina o seu tipo.
(a) Passeava com sua namorada / verbal
(b) Passeava / verbal
(c) Passeava com sua namorada no parque munici-
pal / verbo-nominal.
(d) Passeava com sua namorada no parque.
(e) nra
48 Questo Flores me so os teus lbios. Qual o tipo de pre-
dicado desta orao?
(a) Nominal.
(b) Verbal.
(c) Verbo-nominal.
(d) No h predicado
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4. INGLS
49 Questo Assinale a alternativa que preenche corretamente a
lacuna da frase a seguir:
In my school __________ many foreign students.
(a) has
(b) there are
(c) there is
(d) have
(e) there have
50 Questo Complete the following text with the correct form
of the verb:
A long time ago London __________ an important
city, but it __________ different from London to-
day. There __________not very many big build-
ings. There __________a lot of small boats on the
river.
(a) is, is, are, are
(b) was, is, are, are
(c) was, was, were, were
(d) was, is, were, were
(e) had been, is, were, are
51 Questo Which is the suitable answer to this question?
Do you want some ice-cream?
(a) Last night.
(b) In my pocket.
(c) Last Sunday.
(d) It is not black.
(e) No, thank you.
52 Questo Assinale a alternativa que mostra a ordenao em
um dilogo coerente das frases numeradas de 1 a
15 a seguir:
1) I am pregnant.
2) Yes, what is it?
3) Hello, I would like to talk to Mike.
4) Is he home?
5) I don't believe it!
6) It is true, honey.
7) Hi. It is Mike speaking.
8) Who is that?
9) Fine, thanks.
10) Well Mike, how have you been?
11) It's Candice.
12) Yes, of course I do remember you.
13) I must tell you something, Mike.
14) You are my ex-wife.
15) Don't you remember me?
(a) 15, 14, 13, 12, 11, 10, 9, 8, 7, 5, 6, 4, 1, 2, 3.
(b) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 13.
(c) 7, 3, 2, 1, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 14, 13, 15, 4.
(d) 2, 8, 6, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 10, 12, 4, 1, 3, 14.
(e) 3, 4, 7, 8, 11, 15, 12, 14, 10, 9, 13,2, 1, 5, 6.
53 Questo Assinale a alternativa correta:
Why __________ go home now?
(a) aren't we
(b) didn't we
(c) haven't we
(d) don't we
(e) wouldn't we
54 Questo Assinale a alternativa correta:
He doesn't __________anymore.
(a) smoking
(b) no smoking
(c) smokes
(d) smoked
(e) smoke
55 Questo When children are frequently exposed to violent
scenes on TV, they __________ about violence
anymore because they __________ anything
wrong in it.
(a) care don't see
(b) don't care can't see
(c) don't care didn't see
(d) didn't care couldn't see
(e) don't care couldn't see
56 Questo How do you like your coffee?
B: __________
(a) Only if you're having one too.
(b) Strong, with 2 spoonfuls of sugar, please.
(c) Please do. I'm very hungry.
(d) Come on now. You can't be serious.
(e) No, thanks. I'm on a diet.
57 Questo When Carlos has a headache, he __________some
tea.
(a) is drinking
(b) drank
(c) used to drink
(d) drinks
(e) would drink
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58 Questo An umbrella __________ a very ordinary object. It
__________ people against the rain and hot sun.
You can fold most umbrellas, so it is easy
___________ them.
Choose the best alternative to complete the blanks
in the Paragraph:
(a) is puts to hide
(b) was keeps to help
(c) was brings to buy
(d) is protects to carry
(e) nra
59 Questo Complete:
The population of the world is __________.
(a) going
(b) covering
(c) finding
(d) growing
(e) beginning
60 Questo Assinale a alternativa que preenche corretamente
cada lacuna da frase apresentada:
I _________ to the radio every day, but I
__________ listening to it now.
(a) listen am not
(b) listened had
(c) listening was not
(d) was listening not
(e) not listen was
61 Questo He __________to return to his home.
(a) not wanted
(b) wanted
(c) did wanted
(d) does wanted
(e) to want
62 Questo Assinale a forma verbal que est no PAST SIM-
PLE TENSE:
(a) shows
(b) has discovered
(c) making
(d) found
(e) have prepared
63 Questo _________he do the work last night?
(a) Do
(b) Does
(c) Have
(d) Has
(e) Did
64 Questo Brazil __________ last year's world soccer cham-
pionship.
(a) win
(b) won
(c) wins
(d) to win
(e) winning
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PROPOSTA 1
A idade no importa para a gente. Um dia a coisa vai pesar,
mas, por enquanto, nenhum de ns liga para isso.
Marlia Gabriela em entrevista na televiso, em 15/09/2002, sobre Gia-
necchini.
Barbosa Gomes, empossado em 2003, o
primeiro juiz negro no Supremo Tribunal Federal.
DICIONRIO AURLIO. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1999, p. 1625.
preconceito. [De pre + conceito.] S. m. 1. Conceito ou opinio formados antecipadamente, sem maior ponderao ou conhecimento dos fatos; idia preconcebida. 2. Julgamento ou opinio formada sem se levar em conta o fato que os conteste: prejuzo. 3. P. ext. Superstio, crendice; prejuzo. 4. P. ext. Suspeita, intolerncia, dio irracional ou averso a outras raas, credos, religies, etc.: O preconceito racial indigno do ser humano. preconceitual. [De preconceito + -ual.] Adj. 2 g. Que tem carter de preconceito, ou nele fundado. preconceituoso. [De preconceito + -uoso] Adj. S.m. Que ou aquele que tem preconceito(s).
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PROPOSTA 2
CULT. So Paulo: Editora 17, v. 65, jan. 2003. USINA DO SOM. SUPERPSTER, Editora Abril, Edio n
o 1, mar. 2002.
CARAS. no 36, set. 1997.
1MANCHETE. Edio Histrica.
Rio de Janeiro: Editora Bloch, maio
1994.
mito. [Do gr. mythos fbula, pelo lat. mythu.] S.m1. Narrativa dos tempos fabulosos ou hericos. 2. Narrativa na qual aparecem seres e acontecimentos imaginrios, que simbolizam foras da natureza, aspectos da vida humana, etc. 3. Representao de fatos ou personagens reais, exagerada pela imaginao popular, pela tradio, etc. 4. Pessoa ou fato assim representado ou concebido: Para muitos, Rui Barbosa um mito. [Sin. (relativo a pesso(a), nesta acep.: monstro sagrado (q.v.).] 5. Idia falsa, sem correspondente na realidade: As dvidas surgidas no inventrio demonstram que a sua fortuna era um mito. (...)
DICIONRIO AURLIO. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1999, p. 1347.
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FOLHA DE RASCUNHO
TRANSCREVA A REDAO PARA A FOLHA PRPRIA.
ESTE RASCUNHO NO SER CORRIGIDO.
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GABARITO PROVISRIO
01. C 02. D 03. D 04. A 05. A 06. E 07. B 08. C 09. C 10. D 11. E 12. B 13. D 14. C 15. B 16. D
17. D 18. E 19. C 20. A 21. B 22. D 23. E 24. B 25. A 26. D 27. D 28. B 29. D 30. A 31. D 32. A
33. D 34. B 35. D 36. B 37. A 38. B 39. E 40. E 41. B 42. E 43. C 44. D 45. D 46. D 47. A 48. A
49. B 50. C 51. E 52. E 53. D 54. E 55. B 56. B 57. D 58. D 59. D 60. A 61. B 62. D 63. E 64. B