תיאורי קורסים

תנ"ך עיונים בספר שמואל -הספרים ההיסטוריים

הקורס יציג בפני הלומד את ספר שמואל. ייבחנו תהליכי יצירת המערכת השלטונית במאות האחת עשרה והעשירית לפני הספירה. במיוחד יידונו עליית ממלכת ישראל והתבססותה בימי

ימיים בתוך ממלכת ישראל מימי שמואל ועד דוד. הקורס יבחן את התהליכים הפוליטיים הפנ מלחמות הירושה על כסא דוד. עיונים בספרי יהושע, שמואל, ושופטים -הספרים ההיסטוריים

הקורס דן בתהליכים המרכזיים של ספר יהושע במבט לספרים ההיסטוריים האחרים. ידונו יות עיקריות כגון תיאוריות תהליכי הכיבוש וההתנחלות בארץ כנען על ידי עם ישראל. ידונו סוג

שונות ביחס לכיבוש הארץ. כן יבחן הקורס את הבעיות המתודולוגיות הקשורות בחומר הנלמד. הקורס יתייחס גם למחקר הארכיאולוגי של ארץ ישראל בתקופת ההתנחלות.

דמויות במקרא -נושאים במקרא, אברהם ויעקב אבינו, יוסף( בקורס נתוודע לדמויות מקראיות מגוונות, החל בתורה )אדם וחוה

כהופעתו בתהלים ובישעיהו(, –עבור לנביאים ראשונים ואחרונים )שמואל ועלי, משיח בן דוד תחומיים, בעיקר ספרות. -וכלה בכתובים )ערפה ו"אשת חיל"(. חלקן תיבדקנה גם בהקשרים בין

תן של דמויות שונות, עתים מקוטבות, לתיאורן, להערכ תהקורס יחשוף פרשנויות קלאסיומקראיות אלה ולהתנסויותיהן. ממילא, יתנסה הסטודנט בהפעלת התפיסה, כי "אלה ואלה דברי

אלוהים חיים". האישה בישראל במקרא ובמזרח הקדום -נושאים במקרא

ייבחן מעמדה של האישה כגוף, או כסטטוס חברתי, תוך עמידה על חובותיה וזכויותיה של תידון סוגיית הנשים כן ייבחנו חוקי נישואין, גירושין, ייבום ואלמנות. האישה כרעיה וכאם.

המשפיעות במקרא בהשוואה עם מקומות אחרים במזרח התיכון הקדום. יושם דגש על אמהות המלכים ונשותיהם וכן על מעמד בת המלך בתקופת המקרא.

ספרות הנבואההצהרת כורש במקרא ובמקורות ,הרקע ההיסטורי, הגיאוגרפי והחברתי לתקופת שיבת ציון

.חיצונייםפועלם של עזרא ונחמיה לחיזוק היישוב , ו'(-ארגון חיי הקהילה לאחר השיבה לארץ )עזרא א'

.ביהודההתקווה לגאולה ורעיון –בואות ישעיה ן, נימי שיבת ציון בנבואותיהם של נביאי בית ראשו

, נבואות חגי וזכריה השל חגי וזכרימקום ירושלים והמקדש בנבואותיהם .יםנשגבות ירושל .לעידוד העם ומנהיגיו

זמננו ושורשיה בנבואותיהם של נביאי שיבת ציון המקראית -שיבת ציון בת

המשפחה במקרא-ספרי התורה אבחנה בין המושגים שבט, משפחה ובית אב. מבנה המשפחה ומבנה בית האב. משפחה

. המשפחה כארגון המגן על חבריו )חוק גאולת דם, פטריארכלית, מטריארכלית ופרטריארכליתחוק הייבום, חוק גאולת הקרקע(. מעמדו של האב וסמכויותיו על ילדיו, סמכויותיה ותפקידיה של

ילדים, התנהגות עבריינית של ילדים כלפי -האם, זכויותיו וחובותיו של הבן הבכור. יחסי הוריםהמשפחה ומחוצה לה, מונוגמיה ופוליגמיה, פילגשים. הוריהם, חוק בן סורר ומורה. נישואין בתוך

גירושין.

עיונים בספר בראשית -ספרי התורה הקורס דן בשאלות היסטוריות וספרותיות שונות הקשורות לספר בראשית. יבחנו גישות שונות להערכת המסורת המקראית וחקירתה. תיבחן שאלת מהימנותו ההיסטורית של ספר בראשית

ישות השונות במחקר הארכיאולוגי. תיבדק שאלת ראשיתו של עם ישראל ומסורות שונות לאור הג הקשורות לאבות עם ישראל. כן ידון מעמדה של האישה בראשיתו של עם ישראל.

עיונים בחמש מגילות -ספרי חכמה, שירה ומגילות גילות )קהלת, הסטודנט ילמד להכיר את מבניהן, נושאיהן ויסודותיהן הספרותיים של חמש המ

שיר השירים, אסתר, רות ואיכה( וירכוש כלים לניתוחן ולעיוני השוואה בפירושיהן. הקורס יבחן את: מבנה המגילות ומגמתן. מחבריהן וזמנן. מקומן באסופת ספרי המקרא. יידונו דרכי פרשנות

ראשיות וסוגיות ייחודיות לכל מגילה.

במזמורי תהיליםסבל היחיד -ספרי חוכמה שירה ומגילותסוגי התלונות. –הספרות המזמורית לסוגיה, האפיונים של מזמורי היחיד. היחיד העותר לאלוהיו

סבל היחיד הנגרם מהתנכלויות היחיד: החרפות, השקר והמרמה וגאות הרשעים; סבל היחיד כפי ם שמתואר באמצעות מטאפורות שונות. סבל שהוא תוצאה של נטישת האל את היחיד: פעלי

ומונחים שהוראתם נטישה/ נידוי חברתי; היבטים שונים של סבל היחיד על רקע נטישת האל.

עיונים בספר קהלת- ספרי חוכמה שירה ומגילותלימוד -ספר קהלת שייך לספרות החכמה בתנ"ך. הסטודנט יכיר את הספר בשני אופנים. האחד

בשיטה של נושאים הנידונים בהרחבה לימוד ספר קהלת -אינטנסיבי של הפרקים עצמם והשניבין נושאי הקורס: בעיית הגמול בספר )עניינים שחוזרים ושוזרים את הספר מתחילתו עד סופו(.

"מה יתרון לאדם בכל עמלו שיעמול תחת השמש"?במקרא; שאלת הידיעה והבחירה;

תלמוד

מבוא ומבחר טקסטים -אגדה התפתחותה ושיטותיה. תוך ניתוח טקסטים מהספרות הקורס יציג את ספרות המדרש והאגדה,

האגדית. הגדרות ל"אגדה" ול"מדרש". מדרשי הלכה. מדרשי אגדה תנאיים, דרכי הדרשה ועיצובם הספרותי. מדרשים אמוראיים ודרכי עיצובם הספרותיות. סוגיית אגדה בבבלי. אגדות

"מעשי חכמים" ועיצובן.

תלמוד הלכה ומנהג -אישות יבחן את נושא האישות והמשפחה וביטוייו בתלמוד, בהלכה ובמנהגים היהודיים. ייבדקו הקורס

נושאים כגון חשיבות הנישואין לגבר ולאישה. גיל הנישואין הרצוי לגבר ולאישה. מצוות פרו ורבו. תהליכי הקידושין ומעמד הנישואין. סוגיית פסולי החיתון. סוגיית ריבוי נשים. פרשות ייבום

ה. גירושין.וחליצ

הבית היהודיהקורס יציג את טקסי החיים במסורת היהודית; גלגוליהם של טקסי מחזור החיים מתקופת המקרא ועד ימינו. השפעות ההיסטוריות על מרכיבי הבית היהודי והתבטאויותיהן בטקסים.

קלם בטקס ייבחנו: החתונה והזוגיות: ריבוי נשים ועקרות; החובות ההדדיים של בני הזוג ומשבעיות ופתרונות. חנוכת הבית וקביעת המזוזה; –החתונה; החתונה המסורתית בישראל בימינו

קביעת הבית כבית קבע. ברית מילה וחגיגות הולדת. פדיון הבן. בר/בת מצווה. לוויה ואבלות.

חברה במשבר המודרניזציההיהודית באירופה, בעיקר הקורס יבחן מספר היבטים של משבר המודרניזציה שהתחולל בחברה

. הקורס יתמקד בבחינת ההיבטים החברתיים 02ובראשית המאה ה 91במזרח אירופה, במאה ה של משבר זה.

יום בגטאות בעקבות יומנים ומסמכים מהתקופה -חיי יוםכפי שהשתקפו מבעד לעיניהם של תושבי תמקד בתיאור תחומי החיים הדומיננטיים בגטו יהקורס

דים אשר תיעדו את מהלך האירועים, תחושותיהם ומחשבותיהם. יוצג מפעל התיעוד הגטו היהוהעצום שהיו שותפים לו רבים מן היהודים הכלואים בגטאות ובמחנות ויובאו מגוון חומרי ארכיון נודעים וחלקם שטרם ראו אור. תחומי החיים בגטו שילמדו בקורס כוללים בין השאר: כלכלת

אידיאולוגיה ופוליטיקה, אתיקה , המוראל הציבורי , דת, חינוך, רפואה ,תרבות וחברה, הגטווהפרטי, סוגיות מגדריות והמשכיות של דפוסים חברתיים, אידיאולוגיים ודתיים מהתקופה

, ניתוח ופרשנות מן היומנים והמסמכיםקריאת טקסטים בקורס ישולבו שלפני המלחמה. על פי המסמכים. בכל אחד מן התחומים שידונו יכנתוך כדי עיון במחקר העד -ודרכי חקר

מבוא לתורה שבעל פה וספרותהבין נבואה, מדרש -הקורס מהווה מבוא כללי לתורה שבעל פה. יידונו: מקורות התורה שבע"פ

ומסורת. הלכות קדומות ושלבים קדומים של תורה שבע"פ. מקורות ספרותיים קדומים לתורה רה במאות הראשונה והשנייה לספירה. מבנה ודרכי העיצוב של המשנה, שבע"פ. שיטות לימוד התו

התוספתא, מדרשי התנאים והתלמודים. יילמדו מספר סוגיות מהתלמוד הבבלי ומהתלמוד הירושלמי כהדגמה.

מבחר סוגיות מסדר נזיקיןהקורס יתמקד בסוגיות שונות בסדר נזיקין שבתלמוד. הנושאים העיקריים שיילמדו הם:

לומי נזק לרופא שהזיק לחולה שבטיפולו. האם מותר להציע שכר גדול יותר למטפלת, בכדי תששתעבור לעבוד אצל אחר. עשית הישר והטוב. מי חייב לשאת בהוצאות על הצלת אדם. האם

המותר והאסור. האם -צריך להיכנס לספק סכנה בכדי להציל אחר מסכנה וודאית. הגנה עצמית ות דין לעצמו. מותר לאדם לעש

מועדי ישראל

הקורס יציג את תפיסות חז"ל באשר למועדי ישראל, תוך השואה למקרא. היכרות עם ההלכות והמנהגים העיקריים במועדים. מושג החג ותפיסת הזמן של חז"ל. לוח השנה היהודי. קביעת

נה. יום החודש בזמן חז"ל ובימינו. השבת. חנוכה. פורים. פסח. יום העצמאות. ראש הש הכיפורים. שבועות.

הסביבה ואיכותה במקורות היהדותסוגיות בנושאים אקטואליים

תכליתו והיחס אליו. איסור בל תשחית. -יילמדו הנושאים: שמירת העולם כציווי אלוקי. הצומח תכליתם ומערכות יחסים בינם לבין בני אדם. הרעש: כמטרד לשכנים, כגורם -בעלי חיים זק גופני. זיהום אויר. המים ואיכותם.להפחדה ולנ

הלכה ורפואה -עיונים בהלכה ומודרנה

להביא בפני התלמיד היבטים שונים של הקונפליקט בין הלכה לבין מודרנה, בהקשר של סוגיות הלכה ורפואה. להציג התייחסויות הלכתיות שונות לקונפליקט זה. להכיר לתלמידים שיטות

ה ופוסקי הלכהמחקר וניתוח של פסקי הלכ

תלמוד, הלכה ומנהג -תפילה הקורס יציג את ספרות חז"ל ודרכי מחשבתם התיאולוגית וההלכתית, תוך עיסוק בבעיות ההלכתיות והמחשבתיות של התפילה. יבחנו: ייעוד התפילה, האמונה בכוחה, היחסים בין אדם

ה לבית המקדש. משמעות לאלוקים בתפילה. יחס המתפלל למציאות. תפילה במקרא. בין תפילהתפילה. סוגי תפילת בקשה. תפילת יחיד ותפילת רבים. תפילות ושבחים בתהילים. תפילה בזמן בית המקדש השני. קבע וחידוש בתפילה. זמני התפילה. מאגיה, דין ורחמים בתפילה. סגנונות

יך זה.תפילה שונים. היחס והרקע לקביעת הלכות התפילה, והגורמים שהשפיעו על תהל

עולמם של חכמיםהסטודנט יכיר את מסכת אבות השייכת לסדר נזיקין. מתוך הלימוד של דברי הזוגות והתנאים יכיר את פועלם של חכמי ישראל ועולמם בתקופת המקדש השני ולאחריה עד חתימת המשנה.

לימוד זה יפגיש אותו עם פועלם והגותם של חכמי ישראל .ים בספרות התורה שבע"פ כולה הן בהלכה)משנה, תוספתא, מדרשי הלכה( דברי החכמים משוקע

והן באגדה)מדרשי אגדה ואמרות מוסר(. ייחודה של מסכת אבות הוא בכך שהיא מהווה קובץ של אימרות מוסר והדרכות לחייו של היהודי. לימוד המסכת תוך השוואתה למקורות מקבילים

ד שני מחכים את הלומד בענייני מוסר והגות.יכול לשפוך אור על התקופה כולה ומצ .קורס זה מתמקד בעולמם של חכמים לאור המקורות התלמודיים והמדרשיים

הבעה

הבעה עבריתשיפור ההבעה בכתב, הכרת משלבים בלשון העברית ופיתוח יכולת ההבחנה בין מטרת הקורס:

ל כתיבה עיונית: המשפט והפיסקה, יסודות מבניים ש נושאי הקורס:ללשון תקנית. לשון דיבורפתיחה וסיום. דרכי קישור ושעבוד בין משפטים ובין פסקות, ניסוח ועריכה. הכרת רובדי הלשון השונים, משלבים וסגנון בלשון דיבור ובלשון כתיבה. תיקון שיבושי לשון רווחים והכרת ניבים

ע"פ ובכתב. לימוד כללי הכתיב חסר וצירופי לשון. יסודות התחביר וכללי הפיסוק. עיבוד מידע ב הניקוד, מחידושי האקדמיה ללשון העברית וכללים של כתיבה אקדמית.

תולדות ישראל

דילמות ותגובות יהודיות בשואהמטרת הקורס להציג בפני הסטודנט את המורכבות הרבה של הקיום היהודי בשואה, הדילמות

ומגוון התגובות של יהודים בודדים ושל קהילות שעמדו בפני יהודים שחיו תחת הכיבוש הנאציבשואה. הדיון בתגובות אלו ימוקם במסגרת הדיון הכללי על החיים באירופה הכבושה תחת הגרמנים תוך דגש על הייחוד שבמקרה היהודי ועל רקע ההיסטוריה היהודית של הדורות

האחרונים.

0881-0101ההגירה כתופעת מפתח בתולדות היהודים . 02-וה 91-הקורס ידון על ההשפעות החברתיות והתרבותיות שגרמה ההגירה היהודים במאות ה

מאפיינים חברתיים וכלכליים של המהגרים, תהליכי הסתגלות של המהגרים למקומם החדש, יחס יהודים ותיקים ליהודים מהגרים והשפעת ההגירה על עיצובה של המשפחה היהודית ועל

הות היהודית בעת החדשה.התגבשותה מחדש של הז

היהודים באירופה בעת החדשה והאנטישמיות כלפיהםקורס שני חלקים: חלק א' יעסוק בתמורות בחייהם של יהודי אירופה בעת החדשה וחלק ב' ב

. בנושאי הקורס: במקורות ובהתפתחות של שנאת ישראל והאנטישמיות המודרניתתמורות במעבר מימי הביניים לעת החדשה; -םירפיה,הגירה,ותמורות בעיסוקים הכלכלידמוג

זרמים ; 02-ועד ראשית המאה ה 91-ף המאה הבמעמדם החברתי והמשפטי של היהודים מסו השכלה,חילוןישראל בעת החדשה; -יים בתולדות עםחברתיים,דתיים ותרבותיים מרכזוהשתלבות לכליים ההגירה היהודית לארה"ב,העיסוקים הכוהתבוללות; המאבק לאמניציפציה;

יון, חובבי ציון והתנועה הציונית; מבשרי צ -התעוררות הלאומיות היהודיתפוליטית; -החברתיתדיון בתופעות של שנאת ישראל בתקופה ההלניסטית והרומית על רקע גזרות על הדת היהודית

,מאפייניה,עוצמתה תדיון בנסיבות של הולדת השנאה הכנסייתי; תועל בסיס ספרות אפיגראפיל התפתחותה הייחודית שביטוייה של האנטישמיות המודרנית; אפיונה ודרכיכי ביטוייה; ודר

; פוליטית-עיצובה של האנטישמיות הנאצית כשיטהיט;-האנטישמיות הגרמנית במאה העמדת הכנסיות ; היסודות התיאולוגיים של הרייך השלישי; ואנטישמיות" -נאציזם-"היטלריזם

שמדתם של היהודים, תחת המשטר הנאצי.הנוצריות בשאלת רדיפתם וה

זיכרון השואה בחברה הישראליתהקורס דן בהיבטים שונים של היחס לשואה בחברה הישראלית מאז שנות החמישים של המאה

העשרים. הקורס שם דגש על האופנים השונים בהם משפיע זיכרון השואה על החברה הישראלית.

חברה במשבר המודרניזציהן מספר היבטים של משבר המודרניזציה שהתחולל בחברה היהודית באירופה, בעיקר הקורס יבח

. הקורס יתמקד בבחינת ההיבטים החברתיים 02ובראשית המאה ה 91במזרח אירופה, במאה ה של משבר זה.

יום בגטאות בעקבות יומנים ומסמכים מהתקופה -חיי יוםכפי שהשתקפו מבעד לעיניהם של תושבי בגטו תמקד בתיאור תחומי החיים הדומיננטיים יהקורס

הגטו היהודים אשר תיעדו את מהלך האירועים, תחושותיהם ומחשבותיהם. יוצג מפעל התיעוד העצום שהיו שותפים לו רבים מן היהודים הכלואים בגטאות ובמחנות ויובאו מגוון חומרי ארכיון

בקורס כוללים בין השאר: כלכלת נודעים וחלקם שטרם ראו אור. תחומי החיים בגטו שילמדואידיאולוגיה ופוליטיקה, אתיקה , המוראל הציבורי , דת, חינוך, רפואה, תרבות וחברה, הגטו

והפרטי, סוגיות מגדריות והמשכיות של דפוסים חברתיים, אידיאולוגיים ודתיים מהתקופה ניתוח ופרשנות ,מן היומנים והמסמכיםקריאת טקסטים בקורס ישולבו שלפני המלחמה.

על פי המסמכים. בכל אחד מן התחומים שידונו יתוך כדי עיון במחקר העדכנ -ודרכי חקר

ילדות בצל השמדההקורס יעסוק בעולמם של ילדים יהודיים בשואה ולאחריה. בקורס ילמדו התנאים המיוחדים

ל הילדים לאחר בהם חיו הילדים ותבחנה אסטרטגיות של התמודדות שאומצו על ידם. שיקומם שהשואה, על הדילמות וההתלבטויות שליוו אותו ילמד אף הוא. כן יוצגו האסטרטגיות החינוכיות

השונות שנקטו המבוגרים שעבדו עם הילדים והאידיאולוגיות החינוכיות שעמדו ביסודן. דגש ותם. מיוחד יושם על האופן בו נתפסו הילדים הניצולים בעיני עצמם ובעיני החברה הסובבת א

הכרת סוגית הילדים היהודים בשואה תורמת באופן ישיר להבנת התנהגותם של ילדים במצבי משבר. הכרות עם תהליך שיקומם לאחר השואה והבעיות הכרוכות בו מאפשרת תובנות רבות

התופסת כיום תאוצה במדעי החברה והרוח. children in conflictלסוגיית

ה היהודית באירופה במאות השמונה מסורת ומשבר : תמורות בחבר עשרה והתשע עשרה

הקורס יבחן תהליכי מודרניזציה עיקריים בחברה היהודית במרכז ומזרח אירופה במאות השמונה עשרה והתשע עשרה, וידון בתזות היסטוריות עיקריות בנושא. נתמקד בבחינת המעבר

לה והחסידות ומגמות השינוי מחברה מסורתית לחברה מודרנית. דגש יושם על תנועות ההשכ במעמד החוקי של היהודים.

נשים אמהות ובנות

במסגרת הקורס נכיר את התפישות והדעות המקובלות על אופיין של הנשים ומיקומן בחברה היהודית בעת העתיקה. נשער ונבדוק כיצד השפיעו דעות אלו על חיי הנשים הלכה למעשה.

על רקע הידוע לנו על חיי נשים בעולם היווני רומי. ננסה לצייר יהיהיהוד ההאישנלמד על חיי כן -. כמוזקנהתמונת חיים של נשים, בבית, במשפחה ובחברה היהודית, החל מגיל הילדות ועד

נעקוב אחר סיפור חייהן של נשים יוצאות דופן כיהודית, ברוריה בת חנינא בן תרדיון ועוד.

קע מלחמת העולם השנייהסוגיות בתולדות השואה על רעל רקע מהלכי מלחמת העולם מטרת הקורס לפרוס בפני הסטודנט תמונה רחבה של השואה

, בקורס ידונו היבטים שונים של תקופה זו על ידי עיון במסמכים, תעודות ומחקרים השניה העוסקים בסוגיות הנדונות.

רפואה נאציזם ושואהאחר התפתחות השואה מזווית ייחודית של חקר חיי הקורס יאפשר לסטודנטים להתחקות

היומיום, הבוחנת את פעולות הרופאים ומערכות הבריאות בתקופת הנאציזם והשואה , הן בקרב ה"הרוצחים" והן בקרב ה"קורבנות", בהקשר ההיסטורי ובהיבטים של שיח אקטואלי .

אינטרדיסציפלינריים לבחינת הקורס יכלול לימוד סוגיות יסוד בנושא ויציע היבטים וכליםהנושא והשלכותיו לתקופתנו , תוך שימוש במגוון תיעוד ארכיוני מתקופת מלחמת העולם השנייה

והשואה, תצלומים וסרטים מן התקופה ולאחריה, ביטויים מתחומי האומנות החזותית , אומנויות הבמה והקולנוע , ומגוון ביטויי שיח בתחומי הזיכרון וההנצחה.

תעודות על אירועי ורגעי מפתח בתולדות השואה ופרשנויותיהן

השואה מהווה היום שדה מחקר עצום ורב, שמדי יום מתפרסמים בו תוצאות מחקרים חדשים, ובהם גם חומר ארכיוני חדש. עם זאת, ישנן מספר תעודות יסוד, שכל המתעניין בשואה וחוקר

יים הללו זכו לפרשנויות משתנות, לאור התפיסות אותה, חייב להכירן. אך גם ה"עוגנים" התיעודנקרא בכל פגישה תעודה בקורס זה ההיסטוריוגרפיות השונות על השואה שהתפתחו עם הזמן.

אחת מתעודות היסוד הללו, וננסה לעמוד על מספר פרשנויות אפשריות.

של המזרח התיכוןהיסטוריה

הגות מוסלמית לדורותיההמוסלמית לדורותיה, מימי מחמד ועד לימינו אנו. במהלך הקורס אנו קורס זה יעסוק בהגות

נראה כיצד התפתחו באסלאם הרעיונות וההשקפות התיאולוגיות שבו. בנוסף, נעסוק באסכולות ( ונראה כיצד התפלפלו המשפטנים המוסלמים ַמַד'אִהבהמשפטיות המוסלמיות השונות )

פט האסלאמי ועשו כל שביכולתם להביא תימוכין ( זה עם זה על דברי ספרות המשֻפַקַהאא')וכך "נכנס לראש שלהם." במשך שנת הלימודים נחשף לטענתם ולסתור את ברי הפלוגתא שלהם

לז'אנרים ספרותיים אסלאמיים מגוונים, כגון ספרות הַאַדּב, ונעמוד על חשיבותם בחברה בית. הטקסטים יתורגמו . אנו נעיין בכתה במקורות הראשוניים )אל חשש מהערהמוסלמית

( וההלכה ונבחן את ַתְפִסירלעברית( ונראה את חילוקי הדעות שהתפתחו על פרשנות הקראן )הזרמים השונים באסלאם ואת מעמדם של הפילוסופיה והצּופיות )המיסטיקה האסלאמית(

באסלאם.

"האחים המוסלמים" בעולם הערבי, והתפשטותו במרחב 02-ותר שנוסד במאה ההקורס יעסוק בהכרת הארגון האסלאמי החשוב בי

הערבי. נבדוק למה ומדוע הוא פרח במצרים, ומשם נבחן כיצד התפצלו והתפתחו שלוחותיו לפלסטין, ירדן, וסוריה, ונבדוק את המאפיינים של הארגון בכל אחת מהמדינות. השנים בהן

.02-של המאה ה 12-ועד שנות ה 9101-יעסוק הקורס הן מהקמת הארגון ב

מודרני-חברה ופוליטיקה באסלאם הקדםקורס זה יעסוק בחברה ופוליטיקה מראשית האסלאם ועד סוף תקופת ימי הביניים. במהלך הקורס אנו נבחן וננתח תהליכים ומאורעות מרכזיים וחשובים שאירעו במהלך המאות הראשונות

. של החברה המוסלמיות ונראה כיצד נוצרו מוסדות ומעמדות בחברה זו

ירדן ההאשמיתתולדות ירדן ההאשמית מאז הקמתה. ההאשמים והשריף חסין. התכתבות מק מהון. פיצל

ויצמן. עבדאללה בעבר הירדן בשנות -. עבדאללה בעבר הירדן. הסכם פייצל9102-9191בסוריה . סיפוח הגדה 9191העשרים. מלחמת העולם השניה ועצמאות עבר הירדן. עבר הירדן ומלחמת

ר עם הליגה הערבית. המגעים עם היהודים ורצח עבדאללה. המלך טלאל והמלכת חסין. והמשבוהפלסטינים. יחסי ירדן 9191. ירדן במלחמת 9191מדיניות פנים וחוץ של המלך חסין. משבר

ספטמבר השחור. -והפלסטינים

מבוא לתולדות האסלאםתולדות האסלאם. מטרת הקורס קורס זה יסקור את המושגים והתהליכים החשובים ביותר של

להכיר ולהבין את תהליכי ההתפתחות הפוליטיים, הדתיים, החברתיים, והתרבותיים בעולם האסלאם מאז הופעתו במאה השביעית ועד השתלטות האימפריה העת'מאנית על המזרח התיכון

קופה במאה השש עשרה. מטרת קורס זה הינה להעניק לסטודנט הבנה של החברה והתרבות של תהיסטורית חשובה זו. לשם כך, הקורס יעסוק גם בסוגיות כגון תמורות בדפוסים פוליטיים ודתיים במאות הראשונות של האסלאם; התפתחותם של כיתות וזרמים דתיים באסלאם; ארגון צבאי; מתחים אתניים; יחסים בין המינים בחברה האסלאמית של ימי הביניים; וארגונם של מוסדות

וכלכליים. חברתיים

מבוא לתולדות המזרח התיכון( ועד מחצית 91-בהתפתחות המזרח התיכון החל מהתקופה המודרנית )סוף המאה ה הקורס יידון

. הקורס יעסוק בתהליכים המרכזיים שהתחוללו במזרח התיכון בתקופה זו, ועיקרם 02-המאה היות. הקורס יבחן את המעבר מהשמרנות למודרניות והקמתן של המדינות הערביות העצמא

התפתחותן העצמאית של כל מדינה ומדינה וידון בין היתר ביחסי הגומלין בינן לבין עצמן וביניהן לבין המעצמות העיקריות שפעלו באזור: בריטניה וצרפת.

ות פוליטיות בעולם הערבי המודרנימנהיגים ותנוע

. נעמוד על אישיותם של 02-ההקורס יעסוק במנהיגים הבולטים שהצמיח העולם הערבי במאה חברית שהייתה -מנהיגים אלו, ננתח את רעיונותיהם ונסביר אותן על רקע המציאות הפוליטית

קיימת בעולם הערבי באותם ימים. כן נסביר את השלכות רעיונותיהם של מקצת מהאישים שהשפיעו ומשפיעים עוד בימינו

מצרים בעת החדשה

תקופת מחמד עלי. החדיוים עבאס, סעיד ואסמאעיל. הכיבוש .9111מצרים מפלישת נפוליון בשנת . בעיות פנים 9191. מצרים והשלטון הבריטי. מלחמת העולם הראשונה. מרד 9110הבריטי

. מהפיכת 9191. עצמאות מצרים. מצרים ושאלת א"י. מצרים במלחמת 9199במצרים. חוזה . עליית 9191וץ של נאצר. מצרים ומלחמת הקצינים ושלטון נאצר. משבר סואץ. מדיניות פנים וח

. יוזמת השלום עם ישראל. הסכמי השלום בין מצרים 9119סאדאת ומדיניות חוץ. מלחמת וישראל.

סמינריון-צבא ופוליטיקה בעולם הערבי המודרנימטרת הסמינריון לדון במעורבות הצבא בפוליטיקה במדינות ערב הבולטות: עיראק, סוריה, ירדן

. הסמינריון יבחן את הסיבות למעורבותם של הקצינים הערבים 02-במהלך המאה ה ומצרים, בפוליטיקה בארצותיהם ויציג את דרך פעילותיהם השונה בכל מדינה ומדינה.

מרד, הפיכה, מהפכה ורציחות פוליטיות בעולם הערביסקירת הקורס יעסוק בגילויי האלימות השונים, שהתרחשו בעולם הערבי המודרני. מלבד

האירועים הדרמטיים האלו, תוך ניתוחם בהקשרים הדתיים והמתיחות ששוררת בין דת ומדינה בעולם הערבי, נעמוד על הרקע לאירועים אלו, נסביר את התרחשותם, תוצאותיהם, חשיבותם

והשלכתם של אירועים אלו גם בימינו.

פילוסופיה יהודית

ארון הספרים היהודיאת פניה הרבים של הספרות היהודית על תקופותיה. הקורס ישלב הרצאות מטרת הקורס: לגלות

מבוא לסוגים הספרותיים השונים עם קריאה ודיון בטקסטים נבחרים. בנושאי הקורס: המדרש. האגדה וההלכה בתלמוד. המיסטיקה היהודית הקדומה. נושאים נבחרים בהגות היהודית בימי

סיפור החסידי. ספרות ההשכלה. הגות דתית מודרנית.הביניים. ספר הזהר. ספרות המוסר. ה

זרמים מיסטיים ביהדותיוצגו הזרמים המיסטיים העיקריים ביהדות מתקופת התלמוד ועד התופעות המיסטיות בימינו. ייבחנו ההיבטים הדתיים והחברתיים של תנועות מיסטיות. בנושאי הקורס: מאפייני המיסטיקה.

ת. מיסטיקה בתלמוד. ספרות ההיכלות והמרכבה. מושגי יסוד מקורות המיסטיקה היהודיבקבלה. הקבלה הקדומה, קבלת הזהר, קבלת האר"י. השבתאות וספיחיה. החסידות. כישוף

ומאגיה. מיסטיקה.

פרקים נבחרים בהגות היהודיתם יוגדרו תחומי ההגות היהודית ויחסיה עם הפילוסופיה המערבית. יוצגו סוגיות והוגים בולטי

מימי הביניים ואילך. בנושאי הקורס: ייחוד ההגות היהודית. סוגיות מרכזיות בפילוסופיה של ימי הביניים. משנותיהם של א.ד. גורדון, פ. רוזנצוויג, מ. בובר, הרב קוק, י. ליבוביץ. האמונה הדתית

אחרי אושוויץ.

פילוסופיה כללית

פילוסופיהלהכיר את ה

רשימה של "הלהיטים הגדולים" של הפילוסופיה המערבית. בין נושאי הקורס מהווים מין ,ג'ון לוק ,ברוך שפינוזה, רנה דקארט הדמויות המוזכרות בקורס: סוקראטיס, אפלטון, אריסטו,

, קרל פופר,אלאן טיורינג, ולודוויג ויטגנשטיין. ג'ון סטיוארט מיל , עמנואל קאנט,דויד יוםחופשית, הגוף ונפש, האדם והמחשב, בעיית האינדוקציה הסוגיות המוזכרות בקורס: בחירה

והפילוסופיה של המדע, אפלטון והיוונים כמיסדי הפילוסופיה, רציונאליות והתנהגות, תורות מוסר.

סוגיות בפילוסופיה של הדת

מטרת הקורס להקנות לתלמידים הכרות בסיסית עם הסוגיות המרכזיות של הפילוסופיה של ל, חוויות דתיות, בעיית הרוע, שפה -ל, הוכחות לקיומו של הא-הקורס: תכונות האהדת. בנושאי

דתית, פסיכולוגיה ודת, נסים ומדע, החיים לאחר המוות, חופש הרצון וכוח עליון, אמונה ורציונליות, ריבוי הדתות, מעבר לתיאיזם.

פילוסופיה ונושאים אקטואליים החשיבה הפילוסופית על ידי דיונים בנושאים המעוררים הקורס יאפשר לסטודנטים להכיר את

עניין בציבור הרחב. בנושאי הקורס: בינה מלאכותית. אתיקה רפואית )רצח מתוך רחמים, הפלות(. זכויות בעלי חיים. זהות אישית. גוף ונפש. חיים לאחר המוות. פראפסיכולוגיה.

דטרמיניזם ואחריות מוסרית. עונש מאסר.

עלימודי מיד

יסודות תורת המידעמטרת הקורס היא להקנות לסטודנט ידע בסיסי התחום של מדע המידע: להכרת מבואקורס

בנושאים תיאורטיים וישומיים במידע ובשימושי מידע. הסטודנט ילמד על תפקיד המידע בחברה, ידע. תהליך יצירת מידע, ארגונו והספקתו ללקוחות מידע, והתנהגות המשתמש בחיפוש אחר מ

מידע, מהם תחומי המחקר הקורס זה יעסוק בשאלות כגון מהו מידע, למי יש נגישות ולאיז במידע ועתיד הספריות בעידן המידע.

ניהול מערכות מידע

שיטות בפיתוח וניהול של והכרת רכישת ידע כללי על מערכות מידע ארגוניותהקורס מקנה הליכים תפעוליים בארגון.מערכות מידע ממוחשבות על סמך ניתוח של ת

מבוא לניהול נתונים

מטרת הקורס הינה להעניק לסטודנטים ידע בסיסי בעקרונות בנייה וניהול מסדי נתונים ולהקנות .ACCESSמיומנות מעשית של ניהול מוסד נתונים באמצעות תוכנת

אינפואתיקה

בפגיעה בפרטיות ובאבטחת ייבחנו סוגיות הנוגעות לחופש המידע, סוגיות המתרכזות בקורס מידע, סוגיות הנוגעות למידע מסחרי, קניין רוחני וזכויות יוצרים וסוגיית הפער הדיגיטאלי. הקורס יעמוד על תפקידם של ארגונים בשמירה על אתיקת מידע ויבחן קודים אתיים, תוך דיון

בהיבטים מקומיים וגלובאליים כאחד. אינה אלא הגולשים של תהבלתי מוגבל ירותוהחרטיות הפשתחושת בין השאר, יבהיר הקורס

ידע מאשליה, וכי, בעצם, הם נמצאים תחת פיקוח מתמיד ומידע אישי רב נאגר עליהם במאגרי וסמויים. גלויים

הארגון הלומד ולמידה ארגונית

ם להקנות לתלמיד/ה ידע תיאורטי ויישומי לצורך זיהוי וסיווג בעיות וחסמימטרת הקורס הינה בלמידה הארגונית ולהתוות מדיניות ודרכים במטרה להתגבר עליהן.

חיפושי מידע מתקדמים באינטרנטקורס זה הינו קורס במיומנויות חיפוש מתקדמות ברשת האינטרנט ומשאביה. מטרת הקורס:, חברתי, חינוכי, מדעי, עסקי) מסוגים וקטגוריות שונות טכניקות לאיסוף מידע כמו כן, ילמדו

הכרת ט,הכרת מקורות מידע מגוונים וסוגי נתונים שניתן לדלות ברשת האינטרנ . פואי(רובארצות טכניקות לאיתור מידע על חברות ציבוריות, פרטיות )חברות מישראל, באירופה

וחיפוש מחקרי שוק בנושאים מגוונים לצרכים , ארגונים חברתיים, גופים ממשלתייםהברית( חיפוש מתקדמות על תרגול מעשי לרכישת מיומנויותיתבסס רס הקו .עסקיים ושיווקיים

.באינטרנט

מאגרי מידע במדעי החברההקורס יעסוק בהיכרות עם מאגרי מידע אקדמיים בתחום מדעי החברה והרוח. במהלך הקורס נכיר את מאגרי המידע המובילים בתחום, אסטרטגיות חיפוש במאגרים אלה, מונחי מפתח של כל

ידע והערכתם.מאגר מ

מאגרי מידע במדעי החיים והרפואה

קורס זה יערוך היכרות לסטודנטים עם מגוון מערכות מידע רפואי וביולוגי ממוחשבות, אליהן ניתן להגיע דרך האינטרנט. קורס זה ילמד את הסטודנט/ית להשתמש במערכות מידע ממוחשבות

ס ירכשו הסטודנטים דרכים לחיפוש וייתן לו/ה כלים ראשוניים לעבוד אתם. במהלך הקורושליפת מידע, ולהערכה ביקורתית של מידע רפואי וביולוגי ומקורותיו. בקורס יילמדו גם

( ותוצגנה EBM) Evidence Based Medicine –ראיות" -מבוססת-עקרונות כלליים של "רפואה הדרכים המקובלות ברפואה בת זמננו, להערכת המידע הרפואי ומקורותיו.

מאגרי מידע כלכליים ועסקיים

בהוראת סוגים שונים של מאגרי ידע: ביבליוגרפים, מאגרי נתונים ובטקסט מלא הקורס עוסק בנושאים כלכליים עסקיים תוך הכרות עם אסטרטגיות חיפוש וניסוח שאילתות חיפוש. נדון גם

והערכתם. במאפייני מאגרי המידע כולל שירותי ספקי המידע

יבה מתוקשבתמבוא לסבהקורס מציע הכרות עם התקשוב, מרכיביו ומאפייניו. הכרת המחשב כפלטפורמה המאפשרת

לצורך כך. יםהכרת הכלים )תוכנות( המשמשו יצירת ידע מפריטי מידע המיוצרים או הנאגרים בושימושים לעבודה בין , Office-עבודה בסביבת חלונות, ניהול קבצים, עזרים שונים, כלי ה

ומים שונים, קישור ביניהם, והטמעת אובייקטים וכן שילוב האינטרנט בכלים אלו. יילמדו יישתוכנות כיווץ והרחבה, מושגים בסיסיים בחומרה, הכרת חלקי המחשב ומושגי יסוד במערכות

הפעלה

עיצוב ויזואלי של מידעך בארגון הצפת המידע דרך התקשורת הדיגיטלית והאינטרנט מעלה את הצור מטרות הקורס:

זמין של מידע. עיצוב מידע וויזואלי, מאפשר להציג מידע באמצעות הסמלה. הקורס יקנה ידע ונגיש. והבנה ביסודות העיצוב. הבנת המשמעות של מידע והפיכתו לידע זמין

ניהול ידע בארגונים

טיו מטרת הקורס היא להכיר לסטודנטיות/ים את התחום המכונה ניהול ידע בארגונים על היבהרחבים והמורכבים. ניהול ידע הוא אחד הנושאים האקטואליים בארגון מאחר וידע הוא נכס

לעתים הון של ידע בארגונים משמעותי הנתפס כמרחיב את כושר הפעולה וההישרדות של הארגון. כהון כלכלי ואף יותר. ניהול ידע הוא מושג חדש יחסית ואנשים שונים מתייחסים אליו באופנים

ם, אם כתחום יישומי לניהול ידע מבוסס טכנולוגיות, ואם בהיבט רחב יותר הקשור להבנה שונימידע, אלא יתמקד -של תהליכי שינוי בחברת המידע. הקורס לא יעסוק בניהול ידע כטכנולוגית

בחקר ההיבט הרחב והמורכב של ניהול הידע בארגונים. הקורס יעסוק באופנים בהם עובדי שתמשים, רוכשים, יוצרים, מעבדים, מאחסנים, מפיצים, ומשתפים ידע, ארגונים ומנהלים מ

ומגיבים על תהליכי שינוי הקשורים לידע. ניהול ידע אינו מתמקד רק בידע הפנים ארגוני אלא גם בידע על הארגון. לכן נבחן גם כיצד ארגונים מבנים ידע בהשפעות השיח הציבורי בהקשרו הם

שמות, הון סמלי -ופכת להיות מורכבת מסימנים, דימויים מתווכיפועלים, בסביבה ארגונית ההוטיעוני ידע. בקורס תוצג גישה סוציולוגית המבקרת מודלים מכניסטיים של ניהול ידע בארגונים, ורואה את הארגון בתקופה המודרנית המאוחרת כמוסד חברתי הנתון לתהליכי שינוי תכופים

ת. ובניהול הידע כמערכת מורכבת ומסובכ

מידע ודעת ברשתות חברתיות חברתיות ברשתות השימוש מן העולות סוגיות של רחב למגוון הסטודנטים יחשפו בקורס

הפצה, יצירה על והשפעתם ומידעניים תקשורתיים להיבטים סוציולוגים הנוגעות, באינטרנט רשתות רלחקו ניתן שבאמצעותם לכלים הסטודנטים יתוודעו הקורס במהלך. מידע של וניהול

. קטן מחקר לבצע ויידרשו חברתיות

ארגון מידע ואחזורוהמטרה היא ללמד את הכלים הבסיסיים לארגון המידע: קיטלוג ומיון, כללים ושיטות קיטלוג

ומיון הנהוגים בעולם ובישראל. בנוסף, הקניית יסודות תיאורטיים ומעשיים במפתוח, הכרת ית מערכות מבוקרות, פיתוח מיומנויות לאיחזור מידע שיטות מפתוח, לימוד עקרונות לבני

וליישום אסטרטגיות חיפוש

מידע ניהול מרכזיים יהגלובלית, הדיגיטלית או הוירטואלית חלו שינו הספרייה"שלי" אל מהספרייהעם המעבר

. בעשור האחרון יותר ויותר ספרנים ומידענים הפרופסיונאלייםמשמעותיים גם בתחומים תית. בקורס ייבחנו היתרונות והחסרונות של המגמות החדשניות יספרי-בפעילות חוץעוסקים

רועים וסקרי ספרות. יהאלו תוך ניתוח א

מודיעין עסקי תחרותי

להכיר את נושא המודיעין העסקי והתחרותי ותרומתו לפעילות של הפירמה מטרת הקורס הינה לבים מידע ומודיעין בפעילות הפירמה ובעיקר במיוחד להשגת יתרון תחרותי, ללמוד כיצד משת

בתהליכי קבלת החלטות, לפתח בקרב הסטודנטים מודעות לשימוש האפשרי בכלי המודיעין ולהכיר את הנעשה בתחום המודיעין התחרותי העסקי / התחרותי ובניית ערכת מודיעין ארגונית

בישראל ובחו"ל.

ממידע למודיעין: השאת ערך לפירמה

ה יכירו כיצד ניתוח מידע איכותני הנאסף ממגוון מקורות יכול לתרום לפירמה.בקורס זלהכיר את צרכי המודיעין של מקבלי החלטות הפירמה וללמוד כיצד להיענות לבקשותיהם ולפתח

ם אנליטיים של ניתוח מידע עסקי ובניית ערכת מודעות לשימוש האפשרי בכלי הסטודנטים בקרב .כי מנהלי ועובדי הפירמהמודיעין ארגונית לצר

סביבות חדישות באינטרנט

" היא ספרייה ממוקדת משתמש, השמה בפניה את האתגר של מיקום המשתמש 0.2"ספרייה

ה יומתוכן ללמוד על שירותי הספרי WEB 2.0במרכז. בקורס נלמד להכיר את האפליקציות של , לאינטראקטיבייםרשת ה מבוססי הי. נראה כיצד הופכים את שירותי הספרי09במאה ה

שיתופיים ונגישים לכל לקוחותיה ונבדוק התאמת האוספים המקוונים ליצירת יישומים מבוססי שיתופיות.

כשפה זרה אנגלית

מתחילים מרוכזPURPOSE: cater to the needs of those students whose active vocabulary and knowledge of grammatical concepts in English is very limited. Students learn the structure of the English sentence and the contribution that grammatical forms and lexical items make to the meaning of the sentence. The courses emphasize mastery of language skills to prepare the students for the successful implementation of reading skills.

2מתחילים PURPOSE: cater to the needs of those students whose active vocabulary and knowledge of grammatical concepts in English is very limited. Students learn the structure of the English sentence and the contribution that grammatical forms and lexical items make to the meaning of the sentence. The courses emphasize mastery of language skills to prepare the students for the successful implementation of reading skills.

(2+ רמה 0טרום מתקדמים )רמה PURPOSE: The Intermediate (Pre-Advanced) Courses serve as a transition between the lower and the advanced level courses. Upon completion of the pre-advanced level

course, the student should be able to read and comprehend English texts of general interest at a pre-academic level. Students are trained in the skills and strategies of global and close text comprehension.

0מתקדמים PURPOSE: The Advanced EFL Courses focus on improving reading fluency and comprehension. Students practice their reading skills and are trained in the use of higher level cognitive strategies. The final goal is integration of language skills and reading skills for optimal reading comprehension.

2מתקדמים PURPOSE: The Advanced EFL Courses focus on improving reading fluency and comprehension. Students practice their reading skills and are trained in the use of higher level cognitive strategies. The final goal is integration of language skills and reading skills for optimal reading comprehension.

מוסיקה

מבוא לתרבויות מוסיקליות בעולםמטרת הקורס: בחינה והשוואה בין תרבויות מוסיקליות שונות בעולם. הכרת מבחר מייצג של

שריהם ההיסטוריים, הגיאוגרפיים והתרבותיים. הקורס קטעי מוסיקה מכל העולם, על הקיתייחס אל התרבויות המוסיקליות של: צפון אמריקה, אמריקה הלטינית, אפריקה, אירופה,

המזרח התיכון, דרום אסיה, מזרח אסיה, דרום מזרח אסיה.

מוסיקה מהסרטיםדעו לטכניקות יצירת התלמידים ילמדו דוגמאות "קלאסיות" של שילוב מוסיקה בסרטים, יתוו

קול, פונקציות שממלאת המוסיקה בסרטים, שילוב ז'אנרים מוסיקליים שונים בסרטים, -פסהתפתחות המוסיקה לסרטים מימי הסרט האילם והלאה, ויגלו פתיחות לממד המוסיקלי בסרטי

ות קולנוע. יילמדו: מוסיקה עבור סרטים אילמים. סרטים מוקדמים עם קול. הוליווד. התפתחוי מחוץ לארה"ב. ג'אז בקולנוע. אלקטרוניקה. מוסיקה פופולארית. מוסיקה קלאסית.

מוסיקה בראי התקופה

לסטודנטים יצירות נבחרות מרפרטואר המוסיקה הקלאסית מימי הביניים ועד ימינו, יציג קורס , סנסבתקופת הרנ, מוסיקה בימי הביניים יילמדו:דון בהקשר התרבותי והחברתי מהן צמחו. יו

בתקופה הרומנטית. המוסיקה במאה העשרים. ,בתקופה הקלאסית ,בתקופת הבארוק

מילים ומוסיקהמטרת הקורס: להקנות רגישות לגבי הקשר בין המילים והמוסיקה. נושאי הקורס: האזנה וניתוח של מוסיקה קלאסית )מוסיקה מימי הביניים, רנסנס, ברוק, התקופה הקלאסית, התקופה

והמאה העשרים(. האזנה וניתוח של מוסיקה קלה )בלוז, מחזות זמר, פופ, רוק, שירי הרומנטית תיאטרון, מוסיקה ישראלית(.

סוציולוגיה ואנתרופולוגיה

אכיפת חוק בחברות שסועות

חשיפה להתפתחויות חשיפה לשסעים של החברה בישראל והייחוד של השסעים ושל החברה.ומגבלותיה אכיפת ואי אכיפת חוקחשיפה לסוגיית , הסוציולוגי עליה ישראלית, והדיוןבחברה ה הסכמות בחברה בישראל.-התמקדות בצמתים של קונפליקטים ואי בישראל.

דיון באכיפת חוק במשטרים דמוקרטיים ולא דמוקרטיים.

תרבות, אוכל וחברה –אנתרופולוגיה של האוכל וכל הוא מרחב אנתרופולוגי מרהיב של תופעות אוכל הוא הרבה יותר ממה שאנחנו אוכלים! הא

חברתיות ואינטראקציה בין פרטים, קבוצות וחברות. בעוד שמזון הוא -פוליטיות-תרבותיותבאופן פשטני מה שאנחנו מכניסים לגופנו על מנת להזינו, אזי האוכל הוא מה שמתרחש כאשר

הם מרחב ראוי לדיון אנתרופולוגי. מוצרי מזון עוברים תהליכי שינוי והתמרה תרבותיים ובשל כך במסגרת קורס זה נלמד לחשוב אנתרופולוגית על האוכל כתוצר של תרבות. התהליך המרתק במסגרתו הופכים גרגירי החיטה לקמח ומכאן לפיתה הפלסטינית, לפסטה האיטלקית, הקרואסון

ל עולם תוכן זה הצרפתי או הלחמנייה של ההמבורגר האמריקאי מלמד על השונות והמורכבות שאך גם על האופן שבו האוכל הוא מרכיב מהותי בזהות האישית, האתנית, הדתית, התרבותית, הלאומית של בני אדם. האוכל הוא מה שאנו אוכלים אבל הוא גם אחד הסמנים והציינים המובהקים של מי אנחנו. הוא מסמל את הבחירות האישיות שלנו, את האופן שבו התרבות

טעמנו, את ההבדלים התרבותיים ומכאן פוליטיים וחברתיים ביננו לבין "אחרים". מכתיבה אתבשנים האחרונות חלים שינויים מהותיים ועליה דרמטית בנפח הפעילות במחקר האנתרופולוגיה של האוכל ולא בכדי, אוכל הופך לסוגיה גלובלית 'העולה על שולחנם' של מקבלי החלטות ברמות

חומים שונים, יצרנים וצרכנים ברחבי העולם הנאלצים להתמודד עם סוגיות השונות, חוקרים מתקולינרי של העולם. בעידן של שפע כמעט -של מחסור, איכות, בריאות, ובהכללה עתידו התזונתי

בלתי נתפס אנו עדים גם לתופעות של רעב מקומי ואזורי, תופעות של צריכת מזון בלתי מבוקרת, . בקורס נסקור גישות אנתרופולוגיות שונות למחקר של אוכל, נתוודע השמנה יתרה, מחלות ועוד

לנושאים מרכזיים בהם עוסקים אנתרופולוגים של אוכל ונרכוש כלים ביקורתיים להסתכלות על מגוון תופעות חברתיות ותרבותיות הקשורות בו.

אנתרופולוגיה של הדת

שיבותה של הדת בחיינו. במהלך הקורס קורס זה עוסק בסוגיות שונות הקשורות במרכזיותה וחנעסוק באמונות דתיות, טקסים, מבנים דתיים, מנהיגים דתיים בתנועות חזרה בתשובה וחילון,

בקשר בין דת לפוליטיקה בחיי היום היום ובתופעות דתיות במדינת ישראל בימינו.

ארגונים בחברה האזרחית ובמגזר השלישית והמגזר השלישי בישראל בתיאוריה ובמעשה. בישראל, כמו קורס זה בוחן את החברה האזרחי

בכל העולם, ה"מגזר השלישי" ו"החברה האזרחית" הם מושגים חדשים יחסית בשיח הציבורי והאקדמי. השינויים הדרמטיים שעוברים על מרבית החברות בעולם: גלובליזציה, הפרטה

פילת הגוש הסובייטי, עלייתה של סין מתמשכת של השירות הציבורי, שינויים גיאופוליטיים )נועוד( שינויים טכנולוגיים )אינטרנט, תקשורת..( וירידת כוח של מדינת הלאום בעיצוב סדר היום האזרחי מובילים כולם להתרחבותו וחיוניותו של המרחב המתקיים בין המדינה לאזרח הפרטי.

אף נלמד להבחין בינהם. מהי במהלך הקורס נתוודע למרכיבים התיאורטיים של מונחים אלה וחברה אזרחית? מהן מקורותיה הרעיוניים ומשמעויותיה המעשיים בחיינו? מדוע מגזר שלישי ולא

שני לצורך כך? מה ההבדלים בין שני מושגים אלה? שאלות אלה יעסיקו אותנו במהלך הדיונים . ובנוסף להם נתמקד בהביטים הארגוניים מעשיים המתקשרים לעולם תוכן זה

ארגונים בפוליטיקה ובחברה: המבנה הארגוני של הזירה הפוליטית והחברה

האזרחיתקורס זה בוחן את הזירה הפוליטית מנקודת מבט ארגונית. אחד ממאפייניה של החברה

מודרנית היא היותה מאורגנת, כלומר, הרבה מתחומי החיים בה מוסדרים -המודרנית והפוסטורמלים בספירה הציבורית בהם גם מתרחשת רוב הפעילות ומטופלים באמצעות ארגונים פ

בספירה זו. הקורס בוחן את המבנה הארגוני של הזירה הפוליטית והאזרחית , וסוקר גישות ארגוניות שונות להבנת תהליכים פוליטיים ופעילות פוליטית מסוגים שונים. במהלך הקורס

ת פוליטיות, רפרטוארים ארגוניים של נפגשים התלמידים עם טיפולוגיות של תצורות ארגוניופעילות פוליטית, כולל פעילות מחאה, שתדלנות ופעילות מפלגתית. הקורס משלב ידע מתחום

הארגונים, חקר תנועות חברתיות, חקר המגזר השלישי ומלכ"רים. הקורס משתמש בדוגמאות מן העולם הרחב ומן החברה הישראלית.

רפואהבמוסר אתיקה ו

ר סוגיות המציגות דילמות מוסריות לאנשי מקצוע רפואי ולאחרים. יובהר הרקע הקורס יברמלאכותית, קיצור הפריההחברתי לכך שבימינו מתרבות השאלות המוסריות. בנושאי הקורס:

החיים )המתת חסד(, ניסויים בבני אדם, סדרי עדיפויות בהקצאת משאבים מוגבלים, השתלות, יישומים בגנטיקה.

ה ישראליתאתנוגרפי

הכרות עם החברה הישראלית המגוונת במוצאה, תרבותה ומקום מגוריה. מטרה נלווית היא לאפשר הבנת תהליכים חברתיים בתוך הקהילות השונות )הסתגרות, אלימות, יזמות כלכלית( בהקשר הרחב של החברה הישראלית. יעד נוסף הוא ללמד את שיטות המחקר האנתרופולוגיות

סגולותיהן ומוגבלותן. כדי להכיר את

אתניות וקהילתיות בישראללקורס שתי מטרות עיקריות: לנתח באופן סוציולוגי את ההיסטוריה של היחסים האתניים בישראל ולדון בהסברים הסוציולוגיים שניתנו ליחסים אלה על ידי דורות של סוציולוגים למן

ועד היום. 92-שנות השונות בהיסטוריה של היחסים האתניים, המשקפות שלבים הלימוד בקורס יחולק לתקופות

חברתי, ודיון בהסברים -בתהליכי התפתחותם ושינוים; בכל תקופה כזו ייערך ניתוח היסטורי שהציעה הסוציולוגיה הישראלית ליחסים האתניים בתקופות אלה ובמקורותיהם התיאורטיים.

עורים יתנהלו דיונים בהשתתפות בעיקרו אולם במסגרת השי יפרונטאלהקורס הוא קורס בסוגיות שונות שיעלו במשך הלימוד.התלמידים

בירוקרטיה ארגונית במוסדות כוללניים

: ניתוח הנחות היסוד התיאורטיות העוסקות בבירוקרטיה ויישומם על ארגונים מטרת הקורסדות הרחבת ההבנה של סטודנטים לגבי המבנה הארגוני ומהותם של מוס .מסוגים שונים

. כוללניים. הענקת פרספקטיבה ביקורתית כלפי תהליכים ארגוניים ותהליכים חברתיים שוניםהגדרות, מאפיינים וסקירה תיאורטית; בירוקרטיה -בין נושאי הקורס: מוסדות כוללניים

הגדרות, מאפיינים, טיפולוגיה וסקירה תיאורטית. בירוקרטיה ארגונית ומוסדות -ארגונית . בירוקרטיה םולא פורמאליי םבמוסדות פורמאליי םבחינת המרכיבים הבירוקראטיי -כוללניים

כיצד -ניתוח המבנה הבירוקראטי של מוסדות כוללניים. השלכות -ארגונית במוסדות כוללניים המבנה המיוחד של המוסדות הכוללניים מושפע מתכתיבים בירוקרטים. השלכות במימד

-ות כוללניים מול בירוקרטיה במוסדות אחרים. מבט לעתיד בירוקרטיה במוסד -השוואתי של המוסד הכוללני ומה מקומה של הבירוקרטיה בין מאפיינים יםמהם המאפיינים האידיאלי

אלו?

ונשים אי שויון בעבודהגברים תידון השפעת הג'נדר )מין כתפקיד חברתי( בחיי העבודה ותפקידי הניהול של גברים ונשים

שונות ובמערך העבודה בארץ ובעולם. יידונו השפעות ארגון העבודה, ידע, טכנולוגיה, בתרבויות תחרותיות, הון אנושי; לאומיות וגורמים אחרים בעבודה וניהול על שני המינים. בנושאי הקורס: תעסוקות גבריות ונשיות ומעמדן. הפרדת עיסוקים ופמיניזציה שלהם. דרכי קיום עליונות גברית.

נסות, תקרות קידום, השכלה והון אנושי. חלוקת עבודה במשפחה ודאגה ציבורית לצורכי פערי הכהאם העובדת. איגוד מקצועי, קידמה טכנולוגית וניכוס גברי. שוק עבודה עולמי ודחיקת נשים

לתחתית עיסוקיו ותגמוליו. נשים בניהול.

גברים ונשים בחברה המינית בחברה ותיקון ההשקפה הגברית מטרת הקורס לבחון את המשמעות של החלוקה

ששלטה באנתרופולוגיה ומדעי החברה האחרים. בנושאי הקורס: המשמעות החברתית של המין. )מין כתפקיד חברתי(, הבנייתה והשפעתה על תרבויות, סיכויי חיים, קריירות, יחסים, כוח הג'נדר

מליים בהשגת יתרונות ועליונות ומעמד חברתי. יידונו ניכוס מיני, שליטה, אלימות ואמצעים סגברית. תפקיד המדינה, ארגונים ומוסדות אחרים ביצירת ושינוי מעמד המינים, דאגה לצורכי

הנשים הייחודיים וקידום שוויון מעמדן, ע"י השכלה ואמצעים אחרים.

גישות במחקר פמיניסטי וחקר מגדר בישראל התיאורטיות של המחקר הפמיניסטי הקורס עוסק בסקירת הזרמים העיקריים ובגישות

ובהתפתחות התנועה הפמיניסטית. בנוסף יבחן הקורס את השינויים שחלו במעמדן של נשים בחברה בכלל ובישראל בפרט.

דת, חזרה לדת ופונדמנטליזם דתי. התופעה נתפסה כחוויה אוניברסאלית. 02 -החזרה לדת היא אחת מסימני ההיכר של המאה ה

לות גיאוגרפיים, תרבותיים ולאומיים. בחלק מהארצות החזרה לדת לבשה היא חצתה גבו צורות שונות ואף עברה פוליטיזציה שהומשגה בספרות כפונדמנטליזם דתי.

הקורס עוסק בניתוח סוציולוגי של תופעת הפונדמנטליזם כחוויה אוניברסאלית משני ה בשלוש הדתות אספקטים, אידיאולוגי ופרקטי. הדיון יתמקד בהתפשטות התופע

תרבותיות -: נצרות, יהדות ואסלאם וירחיב בהשלכותיה הדתיות, הסוציותהמונותיאיסטיו פוליטיות והשפעתן על היציבות המקומית, האזורית והעולמית .-והסוציו

הבדלי מגדר בניהול וארגון

ים קורס זה בוחן את הארגון כמערכת חברתית ואת התפקיד שממלאים המגדר ויחסים מגדריבארגונים. הקורס בוחן סוגיות שונות הקשורות בחיי הארגון והשלכות לנשים וגברים בארגון:

בין עובדים, יחסים םולא פורמאליי םבמבנה, חלוקת העבודה, תפקודים, יחסים פורמאלייפוליטיים, הזדמנויות בארגונים והזדמנויות בסביבה הארגונית. נבחן היבטים שונים של מגדר כפי

שויים להתבטא בארגון, דפוסים של דמיון ושוני בין נשים וגברים בארגון, את הסביבה שהם ע הארגונית והזדמנויות ניהול.

בין הנושאים: מבנה ארגוני ובידול בארגונים ובסביבה הארגונית, רשתות חברתיות ופוליטיות של ,מבנה עמדות הניהול נשים וגברים בארגון, עמדות נשים וגברים ביחס לארגון, עבודה ותפקיד

נשיים וגבריים ואת חוויותיהם של יםבארגון, סגנונות ניהול של נשים וגברים, נבחן סטריאוטיפי נשים וגברים בארגון.

ומשתף את התלמידים/ות בלמידה. במהלך ציג מוקד תיאורטי ומאמרים אמפיריים הקורס ממים וההשלכות. הקורס משתף הקורס נלמד מהם הדפוסים העולים מן המחקרים השונים, הגור את התלמידים באמצעות ישום הידע הנצבר שלהם בארגוניהם.

סוציאלי בחולה ובמשפחתו-הטיפול הפסיכו

סוציאליים הקשורים בהתמודדות עם -פסיכו-לחשוף את הסטודנט לתהליכים ביו מטרת הקורספרט. במהלך הקורס ידונו מחלות, להבין את נושא החולי בהקשר של שלבים התפתחותיים בחיי ה

סוגיות מקצועיות ואתיות הקשורות באדם החולה ובמשפחתו, ילמדו גישות תיאורטיות ושיטות סוציאלית, ומודלים של גישות פרטניות, קבוצתיות ומערכתיות.-אבחון על בסיס הערכה פסיכו

)סמינריון( הידע האנתרופולוגי ושימושיו

יים הקשורים לתופעות החולי, והשפעתם. יילמדו: הגדרת הסמינריון יברר את ההיבטים החברתהמחלה. תפקידי רופא וחולה. המרפא והחולה בקהילה. גורמים חברתיים. טיפול אלטרנטיבי

תרבותי. טיפול עצמי. טכנולוגיה -בחברה המודרנית. מרפאים ומערכות רפואיות בשינוי חברתי ה. בעיות של אתיקה. מפגש עם המוותרפואית והשלכותיה החברתיות. זכויות החולה. זקנ

זקנה והזדקנות בעידן המודרני

ת הקורסומטר ות בנושא זקנה והזדקנותמרכזי בשאלות על -. להקנות מבט9 . לפתח מודעות לתהליכי הזדקנות של הפרט עצמו ושל אחרים. 0דקנות והקשר תרבותיים בתפיסת הזקנה וההז-. לפתח מודעות למשקלם של דימויים חברתיים9

ביניהם לבין עובדות דמוגרפיות, כלכליות וחברתיות. . להכיר את התיאוריות המרכזיות בגרונטולוגיה9. הכרת תהליכים שקשורים לזקנה ולהזדקנות תוך שימת דגש על המימד ההתפתחותי בתהליכי 9

ההתבגרות והזקנה, ולהטרוגניות של הזקנה. ות ומדיניות רווחה והשפעתן על הזדקנות בישראל . להתוודע לשאלות פוליטיות כלכלי9

חברה הישראליתמטרות הקורס הן לדון בהיבטים שונים של המציאות החברתית בישראל, לעמוד על מורכבותה של מציאות זו ועל הניגודים והמתחים החברתיים הקיימים בתוכה, ומתוך כך לנסות ולשרטט

ן יעשה שימוש בכלי ניתוח מושגיים של המחשבה תמונה כוללת של החברה הישראלית. הדיו הסוציולוגית.

-נושאי הלימוד העיקריים יהיו: מבוא היסטורי; לאומיות וזהות קולקטיבית; יחסי יהודיםפלסטיני והשלכותיו החברתיות; המעמד המרכזי של -פלסטינים בישראל; הסכסוך הישראלי

שוויון חברתי.-בות וריבוי תרבויות; איביטחון וצבא; הגירה; אתניות; דת חברה ומדינה; תרהרצאות ותרגילים. במקביל לכך כולל הקורס שני סוגים -הלימוד בקורס ייעשה בשני מסלולים

חומר ההרצאות ורשימת קריאה. רשימת הקריאה -של חומר לימוד המשלימים האחד את השני מר לבחינות בקורס, ופריטי ישמשו כחו וכולםכוללת פריטי חובה שחלקם הגדול יידונו בתרגיל

רשות שיכולים להוסיף ידע לכל המעוניין בכך אולם לא ייכללו כחומר חובה לבחינות.

חברה ותרבות ערבית בישראלמוד על האספקטים השונים בזהותם של הערבים אזרחי מדינת ישראל ואיך היא עהקורס י

תנהגות הכלכלית, מערכת משתקפת בתחומים חייהם המרכזיים: חיי התרבות והחברה, בהשל יחסי הנאמיקיראלית והדשהערבים בחברה הי סהיחסים בתוך המשפחה, החינוך, סטאטו

ערבים. הנושאים השונים ייבחנו על רקע גישות תיאורטיות שונות השכיחות לניתוח שינוי -יהודיםימיים את התהליכים הפנ ח בחשבוןיקון יתת מתפתחות ויחסי מיעוט ורוב. הנוחברתי בחבר

ת העולם כולו.אך הגלובליזציה העוטף ליור בנוסף לתהזהעוברים על ישראל ועל הא םוהחיצוניי

יחסי אדם סביבההחברה והסביבה ,ליחסי הגומלין שבין האדםלפעילותו של האדם והכרת הסוגיות שקשורות

ה של ם בארץ ובעולם, השלכותיישוביבהיבט עולמי ומקומי. הבנת תהליכים דמוגרפיים ודיאולוגיה בהיבט הסביבתי והמרחבי, ניידות אוכלוסיה ותוצאותיה, כלכלה עולמית, יא

הקניית מיומנויות בקריאה וניתוח של נתונים אקולוגיה סביבתית, גלובליזציה ומשמעויותיה, ועוד.

מבוא לאנתרופולוגיה

ות מחקר מטרת הקורס לדון באנתרופולוגיה כמדע פרשני של הבנת הקיום האנושי בשיטייחודיות. יילמדו מגוון חברות ותרבויות. תופעות של חליפין, כוח ועליונות. יחסי מינים, משפחה ושארות. צורות מנהיגות ומדינה. דתות, טקסים וסמלים. עיצוב ושינוי זהויות. הקורס יתמקד

גוון בענף של האנתרופולוגיה הידוע כאנתרופולוגיה חברתית, ומגמתו להרחיב את הידע על מ חברות ותופעות חברתיות בארץ ובעולם.

והזדקנות מבוא ללימודי זקנה

מטרות הקורס על על נושאים מרכזיים, שקשורים לזקן, משפחתו והחברה-. להקנות מבט9 . לפתח מודעות לתהליכי הזדקנות של הפרט עצמו ושל אחרים. 0קנות והקשר קנה וההזדם בתפיסת הזתרבותיי-ויים חברתיים. לפתח מודעות למשקלם של דימ9

מוגרפיות, כלכליות וחברתיות.ביניהם לבין עובדות דקנה ולהזדקנות תוך שימת דגש על המימד ההתפתחותי בתהליכי רים לז. הכרת תהליכים שקשו9

קנה., ולהטרוגניות של הזקנהוהז ההתבגרות הזדקנות בעידן הגלובליזציה.ב של . שאלות פוליטיות וכלכליות 9

מבוא למדעי הבריאות במדעי הבריאות, לרבות קידום בריאות, אפידמיולוגיה מושגי יסודקנות לה מטרת הקורס

ומערכת הבריאות בישראל. הקורס יעסוק במונחים, בתיאוריות ובסוגיות מרכזיות, הקשורים לבריאות ולחולי בקרב הפרט, קבוצות הסיכון והאוכלוסייה בישראל.

המבוא לסוציולוגי

הקורס ידון בסוציולוגיה והנחות היסוד שלה. תרבות ומרכיביה. סוציאליזציה. ארגונים ובירוקרטיות. תהליכי מיסוד ומוסדות חברתיים. גישות תיאורטיות שונות למבנה החברתי. יילמדו סטטוס, נורמה ותפקיד. קונפליקט תפקידים וקונפליקט במערך הסטטוס. תרבות

ים: מרכס, וובר, דירקהיים וממשיכיהם. הקבוצות לסוגיהן. ארגונים וסוציאליזציה. הקלאסיקנ

וקהילות. המשפחה בחברות שונות ותהליכי סוציאליזציה. המוסדות בחברה: המשפחה, הפוליטי, הכלכלי, הדתי. תעמולה ודעת קהל.

מבוא לסוציולוגיה ארגונית

, סמכות ושליטה; ארגוניארגונים; מבנה טיפוסי מהם ארגונים ומקומם בחברה המודרנית; הסביבה הארגונית והסביבה המוסדית ארגונים כמערכות רציונליות, טבעיות פתוחות ופוליטיות;

יחסי עוצמה פוליטית; מקומם של משאבים בארגון, התמודדות עם אי ודאות ותלות בין ארגונים;ולוגיה ארגונית, מחזור בארגון ובין ארגונים; יחסי מגדר, מיעוטים בארגון; תרבות ארגונית; אק

החיים, תמותה; שינויים בארגונים; גישות בקורתיות

מדינה תקשורת ודמוקרטיה בעולם הערביהקורס אמור לספק מבט כללי על התקשורת בעולם הערבי ובמיוחד תפקיד התקשורת בחברה

רת ויחסה עם המערכת הפוליטית במדינות ערב השונות. יהיה דיון מיוחד בסוגיית התקשוהגלובאלית בעולם הערבי, תוך כדי הבלטת השפעתה על תחומי החברה והחיים השונים בעולם הערבי שנחשב ברובו לעולם שלישי. בחלק הראשון של הקורס מוקד הדיון יהיה בתהליך הדמוקרטיזציה במשטרים השונים בעולם הערבי. במרכז העניינים יהיה ניתוח הגורמים

תיים וכלכליים אשר גרמו, מצד אחד, להאצתו של תהליך ההיסטוריים, פוליטיים חברהדמוקרטיזציה בעולם הערבי בתקופות שונות ובמדינות אחדות בעולם הערבי, ומהצד השני, לעיכובו של אותו תהליך בזמנים ובמשטרים ערביים אחרים. כמו. בחלק השני של הקורס נתמקד

חותם, המודלים התקשורתיים בעולם בתקשורת בעולם הערבי: מיפוי אמצעי התקשורת והתפתהערבי, הקשר בין מוסד התקשורת למוסד הפוליטי מצד אחד, למוסד הכלכלי מצד שני. כמו כן, נתייחס למוסדות התקשורת השונים מבחינת המבנה, ארגוני התקשורת, הבעלות עליהם, יחסם

מית מול תוכניות לממסד הפוליטי, תכנים מרכזיים, בעלויות, מדיניות תקשורת, יצירה מקומיובאות והשלכתם על חיי החברה והפוליטיקה במדינות אלה. בסוף נתמקד בהשפעת תהליך

הגלובליזציה המתבטא בתקשורת על הקשר בין התקשורת החברה והפוליטיקה בעולם הערבי.

מדיניות התכנון הלאומי ותכניות לאומיות בישראלנות מדיניות יהלאומי ובאושיות המרכזיות המאפיהקורס יעסוק במדיניות התכנון תוכן הקורס:

זו, בהיבט מרחבי וחברתי, באמצעות הצגה וניתוח של התפיסה התכנונית והתכניות שנבעו ממנה יה, תמורות במדיניות יתפרוסת האוכלוס ;התפתחות התכנון הלאומי .ברמה הארצית והאזורית

אי ;תכניות לפיתוחוואזורי של הגליל מעמדו הלאומי וה ;יהייה וקליטת העליפיזור האוכלוס ;ריכוז מול ביזורחברתי, תיירות כמנוף לפיתוח אזורי והשלכותיה החברתיות, -שיוויון מרחבי

יחס יאלו מבטאים את המרקם העדין בהת נדבכים. 0202ישראל בשנת ;מעמדה של ליבת המדינהאולוגיה שעמדה יתה, האידלמדיניות תכנונית ברמה הלאומית והאזורית, התכניות שביטאו או

ישומן. יבבסיסן וההשלכות המרחביות והחברתיות כתוצאה מ

)סמינריון(מחוייבות ארגונית ומוטיבציה לעבודהי מחויבות ארגונית ואיך הקשר של מושג : מהמוקד עיונייהיו שני מוקדים מרכזיים: ןלסמינריו

מחויבות( על כל היבטיה לבין ביטויי P-E FITהלימה בין פרט לסביבתו ) ; זה למוטיבציה בעבודהארגונית מחויבותהקשר הדיפרנציאלי של הלימות אלו עם ביטויי ; ארגונית ומוטיבציה לתרומה

מאפייני אישיות ותרומתם להסבר ;ומוטיבציה כפי שבא ליד ביטוי בפרוטוטיפים ארגוניים שוניםים ארגוניים למיניהם ותרומתם ומוטיבציה, תנאים סביבתיים ותנאים ומשתנ מחויבותרמות

שונים P-E FITביטויי :תרומתמחקר שדהארגונית . ומחויבותלהסבר שונות במוטיבציה באמצעות שאלונים בכמה – ארגונים בקבוצות חברתיות וארגונים מסוגים שונים למחויבות

ר, כיצד נלמד כיצד מתכננים ומנהלים מחק ,מדגמים של משיבים מסוגים שונים וננתח אותם מנסחים שאלות מחקר וכיצד הופכים נתונים גולמיים לממצאים המאפשרים לבדוק השערות.

מיעוטים במערכת אכיפת החוק ובמוסדות נותני שירות

הקורס הנוכחי יבחן את מעמדן של קבוצות מיעוט )ערבים, נשים, מהגרים...( במוסדות אכיפת רים )דוגמת הביטוח הלאומי, בנקים...( משתי החוק בישראל אל מול מוסדות נותני שירות אח

נקודות מבט: הן כצרכני שירות והן כמועסקים מטעם הארגונים השונים. הקורס יסקור את התיאוריות והמחקרים השונים המסבירים את מעמדם של קבוצות אלו, ידון בסוגיות הקשורות

אלו משתקפים בתפקודם של ליחסי רוב ומיעוט בחברה הישראלית ויבחן את האופן שבו יחסים המוסדות הציבוריים בכלל ומערכת החוק והמשפט בפרט.

מנהיגות בארגוניםמטרת הקורס : לחשוף את התלמידים לסוגיית המנהיגות בארגונים ובתצורות חברתיות אחרות

ארגונית מחויבותבין נושאי הקורס: ושאים העומדים במרכז הדיון והחקר כיום.נכולל המהי מנהיגות; הגדרות ל"מנהיגות"; . מסוגים שונים בארגוניםרכיבים ומקורות ומוטיבציה;

התפתחות דרך ההסתכלות על של יהיסטורסיכום . ומתחומים שונים תהיסטוריונקודות ראות רגונים )תכונות אישיות, התנהגות, מצבים, ייחוס, מעצב/מתגמל אינטראקציה בין בא תהמנהיגו

בסיסי כוח של . מנהיגות כביטוי קוגניטיבי של הצופה - Implicit Leadership Theory. הנ"ל(שיתוף . מנהיגות מעצבת/ מנהיגות מתגמלת; כריזמה: מיתוס או מציאות? טוב או רע. מנהיגות

היררכיה ומשמעותה עבור ארגונים מנהיגות ואפקטיביות ארגונית בניהול? שיתוף במנהיגות?ות; משמעות ומשמעותה עבור חקר המנהיג ופת מנהיגיםתחלופת מנהלים/ תחל רגוניםוחברי א

רגונית. דרכים להתגבר על בעיות הנובעות ממבנה היררכי ומחוק הברזל בהקשר של אפקטיביות א .רגונימנהיגות ומשבר א. רגוניםהקשר של מנהיגות באהיבטים בין תרבותיים ב. של האוליגרכיה

מסורת: המשכיות ושינוי )סמינריון(

ל המחשבה הפוסט מודרנית במערב בעשורים האחרונים העלה לדיון סוגיות חברתיות אימוצה ששטחי האומנות והתרבות, שטחי –כבדות משקל. סוגיות אלה קשורות לשטחי עיסוק רבים

הכלכלה, התקשורת והסוציולוגיה והן משפיעות באופן ישיר ועקיף על קבוצות חברתיות רבות א בחינת התהליכים הסוציולוגיים שבאמצעותם מתמודדות ומגוונות. מטרת הסמינריון הי

קהילות בישראל עם השינויים המתרחשים ברחוב הישראלי כתוצאה מאימוצן של גישות הנובעות . תהפוסט מודרנימן המחשבה

מערכת שירותי הבריאות בישראל

ם בתחום להציג בפני הסטודנטים את נושא המדיניות בתחום הבריאות והשירותי מטרת הקורסבמהלך הקורס, יבחנו גישות ייסוד במדיניות הבריאות, כחלק ממערכת שירותי הרווחה בארץ.

בהמשך, תבחן מדיניות הבריאות והרווחה והיסודות הערכיים אשר משמשים להם כבסיס.הבריאות תוך התייחסות להשלכות המעשיות שיש לזו על מערכת שירותי הבריאות שהתפתחה

ם האלה יבחנו תוך התייחסות למדיניות הבריאות במדינות מפותחות אחרות כל הנושאי בארץ. בעולם.

מקום ומקומיות )סמינריון(

מטרותיו המרכזיות של הסמינריון הן בירור מרכזיותם של המרחב והמקום בחיים החברתיים , ובמחקר החברתי והצגת "מרחב", "מקום" ו"מקומיות" כמושגים רלבנטיים בדיון הסוציולוגי

ובירור הבעייתיות של המקומיות הישראלית. הנושאים שיילמדו בקורס הם משני סוגים: היבטים שונים של מושגי המרחב, המקום והמקומיות, שמטרתם להקנות הבנה בסיסית של

המקום כקונצפציה סוציולוגית ולצייד את הסטודנטים בידע תיאורטי בסיסי שעימו יוכלו ה סמינריונית. להתחיל להגדיר נושא לעבוד

.תפיסות של מקום וצורות של מקומיות באוכלוסייה היהודית והפלסטינית בישראל כמו כן תילמד המתודה של כתיבת עבודה סמינריונית ותינתן הדרכה צמודה בכתיבת העבודה.

, דיונים בכיתה, עבודה עצמית של תלמידים והדרכה תפרונטאליוהלימוד בקורס יכלול הרצאות נוסף לעבודה הסמינריונית עצמה התלמידים יידרשו גם להיות נוכחים בשיעורים בצורה אישית. ב

עקבית, להגיש הצעת מחקר מסודרת, להגיש רפראט ודו"ח התקדמות בעבודה, כחלק מחובות הקורס.

השוואה בין תרבותית-משפחה ושארות

תרבויות ותקופות השיעור עוסק בהכרות עם מוצא המשפחה ובהשוואות של משפחה ושארות ביןשונות. בין השאר מושוות תרבויות פטריארכליות ומטרילינאליות שבטיות, חקלאיות ומודרניות, משפחות בלא נישואין, מרובות גברים ושוויוניות לחלוטין, תרבויות משפחתיות בברה"מ וארה"ב,,

והשוואה למספר תופעות ייחודיות לתרבויות משפחתיות בישראל.

ומקומית. תטיקה ופוליטיקה של נשים בפרספקטיבה אוניברסאלינשים בפולי

החברה הערבית בישראל ידעה שינויים ותמורות מרחיקי לכת מאז קום המדינה. היא נחשפה לתהליכי מודרניזציה שבחלקם אינטנסיביים והושפעה דיפרנציאלית מהם. מאידך, חברה זו ידעה

יזציה. שני תהליכים אלו עיצבו ועודם מעצבים מאז שנות השבעים תהליכי חזרה לדת ואסלאמאת פניה של החברה הערבית בישראל. אחד הביטויים המרכזיים של התמורות היה במעמד

האישה בכלל וזה בפוליטיקה בפרט. הקורס יתחקה אחרי התפתחויות אלו ויבדוק את ההשלכות הדה של האישה הערבייהתרבותיות, החברתיות והמגדריות על נשים. מאידך, הוא ישווה מעמ

לאישה היהודייה ולנשים בעולם הערבי והמוסלמי.

נשים קשישותקורס זה יפגיש את הלומד עם המידע הבסיסי הקיים בנושא נשים קשישות בארץ ובעולם, ויספק

הזקנהידע תיאורטי ומעשי בתחום. הקורס נועד לעורר סקרנות ואתגר בלומדים לגבי תחום נשים, והכשרתם לקראת האתגרים זקנתד לתחום המיוחד של באופן כללי ובמיוח

האינטלקטואליים והחברתיים שעומדים בפני חברה שהולכת ומזדקנת. אחוזי הקשישים בחברות פי תחזיות -המערביות הולך וגדול. בקרב הקשישים אחוז הנשים הקשישות גבוה במיוחד. על

בקרב הקשישים, רק בשני העשורים דמוגרפיות מגמה זו תלך ותיגבר. למרות היותן רובכן קיימים עדיין -האחרונים נערכו מחקרים שעסקו באספקטים שונים של הזדקנות נשים. על

פערים בידע בנושאים שקשורים לנשים. לעומת זאת, היחס לנשים קשישות מושפע מדעות קר. אצל שפוגעים בנשים בכלל ובנשים קשישות בעי םסטריאוטיפיקדומות שמבוססות על

והשפעותיה על חייהן במשפחה ובחברה. נההזקהנשים עצמן קיים פחד מן

סוגיות בפיתוח ארגוניאורטיות, מתודולוגיות, אתיות, ותוכניות כנושאים אקדמיים. סוגיות יבסוגיות ת הקורס עוסק

פיתוח עבודת השבבסיס אורטי ישל מודל ת וקריטריונים מנחים חשיבות :תלוי בזמן -בהן נעסוק ותרגומם למודל מנחה; יתוח ארגוניההנחות המנחות עבודת פ ,יתוח ארגוני; הגדרה של פהארגוני

; אפקטיביות ארגונית, מנהיגות וחשיבותה של מחויבות ארגונית המשאב האנושי בארגוןמשמעות - בארגונים והקשר ביניהם; ארגונים מסוגים שונים )עסקי, שרותי, התנדבותי וכדו'(

שתנים מרכזיים במודל הרלוונטי להם; תפקידו של היועץ הארגוני ומיקומו בארגון; שינוי לגבי מופיתוח ארגוני ברמותיו השונות; תהליך השינוי הארגוני; התנגדות לשינוי והתמודדות עמה;

.יתוח ארגוני; טכניקות שונות של התערבות ופיתוח ארגוניאתיקה ושיקולים אתיים בפ

בלב ’וג ’לסטודנטים שנים ב-רה הישראליתסוגיות נבחרות בחב

מטרות הקורס

לעודד חשיבה ביקורתית וניתוח ביקורתי בכלים סוציולוגיים ודרך כך, לנסות לפתח את תחושת המחויבות של האינטלקטואל.

לעודד חשיבה ביקורתית אודות החברה הישראלית ונגיעה בנושאים "רגישים".י של חומר אמפירי ובכך לערוך לתלמידים הכרה עם מרכיב להקנות מיומנות בניתוח סוציולוג

חשוב של עבודת הסוציולוג.

היבטים סוציולוגיים –סוד קסמה של הרפואה המשלימה בשנים האחרונות, בהן רפואה מדעית יעילה נגישה למרבית האוכלוסייה, יותר ויותר אנשים פונים

המשלימה? מדוע עולה בהתמדה מספר לטיפולי רפואה משלימה. מהו סוד קסמה של הרפואה קורס יוצגו מחקרים סוציולוגיים ורפואיים שבחנו היבטים המשתמשים בשיטות ריפוי אלו? ב

שונים של הרפואה המשלימה במדינות המערב בכלל, ובישראל בפרט. יילמדו מחקרים שבחנו את במחקר סוציולוגי כן יעסוק הקורס-כמו מידת השימוש בשיטות אלו ואת הסיבות לשימוש בהן.

ישראלי שבחן סוגיות בהשתלבות הרפואה המשלימה בארגוני בריאות בישראל, אתיקה וניהול מדיניות ביחס לרפואה המשלימה, חקר הרפואה המשלימה בתקשורת הישראלית, חקר הוראת הרפואה המשלימה בבתי ספר לרפואה וחקר עמדות מגדריות ואתניות בישראל לגבי שילוב

בנוסף יילמדו בקורס מחקרים שבחנו את יעילות שיטותמשלימה בארגוני בריאות. הרפואה ה

סוציולוגיה של הסטייהמטרת הקורס: להקנות ידע בסיסי בסוציולוגיה של הסטייה. לבחון את מושגי המפתח בחקר

הסטייה כגון: סטייה, פשע, פיקוח חברתי ועוד. הכרת הפרדיגמות המדעיות והתיאוריות השונות המסבירות סטייה חברתית: לבחון התנהגויות סוטות מנקודות מבט תיאורטיות שונות.

סוציולוגיה של המשפחה )מוסד המשפחה(

הקורס יסקור תיאוריות במחקר השינויים שהתחוללו במשפחה בתחומי: חלוקת תפקידים בין יילמדו המינים, במחזור חיי המשפחה, סגנונות משפחה, נישואין ומגמות דמוגרפיות.

התיאוריות: התפקיד, פונקציונליסטית, התפתחותית, מתח ומשבר. משפחה ועבודה: חלוקת תפקידים בין המינים, יחסי כוח במשפחה. סגנונות משפחה: חד הורית, סגנונות הורות ונישואים.

אלימות במשפחה. עתיד המשפחה.

סוציולוגיה של העיר )סמינריון(ה כדיסצפלינה מדעית היתה העיר למוקד מחקרי מרכזי. ראשיתו מראשית ימיה של הסוציולוגי

של הדיון בניתוחם של אנגלס ומרקס על מנצ'סטר והמשכו באסכולת שיקגו וכיום בתיאוריות עכשוויות על העיר והאדם בעידן הגלובלי והפוסט מודרני. במהלך הקורס נעשה שימוש במקורות

יים )טלוויזיה וסרטים( על מנת לבחון את עלית העיר סוציולוגיים, היסטוריים, ספרותיים וחזותוהאורבניזם כדרך החיים המרכזית במרבית חלקי העולם. הקורס יטפל בנושאים שונים ובהם: העיר בהיסטוריה, העיר כדרך חיים, תיאוריות סוציולוגיות על העיר, העיר וחברת הראווה, הגירה

עיר, ייצוגים חזותיים של העיר בסרטים, ערי עולם גלובליזציה והעיר, העיר בספרות וספרות על ה-וערים פוסט מודרניות. במהלך הקורס נקיים מספר סיורים בעכו שמטרתם בחינה סוציו

פוליטית של העיר והתנסות במחקר ראשוני על ידי התלמידים בשטח. -אתנוגרפית וסוציו

סוציולוגיה של עבודה, פרישה וזקנה יולוגית של המושגים: עבודה, פנאי, פרישה וזקנה ומשמעותם עבור הקורס עוסק במשמעות הסוצ

הפרט בחברה המסורתית והמודרנית. במהלך הקורס נבחן כיצד העבודה הפכה לחלק בלתי נפרד ממארג חברתי ותחומי חיים שונים המשולבים זה בזה. בנוסף יבחן הקשר בין פרישה משוק

העבודה, פנאי וזקנה.

ת ביקורתית )סמינריון(סוציולוגיה רפואי, תרבותיים של הרפואה והטיפול בבריאותוים חברתיהיבטים הקורס יעסוק ב מטרת הקורס:

ומטרתו לאפשר לסטודנטים לערוך התנסות ראשונית במחקר איכותני ובכתיבת עבודת סמינר הלימודים בתחוםשהתפתחו מרכזיות גישות תיאורטיות קורס תוצגנה ב. אקדמית בנושא

בעלי רלוונטיות ו מספר נושאיםודגמייים של הרפואה והבריאות. בהסתמך על גישות אלו החברתלחברה הישראלית. התלמידים יערכו סקירת ספרות, תרגיל מחקר בשיטה איכותנית על אחד

מנושאי הקורס וילמדו לכתוב עבודת סמינריון, עיוני או מחקרי.

עבודה ארגון ובריאותבריאותם את החשיבות של תפקידים חברתיים בארגונים בהשפעתם על : להדגיש מטרת הקורס

בין נושאי הקורס: חשיבות ומרכזיות של תחום העבודה עבור חברים בחברה של חברי אירגונים.התעשייתית; מודל תאורטי להבנת התנהגות ארגונית ותגובות ארגוניות )מחויבות ארגונית,

–סביבה , פרט -ת רווחה , הסתגלות(; מודל הלימה של פרטבריאות וחולי פיזיים ונפשיים, תחוש STRESS(; קשרים בין מצבי לחץ תגובות למצבי לחץ וביטויי בריאות )P-E FIT P-O FITארגון )

STRAIN HEALTH INDICATORS חוסר עבודה, אובדן תפקיד בעבודה ובריאות; פרישה ;)מיקום היררכי , מיקום סוציו אקונומי, לגמלאות ובריאות; זיקנה מוצלחת : מהי ואיך לטפחה?

מחקרים -ובריאות אי שוויון סוציו אקונומי ואי שוויון בחולי/בריאות. תמותה ותוחלת חיים בקיבוץ הרלונטים לנושאים אלו. תוחלת חיים וחשיבות תפקיד העבודה בקביעתו. גורמי לחץ

ט לסביבתו( ובריאות. תמיכה בתפקיד העבודה )למשל: קונפליקטים, עומס, אי הלימה בין פרחברתית ותפקידה כתורמת ישירה לבריאות וכממתנת קשר בין לחץ וביטויי עקה. אישיות מסוג

A ואישיות מסוגB ומיקומם בהתנהגות ארגונית ותגובות ארגוניות. דימיון בתפקידי עבודה בין -קביעת בריאות בני זוג ומשמעותם לגבי בריאותם ותיפקודם. חשיבות מאפייני העבודה ב

הבדלים בין עיסוקים שונים. וורקוהולים ובריאות. ערכים, אמונות דת וביטויי בריאות..

ערים חדשות וישנות

אולוגיה שהותירה חותמה בנוף ברמה הפיזית כמו גם יישנות מהוות ביטוי לאידוערים חדשות ית העירונית, יחסי ברמה החברתית כלכלית. מהו מעמדן המרחבי והלאומי? הדימוי והתדמ

הגומלין עם המרחב הסובב אותן, היתרון לגודל, החשיבה הלאומית וביטויה בנוף, קונפליקטים סביבתיים חברתיים בהתפתחותן. ההתייחסות תעשה ברמת המקרו וברמת המיקרו בהדגמה על

. , כעיר שוליים בליבה הלאומיתומודיעיןכעיר מוקד בשוליים, כרמיאל

נית וארגונים כמערכות פוליטיותפוליטיקה ארגוקורס זה מתבונן בארגון וסביבתו כזירה פוליטית כפי שהדבר מתבטא ביחסים והמבנה הפנים

ארגוני וביחסים בין ארגונים. במהלך הקורס מכירים התלמידים גישות שונות לחקר יחסי עוצמה תו ונפגשים העם מושגים ח בארגון וסביבובטים שונים של יחסי כיבכלל ובארגון בפרט, ודן בה

המרכזיים בארגון " בסיסיים בתחום יחסי עוצמה. התלמידים לומדים לזהות את ה"שחקנים היררכיהובמבנהו הפוליטי, ובוחנים תהליכים של בנית קואליציות, יחסי גומלין פוליטיים,

בארגון וההקשר החברתי הרחב של יחסי עוצמה וביטויים בארגון.

תפסיכולוגיה חברתימטרת הקורס: הכרות עם המושגים, שיטות המחקר, התיאוריות והממצאים של הפסיכולוגיה

קטגוריות וסכמות חברתיות, תפיסה חברתית -החברתית. בנושאי הקורס: עיבוד מידע חברתי וזיכרון, היסק חברתי והיוריסטיקות בחשיבה. ייחוס סיבתיות. השפעה חברתית. קונפורמיות.

ת. תוקפנות. אלטרואיזם. עמדות ושינוי עמדות. משיכה בין אישית. מנהיגות התנהגות קבוצתי וכוח העצמי החברתי.

קיבוץ שנות האלפיים

מטרות הקורס: להקנות ידע בסיסי על החברה הקיבוצית כתופעה חברתית ותהליכי השינוי המתחוללים בה. -הם בפני תיאוריות סוציולוגיות הבנת השאלות הכלליות שמציגים ערכי החיים בקיבוץ ודפוסי -

בתחומים שונים )משפחה, ריבוד, ועוד( והמסקנות התיאורטיות העולות מהן.חברתיים וביטוייהם בתהליכי שינוי -הבנת הקשרים בין גורמים ערכיים לבין גורמים מבניים -

חברתיים.החברה המערבית לבחון את שינוי הקיבוץ לאור השינויים הפוקדים את החברה הישראלית ואת -

בכלל: הקיבוץ בעידן של גלובליזציה ואינדיבידואליזציה.

קידוש מרחב וזמןמהו מקום קדוש? כיצד נוצרים או מיוצרים מקומות קדושים? מהן הפעילויות החברתיות אמוניות המאפיינות מקומות אלה? בקורס זה נעסוק בהיבטים תיאורטיים ומעשיים של

סוציולוגית באשר למקומות קדושים. מקרי המבחן שייבחנו במהלך המחשבה האנתרופולוגית והקורס לקוחים ברובם מהמציאות המורכבת בישראל בה חיים זה בצד זה מגוון דתות ואמונות

ומתקיים מגוון של אתרי קודש.

רוחניות בארגונים

תה תמיד החיפוש אחר רוחניות הולך ומתחזק בישראל בשנים האחרונות. למרות שרוחניות היימרכיב בסיסי של אמונה דתית הרי שכיום רבים ממחפשי הרוחניות אינם מגדירים עצמם כדתיים אלא כרוחניים. נראה שאנו חווים "מהפכה ספיריטואלית" שבה לצד דתות מסורתיות צומחת גם רוחניות עכשווית בעלת מאפיינים חדשים. רעיונות של רוחניות חודרים לתוך עולם הארגונים, אם

זה לארגונים עסקיים, אם לארגוני חינוך ואם לארגונים רפואיים. רוחניות חודרת לארגונים למרות שרוחניות נראית כ"לא טבעית" בהקשר של ארגונים רבים, בעיקר אלו המאופיינים ברציונאליות מדעית או יעילות כלכלית. מטרת הקורס היא לבחון את התופעה החדשה של

ודות מבט של גישות סוציולוגיות תיאורטיות קלאסיות )מרקס וובר( רוחניות בארגונים מנק ועכשוויות, ולהכיר מחקרים הנעשים בנושא בשנים האחרונות

ריבוד ואי שיווין חברתישוויון -מטרת הקורס היא להקנות ללומדיו ידע בסיסי וגישות יסוד להבנה וניתוח של ריבוד ואי

שראל. הקורס מרחיב את הנלמד בנושא זה בקורס המבוא באופן תיאורטי וביישום לי -חברתי לסוציולוגיה ובכך מהווה מעין המשך חלקי לקורס זה.

נושאי הלימוד בקורס יהיו: הגדרה כללית של מושג הריבוד; התיאוריות הקלאסיות של ריבוד -בת של ריבוד; ריבוד בחברה שיוכיםומושגיהן המרכזיים; פיתוחים של מושגי היסוד; היבטים

זמננו; ריבוד בחברה הישראלית )התפתחות המבנה המעמדי, ריבוד אתני ומגדרי; דפוסים של ניעות; דפוסים של צריכה; אוכלוסיית העוני(.

שטחים פתוחים

הקורס יעסוק בערכיות השטחים הפתוחים, תפקודם ומדיניות לשמירתם כנגד הלחצים השונים ההתייחסות למערך השטחים הפתוחים, כמו גם ברמה העולמית והישראלית. בכלל זה תבחן

תכניות סטטוטוריות ברמה לאומית ומטרופולינית. המפנה ביחס לשמירת השטחים הפתוחים ביחס יהאידיאולוגבישראל, הקרקע החקלאית כנדבך מהותי במארג השטחים הפתוחים, והשינוי

על חשבון שטחים המרחבים הפתוחים ומערך ההתיישבות בתוכם, הרחבות יישובים אליה,ביחס למערך השטחים הפתוחים והקרקע החלטות מועצת מינהל מקרקעי ישראלפתוחים,

הלכה ומעשה )יזמות, אפיונים, -תיירות פנאי ונופש בשטחים פתוחים ,והשלכותיהםהחקלאית ביטויים מרחביים, חברתיים וכלכליים(.

שיטות מחקר איכותניות

איכותני על מושגיו, על שלביו ומרכיביו כפי שבאים לידי ביטוי ליך המחקר ההת רה והבנה שלהכ .סית בהליכי המחקר החברתי בגישה האיכותניתסיבספרות המדעית. התנסות ב

תהליכים דמוגרפים

גודל, מבנה וגידול אוכלוסין תוך -הקורס יעסוק בלימוד המאפיינים הדמוגרפיים של החברה ם הקובעים מאפיינים אלו: ילודה, תמותה והגירה. תשומת לב לשלושת התהליכים המרכזיי

במהלך הקורס יוצגו מודלים בסיסיים, מדדים מקובלים, ומגמות עולמיות מרכזיות בתחומים אלו תוך מתן דגש על הבנת החברה הישראלית באמצעות מודלים אלו.

תיאוריות אנתרופולוגיות

המרכזיות שעיצבו את תחום התיאוריותהזרמים העיקריים ו עם ראשוניתהכרות :הקורס מטרותהאנתרופולוגיה מתחילת דרכה ועד ימינו. הבנת מושגי היסוד והפילוסופיות המנחות של אסכולות

-החשיבה השונות, ואת השפעתם על התפתחות האנתרופולוגיה החברתית המודרנית והפוסט מודרנית.

תיאוריות ומחקר בתורת הארגונים

דנטים את היסודות התיאורטיים בחקר ארגונים עסקיים. לפיכך הקורס נועד להקנות לסטופי היעדים והמטרות, -יעסוק הקורס במאפיינים ובדפוסים שונים של מבנים ארגוניים שונים על

הגודל והמבנה. כמו כן יעסוק הקורס באיתור תהליכים מרכזיים המתרחשים בארגון כמו תהליכי ורת תוך ארגונית ובין ארגונית וכדומה. כמו כן יידונו קבלת החלטות, חלוקת הכוח בארגון, תקש

גישות תיאורטיות שונות, תוך התייחסות למושגים בסיסיים כגון סביבה ארגונית ותרבות ארגונית, לשם הבנת התופעה הארגונית על היבטיה ומרכיביה השונים. בנוסף יעסוק הקורס

עת עובדים, מנהיגות, פתרון בתהליכים החברתיים המאפיינים ארגונים שונים כמו הנ קונפליקטים, פעילות בתנאי חוסר וודאות וכדומה.

תיאוריות סוציולוגיות

גישות יילמדוסטודנטים זרמים מרכזיים בחשיבה התיאורטית הסוציולוגית. בקורס יילמדו ה ,עכשוויותסוציולוגיות תיאורטיות קלאסיות של "האבות המייסדים" בסוציולוגיה ותיאוריות

גישות של המשך ב ;גישת הקונפליקטוהגישה הסטרוקטוראלית פונקציונאלית החל מבקורס ינותחו אנליטית הן . גישות פרשניות וגישות ביקורתיותוכלה ב תסימבולי-אינטראקציה

דמיון והן מתחים בין פרדיגמות ותיאוריות שונות. -קווי

תקשורת ערבית בישראל וברשות הפלסטינית )סמינריון(

סמינריון יבחן את מקומה ותפקידה של התקשורת בקרב הערבים בישראל )בהיותם מחד חברה המסורתית מזרח תיכונית, ומאידך חלק מהתרבות הישראלית המערבית(. במקביל תיבחן התקשורת בחברה הפלסטינית בשטחים תוך כדי השוואתה עם התקשורת בקרב הערבים אזרחי

ו על רקע גישות תיאורטיות שונות השכיחות לניתוח שינוי המדינה. הנושאים השונים ייבחנחברתי בחברות מתפתחות ויחסי מיעוט ורוב, בעיקר בכל הקשור בהיבטים התקשורתיים )מבנה,

תפקוד ושימוש בתקשורת(.

תרבות הפנאי והצרכנות המודרנית ינתבח; תההיסטורי התרבות הפנאי המודרנית והתפתחות עם ראשוניתהכרות מטרות הקורס:

וצרכנות, והקניית עקרונות החשיבה תרבות פנאי בנושאי םעכשוויי ומחקריםאוריות ימגוון ת .והתנסות בסיסית פעילה כיתתי, תחום מתוך סקירת הספרות, דיוןה ומושגי היסוד של

תרבות הצריכה

הם מהות הקורס: לתרבות הצריכה ומאפייניה השלכות מרחביות אקולוגיות וחברתיות. קניותשרדות, מרכזים מסחריים משנים פניהם וכוללים יחלק מפעילות פנאי וכחלק ממלחמת הה

יותר ויותר פעילויות פנאי ונופש. בשדות תעופה מגבירים את מערך המסחר עד כי חנויות שם, מי הם הצרכנים כיצד מתנהגים צרכנים? מתחרות באופן מהותי עם מערך מסחרי עירוני.

מרכזי מסחר פריחת ? האם הקניון הוא היכל הקודש החילוני?. צריכהמהי תרבות החדשים? . אלו הן חלק מהסוגיות איתן מתמודד הקורס. במהלכו יוצגו גם והשלכותיה בשטחים פתוחים

תפרוסתם מסחריים ל םהקמתם של מרכזיאתיקה של תרבות הצריכה, לגישות מרכזיות ביחס לחיפה בירת הקניונים .אקולוגיה העירוניתוה העירונירקם המרחבית והשלכותיהם על המ

פריסה מרחבית וקבלת החלטות התנהגות צרכנים, בישראל תשתמש מודל לבחינת התופעה. והמשמעויות הנלוות לה. מרכזים מסחרייםביחס להקמת

תרבות וארגונים מורכבים

זאת המצאה -ארגון-לקרא,לשוחח ולהתחבט ולהבין את ההמצאה התרבותית היותר מופלאה שינתה את פניי החברה והתרבות וממשיכה להדהים אותנו גם כיום.

איך וכיצד היא ממשיכה לפתח /לעצב ו/או לפקח ולשלוט בחיי כל אישה ואיש. תכנית הלימודים מחולקת לשניים:

ראשית ארבעת היסודות הקלאסיים של העידן התעשייתי מהם אנו לומדים כיום במערב על ריך טיילור, הנרי פורד, אלטון מאיו, ומקס ובר.ארגונים דהיינו: פריד

שנית נעבור על סוגיות העוסקות בארגונים בעידן המודרני ובתהליך המעבר של הארגונים אל התקופה הפוסט מודרנית.

( ומחלוקות באשר לשיטות EBMהטיפול למצבי חולי שונים בהתאם לרפואה מבוססת ראיות ) המחקר ההולמות לחקר טיפולים אלו.

נרטיביתתרבות

הקורס בוחן מגוון רחב של נושאים בתחום התרבות הנראטיבית )תקשורת, שפה וסיפורת( חברתית -הינו על ראיה היסטורית והתפתחותה ההיסטורית, משחר האנושות ועד ימינו. הדגש

מהשפה - ואנתרופולוגית ובחינת ההתפתחות של התרבות הנראטיבית והתקשרות האנושית אל השפה הכתובה, אל השפה המשודרת והמקוונת, כמו כן נבחן דפוסים ושימושים המדוברת

וככלי מחקר תרבותיים, ככלי טיפול-מגדריים ובין-במפגשים בין -שונים של התרבות הנראטיבית סקירת ספרות, צפייה מודרכת בקטעי סרטים, דיונים כיתתיים, והתנסות איכותני. הקורס משלב

בסיסית פעילה.

כלכלה

בעיות נבחרות בשווקי הוןהנושאים הנלמדים: מושג הייעוד הכלכלי. השפעות חיצוניות. הבעיה הכלכלית של החלטה

חברתית. הספקת מוצרים ציבוריים. גיליון אלקטרוני וכלכלה

ולפתח מיומנויות לפתור בעיות טיפוסיות באמצעותו. EXCELיוקנה ידע בגיליון אלקטרוני . EXCEL-. בניית גיליון עבודה. עיצובים בEXCELערכת חלונות. היכרות עם נושאי הקורס: מ

נוסחאות ופונקציות. ביצוע חישובים פשוטים. פונקציות מתמטיות ולוגיות. חישובים פיננסיים. Goalחישובים סטטיסטיים. הכרת פונקציות סטטיסטיות. עבודה עם תרשימים. ניתוח נתונים.

Seek היכרות עם .Visual Basic פיתוח תוכנות פשוטות. היכרות עם .SOLVER .EXCEL .כמסד נתונים

יסודות החשבונאות הקניית ידיעות של עקרונות החשבונאות, ניהול החשבונאות ועריכת הדיווח הכספי. מהותה ותפקודיה של החשבונאות. המבנה הכלכלי של העסק. שלבי התהליך החשבונאי. הטיפול

בוע.החשבונאי ברכוש הק יסודות המתמטיקה לכלכלנים

שוויונות ליניארית. פונקציה ליניארית. ריבועית. מעריכית. לוגריתמים. הערך -מושגי יסוד. אי המוחלט. פולינומים. טריגונומטריה. סדרה חשבונית והנדסית.

יסודות הניהולרונות להכין את הסטודנטים להיות מנהלים, להקנות להם הבנה עמוקה בעק מטרת הקורס:

הניהול המודרני ולהקנות להם מיומנות בשימוש בכלי ניהול ישומיים. יסודות השיווק

: בראש ובראשונה מטרת הקורס היא להקנות לסטודנט הבנה מלאה בפונקציית מטרת הקורס השיווק בפירמה, בתהליך השיווק ובתפקיד השיווק בכלכלה המודרנית.

כלכלת ישראל ללא מתמחים א'בת הידע בתחומים עסקיים ובהבנת הקשרים בין המשתנים הכלכליים במשק. יוצגו יידונו: הרח

נושאים הקשורים לחיזוי עסקי, תוך שימוש בדו"חות המסים ובאמצעות שיטות להערכת סיכונים ופוטנציאל להשקעות בענפי התעשייה והבניין. יודגשו נושאים מאקרו כלכליים: פונקציית

שקעה, מאזן התשלומים והחשבון השוטף, התנהגות הממשלה, התצרוכת, ההשקעה והחלטות ה הביקוש לכסף והיצע הכסף.

כלכלת ישראל ללא מתמחים ב'הקורס יקנה ידע בתחומים נבחרים בכלכלת ישראל. נתמקד בהקניית יכולת להתמודד עם בעיות

יות מאקרו בהן נתקלים כלכלנים בתחומים רבים. יילמדו: משטרי שער חליפין ושווי משקל, מדינכלכלית במשק סגור ובמשק פתוח, תחת משטר של שער חליפין פתוח ושער חליפין נייד. מחזורי עסקים, צמיחה כלכלית, חשיבות אמינות הממשלה בעת ניסיון לייצב את הכלכלה. שוק המעוף

.ועסקאות עתידיות מבוא לכלכלה מיקרו

חסור. הויתור ובעיות היסוד בכלכלה. השיקולים הכלכליים של היחידות הכלכליות הקטנות. המעקומת התמורה והוצאות אלטרנטיביות. פונקציות הייצור, תפוקה כוללת ממוצעת ושולית. הקצאת אמצעי ייצור בתנאי תפוקה שולית פוחתת במשק מתוכנן. התנהגות הפירמה והיצע

שקל בשוק מחירים. הביקוש למוצרים וגורמים המשפיעים עליהם. עקומת הביקוש. שיווי מ תחרותי. התערבות הממשלה. כשלון המשק.

מבוא לכלכלה מקרוהקורס יציג את השיקולים העומדים בפני המשק כולו ובבעיות מצרפיות כגון מאזן תשלומים, תקציב המדינה, אבטלה, אינפלציה ועוד. בנושאי הקורס: הפעילות הכלכלית של המשק הלאומי.

התוצר הלאומי הגולמי. המודל הקינסיאני. פונקצית שיטות מדידה בחשבונאות הלאומית. התצרוכת המצרפית. פונקצית ההשקעה המצרפית. מושגי המכפיל. פער אינפלציוני ודיפלציוני.

מדיניות פיסקלית. שוק ההון ומערכת הבנקאות. תפקיד הכסף והמערכת הכלכלית. מושגים במסחר בינלאומי

דפוסי הסחר, השפעות מדיניות מסחרית על חלוקת הנושאים הנלמדים: עקרון היתרון היחסי, ההכנסות ועל רווחת המשק, תחרות מונופוליסטית.

מושגים בסטטיסטיקה לכלכלנים

מטרת הקורס: הקניית כלים סטטיסטיים ראשוניים למחקר האמפירי. רגרסיה ליניארית נות חד כיווני פשוטה: תיאור המודל, אמידת הפרמטרים ומבחני השערות. ניתוח מודל שו

והשוואות מרובות. מתמטיקה לכלכלנים א'

קבוצות. אי שוויונים ממעלה ראשונה. מושגי יסוד בפונקציה. פונקציות ליניאריות ומשוואת ישר. פונקציה ממעלה שניה, ואי שוויונים ממעלה שניה. פולינומים. פונקציות רציונליות. מושג הסדרה.

-גבול ורציפות. רציפות הפונקציות האלמנטריות. רציפות חד אינדוקציה. בינום ניוטון. הגדרת צדדי. חישובי גבולות. מושג הנגזרת. נגזרות של פולינומים ופונקציות רציונליות.-צדדית וגבול חד

נושאים נבחרים בכלכלה אלימוד ויישום שיטה לבדיקת כדאיות פרויקטים. במסגרת זו ידמו הסטודנטים בדיקת כדאיות של

ט "אמיתי" על כל השלבים הנדרשים, ויגישו דו"ח אשר יסכם בדיקה זופרוייק נושאים נבחרים בכלכלה ב

לימוד נושאים נבחרים מתחום שוק ההון. במסגרת זו תעשה סקירה של ניירות הערך העיקריים אשר קיימים בשוק, ושל הדרך בה מתנהל המסחר של ניירות הערך הנ"ל.

נושאים נבחרים בכלכלת ישראלבודת סמינריון בה הסטודנט יערוך ניתוח על המשק הישראלי מנקודת מבט כלכלית, תוך יישום ע

תיאוריות אשר נלמדו במהלך השנים. עקרונות תורת המימון

הקורס יקנה ידע בחישובי ריבית, בנית תזרים כספי וכדאיות השקעה בתנאי ודאות. יילמדו: קן, ניכיון שיקים, ריבית, ריבית מראש, ערך נוכחי ריבית חח"ד, הלוואות צמודות וצמודות בחל

. קריטריונים לבדיקת פרוייקטים: שיטת fc100ועתידי, הצמדות למדד ולמטבע חוץ. מחשבון ע.נ.נ, שיטת ש.ת.פ. השוואת כדאיות ההשקעה בפרוייקטים בעלי אורך חיים שונה. אג"ח: תמחור

יבית ומחיר האג"ח, חישובי משך החיים של וחישוב הריבית הגלומה, אג"ח צמודות, שינויים בר אג"ח, סיכוני הבנק במתן אשראי.

תורת הפירמה המערכת הכלכלית פועלת בו האופן על בסיסי ידע לסטודנט להקנות היא הקורס מטרת

שונים. לנתח מצבים הסטודנט יוכל באמצעותם ניתוח ולפתח כלי תחרותיים במשקים המשק. את היחידות הכלכליות המרכיבות של יםהבסיסי המניעים בחקר יעסוק הקורס

פירמות. של ההתנהגות בהסבר, וצרכנים של ההתנהגות בהסבר נדון תיאוריות כלכליות מיקרו

שווי משקל של צרכן. עקומת אנגל. עקומת ביקוש. ניכויים -הנושאים הנלמדים: תורת הביקוש שווי משקל של פירמה בתחרות ומדדים והיצע עבודה. תורת הייצור בתחרות משוכללת:

משוכללת המייצרת בעזרת שתי תשומות משתנות, בטווח קצר ובטווח ארוך. תיאוריות כלכליות מקרו

הנושאים הנלמדים: שווי משקל של מונופול וקרטל. מדיניות מוניטרית ופיסיקלית במודל מצומצם. שיווי משקל כולל שוק העבודה, תפוקה, מחירים ושכר.

המדינה מדעי

מדינת ישראל, השטחים והביטחון הלאומיה המערבית ורצועת קורס זה יסקור את תולדות היחסים שבין מדינת ישראל ו"השטחים" )הגד

ועד היום. לאחר בניית מסגרת כרונולוגית מקיפה, ינתח הקורס את 9191בשנת עזה( מאז כיבושםהחלק שטחים בשני חלקים עיקריים:מכלול מערכת היחסים שבין מדינת ישראל לבין תושבי ה

הראשון ובו נעסוק בהתפתחויות הפוליטיות העיקריות בארבע העשורים האחרונים ב"שטחים" פיינו את יחסי שני ובו נעסוק בסוגיות נבחרות שאיהחלק ה וכיצד התמודדה עימהן מדינת ישראל.

ישראל ו"השטחים" בתחומים שונים של הביטחון הלאומי. ה של המזרח התיכוןגיאופוליטיק

על ו ישראלי -הסכסוך הערבי התפתחותהקורס עוסק בהשפעת ההיבטים הגיאופוליטיים על התפתחויות צבאיות ופוליטיות במישור הפנים ערבי ובמישור היחסים שבין מדינות ערב לישראל.

שאלת הרציפות הטריטוריאלית על השליטה האסטרטגית הבריטית במזרח בדק השפעת יתכרקע על התפתחות התהליכים של בריטניה , וכיצד השפיעה מדיניותה 9199 - 9199בשנים התיכון

בשנים אלה. משקל מיוחד ייועד לבחינת השפעת שאלת הרציפות המדיניים והצבאיים באזורישראלי -הטריטוריאלית בין מצרים למדינות ערב שבאסיה על עמדת מצרים כלפי הסכסוך הערבי

הקורס יעסוק גם בהשפעת ההיבטים הגיאופוליטיים, החברתיים והכלכליים .9111 - 9199בשנים על מערכות היחסים שבין מצרים, ירדן, ערב הסעודית וישראל ומערכות היחסים של מדינות אלה

בהתפתחות הקונפליקט הגיאופוליטי.מרכזיותו של טריז הנגב תוך התייחסות ל עם המעצמות דרכי הביטוי בתקשורת ההמונים

וכן ועל המשמעות שהם הקורס בוחן סוגי עיתונות, עומד על דרכי עיצובם, על השוני בצורה, בתלאירועים. בין השאר, הוא גם מצביע על ז'אנרים המאפיינים כל סוג עיתונות ועל הקשר מעניקים

תוך ניתוח תפישות שונות של מקצוע , ת העולם, המייחדת כל סוג עיתונותשלהם לתפישהקורס מבהיר כיצד בוחן הקורס סוגים שונים של כתבות, מאפייניהן ותפקידן. העיתונאות,

תפקידם החברתי. סוגים שונים של עיתונות אתתופשים האחר בתקשורת

ההמונים ויראה כיצד הייצוג של שונות -של ''אחרים'' באמצעי תקשורת ייצוגיםיבדוק הקורסשל נשים, גברים ייצוגיהם של מיעוטים יהןייצוגייבחנו ''אחרות'' קשור לשאלות של כוח.ו

, ערבים, עולים יוצאי אתיופיה וייצוגים של מיעוטים מיניים: פלסטיניםאתניים: שחורים, קדומות הנוגעות להבדלים בין המינים, כאלה עותדינסה לנפץ הקורס .ולסביותהומוסקסואליים

מטרה להגביר את סובלנות הקבוצה מיניים, ב ולמיעוטיםהנוגעות למיעוטים אתניים ולאומיים כ''אחרים''. בעיניהההגמונית כלפי אלה הנתפשים

החברה הערבית בישראל: ההפיכה 9191תהליכים החברתיים והפוליטיים שעברו על הציבור הערבי בישראל מאז ה יידונו

יים. שראליזציה. שינויים כלכלימרוב למיעוט. החשיפה לתרבות המערבית. תהליכים דמוגרפיים. : ערביי ישראל אחרי קום המדינה. תמורות יילמדומעמד החמולה. התפתחות ארגונים ומפלגות.

בחברה הערבית: פוליטיקה, כלכלה, המבנה החברתי והמשפחתי. דת ופוליטיקה. בעיות פלסטיניים בשטחים. פעילות פוליטית והצבעה והיהודים. ערביי ישראל -הקרקעות. יחסי ערבים

מקומי. הזהות של ערביי ישראל. ערביי ישראל: סיכום ומבט לעתיד.לכנסת. שלטון היבטים חברתיים וצבאיים של מלחמות ישראל

לדון במהלכים המרכזיים של מלחמות ישראל ממלחמת העצמאות ועד מלחמת מטרת הקורס:שלום הגליל והקשרם והשפעתם על החיים האזרחיים במדינת ישראל. הקורס יסקור את הסיבות

בחן יי מלחמות על חיי התושבים במדינה. כמו כןלחמות ותוצאותיהן וינתח את השפעתן של הלמהקשר שבין תיאוריה, צבא וחברה לאורך התקופה הנדונה וידון במספר סוגיות מהותיות בחברה

הישראלית וביניהן סרבנות, מיליטריזם, פציפיזם ועוד. טיזציההשלטון המקומי בעת תהליכי גלובליזציה ודמוקר

הקורס יציג את מערכות השלטון המקומי בישראל ובעולם. בנושאי הקורס: מאפיינים פוליטיים וארגוניים של השלטון המקומי בישראל. היחסים בין השלטון המקומי והשלטון המרכזי.

גג מטרופוליניות, -התפתחויות בשלטון המקומי בישראל ובעולם: מסגרות לשיתוף פעולה, עיריות שכונתיים, הפרטה, שיתוף הציבור.מנהלים

התפתחותה של התקשורת בישראל

הקורס יבחן את גלגולי העיתונות הישראלית מאז תקופת המנדט הבריטי, לאורם של תהליכים היסטוריים ושינויים כלכליים, שעיצבו את פניה. יערך מיפוי של העיתונים השונים על סוגיהם

הגות הפוליטיות. הקורס ידון גם בעיתונות המשודרת: רדיו יחסי הגומלין שלהם עם ההנ וארוויתוטלוויזיה, ידגיש את התמורות שחוללה הופעתה של הטלוויזיה, ויבחן את השפעתה על הרגלי

ייבחנו התנהגותו של מוסד התקשורת הפנאי של האוכלוסיה ועל אמצעי התקשורת האחרים.קשורת ההמונים בפני המוסד הפוליטי בעיתות משבר, והאתגרים בפיקוח שמעמידים אמצעי ת

בעידן של טכנולוגיות חדישות ושל ריכוז בעלּות בידי "ברוני תקשורת". -והמוסד המשפטי

פוליטיקה ומדיניות בבריאותהקורס יסקור את אפיקי השפעתם של בעלי אינטרסים, פרטיים וציבוריים, על עיצוב מדיניות

צגו התיאורטיות המרכזיות מתחום ההתנהגות הפוליטית, ציבורית בתחום הבריאות. בתוך כך, יויסקרו בעלי האינטרסים המרכזיים במערכת הבריאות הישראלית, ותוצג תמונה השוואתית בדבר

השפעתם של בעלי אינטרסים והצלחתם לעצב מדיניות ציבורית במדינות שונות בעולם.

יחסי עבודה

ולם יחסי העבודה ולטעת בו אוריינות והבנה לגבי להציג לסטודנט את המושגים המרכזיים של עהתהליכים המתרחשים במשק הישראלי ביחסים בין עובדים ומעבידים וכל הגורמים האחרים

המשתתפים בגיבוש יחסים אלה. יסודות המשטר בישראל

היסודות ההיסטוריים, המשפטיים וההתנהגותיים של המערכת הפוליטית בישראל. ויסקררמים האידיאולוגיים המרכזיים בתקופת היישוב. צמיחת המפלגות הפוליטיות. זה: יילמדו

המשטר בישראל. בניית המוסדות השלטוניים. חוקי היסוד. הבוחר הישראלי של הבסיס החוקתי והשלטון המקומי.

ישראל במאה העשרים ואחתת העתידות מטרת הקורס: הכרת התחזיות על דמותה של ישראל במאה העשרים ואחת, והתכניו

לעצב את המרחב הפיסי שלה. במהלך הקורס ננסה להבין את הנחות היסוד והמשתנים של התחזיות והתכניות, על מנת לאפשר לכל סטודנט לעצב הערכה משלו על דמותה של ישראל במאה

העשרים ואחת. מבוא לאסטרטגיה ובטחון לאומי

ת בנושאי ת ככלי לניתוח סוגיוהמושגים הבסיסיים והתיאוריות המרכזיוהקורס מציג את .השונים וסוגיה לפריצתה הסיבות ,המלחמה דיון בסוגיות שלועוסק אסטרטגיה וביטחון לאומי

בקרת ,הפתעה ,הרתעה ,הסלמה ,איום :כגון אסטרטגית בחשיבה יסוד מושגי סוקר גם הקורס

ואסטרטגיה רטרו ,גרילה ,צבאיות בריתות מקדימה, ומכה מנע מלחמת ,בטחון משטרי ,נשק

כלכליים ,חברתיים ,פוליטיים-גיאו משתנים בחינת השלכות שלכמו כן נעסוק י.הגרעינ בעידן

.וניהולה לקראתה ההכנות ,המלחמה של אופייה על וטכנולוגיים

מבוא ליחסים בינלאומיים הקורס יקנה מושגי יסוד ביחסים הבינלאומיים והכרת הגישות המחקריות המקובלות. יתוארו

ל וקשרי הגומלין ביניהם. מושגי היסוד ישמשו ככלי לניתוח והסברת "השחקנים בזירה הבינל כתחום מדעי. השחקנים "ל של ימינו. בין נושאי הקורס: היחסים הבינ"סוגיות בפוליטיקה בינ

ל. ריאליזם מדיני ואידיאליזם. עוצמה ותפקידה בפוליטיקה העולמית. אינטרס "בזירה הבינל. תהליכי קבלת החלטות בעתות משבר. מודיעין וקבלת "מדיניים. המערכת הבינ לאומי ויעדים

ל "ל. היחסים הבינ"ל. משפט בינ"החלטות. אמצעים במדיניות חוץ. הממד הגרעיני ביחסים הבינ .09במאה ה

מבוא למינהל ציבורי ומדיניות ציבוריתארגונים, תהליכי הניהול מטרת הקורס: הקניית מושגי יסוד וכלי ניתוח להבנת המבנה של

וההתנהגות הארגונית במערכת המינהל הציבורי. הצגת הגישות והאסכולות השונות שתרמו להתפתחות תורת המינהל. דיון בבעיות מרכזיות של תהליכי הניהול בארגונים מודרניים.

מבוא לממשל ופוליטיקה

התנהגותי ובין הממד -הדינמי הקורס יקנה מושגי יסוד במדע המדינה תוך הבחנה בין הממדישמשו ככלי לחקר משווה של מוסדות ותהליכים פוליטיים הללומוסדי של הפוליטיקה. -החוקתי

: יילמדוולניתוח מערכות פוליטיות באזורי עולם שונים, תוך דגש על הפוליטיקה הישראלית. צב הטבע. המדינה. פוליטיקה השוואתית. עוצמה ואינטרס. סמכות ולגיטימציה. הפוליטיקה במ

מיון משטרים. משטרים דמוקרטיים. משטרים לא דמוקרטיים. מפלגות פוליטיות. קבוצות אינטרס. טרור. בחירות. מודיעין ופוליטיקה.

מוסדות התקשורת

הקורס יבדוק את יחסי הגומלין בין אמצעי תקשורת ההמונים למוסדות החברה, תוך בחינת מבנה ההייררכי של ארגוני התקשורת יבחנו המהם הוא מורכב. מבנה מוסד התקשורת והארגונים

תיבחן השפעת אילוצים כלכליים על תפקוד ארגוני התקשורת, תוך ומנגנוני הפיקוח עליהם.בהדגשת הקשר בין פיתוחים טכנולוגיים לשינויים -ראשיתם ועד ימינו מ -בחינת התפתחותם

עיתונות ודרכי הפקת החדשות בארגוני בעיית הפרופסיונאליזציה של התבחן חברתיים. התקשורת, תוך ניסיון להבהיר כיצד מתקבלות החלטות הנוגעות לתוכן ולאופן השידור והפרסום.

שירות חברתי או עסק כלכלי? -תקשורת המונים . סביבה-תקשורת המונים כמוסד חברתי תלוימבנה ומאפיינים של ארגוני . תרבותית-שינויים בטכנולוגיות תקשורת והשפעתם החברתית

דגמי -פיקוח על מוסדות התקשורת . מוסד התקשורת בישראל והתמורות בו. תקשורת ותאגידיםהפקת חדשות בארגוני . חופש העיתונות בעידן האינטרנט והבעלויות הצולבות. פיקוח והמפקחים

.העיתונאות כמקצוע. תקשורת מחקר מודיעיני )סמינריון(

, עשוי למצוא עניין רב בחוקיות האוייבין שמושאו הוא התנהגות ופעילות המודיע מחקררקע: בתחומי מדעי החברה השונים, באשר שהתנסחהכוללת של ההתנהגות האנושית החברתית, כפי

מחקר המודיעין כלי חיוני לליבון ולגיבוש בידיהחוקיות הזאת, אם היא אכן מתקיימת, נותנת את הצפוי והבלתי צפוי מצידו של האוייב. לחזותיכולת כיווני חקירה נוספים, ואפילו

מטרה: הכרת שיטות המחקר המקובלות כיום במודיעין האסטרטגי וניתוח אירועים של כשל מודיעיני.

)סמינריון( מרכז ופריפריה בתקשורתפריפריה אינה רק מציאות טריטוריאלית אלא גם מציאות חברתית ותרבותית. הסמינריון יעסוק

יבטים השונים הקשורים לתקשורת והפריפריה הגיאוגרפית; התקשורת והפריפריה החברתית בהוהתרבותית; יחסה של התקשורת לאזורי ועיירות פיתוח; יחסה למיעוטים אתניים ולאומיים;

אקונומיות נמוכות; יחס התקשורת לנשים, יחס התקשורת לכל מי שאינו -לשכבות סוציו בקונסנזוס של האליטה.

מגזר הציבוריבמשאבי אנוש עובדים ופיתוח ול ניהזיקתו הכרתמשאבי אנוש. ניהולהקורס הן להציג תיאוריות ויישומים בסיסיים בתחום מטרות

הקורס ירכשו הסטודנטים במסגרת אנוש, לניהול בכלל ולמנהל הציבורי בפרט. משאבישל ניהול שהוא בא לידי ביטוי כפיבהיבט היישומי משאבי אנוש, תוך התמקדות ניהולידע וכלים לניתוח

במגזר הציבורי.

ההמונים-נשיות וגבריות בתקשורתההמונים, -ייבחנו ההבדלים בייצוגיהם ובאופן תיאורם של נשים וגברים באמצעי תקשורת

איך משתמשות ,ההמונים והשימוש בה-ההבדלים בין נשים לגברים בדפוסי הצריכה של תקשורתה כדי לקדם שיווק מוצרי צריכה וכיצד, באמצעות מנגנון המבט החודר, הפרסומות בגוף האש

גדרית תיבחן גם לגבי אופן '', הנחות, המצוי בשוליים. הסוגיה המהופך הקולנוע את האשה ל''אחר תרבותיות. -ימות, תוך דיון במשמעויותיהן החברתיותההמונים של מחלות מסו-תן בתקשורתהצג

משפט ואתיקה של פרסומות

הקורס נועד להקנות לסטודנטים השכלה אקדמית יישומית בתחום מערכת הדינים החלה על תחום הפירסומת המסחרית בישראל. הזכות לפרסם פרסומות תיבחן כזכות בעלת מעמד חוקתי,

הן כהיבט של חופש הביטוי והן כהיבט של חופש העיסוק. ומות.נעסוק בעילות הקיימות בדין להגבלת הזכות לפרסם פירס

נעמוד על ההבדלים בין פירסום לגיטימי לבין פירסום שיקרי האסור על פי דין. נבחן כיצד מותר להתערטל בפירסומות, ומתי ההתערטלות הופכת לפורנוגרפיה אסורה.

כן נקדיש דיו נפרד לתעמולת הבחירות בישראל. "ש בסוגיות השונות.הסטודנטים יודרכו לקריאת החוקים, כללי האתיקה ופסקי הדין של ביהמ

סוגיות ביחסי חברה ופוליטיקה בישראל

מטרת הקורס להקנות ידע וכלים שיאפשרו לסטודנטים לנתח ולבקר סוגיות מרכזיות בחברה . 9110ובפוליטיקה הישראלית. בנושאי הקורס: קואליציות. אופוזיציה. חוק יסוד: הממשלה

ות מקומיות: מינהל, ארגון ופוליטיקה. וועדות בחירות מקדימות. שפיטות החלטות הכנסת. רשוי חקירה ממלכתיות. הסכמים ומינויים פוליטיים. סאטירה פוליטית.

עיצוב מדיניות באיחוד האירופי

חלקו הראשון של הקורס יוקדש להכרת האיחוד האירופי: הגיון קיומו, תחומי מטרות הקורס:ל הבנת האיחוד האירופי כתופעה מדיניות פעילותו, ההיסטוריה שלו ומוסדותיו. יושם דגש ע

חדשה הפועלת על פי כללים חדשים, הן מבחינת ההליכים הפורמאליים והן מבחינת התרבות הפוליטית. בחלקו השני של הקורס נבחן מספר תחומי מדיניות ואת התהליכים לעיצוב המדיניות

תחבורה, פיתוח וחדשנות בתחומים הללו. התחומים אותם נבחן יהיו: חשמל ותקשורת, מרחב וומדיניות שכנות והים התיכון. לסיכום הקורס נשווה בין הגיון קיומו של האיחוד ומטרותיו, כפי

שנלמדו בחלק הראשון והאופן בו הם באים לידי ביטוי בתחומי המדיניות הספציפיים.

פוליטיקה והתחדשות עירוניתמורכבות הכרוכות בהתדרדרות אזורים הסוגיות ה עםהיכרות בלתי אמצעית מטרות הקורס:

, תוך התייחסות לסיבות הפיסיות, החברתיות, הכלכליות והפוליטיות להתדרדרות. עירונייםההיכרות זו תעשה על ידי לימוד תיאורטי, סיורים ומפגשים עם תושבים ופעילים. לאור הדברים

ם אלו בישראל ובעולם. הללו נבחן דרכים שונות להתחדשות ושיקום, אשר יושמו בעבר ובימיפרויקט מקורי שיכול "לעשות הבדל" על מנת לסייע בהמשך יתבקשו הסטודנטים להציע

הצגת הפרויקט בפני גורמים שעשויים לאפשר , עד לשלב של בהתחדשות שכונה או עיר מסוימת. לצורך זה יעסוק הקורס גם בתהליכים של פיתוח פרויקט, זיהוי גורמים העשויים את ישומו

לסייע בישומו והצגתו באופן משכנע.

פוליטיקה ישראלית מטרת הקורס: העמקה והרחבה של הנושאים הנלמדים בקורס יסודות המשטר בישראל. במסגרת הקורס ייערך דיון מתקדם בנושא המשטר והפוליטיקה בישראל. בנושאי הקורס:

הל וביקורת המדינה. מיעוטים. התקשורת. דת ומדינה. מדיניות חוץ ובטחון. חברה וכלכלה. מינ זכויות האזרח. תרבות פוליטית.

פרסום דוברות ויחסי ציבור

הקורס יבחן את תהליך הפרסום, מטרותיו ויעדיו, תוך התמקדות בשלושה נושאים מרכזיים: איסטרטגיות מסר ו מסר הפרסומיה :תגובותיו לפרסומת. השניו הצרכן כיעד הפרסומות :הראשון

ההמונים, -ערוצי תקשורת :הפונות לרגש. השלישי -הפונות לשכל ואחרות שונות: כאלה יעד שונים. ייבחנו סוגיות אתיות בפרסום, הנוגעות, -יתרונותיהם וחסרונותיהם לגבי קהלי

הכתובה –לבריאות, לגזענות ולסקסיזם. הקורס יעסוק גם בקשרי הגומלין בין העיתונות .קונפליקטים ביניהםהציבור, תוך בחינת -לבין דוברים ואנשי יחסי -והמשודרת

פרקים בסכסוך ישראל ערב

ועד ימינו, בהיבטים 9191 -ערב מ-הקורס דן ברקע ההיסטורי של סכסוך ישראל מטרת הקורס:השונים של הסכסוך , שורשי הסכסוך והמלחמות, מעורבות המעצמות בסכסוך, הפלסטינאים

הקורס ינתח את האופי המתמשך של פתרון הסכסוך.והשטחים, תהליך השלום והניסיונות ל לאומי.-צבאי ואתני-מערכתי, אסטרטגי-ערב משלוש נקודות מבט: הבין-מלחמות ישראל

קבלת החלטות: הקורס עוסק בתהליכי קבלת החלטות בכלל ובתחום הניהול בפרט, תוך הקניית מטרת הקורס

ות ברמת היחיד, ברמת הקבוצה, ברמת כלים תיאורטיים ומעשיים ליישום תהליכי קבלת החלטהארגון וברמת החברה. בקורס יוצגו תיאוריות ומודלים שונים של קבלת החלטות, תוך ניתוח אירועים של תהליכי קבלת החלטות לשם בחינת תקיפותם ומגבלותיהם של המודלים השונים.

סיכון ובעיתות משבר בקורס יידונו הקשיים של תהליכי קבלת החלטות בתנאי אי ודאות, בתנאי וכן יוצגו דרכים וטכניקות לשם שיפור תהליכי קבלת החלטות.

רפואה ותקשורתונים: בחדשות, בבידור, בפרסומות הקורס ידון בנושאי בריאות המופצים באמצעי תקשורת ההמ

: הטובות והמזיקותהסברה לקידום נושאי בריאות וסביבה. הוא יבחן את השפעותיהם-במסעותוההמונים בהבניית המציאות בנושאי -על חלקם של אמצעי תקשורת ויצביע, בין השאר,אחת כ

בריאות ובתרומתם לתדמיתה של הרפואה. בחינה זו תיעשה תוך שימוש במודלים ובתיאוריות כמו כן יבחן הקורס גם סוגיות אתיות, מתקשורת ומתחומים אחרים במדעי החברה וההתנהגות.

.מותדום הפרט או קבוצות מסוילקיבקשר המתעוררות

תולדות המחשבה המדינית : יילמדוהקורס ידון בגישה ביקורתית ומשווה במשנתם של הוגי הדעות המדיניים העיקריים.

פילוסופיה מדינית מהי? ההגות היוונית הקלאסית )אפלטון, אריסטו(. ההגות הנוצרית של ימי הוגי מצב הטבע )רוסו, לוק, הובס ומונטסקייה(. הביניים. הגות הרנסנס )בעיקר מקיאוולי(.

)הגל ומרכס(. יסודות 91המחשבה המדינית הליברלית )מיל, בנטהם(. המחשבה המדינית במאה ה הפשיזם והנאציזם.

תולדות המלחמה

הקורס ידון בתולדותיה של המלחמה בחצי הכדור המערבי מהעת העתיקה ועד לסופה של המאה טודנט תמונה של השינויים שהתחוללו באופייה של המלחמה, במיוחד מאז . הקורס יקנה לס02ה

ראשיתה של העת החדשה. הדיון בתולדותיה של המלחמה יעסוק בקשר בין המלחמה ובין התהליכים הפוליטיים מחד והתפתחותה של החשיבה האסטרטגית מאידך. כמו כן הקורס ידגיש

פניה של הלחימה, מן העת העתיקה ועד העת את הקשר בין התפתחויות טכנולוגיות והשתנות החדשה.

תולדות התקשורת בעולם

יסטורית רחבה המטרת הקורס היא ללמד את תולדות כלי התקשורת המודרניים, במסגרת .המנתחת את התהליכים ההיסטוריים והטכנולוגיים שהשפיעו על התפתחות כלי התקשורת

תקשורת ופוליטיקהתעמולה, פרסום, -ודות של התקשורת השכנועית הפוליטית והשיווקיתהכרת היס מטרת הקורס:

ציבור; לימוד והכרת היסודות התיאורטיים והיסודות המעשיים של הדוברות ויחסי -יחסיהציבור. הכרת היסודות התיאורטיים של הפרסום: סוגי פרסומות, מדידת האפקטיביות של

ם; יסודות הקופירייטינג, הארטדירקטינג; הפרסום; הטכניקה של הפרסום: מבנה משרד הפרסוקהל התקשורת -הצרכן תקשורת ופרסום. נושאי הקורס: המדיה והפרסום היצירתיות בפרסום.

החלטות מדיה. החלטות מסר. פרסום ויצירתיות. שיווק ותקשורת שיווקית. מול קהל הפרסום.עבודת מנהל רעיונאות. -ייטינג יסודות הקופיר מבנה משרד הפרסום. מחקרי סגנון חיים.

בניית קמפיין. יסודות הדוברות ויחסי הציבור. ביקורת מסעות פרסום ותעמולה. הפרסום. התעמולה במדינות דיקטטוריות ובמדינות דמוקרטיות.

תקשורת ופסיכולוגיה חברתיתבלימוד חברתיות של התקשורת. הקורס יעסוק -הקורס יעסוק בבדיקת ההשפעות הפסיכולוגיות

יסודות הפסיכולוגיה החברתית וינתח באמצעות ספרות רלוונטית את ההשפעות והשינויים -החברתיים שיוצרת התקשורת. לאחר מכן יעסוק הקורס בליבון השפעות התעמולה על החברה

ההיבט המסחרי והפוליטי. -על שני היבטיה

)סמינריון(תקשורת, בטחון פנים וטרור בבחינת שאלת ההשפעה ההדדית של נושאי הביטחון על התקשורת ובאמצעותה הסמינריון יעסוק

על דעת הקהל, והשפעת הפרסום באמצעי התקשורת על התפתחויות בנושאי ביטחון כמו טרור. בסמינריון יילמדו וייחקרו נושאים העוסקים במהות, במגבלות ובבעיות שיוצר הקשר שבין

התקשורת. שאלות של צנזורה, גיוס באמצעות תקשורת הממסד הביטחוני ומערכות השלטון לבין בתחוםבסיסי ידע כרקע להבנת התהליכים בהקנייתהסמינריון יעסוק ותקשורת מגויסת.

הביטחון הלאומי.

פוליטיקה ומדיניות בבריאות

הקורס יסקור את אפיקי השפעתם של בעלי אינטרסים, פרטיים וציבוריים, על עיצוב מדיניות ית בתחום הבריאות. בתוך כך, יוצגו התיאורטיות המרכזיות מתחום ההתנהגות הפוליטית, ציבור

יסקרו בעלי האינטרסים המרכזיים במערכת הבריאות הישראלית, ותוצג תמונה השוואתית בדבר השפעתם של בעלי אינטרסים והצלחתם לעצב מדיניות ציבורית במדינות שונות בעולם.

תמיומנויות ניהול מתקדמושל מנהלים במגזר הציבורי ואזרחי )המגזר ניהול הקורס זה עוסק בבחינה ופיתוח מיומנויות

השלישי( הדרושות להם על מנת להתמודד עם העולם הארגוני המורכב בו הם נדרשים לפעול. מורכבות זו באה לידי ביטוי בהיותם של הארגונים ארגונים לומדים, המשתנים תדיר ומבססים

על שינוי וחדשנות, בסביבה הגלובלית, כשהם חשופים להשפעות ולאתגרים שונים, את הצלחתם תוך תחרות על משאבים של הון וכוח אדם. בכל אלו דומים הארגונים הציבוריים לארגונים עסקיים, ואכן חלק ניכר ממיומנויות הניהול המאפיינות את המנהל הציבורי החדש פותחו במגזר

כלים אפקטיביים לפתרונות דינאמיים וחשיבה ארוכת טווח, די מנהל העסקי. הם נועדו לתת בילשם כך צריכים המנהלים להיות . כשמטרות המדיניות לעיתים קרובות עמומות ומשתנות תדיר

דיסציפלינרית הסופגת ומטמיעה השפעות מתחומי ידע שונים.-מסוגלים לחשיבה אינטר

מערכת הבריאותהכלכלה הפוליטית של בריאות והקורס יציג את מושגי הייסוד, השחקנים המרכזיים ותהליכי הליבה בתחום הכלכלה הפוליטית

–של מערכת הבריאות הישראלית. בתוך כך נעסוק בתפר שבין פוליטיקה וכלכלה, מדינה ושוק ממשק מרכזי להבנת תהליכי ייסוד במערכות שירות פרטים וציבוריות.

סדנה בניתוח מדיניות

והצורך בהתערבות המדינה בתחומים חיים שונים באמצעות מדיניות ציבורית. הכרת הסיבותבהמשך נסקור גישות שונות לעיצוב המדיניות, ונכיר את המערכות השונות העוסקות בעיצובה

מדיניות מרחבית, כלכלה, חינוך, בריאות, תעסוקה, –ויישומה בישראל. תחומי מדיניות שונים התייחסות לאסכולות השונות ששימשו בעיצובם, לסוכנויות המדינה יבחנו תוך –רווחה ועוד

העוסקות בהן, לקבוצות האינטרס המעורבות בהן ולהשלכותיהן החברתיות, הכלכליות, והסביבתיות

קרימינולוגיה

אישיות וסטייה דון בשאלות: מהי אישיות סוטה? האם הסטייה היא סטייה פסיכולוגית או חברתית? יהקורס

אם כל אדם סוטה מבחינה חברתית הוא חולה נפש? האם סוטה אחראי על מעשיו? האם קיימת המהיבט פסיכולוגי ייבחנו יחסיות בזמן ובמקום בכל האמור להגדרת אישיות סוטה? שאלות אלה

מרכיבים: מניעים, צרכים וקווי אופי אינדוידואליים. מהו לפי המבנה האישיות יילמדו: וחברתי. פי תיאוריות פסיכואנליטיות וקוגניטיביות. מהי סטייה על פי תיאוריות סוטה על

פונקציונליסטיות, תיאוריית התיוג ותיאוריית הקונפליקט. ביישום הנלמד ננתח את מבנה פילים שונים. נדון גם בזונה ובנימפומנית. -אישיותו של האדם האלים, הפדופיל, האנס, ופרה

ישיות סוטה, מטורפת או צדיקה.האם הוא א -נשאל מהו טרוריסט אלימות במשפחה

בין אישיים היא לחקור את הגורמים הרגשיים, הקוגניטיביים, תקשורתיים ו מטרת הקורסאלימות זו לאלימות פיזית . כמו כן ניישם את המודלים השונים להתעללות מילולית והתדרדרות

להתעללות בין אישית במסגרת המשפחה ובמסגרת הבית ספרית.

הפלילית / דרכי הענישה הפלילית אפיוני הענישהקלאסית -ידון מושג ה"עונש". סיווג דרכי הענישה והתפתחותן, פנולוגיה קלאסית, ניאו

קביעת מידת העונש, התיאוריה התגמולית, תכלית ההרתעה, דרכי קבלת מידע .ופוזיטיביסטיתמוות, עונש המאסר, ועונשים מותנים. על העונש ודרכי הפעלתו, מטרות הטיפול והמניעה, עונש

: גישות פילוסופיות לגבי ענישה, נקמה, ותגמול. הרתעה. שיקום וטיפול. היבטים יילמדו עכשוויים ועתידיים., היסטוריים

אתיקה ופלילים בראי הספרות

סוגיות אתיות ודילמות מוסריות כפי שמשתקפות בהצגת רוצחים בספרות. נדון זה, נבחן בקורס בשימוש הנוסף שנקרא. הערך ובנובלות לביטוי ברומנים באות שהן שונות, כפי מבט ודותבנק

מופשט שהוא לנושא להתחבר מיכולתנו שלנו מוסריות, נובע בסוגיות לדיון ככלי בספרותגיבור שיעורר -וחווייתית יותר. הנובלות והספרים, יעמתו אותנו עם האנטי אישית ומורכב, ברמה

אול שאלות נוקבות, כגון: על אילו עקרונות מתבססים השיפוטים המוסריים ויגרה אותנו לששלנו? כיצד ניישב מצב בו, מחד גיסא, אנחנו מתרעמים על הרוצח, ומאידך גיסא, חשים כלפיו

אמפתיה. האם אנו נוקטים בגישה תועלתנית לערכי המוסר? האם ראוי שהאדם יהווה תכלית ולא אמצעי להשגת מטרה?

ו בסוגיות אלו, ננסה לבחון האם הטיעונים המוסריים שלנו הם עקביים, מוחלטים, בדיוננ אובייקטיביים, יחסיים, וכדומה.

דיני עונשיןהגדרת הנושא וסיבת התפתחותו של המשפט הפלילי. מקורות דיני העונשין בישראל. בנושאי

רגותיה. צידוקים. הקורס: רכיבי האחריות הפלילית. המעשה הפלילי. המחשבה הפלילית לד ניסיון לעבירה. שותפים לעבירה. המשפט הפלילי. הרשלנות בפלילים. דרכי ענישה.

הסייגים לאחריות הפלילית הכרת העקרונות הפליליים שמהם נגזרות ההגנות השונות בפלילים.

התאבדות במעגל החיים במעגל החיים להתאבדות תלהגדיל ולפתח את הבנת הלומד לתופעת ההתאבדות והניסיונו

מהספרות המדעית, הכרות עם מאיצי התאבדות וקבוצות בסיכון יבאמצעות ידע תיאורטלהתאבדות, ולימוד השיטות הקיימות בעולם למניעת התאבדות והתערבות ברמות שונות. אבחון

הסימנים המצביעים על תכנון התאבדות ומקומה של מערכת הרווחה בטיפול ושקום. ויקטימולוגיה

להפגיש את הסטודנט עם נושא הקורבנות. במסגרת זו נתוודע למושג 'קורבן', הינה שיעורה מטרתיתרה מכך, לגישות השונות להבנת הקורבנות, לטיפולוגיה של קורבנֹות ולהסברים לקורבנּות.

יערך במהלך הקורס דיון בנוגע לקורבנות כבעיה חברתית והשלכותיה על החברה, כמו גם, הצגת שונות להתמודדות חברתית עם קורבנות )מדיניות הטיפול, שיקום ופיצוי הקורבן(, אסטרטגיות

בליווי הדגמה בנושא. כתיבה מדעית

עקרונות יסוד בשיטות המחקר במדעי החברה. הסטודנטים ילמדו לבצע באופן פעיל יקנה הקורס אים: בחירת כתיבת הצעה למחקר ודו"ח המחקר. יודגשו התהליכים הב :חום מוצעתמחקרים ב

נושא וניסוח השאלה המחקרית, ניסוח ההשערות, בחירת שיטה מחקרית מתאימה, אופן עיבוד הנתונים ופירושם. תאושרנה אך ורק הצעות העומדות בקריטריונים אתיים. כתיבת הדו"ח תעשה

לכתיבת מאמרים. APAבהתאם למהדורה הרביעית של מדריך

המבוא לסוגיות פורנסיות בקרימינולוגיזכויות האזרח באופן דגש הניתן כיום עלעם הליברליזציה של מערכת בריאות הנפש המוסדית וה

ורות לאוטונומיה סוגיות נוספות הקשעל נושא האשפוז והטיפול הכפוי ועל כללי והחולה בפרט, קרימינולוגיה גדל. לאור למרחב הנושאים המשותפים לפסיכיאטריה ושל האדם המטופל,

מרכזית של הפורנסיקה, ניבוי סיכונים, טיפול באלימות וטיפול בהיבטים המשפטיים הבעייתיות הוהחברתיים של החולים הפסיכיאטריים, מצאה לאחרונה הקרימינולוגיה )הקלינית( את דרכה

נפש המסורתית ובין הבמוסדות בריאות הנפש. הקרימינולוג הוא החוליה המקשרת בין בריאות ניהול התנהגויות של אנשים הסובלים מהפרעות אישיות. התפיסה החדשה הבנויה על

בקרימינולוגיה המסורתית הנושא המרכזי היה האישיות העבריינית או העבריין הסוטה בלבד. בתפיסה המודרנית הקרימינולוג מתמקד בהיבטים העבריינים של הפרעת האישיות כאשר

בביתו, בקהילה או במוסדותיה המטופל לא בהכרח נמצא במסגרת מערכת הענישה אלא נשאר

מטרת הקורס היא לחשוף את הסטודנט לסוגיות שונות בהן מתבטאת הבעייתיות השונים. המשפטית במערכת בריאות הנפש והן מעניינם של הקרימינולוגים.

מבוא לפסיכולוגיהמטרת הקורס: הכרת הפסיכולוגיה על היבטיה השונים: הפסיכולוגיה כמדע, שיטות מחקר

ידה בפסיכולוגיה, פסיכולוגיה פיסיולוגית, תפיסה ולמידה, זכירה וחשיבה, הנעה ורגש, משכל, ומד אישיות, פסיכולוגיה חברתית, פסיכופתולוגיה ופסיכותרפיה.

מבוא לפסיכופתולוגיה הקורס יציג את ההתהוות החולנית בהקשר לקרימינולוגיה והתיאוריות המסבירות אותה, מצבי

בריאות יילמדו:ית, אפיוניהם, הדינמיקה המפעילה אותם ודרכי הטיפול בהם. הפתולוגיה הנפשוחולי נפשי. תיאוריות פסיכו דינמיות, התנהגותיות, קוגניטיביות, הומניסטיות, קיומיות. הגישה

פרעות אישיות. הפרעות חרדה. הפרעות סומטיות. הפרעות ניתוק. הפרעות ההרפואית והחברתית. מצב הרוח. הפרעות פסיכוטיות. הפרעות מין. הפרעות ילדות והתבגרות. חוק אורגניות. הפרעות

ופסיכיאטריה. מימדים של אלימות )סמינריון(

של התנהגויות אלימות מנקודת מבט סוציולוגית ברמת המקרו הסמינר יבחן סוגים שוניםה. במסגרת הסברים תיאורטיים לסוגים שונים של התנהגות אלימ והמיקרו תוך ניסיון למצוא

יבחנו תופעות כגון אלימות פלילית כגון רצח, אלימות מינית, תקיפה פיזית וכד' כן הסמינר ידונו וכד'. תופעות כגון אלימות פוליטית, טרור ומלחמה, תקשורת ואלימות, התאבדות

ניהול קונפליקטיםדי אינטראקציה מיקוד על הקונפליקט כמצב של ניגודים בין אנשים או קבוצות הנוצר תוך כ

ביניהם ועל אסטרטגיות שונות בניהולו. הכרות עם תיאוריות שונות להסבר התהוות מצבי קונפליקט ברמת החברה, הקבוצה והיחיד. ניתוח מצבי קונפליקט במסגרות שונות. התפתחותם ואסטרטגיות לפתרון או הקלת המצב. הכרות עם מספר סגנונות התמודדות עם קונפליקטים

לפעולה שנוסו במצבים שונים . ומודלים נשים במערכת הפלילית )סמינריון(

נושאי הקורס: עבריינות נשים. קורבנות נשים. תעסוקת נשים במערכת הפלילית: בין בית כלא ,משטרה, עריכת דין.

נשים ופשיעה נות זוג של עבריינים, היבטים שונים של נשים ופשיעה: עבריינות/אלימות, קורבנות, ב הקורס יציג

: חשיפת המין בעבריינות. נשים עברייניות. נשים כקורבנות. נשים ייבחנואמהות לעבריינים. במערכת הפלילית.

סטייה חברתית יודגשו פרספקטיבות של סטייה חברתית, הגדרה, מקורות ותגובה החברתית לגביה: ייבחנו

פיקוח חברתי. פשע ובעיות חברתיות. תיאוריות : מהי סטייה.יילמדויאוריות תיוג וקונפליקט. תסטייה, גינוי ועונש. סמים וסטייה. אלכוהוליזם. סטייה מינית. אלימות. צווארון לבן וסטייה.

מחלות נפש. עבירות רכוש. סמים מסוכנים

סוגי הסמים והשפעותיהם על מערכת העצבים, המוח מטרת הקורס היא להגדיל את הידע בנושא ובישראל בפרט והשלכותיו ,התפשטות השימוש בחברה בכלל נלמד עלהאנושית. וההתנהגות

בחברה, ברמת יאוריות להסבר התמכרות לסמים נתייחס אל תהכלכליות, החברתיות ועוד. הדגמה באמצעות שילובעל בסיס גורמים תורשתיים, אישיים, קוגניטיביים ומצביים בהפרט,

כמו כן נעסוק בסוגיה זו גם מן ההיבט החברתי של בעיית סיפורי חיים שונים של מתמכרים. בקשר של סמים עם גיל יתמקד דיון בסוגיות נבחרות הסמים בהקשר הלוקאלי והגלובאלי.

דרכים שונות להתמודדות לסיום יוצגו ההתבגרות, פשע, רצח, נהיגה מסוכנת, טרור, אלימות. בחברה הישראלית, ת עם הסמים חברתית להתמודדוהמדיניות הכרת ה ,טיפול והתערבות

לגליזציה של הסמים בחברה.ה נושאהויכוח בו

עבריינות נוער . הבדל בין עבריינות נוער הוהחבר ההאישיות, המשפח תדון בגורמים לעבריינות נוער ברמיהקורס

מהשכבות הנמוכות לעבריינות בני טובים, טיפול שירות המבחן בעברייני נוער ומשטרת נוער. : דאגה לילד ומושג עבריינות נוער. טבע והיקף העבריינות. תיאוריות המסבירות את תופעת ויילמד

העבריינות. השפעת הסביבה על העבריינות. שירותי תיקון לנוער. ניסיונות שונים לשיקום, טיפול ומניעת עבריינות.

עבריינים פסיכופתיםכופתים ולגרות אותם לחשיבה מטרת הקורס היא לחשוף סטודנטים, לספרות המדעית על פסי

ביקורתית ולדיון בסוגיות מרכזיות במבנים פסיכולוגיים במערכת הפלילית.בקורס נדון בנושאים

לבין "סוציופתיה" ולבין הבאים:התפתחות המושג "פסיכופתיה"ההבדל בין "פסיכופתיה" Psychopathy Checklist -"דיאגנוזה של פסיכופתיה על פי ההפרעת אישיות אנטיסוציאלית"

Revised האם כל הפסיכופתים הם עבריינים?מהו אחוז העבריינים המוגדר כפסיכופתים?האם כל הרוצחים פסיכופתים? וכדומה

עקירה, פתולוגיה ועבריינות )סמינריון(

תופעת העקירה והשפעתה על החברה והפרט. בהגדרות של עליה, עקירה, הסתגלות לתנאים שלבים השונים. מוטיבציות שונות של הגירה, ציפיות מהשינוי קשיים בהתהליך, החדשים.

עקירה על המבנה המשפחתי, והתגובות הנפשיות -ותגובות החברה המקבלת. השפעת ההגירהוהחברתיות. פסיכופתולוגיה של עקירה, תופעות עברייניות בעיקר בקרב הצעירים. הומוגניות מול

דיון שתתבסס על מאמרים אקטואליים המופיעים רב תרבותיות. הקורס יתנהל בצורת קבוצת בספרות ועל חוויות אישיות.

פשע מאורגןהקורס יתמקד בהיבטים השונים של נושא הפשע המאורגן, כגון: בעיות ההגדרה ומשמעותם מבחינת מדיניות, צורות הארגון, שחיתות ואלימות לדורותיה, פשע מאורגן והגירה. בנוסף לכך

שע המאורגן, היינו, חקיקה, אכיפה נגד אנשים, ארגונים ושווקים. הדיון תידון ה"מלחמה" בפ בסוגיות הללו יכלול סקירת מחקר בתחום כמו גם, היבטים תיאורטיים.

קריאה מדעית: מודל לעבודת החוקר. איתור ומיפוי מקורות. הסיקור: ספר, פרק, מאמר. זיהוי רעיון יילמדו

ם כתובים. כללי כתיבה מדעית. סוגי חקירה מדעית. מונחים מרכזי בקטע כתוב. הבנת ארגון קטעיבסיסיים בחקירה מדעית. סוגי מאמרים מדעיים. מבנה המאמר המדעי. קריאה ביקורתית של סוגי מאמרים שונים )הסבר עיוני ותרגול על פי הנושאים הבאים: מבנה של מאמר, רעיון מרכזי,

וגי, ביקורת על מתודולוגיה, ביקורת סטטיסטית, כתיבת תמצית תוך התייחסות לסגנון, טיעון ל הבחנה בין דעות לעובדות(.

שיקום אסירים משוחרריםובגורמים הקשורים לשיקומו יעסוק בהיבטים השונים של שיקום אסירים בבית הסוהר הקורס

. כגון משפחה קבוצות נורמטיביות עבודה וכוי תיאוריות בקרימינולוגיה

ימינולוגיות השונות, תוך הצגה מחקרית של הפשיעה והסטייה החברתית. התיאוריות הקריוצגו דרכי מחקר. תיאוריות להבנת הפשיעה. הסברים : קרימינולוגיה וסטייה חברתית,יילמדו

ביולוגיים ופיזיולוגיים לעבריינות. ליקויים במבנה האישיות ועבריינות. המשפחה והסוציאליזציה גיים וגורמים כלכליים. תורת ההתחברות הדיפרנציאלית. כגורמי עבריינות. תנאים אקולו

עבריינות עולים בישראל. אנומיה וסטייה חברתית. הסטיגמה של סטייה חברתית ושל עבריינות. התנגשות קבוצות ועבריינות מאורגנת. קבוצות עברייני נוער.

סמינריון -תקשורת לא אלימהשה: השפה האמפתית. בדרך להשגת מטרה מטרת הקורס היא להפגיש את הסטודנט עם שפה חד

אישית בכלל ובתקשורת טיפולית בפרט, יוצגו רקע -זו תוצג חשיבותה של אמפתיה בתקשורת ביןתיאורטי והגדרות המושג, תיערך הבחנה בינו לבין מושגים דומים כמו סימפטיה ורחמים, תיסקר

אמפתיות ויוצגו כללי -לא הספרות בנושא, תיערך הבחנה בין תקשורת אמפתית לבין תקשורות "עשה ואל תעשה" בתקשורת אמפתית.

החוג המשולב למדעי החברה

תיאוריה ויישום -אבחון ארגוני

ורס יעסוק בבסיס התיאורטי ובהכשרה מעשית לביצוע אבחון ארגוני. מטרת הקורס להקנותהקגזורות מהגישות כלים לאבחון ארגוני תוך שימוש בפרספקטיבות שונות של אבחון ארגוני ה

השונות בפסיכולוגיה הארגונית.

אלימות במשפחה )סמינריון(מטרת הסמינריון היא לאפשר לסטודנט להתעמק בהבנת תופעת האלימות כלפי מרכיבים בתוך

המשפחה, נשים ילדים וקשישים. בנוסף להבנת התופעה, יקבל הסטודנט צוהר לדרכי התמודדות עשל הנפגע, לטיפול בו ובפוג

במהלך הסמינריון ילמד הסטודנט על מערך השרותים שפותחו בשנים האחרונות כדי לתת מענה לבעיה חברתית מורכבת זו.

) סמינריון( אסטרטגיות הוריות ודפוסי ויסות רגשות

הקורס יעסוק בגישה הפונקציונאלית לרגשות, בדפוסים לויסות רגשות ובדרכים בהם הורים בחלק הראשון של הקורס נעסוק בהגדרת ס ויסות הרגשות המתפתח בילד.עשויים להשפיע על דפו

רגשות, בניסיון להבין את הגורמים להם ואת מהלכם, נעסוק בפונקציה שכל רגש עשוי לשרת בחלק השני של הקורס נעסוק באסטרטגיות הוריות כלליות ונגדיר דפוסים שונים לויסות רגשות.

דפוסים של ויסות רגשות. ובדרך שבה הן עשויות להשפיע על

)סמינריון( ארגונים וגלובליזציהבתפקידם הכלכלי, הפוליטי והתרבותי של ארגונים בתהליכי הגלובליזציה. ובאופן הסמינר יידון

ייחודי בתרבות עסקית הקרויה "אחריות חברתית של עסקים" כדפוס גלובלי. במסגרת הקורס עו בקפיטליזם הגלובלי או בתצורות חדשות של נשאל האם מדובר בתוצר של תהליכים שאיר

תופעה ישנה. כמו כן, נעסוק בשאלה האם יש זיקה בין אחריות חברתית של עסקים לבין גישות ניהוליות? ברובד השני נעסוק באופנים בהם תהליכים גלובליים ולוקליים מתלכדים לכדי שדה

ראלי. בעל מאפיינים ייחודיים, כפי שבא לידי ביטוי במקרה היש

גישה מערכתית לתופעת האלימות המשפחה

קורס שנתי שיטפל בנושא הגישה המערכתית לתופעה המורכבת של האלימות במשפחה. הקורס יסקור את מרכיבי תופעת האלימות במשפחה וכן את הדרכים להתמודדות וטיפול בה.

)סמינריון(דת, חברה ופוליטיקה במזרח התיכון המודרני

ליכים חברתיים, כלכליים, דמוגרפיים ופוליטיים במדינות האזור. יילמדו: כינון יידונו תהוהתווית גבולות מדינות האזור, צמיחה כלכלית ושינויים מבניים, השפעת גידול האוכלוסייה המהיר, הון אנושי, התפתחות מדעית וטכנולוגית. חקלאות ואספקת מזון, צמיחת המגזר

ת אינטרסים והמדינה, מיעוטים, השתלבות מדינות האזור במערכת הציבורי, דת ומדינה, קבוצו הכלכלית העולמית ותהליך השלום.

הגברת תוחלת החיים לקראת שנות האלפיים

מטרת הקורס לבחון תיאוריות פיזיולוגיות בנושא תוחלת החיים. בנושאי הקורס: תהליך ים. מערכת החיסון. הזדקנות. הזדקנות בתאי בעלי חיים )בני אדם(, בצמחים וביצורים אחר

מוטציות וטעויות בשעתוק ובתרגום. הזדקנות תאים. מערכת החיסון, מחלות סרטן ומערכת העצבים. טכניקות שונות לשמירה על איזון והארכת תאי חיים. התערבות בתהליכי הזקנה,

לת החיים.סיכויים ואפשרויות. שמן הזית כמעבדה ביוכימית משוכללת ותרומותיו להארכת תוח

הדרכה ביבליוגרפיתיוקנו הכללים המדעיים לכתיבת עבודות, תרגילים והכנה לעבודה סמינריונית. יילמדו הכרת הספרייה כולל מאגרי מידע, כללי הרישום הביבליוגרפי, כללי האזכור והציטוט, ארגון החומר

פרקים וכותרות לקראת כתיבת עבודה, כיצד לערוך השואות? כתיבת טבלאות סיכום, ראשי בעבודה, כיצד ליצור אינטגרציה בין מקורות מידע רבים בכתיבת עבודה.

ההנהגה הפלסטינית בשטחים ) סמינריון(

הסמינריון יעסוק במאפייניה של ההנהגה הפלסטינית ב"שטחים" שלאחר כיבושם בידי ישראל, הנהגות –הסוג הראשון ' ועד ימינו אלה. ב"שטחים" היו שני סוגים של הנהגות:91מאז יוני

ארגוני טרור ששאפו להנהיג את האוכלוסייה במסווה של ארגונים –פוליטיות והסוג השני פוליטיים. לעיתים התערבבו ההנהגות זו בזו ופעלו במשותף ולעיתים פעלו תוך יריבות ועימותים

הממשל הישראלי ובינן ביניהן. הסמינריון יתאר את ההנהגות הללו ואת יחסי הגומלין ביניהן לבין לבין גורמים נוספים, ערביים ובינלאומיים.

כל סטודנט יכתוב עבודה סמינריונית אודות נושא שייגזר מנושאי הלימוד ובהדרכת המרצה.

בעידן הגלובליזציה החברות הרב לאומיותניהול לאומיות הקניית כלים תיאורטיים ומעשיים להבנת הפעילות של החברות הרבהקורס יעסוק ב

ברמה הגלובלית, תוך ניתוח הגורמים הכלכליים, הפוליטיים, הסביבתיים, התרבותיים והחוקיים

אשר משפיעים על היקף ואופי הפעילות של החברות הרב לאומיות ועל שיקולי המדינהברמת וזאת תוך מתן מענה לשאלות כגון: מהם המניעים של החברות לכניסה בחירת המדינות הזרות

מדוע למדינות הזרות? של החברות הרב לאומיות ילות בינלאומית? מהם דרכי החדירה לפעהחברות הרב לאומיות בוחרות לפעול במדינה מסויימת על פני מדינה אחרת? מהם שיקולי בחירת

המדינות הזרות? איך מדיניות הממשלות משפיעה על שיקולי ההחלטה של החברות הרב ל של חברה רב לאומית? ומהם אתגרי הניהו לאומיות?

היבטים חברתיים של בריאות וחולי

הקורס יקנה ידע על השלכות נפשיות וחברתיות של מצבי בריאות וחולי על האדם החולה וסביבתו. מטרה נוספת היא לשפר את ההבנה ויכולת התפקוד של בעלי המקצוע בתחום. בנושאי

יים, אתניים, כלכליים ואישיותם והשפעתם חברת-הקורס: משפחה ובריאות הפרט. גורמים סוציועל מצב בריאות וחולי. הקהילה ובריאות הפרט. מערכות תמיכה ובריאות הפרט. התמודדות עם

מצבי מחלה. מניעת מחלות וקידום הבריאות.

היבטים חברתיים ותרבותיים של בריאות וביטויים בתקשורתוחולי ויבחן כיצד הם באים לידי ביטוי הקורס יצביע על מודלים מרכזיים להגדרת בריאות

באמצעי תקשורת ההמונים. לאור גישות/ תיאוריות עיקריות הבוחנות את אופיו ותפקידיו של הטיפול הרפואי

תיבחן הבנייתו בתקשורת ההמונים.יסוד. ראשית, תרבות מורכבת מסמלים נושאי משמעויות, כגון -מספר הנחות קורסבבסיסו של ה

ועמדות משותפים, המתייחסים לדרכי החשיבה ההרגשה וההתנהגות של קבוצות אמונות ערכים חברתיות שונות.

תרבותי שבו היא מופיעה, שכן הקשר זה תורם -שנית, לא ניתן להבין מחלה בלי ההקשר החברתילמשמעויות הנלוות אליה. שלישית, סיפורי הבריאות והחולי באמצעי תקשורת ההמונים לא רק

נות, נורמות, תפישות וערכים הרווחים בחברה, אלא גם נוטלים חלק פעיל בשיח משקפים אמו תרבותית. -החברתי ובהבניית המציאות החברתית

היבטים חברתיים של עבודה ועיסוקים

של עיסוקים בכלל ופרופסיות - עוסק באספקטים חברתיים ותרבותיים של עולם העבודה הקורסכלומר עבודה ,ושה סוגים של עיסוקים: עבודה פרופסיונליתבמסגרת הקורס נעסוק בשל . בפרט

המתבססת על ידע, כגון עריכת דין וניהול. בהקשר לכך נעסוק ביחסי הגומלין בין בעלות על ידע הקורס יתמקד לכוח חברתי. כמו כן, נעסוק במאפייניה של העבודה התעשייתית ועבודת השירות.

לם העבודה ושל מערכת היחסים התעסוקתית, במספר סוגיות הקשורות בהשתנות של עו, אידיאולוגיות ותפיסות העולם המצדיקות פערים של כוח ואוטונומיה במסגרת יחסי עבודהב

.בגלובליזציה והגירת עבודהובמקצועות ושאלת המעמד החדש,

היסטוריה חברתית של הגירה ) סמינריון(תרבותיים של הגירה, תוך התמקדות -יםהסמינריון יבחן מגמות והקשרים היסטוריים וחברתי

, לרבות תהליכי הגירה פנימית באירופה, ההגירה ליבשת 02-וה 91בהגירה של יהודים במאות האמריקה והעליות לארץ ישראל עד פרוץ מלחמת העולם הראשונה. ייבחנו היבטים תיאורטיים של

ות של לי ושל אווה מחקר הנושא מבחינה סוציולוגית והיסטורית. ייבחנו בהרחבה התיזמורובסקה ברשימה הביבליוגרפית להלן( על הסוציולוגיה וההיסטוריוגרפיה של מחקר ההגירה.

.כן יבחנו תיאוריות חדשות על תהליכי הסתגלות של מהגרים

הערבים בישראל: מגמות ושינויים

רפי והאתני, היפוך הסטאטוסים, ההרכב הדמוגראפי, הגיאוג נושאי הדיון המרכזיים בקורס הם:פוליטי, שלטון מקומי, -הממשל הצבאי, מחברה חקלאית לחברה של פרולטריון, מבנה סוציו

.זהות, מערכת חינוך, נשים ועוד

הערכת משאבי אנושהכרות בסיסית עם התיאוריה והיישומים של תחום הערכת ביצוע במסגרת של מטרת הקורס:

יות יסוד ותאור מקרים של הפעלת שיטות הערכה ניהול משאבי אנוש, תוך הצגה של עקרונות, בע . בארץ ובחו"ל

התמודדות במצבי לחץ מטרת הקורס: להעביר לסטודנטים ידע על מהות מצבי לחץ והדרכים להתמודדות עם מצבים אלה. המוקד יהיה על מצב לחץ והשפעתו על מצבי בריאות וחולי. בנושאי הקורס: מצב לחץ מהו.

אדם כמעצב את חוויית הלחץ. מנגנוני התמודדות פעילה. הזיקה בין לחצים מדידת מצבי לחץ. ה נפשיים ומחלות. אישיות, לחצים וסרטן.

התנהגות ארגונית א' + התנהגות ארגונית ב'

מודלים תיאורטיים ומעשיים להתמודדות במצבי לחץ במערכות ארגוניות, תהליכי קבלת יוקנו: מבנים ותהליכים בארגונים פורמליים. יחיד וארגון. מדויילהחלטות, ותהליכי פתרון בעיות.

,מוטיבציה. קבוצות עבודה בארגון. תקשורת. לחצים ושחיקה. תרבות ארגונית. קבלת החלטות כוח ופוליטיקה בארגון. מנהיגות והתחדשות בארגון.

)סמינריון( התנהגות רפואית

גיה בנושא הבנת התנהגות האדם הקורס יעסוק בתיאוריות מתחום הפסיכולוגיה והסוציולובמצבי בריאות וחולי, ויקנה ידע בתיאוריות מתחום מדעי ההתנהגות והשלכותיהן על הבנת מצבי בריאות וחולי. ילמדו: מערכת שירותי הבריאות בישראל. תיאוריות התנהגות מחלתית. תיאוריות

מיכה. יחסי רופא חולה התמודדות עם מחלה. תיאוריות מצבי לחץ ומחלה. תיאוריות מערכות ת ושיתוף פעולה עם המטפל.

)סמינריון( זכויות האדם והאזרח בארץ ובעולם

הקורס יקנה ידע מקיף בהיבטים היסטוריים, ערכיים, חוקיים ומשפטיים של זכויות האדם והאזרח בישראל ובעולם. ייבחנו: זכויות האדם בעת החדשה: רקע פילוסופי והיסטורי. זכויות

לם: האו"ם והכרזת זכויות האדם, אמנות בינלאומיות, ארגונים, קונפליקטים האדם בעוומדיניות הלכה למעשה. זכויות האדם בישראל מתקופת היישוב ועד ימינו. זכויות פוליטיות וכלכליות. בית המשפט העליון וזכויות האזרח. חוק יסוד "כבוד האדם וחירותו". זכויות אזרח

במדיניות חוץ. ומדיניות: השלכות וביטוי

)סמינריון( בחברה משתנהזהות זהות חברתית, קולקטיבית, לאומית, אתנית, דתית, מקצועית, מגדרית, זהות הסמינריון: הותמ

ועצמי ועוד..., על פי שכיחותו של המושג "זהות" בכתובים של מדעי החברה אין ספק שבעשורים סמינריון הן:מטרות ה האחרונים הוא מהווה מושג מרכזי בתחום.

להתחקות על שימושי המושג "זהות" בפרסומים של מדעי החברה ולהצביע על הקשיים - שמעוררים המושג.

לבחון את משמעותו בסוציולוגיה לעומת פסיכולוגיה, -

להתייחס לתופעת האופנה המלווה אותו בעשורים האחרונים וכמו כן להשלכותיה. -

חקר הזהותלעיין בתיאוריות של זהות ומודלים ל -"זהות" ו"שינוי חברתי" קשורים ביחיד בקשר הדוק לכן אנו נאמוד את זיקת המושג זהות עם

מודרניות" ו"גלובליזציה" ובסופו של דבר -לא פחות ממנו כגון, "פוסט םרייאמושגים פופול נתנסה במחקר אמפירי בנושא של זהות ושינוי חברתי.

חברת המידע )סמינריון(האם הרומנטיקה הדיגיטלית תגבר על דון בשאלות כגון: אהבה וירטואלית מהי? הסמינריון י

למנוע פשעי מחשב הרומנטיקה המסורתית? האם ניתן יהיה לחוקק חוקים גלובליים שיאפשרוהאם ?זה חוצי גבולות? האם תישאר פרטיות בעידן האינטרנט? כיצד תיראה דמוקרטיה בעידן

? הסמינריון יבחן את הקשרים לי בין עניים לעשיריםאדיגיטרשת האינטרנט תרחיב את הפער התחומית, וניתוח -תקשורת והקהילות שבתוכן הן נוצרות, תוך התבוננות רב-בין טכנולוגיות

היבטים שונים המאפיינים את האדם הדיגיטאלי וחברת המידע.

חופש הביטוי בקהילההדגש על היכולת לממש את הזכות הקורס יעסוק ביסודות חופש הביטוי בישראל, תוך שימת

לחופש הביטוי בקהילות המגוונות שמדינתנו משופעת בהן. כך יבחן מימוש חופש הביטוי בקהילות רב תרבותיות, כמו ערים מעורבות )יהודים וערבים(, או קהילות יחודיות כמו קהילה

ת הזאת בתוך עולים כזו או אחרת וקהילות מוגדרות נוספות. כן תבחן יכולת מימוש הזכומוסדות אקדמיים, בתי ספר, או )להבדיל( בבתי סוהר וכיוצ"ב. בנוסף נבחן את חופש הביטוי של

אירגונים חברתיים סביבתיים וכיוצ"ב, הפועלות בקרב קהילות מסויימות ומוגדרות.

מצד שני יבחנו שימושים פוגעים באמצעות חופש הביטוי בקרב הקהילה או בקרב הקהילה, כגון: גילויי גזענות, פגיעה ברגשות, הסתה, וכיוצ"ב.

חינוך פסיכולוגיה ומוח

במהלך הקורס יילמד:מה הם המנגנונים העצביים המאפשרים לנו לקלוט, לחשוב, ובמידה מסוימת גם להבין את היקום

הסובב אותנו. מה הוא הבסיס האנטומי והפיזיולוגי של למידה וזיכרון.

ראים לצמצום האפקטיביות של תהליכים קוגנטיבים.איזה שינויים במוח אח ים.יאיך אפשר לשפר מנגנונים אפקטיב

יחסי עבודה בעידן הגלובליזציה

הקורס עוסק בהשפעת הגלובליזציה על מערכות יחסי העבודה בעולם ובהשפעתה על מעמדם של יידונו השינויים האיגודים ועל יכולתם להגן על תנאי העבודה והשכר בעידן הגלובלי. בקורס

שחלו במערכות יחסי העבודה בעולם, תפקידי האיגודים ודרכי הפעולה של האיגודים בכלכלה וצרותם של איגודי עובדים בינלאומיים, השפעת הפעילות הבינלאומית על מערכות והגלובלית, הי

יחסי העבודה בעולם והתמורות שחלו במדיניות יחסי העבודה במדינות שונות. לסטטיסטיקה לכלכלנים מבוא

מושגי יסוד בסטטיסטיקה תיאורית והסתברות. הסתברות: הגדרה, תכונות, הסתברות מותנית, נוסחת ההסתברות השלמה, נוסחת בייס, מאורעות בלתי תלויים. משתנים מקריים. משתנה

. מיקרי רציף. הקרוב הבינומי להתפלגות הנורמלית )משפט הגבול המרכזי(. התפלגות דגימה, מבחני השערות אודות -0ו tסמך. בחירת גודל המדגם. הסקה. התפלגות -אמידה. סוגי רווחי

פרמטרית: מבחן לבחינת טיב -הממוצע והשונות באוכלוסייה אחת ובשתי אוכלוסיות. הסקה אי התאמה.

מדעי החברהלבוא לסטטיסטיקה מ

לגות שכיחויות. הצגה גרפית סטטיסטיקה תיאורית והסקית ויישומה במחקר החברתי. לוח התפ

של נתונים. מדדי מרכז ופיזור. מרחב המדגם. פעולות בין מאורעות. יסודות ההסתברות. ההסתברות השלמה. קומבינטוריקה. משתנה מקרי בדיד. התפלגויות בדידות עיקריות. משתנה

מבחן סמך מקרי רציף. משפט הגבול המרכזי ושימושיו. רגרסיה ומתאם. מבחנים ורווחי סמך. (. מבחן סמך על פרופורציה של Tולא ידועה Zעל תוחלת של אוכלוסייה נורמלית )שונות ידועה

אוכלוסייה. מבחן ורווח סמך על שונות של אוכלוסייה נורמלית אחת 2.

מגשרים בין תרבותיים )סמינריון(

תיים, עולים הישראלית: ערבים, ד ההכרות עם אורח חייהם של סקטורים שונים באוכלוסיי

מרוסיה ואחרים. הבנת התפישה של רב תרבותיות ומשמעות היישום של גישה זו, בהקשר קיומן של קבוצות שונות אלו. מטרה נוספת היא לפתח אצל התלמידים סקרנות לגבי האחר, ורגישות

תרבותית כלפי הסובב אותם במציאות הקרובה והרחוקה.

ריון(מדיניות מקומית בעידן הגלובלי )סמינ

גל הגלובליזציה הוא כה סוחף עד שניתן לשער שלמדיניות מקומית אין כל השפעה עליו, אולם מאידך ניתן להצביע על דוגמאות רבות בהן מדיניות מקומית נבונה אפשרה לערים מסוימות להסתגל ואף לשגשג אל מול הגלובליזציה. במהלך הקורס נעסוק בסוגיות שונות של מדיניות

ל מול פני הגלובליזציה. כל סוגיית מדיניות עוסקת בהזדמנויות ואיומים, מטרותיה הן מקומית אלממש את ההזדמנויות ולהקטין את האיומים. גם בעידן הגלובלי יכולה מדיניות מקומית מהירת תגובה ונכונה לאמץ חידושים לאפשר לעיר לממש את הפוטנציאל שלה ולהקטין את הסכנות

בין הסוגיות בהן נעסוק יהיו: פיתוח כלכלי, קיטוב כלכלי והפרדה ה.הכרוכות בגלובליזצי חברתית, הפרבור והשלכותיו, התחדשות עירונית, איכות הסביבה, התהליך הפוליטי המקומי.

מיון עובדים

רמת היעילות של עובדים מותנית במידה רבה בהתאמתם לתפקיד ולסביבת העבודה. הקורס חירת עובדים. בקורס יבחנו שיטות וכלים המשמשים למדידה והערכה של יעסוק בתהליכי מיון וב

מאפיינים אישיים והצלחה בעבודה ברמת העובד והמנהל.

מנהיגות בארגונים )סמינריון(

הסמינריון יעסוק בתופעת המנהיגות והשפעתה על הארגון. יידונו הנושאים הבאים: תיאוריות ל, השפעת התרבות על המנהיגות וההיפך, והבדלי מגדר מנהיגות, ההבדל בין מנהיגות לניהו

במנהיגות.

)סמינריון( מעמד האישה בארץ ובעולם

הרקע להתפתחות מעמד האישה בארץ ובעולם. יילמדו: גישות פילוסופיות. המאבק לזכות

, תהליכים הסטורים פוליטיים בארה"ב ובריטניה. הפמיניזם המודרני: 9102-9192הבחירה: חברתיים, ערכיים ובין לאומיים מאז שנות השישים: ארה"ב ואירופה, העולם השלישי, תהליכים

שיתוף פעולה בין לאומי, דיון השוואתי. מעמד האישה בישראל מקום המדינה ועד היום. מעמד חברתיים.-האישה והמערכת הפוליטית: מפלגות, מצעים, ייצוג. מעמד האישה בתחומים כלכליים

תקשורת ) סמינריון(מרכז ופריפריה ב

הסמינריון יעסוק בהיבטים השונים הקשורים לתקשורת והפריפריה הגיאוגרפית; התקשורת והפריפריה החברתית והתרבותית; יחסה של התקשורת לאזורי ועיירות פיתוח; יחסה למיעוטים

אקונומיות נמוכות; יחס התקשורת לנשים, יחס התקשורת-אתניים ולאומיים; לשכבות סוציו לכל מי שאינו בקונסנזוס של האליטה.

ניהול מיזוגים ורכישות

הקורס יעסוק בהקניית כלים תיאורטיים ומעשיים לבחינת כדאיות של מיזוגים ורכישות ברמה

הלאומית והבינלאומית, תוך הבנת גורמי ההצלחה והכישלון בעת ביצוע מיזוג או רכישה מההיבט ס ידונו נושאים כמו מניעים לביצוע מיזוגים האסטרטגי, הניהולי והארגוני. בקור

תהליכי מיזוג ורכישה, מיזוגים ורכישות בינלאומיים, מדיניות הממשלות ביחס ורכישות, למיזוגים ורכישות והיבטים ארגוניים.

ניהול קונפליקטים ואפקטיביות ארגונית

היבטים תיאורטיים , לימוד סוגיית הקונפליקטים בפרספקטיבה ארגוניתהקורס יעסוק ב ויישומיים.

לבין מידת האפקטיביות הארגונית. םוהקשר בינ ם הבנת תופעת הקונפליקטים בארגוני ארגוניות.יני קונפליקטים ארגוניים במערכות יכרות עם מאפיה לניהול קונפליקטים ברמה האישית וברמה הארגונית מערכתית. דרכים כרות עםיה

י בהייטקניהול שיווק ופיתוח עסק

יה הפועלות עיסקית יתוח עסקי בחברות עתירות טכנולוגכלים לניהול שיווק ופ הקורס מקנה זיהוי פלחי שוק תחרותית, תוך הקניית מיומנויות לזיהוי הזדמנויות שיווקיות, ניתוח שווקים,

ן עסקי, , פיתוח תוכניות שיווקיות, בניית מודלים שיווקים, ניהול מוצרים, מודיעיפוטנציאליים מיפוי וניתוח מתחרים, ייזום ופיתוח שיתופי פעולה אסטרטגיים, שיווק מקוון ועוד.

סוגיות בחיי נשים יהודיות )סמינריון(

תוך התייחסות להשפעות סמינריון: לבחון סוגיות בהסטוריה חברתית של נשים מטרת הלהכיר פרספקיטיבות הסטוריות ים.אידיאולוגיות, פוליטייות ,כלכליות וחברתיות על חיי הנש

לפתח חשיבה ביקורתית תוך יכולת להעריך המשכיות ותיאורטיות רלבנטיות לנושאי הקורס. ותהליכי שינוי במעמד הנשים בחברה היהודית.

סוגיות נבחרות במדעי החברה )סמינריון(

והמדינה המודרניים,בקורס נלמד על גישות שונות כגון: התשתית הפילוסופית של מדעי החברה

ביקורת הגישה ההתנהגותית,ביקורת האמפיריציזם, הגישה ההתנהגותית, גישת המערכות, דיאלקטיקה, מרקסיזם, ריאליזם, מדע נשי, גישות המוסדות ומרכזיות המדינה,הגישה

הפוסטקולוניאלית.

סוגיות נבחרות במנהיגות )סמינריון(

תופעות הקשורות במנהיגות בארגונים, כגון: ניהול כולת ניתוח של מגווןבי הקורס יעסוק ומנהיגות, מנהיגות ותרבות, הבדלי מגדר במנהיגות.

סוגיות נבחרות בפסיכולוגיה חברתית )סמינריון(

ועם סוגיות נבחרות שענף זה של מדע הפסיכולוגיה כרות עם פסיכולוגיה חברתיתיההקורס יעסוק ב

אישית, עזרה לזולת, ופגיעה בזולת.-אישית, תקשורת בין-ביןעוסק בהן, במיוחד מדובר בתפיסה התנסות ביישום ידע לחיי היומיום בנושא הנוגע לסוגיה נבחרתו התנסות בביצוע מחקר)ון( בנושא

נבחר.

אנוש-סוציולוגיה ואנתרופולוגיה של ניהול משאבי

יםמורכב ניםארגובעל מנהלים ומועסקים הכרות עם החוקיות החברתית והתרבותית הפועלת, יחסיהם עם החברתי , מבנם, מיצובםמודרניות. בקורס יידונו סוגיהם ים במגוון מדינותומתמח ארגונים, ותהליכיבתוכם ובמעבר בין קריירות משתתפיהםם, תהליכיהם החברתיים, סביבת

הלי הניהול והמנהיגות בהם. ינותחו הנורמות והפרקטיקות שלהם, בעיות שהן מציבות בפני מנכי פתרונן היותר והפחות הפונקציות השונות, בעיות האחרות שהם מתמודדים עימן, ודר

מקובלות.

סטייה חברתית ופשיעה )סמינריון(הסמינריון יבחן מספר היבטים של משבר המודרניזציה שהתחולל בחברה היהודית באירופה,

ד בבחינת משבר זה תוך . הקורס יתמק02ובראשית המאה ה 91בעיקר במזרח אירופה, במאה ה . דיון בתיאוריות מתחומי הדיסציפלינות של סוציולוגיה ופסיכולוגיה חברתית

פולמוסים בציבוריות הישראלית בשנות החמישים )סמינריון(העשור הראשון למדינת ישראל היה התקופה בו עוצבה דמותה של מדינת ישראל והחברה

תוך ירו את הציבוריות הישראלית בשנים אלופולמוסים שהסעב תמקדקורס יההישראלית. הכוחות שפעלו בכל אחד מהפולמוסים מניעיהם ותפיסת עולמם וההשלכות הקצרות לימוד

טווח של פעולותיהם.-והארוכות

פיזור אוכלוסייה גלובלי )סמינריון(ייה בסמינר ייבחנו הגורמים וההשלכות של המרקם הפיזי והאנושי, שהובילו לפיזור אוכלוס

בעולם. בחלקו הראשון של הסמינר יידונו הגורמים שמעצבים את התנאים הטבעיים באיזורים שונים בעולם. החלק השני של הסמינר יעסוק ביחסי האדם והסביבה מן ההיבט האנושי. יידונו

פעילויותיו של האדם כגורם מכריע בעיצוב הנוף והשלכותיהן.

פיתוח והכשרת מנהלים

הקורס היא שניהול הוא מקצוע. הנחה נגזרת הינה כי ניתן לפתח מנהיגות ולשפר הנחת היסוד של

מיומנויות ניהוליות שונות. הקורס מתכוון לבחון תפיסות ניהוליות ולהעניק כלים לשיפור האפקטיביות הן ברמה האישית והן ברמה הארגונית, מתוך הבנת החשיבות של ידע זה בניהול

לסטודנטים התנסויות באמצעותן יוכלו המשתתפים לבחון את עצמם משאבי אנוש. הקורס יזמן ולתרגל מיומנויות ניהוליות. הקורס יועבר כשילוב של הרצאות וסדנאות, מתוך דגש על הקניית

ידע בעל רלוונטיות אישית ויישומו בפועל.

פסיכולוגיה חברתית

מצאים של הפסיכולוגיה מטרת הקורס: הכרות עם המושגים, שיטות המחקר, התיאוריות והמקטגוריות וסכמות חברתיות, תפיסה חברתית -החברתית. בנושאי הקורס: עיבוד מידע חברתי

וזיכרון, היסק חברתי והיוריסטיקות בחשיבה. ייחוס סיבתיות. השפעה חברתית. קונפורמיות. . מנהיגות התנהגות קבוצתית. תוקפנות. אלטרואיזם. עמדות ושינוי עמדות. משיכה בין אישית

וכוח העצמי החברתי.

שוקי העבודה בעידן הגלובליזציה

הקורס עוסק בהשפעות הגלובליות על שוקי העבודה הלאומיים מהיבט התעסוקה, מיומנות כח אדם, תפוקות כח אדם, אבטלה, שכר ופערי שכר, ניוד סקטוריאלי של כח אדם ומדיניות שוק

, הגבלות על פיטורי עובדים ועוד, תוך התייחסות העבודה כמו שכר מינימום, שבוע העבודהלשאלת ריבונותה של המדינה בשוקי העבודה הלאומיים בעידן הגלובלי. במהלך הקורס יידונו

תופעות כמו הגירת עובדים, ניוד עובדים בחברות רב לאומיות, סוגיית העובדים הזרים ועוד.

שיווק בינלאומי

ווק בינלאומי בסביבה תחרותית גלובלית. בקורס יידונו כלים וידע לניהול שיהקורס מקנה

הנושאים הבאים: ניתוח הזדמנויות שיווקיות וכדאיות כניסה לשווקים זרים, ניתוח סביבת המדינה הזרה לשם זיהוי הזדמנויות ואיומים, דרכי הכניסה לשווקים זרים, השפעת הסביבה

יניות מוצרים, המחרה ופרסום בשווקים התרבותית והחברתית על התנהגות הצרכנים, ניהול מד בינלאומיים, ניהול שיווק מקוון וניהול מודיעין שיווקי בסביבה גלובלית.

שיטות כמותיות בפסיכולוגיה ארגונית )סמינריון(

יקנה כלים בשימוש בשיטות כמותיות בפסיכולוגיה ארגונית, בעיקר בהקשר של פיתוח הסמינריון וניתוח משאבי אנוש.

שיטות מחקר

הגישה המדעית במדעי החברה. יוצגו כלים לקריאה ביקורתית של מחקרים והבסיס לתכנון וביצוע עצמאי של מחקרים בתחום מדעי החברה. בנושאי הקורס: מושגי יסוד בחקירה מדעית. מתאם וסיבתיות, מערך מחקר מתאמי מול ניסויי. דגימה ואיסוף נתונים. סולמות מדידה.

ת ותוקף. מחקר אתנוגרפי באנתרופולוגיה. הסקר. מבנה השאלון וניסוח השאלות. מהימנוסולמות ואינדקסים. הניסוי. הנבדק והחוקר האנושי. שיטות לא תגובתיות. ניתוח תוכן. בעיות של

מוסר.

שימושי מחשב

SPSS. גיליון נתונים Windowsהמחשב: חומרה ותוכנה, מערכת הפעלה. מבוא לארגון קבצים.

,Descriptive, Frequencies, Listהכנסה ומיון נתונים, הגדרת משתנים. סטטיסטיקה תיאורית:

Explore, Crosstab :הצגה גרפית של הנתונים. טרנספורמציות נתונים .Compute, Recode .

,Regression. רגרסיה: Match, Add. חיבור קבצים Select if, Splite fileעבודה סלקטיבית:

Correlation פרוצדורותMeans, Anova, One-way הצגה נתונים בטבלאות. עבודה בחלון סינטקס. יבוא ויצוא נתונים.

ת המגדר )סמינריון(ייאורית

הסמינריון בוחן את מקומו ומשמעותו של המגדר כמנגנון חברתי ופוליטי. הסמינריון סוקר ב להקשר הישראלי. במהלך הסמינריון בטיהן תוך תשומת ליתיאוריות מגדר מרכזיות ובוחן ה

נבחן את הדרכים השונות בהן מומשגים מגדר ויחסים בין המינים, נכיר את המונחים המרכזיים ונבחן את הסוגיות השונות, הנחות היסוד המושגיות והדיסצפלינריות של תפיסות פמיניסטיות

שוויון אחרות בכלל ובהקשר שונות. נבחן מקורות אי שוויון מגדרי והקשר שלהם למערכות אי הישראלי בפרט.

הקורס משלב טקסטים קנוניים מתורגמים ובשפת המקור המייצגים גישות שונות בתחום המגדר, עם מאמרי מחקר העוסקים בחברה הישראלית ואשר מיישמים את הגישות שונות של חקר

המגדר.

סמינריון-תנועות חברתיות

תנועות בניתוחמושגי יסוד רכישת עית בהיקף מוגבל, תוךבסמינר מתנסה התלמיד בחקירה מדר תנועות יכשחוקרות כמה דיסציפלינות. בסמינר יחברתיות כסוג פעולה פוליטית קולקטיבית

,ן, דיון בהם ובביקורות עליהםומחקרים ותיאוריות שהסביר בעזרתחברתיות בישראל ובעולם הפמיניזם, התנועות הבאות: ונו בין השארעבודה בנושא בהדרכת המרצה. בסמינר ייד העשיו

בארה"ב הפנתרים השחוריםאפארטהייד, הכתומה באוקראינה, -עצירת הנסיגה בסיני, האנטיאלכוהול, -תנועות שוויון זכויות בארה"ב ובאמריקה הלטינית, אנטיכך, , 09-השנה ה ובארץ,

החיים-הדמוקרטיזציה בסין, האקולוגיות ומגינות בעלי

של המדינה )סמינריון(תפקידיה

הסמינריון יבחן את תהליך ההתפתחות של הגדרת תפקיד המדינה החל מימי הפילוסופיים הקומוניסטיות, הפשיסטיות, תהיוונים דרך הוגי האמנה החברתית ועד לרעיונות של התיאוריו

ים במסגרת הסמינריון ירכשו הסטודנטים כל מדינת הרווחה והמדינה המודרנית הדמוקרטית.של מדינת ישראל במגוון נושאים: ביטחון, כלכלה, חברה, םלנתח ולבקר את תפקידי העכשוויי

תרבות, השכלה ועוד.

תרבות ארגונית

במסגרת הקורס יילמד המושג "תרבות ארגונית", שהפך בשנים האחרונות למושג מפתח בתחום י ואת הגישות הסוציולוגיות ייבחנו המקורות הרעיוניים של המושג בשיח הניהול הארגוני.

השונות העוסקות בחקר התרבות הארגונית )גישות ניהוליות אל מול גישות פרשניות(. כמו כן, ידונו במחקרים מתחום התרבות הארגונית העוסקים בהיבטים שונים של ההוויה הארגונית

לוגיסטיקה

התנהגות ארגונית א' + התנהגות ארגונית ב'ורטיים ומעשיים להתמודדות במצבי לחץ במערכות ארגוניות, תהליכי קבלת מודלים תיא יוקנו

: מבנים ותהליכים בארגונים פורמליים. יחיד וארגון. יילמדוהחלטות, ותהליכי פתרון בעיות. ,מוטיבציה. קבוצות עבודה בארגון. תקשורת. לחצים ושחיקה. תרבות ארגונית. קבלת החלטות

גות והתחדשות בארגון.כוח ופוליטיקה בארגון. מנהי

יסודות האחזקההקורס יתמקד בהגדרת יעדים בתחום האחזקה , בניהול ובקרת האחזקה , בשיטות אחזקה שונות כמו : אחזקה מונעת , אחזקה מתקנת ואחזקה חזויה . הקורס יקנה כלים ליישום

ת.המודלים השונים בתחום האחזקה , כל זה במטרה לשפר את הפונקצייה הלוגיסטי

יסודות הלוגיסטיקהמטרת הקורס: הכרת הפונקציה הלוגיסטית והבנת קשרי הגומלין בין מערכות לוגיסטיות ומערכות ניהול שונות בארגון כגון מערכת הייצור, הצריכה, המלאי, האספקה והתחזוקה. הצגת

שגי הבעיות הקיימות בניהול מערכות אלה והטכניקות להתמודדות איתן. בנושאי הקורס: מויסוד בלוגיסטיקה. ניתוח כלכלי של עלויות לוגיסטיות וניתוח פעילויות הקשורות במערכות

אחרות. סודות הניהולי

מטרת הקורס: הקורס מכוון להקנות למשתתפים ידע וכלים בסיסיים להבנת עקרונות ותהליכים והבלתי פורמליים של הארגון והניהול העסקי. יושם דגש על הבנת המערכות והגופים הפורמליים

בארגון. כן יושם דגש על ראייה אינטגרטיבית של תיאוריות ופרקטיקות ארגוניות ניהוליות ויישומם בארגון.

יישומי מערכות מידע לוגיסטיות

מטרת הקורס להקנות לסטודנט ידע בפיתוח מערכות מידע לוגיסטיות לשם ניהול, בקרה וקבלת

דנט להיות שותף בהגדרה ויישום של מערכות מידע החלטות בארגון. הקורס יאפשר לסטו לוגיסטיות. יושם דגש על מערכות מידע ככלי לקבלת החלטות.

מבוא לכלכלה מיקרו

השיקולים הכלכליים של היחידות הכלכליות הקטנות )הצרכן, היצרן והשוק הבודד(. יוצגו

תמורה והוצאות : תופעת המחסור. הויתור ובעיות היסוד בכלכלה. עקומת היילמדואלטרנטיביות. פונקציות הייצור, תפוקה כוללת ממוצעת ושולית. הקצאת אמצעי ייצור בתנאי תפוקה שולית פוחתת במשק מתוכנן. התנהגות הפירמה והיצע מחירים. הביקוש למוצרים וגורמים המשפיעים עליהם. עקומת הביקוש. שיווי משקל בשוק תחרותי. התערבות הממשלה

וצר. כשלון המשק.בשווקי המ

מבוא לכלכלה מקרוהשיקולים העומדים בפני המשק כולו ובבעיות מצרפיות כגון מאזן תשלומים, תקציב יוצגו

: הפעילות הכלכלית של המשק הלאומי. שיטות מדידה יילמדוהמדינה, אבטלה, אינפלציה ועוד. נקצית התצרוכת המצרפית. בחשבונאות הלאומית. התוצר הלאומי הגולמי. המודל הקיינסיאני. פו

פונקצית ההשקעה המצרפית. מושגי המכפיל. פער אינפלציוני ודיפלציוני. מדיניות פיסקלית. שוק ההון ומערכת הבנקאות. תפקיד הכסף והמערכת הכלכלית.

מבוא לסטטיסטיקה א' + מבוא לסטטיסטיקה ב'שגי יסוד בהסתברות, מושגי היסוד של הסטטיסטיקה ויישומם במחקר החברתי, מויוקנו

סטטיסטיקה תיאורית והסקה סטטיסטית. ילמדו שיטות לניתוח נתונים ולבדיקת השערות : ארגון והצגת נתונים. מדדי מרכז. מדדי פיזור. יילמדובמודלים השוואתיים ומודלים של קשרים.

ת סימטריות, מיקום יחסי, מדדי קשר. ההתפלגו-השפעה ליניארית על מדדים אלה. מדדי אהנורמלית. הסקה סטטיסטית. אומדני מרווח. בדיקת השערות באמצעות ההתפלגות הנורמלית

. סיכונים וטעויות בבדיקת השערות. התפלגות Tהסטטיסטית ובאמצעות מבחני ושימושיה. 2

מערכות מידע ניהוליותטות מטרת הקורס: הקניית ידע בפיתוח ועיצוב מערכות מידע לשם ניהול, בקרה וקבלת החל

בתעשייה, במוסדות, בעסקים ובארגונים. בנושאי הקורס: ניהול משאב "מידע". גישת המערכות. יסודות בפיתוח מערכות מידע. ניתוח והערכת המערכת. תכנון ועיצוב ויצירת מודל לפיתוח

מערכת. הגורם האנושי. בקרת תצורה. מערכות מידע לניהול וככלי לקבלת החלטות. 2יקה + מתמט 0מתמטיקה

הקניית מושגי יסוד בסיסיים במתמטיקה כתשתית ללימודי הניהול והכלכלה. בנושאי הקורס: מערכות משוואות ליניאריות בשני נעלמים. משוואה ריבועית. חזקות ושורשים. משוואות מערכתיות ולוגריתמיות. סדרות חשבוניות והנדסיות. פחת. ריבית דריבית. אי שיוויונים.

קציה ליניארית. חשבון דיפרנציאלי. גבול של פונקציה ורציפות. נגזרות. חקירת פונקציות. פונפונקציה. בעיות מינימום ומקסימום. אינטגרלים. אלגברה ליניארית. וקטורים. מטריצות.

דטרמיננטות. שיטת גאוס. ניהול התפעול והייצור

של מוצרים ושירותים יוקנו מושגי יסוד של מערכת ייצור בתעשייה ותהליכים בתפעול מתקדםבמגזרים העסקיים והציבוריים. בנושאי הקורס: מושגי יסוד בניהול ותפעול הייצור. חיזוי מכירות. תכנון הייצור ועקרונות של שיטות חיזוי איכותיות וכמותיות. היבטים כלכליים ומושגים

מוצר ואסטרטגיה הנדסיים בפיתוח מוצרים ושירותים. תהליכי הייצור: שיטות ניתוח מוצר, עץעסקית. תכנון קיבולת לטווח ארוך, בינוני וקצר. תכנות ייצור. עקומות למידה והשפעתן על

עלויות ייצור. שיטות הנתיב הקריטי לתכנון וניהול.

ניהול מערכות מלאיהקורס יקנה מושגי יסוד בשיטות מתקדמות לניהול מערכות ייצור ומלאי. התיאוריה שבבסיס

יישום השיטות תוך שימת דגש על טכניקות יישומיות והבעיות הקיימות בהן. שיטות אלה ובנושאי הקורס: קשרי גומלין בין מערכות הייצור, הצריכה, האספקה והמלאי. מודלים של מלאי ברמת הפריט. מלאי ביטחון ונקודת ההזמנה. שיטות עיתוד מלאי. תפ"י. תחזיות לקביעת רמת

ולציות לפתרון בעיות מלאי. מודלים דטרמיניסטים וסטוכסטים. מלאי. שיטות אנליטיות וסיממרכזיות המחשב לתכנון וניהול מלאים. שיטות סיווג; קטלוג וסימון. אפליקציות והיבטים

חשבונאים בניהול מלאי. ניהול מערכות רכש

מטרת הקורס: הכרת תהליך ניהול החומרים בארגון. הכרת מערכות עזר לניהול חומרים. סוגיםיצוא בישראל. בנושאי הקורס: -מיוחדים של רכש. הקניית מיומנויות לשיפור הרכש ונוהלי יבוא

פונקצית ניהול החומרים בארגון. מבנה ארגוני וסביבה חיצונית. אסטרטגיות רכש. מחירים וקריטריונים אחרים לבחירת ספק. בקרה והערכת רכש. אתיקה בניהול חומרים ורכש. היבטים

משא ומתן. שיטות תשלום. סחר חוץ בישראל. יבוא ויצוא בישראל. הובלה ושינוע. משפטיים. רכש בטחוני. רכש אריזות. רכש טכני.

שיטות מחקר א' + שיטות מחקר ב'מטרת הקורס: הכרת הגישה המדעית במדעי החברה. הקורס יספק כלים לקריאה ביקורתית של

מחקרים בתחום מדעי החברה. בנושאי הקורס: מחקרים וייתן בסיס לתכנון וביצוע עצמאי שלמושגי יסוד בחקירה מדעית. מתאם וסיבתיות, מערך מחקר מתאמי מול ניסויי. דגימה ואיסוף נתונים. סולמות מדידה. מהימנות ותוקף. מחקר אתנוגרפי באנתרופולוגיה. הסקר. מבנה השאלון

קר האנושי. שיטות לא תגובתיות. וניסוח השאלות. סולמות ואינדקסים. הניסוי. הנבדק והחו ניתוח תוכן. בעיות של מוסר.

שימושי מחשב ומבוא לתכנותמטרת הקורס: הכרה כללית של המחשב האישי ומערכות הפעלה. בנושאי הקורס: גיליון

אלקטרוני. תכנות בשפות בסיסיות. אלגוריתמים ותרשימי זרימה. תיאוריות ויישומים במיקרו כלכלה

דים: גישת התועלת הקרדינלית. גישת התועלת האורדינלית. סטטיסטיקה הנושאים הנלמ השוואתית. הצע עבודה. תכנון תצרוכת לאורך זמן. סיכון ואי ודאות. גישת ההעדפה המתגלית.

יאוריות ויישומים במקרו כלכלהת

הנושאים הנלמדים: שווי משקל של מונופול וקרטל. מדיניות מוניטרית ופיסיקלית במודל ומצם. שיווי משקל כולל שוק העבודה, תפוקה, מחירים ושכר.מצ

חינוך

אבחון ליקויים מתמטייםלאיתור לקות הלמידה םהקורס יעניק ידע בשימוש באבחונים אינדיבידואליים, או כיתתיי

םהמתמטית בקרב בודדים או קבוצות יותר גדולות. יודגשו לקויי חשבון אופייניים וביטויתן הדעת על העיקריים מבין גילויי הלקויות: נים של האריתמטיקה. תיבנושאים הבסיסי

התמצאות בזמן, שליפה, טעויות קבועות ולא קבועות, חוסר יציבות בביצועה של מטלה, חוסר התמצאות במרחב, חוסר תפיסת המרחב ונכשלות בהנדסה, אי זכירת כללי משחק וחוקים

ידה ייחודיים אינדיבידואליים. מתמטיים, חוסר אומדן כמותי, סגנונות למ אידיאולוגיה וחינוך

בקורס זה נישיר מבט לעבר מערכת החינוך מתוך נקודת המוצא התיאורטית של גישת הקונפליקט המניחה את קיומם של יחסי כוח בתוך המבנים החברתיים של ביה"ס וכחלק מן הפעולה

ליו של המציאות החינוכית החברתית. מתוך השקפה זו, ננסה לחדור את מעטה המובן מא היומיומית ולחשוף אינטרסים, ואידיאולוגיות הנמצאים בתוך הידוע והמוכר לנו בביה"ס.

אשנב לחינוך האלטרנטיבי בישראל ובעולם

חשיפה ליוצרי ומפתחי החינוך האלטרנטיבי בארץ ובעולם במהלך המאה העשרים. הבנת השפעתו בישראל ובעולם. למידת הביסוס המשמעויות של החינוך האלטרנטיבי, מקורותיו ו

התיאורטי של החינוך האלטרנטיבי לחינוך האלטרנטיבי. הכרות ודיון במוסדות חינוך אלטרנטיביים בארץ ובעולם.

בין פדגוגיה לטכנולוגיה

יחס לקשר שבין פדגוגיה לטכנולוגיה, בתחומי דעת שונים ובסביבות למידה שונות.דיון בסוגיות ורות לפדגוגיה בסביבות טכנולוגיות. ניתוח סיטואציות למידה בסביבה טכנולוגית ודילמות הקש

מתקדמת, הצעת תהליכים פדגוגיים הולמים לסיטואציות אלה. ניתוח והבנה של תפקידו ומקומו של המורה במהלך הוראה בסביבה טכנולוגית, לעומת תפקידו בסביבת למידה שאינה משלבת

טכנולוגיה בלמידה. של תורת הארגוןהספר בפרספקטיבה בית

ביורוקרטי של ביה"ס. יידונו נושאים בסיסיים בחיי הארגון -קורס זה מציג את הפן הארגוניותיאוריות ארגוניות. בנושאי הקורס: מהו ארגון. סוגי ארגונים. מטרות ארגוניות. שינוי ארגוני.

גון. בית הספר כארגון. סמכות, עוצמה ופיקוח. ניהול צוות ואוטונומיה. סביבת האר

י )סמינריון(בסיסי ידע בחינוך המתמטשלהם בתחומים הקשורים למשמעות הקשר שבין בסיסי את הידע המשתתפים בקורס ירחיבו

הידע והאינטואיציה המתמטית בגיל הרך ובין היכולת העתידית של הילדים בהבניית ידע מתמטי מתקנת של מיומניות יסוד במתמטיקה, הסטודנטים בעתיד. במהלך הקורס יוצגו חלופות להוראה

יעסקו בשימוש של תלמידים בסמלים מתמטיים, בהוראת המספר בגיל הרך, בראשית הגיאומטריה, דגמים ותבניות ומתודולוגיות להוראת מתמטיקה בגיל הרך. התכנים שילמדו

בונה ידע מתמטי על בקורס יוצגו באופן שניתן יהיה להבין מהם כיצד ניתן מראש ליצר תהליך מנת להימנע בעתיד מחלופות של חוסר ידע. כל סטודנט יבנה במהלך שנת הלימודים עבודת מחקר

על פי הנושאים הנ"ל ויגיש עבודה סימינריונית בתום שנת הלימודים.

דפוסי קבלת החלטות בבית הספרהחלטות. מטרת הקורס: לחשוף את הסטודנט לאחת הפעילויות הקשות של מנהלים: קבלת

הקורס יידון במודלים של קבלת החלטות; בשלבים של קבלת החלטות, בקבלת החלטות בתנאי אי ודאות; בסגנונות קבלת החלטות והימנעות; כמו כן ידון הקורס בסוגיה של שיתוף מורים

בקבלת החלטות בביה"ס ובקביעת מדיניות חינוך. קשיי למידה רגשית בתלמידים עם-האינטרנט ככלי לתמיכה חברתית

)סמינריון(המכוונות בעיקר כלפי הסכנות הטמונות ים קולות להגבלת הגלישה באינטרנטלאחרונה נשמע

מאידך, תלמידים עם אלימות, חדירה לפרטיות, התחזות וניצול. חשיפה, כגון: ברשתות חברתיות אל פנים קשיי למידה קוגניטיביים המשולבים במערכת החינוך חווים לא מעט דחייה פנים

ונלמד להתמודד איתן, נוכל הטמונות בהתכתבות באינטרנט אם נכיר בסכנות מקבוצת השווים. . קורס זה , בעיקר עבור אוכלוסיות אלהבאינטרנטהתכתבות לראות את הצדדים החיוביים של

רגשית עבור תלמידים עם -תמיכה חברתיתכלי ל –מציג נקודת אור על שימוש מושכל באינטרנט . בקורס נדון ביישומים פסיכולוגיים של שימוש באינטרנט והתפתחות דיסציפלינה מידהקשיי ל

תקשורת אלקטרונית.מיכה וטיפול באמצעות של ת הוראה מתקנת במתמטיקה

הקורס עוסק בריענון ההיכרות עם קשיים אופייניים של תלמידים והמקורות לתפיסות מוטעות ון קשיים ותפיסות אלו. בקורס יוצגו אסטרטגיות )נלמדות ומתפתחות( והתאמת ההוראה לתיק

ושיטות האופייניות להוראה מתקנת, תוך כדי הבחנה בין מטרות ההוראה המתקנת ופעולות אחרות הנגזרות מהאבחון.

הורות בהקשר רב תרבותי

תרבותית של -לימוד והתנסות בנושאים בתחום ההורות בכלל והאמהות בפרט בקבוצה רבעיון והעמקה במושגים מעולם ההורות בזיקה לתיאוריות פסיכולוגיות שונות. התנסות אמהות.

ביצירת משמעות אישית )יחודית( וקבוצתית )משותפת( למושגים אלה. העלאת סיפורי אמהות מחיי היומיום בקהילות השונות בגליל, וניתוחם בפרספקטיבה מושגית אקלקטית. יצירת דיאלוג

העמים השונים בגליל. נתוח ספורי אמהות בקהילות בגליל. פיתוח ותמיכה בין האמהות מ הלומדות כאמהות "שגרירות" לאמהות טובה בקהילות שלהן.

הוראה בסגנון אחר

לימוד והתנסות במושג שונות בין בני אדם, בזיקה לתיאוריות אינטליגנצייה חדשניות. ביטוי דגש על הכרת הבסיס התיאורטי שלהם השונות בלמידה והתנסות בשיטות למידה חלופיות, עם

והדרכים ליישמן. הגדברת המודעות לחשיבות השיולב וההתאמה בין השיטות החלופיות. היבטים בהתנהגות הילד המיוחד )סמינריון(

הסמינריון יעמיק את ההבנה בתהליכים פסיכולוגיים הקשורים בהתנהגות, חינוך והתפתחות באמצעות הכנת עבודה זאת ג כלים אבחוניים וטיפוליים.ילדים עם צרכים מיוחדים, ויצי

סמינריונית תוך שימוש בטכניקות כגון: אינטרנט ומאגרי מידע ממוחשבים לחיפוש יעיל של . שימוש במצגת APAמקורות עדכניים. הכנת הצעה מחקרית. כתיבת עבודה אקדמית כולל סגנון

PowerPoint אינדיבידואליים והשלכתם לגבי ילדים בעלי . יידונו: אבחון פסיכולוגי. אפיונים צרכים מיוחדים. היבטים טיפוליים.

ה )סמינריון(מחקריים של דיסקלקולי םהיבטי ללמד את מחקר של דרכי ההוראה המקובלות והרצויות במתמטיקה, לאוכלוסיה

כולל הוראה מתקנת . כולה התקינות והלא תקינותבדרגות יות המיוחדות של הלומדים בעלי דיסקלקוליהים בין הבענהמבחילהכיר את המחקרים

. החומרה השונות וברמות הביטוי השונה שלהם להכיר מחקר של דרכי הטיפול והטיפוח של המתקשים ובעלי הלקות.

הדיסקלקוליה מטרתם לחפש קישורים או ניגודים ביןלהכיר ולהבין סוג אחר של מחקרים ש והדיסלקציה, הדיסגרפיה, והפרעות בהתנהגות.

הילד בעל ההפרעות הנפשיותיוצגו סוגיות עיקריות בהגדרה, אבחון וטיפול בילדים ובנוער בעלי בעיות נפשיות, התנהגות

ית. תדירות, עוצמה, התאמה : בעיות בהגדרת חריגות נפשית והתנהגותנושאי הקורסוהסתגלות. לגיל, התאמה לסביבה התרבותית. קטגוריות של הפרעות נפשיות. הפרעות נפשיות קשות מחלות

-נפש: פסיכוזה של הילדות )אוטיזם, סכיזופרניה של הילדות(. הפרעות התנהגות, התנהגות אנטישל הפרעות נפשיות חברתית, הפרעות רגשיות. תיאוריות להתפתחות של הפרעות נפשיות. אבחון

והתנהגות. שיטות טיפול בהפרעות נפשיות והפרעות התנהגות. טיפול בהתנהגות אנטי חברתית. התייחסות לעזובה ועבריינות נוער כסוג של הפרעה חברתית/התנהגותית. גורמים פסיכולוגיים,

חברתית.-חברתיים. והתפתחותיים בעבריינות. מניעה, חינוך ושיקום בהתנהגות אנטי הערכת הישגיים לימודיים

מטרת הקורס היא להקנות לסטודנט ידע במדידה והערכה בחינוך, בניית מבחני הישגים, מטרות, תכנון המבחן וקביעת יעדיו, מאגר מידע, שאלונים והישגים בביה"ס, הערכה בית ספרית. בנושאי

י הערכה, סיווג מבחנים. הקורס: מדידה והערכה בחינוך: כימות, הגדרת מדידה והערכה, מיון סוג בניית מבחני הישגים. מאגר מידע, שאלונים והישגים בבית הספר; הערכה בית ספרית.

מחקר יישומי בחינוך -הערכת פרויקטים ותוכניותהתבוננות ביקורתית ומובנית על תהליכים לצורך עיצובם ולצורך הפקת לקחים הינה נדבך

אישי, חברתי, מקצועי ועוד. –נים משמעותי בעשייה האנושית על היבטיה השוהמחקר הערכת פרויקטים ותכניות הינו תהליך כזה של מחקר יישומי אשר נשען על יסודות

יב לתוצאות רלוונטיות ובנות יישום.המדעי ובד בבד מחויקטים בחינוך רלוונטית לאנשי חינוך שכן היא מסייעת לעצב תהליכים חינוכיים בזמן הערכת פרו . כן לתכנן תהליכים עתידייםהתהוותם ו

הנחיית קבוצהלרכוש ולהתנסות להקנות לסטודנטים עקרונות בסיסיים בעבודה קבוצתית ולאפשר להם

במיומנויות הנחיה בסיסיות. הפרעת קשב וריכוז אצל ילדים

המסבירים שונים מודלים. יסקרו בתסמונת הפרעת קשבהקורס בוחן את הגורמים המעורבים לאחר מכן יתוארו כלים דיאגנוסטיים ודרכי טיפול. סימפטומים העיקריים., יוגדרו . ראשיתאותה

דגש יושם על הטיפול המערכתי הכולל טיפול בילד )תרופתי, התנהגותי, דידקטי ורגשי(, במשפחה )תמיכה והדרכה( והתערבות בבית הספר.

(סמינריון) בחינוך ותכניות פרויקטים בהערכת התנסותיסודות המחקר המדעי ובד ים ותכניות הינו תהליך של מחקר יישומי אשר נשען על קטהערכת פרוי

ב לתוצאות רלוונטיות ובנות יישום.בבד מחויקטים ומשפיעים עליהם הן בעיצובם בזמן אמת והן העוסקים בהערכת פרוייקטים מלווים פרויי

בבחינת תוצאותיהם.קטים ה להתנסות בתהליך של הערכת פרוייבבהיותו תהליך של מחקר יישומי, קיימת חשיבות ר

במקביל ללמידה עליו.

הקורס מיועד לסטודנטים אשר למדו הערכת פרוייקטים בעבר ו/או שיטות מחקר. במהלך הקורס הסטודנטים יעמיקו בסוגיות נבחרות בהערכת פרוייקטים, יבחרו פרוייקט ויתנסו בהערכתו

יצוע של מהלך ההערכה.מתחילתו ועד סופו. ההתנסות תכלול תכנון וב

התפתחות נורמלית ואבנומליתהקורס המיועד להקנות היכרות עיונית עם מושגים וסוגיות יסוד בפסיכופתולוגיה ובתורות המיון והאבחון הפסיכולוגי והפסיכיאטרי. במרכזו של הקורס היכרות בסיסית עם הקלסיפיקציה

ת נפשיות מרכזיות והפרעות באישיות, אצל המקובלת בפסיכופתולוגיה, תוך שימת דגש על הפרעוילדים. במסגרת זו ילובנו ההקשרים הרגשיים, הקוגניטיביים וההתנהגותיים המאפיינים את ההפרעות הנדונות, ובנוסף ההקשרים התפקודיים, החברתיים והתרבותיים הנלווים. כן יידונו

ויוצגו סוגיות יסוד ומאפייני היבטים התפתחותיים בהתהוות הפרעות נפשיות והפרעות באישיות, .האינטראקציה עם סביבת בית הספר

התפתחות פסיכומוטורית בגיל הרך והשלכות על תפקודי הלמידה בבית

הספרהקורס בוחן את התפקודים הפסיכומוטוריים אצל הילד והקשרם עם תהליך הלמידה, על פי

ומוטורית, תוך התמקדות על מודלים התפתחותיים שונים. נגדיר את תחומי ההתפתחות הפסיכהאינטגרציה ביניהם. נתאר את המרכיבים המוטוריים והתחושתיים השונים ונדגיש את חשיבותם של כל אחד מהם בפיתוח הפונקציות הקוגניטיביות. נבדוק את הקשר בין ההתפתחות

מוטורית לבין ההתפתחות הקוגניטיבית והרגשית. נחקור את הסימנים המצביעים על-הסנסובבית הספר. תהפורמאליקשיים וליקויים פסיכומוטוריים העלולים לשבש את תהליך הלמידה

לאחר מכן, יתוארו כלים דיאגנוסטיים ודרכי טיפול. דגש יושם על הטיפול המערכתי הכולל טיפול בילד, במשפחה )תמיכה והדרכה( ובבית הספר.

התפתחותו של החינוך הניסויי בישראלנוך הניסויי בישראל, מבתי הספר הפרוגרסיביים בשנות השמונים של המאה הבנת התפתחות החי

מקומי בשנות התשעים. -העשרים לבתי הספר הניסויים באוריינטציה של מחוללי שינו מערכתיהמשכיות בהדגשים של החינוך הניסויי בישראל, וילווה -הקורס יכלול התייחסות להמשכיות ואי

יים בישראל.בהדגמות רבות מבתי הספר הניסו התקשוב בחינוך או חינוך מתוקשב?

שיטות - צורך בחינוך המוניה יצרו את מהפכת הדפוס והמהפכה התעשייתית מטרת הקורס: מהפכת האינטרנט מאפשרת )שינון וחיקוי(. הופעת המחשב ו תההוראה המקובלות היו פרונטאליו

ורתי. יוקנו לסטודנט כלים בכלים אלו בהוראה תוך "התרחקות" ממבנה ההוראה המס ששימולהכרת הסביבה המתוקשבת על מורכבותה ורבדיה השונים. יבחנו ביקורתית השימושים

שילוב טכנולוגיות מידע ותקשורת בתהליכי הוראה האפשריים בתקשוב בהוראה ובלמידה. יוצגו , דהמודלים לשילוב התקשוב בהוראה ולמירציונל סביבת למידה מקוונת, מידה. הנושאים: לו

סוגיות מחקריות, מערכות מתוקשבות סגורות ופתוחות, שילוב האינטרנט בהוראה ולמידה,סינכרונית, מולטימדיה וסימולציות בלמידה, היבטים ארגוניים -תקשורת סינכרונית וא

, המורה בסביבה המתוקשבת, חדשנות פדגוגית, קורסים וירטואליים, אתר מלווה ומערכתייםווה כתה, מבנה ורציונל של אתר בית ספרי, אתיקה, זכות יוצרים ושמירת נושא/ מקצוע, אתר מל

זכויות הפרט, היערכות בית הספר לשילוב יעיל של סביבת למידה מקוונת. זרמים ומגמות במערכת החינוך הישראלית

מטרת הקורס היא לפרוש בפני הסטודנטים את מערכת החינוך הישראלית, ולהצביע מחד על ים, ומאידך לתת פתח להסתכלות ביקורתית על המערכת. במהלך הקורס ייבדקו הישגיה העצומ

אספקטים שונים במערכת החינוך, לאור התפתחות היסטורית. בנושאי הקורס: התפתחות מערכת החינוך ממרכוז לביזור. זרמים בחינוך בישראל: עבר, הווה, עתיד. שוויוניות ופערים

י. ניהול בית הספר. שינוי ושמרנות בית הספר.במערכת החינוך: כלכלי, מיני, אתנ חינוך לאזרחות ועיצוב הזהות

ליצירת משמעותללמד על המחויבות החברתית והערכית של מערכת החינוך ליטול אחריות תרבותיות בחברה ובבית הספר ואת -לבחון את תפיסת הרבלקיום המשותף במדינה רב תרבותית.

האזרחות בקרב התלמידים.יינתן דגש מיוחד לבחינת מיקומה ורמת הזהותעיצוב השלכתה על זהותם, אישיותם ורמת האזרחות של עיצוב של המערכת הבית ספרית הדרוזית והשפעתה על

תלמידיה. חינוך משווה )סמינריון(

נושאי הקורס: מבוא לחינוך משווה: הגדרתו ומקומו במדעי החינוך. מתודולוגיה. מגמות בחינוך: עם בעיות יסוד בעשור האחרון: רפורמות וחידושים לאור מטרות ויעדים. התמודדות

-שוויון הזדמנויות בשלבי הסולם החינוכי. מגמות במדיניות חינוכית -דמוקרטיזציה של החינוך התמודדות עם בעיות יסוד. תמורות בהכשרת מורים. מגמות חדשות בחינוך תיכון ובחינוך גבוה.

הישראלי בתקופה המקבילה ודרכה של ישראל בפתרונן: דוחות של ועדות -בעיות יסוד בחינוך ציבוריות. בחירה בחינוך; הפרטה בחינוך. מכלול של הכשרת מורים בישראל.

תפקידים משתנים בעבודה ובמשפחה -עוץ התפתחותי יי

הקורס יקנה ידע על שלבים בהתפתחות המשפחה, שתוצג במסגרת חברתית דינמית העוברת ר שלבים, החל מתקופת החיזור עד המשפחה המזדקנת. במהלך הקורס ייבחנו ההשלכות של מספ

השלבים ההתפתחותיים ושל השינויים החברתיים והתרבותיים העוברים על המשפחה. שינויים החלים בעבודה החל מבחירת מקצוע, פיתוח קריירה, שחיקה ופרישה. קישור ודיון בהשפעה

ההדדית של משפחה ועבודה. יסודות בסוציולוגיה חינוכית

הקורס יבהיר את המושג סוציולוגיה חינוכית. בנושאי הקורס: פעולות חברתיות, תרבות, סטטוס, תפקיד, מוסד, ריבוד, קבוצה והקשר בינם ובין הפעילות החינוכית. המוסד החינוכי מטרותיו

ציאליזציה. סיווג תת ודרכי פעולתו. הקשר בין המוסד החינוכי למוסדות אחרים בחברה. הסו מערכות חינוכיות. ניתוח חברתי של מבנים חינוכיים. היבטים חברתיים של החינוך בישראל.

יסודות בפסיכולוגיה חינוכיתמטרת הקורס: הקניית הגישות העיקריות בפסיכולוגיה במטרה לארגן ולרכוש ידע בתחום, תוך

, פסיכואנליטית, קוגניטיבית. למידה, הנעה, תביהביוריסטייישומו לתחומי החינוך. יידונו: גישה לחץ.

כתיבה תקינה ולקויהמוטורית משרבוט לכתיבה וכלים ראשוניים -הקורס יקנה ידע על תהליכי ההתפתחות הגרפו

מוטורית -להבנה וניתוח של מרכיבי הכתיבה, ליקויי כתיבה וטיפולם.בוחן את התפתחות הגרפועילות ו היבטים שונים של הפך רכישת הכתיבה. יסקרישל הילד והגורמים המעורבים בתהל

מוטורית ., יוגדרו המרכיבים הפסיכומוטוריים, הקוגניטיביים ורגשיים המשפיעים על -הגרפויבה תקינה. לאחר מכן יתוארו ליקויים ספציפיים בכתיבה תוך התייחסות תרכישה והפניית כ

סטיים ולדרכי טיפול. למקור של כל ליקוי . דגש מיוחד יינתן לכלים דיאגנו ם )סמינריון(לקויי למידה בקרב מבוגרי

הקורס יעסוק בהיבטים קוגניטיביים ורגשיים של לקויות למידה בקרב בוגרים. במסגרת הקורס הסטודנט יידרש לערוך מחקר אמפירי בנשוא לקויי למידה בקרב מבוגרים.

ישית של הסטודנטהקורס יתקיים במתכונת של שיעורים פרונטאליים והנחיה א למידה אלטרנטיבית ושילובה בתוכניות לימודים

הכרת דרכי למידה אלטרנטיביות המותאמות לאוכלוסיות שונות ולדיסציפלינות שונות. ההרצאה , כיתהשל התלמידים בלהתמודדות עם הטרוגניות דרכי למידה האלטרנטיביותתתמקד בתרומת

מידה דרכי ל. יושם דגש על הקשר בין ייםהן בהיבטים האישיים והן בהיבטים התרבות פיתוח תכניות לימודיםברעיונות שונים מהלכים ולבין אלטרנטיביות

למידה וקשיי למידההקורס עוסק בהערכה ובטיפול בבעיות קריאה וכתיבה, הצגת דרכים לאיתור מתקשי קריאה

וכתיבה בגיל הגן ובכיתה א' ולעמוד על דרכי סיוע מתאימים. נולוגיית המידעמבוא לטכ

יישומים בתחומים שונים. לקורס יקנה ידע במחשב האישי ויישומיו. יוצגו כלי עזר ממוחשבים : כלים ממוחשבים שונים: מעבד יילמדוגישה כללית לשימוש בכלים ממוחשבים. תוקנה

. ניהול קבצים, שימוש בדואר אלקטרוניPower Pointאלקטרוני, מסד נתונים ו ןגיליותמלילים, , חיפוש מושכל ברשת, מידענות Internetמאגרי מידע דרך השימוש בוהשתתפות בקבוצות דיון,

מתוקשבת. לומדות בתחומי הדעת השונים. שיטות ההוראה: עבודה במעבדת מחשבים, משלוח קבצים באמצעות דואר אלקטרוני למרצה. שימוש במאגרי מידע באינטרנט ויישומם בשיעור.

מבוא לילד המיוחד

מסגרות החינוך המיוחד תוך הדגשת שילובם של ילדים חריגים במסגרות יבחן אתקורס המושגי יסוד ומונחים בסיסיים בחינוך המיוחד, כולל מגמות וגישות, הכרת יידונו הרגילות.

המוגבלויות השונות, אפיונים וסוגיות הנלוות בחנוך ילדים עם מגבלות אלה, הכרת חוק החינוך ן והשמה.המיוחד, אבחו

מבוא למינהל חינוכי. מטרות יפורמאללימוד וניתוח אסכולות וגישות שונות במינהל החינוך. ביה"ס כארגון

. מערכת פתוחה. מרכוז וביזור. התנהגות ארגונית. מנהיגות בירוקרטיםואפקטיביות. מאפיינים

ת מדיניות. בית ותהליכי קבלת החלטות. תקשורת. תיאום ובקרה. שינוי ארגוני ותכנון. קביע הספר כמערכת הפועלת על פי חוקי הבירוקרטיה. חוקי המערכת ותפקידים קהילתיים.

תולדות החינוךמבוא למטרת הקורס: סקירת ההיסטוריה של התפתחות החינוך בעולם. בנושאי הקורס: החינוך בעולם

התפיסה -ביניים הקדום: ספרטה, אתונה, ההלניזם, החינוך ברומא. חינוך וחינוך גבוה בימי ההנוצרית. ראשית הזמן החדש: ביקון, ראטכיוס, קומוניוס, לוק, רוסו, קאנט, פסטלוצי, דיואי,

קורצ'ק. מבוא לתורת החינוך וההוראה

הקורס ידון בנושאים מרכזיים הקשורים למעשה החינוך. בנושאי הקורס: ילדים, טבעם לורליסטית, מעמד המורה, החינוך והפער וצורכיהם, הסיטואציה החינוכית בחברה חופשית ופ

קבוצתית ומשמעה בכיתה, החינוך לערכים. הדינאמיקהחברתי, האינטגרציה בחינוך, מבוא לפסיכולוגיה של הקריאה בעברית

, מודעות פונולוגית ורכישת קריאה, מודעות םלמידת היבטים פסיכולוגיים וקוגניטיבייקוראים, שיטות מחקר בקריאה, מודלים לזיהוי מילים מורפולוגית ורכישת קריאה הבדלים בין

כתובות מגדר וחינוך

תיאוריות מגדריות מבקשות לחשוף את יחסי הכוח בין גברים לנשים, או בין בנים לבנות, בחברה. ספרית דרך עדשת המגדר בניסיון -במסגרת קורס זה נתבונן בזירה החינוכית ובעיקר זו הבית

רות, המבנים החינוכיים וההבניות החברתיות המעוצבים על ידי חבילהבין מהם התהליכים היחסי הכוחות הללו. התבוננות במערכת החינוך הישראלית ובמקומות נוספים בעולם, מתוך

ביקורתית בהכרח מצטלבת גם עם יחסי כוח אחרים, למשל של אתניות -פרספקטיבה פמיניסטיתכיצד מופנם מאזן הכוחות הקיים והופך למובן ומעמד, אשר גם בהם נעסוק. לבסוף, ננסה להבין

מאליו בתוך ביה"ס ומחוצה לו. באמצעות המבט הביקורתי ננסה לקדם את סדר היום הפמיניסטי, ולהוביל לשינוי תודעתי.

מדידת הישגים והערכת החינוך )סמינריון(דידה הסמינריון יעניק לסטודנט המשתתף אפשרות להכיר את הזרמים העיקריים בתחום המ

וההערכה החינוכית, במיוחד הבחינה המודרנית הניתנת לכימות מספרי ועיבוד סטטיסטי, וההערכה הפוסט מודרנית המדגישה את היסודות האיכותיים והמעצימה את ההתייחסות האישית רבת הפנים של המעריכים כולל מבצע המבחן או העבודה. הדבר ייעשה על ידי קריאת

ספרי בצרוף -בת עבודה סמינריונית מקיפה בעלת אספקט יישומי ביתהספרות הרלוונטית וכתי הדרכה הכוללת אינטרוספקציה ומטה קוגניציה תוך כדי ביצועה של העבודה הסמינריונית.

הספר בית של החברתי וההקשר ללמידה מוטיבציהחום לת םהרלוונטיילספק לסטודנטים הזדמנויות ללמידה של עקרונות ותהליכים פסיכולוגיים

וביישומם לתהליכים בקונטקסט נקודת מבט ובסיס ידע פסיכולוגים , לתמוך בפיתוחהחינוךהקורס החינוכי, ולעודד חשיבה ביקורתית על תהליכים חינוכיים ועל תיאוריות פסיכולוגיות.

תהליכי מוטיבציה ללמידה וההקשר החברתי בבית הספר.במתמקד מחשבים בחינוך המיוחד

ככלי אלטרנטיבי ונוסף לעבודה עם יםמגוונים המשמש מחשבעם שימושי יכרותהמטרת הקורס: הוראה ממוחשבות לאוכלוסיות עם צרכים תכניותמקורי של פיתוח. עם לקויות למידה תלמידים

הקורס . טכנולוגיות סיוע לתלמידים מהחינוך המיוחד )ניתוח מקרים( התאמת יכולתמיוחדים. טכנולוגיות סיוע ושימושי מחשב המסייעים לאוכלוסיית התלמידים יערוך היכרות עם מגוון של

במהלך הקורס ילמדו מחקרים בתחום. הסטודנטים יתכננו ויפתחו מערך עם לקויות למידה. שיעור יחידני באמצעות טכנולוגיות, המותאם לתלמידים עם לקויות למידה.

ה )סמינריון(למיד ואסטרטגיות מיומנויות

חשוב כמתווך בתהליך ההוראה ובהקניית אסטרטגיות למידה לתלמידיו. שימוש למורה תפקידבאסטרטגיות למידה בתחומי הלימוד השונים מייעל את תהליך הלמידה ומביא לשיפור בתחושת

המסוגלות והמוטיבציה של התלמיד. הליך אסטרטגיות למידה ובהקנייתן בתמיומנויות ובהבנת הצורך בשימוש ב הסמינריון יתמקד .ההוראה והלמידה

מניעת אלימות

להעמיק את הידע ואת ההבנה בנושא כפי שהוא מתבטא בתחומים שונים בחברה. מטרת הקורס:לדון לעומק בהסברים לתופעה מהיבט כללי של תהליכים חברתיים וחינוכיים. לדון ולהציע

דרכים להתמודדות עם התופעה ולצמצום שכיחותה. מערכת החינוך בישראל

מטרת הקורס להכיר לסטודנט את מסגרות החינוך מגן הילדים עד לחינוך הגבוה. יושם הדגש על לימוד המטרות והייחודיות של כל מסגרת ונושאי המינהל החינוכי. בנושאי הקורס: גני ילדים.

רשות החינוך היסודי. חטיבות הביניים. חינוך על יסודי. חינוך מיוחד. תפקיד היועץ. החינוך ע"י ה המקומית. נשירה מבתי ספר. חוקי חינוך. רשתות החינוך.

)סמינריון( חדשות לתובנות האישי מהסיפור - מורים של מעולמםהמשמעויות של העולם ושל קיומנו אינן נתונות מראש, ומשימת הידע איננה רק לגלות אותן.

ן דבר מה בעל להיפך העולם נתפס כמשימה שיש להשלים אותה, והיא לעשות ממה שניתמשמעות. אחת הדרכים שהשפה עושה זאת היא לארגן את הנתונים אל תוך צורה נרטיבית, שבה

הרצונות והשאיפות משמשות להפיכת מהלך החיים להרפתקה בעלה חשיבות רבה.נצא מהסיפור האישי )הנרטיב(, מ"עולמם של המורים" ל"ניתוח נרטיב", ולתבונות סמינריון ב

כאמצעי להתפתחות אישית ומקצועית של המורה/הסטודנט.זאת -חדשות נרטיבי עם דגש על פיתוח כישורים -העבודה הסמינריונית תיערך בשיטת המחקר האיכותי

אקדמיים. משפחתו של הילד המיוחד

: הכרת התהליכים המתרחשים במשפחה שאובחן אצלה ילד עם צרכים מיוחדים, מטרת הקורסורים, אחים והמשפחה המורחבת, הבטים רגשיים, כלכליים חברתיים השפעת נוכחות הילד על הה

ותפקודיים. בחינת דרכי התמודדות של משפחות והסתגלותם, דרכי עבודה של אנשי מקצוע : שלבים בתגובות הורים ללידה של ילד נכה. התמודדות נושאי הקורסבתמיכתם במשפחות.

השפעת הילד בעל הצרכים המיוחדים על המשפחה עם אבחונו של ילד כבעל צרכים מיוחדים. אחיו הבריאים. המשפחה המורחבת ותגובתה למצב החדש. תגובת הקהילה כלפי הילד ומשפחתו.

של ילד בעל צרכים מיוחדים במסגרות חינוך מיוחד,חוק חינוך מיוחד, תהליך אבחון והשמה רות רגילות. הורים וסנגור. הילד במסג מעורבות הורים בשילובמעורבות ההורים וזכויותיהם.

התמודדות המשפחה בחיי היום יום. התמודדות המשפחה עם שאלות על העתיד, על מיניות ועל עצמאות. המתבגר והמבוגר ומשפחתו. החלטה על הוצאת ילד מחוץ לבית: משפחה אומנת,

ה: מסגרת מגורים קהילתית, מסגרת מוסדית. משתנים חברתיים הקשורים להתמודדות המשפחכלכליים, דתיים ותרבותיים. בעלי מקצוע, גישתם והשפעתם על המשפחה. -משפחתיים, סוציו

דרכים ושרותים המסייעים למשפחה. טיפול והדרכה למשפחות, קבוצות תמיכה. מתודיקה בהוראת המתמטיקה

בדגש על קורס זה עוסק בדרכי הוראת מתמטיקה בקרב לומדים בעלי סגנונות למידה שונים. במהלך הקורס יידונו גישות שונות בהוראת המתמטיקה יון קשיים, שגיאות ותפיסות מוטעותאפ

בחינוך המיוחד, ייבחנו הקשרים בין הגישות לדרכי ההוראה, ותוצגנה התאמות גמישות בתוכניות ישלימו את הבנת תהליכי מתקשים ראיונות עם לומדיםותצפיות ניתוח התערבות והוראה.

.ב המתקשים והלוקים בלמידת מתמטיקהבקר רכישת ידע נוער וצעירים

הקורס מתמקד בשינויים הנורמטיביים החלים בחייו של מתבגר בתחום הקוגניטיבי, רגשי, פסיכולוגי, חברתי ומשפחתי.

נוער מנותקהקורס מתמקד בבעיות של מתבגרים החל מתופעה של התמכרויות, אלימות, בריחה מהבית וכלה

און, התנהגות אובדנית ועוד.בתופעות של דיכ סוגיות בהערכת שיטות הוראה

מטרת הקורס להקנות ללומדים רקע עיוני והתנסות מחקרית במגוון שיטות ההוראה החדשניות. עבודת הסמינריון תעשה על בסיס התנסותי בבית ספר. יערך סיור בבתי ספר המפעילים שיטות

הוראה חדשניות.

נריון(סוגיות בחקר הקריאה )סמימטרת הסמינר לחשוף את הסטודנטים לשיטות מחקר בקריאה, להתנסות בשיטות מחקר אלה וליישמם. הסטודנטים ילמדו כיצד לתכנן ניסוי מעבדה, לנתח את הנתונים, ולפרש את הנתונים

פי מודלים של ייצוגים -לפי תהליכים קוגניטיביים שבבסיס תהליך הקריאה וע-בהתייחס על .םמנטאליי

למידה בקשיי איכותני מחקר - חינוכי מינריוןס

. העמקה בנושאים תרגול כתיבת עבודה סמינריוניתהכרה והתנסות עם מחקר איכותני תוך כדי הקשורים לקשיי למידה

אל, התוכניות והתוצאות של שילוב ילדים ונבצע סקירה בספרות המקצועית לגבי הרציי הסטודנט .החינוך הרגיל בעלי צרכים מיוחדים במסגרות של

פוליטיקה וחינוך במדינת ישראל )סמינריון(הקורס ידון בזיקה שבין פוליטיקה וחינוך תוך ניתוח הגורמים המשתתפים בקביעת מדיניות

כמו כן, ידונו סוגיות נבחרות בפוליטיקה החינוכית במדינת ישראל. החינוך במדינת ישראל.

וחשיבה למידה, הוראה כישורי פיתוחליצור סביבת לימוד מוחשית המעודדת את הלומדים לא רק ,תם של אנשי חינוך היאשאיפ

במצבים הנרכש להשתמש בידע להפנים וליישם בסביבת עבודתם את התכנים שנלמדו, אלא גם עמם יאלצו להתמודד במהלך חייהם המקצועיים ולאורך זמן. חדשים

לרכוש כלים, טכניקות וגישות ט/יתסטודנל תמאפשר פיתוח כישורי, הוראה, למידה וחשיבהומשפרות הםבלימודי יםנתקל םלהתגבר על קשיים ולעקוף מחסומים בהם ה הםהמאפשרות ל

. יתאת תחושת המסוגלות העצמא הרך לגיל התפתחותית פסיכולוגיה

הצגה כללית של תחום הפסיכולוגיה ההתפתחותית, השאלות הקיימות בו, מוקדי ושיטות המחקר ות בתחום. הקורס יסקור את ההתפתחות הפיזית, רגשית, קוגניטיבית לשוניתוההתפתחוי

חברתית ומוסרית של ילדים בתקופת הילדות, תוך התייחסות למחקר העכשווי, לשאלות העקרוניות בתחום ולתיאוריות ההתפתחות המרכזיות.

פרקים בספרות החינוך היהודית מערכת החינוך היהודית כפי שנוצרה לאורך מטרת הקורס: הכרת מאפייניה הייחודיים של

סטודנט, -מורה -הדורות. בנושאי הקורס: מעמדו של המלמד: המורה במקורות, יחסי מלמד ארגון הלימוד. מקורות מן התלמוד, מדרשים, משנה תורה לרמב"ם, שולחן ערוך ועוד.

מן התיאוריה אל המעשה -קשיים בקריאה וכתיבהידה של קריאה וכתיבה ומתמקד בהבנה ותיקון של קשיים בקריאה הקורס מסביר תהליכי למ

בכתיבה. הקורס מצריך ידע קודם בנושא: מבוא לפסיכולוגיה של קריאה רכישת קריאה

קורס זה נועד להקנות ידע והבנה בסיסיים על תהליך רכישת הקריאה ועל הגורמים המרכזיים ובמהלכה. תהמשפיעים על רכישת הקריאה טרם ההוראה הפורמאלי

שוויון הזדמנויות והצטיינות בחינוךנבחן האם המדיניות בארץ ופעולות מערכת החינוך בעבר תרמו להגשמת "שוויון ההזדמנויות בחינוך"? בחינה זו תתייחס באופן ביקורתי למדיניות משרד החינוך ולפעולותיו לקידום

הפריפריה, עולים חדשים, וקידומן אוכלוסיות "שולים" בחברה הישראלית כמו: קידומם של ילדי , ישל בנות ותלמידים מחוננים. פיתוח אצל הלומדים ידע והבנה רחבה מנקודות המבט ההיסטור

פילוסופי וסוציולוגי לגבי שאלות השוויון בחינוך בארץ באוכלוסיות המגוונות. שותפות בית הספר והקהילה )סמינריון(

נתפס כמשאב ות הלימודיות והחינוכיות של בית הספר בפעילויהעצמתם, ושילובם שילוב ההורים . תרומה זו מתבטאת גם בשיפור הקשר בין התלמידים להוריהם התורם לקידום הישגי התלמידים

המתבססות על תפיסות יוזמות והיא תורמת לחוסנה של הקהילה. בעשור האחרון בולט ריבוי ההשותפות בין משפחת הילד ובית עולם.במערכת החינוך בארץ ובמערכות החינוך באלה והפעלתן

פיתוח השותפות , מתבססת על מספר מודלים אשר פותחו ונחקרו ומשותפת להן ההכרה כיהספרתורמת לקידום ההתפתחות הלימודית והריגושית של התלמיד. העמקת בין ביה"ס והבית

רים לבית השותפות ויצירת ערוצי תקשורת מגוונים מקרבת את בית הספר למשפחה ואת ההוהספר לא רק כצרכנים פסיביים אלא כשותפים פעילים בתהליכי קבלת החלטות, כמקדמים

ביה"ס לוקח על עצמו את תפקיד פיתוח התומכים ועוזרים בהפעלה של תוכניות לימודים. המיומנויות הנחוצות להורים להכיר טוב יותר את ילדיהם, לפתח מיומנויות הנדרשות בהכנת

תקשורת טובה בין ביה"ס לבית ובין ההורים לילדיהם היא מרכיב חשוב העוזר שיעורי הבית.לילדים, להוריהם ולקהילה. ילד המקבל יחס אוהד בתורם להתפתחותו הריגושית בבית ובבית

פיתוח התקשורת עם ההורים עוזרת למורים להכיר את לכוונים אחרים. תהספר נמנע מהידרדרו להורים את התובנות הדרושות בהתייחסות אל ילדם כתלמיד.התלמיד כילד ומאידך מעניקה

שילוב הילד החריגחיוביות כלפי מטרת הקורס להקנות לסטודנט רקע תיאורטי בסוגיית השילוב , לגבש הבנה ודעות

מטרות השילוב וכלפי ילדים בעלי צרכים מיוחדים במערכת החינוך הרגילה, ולהכיר שיטות ות את השילוב של כל הילדים בכיתה ההטרוגנית.הוראה ודרכי עבודה המקדמ

(סמינריון) ביקורתית התבוננות – החינוך במערכת שינוימזה כמה עשורים נמצא העולם המערבי במעבר בין העידן המודרני והעידן הפוסטמודרני. מצב זה

תקופה זו משפיע על מגוון גדול של היבטים מהותיים בחיינו, ובין היתר גם על מערכת החינוך. ב חווה מערכת החינוך צורך רב בשינוי, לצד ביקורת על תפישות השינוי השונות.

במהלך הקורס יכירו הסטודנטים את המהלכים שהביאו לצורך בשינוי במערכת החינוך, מימדים שונים של שינוי במערכת החינוך וכן גישות המבקרות את תפישות השינוי במערכת החינוך.

שפה ומוח

קוגניטיביים המעורבים בהבנה ובהבעה של שפה דבורה וכתובה. -עסוק בתהליכים הנוירוהקורס יבמהלך הקורס ילמדו ההיבטים הפונולוגיים, המורפולוגיים, הסינטקטיים, הסמנטיים

.אזורי השפה ועיבודהבבמבנה המוח, והפרגמטיים של עיבוד שפה במוח התקין. כן, נדון תהליכי קשב בקריאה ובכתיבה

ורס יעסוק בקשר שבין תהליכי קשב לתהליכי קריאה וכתיבה, בתפקיד שממלא הקשב הקוהזכרון לטווח הקצר ביצירת חסמים ומגבלות בתהליך הקריאה, כמו גם בקשיים הנובעים

מהסחת קשב. ומשמעותן בחינוך תיאוריות באישיות

שה של צדדים הקורס נועד ללמד אישיות מהי, ועל פי רשימה של תיאורטיקנים, עם הדג אישיותיים ובשונה מאלמנטים סיטואציוניים.

הרצאה + סדנא תכנון תכניות לימודים מטרת הקורס:

הקורס מתכוון להעניק ידע אקדמי הדרוש לצורך עיצובה של תוכנית לימודים או לצורך הערכת ידים, תוך תוכנית קיימת, במקצוע או בנושא ספציפי, לציבור גדול, לקבוצות קטנות או ליח

מודרנית. -הדגשת המעברים מהתוכניות המודרניות לאלו של התקופה הפוסט נושאי הקורס:

מטרות מכל ; שאלות מקדמיות ורציונל כולל אספקטים פילוסופיים של תוכניות לימודיםטכנולוגיה בהוראה כולל ;דרכי הוראה : שיטות ואסטרטגיות ;בחירת התכנים וארגונם ;הסוגים

תיעוד -מנהל ;אספקטים פסיכולוגיים של תכנון תוכניות ;רת בינאישית ומחשביםתקשומעצבת, מסכמת -הערכות שונות של תוכנית הלימודים ;ותקשורת פנים מוסדית וחוץ מוסדית

וחלופית.

מדעים מדויקים

אשנב למדעי המחשביישום אלגוריתמים ותכניות כלי חשיבה לפתרון בעיות. חשיבה לוגית. אלגוריתם, תכנית מחשב.

. תרשים זרימה. האלגוריתם ודוגמאות מחיי יומיום. פתרון בעיות פשוטות ע"י כתיבת Cבשפת While. לולאות for. לולאות if . פונקציות ומשתנים. משפט Cאלגוריתמים. הכרות עם תכנית

do-whileמערכים ..

יחסי גומלין בין אנוש למחשב, מחשבלגומלין בין בן אדם ם אנושיים , חברתיים וטכנולוגיים של יחסיעקרונות של גורמיהצגת

.שיטות בניית ממשק של מחשבלימוד שימוש ב מבוא למדעי המחשב

מטרת הקורס, להעניק לסטודנטים את הידע הבסיסי על מבנה המחשב ומערכת ההפעלה. בקורס .JAVAאו ++C, Cילמדו עקרונות של שפות התכנות כגון:

לתכנות מבוא יוצגו: אופרטורים חישוביים, אלגברה בוליאנית, התניות ולולאות, מבנה בקרה, פרוצדורות

ממדיים, חיפוש, מיון ומיזוג מערכים, קבצים.-ופונקציות, חרוזות, מערכים, דו מבוא לתכנות מונחה עצמים

ימוד: מורכבות . בנושאי הל++Cיוקנו עקרונות תכנות מונחה עצמים וכלים מעשיים בשפת . מושגים עקרוניים של תכנות מונחה עצמים. תורשה Class and object modelsשל תכנות .

C++ :Friendצורתיות ופונקציות וירטואליות. תכנות מתקדם בשפת -והיררכיה. רב

function and friend class גות. . חפיפת אופרטורים. טיפול בקבצים. טיפול בחריTemplates . . Mfcספריית Windows .תכנות מונחה עצמים ב

מתמטיקה בדידהלוגיקה. אלגברה בוליאנית. אלגברה של קבוצות, קבוצת החזקה, מכפלה קרטזית, יחסים בינריים, רפלקסיביות, סימטריות, אנטי סימטריות, טרנסיטיביות, שקילות, מחלקות שקילות,

הרכבה והיפוך יחסים, סדר חלקי, אברים מכסימליים ומינימליים, גרף היחס, מטריצת היחס, פונקציות, תורת הגרפים, מבנים אלגבריים, קומבינטוריקה.

.ערבים -הידברות יהודים קורס

של הסטודנטים במכללה לאומישל המכללה באיזור הגליל ואופיים הרב תרבותי והרב מיקומה "אחר". מפגש המושתת על הכרת והחודי עם ה"עצמי" פותח בפנינו חלון הזדמנויות למפגש יי

, מחד, והכרות עם האחר שלנוהזהות העצמי, הרגשות, האמונות ודרכי ההתמודדות -העצמי אקדמיתערבים מציעה לסטודנטים מסגרת -הידברות יהודים תכנית והשונה וקבלתו מאידך.

בצורהר יתמודדו במשותף, ייחודית בה משתתפים סטודנטים מקבוצות אוכלוסיה שונות, אש ישירה ועניינית, בסוגיות יסוד הקשורות לקיום המשותף בארץ.