1

1

ÖZGEÇMIS VE ESERLER LİSTESİ

Adı Soyadı & Unvanı Prof. Dr. İsmail Hakkı MİRİCİ hakkimirici@gmail.com

D. Tarihi ve yeri:

Öğrenim Durumu:

01.07.1962, Tarsus

Derece Üniversite Yıl

Lisans Gazi Üniversitesi 1984

Y. Lisans Gazi Üniversitesi 1992

Doktora Gazi Üniversitesi 1997

Yüksek Lisans Tez Başlığı:

“Teaching Grammar Communicatively with Special Reference to Building Strategies”

Doktora Tezi/S.Yeterlik Çalismasi/Tıpta Uzmanlık Tezi Başlığı:

“Designing a Reading Curriculum for Preparatory Classes of Engineering Faculties”

Görevler:

Görev Unvanı Görev Yeri Yıl

Okutman Gazi Üniversitesi 1991-1997

Dr.Okutman Gazi Üniversitesi 1997-1998

Yard.Doç.Dr. Kırıkkale Üniversitesi 1998- 2004

Yard.Doç.Dr. Akdeniz Üniversitesi 2004- 2007

Kısmi Zamanlı Ögretim Üyesi Lefke Avrupa Üniversitesi, K.K.T.C. 2008-2009

Ziyaretçi Öğretim Üyesi Florida State University, ABD 2009-2010

Doçent Akdeniz Üniversitesi 2007- 2012

Doçent Gazi Üniversitesi 2012- 2013

Profesör Hacettepe Üniversitesi 2013- 2017

Eğitim Ataşesi Şikago Başkonsolosluğu, ABD Mart- Eylül 2017

Profesör Yakın Doğu Üniversitesi 2018- Devam ediyor.

Yönetilen Yüksek Lisans Tezleri :

1. Özçelik, Nihat, “İlköğretim Okulu Müdürlerinin Okul Yönetiminde Karşilaştıkları

Sorunlar: Kırıkkale İli Örnegi”, Kırıkkale Üniversitesi, 2002

2. Ergüç, Boran, “İlköğretim 4. ve 5. Sınıflarda Yabancı Dil (İngilizce) Ögretimiyle İlgili

Okul Yönetiminin Karşilaştığı Sorunlar (Kırıkkale İli Örnegi), Kırıkkale Üniversitesi, 2004

3. Hişmanoğlu, Sibel, “Teaching Problematic Vowels to Turkish EFL Learners through

Internet Based Activities”, Lefke Avrupa Üniversitesi, 2010

2

2

4. Tosun, Sezen. “A Comparatıve Study on Evaluatıon of Turkish and English Foreign

Language Textbooks From The Perspectıves of Students And Teachers”, Akdeniz

Universitesi, 2011

5. Doğan, Gizem. “EFL Instructors' Perception and Practices on Learner Autonomy in

Some Turkish Universities”, Hacettepe Üniversitesi, 2015

6. Ataman, Dilara Şaziye. “Contribution Of Workfolio Based Corrective Feedback On FLl

Learners’ Academıc Success”, Hacettepe Üniversitesi, 2016

Yönetilen Doktora Tezleri/Sanatta Yeterlik Çalismalari :

1. Aksu, Sibel, “Ögrenen Özerkligine Dayalı Hizmet İçi Eğitim Programı İçin Bir Model

Önerisi”, Ankara Üniversitesi, 2005

2. Göksu, Ali, «The Effects of Corrective Feedeback on Grammar Acquisition of Young

Learners through Focus-on-form Instruction in an EFL Context». Gazi Üniveritesi,

2014

3. Hergüner, Sinem, «Trait Emotional Intelligence and Big Five Personality Traits as

Predictors of Academic Success in EFL Classes». Gazi Üniveritesi, 2016

4. Çakıldere, Bekir. “The Effects of the European Language Portfolio Use on Learner

Autonomy and Motivation in Blended Learning Practices”. Hacettepe Üniversitesi,

2016

5. Karabıyık, Ceyhun. “Developing a Standard Scale to Measure Turkish Students’

Foreign Language Learning Effort”. Hacettepe Üniversitesi, 2016

6. Canaran, Özlem. “A New Perspective into Team Teaching as a Continuous Professional

Development Model for English Teachers”. Hacettepe Üniversitesi, 2017

7. Şentürk, Burcu. “The Effect of Different Self-assessment Tools on Students’ Attitudes

Towards Learnıng Englısh”. Hacettepe Üniversitesi, 2017

Projelerde Yaptığı Görevler :

1. Mirici, İ. Hakkı. 1999. Türk Milli Eğitimi'nde İlköğretim 4. ve 5. Sınıflarda

Uygulanmakta Olan İngilizce Programına Bakış ve Öneriler, Ankara: Milli Eğitim

Bakanlığı EARGED (Proje Yürütücüsü)

2. Mirici, İ.Hakkı, M.M Arslan, V. Hoşgörür, A.Aydın. 2000. Anadolu Liselerinde

Uygulanmakta Olan Yabancı Dille Ögretim Programının Değerlendirilmesi ve

Toplam Kalite Yönetimi Uygulaması: İngilizce Fen Bilimleri Dersleri Örnegi,

Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı EARGED (Proje Yürütücüsü)

3. Özcan Demirel, Hüsnü Enginarlar, Ayhan Sezer, Aydan Ersöz,İ.Hakkı Mirici. 2002.

Anadolu Liseleri 9,10,11. Sınıflar İngilizce Ögretim Programlarının Hazırlanması,

Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulu (Proje Danışmanlar Kurulu Üyesi)

4. Özcan Demirel, İ.Hakkı Mirici. 2003. Avrupa Dilleri Ögretimi Ortak Çerçeve

Programı’na Dayalı Avrupa Dilleri Portfolyosu Türkiye Modeli’nin Hazırlanması,

Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulu (Proje Yürütme Kurulu Üyesi)

5. Mirici, İ.Hakkı, Binnur Ilter, Özlem Saka, Philip Glover. 2005-2007.

Socrates/Erasmus Intensive Language Programme-Turkish Courses. Antalya:

Akdeniz Üniversitesi (Proje Yürütücüsü)

3

3

6. Mirici, İ.Hakkı. 2005. 5-9 ve 10-14 yaş grupları için Avrupa Dil Portfolyosu

(European Language Portfolio) Bilfen Modelinin hazırlanması ve Avrupa

Konseyince Onaylatılması, Akk.No: 79.2006; 85.2007. Istanbul: Bilfen Okulları

(Proje Danışmanı)

7. Mirici, İ.Hakkı. 2007. Socrates/Erasmus Akademik Değişim Projesi, Presov

Üniversitesi. 23-30 Nisan 2007. Presov, Slovakya: Presov Üniversitesi

8. Mirici, İ.Hakkı. 2007. Socrates/Erasmus Akademik Değişim Project. 18 August-

2 September 2007. Linz, Avusturya: Linz Pedagogy Institute

9. Mirici, İ.Hakkı. 2008- 2010. CUFTE (Current Foreign Language Teaching Policy

in Europe). Avrupa Birliği Yaşam Boyu Ögrenme Projesi-Yoğunlaştırılmış Program

Projesi. (Proje Yürütücüsü) www.akdeniz.edu.tr/cufte

10. Mirici, İ.Hakkı. 2007. Avrupa Dil Portfolyosu (European Language Portfolio).

MEB adına Avrupa Konseyi Ulusal Koordinatörü http://adp.meb.gov.tr

11. Mirici, İ.Hakkı. 2008. Socrates/Erasmus Akademik Değişim Projesi, Presov

Üniversitesi. 20-26 Ocak 2008. Presov, Slovakya: Presov Üniversitesi

12. Mirici, İ.Hakkı. 2009- 2011. TELL (Teaching Least Widely Used Languages

Across Europe). Avrupa Birliği Yaşam Boyu Ögrenme Projesi-Yoğunlaştırılmış Program

Projesi. (Proje Yürütücüsü) www.akdeniz.edu.tr/tell

13. Mirici, İ.Hakkı, Aksu, M., Saka, Ö. 2009- 2010. ELTE (European Leaders’

Training in Education). Life Long Learning Comenius Project. (Projenin Türkiye

Koordinatörü) http://www.ph-ooe.at/index.php?id=599

14. Mirici, İ.Hakkı. 2010. Immigrant Children’s Perception of Their English

Language Proficiency. Florida State University (Proje üyesi ve 2009-2010 Ziyaretçi

Öğretim Üyesi)

15. Mirici, İ.Hakkı. 2013. TÜBİTAK BİDEB 2229 ‘İngilizce Öğretmenlerine Avrupa

Dilleri Öğretimi Ortak Çerçeve Programı ve Avrupa Dil Portfolyosu Semineri’ 29

Ocak-3 Şubat 2013 Antalya Porto Bello Hotel (Proje Yürütücüsü)

16. Mirici, İ.Hakkı. 2014. TÜBİTAK BİDEB 2229 ‘Lisan Üstü Öğrencilere Avrupa Dilleri

Öğretimi Ortak Çerçeve Programı ve Avrupa Dil Portfolyosu Kursu’ 7- 13 Eylül 2014,

Antalya, (Proje Yürütücüsü)

17. Mirici, İ.Hakkı. 2014. Erasmus Akademik Değişim Project. 22 - 26 September 2014.

Rijeka, Hırvatistan: Rijeka University

18. Mirici, İ.Hakkı. 2014- 2016. “EFUESTE- Effective Use of the EPOSTL by Student

Teachers of English” KA-2 Erasmus+ Stratejic Ortaklık Projesi. (Proje yürütücüsü)

19. Mirici, İ.Hakkı. 2015. “Quality and Formulation of the CEFR Mediation

Descriptors” Avrupa Konseyi Dil Politikaları Birimi Projesi. (Türkiye Koordinatörü)

20. Mirici, İ.Hakkı. 2015. “İş Sağlığı ve Güvenliğinin Eğitim Sistemine Entegresi

Projesi”. (Proje üyesi)

21. Mirici, İ.Hakkı. 2016. TÜBİTAK BİDEB 2229 ‘A Seminar Under Graduate Students

of ELT on the Common European Framework of Reference for Languages and

the European Language Portfolio’’ 4- 10 Sep 2016, Antalya, (Project coordinator)

4

4

22. Mirici, İ.Hakkı. 2018. ERASMUS+ KA2 ‘European Values and Being Physically

Active Through Games for a Better Life’’ 2016-2018 (Project member)

İdari Görevler :

Görevi Görev Yeri Yıl

Müdür Kırıkkale Üniversitesi Yabancı Diller Ögretimi

Uygulama ve Araştırma Merkezi

1998- 2004

Müdür Kırıkkale Üniversitesi Kırıkkale Meslek Yüksekokulu 2002- 2004

Bölüm

Başkanı

Kırıkkale Meslek Yüksekokulu İktisadi ve Sosyal

Programlar Bölümü

2002- 2003

Senato

Üyesi

Kırıkkale Üniversitesi Senatosu 2002- 2004

Bölüm

Başkanı

Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı Diller

Eğitimi Bölümü

2004- 2012

Bölüm

Başkanı

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı

Diller Eğitimi Bölümü

2016- 2017

Eğitim

Ataşesi

Şikago Başkonsolosluğu Mart- Eylül 2017

Dekan Yakın Doğu Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi 2018- Devam ediyor.

Bilimsel Kuruluşlara Üyelikler :

WCCI (World Council for Curriculum and Instruction/Dünya Program Geliştirmeciler

Konseyi): 2011- 2013 Dönem Başkanı, Uluslararası Konsey Yönetim Kurulu Üyesi ve

Türkiye Bölümü Başkanı

IATEFL (International Association of Teachers of English as a Foreign Language) - Üye

EALTA (European Association for Language Testing and Assessment) - Üye

Son iki yılda verdiği lisans ve lisansüstü düzeydeki dersler :

Akademik

Yıl

Dönem Dersin Adı

Haftalık Saati

Ögrenci

Sayısı

T U

2017-2018

Bahar

Yabancı Dil Öğretiminde çağdaş

Yaklaşımlar

4 90

Dil Becerilerinin Öğretimi 3 10

İngilizce Sınıflarında Ölçme

Değerlendirme

3 10

2018-2019 Güz

Foreign Language Teaching Policy

in Europe

3

12

2018-2019 Bahar

Foreign Language Teacher

Education Policy in Europe

3

15

5

5

ESERLER

A. Uluslararası hakemli dergilerde yayımlanan makaleler :

A.1. Mirici, İ.Hakkı. 2003. The Factors Affecting The Success in English

Proficiency Exams and Possible Contributions of the Internet. TOJDE. January

2003, Volume 4, Number 1, Eskişehir: Anadolu University ISSN 1302-6488

A.2. Mirici, İ.Hakkı. 2003. The ELT Curricula of the Elementary Education Grades 4

and 5 in Turkey. Egypt TESOL Journal. Vol.2, Number 1, Spring 2003, Cairo: Egypt

Tesol ISBN 977-5125-00-X

A.3. Mirici, İ.Hakkı. 2003. Learning Outcomes and Teaching Materials at a

University in Turkey. novELTy Journal. Vol.10, Number 3, October 2003, Hungary:

British Council&IATEFL-H ISSN 1218-537x

A.4. Künüçen Hale, Zeki Kaya, İ.Hakkı Mirici, Şükrü Künüçen, Zekai Öztürk. 2003. Cd-

Based Presentation Script Of The “Needs For The Distance Education” Unit In

The “Foundations Of The Distance Education” Course. TOJET. Yıl 2, Sayı 3

(Temmuz 2003), www.tojet.sakarya.edu.tr ISSN 1303-6521

A.5. Mirici, İ.Hakkı, Zekai Öztürk. 2003. Some Suggestions for Global

Citizenship Education. International Journal of Curriculum and Instruction.

October 2003. Vol.5 No.1. June 2003, SanDiego, USA: AIU ISSN 1562-0500

A.6. Mirici, İ.Hakkı. F.Ozlem Saka. 2004. Disseminatıon Of A Proposed English

Preparatory Class Model For The Black Sea Region Countries Through

Internet. TOJDE. April 2004, Volume 5, Number 2, Eskişehir: Anadolu University

ISSN 1302-6488

A.7. Mirici, İ.Hakkı. 2004. European Language Portfolio:A Tool for A Common

Language Education Policy in Europe, Journal of Interdisciplinary Education,

Volume 6, No.1. USA: WCCI North American Chapter

A.8. Glover, Philip; İ. Hakkı Mirici, Mualla Bilgin Aksu. 2005. Preparing for the

European Language Portfolio: Internet Connections, TOJDE, Volume 6, Number 1,

Eskişehir: Anadolu University ISSN 1302-6488

A.9. Mirici, İ.Hakkı. 2005. Some Communicative Activities Based on Overhead

Projector, FORUM, Volume 43, Number 4, USA: USIS

A.10. Mirici, İ.Hakkı. 2006. “Electronic In-Service Teacher-Training for the New

National EFL Curriculum in Turkey”. TOJDE. January 2006, Volume 7, Number 1,

Eskişehir: Anadolu University ISSN 1302-6488

A.11. Mirici, İ.Hakkı. 2008. “Development and Validation Process of a European

Language Portfolio Model for Young Learners”. TOJDE. April 2008, Volume: 9

Number: 2, Eskişehir: Anadolu University ISSN 1302-6488

A.12. Mirici, İ.Hakkı. 2008. “Training EFL/ESL Teachers for a Peaceful Asia-Pacific

Region””. Asia Pacific Education Review. Vol 9(3), August 2008 ISSN-1598-1037

(SSCI)

A.13. Mirici, İ.Hakkı; Binnur Genç İlter, Özlem Saka and Philip Glover. 2009.

“Educational Exchanges And Erasmus Intensive Language Courses: A Case Study For

Turkish Course”. TED Eğitim ve Bilim Dergisi. (152)34, ISSN-1300-1337 (SSCI)

A.14. Mirici, İ.Hakkı. 2010. “Influence of Pre-study on Foreign Language Learning

Attitude“. Social Behavior and Personality. Vol. 38, No. 2, 187-196, ISSN- 0301-

2212 (SSCI)

6

6

A.15. Mirici, İ.Hakkı. 2010. “Alliance of Civilizations: Islam and West or Among Cultures

Globally?“. International Journal of Curriculum and Instruction. Vol. 7, No. 1, 39-

55, ISSN- 1582-500

A.16. Mirici, İ.Hakkı, Galleano, R., Torres, K.. 2013. “Immigrant Parent vs. immigrant

children: Attitudes toward language learning in the US“. Novitas-ROYAL (Research on

Youth and Language), 7(2), 137-146. ISSN: 1307 – 4733

A.17. Mirici, İ.Hakkı, Göksu A., Bozkurt Ö.F. 2013. “A Sample Teacher Training

Program for EFL Teachers in Turkey“. TUJTED, 2(2), ISSN: 2147-5156

A.18. Mirici, İ.Hakkı, Mc Kay, James. 2014. “Turkish Immigrant Children’s Involvement

in Life in the USA“. The Anthropologist, 17(3), ISSN: 0972-0073 (SSCI)

A.19. Mirici, İ.Hakkı, Hergüner, Sinem. 2015. “A Digital European Self-Assessment Tool

for Student Teachers of Foreign Languages: The EPOSTL“. TOJET, 14(1), ISSN: 2146-

7242

A.20. Mirici, İ.Hakkı. 2015. “European Policy and Practices in Training Foreign Language

Teachers“. Hacettepe University Journal of Education, 30(4), ISSN: 1300- 5340

(SSCI)

A.21. Mirici, İ. H. 2015.Contemporary ELT Practices Across Europe. International

Journal of Language Academy- IJLA. 3(4) Winter 2015 p. 1/8, ISSN: 2342-

0251

A.22. Mirici, İ. Hakkı, Ekşi, Y. G. 2016. ”A Descriptive Study on the Profile of Some

Potential English Language Teachers”. International Online Journal of Education

and Teaching- IOJET. 3(1) 2016 p. 65/81, ISSN: 2148-225X

A.23. Hergüner, S., Mirici, İ. Hakkı. 2016. ”The Relationship Among Trait Emotional

Intelligence, Big Five Personality Traits and The Academic Success of EFL Learners”.

International Journal of Language Academy- IJLE. 4(3), 225/243, ISSN: 2342-

0251

A.24. Ataman, Ş., Mirici, İ.H. 2017.Contribution of Corrective Feedback to English

Language Learners’ Writing Skills Development through Workfolio Based Tasks.

International Journal of Curriculum and Instruction-IJCI, 9 (1), 01-30.

A.25. Doğan, G. Mirici, İ.H. 2017. EFL instructors’ perception and practices on learner

autonomy in some Turkish universities . Journal of Language and Linguistic Studies,

13(1), 166-193.

A.26. Mirici, İ. H. & Kavaklı, N. 2017. Teaching the CEFR oriented practices effectively in

the M.A. program of an ELT department in Turkey. International Online Journal of

Education and Teaching-IOJET, 4(1). 74-85.

A.27. Mirici, İ. H. & Ölmez Çağlar, F. 2017. Reflections on practicum experiences of non-

ELT student teachers in Turkey. ELT Research Journal, 6(3), 276-292.

A.28. Mirici, İ.H. 2018. Syrian refugee women’s profile and their expectations

in their host country: a case study in Turkey. Quality and Quantity

https://doi.org/10.1007/s11135-018-0718-5. DOI: https://doi.org/10.1007/s11135-018-

0718-5 (SSCI)

7

7

A.29. Karabıyık, C., Mirici, İ.H. (2018). Development and Validation of the Foreign

Language Learning Effort Scale for Turkish Tertiary-Level Students. Educational Sciences:

Theory & Practice. 18(2), 373–395. DOI: 10.12738/estp.2018.2.0010 (SSCI)

A.30. Kavaklı, N., Mirici, İ.H. (2018) The Utilization of The European Standards For

Defining Educational Assessment: Teacher-Tester Attributes And Directors’ Control. Selçuk

Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi- SEFAD, 2018 (40): 171-190 Konya: Selçuk

Üniversitesi (ESCI)

B. Uluslar arası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında (Proceedings)

basılan bildiriler :

B.1. Mirici, İ.Hakkı. 1997. Importance of the Text Type in An ESP Reading Class /

Malaysia 2nd ESP International Seminar, Johor Bahru, Malaysia

B.2. Mirici, İ.Hakkı. 1998. A Reflective Approach in the ESP Syllabus Design /

Third Slovak ESP Conference Proceedings, s. 121-126, Trnava,Slovakia: British

Council. ISBN 80-227-1243-4

B.3. Mirici, İ.Hakkı; Ö. Demirel. 1998. A New Reading Programme for the

Engineering and Architecture Faculty / Third Slovak ESP Conference 18-20 June

1998, Trnava,Slovakya

B.4. Mirici, İ.Hakkı; Ö. Demirel. 1998. Integrated Skills in ESP Writing / The Fifth

EFL Skills Conference Proceedings, s. 73-76, Kahire, Mısır: Kahire Amerikan

Üniversitesi. ISBN 977-424-583-0

B.5. Mirici, İ.Hakkı, M.M Arslan, V. Hoşgörür, A.Aydın. 1999. Evaluation and Total

Quality Implementation for EFL Programmes, Proceedings of the Egyp Tesol

Convention '99, s.210-220, Kahire, Mısır: Kahire Amerikan Üniversitesi

B.6. Mirici, İ.Hakkı. 1999. In-Service Teacher Training Program for English

Instructors at Kırıkkale University / Proceedings of the Egyp Tesol Convention

'99, s. 249-255, Kahire, Mısır: Kahire Amerikan Üniversitesi

B.7. Mirici, İ.Hakkı; L. G. Rizk. 2000. Seven Ways for Teaching: Ideas for the

Literature Classroom. Egyp Tesol Convention 3-5 November 2000- Kahire, Mısır:

Kahire Amerikan Üniversitesi

B.8. Mirici, İ.Hakkı, G.Metin, K.Efe, S.Akıncı. 2002. Teaching English Through

Dramatisation in Pre-school Education. The First International Troia-Çanakkale

Language Teaching and School Development Symposium. Çanakkale Onsekiz Mart

Üniversitesi. 22-25 Haziran 2002. Çanakkale

B.9. Mirici, İ.Hakkı, Ş.Sohtorikoğlu, Ç.Erez, A.Can . 2002. Contributions of Musical

Games to Vocabulary Teaching in Pre-school Education . The First International

Troia-Çanakkale Language Teaching and School Development Symposium.

Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi. 22-25 Haziran 2002. Çanakkale

B.10. Erdoğan Aktaş Armağan, Mirici, İ.Hakkı. 2002. The Use of Dramatic Texts in

EFL Classes. First International Symposium on Modern Approaches, Methods

and ELT Problems. Isparta Süleyman Demirel Üniversitesi. 5-7 Eylül 2002. Isparta

B.11. Mirici, İ.Hakkı, Binnur Genç İlter, Özlem Saka, Sühendan Er. 2003. Reflections

of Preparatory Class Curricula in Some Turkish Universities. International

Symposium on “The Common European Framework for Languages and Turkish

Foreign Language Education”. Uludağ Üniversitesi. 17-19 Eylül 2003. Bursa

8

8

B.12. Mirici, İ.H., İlter, B.G. , Er, S., Saka, Ö., Aksu, B., 2004. How Much Peace

Education Through Elt Course Books?/11th Trennial World Conference on

‘Educating for a World View: Focus on Globalizing Curriculum and Instruction’

WCCI. 5-9 Temmuz 2004. Wollongong, Avustralya

B.13. Mirici, İ.H., Z.Öztürk, C.B.Arslan , 2006. Language Teaching and World Peace

/WCCI 12th World Conference on ‘Building a Culture of Peace for a Civil

Society’. Ağustos, 6-12 2006. Manila, Filipinler

B.14. Mirici, İ.H., 2007. Training Multicultural and Plurilingual Children with an

Identity of European Citizen. International Academic Conference on Children’s

Identity and Citizenship in the Visegrad Context. 25 – 27 Nisan 2007, Prešov

Üniversitesi, Slovakya

B.15. Mirici, İ.H., 2007. Current Foreign Language Education Policy in Turkey.

International CATEC Conference. 28 Haziran – 1 Temmuz 2007, Kırgızistan

B.16. Mirici, İ.H., 2007. The European Language Portfolio and the Common

European Framework of Reference for Languages /WCCI North American

Chapter on “Leading with Love: Creating a Just and Peaceful Society” . 24-27

Ekim 2007. Worcester, Amerika

B.17. Mirici, İ.H., 2008. Developing a Multicultural and Plurilingual Identity.

/WCCI Philippines Chapter National Conference on “Educators’ Stewardship for

Sustainable Development of Mother Earth: Avenues and Challenges” . 24-25

Nisan 2008. Manila, Filipinler (Ana konuşmacı)

B. 18. Mirici, İ.H., Galleano R., Çığ, O. McKay, J. 2010. Sociocultural Adaptation of

Turkish Immigrant Children to Life in the US. 7th TALGS Conference. East

Carolina University. 20 Şubat 2010. North Carolina, USA

B. 19. Mirici, İ.H., Künüçen, H.. 2010. The Influence of Culture in Second

Language Learning Classes. WCCI 14th World Conference in Education. 11-17

Temmuz 2010. University of Pecs, Macaristan

B. 20. Mirici, İ.H.2011. The Democracy in the Turkish Educational System. World

Council for Curriculum and Instruction the Philippines Chapter 25th Annual

National Conference and the 40th International Anniversary: Defining

Democracy and Entrepreneurship in the Asian Pacific Context. 4-6 Mayıs 2011.

Manila, Philipinler

B. 21. Mirici, İ.H. , Aksu M., Saka Ö., Kunucen H. 2011. A Sample Leadership

Training For Global Educators In Turkey. “World Council for Curriculum and

Instruction the North American Chapter Collaboration as a Function of

Sustainability for Global Educators K-16”. 26-28 Ekim. Austin, Texas, USA (Davetli konuşmacı)

B. 22. Mirici, İ.H. 2013. Developing ESP Objectives based on the Common

European Framework of reference for Languages. “The International

Symposium on New Methods in Foreign Language Learning through Blended Learning”. 18-19 Eylül. Isparta, Türkiye (Davetli konuşmacı)

B. 23. Mirici, İ.H., Hergüner, S. 2014. Dissemination of the EPOSTL and Raising

Awareness at Teacher Training Departments in Turkey. “Crossing Continents:

EPOSTL around the world”. 18-19 Şubat 2014. Graz, Avusturya

9

9

B. 24. Mirici, İ.H. 2014. Yabancı Dil Öğretmeni Yetiştirmede Avrupa Politikaları ve

Uygulamalar. “4th International Symposium of Policies and Issues on Teacher Education- ISPITE2014”. 15-16 Mayıs 2014. Hacettepe Üniversitesi, Ankara, Türkiye

B. 25. Mirici, İ.H. 2014. Yabancı Dil Öğrenme Öğretme ve Değerlendirmede

Uluslararası Uygulamalar. “3rd International Conference on Innovation, Quality

of Education and Development”. 11-13 Haziran 2014. Baku In-service Teachers

Training and Re-training Institute, Baku, Azerbaijan

B. 26. Er, S., Mirici, İ.H. 2015. Classroom Teachers’ Viewpoints about the Effects

of Immersiom Programs on Native Language Development in a Turkish Context.

“GlobELT 2015 Conference”. 16-19 Nisan 2015. Antalya

B. 27. Goksu, A., Mirici, İ.H. 2015. Effective Use of the English Routine Formulae in

Turkish Context. “GlobELT 2015 Conference”. 16-19 Nisan 2015. Antalya

B. 28. Mirici, İ.H. 2015. Current Common European Standards in Foreign

Language Education. “Euro-Asia Economic Forum 2015”. Eylül 24-26, 2015. :

Xi’an, China (p.73)

B. 29. Goksu, A., Mirici, I.H. Uysal, H. H. , 2015. The effects of corrective feedback

on grammar acquisition of young learners through the focus-on-form

instruction in an EFL context, American Association for Applied Linguistics (AAAL)

Conference Toronto, Canada.

B. 30. Mirici, İ.H., Ölmez, F. (2016). Practicum Reflections of Some Non-ELT

Student Teachers in Turkey. “International Conference on the Use of the EPOSTL”, 11-

15 April 2016, Antalya, Turkey (Konferans Başkanı)

B. 31. Mirici, İ.H., Göksu, A. (2016). An overview of the EPOSTL Based Practices

and Researches in Euro-Asian Context. International Conference on the Use of the

EPOSTL, 11- 15 April 2016, Antalya, Turkey (Konferans Başkanı)

B. 32. Mirici, İ.H., Göksu, A. (2016). Increasing awareness about language

teaching focused ERASMUS+ projects. International 2016 GlobELT Conference, 14-

17 April, 2016, Antalya, Turkey. (Konferans Başkanı)

B. 33. Mirici, İ.H., Kavaklı, N. (2016). The Effectiveness of the CEFR as a Course in

M.A. Programs of ELT Departments. International 2016 GlobELT Conference, 14- 17

April, 2016, Antalya, Turkey. (Konferans Başkanı)

B. 34. Mirici, İ.H., Hergüner, S. (2016). Developing Learner and Teacher Autonomy

via European Portfolios such as the ELP and the EPOSTL. International 2016

GlobELT Conference, 14- 17 April, 2016, Antalya, Turkey (Konferans Başkanı)

B. 35. Mirici, İ. H. (2016). New Dimensions in Teaching English at Private Schools

in Turkey. Sinav College International ELT Convention. 28- 29 April 2016, Ankara,

Turkey. (Konferans Başkanı)

B. 36. Mirici, İ.H. (2016). Neoliberal Sistemde Sınıf Öğretmeninin Yeni Rolü:

Partner Öğretmen. International USOS 2016 Conference, 11- 15 May 2016,

Bodrum, Muğla, Turkey.

B. 37. Mirici, İ.H. (2017). Common Practices in Foreign Language Education

Focusing on European Criteria. 1st International Black Sea Conference on Language and Language Education, 22- 24 Eylül 2017, Samsun,Turkey. (Davetli Konuşmacı)

B. 38. Mirici, İ.H. (2018). International 2016 GlobELT Conference, 10- 13 May, 2018, Belgrade, Serbia. (Conference President)

10

10

B. 39. Mirici, İ.H. (2018). Current Global Facts About Educational Practices. International 2018 Globets Conference, 6- 9 May, 2018, Belgrade, Serbia. (Keynote Speaker)

C. Ulusal hakemli dergilerde yayımlanan makaleler :

C.1. Mirici, İ.Hakkı. 1998. "Contributions of the Reading Activities to the Comprehension

of A Specific Text", Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1998-1, Cilt.18,

s. 129-144, Ankara: Orsen Ltd. ISSN 1301-9058

C.2. Mirici, İ.Hakkı. 1998. "Key Features of an Effective ESP Reading Lesson", Gazi

Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi,1998-2, Cilt.18, s. 129-138, Ankara: Bizim

Büro Basımevi. ISSN 1301-9058

C.3. Mirici, İ.Hakkı; Özcan Demirel. 1999. "A Suggested ESP Reading Programme for

Preparatory Classes of English-medium Engineering Faculties: A Case Study", Hacettepe

Üniversitesi Eğitim Dergisi. Sayı 16-17, s.81-88, Ankara: Bizim Büro Basımevi. ISSN

1300-5340

C.4. Mirici, İ.Hakkı. 1999 "Çocuklara Yabancı Dil Programı Hazırlamada Bazı Önemli

Faktörler", Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitimi Dergisi, Sayı 7, s. 53-64,

Ankara: G.Ü. Endüstriyel Sanatlar Eğitimi Fak. ISSN 1300-1906

C.5. Mirici, İ.Hakkı. 2000. "Ülkemizde İlköğretim 4. ve 5. Sınıf Yabancı Dil (İngilizce)

Programlarının İncelenmesi", Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2000-

1, Cilt.20, s. 107-118, Ankara: Bizim Büro Basımevi. ISSN 1301-9058

C.6. Mirici, I.Hakkı. 2000. "İngilizce’nin Ögretimi İçin Sınıf Ögretmenligi Bölümlerinde

Mikroöğretim Etkinlikleri". Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi. Sayı 1, Cilt 4, Mart

2000, ss. 171-178. Ankara: Gazi Kitapevi. ISSN 1301-370X

C.7. Mirici, İ.Hakkı, M.Metin Arslan, Vural Hoşgörür, Abdullah Aydın. 2000. "Anadolu

Liselerinde Yabancı Dille Yapılan Ögretim İle İlgili Ögretmen, Ögrenci, Veli ve

Denetçilerin Görüşleri", Eğitim ve Bilim, Cilt 25, Sayı 118, s. 18-25, Ankara: Türk Eğitim

Derneği. ISSN 1300-1337

C.8. Mirici, İ.Hakkı. 2000. "Genel ve Özel Amaçlı Yabancı Dil Programları Üzerine Bir

Araştırma" Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitimi Dergisi, Sayı 8, s.51-57,

Ankara: G.Ü. Endüstriyel Sanatlar Eğitimi Fak. ISSN-1300-1906

C.9. Mirici, İ.Hakkı. 2001. "Some Suggestions for Syllabus Design to Teach Grammar

Communicatively". Sosyal Bilimler Dergisi. Sayı 1, Cilt 1, Mart 2001, ss.141-148.

Ankara: Gazi Kitapevi. ISSN 1302-8847

C.10. Mirici, İ.Hakkı. Özcan Demirel. 2002. “Yabancı Dil Ögretiminde Ögrenen

Özerkligi”. Milli Eğitim. Yaz-Güz 2002, Sayı 155-156, ss. 76-88. Ankara: Milli Eğitim

Bakanlığı Yayınları. ISSN 1302-5600

C.11. Mirici, İ.Hakkı. 2003. “Ülkemizde neden İngilizce Ögretemiyoruz ?”. Bilim Yolu.

2003, Sayı 3, ss. 377-386 Kırıkkale: Kırıkkale Üniversitesi ISSN 1302-2679

C.12. Mirici, İ.Hakkı. 2006. “Avrupa Birliğine Giriş Sürecinde Ülkemizde Çocuklara

Yabancı Dil Ögretimi: Yenilikler, Öneriler”. İlköğretmen. Eylül 2006, Sayı 1, Ankara:

Kök Yayıncılık ISSN 1307-1238

D. Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitaplarında basılan bildiriler:

D.1. Mirici,İ.Hakkı. 2000. " KPDS'ye Hazırlık Amaçlı Yabancı Dil Programlarında

Uygulamalar", IX. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 28-30 Eylül 2000, Atatürk

Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi, Erzurum.

11

11

D.2. Arslan, M.Metin, Abdullah Aydın, İ.Hakkı Mirici, Vural Hoşgörür, Veli Toptaş. 2000.

"Kalite Yönetimi Yaklaşimı İle Anadolu Liselerinde Yabancı Dille Ögretim Programı İçin

Öneriler (Fen Bilimleri Dersleri Örnegi)", IX. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 28-30

Eylül 2000, Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi, Erzurum.

D.3. Mirici, İ.Hakkı, Philip Glover. 2004. “Türkiyede Avrupa Dilleri Ögretimi Ortak

Çerçeve Programının Tanıtımı ve Uygulamaları”, Orta Ögretimde Yeniden Yapılanma

Sempozyumu, 20-22 Aralık 2004, Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu

Başkanlığı, Ankara

D.4. Mirici, İ.Hakkı. 2005. “Developing Reading Skills with the European Language

Portfolio”, Skills and Strategies in EFL Teaching Conference, 02-03 Haziran 2005,

İstanbul Teknik Üniversitesi, İstanbul (Çagrili Konuşmacı)

D.5. Mirici, İ.Hakkı, Philip Glover.2007. “Philosophy and Applications of the ELP and

CEFR”, The First Cambridge Dünya ELT Symposium, 18-19 Mayıs 2007, Crystal

Hotel, Side-Antalya (Çağrılı Konuşmacı)

D.6. Mirici, İ.Hakkı. 2007. “Avrupa Dil Becerileri Ölçme ve Değerlendirme Derneği

İlkelerine Göre ÜDS ve KPDS ’nin Durumu”, 16. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 4-8

Eylül 2007, Tokat

D.7. Mirici, İ.Hakkı. 2008. “CEFR & ELP Focused Implementatıons in Turkish

Schools”,First Annual English Language Teachers’ Conference, 3-5 Nisan 2008,

Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Okulları, Ankara (Ana konuşmacı)

D.8. Mirici, İ.Hakkı. 2008. “Türk Kültürü ve Kültürel Çesitlilik” Başbakanlık Devlet

Planlama Teşkilatı AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı

Comenius Projelerini ve Kültürel Çesitliliği Teşvik Paneli, 17 Ekim 2008, Ankara

D.9. Mirici, İ.Hakkı. 2008. “ERASMUS IP Projeleri Hazırlık, Uygulama ve Değerlendirme

Çalismalari: CUFTE Örnegi”. Başbakanlık Devlet Planlama Teşkilatı AB Eğitim ve

Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı Yoğun Program Projelerinin Tanıtımı ve

Yaygınlaştırılması Toplantısı, 27 Ekim 2008, Ankara

D.10. Mirici, İ.Hakkı. 2009. “CEFR & ELP Based Implementatıons: Classroom Reflections

on Challenges and Practical Solutions”,Second Annual English Language Teachers’

Conference, 8-9 Mayıs 2009, Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Okulları, Ankara (Ana

konuşmacı)

D. 11. Mirici, İ.Hakkı 2011. “Ülkemizde Yakin Geçmişte Başlayan ve Sürmekte Olan

Yabanci Dil Öğretim Politikalari”, Yenikuşak Köy Enstitülüler Derneği Eğitim, Bilim,

Kültür Politikaları Sempozyumu, 25–26 Şubat 2011, İzmir Ekonomi Üniversitesi,

İzmir (Çağrılı konuşmacı)

D. 12. Mirici, İ.Hakkı 2013. “YAYGIN EĞİTİMDE YABANCI DİL ÖĞRETİMİ VE TÜRKÇE’NİN

YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİ”, TOBB 5. Eğitim Kurultayı, 29–30 Kasım 2013,

Ankara, Türkiye (Çağrılı konuşmacı)

D. 13. Mirici, İ.Hakkı 2014. “CEFR and ELP Practices in Turkish Education System”,

Liberating the Learner, 15 Mart 2014, Izmir Türk Koleji, Izmir, Türkiye (Çağrılı

konuşmacı)

D. 14. Mirici, İ.Hakkı. 2015. “Contemporary ELT Practices across Europe and in

Turkey”. Çukurova Üniversitesi ELT Konferansı, 22-23 Mayıs 2015, Adana (Ana

Konuşmacı)

12

12

D. 15. Mirici, İ.Hakkı. 2015. “Some Practical Suggestions on the CEFR Based

Curriculum Development Process”. Orta Doğu Teknik Üniversitesi 12. ELT

Konferansı, 25-26 Mayıs 2015, Ankara (Davetli Konuşmacı)

D. 16. Mirici, İ.Hakkı. 2017. “Hazırlık Sonrası Bölüm İngilizcesi EAP-ASP-5İ Dersleri”.

Ankara Sosyal Bilimler Üniversitesi 11. YDYO Yöneticileri Toplantısı, 26-27 Ekim

2017, Ankara (Davetli Konuşmacı)

E. Diğer yayınlar :

Uluslararası Hakemli Dergilerde Kitap İncelemesi

E.1. Mirici, İ.Hakkı. 2003. Distance Education by Zeki Kaya. The Turkish Online

Journal of Distance Education. January 2003, Volume 4, Number 2, Eskişehir: Anadolu

University ISSN 1302-6488

Kitap Bölümleri

E.2. Mirici, İ.Hakkı. 2009. “Marketing of Foreign Language Education via Distance

Education”, The Challenges for Marketing Distance Education in Online

Environment. Eskişehir: Anadolu University. ISBN 978-975-06-0596-3

E.3. Mirici, İ.Hakkı. Mirici, İ.H. 2014. The Common European Framework of Reference

for Languages (CEFR) and the European Language Portfolio (ELP) in S. Çelik (Ed.)

Approaches and Principles in English as a Foreign Language (EFL) Education.

Ankara: Eğiten.

E.4. Mirici, İ.H. & Göksu, A. 2016. Influence of residence in English speaking countries

on the effective use of the English routine formulas. In (Eds.) Mirici, I.H. et al. Research

papers on teaching English as an additional language, Rijeka: University of Rijeka.

E.5. Mirici, İ.H., Hergüner, S. Zengin, C. 2016. The EPOSTL in Turkey In (Eds.) Mirici,

I.H. et al. Effective Use of the EPOSTL by Student Teachers of English, Ankara

E.6. Mirici, İ.H., Hergüner, S. Zengin, C. 2016. Self-assessment and Learner Autonomy

in EFL Teacher Training in Turkey: Why and How? In (Eds.) Mirici, I.H. et al. Effective Use

of the EPOSTL by Student Teachers of English, Ankara

Kitap Editörlüğü

E.7. Mirici, İ.H., Ivanova,I., Kovalcikova, I., Wach, A., Zagar-Sostaric, P. 2016. Effective

Use of the EPOSTL by Student Teachers of English, Ankara

E.8. Mirici, İ.H., Erten, İ.H., Öz, H., Vodopija-Krstanovic, I., 2016. Research Papers on

Teaching English as an Additional Language. Rijeka: University of Rijeka

F. Hazırladığı programlar

F.1. Gazi Üniversitesi

İngilizce Hazırlık Sınıflarının ve Bölümlerin Genel ve Özel Amaçlı İngilizce

Programları/1992-1997

F.2. Milli Eğitim Bakanlığı

Anadolu Liseleri İçin İngilizce Fen Bilimleri Derslerinin Öğretimi İçin Öğretmen

Yetiştirme Kursu Yaz Dönemi Projesi Programı–1995

F.3. Kırıkkale Üniversitesi

Kırıkkale Üniversitesi Yabancı Diller Öğretimi Uygulama ve Araştırma Merkezi

Yabancı Dil Programları

13

13

G. Seminerleri

G.1. İstanbul Teknik Üniversitesi

İngilizce Hazırlık Sınıfları İçin Program Geliştirme Semineri-1997

G.2. Kırıkkale Üniversitesi

Yabancı Dil Öğretimi Yöntemleri ve Yabancı Dil Programı Hazırlama Semineri-1999

G.3. Marmara Üniversitesi

ÜDS Sınav Teknikleri ve Sınava Hazırlanma Yöntemleri Semineri-2001

G.4. Fırat Üniversitesi

Avrupa Dilleri Öğretimi Ortak Çerçeve Programı ve Avrupa Dil Portfolyosu-2005

G.5. TOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi

İngilizce Hazırlık Sınıfları İçin Ölçme-Değerlendirme Stratejileri-2006

G.6. Sakarya Üniversitesi Vakıf Okulu- 2008

Avrupa Dil Portfolyosu uygulamaları

G. 7. İstanbul Darüşşafaka Lisesi- 2011

Autonomous Learning Through Self-Assessment

G. 8. Mesleki Yeterlilik Kurumu- 2011

ELP, Avrupa’da Sistem, Yenilikler ve Türkiye’de Son Durum

G. 9. Oxford University Press – 2012-2013

CEFR and ELP Practices in Language Classes

G. 10. YDS Academy- 2013

Yabancı Dil Sınıflarında ADP Kullanımı

G. 11. Yaşar Üniversitesi- 2017

European Policy in Foreign Language Education

H. Katıldığı yurt dışı seminerleri ve yurt dışı görevlendirmeleri

H.1. Methodology,Materials and Resources for the English Language Classroom /

Chester (U.K.)-1992

H.2. Teaching English for Specific Purposes / Plymouth (U.K.)-1996

H.3. Teaching English to Young Learners / Norwich (U.K.)-2002

H.4. English at Schools / Cambridge -2010

H.5. ABD Florida State University- Ziyaretçi Öğretim Üyesi / Tallahassee -2010

I. Aldığı Ödüller

I.1. Friends of Loise Berman Award. 2003.

I.2. Avrupa’da Aktif Yaşam, Barış ve Uyuma Katkı Ödülü. TAFISA Europe.2016

I.3. Hacatettepe Üniversitesi Bilimsel Çalışmalar Başarı Ödülü. 2016

J.Kitapları

J.1. Mirici,I.Hakkı. 2001.Çocuklara Yabancı Dil Ögretimi. Ankara: Gazi Kitabevi

ISBN: 975-7313-93-9

J.2. Mirici, İ. Hakkı. 1994. (Ed) Cyprus International Symposium On Her Past And

Present. Ankara: Yükseköğretim Kurulu Printing House ISBN: 975-7616-03-6

J.3. Özcan Demirel, Mirici, İ. Hakkı. 2000. Developing Test Techniques For KPDS.

Ankara: Hacettepe Taş. Yayıncılık ISBN: 975-7731-52-8

J.4. Arslan, M. Metin, Mirici, M. Yaman. 2001. Milli Eğitimin Yasal Dayanağı

Mevzuat. Ankara: Anıttepe Yayıncılık ISBN 975-8615-01-7

J.5. Mirici, İ. Hakkı. 2002. ÜDS, KPDS, YDS ve Diğer İngilizce Yeterlik Sınavları.

Ankara: Hacettepe Taş. Yayıncılık ISBN: 975-8506-04-8

14

14

J.6. Mirici, İ. Hakkı, Özcan Demirel. 2002. Basic English I-II. Ankara: Pegem A

Yayıncılık ISBN: 975-6802-55-3

J.7. Mirici, İ. Hakkı, Ekrem Solak. 2002. Türk Silahlı Kuvvetleri Genel Dil Sınavına

Hazırlık. Ankara: Hacettepe Taş. Yayıncılık ISBN: 975-8506-28-5

J.8. Mirici, İ. Hakkı, Mehmet Şahin. 2003. İngilizce Kelime Dağarcığını Geliştirme

Rehberi. Ankara: Hacettepe Taş. Yayıncılık ISBN: 975-8506-37-4

J.9. Özcan Demirel, Mirici, İ. Hakkı. 2003. ÜDS Sosyal Bilimler English Tests for

Social Sciences. Ankara: Hacettepe Taş. Yayıncılık ISBN: 975-8506-18-8

J.10. Mirici, İ. Hakkı, Funda Dağabak. 2003. A Practical Guide to Advanced English

Grammar . Ankara: Hacettepe Taş Yayıncılık ISBN: 975-8506-06-4

J.11. Mirici, İ. Hakkı, Sühendan Er. 2004. ÜDS Sağlık Bilimleri. Ankara: Hacettepe

Taş. Yayıncılık ISBN: 975-8506-21-8

J.12. Özcan Demirel, Mirici, İ. Hakkı. 2004. Developing Reading Skills for

Proficiency at ÜDS, KPDS, YDS and TOEFL. Ankara: Hacettepe Taş. Yayıncılık ISBN:

975-8506-49-8

J.13. Mirici, İ. Hakkı, Sabri Durgun, Binnur Genç İlter. 2004. İngilizce YDS’ye

Hazırlık Ankara: Hacettepe Taş. Yayıncılık ISBN: 975-8506-29-3

J.14. Mirici, İ. Hakkı. 2004. ÜDS Fen Bilimleri. Ankara: Hacettepe Taş. Yayıncılık

ISBN: 975-8506-22-6

J.15. Mirici, İ. Hakkı, Pelin Ayla. 2004. English Step By Step. Ankara: Gazi Kitabevi

ISBN: 975-8895-23-0

J.16. Mirici, İ. Hakkı. 2005. ÜDS Sosyal Bilimler. Ankara: Hacettepe Taş. Yayıncılık

ISBN: 975-8506-61-7

J.17. Mirici, İ. Hakkı, Mehmet Şahin, Kenan Dikilitaş. 2005. İngilizce Okuduğunu

Anlama Rehberi. Ankara: Hacettepe Taş. Yayıncılık ISBN: 975-8506-54-4

J.18. Mirici, İ. Hakkı, F.Özlem Saka. 2006. İngilizce-Türkçe Türkçe-İngilizce

Uygulamalı Çeviri Rehberi. Ankara: Hacettepe Taş. Yayıncılık ISBN: 975-8506-71-4

J.19. Mirici, İ. Hakkı, F.Özlem Saka, Binnur Genç İtler, Philip Glover. 2007. Turkish

Language Course for Complete Beginners. Ankara: Gazi Kitabevi. ISBN: 978-9944-

165-32-7

J.20. Mirici, İ.Hakkı. 2009. YDS Test Teknikleri. Ankara: Siyasal Yayınevi ISBN:

978-605-5782-04-7

J.21. Mirici, İ.Hakkı (Ed.) 2019. İlkokulda Yabancı Dil Öğretimi. Ankara: Nobel

Yayınevi ISBN: 978-605-7895-90-5

K. Konuştuğu Yabancı Diller

K.1. İngilizce (KPDS A)

K.2. Almanca (UDS 73.750)