title: microsoft powerpoint - slide bullismo author: zizzi created date: 1/19/2017 2:42:46 pm
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Bullismo e cyberbullismo come espressione di disagio familiare.
Associazione MI.PI.ACI tel. 347 6459500 | www.associazionemipiaci.it
Gennaio2017
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Il Bullismo è una forma di comportamento sociale di tipo violento ed intenzionale, ripetuto nel corso del tempo. Attuato nei confronti di persone considerate bersagli facili confronti di persone considerate bersagli facili e/o incapaci di difendersi.
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Il Cyberbullismo è una particolare forma di bullismo commesso attraverso l’uso di tecnologie dell’informazione e della comunicazione.
Sono coinvolti soprattutto i giovani tra gli 11 e 17 anni, prevalentemente a scuola e a vario titolo: come bulli, fiancheggiatori, spettatori e vittime
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Si parla del 50% di studenti tra gli 11 e i 17 anni che subisce qualche episodio offensivo, non rispettoso e/o violento da parte di altri ragazzi.
Il 20% degli studenti è vittima assidua di una delle tipiche azioni di bullismo, cioè la subisce più volte al mese.
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Un aspetto che differenzia il cyberbullismo dal bullismo tradizionale consiste nella natura indiretta delle prepotenze attuate in rete , non c’è mai un contatto faccia a faccia tra non c’è mai un contatto faccia a faccia tra vittima ed aggressore nel momento in cui gli oltraggi vengono compiuti.
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L’ambiente familiare è il setting dove si trovano i principali attori di questa particolare forma di disagio giovanile.
Il fenomeno del Bullismo è innanzitutto una patologia relazionale, appresa in famiglia che poi si va ad agire principalmente nel contesto scolastico.
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La parte disturbata del bullo si lega a quella della vittima in un autosostentamento di ruoli patologici appresi in famiglia e che patologici appresi in famiglia e che conferiscono una identità nonostante la disfunzione comportamentale.
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Come si diventa bullo?
Il bambino ad 8 mesi di etàsi presenta:
autonomia; autonomia; autostima; creatività.
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A sei anni però quasi mai si raggiunge la capacità di mentalizzazione:
• Focalizzare lo stato mentale altrui spiegandone i comportamenti.spiegandone i comportamenti.
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Questo avviene perché il bambino viene cresciuto in un setting familiare in cui la comunicazione è caratterizzata da:
• Incongruenza dialogica;• Comunicazione incongrua;• Comunicazione incongrua;• Squalifiche transazionali;• Evasione o cambiamento di discorso;• Attribuzione di pensiero;• Blocchi di comunicazione e fraintendimento.
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FALLIMENTO DELLA MENTALIZZAZIONE
Equivalenza psichica
Modalità del «far finta»
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Bullismo Modalità teleologica
Disfunzione delle relazioni interpersonali
Autolesionismo Atti impulsivi di
violenza
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Equivalenza psichica
Equipara il mondo esterno all’interno e viceversa, non c’è spazio per ipotesi alternative.
Emozione connessa: ostilità paranoide.
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L’esperienza transitoria di autostima negativa nella equivalenza psichica travolge il bullo in una sensazione di cattiveria soverchiante che non è possibile ridimensionare in alcun modo.non è possibile ridimensionare in alcun modo.
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Modalità del come sé
L’idea costruita non ha fondamento nella realtà.
Grandiosità ed idealizzazione.Grandiosità ed idealizzazione.
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Modalità teleologica
Attribuire le intenzioni solo a partire dalle Attribuire le intenzioni solo a partire dalle evidenza fisica.
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Conseguenze psicocognitive della mancata mentalizzazione:
Costruzione del sé alieno;Necessità esternalizzante;Identificazione proiettiva;Incapacità di capire l’implicito;Incapacità di capire l’implicito;La vita vissuta solo nella realtà presente per
incapacità di fare esperienza dei propri errori e deficit di simbolismo.
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DINAMICHE DI CONTROLLO
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Conseguenze cliniche Bullismo.
Alcolismo.
Dipendenze. Dipendenze.
Autolesionismo.
Atti impulsivi di violenza.
Suicidi
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E’ la mancanza della capacità di mettere in dubbio l’accuratezza ed i limiti del proprio pensiero a costruire il disagio psicologico.pensiero a costruire il disagio psicologico.
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Dopo un agito il bullo prova una sensazione di sollievo e di maggiore coesione del sé.
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Solo una azione fisica diretta può modificare gli stati soggettivi.
Non è possibile modificare verbalmente la Non è possibile modificare verbalmente la convinzione del bullo.
Il fattore scatenante a volte è una perdita potenziale con senso di isolamento.
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Se la vittima si sottrae di fronte alle intimidazioni ed umiliazioni volte a trasformarla in un contenitore necessario di stati mentali intollerabili il bullo attua un’azione distruttiva.
Il semplice sguardo della vittima se non rispecchia una totale sottomissione può innescare una reazione violenta.
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Prospettiva di vita
Interruzione degli studi.Alcolismo.Dipendenze.Gioco d’azzardo.Gioco d’azzardo.Instabilità di qualunque tipo di relazione.Comunità.Detenzione.
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Terapia
Psicoterapia familiare, col bullo o vittima.Di classe.Farmacologica.PrevenzionePrevenzioneCorsi di genitorialità.Corsi di relazioni interpersonali.
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Attività Associazione Mi.pi.aci
Laboratori relazionali.
Musicoterapia.
Danzaterapia.Danzaterapia.
Gite culturali con coinvolgimento dei familiari.
Inserimento progressivo in comunità sempre più allargate.
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