Оглавление

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ. КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ.......................................................................................................................................4

2. МЕСТО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОПОП.....................................................7

3. ФОРМЫ, МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ............................8

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ..................................................10

5. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИС-ПОЛЬЗУЕМЫЕ НА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ.............................................................................15

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НАПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ..................................................................................................................15

7. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ (ПО ИТОГАМ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИ-КИ)...............................................................................................................................................................................18

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ................................................................................................................................................................19

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА...........................................................................................................................................19

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА..............................................................................................................................19

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ, РЕКОМЕНДАЦИИ........................................................................................................20

ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.................................................................................................................................20

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ....................................20

3

1. Цели и задачи производственной практики. Компетенции,формируемые в результате освоения

Процесс прохождения преддипломной производственной практики направлен на формиро-вание компетенций в соответствии с ФГОС ВО, ОПОП ВО и Учебного плана по направле-нию подготовки 38.03.05 «Бизнес-информатика» (профилю «Электронный бизнес»).

Целью преддипломной практики является

закрепление и углубление студентами полученных теоретических знаний на основепрактического участия в деятельности предприятий (организаций, учреждений);

приобретение ими профессиональных навыков и опыта самостоятельной работы;

сбор, анализ и обобщение материалов для написания выпускной квалификацион-ной работы,

приобретение знаний основ производственных отношений и принципов управле-ния с учетом технических, финансовых и человеческих факторов.

Одной из подцелей практики является детальное изучение объекта преддипломной прак-тики на предмет недостатков и возможностей совершенствования его функционирования входе написания выпускной квалификационной работы.

Для достижения основной цели преддипломной практики студент должен решить следую-щий комплекс задач исследовательского и практического характера:

проанализировать предприятие и определить бизнес-процессы предприятия;

построить модель предприятия «как есть»;

выявить объекты, требующие автоматизации, определить требования к информа-ционной системе;

проанализировать имеющуюся информационную систему, на предмет соответ-ствия сформулированным требованиям;

предложить пути решения выявленных проблем автоматизации бизнес-процес-сов предприятия;

проанализировать собранную информацию с целью дальнейшего выбора опти-мальных и обоснованных проектных решений;

выполнить цикл проектирования и получить проектные решения, пригодные длянепосредственной реализации при дальнейшем написании выпускной квалификационнойработы.

спроектировать концептуальную модель информационной системы.

В ФГБОУ ВО Красноярский ГАУ создаются полноценные условия для получения образо-вания студентами с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и студентами инвали-дами. При наличии таких студентов, разрабатываются индивидуальные адаптированныепрограммы проведения практики.

При прохождении практики для лиц с ограниченными возможностями здоровья учиты-ваться рекомендации индивидуальной программы реабилитации и медико-социальной экс-пертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида относительнорекомендованных условий и видов труда и требования по доступности.

4

Руководство преддипломной практикой осуществляется преподавателями выпускающейкафедры.

Аттестация по итогам практики производится в виде защиты обучающимися выполненно-го индивидуального задания и представления отчета, оформленного в соответствии с пра-вилами и требованиями, установленными ФГБОУ ВО «Красноярский ГАУ». В соответ-ствии с учебным планом промежуточная аттестация практики проходит в форме зачета соценкой.

Преддипломную практику проходят на 4-м курсе в 8 семестре в течении 4 недель (Б2.П.2).

Процесс прохождения практики направлен на формирование элементов следующих компе-тенций в соответствии с ФГОС ВО и ОПОП ВО по данному направлению подготовки:

а) общекультурных компетенций студента (ОК):

способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

б) профессиональных компетенций (ПК):

умение выполнять технико-экономическое обоснование проектов по совершенство-ванию и регламентацию бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия(ПК-12)

умение проектировать и внедрять компоненты ИТ-инфраструктуры предприятия,обеспечивающие достижение стратегических целей и поддержку бизнес-процессов(ПК-13)

умение осуществлять планирование и организацию проектной деятельности наоснове стандартов управления проектами (ПК-14)

умение проектировать архитектуру электронного предприятия (ПК-15)

умение разрабатывать контент и ИТ-сервисы предприятия и интернет-ресурсов(ПК-16)

способность использовать основные методы естественнонаучных дисциплин в про-фессиональной деятельности для теоретического и экспериментального исследова-ния (ПК-17)

способность использовать соответствующий математический аппарат и инструмен-тальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по темеисследования (ПК-18)

умение готовить научно-технические отчеты, презентации, научные публикации порезультатам выполненных исследований (ПК-19)

В результате преддипломной практики студент должен:

знать:

особенности системного подхода к решению задач информационного обеспеченияпроизводственной деятельности предприятий;

принципы исследования объекта экономики и оптимизации его деятельности наоснове автоматизации;

архитектуру предприятия;

рынки ИС и ИКТ;

принципы формирования ИТ-инфраструктуры предприятий;

5

современные стандарты и методики, регламенты деятельности предприятия;

структуру контента и ИТ-сервисов предприятия и Интернет-ресурсов;

структуру целевых сегментов ИКТ-рынка;

состав работ на предпроектной стадии, стадии технического и рабочего проектиро-вания, стадии ввода в действие, эксплуатации и сопровождения информационныхсистем.

уметь:

ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информаци-онно-коммуникационных технологий;

проводить обследование организаций, выявлять информационные потребностипользователей, формировать требования к информационной системе, участвовать вреинжиниринге прикладных и информационных процессов;

применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информа-ции, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестироватьпрограммы;

применять системный подход и математические методы в формализации решенияприкладных задач;

осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспеченияинформационных систем;

документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жиз-ненного цикла;

моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и инфор-мационные процессы.

владеть:

культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информа-ции, постановке цели и выбору путей ее достижения;

навыками применения нормативных правовых документов в своей деятельности;

навыками работы с компьютером как средством управления информацией, работы синформацией в глобальных компьютерных сетях;

навыками работы с информацией из различных источников;

средствами разработки контента и ИТ-сервисов предприятия и Интернет-ресурсов;

средствами проектирования архитектуры электронного предприятия;

навыками анализа и описания целевых сегментов ИКТ-рынка.

Общая трудоемкость преддипломной практики составляет 6 зачетных единиц, 216 часов в8 семестре.

6

2. Место производственной практики в структуре ОПОППреддипломную практику (Б2.П.2) студенты проходят на 4-м курсе во 8 семестре в тече-нии 4 недель. В таблице 1 приведены дисциплины базовой и вариативной части ОПОП, за-действованные в формировании программы практики.

Таблица 1

Дисциплины ОПОП (базовой и вариативной части ОПОП), задействованные вформировании программы практики.

Наименование дисциплины Перечень тем

Производственная практика на 3 курсе

Дисциплины базовой части ОПОП

Проектирование информационных систем В полном объеме

Мировые информационные ресурсы В полном объеме

Дисциплины вариативной части ОПОП

Интернет-программирование В полном объеме

Архитектура предприятия В полном объеме

Рынки ИКТ и организация продаж В полном объеме

Управление разработкой ИС В полном объеме

В результате прохождения данной практики студенты закрепляют знания и навыки, полу-ченные при изучении вышеперечисленных дисциплин (таблица 1).

Содержание производственной практики логически и содержательно-методически тесновзаимосвязано с вышеуказанными дисциплинами, поскольку главной целью произ-водственной практики является, в первую очередь, закрепление и углубление теоретиче-ских знаний и практических умений, полученных студентами при изучении этих дисци-плин.

«Входные» знания, умения и готовности студента, необходимые для успешного прохожде-ния производственной практики и приобретенные в результате освоения этих дисциплинвключают:

знания о методах анализа данных;

знания о структуре систем управления производственным процессом;

знания принципов управления ИТ-сервисами и контентом;

7

знания современных методов и средств для реализации информационных процес-

сов по уровням обработки данных;

общие представления о пакетах прикладных программ и специализированных ин-

формационных технологиях;

знание и понимание принципов организации вычислительных сетей разного уров-

ня и принципов функционирования распределенных автоматизированных инфор-мационных систем и баз данных;

знание базовых алгоритмов обработки информации;

знание основных подходов в области проведения анализа прикладной области,

оценки экономической эффективности информационных процессов;

знания методов и моделей принятия управленческих решений и способов их реали-

зации.

Знания и умения полученные и закрепленные во время прохождения преддипломнойпрактики необходимы при разработке программных продуктов в рамках выпускной квали-фикационной работы.

3. Формы, место и время проведения производственнойпрактики

Основной формой прохождения преддипломной производственной практики является не-посредственное участие студента в организационно-производственном процессе конкрет-ного предприятия (организации).

Преддипломная практика проводится после сдачи сессии 4 курса (8 семестра). По ее окон-чании студенты, успешно выполнившие программу практики и защитившие свои отчеты,получают зачет с оценкой.

Способ проведения производственной практики – стационарный или выездной.

Форма проведения практики: непрерывная, т.е. в календарном учебном графике выделяет-ся 4 недели для проведения последовательно всех видов практик, предусмотренных про-грамой.

Преддипломная производственная практика может проводиться в вычислительных цен-трах, проектно-технологических и научно-исследовательских институтах, научно-произ-водственных объединениях, банках, страховых и инвестиционных компаниях, предприяти-ях и иных частных и государственных структурах. И лишь качестве исключения – кафед-ры и научно-производственные подразделения университета.

Для проведения производственной практики и принятия зачетов назначается руководительиз числа преподавателей кафедры Информационные технологии и математическое обеспе-чение информационных систем.

8

4. Структура и содержание производственной практики Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 6 зачетных единицы, 216 часа.

№ Разделы (этапы) практики Виды ра-бот на практике (в часах)

Формы контро-ля

1 Прибытие в место прохождения практики 9 ч. Отметка в днев-нике

1.1. Выполнение формальностей по допуску в органи-зацию (9 час.)

9 ч. Отметка в днев-нике

1 Подготовительный этап 9 ч. Допуск к рабо-чему месту

1.1 Инструктаж по технике безопасности 2 ч. Допуск к рабо-чему месту

1.2 Знакомство с рабочим местом. 2 ч.

1.3 Знакомство с коллективом. 5 ч.

2 Организационно-технологический этап 64 ч. Раздел отчета

2.1 Изучение создания, истории развития и современ-ного состояние организации

8 ч. Раздел отчета

2.2 Изучение производственной и организационной структура организации

8 ч. Раздел отчета

2.3 Изучение экономической характеристики предпри-ятия

16 ч. Раздел отчета

2.4 Анализ финансово-хозяйственной деятельности организации

22 ч. Раздел отчета

3. Производственно-технологический этап 46 ч. Раздел отчета

3.1 Знакомство со структурой корпоративной сети ор-ганизации

8 ч. Раздел отчета

3.2 Изучение состава программного обеспечения и перечня автоматизированных функций управления

16 ч. Раздел отчета

3.3 Изучение структуры базы данных организации и порядка работы с базами данных

16 ч. Раздел отчета

10

3.4 Знакомство с деятельностью на предприятии службы администрации сети и порядка допуска пользователей к информационным вычислитель-ным ресурсам

8 ч. Раздел отчета

3.5 Изучение должностных инструкций по работе с базами данных и работе в локальной вычислитель-ной сети

8 ч. Раздел отчета

4. Аналитический этап 80 ч. Раздел отчета

4.1. Обобщение практического материала по теме выпускной квалификационной работы (направле-нию преддипломной практики)

80 ч. Раздел отчета

4.1.1 Характеристика и анализ деятельности объекта 10 Глава отчета

4.1.2 Теоретические аспекты рассматриваемых проблемв области бизнес-информатики

10 Глава отчета

4.1.3 Организация и содержание рекомендаций(мероприятий, проекта, программы, планов,отдельных работ) по совершенствованиюрассматриваемого вида деятельности ворганизации:

60 Глава отчета

4.1.3.1 Общее описание проектного решения 10 Копии докумен-тов, план дей-

ствий

4.1.3.2 Функциональное, процессное, объектно-ориентиро-ванное, организационное раскрытие и обоснование проектного решения

40 Схемы, табли-цы, алгоритмы,

расчеты

4.1.3.3 Экономическое обоснование проектного решения 10 Показатели, ме-тоды расчетов

5. Подготовка отчета по практике 8 ч. Отчет

5.1 Оформление отчета, подготовка электронной и бу-мажной версий

6 ч. Отчет

5.2 Защита отчета 2 ч.

Всего 216

Научным руководителем студента при прохождении преддипломной практики являетсяпреподаватель кафедры, назначаемый заведующим кафедрой. Руководитель практики отуниверситета следит за правильной организацией практики и консультирует студента повопросам, связанным с подготовкой к написанию выпускной квалификационной работы.Он должен выдать задание на преддипломную практику, являющееся неотъемлемой ча-

11

стью задания на ВКР. Степень достаточности полученных студентом результатов опреде-ляется при защите отчета по практике.

В процессе прохождения студентами преддипломной практики руководитель прак-тики от университета выполняет следующие функции:

Разрабатывает тематику индивидуальных заданий в соответствии с профилем пред-приятия.

Осуществляет контроль соблюдения сроков практики и ее содержанием.

Проводит организационные собрания студентов перед началом практики и инструк-таж по технике безопасности.

Участвует в формировании проекта приказа о направлении студентов на практику.

Оказывает методическую помощь студентам при выполнении ими индивидуальныхзаданий и сборе материалов к выпускной квалификационной работе.

Проверяет отчеты по практике и совместно с заведующим кафедрой или назначен-ной на кафедре комиссией осуществляет прием защит отчетов в установленныесроки. Оценки результатов практики проставляются в аттестационную ведомостьпо преддипломной практике.

Руководителем практики студента от организации должен быть опытный специалист, име-ющий соответствующее образование и курирующий работу студентов в период всей прак-тики. В качестве руководителей на предприятии должны выбираться ведущие специали-сты, с профильным образованием. Руководитель практики на предприятии организует ра-боту студента на всех этапах практики, наблюдает за его трудовой дисциплиной и по ито-гам практики дает характеристику с заключением и оценкой качества работы студента.

Руководитель практики от предприятия выполняет следующие функции:

Организует и проводит практику студентов в соответствии с договором и програм-мой практики.

Обеспечивает наибольшую эффективность прохождения практики и выполнениевыданных студентам заданий.

Соблюдает согласованные с ВУЗом календарные графики прохождения практики.

Проводит обязательные инструктажи по охране труда и технике безопасности соформлением установленной документации.

Предоставляет студентам возможность пользоваться имеющейся на предприятиилитературой, технической и другой документацией.

Оказывает помощь в подборе материалов для выпускной квалификационной рабо-ты.

Обеспечивает студентов рабочими местами и квалифицированными консультация-ми.

Совместно с руководителем практики от университета составляет календарно-тема-тический план прохождения практики для каждого студента.

О6еспечивает соблюдение студентами правил внутреннего распорядка.

12

Во время прохождения практики студент должен выполнить все пункты програм-мы, вытекающие из задач практики, и пункты, включенные в индивидуальное задание потеме практики.

Индивидуальное задание по практике должно, как правило, включать следующиеосновные разделы:

Анализ и формализованное описание исследуемого объекта или процесса;

Выбор (разработка) и обоснование методов решения поставленных конкретных за-дач;

Проектирование информационной системы и оформление проектной документа-ции.

Изложенные требования носят лишь ориентировочный характер. Допускаются от-клонения в содержании задания, как в теоретическую, так и в практическую сторону. Важ-но, чтобы все этапы системного проектирования были в той или иной форме пройдены иосмыслены практикантом.

Задание должно содержать четкую формулировку намечаемой цели и ожидаемыхрезультатов. Из цели должна следовать постановка конкретных задач, предлагаемых длярешения студенту.

После прибытия к месту проведения практики студент обязан:

Выполнять все указания руководителя по выполнению программы преддипломнойпрактики.

Пройти целевой инструктаж по технике безопасности на предприятии, строгособлюдать все правила, определенные соответствующими инструкциями.

Полностью подчиняться режиму и правилам внутреннего распорядка, установлен-ным на предприятии.

Соблюдать интересы предприятия и коммерческую тайну.

Находиться на практике весь срок, предусмотренный учебным планом.

Выполнить задание, согласованное с руководителем преддипломной практики и ру-ководителем выпускной квалификационной работой.

Ежедневно вести дневник преддипломной практики, отражающий поэтапное вы-полнение выданного индивидуального задания, и составить отчет по преддиплом-ной практике.

13

5. Научно-исследовательские и научно-производственныетехнологии, используемые на производственной практике

Основными возможными научно-исследовательскими технологиями, используемыми на производственной практике являются:

сбор научной литературы по тематике задания на производственной практике;

участие в формировании пакета научно-исследовательской документации как на базе практики, так и в учебных подразделениях университета.

Основными научно-производственными технологиями, используемыми на производствен-ной практике являются:

сбор и компоновка научно-технической документации с целью углубленного ис-следования предметной области;

непосредственное участие студента в решении научно-производственных задач организации, учреждения или предприятия (выполнение достаточно широкого спектра работ, связанных с отработкой профессиональных знаний, умений и навы-ков).

В процессе организации производственной практики руководителем от выпускающей ка-федры и руководителем от предприятия (организации) должны применяться современные образовательные и научно-производственные технологии:

Мультимедийные технологии, для чего ознакомительные лекции и инструктаж сту-дентов во время практики проводятся в помещениях, оборудованных экраном, ви-деопроектором, персональными компьютерами. Это позволяет руководителям и специалистам предприятия (организации) экономить время, затрачиваемое на изло-жение необходимого материала и увеличить его объем.

Дистанционная форма консультаций во время прохождения конкретных этапов производственной практики и подготовки отчета.

Компьютерные технологии и программные продукты, необходимые для системати-зации и обработки данных, разработки системных моделей, программирования и проведения требуемых программой практики расчетов.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работыстудентов на производственной практике

Учебно-методическим обеспечением самостоятельной работы студентов на произ-водственной практике являются:

нормативные документы, регламентирующие деятельность предприятия (организа-ции), на котором проходит практику студент;

методические разработки для студентов, определяющие порядок прохождения и со-держание преддипломной практики;

входные и выходные документы подразделения предприятия (организации);

формы статистической, бухгалтерской, финансовой, внутренней отчетности, разра-батываемые на предприятии (организации) и инструкции по их заполнению.

14

Основными источниками информации для написания отчета являются: плановые и отчет-ные документы организации; нормативно-справочная информация; результаты опроса ра-ботников организации; заполненные формы документов, используемые в системе управле-ния организации; существующие должностные инструкции, положения о подразделени-ях; данные статистической и бухгалтерской отчетности; руководства пользователя и адми-нистратора к программным продуктам; данные об использовании систем автоматизациипроизводственных процессов, финансовой деятельности и бухучета, систем поддержкипринятия решений, систем автоматизированной поддержки банковских операций, бирже-вой деятельности, чертежная и проектная документация, учебная и справочная литерату-ра.

Самостоятельные (индивидуальные) направления работы определяются преподавателями-руководителями практики.

Программой преддипломной производственной практики при разработке индивидуальныхзаданий предусматривается соблюдение следующих требований:

учет выбранной студентом темы дипломного исследования и направления научно-исследовательской работы;

учет уровня теоретической подготовки студента по циклам пофессиональных и спе-циальных дисциплин, дисциплин и курсов по выбору, а также дисциплин специали-зации к моменту проведения практики;

преемственность предмета анализа и организационного проектирования;

доступность и практическая возможность сбора исходной информации.

Соблюдение первых двух требований означает возможность включения в ин -дивидуальное задание студентам в качестве объектно-предметной области анализа лишьтех направлений, которые включены в теоретический курс подготовки бакалавров.

В качестве индивидуальных направлений работы студентам определяются следующие за-дания:

Анализ литературы и документальных источников (для теоретической ча -сти дипломной работы), разработка программы и инструментария исследования(для эмпирической части).

Анализ рынка периферийных устройств на основе методики IDC (Исследованиевзаимозависимости на рынке цифровых фотокамер в Российской Федерации);

Сравнение ERP-рынков России и Восточной Европы (на основе IDC taxonomy);

Исследование компьютерного пиратства в Российской Федерации;

Исследование факторов, влияющих на потребительское поведение пользователей винтернете в России на основе онлайн-опроса;

Исследование влияния различных форматов рекламы в интернете на ее эффектив-ность;

Исследование эффективности рекламы в интернете в зависимости от места и ин-тенсивности ее показа;

Исследование возможности сегментации интернет-аудитории на основе данных он-лайн-исследования;

15

Изучений различий в поведении и мотивации покупателей автомобилей охвачен-ных рекламой в интернете и в других медиа;

Исследование характера потребительского поведения интернет-аудитории в Россиипо данным онлайн-опроса;

Исследование поведения различных сегментов аудитории сайта Афишаhttp://afisha.ru/;

Формирование аудитории сетевого сообщества;

Инновационные средства повышения эффективности бизнеса;

Система финансирования научных проектов.

16

7. Формы промежуточной аттестации (по итогампроизводственной практики)

Аттестация по итогам преддипломной практики осуществляется на основании трех доку-ментов: оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отче-та, отзыва руководителя практики от предприятия и дневника практики. Указанные доку-менты по окончании практики в соответствии с графиком учебного процесса представ-ляются студентами на кафедру.

Дневник практики является основным документом, подтверждающим прохождение сту-дентом практики, в котором отражается вся текущая работа в ходе практики:

календарный план выполнения студентом программы производственной практики сотметками о его выполнении. План составляется совместно с руководителями прак-тики от кафедры и предприятия;

перечень изученной студентом научной и специальной литературы;

индивидуальные задания, выданные студенту, и отметка об их выполнении;

выводы и предложения студента по практике;

оценка работы и характеристика студента за период практики со стороны руководи-теля практики от организации и кафедры.

Дневник практики заполняется по всем разделам, и подписывается руководителями прак-тики от кафедры и предприятия.

Характеристика (отзыв) о работе студента в период практики должен отражать оценку уровня его теоретической и практической подготовки, отношения к выполнению заданий, трудовой дисциплины.

Отчет об практике готовится по установленной форме. В нем должна отражаться проде-ланная студентом согласно заданию на практику работа. К отчету следует приложить доку-менты, подтверждающие обоснованность сделанных выводов. При этом описание предла-гаемых работ, записи в дневнике, последующие выводы и предложения должны быть взаи-моувязаны. Отчеты, не отвечающие этому требованию, к защите не допускаются. Таким образом, отчет по практике должен представлять собой полноценную характеристику ра-боты студента-практиканта в организации.

Структура и содержание отчета приведены в методический указаниях по организации производственной практики.

Защита отчета о практике проводится перед специально создаваемой решением выпус-кающей кафедры комиссией, в состав которой включаются: заведующий выпускающей кафедры (председатель комиссии), ответственные от профилирующих кафедр за организа-цию и проведение практики. Защита отчета предполагает получение дифференцирован-ной оценки (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно). В процессе за-щиты студент должен кратко изложить основные результаты проделанной работы, выводыи рекомендации, структуру и анализ материалов, оценить их полноту.

Основными критериями при оценке отчета о практике являются:

наличие в нём материалов, позволяющих на их основе охарактеризовать систему документооборота и делопроизводства на предприятии, а также материалов о вы-явленных проблемах организации обработки информации и конкретных предложе-

17

ниях по их эффективному решению (85-100% материалов – 20 баллов, 70-84% – 15баллов, 55-69% – 10 баллов).

глубина проработки вопросов, поставленных в задании на практику. По этому кри-терию учитываются: четкость изложения студентом исследуемого материала, на-личие и глубина анализа, использование экономических методов оценки эффектив-ности использования аппаратных и программных средств, опора на законы и зако-номерности фундаментальных и прикладных дисциплин, действенность результа-тов, самостоятельность в решении задач, наличие элементов творчества, четкость выводов, практическая значимость предлагаемых решений (85-100% – 20 баллов, 70-84% – 15 баллов, 55-69% – 10 баллов).

качество оформления отчета. Оценивается соблюдение студентом правил оформле-ния пояснительной записки и грамотность изложения материала, качество оформ-ления графической части и демонстрационных материалов (85-100% – 20 баллов, 70-84% – 15 баллов, 55-69% – 10 баллов).

оценка доклада студента. Оценивается четкость изложения сути проблемы, аргу-ментированность суждений студента, уместность выводов, четкость и убедитель-ность ответов на вопросы, продолжительность доклада (отлично – 20 баллов, хоро-шо – 15 баллов, удовлетворительно – 10 баллов).

отзыв руководителя практики от предприятия (отлично – 20 баллов, хорошо – 10 баллов, удовлетворительно – 10 баллов).

Итоговая оценка по практике получается суммированием, полученных при выполнении и защите практики, баллов (наличие материалоа, глубина проработки, качество оформления,доклад, отзыв руководителя):

минимальное количество баллов – «удовлетворительно» – 55-69 баллов.

среднее количество баллов – «хорошо» – 70-84 баллов.

максимальное количество баллов – «отлично» – 85-100 баллов.

Отметкой «неудовлетворительно» оцениваются отчеты студентов, отвечающие перечис-ленным требованиям в объеме менее 55%.

Студенты, не защитившие отчет по практике, имеют право повторной защиты в одну изочередных дат работы комиссии. Если при повторной защите вновь будет получена отмет-ка «неудовлетворительно», то третий раз назначается комиссия.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечениепроизводственной практики

Основная литература

1. Миндалев И.В. Моделирование бизнес-процессов. Электронный учебно-методическийкомплекс, 2015. http://www.kgau.ru/istiki/istiki/umk/mbp/index.html

2. Грекул В.И., Денищенко Г.Н., Коровкина Н.Л. Проектирование информационных си-стем. Издательство: Интернет-университет информационных технологий — ИНТУИТ.ру,2008.

18

Дополнительная литература

3. Олифер, В. Г. Компьютерные сети : принципы, технологии, протоколы : учебное посо-бие для студентов вуза, обучающихся по направлению "Информатика и вычислительная техника" и по специальностям "Вычислительные машины, комплексы, системы и сети", "Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем" / В. Г. Олифер, Н. А. Олифер. 4 - е изд. - М. [и др.] : Питер , 2013. - 943 с.

Методические указания, рекомендации

4. Проектирование информационных систем. Практикум. http://www.intuit.ru/studies/courses/3729/971/info

5. Миндалёв И.В. Моделирование бизнес-процессов с помощью IDEF0, DFD, BPMN за 7дней. Краснояр. гос. аграр. ун-т. — Красноярск, 2016.

6. Миндалёв И.В. Системная учебная практика: Методические указания по учебной прак-тике. / Краснояр. гос. аграр. ун-т. — Красноярск, 2015. — 80 с.,https://drive.google.com/file/d/0B6s50lNdkRbSdFNLS2V6OW9PNWs/view?usp=sharing

Программное обеспечение

1. Ramus Educational – CASE-средство моделирования процессов (нотации IDEF0, DFD) (http://www.ramussoftware.com/index.php?option=com_content&view=article&id=10&Itemid=16).

2. Xmind – инструментальное средство управления знанием (hhtp://xmind.net).

8. Материально-техническое обеспечение учебной практики

Производственное, научно-исследовательское оборудование, интернет-ресурсы, измери-тельные и вычислительные комплексы, другое материально-техническое обеспечениенеобходимо для полноценного прохождения производственной практики студентами наконкретном предприятии (организации, фирме), НИИ, кафедре.

19