แผนการจัดการเรียนรู้ ฟิสิกส์ 1

25
แแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแ 4 แแแแแแแแแแแแแแแแ 4 แแแแแแแ แแแแแแแ แ 33201 แแแแแแ แแแแแแแแแแแแแแแ แแแแแแแแแแแแแแแแแแแ 4 แแแแ 18 แแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแ แแแแแแแแแแแ แแแแแแแแแแแ 2 แแ แแแแแแแแ 255 6 แแแแแแ แแแแแแแแแแ แแแแแแแแแแแแ 1. แแแแแแแแแแแแแ 8. วววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววว วววววววววววววววววววววววว 9. ววววววววววววววววววววววววว วววววว วววววว ววววววววววววววววววววววววววววววววววว 10. ววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววว ววววววววววววววววววววววววว วววววววววววววว ววว วววววววววววววววววววววววววววววววว 2. แแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแ 2.1 ววววววววววววววววววววววววววววววววววว ววววววววววววววววววววววววววววววววววววววว วววววววววววววววววววววววววววว วววววว วววววว วววววววววววววววววววววววววววววววววววววว (K) 2.1 วววววววววววววววววววววววววววววววววววว ววววววว วววววววววววววว ววววววววววววววววววววว ววววววววววววววววว (P) 2.3 วววววววววววววววววววววววว (A)

Upload: suranon-chaimuangchuan

Post on 16-Feb-2017

52 views

Category:

Education


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: แผนการจัดการเรียนรู้ ฟิสิกส์ 1

แผนการจดการเรยนรท 4หนวยการเรยนร 4 รายวชา ฟสกส ว 33201 เรอง กมมนตภาพรงส ชนมธยมศกษาปท 4 เวลา 18 ชวโมงกลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร ภาคเรยนท 2

ปการศกษา 255 6ผสอน นายสรนนท ไชยเมองชน

1. ผลการเรยนร

8. วเคราะหและอธบายแรงนวเคลยรและแรงไฟฟาระหวางอนภาคในนวเคลยส9. อธบายปฏกรยานวเคลยร ฟชชน ฟวชน และความสมพนธระหวางมวลกบพลงงาน 10. อธบายการเกดกมมนตภาพรงสและบอกวธการตรวจสอบรงสในสงแวดลอม การใชประโยชน ผลกระทบตอสงมชวตและสงแวดลอม

2. จดประสงคการเรยนร

2.1 นกเรยนสามารถวเคราะหและอธบายแรงนวเคลยรแรงแรงไฟฟาระหวางอนภาคภายในนวเคลยสปฏกรยานวเคลยร ฟชชน ฟวชน และความสมพนธระหวางมวลกบพลงงานได (K)2.1 นกเรยนบอกวธการตรวจสอบรงสในสงแวดลอม การใชประโยชน ผลกระทบตอสงมชวตและสงแวดลอมได (P)2.3 นกเรยนมจตวทยาศาสตร (A)

3. คณลกษณะอนพงประสงค

Page 2: แผนการจัดการเรียนรู้ ฟิสิกส์ 1

นกเรยนมความสนใจใฝร ความรอบคอบ การรวมแสดงความคดเหนและยอมรบฟงความคดเหนของผอน ความมเหตผล และ การทำางานรวมกบผอนอยางสรางสรรค

4. สาระสำาคญกมมนตภาพรงสรงสทถกปลอยออกมาจากยเรเนยมเรยกวา รงสยเรนก ธาตทแผ

รงสไดเรยกวาธาตกมมนตรงส ปรากฏการณทธาตแผรงสไดอยางตอเนองเรยกวากมมนตภาพรงส

รงสทธาตแผออกมาม 3 ชนด ไดแก1. แอลฟา เปนนวเคลยสของธาตฮเลยม มอำานาจทะลทะลวงนอย

แตแตกตวเปนไอออนไดด2. บตา เปนอเลกตรอน มอำานาจทะลทะลวงมากกวาแอลฟา3. แกมมา เปนคลนแมเหลกไฟฟา มอำานาจทะลทะลวงมากทสดธาตชนดเดยวกนทนวเคลยสมจำานวนโปรตอนเทากนแตนวตรอน

ตางกนเรยกวาไอโซโทป ไอโซโทปทแผรงสไมไดเรยกวาไอโซโทปเสถยร สวนไอโซโทปทแผรงสไดเรยกวาไอโซโทปกมมนตรงส นวเคลยสทแผรงสไดเรยกวานวเคลยสกมมนตรงส กระบวนการแผรงสเรยกวาการสลายกมมนตรงส ชวงเวลาทนวเคลยสกมมนตรงสสลายจนเหลอมวลครงหนงเรยกวาครงชวต ซงเปนสมบตเฉพาะตวของสารแตละชนด ครงชวตสามารถนำาไปคำานวณหาอายซากวตถโบราณได นอกจากนยงใชประโยชนทางการแพทย ทางอตสาหกรรม และทางการเกษตรไดดวย

รงสกบมนษยและสงแวดลอมรงสในธรรมชาตไดแก รงสคอสมกจากอวกาศ รงสเรดอนจาก

อากาศ หน ดน และตนไม และรงสจากประดษฐกรรมของมนษย รงสทเราหลกเลยงไมไดเรยกวารงสพนฐานถามปรมาณไมมากกจะไมเปนอนตราย

Page 3: แผนการจัดการเรียนรู้ ฟิสิกส์ 1

ตอรางกาย การไดรบรงสอาจมาจากแหลงทอยอาศย อาหารและเครองดม กาดำาเนนชวตประจำาวน และการตรวจรกษาทางการแพทย

การกำาจดสารกมมนตรงสอาจใชวธตกตะกอน การกลน การเผา การแปรสภาพ การตรงในซเมนต การตรงในแกว การตรงในทราย และการฝง

พลงงานนวเคลยรโปรตอนกบนวตรอนอยทนวเคลยสจงมแรงผลกกน แตมแรงท

ดงดดอนภาคทงสองนไวดวยกนซงมคามากกวาแรงผลกเรยกแรงนวาแรงนวเคลยร

เมอยงนวตรอนเขาไปในนวเคลยสของธาตมวลมาก นวเคลยสจะแยกออกเปนนวเคลยสใหมพรอมทงคายพลงงานออกมา เรยกวาปฏกรยาฟชชน ซงนวตรอนทแตกออกจากจะไปชนนวเคลยสของอะคอมถดๆปทำาใหเกดปฏกรยาลกโซ พลงงานทปลอยออกมาจงมคามากเรยกวาปฏกรยานวเคลยร ดงสมการ E = mc2 ซงนำาไปใชในเครองปฏกรณนวเคลยรของโรงไฟฟาหรอในเรอดำานำา โดยใหพลงงานความรอนไปตมนำาจนเดอดแลวใหไอนำาไปหมนกงหนของเครองกลตาง ๆ ได สวนปฏกรยาระหวางไอโซโทปของไฮโโรเจนบนดวงอาทตยจะไดฮเลยมและคายพลงงานออกมาเรยกวาฟวชน แตยงไมสามารถสรางเครองปฏกรณฟวชนได เพราะปฏกรยาฟวชนตองเกดทอณหภมสงมากและไมสามารถควบคมได

5. ภาระงาน1. สบคนขอมลจากใบความร สอ และแหลงเรยนร2. สมดบนทก3. แบบฝกหดในใบงาน4. รายงาน

Page 4: แผนการจัดการเรียนรู้ ฟิสิกส์ 1

6. กจกรรมการเรยนรชวโมงท 1

กจกรรมนำาสการเรยน1. ขนสรางความสนใจ - ใหนกเรยนดภาพโรงงานไฟฟานวเคลยร- นกเรยนทงหมดรวมกนยกตวอยางการนำากมมนตภาพรงสและ

พลงงานนวเคลยรมาใชประโยชน รวมกนอภปราย แหลงกำาเนด ชนด และการสลายตวของธาตกมมนตภาพรงส รวมทงการนำาไปใชประโยชน

- ใหนกเรยนรวมกนตงคำาถามเกยวกบสงทตองการร จากเนอหาทเกยวกบเรองกมมนตภาพรงส

กจกรรมพฒนาการเรยนร1. แบงนกเรยนเปนกลมละ 4 คน2. นกเรยนแตละกลมรวมกนสบคนกมมนตภาพรงสและพลงงานนวเคลยรมาใชประโยชน รวมกนอภปราย แหลงกำาเนด ชนด และการสลายตวของธาตกมมนตภาพรงส รวมทงการนำาไปใชประโยชนกจกรรมรวบยอด1. ใหนกเรยนบนทกหลงเรยน2. ครใหคะแนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และคะแนนจตวทยาศาสตร จากเกณฑการใหคะแนน สมดบนทก รายงานการทดลอง และผลงาน หากขอมลไมเพยงพอใชวธสมภาษณเพมเตม

ชวโมงท 2

กจกรรมนำาสการเรยน1. ขนสรางความสนใจ - ใหนกเรยนดภาพโรงงานไฟฟานวเคลยร

Page 5: แผนการจัดการเรียนรู้ ฟิสิกส์ 1

- นกเรยนทงหมดรวมกนยกตวอยางการนำากมมนตภาพรงสและพลงงานนวเคลยรมาใชประโยชน รวมกนอภปราย แหลงกำาเนด ชนด และการสลายตวของธาตกมมนตภาพรงส รวมทงการนำาไปใชประโยชน

- ใหนกเรยนรวมกนตงคำาถามเกยวกบสงทตองการร จากเนอหาทเกยวกบเรองกมมนตภาพรงส

กจกรรมพฒนาการเรยนร1. นกเรยนแตละกลมอภปรายรวมกนถงกมมนตภาพรงส พลงงานนวเคลยร แหลงกำาเนด ชนด และการสลายตวของธาตกมมนตภาพรงส รวมทงการนำาไปใชประโยชนกจกรรมรวบยอด1. ใหนกเรยนบนทกหลงเรยน2. ครใหคะแนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และคะแนนจตวทยาศาสตร จากเกณฑการใหคะแนน สมดบนทก รายงานการทดลอง และผลงาน หากขอมลไมเพยงพอใชวธสมภาษณเพมเตม

ชวโมงท 3

กจกรรมนำาสการเรยน1. ขนสรางความสนใจ - ใหนกเรยนรวมกนตงคำาถามเกยวกบสงทตองการร จากเนอหาท

เกยวกบเรองกมมนตภาพรงสกจกรรมพฒนาการเรยนร1. นกเรยนแตละกลมนำาเสนอผลการสบคนและทดลองกมมนตภาพรงส พลงงานนวเคลยร แหลงกำาเนด ชนด และการสลายตวของธาตกมมนตภาพรงส รวมทงการนำาไปใชประโยชน

Page 6: แผนการจัดการเรียนรู้ ฟิสิกส์ 1

2. นกเรยนแตละกลมไดผลการสบคนและทดลองเหมอนกนหรอตางกนอยางไร เพราะเหตใดกจกรรมรวบยอด1. ใหนกเรยนบนทกหลงเรยน2. ครใหคะแนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และคะแนนจตวทยาศาสตร จากเกณฑการใหคะแนน สมดบนทก รายงานการทดลอง และผลงาน หากขอมลไมเพยงพอใชวธสมภาษณเพมเตม

ชวโมงท 4

กจกรรมนำาสการเรยน1. ขนสรางความสนใจ - ใหนกเรยนรวมกนตงคำาถามเกยวกบสงทตองการร จากเนอหาท

เกยวกบเรองกมมนตภาพรงสกจกรรมพฒนาการเรยนร1. ครตงคำาถามวา

- รงสทธาตกมมนตรงสแผออกมามกชนด แตละชนดแตกตางกนอยางไร

- รงสเหลานออกมาจากสวนใดของอะตอม- นวเคลยสของโปรเทยม ดวเทอเรยม และทรเทยม มโปรตอน

และนวตรอนอยางละเทาใด และเขยนสญลกษณไดอยางไร

- นวเคลยสของสารกมมนตรงสจะมการเปลยนแปลงหรอไม อยางไร

- จำานวนลกเตา จำานวนครงททอด จำานวนลกเตาทเหลออย จากการทอดแตละครง เทยบไดกบปรมาณใดในการสลายจรงของธาตกมมนตรงส

Page 7: แผนการจัดการเรียนรู้ ฟิสิกส์ 1

- กราฟทไดจากการทำากจกรรมทง 3 ครง เหมอนหรอแตกตางกนอยางไร

- จำานวนครงททอดลกเตาแลวทำาใหมลกเตาเหลอครงหนง มคาประมาณเทาใด - ฟอสฟอรส-32 มครงชวต 14 วน จะใชเวลานานเทาใด จงจะเหลอฟอสฟอรสรอยละ 25 ของจำานวนเดม

- กมมนตภาพรงสมประโยชนอยางไรบาง 2. นกเรยนทงหมดรวมกนสรปผลจากการสบคนกมมนตภาพรงส พลงงานนวเคลยร แหลงกำาเนด ชนด และการสลายตวของธาตกมมนตภาพรงส รวมทงการนำาไปใชประโยชนกจกรรมรวบยอด1. ใหนกเรยนบนทกหลงเรยน2. ครใหคะแนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และคะแนนจตวทยาศาสตร จากเกณฑการใหคะแนน สมดบนทก รายงานการทดลอง และผลงาน หากขอมลไมเพยงพอใชวธสมภาษณเพมเตม

ชวโมงท 5

กจกรรมนำาสการเรยน1. ขนสรางความสนใจ - ใหนกเรยนรวมกนตงคำาถามเกยวกบสงทตองการร จากเนอหาท

เกยวกบเรองกมมนตภาพรงสกจกรรมพฒนาการเรยนร1. ครตงคำาถามวา

- รงสทธาตกมมนตรงสแผออกมามกชนด แตละชนดแตกตางกนอยางไร

- รงสเหลานออกมาจากสวนใดของอะตอม

Page 8: แผนการจัดการเรียนรู้ ฟิสิกส์ 1

- นวเคลยสของโปรเทยม ดวเทอเรยม และทรเทยม มโปรตอนและนวตรอนอยางละ

- เทาใด และเขยนสญลกษณไดอยางไร- นวเคลยสของสารกมมนตรงสจะมการเปลยนแปลงหรอไม

อยางไร - จำานวนลกเตา จำานวนครงททอด จำานวนลกเตาทเหลออย จาก

การทอดแตละครง - เทยบไดกบปรมาณใดในการสลายจรงของธาตกมมนตรงส- กราฟทไดจากการทำากจกรรมทง 3 ครง เหมอนหรอแตกตาง

กนอยางไร- จำานวนครงททอดลกเตาแลวทำาใหมลกเตาเหลอครงหนง มคา

ประมาณเทาใด- ฟอสฟอรส-32 มครงชวต 14 วน จะใชเวลานานเทาใด จงจะ

เหลอฟอสฟอรสรอยละ 25 ของจำานวนเดม- กมมนตภาพรงสมประโยชนอยางไรบาง

2. นกเรยนทงหมดรวมกนสรปผลจากการสบคนกมมนตภาพรงส พลงงานนวเคลยร แหลงกำาเนด ชนด และการสลายตวของธาตกมมนตภาพรงส รวมทงการนำาไปใชประโยชนกจกรรมรวบยอด1. ใหนกเรยนบนทกหลงเรยน2. ครใหคะแนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และคะแนนจตวทยาศาสตร จากเกณฑการใหคะแนน สมดบนทก รายงานการทดลอง และผลงาน หากขอมลไมเพยงพอใชวธสมภาษณเพมเตม

ชวโมงท 6

กจกรรมนำาสการเรยน

Page 9: แผนการจัดการเรียนรู้ ฟิสิกส์ 1

1. ขนสรางความสนใจ - ใหนกเรยนรวมกนตงคำาถามเกยวกบสงทตองการร จากเนอหาท

เกยวกบเรองกมมนตภาพรงสกจกรรมพฒนาการเรยนร1. ใหนกเรยนเสนอแนวคดในการแกปญหาโจทยเกยวกบกมมนตภาพรงส 2. นกเรยนแตละกลมเสนอแนวคดในการนำาความเขาใจเกยวกบกมมนตภาพรงสไปใชประโยชน3. นกเรยนแตละกลมรวมกนสรปเชอมโยงความคดเกยวกบกมมนตภาพรงส กจกรรมรวบยอด1. ใหนกเรยนบนทกหลงเรยน2. ครใหคะแนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และคะแนนจตวทยาศาสตร จากเกณฑการใหคะแนน สมดบนทก รายงานการทดลอง และผลงาน หากขอมลไมเพยงพอใชวธสมภาษณเพมเตม

ชวโมงท 7 กจกรรมนำาสการเรยน1. ขนสรางความสนใจ - ใหนกเรยนดภาพโรงงานไฟฟานวเคลยร- นกเรยนทงหมดรวมกนยกตวอยางการนำากมมนตภาพรงสและ

พลงงานนวเคลยรมาใชประโยชน รวมกนอภปราย ผลกระทบทเกดขนตอมนษยและสงแวดลอม รวมทงการนำาไปใชประโยชน

กจกรรมพฒนาการเรยนร1.แบงนกเรยนเปนกลมละ 4 คน

Page 10: แผนการจัดการเรียนรู้ ฟิสิกส์ 1

2. นกเรยนแตละกลมรวมกนสบคนและทดลองรงสกบมนษยและสงแวดลอม

กจกรรมรวบยอด1. ใหนกเรยนบนทกหลงเรยน2. ครใหคะแนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และคะแนนจตวทยาศาสตร จากเกณฑการใหคะแนน สมดบนทก รายงานการทดลอง และผลงาน หากขอมลไมเพยงพอใชวธสมภาษณเพมเตม

ชวโมงท 8กจกรรมนำาสการเรยน1. ขนสรางความสนใจ

- ใหนกเรยนรวมกนตงคำาถามเกยวกบสงทตองการร จากเนอหาทเกยวกบเรองรงสกบมนษยและสงแวดลอม

กจกรรมพฒนาการเรยนร1. นกเรยนแตละกลมอภปรายรวมกนถงกมมนตภาพรงส พลงงานนวเคลยร แหลงกำาเนด ชนด และการสลายตวของธาตกมมนตภาพรงส รวมทงการนำาไปใชประโยชนกจกรรมรวบยอด1. ใหนกเรยนบนทกหลงเรยน2. ครใหคะแนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และคะแนนจตวทยาศาสตร จากเกณฑการใหคะแนน สมดบนทก รายงานการทดลอง และผลงาน หากขอมลไมเพยงพอใชวธสมภาษณเพมเตม

ชวโมงท 9กจกรรมนำาสการเรยน1. ขนสรางความสนใจ

Page 11: แผนการจัดการเรียนรู้ ฟิสิกส์ 1

- ใหนกเรยนรวมกนตงคำาถามเกยวกบสงทตองการร จากเนอหาทเกยวกบเรองรงสกบมนษยและสงแวดลอม

กจกรรมพฒนาการเรยนร- นกเรยนแตละกลมนำาเสนอผลการสบคนและทดลองรงสกบ

มนษยและสงแวดลอม- นกเรยนแตละกลมไดผลการสบคนและทดลองเหมอนกนหรอ

ตางกนอยางไร เพราะเหตใดกจกรรมรวบยอด1. ใหนกเรยนบนทกหลงเรยน2. ครใหคะแนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และคะแนนจตวทยาศาสตร จากเกณฑการใหคะแนน สมดบนทก รายงานการทดลอง และผลงาน หากขอมลไมเพยงพอใชวธสมภาษณเพมเตม

ชวโมงท 10กจกรรมนำาสการเรยน1. ขนสรางความสนใจ

- ใหนกเรยนรวมกนตงคำาถามเกยวกบสงทตองการร จากเนอหาทเกยวกบเรองรงสกบมนษยและสงแวดลอม

กจกรรมพฒนาการเรยนร

ครตงคำาถามวา- รงสทวดไดจากสถานททง 2 แหง เทากนหรอไม และรงส

เหลานนมาจากไหน- จากตารางปรมาณทนกเรยนไดรบใน 1 ป มคามากกวาหรอ

นอยกวา 5 มลลซเวรตตอป- ถามนษยไดรบรงสมาก จะมผลตอรางกายอยางไร- ถาพบกลองหรอภาชนะทมเครองหมายสากลทแสดงวา

บรเวณนนมรงส จะทำาอยางไร

Page 12: แผนการจัดการเรียนรู้ ฟิสิกส์ 1

นกเรยนทงหมดรวมกนสรปผลจากการสบคนรงสกบมนษยและสงแวดลอมกจกรรมรวบยอด

กจกรรมรวบยอด1. ใหนกเรยนบนทกหลงเรยน2. ครใหคะแนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และคะแนนจตวทยาศาสตร จากเกณฑการใหคะแนน สมดบนทก รายงานการทดลอง และผลงาน หากขอมลไมเพยงพอใชวธสมภาษณเพมเตม

ชวโมงท 11กจกรรมนำาสการเรยน1. ขนสรางความสนใจ

- ใหนกเรยนรวมกนตงคำาถามเกยวกบสงทตองการร จากเนอหาทเกยวกบเรองรงสกบมนษยและสงแวดลอม

กจกรรมพฒนาการเรยนร

1. ครตงคำาถามวา- รงสทวดไดจากสถานททง 2 แหง เทากนหรอไม และรงส

เหลานนมาจากไหน- จากตารางปรมาณทนกเรยนไดรบใน 1 ป มคามากกวาหรอ

นอยกวา 5 มลลซเวรตตอป- ถามนษยไดรบรงสมาก จะมผลตอรางกายอยางไร- ถาพบกลองหรอภาชนะทมเครองหมายสากลทแสดงวา

บรเวณนนมรงส จะทำาอยางไร2. นกเรยนทงหมดรวมกนสรปผลจากการสบคนรงสกบมนษยและ

สงแวดลอมกจกรรมรวบยอด

กจกรรมรวบยอด1. ใหนกเรยนบนทกหลงเรยน

Page 13: แผนการจัดการเรียนรู้ ฟิสิกส์ 1

2. ครใหคะแนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และคะแนนจตวทยาศาสตร จากเกณฑการใหคะแนน สมดบนทก รายงานการทดลอง และผลงาน หากขอมลไมเพยงพอใชวธสมภาษณเพมเตม

ชวโมงท 12กจกรรมนำาสการเรยน1. ขนสรางความสนใจ

- ใหนกเรยนรวมกนตงคำาถามเกยวกบสงทตองการร จากเนอหาทเกยวกบเรองรงสกบมนษยและสงแวดลอม

กจกรรมพฒนาการเรยนร

1. นกเรยนแตละกลมเสนอแนวคดในการนำาความเขาใจเกยวกบรงสกบมนษยและสงแวดลอมไปใชประโยชน2. ใหนกเรยนเสนอแนวคดในการแกปญหาโจทย3. นกเรยนแตละกลมรวมกนสรปเชอมโยงความคดเกยวกบรงสกบ

มนษยและสงแวดลอม

กจกรรมรวบยอด1. ใหนกเรยนบนทกหลงเรยน2. ครใหคะแนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และคะแนนจตวทยาศาสตร จากเกณฑการใหคะแนน สมดบนทก รายงานการทดลอง และผลงาน หากขอมลไมเพยงพอใชวธสมภาษณเพมเตม

ชวโมงท 13 กจกรรมนำาสการเรยน1. ขนสรางความสนใจ

- ใหนกเรยนดภาพโรงงานไฟฟานวเคลยร

Page 14: แผนการจัดการเรียนรู้ ฟิสิกส์ 1

- นกเรยนทงหมดรวมกนยกตวอยางการนำากมมนตภาพรงสและพลงงานนวเคลยรมาใชประโยชน รวมกนอภปราย ผลกระทบทเกดขนตอมนษยและสงแวดลอม รวมทงการนำาไปใชประโยชน

กจกรรมพฒนาการเรยนร- แบงนกเรยนเปนกลมละ 4 คน- นกเรยนแตละกลมรวมกนสบคนและทดลองรงสกบมนษยและ

สงแวดลอมกจกรรมรวบยอด1. ใหนกเรยนบนทกหลงเรยน2. ครใหคะแนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และคะแนนจตวทยาศาสตร จากเกณฑการใหคะแนน สมดบนทก รายงานการทดลอง และผลงาน หากขอมลไมเพยงพอใชวธสมภาษณเพมเตม

ชวโมงท 14กจกรรมนำาสการเรยน1. ขนสรางความสนใจ

- นกเรยนทงหมดรวมกนยกตวอยางการนำากมมนตภาพรงสและพลงงานนวเคลยรมาใชประโยชน รวมกนอภปราย ผลกระทบทเกดขนตอมนษยและสงแวดลอม รวมทงการนำาไปใชประโยชน

- ใหนกเรยนรวมกนตงคำาถามเกยวกบสงทตองการร จากเนอหาทเกยวกบเรองรงสกบมนษยและสงแวดลอม

กจกรรมพฒนาการเรยนร

Page 15: แผนการจัดการเรียนรู้ ฟิสิกส์ 1

- นกเรยนแตละกลมอภปรายรวมกนถงกมมนตภาพรงส พลงงานนวเคลยร แหลงกำาเนด ชนด และการสลายตวของธาตกมมนตภาพรงส รวมทงการนำาไปใชประโยชน

กจกรรมรวบยอด1. ใหนกเรยนบนทกหลงเรยน2. ครใหคะแนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และคะแนนจตวทยาศาสตร จากเกณฑการใหคะแนน สมดบนทก รายงานการทดลอง และผลงาน หากขอมลไมเพยงพอใชวธสมภาษณเพมเตม

ชวโมงท 15

กจกรรมนำาสการเรยน1. ขนสรางความสนใจ

- นกเรยนทงหมดรวมกนยกตวอยางการนำากมมนตภาพรงสและพลงงานนวเคลยรมาใชประโยชน รวมกนอภปราย ผลกระทบทเกดขนตอมนษยและสงแวดลอม รวมทงการนำาไปใชประโยชน

- ใหนกเรยนรวมกนตงคำาถามเกยวกบสงทตองการร จากเนอหาทเกยวกบเรองรงสกบมนษยและสงแวดลอม

กจกรรมพฒนาการเรยนร- นกเรยนแตละกลมนำาเสนอผลการสบคนและทดลองรงสกบ

มนษยและสงแวดลอม- นกเรยนแตละกลมไดผลการสบคนและทดลองเหมอนกนหรอ

ตางกนอยางไร เพราะเหตใดกจกรรมรวบยอด1. ใหนกเรยนบนทกหลงเรยน

Page 16: แผนการจัดการเรียนรู้ ฟิสิกส์ 1

2. ครใหคะแนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และคะแนนจตวทยาศาสตร จากเกณฑการใหคะแนน สมดบนทก รายงานการทดลอง และผลงาน หากขอมลไมเพยงพอใชวธสมภาษณเพมเตม

ชวโมงท 16

กจกรรมนำาสการเรยน1. ขนสรางความสนใจ

- นกเรยนทงหมดรวมกนยกตวอยางการนำากมมนตภาพรงสและพลงงานนวเคลยรมาใชประโยชน รวมกนอภปราย ผลกระทบทเกดขนตอมนษยและสงแวดลอม รวมทงการนำาไปใชประโยชน

- ใหนกเรยนรวมกนตงคำาถามเกยวกบสงทตองการร จากเนอหาทเกยวกบเรองรงสกบมนษยและสงแวดลอม

กจกรรมพฒนาการเรยนร1. ครตงคำาถามวา

- การทอนภาคในนวเคลยสอยกนแนนมาก นวเคลยสจะแตกหรอรวมกนเพราะเหตใด

- มนษยนำาพลงงานนวเคลยรไปใชประโยชนอะไรบาง- พลงงานนวเคลยรยงใชประโยชนอะไรไดอก นอกจากทกลาวมา

แลว- จงใหความเหนเชงวทยาสาสตรเกยวกบการสนบสนนหรอ

คดคานการสรางโรงไฟฟานวเคลยรในประเทศไทย- นกวทยาศาสตรสามารถควบคมฟวชนไดเชนเดยวกบฟชชน

หรอไม อยางไร2. นกเรยนทงหมดรวมกนสรปผลจากการสบคนรงสกบมนษยและสงแวดลอม

Page 17: แผนการจัดการเรียนรู้ ฟิสิกส์ 1

กจกรรมรวบยอด1. ใหนกเรยนบนทกหลงเรยน2. ครใหคะแนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และคะแนนจตวทยาศาสตร จากเกณฑการใหคะแนน สมดบนทก รายงานการทดลอง และผลงาน หากขอมลไมเพยงพอใชวธสมภาษณเพมเตม

ชวโมงท 17

กจกรรมนำาสการเรยน1. ขนสรางความสนใจ

- นกเรยนทงหมดรวมกนยกตวอยางการนำากมมนตภาพรงสและพลงงานนวเคลยรมาใชประโยชน รวมกนอภปราย ผลกระทบทเกดขนตอมนษยและสงแวดลอม รวมทงการนำาไปใชประโยชน

- ใหนกเรยนรวมกนตงคำาถามเกยวกบสงทตองการร จากเนอหาทเกยวกบเรองรงสกบมนษยและสงแวดลอม

กจกรรมพฒนาการเรยนร1. ครตงคำาถามวา

- การทอนภาคในนวเคลยสอยกนแนนมาก นวเคลยสจะแตกหรอรวมกนเพราะเหตใด

- มนษยนำาพลงงานนวเคลยรไปใชประโยชนอะไรบาง- พลงงานนวเคลยรยงใชประโยชนอะไรไดอก นอกจากทกลาวมา

แลว- จงใหความเหนเชงวทยาสาสตรเกยวกบการสนบสนนหรอ

คดคานการสรางโรงไฟฟานวเคลยรในประเทศไทย- นกวทยาศาสตรสามารถควบคมฟวชนไดเชนเดยวกบฟชชน

หรอไม อยางไร

Page 18: แผนการจัดการเรียนรู้ ฟิสิกส์ 1

2. นกเรยนทงหมดรวมกนสรปผลจากการสบคนรงสกบมนษยและสงแวดลอมกจกรรมรวบยอด1. ใหนกเรยนบนทกหลงเรยน2. ครใหคะแนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และคะแนนจตวทยาศาสตร จากเกณฑการใหคะแนน สมดบนทก รายงานการทดลอง และผลงาน หากขอมลไมเพยงพอใชวธสมภาษณเพมเตมกจกรรมนำาสการเรยน

ชวโมงท 18

กจกรรมนำาสการเรยน1. ขนสรางความสนใจ

- นกเรยนทงหมดรวมกนยกตวอยางการนำากมมนตภาพรงสและพลงงานนวเคลยรมาใชประโยชน รวมกนอภปราย ผลกระทบทเกดขนตอมนษยและสงแวดลอม รวมทงการนำาไปใชประโยชน

- ใหนกเรยนรวมกนตงคำาถามเกยวกบสงทตองการร จากเนอหาทเกยวกบเรองรงสกบมนษยและสงแวดลอม

กจกรรมพฒนาการเรยนร1. นกเรยนแตละกลมเสนอแนวคดในการนำาความเขาใจเกยวกบรงสกบมนษยและสงแวดลอมไปใชประโยชน2. ใหนกเรยนเสนอแนวคดในการแกปญหาโจทย3. นกเรยนแตละกลมรวมกนสรปเชอมโยงความคดเกยวกบรงสกบมนษยและสงแวดลอม

กจกรรมรวบยอด

Page 19: แผนการจัดการเรียนรู้ ฟิสิกส์ 1

1. ใหนกเรยนบนทกหลงเรยน2. ครใหคะแนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และคะแนนจตวทยาศาสตร จากเกณฑการใหคะแนน สมดบนทก รายงานการทดลอง และผลงาน หากขอมลไมเพยงพอใชวธสมภาษณเพมเตม

7. สอและแหลงการเรยนร1. แผนภาพปฏกรยาฟชชน2. ลกเตา3. ภาพเครองปฏกรณนวเคลยร

4. หองสมด5. ชมชน

8. การวดและประเมนผล

1. วธวดและประเมนผล 1.1 ใหนกเรยนทำาแบบทดสอบ 1.2 ครใหคะแนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร จาก

เกณฑการใหคะแนน ใบงาน และรายงานการทดลอง หากขอมลไมเพยงพอใชวธสมภาษณเพมเตม2. เครองมอวดและประเมนผล

2.1 ขอสอบ 2.2 แบบประเมนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร

3. เกณฑการประเมน 3.1 ขอสอบ ไดคะแนนไมนอยกวารอยละ 75 3.2 แบบประเมนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ได

คะแนนไมนอยกวารอยละ 75

Page 20: แผนการจัดการเรียนรู้ ฟิสิกส์ 1

9. บนทกหลงสอน

9.1. สรปผลการเรยนร

ดานความร (K)....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ดานทกษะ/กระบวนการ (P)....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ดานคณลกษณะ (A)....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................9.2. คณลกษณะอนพงประสงค (ตามหลกสตร)....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................9.3. สมรรณะผเรยน....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Page 21: แผนการจัดการเรียนรู้ ฟิสิกส์ 1

9.4. ปญหา อปสรรค และขอคนพบ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................9.5. ขอเสนอแนะ แนวทางแกไข.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................................

ลงชอ.............................................................................ครผสอน

(...............................................................................)

10. บนทกความคดเหน/การนเทศบนทกความคดเหน/ขอเสนอแนะของฝายวชาการ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Page 22: แผนการจัดการเรียนรู้ ฟิสิกส์ 1

..........................................................................

..........................................................................

......................

ลงชอ....................................................................................

( ดร. อภญญา หอมพกล )

รองผอำานวยการฝายวชาการ