МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТАМЛАДЕЖТА И НАУКАТА

РИО - БЛАГОЕВГРАДРИО - БЛАГОЕВГРАД

БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРАБЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА

Работна среща с учителите по БЕЛ Работна среща с учителите по БЕЛ

Област БлагоевградОбласт Благоевград

Гоце Делчев/Благоевград, 21/23.10 .2009 Гоце Делчев/Благоевград, 21/23.10 .2009 годинагодина www.mon.bgwww.mon.bg

Кадрова обезпеченост и професионаленКадрова обезпеченост и професионален

статус на учителите по БЕЛ статус на учителите по БЕЛ Правоспособни учители по БЕЛ: 297Правоспособни учители по БЕЛ: 297 - с висше образование: 259- с висше образование: 259 - с полувисше образование: 38- с полувисше образование: 38 Неправоспособни: 4Неправоспособни: 4 Носители на ПКС /Носители на ПКС /100100/:/: І ПКС – 5; д-р ф.н. – 1. І ПКС – 5; д-р ф.н. – 1. ІІ ПКС – 67;ІІ ПКС – 67; ІІІ ПКС – 7ІІІ ПКС – 7 ІV ПКС – 6; V ПКС - 14ІV ПКС – 6; V ПКС - 14 Общини с най-голям брой учители, защитили ПКС: Общини с най-голям брой учители, защитили ПКС:

Благоевград /26/; Сандански /17/; Гоце Делчев /15/.Благоевград /26/; Сандански /17/; Гоце Делчев /15/. Общини с най-малък брой учители с ПКС: Белица /0/; Общини с най-малък брой учители с ПКС: Белица /0/;

Гърмен /1/; Хаджидимово /1/.Гърмен /1/; Хаджидимово /1/.

Външно оценяване в 5. клас 2009 г.Външно оценяване в 5. клас 2009 г.

Външно оценяване в 5. клас 2009 г.Външно оценяване в 5. клас 2009 г.

15,93 – среден брой точки; 15,93 – момичета, 15,13 – момчета; 15,93 – среден брой точки; 15,93 – момичета, 15,13 – момчета; 664 4 %% - тестов бал; - тестов бал; момчетата – с по-слаби резултати при подробния момчетата – с по-слаби резултати при подробния преразказ;преразказ;

Повишение по БЕЛ – 9 области с резултати над средните;Повишение по БЕЛ – 9 области с резултати над средните; 1. Благоевград – една от трите области с най-високи резултати: 2. 1. Благоевград – една от трите области с най-високи резултати: 2.

Ямбол; 3. София. Ямбол; 3. София. Резултатите по БЕ – по-ниски от тези по литература:Резултатите по БЕ – по-ниски от тези по литература: Затрудняват ги задачиЗатрудняват ги задачите за : те за :

части на речта и части на изречението;части на речта и части на изречението; за осмисляне на текста и за неговия строеж;за осмисляне на текста и за неговия строеж; най-трудна задача, №1: Как са свързани изреченията в текста?най-трудна задача, №1: Как са свързани изреченията в текста?

Успешно се справят със задачи и въпросиУспешно се справят със задачи и въпроси за: за: разпознаване на еднородни части; строеж и видове изречения;разпознаване на еднородни части; строеж и видове изречения; синонимия – лексикална, контекстова;синонимия – лексикална, контекстова; разлика между авторски и фолклорни текстове; разлика между авторски и фолклорни текстове; тропи в художествен тексттропи в художествен текст

Външно оценяване в Външно оценяване в 66. клас 2009 г.. клас 2009 г.

Външно оценяване в 6. клас 2009 г.Външно оценяване в 6. клас 2009 г.

Външно оценяване в 6. клас, 2009 г.Външно оценяване в 6. клас, 2009 г.

Съизмеримост в представянето по предметиСъизмеримост в представянето по предмети;; 0,25 % спад в сравнение с резултатите по БЕЛ от 5. клас /учебна 2008/2009 0,25 % спад в сравнение с резултатите по БЕЛ от 5. клас /учебна 2008/2009

г./;г./; 1. Благоевград – една от трите области с най-високи резултати: 2. Ямбол; 3. 1. Благоевград – една от трите области с най-високи резултати: 2. Ямбол; 3.

София; София; Момчетата – с по-добри резултати при задачи с аналитичен характер и на Момчетата – с по-добри резултати при задачи с аналитичен характер и на

сбития преразказ;сбития преразказ; Затрудняват ги въпроси и задачиЗатрудняват ги въпроси и задачи за: за:

разпознаването и употребата на сложните глаголни времена и на местоименните форми в разпознаването и употребата на сложните глаголни времена и на местоименните форми в речта;речта;

правописа на отрицателната частица “НЕ” в отрицателната форма на глаголи и глаголни правописа на отрицателната частица “НЕ” в отрицателната форма на глаголи и глаголни форми /причастия, деепричастия/ и др.;форми /причастия, деепричастия/ и др.;

абстрактни езикови категории.абстрактни езикови категории.

Успешно се справят със задачи и въпросиУспешно се справят със задачи и въпроси, които:, които: са изучавани по-дълго време и/или са отработвани и по други учебни предметиса изучавани по-дълго време и/или са отработвани и по други учебни предмети питат за неща, свързани с житейския опит на ученицитепитат за неща, свързани с житейския опит на учениците;;

разпознават добре морфемите в текста. разпознават добре морфемите в текста.

Необходимост от вътрешни регионални норми за обективно външноНеобходимост от вътрешни регионални норми за обективно външно

оценяване /учениците от 15 паралелки в страната имат напълнооценяване /учениците от 15 паралелки в страната имат напълно

еднакви резултати?!/еднакви резултати?!/

Държавни зрелостни изпити – юни 2009 г.Държавни зрелостни изпити – юни 2009 г.

Държавни зрелостни изпити – юни 2009 г.Държавни зрелостни изпити – юни 2009 г.

Избор на зрелостници - 2 ДЗИ, в %

16,22%

8,72%

0,77%

43,66%

10,69%

10,71%

0,98%

0,57%0,16%

0,80%

2,01%1,42%

3,28%

М

И

Ф

Г

Х

ФИЛ

Б

АЕ

РЕ

НЕ

ИЕ

ФЕ

ИТЕ

Държавни зрелостни изпити – юни 2008/2009 – Държавни зрелостни изпити – юни 2008/2009 – сравнение – среден брой точкисравнение – среден брой точки

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

2008

2009

Сравнение между % слаби оценки по предмети Сравнение между % слаби оценки по предмети от ДЗИ 2008г./ДЗИ 2009г.от ДЗИ 2008г./ДЗИ 2009г.

Сравнение между % отлични оценкиСравнение между % отлични оценки по по предмети от ДЗИ 2008г./ДЗИ 2009г.предмети от ДЗИ 2008г./ДЗИ 2009г.

ДЗИ - септември 2009г.ДЗИ - септември 2009г.

брой зрелостници среден точки % слаби

БЕЛ 4258 28,53 34,29 математика 630 24 52,7 история 717 23,36 59,14 физика 45 39,5 31,11 география 5520 20,81 63,95 химия 48 23,89 52,08 философия 334 37,37 27,84 биология 631 27,88 43,42 АЕ 337 46,47 10,09 НЕ 5 79 0 РЕ 29 44,02 24,14 ФЕ 3 75,38 0 ИЕ 3 84,25 0

Сравнение ДЗИ – септември 2008г./септември Сравнение ДЗИ – септември 2008г./септември 2009г.2009г.

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

2008

2009

  БЕЛ М ИЦ ФА ГИ ХООС ФЦ БЗО АЕ НЕ РЕ ФЕ ИЕ

2008 30,74 19 26,62 27,84 30,09 26,72 36,17 34,92 45,84 48,75 41,31 62,67 45

2009 28,53 24 23,36 39,5 20,81 23,89 37,37 27,88 46,47 79 44,02 84,25  

Сравнение между % слаби резултати на ДЗИ Сравнение между % слаби резултати на ДЗИ септември 2008г./септември 2009г.септември 2008г./септември 2009г.

  БЕЛ М ИЦ ФА ГИ ХООС ФЦ БЗО АЕ НЕ РЕ ФЕ ИЕ

200831,40

% 68,20% 42,10%44,00

% 31,80% 46,60%22,70

% 23,20%13,90

% 12,50% 18,20% 0% 0%

200934,29

% 52,70% 59,14%31,11

% 63,95% 52,08%27,84

% 43,42%10,09

% 0% 24,14% 0% 0%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

2008

2009

КАКВО ПРЕДСТОИ …КАКВО ПРЕДСТОИ … Външно оценяване и ДЗИ - 2010 Външно оценяване и ДЗИ - 2010

Май 2010Май 2010

11 22

33 44 55 66 77 88 99

1010 1111 1212 1313 1414 1515 1616

1717 1818 1919 2020 2121 2222 2323

2424 2525 2626 2727 2828 2929 3030

3131

Юни 2010Юни 2010

11 22 33 44 55 66

77 88 99 1010 1111 1212 1313

1414 1515 1616 1717 1818 1919 2020

2121 2222 2323 2424 2525 2626 2727

2828 2929 3030

Легенда:Държавен зрелостен изпит по БЕЛ /І ДЗИ/ - сесия май-юни: 14.05.2010 г., 8.00 часаВъншно оценяване по БЕЛ в 5. и в 6. клас–03.06.2010 г.Външно оценяване по БЕЛ в 7. клас – 27.05.2010 г.Оценители: с професионален опит и с динамичен и мобилен модел на работа, след съгласуване с експерта съгласно чл.20, ал.2, т.6 от Наредба № 3 /17.05.2004 г. за организиране и провеждане на ДЗИ

КАКВО ПРЕДСТОИ...КАКВО ПРЕДСТОИ... Държавни зрелостниДържавни зрелостни изпити изпити, , 20102010 г. г.

Август 2010Август 2010

11

22 33 44 55 66 77 88

99 1010 1111 1212 1313 1414 1515

1616 1717 1818 1919 2020 2121 2222

2323 2424 2525 2626 2727 2828 2929

3030 3131

Легенда:Държавен зрелостен изпит – І ДЗИ, БЕЛ, сесия август-септември, 31.08.2010 г., 8.00 часа

КАКВО ПРЕДСТОИ...КАКВО ПРЕДСТОИ... Олимпиад Олимпиадаа по БЕЛ по БЕЛ – 2010– 2010 г. г.

Март 2010Март 2010

11 22 33 44 55 66 77

88 99 1010 1111 1212 1313 1414

1515 1616 1717 1818 1919 2020 2121

2222 2323 2424 2525 2626 2727 2828

2929 3030 3131

Април 2010Април 2010

11 22 33 44

55 66 77 88 99 1010 1111

1212 1313 1414 1515 1616 1717 1818

1919 2020 2121 2222 2323 2424 2525

2626 2727 2828 2929 3030

ЛегендаОбщински кръг – БЕЛ, 5.-12. кл., до 21.02.2010 г.Областен кръг – БЕЛ, 5.-12. кл., 07.03.2010 г., 8.00 ч., Радио СофияНационален кръг – БЕЛ, 12. клас, 10 и 11.04.2010 г., Видин

• оценяване: качествена и количествена оценка до 0,25; класиране за следващ кръг – с Отличен 5,50 най-малко; писмените работи на учениците от 12. клас – анонимни.

Февруари 2010Февруари 2010

11 22 33 44 55 66 77

88 99 1010 1111 1212 1313 1414

1515 1616 1717 1818 1919 2020 2121

2222 2323 2424 2525 2626 2727 2828

КАКВО ПРЕДСТОИ ...КАКВО ПРЕДСТОИ ... СъстезанияСъстезания - 2010 - 2010

СЪСТЕЗАНИЕ ТЕСТ В 7. класСЪСТЕЗАНИЕ ТЕСТ В 7. клас

– – общински кръг – 20.02.2010 г.общински кръг – 20.02.2010 г.

- областен кръг – 14.03.2010 г.- областен кръг – 14.03.2010 г.

- национален кръг – 25.04.2010 г., 9,00 часа, София- национален кръг – 25.04.2010 г., 9,00 часа, София

АНТЕТКА НА УЧИЛИЩЕТО

УТВЪРЖДАВАМ:…………………. Директор

ГОДИШНО TEMATИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ

НА УЧЕБНОТО СЪДЪРЖАНИЕ

по български език и литература клас…………………….. за учебната 2009/2010г. хорариум:………/………… (седмичен/годишен)

Изготвил: ………………………

СРОК(учебен месец / седмица)

ТЕМА(вид на урока; учебен метод )

БЕЛЕЖКИ/нови понятия, библиография/

АНТЕТКА НА УЧИЛИЩЕТО

Съгласувал:……………… Утвърждавам:………………….Любима Димитрова О. СоколовСт. експерт по БЕЛ Началник на РИО - БлагоевградРИО - Благоевград

УЧЕБНА ПРОГРАМА за задължителноизбираема подготовка /ЗИП/

по български език и литература клас……………….. за учебната 2009/2010г. хорариум:………/………… (седмичен /годишен)

Изготвил: ………………………

I. ОБЩО ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПРОГРАМАТА

• Предназначена за ученици от …. (посочват се класът, видът на обучението – непрофилирано; в профилирани или в професионални училища; хорариумът до момента)

Съобразена с ДОИ за учебно съдържание по БЕЛ и с утвърдените програми за гимназиален етап – ІІ равнище, предвидена с годишен хорариум от ….. часа

• Възможности, които програмата дава – развиване на рецептивни и продуктивни умения по БЕЛ; изграждане на единство от знания, умения, отношения и компетентности в езиково-литературен и в социокултурен план; формиране на стратегии за изграждане на текст; осъзнаване на функционирането на езика като система и на художествената литература като обобщен човешки опит (т.е. надграждане на ЗП).

II. ЦЕЛИ НА ПРОГРАМАТА

1. Общи цели2. Специфични цели

III. OЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ по ЯДРА на ниво учебна програмаСоциокултурни, езикови и литературни компетентности в устното и в писменото общуванеIV. OЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ по ТЕМИ А. Учениците трябва да разбират отношението между език и общество, език-литература-култура; да осмислят функционирането на текста в различните сфери на общуване и връзката между реалност и художествен свят (изброяване на теми и подтеми съгласно: учебни програми за ЗП, 5.-8. клас; програми ІІ равнище, 9.-12. клас )Б. Учениците трябва да могат да възприемат, осмислят и създават различни типове текст съобразно комуникативната задача, използвайки ресурсите и нормите на езика.V. Основни нови понятия /езикови, социокултурни, литературни/

VI. Контексти и дейности1. Социални форми на работа- индивидуална, групова, в екип, с

целия клас2. Дейности, подпомагащи развитието на уменията и

компетентностите (в зависимост от възрастта, потенциала и познавателните модели на учениците)

3. Комуникативни рамки (роли на ученика)- слушател, партньор в диалог и дискусия, опонент, интерпретатор

4. Средства за работа – художествени и литературнокритически текстове, тестови и други дидактически материали, аудио и видеозаписи, интернет

VII. Възможности за вътрешнопредметни и междупредметни връзки (БЕ, литература и системата на устните и писмените жанрове; история, география, чужд език, психология, социология, информатика и информационни технологии и др. )

БЛАГОДАРЯ ЗА БЛАГОДАРЯ ЗА ВНИМАНИЕТО!ВНИМАНИЕТО!

Любима ДимитроваЛюбима Димитрова ст. експерт по БЕЛ,ст. експерт по БЕЛ, lubima_rio@mbox.contact.bglubima_rio@mbox.contact.bg; ; 073 /88-61-01; 0894627177; 073 /88-61-01; 0894627177;

РИО- БЛАГОЕВГРАДРИО- БЛАГОЕВГРАД