L/O/G/O

Використання неcтандартнихметодів та форм проведення уроків

Підготувала: викладач

Мельник Наталiя Володимирiвна

—один із найнеприємніших недоліків вчительської

праці, який важко усунути. Нудно і важко буває не тільки учням, а і самому вчителеві, а від цього знижується ефективністьбудь-якого найрозумнішого і найкориснішого уроку.

� Напевно, кожний учитель має свої

маленькі секрети і винаходи, як

побороти нудьгу на уроці.

�Щоб оволодіти знаннями, недостатньо

тільки відтворити матеріал підручника.

� Розвиток винахідливості та творчих

здібностей учнів багаторазово підвищує

ефективність самого уроку, створює

умови для розкриття особистості учня.

• Це урок, позбавлений шаблону, трафарету в його організації, вінґрунтується на оригінальному, творчому підході у визначеннітворчому підході у визначеннізмісту, методів, засобів навчання.

2

1

2

3

4

5

самостійність пошуків знань, переживання успіху

досягнень, ініціативність,

підвищується інтерес учнів до навчання, їх активність в пізнанні і творчості, креативності

можливість індивідуального підходу до учнів,розвиток культури спілкування,

взаємовідповіда-льності

використання інноваційних та інформаційних педагогічних технологій.

—завдання кожного педагога.

Метод проектівМетод проектівІКТ-технологіїІКТ-технології

Ділові ігриДілові ігриДистанційне Дистанційне

Робочий зошитРобочий зошит

Ділові ігриДілові ігриДистанційне навчання

Дистанційне навчання

Тренінг

ТермінТермін ««тренінгтренінг»»(з англ. train, training) має низку значень: нав-чання, виховання, тренування, дресирування. Існує

багато визначень цього поняття. Однакбагато визначень цього поняття. ОднакЮ. Ємельянов розглядає тренінг

як групу методів, спрямованих на розвиток здібностей до навчаннята оволодіння будь-яким складним

видом діяльності.

Тренінг партнерського

спілкування

Допомагає створити такий

рівень відкритості, відвертості, довіри,

Вправа “Знайомство”

відвертості, довіри, емоційної свободи,

згуртованості і такий стан кожного учасника, якідозволили б успішнопрацювати, просуватисявперед. Вони є містком для переходу до інших етапів

тренінгу

Тренінг креативності

Професія педагога - професія творча.Саме від рівня інтелектуального потенціалу

вчителя, його вміння творчо мислити і втілюватисвої задуми у життя залежить кінцевий результат розвитку учнів. Отже, чим вищою є креативністьвчителя, тим більше шансів для розвитку творчого

потенціалу в учнів.

Допомагають простежити та оцінити досягнення в межах програми тренінгу, з'ясувати,

які відбулися зміни у

Вправа “Напиши власну бізнес ідею”

які відбулися зміни у професійній діяльності

представників різних

професій. Продукти тренінгукреативності - це швидкість,

гнучкість, точність, оригінальність мислення, толерантність, здатність до вирішення проблемних

завдань та ситуацій

Містить

Створено відповідно до програми з предмету “Охоронапраці”. Зошит призначений для учнів професійно-технічнихнавчальних закладів.

Мета

Забезпечує

розвивиток навичок аналітичного мислення, вчить аналізувати іузагальнювати інформацію, дозволяє у неспішній обстановці, виконуючи індивідуальні завдання та завдання для самостійноїроботи, перевірити власний рівень засвоєння матеріалу.

•Тестові завдання, • Кросворди,•Ситуаційні задачі,•Вправи на закріплення творчого характеру (намалюй, зобрази схематично) і т.п.

Створено користувача в соцмережі

Створено групи відносно років

навчання

Блог

викладача (у процесі створення)

ння — сукупність сучасних технологій, що забезпечують доставку інформації у інтерактивному режимі з допомогою використанню ІКТ від тих хто навчає

викладачів, до тих, хто навчається.