Харлаш Л.М., к.філос.н.,старшийвикладач кафедри управлінняінформаційно-освітніми проектами

Дніпропетровський обласний інститут

післядипломної педагогічної освіти

м. Дніпропетровськ, 2014

Говорити,

Читати,

Писати

Інформація,

Медіа,

ІКТ

Сучасна людина

Належне використання цифрових технологій, інструментів та/або комунікаційних

мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення

інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки

знань.

Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування,

досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням

етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації

Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно

оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення

проблем.

Базове розуміння етичних/правових питань, пов’язаних з доступом до інформації та з

її використанням

Розуміння принципу побудови медіа повідомлень, того, для яких цілей та із

застосуванням яких інструментів та за яких умов вони зроблені, їх характеристик.

З’ясування способів інтерпретації інформації різними особами, включення або

відсутність різних оцінок та точок зору, усвідомлення залежності медіа-повідомлень

від ціннісних норм та точок зору та розуміння того, як медіа можуть впливати на

думки та поведінку.

Розуміння підґрунтя та базових засад етичних/правових питань, пов’язаних з

доступом до та з використанням інформації

Це відбувається тому, що:

1) повідомлення ЗМІ замасковуються, мають

прихований зміст і кінцеву мету; людині складно, а

часом і зовсім неможливо, про них здогадатися;

2) постійний повтор одноманітної інформації в

кінцевому підсумку знаходить відображення в

свідомості людини;

3) людина стає схильною довіряти мас-медіа;

4) іноді люди приймають те чи інше явище (моду,

цінності, норми, моделі відносин і поведінки),

прагнучи відповідати вимогам, що пред'являються

сучасним суспільством, моді, регламентаторами

якої є ЗМІ.

«Потрібно розглядати

всю інформацію, яку

ми отримуємо через

ЗМІ, як явну брехню,

якщо немає

спеціальних підстав,

щоб вважати інакше»

- процес вдосконалення засобів збору,

зберігання і поширення інформації.

«Вдосконалення засобів і є не що інше,

як вдосконалення або розвиток

медіасередовища, а медіатизація -

процес розвитку (вдосконалення)

медіасередовища» І.В. Соколова

*Qwest —це цілеспрямований

пошукЦим словом позначається один зрізновидів комп’ютерних ігор,пов’язаних з пригодами.

Це детектив, в ході якогорозгадується таємнича загадка.

*Веб-квест

Вперше модель web-квесту була представлена викладачем університету Сан-Дієго БерніДоджем у 1995 р.

Сьогодні ця технологія використовується як найбільш вдалий спосіб використання Інтернетуна уроках.

*Що таке веб-квест?

*Веб-квест — це ситуація з чіткимиролями всіх учасників.

*Веб-квест — це пошуковадіяльність, спрямована по одномуабо декількох маршрутах, ведуча допевних цілей.

*Веб-квест - проблемне завдання, длявиконання якоговикористовуються інформаційніресурси Інтернету.

*Приклади веб-квестів

http://yak-prosto.com/sho-take-veb-kvest/

http://earth-in-danger.jimdo.com/- англійська мова

https://sites.google.com/site/vebkvesthimiaizizn11klass/- хімія

http://school-sector.relarn.ru/web_quests/Leon_Quest/Index1.html-біологія

https://sites.google.com/site/civilizaciasrednevekova/- історія

http://www.kvect.blogspot.ru/ література

http://www.gymnasium9.ru/quest/geo/- географія

http://vebqwestf.fnv-site.ru/ фізика (детектив)

http://ninakutischewa.narod.ru/index/0-8- математика

http://www.webquest186.ru/quest1.htm - психологія