Остролуцька Т.В

ОСТРОЛУЦЬКА ТЕТЯНА ВОЛОДИМИРІВНА

ВЧИТЕЛЬ ПОЧАТКОВИХКЛАСІВ

8ЗНЗ №

Стаж педагогічної роботи – 18 роківОсвіта: Київський педагогічний університет ім М.П. Драгоманова

ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО:“Любити свого учня всяким:талановитим чи не дуже, веселим чи сумним, спокійним чи непосидючим…Спілкуватися з ним, навчати й радіти, бо учень це свято, яке триває доти, поки ти є разом із ним”.

ДИТИНА – ЦЕ ІНДИВІДУАЛЬНІСТЬ.

З моменту народження дитина змінює, перетворює навколишній світ за власною ініціативою. Вона навчається, творчо освоює світ речей, створюючи нову гру, казку, малюнок.

Умови для розкриття індивідуальності учня:Створення позитивного настрою до навчання;Відчуття позитивної атмосфери у колективі для

здійснення спільної мети;Можливість висловлювати свою думку і

вислуховувати товаришів;Учитель – це друг, радник, старший товариш.

ФОРМИ РОБОТИ:

Робота в парахГра “Незнайко”;“Інтерв’ю”;Гра “Кіт і мишка”.

Робота в групах“Карусель”;“Акваріум”;“Ажурна пилка”.

Робота з індивідуальними картками

НАВЧАННЯ – ЦЕ ПРАЦЯ, А НЕ РОЗВАГА.

Коли дитині нецікаво на уроці? Коли вона все знає; Коли вона нічого не розуміє.

ЧИТАННЯ

Дібрати синоніми(Сніг іде – падає, кружляє,

летить, танцює)

Робота зі слабкими учнями

Робота з сильними учнями

МАТЕМАТИКА

ЗадачаНа алеї посадили 3 берізки, а дубків – на 2 більше. Скільки дубків посадили?

ЗадачаНа алеї посадили 3

берізки, а дубків – на 2 більше. Скільки всього дерев посадили?



УКРАЇНСЬКА МОВА

Робота зі словниковими словами

УКРАЇНСЬКА МОВА

Звуковий аналіз слів; Назвати слово, в якому

найбільше складів; Складання

словосполучень; Добір спільнокореневих

слів; Складання речень; Виправ помилку у

словникових словах.

Знайти слово, в якому є м'який приголосний звук;

Знайти слово, в якому є тільки дзвінкі приголосні звуки;

Складання всіх можливих слів із букв слова;

Складання речень за схемами;

Робота з багатозначними словами.



МИ ВМІЄМО НЕ ТІЛЬКИ ПРАЦЮВАТИ…

… ЩЕ Й МАНДРУВАТИ…

… ТА В КОНЦЕРТАХ ВИСТУПАТИ…

Дякую за увагу!

Остролуцька Т.В

Education