Методичне об’єднанняучителів української мови

та літературиКЗ «НСЗШ №14»

ПРОБЛЕМА ОБЛАСТІ

Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості 2013-2014р.

ПРОБЛЕМА МІСЬКОГО МЕТОДИЧНОГО ОБ'ЄДНАННЯ 

Розвиток творчого потенціалу вчителя і учнів шляхом впровадження педагогічних технологій та

модернізації змісту освіти. 

ПРОБЛЕМА ШКІЛЬНОГО МЕТОДИЧНОГО ОБ'ЄДНАННЯ

“Впровадження прогресивних технологій навчання для соціалізації дитини як умови самовдосконалення

і самореалізації вчителя і учня ”

СКЛАД ШМО УЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ

Журавльова Юлія Анатоліївна

(член ШМО)

Фоміна Олена Павлівна

(член ШМО)

Голова ШМОДжежеря

Ольга Олександрівна

НАПРЯМКИ РОБОТИ:

- підготовка школярів до активної життєдіяльності в умовах сьогодення; -зміцення акцентів на готовність учня

застосовувати здобуті знання й набуті уміння й навички для розв’язання проблем, що

виникають у реальному житті; -проведення спеціальних тренінгів з

проблем наступності навчання; -опрацювання нормативно-правової

документації; -створення «інформаційних банків»

перспективного педагогічного досвіду.

МЕТА:

- розробити та апробувати моделі  креативної регіональної освіти,

запровадити інноваційні технології розвитку творчого потенціалу учнів, 

удосконалити систему психолого-педагогічного супроводу особистості  в

системі креативної освіти;- створити «методичний банк»;

-працювати над зміцненням фізичного, психічного та психологічного здоров’я

молоді, запроваджуючи здоров’язбережувальні технології.

ФОРМИ РОБОТИ:

- формування індивідуальної творчої лабораторії учителя;

- створення «методичного банку»; - діагностичне анкетування;

- створення галереї творчих доробок; -організація роботи психолого-педагогічних

семінарів з проблеми креативної освіти; -проведення науково-практичних

конференцій, проблемних семінарів, педагогічних читань з проблем розвитку

креативності учасників педагогічного процесу.

ТЕМИ ЗАСІДАНЬ І засідання: Особливості організації навчально-виховної роботи на основі розвитку інноваційної особистості.ІІ засідання: Подолання труднощів періоду адаптації учнів 5- х класів до навчання у основній школі, сприяння цілеспрямованій координації дій учителів, їх професіоналізму та досвідченості. ІІІ засідання: Забезпечення педагогічної наступності у навчанні.

ІV засідання: Створення

«методичного банку», що містить інформацію

щодо сучасних освітніх технологій,

ефективних методів, форм роботи.

V засідання: Шкільний урок: як навчити

кожного.

VI засідання: Робота учителя щодо

пошуку ефективних засобів навчання в

аспекті інноваційної діяльності.

VI засідання:Творчий

звіт «Новий Державний стандарт

базової та повної загальної середньої

освіти: що вдалося?»

ДЖЕЖЕРЯ ОЛЬГА ОЛЕКСАНДРІВНА, УЧИТЕЛЬ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА

ЛІТЕРАТУРИ

Дата народження: 29.06. 1974 р. Освіта: вищаЗакінчила Криворізький державний педагогічний університет у 2000 р., Мелітопольський педагогічний університет ім. Б. Хмельницького, 2010 р.Стаж роботи: 20 роківКатегорія: вища Курси підвищення кваліфікації пройшла у 2012 році.Голова шкільного методичного об’єднання учителів української мови та літератури з 2004 р.

Працює над методичною проблемою «Вироблення в учнів умінь та навиків навчання. Тренінг креативних якостей учителя-мовника»

РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ РОБОТИ1. Під керівництвом Джежері О.О.

працює школа фахового росту учителів української мови та літератури «Удосконалення

професійних знань, умінь і навичок учителів української мови та

літератури під час роботи за новим Державним стандартом шляхом застосування сучасних освітніх

технологій».

Була учасником таких науково – практичних конференцій:

-«Актуальні проблеми формування системи управління якістю загальної середньої освіти»- 2012р.

-«Проблеми та перспективи модернізації системи загальної середньої освіти в контексті реалізації компетентісного підходу»- 2013р.

-«Від інноваційного змісту і технологій освіти до інноваційного прогресу».Всеукраїнська науково-практична конференція.-2013р.

Джежеря О.О. є учасником ІІ-го Всеукраїнського конкурсу «Творчий учитель - обдарований учень». Отримала сертифікат НАПН, інституту

обдарованої дитини – Київ,2013р.

Нагороджена подякою за участь у щорічному регіональному конкурсі

«Найкращий відгук на сучасну дитячу прозу» та популяризацію української книги

та читання серед дітей.

УЧАСТЬ У КОНКУРСАХ, ОЛІМПІАДАХ

КОНКУРС ІМ. П.ЯЦИКА:

Воробйов Руслан, учень 8-го класу посів – ІІ місце;

Палагіна Анастасія, учениця 5-го класу,– ІІ місце (2010р.);

Воробйов Руслан, учень 9-го класу, - ІІІ місце (2011р.);

Павлова Валерія, учениця 7-го класу, - ІІІ місце (2012р.)

Учні Джежері О.О. беруть участь у ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з української мови та

літератури: 2012-2013 н. р.- Гоєнко Катерина (9 клас)- ІІ місце.

У регіональному конкурсі «Найкращий відгук на сучасну дитячу прозу» Зубчинська Каміла (8 клас) – І місце.

У літературному міському конкурсі «З Дніпропетровщиною у серці» - Матющенко Анастасія

(9 клас)- І місце.У обласному конкурсі творчих робіт «Комсомольська юність моєї родини» з нагоди 90-річчя комсомолу

Дніпропетровщини. Спогади, які записали Зубчинська Евеліна, учениця 8-го класу, та Боцян Максим, учень 9-го

класу, занесені до збірника творчих робіт учасників обласного конкурсу. Учні нагороджені подяками ГУОН

ДОДА.

УЗАГАЛЬНЕННЯ ДОСВІДУ РОБОТИ

ФОМІНА ОЛЕНА ПАВЛІВНА,УЧИТЕЛЬ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ

Дата народження: 10.04.1972 р. Освіта: вищаЗакінчила Криворізький державний педагогічний університет у 1997 р. Стаж роботи: 12 роківКатегорія: І Курси підвищення кваліфікації пройшла у 2010 році.Член шкільного методичного об’єднання учителів української мови та літератури.

Працює над методичною проблемою « Інтерактивні методи навчання».

Під керівництвом Олени Павлівни у школі працює літературний гурток «Ми талановиті, творчі,

успішні!». На створення саме такої форми роботи з обдарованими учнями вчителів-мовників надихнуло те, що кожна людина є унікальною, неповторною

особистістю, здатною до розвитку власних творчих здібностей. Здібність, обдарованість, талант

розглядаються з різних точок зору, зокрема з мовної та літературної, з урахуванням вікових особливостей

учнів. Так Гоєнко Катерина, учениця 9-го клас,Павлова Валерія учениця 8-го класу, створили

збірки своїх віршованих творів. Творячи, маленькі автори мають можливість відчувати себе,

залишатися наодинці з собою, а виражаючи себе, ростуть, пізнають прекрасне навколо себе і самі

створюють його.

Робота «Формування позитивної мотивації до

навчання через співпрацю з батьками» (Фоміна О.П.,

Джежеря О.О., Журавльова Ю.А.), яка взяла участь у

обласному ярмарку педагогічних ідей та

занесена до обласного каталогу, рекомендована

відділом освіти і науки Нікопольської міської ради

щодо впровадження у практику навчальних закладів міста. Досвід

презентувався на міських методичних об‘єднаннях, семінарах, практикумах.

Грамотою голови ДОДА О.Ю. Вілкула

нагороджена

Фоміна О.П. за плідну працю,

сумлінне ставлення до виконання

службових обов’язків, високий

професіоналізм, значні досягнення

у трудовій діяльності.

Фоміна О.П. нагороджена дипломом за активну участь у V обласній виставці «Педагогічні здобутки

освітян Дніпропетровщини у номінації «За кращу розробку ефективних

технологій»

Грамотами начальника відділу освіти і науки Нікопольської міської ради нагороджена Фоміна О.П. за результатами державної атестаційної експертизи з

висновком «Атестація з відзнакою» та зразкову підготовку закладу до нового навчального року.

ЖУРАВЛЬОВА ЮЛІЯ АНАТОЛІЇВНА,УЧИТЕЛЬ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ

Дата народження: 25.09.1966 р. Освіта: вищаЗакінчила Криворізький державний педагогічний інститут у 1998 р. Стаж роботи: 27 роківКатегорія: вища, «старший учитель»Курси підвищення кваліфікації пройшла у 2010 році.Член шкільного методичного об’єднання учителів української мови та літератури.

Провідна ідеяОдин із перспективних шляхів підготовки вчителів - словесників до

плідної методичної діяльності – активізація їхнього творчого потенціалу через тренінг креативних якостей, який і ґрунтується

на основі дії півкуль головного мозку.Тренінг– це своєрідний інтелектуальний вибух, потужний мозковий

штурм, енергетичний заряд.

О.О.Джежеря

Працює над темою «Особистісно зорієнтований підхід до навчання та виховання».

Була учасником таких науково – практичних

конференцій:- «Актуальні проблеми формування системи управління якістю загальної середньої освіти»- 2012р. -«Проблеми та перспективи модернізації системи загальної середньої освіти в контексті реалізації компетентісного підходу»- 2013р. -«Від інноваційного змісту і технологій освіти до інноваційного прогресу».Всеукраїнська науково-практична конференція-2013р.

Журавльова Ю.А. є учасником ІІ-го Всеукраїнського конкурсу

«Творчий учитель- обдарований учень». Отримала сертифікат НАПН, інституту обдарованої

дитини – Київ,2013р. Робота «Формування позитивної

мотивації до навчання через співпрацю з батьками» (Фоміна

О.П., Джежеря О.О., Журавльова Ю.А.), яка взяла участь в

обласному ярмарку педагогічних ідей та занесена до обласного

каталогу, рекомендована відділом освіти і науки

Нікопольської міської ради щодо впровадження у практику навчальних закладів міста.

Досвід презентувався на міських методичних об‘єднаннях, семінарах, практикумах.

РОБОТА З БАТЬКАМИПроведення батьківських зборів, конференцій, бесід, відкритих

столів, тренінгів, анкетування на теми:

-ваша дитина- п’ятикласник! Співпраця школи,учнів,родини; -рекомендації для батьків «Домашнє завдання. Його значення. Усі плюси та мінуси»;-здоров’я - це головне, що визначає і успіхи, і складності у навчанні;-поради батькам: як перетворити навчання на задоволення.

Щоб любові вогонь не згас, Щоб віддать дітям серце і душу, Я щоранку заходжу у клас: Я – учитель, я вчити мушу!

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!