-مذكرات التربية الإسلامية-س4

)العقيدة( إسالمية تربيةاإليمــــــــــــــــان : أركان من الوحدة

الوحدة ) (1رقمالخ : , , ..... مسجل صور التلميذ كتاب الوسيلة

ديــــــــــــــــــــــــــــــــــني : أعرف المشروع ( : المشروع ( 1رقم

( : الحصص حصة ( 2عدد كل دقيقة 45مدةالعمل : و اإليمان أركان من األول بالركن التعريف على القدرة المستهدفة الكفاءة

بمقتضاه. األهدافالمراحل

الوسيطيةالتعليمية الوضعية

والتعلميةالكفاءة مؤشر

وضعيةاالنطالق

الفقرة قراءة

من المعلم يطلبص ) الكتب فتح المتعلمين

النص ( 6 قراءة لتتماإليمان أركان من

إذا : ترى ذا ما يسأل ثم؟ السماء إلى نظرت

النص- المتعلم يقرأ أنجيدا

عن- التلميذ يجيب أنمن انطالقا السؤال

النص

بناء

التعلم

على التعرف بعض

المصطلحات

التالميذ رفقة المعلم يقومالمفردات لمعاني للتعرض

التالية بث , , متناسقة تأملت

في المتعلم يشارك أنللمفردات معاني إيجاد

مخلوقة) , تفكرتوأوجد, ( خلق بإتقان

مفهوم حولالموضوع

األسئلة المعلم يطرحالتالية

تشرق* جهة أي من؟ الشمس

؟* تغرب جهة أي ومنهذا* حفظ على يقوم من

؟ النظام؟* بالله اإليمان معنى ما

بالله* اإليمان أركان اذكر؟ تعرفها التي

شفويا المتعلم يجيب أناألسئلة على

التعلم

ص ) الجمل المعلم (7يقرأبالقراءات يطالبهم ثم

الفرديةالتصديق هو بالله اإليمان

خلق العالمين رب الله بأنكل على هو و شيء كل

قدير شيءيكون تعالى بالله اإليمان

صفات بجميع بوصفهصفات نفي و الكمال

عنه النقص

المتعلمون يقرأ أنالجمل

التذكر

المحتوى) المعرفي (

األسئلة على اإلجابة بعداستخالص يتم

ياأيها : تعالى الله قالالذي ربكم اعبدوا الناسقبلكم من الذين و خلقكم

البقرة ) تتقون لعلكم21)

المتعلم يقرأ أنو المستخرج المحتوى

يحفظه

استثمارالمكتسبا

ت تمرينات انجاز

بإنجاز المعلم يطالبهمص ) في ( 7التمرينات

الكراسات ركن كل أمام عالمة ضعاإليمان أركان من

اإليمان.... اإليم , .... ,.... الصالة بالرسل

بالكتب انالصدقة , .... السماوية

المتعلم يستعين أنعن لإلجابة بمكتسباته

األسئلة

وعددها) مالحظة المنهاج في المحددة الحصص عدد على التعليمية الوحدة المعلم (2يوزع

نبوي( )حديث إسالمية تربيةالصدقة : أنواع من الوحدة

( : المشروع (1رقمالخ : , , ..... مسجل صور التلميذ كتاب الوسيلة

ديــــــــــــــــــــــــــــــــــني : أعرف المشروعالوحدة ) : ) (1رقم الحصص الحصة ( 1عدد دقيقة 45مدة

أنواع : وتعداد مبسطا شرحا وشرحه الحديث استظهار على القدرة المستهدفة الكفاءةوتطبيقها الصدقة

األهدافالمراحلالوسيطية

التعليمية الوضعيةوالتعلمية

الكفاءة مؤشر



المتعلمين من المعلم يطلبص ) الكتب قراءة ( 8فتح لتتم

النصاإليمان أركان من

؟ : الصدقة معنى ما يسأل ثم

المتعلم- يقرأ أنجيدا النص


النص

التعلم بناءعلى التعرف

بعضالمصطلحات


التالية المعروف , , السلوك قواعد

أرض , في الرجل المنكرإماطتك, , البصر رديء الضالل

دلوك , األذى

المتعلم يشارك أنمعاني إيجاد في

للمفردات المعاملة) , آداب

, الرجل, الشر الخير, الطريق أضاع الذي

ما , إزالة البصر ضعيف , الماء إناء الناس يؤذي

)


التالية األسئلة المعلم يطرحأمرنا* التي الصدقات هي ما

عليه الله صلى الله رسول بها؟ وسلم

أخرى* أنواع هناك هل؟ للصدقة

بوجوب* أمر الحديث نص في؟ هو ما البيئة على المحافظة

المتعلم يجيب أناألسئلة على شفويا

التعلم

ص ) الجمل المعلم ثم ( 9يقرأالفردية بالقراءات يطالبهم

الله* صلى الله رسول علمناليست الصدقة أن وسلم عليه

إلى نقدمه الذي المال فقطالمسكين و الفقير

منها* كثيرة أنواع الصدقةو نلقاه من وجه في التبسم

ترك و الخير فعل على تعاونناالشر

البيئة* ترك الصدقة أنواع منإلقاء أما نظيفة بنا المحيطةفهي الطريق في القاذورات

الشر أفعال من فعل


التذكر


يتم األسئلة على اإلجابة بعداستخالص

عليه الله صلى الله رسول قالتطفيء : الصدقة وسلم

الماء يطفيء كما الخطيئة) الترمذي ) رواه النار


يحفظه



بإنجاز المعلم يطالبهمص ) في ( 9التمرينات

الكراسات تضم( 1 التي المربعات لون

إعانة ) الصدقات من أنواع , تقديم, الحي تنظيف الضعيف

على , التعاون ألخيك هديةالدراسة, , في االجتهاد الخير

) طريقه ضل إنسان إعانةالصدقات( 2 أنواع بعض اذكر

صلى الله رسول ذكرها التيأحاديث في وسلم عليه الله

أخرى أسطر( 3 بضعة في اشرح

الصدقة : النبوي الحديثيطفيء كما الخطيئة تطفيء

النار الماء


األسئلة

)عبادات( إسالمية تربيةالعيديــــــــــــــــن : صالة الوحدة



و : فضلها و أحكامها بعض وتعداد العيدين بصالة التعريف على القدرة المستهدفة الكفاءةآدابها





الفقرة من قراءة المعلم يطلبص ) الكتب فتح المتعلمين

النص ( 10 قراءة لتتمالعيدين صالة

شرعت : متى يسأل ثم



النص

؟ العيدين صالة

بناء

التعلم


المصطلحات


التالية مؤكدة , , سنة شرعت

. , العيدين , يعظ يستحب


فعلها) , فعلها سنالله صلى الله رسول

يتركها , لم و سلم و عليهيرشد , واجب غير

عيد , و الفطر عيد ويعلماألضحى (



التي* المواسم بعض اذكرفي المسلمون يشترك

إحيائها مظاهر* بعض اذكر

بالعيدين االحتفالالعيدين؟* صالة تؤدى متى

؟ كيف و


التعلم

ص ) الجمل المعلم يقرأبالقراءات ( 11 يطالبهم ثم

الفرديةللمسلمين* الله شرع

في الفطر عيد هما عيديناألضحى عيد و شوال أول

ذي شهر من العاشر فيالحجة

األضحية* ذبح لنا الله شرعلمن األضحى عيد صالة بعد

أضحية . له كانتبقدوم* المسلمون فرح

أحسن فيلبسون العيدو األقارب يزورون و الثياب

األصدقاءبين* للصلح فرصة العيد

المتخاصمين


التذكر



فيها يكثر مناسبة العيدو تعالى الله ذكر المسلم

فرصة , هي و الخير فعلو المتخاصمين بين للصلح

روابط تقويةبين التعاون و المحبة

المسلمين


يحفظه



بإنجاز المعلم يطالبهمص ) في( 11التمرينات

الكراسات صالة( 1 أداء كيفية أكمل

العيدالمصلي .... يكبر العيد صالة

في الفاتحة قراءة قبلاألولى الركعة

اإلحرام ..... تكبيرة بعد


األسئلة

الثانية الركعة في ويكبرالقيام ..... تكبيرة بعد

اإلمام .... ,.... العيد صالة بعدو ..... المصلين فيها يعظ

على ..... .... ... و إلىالعيد( 2 يكون كيف وضح

بين للصلح فرصةالمتخاصمين

)عبادات( إسالمية تربيةتعالى : لله اإلخالص الوحدة



و : مبسطا شرحا شرحها و الكريمة لآلية الصحيح االستظهار على القدرة المستهدفة الكفاءةتعالى لله العمل إخالص أهمية تحديد







النص ( 12 قراءة لتتمتعالى لله اإلخالص

من : نسمي كيف يسأل ثم؟ عمله في يخلص



النص

بناء

التعلم


المصطلحات


التالية مماتي , , , محياي نسكي

العالمين رب


كلها) , عبادتي و طاعتيكل, , رب موتي حياتي

شيء(



لإلخالص* أمثلة اذكرلله* اإلخالص معنى ما

تعالى في* اإلخالص نتيجة ما

؟ العمل


التعلم


الفرديةله* باإلخالص الله يأمرنا

أعمالنا جميع فيكل* على القادر وحده ألنه

شيءيرضي* المخلص المسلميدخله و يحبه و عنه الله

الجنةيتحقق* تعالى لله اإلخالص

الصبر و بالصدقهو* تعالى لله اإلخالص

شريك ال وحده الله عبادةنعمه على وشكره له

الكثيرة أن* المسلم على يجبكل في لله النية يخلص

ال الله ألن به يقوم عملكان ما إال العمل من يقبل

له خالصا


التذكر



تعالى : قالالكتاب) إليك أنزلنا إنا

له مخلصا الله فاعبد بالحقالزمر ( 2الدين

اآلية المتعلم يقرأ أنيحفظها و الكريمة




الكراسات العبادات( 1 تكون كيف اذكر

وجل : عز لله خالصة التاليةالصدقة , , الصالة الصوم

آية( 2 كراسك في انقلباإلخالص الله فيها يأمرنا

لهنعمة( 3 أعظم هي ما

. عليك الله أنعمها


األسئلة

( القصص و النبوية )السيرة إسالمية تربيةسلم : و عليه الله صلى النبي دعوة بداية الوحدة



و : المكرمة بمكة بدايتها في اإلسالمية بالدعوة التعريف على القدرة المستهدفة الكفاءةمنها العبر استخالص







النص ( 14 قراءة لتتمالله صلى النبي دعوة بداية

سلم و عليهكان : كيف يسأل ثم

الرسول الله أسلوب صلىالدعوة في سلم و عليه

الله ؟إلى


النص

بناء

التعلم


المصطلحات


التالية فأصدع , , األصنام

باضطهاد


الحجارة) من تماثيلأعلن , يعبدونها كانوا

الناس , بين الدعوةمعاملة معاملتهم

قاسية(



الله* رسول بدأ صلى لماذاالدعوة سلم و عليه الله

و أقربائه بين اإلسالم إلى؟ أصدقائه

قريش* قامت لماذاو الضعفاء باضطهاد

رسول أصحاب من الفقراءو عليه الله صلى الله

؟ سلم


التعلم


الفرديةتكون* اإلسالم إلى الدعوة

الموعظة و بالحكمةالحسنة

أساس* الحسنة القدوةالله إلى الداعي نجاح

النساء* من أسلم من أولمن و خويلد بنت خديجة

الصديق بكر أبو الرجالأبي بن علي األطفال ومن

طالب


التذكر



اإلسالم في الناس دخلألن مكة فتح بعد أفواجا

الله عليه رسول الله صلىفي صادقا كان سلم و

و فعله في أمينا قولهاإلسالم في وجدوا ألنهم

و األخوة و الحرية دينالعدالة

المتعلم يقرأ أنو المستخلص المحتوى

يحفظه


ت

تمرينات بإنجاز انجاز المعلم يطالبهمص ) في( 14التمرينات

الكراسات الجواب( 1 أمام عالمة ضع

أسلم : من أول الصحيح


األسئلة

عبد.... بن حمزةأبي , ..... بن علي المطلب

بن , .... عمار طالبخويلد , .... بنت خديجة ياسر

بن, ..... سفيان أبوعتبة , ..... بنت هند حرب

الرسول( 2 موقف هو مامن سلم و عليه الله صلى

؟ له قريش معادة

( القصص و النبوية )السيرة إسالمية تربيةوجهه : الله كرم طالب أبي بن علي األطفال من أسلم من أول الوحدة



مناقبه : بعض وذكر طالب أبي بن علي بشخصية التعريف على القدرة المستهدفة الكفاءة






المتعلمين من المعلم يطلبص ) الكتب لتتم ( 16فتح

النص قراءةاألطفال من أسلم من أول

الله كرم طالب أبي بن عليوجهه

الرسول : ضم لماذا يسأل ثموسلم عليه الله بن صلى عليا

وجهه الله كرم طالب أبي؟ عائلته إلى



النص

بناء

التعلم على التعرف



التالية مرجعا , عائلته إلى ضمه


أفراد) كأحد جعلهفي , عليه يعتمد األسرة

وحل الفتوىالمشكالت(


التالية األسئلة المعلم يطرحرسول* فراش في نام من

ليلة وسلم عليه الله صلى الله؟ لماذا و ؟ الهجرة


التعلم


الفرديةيحب* طالب أبي بن علي كانوسلم عليه الله صلى الرسول

كثيرا يحبه الرسول كان والزهراء فاطمة ابنته فزوجه

عنها الله رضيعليه* الله صلى الرسول بشر

طالب أبي بن علي وسلمالعشرة من فكان بالجنة

بالجنة المبشرينعليه* الله صلى الرسول كلف

برد طالب أبي بن علي وسلمقد التي أصحابها إلى األمانات

صلى الرسول عند وضعوهاوسلم عليه الله

الرسول* فراش في علي نامليلة وسلم عليه الله صلىللخطر نفسه معرضا الهجرة

الله لرسول حبه لشدة


التذكر


يتم األسئلة على اإلجابة بعداستخالص

األطفال من أسلم من أولفبشره طالب أبي بن علي

وسلم عليه الله صلى الرسولكثيرا يحبه كان و بالجنة

قوة و وشجاعته لحكمتهإيمانه


يحفظه




الكراسات علي* جعل الذي السبب اذكر

بمكة يبقى طالب أبي بنالرسول هجرة بعد المكرمة

وسلم عليه الله صلىصلى* الرسول حرص لماذارد على وسلم عليه الله

أنهم مع قريش إلى األماناتفقرة اكتب ؟ أعداءه كانوا

ذلك . فيها توضح


األسئلة

)العقيدة( إسالمية تربية ) بالمالئكة : ) اإليمان اإليمان أركان من الوحدة


نفســـــــــــــــــــــــــي : أهذب المشروعالوحدة ) : ) (9رقم الحصص الحصة ( 1عدد دقيقة 45مدة

الله : عند ومكانتهم صفاتهم بعض وذكر بالمالئكة التعريف على القدرة المستهدفة الكفاءة







النص ( 20 قراءة لتتمبالمالئكة اإليمان

المالئكة : هل يسأل ثم؟ الله يعصون


النص

بناء

التعلم


المصطلحات


التالية بالوحي , ينزل يؤمن


بتبليغ) , الله كلفه يعتقدإلى السماوية الكتب

االنبياء (



المالئكة* أسماء بعض اذكرأعمالهم و

آية* كراستك في انقلاإليمان وجوب على تدل

بالمالئكة


التعلم


الفرديةمن* بالمالئكة اإليمان

اإليمان أركانمن* الله خلقهم المالئكة

و الله يعصون ال هم و النوريؤمرون ما يفعلون

المالئكة* ء أسما منو الكاتبون الكرام و جبريل

ومالئكة , الرحمة مالئكةالدعاء

بعمل* الله كلفه ملك كلبه . خاص


التذكر


األسئلة على اإلجابة بعد : المعلم يكتب

إليه) أنزل ما الرسول آمنكل المؤمنون و ربه من

كتبه و مالئكته و بالله آمنأحد بين نفرق ال رسله و

و سمعنا قالوا و رسله منإليك و ربنا غفرانك أطعنا

البقرة ( 284المصير





الكراسات يلي( :1 ما أكمل

من ....... المالئكة الله خلقيعملون .......... المالئكة و

ال ..... وهمو ......... ما ويفعلون

الله ..... يسبحونمن( 2 كل عمل هو ما

؟ الكاتبين الكرام و جبريل


األسئلة

)السلوك( إسالمية تربيةاإلسالم : في الجمال الوحدة



عليها : الحرص و تذوقها و الجمال قيم تحديد على القدرة المستهدفة الكفاءة







النص ( 22 قراءة لتتماإلسالم في الجمال

مظاهر : عدد يسأل ثمالجميل السلوك



النص

بناء

التعلم


المصطلحات


التالية الناصعة , , إبداع بإتقان

البياض


خلل) , أو عيب فيه ليسمثيل , له يسبق لم

البياض ( شديدة



تحب* التي الصفات هي ما؟ بها تتصف أن


ص )التعلم الجمل المعلم يقرأبالقراءات ( 23 يطالبهم ثم

الفرديةقويا* المسلم يكون لكي

الحواس و البدن سليمبتعاليم يتمسك أن عليه

التي توجيهاته و اإلسالمو القرآن في الله ذكرها

سنته في الله رسول بينهاالتوجيهات : هذه ومن

و النظافة على الحرص ـطريق عن ذلك و الطهارةتقليم و الغسل و الوضوء

و الشعر مشط و األظافرذلك غير

ارتداء على الحرص ـالطاهر و النظيف اللباس

األخالق بجمال التحلي ـالتسامح و كالصدق الكريمة

الناس . حب و


التذكر



أن على اإلسالم يحرصبصفات المسلمون يتصفأخالقهم في سواء الجمال

أو لباسهم أو سلوكهم أويعيشون الذي محيطهم

فيه


يحفظه




الكراسات و( 1 القبيح السلوك صنف

الجميل السلوكإلقاء , , التحية إلقاء الحسد

الطريق , على القاذوراتالنوم , األظافر تقليم

الرياضة , , ممارسة الكثيرالتبذير , و اإلسراف

اإلحسان


األسئلة

)السلوك( إسالمية تربيةالمسلم : صفات من الوحدة



استخراج : و مجمال شرحا شرحها و لآلية الصحيح االستظهار على القدرة المستهدفة الكفاءةبتوجيهاتها والعمل منها الرحمن عباد صفات







النص قراءةالمسلم صفات من

أخرى : صفات اذكر يسأل ثمتعرفها للمسلم


عن- التلميذ يجيب أنالنص من انطالقا السؤال

بناء

التعلم


المصطلحات


التالية قالوا , , الجاهلون هونا

جفاء , سالما

في المتعلم يشارك أنللمفردات معاني إيجادهدوء) , و طمأنينة في

القول في الشداد الغالظطيبا , كالما العمل و

شدة , ( و غلظة حسنا


التالية األسئلة المعلم يطرحعلى* الخلق حسن أثر هو ما

؟ المجتمع و الفردبحسن* الله أمرنا لماذا

؟ الفعل و القول في الخلق


التعلم


الفرديةبحسن* المسلم يتصف

الفعل و القول في الخلقالمؤمنين* عباده الله وصف

أخالق و جميلة بأوصافمنها : حسنة

المعاملة حسن و التواضع ـالكالم و الحسن القول ـ

المسيء مع حتى الطيبالقول و الفعل مقابلة ـالفعل و بالقول السيء

الحسن


التذكر



الله يحبهم الرحمن عبادالخلق بحسن يتصفون ألنهم

السيئة يقابلون فهمعلى يتكبرون ال و بالحسنة

الناس

المحتوى المتعلم يقرأ أنيحفظه و المستخرج




الكراسات أسطر( 1 ثالثة في لخص

يرضى الذي اإلنسان صفاتالناس يحبه و الله عنه

بمقابلة( 2 الله أمرنا لماذا؟ بالحسنة السيئة

من( 3 صفة أمام عالمة ضعالرحمن عباد صفاتالوفاء..... , ..... الصالة كثرة

بالوعد , اإلساءة..... , ..... الصدق قول

للغير ,مقابلة..... , ...... التكبر

بالسيئة السيئة


األسئلة

)العبادات( إسالمية تربيةالصوم : الوحدة



على : التدرب و منه الحكمة و الصوم أحكام ببعض التعريف على القدرة المستهدفة الكفاءةالمجتمع قيم و قدراته وفق أدائه







النص ( 26 قراءة لتتم الصوم



فوائد : هي ما يسأل ثم؟ الصيام

النص

بناء

التعلم


المصطلحات


التالية غيبة , الهالل رؤية ثبوت

االمتناع , الناس


الهالل) , رؤية صحةيكرهون بما عنهم الكالم

الفعل, ( عن التوقف



أنزل* شهر أي في؟ القرآن


التعلم


الفرديةمناسبة* رمضان شهرالمسلمون يزداد إسالمية

الله إلى تقربا فيهاعلى* واجب رمضان صيام

الصوم على وقادر بالغ كلو المسافر على يجب فال

الصغير و المريضجميع* عن االمتناع يجب

و كاألكل الصيام مفسداترمضان نهار الشرب

السحور* منها آداب للصيامو اإلفطار عند الدعاء و

التسبيح كثرة


التذكر



أنزل) الذي رمضان شهرو للناس هدى القرآن فيه

الفرقان و الهدى من بيناتالشهر منكم شهد فمن

مريضا كان من و فليصمهأيام من فعدة سفر على أو

و اليسر بكم الله يريد أخرو العسر بكم يريد ال

الله لتكبروا و العدة لتكملوالعلكم و هداكم ما على

تشكرون (185البقرة



ت


الكراسات الجواب أمام عالمة ضع

الخطأ صحح و الصحيحشهر... في القرآن أنزل

رمضان نكثر... رمضان شهر في

القرآن قراءةعن... االمتناع هو الصيامفقط الشرب و األكل

في... الفطر يصح ال


األسئلة

رمضانعلى... فرض الصوم

الكبار و الصغار

وعددها) مالحظة المنهاج في المحددة الحصص عدد على التعليمية الوحدة المعلم يوزع3)

الشريف( النبوي )الحديث إسالمية تربيةالصالح : الجليس الوحدة ( : المشروع (2رقم

الخ : , , ..... مسجل صور التلميذ كتاب الوسيلةنفســـــــــــــــــــــــــي : أهذب المشروع

الوحدة ) : ) (13رقم الحصص الحصة ( 1عدد دقيقة 45مدةبمقتضاه : العمل و مبسطا شرحا شرحه و الحديث استظهار على القدرة المستهدفة الكفاءة

األصدقاء و األصحاب اختيار في







النص ( 28 قراءة لتتمالصالح الجليس

ثالث : اذكر يسأل ثمفي تراها أن تحب أوصاف

؟ صديقك



النص

بناء




التالية يحذيك , , الصالح الجليس

تبتاع , , خبيثة ريحا الكيرمنه


هدية) , , يعطيك الصديقعلى الحداد بها ينفخ آلةكريهة , , رائحة النار

) منه تشتري



الصديق* صفات هي ماصديق صفات و الصالح

؟ السوءتختار؟ أيهما


التعلم


الفرديةالصديق* إال أصاحب ال

و بأدابه ألتحلى الصالحالفاضلة بأخالقه أتزين

الصالح* الصديق مصاحبةو االجتهاد على تساعدني

الدراسة في النجاحصلى* الله رسول شبه

الصديق سلم و عليه اللهألن المسك ببائع الصالح

رائحة له المسك بائعالصديق , كذلك و طيبة

طيبة أخالق له الصالحكالمرض* السوء صديق

جراثيمه ينقل الفتاكفيعم بصاحبه باالختالط

خطرها يعم و ضررهاأصدقاء* يعاشر ال المسلمأخالقه على خوفا السوء

تفسد أن


التذكر



أن مسلم كل على يجبلرفاقه حسنا مثاال يكون

الفعل و الحسن القول فيرفيقا يختاروه حتى الطيب

يحبوه . و لهم


يحفظه




الكراسات التالية( 1 الكلمات أدخل

الجليس : مفيدة جملة فيالسوء , , جليس الصالح

الفاضلة . األخالقصلى( 2 الله رسول شبه لم

الصديق سلم و عليه اللهو المسك ببائع الصالح

؟ الكير بنافخ السوء صديقفي( 3 أصدقائك أحد صف

ما بعض اذكر و المدرسةغيره . على به يمتاز


األسئلة

( القصص و النبوية )السيرة إسالمية تربية سلم : و عليه الله صلى النبي دعوة من قريش موقف الوحدة



و : عليه الله صلى النبي دعوة من قريش بموقف التعريف على القدرة المستهدفة الكفاءةالعبرة استخالص و بمكة سلم

التعليمية األهدافالمراحل الكفاءة الوضعية مؤشر

والتعلميةالوسيطية




النص قراءةالنبي دعوة من قريش موقف

سلم و عليه الله صلىانتهت : كيف يسأل ثمللمسلمين قريش مقاطعة

؟ المكرمة مكة في



النص

بناء

التعلم


المصطلحات


التالية باضطهادهم , مكة ربوع


إيذائهم) , مكة أنحاء) شديدا إيذاء


التالية األسئلة المعلم يطرحبطش* المسلمون واجه كيف

؟ قريشيأمر* الرسول كان لماذايأمرهم لم و بالصبر أصحابه

؟ باالنتقام


التعلم

ص ) الجمل المعلم ثم( 31يقرأالفردية بالقراءات يطالبهم

ألصحاب* قريش أذى أشتد لماو الرسول عليه الله صلى

إلى سلم بالهجرة أمرهميظلم ال ملكا بها ألن الحبشة

أحد عندالناس* لكافة جاء دين اإلسالمو أوطانهم اختالف على

ألوانهم أوثق* و أقوى الدين رابطة

األخرى الروابط كل مناإلخالص* و الحق على الثبات

يذلل النفس وصفاء للهالصعاب

الله* رسول الله كان صلىسلم و مثال عليه أصحابه و

الخير نشر سبيل في للتضحيةالحرية و العدل و


التذكر


يكتب األسئلة على اإلجابة بعدالمعلم:

رغم بدينهم المسلمون تمسكألنهم , لهم قريش اضطهاد

الحق دين اإلسالم في وجدواالمساواة و الحرية و العدل و


يحفظه


ت


الكراسات التالية( :1 العبارة اشرح

من أوثق و أقوى الدين رابطةالروابط كل

على( 2 الحبشة خريطة ارسمالذي الطريق مبينا كراسك


األسئلة

هجرتهم في المسلمون سلكهإليها

الرسول( 3 أمر الله لماذا صلىالمسلمين سلم و عليه

الحبشة إلى بالهجرة


( القصص و النبوية )السيرة إسالمية تربيةالسالم : عليه يونس الله نبي الوحدة



السالم : عليه يونس الله نبي حياة من جوانب ذكر على القدرة المستهدفة الكفاءة







النص ( 32 قراءة لتتمعليه يونس الله نبي

لماذا : السالم يسأل ثميونس الله نبي عليهترك

؟ قومه السالم



النص

بناء




التالية يتخلى , , يهجرهم

يلفظ , , التقمه قبطانها

في المتعلم يشارك أنللمفردات معاني إيجادعنهم) , يبتعد و يتركهم

السفينة , , قائد يتركخارج , به يلقي بلعه

بطنه(



يونس* إلقاء سبب عليهما؟ السالم البحر في

في* هو و يونس فعل ماذاالحوت بطن


ص ) التعلم الجمل المعلم (33يقرأبالقراءات يطالبهم ثم

الفرديةالسالم يونس* أحد عليه

ورد الذين الله أنبياءالكريم القرآن في ذكرهم

بالله* اإليمان إلى الدعوةإخالص . و صبر إلى تحتاج

نجاة* في سبب الله ذكرمن حفظه و المؤمن

الشرور و المصائب


التذكر



يونس : إن و تعالى قالإلى * أبق إذ المرسلين لمن

فساهم المشحون الفلكالمدحضين من فكان

مليم* هو و الحوت فالتقمهمن* كان أنه فلوال

بطنه * في للبث المسبحينفنبذناه * يبعثون يوم إلى

سقيم * هو و بالعراءمن شجرة عليه وأنبتنا

إلى * أرسلناه و يقطينفآمنوا * يزيدون أو ألف مئةحين . إلى فمتعناهم

148ـ139الصافات

اآليات المتعلم يقرأ أنيحفظها و الكريمة




الكراسات الجواب( 1 أمام عالمة ضع

الخطأ صحح و الصحيحألقى... الذي هو يونس

البحر في بنفسهإلى... وصل أن إلى سبح

البحر شاطيءيونس... كبير حوت إلتقم

السالم عليهبعد... يونس قوم آمن

إليهم رجوعهقوم ( 2 إيمان داللة ما

بعد السالم عليه يونسعنهم . رحيله


األسئلة

( كريـــــــم ) قرآن إسالمية تربية الليل : سورة الوحدة


ديـــــــــــــــــــني : أعرف المشروع ( : المشروع (1رقم

( : الحصص الحصة ( 1عدد دقيقة 45مدةشرحها : و السورة استظهار على القدرة المستهدفة الكفاءة




وضعية االنطالق

على التعرفالسورة

بتسميع المعلم يقوممسجل بواسطة السورة

جيدة بقراءة أوالليل سورة

عن- المتعلم يتعرف أنالسورة

بناء

التعلم

قراءة السورة

و التعرف علىهديها

على- السورة المعلم يكتبواضح بخط السبورة

جيدا- السورة المعلم يقرأالفردية- للقراءة يدعوهم

للسورة- المعلم قراءة خالل من

المتعلم يشاهد أنالسورة

المتعلم يستمع أنلمعلمه

السورة التلميذ يقرأ أن

ذلك بعد يحاكيه أن المتعلم يحاولالمعلم يقول

السورة- هذه في الله يقسمو ظهر إذا النهار و أظلم إذا بالليل

أعمال أن األنثى و للذكر بخلقهالحياة هذه في مختلفة الناس

كل يجازي فاللهو آمن فمن عمله حسب إنسان

بمالــــــــه تصدقبنعيــــــــــــــم يجازيه الله فإنبخل من أما و الجنة

بيوم وكذب بمالهالله فإن القيــــــــــــــــــامة

يعاقبه أمواله تنفعه ال حيث شديدا عقابا

جمعها التي

المتعلم يحاكي أنالمعلم

في التالميذ يركز أنالسورة معاني و هدي

استثمارالمكتسب

ات

استظهارالسورة

إستظهارية بنشاطاتإكمال ) متنوعة

ملء , الناقصالفراغات ............. (اآليات المتعلم يستظهر

حفظها تم التي

شفويا يستظهر أنو صحيحة بطريقة

السورة سليمة

( كريـــــــم ) قرآن إسالمية تربيةالتين : سورة الوحدةالوحدة ) (16رقم

الخ : , , ..... مسجل صور التلميذ كتاب الوسيلةنفســـــــــــــــــــــــــي المشروع : أهذب

( : المشروع (2رقم ( : الحصص الحصة ( 1عدد دقيقة 45مدة

شرحها : و السورة استظهار على القدرة المستهدفة الكفاءة األهدافالمراحل






جيدة بقراءة أوالتين سورة


بناء

التعلم





للسورة- المعلم قراءة خالل منذلك بعد يحاكيه أن المتعلم يحاول

المعلم يقولالسورة- هذه في الله يقسم

و ظهر إذا النهار و أظلم إذا بالليلأعمال أن األنثى و للذكر بخلقهالحياة هذه في مختلفة الناس

كل يجازي فاللهو آمن فمن عمله حسب إنسان

بمالــــــــه تصدقبنعيــــــــــــــم يجازيه الله فإنبخل من أما و الجنة

بيوم وكذب بمالهالله فإن القيــــــــــــــــــامة

يعاقبه أمواله تنفعه ال حيث شديدا عقابا

جمعها التي



السورة التلميذ يقرأ أنالمتعلم يحاكي أن

المعلم



ات







( األولى اإلدماجية ) الوحدة إسالمية تربية

الليـل : سورة ــــــــــــــــــــــــــــــــــ األيام أركان من الوحداتمن ) الوحدات (7ــــــــــــــــ 1رقم

..... الخ : , , السبورة الكراسات التلميذ كتاب الوسيلةديــــــــــــــــــــــــــــــــــني : أعرف المشروع ( : المشروع (1رقم

( : الحصص الحصة ( 1عدد دقيقة 45مدةو : العبادة في اإلخالص بأهمية و به التعريف و بالله اإليمان بركن اإلقرار المرحلية الكفاءة

) الكرام ) صحبه و ص النبي بهدي إقتداء الصدقات و النوافل ببعض إليه التقرب األهدافالمراحل

التعليمية الوسيطية الوضعيةوالتعلمية



بعض مراجعة الوحداتالسابقة

المتعلمين المعلم يسألقائــــــــــــــال

؟* بالله اإليمان معنى ما؟* الصدقة معنى ما

االحتفال* مظاهر بعض اذكربالعيدين

في* اإلخالص نتيجة ما؟ العمل

من* أسلم من أول من؟ النساء

من* أسلم من أول هو من؟ األطفال

عن- المتعلم يجيب أناألسئلـــة

التعلم بناء

التمرينات حل

ما( 1 و جملة كل بسهم صليناسبها :

خديجة) , طالب أبي بن علي , يحتاج لله اإلخالص خويلد بنت

صالة, , الصدقات أنواع منالعيد (

الطريق) , عن األذى إماطةاألطفال , من اسلم من أول

إلى , النساء من اسلم من أول) جماعة , تصلى صبر و صدق

أمام( 2 صحيح عالمة ضعصحح و الصحيحة العبارة

الخاطئة العبارة ) دعوته ) ص الرسول بدأ ـ

سرا .بالرسول مكة أهل جميع آمن ـ

) المدينة) إلى هجرته في صبدون ركعات أربع العيد صالة ـ

خطبة ) يدعو ) ص الرسول بقي ـ

سنوات ثالث سرا قومهيلي( :3 ما أجب

) من ) ص الرسول هاجر لماذا ـ؟ المنورة المدينة إلى مكة ) من ) ص الرسول طلب ماذا ـ

هجرته ليلة طالب أبي بن علي؟

) ص ) الرسول اعتبر لماذا ـ

المتعلم يقوم أنالفردي باإلصالح

مكتسباته من انطالقاالقبلية

الطريق عن األذى إماطة؟ صدقة


ات

سورة استظهارقرآنية

تصحيح أوتمرين

التالي السؤال المعلم يطرحكثيرة : أنواع الصدقة أكمل

منها .......الرسول هجرة ليلة في

...... ) طالب) أبي بن علي صكفار ...... يعتقد حتى في

) مازال ) ص الرسول أن قريشفراشه في نائما

العيد ....... صالة قبل يستحبوارتداء ...

باستظهار** المعلم يطالبهمالليل ** سورة

المتعلم يقوم أنالفردي باإلصالحللتمرين

بتالوة المتعلم يقوم أنصحيحة تالوة السورة

( الثانية اإلدماجية ) الوحدة إسالمية تربيةالتين : سورة ــــــــــــــــــــــــــــــــــ بالمالئكة اإليمان من الوحدات

من ) الوحدات (16ــــــــــــــــ 9رقم ..... الخ : , , السبورة الكراسات التلميذ كتاب الوسيلة

نفسي : أهذب المشروع ( : المشروع (2رقم

( : الحصص الحصة ( 1عدد دقيقة 45مدةحسن : و المالئكة صفات وبعض الرحمن عباد بصفات التخلق على القدرة المرحلية الكفاءة

اإلقتداء و الجمال تمثل و الصوم عبادة على التدرب و األصدقاء و الصالح الجليس اختيار

النبي سلم بهدى و عليه الله صلى األهدافالمراحل

والتعلمية الوسيطية التعليمية الوضعيةالكفاءة مؤشر


مراجعة بعض

الوحداتالسابقة


أعمالهم* و المالئكة أسماء اذكرالمسلم* يحرص التي الصفات ما

؟ بها االتصاف علىو* قوال الخلق بحسن الله أمرنا لماذا

فعال؟ ؟* الصوم فوائد هي ما

السوء؟* جليس شبه بماإلسالم؟* في المسلمون وجد ماذا

بطن* في هو و يونس فعل ماذاالحوت

المتعلم- يجيب أناألسئلـــة عن


حلالتمرينات

الفراغ( :1 أمألوهم ........... من المالئكة الله خلق

و .... ..... يعملونيسبحون ....... و أمرهم ما كل في الله

بالليل ..... اللهو .............. بالليل الله يسبحون و

يلي( : 2 ما أكملفي الجمال مظاهر من

الكون .................و الحسنة األفعال من

الجميلة ................

المتعلم يقوم أنالفردي باإلصالح

من انطالقاالقبلية مكتسباته

الرحمن ...................... عباد صفات منالصيام ............................... آداب من

منها ............................. فوائد للصوم

يشبه ....................... الصالح الجليسيشبه .......................... السوء جليس

يذكر الحوت بطن في يونس بقيبقوله ........... الله

و( 3 السوء جليس أوصاف صنفالصالح : الجليس

يجتهد , , يكذب الصالة على يحرصفي , بالقاذورات يلقي الدراسة في

يشتم , , و يسب والديه يطيع الطريقيحافظ , , الله ذكر من يكثر الناس

على , يحافظ ال األمانات علىالصراخ , من يكثر النظافة


ات

استظهار سورةقرآنية


التالي السؤال المعلم يطرح

حدث ما فيها تصف فقرة أكتبالسالم عليه ليونس

سورة** باستظهار المعلم يطالبهمالتين **


المتعلم يقوم أنالسورة بتالوةصحيحة تالوة

( )العبادات إسالمية تربيةلوالدي� : أدعو الوحدة


أسرتي : أحب المشروعالوحدة ) : ) (18رقم الحصص الحصة ( 1عدد دقيقة 45مدة

مبسطا : و مجمال شرحا شرحها و لآلية الصحيح االستظهار على القدرة المستهدفة الكفاءةللوالدين الدعاء فضائل و للدعاء بالتعريف


والتعلمية التعليمية الكفاءة الوضعية مؤشر



فتح المتعلمين من المعلم يطلبص ) النص ( 36الكتب قراءة لتتم

لوالدي� أدعو : دعائك في تقول ذا ما يسأل ثم

؟ لوالديك

يقرأ- أنالنص المتعلم

جيدايجيب- أن

عن التلميذانطالقا السؤال

النص من

بناء

التعلم


المصطلحات

التالميذ رفقة المعلم يقومالتالية المفردات لمعاني للتعرض

الحساب يقوم يوم

يشارك أنفي المتعلم

معاني إيجادللمفردات

) القيامة) يوم


التالية األسئلة المعلم يطرح؟* واجب للوالدين الدعاء هل

؟* لماذا؟* لوالديك قدمتها هدية أجمل اذكر

المتعلم يجيب أنعلى شفويااألسئلة

التعلم


من* وحق واجب للوالدين الدعاءحقوقهما

وجودي* سبب ألنهما لوالدي أدعوو الجميل من لي قدما ألنهما و

مكافأتهما علي وجب ما المعروفالوالدين* إلى اإلحسان من

إدخال و الدراسة في االجتهادقلبيهما إلى الفرحة

و* بالمغفرة والدي إلى أدعوو الصحة الله يرزقهما أن و الرحمة

العافية رب : ) قل و تعالى الله قال

) صغيرا ربياني كما ارحمهما 24اإلسراء

يقرأ أن المتعلمون

الجمل

التذكر



شريك ال وحده نعبده أن الله أمرناأمهاتنا , و آبائنا معاملة ونحسن له

لهما نقدم و بخدمتهما نقوم وطيبا قوال لهما ونقول المساعدة

أال : ) ربك وقضى تعالى الله قالإحسانا ( بالوالدين و إياه إال تعبدوا

23اإلسراء

المتعلم يقرأ أنيحفظ و



التمرينات بإنجاز المعلم يطالبهمالكراسات( 37ص ) في

الشريف( 1 المصحف من انقلمعاملة حسن على تدل التي اآليات

الوالدين تعرفها أخرى أدعية اذكر

يدل ( 2 فعل كل أمام عالمة ضعالوالدين إلى اإلحسان على

الدراسة.... في االجتهادإذنهما.... بدون المنزل من الخروج

لهما.... / .... الدعاء لهما هدية تقديمالسوء... أصدقاء مصاحبة

مطالبهما... تنفيذ في اإلسراع

يستعين أن المتعلم

بمكتسباتهعن لإلجابةاألسئلة

( )السلوك إسالمية تربية باألقارب : يوصي اإلسالم الوحدة



مبسطا : و مجمال شرحا شرحها و لآلية الصحيح االستظهار على القدرة المستهدفة الكفاءةبها االلتزام و ونواهيه الله أوامر وتعداد






باألقارب يوصي اإلسالم : باإلحسان الناس أحق من يسأل ثم

؟




النص من

بناء

التعلم


المصطلحات


القربى , , , ذي بالعدل يعظكمالبغي , المنكر و الفحشاء



و) يعلمكمالحكم , يرشدكم

األقارب , , بالحق المعاصي والفساد ,

االعتداء(


التالية األسئلة المعلم يطرحاإلحسان * و بالعدل الله أمرنا لماذا؟

؟* مظاهرهما بعض اذكر؟* األقارب صلة فائدة هي ما

؟ نحوهم واجبك هو ما


التعلم


و* بالحق بالحكم سبحانه الله أمرناترك و جميعا الناس إلى اإلحسان

و المنكر أنواع وجميع المعاصيالبغي

القربى* صلة و اإلحسان و العدلالحب و الطمأنينة و السكينة تنشر

الناس بينالظلم* و الفساد و المنكر انتشار

تخلفه و المجتمع ضعف في سبب


الجمل

التذكر



األخالق من القربى ذوي صلةعلى اإلسالم حث التي الفاضلة

و المحبة تقوي ألنها بها التخلقالناس . بين التعاون

المتعلم يقرأ أن المحتوى

و المستخرجيحفظه




يدل( 1 حديثا دفترك على انقلاألقارب صلة وجوب على

في ( 2 أقاربك ألحد زيارتك صفأسطر بضعة

السلوك( 3 و السيء السلوك صنفالحسن :

الغش , , اإلثم على التعاوناالجتهاد , , , التحية إلقاء التجسس

في , األذى وضع للوالدين الدعاءالمريض , , . زيارة الكذب الطريق



( )القصص إسالمية تربيةالسالم : عليه صالح سيدنا الوحدة



من : قصته خالل من السالم عليه صالح الله نبي معرفة على القدرة المستهدفة الكفاءةالقرآن


والتعلمية التعليمية مؤشرالوضعيةالكفاءة



فتح المتعلمين من المعلم يطلبص ) عليه ( 42الكتب صالح سيدنا

السالم

: من قومه موقف كان كيف يسأل ثمالمعجزة؟



عن التلميذ السؤالمن انطالقا

النص

بناءالتعلم


المصطلحات

للتعرض التالميذ رفقة المعلم يقومالتالية المفردات لمعاني

هائلة , , مغبــــــــــــة ثمود



سيدنا) قوم صالح ,

) قوية , عاقبة


التالية األسئلة المعلم يطرحعليه * صالح سيدنا معجزة هي ما

؟ السالم

يجيب أن المتعلمعلى شفويااألسئلة

ص ) التعلم الجمل المعلم ثم( 43يقرأالفردية بالقراءات يطالبهم

األصنام* عبدوا و بالله ثمود قوم كفرعليه صالحا النبي إليهم فأرسل

الســــــالم جميع* رسالة الله توحيد إلى الدعوة

األنبياءمعجزة* الصخرة من الناقة خروج كان

السالم عليه صالح سيدناالسالم* عليه صالح قوم الله أهلك

بالله كفروا ألنهم السماء من بصيحةالناقة قتلوا و


الجمل

التذكر


: المعلم يكتب األسئلة على اإلجابة بعدأخاهم : ) ثمود إلى و تعالى الله قال

لكم ما الله اعبدوا قوم يا قال صالحاربكم من بينة جاءتكم قد غيره إله من

تأكل فذروها آية لكم الله ناقة هذهبسوء تمسوها ال و الله أرض من

) أليم عذاب فيأخذكم 73األعراف

يقرأ أناآلية المتعلم

و الكريمةيحفظها



ص التمرينات بإنجاز المعلم يطالبهمالكراسات( 43) في

يناسبها* ما و جملة كل اربطـ صالح قوم من يؤمن لم من قام ـ

في صالح نشأ ـ إيمانهم وعدم لكفرهمعن تختلف ناقة منها ـ ثمود قوم

غيرهابالتآمر ـ صيحة السماء من انطلقت ـ

الناقة قتل علىالذين ـ خرجت و الصخرة انشقت ـ

عاد قوم بعد جاءوا



( )العقيدة إسالمية تربيةالرسل : و السماوية بالكتب اإليمان الوحدة


أسرتي : أحب المشروعالوحدة ) : ) (20رقم الحصص حصة ( 2عدد كل دقيقة 45مدة

عليهم : األنبياء و الرسل و السماوية بالكتب التعريف على القدرة المستهدفة الكفاءةالسالم






الرسل و السماوية بالكتب اإليمان : و األنبياء بعض اذكر يسأل ثم

الرسل




النص من

بناء

التعلم


المصطلحات


تركه , . يجب ما فعله يجب ما



) الحرام) , الحالل


التالية األسئلة المعلم يطرحو * بالكتب اإليمان معنى ما

؟ األنبياء و الرسلالسماوية* الكتب الله أنزل لماذا

أنبيائه؟ و رسله على


التعلم


بالكتب* اإليمان اإليمان أركان مناألنبياء . و الرسل و السماوية

الكتب* آخر الكريم القرآنمن الله حفظه وقد نزوال السماوية

نحن ) إنا الله قال التبديل و التغيير) لحافظون له إنا و الذكر نزلنا

9الحجرو* الرسل جميع دعوة الله توحيد

السالم عليهم األنبياءالله* صلى محمد هو األنبياء خاتم

سلم . و عليه


الجمل

التذكر



بما : ) الرسول آمن تعالى الله قالكل المؤمنون و ربه من إليه أنزل

رسله و كتبه و مالئكته و بالله آمنوقالوا رسله من أحد بين نفرق ال

إليك و ربنا غفرانك أطعنا و سمعناالبقرة ( 284المصير

المتعلم يقرأ أنو الكريمة اآلية

يحفظها




عليه* أنزل بما نبي كل صلوسلم عليه الله صلى محمد

إبراهيم صحفالسالم عليه عيسى

الكريم القرآنالسالم عليه داود

التوراةالسالم عليه موسى

الزبور السالم عليه إبراهيم

اإلنجيل




( كريـــــــم ) قرآن إسالمية تربيةالضحى : سورة الوحدة


أسرتي : أحب المشروع








جيدة بقراءة أوالضحى سورة


بناء

التعلم






المعلم يقولصلى- الرسول تعالى الله يخاطب

السورة هذه في سلم و عليه اللهله يبين و عنايته و رعايته له فيؤكد

عليه نعمته و عنده العالية مكانتهبه وتكفل حيرة بعد هداه فقد

كان بعدما أغناه و يتيما كان عندماعلى بالعطف أوصاه ثم فقيراو المحتاج مساعدة و اليتيم

أمره كما السائل على العطفعليه الله نعمة بذكر




المعلم



ات







( كريـــــــم ) قرآن إسالمية تربيةالشرح : سورة الوحدةالوحدة ) (23رقم

الخ : , , ..... مسجل صور التلميذ كتاب الوسيلةأسرتي : أحب المشروع








جيدة بقراءة أوالشرح سورة


بناء

التعلم






المعلم يقولالمكانة- عن السورة هذه تتحدث

و عليه الله صلى للنبي العظيمةجعل فقد اآلخرة و الدنيا في سلم

ومن مخرجا ضيق كل من له اللهمن الله وطلب سهولة صعوبة كل

عبادة في يجتهد و يجد أن نبيهالله




المعلم



ات







( الثالثة اإلدماجية ) الوحدة إسالمية تربيةالشرح : سورة ــــــــــــــــــــــــــــــــــ لوالدي� أدعو الوحدات


أسرتي : أحب المشروع ( : المشروع (1رقم

( : الحصص الحصة ( 1عدد دقيقة 45مدةوحب : اإلحسان و بالعدل تعالى الله بأوامر االلتزام و أدلته و الدعاء تعريف المرحلية الكفاءة

السنة و القرآن بهدي إقتداء و األسرةحياة و السالم عليهم الرسل و األنبياء و السماوية بالكتب كاإليمان اإليمان أركان معرفة و

. السالم عليه صالح النبي األهدافالمراحل





؟* لوالديك دعائك في تقول ماذا؟* باإلحسان الناس أحق من

األنبياء* أسماء بعض اذكرصالح؟* سيدنا معجزة هي ما

يجيب- أنعن المتعلم

األسئلـــة



يلي( :1 ما كراسك على انقلعند* الصائم دعاء

اإلفطار .................اإلحسان* وجوب على يدل حديث

الوالدين ............... إلىقومه( 2 مع رسول و نبي كل صل

ـ إلى الله أرسله السالم عليه هودكافة الناس إلى

ـ إلى الله أرسله موسىثمود

ـ إلى الله أرسله صالحالنصارى

ـ إلى الله أرسله عيسىعاد

ـ السالم عليه الله صلى محمدإسرائيل بني إلى

الكتب( 3 أنزلت من على اذكرالسماوية :

القرآن ............................اإلنجيل ..........................التوراة ..........................

الصحيح( 5 الجواب أمام عالمة ضعالخطأ صحح و

بشرا.... ليسوا الرسل و األنبياءالكتب... أول الكريم القرآنالله أنزلها التي السماوية

األكل.... عند الدعاء أوقات أفضلالله... إلى حاجتنا على يدل الدعاء

المتعلم يقوم أنالفردي باإلصالحمن انطالقا

مكتسباتهالقبلية

قدرته وواجبا.... ليس للوالدين الدعاء


ات



التالي السؤال المعلم يطرحعليه يونس قصة بأسلوبك أكتب

السالم

باستظهار** المعلم يطالبهمالشرح ** و الضحى سورة



( الشريف )الحديث إسالمية تربيةالمسلم : على المسلم حق الوحدة


غيري : أحترم المشروع ( : المشروع ( 1رقم

( : الحصص الحصة ( 1عدد دقيقة 45مدةعلى : المسلم حقوق تعداد و للحديث الصحيح االستظهار على القدرة المستهدفة الكفاءة

اليومية الحياة في بها االلتزام و المسلم األهدافالمراحل

الوسيطيةوالتعلمية التعليمية الكفاءة الوضعية مؤشر




المسلم على المسلم حقتشميت : يكون كيف يسأل ثم

؟ العاطس؟ يجيبك بماذا و


التلميذ- يجيب أنالسؤال عن

النص من انطالقا

بناء




أستنصحك , , , دعاك عليه فسلمفاتبعه , , . عده فشمته


للمفردات السالم) له قل

إلى , دعاك عليكممنك , طلب وليمةله , قل النصح

زره , الله يرحمكأحضر , مرض إذا

جنازته (


التالية األسئلة المعلم يطرحمن* يوم في مريضا زرت هل

؟ األيام؟ له قلت ماذا

بيته* إلى أقاربك أحد دعاكواجبك هو فما ابنه نجاح بمناسبة

؟ نحوه


التعلم

ص ) الجمل المعلم ثم ( 49يقرأالفردية بالقراءات يطالبهم

الله* صلى الله رسول علمناللمسلمين أن سلم و عليه

من البعض بعضهم على حقوقاومحبة الله رضا نال عليها حافظ

له الناسالسالم* رد الحقوق هذه بين من

النصيحة تقديم و الدعوة إجابة وتشميت و المريض عيادة و

الجنائز إتباع و العاطس

يقرأ أنالجمل المتعلمون

التذكر


يتم األسئلة على اإلجابة بعدكتابة

المؤمنون : ) إنما تعالى الله قالو أخويكم بين فأصلحوا إخوةترحمون ( لعلكم الله اتقوا

10الحجرات





التمرينات بإنجاز المعلم يطالبهمالكراسات ( 49ص ) في

من( 1 آية دفترك على انقلوجوب على تدل الكريم القرآن

السالم ردداخل( 2 ألصدقائك حقوقا اذكر

المدرسة صف( 3 مريضا لك صديقا زرت

أمامه جالس أنت و شعورك


لإلجابة بمكتسباتهاألسئلة عن

( )العبادات إسالمية تربيةالزكـــــــــــــــــــــاة : الوحدة



( : الحصص الحصة ( 3عدد دقيقة 45مدةتشريعها : من الحكمة و أحكامها بعض تعداد و الزكاة تعريف على القدرة المستهدفة الكفاءة

االجتماعية آثارها و فضائلها و األهدافالمراحل





الزكـــــــــــــــــــــاة التي : األشياء هي ما يسأل ثم

؟ الزكاة فيها تجب




بناء

التعلم


المصطلحات


فرض


للمفردات أوجب) (


التالية األسئلة المعلم يطرحمن* الزكاة أن يدل حديثا اذكر

؟ اإلسالم أركان


التعلم


اإلسالم* أركان من ركن الزكاةالمال و النفس تطهر

الثمار* و النقود في الزكاة تجبالثمار جني و الحصاد عند

إال* األموال في الزكاة تجب البلوغ و قمرية سنة مرور بعد

يسمى معينا مقدارا المالالنصاب

و* للفقراء الزكاة تعطىإليها . المحتاجين و المساكين


التذكر



الصدقات : ) إنما تعالى الله قالالعاملين و المساكين و للفقراء

في و قلوبهم المؤلفة و عليهاسبيل في و الغارمين و الرقاب

الله من فريضة السبيل وابن اللهحكيم ( عليم الله و

59التوبة

المتعلم يقرأ أنو الكريمة اآلية

يحفظها




اآلية( 1 تفسير عن من 59ابحثكراسك على انقله و التوبة سورة

؟( 2 الزكاة وجوب شروط هي ماما( 3 سطور بضعة في اكتب

الزكاة صندوق مشروع عن تعرفه




( )السلوك إسالمية تربيةالسيئة : السلوكات أتجنب الوحدة



( : الحصص الحصة ( 3عدد دقيقة 45مدةعلى : العمل و السيئة السلوكات ضرر و معنى تحديد على القدرة المستهدفة الكفاءة

اجتنابها






السيئة السلوكات أتجنبالظلم : صور بعض اذكر يسأل ثم

؟ المجتمع و الفرد على آثاره و




بناء

التعلم


المصطلحات


المودة , , الحلم سلم


للمفردات العفو) , , أمن

المحبة (


التالية األسئلة المعلم يطرحالله* صلى الرسول اعتبر لماذايوم ظلمات الظلم وسلم عليه

؟ القيامةالسلوكات* من يعتبر الغضب هل

؟ السيئة؟ لماذا و


التعلم


معاملة* حسن المسلم أخالق منو ديانتهم اختالف على الناس

أوطانهم لمحبة* سبب الحسن السلوك

خطاياه محو و المسلم اللهالناس* ظلم السيء السلوك من

من إليهم يسيء ما كل تجنب وفعل . أو قول


التذكر



معاملة حسن المسلم أخالق منيسيء ما كل تجنب و الناس

فعل أو قول من إليهم






السيء( 1 السلوك أمام عالمة ضعــــــــــ... .... الناس احتقار

المقدرة عند العفوالسخرية.... ... ــــــــــــ األنانية

الناس مناإلخالص... ... ــــــــــــــــ الكذب

العمل فيالصدق... ... ـــــــــــــــ الكسل

القول فيالتجسس... ... ـــــــــــــــ النميمة

عاقبة( 2 فيها تبين قصة اكتبالسيء السلوك

؟( 3 الغضب بعدم الله أمرنا لماذا؟ أضراره هي ما و




( القصص و )السيرة إسالمية تربيةالخطاب : بن عمر الفاروق الوحدة



( : الحصص الحصة ( 1عدد دقيقة 45مدةمناقبه : ذكر و الخطاب بن عمر بشخصية التعريف على القدرة المستهدفة الكفاءة

األهدافالمراحل





الخطاب بن عمر الفاروقبعد : عمر لقب بماذا يسأل ثم

؟ إسالمه




بناء

التعلم


المصطلحات


طعنه , , مجوسي أحوالهم يتفقد


للمفردات عن) يسأل

يعبد , شؤونهمضربه , النار

بالسكين (


التالية األسئلة المعلم يطرحرضي* الخطاب بن عمر ولد متى

؟ عنه اللهخليفة* المسلمون به رضي هل

؟ عليهم؟* لماذا


التعلم

ص ) الجمل المعلم ثم( 55يقرأالفردية بالقراءات يطالبهمالخطاب* بن عمر إسالم كان

للمسلمين انتصارا عنه الله رضيالله صلى الله رسول فرح قد و

المسلمون و سلم و عليهكثيرا , بإسالمه

الله* رضي الخطاب بن عمر لقبالحق بين فرق ألنه بالفاروق عنه

الباطل ويحب* الخطاب بن عمر كان

عليهم يعطف و الفقراءبكر* أبي بعد الخالفة تولىعنه الله رضي الصديق

رسول* جانب إلى موته بعد دفنأبي و سلم و عليه الله صلى الله

الصديق . بكر


التذكر



يحمل من هو المخلص الخليفةعلى يساعدهم و الناس هموم

مشاكلهم حل






الخطاب( 1 بن عمر لقب لماذابالفاروق . عنه الله رضي

الراشدين( :2 الخلفاء أسماء اذكر1......................... )2 ......................... )3........................ )4......................... )



( كريـــــــم ) قرآن إسالمية تربيةالشمس : سورة الوحدةالوحدة ) (30رقم

الخ : , , ..... مسجل صور التلميذ كتاب الوسيلةغيري المشروع : أحترم








جيدة بقراءة أوالشمس سورة


بناء

التعلم






المعلم يقولأن- بمخلوقاته تعالى الله يقسم

الخير طريق يختار الذي اإلنسانأما بالجنة الفوز جزاؤه سيكون

فعاقبته الشر طريق يتبع الذيثمود قوم نهاية كانت كما الهالك

فقتلوا نبيهم أمر خالفوا عندماالناقة .




المعلم



ات







( الرابعة اإلدماجية ) الوحدة إسالمية تربيةالشمس : سورة ــــــــــــــــــــــــــــــــــ العفو فضائل من الوحدات


أسرتي : أحب المشروع ( : المشروع (1رقم

( : الحصص الحصة ( 1عدد دقيقة 45مدةالمرحلية : معرفة الكفاءة و السيئة األخالق تجنب و الحسنة باألخالق التخلق على القدرة

الزكاة بعبادة التعريف و العفو فضلو سلم و عليه الله صلى النبي بهدي اإلقتداء و مشروعيتها من الحكمة على الوقوف و

الســــــــــــــالم عليهم األنبياء األهدافالمراحل





؟* له قلت ماذا ؟ مريضا زرت هلصندوق* مشروع عن تعرف ذا ما

؟ الزكاة؟* لماذا ؟ سيء سلوك الغضب هل

بعد* الخطاب بن عمر لقب ما؟ إسالمه

يجيب- أنعن المتعلم

األسئلـــة



المناسبة( :1 بالكلمات الفراغ أمأليقوي , , , دياناتهم تسامح و عفو

متحدين على ....... الناس مع دين اإلسالم

اختالف ........المحبة ............... ألنه أوطانهم و

يجعلهم و الناس بينمتحابين ......................

أكمل( :2المسلم على المسلم حق

ست : ....................................................................................................................................................

3 ) العبارة( ) أمام ص حرف ضع ) العبارة ) أمام خ حرف و الصحيحة

المتعلم يقوم أنالفردي باإلصالحمن انطالقا

مكتسباتهالقبلية

الخاطئة بزيارته* تقوم جارك مرض إذا

لدعوته* تستجب ال أخوك دعاك إذاالذهب* و األنعام في تجب الزكاةالثمار و الزروع و الفضة و

قبل* للفقراء تعطى الفطر زكاةالعيد صالة

غضبي* في أتحكم أغضب عندماعن( 4 تعرفه ما كراسك على اكتب

الخطاب بن عمر حياة


ات



التالي السؤال المعلم يطرحالفرقان سورة من استخرج

التي الحسنة السلوكاتبها الله أمرنا

باستظهار** المعلم يطالبهمالشمس ** سورة



-مذكرات التربية الإسلامية-س4

Documents