مذكرات التربية الإسلامية س 2

الرحيم الرحمن الله بسم

ابتدائي : المستوى الثانية السنة ...............:المذكرة

الأول : مسلم المشروع 30المــــدة: أنا : القاعدية لإلسالم الكفاءة االنتماء إثبات على القدرة

01 الحصة :: الحصة اإليمان موضوع أركان من: الكفاءة اإليمان مؤشر أركان تعداد على القدرة

اآلية + الوسائل: التلميذ البقرة 285كتاب سورة من

الحصة إنجــاز

االعناصر المفاهيمية المستهدفة

المقترحة الكفاءة النشاطات المستهدفة

المحتوىالمعرف

يمعارف استرجاع

سابقة؟ ــ خالقنا من

؟ ربنا رسالة بالغنا من ــــ؟ Bنا نبي به جاء الذي الكتاب يسمى كيف ــ

علBمها من ؟ القرآن من نزلت آية أول هي ما ــ؟ وسلم عليه الله صلى لمحمد

موضوع لجو التحضير الدرس

وضعية االنطالق

أركان يعدد ــالسند من اإليمان

اآلية) (

اآلية يستظهر ــصحيحا استظهارا

اإليمان : آية من إنطالقا

من )) إليه أنزل بما سول Bالر آمنبالله آمن Bكل والمؤمنون Bه ربنفرق ال ورسله وكتبه ومالئكتهسمعنا وقالوا رسله من أحد بين

وإليك Bنا رب غفرانك وأطعناالمصير((

يتم استخراج أركان اإليمان الخمسة . ــالحوار ــل ركن ب ــوم ك ــرف على مفه ــ يتم التع

واألسئلة ــبورة ــة على الس ــان مرتب ــرأ المتعلم األرك ــ يق

ويحفظها

أركان تعداد على القدرةالتالية : اإليمان

اإليمان ــ بالله اإليمان ــاإليمان ــ بالمالئكة

اإليمان ــ بالكتبباليوم اإليمان ــ بالرسل

. اآلخرآلية الصحيح االستظهار

اإليمان أركان

أركانــ اإليمان

بين روابط إقامةالقبلية المكتسبات والمكتسبات

الجديدة

؟ رسولنا هو من ــ؟ السماء من Bه رب عليه انزل ماذا ــ

؟ المالئكة من أحدا تعرف هل ــ؟ تعرفها التي السماوية الكتب هي ما ــ

؟ الكتب هذه أنزلت من على ــ

ذهنية روابط إقامة

استثمارــ المكتسبا

ت

الرحيم الرحمن الله بسمابتدائي المستوى : االثانية المذكرةالسنة

: .......الحصــة : إسالمية المـــــــادة :

1/2/3اإليمان : الموضـــوع أركان من

د90 المـــــــدة :القاعدية لإلسالم : الكفاءة االنتماء إثبات على القدرةالكـفاة اإليمان : مؤشر أركان تعداد على القدرة

التلميذ الوسائــــــــل: كتابالحصــــة إنجــــــاز

السندات التقويم التعلم / النعليم أهداف أفعال التعلم

المراحل

اآلية يستظهر ـ الكريمة

استظهاراصحيحا

اإلستظهار ـ اآلية ) االيمان أركان آلية شفهي استحظار ـالبقرة (185 سورة من

لجو ـ التحضير الدرس موضوع


القصة يفهم ـ في الصور ـالتلميذ كتاب

األسئلة ـ

مرتين أقرأ :ـ أو مرة القصة المعلم يقرأ ــ التالميذ بعض يكلف أو التالميذ مسامع على

بقراءتهامن : مجموعة المعلم يطرح المعنى مناقشة ــ

اإلجمالي المعنى فهم إلى للتوصل األسئلة. للقصة

األول : النشاط

يقرأ أو يستمعالنص

2 بناءـ : التعلمات

البنائي التقويم

يترجم ـ المعطياتالمحصلة

القصة ـ وأستنتج ـ أكتشف : والحيوان اإلنسان شيء كل خالق الله ـ

به نؤمن فنحن خالقنا الله ــ

الثاني : النشاطإلى يتوصل

خالل من أفكارالنص مناقشة

أركان يعدداإليمان

جاء ما حسبالكريمة اآلية في

االية ــالكريمة

فهوم: أتعرف و اإليمان أركان على يتعرف ركن كل

الثالث : النشاطعلى يتعرف

أو مصطلحاتأو مفاهيمجديدة تعاريف

التعلمات يقرأ ــأو السبورة على

الكتاب . على

النص ــ واآلية

الكريمة

: أتعلمكتبه و ومالئكته بالله ي<<ؤمن المسلم ــ

. ورسلهالخير حب اإلنسان يعلم اإليمان . ــ

الرابع : النشاط يستخلص التعلمات األساسية

للدرس

يستظهر ـالخالصة

الخالصة ـ : أحفظ ـ

إليه )) أنزل بما سول Bالر آمنالثالث ـ النشاط

يحفظ أن

آمن Bكل والمؤمنون Bه رب منال ورسله وكتبه ومالئكته بالله

رسله من أحد بين نفرقغفرانك وأطعنا سمعنا وقالوا

)) المصير وإليك Bنا رب

المفاهيم األساسية

المستخلصة

التمارين التلميذ ينجز كتاب6الصفحة :

يقوم حيث بتدرج المقترحة التمارين ينجز ــشرح و السبورة على التمرين بعرض المعلم

التعليمة على جماعي بتصحيح تمرين كل يتبع ــالكراسات على فردي وتصحيح السبورة

يقوم أن بإنجازات لترجمة

المعطياتالمحصلة

استثمار 3 ــ المكتسبات

التقويمالتحصيلي


ابتدائي : المستوى الثانية السنة ...............:المذكرة

الأول : مسلم المشروع 30المــــدة: أنا : القاعدية لإلسالم الكفاءة االنتماء إثبات على القدرة

01 الحصة :: الحصة الحسنى موضوع الله أسماء: الكفاءة وشرحها مؤشر الحسنى الله اسماء ذكر على القدرة

التلميذ الوسائل: كتاب

الحصة إنجــاز

االعناصر المفاهيمية المستهدفة

المقترحة الكفاءة النشاطات المستهدفة

المحتوىالمعرف

يمعارف استرجاع

سابقةبالدرس وربطهاالجديد

؟ خالقنا هو من؟ لله أخى أسماء تعرف هل ـ

اذكرها ـ

موضوع لجو التحضير الدرس


على ــ يتعرف الله أسماء بعض

ويدرك الحسنىمعانيها

الحواس :ــ استخدام و المالحظةيلي : ما في وتتمثل الفهم استارة ــ

للتعلم دافعيته وإثارة بتشويقه المتعلم تهيئة أو يستهدفه ما حول تنبؤات عمل أو اشتقاق

: المفهوم يقوله أن يريد يتم ما التعرفـمن الحسنى أسمائه و الله صفات بعض على

الطبيعية الشواهد استغالل أو صور عرض

اسماء ذكر على القدرةوشرحها الحسنى الله

منــ أسماء

اللهالحسنى

األسماء ــ يحفظ عند ويستظهرها

الحاجة

يتضمنها التي الرئيسية المعاني حول اسئلة إثارة : ظواهر خالل من األسماء يشرح الموضوع

معانيها علي التعرف يتم وصور طبيعية النصوص أو الغامضة الفقرات وفهم ادراك

المفهومة غير: الربط الجديدة ــ المعارف بين الربط يتم

القبلية والمكتسباتالحسنى. الله واستظهارأسماء حفظها يتم ــ ـ

الكتاب باستغالل

الله أسماء يعدد ــتعالى

معاني يشرح ــاألسماء هذه

بسيطا شرحا

و ذهنيا المعلومات تصنيف اعادة على القدرة ــكتابيا

الموجودة بالمفاهيم الجديدة المعلومات ربط ــبالذاكرة

المعلومات تذكر تسهيلبآخر منها جزء وربطمدلول لها يكون حيث

المتعلم عند استثمارــ المكتسبا

ت


ابتدائي المستوى : االثانية المذكرةالسنة : .......

الحصــة : إسالمية المـــــــادة : 1/2/3

الحسنى : الموضـــوع الله أسماء من د90 المـــــــدة :

القاعدية لإلسالم : الكفاءة االنتماء إثبات على القدرةالكـفاة الحسنى : مؤشر الله أسماء ذكر على القدرة

التلميذ الوسائــــــــل: كتابالحصــــة إنجــــــاز

السندات التقويم التعلم / النعليم أهداف أفعال التعلم

المراحل

يستظهر ـ األسماء


اإلستظهار ـ التي الحسنى الله ألسماء شفهي استحظار ـاليها التطرق تم

لجو ـ التحضير الدرس موضوع


القصة يفهم ـ في الصور ـالتلميذ كتاب

األسئلة ـ

مرتين أقرأ :ـ أو مرة القصة المعلم يقرأ ــ التالميذ بعض يكلف أو التالميذ مسامع على

بقراءتهامن : مجموعة المعلم يطرح المعنى مناقشة ــ

اإلجمالي المعنى فهم إلى للتوصل األسئلة. للقصة






القصة ـ وأستنتج ـ أكتشف : الله أن يستنتج الشهادتين معنى خالل من ـ

ا : فهو له شريك ال لواحدواحدفهو المخلوقات جميع خلق الذي وهو :ــ

الخالقفهو : شيء كل على يقدر الله القادرــ

لغذائها إليه تحتاج ما تجد المخلوقات كل ــهو : فالله الرازقوعيشها

الثاني : النشاطإلى يتوصل

خالل من أفكارالنص مناقشة

أركان يعدداإليمان

جاء ما حسبالكريمة اآلية في

القصة ــ :أتعرفوحده : نعبده ، له شريك ال أي الواحد الله ــ

يحتاج : ال ، شيء كل على قادر أي قادر الله ـمساعدة إلى

إنسان : من شيء كل خلق خالق الله ـونبات ... وحيوان

بالثمرات : المخلوقات Bكل يرزق رازق الله ـوالخيرات

الثالث : النشاطعلى يتعرف

أو مصطلحاتأو مفاهيمجديدة تعاريف

التعلمات يقرأ ــأو السبورة على

الكتاب . على


الكريمة

: أتعلمحسنى أسماء لله بأن ي<<ؤمن المسلم ــ

. كثيرةالحسنى : الله أسماء من ــ

ازق Gالواحد،القادر،الخالق،الر

الرابع : النشاط يستخلص التعلمات األساسية

للدرس


الخالصة ـ مسلم: أحفظ ـ تلميذ أحبB الله األحد: أنا

ــ الخالق ــ القادر ــ الواحدازق Bالر

الثالث ـ النشاطيحفظ أن

المفاهيم األساسية

المستخلصة

التمارين التلميذ ينجز كتاب6الصفحة :

يقوم حيث بتدرج المقترحة التمارين ينجز ــشرح و السبورة على التمرين بعرض المعلم

التعليمة على جماعي بتصحيح تمرين كل يتبع ــالكراسات على فردي وتصحيح السبورة








الرسول : الموضـــوع شخصية د90 المـــــــدة :

القاعدية لإلسالم : الكفاءة االنتماء إثبات على القدرةالكـفاة أخالقه : مؤشر بعض معرفة خالل من به واالقتداء الرسول نشأة ذكر على القدرة

التلميذ الوسائــــــــل: كتاب

الحصــــة إنجــــــازالسندا التقويم

تالتعلم / النعليم أهداف أفعال

التعلمالمراحل

يستظهر ـ أسماء الرسل الذين

يعرفهم

ـالمكتسبا

القبلية ت

يعرفونهم الذين الرسل أسماء بذكر التالميذ مطالبة ـوسلم ‘ عليه الله صلى محمد ذكر لى التوصل قصد

لجو ـ التحضير موضوعالدرس


يفهم ـالقصة

الصور ـكتاب في

التلميذاألسئلة ـ

على أقرأ :ـ مرتين أو مرة القصة المعلم يقرأ ــ بقراءتها التالميذ بعض يكلف أو التالميذ . مسامع

من : مجموعة المعلم يطرح المعنى مناقشة ــللقصة اإلجمالي المعنى فهم إلى للتوصل . األسئلة






القصة ـ وأستنتج ـ أكتشف : عام المكرمة بمكة وسلم عليه الله صل محمد ولد ـ

السعدية حليمة وأرضعته ، . الفيلفسموه الحسنة باألخالق قومه في الرسول تميز ــ

األمين . بالصادقعليه الله صلى محمد سيدنل على الوحي نزل ــسنة اربعين العمر من بلغ لما حراء بغار . وسلم

وسلم عليه الله صلى الله رسول Bيحب المسلم . ــ" سول الر مولد بذكرى سنة Bكل المسلمون يحتفل ــ

وسلم عليه الله صلى

الثاني النشاط:

إلى يتوصلخالل من أفكار

النص مناقشة

أركان يعدداإليمانما حسب

اآلية في جاءالكريمة

القصة ــ األول 12: أتعرف الرسول ربيع فيه ولد الذي الشهر ) ص)

المكرمة ــ ( مكة توجد ) فيها ص الرسول بلد هو الشريفة .الكعبة

(قريش ــ ص ) الرسول قبيلة هيالفيل ــ الرسول عام فيه ولد الذي العام هو .حراء ــ المكرمة غار مكة جبال بأحد يوجد غار هو .

الثالث النشاط:

على يتعرفأو مصطلحات

أو مفاهيمجديدة تعاريف

يقرأ ــ التعلمات

علىأو السبورة

الكتاب على.


الكريمة

( ــ أتعلم : ( ، الله عبد بن محمد ص رسولنا إسم عبد هو أبوه ، وهب بنت آمنة هي الرسول Gأم ـ طالب أبو هو ،وعمGه المطلب عبد بن الله

عبد هو جده ــ السعدية حليمة هي مرضعتهالمطلب

) من ) األربعين بلغ لما ص الرسول بعث ــإلى ليرشدهم الناس إلى الله أرسله عمره

الحق

الرابع النشاط:

يستخلص التعلمات األساسية

للدرس


الخالصة ـ أحفظـ :

الله رسول Gأحب مسلم تلميذ أناوسلم عليه الله صلى محمGد

النشاطـ الثالث

يحفظ أن المفاهيم األساسية

المستخلصة

ينجز التمارين

كتابالتلميذ

الصفحة :6

المعلم يقوم حيث بتدرج المقترحة التمارين ينجز ــالتعليمة شرح و السبورة على التمرين بعرض

السبورة على جماعي بتصحيح تمرين كل يتبع ــالكراسات على فردي وتصحيح








المـــــــدة :الصدق : الموضـــوع د90

القاعدية لإلسالم : الكفاءة االنتماء إثبات على القدرةالكـفاة الكذب : مؤشر وتجنب اليومية الحياة في الصدق ،وتحري للحديث الصحيح االستظهار على القدرة

التلميذ + الوسائــــــــل: كتاب الشريف الحديثالحصــــة إنجــــــاز

السندا التقويمت

التعلم / النعليم أهداف أفعال التعلم

المراحل

يخصص ـ الوقت الكافي

الستظاهرالحديث

الحديث ـالشريف

القراءة على يتدرب الحديث إلى االستماع خالل من ـللحديث الجيدة

الحوار خالل من االجمالي معناه على التعرف يتم . ــالتدريجي المحو طريق عن لتحفيظه نموذج يعرض ــ

الحديث ـ يقرأ صحيحة قراءة












االنص ـ وأستنتج ـ أكتشف : على يدل الصدق ـ دائما الصدق يقول المسلم ـ

الخلق حسنيؤدي الخير وعمل ، الخير عمل إلى يؤدي الصدق ــ

الجنة إلىوسلم عليه الله صلى النبي لقب األمين الصادق ــ

الناس ويحبه الله Bه يحب الصادق المسلم ــ






القصة ــ :أتعرفالحق : تقول أن الصدق . ــ

والعمل : القول في الصدق المسلم أخالق من . ــ








الكريمة

تعالى : أتعلم : الله فقال بالصدق الله أمر يا)ــ مع وكونوا الله اتGقوا آمنوا الGذين أيGها

اآلية الصّـادقين ( التوبة 119سورةالناس على لكذب عدم الصدق . من

الناس وعند Bوجل Bعز الله عند محبوبا الصادق ــ



للدرس



عليه الله صلى الله رسول قالإلى : " يهدي الصّـدق Gإن وسلم


يحفظ أن المفاهيم

الجنّـة إلى يهدي Gالبر وإن Gالبر األساسيةالمستخلصة



الصفحة :6










المسلم : الموضـــوع صفات من د90 المـــــــدة :

القاعدية لإلسالم : الكفاءة االنتماء إثبات على القدرةالكـفاة به : مؤشر والعمل بسيطا شرحا وشرحه للحديث الصحيح االستظهار على القدرة




المراحل

يخصص ـ الوقت الكافي

الستظاهرالحديث

الحديث ـالشريف

القراءة على يتدرب الحديث إلى االستماع خالل من ـللحديث الجيدة

الحوار خالل من االجمالي معناه على التعرف يتم . ــالتدريجي المحو طريق عن لتحفيظه نموذج يعرض ــ

الحديث ـ يقرأ صحيحة قراءة












االنص ـ وأستنتج ـ أكتشف : واألخالق األدب ،ونتعلم الصالة نؤدي المسجد في ـ

الحسنة واألخالق اإلسالمية اآلداب يطبق المسلم ــالناس يؤذي ال المسلم . ــ

) الفاضلة ) اآلداب علمنا ص الرسول ــ






القصة ــ :أتعرفوال : ــ جميعا الناس إلى يحسن المسلم

يده أو بلسانه يؤذيهم



أو مفاهيم

جديدة تعاريف





الكريمة

ــ أتعلم :الناسبلسانه يؤذي ال المهذب الطفل . ــ

الناس إليذاء يده يستعمل ال المهذب الطفل . ــ



للدرس



عليه الله صلى الله رسول قالسلم : " من المسلم وسلم

ويده لسانه من "المسلمون



المستخلصة



الصفحة :6










والحوار : الموضـــوع الحديث أدب د90 المـــــــدة :

القاعدية لإلسالم : الكفاءة االنتماء إثبات على القدرةالكـفاة الغير : مؤشر مع والتواصل والحوار الحديث في اإلسالمية باآلداب االلتزام .




المراحل

يخصص ـ الوقت الكافي لتحفيظالقائمة

ـ،أمثل صور

، واقعية ة قائمة آداب

الحوار

مع والحوار الحديث آداب بعض على التعرف يتم ـصور أو واقعية أمثلة من الغير

القسم في والحديث الحوار آداب قائمة تعرض ــالمواقف مختلف في وتطبق وتحفظ

على ـ يتعرف آداب بعض

والحوا الحيثر

: ـالتمهيد 1األولي التقويم




األول 2 : النشاط بناءـ : التعلمات






االنص ـ وأستنتج ـ أكتشف : الحوار وفي الحديث في األدب المسلم صفات من . ـ

اإلسالم عليها Bحث ، معروفة آداب والمحاذثة للحوار ــالعائلة أفراد مع ، والتحية بالسالم البدء اآلداب من ــ

وغيرهمنتكلم ال أن ، الكبار مع والمحادثة الحوار آداب من ــ

اإلذن بعد B إال






القصة ــ والحوار: أتعرف الحديث آداب من :والسالم 1ــ بالتحية البدء ــ

بالحديث 2 لنا xذن أ إذا B إال نتحذث ال . ـكالمه 3 ينهي حتى المتكلم مقاطعة عدم . ـ

الكالم 4 أثناء الصوت رفع عدم . ـسيئة 5 بألفاظ التلفظ عدم . ـ








الكريمة

شخصين : أتعلم : بين الحديث تبادل الحوار ــ أكثر أو

تعالى : الله أمرنا ما هو والحديث الحوار آداباآلخرين مع الكالم أثناء ورسوله به



للدرس



تعالى الله |اس} ))قال }لن ل {وا و~ق{ول x نا اآلية (( ح{س� البقرة 83سورة



المستخلصة



الصفحة :6










المسد : الموضـــوع سورة د90 المـــــــدة :

القاعدية لإلسالم : الكفاءة االنتماء إثبات على القدرةالكـفاة مبسطا : مؤشر مجمال شرحا وشرحها المسد لسورة الصحيح االستظهار على القدرة

شريط + + الوسائــــــــل: التلميذ كتاب السورةالحصــــة إنجــــــاز

التقويم التعلم أهداف التعلم وأنشطة وضعيات سيرورةالحصة

: يتعرف مبدئي تقويم ــخالل من السورة على

المعلم قراءة

السورة يقرا ــصحيحة قراءة

من السورة تالوة على المتعلم يتدرب ــباستعمال السورة تالوة إلى االستماع خالل

المعلم قراءة من أو . المسجلالمعلم قراءة المتعلم يحاكي وضعية ـ

االنطالق

بنائي تقويم :ــعلى يتعرف ـ

اإلجمالسي المعنىللسورة

الحفظ على يتدرب ــللسورة الذاتي

السورة يشرح ــإجماليا شرحامبسطا

اإلجمالي المعنى على المتعلم يتعرف ــخالل من الكلمات معاني وبعض للسورة

المعلم يثيرها التي واألسئلة المناقشةيقدمه الذي والشرح

خارج الذاتي الحفظ على المتعلم يتدربالسورة حفظ لكيفية نموذج عرض الحصة

الرحمن الله )بسمالرحيم(

eتfبgا تgدgب<ي يgأ hب gهgل fبgت gو

الjهj عgنeهj أgغeنgى ( مgا1) gم ا gمgو gب gسg(2) ك لgى eصgي gس l بh ذgاتg نgارا gهgل

(3jهjتg أ gر eام gو ) gةgال fم gح ( ف<ي4) الeحgطgب<

ا gيد<ه بeلo ج< gح eم<ن hد gسgم (5)

العظيم الله صدق

بناء مرحلة ــالتعلم

األداء على التأكيد ــللسورة الجيد والحفظ

سورة يستظهر ــ المسداستظهارا

صحيحا

حفظا ) صحيح بشكل استظهارالسورة يتموفهما (

السورة الستظهار الكاف الوقت يخصصفردي بشكل

استثمار ــالمكتسبات

الرحيم الرحمن الله بسمابتدائي المستوى : االثانية المذكرةالسنة

: .......الحصــة : إسالمية المـــــــادة :

1/2/3إدماجية : الموضـــوع وحدة

د90 المـــــــدة :القاعدية لإلسالم : الكفاءة االنتماء إثبات على القدرةالكـفاة الحسنى : : مؤشر الله وأسماء اإليمان أركان عد خالل من اإلسالم إلى اإلنتماء إثبات على القدرة

ومعرفة واألمانة الصدق في بالرسول واالقتداء الشريف والحديث الكريم القرآن من المحفوظ واستظهارسيرته جوانب




المراحل

يخصص ـ الوقت

لمراجعةالمفاهيم

أنشطة ـاخيار من

المعلم

المحفوظة واألحاديث السور يستظهر ـاإليمان أركان ويعدد الحسنى الله أسماء يذكر ــ

المكتسبة اإلسالم بأخالق الغير مع يتعامل . ــ

التحكم ـ في

الكفاءة المرحلية

المستهدفة

: ـالتمهيد 1 التقويماألولي


التمرين ـ1

الله ألون :ـ وأسماء ، باألخضر اإليمان أركان ألون ــ الحوار وآداب ، باألصفر المسلم وصفات ، باألحمر الحسنى

رقم ) تمرين باألزرق (28ص 1والحديث

النشاط : األول

يذكرالله أسماء

الحسنى ويعدد أركان

اإليمان


التقويمالبنائي


التمرين ـ2

المناسبة : أكتب : ـ الكلمات ـ بوضع الفيل ـ األمين الصادق ـ الجنة ـ وهب بنت آمن ـ المكرمة مكة ـ الله عبد الصدق

السعدية حليمة

اإلثنين ........... يوم في وسلم عليه الله صلى الله رسول ولدوأبوه .......... ............ أمBه عام األول ربيع من عشر الثاني

..............طالب .............. أبو عمّـه ثم المطلب عبد جده كفله أرضعته

........... تعالى الله أرسله بـ فلقبوه قومه مع صادقا كان ، عليه الله صلى النبي أحب فأنا ، الخير إلى الناس لهداية

بـ أمرني ألنه ...........وسلمالحديث . في

النشاط : الثانيعلى القدر

نشأة ذكر الرسول

به واالقتداءخالل من

معرفة بعض

أخالقه


ــالتمري3ن

بسهم أصل :

الجنة إلى يهدي والبر ــ ومالئكته بالله االيمان ــ

النشاط : الثالث

يستظهر

واحد واحد الله بالله ا الله اليمان بالله ا اليمان

بالكتب ا اليمان بالكتب ا اليمان رازق رازق الله الله

بالتحية البدءوالسالم

بالتحية البدءوالسالم

بالرسل ا اليمان بالرسل ا اليمان

خالق خالق الله للمتحدث الله االستماع باهتمام

للمتحدث االستماع باهتمام

بالمالئكة بالمالئكة االيمان اليؤذي االيمان المسلمبيده غالناس

اليؤذي المسلمبيده غالناس

الذنوب يترك المسلموالمعاصي

الذنوب يترك المسلموالمعاصي

قادر قادر الله الله

اليؤذي المسلمبلسانه الناس

اليؤذي المسلمبلسانه الناس

مقاطعة عدم المتحدث

مقاطعة عدم المتحدث


ويده لسانه من ـ Bالبر إلى يهدي الصدق ـمن شيء كل ـ المسلمون سلم من المسلم ـ

وحيوان إنساناإليمان أركان من ـ خالق تعالى الله ـ

واألحاديثالمحفوظة




النص ــ : أتذكرخلقني تعالى الله أن أؤمن مسلم تلميذ أنا

أن وأمرني ، والخيرات الثمرات كل من ورزقنيشيء كل على قادر فهو له شريك ال وحده أعبده

رسوال محمد لنا بعث تعلى الله أن أؤمن كماالصدق على وحثنا ، الخير إلى وإرشادنا لهدايتنا

الناس معاملة . وحسن

النشاط : الرابع

يدمجمكتسباته


يدمجمكتسباته




قريش : الموضـــوع سورة د90 المـــــــدة :

القاعدية لإلسالم : الكفاءة االنتماء إثبات على القدرةالكـفاة مبسطا : مؤشر مجمال شرحا وشرحها قريش لسورة الصحيح االستظهار على القدرة







المعلم قراءة من أو . المسجلالمعلم قراءة المتعلم يحاكي وضعية ـ

االنطالق


اإلجمالسي المعنىللسورة







يeشh إل<يالف< gر j(1) ق eم لgةg إ<يالف<ه< eر<ح


تgاء< sِف< الشeي fالصg(2) و لeيgعeبjدjوا gف fب gا رgذ gه

( الfذ<ي3) الeبgيeت<eم jه gمgعeطgأ eن وٍعh م< jج

eم jهgن gآمgو eن وeفh م< gخ (4)

العظيم الله صدقاألداء على التأكيد ــللسورة الجيد والحفظ

سورة يستظهر ــ المسداستظهارا

صحيحا







الفيل : الموضـــوع سورة د90 المـــــــدة :

القاعدية لإلسالم : الكفاءة االنتماء إثبات على القدرةالكـفاة مبسطا : مؤشر مجمال شرحا وشرحها الفيل لسورة الصحيح االستظهار على القدرة


التقويم أهدافالتعلم

التعلم وأنشطة وضعيات سيرورةالحصة

: مبدئي تقويم ــالسورة على يتعرف

قراءة خالل منالمعلم


االستماع خالل من السورة تالوة على المتعلم يتدرب ــقراءة من أو المسجل باستعمال السورة تالوة إلى

. المعلمالمعلم قراءة المتعلم يحاكي وضعية ـ

االنطالق

بنائي تقويم :ــوبعض للسورة اإلجمالي المعنى على المتعلم يتعرف ــ

التي واألسئلة المناقشة خالل من الكلمات معاني

على يتعرف ـاإلجمالسي المعنىللسورة

على يتدرب ــالذاتي الحفظللسورة


يقدمه الذي والشرح المعلم يثيرها

عرض الحصة خارج الذاتي الحفظ على المتعلم يتدربالسورة حفظ لكيفية نموذج

الرحيم( الرحمن الله )بسم

eمgلg ى أ gرgت gِفeيgك gلgع gف gكvب gر اب< gح eص

gيل< ب<أ gلgم1e) الeف< ( أeلgع eجgي eم jهgدeيgف<ي ك hل<يل eْضg(2) ت

gل gس eرgأ gو eم l عgلgيeه< بgاب<يلg طgيeرا

g ) أ3eم يه< م< eرgت ) hة gار gج م<نe ب<ح<

hيل sج م4e) س< jهgلgع gج gف ) hِف eصgعgك hولjكeأ g( 5) م


مرحلة ــالتعلم بناء

األداء على التأكيد ــالجيد والحفظللسورة

يستظهر ــ سورة

المسداستظهاراصحيحا

وفهما ) ( حفظا صحيح بشكل استظهارالسورة يتم

فردي بشكل السورة الستظهار الكاف الوقت يخصص استثمار ــالمكتسبات




الوضوء : الموضـــوع أداء د90 المـــــــدة :

القاعدية لإلسالم : الكفاءة االنتماء إثبات على القدرةالكـفاة ( : مؤشر ( الوضوء آلية الصحيح االستظهار المبطالت لبعض والتنبيه أداء الوضوء كيفية معرفة .

التلميذ + الوسائــــــــل: كتاب القصةالحصــــة إنجــــــاز



المراحل


ـ،أمثلة صور

، واقعية قائمة

مراحلالوضوء

تالوة على المتعلم يتدرب الوضوء آية من انطالقا ـباستعمال تالوتها إلى االستماع خالل من اآلية

المعلم تالوة أو المسجلالمسجل أو المعلم قراءة المتعلم يحاكي . ــ

واألسئلة بالحوار اآلية معنى على التعرف يتم . ــوبعض الوضوء فرائض معرفة إلى التوصل يتم ــ

المنطقي والترتيب بالتدرج . نواقضه

يشرحـ اآلية ويستظهر


يفهم في ـ الصور على : أقرأ ـ ـ مرتين أو مرة القصة المعلم يقرأ ــ األول 2 : النشاط بناءـ

القصة كتابالتلميذ

األسئلة ـ

بقراءتها التالميذ بعض يكلف أو التالميذ . مسامعمن : مجموعة المعلم يطرح المعنى مناقشة ــ

للقصة اإلجمالي المعنى فهم إلى للتوصل . األسئلةيقرأ أو يستمع

النص

:التعلمات



االنص ـ وأستنتج ـ : أكتشِفالوضوء ــ نظيفا طاهرا نقيا المسلم يجعل الوضوء

به الله أمرنا عبادةالصالة قبل يكون الوضوء .ــ




على يتعرف مبطالتالوضوء

القصة ــ :أتعرفللصالة الزمة عبادة الوضوء ــ

وبيئته لصحته وحماية للمسلم نظافة الوضوء ــصلى الله رسول لنا علمها خاصة كيفية للوضوء ــ

وسلم عليه اللهالوضوء مبطالت خروج: من ــ التبول ــ النوم

الريح


على يتعرفالوضء مراحل

بالترتيبالمنطقي





الكريمة

إلى 1ــ ــ أتعلم : يدي وأغسل الله بسم أقول ــ مرات ثالث مرات 2الكوعين ثالث أتمضمض ـ 3ـ

مرات ثالث وأستنثر ثالث 4أستنشق وجهي أغسل ـ ، مرات 5مرات ثالث المرفقين إلى يدي أغسل ـ

6 ، رأسي أمسح أذني 7ـ أمسح رجلي 8ـ أغسل ـ الكعبين إلى



للدرس



تعالى الله Bذين ))قال ال Bها أي يا الصBالة إلى قمتم إذا آمنوا

إلى وأيديكم وجوهكم فاغسلوابرؤوسكم وامسحوا المرافق

الكعبين إلى سورة ((وأرجلكم اآلية 06المائة



المستخلصة



الصفحة :33










بالحيوان : الموضـــوع فق Gالر د90 المـــــــدة :

القاعدية ( : الكفاءة بالحيوان ) الرفق البيئة اتجاه إيجابية بسلوكيات االلتزامالكـفاة بالحيوان : مؤشر الرفق معنى إظهار و معناه وفهم النبوي للحديث الصحيح االستظهار .




المراحل



، واقعيةآداب قائمةالحوار

صحيحة قراءة الحديث قراءة على المتعلم يتدرب ـتوجيهات من الحديث معنى على المتعلم يتعرف ــ

التدريجية المعلممركز قصير حوار بواسطة العبرة يستخرج . ــ

صحيحا استظهارا الحديث المتعلم يستظهر ــ

يشرحـ ويستظهراالحديث



في الصور ـ كتاب


على : أقرأ ـ مرتين أو مرة القصة المعلم يقرأ ــ بقراءتها التالميذ بعض يكلف أو التالميذ . مسامع







االنص ـ وأستنتج ـ : أكتشِفأجر ذلك ،وفي بالحيوان بالرفق ورسوله الله أمرنا

عظيم . وثوابعلينا فيجب ، تعالى الله مخلوقات من الحيوانات ــ

بها الرفقإيذائها وعدم إطعامها بالحيوانات الرفق من ــ

منها لالستفادة الحيوانات لنا تعالى الله سخر ــبها والرفق برعايتها . وأمرنا




على يتعرف بعض

الحيواناتذكرها التيس

في الله.القرآن

النص ــ :أتعرفمثل : الحيوانتا بعض القرآن في تعالى الله ذكر

، الهدهد ، الناقة ، الحمار ، البقرة ، الفيلوغيرها ... والغراب







النص ــ ــ أتعلم :تماما االنسان مثل Bوتحس تتألم الحيوانات . ــ

إليه : باالحسان يكون بالحيوان فق Bالر . ــالجنة إلى صاحبه يدخل بالحيوان فق Bالر . ــ



للدرس

يستظهر ـاالحديث

الحديث ـ أحفظـ :

عليه الله صلى الله قالرسول

في ))وسلم النار امرأة دخلت ولم تطعمها فلم ربطتها ة Bهر األرض خشاش من تأكل تدعها

))



المستخلصة



الصفحة :36/37










الجار : الموضـــوع إلى االحسان د90 المـــــــدة :

القاعدية محيطه : الكفاءة في ويمارسها الحميدة السلوكات ويكتسب االسالمية باألخالق االلتزامالكـفاة تؤذيهم : مؤشر التي السلوكات اجتناب و جيرانه إلى يحسن أن .




المراحل



، واقعية الحديث

الشريف

انطالقا الجار إلى االحسان وجوب استخراج يتم ــالشريف الحديث . من

إلى اإلحسان أشكال بعض على التعرف يتم ــقصة أو معبرة صورة أو حية أمثلة من الجيران

الزيارة) ( ، األذى كف ، هدية تقديم ، التحية













االنص ـ وأستنتج ـ : أكتشِفوسلم عليه الله صلى ورسوله الله أوصانا ــ

الجار إلى .باالحسانالجار أيذاء علينا الله م Bحر . ــ

الجار إلى اإلحسان المسلم أخالق من . ــ




على يتعرفمظاهر بعض

إلى االحسانالجار

النص ــ :أتعرفالجار على اإلحسان المسلم أخالق من . ــ

ورسوله الله Bه يحب جاره إلى المحسن .ــوأهلنا ألنفسنا Bنحب ما لجيراننا نحب . ــ







النص ــ : أتعلمأو كان بعيدا المسكن في يجاورنا من كل الجار ــ

قريباومساعدته : ، اعاتنه الجار إلى االحسان من ــ

إيذائه . وعدم



للدرس



عليه الله صلى الله رسول قال

بالله ))وسلم يؤمن كان من



جاره إلى ((فليحسنالمستخلصة



الصفحة :40/41










الكبير : الموضـــوع إحترام د90 المـــــــدة :

القاعدية محيطه : الكفاءة في ويمارسها الحميدة السلوكات ويكتسب االسالمية باألخالق االلتزامالكـفاة االسالم : مؤشر بآداب معهم والتأدب الكبير يحترم أن .




المراحل



، واقعية الحديث

الشريف

من الكبير احترام مظاهر بعض استكشاف يتم ــمتنوعة صور

وجوب على التعرف يتم الشريف الحديث من ــوتوقيره الكبير .احترام













االنص ـ وأستنتج ـ : أكتشِفاالسالم آداب من الكبير إحترام . ــ

بيده واألخذ عليه العطف الكبير احترام من . ــخاصة رعاية إلى منا يحتاج السن في الكبير . .ــ




بعض يذكراحترام طرقالجار

النص ــ :أتعرففهما أو علما أو سنا يكبرنا من Bكل الكبير . ــ

في االسالمية اآلداب بتطبيق يكون الكبير احترام ــمعه . معاملتها




يعدد ــ مظاهر احترام . الكبير

النص ــ : أتعلمووقار بأدب معه الحديث .ــ

المستطاع قدر مساعدته .ــوالسالم بالتحية مبادرته .ــ

الجلوس مكان على له التنازل . ــمنه والتوجيه النصح وطلب استشارته .ــ



للدرس


الحديث ـ الكبير: أحفظ ـ يحترم مؤدب المسلم التلميذ لقول والجيران المسجد وإمام المدرسة في والمعلم

: الرسول

عليه الله صلى الله رسول قال

حترم ))وسلم لم من من ليس ((كبيرنا



المستخلصة



الصفحة :44/43










الطريق : الموضـــوع آداب د90 المـــــــدة :

القاعدية طلب : الكفاءة وفي اآلخرين مع والحوار الحديث وفي والمسجد الطريق في إسالمية بآداب يتأدب العلم

الكـفاة اليومية : مؤشر حياته في الطريق آداب يمارس .التلميذ + الوسائــــــــل: كتاب القصة




يعدد ـ مظاهر

آداب. الطريق

يعدد ــآداب فوائد

الطريق


، واقعية اآلية

الكريمة

آلداب السيئة المظاهر بعض على المتعلم يتعرف ــ،رمي ) لعب صور أو واقعية أمثلة من الطريق

) تشاجر ، .األوساخبعض على يتعرف الشريف الحديث من انطالقا ــ

) والحوار ) بالصور مدعمة الطريق آداب


: ـالتمهيد 1 التقويماألولي

يفهم في ـ الصور على : أقرأ ـ ـ مرتين أو مرة القصة المعلم يقرأ ــ األول 2 : النشاط بناءـ

القصة كتابالتلميذ

األسئلة ـ

بقراءتها التالميذ بعض يكلف أو التالميذ . مسامعمن : مجموعة المعلم يطرح المعنى مناقشة ــ

للقصة اإلجمالي المعنى فهم إلى للتوصل . األسئلةيقرأ أو يستمع

النص

:التعلمات

التقويمالبنائي


االنص ـ وأستنتج ـ : أكتشِفكثيرا أصحابه يعلم وسلم عليه الله صلى الرسول ــ

الحسنة والسلوك اآلداب .منلضرورة B إال الطرقات في الجلوس عدم . ــ

بها اإلسالم أمرنا وآداب حق للطريق . ــ




بعض يذكر آداب

الطريق

النص ــ :أتعرفأخطاءهم : لنتتبع الناس على ننظر ال البصر غض . ــ

الطريق : عن الناس Bيضر ما كل نبعد األذى كف . ــالخير : فعل إلى الناس نرشد بالمعرف األمر . ــالسلو : إلى المخطئ إرشاد المنكر عن النهي كــ

السليم




آداب يعدد ــالطريق

النص ــ الطريق أتعلم : آداب منوال ، المستطاع قدر الطريق عن األذى نزيل أن ــ

األوساخ نلقيبأدب ونمشي ، المارة نزعج ال أن ــ

أصواتنا نرفع وال بهدوء الطريق في نتكلم أن ــالراجلين Bممر في الطريق نقطع أن . ــ

الطريق في نبصق وال منديال نستعمل أن ــ



للدرس


الحديث ـ أحفظـ : تعالى هالل قال :

)) وال للناس خدBك تصعر والالله Bأن مرحا األرض في تمشي

فخور مختال Bكل Bيحب سورة )) الاآلية 18لقمان



المستخلصة



الصفحة :48/49










الصالة : الموضـــوع المـــــــدةأداء د90 :

القاعدية صحيحا : الكفاءة أداء الصالة يؤديالكـفاة لآلية : مؤشر الصحيح واالستظهار صالة كل ركعات وتعداد صحيحا أداء الصالة أداء على القدرة

الصالة + + + الوسائــــــــل: يؤدي لطفل صور اآلية التلميذ كتاب القصةالحصــــة إنجــــــاز



المراحل

يشرح ـ ويستظهر

اآلية


، واقعية اآلية

الكريمة

باستعمل ، اآلية تالوة إلى االستماع خالل من ــعلى يتدرب المعلم تالوة خالل من أو المسجل

اآلية قراءةالمعلم تالوة أو المسجل قراءة يحاكي .ــ

باستعمال وكيفيتها الصالة أحكام بعض إلى يصل ــالصالة يؤدي لطفل صور

وفهما ) ( حفظا صحيح بشكل اآلية استظهار يتم ــ

يشرحـ اآلية ويستظهر

الكريمة











يسمي الصلوات الخمسةويرتبها

االنص ـ وأستنتج ـ : أكتشِفومسلمة مسلم كل على واجبة الصالة . ــ

هي : ، خمس والليلة اليوم في الصلوات عدد ــالعشاء ، المغرب ، العصر ، الظهر ، الصبحالمسجد في الجماعة صالة المسلم يؤدي .ــ

فيه تقام للمسلمين أسبوعي عيد الجمعة يوم ــالجمعة .صالة




ركعات يعددمن صالة كل الصلواتالخمسة

النص ــ :أتعرفهو صالة كل ركعات وعدد : ــ

الظهر : : ، ركعتان العصر :4الصبح ، 4ركعات المغرب : ، العشاء : 3ركعات ، ركعات 4ركعات




يؤدي ــأداء ركعتين . صحيحا

النص ــ الصالة أتعلم : وأؤدي ، الوضوء فأحسن أتوضأ التالية بالكيفية

من الصور الصفحة 8على 1ــ التلميذ 53كتاب .تعلمها المسلم على يجب محددة كيفية للصالة ــ

وتطبيقهاالصالة أثناء التالية باألفعال بالقيام الصالة تبطل ــ

* الضحك أو ، الكالم أو ، الشهر أو ، األكل* الريح : خروج مثل الوضوء مبطالت كل



للدرس

اآلية يحفظ ـ الكريمةوالتشهد

الحديث ـ أحفظـ : تعالى : " 1 الله قال تنهى ـ الصالة Bإن الصالة وأقم ما يعلم والله أكبر الله ولذكر والمنكر الفحشاء عن

45العنكبوت تصنعون "الطBيبات : )) لله اكيات Bوالز لله Bحيات الت التشهد

الله ورحمة Bالنبي Bها أي عليك السBالم لله الصBلوات ، الصBالحين الله عباد وعلى علينا الم Bالس ، وبركاته

عبده محمBدا Bأن وأشهد الله B إال إله ال Bأن أشهدورسوله(



المستخلصة



الصفحة :45/55










المسجد : الموضـــوع آداب د90 المـــــــدة :


الكـفاة مكانته : مؤشر وتقديس المسجد بآداب االلتزام .التلميذ + الوسائــــــــل: كتاب القصة




آداب يذكر ـالمسجد


واقعية

بالصور مدعم المسجد آداب على التعرف يتم ــالمسجد آداب المتعلم يحفظ الكتاب باستعمال ــ

المناسب المكان في . ويوظفها












يحافظ ـنظافة على

المسجداآلية ويحفظالكريمة

االنص ـ وأستنتج ـ : أكتشِفاألعمال أعظم من ورعايته المسجد تنظيف ــ

.الحسنةالعلم وطلب للصالة مخصص المسجد . ــ

خاصة ، ومالبسه بدنه نظافة على يحرص المسلم ــآدم :" بني يا تعالى الله يقول المسجد إلى ذهابه عند

" آية األعراف المسجد عند زينتكم 31خذوا .




بعض يذكر آداب

الطريق

النص ــ :أتعرف : ، الله بسم وأقول اليمنى برجلي المسجد أدخل ــ

رحمتك أبواب لي افتح . اللBهم: بسم وأقول اليسرى برجلي المسجد من أخرج ــ

فضلك أبواب لي افتح اللBهم ، . اللهالنبوي المسجد ــ المكرمة بمكة الحرام المسجد ــالقدس بمدينة األقصى المسجد ــ المنورة بالمدينة

بفلسطين





النص ــ المسجد أتعلم : آداب منالمسجد طهارة على المحافظة ــ

القبلة اتجاه في باعتدال الجلوس ــالصوت رفع وعدم الهدوء ــ

المسجد من والخروج الدخول دعاء قراءة ــ



للدرس



مكان خير وهي ، الله بيوت المساجدمجموعة أطبق دخولها عند ، األرض في

رفع : عدم منها والسلوك اآلداب من



، الخشوع ، والسكينة الهدوء ، الصوتالنظافة

المستخلصة



الصفحة :58/59










الوالدين : الموضـــوع Gبر د90 المـــــــدة :

القاعدية محيطه : الكفاءة في الحميدة السلوكات ويكسب اإلسالمية باألخالق يلتزمالكـفاة إليهما : مؤشر ويسيء يغضبهما أن شأنه من ما كل وتجنب الوالدين إلى االحسان .

معبرة + + الوسائــــــــل: صور التلميذ كتاب القصةالحصــــة إنجــــــاز



المراحل

يطبق ـاآلية توجيه

معاملة فيوالدية


واقعية

سلوكات استخراج يتم الكريمة اآلية من انطالقا ــالولدين إلى .االحسان

صور بعض على التعرف يتم متنوعة صور من ــوتطبيقها الوالدين إلى . االحسان

اآلية ـ يقرأ ويفهم الكريمة

معناها











يعرف ـعقوق عاقبة

الوالدين ، ويتجنبها

لوالديه وأنعليه حقوق

االنص ـ وأستنتج ـ : أكتشِفتعالى الله طاعة من الوالدين طاعة .ــ

تعلى الله يغضب الوالدين عصيان . ــاألبناء على حقوق للوالدين ــ




بعض يذكر Bبر مظاهر

و الوالدين عقوق

الوالدين

النص ــ :أتعرفالوالدين ــ Gإليهما : بر االحسان هو .

الوالدين ــ عصيانهما : عقوق هو


على تيعرف Bبر معنى

،وعق الوالدينالوالدين وق

آداب يعدد النص ــ ــ وفاز أتعلم : عنه الله رضي الوالدين رضا نال من ــ الرابع النشاط

الطريق Bة بالجناألبناء على الوالدين حقوق : من

ألوامرهما واالستجابة طاعتهما ــورفق وحنان بلطف معاملتهما ــ

Bهما وحب لهما التواضع . ــوالمغفرة بالرحمة لهما الدعاء ــ

بأدب معهما والتحدث إليهما االستماع حسن ــواحترام

ما بشيء القيام أو الخروج عند منهما االستئذان ــ

: يستخلص التعلمات األساسية

للدرس

يستظهر ـاآليات

اآلية ـ أحفظـ : " : G إال تعبد أال ربGك وقْضى تعالى يقول

Gيبلغن إما إحاسانا وبالوالدين إيGاهتقل فال كالهما أو أحدهما الكبر عندك

قوال لهما وقل تنهرهما وال Gأف لهمامن الذGل جناح لهما واخفض كريماربياني كما ارحمهما Gرب وقل الرحمة

االسراء" 23/24صغيرا



المستخلصة



الصفحة :62/63










األقارب :الموضـــوع زيارة د90 المـــــــدة :

القاعدية محيطه : الكفاءة في الحميدة السلوكات ويكسب اإلسالمية باألخالق يلتزمالكـفاة اإلسالم : مؤشر لتعاليم امتثاال معهم ويتواصل أقاربه يزور أن .

الشريف + + الوسائــــــــل: الحديث التلميذ كتاب القصةالحصــــة إنجــــــاز



المراحل

يطبق ـ توجيه

الحديث الشريف

معاملة فيوالدية


واقعية

وجوب استخراج يتم الكريمة اآلية من انطالقا ــاألقارب زيارة

على التعرف يتم مناسبة صور أو Bحية أمثلة من ــواألقارب حم Bالر صلة صور بعض

الحديث ـ يقرأ معناه ويفهم


يفهم ـ القصة

ويستخلصمنها العبر









أهمية يعي ـ زيارة

األقارب

االنص ـ وأستنتج ـ : أكتشِفبها أمر التي الحسنة األخالق من األقارب زيارة ــ

.اإلسالماألقارب بين الروابط تقوي حم Bالر صلة . ــ




بعض يذكرصلة مظاهرالرحم

النص ــ :أتعرفصلة : األرحام ــ بهم تربطنا الذين األقارب هم

. قرابةالوالدين ــ وعدم : عقوق األقارب زيارة

مقاطعتهم


على تيعرفاألرحام معنىالرحم صلة


النص ــ : أتعلماألقارب حقوق : من

إليهم واالحسان زيارتهم ــعليهم السرور وإدخال أحوالهم تفقد .ــ

يارة Gالّز آداب : منالدخول قبل االستئذان ــ

التحية إلقاء . ــللزيارة المناسب الوقت اختيار ــ



للدرس

يستظهر ـ الحديث

ويستعملهالحاجة عند

الحديث ـ أحفظـ : عليه الله صلى الله رسول قال

واليوم :" بالله يؤمن كان من وسلمرحمه فليصل "اآلخر



المستخلصة



الصفحة :66/67










العلم :الموضـــوع طلب آداب د90 المـــــــدة :


الكـفاة المدرسة : مؤشر واحترام المعلم وتوقير العلم طلب بآداب االلتزام .صور + + الوسائــــــــل: التلميذ كتاب القصة

الحصــــة إنجــــــازالسندا التقويم التعلم / النعليم المراحل أهداف أفعال

ت التعلميلتزم ـ

طلب بآدابالعلم


واقعية

مدعم بحوار العلم طلب آداب على التعرف يتم ــبالصور

طلب آداب المتعلم يعرف مختارة أمثلة باستعمال ــالمناسب الوقت في ويوظفها العلم

آداب ـ يذكر العلم . طلب


يفهم ـ القصة

ويستخلصمنها العبر









أهمية يعي ـالعلم طلب

يحترم والعلماء

االنص ـ وأستنتج ـ : أكتشِفالسBن كبر رغم العلم طلب مواصلة على الحرص ــ

المسلم أخالق من واحترامهم العلماء حب . ــكبير وثواب عظيم أجر العلم طلب في . ــ




يدعم مكتسباته بأحاديث

قرآنية وآيات.وحكم

النص ــ :أتعرفمن ــ آيات الكريم القرآن من نّزل ما أوGل

إقرأ " العلم طلب على تدعو العلق . "سورةعلى :" ــ فريْضة العلم طلب شريِف حديث

ومسلمة مسلم " كلوإنما : " عالما يولد ال الرجل Gإن حكمة ــ

بالتعلم " العلم


طلب أهميةفي العلم

االسالم


النص ــ العم أتعلم : طلب آداب من :ذلك على والحرص العلم طلب في السعي .ــ

الشرح أثناء المعلم مقاطعة عدم .ــنظيِف بلباس المدرسة إلى الحْضور .ــالفهم على يساعد المعلمين احترام ــ

. والتعلموتوجيهات مالحظات تطبيق على الحرص ــ

. المعلم



للدرس

يستظهر ـ الخالصة

ويستعملهاالحاجة عند

الحديث ـ أحفظـ : الله رسول أمرني مجتهد تلميذ أنا

أطلب بأن وسلم عليه الله صلىأكون وأن معلمي وأحترم ، العلم

مدرستي في . مؤدبا



المستخلصة



الصفحة :70/71








ابتدائي المستوى : الثانية المذكرةالسنة : .......


القدر : الموضـــوع سورة د90 المـــــــدة :

القاعدية لإلسالم : الكفاءة االنتماء إثبات على القدرةالكـفاة مبسطا : مؤشر مجمال شرحا وشرحها القدر لسورة الصحيح االستظهار على القدرة







المعلم قراءة من أو . المسجلالمعلم قراءة المتعلم يحاكي االنطالق وضعية ـ


للسورة اإلجمالي المعنى







دeر< ) gقeال لgيeلgة< ف<ي jاهgنeل gنّزg أ <نfا إدeر<( )1 gقeال jةgلeيgل ا gم gاك gرeدg أ ا gمgوgلeِف<( 2 أ eنsم oرeي gخ دeر< gقeال jةgلeيgل

( hر eه g3ش )jةgئ<ك gالgمeال jل fّزgنgت مsن بsه<م gر ب<ِإ<ذeن< ا gيه ف< jوح vالر gو

( hر eمg أ sلjى( 4كfت gح gه<ي oم gال gس

ر< ) eج gفeال (5مgطeلgع<



األداء من التأكيد ــللسورة الجيد والحفظ

سورة يستظهر ــاستظهارا القدر

صحيحا







العصر : الموضـــوع سورة د90 المـــــــدة :

القاعدية لإلسالم : الكفاءة االنتماء إثبات على القدرةالكـفاة مبسطا : مؤشر مجمال شرحا وشرحها العصر لسورة الصحيح االستظهار على القدرة


التقويم أهدافالتعلم

التعلم وأنشطة وضعيات سيرورةالحصة

: مبدئي تقويم ــعلى يتعرف

خالل من السورةالمعلم قراءة

يقرا ــ السورة

قراءةصحيحة

إلى االستماع خالل من السورة تالوة على المتعلم يتدرب ــالمعلم قراءة من أو المسجل باستعمال السورة . تالوة

المعلم قراءة المتعلم يحاكيوضعية ـ

االنطالق

بنائي تقويم :ــيتعرف ـ

المعنى علىللسورة اإلجمالي

على يتدرب ــالذاتي الحفظللسورة

يشرح ــ السورةإجماليا شرحامبسطا

وبعض للسورة اإلجمالي المعنى على المتعلم يتعرف ــيثيرها التي واألسئلة المناقشة خالل من الكلمات معاني

يقدمه الذي والشرح المعلم

نموذج عرض الحصة خارج الذاتي الحفظ على المتعلم يتدربالسورة حفظ لكيفية



من التأكيد ــوالحفظ األداءللسورة الجيد

يستظهر ــالعصر سورة


وفهما ) ( حفظا صحيح بشكل استظهارالسورة يتم

فردي بشكل السورة الستظهار الكاف الوقت يخصص استثمار ــالمكتسبات




الماعون : الموضـــوع سورة د90 المـــــــدة :

القاعدية لإلسالم : الكفاءة االنتماء إثبات على القدرةالكـفاة مبسطا : مؤشر مجمال شرحا وشرحها الماعون لسورة الصحيح االستظهار على القدرة







المعلم قراءة من أو . المسجلالمعلم قراءة المتعلم يحاكي االنطالق وضعية ـ


للسورة اإلجمالي المعنى







األداء من التأكيد ــللسورة الجيد والحفظ

سورة يستظهر ــ الماعون

صحيحا استظهارا




مذكرات التربية الإسلامية س 2

Documents