แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 p.5

~ 86 ~

แผนการจั�ดการเร�ยนร �ที่�� 4โรงเร�ยนชุ�มชุนโพนเม�องวิ�ที่ยา อ�าเภอเหล่ าเสื�อโก�ก จั�งหวิ�ด

อ�บล่ราชุธาน�กล่� มสืาระการเร�ยนร �ภาษาต่ างประเที่ศ วิ�ชุาภาษาอ�งกฤษ

ระด�บชุ�*นประถมศ,กษาป-ที่�� 5หน วิยการเร�ยนร �ที่�� 3 Friends around the world

ภาคเร�ยนที่�� 1 ป-การศ,กษา 2553

ผ �สือน นางสืาวิป/ต่�มา บ�ญประสื�ที่ธ�1 เวิล่า 6 ชุ��วิโมง

.....................................................................

.....................................................................

1. มาต่รฐานการเร�ยนร �/ต่�วิชุ�*วิ�ดชุ�*นป-

มาต่รฐาน ต่ 1.1 เข้�าใจและตี�ความเรื่��องที่��ฟั�งและอ�านจากสื่��อปรื่ะเภที่ตี�างๆ และแสื่ดงความค ดเห็"นอย่�างม�เห็ตี$ผล

1. ปฏิ บั(ตี ตีามค)าสื่(�ง ค)าข้อรื่�อง และค)าแนะน)าง�าย่ๆ ที่��ฟั�งและอ�าน

2. อ�านออกเสื่�ย่งปรื่ะโย่ค ข้�อความ และบัที่กลอนสื่(+นๆ ถู-กตี�องตีามห็ล(กการื่อ�าน

3. รื่ะบั$/วาดภาพ สื่(ญล(กษณ์2 ห็รื่�อเครื่��องห็มาย่ตีรื่งตีามความห็มาย่ข้องปรื่ะโย่คและข้�อความสื่(+นๆ ที่��ฟั�งห็รื่�ออ�าน

4. บัอกใจความสื่)าค(ญ และตีอบัค)าถูามจากการื่ฟั�งและอ�านบัที่สื่นที่นา และน ที่านง�าย่ๆ ห็รื่�อ

เรื่��องสื่(+นๆ

~ 87 ~

มาต่รฐาน ต่ 1.2ม�ที่(กษะการื่สื่��อสื่ารื่ที่างภาษาในการื่แลกเปล��ย่นข้�อม-ลข้�าวสื่ารื่ แสื่ดงความรื่- �สื่3กและความค ดเห็"นอย่�างม�ปรื่ะสื่ ที่ธิ ภาพ

1. พ-ด/เข้�ย่นโตี�ตีอบัในการื่สื่��อสื่ารื่รื่ะห็ว�างบั$คคล 2. ใช้�ค)าสื่( �ง ค)าข้อรื่�อง ค)าข้ออน$ญาตี และให็�ค)าแนะน)าง�าย่ๆ 4. พ-ด/เข้�ย่นเพ��อข้อและให็�ข้�อม-ลเก��ย่วก(บัตีนเอง เพ��อน

ครื่อบัครื่(ว และเรื่��องใกล�ตี(วมาต่รฐาน ต่ 1.3น)าเสื่นอข้�อม-ลข้�าวสื่ารื่ ความค ดรื่วบัย่อด และ

ความค ดเห็"นในเรื่��องตี�างๆ โดย่การื่พ-ดและการื่เข้�ย่น1. พ-ด/เข้�ย่นให็�ข้�อม-ลเก��ย่วก(บัตีนเองและเรื่��องใกล�ตี(ว

มาต่รฐาน ต่ 2.1 เข้�าใจความสื่(มพ(นธิ2รื่ะห็ว�างภาษาก(บัว(ฒนธิรื่รื่มข้องเจ�าข้องภาษา และน)าไปใช้�ได�อย่�างเห็มาะสื่มก(บักาลเที่ศะ

1. ใช้�ถู�อย่ค)า น)+าเสื่�ย่ง และก รื่ ย่าที่�าที่างอย่�างสื่$ภาพ ตีามมารื่ย่าที่สื่(งคมและว(ฒนธิรื่รื่มข้องเจ�าข้องภาษา

3. เข้�ารื่�วมก จกรื่รื่มที่างภาษาและว(ฒนธิรื่รื่มตีามความสื่นใจมาต่รฐาน ต่ 2.2 เข้�าใจความเห็ม�อนและความแตีกตี�างรื่ะห็ว�าง

ภาษาและว(ฒนธิรื่รื่มข้องเจ�าข้องภาษา ก(บัภาษาและว(ฒนธิรื่รื่มไที่ย่ และน)ามาใช้�อย่�างถู-กตี�องและเห็มาะสื่ม

1. บัอกความเห็ม�อน/ความแตีกตี�างรื่ะห็ว�างการื่ออกเสื่�ย่งปรื่ะโย่คช้น ดตี�างๆ การื่ใช้�เครื่��องห็มาย่วรื่รื่คตีอน และการื่ล)าด(บัค)า (order) ตีามโครื่งสื่รื่�างปรื่ะโย่คข้องภาษาตี�างปรื่ะเที่ศและ ภาษาไที่ย่

~ 88 ~

มาต่รฐาน ต่ 3.1 ใช้�ภาษาตี�างปรื่ะเที่ศในการื่เช้��อมโย่งความรื่- �ก(บักล$�มสื่ารื่ะการื่เรื่�ย่นรื่- �อ��น และเป9นพ�+นฐานในการื่พ(ฒนา แสื่วงห็าความรื่- � และเป;ดโลกที่(ศน2ข้องตีน

1. ค�นคว�า รื่วบัรื่วมค)าศ(พที่2ที่��เก��ย่วข้�องก(บักล$�มสื่ารื่ะการื่เรื่�ย่นรื่- �อ��น และน)าเสื่นอด�วย่การื่พ-ด/

การื่เข้�ย่น มาต่รฐาน ต่ 4.1 ใช้�ภาษาตี�างปรื่ะเที่ศในสื่ถูานการื่ณ์2ตี�างๆ ที่(+งใน

สื่ถูานศ3กษา ช้$มช้น และสื่(งคม1. ฟั�ง พ-ด และอ�าน/เข้�ย่นในสื่ถูานการื่ณ์2ตี�างๆ ที่��เก ดข้3+นใน

ห็�องเรื่�ย่นและสื่ถูานศ3กษามาต่รฐาน ต่ 4.2 ใช้�ภาษาตี�างปรื่ะเที่ศเป9นเครื่��องม�อพ�+นฐานในการื่

ศ3กษาตี�อ การื่ปรื่ะกอบัอาช้�พ และการื่แลกเปล��ย่นเรื่�ย่นรื่- �ก(บัสื่(งคมโลก

1. ใช้�ภาษาตี�างปรื่ะเที่ศในการื่สื่�บัค�นและรื่วบัรื่วมข้�อม-ลตี�างๆ

2. สืาระสื�าค�ญ

การื่ที่บัที่วนค)าศ(พที่2 ปรื่ะโย่ค และสื่)านวนตี�างๆ ที่��ได�เรื่�ย่นมาแล�ว ที่)าให็�ผ-�เรื่�ย่นได�น)าสื่ �งที่��เรื่�ย่นมาใช้�ซ้ำ)+าๆ ที่)าให็�สื่ามารื่ถูใช้�ภาษาได�ด�ข้3+น และเก ดความจ)าที่��คงที่น

3. สืาระการเร�ยนร �

ควิามร � ค)าศ(พที่2: rice, nice, clean water, doctors,

dentists, sick, meet, Australia, India, Brazil, Africa,

~ 89 ~

Canada, ค)าศ(พที่2จากห็น�วย่การื่เรื่�ย่นรื่- �ที่�� 1-2

โครื่งสื่รื่�าง: โครื่งสื่รื่�างปรื่ะโย่คจากห็น�วย่การื่เรื่�ย่นรื่- �ที่�� 1-2

ที่�กษะ/กระบวินการออกเสื่�ย่งและบัอกความห็มาย่ข้องค)าศ(พที่2อ�านบัที่กลอนและเน�+อเรื่��องตีามที่��ก)าห็นดเข้�ย่นค)าศ(พที่2และปรื่ะโย่คตีามที่��ก)าห็นดฟั�งและพ-ดเรื่��องที่��ก)าห็นดแตี�งปรื่ะโย่คอ�านจ(บัใจความฟั�งจ(บัใจความเล�นเกม

ค�ณล่�กษณะที่��พ,งประสืงค4ที่)าก จกรื่รื่มรื่�วมก(บัผ-�อ��นได�

ม$�งม(�นในการื่ที่)าก จกรื่รื่มม�ว น(ย่ใฝ่>เรื่�ย่นรื่- �

4. ชุ�*นงาน/ภาระงาน (รวิบยอด)

4.1 อ�านโคลง Two billion children

4.2 ที่)าบั(ตีรื่ภาพและเล�นเกม

5. การประเม�นผล่

5.1 การประเม�นระหวิ างการเร�ยนร �

~ 90 ~

5.1.1 สื่(งเกตีการื่ที่)าก จกรื่รื่ม5.1.2 การื่บัอกความห็มาย่ค)าศ(พที่25.1.3 ตีรื่วจสื่อบัความเข้�าใจการื่ฟั�ง5.1.4 การื่อ�านและบัอกความห็มาย่ค)าศ(พที่25.1.5 ตีรื่วจสื่อบัการื่ออกเสื่�ย่ง5.1.6 จากการื่พ-ด5.1.7 จากการื่เข้�ย่น

5.2 การประเม�นหล่�งเร�ยน5.2.1 การื่ฟั�ง/พ-ด 5.2.2 การื่ที่)าแบับัที่ดสื่อบั

5.3 การประเม�นชุ�*นงาน/ภาระงาน (รวิบยอด)

5.3.1 การื่อ�านโคลง Two billion children

5.3.2 การื่เล�นเกม5.4 การประเม�นต่นเอง

ปรื่ะเม นความสื่ามารื่ถูในการื่ที่)าก จกรื่รื่มตี�างๆ โดย่การื่ที่)าแบับัปรื่ะเม น

6. สื��อ/แหล่ งการเร�ยนร �

6.1 ห็น(งสื่�อเรื่�ย่น Zoom ป. 5

6.2 ห็น(งสื่�อแบับัฝ่?กห็(ด Zoom ป. 5

6.3 Class Audio CD Zoom ป.5

6.4 แผนที่��โลก6.5 รื่-ปภาพ

7. ก�จักรรมการเร�ยนร �

~ 91 ~

Period 1 ( 2 ชุ��วิโมง )



2. ต่�วิชุ�*วิ�ดชุ�*นป-/จั�ดประสืงค4การเร�ยนร �

1. อ�านบัที่กลอนได�2. ปฏิ บั(ตี ตีามค)าสื่(�งได�3. ที่)าก จกรื่รื่มรื่�วมก(บัผ-�อ��นได�

3. สืาระการเร�ยนร �ควิามร �

ค)าศ(พที่2: rice, nice, clean water, doctors, dentists, sick, meet, Australia, India, Brazil, Africa, Canada, ค)าศ(พที่2จากห็น�วย่การื่เรื่�ย่นรื่- �ที่�� 1-2


ที่�กษะ/กระบวินการอ�านบัที่กลอนปฏิ บั(ตี ตีามค)าสื่(�ง

ค�ณล่�กษณะที่��พ,งประสืงค4ม$�งม(�นในการื่ที่)าก จกรื่รื่มม�ว น(ย่ใฝ่>เรื่�ย่นรื่- �

~ 92 ~


ó การน�าเข้�าสื บที่เร�ยน 1. ครื่-ให็�น(กเรื่�ย่นเล�นเกม I spy โดย่ครื่-พ-ด I spy with

my little eye something beginning with ( ตี(วอ(กษรื่แรื่ก ) .

แล�วให็�น(กเรื่�ย่นที่าย่ว�าสื่ �งน(+นค�ออะไรื่ โดย่เดาจากตี(วอ(กษรื่ตี(วแรื่กข้องค)าที่��ครื่-พ-ด

2. ครื่-ให็�น(กเรื่�ย่นรื่�องเพลง Hurry! Hurry! จาก CD[6]

ó ข้�*นก อนฟั7ง 3. ครื่-เข้�ย่นช้��อปรื่ะเที่ศตี�างๆ บันกรื่ะดาน ด(งน�+

Australia, India, Brazil, Africa และ Canada ครื่-ให็�น(กเรื่�ย่นด-แผนที่��โลกและช้�วย่ก(นห็าช้��อปรื่ะเที่ศตี�างๆ เห็ล�าน�+ และห็าปรื่ะเที่ศที่��น(กเรื่�ย่นอย่-�ในแผนที่��ด�วย่ โดย่ครื่-ถูามว�า Can you find your country?

4. ครื่-อ�านช้��อห็น�วย่การื่เรื่�ย่นรื่- �และช้�+ที่��ภาพในห็น(งสื่�อเรื่�ย่น ห็น�า 20 ก จกรื่รื่มที่�� 1 แล�วถูามค)าถูามให็�น(กเรื่�ย่นตีอบั ด(งน�+

T : Can you recognise my children?Ss : Joe.

5. ครื่-ถูามน(กเรื่�ย่นว�า How many children do you

think are in the world? แล�วครื่-เข้�ย่นจ)านวนที่��น(กเรื่�ย่นบัอกบันกรื่ะดาน

~ 93 ~

6. ครื่-สื่อนค)าศ(พที่2ค)าว�า billion โดย่บัอกความห็มาย่และเข้�ย่นจ)านวนให็�น(กเรื่�ย่นด- จากน(+นครื่-ช้-ภาพห็มอ และที่(นตีแพที่ย่2 (ภาพที่��ครื่-เตีรื่�ย่มมาเอง) ให็�น(กเรื่�ย่นด- พรื่�อมก(บัพ-ดค)าศ(พที่2 doctor และ dentist ให็�น(กเรื่�ย่นฟั�งและพ-ดตีาม

ó ข้�*นระหวิ างฟั7ง 7. ครื่-ให็�น(กเรื่�ย่นฟั�งบัที่กลอนจาก CD[26] โดย่ไม�ตี�องด-

ห็น(งสื่�อเรื่�ย่น จากน(+นครื่-ให็�น(กเรื่�ย่นฟั�งบัที่กลอนอ�กครื่(+ง โดย่ครื่-เป;ด CD[26] ให็�น(กเรื่�ย่นฟั�งที่�ละที่�อน แล�วอ�านบัที่กลอนในห็น(งสื่�อเรื่�ย่น ห็น�า 20 ก จกรื่รื่มที่�� 1 ปรื่ะกอบัการื่ฟั�ง

CD[26] Two billion children

There are two billion children all around the world.

Imagine playing with every boy and meeting every girl.

We all start and finish school at different times.

We put on different uniforms and have different games at playtime.

Some of us eat ham and eggs. Some of us eat rice.

Some of us eat watermelon. All of it is nice.

We all need healthy food and clean water to drink.

~ 94 ~

We need doctors and dentists to help when we’re sick.

There are two billion children just like you and me.

Imagine meeting all of them. What fun that would be!

จากน(+นครื่-ถูามว�า Which words do you recognise?

What’s it about? แล�วครื่-อธิ บัาย่ค)าศ(พที่2ให็ม�ให็�น(กเรื่�ย่นฟั�ง 8. ครื่-เป;ด CD[26]ให็�น(กเรื่�ย่นฟั�งอ�กครื่(+ง และห็ย่$ดที่$กๆ 2

บัที่กลอน แล�วให็�น(กเรื่�ย่นอ�านตีาม เม��อน(กเรื่�ย่นสื่ามารื่ถูจดจ)าบัที่กลอนได�แล�ว ครื่-ให็�น(กเรื่�ย่นฟั�ง CD พรื่�อมก(บัที่�องบัที่กลอนไปด�วย่

ó ข้�*นหล่�งฟั7ง 9. ครื่-ช้�+ที่��ภาพรื่อบัๆ บัที่กลอน ใน Worksheet 4.1 แล�ว

ให็�น(กเรื่�ย่นพ-ดค)าศ(พที่2พรื่�อมก(น 10. ครื่-ให็�น(กเรื่�ย่นเตี มค)าลงในบัที่กลอนให็�สื่มบั-รื่ณ์2 11. ครื่-อ�านปรื่ะโย่ค Now listen and check. แล�วให็�

น(กเรื่�ย่นฟั�งบัที่กลอนจาก CD[26] อ�กครื่(+ง เพ��อตีรื่วจค)าตีอบั 12. ครื่-ให็�น(กเรื่�ย่นช้าย่และน(กเรื่�ย่นห็ญ งสื่ล(บัก(นอ�าน

บัที่กลอนคนละบัที่ เช้�น น(กเรื่�ย่นช้าย่อ�านบัที่กลอนที่�อนที่�� 1

น(กเรื่�ย่นห็ญ งอ�านบัที่กลอนที่�อนที่�� 2 สื่ล(บัก(นไปเช้�นน�+จนจบั

5. การวิ�ดแล่ะประเม�นผล่

ว ธิ�การื่ เครื่��องม�อ เกณ์ฑ์2

~ 95 ~

การื่อ�านบัที่กลอน แบับัปรื่ะเม นที่(กษะที่างภาษา

รื่�อย่ละ 80-100 ด�มากรื่�อย่ละ 70-79 ด�รื่�อย่ละ 60-69

พอใช้�รื่�อย่ละ 50-59 ควรื่ปรื่(บัปรื่$ง

6. สื��อ/แหล่ งการเร�ยนร �1. ห็น(งสื่�อเรื่�ย่น Zoom ป.5 4. แผนที่��โลก2. ห็น(งสื่�อแบับัฝ่?กห็(ด Zoom ป.5 5. รื่-ปภาพ3. Class Audio CD Zoom ป.5

เสืนอ ผ �อ�านวิยการโรงเร�ยนชุ�มชุนโพนเม�องวิ�ที่ยา การพ�จัารณา

~ 96 ~

เห็"นสื่มควรื่อน$ญาตีให็�ใช้�แผนการื่จ(ดการื่เรื่�ย่นรื่- �ได� อน$ญาตีให็�ใช้�แผนการื่จ(ดการื่เรื่�ย่นรื่- �ได� เห็"นควรื่ให็�ปรื่(บัปรื่$งแก�ไข้ ให็�ปรื่(บัปรื่$งแก�ไข้ก�อนน)าไปใช้�ข้�อเสืนอแนะ ข้�อเสืนอแนะ......................................................................................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .....................................................................................

ลงช้��อ......................................................

ลงช้��อ.......................................................

(นางจ รื่าภรื่ณ์2 จ(นที่โกสื่ น) (นาย่สื่มน3ก จ(นที่โกสื่ น)

ห็(วห็น�ากล$�มงานว ช้าการื่ ผ-�อ)านวย่การื่โรื่งเรื่�ย่นช้$มช้นโพนเม�องว ที่ย่า

บ�นที่,กผล่หล่�งการจั�ดการเร�ยนร �....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

~ 97 ~

ลงช้��อ.....................................................ผ-�สื่อน(นางสื่าวป;ตี มา บั$ญปรื่ะสื่ ที่ธิ A)

ว(นที่��...........เด�อน............................พ.ศ..............





1. ฟั�งและพ-ดเรื่��องที่��ก)าห็นดได�2. แตี�งปรื่ะโย่คได�3. ที่)าก จกรื่รื่มรื่�วมก(บัผ-�อ��นได�


ควิามร �

~ 98 ~

ค)าศ(พที่2: rice, nice, clean water, doctors, dentists, sick, meet, Australia, India, Brazil, Africa, Canada, ค)าศ(พที่2จากห็น�วย่การื่เรื่�ย่นรื่- �ที่�� 1-2


ที่�กษะ/กระบวินการฟั�งและพ-ดเรื่��องที่��ก)าห็นดแตี�งปรื่ะโย่ค



ó การน�าเข้�าสื บที่เร�ยน 1. ครื่-ให็�น(กเรื่�ย่นเล�นเกม Word tennis โดย่ครื่-แบั�ง

น(กเรื่�ย่นออกเป9น 2 กล$�ม ให็�แตี�ละคนในกล$�มผล(ดก(นพ-ดค)าศ(พที่2 โดย่ใช้�อ(กษรื่ตี(วสื่$ดที่�าย่ข้องค)าแรื่กมาเป9นอ(กษรื่ตี(วแรื่กข้องค)าตี�อมา และค)าศ(พที่2ที่��พ-ดจะตี�องเป9นค)าศ(พที่2ที่��อย่-�ในห็(วข้�อเด�ย่วก(น เช้�น

S1: Egg S2 : Grapes S3 : Sandwich

ó การน�าเสืนอ 2. ครื่-ให็�น(กเรื่�ย่นฟั�ง CD[27] โดย่ครื่-ห็ย่$ด CD เม��อจบั

ค)าพ-ดข้องน(กเรื่�ย่นแตี�ละคน เพ��อให็�น(กเรื่�ย่นช้�+ภาพตี(วละครื่ในห็น(งสื่�อ

~ 99 ~

เรื่�ย่น ห็น�า 21 ก จกรื่รื่มที่�� 2 และตีอบัค)าถูามว�า Who’s speaking?

CD[27]

Hi. Remember me? I’m from Australia. I study at home; I never go to

school by train or by bus because there isn’t a school near me. There aren’t any

doctors or dentists here; when I’ve got bad stomach-ache or toothache they

fly to my house! What’s my name? [Joe]Hello. I’m from India. I like my school. I

always go there on foot. I’ve got a new school uniform. It’s beautiful. I like

my head teacher. She says nice things about the children in assembly. I.T. is

my favourite subject. What’s my name? [Meera]

Hi. We’re from Brazil. We like eating a lot of different food,

but I don’t like cooking. My sister likes cooking ham and eggs. My favourite fruit

is watermelon. My sister likes grapes. We love lollipops! What are our names?

[Oscar and Susi]Hello. I’m from Africa. I walk to school at six

o’clock in the morning. Before school I have breakfast, clean my teeth

and put on a clean skirt. I haven’t got a school uniform. School finishes at twelve

o’clock. What’s my name? [Erika] Hello. I’m from the USA. I’ve got three

brothers. My favourite subject is Spanish and playtime is my favourite time of day. I’m always doing exercise.

~ 100 ~

I love playing football with my friends. What’s my name? [Danny]

ó การฝึ9ก 3. ครื่-ที่บัที่วนค)าศ(พที่2ด�วย่ภาพ โดย่ครื่-พ-ดปรื่ะโย่คแล�วให็�

น(กเรื่�ย่นแตี�ละคนช้�+ภาพใน Worksheet 4.2 (1) เช้�นT : Point to a coat.

Point to an ice-cream. etc. 4. ครื่-ให็�น(กเรื่�ย่นเข้�ย่นค)าศ(พที่2ที่��ม�ความห็มาย่ตีรื่งก(บัภาพใน

Worksheet 4.2 (1) ลงในสื่ม$ดข้องตีนเอง น(กเรื่�ย่นสื่ามารื่ถูกล(บัไปด-บัที่เรื่�ย่นที่��เรื่�ย่นผ�านมาแล�วได� จากน(+นให็�น(กเรื่�ย่นเข้�ย่นตี(วอ(กษรื่ตี(วแรื่กข้องค)าศ(พที่2แตี�ละค)าไว�ใตี�ภาพ ซ้ำ3�งจะได�เป9นค)าศ(พที่2ให็ม� ค�อค)าว�า cheese และ sandwich แล�วน(กเรื่�ย่นอ�านค)าศ(พที่2พรื่�อมก(น

5. ครื่-ให็�น(กเรื่�ย่นอาสื่าสื่ม(ครื่ออกมาห็น�าช้(+น เพ��อเข้�ย่นค)าศ(พที่2ที่��ได�จากการื่น)าตี(วอ(กษรื่ ตี(วแรื่กมาเข้�ย่นตี�อก(น จากน(+นครื่-ถูามว�า What’s Howard having for lunch?

6. ครื่-ให็�น(กเรื่�ย่นจ(บัค-�ผล(ดก(นช้�+ใบัห็น�าข้องตี(วละครื่ใน Worksheet 4.2 (2) พรื่�อมบัอกช้��อข้องตี(วละครื่แตี�ละตี(ว จากน(+นช้�+ที่��ใบัห็น�าข้องตี(วละครื่เห็ม�อนเด ม แตี�เปล��ย่นเป9นบัอกก จกรื่รื่มที่�� ตี(วละครื่แตี�ละตี(วที่)าจนครื่บัที่$กภาพ

7. ครื่-ให็�น(กเรื่�ย่นที่)า Worksheet 4.2 (2) โดย่ให็�น(กเรื่�ย่นจ(บัค-�ก จกรื่รื่มก(บัตี(วละครื่แล�ว เตี มปรื่ะโย่คให็�สื่มบั-รื่ณ์2

8. ครื่-ถูามค)าถูาม Look at the picture. What do

they like? ให็�น(กเรื่�ย่นเปรื่�ย่บัเที่�ย่บัสื่ �งที่�� ตี(วละครื่ในภาพช้อบัและไม�ช้อบั จากน(+นครื่-ถูามน(กเรื่�ย่นว�า What do you like? ให็�น(กเรื่�ย่นแลกเปล��ย่นข้�อม-ลสื่�วนตี(วก(บัเพ��อน

~ 101 ~

9. ครื่-ให็�น(กเรื่�ย่นรื่�วมก(นอภ ปรื่าย่เก��ย่วก(บัความแตีกตี�างรื่ะห็ว�างความช้อบัและไม�ช้อบั ข้องคน และพ-ดให็�น(กเรื่�ย่นเห็"นความสื่)าค(ญข้องการื่เคารื่พความค ดเห็"นข้องผ-�อ��นด�วย่

ó การน�าไปใชุ� 10. ครื่-ให็�น(กเรื่�ย่นอ�านออกเสื่�ย่งค)าศ(พที่2ในกรื่อบัสื่��เห็ล��ย่มใน

ห็น(งสื่�อเรื่�ย่น ห็น�า 21 ก จกรื่รื่มที่�� 4 ถู�าน(กเรื่�ย่นคนใดออกเสื่�ย่งได�ถู-กตี�อง ครื่-ให็�น(กเรื่�ย่นคนน(+นออกเสื่�ย่งค)าน(+นห็ลาย่ๆ ครื่(+ง ให็�เพ��อนฟั�งเป9นตี(วอย่�าง

11. ครื่-ให็�น(กเรื่�ย่นแตี�งปรื่ะโย่คที่��ถู-กตี�องเก��ย่วก(บัตี(วละครื่ในก จกรื่รื่มที่�� 2 โดย่ใช้�ค)าศ(พที่2ที่��ก)าห็นดให็�ในก จกรื่รื่มที่�� 3

12. เม��อน(กเรื่�ย่นแตี�งปรื่ะโย่คเสื่รื่"จแล�ว ครื่-อ�านปรื่ะโย่ค Now

listen and check. แล�วเป;ด CD[28] ให็�น(กเรื่�ย่นฟั�งเพ��อตีรื่วจค)าตีอบั

CD[28]Danny likes doing exercise. Danny has got

three brothers. Danny likes learning Spanish.

Meera always goes to school on foot. Meera has got a school uniform.

Erika always goes to school on foot. Erika hasn’t got a school uniform.

Joe always studies at home. Joe never goes to school by bus.

Oscar doesn’t like cooking at home. Oscar likes eating watermelon.

Susi likes cooking ham and eggs. Oscar and Susi like eating lollipops.

~ 102 ~

13. ครื่-เป;ด CD[29] ให็�น(กเรื่�ย่นฟั�ง พรื่�อมช้�+ค)าศ(พที่2ในก จกรื่รื่มที่�� 4 ตีามไปด�วย่ โดย่ครื่-เน�นให็�น(กเรื่�ย่นฟั�งเสื่�ย่งสื่รื่ะข้องค)าศ(พที่2

CD[29]rice - nice; world - girl; me - be; fun

- run

จากน(+นครื่-ให็�น(กเรื่�ย่นฟั�ง CD อ�กครื่(+ง ครื่-ห็ย่$ด CD เม��อได�ย่ นค)าว�า fun แล�วถูามค)าถูาม ด(งน�+

T : Which word rhymes with “fun”?Ss : run

14. ครื่-เป;ด CD อ�กครื่(+ง ให็�น(กเรื่�ย่นออกเสื่�ย่งตีาม


ว ธิ�การื่ เครื่��องม�อ เกณ์ฑ์2การื่ฟั�งและตีอบัค)าถูามการื่แตี�งปรื่ะโย่ค

แบับัปรื่ะเม นที่(กษะที่างภาษาแบับัปรื่ะเม นที่(กษะที่างภาษา


พอใช้�รื่�อย่ละ 50-59 ควรื่

~ 103 ~

ปรื่(บัปรื่$ง

6. สื��อ/แหล่ งการเร�ยนร �1. ห็น(งสื่�อเรื่�ย่น Zoom ป.5

2. ห็น(งสื่�อแบับัฝ่?กห็(ด Zoom ป.5

3. Class Audio CD Zoom ป.5

เสืนอ ผ �อ�านวิยการโรงเร�ยนชุ�มชุนโพนเม�องวิ�ที่ยา การพ�จัารณา เห็"นสื่มควรื่อน$ญาตีให็�ใช้�แผนการื่จ(ดการื่เรื่�ย่นรื่- �ได� อน$ญาตีให็�ใช้�แผนการื่จ(ดการื่เรื่�ย่นรื่- �ได� เห็"นควรื่ให็�ปรื่(บัปรื่$งแก�ไข้ ให็�ปรื่(บัปรื่$งแก�ไข้ก�อนน)าไปใช้�ข้�อเสืนอแนะ ข้�อเสืนอแนะ......................................................................................... .....................................................................................

~ 104 ~

......................................................................................... .

....................................................................................

......................................................................................... .

....................................................................................

ลงช้��อ......................................................

ลงช้��อ.......................................................





ว(นที่��...........เด�อน............................พ.ศ..............

~ 105 ~





1. อ�านเรื่��องแล�วจ(บัใจความสื่)าค(ญได�2. ปฏิ บั(ตี ตีามค)าสื่(�งได�3. ที่)าก จกรื่รื่มรื่�วมก(บัผ-�อ��นได�


ควิามร �ค)าศ(พที่2: rice, nice, clean water, doctors,

dentists, sick, meet, Australia, India, Brazil, Africa, Canada, ค)าศ(พที่2จากห็น�วย่การื่เรื่�ย่นรื่- �ที่�� 1-2


ที่�กษะ/กระบวินการอ�านจ(บัใจความปฏิ บั(ตี ตีามค)าสื่(�ง

~ 106 ~



ó การน�าเข้�าสื บที่เร�ยนครื่-ที่บัที่วนค)าศ(พที่2โดย่ถูามค)าถูามเก��ย่วก(บัภาพที่��อย่-�ด�านบัน

ข้องห็น(งสื่�อเรื่�ย่น ห็น�า 22-23 เช้�น T : You use this to learn English words. What is it?

Ss : It’s …

ó ข้�*นก อนอ าน 1. ครื่-ที่บัที่วนค)าศ(พที่2ที่��อย่-�ด�านบันข้องห็น(งสื่�อเรื่�ย่น ห็น�า

22-23 แล�วครื่-เป;ด CD[30] ให็�น(กเรื่�ย่นฟั�ง ช้�+ภาพ และอ�านออกเสื่�ย่งตีาม

CD[30]

on foot, by bus, watermelon, lollipops, clean your teeth, have a shower,notebook, computers, stomach-ache,

toothache

2. ครื่-ช้�+ภาพ Meera ในห็น(งสื่�อเรื่�ย่น ห็น�า 22 ก จกรื่รื่มที่�� 5 (ภาพบันสื่$ดด�านซ้ำ�าย่ม�อ) แล�วให็�น(กเรื่�ย่นคาดเดาเก��ย่วก(บั Meera โดย่ครื่-ถูามค)าถูามน)า เช้�น

~ 107 ~

- What’s her name?- Where’s she from?- How does she go to school?

จากน(+นครื่-ให็�น(กเรื่�ย่นด-ภาพเว"บัเพจข้อง Meera แล�วพ-ดว�าThis is Meera’s webpage.

3. ครื่-เข้�ย่นค)าศ(พที่2เก��ย่วก(บัช้�ว ตีปรื่ะจ)าว(นในโรื่งเรื่�ย่นข้อง Meera และสื่ �งที่�� Meera ช้อบับันกรื่ะดาน โดย่ให็�น(กเรื่�ย่นช้�วย่ก(นเดาข้�อความที่��ครื่-จะเข้�ย่น

ó ข้�*นระหวิ างอ าน4. ครื่-อ�านเรื่��อง Meera’s story ให็�น(กเรื่�ย่นฟั�ง พรื่�อม

ก(บัช้�+ภาพที่��ตีรื่งก(บัเน�+อห็าที่��ครื่-อ�านปรื่ะกอบัด�วย่ ครื่-ให็�น(กเรื่�ย่นข้�ดเสื่�นใตี�ค)าศ(พที่2ที่��ได�ย่ น ถู�าค)าศ(พที่2น(+นตีรื่งก(บัค)าศ(พที่2ที่��เข้�ย่นไว� บันกรื่ะดาน

ó ข้�*นหล่�งอ าน 5. ครื่-ให็�น(กเรื่�ย่นน)าค)าและสื่)านวนที่��ได�ย่ นจาก CD มาเตี ม

ลงในปรื่ ศนาอ(กษรื่ไข้ว� ใน Worksheet 4.3 (1) โดย่ครื่-ที่)าข้�อ 1

ให็�น(กเรื่�ย่นด-เป9นตี(วอย่�าง 6. ข้ณ์ะที่��น(กเรื่�ย่นที่)าแบับัฝ่?กห็(ด ครื่-ลอกปรื่ ศนาอ(กษรื่ไข้ว�

บันกรื่ะดาน เพ��อเตีรื่�ย่มให็�น(กเรื่�ย่นตีรื่วจค)าตีอบั เม��อน(กเรื่�ย่นที่)าแบับัฝ่?กห็(ดเสื่รื่"จ ครื่-เป;ด CD[32] ให็�น(กเรื่�ย่นฟั�งอ�กครื่(+ง จากน(+นให็�น(กเรื่�ย่นออกมาเตี มค)าในปรื่ ศนาอ(กษรื่ไข้ว�บันกรื่ะดาน

7. ครื่-ให็�น(กเรื่�ย่นที่)า Worksheet 4.3 (2) โดย่โย่งเสื่�นจ(บัค-�ค)าถูามและค)าตีอบั ครื่-ที่)าข้�อ 1 เป9นตี(วอย่�าง เม��อน(กเรื่�ย่นที่)าเสื่รื่"จแล�วให็�น(กเรื่�ย่นจ(บัค-�สื่ล(บัก(นถูาม-ตีอบั

8. ครื่-อ�านเรื่��อง Meera’s story ในห็น(งสื่�อเรื่�ย่น ห็น�า 22 ก จกรื่รื่มที่�� 5 ให็�น(กเรื่�ย่นฟั�ง อ�กครื่(+ง แล�วครื่-ให็�น(กเรื่�ย่น

~ 108 ~

อาสื่าสื่ม(ครื่ออกมาอ�านปรื่ะโย่คใน Worksheet 4.3 (3) จากน(+นครื่-ให็�น(กเรื่�ย่นข้�ดเสื่�นใตี�ข้�อความในปรื่ะโย่คที่��ไม�ถู-กตี�องตีามเน�+อเรื่��อง พรื่�อมเข้�ย่นแก�ไข้ปรื่ะโย่คให็ม�ให็�ถู-กตี�อง เช้�น

Meera lives in Canada. Meera doesn’t live in Canada.

9. ครื่-ให็�น(กเรื่�ย่นตีรื่วจสื่อบัความถู-กตี�องจากเน�+อเรื่��องในห็น(งสื่�อเรื่�ย่น ห็น�า 22 ก จกรื่รื่มที่�� 5 จากน(+นให็�น(กเรื่�ย่นเปรื่�ย่บัเที่�ย่บัก(บัเพ��อน


ว ธิ�การื่ เครื่��องม�อ เกณ์ฑ์2การื่อ�านเน�+อเรื่��องและตีอบัค)าถูาม

แบับัปรื่ะเม นที่(กษะที่างภาษา


พอใช้�รื่�อย่ละ 50-59 ควรื่ปรื่(บัปรื่$ง

6. สื��อ/แหล่ งการเร�ยนร �1. ห็น(งสื่�อเรื่�ย่น Zoom ป.5 3. Class Audio

CD Zoom ป.5

2. ห็น(งสื่�อแบับัฝ่?กห็(ด Zoom ป.5

เสืนอ ผ �อ�านวิยการโรงเร�ยนชุ�มชุนโพนเม�องวิ�ที่ยา การพ�จัารณา

~ 109 ~

เห็"นสื่มควรื่อน$ญาตีให็�ใช้�แผนการื่จ(ดการื่เรื่�ย่นรื่- �ได� อน$ญาตีให็�ใช้�แผนการื่จ(ดการื่เรื่�ย่นรื่- �ได� เห็"นควรื่ให็�ปรื่(บัปรื่$งแก�ไข้ ให็�ปรื่(บัปรื่$งแก�ไข้ก�อนน)าไปใช้�ข้�อเสืนอแนะ ข้�อเสืนอแนะ......................................................................................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .....................................................................................

ลงช้��อ......................................................

ลงช้��อ.......................................................




~ 110 ~


ว(นที่��...........เด�อน............................พ.ศ..............

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 p.5

Documents