ตอนที่ 3...

ตอนท 3

ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา 1. ผลการดาเนนงานตามแผนปฏบตการประจาปของสถานศกษา

ผลการดาเนนงานโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการประจาปของสถานศกษา

กลยทธท 1 : พฒนาคณภาพการเรยนรของผเรยนตามหลกสตรการศกษาทกระดบ และระบบเทคโนโลยททนสมย

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

ตวบงชความสาเรจ สนอง

มาตรฐาน

1. โครงการประกนคณภาพทางการศกษาและการนเทศภายในโรงเรยน

1. โรงเรยนมเครองมอในการบรหารจดการและการประกนคณภาพอยางเปนระบบ 2. ครมความสามารถในการนเทศการเรยนการสอน 3. โรงเรยนมการรายงานการดาเนนงานตอสาธารณชนและผเกยวของ

1. ความพงพอใจของผรบการนเทศ ตอการนเทศภายในโดยภาพรวม อยท 4.31 คอ มความ พงพอใจมาก 2. ครทกคนไดรบการพฒนาครบทกกจกรรม

7,11,12

2. โครงการหองสมดมชวต 1.นกเรยนทกคนมนสยรกการอาน ใฝรและพฒนาตนเอง 2.นกเรยนรอยละ 80 อานคลอง เขยนคลอง 3.นกเรยนทกคนไดรบการสงเสรมความเปนเลศ

1. รอยละ97 ของนกเรยนมนสยรกการอาน 2. รอยละ 84ของนกเรยนอานคลอง เขยนคลอง 3. นกเรยนรอยละ 70 ไดรบการสงเสรมความเปนเลศ

3,4,13

3. โครงการปรบปรง พฒนาสอการสอนและนวตกรรม

1. โรงเรยนมสอ นวตกรรมทตรงตามความตองการและพรอมใช

1. รอยละ 90 ของสอตรงตามความตองการและพรอมใช

7

38




4. โครงการพฒนาหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551

1.หลกสตรสถานศกษาและหลกสตรทองถนไดรบการพฒนาใหสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางและสภาพปญหา ความตองการของชมชน 2. ครทกคนไดรบการพฒนาเรองการสรางเครองมอวดและประเมนผลตามหลกสตร 3. ครทกคนมเครองมอวด ประเมนผลทมประสทธภาพ

1. รอยละ 90 ของหลกสตรสถานศกษามความสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางและสนองความตองการของทองถน 2. ครรอยละ 100 ไดรบการพฒนา

3.ครรอยละ 100 ใชเครองมอวดผลทหลากหลายในการวดและประเมนผลนกเรยน

10

5. โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนสาระการเรยนรภาษาไทย

1.นกเรยนรอยละ 90 ไดรบการพฒนาการอานออก อานคลอง 2.นกเรยนรอยละ 90 ไดรบการพฒนาทกษะการเขยนคาทมกเขยนผด 3.นกเรยนไดรบการพฒนาลายมอ

4.นกเรยนรอยละ 90 ไดรบการพฒนาการเรยนรดานวรรณคดไทย วรรณกรรมไทยรวมอนรกษความเปนไทย 5.นกเรยนมผลสมฤทธสงขนรอยละ ๕

1. นกเรยนรอยละ 90 อานออก อานคลอง 2.นกเรยนรอยละ 60 พฒนาทกษะการเขยนคาทมกเขยนผด 3.นกเรยนรอยละ 80 มการพฒนาลายมอดขน 4. นกเรยนรอยละ 90 ไดรบการพฒนาการเรยนรดานวรรณคด วรรณกรรมไทยและรวมอนรกษความเปนไทย

5.นกเรยนรอยละ ๘๐ มผลสมฤทธทางการเรยนสงขนรอยละ ๕

10,11,12,13

39 6. โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนสาระการเรยนรคณตศาสตร

1.นกเรยนรอยละ 70 ไดรบการสงเสรมความเปนเลศ 2. สอการสอนไดรบการพฒนาใหเหมาะสมกบการจดกจกรรมและใชประโยชนอยางคมคา 3.นกเรยนมผลสมฤทธสงขนรอยละ 5

1.นกเรยนรอยละ 72 ไดรบการสงเสรมความเปนเลศ 2. สอการสอนไดรบการพฒนาใหเหมาะสมกบการจดกจกรรมและคมคา 3. นกเรยนรอยละ 70 มผลสมฤทธสงขน

10,11,12,13




7. โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนสาระการเรยนร วทยาศาสตร

1.นกเรยนรอยละ 90 มทกษะและเจตคตทดตอวชาวทยาศาสตร 2.นกเรยนรอยละ 90 รจกอนรกษสงแวดลอม ใชทรพยากรอยางคมคาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 3. นกเรยนทกคนมความรและคณลกษณะตามมาตรฐานหลกสตร

1. รอยละ 90 ของนกเรยน มความรความเขาใจในวชาวทยาศาสตร 2.รอยละ 90 ของนกเรยน รจกอนรกษสงแวดลอม ใชอยางคมคาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 3.รอยละ 100 ของนกเรยน มความรและมคณลกษณะอนพงประสงคตามมาตรฐานหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551

10,11,12,13

8.โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

1.นกเรยนกลมสาระสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม มความรความเขาใจเกยวกบประชาคมอาเซยน 2. เครองมอวดประเมนผลไดรบการพฒนามคณภาพ 3. ครนาผลการวจยในชนเรยนมาใชปรบปรงการเรยนการสอน 4. นกเรยนไดรบการสงเสรมความเปนเลศทางทกษะวชาการ

1. รอยละ 90 ของนกเรยนทมความร ความเขาใจเกยวกบประชาคมอาเซยนตามระดบชนของตนเอง 2. รอยละ 90 ของนกเรยนทมความภาคภมใจในความเปนไทยและความเปนอาเซยน 3. ครรอยละ 50 ทาวจยในชนเรยน 4. รอยละ 66.67 ของนกเรยนไดรบการสงเสรมความเปนเลศ

10,11,12,13

40

5. ผลสมฤทธสงขน 5.รอยละ 90 ของนกเรยนมผลสมฤทธสงขนรอยละ 5

9.โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา

1.รอยละของนกเรยนมสขภาพอนามยในการดแลตนเองมพลานามยทดขน 2.รอยละของนกเรยนไดรบการพฒนาในการเสรมสรางสมรรถภาพรางกาย 3. รอยละของนกเรยนมความสขและมความปลอดภยในการเขากจกรรม

1. นกเรยนรอยละ 100 มสขภาพอนามยในการดแลตนเองดขน 2. นกเรยนรอยละ 100 ไดรบการพฒนาในการเสรมสรางสมรรถภาพรางกาย 3. นกเรยนรอยละ 100 มความสข และมความปลอดภยในการเขารวมกจกรรม

10,11,12,13




10. โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนสาระการเรยนรศลปะ

1. รอยละของนกเรยนมความรดานศลปะและดนตรไทย 2. รอยละของนกเรยนไดเรยนรตามความสนใจและความถนด 3. รอยละของนกเรยนใชเวลาวางใหเกดประโยชน

1.รอยละ 80 ของนกเรยนรวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร 2.รอยละ 100 ไดเรยนรตามความสนใจและความถนด 3.รอยละ 80 ของนกเรยนใชเวลาวางใหเกดประโยชน

10,11,12,13

11.โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

1. โรงเรยนมเครองมอในการปฏบตงานเพยงพอเหมาะสมกบนกเรยน 2. นกเรยนนาความรทไดรบไปใชในการดารงชวตบนพนฐานของเศรษฐกจพอเพยง

3. นกเรยนทกคนไดรบการสงเสรมใหเรยนรจากภมปญญาทหลากหลาย

1.รอยละ 100 ของนกเรยนมเครองมอในการปฏบตงาน 2.รอยละ 100 ของนกเรยนนาความรทไดรบไปใชในการดารงชวนบนพนฐานของเศรษฐกจพอเพยง

3. รอยละ 100 ของนกเรยนไดรบการสงเสรมใหเรยนรจากภมปญญาทหลากหลาย

10,11,12,13

41

กลยทธท 2 : ปลกฝงคณธรรม จรยธรรม โดยยดกระบวนการลกเสอนาเยาวชนส จตสาธารณะ บนพนฐานความเปนไทยดแลชวยเหลอนกเรยนภายใต หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย ตวบงชความสาเรจ สนอง


1.โครงการบรณาการ 1. รอยละของนกเรยนทสามารถ 1.รอยละ 95 ของผเรยน 2,614,15

4.นกเรยนชน ป4 –ป.6รอยละไมตากวา 50 มรายไดระหวางเรยน

5.สงเสรมความเปนเลศ

4. รอยละ 50 ของนกเรยนชน ป.4 – ป.6 มรายไดระหวางเรยน

5. นกเรยนทมความเปนเลศไดรบการสงเสรมเปนตวแทนแขงขนในระดบตางๆ

12.โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

1.นกเรยนรอยละ 80 มทกษะในการฟง พด อาน และเขยนภาษาองกฤษ 2.นกเรยนรอยละ 80 มเจตคตทดตอวชาภาษาองกฤษ 3.นกเรยนรอยละ 80 รจกความหมายและนาคาศพทไปใชภาษาองกฤษในสถานการณตางๆ

1.รอยละ 90 ของนกเรยน มทกษะในการฟง พด อาน และเขยน 2.รอยละ 90 ของนกเรยนมความพงพอใจตอการเรยนภาษาองกฤษ

3.รอยละ 80 รจกความหมายและนาคาศพทภาษาองกฤษไปใชในสถานการณตางๆได

10,11,12,13




13.โครงการพฒนากระบวนการคดสหองเรยน

1.รอยละ 100 ของนกเรยนไดรบการพฒนาใหมทกษะกระบวนการคดแบบตางๆ

1. รอยละ 100 ของนกเรยนไดรบการพฒนาใหมทกษะกระบวนการคดแบบตางๆ

3,4,5

42



การเรยนรสวถชวตแบบเศรษฐกจพอเพยง

นาความรและประสบการณไปใชในการดารงชวต 2.รอยละของนกเรยนไดรบการปลกฝงเรองคณธรรม จรยธรรม 3.นกเรยนมสวนรวมในการอนรกษแหลงเรยนรทงในและนอกทองถน 4.รอยละของนกเรยนมความรและเขาใจหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 5.รอยละของนกเรยนมรายไดระหวางเรยน รจกวางแผน ทาบญชรบ – จาย

ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม 2.รอยละ 97 ของผเรยนมสขภาพสมรรถนะทางกายตามเกณฑมาตรฐานของกรมอนามย 3.รอยละ 100 ของนกเรยนมสวนรวมในการอนรกษแหลงเรยนรทงในและนอกทองถน 4. รอยละ 100 ของนกเรยนมความรและเขาใจหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 5.รอยละ 50 ของนกเรยนมรายไดระหวางเรยน รจกวางแผน ทาบญชรบ – จาย



. 2.โครงการพฒนาคณภาพผเรยนดวยวถประชาธปไตย วนย คณธรรม จรยธรรม โดยใชกระบวนการลกเสอ

1.รอยละของนกเรยนนากระบวนการทางลกเสอมาใชในการสรางวนย คณธรรม จรยธรรม 2. การอยคายพกแรม ปละ 1 ครง

1.รอยละ 100 ของนกเรยน นากระบวนการทางลกเสอมาใชในการสรางวนย คณธรรม จรยธรรม 2. นกเรยนเขารวมกจกรรมคายพกแรมอยางนอย ปละ 1 ครง

5,14

43



3.นกเรยนไดรบการสงเสรมวถประชาธปไตยทงในและนอกโรงเรยน

3. ระดบความพงพอใจของผปกครองในการจดกจกรรมอยในระดบดมาก

3.โครงการตลาดนด เฉลมพระเกยรต

1.นกเรยนเกดทกษะในการคดคานวณ 2.นกเรยนรอยละ 100 สามารถวางแผนในการซอ –ขาย ได 3. นกเรยนรอยละ 100 มรายไดระหวางเรยน

1.รอยละ 98 ของนกเรยนเกดทกษะในการคดคานวณ 2.รอยละ 95 ของนกเรยนสามารถวางแผนการซอ- ขายได 3.รอยละ 100 ของนกเรยนมรายไดระหวางเรยน

4,5,6,15

4. โครงการสงเสรมสขภาพ 1.นกเรยนทกคนไดรบการดแลดานสขภาพ มนาหนกและสวนสง สมรรถภาพตามเกณฑ 2.นกเรยนปลอดจากปญหาสงเสพตด

1. รอยละ 83.89 ของนกเรยนมสมรรถภาพตามเกณฑ 2.รอยละ 100 ของนกเรยนปลอดจากปญหาสงเสพตด

1

5. โครงการสบสานและอนรกษความเปนไทย

1.รอยละของนกเรยนทเขารวมกจกรรมวนสบสานวฒนธรรมไทย 2.รอยละ 95 ของนกเรยนไดเรยนรประสบการณตรงและสามารถนาความรไปใชได 3.ชมชนและภมปญญาทองถนมสวนรวมในการจดกจกรรม

1.รอยละ 96.79 ของนกเรยนทเขากจกรรม วนสบสานวฒนธรรมไทย 2. รอยละ 95.67 ของนกเรยนไดเรยนรประสบการณตรงและสามารถนาความรไปใชได 3. รอยละ 95.96 ของผปกครองและภมปญญาทองถนมสวนรวมในการจดกจกรรม

2,6,15



6. โครงการวนสาคญ 1.รอยละของนกเรยนมความ 1. รอยละ100 ของนกเรยนม 2,14,15

44



กตญญ มคาราวธรรมและระลกถงพระคณคร 2.รอยละของนกเรยนแสดงออกถงความจงรกภกดตอชาต ศาสนาและพระมหากษตรย

3.นกเรยนเขารวมกจกรรมวนสาคญตางๆอยางรคาของ กจกรรม

มความกตญญ มคาราวธรรมและระลกถงพระคณคร 2.รอยละ 100 ของนกเรยนแสดงออกถงความจงรกภกดตอชาต ศาสนาและพระมหากษตรย 3.รอยละ 99 ของนกเรยนเขารวมกจกรรมวนสาคญตางๆอยางรคาของ กจกรรม

7. โครงการสหกรณฝกหด ในโรงเรยน

1.รอยละของนกเรยนเขาใจระบบสหกรณทถกตองและมทกษะในการดาเนนกจกรรม 2.รอยละของนกเรยน ชน ป.3 - 6ทนาความรจากการเขารวมกจกรรมไปใชในชวตประจาวน

1.รอยละ 80 ของนกเรยนมเขาใจระบบสหกรณทถกตองและมทกษะในการดาเนนกจกรรม 2.รอยละ 80 ชน ป.3 – 6 ทนาความรจากการเขารวมกจกรรมไปใชในชวตประจาวน

3,6,10

8. โครงการ 15 ปเรยนฟรอยางมคณภาพ

1. รอยละของนกเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน 2. นกเรยนไดเขาคายลกเสอ

เนตรนาร ปละ 1 ครง

3. รอยละของนกเรยนเขารวม

กจกรรมคายวชาการและคายคณธรรม

4. รอยละของนกเรยนรวมกจกรรมหองเรยนสญจร

1. รอยละ 100 ของนกเรยนเขากจกรรมพฒนาผเรยน 2. นกเรยนชน ป. 1- ป.6 รอยละ 100 ไดเขาคายลกเสอ เนตรนาร 3. นกเรยนรอยละ 100 รวมกจกรรม 5. นกเรยนรอยละ 100 6. รวมกจกรรมหองเรยนสญจร

10,11,12

45 กลยทธท 3 : ขยายโอกาสดานการศกษาใหประชากรวยเรยนไดเรยนเตมตามศกยภาพ ทงในระบบ นอกระบบและตามอธยาศยอยางตอเนองและมคณภาพ



1. โครงการสงเสรมและพฒนาเดกวยเรยน

1. รอยละของเดกวยเรยนในเขตบรการมโอกาสเขเรยนตามเกณฑการศกษาภาคบงคบ

1.รอยละ 100 ของนกเรยนในเขตบรการ เขาเรยนการศกษาภาคบงคบ 2. รอยละ 100 ของนกเรยนทจบการศกษาภาคบงคบในระยะเวลา ทกาหนด

8,13

2. โครงการพฒนาระบบดแลชวยเหลอ

1. รอยละ 100 ของคร ประจาชนสามารถคดกรองนกเรยนเปนกลมปกต กลมเสยง และกลมมปญหาได 2. รอยละ 90 ของนกเรยนกลมเสยงหรอกลมมปญหา ไดรบความชวยเหลอ 3. รอยละ 90 ของนกเรยนกลมปกตไดรบการสงเสรมและพฒนา 4. รอยละ 90 ของนกเรยนพฒนาตนเองและวางแผนดานการเรยนและอาชพของตนเองได 5. ครและผปกครองมความรวมมอกนเปนอยางดในการ

1. ครประจาชนรอยละ 100 สามารถคดกรองนกเรยนเปนกลมปกต กลมเสยง และกลมมปญหาได 2. นกเรยนกลมเสยงหรอกลมมปญหา รอยละ 90 ไดรบความชวยเหลอ 3. นกเรยนกลมปกต รอยละ 90 ไดรบการสงเสรมและพฒนา 4. นกเรยนรอยละ 90 สามารถพฒนาตนเองและวางแผนดานการเรยนและอาชพของตนเองได 5. ผปกครองรอยละ 90 มความรวมมอกนเปน

1

46



ดแลชวยเหลอนกเรยน 6. โรงเรยนมฐานขอมลระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทครบถวนและเปนปจจบน

อยางดในการดแลชวยเหลอนกเรยน 6. โรงเรยนมฐานขอมลระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทเปนปจจบนและครบถวนอยางนอยรอยละ 90

กลยทธท 4 : พฒนาสมรรถนะครและบคลากรทางการศกษาอยางเตมตามศกยภาพ



1.โครงการพฒนาบคลากร

1. ครและบคลากรทกคนไดรบการพฒนาทงดานวชาการ และดานคณธรรม จรยธรรม พฒนาศกยภาพในการนาหลกสตรและกจกรรมการเรยนรตามความตองการ

1.รอยละ 100 ของครทมคณธรรมและปฏบตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 2. รอยละ 98 ของครทมมนษยสมพนธทดกบผเรยน ผปกครองและชมชน 3. รอยละ 99 ของครทมความมงมนและอทศตนในการสอนและพฒนาผเรยน 4. ผบรหารมความสามารถในการบรหารงานวชาการและการจดการอยในระดบดมาก 5. ผบรหารทมคณธรรม จรยธรรมและปฏบตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพและปรชญาของ

7,8

47



2. ครและบคลากรไดรบการ

พฒนาดาน ICT และดานการวจยในชนเรยน

เศรษฐกจพอเพยง อยในระดบดมาก 1. รอยละ 95 ของครทแสวงหาความรและเทคนควธใหมๆ รบฟงความคดเหนและยอมรบการเปลยนแปลง 2. รอยละ 98 ของครทมการวเคราะหศกยภาพของผเรยนและเขาใจผเรยนเปนรายบคคล 3. รอยละ 98 ของครทมความสามารถในการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ



4. รอยละ 95 ของครทมความสามารถในการใชเทคโนโลยในการพฒนาการเรยนรของตนเองและผเรยน

กลยทธท 5 : สรางองคกรใหเขมแขง มคณภาพตามแนวทางกระจายอานาจ บนหลกธรรมาภบาล ดวยการบรหารแบบมสวนรวม




1. โครงการพฒนาประสทธภาพในการ

1. โรงเรยนมการตรวจสอบการใชงบประมาณอยางเปนระบบ

1. การบรหารเงนงบประมาณเปนไปตามระเบยบตางๆดาน

8,12,14,15

48




บรหารงบประมาณ เพอสนบสนนงานวชาการและงานอนๆ

2. บคลากรมความร ความเขาใจและสามารถใชเงนงบประมาณตรงตามแผน โครงการทตงไว 3. การใชเงนงบประมาณเปนไปตามแผนปฏบตการ

การเงน 2. บคลากรปฏบตงานดานการใชเงนงบประมาณถกตอง ตามระเบยบและคมคา 3.บคลากรมความรและเขาใจในการบรหารงบประมาณตามโครงการ

2. พฒนาประสทธภาพในการบรหารขอมลสารสนเทศ

1. ครใชคอมพวเตอรในการจดทาขอมลสารสนเทศทพรอมใช 2. ขอมลสารสนเทศของโรงเรยนมการพฒนา ปรบปรงใหทนสมย

1. รอยละ98 ของครจดการขอมล สารสนเทศอยางเปนระบบครอบคลมและทนตอการใชงาน 2. ครและบคลากรสามารถใชขอมลในการบรหารจดการไดอยางมประสทธภาพ

12

3.โครงการสมพนธชมชนและประชาสมพนธโรงเรยน

1. จดทาวารสาร เผยแพรขาวสารแกนกเรยน ผปกครอง อยางนอย เทอมละ 2 ครง 2. บรการดานอาคารสถานทแกหนวยงานอน และชมชน

1. โรงเรยนมวารสาร ปละ 4 ฉบบ 2. ผรบบรหารพงพอใจในการใชบรการดานอาคารสถานทของโรงเรยน

8,10,12




3. พฒนาอาคารสถานท แหลงเรยนรและการอนรกษสงแวดลอม

1.โรงเรยนมอาคารทสะอาด ปลอดภย พรอมใช 2. โรงเรยนมแหลงเรยนรภายในทมคณภาพและหลากหลาย 3. รอยละของนกเรยนรจก

1. โรงเรยนรมรน เออตอการจดกจกรรมการเรยนการสอน 2. นกเรยนสามารถคนหาความรไดจากภายในโรงเรยน 3.นกเรยนรอยละ 100

8,13,15

49




อนรกษสงแวดลอมและพลงงาน 4. ระบบสาธารณปโภคเพยงพอ ปลอดภยและพรอมใช

มจตสานกในการอนรกษสงแวดลอม 4. ระดบความพงพอใจของผใชบรการระดบดมาก

4. โครงการการจดทาแผนควบคมภายในและแผนบรหารความเสยง

1. โรงเรยนมการควบคมภายในและมแผนบรหารความเสยง

1. การควบคมภายในของโรงเรยนเปนไปตามระบบสามารถลดความเสยงในดานตางๆ 2. การบรหารงานเปนไปตามหลกธรรมาภบาล

8,10,12

2. ผลการดาเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

50 ระดบการศกษาขนพนฐาน มาตรฐานดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

ท ตวบงช

คะแน

น

ทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมททา)

1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกกาลงกายสมาเสมอ

0.49 5 • โครงการสงเสรมสขภาพ

• โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

• กจการการแขงขนกฬาภายในและภายนอก

• กจกรรมสงเสรมดานดนตรไทย สากล และนาฏศลป

2 มนาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

0.48 5

3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

0.99 5

4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

0.98 5

5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน 0.99 5

6 สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการ

0.99 4

สรประดบคณภาพมาตรฐาน 4.92 5

1. วธการ พฒนา ปฏบตกจกรรม ดงน

o การแปรงฟนหลงอาหาร o กจกรรมทนตสขภาพรวมกบอนามยเสาธงหนและโรงพยาบาลบางใหญ o การทดสอบสมรรถภาพทางกาย o รายงานภาวะโภชนาการ o กจกรรมลดพงลดโรค o กจกรรมรณรงคและปองกนไขเลอดออก o โครงการ D.A.R.E. o กจกรรมรณรงคปองกนสงเสพตดและโรคเอดส o กจกรรมรณรงคการเลนเกมทกประเภท o การคดกรองนกเรยน

2. ผลการพฒนา ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพในระดบคะแนน 4.92 ระดบคณภาพ 5

51 คอ ดเยยม 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต สงเสรมใหนกเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพโดยเฉพาะอนามยในชองปากและออกกาลงกายสมาเสมอและสนบสนนการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการใหมากขน มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

ท ตวบงช คะแนน

ทได ระดบ

คณภาพ รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมททา)

1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร 1.66 4 • โครงการพฒนาคณภาพผเรยนดวยวถประชาธปไตย วนย คณธรรม จรยธรรมโดยใชกระบวนการลกเสอ

• โครงการพฒนาอาคารสถานท แหลงเรยนรและการอนรกษสงแวดลอม

• โครงการสบสานและอนรกษความเปนไทย

2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอ ผมพระคณ

0.82 4

3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง 0.82 4

4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

0.81 4



o ทาแบบบนทกคณภาพนกเรยนตามคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร o กจกรรมระเบยบนกเรยน เชน กจกรรมกลมส สารวตรนกเรยน กจกรรมหนาเสาธง

กจกรรมลกเสอจราจร กจกรรมจตสาธารณะ o กจกรรมสบสานและอนรกษความเปนไทย วฒนธรรมประเพณของคนไทยทง 4 ภาค o กจกรรมพทกษสงแวดลอม

2. ผลการพฒนา ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค ในระดบคะแนน 4.11 ระดบคณภาพ 4 คอ ดมาก 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต จดกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค ปลกจตสานกใหนกเรยนชวยกนรกษาสงแวดลอมและลดการใชพลงงาน มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนา ตนเองอยางตอเนอง




52

1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว

1.91 5 • โครงการหองสมด มชวต • กจกรรมรกการอาน

• กจกรรมสปดาหหองสมด

• กจกรรมสปดาหวนแม

• กจกรรมบนทกการอาน

2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงคาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

0.97 5

3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

0.98 5

4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนาเสนอผลงาน 0.98 5


1.วธการ พฒนา ปฏบตกจกรรม ดงน

-กจกรรมสงเสรมการอาน -สปดาหหองสมด -การสบคนทางอนเตอร -การตอบปญหาสารานกรม

2. ผลการพฒนา ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยาง ตอเนองในระดบคะแนน 4.84 ระดบคณภาพ 5 คอ ดเยยม 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต สงเสรมนสยรกการอาน พฒนาผเรยนใหมทกษะในการใชเทคโนโลยททนสมย และใชประโยชนในทางทถกตองเหมาะสม มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบคดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล




1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

1.89 5 โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนรภาษาไทย

2 นาเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

0.95 5

3 กาหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

0.97 5

4 มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

0.94 5

53



o ปฏบตกจกรรมพฒนาการอาน คด วเคราะหและการเขยน o ทากจกรรมเสรมประสบการณดานการแสดงบทบาทสมมต การแสดงบนเวท

2. ผลการพฒนา ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบคดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหา ไดอยางมสตสมเหตผลในระดบคะแนน 4.75 ระดบคณภาพ 5 คอ ดเยยม 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต พฒนากจกรรมการอาน คด วเคราะหและการเขยน และสงเสรม กจกรรมทใชความคดรเรม สรางสรรค มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจาเปนตามหลกสตร




1 ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ

1.00 5 • โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนทกกลมสาระการเรยนร

• โครงการคาย O - NET 2

ผลการประ เม นสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

1.00 5

3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ

2.00 5

4 ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ 1.00 3



- จดทาโครงการยกระดบผลสมฤทธพฒนาคณภาพผเรยนทกกลมสาระ - จดกจกรรมคาย Pre O-net นกเรยนชนประถมศกษาปท 6 - จดกจกรรมเสรมเพอเตรยมตวสอบ NT ชนประถมศกษาปท 3 และLAS ชนประถมศกษาปท 5

2. ผลการพฒนา ผเรยนมความรและทกษะทจาเปนตามหลกสตร ในระดบคะแนน 5.00 ระดบ คณภาพ 5 คอ ดเยยม

54 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต จดกจกรรมเสรมเพอใหผเรยนเตรยมตวสอบ ในระดบเขตพนท การศกษา และระดบชาต สงเสรมใหนกเรยนเขารวมกจกรรมการแขงขนสความเปนเลศใน หนวยงานตาง

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทางาน รกการทางาน สามารถทางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต




1 วางแผนการทางานและดาเนนการจนสาเรจ

1.89 5 • โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

• โครงการตลาดนดเฉลมพระเกยรต

• โครงการบรณาการเรยนรสวถชวตแบบเศรษฐกจพอเพยง

2 ทางานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง

0.95 5

3 ทางานรวมกบผอนได 0.95 5

4 มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

0.95 5


1.วธการ พฒนา ปฏบตกจกรรม ดงน -ปฏบตกจกรรมสงเสรมการเรยนรของผเรยนดานงานอาชพ

2. ผลการพฒนา ผเรยนมทกษะในการทางาน รกการทางาน สามารถทางานรวมกบผอนได และม เจตคตทดตออาชพสจรต ในระดบคะแนน 4.74 ระดบคณภาพ 5 คอ ดเยยม

3.แนวทางการพฒนาในอนาคต กจกรรมชมนมทสงเสรมดานอาชพ สงเสรมการนาภมปญญาทองถนเขามามสวนรวมในการพฒนาผเรยน และใหความรความเขาใจในหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง สามารถนาไปปฏบตไดอยางถกตอง

มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล




1 ครมการกาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

0.98 5 • โครงการพฒนาบคลากร

55 2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใช

ขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

0.98 5 • โครงการพฒนาหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

• โครงการประกนคณภาพทางการศกษาและการนเทศภายใน

• โครงการปรบปรง พฒนาสอ การสอนและนวตกรรม

3 ครออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

1.96 5

4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการนาบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

0.98 5

5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย

0.98 5

6 ครใหคาแนะนา คาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

0.98 5

7 ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

0.98 5

8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

0.76 4

9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

0.98 5



o จดหาสอ คมอในการปฏบตงานในหนาท o สงบคลากรเขารบการประชมอบรม สมมนาและศกษาดงานนอกสถานท o จดอบรมใหความรบคลากรดาน ICT o จดอบรมบคลากรเรองการวจยในชนเรยน

2. ผลการพฒนา ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ในระดบคะแนน 9.80 ระดบคณภาพ 5 คอ ดเยยม 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต สงเสรมใหครและบคลากรทกคนไดรบการพฒนาทงดานวชาการ ดานคณธรรม จรยธรรม และการพฒนาศกยภาพในการนาหลกสตรไปใชจดกจกรรมการเรยนร โดยการประชม อบรม ศกษาดงาน และการพฒนาดวยวธการทหลากหลายทงในและโรงเรยน

56 มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล




1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนา และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

1.00 5 • โครงการพฒนาประสทธภาพในการบรหารงบประมาณ เพอสนบสนนงานวชาการและงานอน


• โครงการสมพนธชมชนและประชาสมพนธโรงเรยน

2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

2.00 5

3 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทกาหนดไวในแผนปฏบตการ

2.00 5

4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอานาจ

2.00 5

5 นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา

1.00 5

6 ผบรหารใหคาแนะนา คาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

2.00 5


1. วธการ พฒนา ปฏบตกจกรรม ดงน o ประชมแลกเปลยนความคด การเรยนร การถายทอดความรและประสบการณ

(กจกรรม KM) o จดทาสรปผลการดาเนนงานโครงการ / กจกรรมเพอการพฒนาภาคเรยนละ 1 ครง o จดทาแบบประเมนความพงพอใจ

2. ผลการพฒนา ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ใน ระดบคะแนน 10 ระดบคณภาพ 5 คอ ดเยยม 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต สงเสรมบทบาทของหวหนาสายชน หวหนางาน หวหนากลมสาระ เผยแพรผลการดาเนนงานใหผเกยวของและสาธารณชนอยางทวถง มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาท หนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล




57 1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบต

หนาทตามทระเบยบกาหนด 2.00 5 • โครงการประกนคณภาพ

ทางการศกษาและการนเทศภายใน

• โครงการสมพนธชมชนและประชาสมพนธโรงเรยน

• ประชมคณะกรรมการสถานศกษา

2 คณะกรรมการสถานศกษากากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการดาเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลสาเรจตามเปาหมาย

1.00 5

3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

2.00 5



o จดประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ภาคเรยนละ 2 ครง o เชญภมปญญาทองถนมาใหความรแกนกเรยนและคร o เชญผปกครองรวมกจกรรมของโรงเรยน

2. ผลการพฒนา คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาท อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ในระดบคะแนน 5.00 ระดบคณภาพ 5 คอ ดเยยม 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต เปดโอกาสใหคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ผปกครอง ชมชน ผเกยวของทกฝายมสวนรวมในการแสดงความคดเหน รวมวางแผน รวมปฏบต รวม ประเมนผลและรวมพฒนาอยางเปนระบบ ประชาสมพนธกจกรรมของโรงเรยนและเชญชวนผปกครอง ชมชนเขารวมกจกรรม

58 มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนา คณภาพผเรยนอยางรอบดาน




1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน

2.00 5 • โครงการพฒนาหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

• โครงการพฒนาบคลากร


• โครงการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

2 จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ

1.60 5

3 จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

1.00 5

4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

1.00 5

5 นเทศภายใน กากบ ตดตามตรวจสอบ และนาผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสมาเสมอ

1.60 5

6 จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

2.00 5



o ปรบปรงหลกสตรสถานศกษาและหลกสตรตามกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระและกจกรรมพฒนาผเรยน

o มการกากบ ตดตาม นเทศภายในโรงเรยน o จดระบบดแลชวยเหลอนกเรยน o กจกรรมเยยมบาน 100 % o จดตารางการนเทศอยางเปนระบบ o ปรบปรงหลกสตรใหสอดคลองกบนโยบายของกระทรวง เขตพนท ความตองการของ ชมชน และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

2. ผลการพฒนา สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพ ผเรยนอยางรอบดานในระดบคะแนน 9.20 ระดบคณภาพ 5 คอ ดเยยม

59 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต จดชมนมสงเสรมความถนดและความสนใจทหลากหลาย จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนา เตมศกยภาพ




1 หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอานวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรสาหรบผเรยน

4.00 5 • โครงการพฒนาอาคารสถานท แหลงเรยนรและการอนรกษสงแวดลอม

• โครงการสงเสรมสขภาพ

• โครงการหองสมดมชวต

• โครงการอาหารกลางวน

• ปรบปรงและเพมหองพเศษ

2 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

3.00 5

3 จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

3.00 5



o ปรบปรงซอมแซม อาคารเรยน หองเรยน หองพเศษเพมขนตามกลมสาระการเรยนร o ปรบปรงระบบสาธารณปโภค ไฟฟา ประปา o ปรบปรงพฒนาแหลงเรยนรและสภาพแวดลอม o นกเรยนยม-คนหนงสอดวยระบบ E- Library o ปรบปรงแหลงพกผอน ศาลาพก o ปรบปรงทางเดนเทา หลงคาคมทางเดนเชอมระหวางตก

2. ผลการพฒนา สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ ในระดบคะแนน 10.00 ระดบคณภาพ 5 คอ ดเยยม 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต พฒนาหองพเศษตามกลมสาระใหมสออปกรณพรอมใชจดกจกรรม ปรบปรงและพฒนาหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวมใหเพยงพอกบจานวนนกเรยน

60 มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกาหนด ในกฎกระทรวง




1 กาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 1.00 5 • โครงการประกนคณภาพทางการศกษาและการนเทศภายใน

• โครงการพฒนาประสทธภาพในการบรหารขอมลสารสนเทศ

2 จดทาและดาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

1.00 5

3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

0.80 4

4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

0.40 4

5 นาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

0.40 4

6 จดทารายงานประจาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

1.00 5



61

o จดทาขอมลสารสนเทศ ทง 4 งาน o กาหนดมาตรฐานของโรงเรยน คามาตรฐานของโรงเรยน o จดทาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา o จดทาแผนปฏบตการประจาป o ดาเนนการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา o จดทารายงานประจาป

2. ผลการพฒนา สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกาหนดใน กฎกระทรวงในระดบคะแนน 4.60 ระดบคณภาพ 5 คอ ดเยยม

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต แตงตงผทรงคณวฒจากภายนอกสถานศกษามาเปนกรรมการประเมนการประกนคณภาพภายใน เตรยมความพรอมในการรบการประเมนภายในและภายนอก

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร




1 มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ

5.00 5 • โครงการพฒนาอาคารสถานท แหลงเรยนรและการอนรกษสงแวดลอม

• โครงการบรณาการการเรยนรสวถชวตแบบเศรษฐกจพอเพยง

• โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

2 มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

3.00 3



o คดเลอกผปกครองเครอขาย

62

o การประชมผปกครองชนเรยน / ผปกครองเครอขาย o การเผยแพรความร / ขยายผลจากการอบรม o การประชาสมพนธ / เวบไซต /แผนพบ o ใหผปกครองยมหนงสอจากหองสมดโรงเรยน

2. ผลการพฒนา สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร ในระดบคะแนน 8.00 ระดบคณภาพ 4 คอ ดมาก

2. แนวทางการพฒนาในอนาคต จดทาปายประชาสมพนธ จดประชมผปกครองเครอขาย จดทาเอกสารเผยแพรความรใหผปกครอง / ชมชน / ผเกยวของ

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา

มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และ จดเนนทกาหนดขน




1 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

3.00 5 • โครงการพฒนาคณภาพผเรยนดวยวถประชาธปไตย วนย คณธรรม จรยธรรมโดยใชกระบวนการลกเสอ

• โครงการสบสานและอนรกษความเปนไทย

• กจกรรมลกเสอจตอาสา ลกเสอจราจร

2 ผลการดาเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

1.60 4


63

1. วธการ พฒนา ปฏบตกจกรรม ดงน o กจกรรมสงเสรมความรบผดชอบ 5 หองชวต o กจกรรมจตอาสา กจกรรมลกเสอจราจร o นากระบวนการลกเสอมาใชในการสรางวนย คณธรรม จรยธรรมในชวตประจาวน o กจกรรมสบสานและอนรกษความเปนไทย o กจกรรมพรหส

2. ผลการพฒนา การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทกาหนดขน ในระดบคะแนน 4.60 ระดบคณภาพ 5 คอ ดเยยม 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต กจกรรม 5 หองชวต สงเสรมการเปนผนา ผตามทด พฒนากจกรรมการนากระบวนการลกเสอมาใชในการสรางวนย คณธรรม จรยธรรมในชวตประจาวน มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม

มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบายจดเนนแนวทางการปฏรปการศกษาเพอ พฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน




1 จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา

3.00 5 • โครงการสบสานและอนรกษความเปนไทย

• กจกรรมตลาดนดเฉลมพระเกยรต 2 ผลการดาเนนงานบรรลตามเปาหมาย 1.60 4

64



o กจกรรมบรณาการเศรษฐกจพอเพยง o กจกรรมสบสานและอนรกษความเปนไทย o กจกรรมตลาดนดเฉลมพระเกยรต

2. ผลการพฒนา การจดกจกรรมตามนโยบายจดเนนแนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน ในระดบคะแนน 4.60 ระดบคณภาพ 5 คอ ดเยยม 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต จดกจกรรมสงเสรมวฒนธรรมไทย

สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา 2555

• ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา คะแนนเตม

คะแนนทได


แปลผล

ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

5.00

4.92

5

ดเยยม

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยม ทพงประสงค

5.00 4.11 4 ดมาก

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวย 5.00 4.84 5 ดเยยม

65 ตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปน ระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสต สมเหตผล

5.00 4.75 5 ดเยยม

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจาเปนตาม หลกสตร

5.00 5 5 ดเยยม

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทางาน รกการทางาน สามารถทางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

5.00 4.74 5 ดเยยม

ดานการจดการศกษา มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

10.00

9.80

5

ดเยยม

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม

ประสทธภาพและเกดประสทธผล

10.00 10.00 5 ดเยยม

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล

5.00 5.00 5 ดเยยม

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

10.00 9.20 5 ดมาก

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

10.00 10.00 5 ดมาก

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกาหนดในกฎกระทรวง

5.00 4.60 5 ดมาก

ดานคณภาพการสรางสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

10.00

8.00

4

ดมาก

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา คะแนนเตม

คะแนนทได


แปลผล

ดานอตลกษณของสถานศกษา

มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมาย ตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทกาหนดขน

5.00

4.60

5

ดเยยม

66 ดานมาตรการสงเสรม

มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนว ทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

5.00

4.60

5

ดเยยม

รวมทกมาตรฐาน 100 94.16 5 ดเยยม

4. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนรทกระดบชน (ป.1-ป.6) ปการศกษา 2555

กลมสาระการเรยนร

ชนประถมศกษาปท 1 จานวน นร.ทไดระดบ 3

ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ 3 ขนไป

จานวนทเขาสอบ

จานวนนกเรยนทมผลการเรยนร

0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 179 - 1 9 25 13 25 12 94 131 73.18

คณตศาสตร 179 - 2 13 10 15 32 24 83 139 77.65

วทยาศาสตร 179 - - - 9 16 21 47 86 154 86.03

สงคมศกษา ฯ 179 - 1 4 8 30 37 46 53 136 75.98

สขศกษาฯ 179 - - - - - 1 26 152 176 100

ศลปะ 179 - - - - - 3 176 179 100

การงานอาชพฯ 179 - - - - - 64 64 51 179 100

ภาษาตางประเทศ 179 - 2 10 18 15 27 17 90 134 74.86

จากตารางพบวา ผลสมฤทธของนกเรยนชน ป. 1 รอยละของนกเรยนทไดระดบ 3 ขนไป สงสด คอ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ศลปะและการงานอาชพและเทคโนโลย ตาสด คอ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

67



ขนไป




0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 174 - 3 3 6 10 28 36 88 152 87.36

คณตศาสตร 174 - 7 8 11 16 27 29 76 132 75.86

วทยาศาสตร 174 - - - 4 4 14 26 126 166 95.40

สงคมศกษา ฯ 174 - - 2 6 3 17 46 100 163 93.68

สขศกษาฯ 174 - - 1 1 5 11 24 132 167 95.98

ศลปะ 174 - - - 1 11 31 87 44 162 93.10

การงานอาชพฯ 174 - - - 4 8 25 38 99 162 93.10

ภาษาตางประเทศ 174 - - 4 19 27 79 28 17 124 71.26

จากตารางพบวา ผลสมฤทธของนกเรยนชน ป. 2 รอยละของนกเรยนทไดระดบ 3 ขนไป สงสด คอ กลมสาระการเรยนร ตาสด คอ กลมสาระการเรยนร



ขนไป




0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 179 - 1 3 6 14 23 29 103 155 86.59

คณตศาสตร 179 - 24 13 23 18 29 20 52 101 56.42

วทยาศาสตร 179 - - - 2 45 55 49 28 132 73.74

สงคมศกษา ฯ 179 - - 4 11 36 48 32 48 128 72.32

สขศกษาฯ 179 - 1 4 10 37 34 32 61 127 70.95

ศลปะ 179 - - - - 33 41 50 55 146 81.56

การงานอาชพฯ 179 - - - - - 1 5 172 178 99.44

ภาษาตางประเทศ 179 - 2 6 22 26 47 21 55 123 68.72

68 จากตารางพบวา ผลสมฤทธของนกเรยนชน ป. 3 รอยละของนกเรยนทไดระดบ 3 ขนไป สงสด คอ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ตาสด คอ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร



ขนไป




0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 181 - - 29 22 26 42 38 24 101 57.46

คณตศาสตร 181 - 2 9 21 26 32 34 57 123 67.96

วทยาศาสตร 181 - 2 22 37 34 38 35 13 86 47.51

สงคมศกษา ฯ 181 - - - 4 26 40 40 71 151 83.43

สขศกษาฯ 181 - - - - 1 33 49 98 180 99.45

ศลปะ 181 - - - - 4 60 61 56 177 97.79

การงานอาชพฯ 181 - - - - 10 32 47 92 171 94.48

ภาษาตางประเทศ 181 - - 20 49 30 52 13 17 82 45.30

จากตารางพบวา ผลสมฤทธของนกเรยนชน ป. 4 รอยละของนกเรยนทไดระดบ 3 ขนไป สงสด คอ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ตาสด คอ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ



ขนไป




0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 166 - 2 12 14 20 37 38 43 118 71.08

คณตศาสตร 166 - 17 11 21 28 28 22 39 89 53.61

วทยาศาสตร 166 - 7 14 37 39 69 145 87.35

69 สงคมศกษา ฯ 166 - - - - 8 52 42 64 158 95.18

สขศกษาฯ 166 - - 19 49 34 34 17 13 64 38.55

ศลปะ 166 - - - - 6 23 60 77 160 96.39

การงานอาชพฯ 166 - - - 1 13 29 40 83 152 91.57

ภาษาตางประเทศ 166 - - - 7 35 43 37 44 124 74.70

จากตารางพบวา ผลสมฤทธของนกเรยนชน ป. 5 รอยละของนกเรยนทไดระดบ 3 ขนไป สงสด คอ กลมสาระการเรยนรศลปะ ตาสด คอ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา



ขนไป




0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 177 - - 15 26 33 36 37 30 103 58.19

คณตศาสตร 177 - 3 5 25 31 36 20 57 113 63.84

วทยาศาสตร 177 - 20 35 32 36 33 10 11 54 30.51

สงคมศกษา ฯ 177 - 2 13 23 30 40 36 33 109 61.58

สขศกษาฯ 177 - - - - 5 21 62 89 172 97.18

ศลปะ 177 - - - 1 7 28 72 69 169 95.48

การงานอาชพฯ 177 - - 8 11 15 30 47 66 143 80.79

ภาษาตางประเทศ 177 - - 14 29 37 24 17 56 97 54.80

จากตารางพบวา ผลสมฤทธของนกเรยนชน ป. 6 รอยละของนกเรยนทไดระดบ 3 ขนไป สงสด คอ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ตาสด คอ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

70

ผลการประเมนคณภาพการศกษา ระดบชาต

ชนประถมศกษาปท 3

สาระวชา จานวนคน

คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลยรอยละ

จานวนรอยละของนกเรยน ทไดรบ

ปรบปรง พอใช ด ดเยยม

ความสามารถดานภาษา

172 14.09 4.15 46.98 9.88 28.49 39.53 22.09

ความสามารถดานคานวณ

172 11.12 4.49 37.07 14.53 44.77 25.00 15.70

ความสามารถดานเหตผล

172 13.82 4.91 46.07 20.35 29.07 30.81 19.77


71




จานวนรอยละของนกเรยนทมคะแนนสงกวาขดจากดลาง

คณตศาสตร 177 16.32 48.59 75.14

ภาษาไทย 177 12.63 51.76 69.49

วทยาศาสตร 177 10.43 40.69 68.93

สงคมศกษาฯ 177 11.53 53.90 75.70

สขศกษาและพลศกษา 177 11.93 60.77 76.84

ศลปะ 177 12.01 57.88 71.75

การงานอาชพฯ 177 15.26 62.03 74.58

ภาษาตางประเทศ 177 16.60 43.84 58.19

ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนระดบทองถน ชนประถมศกษาปท 2

สาระวชา จานวนคน คะแนนเฉลย



จานวนรอยละของนกเรยนทได ระดบ

ปรบปรง พอใช ด

ภาษาไทย 170 18.06 3.95 60.22 14.71 78.82 6.47

คณตศาสตร 170 16.19 4.36 53.96 8.24 74.12 17.65

72



คะแนนเฉลย



จานวนรอยละของนกเรยนทไดระดบ

ปรบปรง พอใช ด

คณตศาสตร 162 17.70 7.10 44.26 8.02 64.20 27.78

ภาษาไทย 162 18.31 7.05 36.63 10.49 53.70 35.80

วทยาศาสตร 162 21.06 6.17 42.11 8.02 69.14 22.84

ภาษาองกฤษ 162 19.41 9.24 38.83 16.67 72.84 10.49

สงคมศกษาฯ 162 23.37 8.45 46.73 27.16 60.49 12.35

4.5 ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ระดบชน จานวน นกเรยนทงหมด

จานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (คณลกษณะอนพงประสงค)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน

ประถมศกษาปท 1 179 131 48 - -

ประถมศกษาปท 2 174 144 30 - -

ประถมศกษาปท 3 179 168 11 - -

ประถมศกษาปท 4 181 181 - - -

ประถมศกษาปท 5 166 142 24 - -

ประถมศกษาปท 6 177 83 94 - -

รวม 1,056 849 207 - -

เฉลยรอยละ - 80.40 19.60 - -

4.6 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน


จานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (การอานคด วเคราะห และเขยน)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน

ประถมศกษาปท 1 179 44 133 2 -

73 ประถมศกษาปท 2 174 90 78 6 -

ประถมศกษาปท 3 179 85 92 2 -

ประถมศกษาปท 4 181 35 142 4 -

ประถมศกษาปท 5 166 49 110 7 -

ประถมศกษาปท 6 177 81 96 - -

รวม 1,056 384 651 21 -

เฉลยรอยละ 36.36 61.65 1.99 -

4.7 ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน


จานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (กจกรรมพฒนาผเรยน)

ผาน ไมผาน ประถมศกษาปท 1 179 179 - ประถมศกษาปท 2 174 174 - ประถมศกษาปท 3 179 179 - ประถมศกษาปท 4 181 181 - ประถมศกษาปท 5 166 166 - ประถมศกษาปท 6 177 177 -

รวม 1,056 1,056 - เฉลยรอยละ - 100 -

4.8 ผลการประเมนสมรรถนะสาคญของผเรยน 5 ดาน

74

ดาน จานวนนกเรยน ทงหมด

ผาน ไมผาน

จานวนนกเรยน

รอยละ

จานวนนกเรยน

รอยละ

1.ดานความสามารถในการสอสาร 179 179 100 - -

2.ดานความสามารถในการคด 174 174 100 - -

3.ดานความสามารถในการแกปญหา 179 179 100 - -

4.ดานความสามารถในการใชทกษะชวต 181 181 100 - -

5.ดานความสามารถในการใชเทคโนโลย 166 166 100 - -

รวม 177 177 100 - -

เฉลยรอยละ 1,056 1,056 100 - -

ตอนที่ 3...

Documents