เตรียมพร้อมกับการประเมิน...

แนวทางการดำเนนงาน

สงเสรมนสยรกการอานและพฒนาหองสมดโรงเรยน

สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

พ.ศ. ๒๕๕๗-๒๕๖๑


กระทรวงศกษาธ�การ

แนวทางการดำเนนงานสงเสรมนสยรกการอานและพฒนาหองสมดโรงเรยน

สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. ๒๕๕๗-๒๕๖๑

© ลขสทธของสำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา

สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

พมพครงท ๑ พ.ศ. ๒๕๕๖

จำนวนพมพ ๓๕,๐๐๐ เลม

ISBN 978-616-202-824-3

ผจดพมพ กลมพฒนาและสงเสรมวทยบรการ

สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา


กระทรวงศกษาธการ อาคาร สพฐ. ๓ ชน ๓

ถนนราชดำเนนนอก เขตดสต กรงเทพฯ ๑๐๓๐๐

โทรศพท ๐ ๒๒๘๘ ๕๗๓๐-๓๒

http://academic.obec.go.th/

พมพท โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จำกด

๗๙ ถนนงามวงศวาน แขวงลาดยาว เขตจตจกร กรงเทพฯ ๑๐๙๐๐

โทร. ๐ ๒๕๖๑ ๔๕๖๗ โทรสาร ๐ ๒๕๗๙ ๕๑๐๑

นายโชคด ออสวรรณ ผพมพผโฆษณา

ขอมลทางบรรณานกรมของสำนกหอสมดแหงชาต

National Library of Thailand Cataloging in Publication Data

สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน.


สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. ๒๕๕๗-๒๕๖๑. - - กรงเทพฯ:

สำนก, ๒๕๕๖.

๑๒๒ หนา.

๑. การอาน . I ชอเรอง.

๐๒๘

ISBN 978-616-202-824-3

คำนำ

สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานตระหนกถงความสำคญ

และความจำเปนเรงดวนในการขบเคลอนการดำเนนงานสงเสรมการอานและ

การพฒนาหองสมดโรงเรยนใหบรรลผลตามนโยบายทศวรรษแหงการอานของ

ประเทศไทย ซงสอดคลองกบแนวโนมการพฒนาในระดบสากล เพอใหการดำเนนงาน

สงเสรมนสยรกการอานและพฒนาหองสมดโรงเรยน สำนกงานคณะกรรมการ

การศกษาขนพนฐาน ดำเนนไปไดอยางมประสทธภาพและเปนไปในทศทางเดยวกน

สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานจงไดกำหนด แนวทางการดำเนนงาน

สงเสรมนสยรกการอานและพฒนาหองสมดโรงเรยน สำนกงานคณะกรรมการ

การศกษาขนพนฐาน พ.ศ. ๒๕๕๗-๒๕๖๑ เพอใหโรงเรยนใชในการดำเนนงาน

โครงการสงเสรมนสยรกการอานและการพฒนาหองสมด และเขตพนทการศกษา

ใชในการนเทศ ประเมน และใหคำแนะนำแกโรงเรยน ในการปฏบตงาน

สงเสรมนสยรกการอานและพฒนาหองสมด โดยนำแนวคด นโยบาย ดานการ

สงเสรมนสยรกการอานของคณะรฐมนตร เมอวนท ๕ สงหาคม ๒๕๕๒ ทเหนชอบ

ใหการสงเสรมการอานเปนวาระแหงชาต และกำหนดให ป ๒๕๕๒-๒๕๖๑

เปนทศวรรษแหงการอาน นโยบายการพฒนาหองสมดสถานศกษาใหเปน

หองสมด ๓ ด (หนงสอและสอการเรยนรด บรรยากาศด บรรณารกษ

และกจกรรมสงเสรมการอานด) ของกระทรวงศกษาธการ นโยบายปฏรปการศกษา

ในทศวรรษทสอง (พ.ศ. ๒๕๕๒-๒๕๖๑) แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต

ฉบบท ๑๑ (พ.ศ. ๒๕๕๕-๒๕๕๙) และแนวคดเกยวกบการเรยนรในครสตศตวรรษ

ท ๒๑ ของเครอขายองคกรความรวมมอเพอทกษะการเรยนรในครสตศตวรรษท ๒๑

มาใชในการพฒนาแนวทางการดำเนนงานสงเสรมนสยรกการอานและพฒนา

หองสมดโรงเรยน โดยไดกำหนดแผนงาน เปาหมายการพฒนา ตวชวดความสำเรจ

และบทบาทหนาทของหนวยงานทเกยวของ เพอใหมความชดเจนตอการนำไปปฏบต

ดวยความมงหวงวาเดกและเยาวชนไทยทกคนในระดบการศกษาขนพนฐาน

ไดรบการพฒนาใหมคณภาพ มความร ทกษะ และคณลกษณะอนพงประสงค

ก

คอ มนสยใฝรใฝเรยน รกการอานอยางยงยนและเปนบคคลแหงการเรยนร มทกษะ

ในการเรยนรตลอดชวต มความสามารถในการประเมน เลอกรบ และใชประโยชน

จากสารสนเทศไดอยางมประสทธภาพและมจรยธรรม มจตสำนกและเหนคณคา

ของการใชหองสมดและทรพยากรสารสนเทศ และมทกษะในการใชเทคโนโลย

อยางรบผดชอบและมประสทธภาพ ซงจำเปนสำหรบเปนเครองมอในการแสวงหา

ความรสำหรบการพฒนาตนเองอยางตอเนองตลอดชวต และดำรงชวตและ

เปนพลเมองทมความรบผดชอบตอสงคมภายในปพทธศกราช ๒๕๖๑ ซงเปน

ปสดทายของทศวรรษแหงการอาน

สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ขอขอบคณผทรงคณวฒ

และคณะทำงานทกทานทไดระดมพลงปญญา ความรความสามารถ และชวยเหลอ

ในการทดลอง ปรบปรง และใหความคดเหนเพมเตม ซงชวยใหการพฒนา แนวทาง

การดำเนนงานสงเสรมนสยรกการอานและพฒนาหองสมดโรงเรยน สำนกงาน

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. ๒๕๕๗-๒๕๖๑ ฉบบน มความสมบรณ

และเหมาะสมสำหรบใชในการพฒนาการดำเนนงานสงเสรมนสยรกการอาน

และพฒนาหองสมดโรงเรยนสงกดสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

(นายชนภทร ภมรตน)

เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

วนท ๒ เดอนสงหาคม พ.ศ. ๒๕๕๖

ข

สารบญ

หนา

คำนำ ก

ความสำคญและความเปนมา ๑

แผนงานสงเสรมนสยรกการอานและพฒนาหองสมดโรงเรยน ๗

เปาหมายการสงเสรมนสยรกการอานและพฒนาหองสมดโรงเรยน ๙

พ.ศ. ๒๕๕๗-๒๕๖๑

ตวชวดความสำเรจ ๑๙

บทบาทและหนาทของหนวยงานทเกยวของ ๔๓

บรรณานกรม ๔๙

ภาคผนวก ๕๓

• วสยทศน หลกการ และเปาหมายของหองสมดโรงเรยน ๕๕

สงกดสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

• เกณฑการประเมนและแนวทางการใหคะแนน ๕๙

ตามมาตรฐานหองสมดโรงเรยน สงกดสำนกงาน

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๖

• การสรปผลการประเมน ๘๗

• การพฒนาหองสมดโรงเรยนตามนโยบายหองสมด ๓ ด ๙๑

• ภาพตวอยางหองสมดโรงเรยน ๑๐๙

คณะผจดทำ ๑๒๐

ค

ความสำคญและความเปนมา

แนวทางการดำเนนงานสงเสร�มนสยรกการอานและพฒนาหองสมดโรงเร�ยน2


มตคณะรฐมนตรเมอวนท ๕ สงหาคม ๒๕๕๒ เหนชอบใหการสงเสรม

การอานเปนวาระแหงชาต โดยกำหนดใหวนท ๒ เมษายนของทกปซงเปน

วนคลายวนพระราชสมภพของสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร

เปนวนรกการอาน และกำหนดให ป ๒๕๕๒-๒๕๖๑ เปนทศวรรษแหงการอาน

ดงนนกระทรวงศกษาธการซงตระหนกถงความสำคญของการอานจงไดกำหนด

นโยบายพฒนาหองสมดสถานศกษาใหเปน หองสมด ๓ ด ใหเปนแหลงเรยนรหลก

เพอใชในการศกษาคนควาหาความรของนกเรยน คร ผบรหาร ผปกครอง และชมชน

โดยมองคประกอบ ๓ ประการ คอ ๑) หนงสอและสอการเรยนรด ๒) บรรยากาศด

๓) บรรณารกษด และกจกรรมสงเสรมการอานด

ในดานของการพฒนาประเทศนน แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต

ฉบบท ๑๑ (พ.ศ. ๒๕๕๕-๒๕๕๙) ไดชใหเหนถงความสำคญของการสรางภมคมกน

ในประเทศใหเขมแขง เตรยมความพรอมใหแกคน สงคม และระบบเศรษฐกจ

ของประเทศ ใหสามารถรองรบผลกระทบจากกระแสการเปลยนแปลงทงภายนอก

และภายในประเทศทปรบเปลยนเรวและซบซอนมาก โดยหนงในยทธศาสตร

การพฒนาประเทศทไดกำหนดขนคอ ยทธศาสตรการพฒนาคนสสงคมแหงการเรยนร

ตลอดชวตอยางยงยน มงสรางกระแสสงคมใหการเรยนรเปนหนาทของคนไทยทกคน

มนสยใฝร รกการอานตงแตวยเดก (สำนกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจ

และสงคมแหงชาต, ๒๕๕๔) ในสวนของกระทรวงศกษาธการไดกำหนดนโยบาย

ปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง (พ.ศ. ๒๕๕๒-๒๕๖๑) โดยมวสยทศน

ใหคนไทยไดเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ ทงนไดกำหนดเปาหมายยทธศาสตร

๔ ประการ คอ ๑) คนไทยและการศกษาไทยมคณภาพและไดมาตรฐานระดบสากล

๒) คนไทยใฝร : สามารถเรยนรไดดวยตนเอง รกการอาน และแสวงหาความร

อยางตอเนอง ๓) คนไทยใฝด : มคณธรรมพนฐาน มจตสำนกและคานยม

3

ทพงประสงค เหนแกประโยชนสวนรวม มจตสาธารณะ มวฒนธรรมประชาธปไตย

๔) คนไทยคดเปน ทำเปน แกปญหาได : มทกษะในการคดและปฏบต

มความสามารถในการแกปญหา มความคดรเรมสรางสรรค มความสามารถ

ในการสอสาร (กระทรวงศกษาธการ, ๒๕๕๓) โดยไดกำหนดตวบงชตามยทธศาสตร

ขางตน โดยเฉพาะอยางยงตวบงชตามยทธศาสตรทสอง ซงประกอบดวย

๑) ผเรยนทกระดบการศกษาไมตำกวารอยละ ๗๕ มทกษะในการแสวงหา

ความรไดดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

๒) อตราการรหนงสอของประชากร (อาย ๑๕-๖๐ ป) เปนรอยละ ๑๐๐

๓) ผเขารบบรการในแหลงเรยนรเพมขนปละอยางนอยรอยละ ๓๐

๔) คนไทยใชเวลาอานหนงสอนอกเวลาเรยน/นอกเวลาทำงาน โดยเฉลย

อยางนอยวนละ ๖๐ นาท

๕) สดสวนผทใชอนเทอรเนตเพอการเรยนรตอประชากรอาย ๖ ปขนไป

เปนรอยละ ๕๐ (กระทรวงศกษาธการ, ๒๕๕๓)

ในดานการพฒนาระดบสากล เครอขายองคกรความรวมมอเพอทกษะ

การเรยนรในครสตศตวรรษท ๒๑ (Partnership for 21st Century Skills) ไดรวมกน

กำหนดความร สมรรถนะ และทกษะทสำคญสำหรบการเปนพลเมองของโลก

ในครสตศตวรรษท ๒๑ ไดแก การเรยนรในสาระวชาหลก (การอาน การเขยน

การคำนวณ) ความรเชงบรณาการ (โลก การเงน เศรษฐกจ การเปนผประกอบการ

สทธพล เม อง ส ขภาพ ส งแวดลอม ) ท กษะการ เร ยนร และนวตกรรม

(การคดสรางสรรค การแกไขปญหา การสอสาร การรวมงานกบผอน) ทกษะชวต

และการทำงาน (การปรบตว ทกษะสงคม การเรยนรเกยวกบวฒนธรรมประเพณ

ทแตกตางหลากหลาย) ทกษะดานสารสนเทศ สอ และเทคโนโลย คณลกษณะ

ดานการทำงาน (การปรบตว ความเปนผนำ) คณลกษณะดานการเรยนร (การชนำ

ตนเอง การตดตามตรวจสอบการเรยนรของตนเอง) และคณลกษณะดานศลธรรม

(การเคารพผอน ความซอสตย สำนกแหงความเปนพลเมอง)



สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ซงเปนหนวยงานหนง

ของกระทรวงศกษาธการทรบผดชอบดานการสงเสรมและสรางนสยรกการอาน

สำหรบประชากรในวยเรยนระดบการศกษาขนพนฐาน และมงพฒนาหองสมด

โรงเรยนใหเปนแหลงเรยนรทสงเสรมสนบสนนการจดการเรยนการสอนตามหลกสตร

และการแสวงหาความรดวยตนเอง ตระหนกถงความสำคญและความจำเปนเรงดวน

ในการข บ เ คล อนการดำ เน น ง าน ให บ ร รล ผลตามน โยบายของร ฐบาล

กระทรวงศกษาธการ และแนวโนมการพฒนาในระดบสากล จงไดกำหนด


สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. ๒๕๕๗-๒๕๖๑ เพอใหโรงเรยน

ใชเปนแนวทางการดำเนนงานโครงการสงเสรมนสยรกการอานและการพฒนา

หองสมด และสำหรบเขตพนทการศกษาใชในการนเทศ ประเมน และใหคำแนะนำ

แกโรงเรยน เพอใหการปฏบตงานมความสอดคลอง เปนไปในทศทางเดยวกน

ทงสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน สำนกงานเขตพนทการศกษา

และโรงเรยน

การดำเนนงานสงเสรมนสยรกการอานและการพฒนาหองสมดโรงเรยน

จะประสบความสำเรจได ทกฝายทเกยวของทงผบรหาร ครบรรณารกษ ครผสอน

บคลากรในโรงเรยน รวมทงนกเรยน ผปกครอง และชมชน ตองมสวนรวมและ

รบผดชอบ โดยมการทำงานอยางเปนระบบและตอเนอง และไมแยกสวนออกจาก

การพฒนาคณภาพและการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน

การดำเนนงานสงเสรมนสยรกการอานและการพฒนาหองสมดโรงเรยนตองสงเสรม

สนบสนนการจดการเรยนการสอนตามหลกสตร และพฒนาผเรยนใหมความร

ทกษะ และคณลกษณะตามเปาหมายการพฒนาภายในป ๒๕๖๑ คอ มนสย

ใฝรใฝเรยน รกการอานอยางยงยนและเปนบคคลแหงการเรยนร มทกษะการเรยนร

5

ตลอดชวต มความสามารถในการประเมน เลอกรบ และใชประโยชนจากสารสนเทศ

ไดอยางมประสทธภาพและมจรยธรรม มจตสำนกและเหนคณคาของการใชหองสมด

และทรพยากรสารสนเทศ และมทกษะในการใชเทคโนโลยอยางรบผดชอบและ

มประสทธภาพ ซงหากพฒนาใหเปนไปตามเปาหมายเหลานแลวจะสงผล

ตอผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน และเปนเครองมอสำหรบนกเรยน

ในการแสวงหาความรสำหรบการพฒนาตนเองอยางตอเนองตลอดชวต และ

ดำรงชวตในสงคมทมความเปลยนแปลงอยางรวดเรว ตลอดจนเปนพลเมองทม

ความรบผดชอบตอสงคมและโลก

โรงเร�ยนบานวงหนซา


แผนงานสงเสรมนสยรกการอาน

และพฒนาหองสมดโรงเรยน

แผนงานสงเสรมนสยรกการอานแผนงานสงเสรมนสยรกการอานแผนงานสงเสรมนสยรกการอานแผนงานสงเสรมนสยรกการอานแผนงานสงเสรมนสยรกการอานแผนงานสงเสรมนสยรกการอาน

และพฒนาหองสมดโรงเรยนและพฒนาหองสมดโรงเรยนและพฒนาหองสมดโรงเรยนและพฒนาหองสมดโรงเรยนและพฒนาหองสมดโรงเรยนและพฒนาหองสมดโรงเรยนและพฒนาหองสมดโรงเรยนและพฒนาหองสมดโรงเรยนและพฒนาหองสมดโรงเรยนและพฒนาหองสมดโรงเรยน


แผนงานสงเสร�มนสยรกการอาน

และพฒนาหองสมดโรงเร�ยน

๑. ปลกจตสำนกใหนกเรยนมนสยรกการอานอยางยงยน

๒. เสรมสรางภาคเครอขายใหทกภาคสวนมสวนรวมในการสงเสรมนสย

รกการอานของนกเรยนและพฒนาหองสมดโรงเรยน

๓. สรางบรรยากาศ สงแวดลอม และแหลงเรยนร โดยเฉพาะหองสมด

ใหเออตอการอานของนกเรยน คร บคลากรทางการศกษา และชมชน

และใหมการบรณาการการอานกบการเรยนการสอนตามหลกสตร

๔. สงเสรม ยกยองเชดชเกยรต นกเรยน คร ผบรหาร โรงเรยน ทมผลงาน

เปนทประจกษ รวมทงชมชนและภาคเครอขายทมสวนรวมสงเสรมนสย

รกการอานและการดำเนนงานหองสมดโรงเรยน

๕. สนบสนนสงเสรมใหมการวจยและพฒนานวตกรรมการสงเสรมนสย

รกการอานและการดำเนนงานหองสมดโรงเรยน

เปาหมายการสงเสรมนสยรกการอาน

และพฒนาหองสมดโรงเรยน

พ.ศ. ๒๕๕๗-๒๕๖๑


เปาหมายการสงเสร�มนสยรกการอาน

และพฒนาหองสมดโรงเร�ยน พ.ศ. ๒๕๕๗-๒๕๖๑

เปาหมายการสงเสรมนสยรกการอานและพฒนาหองสมด

โรงเรยน พ.ศ. ๒๕๕๗-๒๕๖๑ ประกอบดวย องคประกอบ ๔ ประการ

ดงน

๑. คณภาพผบรหาร

๒. คณภาพคร

๓. คณภาพนกเรยน

๔. คณภาพโรงเรยน

ท งน ไ ด กำหนดเป าหมายเปน ๒ ระยะ คอ เป าหมาย

ปงบประมาณ ๒๕๖๑ และเปาหมายปงบประมาณ ๒๕๕๗-๒๕๕๘

มรายละเอยด ตอไปน

โรงเร�ยนบานดอนขนหวย

11

คณภาพผบร�หาร

เปาหมาย ปงบประมาณ ๒๕๖๑

๑. ผบรหารสามารถบรหารแผนงาน โครงการสงเสรมนสยรกการอานและ

การพฒนาหองสมดไดอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล

๒. ผบรหารเปนผนำในการสง เสรมนสยรกการอานและสง เสรม

การใชหองสมด

๓. ผบรหารเปนแบบอยางทดในการอานและการใชหองสมด

เปาหมาย ปงบประมาณ ๒๕๕๗-๒๕๕๘

๑. ผบรหารจดใหมแผนงาน โครงการสงเสรมนสยรกการอานและ

การพฒนาหองสมด ทสนองแผนงานสงเสรมนสยรกการอานและ

พฒนาหองสมด (๑ ป ๔ ส) ในแผนปฏบตงานประจำปของโรงเรยน

๒. ผบรหารกำหนดโครงสร างการบรหารงานโครงการส ง เสรม

นสยรกการอานและการพฒนาหองสมดในรปของคณะกรรมการ

๓. ผบรหารสงเสรมสนบสนน จดหาวสดครภณฑ และทรพยากร

สารสนเทศหองสมดทเหมาะสมและเพยงพอ

๔. ผบรหารนเทศ กำกบ ตดตาม และประเมนผลการดำเนนงาน

สงเสรมนสยรกการอานและการพฒนาหองสมดใหเปนไปตามเปาหมาย

เปาหมายการสงเสร�มนสยรกการอานและพฒนาหองสมดโรงเร�ยน


๕. ผบรหารสรางและพฒนาเครอขายสงเสรมนสยรกการอานและ

การพฒนาหองสมด

๖. ผบรหารเปนผนำในการสงเสรมนสยรกการอานและการใชหองสมด

๗. ผบรหารมนสยรกการอานและใชหองสมดเปนแหลงศกษาคนควา

เพอพฒนาตนเองและพฒนางาน

13

คณภาพคร


๑. ครหรอบคลากรทำหนาทบรรณารกษสามารถบรหารงานหองสมด

และจดกจกรรมสงเสรมนสยรกการอานไดอยางมประสทธภาพ

และเกดประสทธผล

๒. ครหรอบคลากรทำหนาทบรรณารกษมสอ นวตกรรมและเทคโนโลย

ในการสงเสรมนสยรกการอานทมคณภาพและหลากหลาย

๓. ครหรอบคลากรทำหนาทบรรณารกษ ศกษา วจยและพฒนานวตกรรม

การสงเสรมการอานและการพฒนาหองสมดเพอปลกฝงนสยรกการอาน

และสนบสนนการจดการเรยนการสอนตามหลกสตร

๔. ครผสอนบรณาการการอานและการใชหองสมดในสาระการเรยนร

ทตนเองรบผดชอบ

๕. ครผสอนประสานงานกบครหรอบคลากรทำหนาทบรรณารกษ

ในการจดกจกรรมสงเสรมนสยรกการอานในสาระการเรยนรทตนเอง

รบผดชอบ




๑. ครหรอบคลากรทำหนาทบรรณารกษทกคนไดรบการพฒนาใหม

ความรความสามารถในการดำเนนงานหองสมดและการสงเสรม

นสยรกการอาน อยางนอยปละ ๑ ครง

๒. ครหรอบคลากรทำหนาทบรรณารกษมความสามารถในการบรหารงาน

หองสมด

๓. ครหรอบคลากรทำหนาทบรรณารกษมความสามารถในการจดกจกรรม

สงเสรมการอาน

๔. ครหรอบคลากรทำหนาทบรรณารกษจดทำสรปและรายงานผล

การจดกจกรรมสงเสรมนสยรกการอานและการพฒนาหองสมด

อยางตอเนองสมำเสมอ

๕. ครผสอนทกกลมสาระการเรยนรมการจดกจกรรมการเรยนรโดยใช

หองสมดเปนแหลงเรยนร

๖. ครผสอนทกกลมสาระการเรยนรมการบรณาการการอานอยางตอเนอง

โดยใชแหลงเรยนรทงในและนอกหองเรยน

15

คณภาพนกเร�ยน


๑. นกเรยนใฝรใฝเรยน มนสยรกการอานอยางยงยนและเปนบคคล

แหงการเรยนร

๒. นกเรยนมความสามารถในการประเมน เลอกรบ และใชประโยชน

จากสารสนเทศไดอยางมประสทธภาพและมจรยธรรม

๓. นกเรยนมจตสำนกและเหนคณคาของการใชหองสมด และทรพยากร

สารสนเทศ


๑. นกเรยนมเปาหมายในการอาน สามารถคดรปแบบ กจกรรมสงเสรม

นสยรกการอานดวยตนเอง

๒. นกเรยนใชเวลานอกเวลาเรยนในการอานหนงสอเฉลยอยางนอยวนละ

๖๐ นาท

๓. นกเรยนเลอกอานหนงสออนนอกจากหนงสอแบบเรยนเฉลย

ตามเกณฑการอานขนตำของสำนกงานคณะกรรมการการศกษา

ขนพนฐาน

๔. นกเรยนมทกษะในการเรยนรตลอดชวต

๕. นกเรยนใชหองสมดเพมขนอยางนอยรอยละ ๑๐ ตอป และ

รวมกจกรรมสงเสรมนสยรกการอานดวยความเตมใจอยางสมำเสมอ


17

คณภาพโรงเร�ยน


๑. โรงเรยนทกแหงมหองสมด ๓ ด ททนสมยและมคณภาพตามเกณฑ

มาตรฐานหองสมดโรงเรยนของสำนกงานคณะกรรมการการศกษา


๒. หองสมดเปนแหลงเรยนรทสำคญของโรงเรยนและใหบรการแก

นกเรยน คร ผบรหาร บคลากร ผปกครอง และชมชน

โรงเร�ยนมธยมวดดาวคะนอง




๑. โรงเรยนในเขตพนทการศกษาอยางนอยรอยละ ๓๐ พฒนาหองสมด

ใหเปนหองสมด ๓ ด ททนสมย และมคณภาพตามเกณฑมาตรฐาน

หองสมดโรงเรยนของสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

และอยางนอยรอยละ ๑๐ สามารถเปนตนแบบได

๒. โรงเรยนทกแหงมสภาพแวดลอมและบรรยากาศทเออตอการอาน

และการเรยนร

๓. โรงเรยนในเขตพนทการศกษาอยางนอยรอยละ ๓๐ มหองสมด

ทเปนแหลงเรยนรเพอใหบรการแกผปกครองและชมชน

๔. โรงเรยนทกแหงมภาคเครอขายทเขมแขงในการสงเสรมนสยรกการอาน

และการพฒนาหองสมด

ตวชวดความสำเรจ


เปาห

มาย

ป ๒๕

๖๑

เปาห

มาย

ป ๒๕

๕๗-๒

๕๕๘

ตวบง

ช

๑. ผ

บรหา

รสาม

ารถบ

รหาร

แผนง

าน โค

รงกา

รสงเ

สรม

นสยร

กการ

อานแ

ละ

การพ

ฒนา

หองส

มดได

อยาง

มประ

สทธภ

าพ แ

ละ

เกดป

ระสท

ธผล

๑. ผ

บรหา

รจดใ

หมแผ

นงาน

โครง

การส

งเสร

มนสย

รกกา

รอาน

และก

ารพฒ

นา

หองส

มด ท

สนอง

แผนง

าน

สงเส

รมนส

ยรกก

ารอา

นและ

พฒนา

หองส

มด (๑

ป ๔

ส)

ในแผ

นปฏบ

ตงาน

ประจ

ำป

ของโ

รงเร

ยน

๑. ผ

บรหา

รมกา

รกำห

นดนโ

ยบาย

และแ

ผนกา

รดำเ

นนงา

นโคร

งการ

สงเส

รมนส

ยรกก

ารอา

นและ

การพ

ฒนา

หองส

มดโร

งเรยน

๒. ม

แผนก

ารดำ

เนนง

านโค

รงกา

รสงเ

สรมน

สยรก

การอ

านแล

ะ

การพ

ฒนา

หองส

มดโร

งเรยน

ไวใน

แผนพ

ฒนา

คณภา

พการ

ศกษา

ของโ

รงเร

ยน

๓. ม

โครง

การส

งเสร

มนสย

รกกา

รอาน

และโ

ครงก

ารพฒ

นาหอ

งสมด

ทมกจ

กรรม

สนอง

แผนง

าน ๑

ป ๔

ส

คณ

ภาพ

ผบร�ห

าร

21

เปาห

มาย

ป ๒๕

๖๑

เปาห

มาย

ป ๒๕

๕๗-๒

๕๕๘

ตวบง

ช

๔. ม

การด

ำเนน

งานต

ามแผ

นงาน

โครง

การส

งเสร

มนสย

รกกา

รอาน

และโ

ครงก

ารพฒ

นาหอ

งสมด

๕. ม

สรป

รายง

านผล

การด

ำเนน

งาน

แผนง

าน โค

รงกา

รสงเ

สรม

นสยร

กการ

อานแ

ละโค

รงกา

รพฒ

นาหอ

งสมด

๑. ผ

บรหา

รแตง

ตงคณ

ะกรร

มการ

ดำเน

นงาน

โครง

การส

งเสร

ม

นสยร

กการ

อานแ

ละกา

รพฒ

นาหอ

งสมด

๒. ผ

บรหา

รกำห

นดบท

บาทห

นาทข

องบค

ลากร

ตามโ

ครงส

ราง

และส

งเสร

มใหม

การด

ำเนน

งานต

ามบท

บาทห

นาท

๓. ม

การป

ระชม

คณะก

รรมก

ารอย

างนอ

ยภาค

เรยน

ละ ๑

ครง

๔. ม

การแ

ตงตง

ครหร

อบคล

ากรท

ำหนา

ทบรร

ณาร

กษ

เปนค

ณะก

รรมก

ารฝา

ยวชา

การ

๒. ผ

บรหา

รกำห

นด

โครง

สราง

การบ

รหาร

งาน

โครง

การส

งเสร

มนสย

รกกา

รอาน

และก

ารพฒ

นา

หองส

มดใน

รปขอ

ง

คณะก

รรมก

าร

ตวช�วดความสำเรจ


เปาห

มาย

ป ๒๕

๖๑

เปาห

มาย

ป ๒๕

๕๗-๒

๕๕๘

ตวบง

ช

๓. ผ

บรหา

รสงเ

สรม

สนบส

นน จ

ดหาว

สด

ครภณ

ฑ แล

ะทรพ

ยากร

สารส

นเทศ

หองส

มด

ทเหม

าะสม

และเ

พยงพ

อ

๔. ผ

บรหา

รนเท

ศ กำ

กบ

ตดตา

ม แล

ะประ

เมนผ

ล

การด

ำเนน

งานส

งเสร

ม

นสยร

กการ

อานแ

ละ

การพ

ฒนา

หองส

มด

ใหเป

นไปต

ามเป

าหมา

ย

๑. ผ

บรหา

รจดใ

หมวส

ดครภ

ณฑเ

พยงพ

อกบก

ารใช

บรกา

ร

๒. ผ

บรหา

รจดใ

หมวส

ดครภ

ณฑเ

หมาะ

สมกบ

วยขอ

งนกเ

รยน

๓. ผ

บรหา

รจดใ

หมทร

พยาก

รสาร

สนเท

ศทเพ

ยงพอ

กบกา

รใชบ

รการ

๔. ผ

บรหา

รจดใ

หมทร

พยาก

รสาร

สนเท

ศเหม

าะสม

กบวย

ของน

กเรย

น

๑. ม

การน

เทศ

ตดตา

ม แล

ะประ

เมนผ

ลการ

ดำเน

นงาน

สงเส

รมนส

ย

รกกา

รอาน

และก

ารพฒ

นาหอ

งสมด

ตามเ

ปาหม

าย

๒. ม

การร

ายงา

นผลก

ารดำ

เนนง

านสง

เสรม

นสยร

กการ

อาน

และก

ารพฒ

นาหอ

งสมด

ตอหน

วยงา

นตนส

งกดแ

ละผเ

กยวข

อง

๓. ม

การน

ำผลก

ารดำ

เนนง

านสง

เสรม

นสยร

กการ

อานแ

ละ

การพ

ฒนา

หองส

มดมา

ใชใน

การพ

ฒนา

งานต

ามเป

าหมา

ย

23

เปาห

มาย

ป ๒๕

๖๑

เปาห

มาย

ป ๒๕

๕๗-๒

๕๕๘

ตวบง

ช

๒. ผ

บรหา

รเปน

ผนำ

ในกา

รสงเส

รมนส

ยรกก

ารอา

น

และส

งเสร

มการ

ใชหอ

งสมด

๕. ผ

บรหา

รสรา

งและ

พฒนา

ภาคเ

ครอข

ายสง

เสรม

นสย

รกกา

รอาน

และก

ารพฒ

นา

หองส

มด

๖. ผ

บรหา

รเปน

ผนำ

ในกา

รสงเส

รมนส

ยรกก

ารอา

น

และก

ารใช

หองส

มด

๑. ผ

บรหา

รเปด

โอกา

สใหช

มชนม

าใชบ

รการ

หองส

มดเพ

อการ

เรยน

ร

๒. ผ

บรหา

รเปด

โอกา

สใหช

มชนม

สวนร

วมใน

การพ

ฒนา

หองส

มด

โรงเร

ยน

๓. ผ

บรหา

รสรา

งเคร

อขาย

ความ

รวมม

อและ

แสวง

หาคว

ามชว

ยเหล

อ

จากห

นวยง

านแล

ะองค

กรอน

ๆ ท

งภาค

รฐแล

ะเอก

ชน เพ

อสงเ

สรม

นสยร

กการ

อานแ

ละพฒ

นาหอ

งสมด

โรงเร

ยน

๑. ผ

บรหา

รเปน

ผนำใ

นการ

พฒนา

หองส

มดโร

งเรยน

ใหเป

นหอง

สมด

๓ ด

๒. ผ

บรหา

รกระ

ตนสง

เสรม

สนบส

นนให

ครบร

รณาร

กษแล

ะ

ครผส

อนรว

มมอก

นจดก

จกรร

มหอง

สมดแ

ละกจ

กรรม

สงเส

รม

นสยร

กการ

อาน



เปาห

มาย

ป ๒๕

๖๑

เปาห

มาย

ป ๒๕

๕๗-๒

๕๕๘

ตวบง

ช

๓. ผ

บรหา

รเปน

แบบอ

ยาง

ทดใน

การอ

านแล

ะ

การใ

ชหอง

สมด

๗. ผ

บรหา

รมนส

ยรกก

ารอา

น

และใ

ชหอง

สมดเ

ปน

แหลง

ศกษา

คนคว

า

เพอพ

ฒนา

ตนเอ

ง

และพ

ฒนา

งาน

๑. ผ

บรหา

รเขา

รบกา

รอบร

ม สม

มนา

ศกษา

ดงาน

และแ

ลกเป

ลยน

ประส

บการ

ณดา

นการ

สงเส

รมนส

ยรกก

ารอา

นและ

การพ

ฒนา

หองส

มด อ

ยางน

อยปล

ะ ๑

ครง

๒. ผ

บรหา

รใชห

องสม

ดเปน

แหลง

ศกษา

คนคว

าเพอ

พฒนา

ตนเอ

ง

และพ

ฒนา

งาน

๓. ผ

บรหา

รอาน

หนงส

ออยา

งนอย

วนละ

๖๐

นาท

๔. ผ

บรหา

รมนส

ยรกก

ารอา

น แส

วงหา

ความ

รและ

พฒนา

ตนเอ

ง

อยาง

ตอเน

อง

25

เปาห

มาย

ป ๒๕

๖๑

เปาห

มาย

ป ๒๕

๕๗-๒

๕๕๘

ตวบง

ช

๑. ค

รหรอ

บคลา

กร

ทำหน

าทบร

รณาร

กษ

สามา

รถบร

หารง

านหอ

งสมด

และจ

ดกจก

รรมส

งเสร

ม

นสยร

กการ

อานไ

ดอยา

ง

มประ

สทธภ

าพ แ

ละ

เกดป

ระสท

ธผล

๑. ค

รหรอ

บคลา

กร

ทำหน

าทบร

รณาร

กษ

ทกคน

ไดรบ

การพ

ฒนา

ใหมค

วามร

ความ

สามา

รถ

ในกา

รดำเ

นนงา

นหอง

สมด

และก

ารสง

เสรม

นสย

รกกา

รอาน

อยาง

นอยป

ละ

๑ คร

ง

๑. ค

รหรอ

บคลา

กรทำ

หนาท

บรรณ

ารกษ

มการ

ศกษา

คนคว

า

ดวยต

นเอง

และม

นสยร

กการ

อาน

๒. ค

รหรอ

บคลา

กรทำ

หนาท

บรรณ

ารกษ

เขาร

บการ

อบรม

สมม

นา

ศกษา

ดงาน

อยาง

ตอเน

อง ห

รอศก

ษาตอ

๓. ค

รหรอ

บคลา

กรทำ

หนาท

บรรณ

ารกษ

เปนส

มาชก

สมาค

ม ชม

รม

หรอก

ลมวช

าชพท

เกยว

ของ

๔. ค

รหรอ

บคลา

กรทำ

หนาท

บรรณ

ารกษ

มการ

สราง

เครอ

ขาย

การเ

รยนร

และ

แลกเ

ปลยน

ประส

บการ

ณเก

ยวกบ

การด

ำเนน

งาน

หองส

มด

๕. ค

รหรอ

บคลา

กรทำ

หนาท

บรรณ

ารกษ

มทกษ

ะการ

ใชเท

คโนโ

ลย

สารส

นเทศ

สมยใ

หม


คณ

ภาพ

คร


เปาห

มาย

ป ๒๕

๖๑

เปาห

มาย

ป ๒๕

๕๗-๒

๕๕๘

ตวบง

ช

๒. ค

รหรอ

บคลา

กร

ทำหน

าทบร

รณาร

กษ

มควา

มสาม

ารถใ

นการ

บรหา

รงาน

หองส

มด

๑. ค

รหรอ

บคลา

กรทำ

หนาท

บรรณ

ารกษ

มการ

จดทำ

แผนง

าน

โครง

การส

งเสร

มนสย

รกกา

รอาน

และพ

ฒนา

หองส

มดทส

อดคล

อง

กบแผ

นพฒ

นาคณ

ภาพก

ารศก

ษาขอ

งโรง

เรยน

๒. ค

รหรอ

บคลา

กรทำ

หนาท

บรรณ

ารกษ

มการ

จดสภ

าพแว

ดลอม

และบ

รรยา

กาศข

องหอ

งสมด

ใหเอ

อตอก

ารจด

การเ

รยนร

๓. ค

รหรอ

บคลา

กรทำ

หนาท

บรรณ

ารกษ

จดให

มทรพ

ยากร

สารส

นเทศ

ทมเน

อหาส

อดคล

องกบ

การจ

ดการ

เรยน

การส

อน

ตามห

ลกสต

ร แล

ะเหม

าะสม

ตรง

ตามค

วามต

องกา

รของ

ผใชบ

รการ

ทงนก

เรยน

ทวไป

และ

นกเร

ยนทต

องได

รบกา

รดแล

เปนพ

เศษ

๔. ค

รหรอ

บคลา

กรทำ

หนาท

บรรณ

ารกษ

บำรง

รกษา

ทรพย

ากร

สารส

นเทศ

ใหอย

ในสภ

าพพร

อมให

บรกา

ร

27

เปาห

มาย

ป ๒๕

๖๑

เปาห

มาย

ป ๒๕

๕๗-๒

๕๕๘

ตวบง

ช

๕. ค

รหรอ

บคลา

กรทำ

หนาท

บรรณ

ารกษ

มการ

แนะน

ำ

การใ

ชหอง

สมด

๖. ค

รหรอ

บคลา

กรทำ

หนาท

บรรณ

ารกษ

มการ

จดบร

การก

ารอา

น

และก

ารศก

ษาคน

ควา

๗. ค

รหรอ

บคลา

กรทำ

หนาท

บรรณ

ารกษ

มการ

จดบร

การย

ม-คน

๘. ค

รหรอ

บคลา

กรทำ

หนาท

บรรณ

ารกษ

มการ

จดบร

การ

ตอบค

ำถาม

และช

วยคน

ควา

๙. ค

รหรอ

บคลา

กรทำ

หนาท

บรรณ

ารกษ

จดบร

การเ

ชงรก

อยาง

หลาก

หลาย

๑๐. ค

รหรอ

บคลา

กรทำ

หนาท

บรรณ

ารกษ

แนะน

ำใหน

กเรย

น

มทกษ

ะในก

ารใช

เทคโ

นโลย

อยาง

รบผด

ชอบแ

ละมป

ระสท

ธภาพ



เปาห

มาย

ป ๒๕

๖๑

เปาห

มาย

ป ๒๕

๕๗-๒

๕๕๘

ตวบง

ช

๓. ค

รหรอ

บคลา

กร

ทำหน

าทบร

รณาร

กษ

มควา

มสาม

ารถใ

นการ

จดกจ

กรรม

สงเส

รมกา

รอาน

๑. ค

รหรอ

บคลา

กรทำ

หนาท

บรรณ

ารกษ

แนะน

ำใหน

กเรย

น

มทกษ

ะการ

รบร

เขาถ

ง แล

ะใชป

ระโย

ชนจา

กสาร

สนเท

ศ

อยาง

มประ

สทธภ

าพแล

ะมจร

ยธรร

ม

๒. ค

รหรอ

บคลา

กรทำ

หนาท

บรรณ

ารกษ

มการ

จดกจ

กรรม

หองส

มด

และก

จกรร

มสงเ

สรมก

ารอา

นเพอ

สนบส

นนกา

รจดก

ารเร

ยนกา

รสอน

ตามห

ลกสต

ร

๓. ค

รหรอ

บคลา

กรทำ

หนาท

บรรณ

ารกษ

มการ

จดกจ

กรรม

หองส

มด

และก

จกรร

มสงเ

สรมก

ารอา

นอยา

งตอเ

นองแ

ละหล

ากหล

าย

29

เปาห

มาย

ป ๒๕

๖๑

เปาห

มาย

ป ๒๕

๕๗-๒

๕๕๘

ตวบง

ช

๔. ค

รหรอ

บคลา

กร

ทำหน

าทบร

รณาร

กษ

จดทำ

สรปแ

ละรา

ยงาน

ผลกา

รจดก

จกรร

มสงเ

สรม

นสยร

กการ

อานแ

ละ

การพ

ฒนา

หองส

มด

อยาง

ตอเน

องสม

ำเสม

อ

๑. ค

รหรอ

บคลา

กรทำ

หนาท

บรรณ

ารกษ

จดเก

บสถต

การใ

ชบรก

ารหอ

งสมด

๒. ค

รหรอ

บคลา

กรทำ

หนาท

บรรณ

ารกษ

มการ

ประเ

มนผล

การป

ฏบตง

าน

๓. ค

รหรอ

บคลา

กรทำ

หนาท

บรรณ

ารกษ

มการ

นำผล

การป

ระเม

น

มาใช

ในกา

รพฒ

นากา

รดำเ

นนงา

นสงเ

สรมก

ารอา

นและ

การพ

ฒนา

หองส

มด

๔. ค

รหรอ

บคลา

กรทำ

หนาท

บรรณ

ารกษ

จดทำ

สรปแ

ละรา

ยงาน

ผล

การด

ำเนน

งานส

งเสร

มการ

อานแ

ละกา

รพฒ

นาหอ

งสมด

เสนอ

ตอผบ

งคบบ

ญชา


แนวทางการดำเนนงานสงเสร�มนสยรกการอานและพฒนาหองสมดโรงเร�ยน30เป

าหมา

ย

ป ๒๕

๖๑

เปาห

มาย

ป ๒๕

๕๗-๒

๕๕๘

ตวบง

ช

๒. ค

รหรอ

บคลา

กร

ทำหน

าทบร

รณาร

กษ

มสอ

นวตก

รรมแ

ละ

เทคโ

นโลย

ในกา

รสงเ

สรม

นสยร

กการ

อานท

มคณ

ภาพ

และห

ลากห

ลาย

๓. ค

รหรอ

บคลา

กร

ทำหน

าทบร

รณาร

กษ

ศกษา

วจย

และ

พฒนา

นวตก

รรมส

งเสร

มการ

อาน

และก

ารพฒ

นาหอ

งสมด

เพอป

ลกฝง

นสยร

กการ

อาน

และส

นบสน

นการ

จด

การเ

รยนก

ารสอ

น

ตามห

ลกสต

ร

๑. ค

รหรอ

บคลา

กรทำ

หนาท

บรรณ

ารกษ

มการ

จดกจ

กรรม

สงเส

รม

การอ

านโด

ยใชส

อและ

เทคโ

นโลย

ทเหม

าะสม

๒. ค

รหรอ

บคลา

กรทำ

หนาท

บรรณ

ารกษ

มการ

ประเ

มนผล

การใ

ชสอ

และเ

ทคโน

โลยแ

ละนำ

ผลกา

รประ

เมนไ

ปพฒ

นากา

รจดก

จกรร

ม

๑. ค

รหรอ

บคลา

กรทำ

หนาท

บรรณ

ารกษ

ศกษา

คนค

วาดา

นการ

จดกจ

กรรม

สงเส

รมกา

รอาน

และก

ารพฒ

นาหอ

งสมด

จากส

อ

ทหลา

กหลา

ย

๒. ค

รหรอ

บคลา

กรทำ

หนาท

บรรณ

ารกษ

มการ

วจยด

านกา

ร

จดกจ

กรรม

สงเส

รมกา

รอาน

และก

ารพฒ

นาหอ

งสมด

๓. ค

รหรอ

บคลา

กรทำ

หนาท

บรรณ

ารกษ

มการ

พฒนา

นวตก

รรม

ดานก

ารจด

กจกร

รมสง

เสรม

การอ

านแล

ะการ

พฒนา

หองส

มด

ทเหม

าะสม

กบบร

บทขอ

งโรง

เรยน

31

เปาห

มาย

ป ๒๕

๖๑

เปาห

มาย

ป ๒๕

๕๗-๒

๕๕๘

ตวบง

ช

๔. ค

รผสอ

นบรณ

าการ

การอ

านแล

ะการ

ใชหอ

งสมด

ในสา

ระกา

รเรย

นร

ทตนเ

องรบ

ผดชอ

บ

๕. ค

รผสอ

นทกก

ลมสา

ระ

การเ

รยนร

มกา

รจดก

จกรร

ม

การเ

รยนร

โดยใ

ชหอง

สมด

เปนแ

หลงเร

ยนร

๖. ค

รผสอ

นทกก

ลมสา

ระ

การเ

รยนร

มการ

บรณ

าการ

การอ

านอย

างตอ

เนอง

โดยใ

ชแหล

งเรยน

รทงใ

น

และน

อกหอ

งเรยน

๑. ค

รผสอ

นมแผ

นจดก

ารเร

ยนรท

บรณ

าการ

การใ

ชหอง

สมด

ในสา

ระกา

รเรย

นรทต

นเอง

รบผด

ชอบ

๒. ค

รผสอ

นมสว

นรวม

ในกา

รเสน

อหรอ

คดเล

อกทร

พยาก

ร

สารส

นเทศ

๓. ค

รผสอ

นมกา

รจดก

จกรร

มการ

เรยน

การส

อนโด

ยใชห

องสม

ด

เปนแ

หลงเร

ยนร

๔. ค

รผสอ

นมสว

นรวม

ในกา

รประ

เมนผ

ลการ

ใชหอ

งสมด

๑. ค

รผสอ

นมกา

รบรณ

าการ

การอ

านกบ

การจ

ดการ

เรยน

การส

อน

ในสา

ระกา

รเรย

นรทต

นเอง

รบผด

ชอบ

๒. ค

รผสอ

นพฒ

นาให

นกเรย

นมทก

ษะกา

รรบร

เขาถ

ง และ

ใชปร

ะโยช

น

จากส

ารสน

เทศอ

ยางม

ประส

ทธภา

พและ

มจรย

ธรรม

๓. ค

รผสอ

นพฒ

นาให

นกเร

ยนมท

กษะใ

นการ

ตงเป

าหมา

ยการ

เรยน

ร

วางแ

ผน แ

สวงห

า เล

อกแล

ะประ

เมนว

ธการ

เรยน

รและ

ผลกา

รเรย

นร

ของต

นเอง



เปาห

มาย

ป ๒๕

๖๑

เปาห

มาย

ป ๒๕

๕๗-๒

๕๕๘

ตวบง

ช

๕. ค

รผสอ

นประ

สานง

าน

กบคร

หรอบ

คลาก

ร

ทำหน

าทบร

รณาร

กษ

ในกา

รจดก

จกรร

มสงเ

สรม

นสยร

กการ

อานใ

นสาร

ะ

การเ

รยนร

ทตนเ

อง

รบผด

ชอบ

๑. ค

รผสอ

นประ

สานง

านกบ

ครหร

อบคล

ากรท

ำหนา

ทบรร

ณาร

กษ

จดกจ

กรรม

สงเส

รมนส

ยรกก

ารอา

นอยา

งตอเ

นอง

๒. ค

รผสอ

นรวม

กบคร

หรอบ

คลาก

รทำห

นาทบ

รรณ

ารกษ

ประเ

มนผล

การจ

ดกจก

รรมส

งเสร

มนสย

รกกา

รอาน

๓. ค

รผสอ

นนำผ

ลการ

ประเ

มนไป

ใชใน

การพ

ฒนา

กจกร

รมสง

เสรม

นสยร

กการ

อาน

และก

ารจด

การเ

รยนก

ารสอ

นในส

าระก

ารเร

ยนร

ทตนเ

องรบ

ผดชอ

บ

33

เปาห

มาย

ป ๒๕

๖๑

เปาห

มาย

ป ๒๕

๕๗-๒

๕๕๘

ตวบง

ช

๑. น

กเรย

นใฝร

ใฝเร

ยน

มนสย

รกกา

รอาน

อยาง

ยงยน

และเ

ปน

บคคล

แหงก

ารเร

ยนร

๑. น

กเรย

นมเป

าหมา

ย

ในกา

รอาน

สาม

ารถ

คดรป

แบบ

กจกร

รม

สงเส

รมนส

ยรกก

ารอา

น

ดวยต

นเอง

๒. น

กเรย

นใชเ

วลา

นอกเ

วลาเ

รยนใ

นการ

อานห

นงสอ

เฉลย

อยาง

นอย

วนละ

๖๐

นาท

๑. น

กเรย

นมกา

รกำห

นดเป

าหมา

ยในก

ารอา

นตาม

สภาพ

แวดล

อม

และค

วามเ

หมาะ

สมขอ

งตนเ

อง

๒. น

กเรย

นมกา

รวาง

แผนเ

ลอกเ

รองท

อานไ

ดดวย

ตนเอ

ง

๓. น

กเรย

นมกา

รรวบ

รวม

จดเร

ยงลำ

ดบ ว

เครา

ะหขอ

มลจา

กการ

อาน

๔. น

กเรย

นเชอ

มโยง

ขอมล

จากก

ารอา

นเขา

กบปร

ะสบก

ารณ

เดม

ของต

นเอง

และ

นำขอ

มลจา

กการ

อานไ

ปประ

ยกตใ

ชอยา

งเหม

าะสม

๕. น

กเรย

นสรา

งผลง

านจา

กการ

อานแ

ละนำ

เสนอ

ได

นกเร

ยนใช

เวลา

นอกเ

วลาเ

รยนอ

านหน

งสอเ

พมขน

ชนปร

ะถมศ

กษาป

ท ๑-

๓

อานห

นงสอ

เฉลย

วนละ

๑๕

นาท


คณ

ภาพ

นกเร

�ยน


เปาห

มาย

ป ๒๕

๖๑

เปาห

มาย

ป ๒๕

๕๗-๒

๕๕๘

ตวบง

ช

ชนปร

ะถมศ

กษาป

ท ๔-

๖

อานห

นงสอ

เฉลย

วนละ

๓๐

นาท

ชนมธ

ยมศก

ษาปท

๑-๖

อานห

นงสอ

เฉลย

อยาง

นอย

วนละ

๖๐

นาท

นกเร

ยนอา

นหนง

สอตา

มปรม

าณกา

รอาน

หนงส

อขนต

ำ

ชนปร

ะถมศ

กษาป

ท ๑-

๓

อานห

นงสอ

เฉลย

อยาง

นอย

คนละ

๕ เล

มตอป

ชนปร

ะถมศ

กษาป

ท ๔-

๖

อานห

นงสอ

เฉลย

อยาง

นอย

คนละ

๑๐

เลมต

อป

ชนมธ

ยมศก

ษาปท

๑-๓

อานห

นงสอ

เฉลย

อยาง

นอย

คนละ

๑๕

เลมต

อป

ชนมธ

ยมศก

ษาปท

๔-๖

อานห

นงสอ

เฉลย

อยาง

นอย

คนละ

๒๐

เลมต

อป

๓. น

กเรย

นเลอ

ก

อานห

นงสอ

อนนอ

กจาก

หนงส

อแบบ

เรยน

เฉลย

ตามเ

กณฑก

ารอา

น

ขนตำ

ของส

ำนกง

าน

คณะก

รรมก

ารกา

รศกษ

า

ขนพน

ฐาน

35

เปาห

มาย

ป ๒๕

๖๑

เปาห

มาย

ป ๒๕

๕๗-๒

๕๕๘

ตวบง

ช

๔. น

กเรย

นมทก

ษะ

ในกา

รเรย

นรตล

อดชว

ต

๑. น

กเรย

นตงเ

ปาหม

ายกา

รเรย

นรขอ

งตนเ

อง

๒. น

กเรย

นวาง

แผนก

ารเร

ยนรข

องตน

เอง

๓. น

กเรย

นแสว

งหาว

ธการ

เรยน

รทเห

มาะส

มกบต

นเอง

๔. น

กเรย

นเลอ

กและ

ประเ

มนวธ

การเ

รยนร

ของต

นเอง

๕. น

กเรย

นประ

เมนผ

ลทได

จากก

ารเร

ยนรข

องตน

เอง

๖. น

กเรย

นนำผ

ลการ

ประเ

มนไป

ใชพฒ

นาวธ

และก

ารเร

ยนร

ของต

นเอง

๑. น

กเรย

นกำห

นดลก

ษณะแ

ละขอ

บเขต

ของส

ารสน

เทศ

ทตอง

การไ

ด

๒. น

กเรย

นคนห

าสาร

สนเท

ศทตอ

งการ

ไดอย

างมป

ระสท

ธภาพ

๓. น

กเรย

นประ

เมน

และต

ดสนใ

จเลอ

กสาร

สนเท

ศทเข

าถง

ไดอย

างถก

ตอง

๒. น

กเรย

นมคว

ามสา

มารถ

ในกา

รประ

เมน

เลอก

รบ

และใ

ชประ

โยชน

จาก

สารส

นเทศ

ไดอย

าง

มประ

สทธภ

าพแล

ะ

มจรย

ธรรม



เปาห

มาย

ป ๒๕

๖๑

เปาห

มาย

ป ๒๕

๕๗-๒

๕๕๘

ตวบง

ช

๔. น

กเรย

นสรป

เรยบ

เรยง

แนวค

ดจาก

สารส

นเทศ

ทคนพ

บได

๕. น

กเรย

นจดเ

กบแล

ะเผย

แพรส

ารสน

เทศไ

ด

๖. น

กเรย

นสรา

งองค

ความ

รจาก

การศ

กษาค

นควา

ได

๗. น

กเรย

นมจต

สำนก

ทดใน

การใ

ชทรพ

ยากร

สารส

นเทศ

๘. น

กเรย

นมคณ

ธรรม

และจ

รยธร

รมใน

การใ

ชทรพ

ยากร

สารส

นเทศ

๑. น

กเรย

นเขา

ใชหอ

งสมด

อยาง

สมำเ

สมอ

๒. น

กเรย

นยมห

นงสอ

หรอส

อทรพ

ยากร

สารส

นเทศ

อน

อยาง

สมำเ

สมอ

๓. น

กเรย

นใชท

รพยา

กรสา

รสนเ

ทศหอ

งสมด

อยาง

รคณ

คา

และช

วยบำ

รงรก

ษา

๔. น

กเรย

นเขา

รวมก

จกรร

มสงเ

สรมก

ารอา

นอยา

งสมำ

เสมอ

๓. น

กเรย

นมจต

สำนก

และ

เหนค

ณคา

ของก

ารใช

หองส

มด แ

ละทร

พยาก

ร

สารส

นเทศ

๕. น

กเรย

นใชห

องสม

ด

เพมข

นอยา

งนอย

รอยล

ะ

๑๐ ต

อป แ

ละรว

มกจก

รรม

สงเส

รมนส

ยรกก

ารอา

น

ดวยค

วามเ

ตมใจ

อยาง

สมำเ

สมอ

37

เปาห

มาย

ป ๒๕

๖๑

เปาห

มาย

ป ๒๕

๕๗-๒

๕๕๘

ตวบง

ช

๑. โร

งเรยน

ทกแห

ง

มหอง

สมด

๓ ด

ททนส

มย

และม

คณภา

พตาม

เกณ

ฑ

มาตร

ฐานห

องสม

ดโรง

เรยน

ของส

ำนกง

าน

คณะก

รรมก

ารกา

รศกษ

า

ขนพน

ฐาน

๑. โร

งเรยน

ในเข

ตพนท

การศ

กษาอ

ยางน

อย

รอยล

ะ ๓๐

พฒ

นาหอ

งสมด

ใหเป

นหอง

สมด

๓ ด

ททนส

มย แ

ละมค

ณภา

พ

ตามเ

กณฑม

าตรฐ

าน

หองส

มดโร

งเรยน

ของ

สำนก

งานค

ณะก

รรมก

าร

การศ

กษาข

นพนฐ

าน

และอ

ยางน

อยรอ

ยละ

๑๐

สามา

รถเป

นตนแ

บบได

๑. ม

หองส

มดไว

บรหา

รนกเ

รยน

คร แ

ละบค

ลากร

ภายใ

นโรง

เรยน

ดงน

๑.

๑ หอ

งสมด

ทมขน

าดเห

มาะส

มกบข

นาดข

องโร

งเรยน

และ

จำนว

นนกเ

รยน

๑.

๒ หอ

งสมด

ตงอย

ในตำ

แหนง

ทเหม

าะสม

มสภ

าพด

และม

บรรย

ากาศ

ทเออ

ตอกา

รเรย

นร

๑.

๓ มก

ารจด

วสดค

รภณ

ฑ ทร

พยาก

รสาร

สนเท

ศทเพ

ยงพอ

และเ

หมาะ

สม

๑.

๔ หอ

งสมด

มมาต

รการ

ในกา

รรกษ

าควา

มปลอ

ดภยข

อง

หองส

มดแล

ะผใช

บรกา

ร

๑.

๕ มค

รหรอ

บคลา

กรทำ

หนาท

บรรณ

ารกษ

ของห

องสม

ดโรง

เรยน

๑.

๖ มก

ารจด

กจกร

รมสง

เสรม

นสยร

กการ

อานเ

ขาถง

กลมเ

ปาหม

ายอย

างตอ

เนอง

ตลอด

ป


คณ

ภาพ

โรงเ

ร�ยน


เปาห

มาย

ป ๒๕

๖๑

เปาห

มาย

ป ๒๕

๕๗-๒

๕๕๘

ตวบง

ช

๒. ม

ทรพย

ากรส

ารสน

เทศป

ระเภ

ทสอส

งพมพ

ดงน

๒.

๑ หอ

งสมด

มหนง

สออา

งอง

เชน

หนงส

อพระ

ราชน

พนธ

พระน

พนธ

สารา

นกรม

ไทยส

ำหรบ

เยาว

ชนโด

ยพระ

ราชป

ระสง

ค

ในพร

ะบาท

สมเด

จพระ

เจาอ

ยหว

สารา

นกรม

พจน

านกร

ม

ฉบบร

าชบณ

ฑตยส

ถาน

เปนต

น

๒.

๒ หอ

งสมด

มหนง

สอสา

รคด

บนเท

งคด

หนงส

อภาษ

าตาง

ประเ

ทศ ว

ารสา

ร นต

ยสาร

หนง

สอพม

พ

จลสา

ร เอ

กสาร

หลกส

ตรทเ

หมาะ

สม ส

อดคล

องกบ

หลกส

ตร

และค

วามต

องกา

รของ

ผใชบ

รการ

๒.

๓ หอ

งสมด

มหนง

สออย

างนอ

ย ๑๐

เลมต

อนกเ

รยน

๑ คน

๒.

๔ หอ

งสมด

มวาร

สาร

นตยส

าร ห

นงสอ

พมพไ

วใหบ

รการ

อยาง

เหมา

ะสมแ

ละเพ

ยงพอ

39

เปาห

มาย

ป ๒๕

๖๑

เปาห

มาย

ป ๒๕

๕๗-๒

๕๕๘

ตวบง

ช

๓. ม

ทรพย

ากรส

ารสน

เทศป

ระเภ

ทวสด

ไมตพ

มพแล

ะ

สออเ

ลกทร

อนกส

ตาง

ๆ ใน

ปรมา

ณทเ

หมาะ

สม แ

ละสอ

ดคลอ

งกบ

หลกส

ตรแล

ะควา

มตอง

การข

องผใ

ชบรก

าร เช

น

๓.

๑ ลก

โลก

๓.

๒ แผ

นท

๓.

๓ หน

จำลอ

ง ขอ

งตวอ

ยาง

๓.

๔ เก

ม ขอ

งเลน

เสรม

ทกษะ

๓.

๕ วด

ทศน

ซด-ร

อม ด

วด

๓.

๖ บท

เรยน

คอมพ

วเตอ

รชวย

สอน

๓.

๗ หน

งสออ

เลกท

รอนก

ส

๓.

๘ บท

เรยน

ออนไ

ลน

ฯลฯ



เปาห

มาย

ป ๒๕

๖๑

เปาห

มาย

ป ๒๕

๕๗-๒

๕๕๘

ตวบง

ช

๒. โร

งเรยน

ทกแห

ง

มสภา

พแวด

ลอมแ

ละ

บรรย

ากาศ

ทเออ

ตอกา

รอาน

และก

ารเร

ยนร

๑. ห

องสม

ดมกา

รจดบ

รการ

หนงส

อและ

สอตา

ง ๆ

ทเหม

าะสม

เพยง

พอกบ

ผใชบ

รการ

ทงท

สอดค

ลองก

บหลก

สตร

สำหร

บการ

อาน

เพอค

วามเ

พลดเ

พลน

และก

ารเร

ยนรต

ลอดช

วต

๒. ห

องสม

ดมกา

รจดส

ภาพแ

วดลอ

ม (ส

ะอาด

แสง

สวาง

เสยง

และ

การถ

ายเท

อากา

ศ) อ

ยางเ

หมาะ

สม

๓. ห

องสม

ดมกา

รจดค

รภณ

ฑและ

พนทอ

ยางเ

หมาะ

สม ต

อบสน

อง

การใ

ชบรก

ารทห

ลากห

ลาย

เชน

มมสง

บสำห

รบอา

นหนง

สอคน

เดยว

และอ

านเป

นกลม

มมท

ใชเส

ยงได

มมส

ำหรบ

ทำงา

นเปน

กลม

หรอต

องปร

กษาห

ารอ

มมทำ

การบ

าน ม

มสบา

ยสำห

รบเด

ก

มมสำ

หรบเ

ดกปฐ

มวย

มมแน

ะนำห

นงสอ

มมแ

สดงผ

ลงาน

นกเร

ยน

ฯลฯ

๔. ม

มมกา

รสบค

นควา

มรทา

งอนเ

ทอรเ

นตใน

หองส

มด

41

เปาห

มาย

ป ๒๕

๖๑

เปาห

มาย

ป ๒๕

๕๗-๒

๕๕๘

ตวบง

ช

๒. ห

องสม

ดเปน

แหลง

เรยน

ร

ทสำค

ญขอ

งโรง

เรยน

และ

ใหบร

การแ

ก นก

เรยน

คร

ผบรห

าร บ

คลาก

ร

ผปกค

รอง

และช

มชน

๓. โร

งเรยน

ในเข

ตพนท

การศ

กษาอ

ยางน

อยรอ

ยละ

๓๐ ม

หองส

มดทเ

ปน

แหลง

เรยน

รเพอ

ใหบร

การ

แกผป

กครอ

งและ

ชมชน

๔. โร

งเรยน

ทกแห

งมภา

ค

เครอ

ขายท

เขมแ

ขงใน

การ

สงเส

รมนส

ยรกก

ารอา

น

และก

ารพฒ

นาหอ

งสมด

๑. ห

องสม

ดของ

โรงเร

ยนมห

นงสอ

และส

อทเห

มาะส

มกบอ

าชพ

ของป

ระชา

ชนใน

ทองถ

นไวบ

รการ

แกผป

กครอ

งและ

ชมชน

๒. ม

บรกา

รใหย

มหนง

สอแล

ะสอต

าง ๆ

จาก

หองส

มดขอ

งโรง

เรยน

๓. ผ

ปกคร

องแล

ะชมช

นมสว

นรวม

ในกจ

กรรม

หองส

มดขอ

งโรง

เรยน

๔. ม

การบ

รการ

หองส

มดหร

อมมอ

านหน

งสอส

ำหรบ

ผปกค

รอง

และช

มชนน

อกเว

ลาเร

ยน

๑. โร

งเรยน

มภาค

เครอ

ขายท

สนบส

นนโค

รงกา

รสงเ

สรมน

สย

รกกา

รอาน

และก

ารพฒ

นาหอ

งสมด

เชน

ผปกค

รอง

ชมชน

หนวย

งานภ

าครฐ

และเ

อกชน

ฯลฯ


บทบาทและหนาท

ของหนวยงานทเกยวของ



๑. กำหนดนโยบายและประกาศจดเนนในการสงเสรมนสยรกการอาน

และการพฒนาหองสมดโรงเรยน

๒. สนบสนนสงเสรม และสรางความเขมแขงใหแกเขตพนทการศกษา

และโรงเรยนเพอใหการดำเนนงานบรรลตามเปาหมายอยางเปนรปธรรม

๓. พฒนาบคลากรดานการสงเสรมนสยรกการอานและการพฒนา

หองสมด

๔. วจยและพฒนารปแบบการสงเสรมนสยรกการอานและการพฒนา

หองสมดโรงเรยนใหมประสทธภาพ

๕. กำกบ ตดตาม และประเมนผลเพอใหการดำเนนงานเปนไปตาม

นโยบาย

๖. ยกยองเชดชเกยรตและประชาสมพนธการดำเนนงานดานการสงเสรม

การอานและพฒนาหองสมดของสำนกงานเขตพนทการศกษา

และโรงเรยน

45

สำนกงานเขตพนทการศกษา

๑. จดทำฐานขอมลสารสนเทศเกยวกบการสงเสรมนสยรกการอาน

และการพฒนาหองสมดของโรงเรยนในสงกด

๒. จดทำแผนงาน โครงการสงเสรมนสยรกการอานและการพฒนา

หองสมดโรงเรยนและหองสมดสำนกงานเขตพนทการศกษา

๓. สงเสรมและสนบสนนการจดกจกรรมสงเสรมนสยรกการอานและ

การพฒนาหองสมดโรงเรยน

๔. พฒนาบคลากรใหสามารถจดกจกรรมสงเสรมนสยรกการอาน

และปฏบตงานหองสมดโรงเรยนไดอยางมประสทธภาพ

๕. ประสานเครอขายทกภาคสวนเพอรวมสนบสนนการสง เสรม

นสยรกการอานและการพฒนาหองสมดโรงเรยน

๖. วจยและพฒนารปแบบการจดกจกรรมสงเสรมนสยรกการอาน

และการบรหารงานหองสมดโรงเรยนใหมประสทธภาพ

๗. นเทศ กำกบ ตดตาม และประเมนผลการดำเนนงาน

๘. ยกยองเชดชเกยรตและประชาสมพนธผลการดำเนนงานของโรงเรยน

ในสงกด

บทบาทและหนาทของหนวยงานทเกยวของ


โรงเร�ยน

๑. จดทำฐานขอมลสารสนเทศของนกเรยนเกยวกบนสยรกการอานและ


๒. แตงตงคณะกรรมการ คณะทำงานสงเสรมนสยรกการอานและ


๓. จดทำแผนงาน โครงการสงเสรมนสยรกการอานและการพฒนา

หองสมด

๔. ดำเนนการสงเสรมนสยรกการอานและพฒนาหองสมดใหเปนหองสมด

๓ ด

๕. พฒนาบคลากรเพอสงเสรมนสยรกการอานและการพฒนาหองสมด

๖. ประสานภาคเครอขายทกภาคสวนเพอรวมสนบสนนการสงเสรม

นสยรกการอานและการพฒนาหองสมด

๗. วจยและพฒนารปแบบการจดกจกรรมสงเสรมนสยรกการอาน

และการบรหารงานหองสมดใหมประสทธภาพ

๘. ใหขวญ กำลงใจ ยกยองเชดชเกยรตคร บคลากรและผเกยวของ

ในการขบเคลอนการดำเนนงานสงเสรมนสยรกการอานและการพฒนา

หองสมดสเปาหมาย

บรรณานกรม


กระทรวงศกษาธการ. (๒๕๕๑). หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช ๒๕๕๑. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตร

แหงประเทศไทย จำกด.

กระทรวงศกษาธการ. (๒๕๕๓). ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง การดำเนนการ

พฒนาคณภาพผเรยนในการขบเคลอนการปฏรปการศกษาในทศวรรษ

ทสอง (พ.ศ. ๒๕๕๒-๒๕๖๑).

สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. (๒๕๕๒). มาตรฐานหองสมด

และตวบงช เพอการพฒนาคณภาพหองสมดโรงเรยนสงกดสำนกงาน

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณ

การเกษตรแหงประเทศไทย จำกด.

สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. (๒๕๕๖). มาตรฐานหองสมด

โรงเรยนสงกดสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช

๒๕๕๖. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย

จำกด.

สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. โครงการไทยเขมแขง ๒๕๕๕

สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. [ออนไลน]. เขาถงไดจาก

http://www.tkk2555.obec.go.th/. (วนทคนขอมล : ๑๕ พฤษภาคม

๒๕๕๖).

สำนกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต. แผนพฒนา

เศรษฐกจและสงคมแหงชาต. [ออนไลน]. เขาถงไดจาก : http://

www.nesdb.go.th/Default.aspx?tabid=62. (วนทคนขอมล :

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๖).

สำนก เลขาธการคณะร ฐมนตร . คำแถลงนโยบายของคณะรฐมนตร :

นางสาวยงลกษณ ชนวตร นายกรฐมนตรแถลงตอรฐสภา วนองคาร

๒๓ สงหาคม ๒๕๕๔. กรงเทพมหานคร : สำนกเลขาธการคณะรฐมนตร.

51

สำนกเลขาธการคณะรฐมนตร. มตคณะรฐมนตร เรอง การสงเสรมการอาน

ใหเปนวาระแหงชาตเพอสรางสงคมแหงการเรยนรตลอดชวต. [ออนไลน].

เขาถงไดจาก : http://www.cabinet.soc.go.th/soc/. (วนทคนขอมล :

๑๕ พฤษภาคม ๒๕๕๖).

สำนกงานเลขาธการสภาการศกษา. (๒๕๕๒). ขอเสนอการปฏรปการศกษา

ในทศวรรษทสอง (พ.ศ. ๒๕๕๒-๒๕๖๑). กรงเทพมหานคร : บรษทพรกหวาน

กราฟฟค จำกด.

สำนกงานเลขาธการสภาการศกษา. (๒๕๕๒). เปาหมายยทธศาสตรและตวบงช

การปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง (พ.ศ. ๒๕๕๒-๒๕๖๑).

สหพนธ ระหว างประเทศว าด วยสมาคมและสถาบนหองสมด . (๒๐๐๕) .

หองสมดโรงเรยนกบการสอนการเรยนสำหรบทกคน : บทบญญตวาดวย

หองสมดโรงเรยน. กรงเทพมหานคร : ยเนสโก

American Association of School Librarians. (2009). Standards for the

21st Century Learner in Action. Chicago, Illinois : American

Library Association.

The Partnership for 21st Century Skills. (2011). A Framework for 21st

Centu ry Lea rn ing . Re t r i eved May , 15 2013 , f r om

http://www.p21.org/home.

บรรณานกรม

ภาคผนวก

ว�สยทศน หลกการ และเปาหมายของหองสมดโรงเร�ยน



ว�สยทศน

หองสมดโรงเรยนสงกดสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

เปนหองสมดมชวตทไดมาตรฐาน มบรรณารกษทมประสทธภาพใหบรการทรพยากร

สารสนเทศครบถวนและทนสมย มงพฒนานกเรยนใหเปนบคคลแหงการเรยนร

ตลอดชวต มความสามารถในการคดสรางสรรคและแกไขปญหา ใชการอาน

เพอพฒนาตนเองและเปนพลเมองทมความรบผดชอบตอสงคมโลก

หลกการ

การกำหนดมาตรฐานหองสมดโรงเรยนสงกดสำนกงานคณะกรรมการ

การศกษาขนพนฐาน มหลกการสำคญ ดงน

๑. มงพฒนาหองสมดโรงเรยนใหเปนแหลงเรยนรหลกของโรงเรยน

ทมบรรยากาศทเออตอการอานและการเรยนร โดยมบคลากรประจำหองสมด

ทมความรความสามารถเหมาะสมกบลกษณะงาน

๒. เปนมาตรฐานทมงพฒนาหองสมดโรงเรยนเพอใชในการสนบสนน

การจดการเรยนการสอนตามหลกสตรและการคนควาหาความร โดยใชเทคโนโลย

ในการบรหารจดการ และใหบรการทรพยากรสารสนเทศหลากหลายรปแบบ

ทมคณภาพและทนสมย สอดคลองกบหลกสตรและความตองการของผใชบรการ

๓. มงสงเสรมและสรางวฒนธรรมการอานใหเกดขนในโรงเรยน โดยเนน

ความรวมมอระหวางหองสมดและหองเรยนในการจดกจกรรมสงเสรมการอาน

อยางหลากหลายและตอเนอง ทงการอานเพอความเพลดเพลนและการอาน

เพอการคนควาหาความร เพอสรางนสยรกการอานทยงยนใหแกนกเรยน คร

บคลากรทางการศกษา และผบรหารโรงเรยน

๔. มงใหนกเรยนมทกษะการเรยนรตลอดชวต เปนผ ใชสารสนเทศ

ทมประสทธภาพและมจรยธรรม และสามารถสรางองคความรใหมไดดวยตนเอง

57

๕. เปนแนวทางในการดำเนนงานและพฒนาหองสมดโรงเรยนสงกด

สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานใหมคณภาพไดมาตรฐาน ดำเนนงาน

อยางเปนระบบ มการวางแผน การดำเนนงาน และการประเมนผลการดำเนนงาน

เพอใหหองสมดใหบรการอยางมประสทธภาพ ทวถงและผรบบรการพงพอใจ

๖. เนนการมสวนรวมในการดำเนนงานและพฒนาหองสมดโรงเรยน

โดยบคลากรทกฝาย ทงนกเรยน ครบรรณารกษ ครผสอน ผบรหารโรงเรยน

ผปกครอง ชมชน หนวยงาน และองคกร

๗. ผบรหารโรงเรยนใหความสำคญและเปนผนำในการสรางความตระหนก

ใหบคลากรทกคนในโรงเรยนเหนความสำคญของหองสมดโรงเรยนและสนบสนน

การดำเนนงานและการพฒนาหองสมดโรงเรยน

เปาหมาย

เปาหมายของหองสมดโรงเรยนสงกดสำนกงานคณะกรรมการการศกษา

ขนพนฐาน มดงน

๑. สงเสรมสนบสนนการจดการเรยนการสอนตามหลกสตร โดยมงหมาย

เพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน

๒. สงเสรมการอานและการใชหองสมด โดยกระตนและสงเสรมใหนกเรยน

อาน ด ฟง จากทรพยากรสารสนเทศและสอหลากหลายประเภทและรปแบบ

ทงการอานภายในหองสมดและภายนอกหองสมด เพอความเพลดเพลน เสรมสราง

จนตนาการ การคนควาหาความรความเขาใจสำหรบการเรยน การเรยนรตลอดชวต

และความเขาใจในสงคมและวฒนธรรมทหลากหลาย

๓. สรางนสยรกการอานทยงยนใหแกนกเรยน คร บคลากรทางการศกษา

และผบรหารโรงเรยน

๔. สงเสรมการเรยนรตลอดชวต โดยพฒนาใหนกเรยนมทกษะและนสย

ในการตงเปาหมายการเรยนร วางแผน แสวงหา เลอกและประเมนวธการเรยนร

และผลการเรยนรของตนเอง เพอใหนกเรยนเปนผ เรยนทมความรบผดชอบ

สามารถพงพาตนเอง และเตบโตเปนพลเมองทสามารถพงพาตนเอง และมความ

รบผดชอบตอตนเองและสงคม

ว�สยทศน หลกการ และเปาหมายของหองสมดโรงเร�ยน


๕. สงเสรมใหนกเรยนมทกษะการรบร เขาถง ประเมน เลอก และ

ใชประโยชนจากสารสนเทศไดอยางมประสทธภาพและมจรยธรรม เพอเปนเครองมอ

ในการเรยนรและการดำเนนชวต

๖. สงเสรมสนบสนนใหนกเรยนไดเขาถงองคความร ความคด วฒนธรรม

และขอมลขาวสารทเหมาะสมกบวยไดอยางเสร

๗. ใหบรการทมคณภาพอยางทวถงและเทาเทยมกน ใหแกนกเรยน คร

บคลากรทางการศกษา ผบรหารโรงเรยน ผปกครอง และชมชน

๘. ใชเทคโนโลยในการบรหารจดการ และพฒนาใหนกเรยนมทกษะ

ในการใชเทคโนโลยอยางรบผดชอบและมประสทธภาพ เพอชวยใหนกเรยนสามารถ

แสวงหาความรและมทกษะสำหรบการดำเนนชวตในครสตศตวรรษท ๒๑ ไดอยาง

มประสทธภาพ

๙. บรรณารกษหองสมดโรงเรยนเปนผนำการเปลยนแปลง โดยตดตาม

ความร ขาวสาร ความคด และนวตกรรมใหม ๆ เพอเปนเครองมอในการ

เตรยมความพรอมของนกเรยนสำหรบการเรยนรและดำเนนชวตในสงคมปจจบน

ทมความซบซอนและเปลยนแปลงอยางรวดเรวและรองรบการเปลยนแปลง

ในอนาคตไดอยางมประสทธภาพ

เกณฑการประเมนและแนวทางการใหคะแนน

ตามมาตรฐานหองสมดโรงเร�ยน


พทธศกราช ๒๕๕๖


หมวดท ๑ มาตรฐานดานผบรหาร

วธการและเอกสารหลกฐาน

เชน

- แผนพฒนาหองสมด

- แผนการจดการเรยนร

กลมสาระการเรยนรอนท

ใชหองสมดเปนแหลง

เรยนรและหรอมการ

บรณาการการอาน

- แผนพฒนาคณภาพ

การศกษา

- แผนปฏบตการ

- โครงการตาง ๆ

- แผนภมโครงสราง

การบรหาร

- กจกรรม โครงการสงเสรม

การอาน

- สถตการเขาใชหองสมด

- คำสงมอบหมายงาน

ฯลฯ

มาตรฐานท ๑

ผบรหารมความ

สามารถในการ

บรหารจดการ

๑.๑ ผบรหารมการ

กำหนดนโยบายและ

แผนการดำเนนงาน

หองสมดโรงเรยน

๑.๑.๑ มแผน


ไวในแผนพฒนาคณภาพ

การศกษาของโรงเรยน

๑.๑.๒ มการ

กำหนดนโยบาย

ใหครผสอนทกกลมสาระ

การเรยนรจดการเรยน

การสอนโดยใชหองสมด

เปนแหลงเรยนร

๑.๑.๓ มการ

กำหนดนโยบาย

การใชหองสมดเพอ

สงเสรมนสยรกการอาน

ของนกเรยน คร บคลากร

และชมชน

แนวทางการใหคะแนน

ม ๑ ขอ ได ๑ คะแนน

ม ๒ ขอ ได ๒ คะแนน

มครบทกขอได ๓ คะแนน

แนวทางการประเมน

ระดบ ๑ ได ๑ คะแนน

ระดบ ๒ ได ๒ คะแนน

ระดบ ๓ ได ๓ คะแนน

มาตรฐาน ตวบงช เกณฑการประเมน ขอมลเชงประจกษ

61



เชน

- แผนภมโครงสราง

- คำสงมอบหมายงาน

- รายงานการประชม

ฯลฯ





(ตอ)

๑.๒ ผบรหารจดใหม

โครงสรางการบรหารงาน

ทชดเจน

๑.๒.๑ มการ

กำหนดโครงสราง

การบรหารงานหองสมด

แตงตงคณะกรรมการ

บรหารงานหองสมดและ

คณะกรรมการดำเนนงาน

หองสมด

๑.๒.๒ มการ

กำหนดบทบาทหนาท

ของบคลากรตามโครงสราง

และสงเสรมใหมการ

ดำเนนงานตามบทบาท

หนาท

๑.๒.๓ มการ

ประชมคณะกรรมการ

บรหารงานหองสมดและ

คณะกรรมการดำเนนงาน

หองสมด อยางนอย

ภาคเรยนละ ๑ ครง

๑.๒.๔ มการ

แตงตงครหรอบคลากร

ทำหนาทบรรณารกษเปน

คณะกรรมการฝายวชาการ


มลกษณะตามตวบงช

ใหขอละ ๑ คะแนน


ระดบ ๑ ได ๒ คะแนน

ระดบ ๒ ได ๓ คะแนน

ระดบ ๓ ได ๔ คะแนน

เกณฑการประเมนและแนวทางการใหคะแนนตามมาตรฐานหองสมดโรงเร�ยน







(ตอ)

๑.๓ ผบรหารจดใหม

ครหรอบคลากร

ทำหนาทบรรณารกษ

และเจาหนาทหองสมด

๑.๓.๑ มการ

แตงตงครหรอบคลากร



๑.๓.๒ มการ

เสรมแรง ใหขวญและ

กำลงใจแกครหรอบคลากร



๑.๓.๓ มการ

สงเสรม สนบสนน

และใหโอกาสแกคร

หรอบคลากร



ไดรบการพฒนา


ม ๑ ขอ ได ๑ คะแนน

ม ๒ ขอ ได ๒ คะแนน

มครบทกขอ ได ๓ คะแนน






เชน

- คำสงแตงตง

มอบหมายงาน

- สงเกต

- สมภาษณ

- หลกฐานการเขารวม

ประชม สมมนา

- เกยรตบตร รางวล

ฯลฯ

63






(ตอ)

๑.๔ ผบรหารจดใหม

งบประมาณสำหรบ

การดำเนนงานและ

พฒนาหองสมด

๑.๔.๑ มการ

จดสรรงบประมาณประจำป

เพอสนบสนนการดำเนนงาน

และการพฒนาหองสมด


ขอ ๑.๔.๑

จดสรรงบประมาณประจำป

เพอซอหนงสอและจด

กจกรรมสงเสรมการอาน

ดงน

โรงเรยนประถมศกษา

ขนาดเลก (นกเรยน

นอยกวา ๑๒๑ คน)

- จดสรรไมนอยกวา

รอยละ ๕

ของเงนอดหนน

ได ๑ คะแนน


รอยละ ๖


ได ๒ คะแนน


รอยละ ๗


ได ๓ คะแนน


เชน

- คำสง


- แผนพฒนาคณภาพ

การศกษา

- แผนปฏบตการ

- หลกฐานการจดหา

งบประมาณ

ฯลฯ




ขนาดกลาง (นกเรยน

๑๒๑-๖๐๐ คน)


รอยละ ๗




รอยละ ๘




รอยละ ๙



ขนาดใหญ (นกเรยน

๖๐๑ คนขนไป)


รอยละ ๑๐




รอยละ ๑๑







(ตอ)

65



รอยละ ๑๒



โรงเรยนมธยมศกษา

- จดสรรงบประมาณ

ประจำป ไมนอยกวา

รอยละ ๓





รอยละ ๔





รอยละ ๕











(ตอ)





ขอ ๑.๔.๒

- มการจดหางบประมาณ

จากภายในโรงเรยน



จากแหลงทนภายนอก



จากแหลงทนทงจาก

ภายในและภายนอก










ระดบ ๑ ได ๖ คะแนน

ระดบ ๒ ได ๗ คะแนน

ระดบ ๓ ได ๘ คะแนน


เชน

- สงเกต (หองสมด

อาคารเอกเทศ

วสดครภณฑ)

- ทะเบยนครภณฑ

- ทะเบยนทรพยากร


๑.๔.๒ มการ

จดหางบประมาณจาก

หนวยงานภาครฐและเอกชน

จากแหลงทนภายในและ

ภายนอก เพอสนบสนน

การดำเนนงานและ


๑.๕ ผบรหารจดใหม


ทไดมาตรฐานไวบรการ

นกเรยน คร ผบรหาร

บคลากรภายในโรงเรยน

ผปกครอง และชมชน





(ตอ)

67






(ตอ)

๑.๕.๑ จดใหม

หองสมดโรงเรยนทมขนาด

เหมาะสม

๑.๕.๒ หองสมด

ตงอยในตำแหนงทเหมาะสม

เปนศนยกลาง สะดวก

ตอการเขาไปใชบรการ

๑.๕.๓ หองสมด

มสภาพด

๑.๕.๔ หองสมด

มบรรยากาศทเออ

ตอการเรยนร

๑.๕.๕ จดใหม

วสดครภณฑเพยงพอ

กบการใชบรการ

๑.๕.๖ จดใหม

วสดครภณฑเหมาะสมกบ

วยของนกเรยน

๑.๕.๗ จดใหม

ทรพยากรสารสนเทศ

ทเพยงพอกบการใชบรการ

๑.๕.๘ จดใหม


เหมาะสมกบวยของ

นกเรยน

ขนาดของหองสมด

โรงเรยน

โรงเรยนประถมศกษา

- โรงเรยนขนาดเลก

(นกเรยนนอยกวา

๑๒๑ คน) มหองสมด

ขนาด ๑ หองเรยนขนไป

- โรงเรยนขนาดกลาง

(นกเรยน ๑๒๑-๖๐๐ คน)

มหองสมดขนาด

๑-๒ หองเรยนขนไป

หรอเปนอาคารเอกเทศ

- โรงเรยนขนาดใหญ

(นกเรยน ๖๐๑ คนขนไป)


๒-๓ หองเรยนขนไป


ขนาด ๒ หองเรยนขนไป

โรงเรยนมธยมศกษา

- โรงเรยนขนาดเลก

(นกเรยนนอยกวา

๕๐๐ คน) มหองสมด

ขนาด ๑-๒ หองเรยน

ขนไป หรอเปน

อาคารเอกเทศ





เชน

- แผนการนเทศ

- หลกฐานการนเทศ

- รายงานผล

- หลกฐานการนำ

ผลการประเมนไปใช

ฯลฯ





(ตอ)

- โรงเรยนขนาดกลาง

(นกเรยน ๕๐๐-๑,๔๙๙ คน)


๒-๓ หองเรยนขนไป


ขนาด ๒ หองเรยนขนไป

- โรงเรยนขนาดใหญ

(นกเรยน ๑,๕๐๐ คน

ขนไป) มหองสมด

๓ หองเรยนขนไป


ขนาด ๓ หองเรยนขนไป





ระดบ ๑ ได ๓ คะแนน

ระดบ ๒ ได ๔ คะแนน

ระดบ ๓ ได ๕ คะแนน

๑.๖ ผบรหารนเทศ

กำกบ ตดตาม และ

ประเมนผลการดำเนนงาน

๑.๖.๑ มแผน

การนเทศงานหองสมด

๑.๖.๒ มการนเทศ

กำกบ ตดตาม และ

ประเมนผลการดำเนนงาน

๑.๖.๓ มการ

รายงานผลการดำเนนงาน

ตอหนวยงานตนสงกด

และผทเกยวของ

69



เชน

- สงเกต


- ภาพถาย

ฯลฯ

๑.๖.๔ มการ

นำผลการประเมนมาใช

ในการพฒนาหองสมด

๑.๖.๕ มการ

นำมาตรฐานหองสมด

โรงเรยนของสำนกงาน

คณะกรรมการการศกษา

ขนพนฐานมาใชในการ

บรหารงานหองสมด

๒.๑ ผบรหารเปดโอกาส

ใหชมชนมาใชบรการ

หองสมดเพอการเรยนร

๒.๒ ผบรหารเปดโอกาส

ใหชมชนมสวนรวมในการ

พฒนาหองสมดโรงเรยน

๒.๓ ผบรหารสราง

เครอขายความรวมมอ

และแสวงหาความชวยเหลอ

จากหนวยงานและ

องคกรอน ๆ ทงภาครฐ

และเอกชน เพอพฒนา






(ตอ)

มาตรฐานท ๒

ผบรหาร

สงเสรม

ความสมพนธ

และความ

รวมมอกบชมชน

ในการพฒนา

หองสมด












เชน

- เกยรตบตร

- บทความทางวชาการ

- เอกสารเผยแพร

ในรปแบบตาง ๆ


ประชม สมมนา

- หลกฐานการยม-คน

- หลกฐานการศกษาคนควา

- สงเกต


ฯลฯ

มาตรฐานท ๓

ผบรหาร

เปนแบบอยาง

ในการเปน

บคคลแหง

การเรยนร

๓.๑ ผบรหารเขารบ

การอบรม สมมนา

ศกษาดงาน และแลกเปลยน

ประสบการณดาน

หองสมด อยางนอย

ปละ ๑ ครง

๓.๒ ผบรหารใชหองสมด

เปนแหลงศกษาคนควา

เพอพฒนาตนเอง

และพฒนางาน

๓.๓ ผบรหารมนสย

รกการอาน แสวงหาความร

และพฒนาตนเอง

อยางตอเนอง








71


หมวดท ๒ มาตรฐานดานคร

๒.๑ ครหรอบคลากรทำหนาทบรรณารกษ


เชน

- แผนพฒนางานหองสมด

- สถตการใชบรการ

- แผนพบประชาสมพนธ

- สงเกตสภาพแวดลอม

- แบบประเมน

ผลการดำเนนงาน

- ขอมลแสดงการนำ

ผลการประเมน

มาใชพฒนาตอไป

ฯลฯ

มาตรฐานท ๔


ทำหนาท

บรรณารกษ

มความสามารถ

ในการบรหาร

งานหองสมด

๔.๑ มการกำหนด

วสยทศน พนธกจ

ของหองสมดโรงเรยน

๔.๒ มการจดทำแผนงาน

โครงการหองสมดท

สอดคลองกบแผนพฒนา

คณภาพการศกษา

ของโรงเรยน

๔.๓ มการจดทำ

โครงสรางการบรหารงาน

หองสมด

๔.๔ มการจด

สภาพแวดลอมและ

บรรยากาศของหองสมด

ใหเออตอการจดการเรยนร

๔.๕ มการประเมน

ผลการดำเนนงาน

๔.๖ มการนำ

ผลการประเมนมาใช

ในการพฒนางานหองสมด





ระดบ ๑ ได ๕ คะแนน

ระดบ ๒ ได ๖ คะแนน

ระดบ ๓ ได ๗ คะแนน





เชน

- ทะเบยนทรพยากร


- แผนการจดหาทรพยากร

- สงเกตระบบการจด

หมวดหมการสบคน

- การเขาถงทรพยากร


- หลกฐานการสำรวจ

หรอแสดงความตองการ


ฯลฯ

มาตรฐานท ๔


ทำหนาท



ในการบรหาร

งานหองสมด

(ตอ)

มาตรฐานท ๕


ทำหนาท



ในการปฏบต

งานเทคนค

๔.๗ มการนำมาตรฐาน

หองสมดโรงเรยนของ

สำนกงานคณะกรรมการ

การศกษาขนพนฐาน

มาใชในการบรหารงาน

หองสมด

๕.๑ จดใหมทรพยากร

สารสนเทศทมเนอหา

สอดคลองกบการจด

การเรยนการสอน

ตามหลกสตร

๕.๒ จดใหมทรพยากร

สารสนเทศทมเนอหา

เหมาะสม และตรงตาม

ความตองการของ

ผใชบรการ

๕.๓ มการจดหมวดหม

และทำรายการทรพยากร

สารสนเทศตามหลกสากล

๕.๔ มการเตรยม


เพอใหบรการ





ระดบ ๑ ได ๕ คะแนน

ระดบ ๒ ได ๖ คะแนน

ระดบ ๓ ได ๗ คะแนน

73


๕.๕ ใชเทคโนโลย

ในการจดเกบและสบคน


อยางเหมาะสมตามสภาพ

ของโรงเรยน สะดวก

ตอการเขาถงและใชบรการ

๕.๖ มการสำรวจ


ประจำป

๕.๗ มการบำรงรกษา


ใหอยในสภาพ

พรอมใหบรการ

๖.๑ มการจดทำระเบยบ


๖.๒ มการจดทำตาราง

การใชหองสมดทชดเจน

๖.๓ มการแนะนำการใช

หองสมด และการรบร

เขาถง และใชประโยชน

จากสารสนเทศ





ระดบ ๑ ได ๗ คะแนน

ระดบ ๒ ได ๘ คะแนน

ระดบ ๓ ได ๙-๑๐

คะแนน


เชน

- ระเบยบการใชบรการ

- ตารางการใชหองสมด

- สถตการยม-คน

- สงเกต


ฯลฯ

มาตรฐานท ๕


ทำหนาท



ในการปฏบต

งานเทคนค

(ตอ)

มาตรฐานท ๖


ทำหนาท



ในการใหบรการ




๖.๔ มการสอนวชาการใช

หองสมด และการรบร

เขาถง และใชประโยชน


๖.๕ มการจดบรการการอาน

และการศกษาคนควา

๖.๖ มการจดบรการยม-คน

๖.๗ มการจดบรการ

ตอบคำถามและชวยคนควา

๖.๘ มการจดบรการเชงรก

อยางหลากหลาย

๖.๙ มการจดบรการสบคน

ทางสออเลกทรอนกส

และทางอนเทอรเนต

๖.๑๐ มการจดเกบสถต

การใชบรการ

๗.๑ มการจดกจกรรม

หองสมดเพอสนบสนน

การจดการเรยนการสอน

ตามหลกสตร

๗.๒ มการจดกจกรรม


อยางหลากหลาย

เพอปลกฝงนสยรกการอาน









เชน

- แผนปฏบตงาน


- การประเมนโครงการ

- รปภาพ

- สรปโครงการ

- สถต

ฯลฯ

มาตรฐานท ๖


ทำหนาท



ในการใหบรการ

(ตอ)

มาตรฐานท ๗


ทำหนาท



ในการจด

กจกรรม

75






ระดบ ๑ ได ๔ คะแนน

ระดบ ๒ ได ๕ คะแนน

ระดบ ๓ ได ๖ คะแนน


เชน

- บนทกรายงานการประชม

- หลกฐานอน ๆ เชน

เกยรตบตร

- สงเกต


- สถตการใชหองสมด

- คำสง

- หนงสอเชญ

- หนงสอตอบรบ

ฯลฯ

๗.๓ มการจดกจกรรม



เพอปลกฝงนสย

รกการอาน

๘.๑ มการศกษาคนควา

ดวยตนเอง และมนสย


๘.๒ มทกษะการใช

เทคโนโลยสารสนเทศ

สมยใหม

๘.๓ เขารบการอบรม

สมมนา ศกษาดงาน

อยางตอเนองหรอ

ศกษาตอ

๘.๔ เปนสมาชกสมาคม

ชมรม หรอกลมวชาชพ

ทเกยวของ

๘.๕ มการสรางเครอขาย

การเรยนร และแลกเปลยน

ประสบการณเกยวกบ

การดำเนนงานหองสมด

มาตรฐานท ๗


ทำหนาท



ในการจด

กจกรรม (ตอ)

มาตรฐานท ๘


ทำหนาท


มการพฒนา

ตนเอง





๘.๖ มวฒ

บรรณารกษศาสตร

หรอสารสนเทศศาสตร

หรอผานการศกษาอบรม

ดานงานหองสมด

มาตรฐานท ๘


ทำหนาท


มการพฒนา

ตนเอง


(ตอ)

77


๒.๒ ครผสอน


เชน

- แผนการจดการเรยนร

- บนทกรายงานการประชม

- ภาพถาย

- ปายนทรรศการ

ฯลฯ


เชน

- แผนการจดกจกรรม


- ผลงานจากการจด


มาตรฐานท ๙

ครผสอน

ใชหองสมด

เพอการเรยน

การสอน

มาตรฐานท ๑๐

ครผสอน

มการจด

กจกรรม

สงเสรมนสย


แกนกเรยน

๙.๑ มแผนการจด

การเรยนรทบรณาการ

การใชหองสมดใน

สาระการเรยนร

ทตนเองรบผดชอบ

๙.๒ มสวนรวม

ในการเสนอหรอคดเลอก


๙.๓ มการจดกจกรรม

การเรยนการสอนโดยใช

หองสมดเปนแหลงเรยนร

๙.๔ มสวนรวม

ในการประเมนผล


๑๐.๑ มการจดกจกรรม


ในสาระการเรยนร

ทตนเองรบผดชอบอยาง

หลากหลาย

๑๐.๒ มการจดกจกรรม



- ครรอยละ ๖๐-๗๐

ปฏบตได ไดขอละ

๑ คะแนน

- ครรอยละ ๗๑-๘๐


๒ คะแนน

- ครรอยละ ๘๑-๑๐๐


๓ คะแนน


ระดบ ๑ ได ๘ คะแนน

ระดบ ๒ ได ๙ คะแนน

ระดบ ๓ ได ๑๐-๑๒

คะแนน


- ครรอยละ ๕๐-๖๐


๑ คะแนน

- ครรอยละ ๖๑-๗๐


๒ คะแนน




- สงเกต


ฯลฯ

ในสาระการเรยนร

ทตนเองรบผดชอบอยาง

ตอเนอง

๑๐.๓ มการประสาน

ความรวมมอกบ

ครบรรณารกษในการจด

กจกรรมสงเสรมนสย


๑๐.๔ มการประเมน

ผลการจดกจกรรม


๑๐.๕ มการรายงาน

ผลการประเมนผลการจด

กจกรรมสงเสรมนสย

รกการอานตอผบรหาร


๑๐.๖ มการเผยแพร

ผลการประเมน

ใหผเกยวของ

และสาธารณชนทราบ

๑๐.๗ มการนำ

ผลการประเมนไปใช

ในการพฒนากจกรรม


- ครรอยละ ๗๑-๑๐๐


๓ คะแนน


ระดบ ๑ ได ๑๕ คะแนน

ระดบ ๒ ได ๑๖-๑๗

คะแนน

ระดบ ๓ ได ๑๘-๒๑

คะแนน

มาตรฐานท ๑๐

ครผสอน

มการจด

กจกรรม

สงเสรมนสย


แกนกเรยน

(ตอ)

79


หมวดท ๓ มาตรฐานดานนกเรยน


เชน

- สงเกต


- ตอบแบบสอบถาม

- รายงาน

- ชนงาน

ฯลฯ

มาตรฐานท ๑๑

นกเรยน


ในการรบร

เขาถง และ

ใชประโยชน


๑๑.๑ กำหนดลกษณะ

และขอบเขตของ

สารสนเทศทตองการได

๑๑.๒ คนหาสารสนเทศ

ทตองการไดอยาง

มประสทธภาพ

๑๑.๓ ตดสนใจเลอก

สารสนเทศทเขาถง

ไดอยางถกตอง

๑๑.๔ สรป เรยบเรยง

แนวคดจากสารสนเทศ

ทคนพบได

๑๑.๕ จดเกบและ

เผยแพรสารสนเทศได

๑๑.๖ สรางองคความร

จากการศกษาคนควาได

๑๑.๗ มจตสำนกทด

ในการใชทรพยากร


๑๑.๘ มคณธรรมและ

จรยธรรมในการใช



- นกเรยนรอยละ

๖๐-๗๐ ปฏบตได

ไดขอละ ๑ คะแนน


๗๑-๘๐ ปฏบตได

ไดขอละ ๒ คะแนน


๘๑-๑๐๐ ปฏบตได

ไดขอละ ๓ คะแนน


ระดบ ๑ ได ๑๗ คะแนน

ระดบ ๒ ได ๑๘-๒๐

คะแนน

ระดบ ๓ ได ๒๑-๒๔

คะแนน





เชน

- สงเกต


- แบบสอบถาม

- รายงาน

- ชนงาน

- สถตการเขาใชหองสมด

- สถตการยมหนงสอ



- บนทกการอาน

ฯลฯ

๑๒.๑ นกเรยน

เขาใชหองสมด

อยางสมำเสมอ

๑๒.๒ นกเรยน

ยมหนงสอหรอสอ

ทรพยากรสารสนเทศอน


๑๒.๓ นกเรยน

เขารวมกจกรรม



๑๒.๔ นกเรยน

มปรมาณการอาน

เหมาะสมกบระดบชน

ตามเกณฑการอาน

หนงสอขนตำทสำนกงาน


ขนพนฐานกำหนด


ขอ ๑๒.๑-๑๒.๓


๖๐-๗๐ ปฏบตได

ไดขอละ ๑ คะแนน


๗๑-๘๐ปฏบตได

ไดขอละ ๒ คะแนน


๘๑-๑๐๐ ปฏบตได

ไดขอละ ๓ คะแนน




ระดบ ๓ ได ๘-๙ คะแนน


ขอ ๑๒.๔


๖๐-๗๐ อานหนงสอ

ตามปรมาณขนตำ



๗๑-๘๐ อานหนงสอ



มาตรฐานท ๑๒

นกเรยน

มความ

ใฝรใฝเรยน

และมนสย


81



๘๑-๑๐๐ อานหนงสอ







ปรมาณการอานหนงสอ

ขนตำของสำนกงาน



๑) ประถมศกษาปท ๑-๓

อานหนงสออน อยางนอย

คนละ ๕ เลมตอป

๒) ประถมศกษาปท ๔-๖


คนละ ๑๐ เลมตอป

๓) มธยมศกษาปท ๑-๓


คนละ ๑๕ เลมตอป

๔) มธยมศกษาปท ๔-๖


คนละ ๒๐ เลมตอป

มาตรฐานท ๑๒

นกเรยน

มความ

ใฝรใฝเรยน

และมนสย


(ตอ)




หมวดท ๔ มาตรฐานดานทรพยากรสารสนเทศ


เชน

- ทรพยากรสารสนเทศ

- สมดทะเบยนรายชอ

วสดตพมพ

- สงเกต

- สมภาษณผใชบรการ

ฯลฯ

มาตรฐานท ๑๓

ทรพยากร


ประเภท

วสดตพมพ

๑๓.๑ หองสมดมหนงสอ

อางอง เชน หนงสอ

พระราชนพนธ พระนพนธ

สารานกรมไทย

สำหรบเยาวชนโดย

พระราชประสงค

ในพระบาทสมเดจ

พระเจาอยหว

สารานกรม พจนานกรม

ฉบบราชบณฑตยสถาน

เปนตน

๑๓.๒ หองสมดมหนงสอ

สารคด บนเทงคด

หนงสอภาษาตางประเทศ

วารสาร นตยสาร

หนงสอพมพ จลสาร

เอกสารหลกสตร

ทเหมาะสม สอดคลองกบ

หลกสตร และความ

ตองการของผใชบรการ

๑๓.๓ หองสมดมหนงสอ

อยางนอย ๑๐ เลม

ตอนกเรยน ๑ คน


ขอ ๑๓.๑ ขอ ๑๓.๒

และขอ ๑๓.๔

มทรพยากรสารสนเทศ

ตามตวบงช ใหขอละ

๑ คะแนน





ขอ ๑๓.๓

- มจำนวนนอยกวาทระบ

ในตวบงช ได ๑ คะแนน

- มจำนวนตามทระบ

ในตวบงช ได ๒ คะแนน

- มจำนวนมากกวาทระบ

ในตวบงช ได ๓ คะแนน





83



เชน

- ทรพยากรสารสนเทศ

- สมดทะเบยนรายชอ

วสดไมตพมพ

- สงเกต


ฯลฯ

๑๓.๔ หองสมดมวารสาร

นตยสาร หนงสอพมพ

ไวใหบรการอยางเหมาะสม

และเพยงพอ

๑๔.๑ หองสมดมวสด

ไมตพมพและสอ

อเลกทรอนกสตาง ๆ

ในปรมาณทเหมาะสม

และสอดคลองกบหลกสตร

และความตองการ

ของผใชบรการ เชน

๑๔.๑.๑ ลกโลก

๑๔.๑.๒ แผนท

๑๔.๑.๓ หนจำลอง

ของตวอยาง

๑๔.๑.๔ เกม

ของเลนเสรมทกษะ

๑๔.๑.๕ วดทศน

ซด-รอม ดวด

๑๔.๑.๖ บทเรยน

คอมพวเตอรชวยสอน


มทรพยากรสารสนเทศ

ตามตวบงช ใหขอละ

๑ คะแนน




ระดบ ๓ ได ๘ คะแนน

มาตรฐานท ๑๓



ประเภท

วสดตพมพ (ตอ)

มาตรฐานท ๑๔



ประเภท

วสดไมตพมพ




๑๔.๑.๗ หนงสอ

อเลกทรอนกส

๑๔.๑.๘ บทเรยน

ออนไลน

ฯลฯ

๑๕.๑ หองสมด

ใชโปรแกรมหองสมด

อตโนมต

๑๕.๒ หองสมด

มการสบคนออนไลน

ทางเวบไซต

๑๕.๓ หองสมด

มเครอขายสงคมออนไลน

เพอสนบสนนการใช


๑๕.๔ หองสมด

มการจดฝกอบรมการใช


ของหองสมด


มการจดการทรพยากร

สารสนเทศตามตวบงช







เชน

- โปรแกรมหองสมด

- คอมพวเตอรเพอ

การสบคน

- เครอขายสงคมออนไลน

- โปรแกรมการฝกอบรม

- สงเกต


ฯลฯ

มาตรฐานท ๑๔



ประเภทวสด

ไมตพมพ (ตอ)

มาตรฐานท ๑๕

การจดการ



โดยใช

เทคโนโลย


85


หมวดท ๕ มาตรฐานดานอาคารสถานท และวสดครภณฑ


เชน

- สงเกต


ฯลฯ

มาตรฐานท ๑๖

อาคารสถานท

๑๖.๑ หองสมด

ตงอยในตำแหนง

ทเหมาะสม สะดวก

ในการเขาใชบรการ

๑๖.๒ หองสมด

มการออกแบบและ

ตกแตงอยางเหมาะสม

และสวยงาม

๑๖.๓ หองสมด

มการจดพนท

และบรรยากาศทเออตอ

การอานและการเรยนร

๑๖.๔ หองสมด

มการจดการ

ดานสภาพแวดลอม

(สะอาด แสงสวาง เสยง

และการถายเทอากาศ)

อยางเหมาะสม

๑๖.๕ หองสมด

มมาตรการในการรกษา

ความปลอดภยของ

หองสมดและผใชบรการ





ระดบ ๑ ได ๓ คะแนน

ระดบ ๒ ได ๔ คะแนน

ระดบ ๓ ได ๕ คะแนน





เชน

- ทะเบยนครภณฑ

- สงเกต


ฯลฯ

๑๗.๑ หองสมด

มครภณฑทเหมาะสม

กบขนาดของหอง

และผใชบรการ

๑๗.๒ หองสมด

มครภณฑเพยงพอ

และจดวางไดเหมาะสม

กบการปฏบตงาน

และใหบรการ

๑๗.๓ หองสมด

มครภณฑ เครองมอ

วสดอปกรณทรองรบการใช


ของหองสมด (คอมพวเตอร

เพอการสบคน และ

คอมพวเตอร

เพอการปฏบตงาน)

๑๗.๔ หองสมด

มเครองมอและ

วสดอปกรณทเหมาะสม

กบการปฏบตงาน

ของบรรณารกษ

และการใหบรการ








มาตรฐานท ๑๗

วสดครภณฑ

การสรปผลการประเมน


๑. การสรปผลในแตละมาตรฐานยอยมการกำหนดเกณฑ

การประเมนไว ๓ ระดบ คอ

ระดบ ๑ หมายถง พอใช (ควรปรบปรง)

ระดบ ๒ หมายถง ด

ระดบ ๓ หมายถง ดเยยม

๒. การสรปผลในภาพรวม กำหนดนำหนกคะแนนในแตละหมวด ดงน

หมวดท ๑ มาตรฐานดานผบรหาร

คะแนนเตม ๓๕ คะแนน ปรบใหเปน ๒๐ คะแนน

โดยนำคะแนนทไดคณดวย .๕๗๑๔

หมวดท ๒ แบงเปนมาตรฐานดานครหรอบคลากรทำหนาท

บรรณารกษ และมาตรฐานดานครผสอน

มาตรฐานดานครหรอบคลากรทำหนาท


คะแนนเตม ๓๓ คะแนน ปรบใหเปน ๒๐ คะแนน

โดยนำคะแนนทไดคณดวย .๖๐๖๐

89

มาตรฐานดานครผสอน

คะแนนเตม ๓๓ คะแนน ปรบใหเปน ๒๐ คะแนน

โดยนำคะแนนทไดคณดวย .๖๐๖๐

หมวดท ๓ มาตรฐานดานนกเรยน

คะแนนเตม ๓๖ คะแนน ปรบใหเปน ๒๐ คะแนน

โดยนำคะแนนทไดคณดวย .๕๕๕๕

หมวดท ๔ มาตรฐานดานทรพยากรสารสนเทศ รวมกบ

หมวดท ๕ มาตรฐานดานอาคารสถานท

และวสดครภณฑ

คะแนนเตม ๒๗ คะแนน ปรบใหเปน ๒๐ คะแนน

โดยนำคะแนนทไดคณดวย .๗๔๐๗

แลวนำคะแนนทกหมวดมารวมกนเทยบกบเกณฑ ดงน

พอใช (ควรปรบปรง) ด ดเยยม

มคะแนน มคะแนน มคะแนน นอยกวา ๗๐ คะแนน ๗๐-๘๕ คะแนน มากกวา ๘๕ คะแนน

การสรปผลการประเมน

การพฒนาหองสมดโรงเร�ยน

ตามนโยบายหองสมด ๓ ด


กระทรวงศกษาธการไดกำหนดนโยบายการพฒนาหองสมด

ของสถานศกษาใหเปนแหลงเรยนรและคนควาของนกเรยน คร ผบรหาร

ผปกครอง และชมชนไดอยางสมบรณ โดยไดกำหนดแนวทางใหเปน

“หองสมด ๓ ด” ท เนนการพฒนาใน ๓ องคประกอบหลก ไดแก

หน งส อและส อการ เร ยนร ด บรรยากาศด และบรรณารกษด

ดงมรายละเอยดตอไปน

ด ๑ : หนงสอและสอการเร�ยนรด

หนงสอเปนเครองมอในการสงเสรมการอานและการเรยนร

ชวยปลกฝงนสยรกการอาน ทำใหเกดการใฝรใฝเรยน และเปนบคคล

แหงการเรยนร เพอใหการดำเนนงานสการปฏบตใหเกดความชดเจน

และความสำเรจอยางเปนรปธรรม ควรสงเสรมใหหองสมดมหนงสอ

ทมสารประโยชน มปรมาณเพยงพอ และเหมาะสมตรงกบความตองการ

ของผ เรยน และสงเสรมการใชหนงสอเพอการอานและการเรยนร

ใหเกดประโยชนสงสด สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

จงไดจดทำแนวปฏบตในการจดหาหนงสอเขาหองสมด เพอใชประกอบ

การคดเลอกหนงสอและใชหนงสอทมในหองสมดใหเกดประโยชนสงสด

ตอไป

เกณฑการพจารณาคดเลอกหนงสอ

๑. เนอหาสาระ หนงสอทคดเลอกไวในหองสมดใหพจารณา

ในประเดนหลกดงน หากเปนประเภทอางองหรอสารคดจำเปน

ตองคำนงถงสาระทถกตองตามหลกวชาการ สอดคลองกบการจด

93

การเรยนรตามหลกสตรของทกกลมสาระการเรยนร มความเปนปจจบน

ทนสมย ทนเหตการณ หากเปนประเภทบนเทงคดหรอสงเสรมการอาน

ควรมเนอหาสาระทสรางสรรค สงเสรมจนตนาการ และศลธรรมอนดงาม

ไมเปนพษภยตอการอาน เหมาะสมกบวย สนกสนานเราความสนใจ

จงใจผอานใหเกดความเพลดเพลน กอใหเกดนสยรกการอานและสามารถ

นำไปประยกตใชในวถชวตได

๒. ความถกตองของขอมล มความจำเปนอยางยงสำหรบ

หนงสอประเภทอางอง สารคด และหนงสอวชาการอน ๆ ตลอดจน

หนงสออานเพมเตมตามกลมประสบการณตาง ๆ ใหพจารณาในเรองของ

ความเทยงตรง เชอถอไดของแหลงทมา แหลงคนควา บรรณานกรม

ถกตองชดเจน ทนเหตการณ และไดรบลขสทธถกตองตามกฎหมาย

๓. ภาพประกอบของหนงสอ ควรพจารณาใหมความถกตอง

และเหมาะสมกบประเภทของหนงสอ สอดคลองกบเนอเรอง ชดเจน

เหมาะสมกบวย มสสนสวยงาม รวมท งมสดสวนเหมาะสมกบ

หนากระดาษ

๔. การใชถอยคำสำนวนภาษา ใชถอยคำภาษาถกตอง

สอความหมายไดชดเจน อานเขาใจงาย เหมาะสมกบประเภทและเนอหา

ของหนงสอ รวมทงวยของผอาน กรณหนงสอทางวชาการ คำทมาจาก

ภาษาตางประเทศ ถามการบญญตศพทภาษาไทยแลว ควรใชภาษาไทย

๕. ความถกตองตามอกขรวธ ภาษาทใชในหนงสอประเภทตาง ๆ

ตองคำนงถงความถกตองตามอกขรวธ เชน การใชตวสะกด การนต

คำควบกลำ เปนตน รวมทงการใชคำชนดตาง ๆ เชน คำนาม สรรพนาม

อกษรยอ เปนตน ใชภาษาพด ภาษาเขยนไดถกตองตามสถานการณของ

เรองนน ๆ และเหมาะกบวยของผอาน

การพฒนาหองสมดโรงเร�ยนตามนโยบายหองสมด ๓ ด


๖. ราคาหนงสอ การพจารณาราคาหนงสอตองคำนงถง

ความเหมาะสมดานปรมาณและคณภาพของหนงสอ โดยพจารณาจาก

ชนดของกระดาษ ขนาด จำนวนหนา รปแบบ และเทคนคการผลตภาพ

ความยากงายในการเกบขอมลและเนอหา

๗. สวนลดของราคาหนงสอ หนงสอทจดซอสวนใหญจะไดรบ

สวนลด ควรนำสวนลดดงกลาวมาจดซอหนงสอเขาหองสมดใหม

ปรมาณเพมขน แตถาหนงสอเลมใดมสวนลดมากเปนพเศษควรพจารณา

ใหรอบคอบเพราะอาจจะทำใหไดหนงสอทไมมคณภาพ

๘. องคประกอบอน ๆ นอกจากการพจารณาดงกลาวมาแลว

อาจมองคประกอบอน ๆ ทควรพจารณา เชน ขอมลทางบรรณานกรม

ของสำนกหอสมดแหงชาต เลขมาตรฐานสากลประจำหนงสอ จำนวนครง

ทพมพ ปทพมพ มสวนประกอบของหนงสอครบถวน เปนหนงสอท

ชนะการประกวดจากหนวยงาน สถาบน องคกรตาง ๆ หรอขอมลอน ๆ

ทสถานศกษาพจารณาตามความตองการและความเหมาะสม

ประเภทหนงสอทควรจดซอ

สถานศกษาควรจดซอหนงสอใหครบทกประเภท มสดสวน

ของประเภทหนงสอทเหมาะสม และมปรมาณเพยงพอกบผอาน มเนอหา

หลากหลายครอบคลมทกกลมสาระการเรยนร สอดคลองกบวสยทศน

และพนธกจของสถานศกษา ดงนน สถานศกษาควรจดใหมหนงสอ

ในหองสมด ดงรายการตอไปน

๑. หนงสออางอง เปนหนงสอทใชเปนเครองมอในการคนควา

ทจะชวยใหผอานสามารถแสวงหาความร ขอเทจจรง และตอบคำถามได

95

ในเวลาทรวดเรว เพราะหนงสออางองจะมการจดลำดบเนอหาไวอยาง

มระเบยบ หนงสออางองทควรจดไวในหองสมด ไดแก

๑.๑ หนงสอพระราชนพนธ หนงสอพระนพนธ

๑.๒ พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน

๑.๓ พจนานกรม องกฤษ-ไทย

๑.๔ พจนานกรม ไทย-องกฤษ

๑.๕ สารานกรมไทยสาหรบเยาวชนโดยพระราชประสงค

ในพระบาทสมเดจพระเจาอยหว

๑.๖ สารานกรมไทยฉบบราชบณฑตยสถาน

๑.๗ สารานกรมวทยาศาสตร

๑.๘ อกขรานกรมภมศาสตรไทยฉบบราชบณฑตยสถาน

๑.๙ สารานกรมทวไป

๒. หนงสอสารคด เปนหนงสอทมงใหความรแกผอาน มเนอหา

ครอบคลมวชาการสาขาตาง ๆ ทมใชหนงสอเรยน เนอหาควรประกอบ

ดวยหนงสอเกยวกบภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา

ศาสนาและวฒนธรรม สขศกษาและพลศกษา ศลปะ การงานอาชพและ

เทคโนโลย และภาษาตางประเทศ

๓. หนงสอบนเทงคด เปนหนงสอทมเนอหาใหความบนเทง

แกผอาน เปนการเขยนขนจากประสบการณหรอจนตนาการ โดยอาศย

เคาความจรงของชวตและสงคม ผอานจะไดรบความเพลดเพลนและ

ขอคดคตเตอนใจทผเขยนสอดแทรกไวในเรอง ไดแก



๓.๑ หนงสอนวนยาย

๓.๒ หนงสอรวมเรองสน

๓.๓ หนงสอบทละคร

๓.๔ หนงสอรอยกรอง

๔. หนงสอเดกและเยาวชน เปนหนงสอทมเนอหาเหมาะสม

กบวยของเดก มกลวธในการเขยนพรอมภาพประกอบเรองทชวนอาน

และตดตาม มศลปะในการจดทำอยางประณตงดงาม โดยทวไปผเขยน

จะกำหนดวยของผอาน หรอระดบความรความสามารถของผอาน

ประกอบการเขยน

๕. หนงสอเสรมประสบการณ เปนหนงสอทจำเปนสำหรบ

ผเรยนในการศกษาคนควาใหมความรกวางขวางยงขน เนอหาสาระอง

หลกสตร ชวยใหการจดการเรยนรเปนไปตามวตถประสงคของหลกสตร

ตลอดจนสงเสรมใหผอานเกดทกษะในการอานและมนสยรกการอานมาก

ยงขน เชน หนงสออานนอกเวลา หนงสออานเพมเตม หนงสอสงเสรมการ

อาน เปนตน

๖. เอกสารเกยวกบหลกสตรสำหรบคร เชน หลกสตร เอกสาร

ประกอบหลกสตร คมอคร แผนการเรยนรกลมสาระการเรยนรตาง ๆ

เปนตน

๗. วารสารและนตยสาร

๘. หนงสอพมพ ไดแก หนงสอพมพภาษาไทย หนงสอพมพ

ภาษาองกฤษ

97

๙. หน งส อแปลและหน งส อภาษาต า งประ เทศ เช น

ภาษาองกฤษ ภาษาจน ภาษาฝรงเศส ภาษาเยอรมน เปนตน

โดยพจารณาจากการจดการเรยนการสอนภาษาของแตละโรงเรยน

หรอความตองการของนกเรยนและคร เพอเปนการสงเสรมใหนกเรยน

ไดมโอกาสไดอานหนงสอหรอสอสงพมพท เปนภาษาตางประเทศ

ตามทไดเรยนในชนเรยน

แหลงขอมลเกยวกบหนงสอ

สถานศกษาสามารถหาขอมลเกยวกบหนงสอไดจากแหลงขอมล

ตาง ๆ ดงน

๑. รายการหนงสอของสำนกพมพ หรอเอกสารความรเกยวกบ

การผลตและจำหนายหนงสอของสำนกพมพ ซงจดทำในรปแบบตาง ๆ

เชน หนงสอ วารสาร นตยสาร หนงสอพมพ แผนปลว เปนตน

๒. รายชอหนงสอและสงพมพทจดทำโดยหนวยงานทงภาครฐ

และเอกชน ซงใหรายละเอยดเกยวกบชอผแตง ชอเรอง สำนกพมพ

ปทพมพ จำนวนหนา บางชนดอาจมบรรณนทศนประกอบ

๓. บทวจารณและแนะนำหนงสอจากสงพมพ เชน วารสาร

นตยสาร หนงสอพมพ เปนตน

๔. การแนะนำหนงสอทางวทยโทรทศน อนเทอรเนต และ

สออเลกทรอนกสอน ๆ

๕. งานนทรรศการหนงสอ สปดาหหนงสอ และงานทเกยวของ

กบหนงสอ

๖. การสำรวจความตองการหนงสอของนกเรยน คร ผบรหาร

รวมถงผปกครอง



การคดเลอกหนงสอและส� อเขาหองสมด

การคดเลอกหนงสอและสอเขาหองสมดโรงเรยน ควรม

การดำเนนการในรปของคณะกรรมการ ซงประกอบดวยผเกยวของ

ในสวนตาง ๆ เชน ผบรหาร หวหนากลมสาระการเรยนร ครบรรณารกษ

ครกลมสาระการเรยนร หรออาจรวมถงกรรมการสถานศกษา ในสวนของ

สออเลกทรอนกสควรมครคอมพวเตอรดวย โดยเปดโอกาสใหนกเรยน

ไดมสวนรวมในการคดเลอกและเสนอรายชอหนงสอและสอการเรยนร

ดวย การเลอกหนงสอและสอการเรยนรใหพจารณาเปน 4 ประเภท ดงน

(นอกเหนอจากน โรงเรยนสามารถเพมเตมในสวนทเปนความตองการได

เชน ของเลนเดกเชงสรางสรรค แผนท ลกโลก ฯลฯ

๑. หนงสอทหองสมดทกแหงตองม ไดแก หนงสอพระราชนพนธ

พระนพนธ นพนธ ในพระองคต าง ๆ และหนงสอด ๖ เลมท

สมเดจพระนางเจาสรกต พระบรมราชนนาถ พระราชทานรายชอ

คอ พระอภยมณ รามเกยรต นทานชาดก อเหนา พระราชพธสบสองเดอน

กาพยเหเรอเจาฟากง (เจาฟาธรรมธเบศร) นอกจากนควรมสารานกรมไทย

สาหรบเยาวชนโดยพระราชประสงคในพระบาทสมเดจพระเจาอยหว

และหนงสอสารานกรม พจนานกรมไทยฉบบราชบณฑตยสถาน

หนงสอพจนานกรมไทย-องกฤษ และหนงสอพจนานกรมองกฤษ-ไทย ฯลฯ

๒. หนงสอดท เดกควรอาน ใหคดเลอกจากหนงสอทผาน

การประกวดหรอการคดเลอกจากหนวยงาน องคกร หรอคณะกรรมการ

ตาง ๆ เชน หนงสอชนะการประกวดหนงสอดเดนของสำนกงาน

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน หนงสอ ๑๐๐ เลม ทเดกไทยควรอาน

หนงสอดทหนวยงานภาครฐและเอกชนคดสรร เชน สำนกงานเลขาธการ

สภาการศกษา สำนกงานอทยานการเรยนร สมาคม/สมาพนธ/

มลนธตาง ๆ รวมทงหนงสอทระลกวนเดก และวรรณคดไทย ฯลฯ

99

๓. หนงสอเสรมความร ไดแก หนงสอความร ๘ กลมสาระ

การเรยนร หนงสออานประกอบ หนงสอเสรมสรางคณธรรมจรยธรรม

และศาสนา หนงสอประวตศาสตร หนงสอสารคด วารสาร จลสาร

หนงสอเสรมความรดานอน ๆ เชน คอมพวเตอร งานประดษฐ

การแตงกลอน การทำการเกษตร ความรดานการเมอง การปกครอง

กฎหมาย และหนงสออน ๆ ตามความตองการ ฯลฯ

๔. หนงสอเพอการศกษาคนควาสำหรบคร ไดแก คมอคร

๘ กลมสาระการเรยนร เอกสารประเภทตำรา ทฤษฎทางวชาการ

หนงสอความรอน ๆ ทจำเปน เทคนคการจดการเรยนการสอน

การผลตสอ วารสาร จลสารทางวชาการ และหนงสออน ๆ ตามความ

ตองการ ฯลฯ

๕. สออ เลกทรอนกส ไดแก สอมลตม เดยเพอการศกษา

ทม เนอหาสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

ประเภทตาง ๆ ดงน

๕.๑ บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

๕.๒ บทเร ยนคอมพ ว เตอร ตามว ตถประสงค เ ฉพาะ

(Learning Object)

๕.๓ หนงสออเลกทรอนกส

๕.๔ วดทศน วซด ซด-รอม ดวด

๕.๕ เกมการศกษา

๕.๖ โปรแกรมการสอนสำเรจรปสถานการณจำลอง

(Simulation)



แนวทางการดำเนนงานสำหรบเขตพนทการศกษาและสถานศกษา

การจดหาหนงสอและสอการเรยนรเพอใหบรการในหองสมด

ให เกดประโยชนสงสดและเปนไปตามวตถประสงคของโครงการ

สำนกงานเขตพนทการศกษา และสถานศกษา ควรดำเนนงานดงตอไปน

เขตพนทการศกษา

๑. สงเสรมสนบสนน และใหคำปรกษาในการจดหาหนงสอ

และสอการเรยนร เพอใหมความโปรงใส ตรวจสอบได และถกตอง

ตามระเบยบการจดซอจดจาง การดำเนนการจดซอหนงสอและ

สอการเรยนร ควรมการดำเนนการในรปของภาค ๔ ฝาย ซงประกอบดวย

ผแทนคร ผแทนนกเรยน ผแทนผปกครอง ผแทนกรรมการสถานศกษา

และหรอผแทนชมชน ทงนควรมการแนะนำใหมการจดซอหนงสอ

ทหลากหลายตามความตองการของผใชบรการทกกลม กลาวคอไมควร

ซอหนงสอโดยเลอกจากสำนกพมพใด สำนกพมพหนงโดยเฉพาะ

การจดซอควรใหมการตอรองเรองสวนลด และใหใชสวนลดทไดในการ

จดซอหนงสอ โดยแสดงสวนลดและการใชสวนลดในใบเสนอราคา

และใบสงของอยางชดเจน

๒. กำหนดหรอแตงตงใหมคณะกรรมการกำกบดแลดานการจดซอ

ทงระดบสำนกงานเขตพนทการศกษาและโรงเรยน

๓. จดนทรรศการ/ตลาดนดหนงสอโดยเชญชวนรานคา

และสำนกพมพตาง ๆ มารวมจำหนายหนงสอ หรอดำเนนการ

ตามความเหมาะสม เพอใหสถานศกษาไดรบรขอมลตาง ๆ ท เปน

แหลงขอมลในการชวยพจารณาคดเลอกหนงสอทมสารประโยชนตรงกบ

สภาพความตองการของผเรยน

101

๔. สงเสรมสนบสนนใหมการใชหนงสอเพอสงเสรมการอาน

และการเรยนรทงในและนอกหองเรยน และนอกโรงเรยน เพอสรางนสย

รกการอานและการศกษาคนควาอยางตอเนองและสมำเสมอ

๕. ใหมการนเทศ กำกบ ตดตาม และรายงานอยางเปนระบบ

ทงในการจดซอหนงสอและสอการเรยนร และการสงเสรมใหใชหนงสอ

เพอการอานและการเรยนรใหเกดประสทธผล

๖. สรป และรายงานผลการดำเนนงานเสนอสำนกงาน

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน


• ผบรหาร

๑. ดำเนนการใหมการจดซอจดหาหนงสอและสอการเรยนร

เพอใหบรการในหองสมดใหเปนไปตามวตถประสงคของโครงการ

เพอใหหองสมดมหนงสอทมคณภาพ และเพยงพอตอความตองการและ

จำนวนผใช ซงไดแก นกเรยน คร และผเกยวของ

๒. แตงตงคณะกรรมการ การดำเนนการจดหาและจดซอหนงสอ

และสอการเรยนร ควรใชแนวทางเดยวกบการจดซอหนงสอ

ตามโครงการเรยนฟร ๑๕ ป คอมการดำเนนการในรปของภาค ๔ ฝาย

ซงประกอบดวย ผแทนคร (ในทนควรมครบรรณารกษ ผแทนคร

๘ กลมสาระการเรยนร) ผแทนนกเรยน ผแทนผปกครอง ผแทนกรรมการ

สถานศกษา และหรอผแทนชมชน

๓. ดำเนนการจดหาและจดซอตามงบประมาณทไดรบการ

จดสรร และรายชอทคดเลอกไว และอาจขอรบการสนบสนนจากองคกร

หนวยงานตาง ๆ การจดหาและจดซอหนงสอและสอการเรยนรควรม



ความหลากหลายตามความตองการของผใชบรการทกกลม กลาวคอ

ไมควรซอหนงสอโดยเลอกจากสำนกพมพใด สำนกพมพหนงโดยเฉพาะ

การจดซอควรมการตอรองเรองสวนลด และใหใชสวนลดทไดในการ

จดซอหนงสอ โดยใหแสดงสวนลดและการใชสวนลดในใบเสนอราคาและ

ใบสงของอยางชดเจน เมอไดรบงบประมาณแลวใหคำนวณงบประมาณ

กบหนงสอท ไดจดลำดบความสำคญไวแลว หรอเลอกซอทกกลม

ตามความตองการ การจดลำดบจดไดดงน

๓.๑ กลมหนงสอประกอบการเรยนการสอนตามหลกสตร

การศกษาขนพนฐาน

๓.๒ กลมหนงสอททกโรงเรยนตองม ไดแก หนงสอ

พระราชนพนธ พระนพนธ นพนธ หนงสอสารานกรมไทยสำหรบ

เยาวชนฯ หนงสอดท เดกและคนไทยควรอานตามพระราชวจารณ

ของสมเดจพระนางเจ าพระบรมราชนนาถท ไดพระราชทานให

กระทรวงศกษาธการ เนองในการจดงานมหกรรมสงเสรมการอาน

ประจำป ๒๕๕๒ ( ได แก พระอภ ยมณ ร าม เก ย รต อ เ หนา

กาพย เห เรอเจาฟาธรรมธเบศร พระราชพธสบสองเดอน นทานชาดก)

พจนานกรมองกฤษ-ไทย พจนานกรมไทย-องกฤษ เปนตน กลมหนงสอด

ทเดกควรไดอาน ไดแก หนงสอทผานการประกวด หรอผานการคดเลอก

โดยหนวยงาน หรอองคกร หรอคณะกรรมการผทรงคณวฒ เปนตน

๓.๓ กลมหนงสอตามความสนใจของผใชบรการ และอน ๆ

ตามทเหนสมควร

103

๔. กำหนดนโยบายใหมการใชหนงสอเพอการสรางนสย

รกการอาน โดยสงเสรมใหมการจดกจกรรมสงเสรมการอาน และกำหนดให

ครผสอนทกกลมสาระการเรยนรจดการเรยนการสอนโดยใชหองสมด

๕. สงเสรมสนบสนนใหหองสมดมการพฒนาให เปนศนย

การเรยนรทยงยน

๖. สงเสรมสนบสนนใหบคลากรทกฝายมสวนรวมในการสงเสรม

การใชหนงสอเพอการสรางนสยรกการอาน เพอกระตนใหผ เรยน

รกการอาน และใฝรอยางตอเนองดวยวธการตาง ๆ

๗. จดใหมโครงการ กจกรรมสงเสรมนสยรกการอาน และ

ใหกำหนดไวเปนสวนหนงของแผนพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยน

ตลอดจนดำเนนงานใหเปนไปตามโครงการ กจกรรมอยางตอเนอง

สมำเสมอ

๘. มการนเทศ กำกบ ตดตาม ประเมนผล สรปและรายงานผล

การดำเนนงานเสนอเขตพนทการศกษา

• ครบรรณารกษ

๑. สำรวจประเภท และจำนวนหนงสอตามกลมและประเภทขางตน

ทงดานความเพยงพอ ความตองการเพมเตม และสภาพของหนงสอ

เพอใชเปนขอมลในการคดเลอกและจดซอหนงสอใหม

๒. สำรวจหรอเกบรวบรวมขอมลความตองการหนงสอและ

สอการเรยนรของผใชบรการ ไดแก นกเรยน คร ผบรหาร ผปกครอง

หรอบางโรงเรยนอาจรวมถงชมชนทเขามาใชบรการหองสมด ทงประเภท

รายชอหนงสอ และจำนวนทพอเหมาะกบการใหบรการ



๓. จดทำขอมลเบองตนเกยวกบรายชอหนงสอและสอสงพมพ

การเรยนร ทไดจากขอมลในขอ ๑ และ ๒

๔. จดระบบงานหองสมด ไดแก ลงรายการหนงสอ จดหมวดหม

หนงสอใหเปนปจจบนอยเสมอ แนะนำหนงสอใหม ใหคำแนะนำเกยวกบ

หนงสอใหแกครผสอนและนกเรยน ซอมแซมหนงสอและสอใหอยในสภาพ

ใชงานได

๕. จดและพฒนาหองสมดใหมบรรยากาศทเออตอการอาน

และการเรยนร เพอสรางสงคมแหงการอาน

๖. สงเสรมสนบสนนใหครผสอน และนกเรยนเขาถงขอมล

ขาวสารไดอยางสะดวกและรวดเรว รวมทงใหมการใชหนงสอเพอการอาน

และการเรยนร

๗. กระตนใหนกเรยนและครผสอนเกดการรกการอานและ

การเรยนร ดวยการจดกจกรรมทหลากหลาย เชน แนะนำหนงสอใหม

จดนทรรศการหนงสอตามกลมสาระการเรยนร บนทกการอาน ประกวด

แขงขนดานการอาน คนหายอดนกอาน เปนตน

๘. จดกจกรรมสงเสรมการอานและการเรยนร สนบสนนการใช

หนงสอใหเหมาะสมกบระดบชนเรยน

๙. สรางเครอขายหองสมดโรงเรยน และพฒนาแหลงเรยนร

ภายในและภายนอกโรงเรยน

105

• ครผสอน

๑. ครผสอนทกกลมสาระการเรยนรตองใหความสนใจกบ

หนงสอใหมทงทมในหองสมดและแหลงการเรยนรอน ๆ เพอแนะนำ

ใหแกนกเรยนได

๒. จดทำแผนการเรยนรบรณาการการสงเสรมการอานและ

การใชหองสมดในการจดการเรยนการสอน

๓. ใหความรวมมอกบครบรรณารกษในการจดหาหนงสอและ

สออน ๆ แนะนำหนงสอด และกจกรรมสงเสรมการอาน

ด ๒ : บรรยากาศและสถานทด

หองสมดโรงเรยนในปจจบนจำเปนตองมการพฒนาใหกาวหนา

โดยการผสมผสานกบความมชวตชวา สดชนแจมใส มใชเปนเพยง

หองสมดท เกบรวบรวมหนงสอไวบรการเพยงอยางเดยว ตองจด

บรรยากาศแหงการอาน จดอาคารสถานทใหนาเขาใช จดบรรยากาศ

ทเออตอการเรยนร และใชเทคโนโลยสารสนเทศในการบรหารจดการ

งานหองสมดให เกดประสทธภาพ ด งนนหองสมดทดนน ควรม

องคประกอบทสามารถสรางความพงพอใจใหกบผ ใชบรการไดรบ

ประโยชนสงสด ดงน

๑. บรรยากาศและสถานท พจารณาการออกแบบการจด

บรรยากาศทงภายในและภายนอกหองสมดใหทนสมยและมบรรยากาศ

ทด ซงจะชวยสงเสรมการเรยนรและการศกษาคนควา วจย การจดวาง

ครภณฑและสงอำนวยความสะดวกททนสมย อณหภม ส และ



องคประกอบของครภณฑทใชใหมความสอดคลองเปนแนวคดเดยวกน

รวมทงการจดวางมมตาง ๆ ภายในหองสมดดวย

๒. ทรพยากรสารสนเทศในหองสมด พจารณาคณคาของ

ทรพยากรสารสนเทศ ไดแก สอส งพมพ และสออ เลกทรอนกส

ใหมจำนวนเหมาะสม และตรงตามความตองการของผใช

๓. ระบบงานหองสมด พจารณาระบบงานหองสมดโดยใช

เทคโนโลยสารสนเทศเขามาชวยงานครบรรณารกษใหเกดประสทธภาพ

และใหบรการแกผใชใหเขาถงขอมลไดอยางสะดวกและรวดเรว

๔. บรการและกจกรรม พจารณาคณภาพของงานบรการ

ใหสะดวก รวดเรว และมอธยาศยไมตร ทำใหหนงสอมชวต และมการ

จดกจกรรมสงเสรมการอานทมความเคลอนไหวอยตลอดเวลา

๕. บคลากร พจารณาคณภาพของบคลากร ตองพฒนา

ครบรรณารกษ ใหมความรในการบรหารจดการหองสมดสมยใหม

สรางมมมองใหม ๆ ใหเกดขน มการทำงานเชงรกเพอสนองความตองการ

การเรยนรแกคนทกเพศทกวยในโรงเรยน รวมทงชมชน

๖. รายการครภณฑประกอบหองสมด โรงเรยนสามารถเลอกได

ตามความตองการและความเหมาะสมกบขนาดของหองสมด โดยคำนงถง

วตถประสงคในการจดหองสมด บรรยากาศ การใหบรการ และกลมเปาหมาย

ทจะมาใชบรการเปนหลก

107

ด ๓ : บรรณารกษและกจกรรมด

บคลากรหองสมด ประกอบดวย บคคลากรตาง ๆ ทเกยวของ

ในงานหองสมด ไดแก ครบรรณารกษ ครผสอน เจาหนาทหองสมด

ผ เรยน ตลอดจนชมชน แตบคคลทสำคญทสดของหองสมด คอ

ครบรรณารกษ ซงจะเปนตวกลางในการเชอมโยงความรในหองสมด

กบผใชบรการ ซงครบรรณารกษจะตองเปนผมความรวฒอยางตำ

ปรญญาตรทางบรรณารกษศาสตรหรอสารสนเทศศาสตร หรอไดผาน

การอบรมวชาบรรณารกษศาสตรหรอสารสนเทศศาสตร หรอการบรหาร

งานหองสมดและการสงเสรมการอาน มหวใจในการใหบรการ มอธยาศย

ไมตร ยมแยมแจมใส และบรหารจดการงานหองสมดไดอยางม

ประสทธภาพและมความสขในการทำงาน ตลอดจนไดรบการสนบสนน

ใหมโอกาสในการอบรม ดงาน หรอแลกเปลยนความรกบบคลากร

หองสมดอน ๆ เพอพฒนาตนเองใหมความรความสามารถใหทนกบ

การเปลยนแปลงของเทคโนโลยสารสนเทศ และสามารถบรการความร

ใหเขาถงผใชไดอยางรวดเรว รวมทงมเวลาในการปฏบตงานหองสมด

เตมเวลา

กจกรรมสงเสรมการอาน เปนสงสำคญทชวยทำใหหองสมด

มชวตชวา และเคลอนไหวอยตลอดเวลา การจดกจกรรมสงเสรมการอาน

จงเปนวธการทจะกระตนใหเกดการอานอยางตอเนอง และเปนแรงจงใจ

ใหผอานไดอานอยางมความสข ดงนน หองสมดโรงเรยนควรจดกจกรรม




ตวอยางกจกรรมทหองสมดโรงเรยนสามารถจดเพอสงเสรม

การใชหองสมดและสรางนสยรกการอาน ไดแก

- แนะนำหนงสอใหม หนงสอด - เลานทาน

- วเคราะห วจารณหนงสอรวมกน - หองสมดเคลอนท

- รณรงคหนงสอหนงเลมทชอบอาน - รายการเสยงตามสาย

- จดเวลาอานหนงสอ - นทรรศการในวาระสำคญ

- คายการอาน - เรยนรแหลงความรในชมชน

- หนงสอเคลอนทสชมชน - คลนกหมอภาษา

- กจกรรมพชวนนองอาน - ใหความรการใชหองสมด

- แขงขนเปดพจนานกรม-สารานกรม - เลาเรองจากหนงสอ

- โตวาท - จากบทเพลงสงานเขยน

- เรยงความ - วรรณกรรมสาธต

- การทำหนงสอเลมเลก - พอานคลอง นองอานเพลน

- หนมอสอภาษา - ขวญใจยอดนกอาน

- จดหมายลกโซหนงสอดในดวงใจ - นทานจนตนาการทยงใหญ

ฯลฯ

ภาพตวอยางหองสมดโรงเร�ยน


โรงเร�ยนวดประกอบราษฎรบำรง

สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาฉะเช�งเทรา เขต ๑

111



113




โรงเร�ยนแมทาว�ทยาคม

สำนกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๕

115

โรงเร�ยนแมทาว�ทยาคม


โรงเร�ยนบานในไร

สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพงงา

117

โรงเร�ยนวดถนน

สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาอางทอง



โรงเร�ยนวดมหาบษย

สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากรงเทพมหานคร

โรงเร�ยนมธยมวดดาวคะนอง

สำนกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

119

โรงเร�ยนวดตะครำเอน

สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากาญจนบร� เขต ๒

โรงเร�ยนนาร�นกล ๒

สำนกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๒๙



คณะผจดทำ

ทปรกษา

นางเบญจลกษณ นำฟา รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

นางสาววณา อครธรรม ทปรกษาดานพฒนากระบวนการเรยนร

ผกำหนดกรอบการเขยนรายงาน


นางศกนตลา สขสมย สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา

นางสาวองคณา ผวเกลยง สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา

คณะทำงานและเขยนรายงาน


นางสวณนา ทดเทยม ขาราชการบำนาญ

นางเยาวลกษณ คงพล ผอำนวยการสำนกงานเขตพนท

การศกษาประถมศกษาศรสะเกษ เขต ๓

นายครรชต มนญผล สำนกงานเขตพนทการศกษา

ประถมศกษานครศรธรรมราช เขต ๑

นายกลน สระทองเนยม สำนกงานเขตพนทการศกษา

มธยมศกษา เขต ๑

นายวรช ตนตระกล สำนกงานเขตพนทการศกษา

ประถมศกษาราชบร เขต ๑

นายวจารณ ดานวงศ สำนกงานเขตพนทการศกษา

ประถมศกษาปทมธาน เขต ๒

นายวฑรย ชงโต สำนกงานเขตพนทการศกษา

ประถมศกษาสมทรปราการ เขต ๒

121

นางสาวอไรพร พานชกล สำนกงานเขตพนทการศกษา

ประถมศกษาพงงา

นางสวรชต วชรสทธพงศ สำนกงานเขตพนทการศกษา

ประถมศกษาบรรมย เขต ๓

นางธญพร ภมรนทร สำนกงานเขตพนทการศกษา

ประถมศกษาพษณโลก เขต ๒

นางอารยา เจะม สำนกงานเขตพนทการศกษา

ประถมศกษานราธวาส เขต ๑

นายปญญา ปรางคทอง สำนกงานเขตพนทการศกษา

ประถมศกษาอางทอง

นายบพตร มหนองหวา สำนกงานเขตพนทการศกษา

มธยมศกษา เขต ๒๙

นางบญเตม ปรดสนท สำนกงานเขตพนทการศกษา

มธยมศกษา เขต ๒๓

นางไพรนทร เหมบตร สำนกงานเขตพนทการศกษา

มธยมศกษา เขต ๔๑

นางนาถลดา ทองหยวก สำนกงานเขตพนทการศกษา

มธยมศกษา เขต ๓



ผทรงคณวฒพจารณาเอกสาร


นางศกนตลา สขสมย รองผอำนวยการสำนกวชาการ

และมาตรฐานการศกษา

คณะผจดทำ


บรรณาธการและผเรยบเรยงรายงานฉบบสมบรณ




ผออกแบบปกและจดทำรปเลม


เตรียมพร้อมกับการประเมิน...

Education