ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД · 2017-10-31 · Таблица 2 Площадки школы На...

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ

ОРГАНИЗАЦИЯ ШКОЛА «НИКА»

Малая Юшуньская, д.4, г. Москва, 117303

Телефон: (495) 587-49-64 E-mail: [email protected]:/www.nounika.mskobr.ru

ОКПО 41114158 ОГРН 1167700052079ИНН/КПП7727282640/ 772701001

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

ПО ИТОГАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Общеобразовательной Автономной некоммерческой

организации

Школа «НИКА»

за 2016-2017 учебный год

МОСКВА, 2017 год

mailto:[email protected]

РАЗДЕЛ 1.

ОБЩАЯ ХАРАКТИРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ

1.1. Общая характеристика учреждения

1. Полное наименование

образовательного учреждения в

соответствии с Уставом

Автономная некоммерческая организация Школа

«НИКА»

2. Юридический адрес 117303, г. Москва, ул.МалаяЮшуньская, д. 4

3. Фактический адрес 117303, г. Москва, ул. Малая Юшуньская, д.4

117461, г. Москва, ул. Каховка, д. 33 корп. 2.

117452, ул. Азовская, д.25, корп.4

142150, ул. Ясная, с.Красная Пахра

142150, г.Москва, поселение Краснопахорское,

с.Красное

4. Контакты Телефон: 8 (495) 587-49-64

E-mail: [email protected]

Web-site: http://www.nika-school.ru

http://www.nounika.mskobr.ru

6. Учредитель Рублева Ирина Александровна

Александрова Ирина Григорьевна

Кладько Елена Львовна

7. Устав (общие сведения о

регистрации Устава)

Утвержден Протоколом Общего Собрания

учредителей № 37 от 25 ноября 2015года

8. Регистрационное свидетельство:

Номер: 072.641

Дата выдачи: 19.06.1998г.

9. Лицензия

Номер: № 037422 от 22апреля 2016г.

Дата выдачи: 22апреля 2016г.

Действительна до: бессрочно

10. Государственная аккредитация

Номер: 004221

Дата выдачи: 25.03.2016г.

Действительно до: 30.05.2026г.

2.Краткая историческая справка 1995г. – начальная общеобразовательная школа;

1998г. – основная общеобразовательная школа;

2002г. – полная общеобразовательная школа;

2005г. - средняя общеобразовательная школа;

2010 г.- 15-летний юбилей школы;

2011г. – открытие площадки в г.Троицк;

2014г. – открытие площадки в с.Красное

2015г. – 20-летний юбилей школы.

2016г. - Внесена в Национальный реестр «Ведущие

образовательные учреждения России»;

заявлена в Ассоциацию ЮНЕСКО.

http://www.alma-mater.centl.ru/

Главной целью ОАНО Школа «НИКА» в 2016-2017 учебном году являлось

развитие оптимального, многофункционального, информационно-единого образовательного

пространства: системы диагностики и мониторинга индивидуальных способностей

учащихся, информационно-образовательной среды, методической мастерской (деятельность

кафедр, мастер-классы, научно-практические конференции и др.), внедрение в учебный

процесс новых технологий.

Приоритетными задачами в 2016-2017 учебном году выполнены:

1. Продолжение работы по развитию вариативной школьной среды по раскрытию

индивидуальных способностей учащихся, их совершенствование в условиях современного

меняющегося образовательного процесса.

2. Отработка системы дистанционного обучения и методики встраивания

дистанционного обучения в традиционную структуру организации образовательного

процесса.

3. Участие в системе независимой оценки качества образования , написание ВПР.

4. Работа по привлечению родительской общественности по улучшению

образовательных услуг средствами виртуальной среды интернет (электронный дневник,

детско-родительские проекты, сетевое консультирование по различным темам).

5. Отработана методическая система по организации самоподготовки учащихся при

осуществлении образовательной деятельности по основным общеобразовательным

программам (п.9 ст. 2 ФЗ № 273).

6. Отработана система контроля качества образования обучающихся по

выполнению образовательных программ по предметам русский язык, математика,

иностранный язык.

1.2. Экономические, социальные, социокультурные условия района нахождения.

ОАНО Школа «НИКА» расположена в Юго-Западном административном округе г.

Москвы с многоплановой образовательной, культурной, оздоровительной, торговой

инфраструктурой.

1.3. Характеристика контингента обучающихся

В работе с обучающимися ОАНО Школа «НИКА» руководствуется Федеральным

законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в

Российской Федерации", Уставом, внутренними локальными актами, регулирующими

образовательный процесс в школе.

Сохранность контингента учащихся представлена в таблицах 1-4.

Таблица 1

Дошкольное

отделение

Начальная школа Основная школа Старшая школа

ул. Азовская С. Красная

Пахра ул. Каховка с.Красно

е

ул. Малая

Юшуньская

с.

Красное

ул. Малая

Юшуньская

c.Красно

е

На начало учебного года

85 70 249 214 241 107 43 11

На конец учебного года

79 78 257 213 241 108 43 10

Таблица 2

Площадки

школы

На начало года Зачислено Отчислено На конец года

ул. Каховка 249 18 9 258 с. Красное (нач.

шк) 214 5 6 213

с.Красное 116 12 13 115 ул. Малая

Юшуньская 311 10 7 314

ул. Азовская 85 - 6 79 С. Красная Пахра 70 16 13 73

Всего 1045 61 54 1052

Динамика сохранности контингента учащихся

Таблица 3

Всего

обучающихся:

2013-2014

учебный год

2014-2015


2015-2016


2016-2017


Кол-во % Кол-во % Кол-

во

% Кол-во %

на начало

учебного года 572 100 850 100 850 100 1045 100

на конец учебного

года 548 96 883 104 974 115 1052 1,01

зачислено в

течение учебного

года

21 4 71 8 124 15 61 6

оставлено на

второй год - - - _ - - 0 0

отчислено в

течение учебного

года

24 4 38 4 38 4 54 5

причины

отчисления

причины


причины


причины


по семейным

обстоятельствам,

перевод в другое

ОУ

24 4 38 4 12

8,6 54 5

Средняя численность обучающихся одного класса на уровне начального общего

образования составляет 14 человек, на уровне основного общего образования – 11 человек,

на уровне среднего общего образования – 7 человек. Средняя наполняемость классов 13-15

человек.

Спрос социума г. Москвы на качественные образовательные услуги продолжает

возрастать, о чем свидетельствует приход учащихся в школу из других

общеобразовательных организаций города. Контингент школы составляют дети из

социально благополучных семей, мотивированных на получение качественного общего

образования.

Педагогический коллектив школы традиционно находит новые подходы к

формированию контингента обучающихся, т.к. потребительское отношение родителей к

образовательным услугам постоянно повышается. Образовательная организация

осуществляет образовательный процесс в соответствии с общеобразовательными

программами.

За 2016-2017 учебный год среди обучающихся школы правонарушений нет.

РАЗДЕЛ 2.

ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Введение.

Главная задача российской образовательной политики – обеспечение современного

качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия

актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.

Учебно-воспитательный процесс был построен с учетом всех возможностей школы для

формирования успешной личности, способной к постоянному самоопределению и

самосовершенствованию, с ценностными ориентирами на самостоятельность,

инициативность и ответственность, способной к самореализации в жизни.

Организация образовательного процесса.

Деятельность образовательного учреждения в 2016- 2017 учебном году проходила в

рамках темы «Управление процессом достижения нового качества образования как

условие реализации ФГОС».

Учебный процесс традиционно был направлен на создание ситуаций успеха для

реализации ребенком равных реальных возможностей для самоутверждения в наиболее

значимых для него сферах жизнедеятельности, где в максимальной степени раскрываются

его способности.

Дополнительное образование в школе является фактором развития и успешности

единства всей системы учебного процесса.

В связи с переходом 5 и 6 классов на ФГОС школа определила стратегические задачи

для 7-8 классов по каждой образовательной дисциплине основного образования:

1. Планирующее общее количество часов, в т.ч. на групповые занятия в классе,

индивидуальные, факультативные занятия, занятия вне школы (подготовка проектов по

предметам, самостоятельную работу учащихся).

2. Дополнительное образование определено спецкурсами, кружками, секциями, клубных и

т.п. занятиями. Спланированное количество часов на различные формы образовательного

процесса.

3. Консультации. Сформулированные основные проблемы и соответствующие задачи,

спланированное количество часов для консультаций ведущих учителей школы.

4. Участие в культурной жизни школы.

В 2016-2017 учебном году для школы характерно было продолжать внутреннюю

образовательную политику в контексте инновационного процесса, сущностью которого

являлось нацеленность на качество образовательного процесса. Процесс строился на

исследовательской и проектной деятельности.

Приоритетные направления работы

1. Работа над содержанием образования в связи с переходом на ФГОС ООО.

2. Оценка уровня подготовки к ЕГЭ. Организация и коррекция работы по подготовке

к итоговой аттестации.

3. Оптимизация психического и личностного развития обучающихся посредством

подкрепления в адаптационные периоды. Выявление индивидуальных особенностей и

развитие способностей каждого ученика.

4. Максимальное использование имеющейся в школе современной материально-

технической базы для качественных изменений в организации и содержании

педагогического процесса.

5. Организация и проведение работы, направленной на сохранение и укрепление

здоровья обучающихся и привитие им навыков здорового образа жизни.

6. Реализация программы по самообразованию и повышению квалификации педагогов.

2.1. Характеристика образовательных программ по уровням общего образования.

Основной деятельностью учреждения является осуществление образовательного

процесса, реализация образовательных программ и обеспечение воспитания обучающихся.

Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие

обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной

деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля,

культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

Задачами основного общего образования является создание условий для воспитания,

становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей,

интересов и способности к социальному самоопределению. Основное общее образование

является базой для получения среднего общего образования, начального и среднего

профессионального образования.

Среднее общее образование является обязательным. Задачами среднего общего

образования являются развитие интереса к познанию и творческих способностей

обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе

дифференциации обучения. Среднее общее образование является основой для получения

начального профессионального, среднего профессионального (по сокращенным ускоренным

программам) и высшего профессионального образования.

В 2016-2017 учебном году в соответствии с запросами родителей (законных

представителей) и обучающихся введены социально-гуманитарный, социально-

экономический, физико-математический и химико-биологический профили на уровне

среднего общего образования.

В образовательной организации ведется обучение английскому языку со 2-го класса и

второго иностранного языка (испанского, немецкого, французского) с 5-го класса.

2.2. Дополнительные образовательные услуги.

В соответствии с лицензией и Уставом учреждение реализует дополнительные

образовательные программы следующих направленностей: культурологической,

художественно-эстетической, физкультурно-спортивной, социально-экономической,

социально-педагогической, научно-технической, эколого-педагогической.

«За пределами страниц математики»

«Занимательная физика»

«Занимательная информатика»

«Шахматы»

Занятия по классу «гитара»

Хоровая студия «Элегия»

«Родное слово»

Театральная студия

Студия бального танца

Студия современного танца

Современный танец «Джаз-модерн»

Театральная студия

Создание мультфильмов (Scratch)

Фотошоп

Программирование игр

3-D моделирование

Изостудия

Спортивные игры

Кибернетическая биология

Клуб «Хозяюшка»

Оригами

Китайский язык

Итальянский язык

Фотостудия

Английский клуб

Театральный кружок «Rainbow»

2.3. Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном

процессе.

Инновационные образовательные программы и технологии.

Сохранение и укрепление здоровья школьников является основополагающим

принципом содержания образовательной деятельности учреждения.

Направленность физкультурно-спортивной работы и работа по Программе

формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обеспечивает потребность у

обучающихся систематически заниматься физкультурой и спортом, повышается авторитет

российского спорта. Формами организации физкультурно-спортивной работы являются

ежегодный Туристический слет, регулярные внутришкольные соревнования и турниры,

спортивные праздники и спартакиады, участие в городских соревнованиях, организация

специализированных занятий для детей со II-III группой здоровья.

Работа по Программе духовно-нравственного воспитания ведется в рамках работы

культурологического и социально-педагогического направлений: театральные проекты,

акции благотворительной и социальной направленности, концерты, классные часы, уроки.

В соответствии с целями и задачами духовно-нравственного развития и воспитания

обучающихся коллектив школы ставит приоритетным направлением деятельности

обеспечение системно - деятельностного подхода в организации воспитания

самостоятельности и формирования социально активного и социально-ответственного

поведения. Результаты социализации обучающихся зависят от обучения традициям и нормам

поведения в современном обществе, поэтому особое место в формировании гуманистической

воспитательной среды в учреждении стало проведение цикла праздников, посвященных

духовной культуре и истории народа (Масленица, День славянской письменности и

культуры, Рождественский и Пасхальный спектакли).

Целью программ художественно-эстетического направления является создание

условий для развития и реализации творческого потенциала обучающихся в области

музыкальной культуры, изоискусства, танцевального искусства, прикладного искусства,

повышение общей культуры обучающихся. Реализация программ художественно-

эстетической направленности предполагает проведение фестивалей песни и танца, конкурсов

рисунков и сочинений, подготовку сценариев общешкольных праздников и дел, оформление

поздравительных стендов и школьных газет и др.

Для удовлетворения повышенного интереса к экономике и финансам в школе

действует программа социально-экономической направленности.

В рамках работы с одаренными детьми в школе по программам научно-технической и

эколого-биологической направленности с 2011 года действует Детское научное общество

«Мыслитель» с ежегодной научно-практической конференцией. Широко представлен блок

информационных технологий, а также действует фотомастерская.

Целью учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся является

формирование у них компетентности работать на достижение планируемого результата.

Обучающиеся организуют свою работу в соответствии с Положением о научно-

исследовательской деятельности обучающихся.

В школе успешно практикуются следующие типы проектов:

- информационные проекты (сбор, структурирование, анализ и обобщение

информации для выкладки на школьный Интернет – сайт),

- учебно-исследовательские проекты (применяется при выборе предметных

предпочтений и профиля обучения),

- игровые проекты (правила построения настольных, подвижных, компьютерных

игр).

Информационные технологии успешно внедрены в образовательный процесс.

Функционируют спецкурсы: «Программирование анимированных объектов. Sсratch»,

«Photoshop», «Программирование на С++», «Flash-анимация».

2.4. Основные направления воспитательной деятельности

Воспитательная деятельность пронизывает весь образовательный процесс и ставит

своей целью развитие личности ученика, его гражданской зрелости и ответственности,

правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности,

толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на

рынке труда.

Развитие и совершенствование воспитательной системы школы, изучение новых

гуманистических подходов в теории и практике воспитания, внедрение личностно-

ориентированной педагогики в образовательную деятельность школы, исследования,

мониторинги по современным воспитательным подростковым проблемам позволяют

грамотно и эффективно, профессионально работать с воспитанниками, сознавая, что

исключительная роль в решении задач воспитания принадлежит семье.

Приоритетные направления воспитательной деятельности:

- поддержание традиций патриотического, гражданского и духовно-нравственного

воспитания школьников;

- активизация деятельности по ознакомлению детей с символикой своей страны, области,

родного города, воспитание уважения к ней;

- поддержание интереса к физкультурно-массовой и спортивно-оздоровительной работе,

забота о здоровье детей;

- педагогическая поддержка креативных, одаренных детей.

2.5.Виды внеклассной, внеурочной работы

Внеклассная работа в ОАНО Школа «НИКА» осуществляется по следующим

направлениям:

учебно-познавательное (предметные недели, предметные олимпиады,

учебные экскурсии),

культурно-просветительское (посещение театров г. Москвы, экскурсионные

поездки),

военно-патриотическое (классные часы, посвященные Дню защитника

Отечества, проведение Дней памяти),

правовое (День ученического самоуправления, уроки правовых знаний),

физкультурно – спортивное (туристический слет, подвижные игры,

внутришкольные спортивные соревнования).

2.6. Научные общества, творческие объединения, кружки

На базе ОАНО Школа «НИКА» функционируют:

- детское научное общество «Мыслитель» для обучающихся 5-11 классов, которые

занимаются разработкой проектов, для представления на школьной Научно-практической

конференции «Философия образования» и конференциях окружного и городского уровня;

- детское научное общество «Кибернетическая биология»;

- творческие объединения для обучающихся 1-11 классов: «Мир деятельности»

«Занимательная информатика», «Я - исследователь», «Театральная студия», «Изостудия»,

«Хореографическая студия», «Студия бального танца», «Хоровая студия», «Гитара»;

спецкурсы по информационным технологиям, фотомастерская;

- клубы: «Литературный клуб», «Исторический клуб», «Шахматный клуб»; «Основы

православной культуры», английский клуб;

- секции ОФП (общая физическая подготовка – волейбол, баскетбол, легкая

атлетика).

Занятость обучающихся во внеурочной работе составляет 93% от общего числа

обучающихся школы, что свидетельствует о том, что урочная и внеурочная деятельность

являются приоритетной и интересной для обучающихся.

2.7. Экскурсионные выезды

В 2016-2017 учебном году состоялось более 70 (55-на Каховке) выездов обучающихся

как на экскурсии учебного характера в рамках изучения предметов, так и познавательного

характера (см. перечень музеев и др.):

Московский Кремль

Эксперементариум

Планетарий КЦ ВС РФ

Дарвиновский музей

Биологический музей им. К.А. Тимирязева

Музей традиционных русских напитков «Очаково»

Музей «Физическая кунсткамера» г. Троицк

Российская государственная детская библиотека

Дом-музей К.И. Чуковского

Палеонтологический музей

Музей-заповедник «Царицыно»

Коломенский булочно-кондитерский комбинат

Исторический музей

Центральный музей Великой Отечественной войны

Музей Мосфильма

Агрохолдинг «Московский»

Музей-панорама «Бородинская битва»

Музей «Живые системы»

Московский зоопарк

Музей-усадьба Кусково

Государственная Третьяковская галерея

Музей Москвы

Музей археологии Москвы

Музей «Дом сказок «Жили-были»

Музей космонавтики

Пожарная часть№56

Музей образования при МИОО

Научно-развлекательный центр «Эврика-парк»

и др.

2.8. Характеристика системы работы службы психолого-педагогического

сопровождения.

Служба психолого-педагогического сопровождения (далее – служба) учреждения

состоит из педагогов – психологов и педагогов воспитателей. Курирует работу службы

психолого-педагогического сопровождения заместитель директора по воспитательной

работе.

Целью работы службы является психологическое сопровождение, личностная и

социальная адаптация детей и подростков в процессе обучения, социально-психологическое

обеспечение индивидуализации и гуманизации педагогического процесса, создание условий

для реализации обучающимися своих способностей и потенциальных возможностей,

содействие социализации, саморазвитию и самовоспитанию личности.

Психолого-педагогическая работа ведется по нескольким направлениям:

практическое, прикладное, научно-исследовательское, социально-правовое с учетом тесного

взаимодействия между ними.

Особое место в работе службы занимает обеспечение адаптации первоклассников и

пятиклассников к обучению в новой образовательной среде, осознанный выбор

девятиклассниками дальнейшего профиля обучения, психологическая готовность

выпускников 9,11-х классов к экзаменам в форме ЕГЭ и ОГЭ.

Проводится профориентационная работа с обучающимися школы на уровне

основного и среднего общего образования. При этом работа организуется с учетом

возрастных и индивидуальных особенностей учеников, направлена на оказание

профориентационной поддержки в процессе выбора сферы будущей профессиональной

деятельности, на выработку сознательного отношения к труду.

В начальной школе на уроках, занятиях педагога-психолога осуществляется

знакомство с миром профессий, формирование у обучающихся ценностного отношения к

труду, пониманию его роли в жизни человека и в обществе, развитие интереса к учебно-

познавательной деятельности.

В 7-11 классах профориентационная работа состоит в формировании образа «Я»,

представления о собственных интересах и возможностях, проведение занятий по

профориентации, целью которых является расширение знаний о мире профессий,

формировании готовности к осознанному выбору профессии.

В старших классах организуется диагностика обучающихся по выявлению

профессиональных склонностей и предпочтений, организуется консультативная беседа по ее

результатам. В зависимости от запросов обучающихся, консультативная беседа проводится

как в групповой, так и в индивидуальной формах.

2.9. Характеристика внутришкольной системы оценки качества.

Текущий контроль успеваемости обучающихся осуществляется по пятибалльной

системе. Балльная система оценки успеваемости освоения учебной программы вводится со

второго класса.

В течение учебного года проводится стартовая и промежуточная диагностика в

системе СтатГрад, контрольные срезы по тексту администрации, независимая диагностика

МЦКО.

Сведения о работе с материалами системы «СтатГрад»

Таблица 1

№п/п Предмет Количество заказанных

работ

Количество сданных

отчетов

с. Красное ул. Малая

Юшуньская

с.

Красное

ул. Малая

Юшуньская

1 Русский язык 10 69 10 69

2 Математика 20 64 20 64

3 Биология 3 9 3 9

4 Химия - 9 - 9

5 География - 4 - 4

6 История 4 7 4 7

7 Информатика - 12 - 12

8 Иностранный язык 2 16 2 16

9 Литература - 2 - 2

10 Обществознание 8 14 8 14

11 Физика 11 11

ВСЕГО 25 217 25 217

Из 100% заказанных работ системы СтатГрад обучающимися школы было выполнено

и сдано с отчетами 100%.

Уровень и качество обученности обучающихся

Таблица 2

г.Москва

ул.Азовская д.25.,к.4

Дошкольное отделение

г.Москва

с.Красная Пахра

ул.Ясная

Дошкольное отделение

Результативность усвоения содержания программы ДО по

основным образовательным областям – 96%

Результативность усвоения содержания

программы ДО по основным

образовательным областям – 92,6%-

Таблица 3

Учебный

год

Уровень

обучения

Площадка Всего

обучающихся Уровень

обученности

(%)

Качество


(%)

2014-2015

начальное ул. Каховка д.33, к.2 231 100% 93% с. Красное 139 100% 89%

основная ул. Малая

Юшуньская, д.4 241 100% 95%

с. Красное 54 100% 56 %

старшая ул. Малая

Юшуньская, д.4 43 100% 99%

ВСЕГО 708 100% 87%

2015-2016

начальная ул . Каховка д.33, к.2 247 100% 95 % с. Красное 189 100% 83,7%


Юшуньская, д.4 241 100% 86%

с. Красное 82 100% 61%


Юшуньская, д.4 43 100% 85%

с. Красное 8 100% 63%

ВСЕГО 810 100% 79%

2016-2017

начальная ул. Каховка д.33, к.2 258 100 92

с. Красное 213 100% 89,5%


Юшуньская, д.4 229 100% 72%

с. Красное 115 100% 63%


Юшуньская, д.4 85 100% 87%

с. Красное 10 100% 72%

ВСЕГО 910 100% 79%

3.0. Содержание образования в начальной школе

Цель начального образования (согласно требованиям ФГОС) – создание условий для

достижения обучающимися личностных, метапредметных и предметных результатов

освоения основной образовательной программы начального общего образования, развитие

духовно-нравственных качеств воспитанников и формирования их личностной и социальной

культуры.

В 2016 - 2017 учебном году была продолжена работа по реализации требований,

предъявляемых к образовательной деятельности начальной школы Федеральным

государственным образовательным стандартом начального общего образования.

Приоритетным направлением деятельности начальной школы является создание

таких условий для обновления содержания образования, при которых образовательные

результаты в обучении младших школьников рассматриваются как «приращения» в

личностных ресурсах учащихся, используемых при решении значимых для личности ребенка

проблем, способствующих успешному формированию подготовленной к жизни в

современном мире личности. Это, в первую очередь, развитие у учащегося системы

универсальных учебных действий (УУД) в составе личностных, регулятивных,

познавательных и коммуникативных действий в рамках нормативно-возрастного развития

личностной и познавательной сфер ребенка.

Деятельность начальной школы в прошедшем учебном году была направлена на

реализацию следующих задач:

1. Разработка и формирование пакета программных материалов начальной школы

в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного

стандарта начального общего образования.

2. Организация педагогической деятельности кафедры по ФГОС по всем

направлениям для учащихся 1 - 4 классов.

3. Обеспечение принципа преемственности начального общего и основного

общего образования, стыковка учебного материала по «вертикалям» и «горизонталям»

для формирования и развития у младшего школьника надпредметных знаний и

универсальных учебных действий.

4. Сохранение и развитие, в свете новых современных требований, школьных

традиций, направленных на качество образования учащихся начальной школы.

5. Дальнейшее поэтапное внедрение комплексной программы «Здоровье» в 1-4

классах, способствующей охране и укреплению физического и психологического

здоровья детей (использование здоровьесберегающих технологий, дифференциация

физических и интеллектуальных нагрузок, мониторинг, динамические паузы и т.д.).

Контингент обучающихся в начальной школе

Таблица 4

2015 -

2016уч.г. ул.Каховка

д.33 к.2

2016 -2017

учебный

год ул.Каховка

д.33 к.2

2015 -2016уч.г. с.Красное

2016 -2017

учебный год с.Красное

1а 11 68 1а 16

63 1ат 12 54 1а 10 69

1б 14 1б 16 1бт 15 1б 16

1в 12 1в 17 1вт 14 1в 14

1г 15 1г 14 1гт 13 1г 13

1д 16 2а 13

73 1д 16

2а 17 62 2б 16 2ат 17 51 2а 10 49

2б 17 2в 12 2бт 17 2б 14

2в 16 2г 16 2вт 17 2в 12

2г 12 2д 16 2г 13

3а 16 62 3а 15

64 3ат 15 44 3а 17 51

3б 16 3б 17 3бт 15 3б 17

3в 14 3в 16 3вт 14 3в 17

3г 16 3г 16 4а 13 44

4а 16 55 4а 15

58 4ат 14 40 4б 16

4б 15 4б 15 4бт 15

4в 13 4в 14 4вт 11

4г 11 4г 14

247 258 189 213

Качественные показатели учебно-развивающей деятельности

обучающихся.

Уровень обученности по всем предметам на ступени начального общего образования – 100%

Качество обученности по предметам 2016-2017 учебный год

(с.Красное)

Таблица 6

Русский

язык

Литер.

чтение

Англ.

язык

Мате

матика

Окруж.

Мир

Физкуль

тура

Изобр

искус.

Музы

ка

Техно

логия

2ат 90,9% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

2бт 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

2вт 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

2гт 100% 100% 92,3% 100% 100% 100% 100% 100% 100% итого 97,5% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

3ат 94% 100% 100% 93% 100% 100% 100% 100% 100%

3бт 88% 100% 100% 94% 100% 100% 100% 100% 100%

3вт 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

итого 94% 100% 100% 95,6% 100% 100% 100% 100% 100%

4ат 85% 100% 100% 100% 81% 100% 100% 100% 100% 4бт 88% 100% 100% 88% 100% 100% 100% 100% 100% 4вт 93,3% 100% 100% 93,3% 100% 100% 100% 100% 100% итого 88,6% 100% 100% 93,6% 100% 100% 100% 100% 100%

Качество обученности по предметам 2015-2016 учебный год

(ул. Каховка д.33 к.2)

Таблица 6

Русский

язык

Литер.

чтение

Англ.

язык

Мате

матика

Окруж.

мир

Физкуль

тура

Изобр

искус.

Музы

ка

Техно

логия

2а 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

2б 100% 100% 100% 88% 100% 100% 100% 100% 100%

2в 88% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

2г 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Итого 97% 100% 100% 97% 100% 100% 100% 100% 100%

3а 94% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

3б 100% 94% 100% 100% 94% 100% 100% 100% 100%

3в 93% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

3г 75% 100% 94% 94% 100% 100% 100% 100% 100%

Итого 96% 98% 98% 98% 98% 100% 100% 100% 100%

4а 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4б 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4в 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4г 82% 100% 82% 91% 100% 100% 100% 100% 100%

Итого 96% 100% 96% 98% 100% 100% 100% 100% 100%

Уровень и качество обученности на уровне начального общего образования

Таблица 8

Учебный год

Адрес

Всего

обучающихся

Уровень


( % )

Качество


( % )

2013 - 2014 НОУ Школа

«НИКА»

227 100 93,8

2014 - 2015 Ул.Каховка

д.33, к.2

231 100 93

С.Красное 139 100 89

2015 - 2016 Ул.Каховка

д.33, к.2

247 100 95

С.Красное 189 100 83,7

2016-2017 ул.Каховка

д.33, к.2

258 100 92

с. Красное 213 100 89,5

В соответствии с требованиями реализуемых учебных программ, успешно

осуществляется обучающимися приращение как предметных, так и надпредметных знаний,

что ФГОС обозначено как фундаментальное ядро содержания образования.

Результаты диагностики формирования УУД у учащихся начальной школы

(с.Красное)

Таблица 9

Класс Уровень

сформированности

Стартовые

возможности

Итоги 1

полугодия

Итоги года

1 АТ Высокий 44% 56% 65%

Средний 56% 50% 34%

Низкий 0 0 8%

1 БТ Высокий 59% 66% 73%

Средний 34% 27% 20%

Низкий 7% 7% 7%

1 ВТ

Высокий 61% 69% 76%

Средний 39% 31% 24%

Низкий 0 0 0

1 ГТ Высокий 46% 46% 46%

Средний 24% 31% 31%

Низкий 30% 23% 23%

1 ДТ Высокий 53% 60% 73%

Средний 40% 33% 20%


2 АТ Высокий 54% 54% 54%

Средний 37% 46% 46%

Низкий 9% 0 0

2 БТ Высокий 65% 71% 76%

Средний 35% 29% 24%

Низкий 0 0 0

2 ВТ Высокий 61 % 76% 84%

Средний 39% 24% 16%

Низкий 0 0 0

2 ГТ Высокий 46% 66% 73%

Средний 54% 33% 27%

Низкий 0 0 0

3 АТ Высокий 50% 56% 68%

Средний 44% 38% 26%


3 БТ Высокий 47% 53% 73%

Средний 53% 47% 27%

Низкий 0 0 0

3 ВТ Высокий 47% 58% 70%

Средний 46% 35% 23%


4 АТ Высокий 43% 73% 80%

Средний 53% 27% 20%

Низкий 0 0 0

4 БТ Высокий 33% 67% 80%

Средний 67% 33% 20%

Низкий 0 0 0

4 ВТ Высокий 57% 64% 78%

Средний 43% 36% 22%

Низкий 0 0 0

Результаты диагностики формирования УУД у учащихся начальной школы

2016 – 2017 учебный год

Класс

Уровень

сформированности

Стартовые

возможности

Итоги 1

полугодия

Итоги года

1 «А» Высокий 30 % 35% 40%

Средний 70% 65% 60%


1 «Б» Высокий 25% 25% 30%

Средний 65% 70% 70%

Низкий 10% 5% 0%

1 «В» Высокий 30% 35% 35%

Средний 65% 60% 65%


1 «Г» Высокий 20% 25% 25%

Средний 70% 65% 70%

Низкий 10% 10% 5%

2 «А» Высокий 5% 5% 10%

Средний 85% 90% 85%

Низкий 10% 5% 5%

2 «Б» Высокий 20% 40% 46%

Средний 74% 54% 48%


2 «В» Высокий 15% 15% 20%

Средний 80% 85% 80%


2 «Г» Высокий 20% 30% 45%

Средний 65% 60% 50%

Низкий 15% 10% 5%

2 «Д» Высокий 45% 55% 60%

Средний 50% 40% 35%


3 «А» Высокий 20% 30% 45%

Средний 70% 60% 50%

Низкий 10% 10% 5%

3 «Б» Высокий 40% 40% 50%

Средний 50% 55% 50%

Низкий 10% 5% 0%

3 «В» Высокий 30% 35% 45%

Средний 65% 60% 50%


3 «Г» Высокий 70% 70% 80%

Средний 20% 20% 10%

Низкий 10% 10% 10%

4 «А» Высокий 80% 90% 90%

Средний 10% 10% 10%

Низкий 10% 0% 0%

4 «Б» Высокий 60% 50% 60%

Средний 30% 30% 30%

Низкий 10% 20% 10%

4 «В»

Высокий 80% 80% 80%

Средний 10% 10% 20%

Низкий 10% 10% 0%

4 «Г» Высокий 60% 60% 70%

Средний 30% 30% 20%

Низкий 10% 10% 10%

Внеурочная деятельность в начальной школе

Таблица 11

Направление внеурочной

деятельности

Форма и содержание Результат

Обще-интеллектуальное

Исследовательские

предметные

и меж-предметные

проекты.

«Я- исследователь»

Участие в общешкольной научно-

практической конференции.

Презентация творческих и

научно-исследовательских

проектов обучающихся

2-4 классов

Информационные

технологии.

«Занимательная

информатика»

Участие в общешкольных и

окружных конкурсах по

информатике

Социальное

Программа социально-

психологической и

социально-правовой

адаптации.

«Мир деятельности»

Участие обучающихся

в общешкольных мероприятиях

Общекультурное

Английский язык.

Английский клуб

Английский язык.

Театральный кружок

«Rainbow»

Спортивно-

оздоровительное

«Подвижные игры» Участие в общешкольных

спортивно-оздоровительных

мероприятиях,

организация динамических пауз

Образовательная деятельность каждого учителя на кафедре выстраивается в четком

соответствии с требованиями, обозначенными ФГОС. Развивающая система обучения

составляет основу начального общего образования, а системно-деятельностный подход

(методологическая основа требований ФГОС) успешно используется учителями начальной

школы при обучении детей 1-х - 4-х классов по новым программам ФГОС. Свою

профессиональную деятельность учителя кафедры ежегодно совершенствуют, изучая

новейшие достижения педагогической науки, а также успешно внедряя теоретические

основы на практике, делясь своим опытом и педагогическими находками при проведении

открытых уроков, внеклассных и внеучебных занятий в течение всего учебного года.

Ориентируя свою профессиональную деятельность в соответствии с

фундаментальными принципами ФГОС, учителя кафедры успешно внедряют в

образовательный процесс начальной школы инновационные методики и технологии:

проблемное обучение на начальной ступени; педагогика сотрудничества; уровневая

дифференциация; личностно-ориентированные занятия; здоровьесберегающие технологии;

ИК технология; игровые технологии; проектно-исследовательские методы обучения. Уже

традиционными стали на кафедре такие формы сотрудничества учителя и ученика как:

презентации и проектные работы, мини исследования, участие в дистанционных конкурсах,

олимпиадах, марафонах и викторинах.

В соответствии с требованиями ФГОС в начальной школе ведется разноплановая

внеурочная деятельность, которая включена в образовательную гимназическую парадигму

начальной ступени и направлена именно на обеспечение достижений личностных результатов

учащимися. Учебный план по внеурочной деятельности дополняет УП начального общего

образования 10-тью часами занятий развивающей направленности (по выбору учащихся).

Следует отметить, что внеурочные занятия не продолжение, а углубление базового содержания

образования по следующим направлениям: общекультурное; обще-интеллектуальное;

социальное; духовно-нравственное; спортивно-оздоровительное.

Результаты Всероссийских проверочных работ -2017г.

класс предмет вся выборка

г. Москва Юго-

Западный ОАНО Школа

«НИКА» 4 Математика 78,6 87,6 89,2 100

4 Русский язык 74,5 81,6 83,2 100

4 Окружающий

мир 74,9 83,8 85,2 98,9

Динамика результатов Всероссийских проверочных работ

Предмет 4 класс , 2016г. 5 класс, 2017г.

Математика 97,9 89,7

Русский язык 100 86,5

В 2017 г. обучающиеся показали результаты ниже, чем в 2016г. Это объясняется

объективными факторами: наступление подросткового периода, увеличение объема

информации, смена учительского состава и требований, предъявлямыми педагогами.

97,9 100

89,7 86,5

75

80

85

90

95

100

105

Математика Русский язык

2016г.

2017г.

Выводы:

Подводя итоги работы учителей кафедры начальной школы за 2016 -2017 учебный год,

следует отметить:

завершен полный переход всей образовательной деятельности на ступени начального

общего образования в гимназии в соответствии с требованиями ФГОС и реализуемыми

ООП;

качественные показатели на ступени начального общего образования в гимназии (по

итогам года) продемонстрировали высокую результативность образовательной деятельности

учителей начальной школы;

педагогическая деятельность на кафедре выстраивается на основе главного принципа,

предъявляемого ФГОС к участникам образовательного процесса: формирование учебной

деятельности как желания и умения учиться, развитие познавательных интересов и

готовности младшего гимназиста к дальнейшей образовательной деятельности;

предоставление ребенку возможности повышать свой уровень компетентности по всем

направлениям.

Перспективы на 2016 -2017 учебный год:

продолжить работу по реализации ФГОС начального общего образования (на всей

ступени) по всем направлениям;

активизировать внеурочную деятельность с учащимися для обеспечения дальнейшего

всестороннего развития творческого потенциала ребенка (разработка рабочих программ

кружков и курсов, расширение метапредметности курсов по выбору за счет интеграционных

связей предметов пропедевтической составляющей);

продолжить работу по реализации программы духовно-нравственного развития

учащихся в соответствии с актуальными вопросами года и в свете новых современных

требований;

активизировать деятельность по укреплению и приращению гимназических традиций,

направленных на качество образования учащихся начальной школы.

активизировать образовательную деятельность на ступени начального общего

образования по вопросу внедрения здоровьесберегающих технологий на всех этапах и

направлениях работы кафедры, а также в межкафедральной интеграции.

РАЗДЕЛ 3.

УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

3.1. Режим работы

Учебный год в учреждении начинается 1 сентября. Если 1 сентября приходится на

выходной день, учебный год начинается в следующий за ним первый рабочий день.

Продолжительность учебного года в 1-х классах составила 33 недели, во 2-8 и 10

классах – 35 недель, 9 и 11 – 34 недели. Учебный год традиционно делится на триместры, в

10-11-х классах – на полугодия.

Продолжительность каникул в течение учебного года составила не менее 30

календарных дней, летом - не менее 8 календарных недель. График каникул исчисляется в

соответствии со схемой: в 1-м полугодии каникулы через каждые 5 недель, во 2-м – каждые 6

недель.

Учреждение работало по следующему графику:

- пятидневная учебная неделя – для 1-4-х классов,

- пятидневная учебная неделя – для 5-11-х классов.

Обучение в 1 классе осуществляется с соблюдением норм СанПин 2.4.2.2821-10 с

использованием «ступенчатого» режима: в сентябре и октябре 3 урока по 35 минут, ноябре-

декабре - 4 урока по 35 минут, январь-май 4 урока по 45 минут. Продолжительность перемен

после 1, 4-6 уроков составила 15 минут, после второго - по 20 минут, 3 урока - по 10 минут

3.2. Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность

Образовательную деятельность учреждение организует в зданиях по адресам:

117303, г. Москва, ул. Малая Юшуньская, д.4

117461, г. Москва, ул. Каховка, д. 33 корп. 2.

117452, ул. Азовская, д.25, корп.4

142150, ул. Ясная, с.Красная Пахра

142150, г.Москва, поселение Краснопахорское, с.Красное

Назначение зданий соответствует их использованию.

Учебные помещения ОАНО Школа «НИКА»

Таблица 1

Помещения

Азовская,

д.25,

корп.4

ул. Ясная,

с.Красное

Пахра

ул.

Каховка,

д. 33,

корп. 2.

поселение

Краснопахор

ское,

с.Красное

ул. Малая

Юшуньска

я, д.4

Групповые комнаты 6 5 26

Спальня 6 5 -

Помещение ГКП 1 1 -

Комната творчества 1 1

Тренажерная комната -

Кабинет английского языка 1 1 10

Кабинет учителя–логопеда 2 2 1

Кабинет педагога–психолога 1 1 1

Музыкально–спортивный зал 1

Музыкальный зал 1

Изостудия 1 1 1

Методический кабинет 1 1

Оборудованная площадка для

прогулок

6 5 4

Спортивная площадка на улице 1 1 1 1 1

Кабинет начальных классов 16 10

Кабинет химии 1 1

Кабинет биологии 1 1

Кабинет физики 1 1

Кабинет информатики 2 (16

компьютеро

в

подключенн

ых к сети

Интернет)

2(26

компьюте

ров

подключе

нных к

сети

Интернет

Кабинет географии 1 2

Кабинет истории 1 2

Кабинет обществознания 1 1

Кабинет математики 2 6

Кабинет русского языка и литературы 3 6

Кабинет иностранного языка 5 10 15

Кабинет проектной деятельности 1

Кабинет музыки 1 1 1

Кабинет технологии 1 1

Кабинет изо 1 1 1

Библиотека 1 1

Читальный зал 1 1

Игровая 3

Спортивный зал 1 1 1 1

Актовый зал 1 1 1

Столовая 1 1 1 1

Стадион 1

Хоккейная коробка 1

Таблица 2

ДО Азовская, д.25, корп.4 1. Кабинеты учителей – логопедов -2

2. Кабинет педагога –психолога – 1

3. Музыкально – спортивный зал – 1

4. Изостудия – 1

5. Методический кабинет – 1

6. Спортивная площадка - на территории

ДО ул. Ясная, с.Красная Пахра 1. Групповые помещения - 5 (пом.)

2. Музыкальный зал - 1

3. Спортивный зал - 1

4. Изостудия - 1

5. ГКП - 1

6. Кабинет педагога-психолога – 1,

7. Кабинет учителя-логопеда - 2,

8. Кабинет английского языка – 1

НШ ул. Каховка, д. 33 корп. 2.

1. 16 кабинетов начальных классов

2. Кабинет музыки

3. Кабинет изобразительного искусства

4. Кабинет технологии

5. Кабинет информатики и ИКТ

6. 5 кабинетов иностранного языка

7. 3 игровых

В учреждении имеются спортивный и актовый залы, на

территории школы - спортивная площадка

Школа поселение

Краснопахорское,

с.Красное

1. Специализированный кабинет химии

2. Специализированный кабинет биологии

3. Специализированный кабинет физики

4. Кабинет истории - 2

5. Кабинет обществознания - 1

6. Кабинет иностранного языка - 15

7. Кабинет математики - 2

8. Кабинет русского языка литературы - 3

9. Кабинет географии - 1

10. Кабинет музыки - 1

11. Кабинет изо - 1

12. Кабинет технологии - 1

13. Кабинет начальных классов - 10

14. Кабинет информатики и ИКТ 2 с подключением

16компьютеров к сети Интернет.

Школа ул. Малая Юшуньская, д.4 1. Специализированный кабинет химии

2. Специализированный кабинет биологии

3. Специализированный кабинет физики

4. Кабинет истории -2

5. Кабинет английского языка - 10

6. Кабинет математики - 5

7. Кабинет русского языка литературы - 6

8. Кабинет географии - 2

9. Кабинет музыки - 1

10. Кабинет изо - 1

11. Кабинет информатики и ИКТ - 2 с подключением

26компьютеров к сети Интернет

12. Кабинет проектной деятельности - 1

В образовательном процессе широко используются интерактивное и проектное

оборудование, аудио- и видеоаппаратура, фотоаппарат, видеокамера, компьютеры,

радиомикрофоны, музыкальное оборудование.

Реальная площадь на одного обучающегося составляет 6,6м2, что в соответствует

требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10 к условиям обучения в общеобразовательных

учреждениях, утвержденным Постановлением Главного государственного санитарного врача

Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189.

В 2015-2016 учебном году школа обеспечена на 100%учебниками.

3.3. IT- инфраструктура

Таблица 3

ДО Азовская, д.25, корп.4 1. 7 персональных компьютеров с выходом в Интернет

2. Копировальная техника – 6

3. Мультимедийный проектор

4. Музыкальный центр

5. Магнитофоны – 6

ДО ул. Ясная, с.Красная Пахра 1. Компьютеры – 4

2. Мультимедийный проектор-3

3. МФУ- 2

4. Музыкальный центр-1

5. Магнитофоны – 14

6. Телевизоры – 3

7. Электропианино-1

8. Ноутбук -1


В школе (ул.Каховка,33) имеется 43 персональных

компьютера, из них 29 имеют выход в Интернет.

В 100 % учебных кабинетах рабочее место учителя

обеспечено персональным компьютером, 75% - проекционным

оборудованием, 90% - телевизорами, DVD.



с.Красное

В школе имеется 62 персональных компьютера, из них

31 имеют выход в Интернет и объединены в локальную сеть.


обеспечено персональным компьютером, 20% - копировальной

техникой, 30% - проекционным оборудованием.

Школа ул. Малая Юшуньская, д.4 2 кабинета информатики с 26 компьютерами, подключенными

к сети Интернет;

Учительская, оборудованная 4 компьютерами

Интерактивная доска – 4

Проекторы – 15

Персональные компьютеры – 29

Телевизоры -17

Принтеры – 9

Копиры – 9

В школе имеется 63 персональных компьютера, из них

52 имеют выход в Интернет и объединены в локальную сеть.


обеспечено персональным компьютером, 20% - копировальной

техникой, 30% - проекционным оборудованием

3.4. Условия для занятий физкультурой и спортом

Таблица 4

ДО Азовская, д.25, корп.4 - спортивный зал;

- открытая спортивная площадка на территории;

- площадки для подвижных игр – на территории.

ДО ул. Ясная, с.Красная Пахра - спортивный зал площадью 34 кв. м, оснащенный

достаточным для занятий оборудованием и предметами;

- спортивная площадка на улице 300кв. м;

- площадки для подвижных игр на территории.


- спортивный зал площадью 70,2м2,

- открытая спортивная площадка площадью около 216 м2

Школа поселение Краснопахорское,

с.Красное

- спортивный зал площадью 278,5м2,

- открытая спортивная площадка площадью около 600м2, на

которой выделены зона футбольного поля.

В спортивном зале проводятся занятия спортивных

секций по волейболу, баскетболу, легкой атлетике. Время

работы спортивного зала с 8:30 до 20:00.

Школа ул. Малая Юшуньская, д.4 - спортивный зал площадью 278,5м2;

- открытая спортивная площадка площадью 600м2

с

выделенной зоной футбольного поля;

- открытая площадка с уличными тренажерами;

- игровая площадка

В спортивном зале проводятся занятия спортивных секций по волейболу, баскетболу,

легкой атлетике. Время работы спортивного зала с 8:30 до 20:00.

3.5.Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования.

Для организации культурно - досуговой деятельности используются классные

кабинеты, актовый зал, оборудованная рекреация 2 этажа, кабинет музыки, кабинет

проектной деятельности, кабинеты информатики и биологии, спортивный и танцевальный

залы.

В дошкольном отделении с. Красное для проведения досуговых, музыкальных,

праздничных мероприятий имеется прекрасный музыкальный зал площадью 74,5кв.м.,

оснащенный декорациями, костюмами, музыкальными инструментами и техническими

средствами.

В силу проектных условий здание начальной школы не имеет дополнительных

помещений для организации культурно - досуговой деятельности. Для проведения

индивидуальных и групповых бесед используются кабинет педагога-психолога, для

проведения классных часов – классные кабинеты, актовый зал. Предметные кабинеты,

актовый зал используются для проведения педагогических совещаний, ученических и

педагогических конференций.

3.6. Организация охраны, питания, медицинского обслуживания.

В дневное и ночное время в школе осуществляется пропускной режим. Охрану

здания осуществляют охранники. В учреждении действует система АПС, «Тревожная

кнопка», система экстренной связи с Отделом УВД, ГОЧС, Пожарной охраной.

Круглосуточно ведется видеонаблюдение здания школы.

Условия для организации питания обучающихся

Таблица 5

ДО Азовская, д.25, корп.4 - Пищеблок для приготовления горячих и холодных блюд.

Питание организовано в группах (завтрак, обед, полдник).

- Медицинский кабинет, изолятор.

ДО ул. Ясная, с. Красная

Пахра

- Столовая

- Пищеблок для приготовления горячих и холодных блюд.

- Медицинский блок с кабинетом медсестры, изолятором и

прививочным кабинетом, санитарным узлом.

НШ ул. Каховка, д. 33 корп.

2.

Пищеблок для приготовления горячих и холодных блюд;

- Столовая на 120 мест;




с. Красное

Пищеблок для приготовления горячих и холодных блюд;

- Столовая на 200 мест


Школа ул. Малая Юшуньская,

д.4

- Пищеблок для приготовления горячих и холодных блюд;

- Столовая;


Проект зданий школы предусматривает наличие пищеблоков для приготовления 1-2-3-

х блюд и обеденных залов. Питание обучающихся урегулировано в соответствии с

возрастными потребностями и требованиями СанПиН. Горячее питание школьников

осуществляется на двух переменах по 15-20 минут каждая (после 1-го и 2-го уроков) –

завтрак, на переменах после 4-го и 5-го уроков (по 15 минут) - обед, во второй половине

дня предусмотрен полдник согласно установленному графику.

Оснащение и содержание столовой соответствует требованиям СанПиН 2.4.5.2409-08

к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях

начального и среднего профессионального образования, утвержденным Постановлением

Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 23 июля 2008 года

№ 45.

Питьевой режим в учреждении обеспечен наличием бутилированной воды.

Организация медицинского обслуживания удовлетворяет требованиям раздела XI

СанПиН 2.4.2.1178-02.

Медицинские кабинеты расположены на 1 этаже зданий школы.

Перечень оборудования, мебели, таблиц, инструментария медицинского кабинета

удовлетворяет требованиям раздела XI СанПиН 2.4.2.1178-02.

3.7. Данные о состоянии здоровья обучающихся

Сохранение и укрепление здоровья школьников является основополагающим

принципом содержания образовательной деятельности учреждения. С целью укрепления

физического и психического здоровья обучающихся, осознания ими необходимости

соблюдения правил здорового и безопасного образа жизни в школе проводится работа,

направленная на системную профилактическую и диагностическую работу с обучающимися,

начиная с 1-го класса.

Дети проводят в школе значительную часть дня, и сохранение, укрепление их

физического, психического здоровья - дело не только семьи, но и педагогов.

Сбалансированное горячее питание, медицинское обслуживание, включающее

своевременную диспансеризацию, спортивные занятия, в том числе внеурочные, реализация

профилактических программ, обсуждение с детьми вопросов здорового образа жизни - все

это влияет на улучшение их здоровья. Введен новый норматив занятий физкультурой - не

менее трёх часов в неделю с учётом индивидуальных особенностей детей.

Состояние здоровья школьников находится в системе постоянного мониторинга: по

результатам диспансеризации учащихся выявлено, что только 17-18% учащихся являются

абсолютно здоровыми, у остальных наблюдаются те или иные отклонения. В этом

направлении проводится профилактическая работа.

Динамика заболеваний учащихся ОАНО Школа «НИКА»

Таблица 6

2013-2014

уч. г. 2014-2015

уч.г.

2015-2016 уч. г.

2016-2017 уч. г.

(с.Красное) (Каховка) с.Красное (Каховка)

Здоровые

18% 27% 25% 29 % 27% 32 %

Кардиология 28% 8% 2% 17 % 5% 17 %

Офтальмология 45% 24% 16% 18 % 15% 16 %

Лор - патология 30% 16% 13% 12 % 10% 14 %

Ортопедия 44% 42% 28% 35 % 29% 35 %

Аллергология 34% 14% 9% 11 % 7% 10 %

Эндокринология 8% 3% 1% 1 % 2% 4%

Гастроэнтерологи

я

23% 34% 16% 2 % 12% 3 %

Невропатология 19% 9% 7% 5 % 7% 7 %

Анализ динамики хронической заболеваемости за 4 года позволяет сделать

следующие выводы:

- средний показатель по патологии ортопедии остаётся на прежнем уровне;

- наблюдается незначительное повышение показателя по патологиям офтальмологии,

лор-патологии, невропатологии, аллергологии, эндокринологии;

- наблюдается увеличение показателя гастроэнтерологии и здоровых детей.

В школе реализуются профилактические мероприятия:

- улучшено освещение в помещениях школы (все учебные кабинеты имеют

люминесцентное освещение, учебные доски оборудованы специальными лампами);

- учебный процесс и внеучебная деятельность организованы в соответствии с

требованиями СанПин;

- правильно организованы рабочие места в компьютерных классах.

В образовательном учреждении систематически осуществляются мероприятия по

медицинской профилактике и контроль за состоянием здоровья обучающихся. Регулярно

проводятся диспансеризация, профилактические прививки, витаминизация.

Большое внимание уделяется также созданию здоровьесберегающей среды: оптимизации

санитарно-гигиенических условий и рациональной организации учебно-воспитательного

процесса, обеспечению полноценного питания детей, совершенствованию системы

физического воспитания, поддержанию состояния психологического комфорта участников

образовательного процесса, использованию здоровьесберегающих образовательных

технологий, интеграции в учебно-воспитательный процесс оздоровительных мероприятий.

3.7. Анализ качественного состава педагогического коллектива в 2016-2017 гг.

Кадровый состав административного, педагогического и вспомогательного персонала

(уровень квалификации, система повышения квалификации, награды, звания, заслуги)

Администрация ОАНО Школа «НИКА» (по состоянию на 01 июня 2016 года):

1 Директор

Рублева Ирина Александровна

2 Заместитель директора по учебно-

воспитательной работе

Дудко Елена Тимофеевна



Просветова Жанна Александровна

4 Заместитель директора по научно-

методической работе

Мазурова Татьяна Васильевна


воспитательной работе в начальной школе

Строкова Оксана Викторовна



Головчак Ольга Мирославовна



Дудкина Елена Вячеславовна

8 Заместитель директора по воспитательной

работе

Пивова Светлана Александровна

9 Заместитель директора по административно-

хозяйственной работе

Косорукова Ольга Петровна

10 Директор отделения школы

Овсюк Оксана Юрьевна



Митюшкина Светлана Васильевна

12 Руководитель дошкольного отделения

Большакова Татьяна Владимировна

13 Руководитель дошкольного отделения

Евпланова Галина Ивановна

В ОАНО Школа «НИКА» работает в настоящий период 215 педагогов, в том числе:

Заслуженный учитель РФ - 2 человека;

Заслуженный работник культуры РСФСР– 1 человек;

Отличник народного просвещения – 2 человека;

Отличник просвещения Республики Башкортостан -1 человек

Почетный работник общего образования РФ - 9 человек;

Награждены Почетной Грамотой Министерства образования РФ – 11 человек;

Кандидат исторических наук – 1 человек;

Кандидат культурологии – 1 человек;

Награждены Грамотой муниципального образования – 43 человека.

Количественный состав педагогического коллектива учреждения

Таблица 7

ДО Азовская, д.25, корп.4 Всего педагогических работников - 23, в том числе:

штатные работники - 23;

совместители – 0

ДО ул. Ясная, с. Красная

Пахра

Всего педагогических работников - 18, в том числе:



НШ ул. Каховка, д. 33

корп. 2.





Краснопахорское, с.

Красное



совместители – 1.

Школа ул. Малая

Юшуньская, д.4






совместители – 4.

98% педагогов являются штатными (постоянными) сотрудниками образовательного

учреждения.

Диаграмма 1

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

штатные совместители

Педагоги

Возрастной ценз педагогических работников

образовательного учреждения

Таблица 8 ДО Азовская, д.25, корп.4 Всего педагогических работников – 23, в том числе:

до 25 лет – 1 человек (4%)

от 25 до 35 лет - 0человек (0%)

от 35 до 50 лет - 18 человек (78%)

свыше 50 лет - 4 человека (17%)

ДО ул. Ясная, с.Красная Пахра Всего педагогических работников – 18, в том числе:


от 25 до 35 лет - 2 человека(12%)

от 35 до 50 лет - 10 человек (56%)

свыше 50 лет - 5 человек (28%)


Всего педагогических работников – 49, в том числе:

до 25 лет – 0 человек

от 25 до 35 лет –15 человек (31%)


свыше 50 лет - 6 человек (12%)



с.Красное


до 25 лет – 5человек (8%);

от 25 до 35 лет - 14 человек (25 %);

от 35 до 50 лет - 37 человека (56%);

свыше 50 лет - 10 человек (15%).

Школа ул. Малая Юшуньская, д.4 Всего педагогических работников – 59, в том числе:

до 25 лет – 4 человека(7%)



свыше 50 лет - 11человек (17%)


до 25 лет – 11 человек (4 %);

от 25 до 35 лет - 48 человек (22 %);

от 35 до 50 лет - 120 человек (56%);

свыше 50 лет -36 человек (17%).


0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

до 25 лет от 25 до 35 лет от 35 до 50 лет свыше 50 лет

Педагогический стаж коллектива ОАНО Школа «НИКА»

Таблица 9 ДО Азовская, д.25,

корп.4

Всего педагогических работников – 23, в том числе стаж:

до 10 лет – 6 человека (26%);

от 10 до 20 лет – 9 человек (39%);

более 20 – 8 человек (35%);

ДО ул. Ясная, с.

Красная Пахра


до 10 лет – 7 человека (39%)

от 10 до 20 лет – 7 человек (39%)

более 20 – 4 человека (22%)


корп. 2.


до 5 лет – 3 чел. (6%)


от 10 до 20 лет – 21 человек(43%)

более 20 – 17 человек (35%)



с.Красное


до 5 лет – 3 чел. (5%)

до 10 лет – 16 человек (24%);


более 20 – 12человек (18%);

свыше 30 лет – 5 человек (8%).

Школа ул. Малая



до 5 лет – 3 чел. (5%)


от 10 до 20 лет – 21 человек (36%)

более 20 – 14 человек (24%)

свыше 30 лет – 6 (10%)


до 10 лет – 58 человек (27%);


более 20 – 55 человек (26%);

свыше 30 лет – 11 человек (5%).


0%

10%

20%

30%

40%

50%

до 10 лет от 10 до 20 лет более 20 лет свыше 30 лет

Образовательный ценз педагогического коллектива учреждения

Таблица10 ДО Азовская, д.25, корп.4 Всего педагогических работников – 23, в том числе:

среднее специальное – 5 (22%);

высшее – 18 (78,3%).

ДО ул. Ясная, с.Красная

Пахра


среднее специальное – 5 (28%)

высшее – 13 (72%)




высшее – 41 (84%)



с.Красное



высшее – 65 (98%).

Школа ул. Малая Юшуньская,

д.4



высшее – 58 (98%)



высшее – 195 (91%).

Квалификационный состав педагогического коллектива

Таблица11 ДО Азовская, д.25,

корп.4

Всего педагогических работников – 23, в том числе

квалификационную категорию имеют:

- высшую квалификационную категорию – 5 человек (22%);

- первую квалификационную категорию – 11 человек (48%);

- не имеют квалификационной категории – 7 человек (30%)

ДО ул. Ясная,

с.Красная Пахра



- высшую квалификационную категорию – 2 человека (11%);




корп. 2.




- первую квалификационную категорию – 32 человека (65%);


Шко

ла поселение


с.Красное





- не имеют квалификационной категории – 27 человек (41 %)

Шко

ла ул. Малая





- первую квалификационную категорию –27 человек (46%);

- не имеют квалификационной категории – 16человек (27%)

Всего педагогических работников – 215, в том числе квалификационную категорию

имеют:



- не имеют квалификационной категории – 66 человек (30 %)


0%

10%

20%

30%

40%

50%

высшая первая без категории

Укомплектованность учреждения педагогическими кадрами

Таблица12

Учебный

год

Укомплектованность

Перечень предметов, по которым

не ведется преподавание

2013-2014 I ступень II ступень IIIступень I ступень II ступень IIIступень

100% 100% 100% - - -


100% 100% 100% - - -


100% 100% 100% - - -


100% 100% 100% - - -

Педагогический коллектив ОАНО Школа «НИКА »на протяжении трех последовательных

(2014-2015, 2015-2016, 2016-2017) учебных лет полностью укомплектован педагогическими

кадрами.

В целом педагогический коллектив обладает необходимыми теоретическими,

практическими знаниями и умениями, позволяющими на достаточном уровне реализовать

требования программ, учитывая запросы, способности учащихся.

Приведенные выше данные дают основание сделать вывод о том, что

образовательное учреждение обеспечено достаточными кадровыми ресурсами для

качественного осуществления образовательного процесса и задуманных

инновационных преобразований.

В школе создана и успешно функционирует система повышения квалификации на

основе перспективного плана повышения квалификации, аттестации преподавателей,

мониторинг их личных достижений (портфолио учителя).

Повышение квалификации педагогов проходит как в рамках школы (научно-

практические конференции «Философия образования», мастер-классы, семинары совместно

с «Точкой ПСИ»), на базе МИОО, Педагогического университета «1 сентября» на факультете

педагогического образования МГУ им. Ломоносова (дистанционно).

В 2016/2017 учебном году курсовую подготовку прошли педагоги начальных классов,

русского языка, иностранного языка, литературы, математики, педагоги дополнительного

образования.

Аттестация педагогических кадров, регулируется государственным нормативно-

правовым обеспечением (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации

от 7 апреля 2014г. № 276 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических

работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность») и ставит своей

целью:

- стимулирование непрерывного повышения уровня профессиональной

компетентности;

- реализацию творческого потенциала педагога.

Активизация работы по повышению профессионального потенциала

педагогического коллектива

В осмыслении инновационных идей, в сохранении и упрочении педагогических

традиций, в стимулировании активного новаторского поиска значительную роль играет

участие в образовательных форумах, выставках, конференциях и семинарах.

В прошедшем учебном году педагоги ОАНО Школа «НИКА» были активными

докладчиками и участниками в мероприятиях различных уровней, что говорит о

востребованности и современности педагогических идей нашей школы.

РАЗДЕЛ 4

РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ.

КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

Качество образования – это важнейший показатель успеха в школе, это совокупность

существенных свойств и характеристик результатов обучения и воспитания, которые

способствуют личностному развитию.

Проблема качества образования как ведущий приоритет нашла своё отражение в

Национальной доктрине российского образования.

В ОАНО Школе «НИКА» создана единая система отслеживания результатов реализации

образовательной программы, что способствует целостному педагогическому процессу.

Новое качество образовательного процесса – это результат педагогически осмысленного

применения компьютерных технологий на занятиях по математике, истории, русскому

языку, химии, английскому языку и французскому языку.

В 2015/2016 учебном году качество организации учебного процесса обеспечивалось

применением ранее апробированных и внедрённых форм, средств и подходов:

- систематическим отслеживанием удовлетворённости учащихся и их родителей школой;

учётом их пожеланий при совершенствовании организации учебного процесса;

- повышением вклада службы психолого-педагогического сопровождения в отслеживание

процесса адаптации детей к учебному процессу в школе, эмоциональной и интеллектуальной

динамики состояния учащихся, проведение просветительской и консультационной работы с

учащимися и их родителями;

- обеспечением преемственности по основным позициям учебного процесса;

- проведением диагностических и тренировочных работ в системе Статград;

- участием в независимой оценке качества образования, проводимой Московским регистром

качества образования (таблица );

- развитием у обучающихся способностей самостоятельно решать задачи в различных видах

деятельности, а именно формированием у обучающихся ключевых компетенций.

Показатели Всероссийских проверочных работ

в 2016-2017 году

класс предмет вся выборка

г. Москва Юго-Западный ОАНО Школа

«НИКА»

5 Математика 57,7 66,8 71 89,7

5 Русский язык 45,2 54,0 53,5 86,5

5 История 62,4 64,3 67,0 64,1

5 Биология 60,0 68,8 70,8 84,9

11 Физика 70 69 70 75

11 Химия 72 74 75 85

11 История 75 79 80 83

11 Биология 73 75 76 84

4.1. Результаты Единого государственного экзамена

На уровне среднего общего образования (10-11 классы) обеспечивается завершение

образовательной подготовки обучающихся на основе дифференцированного обучения.

Сравнительная таблица участия выпускников в ЕГЭ за 4 года

Таблица 1

Предмет 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/2017 Количес

тво

учащихс

я

% от

общего

количест

ва

учащихся

Количест

во

учащихся

%

от общего

количест

ва

учащихся

Количес

тво

учащих

ся

%

от

общего

количес

тва

учащих

ся

Количе

ство

учащи

хся

%

от

общего

количест

ва

учащихс

я

Математика 17 100% 20 100% 23 100% 35 100

Математика

профильная - - - - 14 61% 17 49

Русский язык 17 100% 20 100% 23 100% 35 100

Английский язык 11 64% 17 85% 16 70% 18 51

Литература - - 1 5% 3 13% 4 11

Биология 4 23% 3 15% 4 17% 7 20

Химия 3 18% 3 15% 4 17% 5 14

Обществознание 11 64% 10 50% 17 74% 12 34

География 1 6% 1 5% 1 4% 1 3

История 3 18% 5 25% 4 17% 5 14

Физика 1 6% 3 15% 1 4% 6 17

Информатика и

ИКТ - - 3 15% 1 4% 8 23

Французский язык -- - - - 1 4% -

Подготовка учащихся к ЕГЭ зависит от результата работы всех педагогов 5-11 классов.

Выпускники успешно сдали государственную итоговую аттестацию в форме ЕГЭ, в целом

показав отличные результаты.

На высокий уровень освоения федерального компонента государственного

образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, обеспечивающий

широкие возможности выбора траектории профессионального образования показывают

результаты.

В 2016-2017 учебном году 67% выпускников при сдаче ЕГЭ набрали в сумме за 3

общеобразовательных предмета (русский язык, математика, предмет по выбору) 220 баллов

и более, что на 2% выше (в допустимом пределе) по сравнению с прошлым годом.

30% выпускников при сдаче ЕГЭ набрали от 190 до 220 баллов.

Сравнительная таблица

установленного Рособрнадзором минимального балла и

среднего балла по результатам ЕГЭ выпускников

Таблица 2

Предмет Учебный

год

Миним

аль-

ный

балл

Кол-

во

уч-ся

Максимал

ьный

школьный

балл

Результаты

ЕГЭ (средний балл)

Русский язык 2011-2012 36 15 98 85

2012-2013 24 98 78,4

2013-2014 24 17 98 82,2

2014-2015

36

20 92 82

2015-2016 23 98 83

2016-2017 35 98 81

Математика (профильная) 2011-2012 24 15 87 66

2012-2013 24 85 62,5

2013-2014 20 17 95 62

2014-2015 24/27 20 92 61

2015-2016 27

14 84 61

2016-2017 17 92 62

Математика (базовая) 2015-2016

23

23 - 100%

(«5»-17, «4»-6)

2016-2017 36 - 100%

(«5»-27, «4» -8,

«3»-1)

История 2011-2012 32 3 75 66

2012-2013 2 86 67

2013-2014 3 72 67

2014-2015 5 77 57

2015-2016 4 71 54

2016-2017 5 98 74

Обществознание 2011-2012 39 8 95 78

2012-2013 16 93 71,4

2013-2014 11 82 65

2014-2015

42

10 88 70

2015-2016 17 92 64

2016-2017 12 82 59

Физика 2011-2012 36 2 81 77

2012-2013 1 77 77

2013-2014 1 48 48

2014-2015 3 61 49

2015-2016 1 67 67

2016-2017 6 89 64

Химия 2011-2012 36 2 76 69

2012-2013 3 92 77

2013-2014 3 89 79,3

2014-2015 3 69 63

2015-2016 4 94 71

2016-2017 5 76 64

Биология 2011-2012 36 2 89 82

2012-2013 4 98 77,5

2013-2014 4 89 84

2014-2015 3 85 73

2015-2016 4 97 78

2016-2017 7 92 74

Информатика 2011-2012 40 2 88 86

2012-2013 1 68 68

2014-2015 3 77 66

2015-2016 1 68 68

2016-2017 8 88 66

Литература 2011-2012 32 - - -

2012-2013 3 57 52,3

2014-2015 1 46 46

2015-2016 3 87 61

2016-2017 4 96 74

География 2011-2012 37 1 79 79

2012-2013 - - -

2013-2014 1 69 69

2014-2015 1 67 67

2015-2016 1 69 69

2016-2017 1 60 60

Английский язык 2011-2012 20 98 78

2012-2013 17 99 84,5

2013-2014 11 88 70,5

2014-2015 22

17 90 76

2015-2016 16 100 85

2016-2017 18 99 87

Французский язык 2015-2016 22 1 77 77

Претенденты на медаль (6 чел.) подтвердили своё право на получение медали «За особые

успехи в учении» (29% от общего числа выпускников), что на 11% выше по сравнению с

прошлым годом.

Сравнительная диаграмма выпускников – медалистов

от общего числа учащихся 11–х классов Диаграмма 1

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

2010-

2011

2011-

2012

2012-

2013

2013-

2014

2014-

2015

2015-

2016

2016-

2017

Количество медалистов

Данные о поступлении

в учреждения профессионального образования

Таблица 4 Год выпуска Количество

выпускников

Из них продолжают обучение в

учреждениях

Учатся и

работают

Не учатся и не

работают

высшего

профессиональ

ного

образования

среднего

профессиональ

ного

образования

2009 16 16(100%) - - -

2010 6 6(100%) - - -

2011 14 14(100%) - - -

2012 15 15 (100%) - - -

2013 24 24(100%) - - -

2014 17 17 (100%) - - -

2015 20 20 (100%) - - -

2016 23 23 (100%) - - -

2017 35 35(100%) - - -

4.2. Результаты государственной итоговой аттестации в 9-х классах.

Таблица 5

Предмет Общее

количество

выпускников

Количество

выпускников,

сдававших

экзамен ГИА

Средний

балл

КО, % % выпускников,

сдавших экзамен

2013-2014 учебный год

Русский язык 25 25 4,32 100% 100%

Математика 25 25 3,72 100% 100%

Английский язык 25 18 4,61 100% 100%

Обществознание 25 15 4,2 100% 100%

Литература 25 1 3 100% 100%

Химия 25 3 3,7 100% 100%

География 25 2 4,5 100% 100%

Биология 25 1 5 100% 100%


ИКТ

25 2 5 100% 100%

Средний балл ОГЭ по школе 4,2


Русский язык 40 40 4,7 90% 100%

Математика 40 40 4,2 80% 100%

Английский язык 40 24 5 96% 100%

Обществознание 40 13 4 100% 100%

Химия 40 6 4 83% 100%

География 40 4 4 100% 100%

Биология 40 4 4 100% 100%


ИКТ

40 7 5 100% 100%

Физика 40 8 4 88% 100%

Средний балл ОГЭ по школе 4,3

2015-2016 учебный год Русский язык 46 46 4,0 100% 100%

Математика 46 46 4,0 100% 100%

Английский язык 46 29 5,0 100% 100%


Химия 46 9 5,0 100% 100%

География 46 7 5,0 100% 100%

Биология 46 7 4,0 100% 100%


ИКТ

46 6 5,0 100% 100%

Физика 46 8 5,0 100% 100%

Литература 46 1 4,0 100% 100%

История 46 7 4,0 100% 100%

Средний балл ОГЭ по школе 4,5 100% 100% 100% 100%


Русский язык 43 43 4,0 100% 100%

Математика 43 43 4,0 100% 100%

Английский язык 43 28 5,0 100% 100%


Химия 43 2 4,0 100% 100%

География 43 20 5,0 100% 100%

Биология 43 3 4,0 100% 100%


ИКТ

43 7 5,0 100% 100%

Физика 43 2 4,0 100% 100%

Средний балл ОГЭ по школе 4,4 100% 100%

100% выпускников 9-х классов одновременно прошли государственную итоговую

аттестацию, освоили образовательные программы основного общего образования и из них

91% получили в сумме не менее 12 баллов (по 5-ти бальной шкале оценки по трем

предметам).

4.3. Результаты международных экзаменов

Уровень А1 А2 В1 В2

Английский язык

(Кембриджские экзамены)

96 93 97 100

Немецкий язык

(FIT1/FIT2)

91 95 96 -

Французский язык

(DELF)

90 92 94 -

Испанский язык

(DELE)

98 96 94 -

В 2016-2017 г. ОАНО Школа «НИКА» подтвердила статус сертифицированного

центра Департамента экзаменов Кембриджского Университета и награждена

Немецким культурным языковым институтом им. Гете за успешные результаты и

многолетнее сотрудничество.

4.4. Результаты мониторинговых исследований качества обучения

В соответствии с распоряжением Департамента образования города Москвы «О диагностике

учебных достижений обучающихся государственных образовательных учреждений,

подведомственных Департаменту образования города Москвы, реализующих

общеобразовательные программы в 2012-2013учебном году № 225р от 17 августа 2012г.»

обучающиеся ОАНО Школа «НИКА» принимали участие в диагностике образовательных

достижений обучающихся. Результаты диагностики включены в городскую

информационную систему качества образования.

Результаты независимой оценки качества образования

ОАНО Школа «НИКА» за 2016-2017уч. год

(по материалам Московского Центра Качества Образования)

Таблица 6

Класс Количество

выполнявших

работу


обучающихся

успешно

справившихся

с работой

%

выполненного

теста

обучающимися

ОАНО Школа

"НИКА"

%

выполненног

о

теста по г.

Москве

Сравнение

28 сентября 2016г. Метапредметные (познавательные) умения

6А 14 14 67 52 Выше на 15 %

6Б 12 12 56 52 Выше на 4 %

6В 10 10 66 52 Выше на 14 %

6Г 10 10 62 52 Выше на 10 %

13 октября 2016г. Математика

9А 9 9 68 56 Выше на 12%

9Б 9 9 82 56 Выше на 26%

9В 6 6 68 56 Выше на 12%

25 октября 2016г. Русский язык

9А 10 10 68 59 Выше на 9%

9Б 11 11 73 59 Выше на 14%

9В 10 10 61 59 Выше на 2%

25 октября 2016г. История. Воинская слава России

10А 9 9 83 59 Выше на 24%

10Б 7 7 79 59 Выше на 20%

10В 6 6 82 59 Выше на 23%

10 ноября 2016г. Русский язык

10А 9 9 79 69 Выше на 10%

10Б 8 8 77 69 Выше на 8%

10В 12 12 81 69 Выше на 12%

30 ноября 2016г. Математика

10А 10 9 61 50 Выше на 11%

10Б 8 7 76 50 Выше на 26%

10В 9 9 60 50 Выше на 10%

30 ноября 2016г. Диагностика читательской грамотности

9А 8 8 77 67 Выше на 10%

9Б 11 11 81 67 Выше на 14%

9В 11 11 75 67 Выше на 8%

19 января 2017г. История государства Российского. История Москвы

9А 9 8 46 52 Ниже на 6%

9Б 8 8 89 52 Выше на 37%

9В 9 9 85 52 Выше на 33%

Январь, 2017г., ВМКО Метапредметная диагностика (коммуникативные и регулятивные умения) в

проектной деятельности

7А 14 14 81 66 Выше на 15%

7Б 14 14 64 66 Ниже на 2%

7В 14 14 79 66 Выше на 13%

7Г 12 12 69 66 Выше на 3%

Диагностики сопровождения введения ФГОС основного общего образования.

14 марта 2017г. Математика

6А 14 14 60 37 Выше на 23%

6Б 13 13 54 37 Выше на 17%

6В 11 11 51 37 Выше на 14%

6Г 11 9 40 37 Выше на 3%

6АТ 11 11 61 37 Выше на 24%

6БТ 9 9 62 37 Выше на 25%

19 апреля 2017г. Русский язык

6А 13 13 80 64 Выше на 16%

6Б 15 15 78 64 Выше на 14%

6В 12 12 68 64 Выше на 4%

6Г 11 11 70 64 Выше на 6%

6АТ 10 10 74 64 Выше на 10%

6БТ 9 9 77 64 Выше на 13%

25 апреля 2017г. История

6А 11 10 56 56 -

6Б 11 11 64 56 Выше на 8%

6В 11 11 66 56 Выше на 10%

6Г 10 10 56 56 -

6АТ 10 10 79 56 Выше на 23%

6БТ 7 7 70 56 Выше на 14%

ВМКО. Диагностики сопровождения введения ФГОС начального общего образования.

Апрель - май 2017г. Комплексная диагностика

Математика

1А 13 13 84 74 Выше на 10%

1 АТ 8 8 78 74 Выше на 4%

1Б 15 15 89 74 Выше на 15%

1 БТ 15 15 91 74 Выше на 17%

1В 14 14 92 74 Выше на 18%

1ВТ 12 12 90 74 Выше на 16%

1Г 14 14 92 74 Выше на 18%

1ГТ 12 12 75 74 Выше на 1%

1ДТ 15 15 87 74 Выше на 13%

2А 10 10 80 76 Выше на 4%

2АТ 10 10 83 76 Выше на 7%

2Б 14 14 93 76 Выше на 17%

2БТ 14 14 91 76 Выше на 15%

2В 10 10 87 76 Выше на 11%

2ВТ 12 12 92 76 Выше на 16%

2Г 13 13 85 76 Выше на 9 %

2ГТ 13 13 94 76 Выше на 18%

2Д 16 16 84 76 Выше на 8%

3А 13 13 80 71 Выше на 9%

3АТ 13 13 83 71 Выше на 12%

3Б 15 15 70 71 Ниже на 1%

3БТ 15 15 82 71 Выше на 11%

3В 14 14 79 71 Выше на 8%

3ВТ 14 14 92 71 Выше на 11%

3Г 15 15 91 71 Выше на 20%

Русский язык

1А 16 16 87 67 Выше на 20%

1 АТ 7 7 70 67 Выше на 3%

1Б 13 13 87 67 Выше на 20%

1 БТ 14 14 83 67 Выше на 16%

1В 15 15 89 67 Выше на 22%

1ВТ 12 12 86 67 Выше на 19%

1Г 11 11 94 67 Выше на 27%

1ГТ 12 12 70 67 Выше на 3%

1ДТ 15 15 80 67 Выше на 13%

2А 11 11 72 68 Выше на 4%

2АТ 9 9 84 68 Выше на 16%

2Б 15 15 82 68 Выше на 14%

2БТ 14 14 86 68 Выше на 18%

2В 11 11 80 68 Выше на 12%

2ВТ 12 12 88 68 Выше на 20%

2Г 14 14 83 68 Выше на 15%

2ГТ 13 13 87 68 Выше на 19%

2Д 16 16 83 68 Выше на 15%

3А 11 11 87 68 Выше на 19%

3АТ 13 13 86 68 Выше на 18%

3Б 14 14 73 68 Выше на 5%

3БТ 16 16 85 68 Выше на 17%

3В 15 15 73 68 Выше на 5%

3ВТ 16 16 94 68 Выше на 26%

3Г 15 15 89 68 Выше на 21%

Чтение

1А 16 16 81 71 Выше на 10%

1 АТ 9 9 56 71 Ниже на 15%

1Б 13 13 77 71 Выше на 6%

1 БТ 14 14 73 71 Выше на 2%

1В 14 14 82 71 Выше на 11%

1ВТ 12 12 73 71 Выше на 2%

1Г 13 13 85 71 Выше на 14%

1ГТ 10 10 62 71 Ниже на 9%

1ДТ 12 12 64 71 Ниже на 7%

2А 9 9 64 64 -

2АТ 9 9 69 64 Выше на 5%

2Б 13 13 73 64 Выше на 9%

2БТ 14 14 74 64 Выше на 10%

2В 11 11 73 64 Выше на 9%

2ВТ 12 12 81 64 Выше на 17%

2Г 15 15 66 64 Выше на 2%

2ГТ 11 11 71 64 Выше на 7%

2Д 14 14 70 64 Выше на 6%

3А 13 13 79 70 Выше на 9%

3АТ 16 16 82 70 Выше на 12%

3Б 14 14 71 70 Выше на 1%

3БТ 14 14 82 70 Выше на 12%

3В 14 14 74 70 Выше на 4%

3ВТ 14 14 85 70 Выше на 15%

3Г 14 14 75 70 Выше на 5%

Результаты

независимой оценки качества образования

ОАНО Школа "НИКА" (МЦКО)

за 2016-2017 учебный год

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДИАГНОСТИКИ

Класс


выполнявши

х

работу


обучающихс

я, успешно

справивших

ся с работой

%

выполненного

теста

обучающимися

ОАНО Школа

"НИКА"

%

выполнен

ного

теста по г.

Москве

Сравнение

23 ноября 2016г. ДИАГНОСТИКА ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ

8А 13 13 72 65 Выше на 7%

8Б 11 10 72 65 Выше на 7%

8В 12 12 73 65 Выше на 8%

8АТ 3 3 72 65 Выше на 7%

8БТ 7 7 73 65 Выше на 8%

2 марта 2017г. МАТЕМАТИКА

7А 13 12 46 38 Выше на 8%

7Б 14 13 60 38 Выше на 22%

7В 13 13 66 38 Выше на 28%

7Г 13 12 47 38 Выше на 9%

7АТ 9 8 44 38 Выше на 6%

7БТ 11 10 53 38 Выше на 15%

15 марта 2017г. Естественно-математическая грамотность

8А 14 13 64 61 Выше на 3%

8АТ 5 5 74 61 Выше на 13%

8Б 15 15 67 61 Выше на 6%

8БТ 7 7 78 61 Выше на 17%

8В 16 16 73 61 Выше на 12%

22 марта 2017г. МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ УМЕНИЯ

4А 14 14 80 68 Выше на 12%

4АТ 12 12 85 68 Выше на 17%

4Б 15 15 81 68 Выше на13 %

4БТ 15 15 83 68 Выше на 15%

4В 14 14 83 68 Выше на 15%

4ВТ 14 14 83 68 Выше на 15%

4Г 10 10 82 68 Выше на 14%

5 апреля 2017г. ФИЗИКА

7А 13 12 65 64 Выше на 4%

7Б 13 13 76 64 Выше на 12%

7В 14 14 87 64 Выше на 23%

7Г 11 11 70 64 Выше на 6%

7АТ 11 11 75 64 Выше на 11%

7БТ 9 9 83 64 Выше на 19%

4.5. Результаты внутришкольной оценки качества образования

Таблица 8

Сведения об уровне обученности выпускников

начальной ступени общего образования в %(с.Красное)

Таблица 8

Предмет 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/2017 Качеств

о

обученн

ости

Уровен

ь

обученн

ости

Качество

обученно

сти

Уровень

обученно

сти

Качеств

о

обученн

ости

Уровен

ь

обученн

ости

Качеств

о

обученн

ости

Уровен

ь

обученн

ости

Русский язык 89 100 89 100 90 100 88,6 100

Литературное

чтение

100 100 94 100 100 100 100 100

Математика 93 100 89 100 90 100 93,6 100

Английский язык 95 100 83 100 88 100 100 100 Информатика 100 100 89 100 100 100 100 100 Окружающий мир 100 100 100 100 100 100 100 Физическая

культура

100 100 100 100 100 100 100 100

ОБЖ 100 100 100 100 0 0 0 0

Изобразительное

искусство

100 100 94 100 100 100 100 100

Технология 100 100 94 100 100 100 100 100 Музыка 100 100 94 100 100 100 100 100 Информатика и

ИКТ

100 100 89 100 - -

Средние

показатели по

ступени

96 100 93 100 96 100 97,8 100


уровня начального общего образования в %

(Каховка)

Предмет 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016-2017

Качест

во

обучен

ности

Уровен

ь

обучен

ности

Качеств

о

обученн

ости

Уровень

обученн

ости

Качест

во

обучен

ности

Уровен

ь

обучен

ности

Качест

во

обучен

ности

Уровен

ь

обучен

ности

Русский язык 89 100 89 100 90 100 91 100

Литературное

чтение

100 100 94 100 100 100 100 100

Математика 93 100 89 100 90 100 88 100

Английский язык 95 100 83 100 88 100 87 100

Информатика 100 100 89 100 100 100 100 100

Окружающий мир 100 100 100 100 100 100 100 100

Физическая

культура

100 100 100 100 100 100 100 100

ОБЖ 100 100 100 100 - - - -

Изобразительное

искусство

100 100 94 100 100 100 100 100

Технология 100 100 94 100 100 100 100 100

Музыка 100 100 94 100 100 100 100 100


ИКТ

100 100 89 100 100 100 100 100

Средние


ступени

96 100 93 100 96 100 97 100

Уровень обученности по предметам изо, искусство, музыка, технология, физкультура

составляет 100%.


уровня основного общего образования в %

Таблица 9 Предмет 2015-2016 с.

Красное

2016-2017 с.

Красное

2015-2016 ул.

Малая

Юшуньская

2016-2017 ул. Малая

Юшуньская

Качест

во

обучен

ности

Урове

нь

обучен

ности

Качеств

о

обученн

ости

Уровень

обученн

ости

Качест

во

обучен

ности

Уровень

обученно

сти

Качеств

о

обученн

ости

Уровень

обученност

и

1 Русский язык 62 100 64 100 82 100 79 100 2 Литература 65 100 67 100 83 100 82 100 3 Английский язык 62 100 67 100 95 100 93 100 4 Алгебра 72 100 71 100 79 100 77 100 5 Геометрия 62 100 62 100 81 100 79 100 6 Биология 86 100 84 100 83 100 83 100 7 География 86 100 86 100 100 100 100 100 8 Физика 86 100 85 100 87 100 83 100 9 Химия 62 100 62 100 89 100 88 100 10 История 86 100 82 100 100 100 100 100 11 Обществознание 86 100 86 100 94 100 87 100 12 Физическая

культура 100 100 100 100 100 100 100 100

13 ОБЖ 100 100 100 100 100 100 100 100 14 МХК 100 100 100 100 100 100 100 100

15 Информатика и

ИКТ 100 100 100 100 100 100 100 100

16 Немецкий язык 52 100 67 100 100 100 100 100 17 Французский язык - - - - 100 100 100 100 18 Испанский язык 89 100 89 100 100 100 100 100

Средние


ступени

80 100 82 100 93 100 92 100


уровня среднего общего образования в %

Таблица 10

Предмет 2014-2015 ул.

Малая

Юшуньская

2016-2017

С. Красное

2015-2016 ул.

МалаяЮшуньская

2016-2017 ул.

МалаяЮшуньская

Качест

во

обучен

ности

Урове

нь

обучен

ности

Качеств

о

обученн

ости

Уровень

обученн

ости

Качест

во

обучен

ности

Уровень

обученно

сти

Качеств

о

обученн

ости

Уровень

обученност

и

1 Русский язык 100 100 100 100 97 100 94 100

2 Литература 100 100 100 100 97 100 96 100

3 Английский язык 100 100 86 100 100 100 100 100

4 Алгебра и начала

анализа

100 100 86 100 96 100 89 100

5 Геометрия 100 100 86 100 96 100 87 100

6 Биология 100 100 100 100 98 100 98 100

7 Физика 100 100 100 100 96 100 92 100

8 Химия 100 100 100 100 98 100 97 100

9 История 98 100 100 100 98 100 88 100

10 Обществознание 100 100 100 100 97 100 83 100

11 Физическая

культура

100 100 100 100 100 100 100 100

12 ОБЖ 100 100 100 100 100 100 100 100

13 МХК 100 100 100 100 100 100 100 100

14 Информатика и

ИКТ

100 100 100 100 100 100 100 100

15 Немецкий язык 100 100 100 100 100 100 100 100

16 Французский язык 100 100 - - 100 100 100 100

17 Испанский язык 100 100 - - 100 100 100 100

18 Страноведение 100 100 - - 100 100 100 100

19 Экономика 100 100 - - 100 100 100 100

20 Экология Москвы и

УР

100 100 100 100 100 100 100 100

Средние


ступени

99 100 97 100 99 100 96 100

4.6. Достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах

Результативность участия

во Всероссийской олимпиаде школьников

Показатели качества деятельности ОАНО Школа «НИКА»

за период 2011-2017 г.

Таблица 11

Результаты Всероссийской олимпиады школьников

Участников/победителей и призеров

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015/2016 2016/2017

Школьный уровень

654/ 198 968/ 562 1890/1051 1917/1063

Окружной уровень

7 18 163/ 41 319/ 59 605/93 815/112

Региональный этап

4 - 10/ - 21/ 4 35/7 42/7

Всероссийский уровень

2 - - - - 2 участника

Таблица 12

Предмет

Школьный этап

(5-11 класс)

Муниципальный этап

(7-11 класс)

Региональный этап

(9-11класс)


об-ся,

принявших

участие в

школьном

этапе

Призер

Победите

ль

Призер

Победите

ль

Призер

Победите

ль

Английский язык 160 127 33 9 5 1

Биология 59 9 4 2 1 2

География 163 72 18 4

Информатика и ИКТ 174 42 36 8 1

История 140 63 5 2

Литература 67 41 10 8 2

Математика 120 103 17 4 2

Немецкий язык 54 28 9 1

Обществознание 185 81 17 15

Право 66 60 6 3

Русский язык 90 77 13 11 1

Физика 46 14 4

Французский язык 17 8 9 2

Испанский язык 39 8 11 1

Химия 44 5 20 1 1

Экология 79 58 8 5 5

Экономика 37 29 1 2

МХК 2 1 1 1

Астрономия 1 1

Всего 1890 1051 93 7

РАЗДЕЛ 5

СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ И ВНЕШНИЕ СВЯЗИ УЧРЕЖДЕНИЯ

5.1. Проекты и мероприятия, реализуемые в интересах и с участием местного

сообщества, социальные партнеры учреждения.

АОНО Школа «НИКА» занимает активную позицию в жизни города: принимает

участие в окружных и городских митингах, посвященных Дню Города, Дню Народного

единства, Дню Флага РФ, Дню Независимости России, Дню защитника Отечества, Дню

Победы и др. торжественных мероприятиях.

Обучающиеся школы являются участниками поздравительных праздничных

концертов, организованных учреждениями дополнительного образования, проводимых на

базе Домов ветеранов, интернатов. Школа успешно взаимодействует с Детским эколого-

биологическим центром.

Большой популярностью у обучающихся и педагогов пользуются экспозиции

городского Музея и Археологического музея города, Музей Политехнического института (г.

Москва), Музей Великой Отечественной войны «Поклонная гора» (г. Москва), Музей

оружия, Краеведческий музей и «Тульские древности» (г. Тула), Музей космонавтики (г.

Калуга) и другие учреждения культуры области и России.

5.2. Участие учреждения в сетевом взаимодействии

Школа широко использует возможности Интернет для осуществления

дистанционного взаимодействия с Управлением по образованию ЮЗАО ДОгМ, Управой

Зюзино и др.

Педагоги школы используют в работе Электронные образовательные ресурсы,

полученные в рамках реализации Федеральной целевой программы развития образования

(http://fcior.edu.ru/).

Работа педагогов в системе ЭЖД по ведению классных журналов и дневников

обучающихся в электронном виде, а также МРКО и Статград является системной и

обязательной для исполнения.

В рамках реализации программы взаимодействия школы и учреждений

дополнительного образования, культуры и спорта, НОУ Школа «НИКА» тесно сотрудничает

с детскими библиотеками, театрами и музеями. Школой также подписаны договора о

сотрудничестве с Московским детским эколого-биологическим центром, а также

оздоровительным центром «Кимберли Ленд» и «Чертаново».

РАЗДЕЛ 6

ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Отчет по финансово-экономической деятельности представлен в приложении к

Публичному отчету.

http://fcior.edu.ru/

РАЗДЕЛ 7

РЕШЕНИЯ, ПРИНЯТЫЕ ПО ИТОГАМ ОБЩЕСТВЕННОГО ОБСУЖДЕНИЯ

7.1. Информация о решениях, принятых учреждением в течение учебного года по

итогам общественного обсуждения, и их реализация:

Расширение возможностей использования современных технологий обучения

1. Совершенствование технической оснащенности образовательного процесса в

новом здании школы.

- Приобретение компьютеров, компьютерных программ.

- Установка в предметных кабинетах проекционного и интерактивного

оборудования.

- Сохранение имиджа учреждения.

2. Введение профильного обучения и ФГОС в 5-х и 6-х классах

- Отработка и совершенствование в соответствии с требованиями ФГОС положений

учебного плана учреждения.

- Реализация профильного обучения

- Модернизация программ элективных учебных курсов для реализации профильного

обучения.

- Кадровая подготовка для обеспечения реализации профильности учебного плана


- Организация проектной и научно-исследовательской деятельности обучающихся.

- Проектная деятельность: ежегодная школьная научно-практическая конференция

«Философия образования»

- Реализация программы работы с одаренными детьми.

3. Модернизация воспитательной среды школы

- Внедрение разработок внеклассных мероприятий по материалам ИОП «Развитие

субъектной позиции учащихся».

- Развитие дополнительного образования через привлечение педагогов

профессионалов согласно направлениям деятельности лицензии.

- Пропаганда и укрепление школьных традиций и праздников, ведение летописи

школьной истории.

- Разработка циклограммы и регулярное проведение психолого-педагогического

мониторинга классов. Анализ и корректировка планов работы.

- Создание Портфолио класса и Портфолио ученика.

4. Поддержка детского ученического самоуправления

- Развитие содержания и расширение охвата участников органов ученического

самоуправления.

- Интеграция в действии разновозрастных ступеней детско-подросткового

самоуправления.

- Вовлечение подростков в редакционную работу по ведению школьного Интернет –

Сайта.

5. Развитие рефлексии во взаимоотношениях школы и семьи

- Стимулирование родительской активности в формировании образовательной среды


6. Развитие системы безопасной жизнедеятельности учреждения

- Сохранение функций охранной деятельности.

- Сохранение периодичности в ограничении допуска граждан в учреждение.

- Обновление нормативной правовой базы, регламентирующей мероприятия по

организации жизнедеятельности учреждения

7. Поддержка одаренных детей

- Организация и проведение школьных фестивалей, конкурсов и олимпиад.

- Участие в окружных и городских олимпиадах и конкурсах.

- Обновление банка одаренных детей (ежегодно).

- Участие во Всероссийской олимпиаде школьников.

8. Развитие здоровьесберегающих технологий

- Мониторинг здоровья обучающихся, динамика их развития.

- Психолого-педагогическое сопровождение здоровьесберегающей среды в

учреждении: психологические тренинги с педагогами, обучающимися по

преодолению дезадаптации при переходе со ступени на ступень.

РАЗДЕЛ 8

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ

В новом учебном году перед коллективом школы поставлена следующая основная

задача: продолжить работу над задачей, результатом которой должен стать прорыв к новому

качеству образования.

Образовательная среда города Москвы является высококонкурентной, поэтому для

достижения существенных преимуществ образовательная организация должна непрерывно

функционировать в инновационном и эффективном режиме.

Для этого необходимо реализовать все поставленные перед коллективом задачи, а

именно:

- добиться улучшения ключевых индикаторов образовательной деятельности:

качество образования, средний балл ЕГЭ, 100-процентный уровень преодоления ГИА;

- повысить число призеров и победителей муниципального и регионального этапов

всероссийской олимпиады школьников;

- повысить качество и эффективность использования современных и инновационных

образовательных инструментов: дистанционного обучения; электронных образовательных

ресурсов; новых форм проведения занятий и т.д.;

- увеличить число участий и участников, а также качество участия в различных

конкурсах, мероприятиях, конференциях, в том числе дистанционных и посредствам сети

Интернет;

- на регулярной основе заниматься проектной и научно-исследовательской работой с

гимназистами;

- повышать уровень педагогической компетентности, проходить курсы повышения

квалификации, налаживать внешние связи.

Ключевые направления работы в 2017-2018 уч.г.

Качество образования

Продолжить формировать у учащихся новую внутреннюю позицию, направленную

на самостоятельный познавательный поиск, постановку учебных целей, освоение и

самостоятельное осуществление контрольных и оценочных действий, инициативу в

организации учебного сотрудничества

Осуществлять качественное преобразование учебных действий и переходить к

развитию способности проектирования собственной учебной деятельности во временной

перспективе.Расширить вариативность и доступность качественного образования.

Создать оптимальные условия пребывания учащихся в школе.

Условия организации образовательного процесса

Продолжить работу по созданию образовательной среды, обеспечивающий

нетравматический переход учащихся из начальных классов в основную школу, успешность

формирования новообразований в познавательной и личностной сфере, с учетом

особенностей подросткового возраста. Введение предпрофильного обучения в 7-9 классах.

Качество управления

Продолжить работу методической системы, формирующей активную позицию

учителя в построении образовательного процесса, условий и методик обучения, в том числе

технологий оценки качества образования, инструментария оценки личностных,

метапредметных и предметных достижений учащихся в рамках ФГОС.

Повысить эффективность системы управления школы с целью открытости и

прозрачности принятия управленческих решений. Совершенствовать методический

комплекс.

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД · 2017-10-31 · Таблица 2 Площадки школы На...

Documents