zapateado flamenco - el ritmo en tus pies...musical. la bailaora o bailaor interpretan los...

EDITORIAL BOILEAU 5

ZAPATEADO FLAMENCO - El ritmo en tus pies - Libro 1

Rosa de las Heras

PRÓLOGO......................................................................................................................................................................4

INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................................................4

1. EL FLAMENCO ..........................................................................................................................................................6CARACTERÍSTICAS Y ORÍGENES .......................................................................................6EL BAILE FLAMENCO .......................................................................................................6LOS PALOS ......................................................................................................................6ESTRUCTURA DEL BAILE..................................................................................................9

2. LA TÉCNICA DEL ZAPATEADO ..................................................................................................................................9PRINCIPALES SONIDOS Y MOVIMIENTOS ........................................................................10POSICIONES INDICADAS PARA ZAPATEAR ......................................................................11

3. CONCEPTOS MUSICALES .......................................................................................................................................11NOCIONES BÁSICAS.......................................................................................................11EL RITMO EN LA MÚSICA FLAMENCA.............................................................................13EL COMPÁS EN LA MÚSICA FLAMENCA .........................................................................13

4. LA ESCRITURA DEL ZAPATEADO............................................................................................................................14BIGRAMA .......................................................................................................................14CABEZAS DE NOTA ........................................................................................................14SOBRE LA TRANSCRIPCIÓN DE LOS COMPASES.............................................................14

5. EJERCICIOS ............................................................................................................................................................14ÍNDICE DE LAS PISTAS DEL CD ......................................................................................14

Bloque 1MECANISMOS SIMPLES A 3/4 - Fandangos y Jaleos ...............................................................17MECANISMOS SIMPLES COMBINADOS A 3/4 - Fandangos y Jaleos.........................................23PASOS DE 3 A 3/4 - Fandangos y Jaleos .................................................................................25

Bloque 2MECANISMOS SIMPLES A 4/4 - Tangos, Tientos, Farruca, Tanguillo, Taranto .......................................30MECANISMOS SIMPLES COMBINADOS A 4/4 - Tangos, Tientos, Farruca, Tanguillo, Taranto .................41PASOS DE 3 A 4/4 - Tangos, Tientos, Farruca, Tanguillo, Taranto .........................................................45PASOS DE 4 A 4/4 - Tangos, Tientos, Farruca, Tanguillo, Taranto .........................................................54

Bloque 3 (palos que terminan en el onceavo pulso)

MECANISMOS SIMPLES A 12/4 - Guajira, Seguiriya, Serrana ......................................................64MECANISMOS SIMPLES COMBINADOS A 12/4 - Guajira, Seguiriya, Serrana................................71PASOS DE 3 A 12/4 - Guajira, Seguiriya, Serrana ........................................................................73

Bloque 4 (palos que terminan en el décimo pulso)

MECANISMOS SIMPLES A 12/4 - Alegrías, Soleá por bulerías, Bulerías, Soleá.....................................78MECANISMOS SIMPLES COMBINADOS A 12/4 - Alegrías, Soleá por bulerías, Bulerías, Soleá ..............85PASOS DE 3 A 12/4 - Alegrías, Soleá por bulerías, Bulerías, Soleá ......................................................88

ENCAJES SILÁBICOS Y RELOJ FLAMENCO ................................................................................................................94

BIOGRAFÍA .................................................................................................................................................................96

ÍNDICE

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1. EL FLAMENCO

CARACTERÍSTICAS Y ORÍGENESEl flamenco, tal y como dijo el compositor Manuel de Falla,«es la reinterpretación artística de la tradición musicalandaluza» integrado habitualmente por baile, cante, palmasy música de guitarra. Es un arte de grandes pasiones ysentimientos, expresados con sensuales movimientos debrazos e intensos lamentos. En 2010 la Unesco lo declaróPatrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad y hoy en díase practica por todo el mundo.

Al nacer como expresión de varias culturas que históricamenteconvivieron en las provincias del sur peninsular, el flamencoha exteriorizado siempre los sentimientos más profundos:alegría, dolor, angustia, desesperación… A través de laguitarra, el cante o el baile, se produce una catarsis que llegaa transformar un sentimiento punzante o triste en otro másligero o alegre.

Existen testimonios del flamenco desde mediados del siglo XVIII,aunque sus raíces provienen de épocas incluso más antiguas;sus elementos dancísticos y musicales ya existían en lasdiferentes culturas que propiciaron su nacimiento. El flamencoes el resultado del mestizaje cultural de Andalucía, tierra en queconvivieron durante años árabes, cristianos, judíos y gitanos.A estas influencias se le añadieron también las africanas queproporcionaron los africanos negros que pasaban por elterritorio y las de los caribeños que llegaban a España.

A menudo, el flamenco se asocia con los gitanos porqueprobablemente fue el grupo que más contribuyó a sutransmisión.

EL BAILE FLAMENCOAunque dentro del flamenco baile, cante, palmas y guitarrase fundan en una sola expresión, es probablemente graciasal primero que sus distintos elementos formen una unidadmusical. La bailaora o bailaor interpretan los sentimientosque expresa la música, tanto la guitarra como el cante. Paracrear su baile, recurre al lenguaje del baile flamenco:movimientos de brazos y muñecas, contorneos, giros,zapateos, ritmos y contratiempos. Es por ese motivo quebailaor o bailaora son considerados músicos también. Juntoa la guitarra, la percusión que ejecuta con el zapateo sesuma a una pieza musical completa.

La interpretación del baile depende del carácter del palo quese esté interpretando. Los distintos aspectos musicales quese perciben en los distintos palos como la textura, el tempo,la melodía… reflejan distintos tipos de sentimientos. Los

cantes llamados «jondos» o «grandes» (como la soleá y laseguiriya) expresan sentimientos tristes y profundos. Loscantes llamados «festeros» (como alegrías y tangos)expresan sensualidad y alegría.

LOS PALOSCada una de las variedades tradicionales del cante flamencoes conocida con el nombre de palo. Estos pueden clasificarsesiguiendo varios criterios: su compás, su jondura, su carácterserio o festero, su origen geográfico, etc.

1. El fandangoLa madre de todos los estilos, el más antiguo, sería elfandango, original incluso de antes que se formara elflamenco. Es la estructura básica de una amplia gamade estilos flamencos: granadinas, malagueñas,rondeñas, murcianas.

Su origen proviene de una danza cantada popularizadaen el siglo XVIII en Andalucía. Aun así, el fandango comotal, diferenciado de otros bailes y entendido como paloindependiente, probablemente se sitúe con anterioridad,hacia 1655 o 1660. Se interpretaba tanto sobre losescenarios como por el pueblo. También se bailaba en lascasas nobles y entre la clase media, hasta caer en desusoy abandonarse al pueblo, que lo acompañaría conguitarra, bandurria, panderillo y castañuelas. Hoy existenmuchas clases de fandangos en todas las provincias.

2. Los tangosDel tango derivan otros muchos palos como los tientos ola farruca. Su origen es afrocubano: el sufijo “–ango” aligual que en el fandango, puede entroncarse etimológica-mente con algún género de la música afroamericana.

Aunque la primera cita sobre el tango en España data de1813, la presencia del tango americano en España seremonta a los años cuarenta del siglo XIX. Las primerasmanifestaciones en la península las encontramos enzarzuelas y espectáculos de variedades. Se inicia enCádiz como género y se aflamenca ya desde su creación,con su principal artífice Enrique el Mellizo. Hasta ese día,el tanguero o tanguera era el animador de la fiesta, perono era flamenco. Según Jose Manuel Gamboa y FaustinoNúñez: «Al adaptar algunos elementos rectores de losjaleos andaluces, de compás ternario, y meterlos por elritmo y compás del tango americano, surgieron lostangos flamencos. La figura fundamental que intervino enla confección definitiva de los tangos flamencos fuePastora Pavón, Niña de los Peines».

El tango es un género festero, junto con la bulería,

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PRINCIPALES SONIDOS Y MOVIMIENTOSLos principales sonidos producidos por movimientos de pie son:

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PLANTASe crea al golpear el suelo con la suelaentera del zapato. En un golpe no se usafuerza excesiva. El sonido surge al dejarcaer la planta sobre el suelo.

Para realizar este movimiento depie, se debe levantar la piernadesde la rodilla para abajo haciaatrás y dejar caer la planta delzapato contra el suelo.

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MEDIA PLANTASe considera el movimiento de pie másdifícil. Este sonido se crea al golpear elsuelo solamente con la parte delanterade la planta del pie, el metatarso.

Para realizar este movimiento de pie,se debe levantar la pierna desde larodilla para abajo hacia atrás y dejarcaer la parte delantera del pie contrael suelo. La planta del pie tiene queestar bien flexionada para que elsonido salga claro.

TACÓN BLOQUE Un sonido agudo que se crea al golpearel suelo solamente con el tacón, o seacon la parte trasera del zapato.

Para hacer este movimiento de pie,se debe levantar el tacón del sueloprimero, mientras el resto del pie semantiene sobre el suelo. Luego hayque golpear el suelo dejando caerel tacón.

TACÓN ARISTAEste movimiento de pie es un golpecontra el suelo que se realiza con eltacón. El golpe con el tacón debe caerjusto al lado del otro zapato. Al hacereste golpe, mantienes el peso de tucuerpo en la pierna contraria.

Para hacer este movimiento de pie,se tiene que levantar el pie entero yluego golpear el suelo con el tacónsolamente.

PUNTAEste movimiento de pie se crea algolpear el suelo solamente con la puntade los zapatos.

Para hacerlo, se debe golpear elsuelo con la punta del zapato detrásdel pie opuesto, manteniendo elpeso en la pierna opuesta.

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Para visualizar la forma correctade ejecutar cada una de estas

acciones se puede consultar unvídeo explicativo de los

mecanismos en:

http://www.flamencolive.com/metododezapateado/zapateado.htm



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En el siguiente gráfico puede consultarse el contenido del CD con los catorce palos con sus tresvelocidades correspondientes. El orden de las pistas del CD corresponde al nivel de dificultad de laejecución del ritmo en el zapateado.

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01

Mecanismos simples aFandangos y Jaleos

02

03

04

05

T

��q=70

1/12 15/26 29/40

V1 V2 V3

q=90 q=100



192

193

194

195

196

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��

Pasos de 4 aTangos, Tientos, Farruca, Tanguillo, Taranto

Yq=70

2/3/4/11/14 16/17/18/25/28 30/31/32/39/42

V1 V2 V3

q=90 q=100

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356

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360

��

Mecanismos simples combinados aAlegrías, Soleá por bulerías, Bulerías, Soleá

q=70V1 V2 V3

q=90 q=100

12

4

19/20/21/275/6/7/13 33/34/35/41

Bailarina, músico y docente. Doctora en música y danza. Ha participadocomo bailaora solista en distintas compañías como la de JoaquínCortés, la de Rafael Amargo o de Yoko Komatsubara y en tablaosmadrileños como el Café de chinitas, el Corral de la Morería, o el Corralde la Pacheca, entre otros. Ha sido también coreógrafa y bailarina en elballet de TVE 1. En cuanto a su experiencia docente, ha contribuidodesde 1992 a la enseñanza del flamenco, tanto en música como enbaile, en escuelas municipales, institutos, universidades y academiasprivadas de España, Japón y Londres. Ha publicado también una seriede DVDs didácticos de notación rítmica del zapateado flamenco,producidos por RGB (2013).

[email protected]

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Biografía

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