zadnja verzija kurikulum 2020 2021 · 2020. 10. 30. · v osobni i socijalni razvoj v uČiti kako...
TRANSCRIPT
0
OSNOVNAŠKOLASTJEPANAANTOLOVIĆA,PRIVLAKAŠKOLSKA40,32251PRIVLAKA
ŠKOLSKIKURIKULUMzaškolskugodinu2020./2021.
Privlaka,rujan2020.
1
UVOD
Kurikulum podrazumijeva i uključuje opsežno planiranje, ustrojstvo i
provjeravanje procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve,
sadržajne elemente, ustrojstvo i kontrolu postignuća prema globalno postavljenim
ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa (prof. dr. Vladimir Jurić,
FilozofskifakultetSveučilištauZagrebu).
Uškolskojrealnostikurikulumusebisadržisvesadržaje,proceseiaktivnostikoji
imaju za cilj ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja na način da se promoviraju
intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj djece/učenika. Uz službeni program,
kurikulumsadržiaktivnostiisadržajekojisemogusmatratineformalnim.Tosusadržaji
i aktivnosti po kojima se škola prepoznaje i koji su svojevrsni zaštitni znak njenoga
imidža.
Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole
kroz izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti te druge odgojno-
obrazovneprogrameiprojekte.
Uizradiškolskogakurikulumastavljenjenaglasaknaspecifičnostiškoleisredine
ukojojškoladjeluje.Pri tomsezapolazišteradanasadržajimaškolskogakurikuluma
uzimaju potrebe i zanimanja naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. U planiranju
aktivnosti vodimo se načelima pojedinačnosti, nepristranosti i transdisciplinarnosti.
Bitnesupretpostavkeostvarivanjuciljevapostavljenihukurikulumu:postojanjestručne
kompetencijeučitelja,kvalitetnasuradnjanarelacijiroditelji–školatepodrškaipomoć
lokalnezajednice.
2
1. PLANIZRADEŠKOLSKOGKURIKULUMA
VIZIJAIMISIJAŠKOLE
Vizijaškole:Školazaučenika–učenikzaškolu
Misija škole: Želimo da naša škola bude mjesto znanja i odgovornosti, školasuvremenosti, ali i tradicije. Težimo da učenici uče s prirodom te da postanukompetentniiodgovornipojedinci.Želimodanašaškolabudeotvorenaipristupačnazasve, da naši učenici i njihovi roditelji osjećaju zajedništvo i povezanost sa školom, aboravakuškolibudepoticajanipozitivan.
Koraciuplaniranju Tkotrebabitiuključen? Vremenik/trajanje
Formiranjetimazarazvojškolskogkurikuluma
Timzarazvojškolskogkurikuluma(IvanaPanić–pedagoginja,DamirSukobljević–učiteljRN,JelenaDomac–učiteljicaINFO
kolovoz/rujan2020.
Organizacijaikoordinacijaprocesaizradeškolskogkurikuluma
Ravnateljicaitimzarazvojškolskogkurikuluma
tijekomšk.god.,posebicekolovozirujan
Evaluacijarealizacijeprethodnogškolskogkurikulumaiutvrđivanjepotreba
Učitelji,stručnisuradnici,ravnateljica,učenici,roditeljiipredstavnicilokalnezajednice
svibanj,lipanj,srpanjikolovoz2020.
Diskusijaovizijiinačelimaškolskogkurikuluma
Učitelji,stručnisuradniciiravnateljica
srpanj/kolovoz2020.
Analizajakihstranaislabosti,poticajnihiotežavajućihokolnosti
Učitelji,stručnisuradniciiravnateljica
lipanj/kolovoz2020.
RadionicezaUVnakojimaćeseodreditikurikulumskapodručjaiciljevi
Pedagoginja,UV,ravnateljica
kolovoz2020.
Pripremaintegriranogtekstaškolskogkurikuluma
Timzarazvojškolskogkurikuluma
kolovoz/rujan2020.
Predstavljanje,raspravaiusvajanješkolskogkurikuluma
Učitelji,stručnisuradnici,ravnateljica,učenici,roditeljiipredstavnicilokalnezajednice
kolovoz/rujan2020.
3
VRIJEDNOSTI/NAČELAŠKOLSKOGKURIKULUMA Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole sizvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, odnosno određuje nastavni plan iprogram izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekteprema smjernicamaHrvatskognacionalnogobrazovnogstandarda. UNacionalnomokvirnomkurikulumudefinirajusetemeljnevrijednosti inačelakojebitrebalouvažavatiiprimjenjivatiuraduškole.Tesutemeljnevrijednosti:znanje,solidarnost, identitet i odgovornost. Navedene temeljne vrijednosti/načela iz NOK-anastojimo svakodnevno primjenjivati u odgoju i obrazovanju svojih učenika, a vizija imisijanašeškoletopotvrđuju.OPISUNUTARNJIHIVANJSKIHUVJETAUKOJIMASEREALIZIRAŠKOLSKIKURIKULUM
Našaseškolanalaziizmeđudvajugradova,OtokaiVinkovaca.Mismoškolakojabroji183učenikaraspoređenihu14odjela.Usvomživotuiradunastojimopratitisvesuvremene promjene i inovacije, ali i zadržati svoj identitet i njegovati tradiciju ispecifičnost mjesta. Učitelji se nastoje kontinuirano stručno usavršavati i timedoprinositi kvaliteti odgoja i obrazovanja. Ponosimo se sportskim uspjesima našihučenika te već tradicionalno odličnim uspjesima Mladih tehničara i Prometnjaka(osvojenaprva županijskamjesta i prva i/ili drugamjestanadržavnimnatjecanjima ismotrama). Sve odlične učenike pohvaljujemo, a učenike s prosjekom 5,00 i uzornimvladanjemnagrađujemo.Također,pohvaljujemosvesudionikežupanijskih,regionalnihidržavnih natjecanja i sudionike smotri i festivala. Naša je specifičnost i humanitarnodjelovanje. Izrađujemo prigodne kreativne proizvode i predmete te organiziramosajmoveprodaje,askupljenimsredstvimapomažemonašeučenikei/iliobiteljiuselu. Raduškoliorganiziranjeudvijesmjene(1.-4.razredjednasmjena,5.-8.razreddruga smjena). Smjene se izmjenjuju tjedno. Nemamo učenika-putnika niti područneškole, stoga izborne predmete (informatika i njemački) odrađujemo u suprotnimsmjenama. ZbogpandemijeKorona virusa bilo je potrebno izraditi posebneprotokoleulaska i izlaska učenika u i iz škole, a u skladu s uputama Ministarstva znanosti iobrazovanjaiHrvatskogzavodazajavnozdravstvo.Ponosimose i izvrsnomsuradnjom, timskimradomidobrimmeđuljudskimodnosima.Okolišškoleredovitoseodržava;velikapovršinakojaiznosi23.376m2vrlojelijepanonedovoljnoiskorištena.Stogasmoukurikulumskimciljevimastavilinaglasakupravonaokolišškoletećemoovegodinenastojatiraditinauređenjuistoga.
4
ANALIZAPOTREBAIINTERESAUČENIKA
Tijekom školske godine 2019./2020. godine provedeni su upitnici s pojedinimrazredima i roditeljima, ali i razgovori sučenicima, roditeljimanakojimasmoutvrdilipotrebe i interese učenika. Također, provedeno je i istraživanje za vrijeme nastave uonline okruženju. Na sastancima Vijeća učenika i Vijeća roditelja te na Učiteljskimvijećima redovito smo razgovarali i raspravljali o problemima i utvrđivali strategijepoboljšanja. Anketom je ispitano mišljenje o zadovoljstvu radom škole i iskazani suprijedlozizapoboljšanje iunapređenjadaljnjegrada.Analizaanketapokazala jedasuučenici,roditeljiiučiteljizadovoljniradomškole,daseučeniciugodnoosjećajuuškoliidasazadovoljstvomdolazeunju.Roditelji ističumlad i sposobankolektiv tesportskeuspjeheisportkaonašuspecifičnostkojubismoidaljetrebalinjegovati.
Kao nedostatak i prijedlog za poboljšanje svi iskazuju nedovoljno iskorištenškolskiokoliš,školskukuhinju(raznolikijahrana).Učeniciističuželjuzaormarićimaukoje bi odlagali svoje stvari kako ih ne bimorali nositi kući. Izrazili su i želju za višezrcalausvlačionicamaitoaletima,istasupostavljena.
Također, jedan od problema koji svi sudionici ispitivanja naglašavaju loša jeopremljenost školske knjižnice te nedostatak čitaonice koju škola, nažalost, nema.Roditelji smatraju da bi ponuda izvannastavnih aktivnosti trebala biti raznolikija štosmo od prošle nastavne godine zaista i realizirali jer je velik broj učitelja odlučiopromijeniti izvannastavnu aktivnost i organizirati nešto novo (u skladu s iskazanimželjamaipotrebamaučenika).Školskiokolišobogatilismoučionicomnaotvorenom(eko-učionica)kojajedioprojektazakoji je školadobiladonaciju ipomoćopćineza izgradnju.Također,uzeko-učionicupotrebnojejošuvijekadekvatnoureditiiokolišškoleisameučionice.
NAPOMENA: zbog trenutne epidemiološke situacije uzrokovane pandemijom
KoronavirusasveaktivnostinavedeneuKurikulumuškoleplanirajuse,alibitće
realizirane ako to epidemiološke prilike dopuste ili će se prilagoditi trenutnoj
situaciji.PODRUČJA RAZVOJA UČENIKA u 2020./2021. šk. godini temeljit će se nameđupredmetnimtemamaizNacionalnogkurikuluma
v ODRŽIVIRAZVOJv OSOBNIISOCIJALNIRAZVOJv UČITIKAKOUČITIv ZDRAVLJEv PODUZETNIŠTVOv UPORABAINFORMACIJSKEIKOMUNIKACIJSKETEHNOLOGIJEv GRAĐANSKIODGOJIOBRAZOVANJE
5
Međupredmetnatema:Zdravlje,Održivirazvoj
Projekt–MLADIČUVARIPRIRODEiprojektSpačvanskibazeni
Cilj1:osposobljavanjeipotvrđivanjemladihčuvaraprirodeuVukovarsko–srijemskojžupaniji.Projektneaktivnostisuzamišljenetakodaučenicikrozpraktičanradiizlaskomnaterennaučekakoseponašatiuprirodi,snalazitise(orijentirati)uprirodipomoćukarteikompasa,tkosunadzornici(čuvariprirode/rendžeri),štojebioraznolikostikakojeočuvatiteznačenjeključnihpojmovazaštiteprirodeidrugo.Ciklus(razred):III.,predmetnanastava(odabraniučenici5.i6.razreda)Obrazloženjecilja:
Osposobiti učenike za osnove pozitivnog odnosa prema okolišu. Kroz niz teorijskih ipraktičnih (terenskih) aktivnosti potaknuti učenike da budu aktivni građani u odnosuprema samoj planeti Zemlji i prema njenim resursima koje koristimo. Učenike krozaktivnosti osvijestiti ekološki prihvatljivim djelovanjem koje će potaknuti da i samipristupajuovojtemirazmišljajući,aktivnoseuključitiidjelovatiusvojojzajednici.Učenici se upoznaju s osnovnim pojmovima vezanim uz zaštitu prirode, pravilimaponašanjauprirodi,zaštićenimpodručjimaivrstamaunašojžupanijiislIshodiučenja
- učenicićeusvojitiosnovnepojmovevezanezazaštituprirode- pravilaponašanjauprirodi- znatićenabrojatizaštićenapodručja,životinjskeibiljnevrstenaše
županije- učenicićesenaučitipravilnoorijentiratiuprirodi- naučitćepratititragove- upraksiprimijenitinaučenateoretskaznanja- upoznatibiljneiživotinjskevrstespačvanskešume
Nastavnemetodeiučeničkeaktivnosti
- predavanja(teorijskidio),dvapredavanja- terenskanastava(dvijeradioniceuprirodi)- dodjeladiplomaiiskaznica
Nositeljiodgovornosti
-učiteljicabiologije,kemijeiprirodeMiraAldukivanjskisuradniciJavneustanovezaupravljanjezaštićenimprirodnimvrijednostimaVukovarsko-srijemskežupanije
6
7
Očekivanirezultati
- učenicićepoboljšatiodnospremaprirodi- učenicićemoćiprepoznatiinabrojatibiljneiživotinjskevrstekojesuspecifične
zanašužupaniju- učenicimogupomoćiuodržavanjuškolskogokoliša- učeniciprimjerommoguobjasnitiulogukojuzdraviokolišimazadobrobit
pojedincailokalnezajednice- učenicićemoćiorijentiratiseuprirodi- učenicirazumijuzaštojeodgovornoponašanjesvihpremavlastitoj,tuđoji
zajedničkojimovinivažandioodrživograzvoja
Vrijemetrajanja:
- Tijekomcijeleškolskegodine2020./2021.
Obliciizvedbe:
predavanja(dvapredavanja),terenskanastava(dvijeradioniceuprirodi)Resursi(ljudskiimaterijalni):
Učiteljicabiologije,prirodeikemijetevanjskisuradnici.Materijalniresurski
- učionicazaodržavanjepredavanja- tehničkaoprema- svepotrebnozaterenskunastavu
8
Međupredmetnatema:Zdravlje,OdrživirazvojProjekt-MISLIMZELENO,ČUVAMZEMLJU
Cilj1:usvojitikonceptznačenjariječizdravljekaovažnogčimbenikaživotačovjekatepreduvjetaipokazateljaodrživogarazvojadruštvaucjelini.Ciklus(razred):I.iII.,razrednanastavaObrazloženjecilja:
Osposobitiučenikezaosnovepozitivnogodnosapremaokolišu (razvrstavanjeotpada,održavanjeurednostiradnogprostoraiokolišaškoleisl.).Kroz niz međupredmetnih aktivnosti potaknuti učenike da budu aktivni građani uodnosupremasamojplanetiZemlji ipremanjenimresursimakojekoristimo.Učenikekrozaktivnostiosvijestitiekološkiprihvatljivimdjelovanjemkojećepotaknutidaisamipristupajuovojtemirazmišljajući,aktivnoseuključitiidjelovatiusvojojzajednici.Ishodiučenja
- poboljšanehigijenskenavikeučenika- samostalnorazvrstavanjeotpada- učenicićemoćipomoćiuodržavanjuškolskogokoliša- učenicićeuzpomoćučiteljiceorganiziratieko-akcije- učenicićemoćisamostalnoizraditinekipredmetrecikliranjem
Nastavnemetodeiučeničkeaktivnosti
- učeniciuzpomoćrazličitihaktivnostinapedagoškimradionicamauočavajurazlikeizmeđudobrihilošihhigijenskihnavika
- razrednihigijeničar(učenikkojićevoditibriguozdravljuičistoćiučenika,aliiradnogprostorarazreda)
- učeniciurazredurazvrstavajuotpadnazatopredviđenamjesta- učenici(zajednosostalimučenicimaškole)sudjelujuuuređenjuokoliša
škole(sadnjastabla,starinskogcvijeća)- uzpomoćučiteljicaizrađujueko–poruke- učenicinaeko-radionicamauzpomoćučiteljicaizrađujurazličite
predmeterecikliranjem
Nositeljiodgovornosti
-učiteljirazrednenastave,pedagoginja,roditelji.
Očekivanirezultati
- učenicićepoboljšatihigijenskenavike- učenicimogusamostalnorazvrstatiotpad
9
- učenicimogupomoćiuodržavanjuškolskogokoliša - učeniciuzpomoćučiteljiceorganizirajueko-akcije(prikupljanjestarog
papira,čepova,odjećeisl.)- učenicimogusamostalnoizraditinekipredmetrecikliranjem- učeniciprimjerommoguobjasnitiulogukojuzdraviokolišimazadobrobit
pojedincailokalnezajednice- učeniciopisujupostupkeuobitelji,školiilokalnojzajednicikojimasepridonosi
održivomerazvoju- učenicirazumijuzaštojeodgovornoponašanjesvihpremavlastitoj,tuđoji
zajedničkojimovinivažandioodrživograzvoja
Vrijemetrajanja:
- Tijekomcijeleškolskegodine2020./2021.,aposebnozaDanplanetaZemlje(22.travnja2021.)
Obliciizvedbe:
Redovitanastava(prirodaidruštvo),izvannastavneaktivnosti,satrazrednikaResursi(ljudskiimaterijalni):
Učitelji razredne nastave, učiteljica prirode, biologije i kemije, roditelji, pedagoginja iravnateljica
- prostorteokolišškole- otpadzarecikliranjeiostalipotrebanmaterijal- alatzaodržavanjeokoliša- drvenimaterijalzaeko-poruke,boja
10
Međupredmetnatema:
Osobniisocijalnirazvoj,Učitikakoučiti,Građanskiodgojiobrazovanje
Ciklus I.,II.,III.(2.,3.,4.,5.,6.,7.i8.r)
Cilj Populariziratimatematikuiomogućitiširenjeosnovnematematičkekultureteomogućitiučenicimadanatemeljuusvojenihznanjaisposobnostirješavajunetipičnezadatke.
Obrazloženje Svakiseučenikimapravoprijavitinanatjecanje.Namjenajebezselekcije,eliminacijeifinalarješavatimatematičkezadatkerazvijajućilogičkorazmišljanje.
Očekivaniishodii
postignuća
Rješavatimatematičkezadatke.Primijenitistečenaznanjaunovimsituacijama.Prevestizadatkeriječimaumatematičkisimboličkizapis.
Način Oblik MATEMATIČKONATJECANJE:KLOKANBEZ
GRANICA
realizacije Sudionici Učenici2.–8.razreda Način
učenja
Natjecanjeseprovodiuškoli.Učenicisurazvrstaniuskupinepremauzrastu.Učeniciizrazličitihskupinaraspoređenisupoučionicama.
Metode
poučavanja
Predstavitinatjecanjeiuvjetenatjecanjaučenicima.Pripremitipano,prikupitinovac,organiziratinastavunadannatjecanja,formiratiskupineirasporeditiihpoučionicama.KontaktiratiHrvatskomatematičkodruštvo.Brinutiseoispravnojprovedbinatjecanja.Osiguratiuvjetezauspješanradsvakogučenika.Pružatisavjetodavnupomoćučenicima.
Trajanje 2školskasatauožujku2021..Potrebniresursi Svakiučenikuzprijavuplaća15,00knzatroškove
prevođenjaifotokopiranjazadatakatezanagradnifond.
Mogućepoteškoće Nema.Načinpraćenjaiprovjeravanja
ishodaipostignuća
ListićisrješenjimaučenikarazvrstavajuseišaljunaispravljanjeuHMD,anajuspješnijiučenicidodatnosenagrađuju.
Odgovorneosobe Učitelji2.,3.i4.razredaiučiteljimatematike.
11
Međupredmetnatema:
Osobniisocijalnirazvoj,Učitikakoučiti,Građanskiodgojiobrazovanje
Ciklus I.iII.razrednanastava(2.,3.i4.,5.i6.razredi)
Cilj Populariziratimatematikuzajedničkimsudjelovanjemroditeljaiučenikaurazličitimmatematičkimaktivnostima.
Obrazloženje Učenicićekoristitimatematičkevještinenanov,drugačijinačinteuvidjetiprimjenumatematikeusvakodnevnomživotu.
Očekivaniishodii
postignuća
Rješavatimatematičkezadatkekrozigru.Primijenitistečenaznanjaunovimsituacijama.Prevestizadatkeriječimaumatematičkisimboličkizapis.Interakcijaučitelja,roditeljakrozmatematičkeigre.
Način Oblik VEČERMATEMATIKE
realizacije Sudionici Učenici2.,3.,4.,5.i6.razreda
Način
učenja
Obilazakpripremljenihradnihcentara.Sudjelovanjeuzabavnimmatematičkimaktivnostima.Igrajuigreukojimakoristematematičkevještine.
Metode
poučavanja
Prikupljanjematematičkihzadatka.Pripremanjeradnihcentara.Pomaganjeučenicimairoditeljimapriprovedbiaktivnosti.
Trajanje 2satauprosincu2020.Potrebniresursi Materijalizaradionicuiizraduzadataka.Mogućepoteškoće Tehničkiuvjeti(nemapotrošnogmaterijala).Načinpraćenjai
provjeravanjaishodai
postignuća
Izvješćeoostvarenojaktivnostinawebstraniciškole.
Odgovorneosobe Učiteljirazrednenastave,učiteljimatematike.
12
Međupredmetnatema:
Zdravlje,Osobniisocijalnirazvoj
Ciklus I.razrednanastava
Cilj ObilježavanjeMeđunarodnogdanaplesa(29.travnja)Obrazloženje Aktivnostiukojimabibilepovezaneglazbaiples.
Uaktivnostimabisudjelovaliučenici,njihoviroditelji,braćaisestre,plesnipedagoziteučitelji.
Očekivaniishodii
postignuća
Utjecatinalijepoipravilnodržanjatijela,utjecatinarazvojorijentacijeuprostoru,utjecatinarazvijanjeosjećajazaritam.
Način Oblik PROJEKT:UHVATIRITAM
realizacije Sudionici Učenicirazrednenastave. Način
učenja
Oponašanjem.
Metode
poučavanja
Priprematikoreografije,videozapise.
Trajanje travanj2021.Potrebniresursi SveraspoloživoMogućepoteškoće Nema.Načinpraćenjai
provjeravanjaishodai
postignuća
Prikaznastraniciškole,videozapisi.
Odgovorneosobe Učiteljirazrednenastaveiravnateljica
13
Međupredmetnatema
Zdravlje,Osobniisocijalnirazvoj
Ciklus I.razrednanastava
Cilj Razvitisvijestovažnostitjelesnogvježbanjazaočuvanjeiunaprjeđivanjezdravlja.
Obrazloženje Rasteretitiučenikaškolskimobvezama,alipovećatifizičkuaktivnostkojapozitivnoutječenazdravljeučenika.Povećatistupanjspretnosti,koordinacije,izdržljivosti,snage,brzineikoncentracije.
Očekivaniishodii
postignuća
Razlikujepoštenjeodnepoštenja.Uočavaiprimjenjujetolerantnoisportskonavijanje.Korigirameđusobneodnose.Prepoznajeirješavanesporazumekaoinasilneoblikeponašanja.Prihvaćaodgovornostzasvojepostupke.Poštujepravilaipravilnoodlučivanje.Kontrolira
vlastiteemocije.Razlikujenepoželjneodpoželjnihoblikaverbalnekomunikacije.Razlikujeprivatnuijavnuimovinuiodgovornoseponašapremanjojprepoznajesvoje„jake“i„slabe“strane.
Način Oblik PROJEKT:IGREBEZGRANICA
realizacije Sudionici Učenici1.,2.i3.razredarazrednenastave. Način
učenja
Raspravljatioprimjerenomponašanjunaškolskimnatjecanjima.Individualnoigrupnosenatjecatiusportskimdisciplinamaitradicionalnimdječjimigrama.
Metode
poučavanja
Priprematiiuvježbavatiučenikezanatjecanje.Organiziratiizvanučioničnunastavu.
Trajanje Svibanj2021.Potrebniresursi Diplome,rekvizitiškolskogpoligona,strunjače,lopte,
vijače,obruči,užad,vreće,bomboni,majiceuboji(crvena,bijela,plava).
Mogućepoteškoće Vremenskeneprilike.Načinpraćenjai
provjeravanjaishodai
postignuća
Samovrednovanjeiusmenaevaluacijarada.Fotografijeičlanakzawebstranicuškole.Provjeramotoričkihznanja,sposobnostiipostignuća.Međurazrednanatjecanja.Usmenaanalizaprocesa,individualnihiskupnihaktivnosti.
Odgovorneosobe Sviučiteljirazrednenastave,učiteljicaTZKDariaBićanićipedagoginjaIvanaPanić
14
Međupredmetnatema:
Osobniisocijalnirazvoj,Poduzetništvo,Građanskiodgojiobrazovanje
Ciklus
I.,II.iIII.–sviučeniciškole
Cilj Organiziratiiuvježbatiučenikezaizvođenjekraćegprigodnogprograma.
Obrazloženje Razvijativještineprezentacijeijavnognastupaučenika,kulturnogponašanja,dramskorecitatorske,jezične,glazbeneiplesnevještine.
Očekivaniishodii
postignuća
Samostalnoizvestikraćijavninastup.Kulturnoseponašatizavrijemenastupa.Izvestitekstpoštujućigovornevrednotejezika.Primijenitistečeneglazbeneiplesnevještine.Izraditiiosmislitivlastitumasku.
Način Oblik MAŠKARE=POKLADE
realizacije Sudionici Sviučeniciškole Način
učenja
Pripremati,uvježbavatiiizvoditiodabraniprogram.Priprematiscenografijuipotrebnerekvizite.Izrađivatisvojemaske.Sudjelovatiuigrama.
Metode
poučavanja
Priprematiiuvježbavatiprogram.Organiziratipriredbu.
Trajanje veljača2021.Potrebniresursi Potrošnimaterijal,literatura,suradnjasroditeljimai
mještanima.Mogućepoteškoće Očekujesepomoći suradnjaroditelja.Načinpraćenjai
provjeravanjaishodai
postignuća
Samovrednovanje,usmenaevaluacijarada,likoviradovi,fotografijeičlanakzawebstranicuškole.
Odgovorneosobe Svirazrednici,učiteljicaLKSandraTurić,učiteljicaGKGabrielaKovač,učiteljiceHJSandraJanković,KatarinaRontoiHelenaVranješević,pedagoginja,knjižničariravnateljica
15
Područje: Građanskiodgojiobrazovanje,Osobniisocijalnirazvoj
Ciklus II.razrednanastava(3.ai4.aib)
Cilj ObilježitiMeđunarodnidanobitelji13.svibnja2021.,
Obrazloženje Uključujućičlanoveobiteljiuaktivnostiškoleirazredniodjelukojemujeučenik,izrazitisvojarazmišljanja,stavove,osjećajeivještine(govor,pisanje,crtanje,slikanje,glumu,ples,igreidrugioblicikreativnogizražavanjaistvaranja).
Očekivani
ishodii
postignuća
Uključivanječlanovaobiteljiuškolskeaktivnosti.Projektjeuprvojgodiniiočekivanirezultatisudaučiteljiosmislenastavneaktivnostikrozkreativneizanimljivenačineostvarivanjaishodaučenja.Utenastavneaktivnostimoguseuključitiičlanoviobiteljiučenika,prvenstvenoroditelji,kaoaktivnisudioniciuživotuiraduškole.
Završnirezultatjestvoritizbirkuplanova/primjeraaktivnosti/radionicazaintenziviranjesuradnjeobitelj/školaikojaćeubudućnostiposlužitikaopolazišteinastavakprojekta.
Način Oblik PROJEKT:DANOBITELJI
realizacije Sudionici Učenicirazrednenastave Načinučenja ObilježavanjeMeđunarodnogdanaobitelji
ostvarilobiseintegriranimnastavnimdanomsasadržajimapoizborusvakogučitelja.
Metode
poučavanja
Naglasakjenatimskomraduisuradnjitesavladavanjuciljevaizpojedinihpredmetanakreativanizabavannačintekrozigru.
Trajanje Svibanj2021.Potrebniresursi Potrošni
materijal,literatura,suradnjasroditeljima.
Mogućepoteškoće Očekujesepomoćisuradnjaroditelja.Načinpraćenjai
provjeravanja
ishodaipostignuća
Samovrednovanje,usmenaevaluacijarada,likovniradovi,fotografijeičlanakzawebstranicurazreda.
Odgovorneosobe Učiteljicerazrednenastave,vjeroučiteljicaAnicaAlilovićipedagoginjaIvanaPanić
16
Međupredmetneteme:
Građanskiodgojiobrazovanje,Poduzetništvo,Učitikakoučiti,Zdravlje,Osobniisocijalnirazvoj
Ciklus I.iIII.(2.ai2.bte5.–8.razredi)
Cilj Danjezamišljenkaodanbezškolskihudžbenikakrozigreimeđupredmetneaktivnosti.AnanastaviTZK-avježbanjemkrozstoponavljanjailiizvođenjemvježbiustosekundiobilježiti100.danškoleunaprijediti zdrav način života.
Obrazloženje Učenicikrozvođeneaktivnostiostvarujuobrazovno-odgojneciljeveiishodeuskladusplanomiprogramom.
Očekivaniishodii
postignuća
Premaplanuiprogramu.
Način Oblik PROJEKT:100.DANŠKOLE
realizacije Sudionici Učenici3.aibrazreda Način
učenja
Primjerenainavođenaigra,tepoticajikojibiihsamipotaknuliuosvještavanjeosobnogisocijalnograzvojaunutarsamerazrednezajednice.TZK:
-fotografija–učenicitvorebrojku100utrkana100metara-10pripremnihvježbipo10ponavljanja-Sportaši dana (učenici i učenice čine dvije ekipe, svatko iz svoje ekipe izabere po tri učenika koji će kroz tri zadatka pokušati donijeti pobjedu svojoj ekipi (zadatci: 100 sekundi vage zanoženjem, 100 sekundi podizanja trupa iz ležanja, 100 sekundi sunožnog preskakivanja vijače bez međuposkoka)
Metode
poučavanja
Sadržajiprimjereniučenikovojdobi.
Trajanje Veljača2021.godinePotrebniresursi SveraspoloživoMogućepoteškoće Nema.Načinpraćenjaiprovjeravanja
ishodaipostignuća
Fotografija,objavanastraniciškole,povratnainformacijaučenika,rezultatiprinatjecanju,odnosprematimskomradu
Odgovorneosobe Učitelji2.razreda–ŽeljkaDitrihiDamirSukobljević,učiteljicaTZKDariaBićanićiravnateljicaMarijaGrgurovac
17
Međupredmetneteme:
Građanskiodgojiobrazovanje,Osobniisocijalnirazvoj
Ciklus I.iII.(1.aib,4.aibrazredi)
Cilj KrozradioniceGrađanskogodgojaiobrazovanjasučenicimarazvijatisocijalnevještine,prihvatljivoponašanje,samostalnost,samopouzdanje,međusobnouvažavanjekrozpridržavanjezajedničkihdogovorenihpravila.
Obrazloženje UčenicićekrozradioniceGrađanskogodgojaiobrazovanjaboljeupoznatisebe,ovladatisvojimemocijama,postatiodgovornipremasebiidrugima.
Očekivaniishodii
postignuća
Usvajatćeinjegovatitemeljnehumanevrijednosti(prijateljstvo,nenasilje,pravednostiempatija).Primjenjivatćedječjapravausvakodnevnomživotuinaučitipreuzimatiodgovornostzasvojepostupke.Tijekomradionicaosvijestitćenajvažnijapravaiobvezeiponašatiseuskladusnjima.
Način Oblik PROJEKT:MEMENTOPRIJATELJSTVA
realizacije Sudionici Učenici1.aibi2.arazreda. Način
učenja
Svakiučenikćenakonprovedenihradionicaizraditisvoj"Mementoprijateljstva"kaoosobnipodsjetniknastečenoznanjeoGrađanskomodgojuiobrazovanjukojićeprimjenjivatiudaljnjemobrazovanjukaopoticajzadaljnjesuradničkoučenjeunutarsvojerazrednezajednice.
Metode
poučavanja
Radionice
Trajanje Tijekomškolskegodine.Potrebniresursi SveraspoloživoMogućepoteškoće Nema.Načinpraćenjaiprovjeravanja
ishodaipostignuća
Međusobnavalorizacijaučenikaiučiteljakoristećivideokonferencijeiobrasce.
Odgovorneosobe MarijaTanocki,JolankaPrkačin,IvanaStanićipedagoginjaIvanaPanić
18
Međupredmetneteme:
Zdravlje,Građanskiodgojiobrazovanje,Osobniisocijalnirazvoj
Ciklus III.(5.–8.razredi)
Cilj -sportskim međurazrednim natjecanjima obilježiti Svjetski dan sporta -razvoj sportske kulture -razvoj timskog rada -razvoj socijalizacije -prihvaćanje sportskog rezultata -uvažavanje protivnika -unaprjeđenje zdravog načina života
Obrazloženje Stjecanje znanja i vještina o pravilnoj prehrani i tjelesnoj aktivnosti sukladno mogućnostima, sklonostima i zdravstvenom stanju.
Očekivaniishodii
postignuća
Usvajatćeinjegovatizdravestiloveživotaterazumjetivažnosttimskograda.
Način Oblik PROJEKT:Međunarodnidansportaunašoj
školi
realizacije Sudionici Učenici5.–8.razreda. Način
učenja
-Međurazrednanatjecanjaumalomnogometu,-gimnastičkavježbaučenicgimnastičkeskupine-ženskautakmicamalognogometaDodjeladiploma
Metode
poučavanja
Demonstracija,natjecanja
Trajanje Svibanj2021.godinePotrebniresursi SveraspoloživoMogućepoteškoće Nema.Načinpraćenjaiprovjeravanja
ishodaipostignuća
-postignutirezultatinameđurazrednojrazini
-dodjeladiploma
-povratnainformacijaučenika
-fotografijeiobjavanastraniciškole
Odgovorneosobe UčiteljicaTZKDariaBićanićiknjižničarFranjoNagulov
19
Međupredmetneteme:
Zdravlje,Građanskiodgojiobrazovanje,Osobniisocijalnirazvoj
Ciklus III.(5.–8.razredi)
Cilj -širenje sportskog obrazovanja -popularizacija nogometa -promicanje vrijednosti sporta među učenicima
Obrazloženje Stjecanje znanja i vještina o tjelesnoj aktivnosti sukladno mogućnostima, sklonostima i zdravstvenom stanju.
Očekivaniishodii
postignuća
Usvajatćeinjegovatizdravestiloveživotaterazumjetivažnosttimskograda.
Način Oblik PROJEKT:„Nogometuškole“
realizacije Sudionici Učenici5.–8.razreda. Način
učenja
-Međurazrednanogometneutakmice,-nogometnitreninzi-zajedničkiodlazaknanogometnuutakmicu
Metode
poučavanja
Demonstracija,natjecanja
Trajanje Ožujak–lipanj2021.godinePotrebniresursi SveraspoloživoMogućepoteškoće Nema.Načinpraćenjaiprovjeravanja
ishodaipostignuća
-postignutirezultatinameđurazrednojrazini
-dodjeladiploma
-povratnainformacijaučenika
-fotografijeiobjavanastraniciškole
Odgovorneosobe UčiteljicaTZKDariaBićanić(projektorganiziraHrvatskiškolskisportskisavezusuradnjisHrvatskimnogometnimsavezom)
20
Međupredmetnatema:
Građanskiodgojiobrazovanje,OsobniisocijalnirazvojiPoduzetništvo
Ciklus I.,II.iIII.(učenicirazrednenastavei5.b)
Cilj Probuditiuučenicimaljubavidobrotu,teosvijestitivažnostmeđusobnogpomaganjaiosjećajasolidarnostipremasvojimrazrednimprijateljimaiostalimučenicimaškole,članovimaobitelji,djelatnicimaškole.
Obrazloženje UčenicimakroznizaktivnostipribližitisamosjećajAdventa-pomoćdrugima,uočitidasvinemajujednako,daimala"kapčinirijeku"pozitivnihaktivnosti.
Očekivaniishodii
postignuća
KodučenikarazvitiVOLONTERIZAMiutjecatinaučeničkupercepcijudauočavajupotrebiteusvojojbližojsrediniiokosebe.
Način Oblik PROJEKT:20DANADOBROTE
realizacije Sudionici Učenicirazrednenastaveiučenici5.brazreda. Način
učenja
Učeniciaktivnosudjelujuulokalnojzajedniciipostajunjenaktivnisudionik.U20danaodraditće20zadatakadobrote.
Metode
poučavanja
RazvijanjemalihrazrednihaktivnostikojećeposlužitirazvijanjuatmosfereAdventaunutarrazreda,poticanjeučenikanaštovišezajedničkihorganiziranihaktivnosti,poticanjenapomoćpotrebitima.
Trajanje Advent2020.Potrebniresursi SveraspoloživoMogućepoteškoće Nema.Načinpraćenjai
provjeravanjaishodai
postignuća
Svakodnevnausmenaanaliza
Odgovorneosobe Učiteljirazrednenastave,razrednica5.bDariaBićanić,roditeljiipedagoginjaIvanaPanić
21
Međupredmetneteme:
Građanskiodgojiobrazovanje,Osobniisocijalnirazvoj,Poduzetništvo
Ciklus
I.,II.iIII.–sviučeniciškole
Cilj Organiziratiiuvježbatiučenikezaizvođenjekraćegprigodnogprogramateizraditiizložbu.
Obrazloženje Razvijativještineprezentacijeijavnognastupaučenika,kulturnogponašanja,dramskorecitatorske,jezične,glazbeneiplesnevještine.
Naučitištovišeoproizvodnjikruha,nastajanjuivažnosti.
Očekivaniishodii
postignuća
Samostalnoizvestikraćijavninastup.Kulturnoseponašatizavrijemenastupa.Izvestitekstpoštujućigovornevrednotejezika.Prezentiratinaizložbi.
Način Oblik DANIKRUHA–DANIZAHVALNOSTIZA
PLODOVEZEMLJE
realizacije Sudionici Sviučeniciškole Način
učenja
Pripremati,uvježbavatiiizvoditiodabraniprogram.Priprematiizložbu.Izrađivatirazličitekrušneproizvode.Sudjelovatiuprogramuiradionicama.
Metode
poučavanja
Priprematiiuvježbavatiprogram.Organiziratipriredbu.
Trajanje listopad2020.Potrebniresursi Potrošnimaterijal,literatura,suradnjasroditeljimai
mještanima.Mogućepoteškoće Tehničkiuvjeti.Očekujesepomoćisuradnja
roditelja. Načinpraćenjai
provjeravanjaishodai
postignuća
Samovrednovanje,usmenaevaluacijarada,likoviradovi,fotografijeičlanakzawebstranicuškole.
Odgovorneosobe Razrednici,učiteljicalikovnekultureSandraTurić,učiteljicarazrednenastaveivoditeljicaEtno–ekoskupineMarijaTanocki,vjeroučiteljiceAnicaAlilovićiMartaKovačićtesviučiteljipremapotrebi,kaoistručnisuradniciPanićIvana,NagulovFranjoiravnateljicaMarijaGrgurovac.
22
Međupredmetnatema:
Građanskiodgojiobrazovanje
Ciklus I.,II.,III.CIKLUS
Cilj UčenicićezornoučitiopovijesnojbaštiniteovrijednostimaDomovinskogratakaoiosamojžrtviVukovara.
Obrazloženje UčenicimaćekrozprigodnupredstavubitidočaranadogađanjakojasuseodigralauVukovaruzavrijemeDomovinskogrataisameborbezaVukovar.
Očekivaniishodii
postignuća
Usvajatćeinjegovatitemeljnehumanevrijednosti,spoznativrijednostDomovinskogrataibitkamaikojesusevodilezaVukovar.
Način Oblik PROJEKT:DansjećanjanaVukovar
realizacije Sudionici Sviučeniciškole Način
učenja
Udvoraniškolebitćeuprizorenapredstava.
Metode
poučavanja
Dramsko–scenskinastup,paljenjesvijećauholuškole,izložba,zajedničkamolitva
Trajanje 18.studenog2020.Potrebniresursi ProstoriozvučenjeMogućepoteškoće Nema.Načinpraćenjaiprovjeravanja
ishodaipostignuća
Međusobnavalorizacijaučenikaiučitelja.
Odgovorneosobe Svirazrednici,vjeroučiteljice,učiteljpovijestiIvanSaračevićteučiteljDamirSukobljevićiravnateljicaMarijaGrgurovac.
23
Međupredmetne teme:Građanski odgoj i obrazovanjeUčitikakoučiti,OsobniisocijalnirazvojNaziv:EUROPSKIDANJEZIKACilj1:promicanjevišejezičnostiimeđukulturalnetolerancijeirazumijevanjaCiklus(razred):II.,III.(5-8.r)Obrazloženjecilja:
Kodučenikaseželipodićisvijestovažnostiučenjastranihjezika,kakouškoli,takoiizvannje,tejezičnojikulturnojraznolikostiEurope.Ovimprojektomsetakođernastojirazvitipozitivanodnospremacjeloživotnomučenjujezika.Ishodiučenja:
- Učenicićemoćiupotrebljavatinekolikoosnovnihkomunikacijskihizrazanarazličitimjezicima
- Učenicićeproširitispoznajeokulturirazličitiheuropskihzemalja- UčenicićemoćisamostalnopretraživatiInternetuodgojno-obrazovnusvrhu- UčenicićebitiumogućnostiobjasnitizaštoikadaseobilježavaEuropskidan
jezika
Nastavnemetodeiučeničkeaktivnosti:
- Kvizovi- PretraživanjeInterneta- Jezičneigre- Gledanjeprezentacijaividea- Recitacije- Izradazastavaeuropskihdržava- Sudjelovanjeujezičnimradionicama- Čitanjeliteraturenastranimjezicima- Prezentacijaidegustacijaproizvodaspecifičnihzaodređenudržavu
Vrijemetrajanja:rujan2020.
Obliciizvedbe:
Redovnanastava,izvannastavnaaktivnost,projektnidan
Resursi(ljudskiimaterijalni):
- učitelji(stranihjezika)iučenici- različitipromotivniiradnimaterijali(plakati,brošure)- literaturanastranimjezicima- internetskiizvoriimaterijali
24
Načinipraćenjaievaluacije:
- Fotografiranje- Razgovorsučenicima- ČlanaknaInternetskojstraniciškole- Analizadogađaja
Nositeljiodgovornosti
DijanaFilipović,BorisHartman,MarijaŠkroboOčekivanirezultati:
- Učenicićebitisposobniuspostavitiosnovnukomunikacijunastranomjeziku- Učenicićedodatnorazvitipozitivnumotivacijuiintereszaučenjejezika- Učenicićerazvitiboljerazumijevanjeitolerancijupremadrugimkulturamai
jezicima
25
Međupredmetnatema:Građanskiodgojiobrazovanje,Učitikakoučiti,OsobniisocijalnirazvojPodručje:Jezično–komunikacijskopodručjeNazivaktivnosti:Čitam,daklejesam
Cilj1:Razvijatičitalačkupismenost,čitalačkukulturuinavikeCiklus(razred):I.,II.iIII.ciklus(1.-8.razred)Obrazloženjecilja:Osvijestitiučenicimapotrebučitanjakaonačinarazvijanjaopćekultureiosobnograstairazvoja.Ishodiučenja:upoznatiizvoreznanjaičemuonisluže,naučitiposuđivati,čuvatiivraćatiknjigenavrijeme,razvijatisposobnostpromatranja,zapažanjaislobodnogiznošenjavlastitogmišljenja,usvojitinoveriječitetakobogatitirječnik,znatipronaćiinformacije,osposobitisezasamostalnuuporabuinformacijaiznanjanaodgovoranietičannačin,primijenitistečenaznanjaivještine,samostalnočitatiknjiževnoumjetničketekstove,stvaratikritičkomišljenje,produbitidoživljajknjiževnostikrozdramatizacijeknjiževnihtekstovaNastavnemetodeiučeničkeaktivnosti:pretraživanješkolskeknjižnice(posudbeniodjelireferentnazbirka),čitanjeknjiževnihdjela,piščevebiografijeiautobiografije;pretraživanjeInterneta,sudjelovanjeuadaptacijiknjiževnogtekstazapredstavu,scenskinastup,sudjelovanjeuNatjecanjuučitanjunaglasiliterarnimnatječajima,susretisknjiževnicima,obilježavanjeMjesecahrvatskeknjigeiodlazaknaSajamknjigeInterliber,sudjelovanjeumanifestacijiNoćknjigeVrijemetrajanja:tijekomškolskegodine2020./2021.Obliciizvedbe:redovnanastava,dodatnanastavaiizvannastavneaktivnostiResursi(ljudskiimaterijalni):učitelji,učenici,stručnisuradnici,ravnateljica,roditeljiilokalnazajednica;literatura,materijalizaizraduscenografije,troškoviprijevozaučenikaNačinipraćenjaievaluacije:listićizavrednovanjeisamovrednovanje,uspjehnanatjecanjimailiterarnimnatječajima,uspješnostujavnimnastupima,statistikaškolskeknjižniceNositeljiodgovornosti:knjižničarFranjoNagulovučiteljiSandraJanković,KatarinaRonto,HelenaVranješevićMiličevićUčiteljirazrednenastaveMarijaTanocki,SandraTurić,JolankaPrkačin,MirtaBorovčićKurirstručnisuradniciIvanaPanićiFranjoNagulovravnateljicaMarijaGrgurovac
26
Međupredmetneteme:Građanskiodgojiobrazovanje,Učitikakoučiti,Poduzetništvo
DanNikoleTesle2020.god.(suradnjasaOŠMirkovci)Cilj1:UpoznatiučenikesalikomidjelomNikoleTesleCiklus(razred):III.ciklus(8.aibrazred)Obrazloženjecilja:Uprojektusudjelujuučeniciosmihrazredaizoko11osnovnihškolaVukovarsko-srijemskežupanijepodvodstvomsvojihučiteljafizike.Usklopuprojektaodržanojenatjecanjeučenikaudvijekategorije:uizradiPowerPointprezentacijeolikuidjeluNikoleTesletelikovnogradanaistutemu.Naovajnačinučenicibezuobičajenog„štrebanja“nazabavannačinupoznajuovogvelikogznanstvenika,njegovlikidjelakojimajeobogatioizadužiocijelisvijet.Ishodiučenja
- učenikćemoćikoristititehnikupretraživanjaiistraživanjanainternetuizadanojliteraturi
- učenikćemoćiprepoznatiosnovnepojmoveolikuidjeluNikoleTesleiporedatiihkronološki
- učenikćeposjetitidruguškoluOŠNikoleTesleuMirkovcimairazmjenitiiskustvasavršnjacimaizokolnihškolaVukovarsko-srijemskežupanije
- učenikćesamostalnoprezentiratisvojuradakuOŠMirkovci
Nastavnemetodeiučeničkeaktivnosti:Svakiučenikizabirejednuodjedanaestponuđenihtemazaizraduprezentacije.Preporukajedaučeniciprezentacijeneradeuparunegopojedinačno(zbogdodjelenagrada).Učenicisetrebajudržatiisključivoodabraneteme(npr.akopišuotemi„OdSmiljanadoNewYorka“zadnjislajdprezentacijemorabitizaključensTeslinimdolaskomuNewYork).Prezentacijamožeimati10-akslajdova,aizlaganjeučenikabitrebalotrajatido10minuta.ŠtosetičelikovnogradaučeniciimajusloboduizraditisamlikilidjeloNikoleTesleulikovnojtehnicipoizboru.Učenicikoristepapireizlikovnihmapa.Preporukajedakolegeučiteljilikovnekulturesvojimstručnimsavjetimapomognuučenicima.OdabiriocjenjivanjenajboljihradovaodraditćeučiteljicalikovnekultureuOŠNikoleTesleuMirkovcima.
Vrijemetrajanja:Tijekomcijelogprvogpolugodišta2020.godine.
Obliciizvedbe:redovnanastavafizike,informatičkeradionicenaračunalima,samostalnaučeničkaprezentacijaisamostalniučeničkilikovniuradak.Resursi(ljudskiimaterijalni):
- nastavnice:fizike,informatikeilikovnekulture- dokumetarnifilmolikuidjeluNikoleTesle„MasterofLightning“
27
- izvorizaučenje(uputekrozprojekt) - literaturaspodručjaučenja- internetskiizvori(samostalnaistraživanja)
Načinipraćenjaievaluacije:- samostalnaistraživanjaučenika- učenicisamiiznosesvojaiskustva(kakoigdjesupronašlidodatnezanimljive
informacijeoNikoliTesli,kojidioTeslinaživotaimjebionajzanimljiviji)- samostalnaprezentacijaučenika- prezentacijaodabranihučeničkihradovauMirkovcimanakonačnomizlaganju
projekta- prijesamogzavršetkaprogramaodabirusetrinajboljeprezentacije- proglašavanjepobjednikauobjekategorije- dodjelazasluženihnagradaipriznanjatepodijelazahvalnicasvimsudionicima
Nositeljiodgovornosti
- nastavnicafizikeiinformatikeAnamarijaVincetićLešić- nastavnikfizikeiinformatikeuOŠNikoleTeskeuMirkovcimaIvanŽunac.- nastavnicaLKSandraTurić- ravnateljicaMarijaGrgurovac
Očekivanirezultati:
- učenikznakoristititehnikupretraživanjaiistraživanjanainternetuizadanojliteraturi
- učenikprepoznajeosnovnepojmoveiznaihporedatikronološki- odabiručeničkeprezentacijeiodlazaknaizlaganjeuOŠNikoleTesleuMirkovce- samostalninastupučenikaiprezentiranjesvoguratka
28
Međupredmetnatema:
Osobniisocijalnirazvoj,Građanskiodgojiobrazovanje
Ciklus I.,II.,III.(sviučenicikojiseprijavezasudjelovanje)
Cilj Uključitištovišeučenikauprojektteotkritipotencijalnodaroviteučenikezapjevanje
Obrazloženje OrganiziranjemfestivalaDjecapjevajuhitovepotaknutištovišeučenikanasudjelovanjeteotkrivanjevlastitihtalenataisposobnostikaoiuklanjanjestrahaodjavnognastupa.
Očekivaniishodii
postignuća
Utjecatinalijepoipravilnodržanja,utjecatinarazvijanjeosjećajazaritam.Razvijativještinejavnognastupaučenika,kulturnogponašanja,glazbeneiplesnevještine.
Način Oblik PROJEKT:DJECAPJEVAJUHITOVE
realizacije Sudionici Učenicirazrednenastave. Način
učenja
Samostalnoizvestikraćijavninastup.Primijenitistečeneglazbeneiplesnevještine.Pripremitivlastitinastup(koreografiju).
Metode
poučavanja
Priprematikoreografije,videozapisi.
Trajanje studeniprigodnouzkirbajuselu2020Potrebniresursi Prostor,ozvučenje,mikseta.Mogućepoteškoće Nema.Načinpraćenjai
provjeravanjaishodai
postignuća
Prikaznastraniciškole,videozapisi.
Odgovorneosobe UčiteljiDamirSukobljević,JelenaDomac,IvanaStanićiravnateljicaMarijaGrgurovac
29
Međupredmetnatema:
Građanskiodgojiobrazovanje,Zdravlje,Osobniisocijalnirazvoj
Ciklus I.,II.,III.(sviučeniciovisnoodogovorusrazrednicima)
Cilj Promicanjesolidarnostiiizgradnja zdrave, samopouzdane, kreativne, produktivne, proaktivne, zadovoljne i odgovorne osobe sposobne za suradnju i doprinos zajednici.
Obrazloženje Obilježavanjemznačajnihdatumatijekomškolskegodine(Danružičastihmajica,Danplavihmajica,Dječjitjedan,Mjesecborbeprotivovisnosti) osnažiti učenike za aktivno i učinkovitoprihvaćanje različitost kao značajke identiteta svakoga pojedinca te razvijanje pozitivne slike o sebi, samopoštovanja i samopouzdanja kao i prepoznavanje, prihvaćanje i upravljanje svojim emocijama i ponašanjem. Razvijanje empatiju te uvažavanje i prihvaćanje različitosti. Jačanje socijalnih i komunikacijskih vještina, suradnje i timskog rada, odgovornog ponašanja prema sebi i drugima u zajednici.
Očekivaniishodii
postignuća
Učenici razvijaju osjetljivost za druge i drugačije i prevladavaju stereotipe i predrasude. Promicati vrijednosti ljudskih prava (ljudsko dostojanstvo, slobodu, ravnopravnost i solidarnost), demokratska načela u zajednici unutar i izvan školskoga života, razvijati kritičko mišljenje i vještine argumentiranja te komunikacijske vještine. Učenici će analizirati zdrave životne navika, razumjeti pojam - poštovanje sebe i drugih te poimati vrijednosti skladnih međuljudskih odnosa.
Način Oblik PROJEKT:Svismojedno
realizacije Sudionici Sviučeniciškole. Način
učenja
Samostalnoizvestikraćijavninastup.Primijenitistečeneglazbeneiplesnevještine.Pripremitivlastitinastup(koreografiju).
Metode
poučavanja
Priprematikoreografije,videozapisi.
Trajanje Tijekomcijelegodine-Danružičastihmajica–veljača2021-Danplavihmajica–2.4.2021.-Danšarenihčarapa–21.3.2021.-Dječjitjedan–prvipunitjedanulistopadu-Mjesecborbeprotivovisnosti–15.11.–15.12.2020.
Potrebniresursi Prostor,tehničkiuvjeti.Mogućepoteškoće Nema.Načinpraćenjai
provjeravanjaishodai
postignuća
Prikaznastraniciškole,videozapisi.
30
Odgovorneosobe Sviučitelji(ovisnoodatumukojiseobilježava).PedagoginjairavnateljicatevanjskisuradniciizMUP-a(predavanjaonasiljuiovisnostimakaodiopreventivnihprograma)
31
Međupredmetne teme: Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije Naziv : Dan sigurnijeg interneta Cilj 1: promicanje sigurnog i odgovornog ponašanja na internetu Ciklus (razred): I., II. i III. (1.-8. razreda) Obrazloženje cilja: Kod učenika se želi podići svijest o važnosti sigurnog i odgovornog ponašanja na internetu te ih upozoriti na sve što se krije na internetu . Ishodi učenja:
- Učenici će moći samostalno razlučiti sigurno od nesigurnog korištenja interneta
- Učenici će proširiti spoznaje o cyberbullingu, nasilju na internetu, lošim internetskim stranicama , physhingu ...
- Učenici će moći samostalno pretraživati Internet u odgojno-obrazovne svrhe
- Učenici će moći objasniti zašto je važno sigurno koristiti internet
Osobni i socijalni razvoj A.3.1. Razvija sliku o sebi. Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije B.3.3.Učenik poštuje međukulturne različitosti. B.3.2.Učenik samostalno surađuje s poznatim osobama u sigurnome digitalnom okružju. B.3.1. Učenik samostalno komunicira s poznatim osobama u sigurnome digitalnom okružju. A.3.3. Učenik aktivno sudjeluje u oblikovanju vlastitoga sigurnog digitalnog okružja. B.2.3.Učenik primjenjuje komunikacijska pravila u digitalnome okružju. Nastavne metode i učeničke aktivnosti:
- Kvizovi
- Pretraživanje Interneta
- Gledanje prezentacija i videozapisa
- Radionice
- Igre
Vrijeme trajanja: veljača- ožujak 2021. Oblici izvedbe: U sklopu nastave informatike Resursi (ljudski i materijalni):
- učiteljica i učenici
- različiti promotivni i radni materijali (plakati, brošure)
- internetski izvori i materijali
32
Načini praćenja i evaluacije:
- Internet kviz za ww.csi.hr
- Fotografiranje
- Razgovor s učenicima
- Članak na Internetskoj stranici škole
- Analiza događaja
- Pet za net
- Predavanje djelatnica iz MUP-a
Nositelji odgovornosti Učiteljica informatike Jelena Domac i pedagoginja Ivana Panić, vanjski suradnici MUP-a Očekivani rezultati:
- Učenici će biti sposobni sigurnom korištenju interneta
- Učenici će dodatno razviti netiquete
- Učenici će razviti bolje razumijevanje i toleranciju prema drugima te se odgovornije ponašati na internetu
33
Međupredmetnatema:
Građanskiodgojiobrazovanje,Osobniisocijalnirazvoj
Ciklus II.(5.aib)
Naziv:
Cilj
Promet
Probuditiuučenicimasvijestosigurnomiodgovornomponašanjuuprometu
Obrazloženje Učenicimakroznizaktivnostinaučitiprometnapravilatesesigurnoiodgovornoponašatiuprometukaonjegovimsudionikom
Očekivaniishodii
postignuća
Učenikepotaknutinaodgovornoisigurnoponašanjeuprometuteupravljanjebiciklomkaoprometnisredstvom.
Način Oblik Izvannastvnaaktivnost
realizacije Sudionici Učenici5.aibrazreda Način
učenja
Prometnaedukacijaučenikakrozpredavanjaidemonstracijetepraktičnuprimjenu
Trajanje Veljača–travanj(pomogućnostiduže,ovisiopostignućimaučenika)
Potrebniresursi SveraspoloživoMogućepoteškoće Nema.Načinpraćenjai
provjeravanjaishodai
postignuća
Školskonatjecanje,Županijskonatjecanje
Odgovorneosobe JelenaDomac,ravnateljicaMarijaGrgurovaciHAK
34
Međupredmetne teme: Uporaba informacijsko komunikacijske tehnologije, Poduzetništvo, Učiti kako učiti, Osovni i socijalni razvoj Naziv : Robotika (Dronovi, Arduino, MBot, Micro:bit) Rad s dronovima i arduino setovima LOKO LAG – izvannastavna aktivnost Cilj: potaknuti razvoj tehnološkog dijela informatike Ciklus (razred): II., III. (5-8.r) Obrazloženje cilja: Kod učenika se želi podići svijest o važnosti napretka tehnologije u drugim sferama našeg društva te njihovu primjenu u stvarnom životu. Ovim projektom se također nastoji razviti pozitivan odnos prema novim trendovima tehnologija. Ishodi: Osobni i socijalni razvoj A 2.3. Opisivati svoje interese i očekivanja Povezuje uloženi trud i uspjeh A 2.4. Razvija radne navike Povezuje učenje sa stjecanjem znanja, vještina i stavova Poduzetništvo A 2.3. Upoznaje mogućnost razvoja karijere i profesionalnog usmjeravanja A 3.3. Upoznaje i kritički sagledava mogućnosti razvoja karijere i profesionalnog usmjeravanja. karijere, (profesionalno usmjeravanje). Učiti kako učiti A.2.1. Upravljanje informacijama Uz podršku učitelja ili samostalno traži nove informacije iz različitih izvora i uspješno ih primjenjuje pri rješavanju problema. A.3.1. Upravljanje informacijama Učenik samostalno traži nove informacije iz različitih izvora, transformira ih u novo znanje i uspješno primjenjuje pri rješavanju problema. A.3.3. Kreativno mišljenje Učenik samostalno oblikuje svoje ideje i kreativno pristupa rješavanju problema. Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije A.2.2. Učenik se samostalno koristi njemu poznatim uređajima i programima. A.2.3. Učenik se odgovorno i sigurno koristi programima i uređajima. D.2.3. Učenik sam ili u suradnji s drugima preoblikuje postojeća digitalna rješenja ili stvara nove uratke i smišlja ideje. D.2.2. Učenik rješava jednostavne probleme s pomoću digitalne tehnologije. A.3.2. Učenik se samostalno koristi raznim uređajima i programima. C.3.1. Učenik samostalno provodi jednostavno istraživanje, a uz učiteljevu pomoć složeno istraživanje radi rješavanja problema u digitalnome okružju. D.3.2. Učenik rješava složenije probleme služeći se digitalnom tehnologijom. D.3.3. Učenik stvara nove uratke i ideje složenije strukture.
35
Nastavne metode i učeničke aktivnosti: -metode: demonstracije, zornosti, praktične primjene učeničke aktivnosti: - rad s Arudino setom - pravilno rukovanje dronom - rad s Mbotom - rad i programiranje s Micro:bitom Vrijeme trajanja: listopad, studeni, prosinac, siječanj Oblici izvedbe: Izvannastavna aktivnost, jednom do dva puta tjedno po dva školska sata Resursi (ljudski i materijalni):
• 1 Dron
• 5 Arduino setova
• Računala
• 5 Mbota
• 30 Micro:bita
Načini praćenja i evaluacije:
- Fotografiranje
- Razgovor s učenicima
- Članak na Internetskoj stranici škole
- Analiza događaja
- Završni turnir u Adrenalinskom parku Cerna
Nositelji odgovornosti Jelena Domac, ravnateljica Marija Grgurovac i LOKO LAG Bosutski niz Očekivani rezultati:
- Učenici će biti sposobni upravljanje dronom te programiranju Arduino setova
- Učenici će dodatno razviti pozitivnu motivaciju i interes za nove tehnologije
36
Međupredmetneteme:
Zdravlje,Građanskiodgojiobrazovanje,Osobniisocijalnirazvoj
Ciklus III.(5.–8.razredi)
Cilj -širenje sportskog obrazovanja -popularizacija nogometa -promicanje vrijednosti sporta među učenicima
Obrazloženje Promicanje fair playa i tolerancije među učenicima. Educiranje o vrijednostima fair playa. Smanjenje vršnjačkog nasilja. Izgradnja duha tolerancije i zajedništva, uvažavanja i poštivanja pojedinca. Organizacija fair sportskih natjecanja i poštivanja pisanih i nepisanih pravila.
Očekivaniishodii
postignuća
Usvajatćeinjegovatizdravestiloveživotaterazumjetivažnosttimskogradaivrijednostifairplayakaosastavnogdijelasportskogduha.
Način Oblik PROJEKT:„TjedanFairplayaumojojškoli“realizacije Sudionici Učenici5.–8.razreda.(jedanrazred) Način
učenja
-osmislitisportskeporuke,-napravitiplakat-odigratiutakmicupremafairplaynačelima-uprosincuodržatiTjedanfairplaya
Metode
poučavanja
Demonstracija,natjecanja
Trajanje DokrajaprvogpolugodištaPotrebniresursi SveraspoloživoMogućepoteškoće Nema.Načinpraćenjaiprovjeravanja
ishodaipostignuća
-dodjelaprigodnihpriznanja
-povratnainformacijaučenika
-fotografijeiobjavanastraniciškole
Odgovorneosobe UčiteljicaTZKDariaBićanić
37
Međupredmetneteme:
Zdravlje,Građanskiodgojiobrazovanje,Osobniisocijalnirazvoj
Ciklus III.(5.–8.razredi)
Cilj -edukacija učenika o zdravim prehrambenim navikama -razvoj sportske kulture - unaprjeđenje znanja učenika o poboljšanju kvalitete života putem prehrane i tjelesne aktivnosti senzibilizacijom kroz sportske vrijednosti - poticanje okoline (roditelji, učenici i učitelji) da bude spremna na prihvaćanje i podržavanje promjena prehrambenih navika
Obrazloženje Stjecanje znanja i vještina o pravilnoj prehrani i tjelesnoj aktivnosti sukladno mogućnostima, sklonostima i zdravstvenom stanju.
Očekivaniishodii
postignuća
Usvajatćeinjegovatizdravestiloveživotaterazumjetivažnosttimskograda.
Način Oblik PROJEKT:Vrtimzdravifilm
realizacije Sudionici Učenicisedmihrazreda. Način
učenja
-edukacija,ektivacija,motivacijaievaluacija-nketniupitniknapočetku,anketniupitniknakraju-sport,video-uradak
Metode
poučavanja
Demonstracija,natjecanja
Trajanje
Projektseplanirarealiziratidokrajaožujka2021.godine(početak:odkrajaprvogpolugodišta)
Potrebniresursi SveraspoloživoMogućepoteškoće Nepredviđajusepoteškoće.
Načinpraćenjaiprovjeravanja
ishodaipostignuća
-dodjelaprigodnihpriznanja
-povratnainformacijaučenika
-fotografijeiobjavanastraniciškole
Odgovorneosobe UčiteljicaTZKDariaBićanićipedagoginjaIvanaPanić
38
Međupredmetneteme:
Zdravlje,Građanskiodgojiobrazovanje,Osobniisocijalnirazvoj
Ciklus I.,II.,III.(sviučeniciovisnoodogovorusrazrednicima)
Cilj -razvoj sportske kulture -razvoj timskog rada -razvoj socijalizacije -prihvaćanje sportskog rezultata -unaprjeđenje zdravog načina života - upoznati učenike sa starim sportovima - naučiti pravila starih sportova -
Obrazloženje Stjecanje znanja i vještina o starim sportovima. Uvažavanje i održavanje tradicije.
Očekivaniishodii
postignuća
Usvajatćeinjegovatistaresportovetezdravestiloveživotairazumjetivažnosttimskograda.
Način Oblik PROJEKT:Starisportovi
realizacije Sudionici Učenici1.–8.razreda. Način
učenja
-organizacijanatjecanjaustarimsportovima(skakanjeuvrećama,nošenjejajetaužlici,bacanjepotkove,povlačenjekonopa)
Metode
poučavanja
Demonstracija,natjecanja
Trajanje
Svibanj2021.godine(jedannastavnidan,danOpćine)
Potrebniresursi
Sveraspoloživopotrebnozarealizaciju.
Mogućepoteškoće
Vremenskeneprilike.
Načinpraćenjaiprovjeravanja
ishodaipostignuća
-dodjelaprigodnihpriznanja
-povratnainformacijaučenika
-fotografijeiobjavanastraniciškole
-ostvarenirezultatinanatjecanjima
Odgovorneosobe UčiteljicaTZKDariaBićanićiučiteljikojibuduuključeniuorganizacijuaktivnostiisamogprojektairavnateljicaMarijaGrgurovac
39
Izvannastavneaktivnosti
Izvannastavne aktivnosti rezultat su potrebe da se kreativnost i smisao za
stvaralaštvoučitelja na određeni način oslobode i takopružemogućnost slobodnijega
razvijanja kreativnosti učenika. One su i vrlo koristan i efikasan poticaj učenika na
kreativnost, a učenici se uključuju zavisno o vlastitim sklonostima, interesima i
talentima.
Izvannastavneaktivnostičestosuvrlouspješannačindasekodučenika“potroši
višakenergije”, usmjerinjegovaaktivnostna zdrave, zanimljive, kreativne idruštveno
prihvatljivenačineponašanja,reagiranjaiprovođenjaslobodnogavremena.OŠStjepana
Antolovića iz Privlake svake školske godine učenicima nudi nove sadržaje putem
izvannastavnihaktivnostikakobiseunjihuključioštovećibrojučenika.
Izvannastavneaktivnostiprilagođenesuiusklađenesepidemiološkimprilikama,
uputamaimjeramakojesemorajuprovoditiradipandemijeKoronavirusa.
Izvannastavneaktivnostiorganizirajusezasveučenike–učenikeprosječnihsposobnosti,daroviteučenikeiučenikesposebnimpotrebama.Prakticiranjeizvannastavnihaktivnostipretpostavljasamostalnuučeničkuodlukuouključivanju,apokazujeivećumotivacijuzaučenjemuslobodnijimokruženjimapoučavanja/učenja.Izvannastavneaktivnostisunajdjelotvornijinačinsprječavanjadruštvenoneprihvatljivogaponašanja,aiznimnosupoticajnezasamoaktualizacijuučenikaisamostalnoistraživačkoučenje.
40
IZVANNASTAVNA
AKTIVNOST
Razred
PODRUČJE
UČITELJ
Mala dramsko-recitatorska skupina
1.a jezično-komunikacijsko JOLANKA PRKAČIN
Etno-eko 1.b društveno-humanističko područje, glazbena kultura,
likovna kultura
MARIJA TANOCKI
Mala likovna skupina 2.a umjetničko, likovna kultura IVANA STANIĆ Folklor 3.a tjelesno i zdravstveno DAMIR SUKOBLJEVIĆ Ritmika 3.b tjelesno i zdravstveno,
umjetničko, glazbena kultura ŽELJKA DITRIH
Mali kreativci 4.a umjetničko MARTINA ANTIĆ Mladi tehničari
(5. i 7. r.) 5 i 7 r. tehnička kultura ANAMARIJA VINCETIĆ
LEŠIĆ Biblijska skupina 5.a religijska kultura, osobni i
socijalni razvoj ANICA ALILOVIĆ
Pjevački zbor i sviranje 5.-8. r pojedinačno
umjetničko, glazbena kultura GABRIELA KOVAČ
Literarno – recitatorska skupina
8.b jezično-komunikacijsko SANDRA JANKOVIĆ
Likovna skupina 5.-8.r pojedinačno
umjetničko, likovna kultura SANDRA TURIĆ
Mali misionari 3.ab religijska kultura, osobni i socijalni razvoj
č. s. MARIJA KOVAČIĆ
Njemačka radionica (4.- 8.r. online)
4.-8.r umjetničko MEGI PRGIĆ/MARIJA ŠKROBO
Mladež Hrvatskog Crvenog križa
5.-8.r
Prva pomoć i Školski volonteri IVAN SARAČEVIĆ
Gimnastika (5. – 8.) (Ž) 5-8 r. tjelesno i zdravstveno DARIA BIĆANIĆ Stolni tenis 6.b tjelesno i zdravstveno DARIA BIĆANIĆ
Kros/Atletika 5-8 R. SSD DARIA BIĆANIĆ
41
SADRŽAJIIPODRUČJAOSTVARIVANJAIZVANNASTAVNIHAKTIVNOSTI
IZBORNANASTAVA
UŠkolijeorganiziranaizbornanastava
- Vjeronaukarimokatoličkevjeroispovijedi(od1.-8razreda)- njemačkogjezika(od4.-8razreda)- informatike(od1,2,3,4,7,8).
Nastavuvjeronaukapohađa182učenika.Nastavu Vjeronauka jednim dijelom izvodi vjeroučiteljica Anica Alilović, a drugimdijelomvjeroučiteljicačs.MartaKovačić.Nastavu njemačkog jezika pohađa 44 učenika, a nastavu informatike najveći brojučenika167.NastavunjemačkogjezikaovegodineizvodiMarijaŠkrobo.NastavuinformatikeizvodiučiteljicaJelenaDomaciNNosobaurazrednojnastavi.OdprošleškolskegodinenastavainformatikeobveznajeuV.iVI.razredu,aučeniciI.,II., III., IV., VII. i VIII. razreda imaju informatiku kao izbornu nastavu. I ove školskegodine imamo izbornunastavuNjemačkoga jezika, drugi strani jeziku IV.,V., VI.,VII. iVIII.razredu.Zbogtrenutneepidemiološkesituacijeiuputanespajajuseparalelnirazredikaoštosetoradiloinače. DOPUNSKA I DODATNA NASTAVA – razredna nastava Dopunska nastava u razrednoj nastavi organizirana je iz Hrvatskoga jezika i Matematike. Za učenike razredne nastave dopunsku i dodatnu nastavu izvode učitelji koji rade u tim razredima. Tjedna satnica dopunske i dodatne nastave dva je sata po odjelu, s tim da razredni učitelji određuju s kojim će učenicima i koju djelatnost raditi. Preporučeno je da učitelj treba imati dvije trećine rada s učenicima koji imaju teškoće u nastavi, a jednu trećinu s naprednim učenicima. Sam plan i program rada i ostali elementi izvođenja dopunske i dodatne nastave izrađuju i evidentiraju učitelji. Dopunska i dodatna nastava bit će organizirana u skladu s epidemiološkim uputama za provođenja nastave i napravljenom rasporedu za trenutnu epidemiološku situaciju.
DOPUNSKA I DODATNA NASTAVA – predmetna nastava Dopunska nastava u predmetnoj nastavi organizirana je iz Matematike i Hrvatskoga jezika, Fizike, Engleskoga jezika, Kemije i Povijesti. Dodatna nastava organizirana je iz Matematike, Povijesti, Hrvatskoga jezika, Fizike i Engleskoga jezika, Kemije, Biologije Geografije.
Sam plan i program rada i ostale elemente izvođenja dopunske i dodatne nastave izrađuju i evidentiraju učitelji u e-Dnevniku. Dopunska i dodatna nastava bit će organizirana u skladu s epidemiološkim uputama za provođenja nastave i napravljenom rasporedu za trenutnu epidemiološku situaciju.
42
ZAVRŠNARIJEČ ,NAČINPRAĆENJA I VREDNOVANJAREALIZACIJEKURIKULUMA S
JASNOIZRAŽENIMINDIKATORIMAUSPJEŠNOSTI
Praćenje realizacije školskog kurikuluma provodit će se kontinuirano tijekomškolskegodine .Na svakoj sjednici aktiva razredne ipredmetnenastavekurikulumćebitiobaveznatočkadnevnogredatećetadaodgovorneosobeizvijestitikakonapredujuu svojim aktivnostima. Također, izradit će se obrazac izvješća nakon provedeneaktivnosti,tj.realiziranog(ilinerealiziranog)ciljakojićenositeljiaktivnostiispunjavati.Analiziratćeseuspješnostrealizacijepostavljenihciljevairaditinapoboljšanjubudućegrada te o istomekontinuiranoobavještavatiUčiteljsko vijeće, Vijeće roditelje i Školskiodbor.Također,svećebititransparentnonamrežnojstraniciškole.Prikupljeni podaci iz izvješća služit će za izvještavanje na kraju svakog obrazovnograzdoblja, posebice na kraju nastavne godine kako bismo utvrdili jesu li postavljeniciljevirealiziraniiliihprenosimouidućušk.god.Timzakvalitetu(ujednoiTimzaizradukurikuluma)redovitoćesesastajatikakobismoevaluiraliimplementacijukurikulumainapravilieventualnepromjeneidodatke.Nakrajunastavnegodineobavitćemosveobuhvatnuanalizukurikulumakojaćeslužitikaopolazištezanovikurikulumuidućojškolskojgodini.
1. Sponosommožemoreći da jevizijanašeškoleŠKOLAZAUČENIKA-UČENIKZAŠKOLU.IstotakourealizacijikurikulumaželimodokazatiMISIJUŠKOLE uželji da naša škola bude mjesto znanja i odgovornosti, škola suvremenosti(e-škola) ali i tradicije (kroz slavonske običaje). Viziju i misiju škole možemodokazati kroz našu suradnju sa roditeljima, lokalnom zajednicom i vanjskimsuradnicima.
43
Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine: 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13, 152/14, 07/17, 68/18, 98/19, 64/20) i članka 12. i 13. Statuta Osnovne škole Stjepana Antolovića Privlaka, Školski odbor na sjednici održanoj 7. listopada 2020. godine na prijedlog ravnateljice i Učiteljskog vijeća te temeljem mišljenja Vijeća roditelja donosi:
ŠKOLSKIKURIKULUMzašk.god.2020./2021.
KLASA:602-02/20-01/9URBROJ:2188-24-09-20-17.listopada2020
PredsjednicaŠkolskogodbora Ravnateljica____________________________________ _______________________________________________(InesMarijanovićdipl.iur) (MarijaGrgurovac,mag.prim.educ.)