xxii-programa de educación ambiental - obimasa.es · * fomentar hábitos de cuidado y respeto...
TRANSCRIPT
Consejería de Medio Ambiente y Sostenibilidad
Ciudad Autónoma de Ceuta
XXII-PROGRAMA
EDUCACIÓN AMBIENTAL 2017-2018
[XXII-PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL] 2017-2018
OBIMASA-
Teléfono:956520105/Fax:956520103/[email protected] 1
INTRODUCCIÓN
Para el curso escolar 2017-2018, OBIMASA sigue ofertando las actividades de
educación ambiental que forman parte del Itinerario Formativo que se inició en
el curso 2000-2001.
Las actividades habituales del Itinerario están distribuidas según el lugar de
realización:
* Actividades de Educación Ambiental en las aulas de los centros escolares
* Actividades en las Instalaciones de OBIMASA.
No obstante, en este curso escolar se inician distintitas campañas de
concienciación sobre distintos temas (reciclaje de vidrio, control poblacional de
gaviota patiamarilla y lucha contra incendios forestales) que serán tratadas
dentro de las actividades habituales.
Por otro lado, las actividades extraordinarias se realizan, principalmente,
coincidiendo con conmemoraciones importantes para el medio ambiente;
recibirán información sobre ellas durante el curso escolar.
La persona de contacto y otros datos de interés son:
Ana Mª Vallejo Ferreira
Teléfono: 956 52 01 05
Fax: 956 52 01 03
Carretera Benzú-García Aldave s/n
Apartado de Correos 317
[XXII-PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL] 2017-2018
OBIMASA-
Teléfono:956520105/Fax:956520103/[email protected] 2
ACTIVIDADES
EN LOS
CENTROS ESCOLARES
[XXII-PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL] 2017-2018
OBIMASA-
Teléfono:956520105/Fax:956520103/[email protected] 3
Mi Ciudad Limpia 1 Información Previa:
Nivel: Educación Infantil 5 años
Número máximo de alumnos: 60 alumnos.
Horario: A determinar con el Centro Escolar
Objetivos:
* Adquirir una serie de comportamientos para conseguir una ciudad ordenada,
limpia y respetuosa con el medio ambiente.
* Diferenciar entre los contenedores de reciclaje (amarillo, azul y verde). Hacer
mayor hincapié sobre el contenedor verde (en este sólo vidrio).
* Informar a los pequeños que la ciudad no es el lugar idóneo para que vivan
las gaviotas.
* Lograr un efecto multiplicador: “niños enseñan a sus padres”.
Desarrollo de la actividad:
Consiste básicamente en un teatro de guiñol. Los personajes plantearán distintas
acciones relacionadas con la limpieza de la ciudad, el reciclaje y la presencia de
gaviotas en nuestra ciudad. Con este recurso, los niños y niñas participan
activamente, estableciéndose un dialogo continuo entre los pequeños y los
personajes, descubriendo por si solos las acciones positivas y negativas en
relación con el entorno urbano.
[XXII-PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL] 2017-2018
OBIMASA-
Teléfono:956520105/Fax:956520103/[email protected] 4
Pasito a pasito conozco los animales y plantas de Ceuta.
Información Previa:
Nivel: 3º de Primaria
Número máximo de alumnos por sesión: 30
Recursos: presentación en Power-Point
Material didáctico: Bioparchís,
Objetivos:
. Dar a conocer las especies vegetales y animales de nuestro territorio.
. Informar sobre las causas de la presencia de gaviota patiamarilla en la ciudad
de Ceuta y que podemos hacer para revertir esta situación.
. Fomentar comportamientos para la conservación de las mismas y de nuestro
entorno.
. Conocer que especies ceutíes están incluidas en el Catálogo Nacional de
Especies Amenazadas.
Contenidos:
Clasificación de animales:
*terrestres/aéreos/acuáticos
*ovíparos/ vivíparos
*Herbívoros/carnívoros/omnívoros
*Vertebrados/invertebrados.
Clasificación de las plantas (árboles, arbustos e herbáceas).
Amenazas para los animales y las plantas.
Actividad:
Los contenidos anteriormente expuestos forman parte de la unidad de los Seres
vivos de la asignatura de Ciencias Naturales de 3º de Primaria. Los alumnos
reforzarán esos contenidos y conocerán, por un lado, a través de una
presentación en Power-point, los anfibios, reptiles, mamíferos y por otro, las
principales especies arbóreas, arbustivas y herbáceas de nuestro territorio.
[XXII-PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL] 2017-2018
OBIMASA-
Teléfono:956520105/Fax:956520103/[email protected] 5
Mi Ciudad Limpia 2 Información Previa:
Nivel: 5º de Primaria.
Número máximo de alumnos por sesión: 30
Material didáctico: Trípticos informativos
Objetivos:
*Sensibilizar a los escolares de los problemas asociados con la recogida y
reciclaje de residuos y con la limpieza urbana.
* Informar sobre la relación entre los residuos en nuestras calles y la presencia
de gaviota patiamarilla en nuestra ciudad.
* Informar de la necesidad de Reducir, Reutilizar y Reciclar.
* Descubrir el proceso del reciclaje del vidrio
Contenidos:
. Definición de Residuos Sólidos Urbanos
. Recogida, Transporte y Tratamientos.
. Diferenciar el tipo de residuo y su contenedor correspondiente.
. ¿Qué podemos hacer?
Actividad:
Separar los residuos domiciliarios es importante para el medio ambiente,
siempre y cuando, se realice como es debido. Los procesos de reciclaje se ven
alterados por la presencia de elementos impropios en los distintos
contenedores; se hará especial hincapié en informar sobre que depositar en el
contenedor verde.
Por otro lado, la presencia de las gaviotas en nuestra ciudad; son consecuencia,
entre otras, del comportamiento incívico de algunos ciudadanos; la presencia de
residuos en nuestras calles facilita el crecimiento poblacional de la especie.
[XXII-PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL] 2017-2018
OBIMASA-
Teléfono:956520105/Fax:956520103/[email protected] 6
Nuestra fábrica de papel reciclado y jabón. Información Previa:
Nivel: 5º de Primaria.
Número máximo de alumnos por sesión: 30
Objetivos:
* Aprender a elaborar papel y jabón.
* Valorar la importancia de reducir, reutilizar y reciclar.
* Realizar dichas actividades a lo largo del curso escolar de forma continuada.
* Diferenciar los contenedores de cartón y papel (azul) y aceite usado (naranja).
* Conocer que los impropios en los contenedores dificulta y encarece el
proceso de reciclaje.
Contenidos:
Origen del papel y jabón.
Beneficios del reciclaje de papel y jabón.
Materiales necesarios /Procesos de fabricación.
Actividad:
La actividad es eminentemente práctica. Es necesario, la recogida de papel de
periódico y de aceite usado, previamente a la realización de la actividad.
La actividad se podrá desarrollar en el aula o en el laboratorio.
[XXII-PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL] 2017-2018
OBIMASA-
Teléfono:956520105/Fax:956520103/[email protected] 7
Cambio Climático
Información Previa: Nivel: 6º de Primaria.
Número máximo de alumnos: 30
Material didáctico: Tríptico informativo.
Objetivos:
. Diferenciar entre Clima y Tiempo.
. Conocer el Concepto de Cambio Climático y sus consecuencias.
. Evaluar las actividades que realiza un Centro Escolar y como afectan al Cambio
Climático.
. Conocer que simples actuaciones y gestos ayudan a reducir la emisión de
gases efecto invernadero a la atmósfera (Ejemplo: el reciclaje del vidrio).
Contenidos:
. Definición de Clima y Tiempo.
. Efecto invernadero.
. Gases efecto invernadero.
. Consecuencias del cambio climático
. ¿Qué podemos hacer? Eco-auditar. Uso racional y el ahorro de energía entre la
comunidad escolar.
. Estrategia de las "Tres R" (Reducir, reutilizar y reciclar). El reciclaje del vidrio.
Actividad:
Los indicios del calentamiento del planeta ya son evidentes y ya podemos
percibir su impacto; sirva como ejemplos: las olas de calor sofocantes, las
tormentas de mayor intensidad, las sequias, etc.
El cambio climático es un hecho; las niñas y niños de hoy, pueden y tienen la
posibilidad de actuar y contribuir a la reducción de gases efecto invernadero a
la atmósfera.
Para impartir y facilitar la comprensión de los alumnos se utilizará como recurso
educativo una presentación Power-point.
[XXII-PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL] 2017-2018
OBIMASA-
Teléfono:956520105/Fax:956520103/[email protected] 8
ACTIVIDADES
EN LAS INSTALACIONES
DE OBIMASA
[XXII-PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL] 2017-2018
OBIMASA-
Teléfono:956520105/Fax:956520103/[email protected] 9
Jugando con la Naturaleza Información Previa:
Nivel: Educación Infantil 4 años
Número máximo de alumnos por sesión: 30
Horario: 10,00 a 12,45 horas
Material didáctico: “Jugando con la naturaleza”
Recursos: Teatro de guiñol.
Objetivos:
* Conocer algunas características de los animales y plantas de nuestra granja y
huerto.
* Fomentar hábitos de cuidado y respeto hacia las plantas y animales.
Temporalización:
De 10 a 11 horas: Visita al huerto y granja.
De 11 a 11,30 horas: Desayuno
De 11,30 a 12,30: Teatro de guiñol, y maquillaje.
De 12,30 a 12,45: Canciones y despedida.
Contenidos:
- Huerto: ¿Qué es un huerto?, nombrar las hortalizas, los colores y olores de las
hortalizas. Cada alumno sembrará una semilla que se llevará a casa para
observar la germinación y el desarrollo de la planta.
- Granja: Nombrar los distintos animales, el color y tamaño de los animales,
tamaño de los huevos y concepto de suave y áspero.
- Teatro de guiñol: Repaso de determinados conceptos estudiados en la granja
y el huerto, relaciones entre animales, plantas y el hombre.
[XXII-PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL] 2017-2018
OBIMASA-
Teléfono:956520105/Fax:956520103/[email protected] 10
Granja- Escuela
Información Previa:
Nivel: Alumnos y alumnas de 1º de Primaria
Número máximo de alumnos por sesión: 60
Horario: 10,00 a 12,45 horas
Material didáctico: “Granja-Escuela"
Objetivos:
*Conocer y relacionar los seres vivos: animales y plantas
*Iniciar a los pequeños en la tarea del reciclaje (Diferenciar los contenedores
de residuos).
* Intentar dar a conocer la importancia de colocar cada residuo en el
contenedor adecuado (en el contenedor de vidrio, sólo vidrio)
Temporalización
ACTIVIDAD
HORARIO
HUERTO
GRANJA
RECICLAJE
10,00-11,00
10,00-10,30
10,30-11,00
A-1
A-2
A-2
A-1
B
11,00-11,30 RECREO
11,30-12,30
11,30-12,00
12,00-12,30
B-1
B-2
B-2
B-1
A
12,30-12,45 DESPEDIDA
Contenidos:
- Observación de las partes de una planta: raíz, tallo, hojas, flor, fruto y semillas.
- Trabajar la tierra, sembrar, trasplantar.
- El juego de los olores: diferenciar algunas plantas por su olor característico
(Hierbabuena, apio, cebolla, ajo, etc.).
- Nombrar y diferenciar entre aves y mamíferos.
- Concepto de reciclaje y reutilizar.
- Realización de una manualidad, a partir de materiales desechables.
[XXII-PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL] 2017-2018
OBIMASA-
Teléfono:956520105/Fax:956520103/[email protected] 11
Transformación de Alimentos Información Previa:
Nivel: Alumnos y alumnas de 2º de Primaria
Número máximo de alumnos por sesión: 30
Días de realización: jueves o viernes
Horario: 10,00 a 12,45 horas.
Material didáctico: Tríptico.
Objetivos:
* Conocer el origen de algunos alimentos y manejar los materiales e ingredientes
necesarios para el proceso de transformación.
* Comprender la necesidad de una comida variada para nuestra salud.
* Trabajar en equipo y fomentar actitudes de colaboración y apoyo entre sus miembros.
Temporalización:
De 10 a 10,30 horas se visitará la granja y el huerto. A continuación, se elaborará
mermelada y roscos. De 11,30 a 12 se ofrecerá a los alumnos un desayuno
mediterráneo, finalizando la actividad con el repaso de los conceptos más importantes.
Contenidos:
- Observación directa de árboles frutales (naranjo, mandarino, manzano, ciruelo, etc.) y
otras plantas en el huerto (fresas).
- Observación directa de animales de granja y sus productos: huevos, leche, etc.
- Ingredientes para la fabricación de mermeladas y roscos. Procesos de elaboración.
- El reciclaje de los tarros de vidrio (perfectos para conservar mermelada). El
contenedor verde.
- Componentes de la dieta mediterránea.
Nota:
Los alumnos realizaran los pasos principales en la elaboración de mermeladas y roscos. Los pasos de hervir
y triturar la fruta, así como freír los roscos corren a cargo de los monitores de educación ambiental. Ambos
productos realizados por los pequeños será el desayuno del día siguiente en el centro escolar.
Los alumnos deberán:
*a portar 20 naranjas y 10 limones (entre todos).
* venir sin desayuno .OBIMASA invita al desayuno (leche, pan, aceite y zumo);
[XXII-PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL] 2017-2018
OBIMASA-
Teléfono:956520105/Fax:956520103/[email protected] 12
Inicio a Vivero Escolar Información Previa:
Nivel: Alumnos y alumnas de 4ºde Primaria
Número máximo de alumnos por sesión = 30
Horario = 10,00 -12,45
Material didáctico = “Inicio a Vivero Escolar”
Objetivos:
* Sensibilizar sobre la importancia ecológica de los bosques.
* Informar sobre los problemas que afectan a nuestros montes.
* Conocer cuáles son las causas principales de los incendios forestales.
* Informar de las medidas para prevenir los incendios forestales.
*Conocer las operaciones básicas que se realizan en un vivero forestal.
Temporalización:
Horario Desarrollo de la actividad
10,0-10,30 Introducción general: Bosques ceutíes y su problemática
10,30-11,00 Visita al Vivero. Observación de especies autóctonas.
11,00-11,15 Desayuno
11,15-11,45 Enumerar y definir las operaciones básicas de un viverista. Calendario de
labores. Material y herramientas.
11,45-12,45 Trabajos en vivero: tratamiento de semillas, siembra, trasplante, riego, etc.
Repoblación
Contenidos:
- Los bosques ceutíes. Problemática actual.
- Especies autóctonas de los montes ceutíes.
- Trabajos de un viverista: recogida de semillas, conservación de semillas,
tratamientos de germinación, siembra, trasplante, riego, abonado, etc.
- Repoblación.
- Causas y prevención de Incendios Forestales.
[XXII-PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL] 2017-2018
OBIMASA-
Teléfono:956520105/Fax:956520103/[email protected] 13
Recuperación de los bosques Información Previa:
Nivel: 1º de ESO
Número máximo de alumnos por sesión: 30
Horario: 10,00-12,45 horas
Material didáctico: Cuadernillo.
Objetivos:
* Acercar la problemática y estado de conservación de los bosques de Ceuta, así
como la importancia de los mismos a nivel local y mundial.
* Informar de las causas y las medidas de prevención de los incendios forestales.
* Reconocer las especies forestales más destacadas de nuestro entorno, así
como sus particularidades ecológicas.
* Comprender las condiciones y los procesos más importantes que rigen el
funcionamiento de las comunidades vegetales.
* Conocer las principales técnicas utilizadas en el cultivo de plantas en vivero.
Temporalización:
De 10,00-10,30: Exposición General
De 10,30-11,10: Repoblación alrededores de OBIMASA
De 11,10-11,30: Desayuno
De 11,30-12,30: Actividades prácticas de viverismo.
De 12,30-12,45: Puesta en común.
Contenidos:
- Los vegetales como elementos esenciales en el equilibrio del medio: Captación
de energía y síntesis de materia orgánica: generación del suelo y protección
ante la erosión.
- Técnicas de cultivo en viverismo forestal y en la restauración vegetal.
- Principales especies de nuestro entorno: morfología y ecología, adaptaciones,
fisiología reproductora.
- Cambios en los ecosistemas producidos por la acción humana.
- Acciones de conservación y recuperación del medio natural.
[XXII-PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL] 2017-2018
OBIMASA-
Teléfono:956520105/Fax:956520103/[email protected] 14
CALENDARIO DE ACTIVIDADES EXTRAORDINARIAS:
22 de Septiembre: Día Mundial sin Coche
1 de Noviembre: Día de la Mochila
21 de Marzo: Día Forestal Mundial
17 de Mayo: Día Mundial del Reciclaje.
21 de Mayo: Día de Red Natura 2000
5 de Junio: Día Mundial del Medio Ambiente
Se les irá informando, a lo largo del curso escolar, sobre las actividades
extraordinarias que se realicen.
[XXII-PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL] 2017-2018
OBIMASA-
Teléfono:956520105/Fax:956520103/[email protected] 15
[XXII-PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL] 2017-2018
OBIMASA-
Teléfono:956520105/Fax:956520103/[email protected] 16
[XXII-PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL] 2017-2018
OBIMASA-
Teléfono:956520105/Fax:956520103/[email protected] 17
[XXII-PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL] 2017-2018
OBIMASA-
Teléfono:956520105/Fax:956520103/[email protected] 18
ANOTACIONES
956 52 01 05
http://www.obimasa.es
https://www.facebook.com/
Alumnos/as del I.E.S. Abyla - 21 de Marzo
2017
OBIMASA AGRADECE AL SISTEMA EDUCATIVO SU PARTICIPACIÓN EN LOS
PROGRAMAS EDUCACIÓN AMBIENTAL