xix concurso estatal de lectura don quijote nos invita a leer las

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XIX Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a leerLas Voces del Quijote

Educación Primaria

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Educación Primaria

Lic. César Duarte Jáquez.Gobernador Constitucional del Estado.

Lic. Ricardo Yáñez Herrera.Secretario de Educación, Cultura y Deporte.

Lic. Jesús Alonso Duarte García.Subsecretario de Educación.

Profr. Francisco Javier Jácquez Hernández.Director de Investigación y Desarrollo Educativo.

Profra. Edith Josefina Acosta Domínguez.Coordinadora del Programa Estatal de Lectura y Escritura.

Profr. Javier Jesús Santana Carrillo.Responsable del Concurso Estatal de Lectura.

Comité Organizador del XIX Concurso Estatal de Lectura.

Creación de las guías: Comité Organizador del Concurso y Equipo Técnico del Programa Estatal de Lectura y Escritura.Diseño de portadas e interiores: Lic. Ramón Reza Marrufo.

Este material es producido por la Secretaría de Educación, Cultura y Deportedel Gobierno del Estado de Chihuahua, a través del Programa Estatal de Lectura y Escritura.

Prohibida su reproducción parcial o total, sin previa autorización.

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Educación Primaria

PRESENTACIÓN

Este año el Concurso de Lectura Don Quijote nos invita a leer llega a su XIX edición. Consolidar el Concurso e incrementar el número de sus participantes de manera constante ha sido una tarea ardua, pero al mismo tiempo, satisfactoria; el esfuerzo ha valido la pena porque se ve reflejado en muchas generaciones conformadas por alumnas y alumnos que han navegado por los maravillosos mundos que atesoran los libros.

El Gobierno del Estado, en su búsqueda por fortalecer la calidad de la educación y la cultura que reciben los chihuahuenses, ha llevado a todos los rincones de nuestra entidad -en la sierra, en la llanura, en el valle y en el desierto, a cada una de las escuelas-, bibliotecas escolares y de aula. El objetivo es aportar al maravilloso proceso de enseñanza-aprendizaje, pero también apoyar a la co-munidad educativa de nuestros tiempos, fortaleciendo el tejido social mediante el desarrollo pleno de los estudiantes y de sus familias, producto del ejercicio de la lectura que además de sumar cono-cimientos, nos permite adquirir enseñanzas de vida.

El Concurso se convierte en un foro de expresión donde el alumnado, el personal docente y direc-tivo y los padres de familia, pueden compartir y exponer su talento creativo para narrar o escribir un cuento, su habilidad para leer un texto en voz alta, su competencia pedagógica para potenciar el desarrollo de las macrohabilidades a través de actividades cotidianas que muchas veces trascienden las paredes del aula y de la escuela, que traen consigo nuevas y desafiantes experiencias de apren-dizaje que redundan en la confianza y la seguridad de quienes son el motivo y razón del quehacer educativo: las alumnas y alumnos del Estado de Chihuahua.

En estos diecinueve años, el Concurso se ha construido con multitud de voces que dan cuenta de las actividades en las que se ha manifestado el poder de la palabra, tanto oral como escrita. Se ha construido también de experiencias forjadas del encuentro entre lectores y libros, encuentro que se fomenta en la escuela, en los hogares y hace prolífico el pensamiento.

En todo este proceso, las maestras y los maestros han sido pilares fundamentales, no sólo por su trabajo cotidiano en las aulas, sino porque potencian de forma directa la competencia comunicativa de sus estudiantes, son quienes siguen el proceso creativo que se cristaliza en un cuento o en una lectura en voz alta. Nuestro reconocimiento a la labor que realizan.

A un año de su segunda década, el Concurso se vislumbra con más vida que nunca. Felicidades a los ganadores de todas las ediciones anteriores, felicidades a sus participantes y un merecido recono-cimiento a sus docentes. Don Quijote nos invita a leer ha tenido un buen comienzo, ¡vayamos por muchos años más…, he aquí la invitación!

Lic. Ricardo Yáñez Herrera

Secretario de Educación, Cultura y Deporte

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Con el propósito de fomentar la competencia comunicativa y la reflexión y práctica de los valores, imprescindibles en la formación de ciudadanas y ciudadanos responsables, plenos y competentes,

EL GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIHUAHUA

a través de la

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE

CONVOCA

A ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA,

A MADRES, PADRES, TUTORAS, TUTORES, ABUELAS Y ABUELOS

a participar en el

CONCURSO ESTATAL DE LECTURA

“DON QUIJOTE NOS INVITA A LEER”

*Décimo novena edición*

en su Vertiente

LAS VOCES DEL QUIJOTE

(Lectura en voz alta)

PROPÓSITO DE LA VERTIENTE

El propósito de esta vertiente es impulsar la lectura en voz alta, medio para la más clara comprensión del contenido de los textos, de la lengua materna y de algunas formas del lenguaje. Asimismo, se propicia el comentario de los textos que se leen, en el hogar y en el aula, para socializar sus contenidos, enfatizando los valores.

BASES

PARTICIPANTES

Categoría para Estudiantes. Participan estudiantes de edcuación primaria que cursen el período escolar 2016-2017 en alguna escuela oficial o particular del estado de Chihuahua, y que no estén inscritas/os en la vertiente del Concurso Cuentos para Don Quijote.

Las y los concursantes de la modalidad indígena pueden participar en su lengua.

Las categorías son Estudiantes de Educación: Preescolar; Primaria I (primero y segundo grados), Primaria II (tercero y cuarto grados), Primaria III (quinto y sexto grados); Secundaria; Media Superior y Normal.

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Categoría Integrantes de Familia. Esta categoría convoca a madres, padres, tutoras, tutores, abuelas o abuelos de estudiantes inscritos en Cuentos para Don Quijote o en Las Voces del Quijote.

Nota: No pueden participar como Integrantes de Familia, quienes sean, a la vez, maestras/os de la o el estudiante que concursa.

INSCRIPCIONES

Las inscripciones se realizan en la página electrónica del Concurso http://www.sec. chihuahua.gob.mx/sae en el período comprendido del lunes 5 de septiembre al viernes 18 de noviembre de 2016.

En el caso de estudiantes, los pasos a seguir para realizar la inscripción son los mismos descritos en el apartado correspondiente a Cuentos para Don Quijote, siguiendo la opción identificada como Voces.

En esa misma opción se inscribe el familiar, ingresando los datos siguientes:

• CURP (si no se tiene, puede suplirse escribiendo tres ceros).

• Nombre (s) y apellidos.

• Domicilio, colonia, código postal y teléfono con su respectiva clave LADA.

• Localidad y municipio.

• Nombre (s) y apellidos, grado y grupo de la o el alumno concursante que les da derecho a participar.

CONTENIDOS

LECTURA INDIVIDUAL

Durante el ciclo escolar, cada concursante lee un mínimo de cinco libros de su elección. Puede incluir géneros, temáticas, corrientes literarias y autoras/es diversos.

Por su calidad, se sugiere el uso del acervo de las Bibliotecas Escolares y de Aula.

La extensión de los cinco textos es libre, se pueden incluir obras cortas, sin menoscabo de la calificación.

LECTURA COMPARTIDA

La importancia de estas lecturas es compartirlas en el seno familiar y en el contexto escolar. Se trata de que las y los participantes puedan ofrecer sus puntos de vista acerca de los contenidos de los textos, así como sus preferencias y necesidades en materia de lectura; que platiquen sobre los rasgos de los personajes, los valores implícitos en las obras, las formas en que están escritas e ilustradas, entre otros asuntos y sobre todo, que la lectura se convierta en el punto de partida para la convivencia social.

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LECTURA EN VOZ ALTA

Para la lectura en voz alta, el texto debe tener las siguientes características:

• En prosa.

• Breve, cuya lectura se realice en un tiempo mínimo de tres minutos y máximo de ocho, que se mide a partir del título del texto. Si no cumple con el requisito de extensión, la o el concursante queda descalificado.

• Completo.

• Narrativa: novela, cuento, crónica, leyenda, relato, fábula.

• Con calidad literaria: bien escrito, claro, directo, ameno y con lenguaje variado.

La o el concursante practica la lectura en voz alta, atendiendo los aspectos de calificación establecidos en esta convocatoria y cuidando el tiempo. No debe memorizar la lectura.

Nota: Las y los alumnos de los dos primeros grados de educación primaria, si aún no han desarrollado la lectura convencional, pueden leer de acuerdo con su propio seguimiento del texto. Al respecto, quienes organizan cada etapa deben tomar acuerdos con el jurado calificador. Atender esta cláusula permite el fortalecimiento de la lectura no convencional y no la memorización de un texto.

REFLEXIONES Y COMENTARIOS DE LOS TEXTOS LEÍDOS

Con la intención de conocer la opinión de cada concursante acerca de los cinco libros que lee, se le pide un comentario oral y breve de cada uno; en el cual debe mencionar título, autora o autor, si le gustó el libro o no y por qué. Evitar hacer reseñas.

Los cinco comentarios de los textos leídos forman parte del guion a desarrollar.

PRESENTACIÓN DE LOS CONTENIDOS

En su participación presencial, cada concursante debe:

• Presentar copias del texto que lee en voz alta, para el jurado calificador.

• Respetar el guion siguiente:

-Saluda y dice su nombre completo.

-Comenta cada uno de los cinco libros leídos (como se indica en líneas anteriores).

-Dice el título de su texto y lo lee en voz alta.

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CALIFICACIÓN DE LOS CONTENIDOS

LECTURA INDIVIDUAL Y COMPARTIDA

Las lecturas individual y compartida no se califican numéricamente. Los comentarios y las reflexiones acerca de los textos leídos constituyen evidencias del desempeño de cada concursante. Su falta es motivo de descalificación.

RECURSOS VOCALES

La calificación total de los recursos vocales es de 7.5 puntos, distribuidos en:

Volumen (1 punto):

Claramente audible en todo momento, sin altibajos y sin exageración. Si el volumen no es apropiado, si no se alcanza a escuchar con claridad o, por el contrario, es demasiado alto o agudo, la o el concursante queda sin calificación en este aspecto.

Ritmo (2 puntos):

a) Dinámico (1 punto):

Dotando a la lectura de variaciones: más lenta o más rápida, para que la o el lector logre transmitir la dinámica del texto al auditorio.

b) Acentuado (1 punto):

Acentuando las palabras clave, para enfatizar el sentido y la sonoridad del texto en su conjunto.

Intención (1 punto):

Matizando la lectura de acuerdo con los sentimientos, las ideas, los estados anímicos y las emociones expresadas en el texto: tristeza, júbilo, duda, enojo, flojera, etcétera.

Modulación (2 puntos):

a) Emotivo (1 punto):

Los sentimientos, las emociones y los estados anímicos pueden expresarse de acuerdo con el texto de diversas maneras: firmemente, dudando, vivamente, susurrando, con tono de complicidad, creando suspenso, con sorpresa, etcétera.

b) Natural (1 punto):

No caer en la exageración. Se matiza y se modula para crear sensaciones y emociones en el público; sin embargo, no debe olvidarse que se está leyendo, no dramatizando. La lectura debe ser natural, sin usos sostenidos de la voz demasiado altos o bajos, agudos o graves, que puedan resultar desagradables al oído.

Dicción (1.5 puntos):

La pronunciación debe ser clara y correcta.

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OTROS RECURSOS DE LA O EL LECTOR

La calificación total de otros recursos de la o el lector es de 2.5 puntos, distribuidos en:

Expresión corporal y uso apropiado de las manos (0.5 puntos):

Que el lenguaje corporal denote la seguridad de la o el concursante. Las manos pueden puntualizar o enfatizar alguna parte trascendental de la lectura, pero abusar de su uso, como traductoras de lo que se está leyendo, no es correcto. Es preferible dejarlas quietas, cuando no se tiene seguridad en su manejo.

Naturalidad gestual (0.5 puntos):

Los gestos faciales pueden apoyar de manera importante la intención que se quiere manifestar: aburrimiento, dolor, desesperación. Como en los casos anteriores, no se debe abusar de la gestualidad. Un mohín espontáneo para enfatizar algún momento de la lectura atrapa la atención; pero uno tras otro, pueden causar un mal efecto. No olvidar que es un concurso de lectura en voz alta, no de dramatización, ésta sí requiere mayor expresividad vocal, gestual y corporal.

Seguridad (0.5 puntos):

La seguridad de la o el participante y el dominio del texto que se lee (sin memorizar) es fundamental. Por eso se recomienda practicar la lectura en voz alta, una y otra vez, frente al espejo, ante diferentes auditorios y en diferentes posturas, hasta encontrar la más apropiada. La o el lector y el libro deben ser uno solo. Si dar vuelta a la página del libro o del texto resulta difícil, es mejor leer en un atril.

La calidad del texto (1 punto):

El texto debe ser breve, completo (incluir planteamiento; desarrollo y nudo; desenlace o conclusiones) y cumplir con algunos aspectos relativos a la calidad literaria:

• El tema, planteado con conocimiento, aportaciones, creatividad y originalidad.

• El lenguaje amplio, rico en imágenes, sonoro, acorde con la temática planteada.

Nota: Estos rasgos para calificar y sus puntajes están disponibles en formato Word en la página electrónica del Concurso.

ETAPAS ELIMINATORIAS Y SUS CARACTERÍSTICAS

ETAPA ELIMINATORIA DE GRUPO

Lunes 30 de enero de 2017

PARTICIPANTES

En esta etapa eliminatoria participan únicamente estudiantes e integrantes de familia, no las o los docentes. Al igual que en Cuentos para Don Quijote, las y los concursantes de esta vertiente son calificados por las y los alumnos de su grupo y por la o el maestro, para elegir al primer lugar en cada categoría.

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Educación Primaria

Los integrantes de familia también son calificados por el colectivo docente con la colaboración del grupo al que pertenece la hija, hijo, nieta o nieto de la o el concursante.

Las y los ganadores representan al grupo en la etapa eliminatoria de plantel.

Para su mejor desempeño lector, la o el concursante debe sentirse cómodo, de manera que realiza su lectura como mejor le convenga: sentado o de pie; con el apoyo de un atril; en mesa-banco, silla o escritorio.

Tomando en cuenta que en un grupo pueden participar en las vertientes Cuentos para Don Quijote y Las Voces del Quijote; con la finalidad de facilitar la organización, se tiene la opción de realizar las eliminatorias en diferente fecha.

ACCIONES

Es responsable de esta etapa eliminatoria la o el maestro de grupo, a quien le corresponde:

1. Organizar la etapa eliminatoria.

2. Solicitar a la o el director de la escuela imprimir la lista nominal de la inscripción, la cual sirve como constancia y guía para obtener los folios de las y los concursantes.

3. Determinar, antes de la eliminatoria, cuáles concursantes cumplen con los requisitos para participar, iniciando por verificar la inscripción.

4. Llenar y firmar el formato de calificación y el acta circunstanciada de grupo, ambos se encuentran en la página electrónica del Concurso.

5. Pedir a la o el director de la escuela que ingrese en la página electrónica del Concurso el nombre de la o el concursante ganador de la etapa eliminatoria de grupo, en el período correspondiente; así como la lista nominal impresa, requisito indispensable para la siguiente etapa eliminatoria.

6. Solicitar la impresión del reconocimiento, que se encuentra en la página electrónica del Concurso, para los primeros lugares y para la o el responsable de esta etapa eliminatoria.

7. Acompañar a las y los ganadores en su preparación y en la integración de todos los requisitos para participar en la etapa eliminatoria de plantel.

8. Resolver las diferencias, inquietudes o quejas que se presenten en esta etapa eliminatoria, apegándose a la convocatoria.

REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LA ETAPA ELIMINATORIA DE GRUPO

• Lista nominal de la inscripción, donde consta que quien ganó fue inscrita/o.

• Haber leído un mínimo de cinco libros. Dichas lecturas se acreditan con las reflexiones y comentarios orales correspondientes.

• Copias del texto, que lee la o el concursante, para el grupo.

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• Dominio del guion para su participación, tal como se pide en líneas anteriores, en el título Presentación de los Contenidos.

PERÍODO PARA INGRESAR A LAS Y LOS GANADORES DE LA ETAPA ELIMINATORIA DE GRUPO

Del lunes 30 de enero al martes 7 de febrero de 2017

EL JURADO CALIFICADOR

Con el propósito de desarrollar la auto y coevaluación, el jurado calificador está integrado por el grupo de estudiantes y presidido por la o el docente. Juntos, buscan una estrategia para compartir la lectura en voz alta de las y los concursantes, que les permita valorarlos y determinar cuál es el mejor. Las valoraciones de la lectura en voz alta deben asentarse en el formato de calificación, visible para todo el grupo, el cual se encuentra adjunto en la página electrónica del Concurso.

En esta etapa eliminatoria, aun cuando no es necesario llenar rigurosamente el formato de calificación, es importante tomar en cuenta los rasgos establecidos en esta convocatoria para seleccionar a la o el ganador.

ETAPA ELIMINATORIA DE PLANTEL

Lunes 13 de febrero de 2017

PARTICIPANTES

Participan en esta etapa eliminatoria las y los estudiantes e integrantes de familia, ganadores de la etapa eliminatoria de grupo, que cumplan con los requisitos que se enlistan más adelante.

Únicamente el primer lugar de cada categoría pasa a la siguiente etapa eliminatoria; sin embargo, se pide que al llenar el acta circunstanciada se asienten los nombres del primero, segundo y tercer lugar, como medida precautoria, en caso de que al primer lugar no le sea posible continuar en el Concurso.

ACCIONES

Es responsable de esta etapa eliminatoria la o el director de la escuela, a quien le corresponde:


2. Cerciorarse de que quienes concursan cubren los requisitos de participación.

3. Ingresar en los tiempos establecidos en la convocatoria los nombres de las y los ganadores de la etapa eliminatoria de plantel, en la página electrónica del Concurso e imprimir las listas nominales correspondientes.

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Educación Primaria

4. Conformar un jurado calificador, cuyas características se detallan más adelante.

5. Imprimir los formatos de calificación y el acta circunstanciada de esta etapa eliminatoria en las diversas categorías; una vez que el jurado las llene y firme adecuadamente, se pone el sello de la escuela.

6. Llenar e imprimir los reconocimientos para las y los ganadores y responsables de la etapa eliminatoria de plantel, que están en la página electrónica del Concurso.

7. Coordinar acciones con la o el responsable de la inspección o supervisión escolar para la realización de la etapa eliminatoria de zona: lugar, fecha y condiciones.

8. Verificar que quienes resulten ganadoras o ganadores de la etapa eliminatoria de plantel cumplan con los requisitos para participar en la etapa eliminatoria de zona.


REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LA ETAPA ELIMINATORIA DE PLANTEL

Categorías de Estudiantes e Integrantes de Familia:

• Original del acta circunstanciada de la etapa eliminatoria de grupo.

• Lista nominal de las y los ganadores de la etapa eliminatoria de grupo, impresa de la página electrónica del Concurso.

• Texto impreso con tres copias (una para cada integrante del jurado).

• Ficha de identificación de la o el concursante con los datos siguientes: folio, nombre completo, domicilio y teléfono particular incluyendo clave LADA, localidad y municipio; grado y grupo; nombre de la o el maestro que asesoró a la o el participante (solo para estudiantes), domicilio y teléfono particular; nombre de la escuela, clave federal (CCT), número (para las escuelas oficiales del subsistema estatal), teléfono, zona escolar; categoría y vertiente de participación (Estudiantes de Educación Primaria I, II, III o Integrantes de Familia/Las Voces del Quijote).

• Apegarse al guion establecido para realizar los comentarios de los libros que leyó y para llevar a cabo la lectura.

Nota: Las escuelas de sostenimiento particular deben anotar, en la ficha de identificación, a cuál subsistema pertenecen.

PERÍODO PARA INGRESAR A LAS O LOS GANADORES DE LA ETAPA ELIMINATORIA DE PLANTEL

Del lunes 13 al viernes 17 de febrero de 2017

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Educación Primaria


El jurado calificador de plantel está integrado por tres personas, ajenas a la escuela y de preferencia a la zona escolar.

Debe cuidarse el perfil del jurado, por lo que se recomienda invitar a personas reconocidas en la docencia, asesoría técnico-pedagógica e investigación, promoción de la lectura, escritura y expresión oral.

Es fundamental que el jurado no tenga relación directa o cercana (familiar, personal o profesional) con quienes concursan u organizan esta etapa eliminatoria; que sus integrantes cuenten con elementos para valorar procesos de lectura en voz alta y que no hayan participado en una etapa eliminatoria anterior de esta misma vertiente y categoría.

Los integrantes del jurado calificador se comprometen a:

• Calificar conforme a los lineamientos y puntajes establecidos en la presente convocatoria. Su apego a los criterios mencionados permite que las y los concursantes sean evaluados de manera similar en todas las etapas eliminatorias; con ello se favorece la justicia y la transparencia.

• Llenar, firmar y sellar el formato de calificación y el acta circunstanciada, que la o el ganador de la etapa eliminatoria de plantel requiere para participar en la etapa eliminatoria de zona.

Nota: Su fallo es inapelable.

ETAPA ELIMINATORIA DE ZONA

Del martes 28 de febrero al miércoles 8 de marzo de 2017

PARTICIPANTES

En esta etapa participan las y los ganadores de la etapa eliminatoria de plantel de las diversas categorías de Las Voces del Quijote (Estudiantes e Integrantes de Familia), de las escuelas pertenecientes a una misma zona escolar.

Únicamente el primer lugar pasa a la siguiente etapa; sin embargo, se pide que al llenar el acta circunstanciada se asienten los nombres del primero, segundo y tercer lugar, como medida precautoria, en caso de que al primer lugar no le sea posible continuar en el Concurso.

ACCIONES

Es responsable de esta etapa eliminatoria la o el inspector o supervisor de la zona escolar, a quien le corresponde:


2. Cerciorarse de que quienes concursan cubren los requisitos de participación.

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Educación Primaria

3. Determinar si la etapa eliminatoria de zona escolar se realiza de manera presencial o mediante la video-grabación en DVD del desempeño de cada concursante.

4. Ingresar en los tiempos establecidos en la convocatoria, los nombres de las y los ganadores de la etapa eliminatoria de zona escolar, en la página electrónica del Concurso e imprimir las listas nominales correspondientes.

5. Conformar un jurado calificador, cuyas características se detallan más adelante.

6. Imprimir los formatos de calificación y el acta circunstanciada de esta etapa eliminatoria en las diversas categorías; una vez que el jurado los llene y firme adecuadamente, se pone el sello de la zona escolar.

7. Imprimir los reconocimientos para las y los ganadores de la etapa eliminatoria de zona escolar.

8. Llenar e imprimir los reconocimientos para responsables de la etapa eliminatoria de zona escolar, que están en la página electrónica del Concurso.

9. Verificar que quienes resulten ganadoras o ganadores de la etapa eliminatoria de zona escolar cumplan con los requisitos para participar en la etapa estatal.


REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LA ETAPA ELIMINATORIA DE ZONA

Por cada ganadora o ganador se integra un sobre con los datos que aparecen en el ejemplo que está en el Anexo.

PERÍODO PARA INGRESAR A LAS Y LOS GANADORES DE LA ETAPA ELIMINATORIA DE ZONA

Del martes 28 de febrero al miércoles 8 de marzo de 2017

CÓMO SE INTEGRA EL SOBRE DE LA O EL GANADOR DE LA ETAPA ELIMINATORIA DE ZONA PARA LA ETAPA ESTATAL


Es importante destacar que el jurado estatal califica por medio de los DVD, de manera que la grabación debe ser nítida, claramente audible y sin ruidos que contaminen la lectura. Asimismo, la o el lector debe aparecer grabado de cuerpo entero para que el jurado pueda captar su expresión corporal. Puede estar sentado, pero la toma debe ser abierta para poder apreciar sus movimientos.

Para su mejor desempeño, la o el concursante debe sentirse cómodo. Si está de pie, puede emplear un atril. También puede leer sentado y si lo desea, contar con el apoyo de una mesa o escritorio.

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Educación Primaria

PERÍODO PARA ENTREGAR LOS SOBRES DE LAS Y LOS GANADORES DE LA ETAPA ELIMINATORIA DE ZONA AL ENLACE DEL NIVEL EDUCATIVO CORRESPONDIENTE

Del jueves 9 al viernes 24 de marzo de 2017


El jurado de esta etapa eliminatoria se integra por tres personas. Para su conformación deben atenderse los lineamientos establecidos en el párrafo correspondiente al jurado calificador de la etapa eliminatoria de plantel.

PARTICIPANTES

Participan en esta etapa las y los ganadores de las zonas escolares de las diferentes categorías que hayan cumplido con los requisitos establecidos en la presente convocatoria, para elegir a los tres primeros lugares estatales.

ETAPA ESTATAL

Miercoles 24 de mayo del 2017.

ACCIONES

Es responsable de esta etapa el Comité Organizador del Concurso, a cuyos integrantes compete:

1. Organizar la etapa estatal.

2. Verificar que las y los concursantes fueron ingresados como ganadores de la etapa eliminatoria de zona escolar.

3. Recibir y revisar los documentos de los sobres de las y los concursantes para entregarlos al jurado calificador estatal.

4. Integrar las listas nominales con los trabajos finalistas.

5. Conformar el jurado calificador estatal.

6. Cuidar que el jurado llene y firme adecuadamente los formatos de calificación y el acta circunstanciada correspondientes.

7. Ingresar a la página electrónica del Concurso los nombres de las y los ganadores estatales.

8. Notificar el triunfo a las y los ganadores, mediante oficio, para que asistan a la ceremonia de premiación.

9. Resolver los asuntos no previstos en la convocatoria.

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REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LA ETAPA ESTATAL


Nota: No se reciben trabajos después del viernes 24 de marzo de 2017, fecha límite para hacerlos llegar al Enlace del nivel, cuyos datos de contacto aparecen en el directorio del Comité Organizador del Concurso.

FECHA DE PUBLICACIÓN DE LOS NOMBRES DE LAS Y LOS GANADORES ESTATALES

Sábado 27 de mayo 2017 en la página electrónica del Concurso.


Se integra un jurado calificador para cada categoría de la Vertiente Las Voces del Quijote. (nueve en total).

El jurado calificador estatal se integra con tres personas reconocidas en la docencia, asesoría técnico-pedagógica e investigación, promoción de la lectura, escritura y expresión oral.

En la conformación del jurado se cuida el equilibrio entre los perfiles académicos y de desempeño de sus integrantes y la distancia que deben guardar, tanto de parentesco como de intereses, con quienes concursan u organizan esta etapa.

El jurado es propuesto de manera paritaria por los integrantes del Comité Organizador del Concurso pertenecientes al nivel de Educación Primaria del subsistema estatal y federalizado, así como del Programa Estatal de Lectura y Escritura.

Al igual que los jurados de las etapas anteriores, su trabajo de calificación sigue los mismos lineamientos, puntajes y formatos asentados en la convocatoria y su fallo es inapelable.

PREMIOS Y RECONOCIMIENTOS

PREMIOS

Primer lugar

Siete mil pesos.

Reconocimiento especial.

Segundo lugar

Cinco mil pesos


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Tercer lugar

Tres mil pesos.


Los premios en efectivo se entregan al finalizar la Ceremonia de Premiación y tienen que ser recogidos por la o el beneficiario porque se requiere su firma en el recibo del cheque.

RECONOCIMIENTOS

Todas y todos los concursantes debidamente acreditados como ganadores de cada etapa reciben un reconocimiento de participación impreso, excepto en la etapa estatal.

QUIÉNES PUEDEN RECOGER LOS PREMIOS

Los cheques solo pueden ser cobrados por la o el beneficiario, pues se entregan en cheques nominativos, en cuyos recibos debe aparecer la firma de la o el ganador.

REQUISITOS PARA RECOGER LOS PREMIOS

Menores de edad:

• Copia de una identificación con fotografía (credencial o constancia de la escuela).

• Copia de la credencial de elector de la madre, padre, tutora o tutor.

Adultos:

• Copia de la credencial de elector.

Nota: Los premios no son canjeables ni transferibles.

CEREMONIA DE PREMIACIÓN

La ceremonia de premiación se realiza el martes 20 de junio de 2017. La hora y el lugar se dan a conocer oportunamente.

La notificación a las y los ganadores llega hasta sus escuelas, a través de la estructura educativa, en la siguiente semana a la celebración de la etapa estatal.

Las y los ganadores pueden asistir con la cantidad de personas que deseen. Deben notificar la cifra de acompañantes al Enlace de su nivel, cuyos datos aparecen en el Directorio del Comité Organizador. Al respecto, cabe aclarar que el Programa Estatal de Lectura y Escritura únicamente otorga viáticos

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para la o el ganador y en el caso de la categoría de Estudiantes, también para una o un acompañante del mismo sexo.

Para comprobar gastos de transportación, se deben presentar los boletos de autobús o la factura electrónica de combustible, con los siguientes datos:

Nombre: Gobierno del Estado de Chihuahua

Domicilio: Venustiano Carranza No. 601

Colonia: Obrera

C.P. 31350, Chihuahua, Chih.

RFC: GEC981004RE5

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DISPOSICIONES GENERALES

1a. No pueden participar en el Concurso familiares directos o hasta el segundo grado, de las y los integrantes del Comité Organizador del Concurso Don Quijote nos invita a leer, tampoco del Equipo Técnico o Administrativo del Programa Estatal de Lectura y Escritura, ni que hayan sido integrantes o titulares de los mismos.

2a. No pueden formar parte de los jurados calificadores quienes tengan intereses, relación directa, familiar, profesional, con las o los concursantes, con responsables de cada etapa eliminatoria o si pertenecen o representan al mismo nivel educativo.

3a. No pueden concursar ni ser integrantes del jurado en la etapa estatal, personas dedicadas a la docencia o asesoría técnico-pedagógica que realicen algún tipo de colaboración académica directa con integrantes del Comité Organizador del Concurso o con el Equipo Técnico del Programa Estatal de Lectura y Escritura. Tampoco pueden concursar ni participar como integrantes del jurado en la etapa eliminatoria de plantel o de zona, aquellos que sean parte de la organización del Concurso en cualquiera de estas dos etapas.

4a. Las y los concursantes que resulten ganadores de una etapa eliminatoria se comprometen a participar en la siguiente.

5a. Los premios que no se recojan en el plazo establecido en esta convocatoria, no pueden ser reclamados.

6a. Todos los materiales escritos que entran a concurso deben ser originales e inéditos y, por ende, no haber participado en otro certamen o programa; asimismo, pueden ser empleados por la Secretaría de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno del Estado de Chihuahua, para los fines que ésta determine, sin reserva de derechos para las y los autores.

7a. Es motivo de descalificación la publicación de algún cuento, narración, lectura en voz alta o narrativa de experiencias pedagógicas, producidos por las y los participantes, en algún medio de comunicación digital, impreso, televisivo o radiofónico antes del día de la etapa estatal.

8a. Ninguno de los materiales que concursen se regresa a sus autoras/es, resulten o no premiados. La Secretaría de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno del Estado de Chihuahua no se compromete a su publicación o distribución.

9a. La Secretaría de Educación, Cultura y Deporte no se compromete a informar acerca de las calificaciones obtenidas en la etapa estatal del Concurso.

10a. Todo lo no previsto en la presente convocatoria, es resuelto por el Comité Organizador del Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a Leer.

Chihuahua, Chih., septiembre de 2016.

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Anexo

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CÓMO SE INTEGRA EL SOBRE DE LA O EL GANADOR PARA LA ETAPA DE ZONA O ESTATAL

Si la eliminatoria de zona no es presencial, el plantel integra el sobre, desde esta etapa, como se indica a continuación.

Categoría Estudiantes

En la carátula del sobre se escriben los siguientes datos:

• Folio: 1943716

• Nombre: Isaac Eduardo López

• Titulo del texto: El peinado de la Tía Chofi

• Categoría: Estudiantes de Educación Primaria I

• Vertiente: Las Voces del Quijote.

• Zona escolar: 40

• Localidad: Cd. Juárez

• Municipio: Juárez

Los documentos que lleva el sobre son:

• Copia de la CURP.

• Original del acta circunstanciada de la etapa eliminatoria de plantel o zona escolar, según corresponda.

• Lista nominal impresa de la página electrónica del Concurso, donde aparecen los nombres de las o los concursantes como ganadores de plantel o zona escolar, según corresponda.

• Ficha de identificación de la o e l alumno con los siguientes datos: folio, nombre completo, domicilio y teléfono particular incluyendo clave LADA, localidad y municipio; grado y grupo; nombre de la o el maestro que asesoró a la o el participante, domicilio y teléfono particular; nombre de la escuela, clave federal (CCT), número (para las escuelas oficiales del subsistema estatal), teléfono, zona escolar; categoría y vertiente de participación (Estudiantes de Educación Primaria II/Las Voces del Quijote).


•Texto impreso con cuatro copias (una para cada integrante del jurado calificador y otra para la oficina responsable del Concurso).

•Cuatro discos (DVD), en sobres con ventana de celofán, con la lectura en voz alta y los comentarios orales de los textos leídos de la o el concursante, video grabados en formato MPEG, WMV o AVI. La carátula de cada disco debe identificarse con marcador de tinta permanente: folio, nombre completo, título del texto, categoría y vertiente de participación.

Los documentos anteriores se envían a la sede de zona o al Enlace del Comité Organizador, según la etapa correspondiente, en un sobre cerrado.

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Educación Primaria

Categoría Integrantes de Familia

En la carátula del sobre se escriben los siguientes datos:

• Folio: 1801349

• Nombre : Janet García Ponce De León

• Título del texto: Para siempre

• Categoría: Integrantes de Familia

• Vertiente: Las Voces del Quijote

• Zona escolar: 73

• Localidad: Cd. Cuauhtémoc

• Municipio: Cuauhtémoc

Los documentos que lleva el sobre son:

• Copia de la CURP.

• Original del acta circunstanciada de la etapa eliminatoria de plantel o zona escolar, según corresponda.

• Lista nominal de las y los ganadores de plantel o zona escolar, según corresponda, impresa de la página electrónica del Concurso.

• Ficha de identificación de la o el concursante con los siguientes datos: folio, nombre completo, domicilio y teléfono particular incluyendo clave LADA, localidad y municipio; nombre completo, grado y grupo de la o el alumno que le da derecho a participar; nombre de la escuela, clave federal (CCT), número (para las escuelas oficiales del subsistema estatal), teléfono, zona escolar; categoría y vertiente de participación (Integrantes de Familia/Las Voces del Quijote).


• Texto impreso con cuatro copias (una para cada integrante del jurado y otra para la oficina responsable del Concurso).

•Cuatro discos (DVD), en sobres con ventana de celofán, con la lectura en voz alta y los comentarios orales de los textos leídos de la o el concursante, video grabados en formato MPEG, WMV o AVI. La carátula de cada disco debe identificarse con marcador de tinta permanente: folio, nombre completo, título del texto, categoría y vertiente de participación.

Los documentos anteriores se envían a la sede de zona o al Enlace del Comité Organizador, según la etapa correspondiente, en un sobre cerrado.

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Formatos de Evaluación

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Vertiente: Las Voces del QuijoteCategoría:___________________________________________

Concentrado de calificación del juradoGrupo ( ) Plantel ( ) Zona ( ) Estatal ( )

Folio Nombre Título del texto

Nombre y clave federal

de la escuela

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Nombre y firma de las y los integrantes del jurado

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Educación Primaria

CALENDARIO DE CTIVIDADES 2016-2017

ACTIVIDAD FECHA O PERÍODO DE REALIZACIÓN

Inscripciones.

Del lunes 5 de septiembre al viernes 18 de noviembre de 2016.Media Superior: del lunes 5 de septiembre al viernes 21 de octubre de 2016.

Presentación oficial de la convocatoria. Primera quincena de septiembre de 2016.

Reuniones regionales con autoridades educativas. Durante los meses de septiembre y octubre de 2016.

Etapa eliminatoria de grupo en las vertientes Cuentos para Don Quijote y Las Voces del Quijote.

Lunes 30 de enero de 2017.

Período para ingresar ganadoras/es de la etapa eliminatoria de grupo. Del lunes 30 de enero al martes 7 de febrero de 2017.

Etapa eliminatoria de plantel de las vertientes Cuentos para Don Quijote y Las Voces del Quijote.

Lunes 13 de febrero de 2017.

Período para ingresar ganadoras/es de la etapa eliminatoria de plantel. Del lunes 13 al viernes 17 de febrero de 2017.

Período para enviar los trabajos ganadores de la etapa eliminatoria de plantel a las diferentes zonas escolares o subsistemas.

Del lunes 20 al lunes 27 de febrero de 2017.

Período para realizar la etapa eliminatoria de zona o subsistema.

Del martes 28 de febrero al miércoles 8 de marzo de 2017.

Período para ingresar ganadoras/es de la etapa eliminatoria de zona o subsistema.

Del martes 28 de febrero al miércoles 8 de marzo de 2017.

Última fecha para notificar bajas de concursantes, mediante oficio, en la categoría Colectivos Escolares.

Miércoles 8 de marzo de 2017.

Entrega de trabajos ganadores de las diferentes zonas escolares y subsistemas al Enlace del Comité Organizador.

Del jueves 9 al viernes 24 de marzo de 2017.

Entrega de trabajos finalistas a la oficina responsable del Concurso. Del lunes 3 al viernes 7 de abril de 2017.

Reunión de capacitación y organización con los jurados estatales de las vertientes Cuentos para Don Quijote y Narrativa de Experiencias Pedagógicas.

Martes 25 de abril de 2017.

Reunión de capacitación y organización con los jurados estatales de la vertiente Las Voces del Quijote.

Miércoles 26 de abril de 2017.

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Educación Primaria

CALENDARIO DE ACTIVIDADES 2016-2017

ACTIVIDAD FECHA O PERÍODO DE REALIZACIÓN

Etapa estatal de las vertientes Cuentos para Don Quijote y Narrativa de Experiencias Pedagógicas.

Martes 23 de mayo de 2017.

Etapa estatal de la vertiente Las Voces del Quijote. Miércoles 24 de mayo de 2017.

Publicación de ganadoras/es de las tres vertientes en la página electrónica del Concurso.

Sábado 27 de mayo de 2017.

Ceremonia de premiación y sorteo. Martes 20 de junio de 2017.

Publicación de resultados del sorteo en los diarios locales. Domingo 25 de junio de 2017.

Entrega de premios por sorteo. Del lunes 26 de junio al viernes 14 de julio de 2017.

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Educación Primaria

Directorio del Comité Organizador

Nombre Función Teléfono, Lada (614) Correo electrónico

Profra. Edith JosefinaAcosta Domínguez.

Coordinadora del Programa Estatal de Lectura y Escritura.

4 29 33 00, extensión 23944 [email protected]

Profr. Javier JesúsSantana Carrillo.

Responsable del Concurso Estatal de Lectura.

4 29 33 00, extensión 23940 [email protected]

Profra. AdrianaSalinas Flores.

Enlace del nivel Preescolar del Subsistema Estatal.

4 29 33 00,extensión 23943 [email protected]

Profra. María Ivone Amaro Arrieta.

Enlace del nivel Preescolar del Subsistema Federalizado. 4 14 52 81 [email protected]

Profra. María de JesúsChávez Quiñones.

Enlace de los niveles Preescolar y Primaria Indígena del Subsistema Federalizado.

4 29 33 00,extensiones 20404,

20419 y [email protected]

Profr. OnofreTalavera Portillo.

Enlace del Departamento de Vinculación del Subsistema

Estatal.


Profra. VerónicaAnchondo Márquez.

Enlace del nivel Primaria del Subsistema Estatal.


Profra. María Teresa Ramírez Velasco.

Enlace del nivel Primaria del Subsistema Federalizado.

4 29 13 35,4 29 33 00,

extensión [email protected]

Profra. Ma. Magdalena Fernández Pando.

Enlace del nivel Secundaria del Subsistema Estatal.


Profra. NormaBetancourt Ruiz.

Enlace del nivel Secundaria del Subsistema Federalizado.


Ing. Victor Hugo López de Lara Chávez.

Enlace de EducaciónMedia Superior.


Profra. Eloísa Hernández Sotomayor.

Enlace de Instituciones Formadoras de Docentes.


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Educación Primaria

xix concurso estatal de lectura don quijote nos invita a leer las

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