Chodzę na dodatkowe zajęcia z

wych. fizycznego. Zajęcia są co

tydzień. Gramy w koszykówkę,

hokeja i mamy różne konkursy

sportowe. Te zajęcia mi się

podobają, bo są ciekawe.

Piotr Marcinek

Najbardziej lubię język angielski.

Uczę się na nim wyrazów po

angielsku, piszę testy, robię różne

zadania. Pani Kasia często nam

opowiada o tradycjach

świątecznych w Anglii. Ten

przedmiot jest bardzo ciekawy.

Weronika Łucka

W naszej szkole jest świetlica. Spędzamy w niej czas na

zabawie i wykonywaniu różnych prac plastycznych.

Bierzemy udział w konkursach. Gramy w różne gry i

zabawy zespołowe. Można także wyjść do sklepiku, który

jest w szkole. W południe chodzimy na obiady do

stołówki szkolnej. Przy świetlicy jest sala cichej nauki,

gdzie odrabiamy lekcje zadane do domu. Świetlica jest

potrzebna, ponieważ pozwala rodzicom pracować, a nam

bezpiecznie i pożytecznie spędzać czas po zajęciach

lekcyjnych.

Dawid Piech

Wyjątkowe wydarzenia

• „Drzwi otwarte” w szkole podstawowej

• Wielkanoc • kolorowe kubki –

Wycieczka do Niedrzwicy Kościelnej

• „Moje dziecko idzie do

szkoły” – program edukacyjny w klasach I

Moją ulubioną lekcją jest matematyka. Lubię ją, bo

rozwiązujemy różne zagadki matematyczne, zadania i

kolorowanki z działaniami. Ta lekcja sprawia mi

przyjemność.

Bartłomiej Małek

W szkole mamy różne zajęcia, a ja najbardziej

lubię „matmę” i wych. fizyczne. Na matematyce

rozwiązujemy zadania z podręcznika lub ćwiczeń.

Nauczyliśmy się dodawać i odejmować. Ćwiczymy

mnożenie i dzielenie. Matematykę lubię, bo

nauczyłem się liczyć i mogę teraz chodzić do

sklepu.

Sebastian Tkaczyk

Moimi ulubionymi zajęciami są matematyka i wych. fizyczne. Lubię

matematykę, ponieważ lubię liczyć i wykonywać działania. Poza tym jest

przydatna w życiu codziennym. Na wych. fizycznym czyli ćwiczeniach

gimnastycznych gramy w różne gry: siatkówkę, zbijaka. Lubię też uczyć się

języka angielskiego, ponieważ chciałbym kiedyś podróżować po świecie.

Maciek Romanowski

Lubię język angielski. Na lekcjach jest

ciekawie. Uczymy się mówić, pisać i

śpiewać w obcym dla nas języku. Lubię

uczyć się nowych słówek i poznawać

zwyczaje Anglików. Chciałabym kiedyś

pojechać do Anglii, by zwiedzić Londyn i

inne miasta.

Amelia Gliwka

…Lubię szkołę, bo mam dużo przyjaciół i znajomych. Nasza

szkoła jest duża i uczy się w niej wielu uczniów. Mamy dużo

nauczycieli i wspaniałego pana dyrektora Jerzego Wójcika.

Pan dyrektor zgodził się w tym roku na zajęcia z karate, z

których ja chętnie korzystam. Zawsze marzyłem, aby poznać

tę sztukę walki. Lubię moja szkolę i chętnie do niej chodzę.

Michał Włodarczyk

SZKOLNY

KONKURS

„RODZINNA

PISANKA”

Uczniowie szkoły mieli okazję porównać wygląd jaj różnych gatunków ptaków.

Przed świętami wychowawczynie klas III zorganizowały

konkurs na najpiękniejszą pisankę. Wzięło w nim udział

ponad 100 uczniów - głównie klas I – III. Pisanki wykonali

uczniowie wraz z rodzicami, babciami, ciociami lub

rodzeństwem. Chodziło o to, aby pisanka była zrobiona

„wspólnymi siłami” rodziny. Pisanki oceniono w różnych

kategoriach. Wybrano pisanki najpiękniejsze, piękne i

oryginalne. Wszyscy uczniowie otrzymali dyplomy i nagrody.

Nagrodzone pisanki wykonane różnymi metodami.

Uczniowie klas III a, b, c wraz

wychowawczyniami przygotowali dla

społeczności szkolnej przedstawienie o

zwyczajach i tradycjach świąt Wielkiej

Nocy.

Przypomniano, że po karnawale

następował post, w czasie którego

dawniej jedzono tylko kwaśny żur i

śledzie. Przez ten czas o wiele częściej

modlono się, dawano jałmużnę i

pomagano innym. W niedzielę Palmową

urządzano przedstawienia – do kościoła

uroczyście wprowadzano wózek z figurą

Chrystusa siedzącego na osiołku. Wózek

otaczali ludzie z palmami.

W Wielki Czwartek, Piątek i Sobotę

gromadzono się w kościołach na

uroczystych nabożeństwach. W Wielką

sobotę święcono przyniesione do

kościoła pokarmy.

Poranek Niedzieli zwiastował

Zmartwychwstanie Chrystusa!

Po przedstawieniu złożono nauczycielom

i uczniom życzenia świąteczne.

WIELKANOCNE CIEKAWOSTKI

Topienie Judasza – zwyczaj kultywowany w Wielką Środę. Ze słomy i

starych ubrań robiono dużą kukłę. Potem wleczono ją na łańcuchach po

całej okolicy, a gapie okładali ją kijami. Na koniec wrzucano „zdrajcę” do

stawu jako symbol, że sprawiedliwości stało się zadość.

Wielkie grzechotanie – w Wielki Czwartek w kościołach milkną dzwony,

zamiast nich używa się kołatek. Z głośnymi grzechotkami biegała po wsiach

i miastach młodzież, hałasując i strasząc przechodniów.

Wieszanie śledzia – na znak końca Wielkiego Postu śledzie przybijano do

drzewa. To miała być kara za to, że przez 6 tygodni jedzono tylko ryby.

W fabryce porcelitu znajduje się pracownia

projektowa, modelarnia, formiernia,

odlewnia, szkliwiernia i piece

wysokotemperaturowe do wypalania

ceramiki. Opracowywany jest nadruk, który

drukowany jest w drukarni kalki ceramicznej i

szklarskiej. Naczynia zdobi się kalką lub

drukiem bezpośrednim.

Byliśmy na wycieczce w Niedrzwicy Kościelnej w

fabryce, w której produkują kubki, dzbanki, naczynia.

Najbardziej podobało mi się, jak panie ozdabiały

porcelitowe naczynia. Miały na to wiele pomysłów.

Ładne były pieski – skarbonki. Nie wiedziałem, że

wypalanie naczyń trwa tak długo. W drodze powrotnej

do szkoły zajechaliśmy do „Mac Donald’sa”.

Dawid Piech kl. 3b

…Na początek wycieczki pojechaliśmy do fabryki.

Dowiedzieliśmy się jak się robi kubki. Produkcja

kubków, to ciężka praca.

Michał Włodarczyk kl. 3b

W fabryce widziałem różne maszyny, o których wcześniej

nie słyszałem. Widziałem wlewanie masy do różnych form.

Później widziałem jak się robi kubki. W prezencie dostaliśmy

po kubku.

Sebastian Tkaczyk kl. 3b

…W fabryce podobało mi się jak doklejali ucho do

kubków. Uszy robiło się z masy. Potem kubki

wypalano.

Bartek Małek kl. 3b

…Widziałem piece, które mogły osiągać wysokie

temperatury. W tych piecach wypalano różne

naczynia. Podobało mi się w fabryce.

Mateusz Kopiński kl. 3b

…Pracownik fabryki oprowadzał nas po różnych pomieszczeniach i

opowiadał jak się robi kubki i na czym polega praca. Podobały mi

się gotowe naczynia.

Piotrek Marcinek kl. 3b

… Podobało mi się jak panie ozdabiały kubki. Przyklejały na kubek

kolorowe naklejki. Potem kubki jeszcze raz wypalano w piecu, żeby

naklejki się nie odkleiły.

Daniel Pachla kl. 3b

ŚWINKI - SKARBONKI

W bieżącym roku szkolnym 2012/13 w szkole podstawowej realizowany był program

skierowany do uczniów klas I. Celem programu było zapoznanie dzieci i rodziców z

najważniejszymi obszarami profilaktyki zdrowotnej oraz przekonanie o zasadności podejmowania

działań profilaktycznych w domu i szkole. Koordynatorem programu była pani Grażyna

Michalska – nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej.

Na ostatnich zajęciach programu przypomnieli sobie o

bezpieczeństwie i zagrożeniach w drodze do szkoły i ze szkoły, o

zagrożeniach czyhających podczas zabaw lub w domu. Mieli za

zadanie zapamiętać numery do straży pożarnej, na pogotowie i na

policję. Otrzymali kolorowanki związane z sytuacjami na drodze.

Na zajęciach uczniowie rozmawiali o

odżywianiu w domu i szkole. Wiedzą, że

powinni ograniczyć spożywanie słodyczy,

chipsów i napojów gazowanych na rzecz

owoców i warzyw. Zajęcia zakończyły się

wykonaniem owocowego domku,

owocowego dywanu lub orgiami.

Origami – jabłko i marchew.

Owocowy domek.

Następne zajęcia to przypomnienie zasad

higieny osobistej. Zwrócenie uwagi na

dbałość o zęby. Uczniowie kolorowali

przygotowane rysunki dzieci

szczotkujących zęby, wizytę u

stomatologa lub uśmiechnięte buzie ze

zdrowymi zębami.

Uczniowie starali się również znaleźć

odpowiedź na pytanie: Co pomaga

naszemu kręgosłupowi? Zostali

poinformowani o tym, że bardzo ważna

jest aktywność ruchowa na świeżym

powietrzu i zwracanie uwagi na

poprawną postawę w czasie siedzenia i

chodzenia. Wykonali kolorowanki o

zabawach zimowych na śniegu lub

sportach letnich.

STRAŻ POŻARNA

POGOTOWIE

RATUNKOWE

999

POLICJA

997 998

Opracowała: Grażyna Michalska - wychowawczyni kl. 3b