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etrina Hidñas de la Eapaz.
dráulica Escuela
Este informe fue presentado por la autora como trabajo de Ejercicio Profesional Supervisado EPS, previo a optar al grado de Licenciada en Pedagogía e Investigación Educativa.
Guatemala, Julio de 2012
ÍNDICE Introducción i
CAPÍTULO I DIAGNÓSTICO
1.1 Datos generales de la institución 1 1.1.1 Nombre de la institución 1 1.1.2 Tipo de institución 1 1.1.3 Ubicación geográfica 1 1.1.4 Visión 1 1.1.5 Misión 2 1.1.6 Políticas Institucionales 2 1.1.7 Objetivos 3 1.1.8 Metas 3 1.1.9 Estructura organizacional 4 1.1.10 Recursos (humanos, físicos y financieros) 5
1.2. Técnica utilizada para el diagnóstico 6 1.3Lista de carencias 7 1.4 Cuadro de análisis y priorización de problemas (con 8 base en la lista de carencias) 1.5 Datos de la Comunidad beneficiada 10 1.6 Lista de carencias de la comunidad 12 1.7 Cuadro de análisis y priorización 13 1.8 Análisis de viabilidad y factibilidad 15 1.9 Problema seleccionado 18
CAPÍTULO II PERFIL DEL PROYECTO
2.1 Aspectos generales 2.1.1 Nombre del proyecto 19 2.1.2 Problema 19 2.1.3 Localización 19 2.1.4 Unidad ejecutora 19 2.1.5 Tipo de proyecto 19
2.2 Descripción del proyecto 20 2.3 Justificación 20 2.4 Objetivos del proyecto 21
2.4.1 General 21 2.4.2 Específicos 21
2.5 Metas 22 2.6 Beneficiarios 25 2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto 23 2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto 29 2.9 Recursos (humanos, materiales, físicos, financieros) 29
CAPÍTULO III PROCESO DE EJECUCIÓN
3.1 Actividades y resultados 31 3.2 Productos y logros 34 3.2.1 AportePedagógico 37
CAPÍTULO IV PROCESO DE EVALUACIÓN
4.1 Evaluación del diagnóstico 53 4.2 Evaluación del perfil 53 4.3 Evaluación de la ejecución 54 4.4 Evaluación final 54
Conclusiones 55 Recomendaciones 56 Bibliografía 57
APENDICE 58 1 Plan general del E.P.S. 2 Cronograma general de actividades3 Plan de diagnostico 4 Plan de Acción 7 Instrumentos de evaluación: Listas de cotejo y cronograma 8 Guía de análisis contextual e institucional Anexos 132 1 Solicitud del proyecto ambiental 2 Respuesta aceptación del proyecto ambiental 3 listado grupo de epesistas 4 fotografías de la reforestación
INTRODUCCION
Como requisito de la carrera de Licenciatura en Pedagogía e Investigación Educativa y
el Ejercicio Profesional Supervisado (EPS) de la Universidad de San Carlos de
Guatemala, sección Cobán, Alta Verapaz; se realizo el diagnostico Institucional en el
Municipio de Santa Cruz Verapaz, y diagnostico comunitario en el Caserío Panahà de
Santa Cruz Verapaz, Alta Verapaz.
El informe está estructurado por cuatro capítulos visualizando en esta investigación
forma de vida, organización, educación, población, problemas y carencias que
repercuten en la comunidad, quedando de la siguiente manera:
A. DIAGNOSTICO: esta etapa se utilizo para la realización de la investigación y detección de problemas, necesidades o carencias dentro de la institución y comunidad aplicando la guía para el análisis contextual e institucional para la elaboración del diagnostico (ocho sectores), así poder definir la carencia a priorizar y darle solución.
B. PERFIL: esta etapa es la estructura de la investigación realizada, cuenta con el nombre del proyecto, delimitación del objetivo general, específicos y metas trazadas en los objetivos que se realizaron logrando con satisfacción la solución
C. EJECUCION: Describe detalladamente cada una de las actividades desarrolladas en los objetivos trazados obteniendo como resultado productos y logros.
D. EVALUACION: En etapa se procede a verificar ante y después en función de los objetivos planteados, es un proceso continuó, permanente, progresivo y acumulativo que se desarrolla al proyecto que se realiza.
Se identifico la carencia que afecta a la comunidad priorizando contaminación
ambiental por falta de Letrina Hidráulica Ambiental, así mismo darle una alternativa
favorable siendo Procesos de construcción, uso y mantenimiento de la Letrina
Hidráulica Ambiental dirigido al consejo educativo, maestros niños y niñas de la EORM
caserío panahà, Santa Cruz Verapaz.
Para la realización del diagnostico se utilizo la metodología participativa entre ellas
están: entrevista, observación, trabajo de gabinete, técnica de priorización, reuniones
de trabajo. i
Capitulo I
1. DIAGNÓSTICO
1.1 Datos de la Institución patrocinante
1.1.1 Nombre de la institución
Municipalidad de Santa Cruz, Alta Verapaz
1.1.2 Tipo de institución por lo que genera o por su naturaleza
La municipalidad es una institución Autónoma
1.1.3 Ubicación geográfica
Los límites territoriales del municipio de Santa Cruz Verapaz son: Al Norte el
municipio de Cobán; al Sur con el municipio de San Miguel Chicaj del
Departamento de Baja Verapaz; al Este con el municipio de Tactic y al Oeste con
el municipio de San Cristóbal Verapaz.
Está ubicado en latitud Norte a 15º 22’ 25’’ y longitud Oeste en 90º25’50’’;
cuenta con una extensión territorial de 48 Km2, con densidad poblacional de 396
personas por km2. Dirección, Calle 3 de mayo 0-42 zona 1, barrio Santa Cruz,
Santa Cruz Verapaz, Alta Verapaz.
Se encuentra ubicado a 197 Km. de la ciudad capital, con altitud de 1406 mts y
población estimada de 27659 habitantes.
1.1.4 Visión El municipio de Santa Cruz Verapaz, ha alcanzado un desarrollo integral para el
año 2011 a través de la coordinación del gobierno local con OG’s y ONG’s y la
participación activa de la población, mediante el fortalecimiento de cultivos
agrícolas anuales y perennes, apoyo a la micro, pequeña y mediana empresa,
promoviendo la conservación y utilización racional de los recursos naturales, se
han contrarrestado los altos índices de analfabetismo a través de procesos
integrales de educación; los índices de mortalidad materno infantil y
enfermedades comunes han disminuido logrando ser éste el municipio donde sus
habitantes satisfacen sus necesidades básicas y derechos pero también cumplen
con sus obligaciones.
1. Departamento de Recursos humanos de la Municipalidad de Santa Cruz Verapaz
1
1.1.5 Misión La Municipalidad de Santa Cruz Verapaz, Alta Verapaz tiene como misión
fundamental generar una mejor calidad de vida a los habitantes del municipio,
por medio de la participación activa de la población organizada y brindar una
atención de calidad a los contribuyentes y usuarios. Además está comprometida
a impulsar el desarrollo integral, económico, social y cultural, en forma
sustentada, administrando con eficiencia, transparencia y vocación de servicio
los recursos para satisfacer las necesidades mas sentidas de los habitantes del
área urbana, pero especialmente del área rural. También se desarrollara una
infraestructura moderna, se proporcionará un servicio adecuado de limpieza,
ornato y manejo integral de los desechos sólidos, conservando y mejorando los
espacios públicos, en busca del bienestar común de toda la población.
1.1.6 Políticas 1.1.6.1 Fortalecer los programas de Educación en atención a las demandas de la
población, construyendo nuevos establecimientos educativos y ampliando los
existentes para atender niños y niñas del municipio.
1.1.6.2 Desarrollar programas de saneamiento al agua potable para mejorar sus
calidad, ampliación del sistema de alcantarillado y tratamiento de los
desechos sólidos, para proteger la salud de los habitantes del municipio.
1.1.6.3 Implementar programas de saneamiento ambiental con la implementación de
sistemas mejorados de letrinización, evitando con ello la proliferación de
malos olores y contaminación del medio ambiente.
1.1.6.4 Fortalecer los programas de Salud con la construcción y equipamiento de
Centros de convergencia y Casas de Salud.
1.1.6.5 Mantener en buenas condiciones las principales calles y avenidas del
municipio, a través de mantenimientos periódicos.
2
2. departamento de Recursos humanos de la Municipalidad de Santa Cruz Verapaz
3. IBIDEM
1.1.7 Objetivos 1.1.7.1 General
Garantizar el desarrollo sostenible y sustentable del municipio de Santa Cruz
Verapaz, con el propósito de mejorar la calidad de vida de sus habitantes.
1.1.7.2 Específicos a) Promover el desarrollo económico a través de la implementación de
oportunidades de empleo y autoempleo dentro del municipio.
b) Mejorar los sistemas de agua, drenaje e infraestructura vial para la
productividad y desarrollo de la población.
c) Fortalecer la organización y participación ciudadana con equidad de
género mediante un sistema integral de consejos de desarrollo.
d) Adecuar la ubicación de la población, debido a la expansión
demográfica acelerada, teniendo poco acceso a la satisfacción de las
necesidades humanas.
e) Cumplir con el Plan Operativo Anual
f) Presupuestar tomando como base una herramienta de Planificación
g) Facilitar los medios para que la población tenga una mejora calidad de
vida
h) Ejecutar proyectos debidamente priorizados por los entes
correspondientes
i) Gestionar fondos ante otros entes para cumplir con los fines
municipales
1.1.8 Metas Para el año 2012-2016 demostrar un impacto significativo en el alcance del
desarrollo municipal y ambiental
3
4. Departamento de recursos Humanos de la Municipalidad Santa Cruz Verapaz
Estru
Fuente: M
Secretaría Municipal
AguaAlca
M
Manejo dy Residu
Cem
uctura Orga
Municipalidad de S
Mancom
Audi
Oficina de ServPúblicos Munici
a potable y antarillado
Mercado
e Desechos os Sólidos
menterio
Rastro
MUNICIP
anizaciona
Santa Cruz Verap
munidad
toría Interna
vicios pales
Educación Cultura,
Deportes y Recreación
Salón Municipal
Completo Deportivo
Biblioteca Municipal
Parques
PALIDAD SAN
al
paz
CONSEJO M
Alcalde M
COMISIOCONS
Desarrollo Social y
participación
Oficina de la Familia, la mujer y Niñez y juventud
Oficina de Desarrollo de
Pueblos Indígenas
Medio Ambiente Áreas
Verdes y de Riesgos
NTA CRUZ VEMANUAL DE
4
UNICIPAL
unicipal
ONES DE SEJO
Planificación y
supervisión
Catastro y desarrollo territorial
Fomento Económico y Estadística
Socioeconómica
RAPAZ, DEPAE ORGANIZAC
4
COMISIONCONSE
Alcaldías auxiliaresComunitarias
AF
a
Tesorerí
Recaudación
Receptoría
ARTAMENTO CIÓN MUNICI
NES DE EJO
s Co
IM
Presupuesto
Contabilidad
Compras
Receptoría
Almacén
DE ALTA VERPAL
Consejo Municipal De Desarrollo
onsejos Comunitarios De Desarrollo
Seguridad Municipal
Policía Municipal
RAPAZ
1.1.10 Recursos a) Humanos a.1 Personal Administrativo
La municipalidad cuenta con 24 laborantes, tanto fijos como interinos, los cuales
se desempeñan funciones técnicas y profesionales, quienes tienen a su cargo la
atención y solución de demandas de los ciudadanos. Están clasificados de la
siguiente manera: Renglón 011 (presupuestados) son 6 laborantes; Renglón 031
son 14 laborantes (contrato temporal) y Renglón 029 son 4 laborantes.
a.2 Personal Operativo
La comuna municipal cuenta con un total de 90 laborantes que ejercen funciones
específicas y entre las que destacan policías municipales, jornales, barrenderos,
albañiles, ayudantes de albañiles, fontaneros, ayudantes de fontaneros,
mensajeros, conserjes, encargados de rastros, basurero, cementerio y estadio.
El total de laborantes se encuentran bajo el renglón presupuestario 031 (contrato
temporal).
b) Materiales El área Técnica Forestal de la Municipalidad de Santa Cruz Verapaz cuenta con
una oficina propia para el área así mismo se encuentra dentro de ella: una
computadora de escritorio con impresora, tres escritorios, seis sillas de madera,
librera de madera, un teléfono con línea fija y un archivador.
De manera general la Municipalidad de Santa Cruz Verapaz cuenta con los
siguientes espacios físicos: Salón de Usos Múltiples, Recepción, Oficina de
Despacho Municipal, Oficina de Asistente de Despacho, Oficina de Secretaría
Municipal, Oficina de auxiliar Secretario municipal, Oficina de Servicio de Agua
Potable y Drenajes, Oficina de información pública, Oficina de Planificación
Municipal, Oficina Municipal de la Mujer, Oficina del IUSI o Catastro, Oficina de
Bodega, Oficina de Gerencia Financiera, Tesorería Municipal, Oficina de Policía
Municipal, Oficina de Policía Municipal de Tránsito, Biblioteca, Bodegas,
Servicios Sanitarios, Oficina forestal, Guardianía y Oficina de sindicato.
5
c) Financieros: La Municipalidad de Santa Cruz Verapaz obtiene sus ingresos por medio de
Aportes Constitucionales, además de los ingresos propios a través de los
servicios que presta la comuna y la captación de ingresos derivados del IUSI,
canon de agua, alumbrado público, boleto de ornato, impuesto a la distribución
de petróleo, circulación de vehículos. Llevar el control del ingreso y egreso de la
municipalidad.
1.2 Técnicas utilizadas para hacer el diagnóstico Con el fin de identificar las necesidades reales de la institución patrocinante y
comunidad patrocinada se determinó obtener de las fuentes directas la información
más completa y real; para ello se utilizaron técnicas como:
1.2.1 La observación: Se aplicó la espontánea en las visitas de campo debidamente
programadas, durante las cuales se logró identificar la situación contextual de la
institución y comunidad. Así mismo se aplicó la observación sistemática con el
apoyo de una ficha de observación, lo que permitió recabar la información necesaria
en dicho instrumento.
1.2.2 Entrevista: Mediante preguntas directas se realizó la entrevista al Técnico
Forestal Municipal quién por el conocimiento del área específica se le indagó para
determinar la situación real del Medio Ambiente a nivel municipal. De manera similar
fue necesaria la aplicación de esta técnica al COCODE de la comunidad
patrocinada el cual brindó importante información.
1.2.3 Análisis Documental:
Se obtuvo el acceso a documentos municipales que permitieron la obtención de
datos relacionados a la institución patrocinante y comunidad beneficiada.
1.2.4. Guía de Análisis Contextual e Institucional:
Efectivamente siendo la guía solamente una orientación respecto a los datos de la
institución y comunidad se utilizó para obtener conocimiento completo y aceptable
de ambas instancias; esta herramienta facilitó la identificación de las carencias y
necesidades de manera sectorial. 6
1.2.4 Entrevista colectiva se organizaron en grupo y listaron diferentes tipos de
carencias comunitarias.
Lista de carencias: 1. Falta de presupuesto para atender actividades y eventos socioculturales a nivel
municipal.
2. Falta de control en la recaudación de arbitrios y pagos municipales.
3. Falta de mantenimiento de equipo tecnológico.
4. Falta de mantenimiento de la infraestructura municipal.
5. Falta de relaciones interpersonales para atención a usuarios.
6. Falta de herramientas para evaluar el desempeño del personal en servicio.
7. Falta de un área educativa para atención de programas escolares.
8. Falta de programas y material educativo para la promoción y rescate del medio
Ambiente.
9. Falta de gestión de proyectos.
10. Falta de un plano de los ambientes del edificio municipal.
11. Falta de servicios sanitarios, para el público.
12. Falta de señalización en salidas de emergencia.
13. Falta de registro para entrada y salida de visitantes.
14. Falta de control de flora y fauna en áreas municipales.
15. Falta de conocimiento y manejo de leyes municipales.
7
1.7 Cuadro de análisis y priorización del problema De la lista de carencias luego de ser analizadas se detectaron como problemas
prioritarios los siguientes:
No. Problemas Causas Soluciones
1
Deficiente
atención a
usuarios en la
Municipalidad
1. Malas relaciones
humanas entre el
personal.
2. Incremento de
conflictos entre
personal laborante
3. Inestabilidad laboral
1. Capacitar al personal
sobre la importancia de
las relaciones humanas.
2. Talleres sobre resolución
de conflictos.
3. Asignación de partidas
presupuestarias 011 al
personal bajo renglón
021.
No. Problemas Causas Soluciones
2.
Extinción de la
flora y fauna.
1. Casería excesiva
en áreas
municipales
2. Deforestación
ilegal en el
municipio
3. Insuficiente
personal para el
cuidado de la
flora y fauna.
1. Realizar el procedimiento
para declara los terrenos
municipales como áreas
protegidas, en el
CONAP.
2. Organizar patrullas de
guardabosques con la
asesoría del INAB.
3. Contratar personal
idóneo para el cuidado
de la flora y fauna.
3. Deterioro del
Medio Ambiente
1. Incremento de la
contaminación por
desechos sólidos.
2. Uso inadecuado de
los recursos
1. Talleres sobre uso y
manejo de la basura.
2. Capacitaciones sobre el
uso adecuado de los
recursos naturales del
8
naturales.
3. Desinterés de las
autoridades
municipales en el
mejoramiento del
ambiente
municipio.
3. Concientizar a las
autoridades municipales
en el cuidado y
protección del medio
ambiente.
4. Administración
deficiente
1. Inexactitud de
presupuesto para
programas y
proyectos.
2. Poca participación
de los ciudadanos
en el pago de sus
impuestos.
3. Falta de iniciativa
en gestión de
recursos para
diversos proyectos
1. Implementación de un
presupuesto efectivo
acorde a los ingresos
municipales.
2. Incentivar a los vecinos a
cumplir con impuesto
municipales.
3. Capacitar y motivar al
liderazgo edil para
realizar gestiones en
beneficio del municipio.
9
1.5 Datos de la institución o comunidad beneficiada
1.5.1. Nombre de la comunidad
Caserío Panaha, Santa Cruz Verapaz
1.5.2. Tipo de Institución por lo que genera o su naturaleza
Autónoma
1.5.3. Ubicación Geográfica
El caserío Panaha se encuentra ubicado a cinco kilómetros de la cabecera
municipal de Santa Cruz Verapaz.
1.5.4. Visión
Tener una organización comunitaria para un buen desarrollo.
1.5.5. Misión
Contribuir con la comunidad solicitando proyectos.
1.5.6. Políticas
No tiene
1.5.7. Objetivos
General:
Mejorar las condiciones de vida de los comunitarios a través de proyectos.
Específicos:
a) Gestionar proyectos para mejorar la calidad de vida de los comunitarios
b) Promover la participación comunitaria para el bien común.
c) Coadyuvar para el desarrollo de la comunidad
1.5.8. Metas
Obtener proyectos para mejorar las condiciones de vida de los comunitarios.
10
1.5.9 Estructura Organizacional del Consejo Educativo
PRESIDENTE
VICEPRESIDENTE
VOCAL I
TESORERO SECRETARIO
VOCAL II
VOCAL III VOCAL IV
VOCAL V
11
1.5.10 Recursos
• Humanos
Consejo de Desarrollo Comunitario: Cuenta con 9 miembros del
COCODE, 9 miembros del consejo educativo, 250 Habitantes: Esta
comunidad está formada por hombres mujeres y niños.
• Materiales
FUENTE: COCODE, Consejo Educativo maestros de panaha y municipalidad.
Financieros
• No cuentan con fuente de financiamiento para proyectos ni programas
de desarrollo comunitario.
1.6. Lista de carencias
1. Falta de instalaciones recreativas en el caserío Panahà, Santa Cruz Verapaz
2. Falta de centro de convergencia en el Caserío Panahà, Santa Cruz Verapaz
3. Falta de salón comunal en el Caserío Panahà, Santa Cruz Verapaz
4. Falta de letrinas hidráulicas en el Caserío Panahà, Santa Cruz Verapaz
5. Falta de implementación de estufas ahorradoras de leña, en caserio Panahà,
Santa Cruz Verapaz
6. Falta de jardinizaciòn en la EORM Caserío Panahà, Santa Cruz Verapaz
7. Falta de tratamiento de aguas pluviales en el Caserío Panahà, Santa Cruz
Verapaz
8. Desconocimiento de purificación de agua entubada en el Caserío Panahà,
Cruz Verapaz
No. INMUEBLES CANTIDAD
1 Edificio Escolar 1
12
1.7. Cuadro de análisis y priorización de problemas
Problema Factores que lo producen Solución
1 Insalubridad 1. Contaminación
Ambiental por falta
de letrinas
Hidráulicas
2. Basura orgánica en
la comunidad
3. Contaminación del
agua entubada
1. Procesos de construcción, uso y mantenimiento de la letrina hidráulica Ambiental.
2. Colocar colectores de basura
3. Implementación
de talleres sobre
Procesos de
purificación de
agua entubada
para el consumo
diario
2
Deforestación
1. Tala inmoderada de
arboles por uso de
fogones abiertos
para la cocción de
alimentos en los
hogares del Caserío
Panahà, Santa Cruz
Verapaz
1. Construcción de
estufas
ahorradoras de
leña
Talleres de
concientización y
sensibilización
acerca del uso,
cuidado y
mantenimiento de
bosques de
árboles
13
1.7.1. PRIORIZACION DE PROBLEMAS
Después de la detección de problemas, se realizo la técnica matriz de priorización:
• Se realizaron reuniones con los integrantes del COCODE y comunitarios
• Se priorizo a través de preguntas directas a los integrantes del cocode de la
comunidad y conforme el ordenamiento de los problemas detectados, se
anotaron en la columna izquierda de la matriz, cada uno de los problemas.
• Al completar, el problema que tuvo el mayor número de repeticiones es el
número uno y así sucesivamente, conforme al orden de prioridad
MATRIZ DE PRIORIZACION
No. NECESIDADES 1 2
3 4
1 Contaminación ambiental por falta de Letrina hidráulica Ambiental de la Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Panahà, Santa Cruz Verapaz
X 1 1 1
2 Contaminación del agua entubada del
caserío Panahà, Santa Cruz Verapaz
X X 2 2
3 Tala inmoderada de arboles por uso de
fogones abiertos en la cocción de
alimentos en los hogares del Caserío,
Panahà, Santa Cruz Verapaz
X X 3 3
4 Reforestaciones la comunidad Kakipec
del municipio de Santa Cruz Verapaz,
Alta Verapaz
x X X 4
14
Después de haber realizado la matriz de priorización, los problemas encontrados
en base al número de repeticiones quedaron de la siguiente manera.
Problemas No. De repeticiones
1. Contaminación Ambiental por falta de letrinas hidráulicas 03
2. Contaminación del agua entubada para consumo diario 02
3. Tala inmoderada de arboles por uso de fogones abiertos en la
Cocción de alimentos en los hogares del Caserío Panahà, Santa
Cruz Verapaz 01
4. Deterioro forestal de la comunidad Kakipec del municipio
de Santa Cruz Verapaz, Alta Verapaz 03
1.8 Análisis de viabilidad y factibilidad
Según la lista de cotejo las opciones de solución del problema son:
No. 1 procesos de Construcción, uso y mantenimiento de letrinas hidráulicas
dirigido al consejo educativo, maestros niños y niñas de la Escuela Oficial
Rural Mixta, Caserío Panahà, Santa Cruz Verapaz.
No. 2. Procesos de implementación de purificación del agua
entubada para consumo diario
No. 3. Procesos de construcción, uso y mantenimiento de estufas ahorradoras
de leña, dirigido al consejo educativo, maestros y mamás de los niños y
niñas de la Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Panahà, Santa Cruz
Verapaz.
No. 4. Reforestación del área deteriorada con apoyo de la municipalidad de
Santa Cruz Verapaz, y comunitarios de la comunidad de kakipek de
Santa Cruz Verapaz.
15
Lista de cotejo para el análisis de viabilidad y factibilidad
No. Indicadores Opción 1
Opción 2
Opción 3
Opción 4
Financieros SI NO SI NO SI NO SI NO
1 Se cuenta con suficientes recursos X X X X
2 Se cuenta con financiamiento
externo
X X X X
Administrativo
3 Se obtiene autorización Legal X X X X
4 Existen leyes que amparan la
ejecución del proyecto
X X X X X
5 Se tienen las instalaciones
adecuadas para el proyecto
X X X X
6 Se diseñaron controles de calidad
para el proyecto
X X X X
7 Se tiene bien definida la cobertura
del proyecto
X X X X
8
Se tienen la tecnología apropiada
para el proyecto
X X X X
9 Se ha cumplido con las
especificaciones apropiados para
el proyecto
X X X X
10 El tiempo es suficiente para
ejecutar el proyecto
X X X X
11 Se ha definido claramente las
metas
X X X X
12 Se tiene la opción multidisciplinario
para la ejecución del proyecto
X X X X
Mercadeo
13 El proyecto tienen la aceptación de X X X X
16
Financiero: Si existe la posibilidad de contar con los recursos o se pueden negociar de
alguna manera
Administrativo Legal: Si se tiene la autorización, estudio de impacto, leyes que amparen
la ejecución del proyecto.
la región
14 Satisface las condiciones de la
población
X X X X
15 El proyecto es accesible a la
población en general
X X X X
16 Se cuenta con el personal
capacitado para la ejecución del
proyecto
X X X X
Político
17 La institución se hará responsable
del proyecto
X X X X
18 Es de vital importancia para la
institución
X X X X
Cultural
19 El proyecto responde a las
expectativas de la institución
X X X X
20 El proyecto impulsa la equidad de
genero
X X X X
Social
21 El proyecto genera conflicto entre
los grupos sociales
X X X X
22 El proyecto beneficia a la mayoría
de la población
X X X X
23 Toma en cuenta a las personas no
importando el nivel académico
X X X X
Total 21 2 21 2 21 2 21 2
17
Técnico: Poder contar con las metodologías y los expertos
Mercado: Si se tiene aprobación de la región, si satisface las necesidades..
Político: Que exista responsabilidad del proyecto a ejecutar.
Cultural: Que el ejecutar el proyecto este acorde al aspecto lingüístico, culturales y
equidad de genero.
Social: Que el proyecto sea aceptado por los demandantes y que sea en beneficio de la
población.
1.9 Problema seleccionado
El proceso de diagnóstico implicó, la detección, priorización, definición y la
identificación de las alternativas de solución, se selecciono el problema número
uno que es Contaminación Ambiental por falta de letrina hidráulica Ambiental de
la Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Panaha, Santa Cruz Verapaz.
1.10 Aplicando el análisis de viabilidad y factibilidad, la opción más viable y más
factible es la siguiente:
problema Solución
Contaminación Ambiental por falta de
Letrina Hidráulica Ambiental de la
Escuela Oficial Rural Mixta Caserío
Panaha del municipio de Santa Cruz
Verapaz
Procesos de construcción, uso y
mantenimiento de letrina hidráulica
ambiental, dirigido al consejo educativo,
maestros niños y niñas de la Escuela
Oficial Rural Mixta caserío panahá, del
municipio de Santa Cruz Verapaz.
18
Capitulo II PERFÍL DEL PROYECTO
2.1 Aspectos Generales
2.1.1
Nombre del Proyecto:
Procesos de construcción, uso y mantenimiento de la letrina hidráulica
ambiental, dirigido al consejo educativo, maestros, niños y niñas de la escuela
Rural Mixta Caserío Panahá, Santa Cruz Verapaz.
2.1.2
Problema:
Contaminación Ambiental por falta de letrina hidráulica Ambiental de la Escuela
Oficial Rural Mixta caserío Panahá, Santa Cruz Verapaz, Alta Verapaz
2.1.3
Localización:
Caserío Panahà, Santa Cruz Verapaz.
2.1.4
Unidad ejecutora:
Universidad de San Carlos de Guatemala y Municipalidad de Santa Cruz
Verapaz,
2.1.5
Tipo de Proyecto:
Educativo
19
2.2 Descripción del Proyecto El proyecto consistirá en capacitaciones, charlas, talleres a los integrantes del
Consejo Educativo, maestros, niños y niñas de la escuela Oficial Rural Mixta
Caserío panahà sobre temas : “Hábitos Higiénicos para la Salud”, Higiene
personal, Higiene de la Vivienda, Higiene de Alimentos, Disposición de excretas,
Disposición de Basura, Contaminación del Agua y construcción uso y
mantenimiento de la letrina Hidráulica, se construirán dos letrinas hidráulicas
ambientales con sus respectivas medidas para base, techo, puerta, fosa séptica
y cierre hidráulico que impida el paso de insectos y malos olores del pozo al
interior de la caseta, se realizara este proyecto con la colaboración de la
municipalidad y comunidad, dándole solución a la problemática ambiental que
afecta al Caserío.
2.3 Justificación El proyecto se realizo en la EORM Caserío Panaha de Santa Cruz,
Departamento de alta Verapaz, actualmente cuenta con letrina tradicional que
se encuentra en mal estado y el mantenimiento en general es deficiente, esto
provoca la contaminación del Medio ambiente, la propagación de moscas,
Mosquitos, Zancudos, y enfermedades comunes en niños, niñas, mujeres y
hombres permitiendo la contaminación del medio ambiente del Caserío.
En la base legal podemos mencionar la constitución política de la República de
Guatemala:
La Constitución Política de la República de Guatemala establece en sus artículos
97 –Medio ambiente y equilibrio ecológico 98.- Participación de las comunidades
en programas de salud y el decreto 4-89 Ley de Aéreas Protegidas.
20
2.4 Objetivos del Proyecto:
2.4.1 General
Contribuir al mejoramiento del Medio Ambiente de los habitantes, mediante la
reducción de enfermedades comunes.
2.4.2 Específicos
• Elaboración de un texto donde se presentan los procesos de construcción
uso y mantenimiento de la Letrina Hidráulica Ambiental dirigido al
consejo educativo, maestros niños y niñas de la Escuela Oficial Rural
Mixta, Caserío Panaha Santa Cruz, A.V.
• Ejecución de talleres, capacitaciones, charlas sobre temas de “Hábitos
higiénicos para la salud, construcción, uso, mantenimiento de la letrina
Hidráulica Ambiental
• Plantación de seiscientos trece pilones de diferentes especies, pino
maximinoi y ciprés en un área determinada de 0.137 Hectáreas en la
comunidad de Kakipek.
21
2.5Metas
• Se ejecuto una capacitación sobre el tema: enfermedades comunes que
afectan a la comunidad
• Entrega de diecisiete (17) ejemplares del proceso de construcción, uso y
mantenimiento de la letrina hidráulica Ambiental al Consejo Educativo,
maestros niños y niñas de la EORM Caserío Panaha Santa Cruz, A.V.
• Se ejecutaran tres capacitaciones, dos talleres, dos charlas educativas de
Hábitos Higiénicos para la salud, y proceso de Construcción, uso,
mantenimiento de letrinas y construcción de dos Letrinas Hidráulicas
Ambientales
• Plantación de 413 pilones de especie Pino Maximinoi y 200 pilones de la
especie ciprés, en un área de 0.06812 hectáreas, siendo 45.8 metros
cuadrados para la especie pino y 22.2 metros cuadrados para la especie
de ciprés en la comunidad de Kakipek municipio de Santa Cruz Verapaz
2.6 Beneficiarios (directos e indirectos) 2.6.1 Directos
Nueve (9) integrantes del Consejo educativo, dos (2) maestros y Cuarenta
y seis (46) niños y niñas de la EORM Caserío Panaha Santa Cruz
Verapaz.
2.6.2 Indirectos
Padres de familia y comunitarios circunvecinos del Caserío Panaha, Santa
Cruz Verapaz, Alta Verapaz
22
2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto detallado
Rubro de la Municipalidad de Santa Cruz Verapaz, Gestión por parte del
estudiante a diferentes Instituciones:
PRESUPUESTO
No.
ACTIVIDADES
CANTIDAD
DESCRIPCION
VALOR UNITARIO
TOTAL
01 Recopilación de fuentes bibliográficas
3 Servicios técnico(5 días)
Q100.00 Q300.00
MATERIALES
100 fotocopias Q0.20 Q20.00
100 impresiones Q1.00 Q100.00
LOGISTICOS
15 Horas de internet
Q6.00 Q90.00
02 Construcción de letrina hidráulica
MATERIALES
2 Taza loza Q. 350.00 Q. 700.00
1 Tubo grande Q100.00 Q100.00
1 Tubos PVC Q30.00 Q 30.00
4 Codos para PVC
Q. 2.00 Q. 8.00
6 Codos grandes
Q. 13.00 Q. 78.00
2 pegamentos Q. 20.00 Q. 40.00
23
4 Bolsas de cemento
Q70.00 Q.280.00
1 albañil Q. 60.00 Q.240.00
03 Elaboración de Instructivo
MATERIALES
150 Impresiones Q1.00 Q150.00
1 Empastado Q10.00 Q10.00
04 Validación Modulo
2 Servicios técnico(2días)
Q100.00 Q200.00
MATERIALES
300 fotocopias Q0.20 60.00
3 Empastados Q10.00 Q30.00
05 Reproducción Modulo
MATERIALES
150 Fotocopias Q0.20 Q30.00
6 Empastados Q10.00 Q60.00
06 Socialización del Modulo
50 Refacciones Q5.00 Q250.00
1 Alquiler cañonera (3 horas)
Q100.00 Q300.00
Total Parcial Q2980.00
Imprevisto Q 300.00
Total 3280.00
24
DONACIONES
Donaciones de la institución patrocinadora
Descripción del aporte financiero
Total
Municipalidad de Santa Cruz Verapaz, Alta
Verapaz
613Pilones de pino y
ciprés Q750.00
Municipalidad de Santa Cruz Verapaz, Alta
Verapaz Transporte Q150.00
Municipalidad de Santa Cruz Verapaz, Alta
Verapaz 100 block Q. 200.00
Miembros del Consejo Educativo 3 laminas de 8’ pies
Q. 240.00
Miembros del Consejo Educativo 3 metros de arena de
fundición Q. 100.00
Miembros de consejo Educativo 1 quintal de cal Q. 30.00
Miembros del Consejo Educativo Mano de obra no
calificada Q. 300.00
TOTAL Q1880.00
Cronograma de Actividades de ejecución del proyecto Cronograma de actividades a desarrollar para la construcción uso y mantenimiento de
letrina hidráulica ambiental, dirigido a los miembros del Consejo Educativo, Maestros
niños y niñas de la EORM Caserío Panahâ Santa Cruz Verapaz, Alta Verapaz
25
2.8 Cronograma de Actividades de ejecución del proyecto
Tiempo M Enero
2012
Febrero
2012
Marzo
2012
Abril
2012
No. Actividad S 1 2 3 4 1 2 3 4 1 23 4 1 2 3 4
1 Recopilación Bibliográfica de
información de procesos de
construcción, uso y mantenimiento
de letrina hidráulica ambiental
P
E
2 Elaboración del texto procesos de
construcción, uso y mantenimiento
de letrina hidráulica ambiental
P
E
3 Revisión del proceso de
construcción, uso y mantenimiento
de letrina hidráulica ambiental
P
E
4 Implementación de ejemplares del
proceso de construcción uso y
mantenimiento de letrina hidráulica
ambiental
P
E
5 Ubicación del terreno para la
construcción y Solicitud a
instituciones para donación de
materiales para la construcción de
letrina hidráulica
P
E
26
6 Donación de la Municipalidad de
Santa Cruz Verapaz: 2 taza losa,
tubo PVC, tubo de 3’,100 block, 4
quintales de cemento, mano de obra,
transporte
P
E
7 Donación del Consejo Educativo: 3
laminas de 8’ pies,3 metros de arena
de fundición, 1 quintal de cal y mano
de obra no calificada
P
E
8 Solicitud de salón para
Capacitaciones, talleres, charlas
equipo audiovisual y mobiliario
P
E
9 Convocatoria e invitación a
participantes para capacitaciones,
talleres y charlas.
P
E
10 Realización de la capacitación tema:
“Hábitos higiénicos”
P
E
11 Realización de la capacitación tema:
“higiene personal vivienda, higiene
de alimentos”
P
E
12 Realización de la capacitación tema:
Disposición de excretas, disposición
de basura.
P
E
13 Realización del taller tema:
Contaminación del agua
27
14 Realización del taller tema:
Contaminación del Medio Ambiente.
P
E
15 Realización de charla tema:
procesos para la construcción de
letrina hidráulica ambiental
P
E
16 Realización de la charla tema: uso y
mantenimiento de la letrina
hidráulica.
P
E
17 Construcción de letrinas Hidráulicas
Ambientales
P
E
18 Entrega y socialización del aporte
pedagógico, entrega de letrinas
hidráulicas Ambientales.
P
E
19 Solicitud a la Municipalidad para
solicitar área a reforestar
P
E
20 Organización de los comunitarios del
área a reforestar solicitud de
transporte y combustible
P
E
21 Inducción de la plantación de árboles
con el ingeniero forestal de la
municipalidad de Santa Cruz
Verapaz
p
E
28
M= mes S= semana
P= planificado E: ejecutado
2.9 Recursos a utilizar en la ejecución del proyecto
Humanos
- Técnico Forestal
- Comunidad
- Epesista
2.10 Materiales
- Papel Bond tamaño carta
- Útiles de Oficina
- Cartucho de tinta
- Cañonera
- Útiles de escritorio
- Vehículo
- USB
- Fotocopias
- Computadora
- Herramientas de labranza
22 Plantación del área comunitaria de la
comunidad KAKIPEC y entrega de
área reforestada a COCODE y
autoridades Municipales.
P
E
23 Entrega de herramientas de labranza P
E
29
2.11 Espacio Físico
- Local de la Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Panaha.
2.12 Equipo
- Impresora
- Computadora
- Cañonera
- Cámara digital
- Teléfono
2.13 Financieros
- Autogestión Institucional
COMPONENTE MES 1 MES 2 MES 3 MES 4 TOTALES
Administración Del Proyecto
Q150.00 Q150.00 Q200.00 Q200.00 Q 700.00
Asistencia Técnica Q100.00 Q100.00 Q 100.00 Q 300.00
Materiales
Q700.00 Q600.00 Q700.00 Q800.00 Q .2800.00
Imprevistos Q 300.00
Total de Módulos y talleres
Q 640.00
Total de Ejecución.
Q 4740.00
30
CAPITULO III
PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO 3.1 Actividades y resultados
No. ACTIVIDADES RESULTADOS 1
Recopilación Bibliográfica de
información de procesos de
construcción, uso y mantenimiento
de letrina hidráulica ambiental
Se realizaron entrevistas, encuestas con los
comunitarios para conocer el porcentaje e
interés del tema, se investigo en internet,
libros y enciclopedias para la clasificación de
los temas.
2
Elaboración del texto procesos de
construcción, uso y mantenimiento
de letrina hidráulica ambiental
Se elaboro 1 procesos de construcción uso y
mantenimiento
de la letrina hidráulica ambiental.
3
Revisión del proceso de
construcción, uso y mantenimiento
de letrina hidráulica ambiental
Se realizo la revisión del proceso de
construcción, uso y mantenimiento de la
letrina hidráulica ambiental por el asesor del
EPS
4
Implementación de ejemplares del
proceso de construcción uso y
mantenimiento de letrina hidráulica
ambiental
Reproducción de 17 ejemplares para los
miembros del consejo educativo, maestros y
niñas (os) de la EORM Caserío Panaha
Santa Cruz Verapaz.
5
Ubicación del terreno para la
construcción y solicitud a
instituciones para colaboración de
materiales de para la construcción
de letrina hidráulica ambiental
La ubicación del terreno para la construcción
de la letrina se realizo en las áreas verdes de
la EORM caserío Panaha, Santa Cruz
Verapaz, se hizo entrega de solicitudes a
diferentes instituciones para donaciones de
materiales para la construcción de la letrina
hidráulica ambiental
31
6
Donación de la Municipalidad de
Santa Cruz Verapaz: 2 taza losa,
tubo PVC, tubo de 3’,100 block, 4
quintales de cemento, mano de
obra, transporte
Se logro que la municipalidad donara
material para la construcción de la letrina
hidráulica
7
Donación del Consejo Educativo: 3
laminas de 8’ pies,3 metros de
arena de fundición, 1 quintal de cal
y mano de obra no calificada
Los miembros del consejo educativo donaron
material para la construcción de la letrina
hidráulica
8
Solicitud de salón para
Capacitaciones, talleres, charlas
equipo audiovisual y mobiliario
Los miembros del consejo comunitario
brindaron el apoyo para el salón y mobiliario
9
Convocatoria e invitación a
participantes
Se realizo la convocatoria a los miembros del
consejo educativo, maestros niños, personal
de salud, y técnicos del centro de salud.
10
Realización de la capacitación
tema: Hábitos higiénicos
Asistieron a la capacitación el 90% de los
convocados, teniendo una buena aceptación
de los temas tratados
11
Realización de la capacitación
tema: higiene personal vivienda,
higiene de alimentos
Asistieron a la capacitación el 80% de los
convocados, teniendo como resultado de la
evaluación una aceptación en la actividad
12
Realización de la capacitación
tema: Disposición de excretas,
disposición de basura.
Se realizaron actividades para que los
comunitarios entendieran de una mejor
manera los temas de la capacitación
32
13
Realización del taller tema:
Contaminación del agua
La asistencia al taller fue de interés dejando
un buen resultado con las actividades
realizadas
14
Realización del taller tema:
Contaminación del Medio
Ambiente.
Se concientizo a las personas para que
cuiden el medio ambiente y a la vez cada
uno de ellos (as) plantaron arboles durante
la actividad
15
Realización de charla tema:
procesos para la construcción de
letrina hidráulica ambiental
Se dieron los pasos que se deben seguir
para la construcción de la letrina a través de
ejemplares y actividades programadas,
quedando un resultado satisfactorio en la
construcción de la misma.
16
Realización de charla tema: uso y
mantenimiento de la letrina
hidráulica.
El 90% de los convocados quedaron
satisfechos por los pasos que se deben
tener para el uso y mantenimiento de la
letrina ya que es primera vez que se les da
varias capacitaciones, talleres y charlas.
17
Construcción de letrinas
Hidráulicas Ambientales
Con la donación del 100% que hicieran las
instituciones y consejo educativo se inicio la
construcción de la letrina hidráulica
18
Entrega y socialización del aporte
pedagógico, y entrega de letrinas
hidráulicas Ambientales.
Se hizo entrega de 17 procesos
pedagógicos, y dos letrinas hidráulicas
ambientales
19
Solicitud a la Municipalidad para
solicitar área a reforestar
La solicitud que se entrego a la municipalidad
fue de gran satisfacción teniendo como
respuesta favorable un área a reforestar en
la comunidad Kakipec
33
20
Organización de los comunitarios
para reforestar, solicitud de
transporte y combustible
Los comunitarios se organizaron en un 100%
ya que se les brindaba ayuda para reforesta
aéreas de terrenos y así mejorar el medio
amiente
21
Recibir inducción de la plantación
de arboles con el ingeniero
forestal de la municipalidad.
Adquirir conocimientos técnicos en la
plantación de los arbolitos.
22
Plantación del área comunitaria de
la comunidad KAKIPEC y entrega
de área reforestada a COCODE y
autoridades Municipales.
Se plantaron 413 pilones de especie Pino
Maximinoi y 200 pilones de la especie
ciprés, en un área de 0.06812 hectáreas,
siendo 45.8 metros cuadrados para la
especie pino y 22.2 metros cuadrados para
la especie de ciprés en la comunidad de
Kakipek municipio de Santa Cruz Verapaz
23
Entrega de herramientas de
labranza Se entregaron 2 macanas, 5 machetes y 4
azadones herramientas que servirán para el
limpia de los arboles.
3.2 Productos y logros
No. PRODUCTOS LOGROS
1
Elaboración de 1 texto de los
proceso de construcción, uso y
mantenimiento de la letrina
hidráulica ambiental dirigido a los
integrantes del consejo educativo,
maestros niños y niñas del Caserío
Panaha Santa Cruz Verapaz.
Reproducción e implementación de 17
ejemplares.
34
2
Capacitaciones, Talleres y charlas
Educativas Ambientales, dirigido a
miembros del concejo educativo,
maestros, niñas(os)
Se realizaron capacitaciones, talleres y
charlas de los procesos de construcción,
uso y mantenimiento de la letrina hidráulica
ambiental.
3
Donación de materiales de
construcción de instituciones y
concejo educativo.
Construcción de dos letrinas hidráulicas
ambientales
4
Distribución del documento de
procesos de construcción, uso y
mantenimiento de la letrina
hidráulica ambiental al caserío
Panaha, Municipalidad de Santa
Cruz Verapaz, Alta Verapaz y
Universidad San Carlos de
Guatemala.
El presente documento de procesos sirva
como fuente bibliográfica, consulta y ayuda
para la población del Caserío y del
municipio.
35
ProcHidrmaeCruz
cesos deráulica estros, nz Verapa
U
e construAmbie
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UNIVERS
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m
I N D I C E
Introducción……………………………………………………….. i
CAPITULO I
Objetivos…………………………………………………………. 1
Procesos de construcción uso y mantenimiento de la Letrina
Hidráulica Ambiental ……………………………………............... 2
Caceta………........................................................................ …... 3
Aparato sanitario………………………………........................... 4
Conducto……………….......................................................... ….. 5
Pozo………………………………..………………....................... 5
Brocal…………...................................................................... …. 6
Losa- tapa…..…................................................................. 7
Terraplén………..................................................................... 8
Ventajas de la Letrina Hidráulica Ambiental…………………. 8
Uso, limpieza y mantenimiento de la letrina.......................... 9
Bibliografías…………………………………………………............. 16
INTRODUCCION
El presente proceso tiene como finalidad establecer el diseño de letrina con
arrastre hidráulico, la disposición de excretas y aguas residuales, especialmente en las
aéreas rurales teniendo en cuenta que es una de las prioridades programáticas para el
medio ambiente, se pretende contribuir a la actualización, modernización y ampliación
de la letrina con el propósito de asegurar diseños adecuados de los sistemas de
disposición de excretas en las áreas comunitarias para evitar enfermedades
gastrointestinales y otros.
36
i
Objetivo general
Contribuir a la actualización de letrinas de arrastre hidráulico para mejorar el medio
ambiente a través de la letrina hidráulica ambiental
Objetivos Específicos
• Apoyo Técnico al saneamiento básico rural
• Priorizar programas de capacitación de Letrinas Hidráulicas
37
1
Procesos de construcción uso y mantenimiento de la letrina hidráulica Ambiental
Una letrina con arrastre hidráulico es aquella que está conectada, por medio de tuberías
a un pozo de absorción, cuya losa cuenta con un sifón, actúa como cierre hidráulico que
impide el paso de insectos y malos olores del pozo al interior de la caseta.
Definiciones
• Letrina: Lugar destinado a la evacuación de las heces y la orina.
• Arrastre hidráulico: Fuerza que produce el agua para la evacuación de
las excretas desde el aparato sanitario hasta el pozo.
• Pozo: Cavidad de una determinada profundidad que se hace en la tierra para
depositar las heces y orina.
• Brocal: Conocido también como anillo de protección de la boca del pozo. se
ubica en la parte superior del pozo y se emplea para estabilizar la boca del mismo,
e impedir que el agua de lluvia e insectos puedan acceder hacia el interior del pozo.
• Losa-tapa: Elemento que cubre el pozo.
2
38
• Terr
hasta
agua
• Apa
como
• Sifóde ins
Caset
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• Con
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39
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el paso
3
Diseño construcción y mantenimiento de la letrina hidráulica Ambiental
La letrina se compone de ocho elementos:
1) aparto sanitario
2) caseta
3) conducto
4) hoyo
5) brocal
6) terraplén
7) losa-tapa.
8) tubo de ventilación
Caseta
La caseta situada al exterior de la vivienda, deberá cumplir con los siguientes
requisitos:
a) El área interior que ocupa la caseta será de un metro cuadrado como mínimo,
debiendo tener un ancho mínimo de 0, 85 m.
b) El alto de la caseta no debe ser menor a 1,90 m y el ancho de la puerta no menor de
0,60 m.
c) La puerta debe ser instalada de manera que pueda cerrarse automáticamente.
40
4
d) El material de construcción empleado en la fabricación de la caseta debe adecuarse
a las condiciones climáticas del lugar, de modo que no exponga al usuario a
condiciones de incomodidad.
e) En los lugares donde llueve, será necesario que el techo tenga una inclinación mayor
al 10% y tener un voladizo alrededor de la caseta de por lo menos 0,10 m.
f) Para iluminación y ventilación de la caseta deberá contar con ventanas altas cuyas
dimensiones no deben afectar la privacidad del usuario.
41
5
Aparato sanitario:
a) Podrán emplearse aparatos sanitarios de tipo tazas que lleven sifón
para la formación del sello hidráulico.
b) El aparato sanitario deberá ser un accesorio independiente, de una sola pieza y con
un acabado lo más liso posible.
c) El aparato sanitario de taza, deberá ser herméticamente unido a la losa del piso de
la caseta para impedir el ingreso de insectos o salida de malos olores.
Conducto
a) El conducto de evacuación de las aguas residuales deberá tener como mínimo 100
mm de diámetro.
b) Se instalará directamente sobre el conducto de evacuación, una tubería de
ventilación de 50 mm de diámetro pegada a la pared de la caseta, que deberá
prolongarse 0,50 m por encima del techo de la caseta o de la casa según se
encuentre ubicada en el exterior o interior de la vivienda.
42
6
c) En la parte superior del conducto de ventilación, preferentemente deberá instalarse
un sombrero de protección.
Pozo:
El sistema de disposición de excretas deberá contar uno o dos pozos, los
que deberán ser diseñados para una vida útil no menor a cuatro años cada uno de
ellos.
a) La separación entre un pozo y otro es de tres veces el diámetro mayor entre los
pozos o tres veces el ancho del pozo.
El pozo podrá ser circular o cuadrado con un diámetro o lado neto no menor a 0,80 m.
b) En terrenos inestables, las paredes verticales del pozo deberán ser protegidas con
materiales estables para evitar su desmoronamiento.
43
7
c) El volumen efectivo del pozo cuyas, paredes son protegidas, debe ser calculado
descontando el espacio que ocupa el material usado para la protección.
Brocal
a) Podrá ser construido con concreto simple o reforzado, ladrillo o bloques de piedra o
concreto asentados con mortero de cemento-arena.
b) Debe iniciarse faltando 0,30 m para llegar a la superficie del suelo.
c) El espesor del brocal en concreto no deberá ser menor de 0,20 m
para permitir el apoyo total de la losa de cubierta.
d) Para un hoyo de más de un metro de diámetro o de lado, el brocal podrá ser de
forma tronco piramidal .
44
8
Losa-tapa
a) Deberá ser construida con concreto reforzado, que le permita soportar cualquier
sobrecarga a la que pueda ser sometida por su ubicación en lugares abiertos.
b) Las dimensiones de la losa-tapa debe cubrir totalmente el perímetro del brocal.
c) El nivel de la losa-tapa instalada deberá ubicarse a un nivel no menos de 0,10 m por
encima de la superficie del suelo para evitar el acceso del agua de lluvia.
Terraplén
Una vez instalada la losa-tapa se colocará tierra o arcilla alrededor de la losa
45
9
USO, LIMPIEZA Y MANTENIMIENTO DE LA LETRINA
Si usted cuenta con una letrina en casa debe tratar de tomar en cuenta lo siguiente:
1. La letrina debe estar en buenas condiciones, ello significa que no debe estar
rajada, tener puerta con pasador, caseta y techo, taza con tapa, no debe
presentar malos olores.
2. Debe contar con un lavamanos o vasija con agua muy cerca de la letrina para
lavarse las manos con agua y jabón después de utilizarla.
46
10
3. Los padres deben acompañar a los menores a la letrina o utilizar la bacinilla, las
cuales deben lavarse inmediatamente y vaciar el contenido en la letrina.
4. Los padres deben desechar las heces de los niños y niñas pequeños de forma
segura en la letrina.
5. La letrina debe contar con papel higiénico.
47
11
6. Debe entrar a la letrina con los calzados puestos
7. La letrina debe estar en un lugar ventilado y preferiblemente donde le de la luz
solar.
8. Lavar la taza de la letrina con agua y jabón por lo menos dos veces a la semana
y el piso todos los días.
48
12
9. La puerta de la letrina debe permanecer cerrada.
10. Limpieza de los alrededores de la letrina para evitar enfermedades
gastrointestinales
49
13
11. La letrina debe estar rotulada
12. La letrina no debe utilizarse para vaciar basura, desperdicios de alimentos y
mucho menos debemos quemar en ella basura.
50
14
Ventajas de la Letrina Hidráulica
1. No es preciso echar agua limpia para accionar este sistema, es posible usar el
agua ya utilizada al lavar la ropa, bañarse o en otro propósito similar.
2. No se deben echar en la taza objetos sólidos como papel grueso o mazorcas de
maíz ya que es probable que el sistema se obstruya.
3. Si el hueco o pozo está desplazado respecto a la caseta, la tubería que hace las
descargas desde la taza deberá tener una pendiente no menor al 3%.
4. Al llenarse el hueco o pozo, deberá excavarse otro, y dejar los excrementos
reposando y continuando su proceso de descomposición durante por lo menos 6
meses. En la situación de contar con la modalidad de letrina desplazada, no será
necesario mover la caseta, sino que excavar otro pozo en las inmediaciones y
mover las tuberías de descarga hacia donde corresponda..
51
15
Referencias Bibliografías
• Centro Panamericano de Ingeniería Sanitaria y Ciencias del Ambiente
• Cuidandotusalud/files/2010/11
• Instituto de Fomento Municipal (INFOM). Guía para proyectos de Saneamiento
Ambiental. Guatemala 2002.
• Pekesapiens.comhabitos/higiene/personal
• Ricardo Rojas “Guía para la selección y diseño de letrinas”
52
16
CAPÍTULO IV PROCESO DE EVALUACIÓN Se evaluó en sus tres fases ante durante y después, basándose en los objetivos y
metas que se señalaron en el Perfil del Proyecto.
4.1 Evaluación del Diagnóstico Para el proceso de la evaluación de esta etapa se utilizo la metodología participativa,
Observación, entrevistas, Lista de Cotejo, se elaboro un Plan de Diagnostico para
detectar problemas y carencias que afectan, tomando en cuenta los objetivos, se
realizaron cada una de las actividades del cronograma de las actividades en el tiempo
establecido para la presentación del diagnostico Institucional y comunitario. Al
diagnosticar las carencias de la comunidad se logró seleccionar el problema y plantear
la solución.
4.2 Evaluación del Perfil El perfil o diseño del proyecto es una etapa importante del EPS , porque en él se
busca la solución del problema prior izado, de acuerdo a elementos
fundamentales para su ejecución , En este proceso se tomaron en cuenta todas
las carencias que afectan a la comunidad de acuerdo a reuniones, lluvia de ideas
y lista de cotejo priorizandoy con base a ella, elegir la carencia que se debe
trabajar mediante la utilización de la técnica que se adecua a la realidad,
utilizando instrumentos que permitieron alcanzar los objetivos y metas
propuestas. Apoyado por la institución, comunidad, técnico y logístico.
53
4.3 Evaluación de la Ejecución .
Para la ejecución de este proceso se utilizo el Cronograma de Gantt que consiste
en describir y detallar cada una de las actividades programadas por el epesista en
perfil del proyecto, utilizando los recursos disponibles, y alcanzar objetivos y metas
planteadas.
4.4. Evaluación final En esta fase se comprobó que se realizaron satisfactoriamente los procesos del
diagnostico, perfil y ejecución en el tiempo detallado en el cronograma de
actividades, teniendo como resultado: Procesos de “construcción, uso y
mantenimiento de la Letrina Hidráulica Ambiental”, dirigido al Consejo Educativo,
maestros niños y niños de la Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Panaha, Santa
Cruz Verapaz.
54
CONCLUSIONES
La participación del personal de salud en la capacitación sobre el tema
enfermedades comunes fue de apoyo para el caserío así evitar la reducción
del problema.
El perfil del proyecto que se elaboro fue Procesos de “construcción, uso y
mantenimiento de la letrina Hidráulica Ambiental, en base al diagnóstico
realizado y logrando la elaboración de textos para los miembros del consejo
educativo, maestros, niñas y niños de la EORM Caserío Panaha, Santa Cruz
Verapaz.
La participación del personal de la institución, comunitarios, maestros, niñas
y niños en las capacitaciones y talleres sobre temas de salud construcción,
uso, mantenimiento de la letrina y la construcción de las letrinas Hidráulicas
Ambientales fue de gran importancia y ayuda para mejorar el Medio
Ambiente de la Comunidad.
La plantación de arboles en la Comunidad de Kaquipec fue de éxito
favoreciendo a todos los habitantes del casco urbano y rural de Santa Cruz
Verapaz en el Vital Liquido.
55
RECOMENDACIONES
A los guardianes de salud que impartan capacitaciones constantes para mejorar
la reducción de las enfermedades comunes.
Al Alcalde Municipal de Santa Cruz Verapaz, se involucre en los proyectos de la
comunidad para apoyar en el aspecto financiero y técnico programando
capacitaciones, talleres así mejorar el desarrollo de la comunidad.
Al personal de Salud, Sistema Integral de Atención en Salud (SIAS), capaciten
constantemente a los comunitarios sobre temas de contaminación del medio
ambiente, contaminación del agua, y otros.
A los Técnicos del INAB, CONAP que participen en la comunidad para que
concienticen, y capaciten a las personas en la clasificación de la basura,
deforestación, plantación de arboles y otros.
56
Referencias Bibliográficas
Benedicto Caal, caserío Panahà, Santa Cruz Verapaz, Presidente
Consejo Educativo
Documental Municipalidad de Santa Cruz Verapaz 2010.
García García, Edwin. et.al. 2003. Propedéutica para el Ejercicio
Profesional Supervisado. Facultad de Humanidades. Departamento de
Pedagogía. Universidad de San Carlos de Guatemala. Guatemala. 68 p.
Méndez Pérez. José Bidel. 2003. Proyectos. Elementos propedéuticos.
4ª. Ed. Antigua Guatemala. 77 p.
VALDES PINEDA, Adolfo Antonio, 2001. Formulación de Proyectos,
Facultad de Humanidades. Departamento de Pedagogía . Universidad de
San Carlos de Guatemala. 50 p.
57
58
UNIVE
ERSIDAD D
FACULTA
SECCION
PLAN G
DE SAN CA
D DE HUM
COBAN, A
GENERAL
ARLOS DE
MANIDADES
ALTA VERA
DEL EPS
GUATEMA
S
APAZ
ALA
PLAN GENERAL DE TRABAJO EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO
- E. P. S – 1. DATOS GENERALES
1.1 Estudiante: Wuilma Concepción de León Ixim
1.2 Carné No: 199851025 Teléfono: 58560304
1.3 Carrera: Licenciatura en Pedagogía e Investigación Educativa
1.4 Actividad: Ejercicio Profesional Supervisado –EPS-
1.5 Período: 4 Meses
1.6 Lugar de realización del EPS. 1.6.1 Institución Patrocinante: Municipalidad de Santa Cruz Verapaz.
Dirección: Calle 3 de mayo 0-42 Zona 1, Barrio Santa Cruz. Responsable: Ernesto Caal Chiquin
Puesto: Alcalde Municipal
1.6.2 Institución Patrocinada: Caserío Panaha, Santa. Cruz Verapaz.
Representante Consejo Educativo: Sr. Benedicto Caal Caal
1.7 Municipio: Santa Cruz Verapaz
1.8 Departamento: Alta Verapaz.
2. Objetivos: 2.1 Objetivo General:
Aplicar los conocimientos técnicos adquiridos en el transcurso de la Carrera
de Licenciatura en Pedagogía e Investigación Educativa, para la eficiente
realización del Ejercicio Profesional Supervisado en una institución
patrocinante y una comunidad beneficiada, que permita dar solución parcial o
total a una problema social comunitario.
2.2. Objetivos Específicos:
2.2.1. Permitir que el estudiante de Licenciatura en Pedagogía e Investigación
Educativa realice una eficiente labor investigativa.
2.2.2. Detectar, priorizar y definir los problemas que estén afectando a los
comunitarios.
2.2.3. Determinar la viabilidad y factibilidad de un proyecto.
2.2.4. Formular un proyecto que permita dar solución parcial o toral al
problema priorizado.
2.2.5 Evaluar la ejecución de las diferentes fases del Ejercicio Profesional
Supervisado.
2.2.6. Estructurar el informe final del Ejercicio Profesional Supervisado con
base a los lineamientos establecimientos en el Reglamento del EPS.
3. Descripción de la práctica.
El ejercicio Profesional Supervisado se desarrollará en las siguientes fases que
se describen a continuación.
a) Diagnóstico Institucional: Tendrá por objeto la detección, priorización y
definición de un problema, con sus respectivas alternativas de solución.
b) Análisis de viabilidad y Factibilidad del proyecto: Es la parte final del
Diagnóstico Institucional. Su propósito es la aplicación de herramientas
técnicamente diseñadas que permitan determinar con propiedad si se cuentan
con los recursos necesarios y la apertura política y administrativa para la
realización del proyecto.
c) Formulación del Proyecto: Cosiste en definir claramente los elementos que
tipifican el proyecto.
d) Ejecución: En esta etapa se da vida al perfil del Proyecto y se hace realidad
la solución total o parcial del problema priorizado. Se llevan a cabo tres talleres
teórico-prácticos sobre: Procedimientos para el uso adecuado del agua y
mejoramiento de hábitos higiénicos dirigido a madres de familia. Se lleva a cabo
la Elaboración de un Producto Pedagógico que es elaborado por el estudiante
epesista, la cual es base de la ejecución del proyecto. También consiste en la
fundamentación teórica sobre la problemática ambiental y la forma de protegerlo.
Se presenta las actividades, resultados, logros y productos alcanzados.
e) Fase de Evaluación: Se consolidará los resultados de las evaluaciones a las
diferentes fases del –E.P.S- (diagnóstico institucional, perfil del proyecto y
estudio de mercado) y la segunda fase la constituye la evaluación general del -
.E.P.S-. Es preciso enfatizar en el hecho que al final de cada fase se evaluarán
los resultados obtenidos, de acuerdo a los objetivos considerados en un plan
específico, pues como en cualquier actividad la evaluación es un proceso
constante, que corrige y orienta las actividades realizadas en las distintas fases.
El tiempo que se indica en el cronograma será únicamente para consolidar esta
información.
f) Estructuración de Conclusiones y Recomendaciones: En esta última fase
se puntualizará en los resultados más relevantes obtenidos en el Estudio de
Mercado y en la fase de Evaluación, para que con base a esto, las autoridades
de la institución tomen la decisión de ejecutar o no el proyecto.
Por último se elaborará el Informe Final que contendrá en forma concisa toda la
información obtenida en las diferentes fases del Ejercicio Profesional
Supervisado –EPS-, adjuntando al final del mismo toda la fuente de información
(apéndices).
1. TIEMPO:
Se realizara en un lapso de cuatro meses
2. METODOLOGÍA
Para la ejecución del Ejercicio Profesional Supervisado –EPS-, se hará énfasis en la
metodología Participativa, así como también Expositiva. Algunas técnicas de trabajo
serán: lluvia de ideas, Observación, investigación de campo, Encuestas y entre otras.
3. EVALUACIÓN
La evaluación del Ejercicio Profesional Supervisado se llevará a cabo tomando en
cuenta los siguientes indicadores.
Objetivos: Estos se evaluarán con base a los logros obtenidos en cada fase, utilizando
para el efecto una lista de cotejo.
Actividades: Se evaluará el cumplimiento de las actividades y si se lograron satisfacer
las necesidades de acuerdo a lo programado.
Tiempo: Este se evaluará en función de las actividades planificadas y ejecutadas en un
cronograma de actividades y si se cumplió con el tiempo establecido de cada Etapa.
f. _______________________ Wuilma Concepción de León Ixim Licenciatura en Pedagogía e Investigación Educativa
Vo.Bo. F. _________________________________ Lic. Baudilio Luna Asesor de EPS
Cronograma General
Tiempo M Enero 2012
Febrero 2012
Marzo2012 Abril 2012
No. Actividad
S 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Visita a la Institución y comunidad para solicitar la realización del EPS
P
E
2 Planificación de las etapas del diagnostico
P
E
3 Recopilación de información de diagnostico
P
E
4 Elaboración del informe de Diagnostico y perfil del proyecto
P
E
No. Actividad S 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
5 Recopilación Bibliográfica de
información de procesos de
construcción, uso y
mantenimiento de letrina
hidráulica ambiental
P
E
6 Elaboración del texto
procesos de construcción,
uso y mantenimiento de
letrina hidráulica ambiental
P
E
7 Revisión del proceso de
construcción, uso y
mantenimiento de letrina
hidráulica ambiental
P
E
8 Implementación de
ejemplares del proceso de
construcción uso y
mantenimiento de letrina
hidráulica ambiental
P
E
9 Ubicación del terreno para la
construcción y Solicitud a
instituciones para donación
de materiales para la
construcción de letrina
hidráulica
P
E
10 Donación de la Municipalidad
de Santa Cruz Verapaz:
P
2 taza losa, tubo PVC, tubo
de 3’,100 block, 4 quintales
de cemento, mano de obra,
transporte
E
11 Donación del Consejo
Educativo: 3 laminas de 8’
pies,3 metros de arena de
fundición, 1 quintal de cal y
mano de obra no calificada
P
E
12 Solicitud de salón para
Capacitaciones, talleres,
charlas equipo audiovisual y
mobiliario
P
E
13 Convocatoria e invitación a
participantes para
capacitaciones, talleres y
charlas.
P
E
14 Realización de la
capacitación tema: “Hábitos
higiénicos”
P
E
15 Realización de la
capacitación tema: “higiene
personal vivienda, higiene
de alimentos”
P
E
16 Realización de la
capacitación tema:
Disposición de excretas,
disposición de basura.
P
E
17 Realización del taller tema:
Contaminación del agua
18 Realización del taller tema:
Contaminación del Medio
Ambiente.
P
E
19 Realización de charla tema:
procesos para la construcción
de letrina hidráulica ambiental
P
E
20 Realización de la charla tema:
uso y mantenimiento de la
letrina hidráulica.
21 Construcción de letrinas
Hidráulicas Ambientales
P
E
22 Entrega y socialización del
aporte pedagógico, entrega
de letrinas hidráulicas
Ambientales.
P
E
23 Solicitud a la Municipalidad
para solicitar área a reforestar
P
E
M= mes S= semana
P= planificado E= ejecuta
24 Organización de los
comunitarios del área a
reforestar solicitud de
transporte y combustible
P
E
25 Inducción de la plantación de
arboles con el ingeniero
forestal de la municipalidad
de Santa Cruz Verapaz
26 Plantación del área
comunitaria de la comunidad
KAKIPEC y entrega de área
reforestada a COCODE y
autoridades Municipales.
P
E
27 Entrega de herramientas de
labranza
P
E
PLAN DE DIAGNÓSTICO
1. Datos generales de la institución 1.1 Datos de la Institución: Municipalidad de Santa Cruz Verapaz
1.2 Datos del proyectista: Wuilma Concepción de León Ixim
2. TÍTULO: Diagnóstico de la municipalidad del municipio de Santa Cruz Verapaz, Alta
Verapaz.
3. OBJETIVO GENERAL:
Describir la situación y condición de la Municipalidad del Municipio de
Santa Cruz Verapaz.
Redactar informe en base a los instrumentos aplicados.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Describir el ámbito geográfico social en que se encuentra localizada la
municipalidad. (Sector Comunidad)
Detallar el ámbito físico histórico de la institución y las condiciones en que se
encuentra. (Sector de la Institución)
Determinar las fuentes de financiamiento de la institución, la forma de
invertirlo y operarlo. (Sector de Finanzas)
Identificar y enlistar el personal que labora en la municipalidad y sus
funciones. (Sector de RecursosHumanos)
Describir cómo está estructurada y la forma en que acciona el proceso
administrativo de la institución. (Sector Administrativo)
Identificar las interrelaciones de la institución que realiza a lo interno y con su
entorno. (Sector de Relaciones)
Determinar los fundamentos filosóficos y legales del ser de la institución.
(Sector Filosófico, Político, Legal)
5. ACTIVIDADES: Solicitar autorización para la realización del diagnóstico institucional.
Elaboración de instrumentos para la recopilación de datos de la
institución.
Revisión de los instrumentos a aplicar para la recopilación de datos.
Aplicacióndelosinstrumentos.
Análisisdelainformaciónobtenida.
Presentacióndelainformación.
Redacción de informes.
6. RECURSOS: 6.1 RecursoTécnico:
Memorias USB.
Servicio de Internet móvil
Computadora
Impresora
6.2. RecursoHumano:
Personal administrativo de la municipalidad.
Técnico Forestal de la oficina de Medio Ambiente.
Asesordel EPS.
EPESISTAS
6.2 RecursosMateriales:
Hojas de papel bond
Tintaparaimpresora
Cuaderno para notas
Lapiceros
Folders
Formatos para en cuestas
6.3 Recurso Financiero:
Gestión de recursos materiales y financieros a instituciones y
empresas.
El Diagnóstico tendrá un costo de Q1,500.00 quetzales.
7. METAS: 7.1 Información obtenida analizada.
7.2 Redacción de informe.
7.3 Detección de problemas y carencias de la institución.
7.4 Presentación de diagnóstico
8. Cronograma:
Cronograma de actividades a realizarse durante el diagnóstico de la
municipalidad de Santa Cruz, Alta Verapaz, 2011.
ACTIVIDAD
enero Dic.
Responsables
S1 S2 S3 S4 S1
01 Solicitar autorización para la realización del
diagnóstico municipal
P Técnico Forestal y
Coordinador de
EPS.
E
02 Elaboración de instrumentos para la
recopilación de datos de la institución.
P Epesistas en
coordinación con
Asesor.
E
03 Revisión de los instrumentos a aplicar para
La recopilación de datos.
P Epesistas
E
04 Aplicación de los instrumentos
P Epesistas y
personas
entrevistadas
E
05 Análisis de la información obtenida
P Epesistas
E
06 Presentación de la información.
P Epesistas
E
07 Redacción de informes.
P Epesistas
E
PLAN DE REFORESTACIÓN
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES - SECCIÓN COBÁN EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO
PLAN DE ACCIÓN
“PLANTACIÓN DE ÁRBOLES EN NACIMIENTOS DE AGUA EN LA COMUNIDAD “Kakipec”
SANTA CRUZ VERAPAZ”
1. PRESENTACIÓN:
El plan acción consiste en establecer a través de la reforestación un
espacio verde en las comunidades del Caserío Caquipec Satex, Cacabaj, Chijoú,
Panahá, Chicoyoj II, que contribuye a mantener y fortalecer abastecimiento de
agua ubicado en el municipio de Santa Cruz Verapaz, departamento de Alta
Verapaz la cual será un pulmón del lugar que les proporcionara agua y oxigeno
puro para los pobladores del municipio brindando así una diversidad de beneficios
a la población.
2. OBJETIVOS
2.1 GENERAL:
Recuperar un baldío o espacio verde en el nacimiento de Panahá, ubicado entre
las aldeas de Caserío Caquipec Satex, Cacabaj, Chijoú, Panahá, Chicoyoj II del
municipio de Santa Cruz Verapaz, departamento de Alta Verapaz.
Crear un nuevo paisaje ecológico, que lleve a la oxigenación de la zona
contribuyendo así a la erradicación del calentamiento global.
2.2 ESPECÍFICO:
- Crear un “pulmón” para la zona, incrementando el número de árboles.
- Utilizar la sombra de los árboles para lograr un espacio de descanso
peatonal.
- Beneficiar directamente a los comunitarios del área a reforestar.
3. CRONOGRAMA.
No. Actividad Fecha Hora Recursos Responsables
1 Entrega de solicitud a Alcalde Municipal y
visita de área a reforestar
09 de Marzo 10:00 a.m. Oficios
firmados por
coordinador de
Epesistas
Epesistas
Apoyo de Oficina Forestal Municipal de Sta. Cruz Verapaz
2 Reunión con miembros de la comunidad y
estudio del área a reforestar y convenio de
Compromisos de sostenibilidad de
proyecto de reforestación
25 de Marzo 08:30 a.m. Transporte Epesistas
Miembros de la Comunidad.
Apoyo de Oficina Forestal Municipal de Sta. Cruz Verapaz
3 Gestión de Recursos y materiales para la
Reforestación
28 Marzo
Árboles de
diversa
especie.
Epesistas
Miembros de la Comunidad
Autoridad Municipal
Apoyo de Oficina Forestal Municipal de Sta. Cruz Verapaz.
4 Preparación de condiciones:
Limpieza de área y ahoyado de terreno
07 al 14 de
Abril
Herramientas
de labranza
Epesistas
Miembros de la Comunidad
Autoridad Municipal
Apoyo de Oficina Forestal Municipal de Sta. Cruz Verapaz.
5 Siembra de árboles 21 y 22 de
Abril
Árboles de
diversa
especie.
Epesistas
Miembros de la Comunidad
Autoridad Municipal
Apoyo de Oficina Forestal Municipal de Sta. Cruz Verapaz.
RESULTADOS ESPERADOS:
Reforestar el área perimetral de los nacimientos de agua de Caquipec Satex.
Reunir a miembros de las comunidades aledañas para la plantación de arboles en la
zona donde se ubica el nacimiento.
Colocar señales para que no maltraten a las plantas.
Concientizar a los miembros de la comunidad y líderes de la importancia de plantar
arboles y de darle el adecuado seguimiento al proceso comprometidos a cuidar las
mismas.
4. EVALUACIÓN.
El cumplimiento puntual de cada una de las actividades y el alcance de los objetivos
trazados nos permitirán determinar la evaluación del presente plan.
f. ___________________________ f.________________________________
PEM Wuilma Concepción de León Ing. Selvin Chó Ti
Epesista Oficina Municipal de Medio Ambiente
f. _______________________________
Vo.Bo. Prof. Ernesto Chiquin Caal
Alcalde Municipal
MATRIZ DE PRIORIZACION
No. NECESIDADES 1 2
3 4
1 Deterioro del Medio Ambiente de la
comunidad Kakipec del municipio de
Santa Cruz Verapaz, Alta Verapaz
X 1 1 1
2 Falta de implementación de procesos
de purificación del agua entubada para
consumo diario
X 2 2
3 Contaminación ambiental por falta de
letrinas hidráulicas
X 3 3
4 Tala inmoderada de arboles para
consumo domestico
4 X
Problemas No. De repeticiones
1. Deterioro del Medio Ambiente de la comunidad
Kakipec del municipio de Santa Cruz Verapaz, Alta Verapaz 03
2. Falta de implementación de procesos de purificación del agua
entubada para consumo diario 02
3. Contaminación Ambiental por falta de letrina hidráulica 02
4. Tala inmoderada de arboles para consumo domestico 01
Análisis de viabilidad y factibilidad
Se detectaron varias necesidades al haber realizado la matriz de
priorización quedando de la siguiente manera
No. 1 Contaminación ambiental por falta de letrina hidráulica
No. 2. Reforestación del área deteriorada con apoyo de la municipalidad de Santa
Cruz Verapaz, y comunitarios de la comunidad de kakipek de Santa Cruz Verapaz
No. 3. Falta de implementación de procesos de purificación del agua
entubada para consumo diario
No. 4. Tala inmoderada de arboles para consumo domestico
Lista de cotejo para el análisis de viabilidad y factibilidad
No
.
Indicadores
Opción 1
Opción 2
Opción 3
Opción 4
Financieros SI N
O
S
I
N
O
SI N
O
S
I
N
O
1 Se cuenta con suficientes recursos X X X X
2 Se cuenta con financiamiento externo X X X X
Administrativo
3 Se obtiene autorización Legal X X X X
4 Existen leyes que amparan la
ejecución del proyecto
X X X X
5 Se tienen las instalaciones
adecuadas para el proyecto
X X X X
6 Se diseñaron controles de calidad
para el proyecto
X X X X
7 Se tiene bien definida la cobertura del
proyecto
X X X X
8 Se tienen la tecnología apropiada
para el proyecto
X X X X
9 Se ha cumplido con las
especificaciones apropiados para el
proyecto
X X X X
10 El tiempo es suficiente para ejecutar
el proyecto
X X X X
11 Se ha definido claramente las metas X X X X
12 Se tiene la opción multidisciplinario
para la ejecución del proyecto
X X X X
Mercadeo
13 El proyecto tienen la aceptación de la
región
X X X X
14 Satisface las condiciones de la
población
X X X X
15 El proyecto es accesible a la
población en general
X X X X
16 Se cuenta con el personal capacitado
para la ejecución del proyecto
X X X X
Político
17 La institución se hará responsable del
proyecto
X X X X
18 Es de vital importancia para la
institución
X X X X
Cultural
19 El proyecto responde a las
expectativas de la institución
X X X X
20 El proyecto impulsa la equidad de
genero
X X X X
Financiero: Si existe la posibilidad de contar con los recursos o se pueden negociar de alguna manera
Administrativo Legal: Si se tiene la autorización, estudio de impacto, leyes que amparen
la ejecución del proyecto.
Técnico: Poder contar con las metodologías y los expertos Mercado: Si se tiene aprobación de la región, si satisface las necesidades.. Político: Que exista responsabilidad del proyecto a ejecutar. Cultural: Que el ejecutar el proyecto este acorde al aspecto lingüístico, culturales y equidad de genero. Social: Que el proyecto sea aceptado por los demandantes y que sea en beneficio de la población.
Social
21 El proyecto genera conflicto entre los
grupos sociales
X X X X
22 El proyecto beneficia a la mayoría de
la población
X X X X
23 Toma en cuenta a las personas no
importando el nivel académico
X X X X
Total 22 1 8 6 17 15 6 17
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
INSTRUMENTO DEL PROCESO DE EVALUACION
ESCALA DE VALORES PLAN DE ACCION
No.
ASPECTOS A CALIFICAR
Califique cada aspecto evaluativo de 1 a 5
puntos
5 4 3 2 1
1 Participación de la Comunidad, en la ejecución del
proyecto.‐ X
2 Los objetivos propuestos dentro del proyecto fueron
alcanzados.‐ X
3 Gestión ante instituciones para la adquisición de los
pilones para el área a reforestar.‐ X
4 Aceptación del proyecto por las personas
beneficiadasen la comunidad.
X
5 El área a reforestar cuenta con las condiciones
adecuadas para llevar a cabo la siembra de los árboles. X
6 La reforestación ayuda en la protección y conservación
de los nacimientos de agua. X
7 La siembra se hará en el tiempo adecuado de la
reforestación. X
8 Se contará con la asesoría técnica adecuada para la
siembra de los árboles. X
9 La reforestación forma parte del desarrollo
comunitario.‐ X
10 Los comunitarios se comprometen al cuidado del área
reforestada. X
TOTAL 50
ESCALA DE VALORACION
1. Deficiente
2. Malo
3. Regular
4. Bueno
5. Muy bueno
UNIVERSIDAD DE SA CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
INSTRUMENTO DEL PROCESO DE EVALUACION
DESCRIPCION DE INDICADORES PLAN DE ACCIONES
No. INDICADORES DESCRIPCIÓN
1.
Plan ejecutado por recursos de la
institución.
Los recursos disponibles por la institución y
comunidad para la ejecución del proyecto
fueron satisfactorios.
2.
Los objetivos y las metas del perfil se
ejecutaron de acuerdo a las
expectativas de la institución y a las
necesidades de la comunidad.
Cada una de los objetivos y metas propuestos
en el plan de acción fueron satisfactoriamente
ejecutados de acuerdo a la necesidad de la
comunidad.
3.
El tiempo programado en el plan de
acción para la siembra de los pilones
en la comunidad fue suficiente.
Con la colaboración de la comunidad el tiempo
programado para La siembra de los pilones
fue suficiente y satisfactorio.
4.
El plan de acción está elaborado de
acuerdo al formato del EPS establecido
por la Facultad de Humanidades
Gracias a un plan de acción bien elaborado se
ejecuto satisfactoriamente el proyecto.
5.
Los objetivos del proyecto dan
respuesta al problema que sé priorizó
Se da respuesta al problema prioritario en la
comunidad, ejecutándose satisfactoriamente
los objetivos y metas establecidos en el plan
de acción.
6.
El apoyo logístico brindado por la
institución Municipalidad de Santa Cruz
La institución Municipalidad de Santa Cruz
Verapaz, específicamente el Técnico Forestal
Verapaz brindo soporte técnico para la
ejecución del plan de acción.
Municipal dio soporte técnico para la ejecución
del plan de acción en la comunidad.
7.
Se determinó la cantidad y calidad de
recursos humanos, materiales y
financieros necesarios
Los recursos humanos, materiales y
financieros fueron factibles, disponibles y de
calidad en la institución y comunidad para la
ejecución del proyecto.
8.
El proyecto fue ejecutado con éxito
Los objetivos estipulados en el plan de acción
están ejecutados satisfactoriamente lo cual
conlleva a un éxito en la realización del
proyecto.
9.
El proyecto de reforestación plasmado
en el plan de acción da solución al
problema priorizado en la comunidad.
La reforestación es la solución prioritaria al
problema en la comunidad ya que con ello se
recuperará la cuenca hídrica que los abastece
del vital líquido.
10. El área reforestada será protegida por
la comunidad.
La comunidad con soporte de la institución
Mancovalle, colaborarán para que el área
reforestada sea protegida por los pobladores,
con ello lograr un programa de incentivos.
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
INSTRUMENTO DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO DE LA EVALUACIÓN DEL PLAN DE ACCION
No. INDICADORES Si NO
1. El plan se realizó en base a los recursos planteados en la
institución. X
2. Los objetivos y las metas del plan de acción concuerdan con
las necesidades de la institución. X
3. El tiempo para la elaboración del plan de acción del proyecto
fue suficiente. X
4. El perfil del proyecto se basó en el formato de EPS
establecido por la Facultad de Humanidades X
5. Los objetivos del proyecto dan respuesta al problema que
se eligió. X
6. El plan de acción del proyecto fue de acuerdo al tiempo
programado en el cronograma. X
7. El plan de acción del proyecto que se elaboró fue revisado y
aprobado. X
8. El proyecto se realizará con éxito. X
9. El proyecto planificado representa una solución al problema
priorizado. X
10. Se determinó la cantidad y calidad de recursos humanos,
materiales y financieros necesarios X
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
INSTRUMENTO DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrucciones: Marque con una X la casilla que considere correcta.
No.
ACTIVIDAD
A
B
C
D
01 El nombre elegido para el proyecto es el adecuado. X
02 La comunidad elegida es la adecuada según el tipo de proyecto. X
03 La justificación plantea la importancia del proyecto a realizar. X
04 Los objetivos planteados en el plan de acción son alcanzables. X
05 Las metas planteadas en el plan de acción son accesibles. X
06 El tipo de cronograma utilizado facilita el orden lógico de las
actividades. X
07 Los recursos financieros estimados son suficientes para cubrir el
costo del proyecto. X
08 Las actividades planificadas conllevan al logro de los objetivos
planteados en el plan de acción. X
09 El tiempo estipulado para cada actividad es el adecuado X
10 Los recursos humanos estimados son los adecuados X
Referencias
A. Muy bueno
B. Bueno
C. Aceptable
D. Necesita mejorar
UNIVE
FACU
DEPA
LICEN
EJERC
No.
1 P
p
2 L
f
3 G
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4 A
5 C
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6 E
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Participación
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Condiciones
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Socializació
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GUÍA DE ANÁLISIS CONTEXTUAL E INSTITUCIONAL
I SECTOR COMUNIDAD:
1. Área Geográfica:
Localización: Los límites territoriales del municipio de Santa Cruz Verapaz son: Al Norte el
municipio de Cobán; al Sur con el municipio de San Miguel Chicaj del
Departamento de Baja Verapaz; al Este con el municipio de Tactic y al Oeste con
el municipio de San Cristóbal Verapaz.
En el mapa elaborado por el Instituto Geográfica Nacional, el municipio de Santa
Cruz Verapaz se encuentra en las hojas cartográficas Tactic, 2161 IV y Cobán
2162 III a escala de 12:50,000 el nombre geográfico oficial del municipio es
Santa Cruz Verapaz, y sus colindarías según las hojas cartográficas
mencionadas son:
NORTE Cobán, y San Juan Chamelco, Alta Verapaz.
SUR San Miguel Chicaj, Baja Verapaz.
ESTE Tactic Alta Verapaz.
OESTE San Cristóbal Verapaz, Alta Verapaz.
El municipio se encuentra ubicado en el valle lindero noroeste montañas
Xucaneb, con la Sierra pancajche y la montaña Tontem, sierra de Chamá. Al este
con los municipio de Tactic, Cobán, al Oeste con San Cristóbal Verapaz.
Santa Cruz tiene una topografía muy variada, las comunidades de Chijou,
Chixajau y Panquiyou, se encuentran situadas en el valle conocido como la
Virgen, donde los suelo periten el desarrollo de la agricultura intensiva, ideal para
el cultivo de hortalizas y café.
Tamaño: Según el diccionario geográfico de Guatemala, en su edición de 1980 el
municipio de santa cruz Verapaz, cuenta con un área aproximado de 48
kilómetros cuadrados, en investigación de campo se establece que la extensión
señala que el diccionario geográfico de Guatemala, es reconocida por las
autoridades municipales.
Clima: Respecto al clima, predominan el templado y frío. Este último sobresale en la
mayor parte del municipio. En los meses de noviembre a enero se manifiesta la
época más fría, en donde predominan las lloviznas durante casi todo el día “Chipi
– chipi” (lluvia permanente, en forma de rocío). El clima templado se manifiesta
en Carchelá y el Zapote, dos de las regiones más alejadas al Sur de la cabecera
municipal. La época lluviosa, se inicia en el mes de mayo y culmina en octubre
con una precipitación pluvial de 2284mm. La altura del municipio de Santa Cruz
varía de los 600 a los 2000 metros sobre el nivel del mar, se presentan un
invierno benigno y una estación seca bien definida. La clasificación dentro de la
jerarquía de humedad es muy húmeda, registrando un 87%. La temperatura
promedio se ubica entre los 17 y 18 grados centígrados.
Las precipitaciones pluviales del municipio están en el orden de 2284 mm. El
clima que predomina es el templado, Con variaciones en la temperatura, se
presentan un invierno benigno y una estación seca bien definida. La clasificación
dentro de la jerarquía de humedad: es muy húmedo. Se manifiestan
temperaturas promedio entre los 17 y 18º Grados centígrados con una humedad
relativa del 87%. La vegetación del municipio es natural, con presencia de selvas.
La época lluviosa esta bien marcada y se inicia en mayo culminando en octubre.
Los meses de noviembre a enero se manifiestan la época mas fría en donde
predominan las lloviznas durante casi todo el día. El municipio de Santa Cruz
Verapaz, varias de los 600 a2000 metros sobre el nivel del mar.
Los cerros que conforma el municipio Son: el Chiso’s, Chitul, Rió Frío, que es
donde se acostumbra realizar ritos y ceremonias poqomchies, con el fin de rogar
por las buenas cosechas y la salud.
Posee cuatro zonas de vida según el sistema de clasificación de zonas de vida
para Guatemala elaborado por Holdridgue, siendo estas:
Bosque Subtropical Húmedo.
Bosque Subtropical muyHúmedo.
Bosque montañabaja
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Suelo: El departamento de alta Verapaz se encuentra en la región fisiográfica de tierras
altas sedimentarías, donde los suelos son de vocación forestal, de los cuales la
mayoría son utilizados para ganadería y cultivos limpios. Simmons Charles ha
elaborado una clasificación de suelos a nivel de reconocimiento, observando que
el municipio de Santa Cruz Verapaz se encuentra dentro del grupo de Suelos de
Cerros de Caliza, dentro del subgrupo de suelos poco profundos sobre caliza.
Las características de estos suelos es que presentan una altas fertilidad natural,
drenaje rápido a regular, desarrollados sobre caliza fragmentada. Dentro del
municipio se destacan los suelos de las series Chixoy y Tamahú.
Los suelos Chixoy son poco profundos, excesivamente drenados, sobre caliza
fragmentada en un clima húmedo seco.
Los suelos Tamahú son más profundos que los Chixoy y no tienen la base caliza
como estos. Son excesivamente drenados, desarrollados en un clima húmedo a
seco húmedo.
Principales accidentes:
El municipio se presenta, al igual que la mayor parte de la región de las Verapaces, de
forma irregular, presenta partes planas como el valle de la Virgen y partes de montañas y
cerros:
i. Montañas DeTomtem, Saltul, Santa Apolonia y Xucaneb. Sierra Pancajché. Sierra de
Chamá.
Gruta Santa Elena y Chitul.
ii. Cerros: Chisos, Chitul, Río Frío, San Rafael.
Hidrografía
Este municipio es irrigado por varios ríos, riachuelos y quebradas, que
proporcionan el vital líquido a la población.
i. Ríos Carchelá, Chirripitán, Chixoy, Quililá, Saquijá.
ii. Riachuelos La Cueva, La Isla.
iii. Quebradas Chojomá, El Palmar, Guachcojloy, Pambach, Panchlax, Puente Viejo, Santa
María.
Recursos Naturales y lugares turísticos: Santa Cruz Verapaz, se encuentra ubicada en una generosa región boscosa, por
lo que ofrece ambientes naturales que pueden aprovecharse como centros
turísticos. Desde Cobán hacia Santa Cruz Verapaz, se encuentra el Eco centro
Holanda en donde se aplica conceptos de ecoturismo, entre otras piscinas El
manantial, parque ecológico de Park Hotel, piscinas Emmanuel, eco centro del
valle. Además existe otros atractivos turísticos no explorados como: Balneario la
Isla Balneario El Arco, Balneario de Chijou, Balneario Chichen Cuevas de Chitul
Cuevas de Río Frío, Cuevas de Chichen Cuevas de Chixajau, a la Iglesia mas
antigua de Alta Verapaz, la central entre otros.
El baile de la Danza del MaMuun es un atractivo turístico que se puede apreciar
en la feria titular en honor loa Santa Cruz del 1 al 4 de mayo.
2. Área Histórica:
Primeros pobladores: Los primeros indicios de penetración de los españoles a Tezulutlan, fue por el
lado de Cubulco, perteneciente actualmente del Departamento de Baja Verapaz,
por las márgenes del río Chixoy, hasta llegar a tierra de Alta Verapaz. En Pueblo
Viejo los dominicos construyeron una pequeña Iglesia. Después los dominicos
subieron a las cumbres de San Joaquín del municipio de San Cristóbal Verapaz,
en donde ellos percataron que los Poqomchies tenían su asentamiento en
Najquitob, que en la actualidad es una Aldea de este municipio con el mismo
nombre, quienes después bajaron donde hoy esta situada el Caserío Valparaíso,
y así hasta llegar al lugar donde hoy se encuentra la cabecera municipal y donde
esta situada actualmente la Iglesia Católica, y fue ahí los dominicos sembraron
la primera Cruz el 03 de mayo de 1,534, posteriormente se celebro la primera
misa en el Departamento de Alta Verapaz.
Sucesos históricos importantes: “Los frailes Don Juan de Torres, Don Pedro de Angulo y Luis Cáncer de la orden
de los dominicos fundaron el pueblo de Santa Cruz de Santa Elena, en la región
del señorío Munchú, por lo que el pueblo fue conocido originalmente como Santa
Cruz Munchú. El poblado fue fundado como tal, el 3 de mayo de 1543 conforme
acta suscrita el 1 de mayo 1546 en la Ciudad Real de San Juan Chamelco por
Don Juan Matalbatz en su calidad de gobernador”1.
El tres (3) de mayo de 1.534 se nombro día de la cruz y se celebró la primera
misa en la Verapaces.
El papel de la iglesia fue fundamental para la conquista de la Verapaces puesto
que incidió en la política agraria colonial. Fray Bartolomé de la Casas cuestiono
severamente los mecanismos.
De la Colonización Española. Los procedimiento extra-económicos de
explotación de la fuerza de trabajo Q’eqchi’, es este caso concreto, se
cometieron abusos y excesos a través de la encomienda y el repartimiento
Santa Cruz Verapaz, es uno de los pueblos más antiguos de las Verapaces, en
1,543, por real cédula del 7 de septiembre de ese año, se solicito al presidente
de la real Audiencia toda la ayuda necesaria al fraile dominico Pedro de Angulo y
religiosos que lo acompañaban para producir a los pueblos de Tezulutlan y
Lacandon.
El capitán don Martín Alfonso Tobilla hace una relación en 1635, al observar la
disposición de la real cedula, comentando que los frailes dominicos juntaron a
los l0 pueblos, poniéndoles nombre en relación a los santos, acompañados de
sus nombres originales, Santa Cruz fue conocido entonces como SANTA CRUZ
MUNCHU.
El poblado surge como municipio cuando se hace la primera distribución de
poblados de la que ulteriormente se configurará la administración política de
1 Estada Monroy, Agustín. “De la conquista de las verapaces” s.n. p
Guatemala en 1825. En esta distribución santa cruz figura como pueblo del
distrito cinco grado, dentro del circuito de la Verapaz.
Personalidades pasadas y presentes: Nómina de alcaldes del municipio de Santa Cruz Verapaz:
1. José Maria Jol Gobernó en el año 1,931 al 1,932
2. Luís Narciso Gobernó en el año 1,933 al 1,934
3. Enrique Cardoza Gobernó en el año 1,936 al 1,938
4. Juan Rico Gobernó en el año 1,938 al 1,939
5. Ernesto Ayala Gobernó en el año 1,939 al 1,940
6. Izauro Urízar Gobernó en el año 1,940 al 1,941
7. G.M. Berlteton Gobernó en el año 1,942 al 1,944
8. Arnoldo Rico Gobernó en el año 1,950 al 1,951
9. Luís Narciso Gobernó en el año 1,951 al 1,953
10. Arnoldo Rico Gobernó en el año 1,954 al 1,955
11. Miguel Angel Rizzo Gobernó en el año 1,955 al 1,956
12. Arnoldo Rico Gobernó en el año 1,956 al 1,957
13. Luís Narciso Gobernó en el año 1,958 al 1,959
14. Isaías García Morales Gobernó en el año 1,960 al 1,961
15. Nery Champney Gobernó en el año 1,962.
16. Aviu Polanco Gobernó en el año 1,963 al 1,964
17. Jose Humberto Rivera Gobernó en el año 1,964.
18. Demetrio Fernandez Gobernó en el año 1,965 al 1,966
19. Francisco Murga Gobernó en el año 1,966 al 1,967
20. Valentín Gualib Gobernó en el año 1,967 al 1,968
21. Isaías García Gobernó en el año 1,968 al 1,970
22. Américo Ramírez Gobernó en el año 1,971 al 1,972
23. Arnulfo Veliz Gobernó en el año 1,973 al 1,976
24. Alejandro Veliz Gobernó en el año 1,976 al 1,978
25. Julian Calach Gobernó en el año 1,983.
26. Francisco Luna Gobernó en el año 1,983 al 1,986
27. Romeo de la Cruz Gobernó en el año 1,986 al 1,988
Nota: El listado de Alcaldes Municipales anteriores no se da porque fueron
consumido por el incendio de los libros pertenecientes de esta municipalidad.
28. Efraín López García Gobernó en el año 1,990.
29. Guillermo Gutiérrez, y
Martha Eufemia Rivera Méndez Gobernó en el año 1,992 al 1,994
30. Eduardo Antonio Vielman Rivera Gobernó en el año 1.994 al 1,996
31. Ricardo Gualib Veliz Gobernó en el año 1,996 al 2,000
32. Víctor Manuel Estrada Caal Gobernó en el año 2000 al 2,004
33. Cesar Rosmundo Veliz Max Gobernó en el año 2004 al 2,008
34. Ernesto Chiquin Caal Gobernó en el año 2008 al 2,012
Lugares de orgullo local: Santa Cruz se encuentra en una generosa región boscosa, por lo que ofrece
ambientes naturales que pueden aprovecharse como centros turísticos. Desde
Cobán hacia Santa Cruz Verapaz, se encuentra el “Ecocentro Holanda” atendido
por la señora Liliana Vásquez, quien tiene como objetivo fundamental fomentar el
amor a la naturaleza, aplicando el concepto de ecoturismo. El complejo del
Ecocentro Holanda comprende un dique que se construyó aprovechando una
quebrada que existía en el terreno. Sobre el dique hay un puente de madera que
durante los fines de semana es utilizado como restaurante, presentando éste una
vista realmente hermosa.
Los servicios que ofrece son entre otros: servicio de restaurante los fines de
semana, cabañas para huéspedes, salón de usos múltiples, bosques para
acampar y alquiler de instalaciones para grupos de estudiantes y actividades
sociales y familiares.
Ubicado en casco urbano de Santa Cruz , se encuentra el Park Hotel, que brinda
a sus visitantes servicio de restaurante, gimnasio y habitaciones confortables, así
como un centro de convenciones, ubicado a orillas de la carretera, y un pequeño
zoológico.
Además de los lugares mencionados, existen otros atractivos turísticos no
explotados como el balneario la Isla, Balneario El Arco, Balneario de Chijou,
Balneario de Chixajau y laguna de Valparaíso entre otros.
3. Área Política:
Gobierno Local: Período 2008-2012
Br. Ernesto Chiquin Caal
Alcalde Municipal
Organización administrativa: La autoridad es jerárquica en forma lineal
‐ Consejo municipal
‐ Alcalde municipal
‐ Auditoría interna
‐ Asesoría específica
Organizaciones Políticas: Partido Patriota (PP)
Unidad Nacional de la Esperanza (UNE)
Frente Republicano Guatemalteco (FRG)
Unidad Revolucionaria Nacional Guatemalteco (URNG)
Gran Alianza Nacional (GANA)
Partido de Avanzada Nacional (PAN)
Comité Cívico “IKOM”
Organizaciones Civiles Apolíticas: Consejo de Desarrollo
Registro Nacional de las Personas
Tribunal Supremo Electoral
Policía Nacional Civil
Comité Nacional de Alfabetización – CONALFA.
Juzgado de Paz
Oficina de la Mujer
4. Área Social:
Ocupación de los habitantes: De los 5,457 que representan a la población económicamente activa, 2,912
personas trabajan para la iniciativa privada; 1,399 laboran por cuenta propia; 404
son empleados públicos; 363 son patronos y 358 laboran para un familiar sin
remuneración
Producción y distribución de productos
Tradicionales: Maíz, frijol, café, cardamomo, chile, pacaya, aguacate, plátano, caña y
pimienta.
No tradicionales: Tomate, papa, güisquil, brócoli, repollo, güicoy, xate y
espárrago. Estos dos últimos producidos por empresarios capitalistas para la
exportación en vista de la inversión que representa su cultivo. El tomate, papa,
güisquil, brócoli, repollo, güicoy y chile pimiento, son producidos para el mercado
nacional; su cultivo fue introducido en esta región especialmente por personas
originarias del municipio de Palencia (Guatemala), asentadas en esta región a
principios de los años noventa.
Agencias Educacionales: El municipio cuenta con establecimientos educativos de los siguientes niveles:
Nivel Inicial
Nivel Preprimaria Bilingüe
Nivel Parvulario
Nivel Primaria
Nivel Medio (Ciclo Básico)
Nivel Medio (Ciclo Diversificado)
Siendo atendidos por el sector oficial, ubicados en área urbana y rural y sector
privado, área urbana.
Agencias Sociales de Salud y otras En la prestación de servicios de Salud, Santa Cruz Verapaz pertenece al Distrito
de Salud No. 2 del Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social, ubicado en
San Cristóbal Verapaz, la población es atendida por medio de un puesto de salud
tipo “C”, para la población de área urbana, otros dos puestos de salud del mismo
tipo atienden en las aldeas Chijou y Najquitob; 4 casas de salud ubicadas en
Pambach, Valparaíso, Chitul y San Antonio Panec, el proyecto de Sistema
Integral de Atención en Salud –SIAS- da cobertura al resto de la población rural.
Tipos de Vivienda: De acuerdo con los datos del Censo de Población y Habitación del año 2002
detallados a continuación, la información más relevante con respecto a la
caracterización de la vivienda en el municipio de Santa Cruz Verapaz es la
siguiente:
De acuerdo a los recorridos en las diferentes comunidades del municipio y de los
datos presentados por el cuadro anterior se observa que la vivienda cada vez
mejora sus condiciones y que es una gran mayoría quien presenta
construcciones formales, lo que puede redundar en beneficio de la salud de la
población y un indicador de un mejoramiento en las condiciones de vida de la
población en general. Tal pareciera que no existe problema de vivienda en el municipio, sin embargo, la
calidad de algunas viviendas no cumple con las condiciones adecuadas de
ventilación, iluminación o separación de ambientes, como también la presencia
de animales dentro de ella, que causan enfermedades, ello se debe en parte a la
dificultad de acceso a las comunidades del área rural.
Centros de Recreación: Eco Centro Holanda A la altura del kilómetro 199.5 de la carretera CA-14 se
encuentra el “Eco Centro Holanda”, atendido por la señora Liliana Vásquez,
quien tiene como objetivo fundamental fomentar el amor a la naturaleza,
aplicando el concepto de ecoturismo. El terreno donde se ubica tiene una
extensión de una caballería, cubierto de bosque natural, este terreno es de
propiedad privada familiar. Actualmente, se están sembrando árboles para
reponer los que se cortan por madures. El complejo del Eco Centro Holanda
comprende un dique que se construyó aprovechando una quebrada que existía
en el terreno, sobre el dique, hay un puente de madera que durante los fines de
semana y días festivos es utilizado como restaurante, presentado éste una vista
realmente hermosa. Los servicios que presta son: Servicio de restaurante,
cabañas para huéspedes, salón de usos múltiples, bosques para acampar y,
alquiler de instalaciones para grupos de estudiantes, actividades sociales y
familiares.
ii. Park Hotel A la altura del kilómetro 197 de la carretera CA-14 y parte de lo
que es el área urbana de Santa Cruz Verapaz, se encuentra Park Hotel. Se
clasifica como de cuatro estrellas, brinda a sus visitantes servicio de restaurante,
gimnasio, habitaciones confortables, centro de convenciones; dentro de su área
recreativa cuenta con juegos para niños y un zoológico. Monografía de Santa
Cruz Verapaz 59
iii. Hotel Real MajesticSe encuentra ubicado a la orilla de la ruta CA-14
kilómetro 197.2, cuenta con servicio de restaurante y alojamiento económico,
higiénico y familiar. iv Café Milano Un pequeño restaurante donde se pueden
degustar deliciosas bebidas y comidas, en un ambiente agradable y cordial. v. Centro Recreativo El Manantial Se encuentra ubicado en la salida al municipio
de San Cristóbal Verapaz, cuenta con piscinas, restaurante y espacio para
acampar con la familia, adecuado para recreación y celebraciones de tipo
familiar. vi. Polideportivo En la salida a San Cristóbal Verapaz, se encuentra el
Polideportivo de Santa Cruz Verapaz, el cual es de reciente construcción. Posee
una cancha de fútbol, dos de fútbol sala, tres de básquetbol que también pueden
adaptarse al juego de voleibol; para niños hay juegos recreativos. Además,
cuenta con un edificio administrativo en el que están considerados espacios para
juegos de salón. Además de los lugares mencionados, existen otros atractivos
turísticos no explotados como el Balneario La Isla, Balneario El Arco, Balneario
de Chijou, Balneario de Chichén, Cuevas de Chitul, Cuevas de Río Frío, Cuevas
de Chichén, Cuevas de Chixajau y Laguna de Valparaíso entre otros. El
municipio de Santa Cruz Verapaz ofrece comodidad y variedad a sus visitantes,
por lo que es un punto interesante de turismo, que no se debe dejar de conocer
Transporte: Dentro del municipio existen servicio de microbuses, su recorrido es del parque a
las diferentes aldeas y caseríos aunque no cubre la totalidad de las mismas.
Aldea Chijoú, cobra del centro a la aldea: Q 2.50
Aldea Acamal I y Aldea Acamal II, del centro a la aldea: Q 1.00
Aldea Chitul, del centro a la aldea: Q 1.50
Aldea Chixajau, del centro a la aldea: Q 2.50
Aldea Panahá, del centro a la aldea Q 2.00
Comunicaciones: Existen dos empresas de cable (Cablevisión y Maxicable) que ofrecen los
servicios de la recepción de la información por medio de la televisión. Existen
personas de los transportes de microbuses que con auto parlantes dan a conocer
sus productos y servicios a la comunidad.
Grupos Religiosos: El municipio de Santa Cruz Verapaz, cuenta con dos organizaciones religiosas, la
religión Católica que es profesada por el 52% de la población y la religión
Evangélica que es profesada por el 48% de la población. Dentro de la Iglesia
Católica existen grupos de Cofradías, Catequistas, Juveniles y de encuentro. En
la religión Evangélica existen grupos como diáconos, Mayordomos, Juveniles.
Asociaciones sociales: En el municipio existen organizaciones de vecinos pro-mejoramiento,
asociaciones, comités cívicos, grupos de desarrollo. El objetivo fundamental es la
promoción del desarrollo socioeconómico al identificar y dar prioridad a las
necesidades de la comunidad. Para desarrollar sus actividades deben contar con
la autorización del Consejo Municipal en algunos casos de Gobernación
Departamental.
El medio principal de participación de la población maya, xinca y garífuna y no
indígena en la gestión pública, para llevar a cabo el proceso de planificación del
desarrollo tiene su base en el Artículo 1 de la Ley de consejos de Desarrollo
Urbano y Rural.
El municipio cuenta con 42 Consejos Comunitarios de Desarrollo COCODES,
distribuidos en cada una de las comunidades.
Santa Cruz Verapaz, es uno de los municipios del Departamento de Alta
Verapaz, en donde un alto porcentaje de las comunidades cuentan con servicios
básicos: agua entubada, energía eléctrica, letrinas, drenajes, escuelas, puestos
de salud entre otros.
Actualmente existen diversas comunidades en las que se han formado distintos
comités escolares, de salud y otros, estos comités asisten a la institución para
gestionar proyectos de infraestructura, capacitación para el fortalecimiento de los
mismos y otras necesidades sociales. Para las comunidades distantes que no
pueden acercarse a la municipalidad para plantear sus problemas se ha creado
la unidad de planificación municipal con la finalidad de contrarrestar esta limitante
y llegar a todas las comunidades para que sean atendidas de manera imparcial y
satisfacer las necesidades básicas que la población demanda.
Otra organización identificada en el año 2,007 es el Consejo de Desarrollo
Municipal COMUDE, que dio inicio a sus operaciones como tal en el año 2,005 y
se encuentra presidido por el Señor Alcalde Municipal, el COMUDE quedó
integrado por las siguientes comisiones: Comisión de Educación, Cultura y
Deporte, Salud y Asistencia Social, Prevención y Atención de Desastres,
Servicios e Infraestructura, Ordenamiento Territorial, Urbanismo y Vivienda,
Fomento Económico, Turismo, Ambiente y Recursos Naturales, Conflicto de
Tierras.
La organización social que asume la población en la cabecera municipal de
Santa Cruz Verapaz se presenta de forma coyuntural en la búsqueda de
satisfacción de necesidades, (focalizada a necesidades, problemas o intereses
muy puntuales), se organizan ya sea por barrios o sectores de la población
afectados o motivados en la realización de determinado proyecto o actividad
específica, logran su objetivo y desaparecen. Se observan problemas de apatía
en la participación o que las autoridades no permitan la participación; se puede
notar por ejemplo en aquello que puede ser motivo de participación comunitaria,
se realiza a través de nombramientos por parte de las autoridades municipales a
empleados (as) de la misma, como es el caso de la organización de las
actividades de feria, de deportes, etc.
Por aparte, la participación de Organizaciones No Gubernamentales (ONG) es
escasa, sólo existen instituciones estatales como el Sistema Integral de Atención
en Salud (SIAS), Fondo para el Desarrollo Indígena de Guatemala (FODIGUA),
Programa de Apoyo al Sector Educativo en Guatemala (PROASE) y el Comedor
Tradicional Infantil de la Iglesia Católica. Ello, hace pensar que las autoridades
han limitado algún tipo de relación externa.
Las organizaciones más activas dentro de la población son las religiosas. En la
Iglesia Católica existe un comité con funciones de mejoramiento del templo, el
proyecto donde trabajan actualmente es en la remodelación del piso y alumbrado
eléctrico, para lo cual realizaron una serie de actividades de recaudación de
fondos, ante el alto costo del proyecto. Aunque la mayoría de la población es
católica, las iglesias protestantes trabajan activamente en la construcción o
mejoramiento de sus respectivos templos. En el área rural las comunidades se
organizan en Consejos Comunitarios de Desarrollo (COCODES) de acuerdo con
la nueva legislación, A la fecha, alrededor de un 60% cuentan ya con el
COCODES, cuya organización centralizará la gestión comunitaria ante la
Municipalidad respecto a solicitudes de educación, salud, caminos, energía
eléctrica, agua, grupos religiosos, políticos, etc. Aunque por mandato se
organizan los COCODES, cuyos miembros deben cumplir determinados
requisitos legales, a nivel de los comunitarios, no dejan de tener peso los líderes
carismáticos que por años han trabajado y su reconocimiento pesa a la hora de
la toma de decisiones, aunque formalmente exista un COCODES paralelo.
Actualmente, las personas del área rural han aumentado su participación política,
lo que se observó en las planillas de los once partidos políticos que pretendían la
Alcaldía Municipal, en todas predominaron personas de las comunidades rurales
de Chitul, Chijou, Chixajau, Pambach y Acamal.
Composición étnica: La población está dividida en dos grupos étnicos principales; Mestizo e indígena.
Originalmente predominaban los grupos poq´omchi´ y mestizo; sin embargo, a
raíz de los diferentes movimientos sociales (conflicto armado y migraciones
internas), actualmente conviven en el área, grupos de origen q´eqchi´ y achí, en
menor escala quiché, qaqchiquel y man. Todos estos grupos mayas completan
15013 habitantes, mientras un total de 3,973 son ladinos y 23 de otras etnias,
estos últimos es porque en la región conviven personas de origen europeo, tal es
el caso de alemanes, pero especialmente de italianos quienes vinieron a trabajar
en la construcción de la Hidroeléctrica Chixoy y se quedaron radicados en el
lugar. Una de las características sobresalientes de algunos habitantes de la
región es que son monolingües, se comunican únicamente a través de su idioma
materno.
La población mestiza se concentra en su gran mayoría en la cabecera municipal,
es gente migrante de todas partes del país especialmente de la ciudad de Cobán
y muy pocas familias originarias del lugar. A pesar de los siglos de vida del
municipio, son pocos los mestizos en relación a la población indígena, que
supera en tres cuartas partes, radicados tanto en el área rural como urbana.
Carencias, Deficiencias Detectadas
Avance de la frontera agrícola en áreas naturales.
Carece de actualización la monografía
Carencia de tecnología
Contaminación auditiva.
Contaminación por desechos sólidos.
Pérdida del crecimiento de agua ubicado en la microcuenca de
“Panahá” por efecto de la deforestación.
Falta de estructura física por departamento
Falta de un departamento de información turística para el público
Inaccesibilidad al organigrama institucional
II SECTOR DE LA INSTITUCIÓN:
1. Área Localización Geográfica:
La municipalidad de Santa Cruz Verapaz se encuentra ubicada en la siguiente
dirección: Calle Tres de Mayo, 0-42 Zona 1, Barrio Santa Cruz. La carretera que
lo comunica con la capital de Guatemala, a una distancia de 197 Kms. De los
cuales 89 pertenecen a la ruta del atlántico y 108 de la ruta C14 y para la
cabecera departamental Cobán hay 15 kilómetros. Y siete kilómetros de la
carretera 7RW camino a San Cristóbal Verapaz.
2. Área Localización Administrativa:
La municipalidad es una institución Autónoma
3. Área Breve Historia de la institución:
1. Maria Jol Gobernó en el año 1,931 al 1,932
3. Luís Narciso Gobernó en el año 1,933 al 1,934
4. Enrique Cardoza Gobernó en el año 1,936 al 1,938
5. Juan Rico Gobernó en el año 1,938 al 1,939
6. Ernesto Ayala Gobernó en el año 1,939 al 1,940
7. Izauro Urízar Gobernó en el año 1,940 al 1,941
8. G.M. Berlteton Gobernó en el año 1,942 al 1,944
9. Arnoldo Rico Gobernó en el año 1,950 al 1,951
10. Luís Narciso Gobernó en el año 1,951 al 1,953
11. Arnoldo Rico Gobernó en el año 1,954 al 1,955
12. Miguel Angel Rizzo Gobernó en el año 1,955 al 1,956
13. Arnoldo Rico Gobernó en el año 1,956 al 1,957
14. Luís Narciso Gobernó en el año 1,958 al 1,959
15. Isaías García Morales Gobernó en el año 1,960 al 1,961
16. Nery Champney Gobernó en el año 1,962.
17. Aviu Polanco Gobernó en el año 1,963 al 1,964
18. Jose Humberto Rivera Gobernó en el año 1,964.
19. Demetrio Fernandez Gobernó en el año 1,965 al 1,966
20. Francisco Murga Gobernó en el año 1,966 al 1,967
21. Valentín Gualib Gobernó en el año 1,967 al 1,968
22. Isaías García Gobernó en el año 1,968 al 1,970
23. Américo Ramírez Gobernó en el año 1,971 al 1,972
24. Arnulfo Veliz Gobernó en el año 1,973 al 1,976
25. Alejandro Veliz Gobernó en el año 1,976 al 1,978
26. Julian Calach Gobernó en el año 1,983.
27. Francisco Luna Gobernó en el año 1,983 al 1,986
28. Romeo de la Cruz Gobernó en el año 1,986 al 1,988
Nota: El listado de Alcaldes Municipales anteriores no se da porque fueron
consumido por el incendio de los libros pertenecientes de esta municipalidad.
29. Efraín López García Gobernó en el año 1,990.
30. Guillermo Gutiérrez, y
Martha Eufemia Rivera Méndez Gobernó en el año 1,992 al 1,994
31. Eduardo Antonio Vielman Rivera Gobernó en el año 1.994 al 1,996
32. Ricardo Gualib Veliz Gobernó en el año 1,996 al 2,000
33. Víctor Manuel Estrada Caal Gobernó en el año 2000 al 2,004
34. Cesar Rosmundo Veliz Max Gobernó en el año 2004 al 2,008
35. Ernesto Chiquin Caal Gobernó en el año 2008 al 2,012
El poblado fue fundado como tal, el 3 de mayo de 1543 conforme acta suscrita el
1 de mayo 1546 en la Ciudad Real de San Juan Chamelco por Don Juan
Matalbatz en su calidad de gobernador”
Nómina de alcaldes del municipio de Santa Cruz Verapaz:
4. Área Edificio:
Es área que ocupa el edificio municipal es de 2,277.62 metros cuadrados.
Carencias, Deficiencias Detectadas
Deficiente atención de las condiciones ambientales
Falta mantenimiento de equipo tecnológico
Falta de mantenimiento a la infraestructura
Falta modernización en el equipo de cómputo
Inexistencia de un plano perimetral
Infraestructura insuficiente
No existe un plano de ubicación de oficinas internas
III SECTOR FINANZAS
1. Área Fuentes de Financiamiento:
Presupuesto: Se hace de sus propios ingresos. (Tazas y Arbitrios municipales) y lo citado,
por la Constitución Política de la República. (aporte municipal)IVA PAZ,
INAB, PERENCO.
Rentas: Arrendatarios internos y externos:
- Locales Municipales:
- 25 locales Comerciales en el Mercado Central.
- Parqueos de Taxis (20)
- Fleteros (7)
Otros:
- 4 Carretas churrasqueras y paperas
- Casetas: No tienen Control
- Ventas de predio en el Cementerio.
Donaciones: - ONGS
- PROMUDEL (Programa de Municipios Para El Desarrollo Local)
- Mercy Corps
- AGRISA (Asociación de Agricultores)
- GTZ.
2. Área Costos:
Salarios: Se cancelan mensuales y por jornales cada 15 días, depositados en
cuentas de ahorro y por medio de cheques.
3. Área Control de Finanzas:
Estado de cuenta: La municipalidad posee apertura de 43 cuentas bancarias en diferentes
instituciones del sistema bancario del departamento.
Auditoría Interna y Externa: Cuenta con auditoría interna y externa.
La auditoría interna, es realizada por el Alcalde, Concejo Municipal y Auditor de
proyectos.
La auditoría externa, lo realiza la Contraloría General de Cuentas y la
Sociedad Civil.
Carencias, Deficiencias Detectadas
Escases de presupuesto para cubrir la demanda de la población
Déficit en la recaudación de arbitrios y tasas municipales por la falta
de pago de los vecinos y usuarios
IV RECURSOS HUMANOS:
1. Área Personal Operativo:
Personal Operativo
Renglón Cantidad
Distribución de
Laborantes
(Inversión)
031 90
2. Área Personal Administrativo:
Personal Administrativo
Renglón Cantidad
Distribución de
Laborantes
(Funcionamiento)
011 6
031 14
029 4
3. ÁreaUsuarios:
Cantidad de Usuarios Aproximadamente40,000 usuarios al mes.
Comportamiento de usuarios El 50% son cordiales y el otro 50% sonde mal humor e irrespetuosos.
Clasificación de usuarios por sexo, edad y procedencia. Un 70% mujeres y el otro 30% hombres.
Los usuarios oscilan en las edades 20 a 70 años.
Situaciónsocio económica
La mayoría de personas que recurre a los servicios de la municipalidad es de clase
media.
Carencias, Deficiencias Detectadas
Falta de aplicación de nuevas tecnologías de trabajo.
Inexistencia de herramientas para evaluar el desempeño del
personal
Falta de manejo de las leyes municipales
Falta de conocimiento del POA municipal
Falta de control de atención de usuarios por departamento
Falta de relaciones interpersonales para atención a usuarios
V SECTOR DE OPERACIONES/ACCIONES:
1. Área Plan de Estudios/Servicios:
Los planes son a corto y mediano plazo
Actividades: - Capacitaciones
- Sociabilización
- Sensibilización
Tipos de Acciones que realizan: - Reuniones con los comunitarios
- Reuniones con Cocodes
- Reuniones con líderescomunitarios
- Reunión con diferentes organizaciones gubernamentales y no gubernamentales.
Así mismo realizan proyectos de:
- Proyectos Viales
- Proyectos de Infraestructura
- Proyectos de Desarrollo Comunal
Tipos de servicios que presta la municipalidad: Públicos
1. Área Horario Institucional:
Tipo de Horario: Jornada Única:
Puesto Administrativo: De 08:00 a.m. a 05:00 p.m.
Jornada Doble:
Personal Operativo: De 07:00a.m. a 12:00p.m. y de 13:30p.m. a 17:30p.m.
Horario de atención para los usuarios: De 8:00 A.M a 16:00 en Tesorería Municipal.
De 8:00 A.M. a 17:00, otras dependencias.
Horas dedicadas a las actividades normales: De 08:00 a.m. a 16:00 p.m.
Horas dedicadas a actividades especiales: Cuando se requiera.
Tipo de Jornada: Mixta (Diferentes jornadas)
2. Área Material Didáctico/Materias Primas:
Materiales Utilizados: Recursos humanos
Recursos económicos
Recursos tecnológicos
Fuentes de obtención de las materias: Ingresos propios o de recaudación local.
Transferencias gubernamentales
Crédito público por medio de prestadas y empréstitos.
Fondos Sociales y
Donaciones de la Cooperación Internacional o del Sector Privado.
3. Área Métodos y Técnicas/Procedimientos:
Planeamiento: Se cuenta con un Plan Anual y un Plan Estratégico Territorial.
Capacitaciones: Se capacita al personal para un mejor desempeño laboral contantemente.
4. Área Evaluación:
Criterios utilizados para la Evaluación en general: La forma de evaluación de los empleados se realiza cada fin de año a través de
una evaluación escrita y también por observación, porque existe una
dependencia de Recursos Humanos.
Tipos de Evaluación: Evaluación de desempeño
Evaluación a nivel de medio, consistirá en verificar si los medios previstos para
implementar las acciones han sido puestos a disposición en momentos y tiempos
predispuestos.
Evaluación a nivel de resultados: Es el balance entre los objetivos y resultados
planteados en relación a los realmente obtenidos.
Evaluación a nivel de impactos: Definirá los efectos previstos y no previstos de
las acciones implementadas.
Evaluación a nivel de eficiencia: Tiene como objetivo relacionar los resultados
obtenidos con los medios utilizados debe responder a la utilización de los
recursos.
Evaluación a nivel de satisfacción: Determinará si los resultados obtenidos
han satisfecho las necesidades de la población a pesar de no corresponder con
los esperados.
La evaluación del Plan Estratégico: Estará a cargo de la OMP y OIMP para lo
cual se apoyará en la capacidad institucional instalada dentro del contexto
municipal y mancomunado. La evaluación del plan se realizará anualmente.
Evaluación Mixta: El equipo se constituirá con la participación de los actores
internos, externos, más representantes del grupo de beneficiarios de los
procesos implementados.
Evaluación a los empleados: Recursos Humanos se encarga de la evaluación de cada empleado.
Instrumentos utilizados para la evaluación a los empleados. Cuestionarios y Hojas de Respuestas.
Observación del Desempeño
Plan Estratégico
Controles de Calidad: A través de Instrumento de control que exige la realización de acciones
específicas para: coordinar, ejecutar, controlar y evaluar los planes, programas y
proyectos municipales.
Instrumentos de transparencia que permiten a la población para que pueda
conocer como se manejan los ingresos y gastos municipales.
Carencias, Deficiencias Detectadas
Deterioro del medio ambiente en el municipio de Santa Cruz
Verapaz, Alta Verapaz
Falta de agilización en transferencias a proyectos
Carencia de material educativo para la promoción y rescate del
medio ambiente
Falta de programas de promoción ambiental
Falta de sensibilización social en el cuidado y mejoramiento
del Medio Ambiente
Falta de técnicos para brindar cobertura en educación
ambiental
Falta de un área educativa para la atención a programas
escolares
VI SECTOR ADMINISTRATIVO:
1. Área Planeamiento:
Tipos de Planes Existen diferentes tipos de planes según cada dependencia, entre las que podemos
mencionar las de corto, mediano y largo plazo. Depende de cada unidad. El plan
estratégico nos da las ideas de proyectos y la puesta en marcha se define a partir de
los siguientes pasos:
Elaboración del documento de proyecto con información socio-legal.
Gestión de los diseños finales (Pre inversión)
Conformación de un banco de proyectos
Gestión del financiamiento (Plan Tripartito)
Formulación de un Plan Operativo Anual (POA)
Formulación de una propuesta de Inversión Municipal Anual (PIME)
Se debe atender a la evaluación ex – ante o de factibilidad de los perfiles de
proyectos, a fin de valorar la viabilidad técnica, económica, jurídica, ambiental y
social de los mismos. La municipalidad en su estructura organizativa cuenta con una
oficina intermunicipal de planificación (OIMP) la que debe en coordinación con las
oficinas municipales de planificación (OMP) de los municipios asociados generar
todo un banco de información, para tener un documento que permita la gestión de la
inversión durante la vigencia del presente plan.
Forma de implementar los planes: Mensual, Semestral, Anual y Plan de Gobierno (4 años) alimentar el proceso de
evaluación de factibilidad, valorándolos y consensuando una programación y las
probables alternativas de ejecución, tomando en cuenta las restricciones técnicas,
normativas o autoimpuestas que resultad de prioridades o valores locales y que
condicionan la inversión pública.
2. Área Organización:
Organigrama: Se maneja un organigrama tipo lineal por departamentos.
Manual de funciones: Las funciones se rigen de acuerdo al código municipal, Ley de Servicio Civil, El
Código de Trabajo fundamentadas en la Carta Magna.
Régimen de trabajo: Se basa tomando en cuenta el orden jerárquico, donde el jefe inmediato (alcalde)
indica la tarea que deben de realizar los subordinados según el plan de trabajo.
3. Área Coordinación:
Informativos Internos: Se utiliza la cartelera informativa, oficios, boletines, circulares según sea el caso.
Comunicación: Fluye de forma oral y escrita, de manera recíproca.
Reuniones técnicas de personal: Se realiza de acuerdo a un calendario establecido, y de manera extraordinaria
cuando se requiere.
4. Área Control:
Normas de Control: Se registra la asistencia del personal por medio del tarjetero electrónico.
Otros controles: Cumplimiento de tareas, según planificación.
Según cronograma de actividades.
5. Área Supervisión:
Mecanismos de Supervisión: Por medio de la evaluación del desempeño enfocado al perfil del personal
Carencias, Deficiencias Detectadas
Falta de gestión de proyectos
Falta de operatividad de algunos procesos administrativos
VII SECTOR DE RELACIONES:
1. Área Institución – usuarios:
Actividades Deportivas: El deporte es importante en el desarrollo integral del ser humano, de 1935 a 1940
inicia la práctica de futbol e Santa Cruz Verapaz en los potreros comunales,
localizados en el arco a partir de 1960 se lleva a cabo con entrenadores y con
equipos formales.
La cabecera municipal cuenta con estadio polideportivo que posee una cancha de
futbol sala, tres de básquetbol que se pueden adaptar al juego de voleibol y para los
niños hay juegos recreativos.
Tienen un edificio administrativo n que se considera espacios para juegos de salón,
en los demás centros poblados hay ocho campos y cinco chanchas de básquetbol.
Los quipos más representativos en municipio son: el deportivo cruzeiro, cosmos,
Auto partes, Valparaíso, Caifanes, y otros de menor categoría.
Actividades Sociales: Alta Verapaz es una de las mayores riquezas que posee Guatemala en folklore,
tradiciones, cultura e historia. Con más de cuatrocientos años desde que se fundó
este reino ancestral, todo el territorio de las Verapaces es uno de los principales
tesoros que posee el país, no sólo en el campo económico sino principalmente en el
aspecto etnográfico, arquitectónico, de reservas ecológicas, de paisaje, de
costumbres y tradiciones.
En las Verapaces es donde mayormente se manifiestan las expresiones culturales
ancestrales, en donde aún se reviven sus tradiciones y donde aún existen
comunidades de descendientes puros, mayas - q´eqchí y mayas – poqomchi´.
Es una de las pocas regiones que en la celebración de sus ferias titulares reviven
esas tradiciones, sacando a relucir el colorido de sus trajes autóctonos, comida
típica, sus bailes, máscaras y disfraces, así como su música e instrumentos.
De esta manera, la feria es la oportunidad en que pueden conocerse algunas de las
costumbres o tradiciones de los pueblos que conforman la Verapaz.
Feria titular: La feria titular de Santa Cruz Verapaz, se celebra del 1 al 4 de mayo de cada año,
es una combinación de actividades religiosas, culturales, sociales y recreativas. Para
celebrar esta importante actividad, en honor a la Santa Cruz, la Municipalidad
nombra dentro de su personal, comisiones responsables de la realización de la
misma, dentro de las actividades más importantes que se organizan están las
siguientes
Bailes sociales: Durante los días de nacional, la marimba, para el cual circulan invitaciones
especiales.
Desfile inaugural: El 1 de mayo se inicia con un desfile donde participan las autoridades municipales,
civiles, militares y educativas del municipio y del departamento. Participan
estudiantes y maestros de los centros educativos recorriendo las principales calles
acompañados de bandas de música y carrozas donde exaltan la belleza de las
reinas de la feria, culmina el desfile en el estadio de fútbol “Isaías García Morales”,
donde se desarrolla una agenda cívica especial, de actos y exhibiciones. La
celebración culmina con un almuerzo ofrecido a las autoridades, reinas del municipio
e invitados especiales, en el salón municipal.
Caminata: El día dos, por la mañana, se realiza la tradicional caminata de autoridades
municipales, eclesiásticas, cofradías y reinas, quienes hacen su encuentro a
autoridades municipales, eclesiásticas, cofradías y reinas de San Cristóbal Verapaz,
este encuentro de pueblos hermanos culmina con un almuerzo ofrecido por las
autoridades de la localidad.
Alborada en el día de la Santa Cruz: El tres de mayo a eso de las cuatro de la mañana frente a la iglesia católica, se inicia
la alborada en honor a la Santa Cruz, con repiques de campanas, quema de
cohetes, bombas y música de marimbas. A las diez de la mañana se celebra con
toda solemnidad la misa para luego salir en procesión recorriendo las principales
calles; por último a partir de las siete de la noche en el estadio de fútbol se realiza la
quema juegos pirotécnicos.
Folclore, costumbres y tradiciones
Bailes folclóricos.
Los bailes folclóricos son una representación de la colonización, en Santa Cruz se
observan bailes tradicionales como El Torito, el de Los Diablos, Los Moros, Los
Venados y especialmente el de los Guacamayos este último como uno de los más
antiguos de la región, acompañados con música de marimba, el tun, el pito y el
tambor.
El baile de Los Guacamayos: Se remonta al período clásico de la sociedad maya,
antiguamente era conocido como Xejol Tun, que significa Bailadores con el
instrumento musical Tun, otro de los nombres a este baile era el de, Mama Mun que
significa Gran Jefe, Cacique o Rey.
Para los mayas, los Guacamayos, eran representación del sol; la danza se basa en
una antigua leyenda poq´omchi´ que narra el encantamiento de un príncipe maya,
“Quiché winak” perdido en la selva, siendo protegido por Tzultaq´a, “Dios de los
Cerros”. Se dice que Tzultaq´a envió al príncipe con sus nawales o espíritus
protectores encarnados por los Guacamayos. A quien se le rinde tributo a través de
este baile.
Alborada en el día de la Santa Cruz El tres de mayo a eso de las cuatro de la mañana frente a la iglesia católica, se inicia
la alborada en honor a la Santa Cruz, con repiques de campanas, quema de
cohetes, bombas y música de marimbas. A las diez de la mañana se celebra con
toda solemnidad la misa para luego salir en procesión recorriendo las principales
calles; por último a partir de las siete de la noche en el estadio de fútbol se realiza la
quema juegos pirotécnicos.
Folclore, costumbres y tradiciones Bailes folclóricos.
Los bailes folclóricos son una representación de la colonización, en Santa Cruz se
observan bailes tradicionales como El Torito, el de Los Diablos, Los Moros, Los
Venados y especialmente el de los Guacamayos este último como uno de los más
antiguos de la región, acompañados con música de marimba, el tun, el pito y el
tambor.
El baile de Los Guacamayos: Se remonta al período clásico de la sociedad maya,
antiguamente era conocido como Xejol Tun, que significa Bailadores con el
instrumento musical Tun, otro de los nombres a este baile era el de, Mama Mun que
significa Gran Jefe, Cacique o Rey.
Para los mayas, los Guacamayos, eran representación del sol; la danza se basa en
una antigua leyenda poq´omchi´ que narra el encantamiento de un príncipe maya,
“Quiché winak” perdido en la selva, siendo protegido por Tzultaq´a, “Dios de los
Cerros”. Se dice que Tzultaq´a envió al príncipe con sus nawales o espíritus
protectores encarnados por los Guacamayos. A quien se le rinde tributo a través de
este baile.
Traje típico: Alta Verapaz se distingue por sus grupos lingüísticos como por la variedad de sus
trajes indígenas, pues la mayor parte de habitantes de los municipios tienen su
propia vestimenta que sobresale por el colorido y significado de los mismos.
La mujer altaverapacense es la que menos influenciada ha estado por parte de
culturas externas y ha logrado contribuir a la conservación de este patrimonio
cultural.
El traje indígena se considera un verdadero libro de historia, según lo ha catalogado
el profesor Marco Aurelio Alonso, un incansable investigador de las costumbres y
tradiciones indígenas, ya que según él los símbolos o brocados forman un códice
ideográfico, en cada uno de ellos existe contenido histórico o un legado que aún no
se descubre pero que se origina desde la época en que se construyeron los grandes
monumentos de la civilización maya. De esa cuenta se asegura que en los mismos
se encuentra la representación del sol, la diosa luna, las estrellas, los animales, la
vida, el fuego, el agua, la tierra, la espiritualidad, la inmortalidad, el poder, la
naturaleza y la muerte, por esto en el vestido indígena que las mujeres elaboran y
usan para cubrir sus cuerpos hay un cierto misticismo.
En Santa Cruz Verapaz el traje original en el hombre consiste en pantalón y camisa
de color blanco, prácticamente ha desaparecido como atuendo de uso común, se
visten a la occidental aprovechando la presencia y lo barato de telas y ropa de “paca
americana”; la mujer usa güipil de color blanco de manta y corte de color negro o
azul profundo, es más común el uso de los trajes típicos multicolores elaborados con
telas de fábrica. Los trajes originales se utilizan especialmente en actividades
culturales y religiosas.
Comida típica: El “Saq´ik´” es la comida típica del municipio, se consume para la celebración de
cualquier actividad familiar o comunitaria; consiste en un recado elaborado de masa
de maíz cocido sin cal, condimentado con especias, entre ellas tomate, pimienta,
clavo, sazonador. Por aparte el “chunto” o chompipe o la gallina generalmente se
cocina entero (a) y es hasta la hora de servirse que se divide en partes. Dos libras
de maíz son suficientes para cubrir lo que respecta a la cantidad de carne de un
chunto. En vez de tortillas se consumen tamalitos de masa “pochitos” envueltos en
hoja de “mox”, “moshan” o “mashan”; o en hoja de banano. En la región es
costumbre no consumir todo lo servido, llevando parte de la comida a casa, esto que
es llevado a casa es conocido como “xeel”.
Ceremonias Mayas: La religiosidad de los Mayas data de tiempos inmemoriales, sus ritos o costumbres
se realizaban en cuevas o grutas a falta de templos construidos, razón por lo que
aún en la actualidad se siguen usando dichos centros ceremoniales naturales para
la realización de ceremonias.
En las cuevas o grutas se encierra un especial misticismo, debido a la belleza de
formas o figuras de sus estalactitas suspendidas y el ambiente silencioso de las
mismas, provocan un ambiente propicio para la espiritualidad7. Son cámaras sin
luces que recogen escenas pintorescas y antojadizas que la naturaleza con el correr
de los años va formando.
En Santa Cruz Verapaz se encuentran las Cuevas de Chitul ubicadas en el kilómetro
199.5 en la orilla de la carretera CA-14. Estas cuevas constituyen el mayor centro
ceremonial maya del municipio, frecuentemente grupos indígenas realizan
encuentros y ritos en honor a Dios.
Las cuevas de Chitul sirven de marco a la interculturalidad8, ésta se hace patente en
este lugar, pues además de ser centro ceremonial maya, también es centro de
encuentro para celebraciones de grupos religiosos cristianos, aquí personas de
diferentes etnias encuentran un lugar propicio para ese encuentro espiritual.
Las ceremonias se realizan en días especiales con el fin de pedir a Dios, llamado
“Ajaw”: sabiduría, fortaleza y bendiciones para afrontar el mundo e integrarse.
Se ruega a los cuatro puntos cardinales, tomando como elementos el viento, la
noche, el sol, las semillas y la tierra; el viento para que sople toda la maldad y
purifique el ambiente; la noche para que aleje la maldad; el sol como representación
de la vida; las semillas que engendran la producción y la alimentación; y la tierra,
como el centro donde se conjugan todos los elementos y se desarrolla la vida.
En la ceremonia se pide por los intereses de quienes se reúnen y por lo básico del
mundo, se toman en cuenta los 20 días que indica el calendario maya, hay días
especiales para agradecer, otros para pedir protección, sabiduría, salud, bienestar
familiar; de ello depende la ofrenda que se coloca en el centro de la cruz, puede ser
licor, chocolate, flores, etc. además, se utilizan candelas de colores acorde a los
elementos, ello se puede visualizar en la gráfica siguiente:
ASPECTOS CULTURALES
Elección e investidura de la Reina Indígena, o RixqunMa´mun (Hija del Rey) Previo a los días propiamente de feria, se realizan actividades culturales como
presentación y elección de las reinas que representan a los diferentes sectores de
belleza femenina del lugar. En esta actividad se hace una magna presentación de
las tradiciones y ritos ancestrales. La señorita electa adquiere el derecho a participar
de Princesa Tezulutlan y “RabinAjau”, eventos que se realizan a nivel departamental
y nacional respectivamente. Para el montaje de este evento existe un comité de
cultura quien es el responsable de su realización.
Elección e investidura de la Señorita “Flor de Mayo” Acontecimiento que en los últimos años ha ganado esplendor, la comisión
responsable de la feria, invita a señoritas residentes en el municipio a participar
como candidatas, a quienes se les proporciona ayuda económica para cubrir los
gastos de vestuario, calzado y maquillaje. Para la elección e investidura se invitan a
artistas regionales y nacionales, quienes ofrecen un concierto al final de la
investidura de música contemporánea.
Además, se celebra la elección e investidura tanto de la Reina Infantil Indígena
RihmaamMa´mun, (Nieta del Rey) como de la Reina Infantil no indígena, eventos
que se coordinan con las escuelas de educación primaria y pre primaria feria la
municipalidad organiza un baile social en honor a las reinas santacruceñas electas.
Además, el baile de gala, amenizado con el instrumento.
Actividades Académicas: Capacitación: Las Programa E L INFOM, ANAM
2. Área Institución con otras instituciones:
COOPERACION
PROMUDEL (programa de municipio para el desarrollo local)
MERSICORP (
SIAS (sistema integral de atención en salud)
FODIGUA (fondo para el desarrollo indígena de Guatemala)
La institución se apoya con programas de desarrollo rural Asociación de silvicultores
comunitarios (ASILCOM) a través de convenios de cooperación técnica y financiera,
especialmente entre el programa las verapaces PLV, la municipalidad de San
Cristóbal Verapaz y el Instituto Nacional de Bosque (INAB)
3. ÁreaInstitución con la comunidad
La Agencia BANRURAL. Es la única agencia que presta el servicio a los habitantes
del municipio de Santa Cruz.
INAB (Instituto Nacional de Bosque)
INAFOR (Instituto Nacional forestal)
MARN Ministerio de ambiente de recursos naturales
AGRISA asociación de Agricultores de Santa Cruz Verapaz
4. Proyección La institución se proyecta con los servicios de gestión para beneficio de la
comunidad.
Carencias, Deficiencias Detectadas
Falta presupuesto para atender actividades y eventos socio-
culturales a nivel municipal,
Poca participación del municipio en las actividades organizadas.
VIII SECTOR FILOSÓFICO, POLÍTICO, LEGAL:
1. Área Filosofía de la Institución:
Misión: La Municipalidad de Santa Cruz Verapaz, Alta Verapaz tiene como misión fundamental generar una mejor calidad de vida a los habitantes del municipio, por medio de la participación activa de la población organizada y brindar una atención de calidad a los contribuyentes y usuarios. Además está comprometida a impulsar el desarrollo integral, económico, social y cultural, en forma sustentada, administrando con eficiencia, transparencia y vocación de servicio los recursos para satisfacer las necesidades mas sentidas de los habitantes del área urbana, pero especialmente del área rural. También se desarrollara una infraestructura moderna, se proporcionará un servicio adecuado de limpieza, ornato y manejo integral de los desechos sólidos, conservando y mejorando los espacios públicos, en busca del bienestar común de toda la población. Visión: El municipio de Santa Cruz Verapaz, ha alcanzado un desarrollo integral para el año 2011 a través de la coordinación del gobierno local con OG’s y ONG’s y la participación activa de la población, mediante el fortalecimiento de cultivos agrícolas anuales y perennes, apoyo a la micro, pequeña y mediana empresa, promoviendo la conservación y utilización racional de los recursos naturales, se han contrarrestado los altos índices de analfabetismo a través de procesos integrales de educación; los índices de mortalidad materno infantil y enfermedades comunes han disminuido logrando ser éste el municipio donde sus habitantes satisfacen sus necesidades básicas y derechos pero también cumplen con sus obligaciones.
2. Área Políticas de la Institución:
Políticas Presupuestarias: 1. Fortalecer los programas de Educación en atención a las demandas
educativas de la población, construyendo nuevos establecimientos educativos
y ampliando los existentes para atender niños y niñas del municipio.
2. Desarrollar programas de saneamiento al agua potable para mejorar su
calidad, ampliación del sistema de alcantarillado y tratamiento de los
desechos sólidos, para proteger la salud de los habitantes del municipio.
3. Implementar programas de saneamiento ambiental con la implementación de
sistemas mejorados de letrinización, evitando con ello la proliferación de
malos olores y contaminación del medio ambiente.
4. Fortalecer los programas de salud con la construcción y equipamiento de
centros de convergencia y casas de salud.
5. Mantener en buenas condiciones las principales calles y avenidas del
municipio, a través de mantenimientos periódicos.
3. Área Aspectos Legales:
Personería Jurídica: Se cuenta con ella ya que es una institución descentralizada del gobierno central
que maneja los fondos en base a las leyes nacionales.
Marco legal que abarca a la organización: Constitución de la República; la ley general de descentralización y su reglamento;
la ley de consejos de Desarrollo Urbano y Rural y su reglamento; y el código
municipal.
En cuanto a la Constitución de la República en el artículo 119 de plantea como
una de las obligaciones del estado en “promover el desarrollo económico de la
nación” inciso a) “Impulsar activamente el desarrollo rural que tiendan a
incrementar y diversificar la producción nacional con base en el principio de la
propiedad privada y de la protección al patrimonio familia
Carencias, Deficiencias Detectadas
Desconocimiento de leyes, normativas de índole general y municipal
No se tiene una filosofía clara y sobre todo en objetivos, metas y
estrategias.
GUÍA DE ANÁLISIS CONTEXTUAL E INSTITUCIONAL
CASERÍO CAQUIPEC I SECTOR COMUNIDAD:
5. Área Geográfica:
Localización: El Caserío Caquipec se encuentra ubicado hacia el lado Norte del municipio de
Santa Cruz Verapaz, Alta Verapaz, colinda al Norte con el caserío Satex I, del
municipio de Cobán, al Sur con el Finca Ranchaj de Tactic, al Este con la Finca
Chichén, Cobán, Alta Verapaz, y al Oeste con el caserío CaqAbaj, de Santa Cruz
Verapaz. Tiene una distancia de 7 kilómetros de la cabera municipal, con dos
Kilómetros de carretera asfaltada, un kilómetro de carretera de terracería y cuatro
kilómetros de vereda; es la comunidad que posee la altura máxima puesto que
está ubicada a una altura de 2,000 mts. Sobre el nivel del mar.
Tamaño: Cuenta con un área aproximada de 2 kilómetros cuadrados.
Clima: Respecto al clima, predominan el templado y frío. En los meses de noviembre a
enero se manifiesta la época más fría, en donde predominan las lloviznas
durante casi todo el día “Chipi – chipi” (lluvia permanente, en forma de rocío).
Los meses de noviembre a enero se manifiestan la época más fría en donde
predominan las lloviznas durante casi todo el día.
Suelo: El caserío Caquipec se encuentra en la región fisiográfica de tierras altas
sedimentarías, donde los suelos son de vocación forestal, de los cuales la
mayoría son utilizados para cultivos limpios y muy pocos para ganado.
La característica de estos suelos es que presentan una alta fertilidad natural.
Principales accidentes: El caserío Caquipec, posee un área completamente boscosa, el cual también ha
sido afectado debido a la reforestación así como a la frontera agrícola, los
bosques son densos en los que podemos encontrar árboles de ciprés, aguacate,
pino, entre otros. La comunidad se encuentra en la parte más alta siendo parte
última del cerro xucaneb.
Recursos Naturales: Cuenta un importante nacimiento de agua natural, el cual es la fuente inicial de
producción del vital líquido de la micro cuenca panahá, la que distribuye este
importante servicio a las comunidades cercanas como: CakAbaj, Panahá,
Chicoyou, Chijoú, así como un buen sector del área urbana de Santa Cruz
Verapaz.
6. Área Histórica:
Primeros pobladores: Los primeros pobladores de esta comunidad eran las familias de los señores
Francisco Bac, y Julián Teyul Chén, quienes habitaban esta región, según
cuentan los pobladores esta comunidad hasta el año 1,965 Vivian en la Satex,
una comunidad de Cobán, Alta Verapaz, luego emigraron hacia el territorio límite
de Santa Cruz Verapaz ya que poseían terrenos propios con el fin de utilizarlos
para la agricultura y así garantizar la sobrevivencia de sus familia.
Sucesos históricos importantes: En el año 1,989 luego que la cantidad de habitantes se incrementaba y con el fin
de buscar mejores alternativas de calidad de vida, se creó la comunidad, la cual
se le llamó: “Caquipec Satex” del municipio de Santa Cruz Verapaz, Alta
Verapaz.
Fue así como en el año 1990 se fundó formalmente ante la municipalidad el
Caserío Caquipec Satex, contando para ese entonces con 25 familias haciendo
un total de 75 personas.
Lugares de orgullo local: Una de las riquezas que aún posee el caserío Caquipec Satex es una franja
boscosa alrededor del Caserío, compuesta por diversas especies de árboles
permitiendo así la diversificación de fauna y flora.
7. Área Política:
Gobierno Local: El Señor Salvador Teyul Toc, es el Presidente de COCODE o alcalde
comunitario, el cual es el representante legal de la comunidad ante las
institucionales municipales.
Organización administrativa: La comunidad está organizada de la siguiente manera:
- Consejo Comunitario de Desarrollo
- Comisión de Educación.
- Comisión de Carretera
- Comisión de Salud
- Comisión de Mujeres
8. Área Social:
Ocupación de los habitantes: El total de la población se dedica a la agricultura, cuidado y siembra de terrenos
comunales, en el que siembran cultivos en especial el frijol y maíz, con los cuales
generan los recursos económicos para su subsistencia.
Producción y distribución de productos
En la comunidad se producen: Flores, Maíz, Frijol, Hierbas, y Gallinas de corral.
Agencias Educacionales: La comunidad cuenta con una escuela que fue construida en el año 1,999
financiado por FONAPAZ. Actualmente cuenta con una población total de 44
niños y niñas, distribuidos en los grados de Primero a Sexto Primaria, con un
Maestro Multigrado, cumpliendo también con la función de Director.
La educación básica es impartida durante el año 2,011 por un voluntario de la
comunidad a través del programa de IGER, el cual ha permitido que los
egresados de la educación primaria continúen sus estudios en la comunidad,
pero aún no cuentan con el respaldo total de las instituciones de gobierno.
Agencias Sociales de Salud y otras Posee una casa de salud, anexa a la Escuela Oficial Rural Mixta Caserío
Caquipec Satex, el cual es apoyado por el Sistema Integral de Atención en Salud
(SIAS), quienes visitan a la comunidad una vez cada dos meses para realizar
chequeos médicos a quienes así lo requieran, especialmente niños, ancianos y
mujeres en estado de gestación.
Tipos de Vivienda: La mayoría de casas de la comunidad son construidas con madera y lámina,
también algunas otras que están construidas con adobe y paja, una
características de las viviendas es que poseen únicamente cuatro paredes es
decir sin divisiones internas, en donde ubican el espacio para dormitorio y cocina,
así mismo en este ambiente habitan todos los miembros de la familia..
Transporte: La comunidad de Caquipec Satex no cuenta con servicio de transporte hasta la
comunidad, puesto que dista de siete kilómetros de la cabecera municipal; de los
cuales cuatro son de vereda con una significativa inclinación, para lo cual
únicamente se puede recorrer caminando. De la comunidad de panahá existe un
camino de terracería en el cual se cuenta con el servicio de buses extraurbanos,
los cuales cobran Q 2.00 para transportarles al centro del municipio.
Comunicaciones: Los medios de comunicación son muy escasos, puesto que la comunidad no
cuenta con el servicio de energía eléctrica, únicamente poseen radios receptores
con baterías alcalinas los cuales duran determinado tiempo corto. Así mismo
cuentan con teléfonos celulares los cuales también no están en disponibilidad
constante porque se descargan con frecuencia, lo que requiere que viajen a la
cabecera municipal a pagar por el servicio de carga a su teléfono móvil.
Grupos Religiosos: En la comunidad únicamente se cuenta con la religión Católica, actualmente
realizan la construcción de un templo de block con fondos propios.
Composición étnica: La población está compuesta en su totalidad por la cultura Qeqchi’ por su
cercanía con el municipio de Cobán, Alta Verapaz; pero aún así un porcentaje
mínimo de habitantes comunitarios pertenecen a la cultura Poqomchi’ que es
característica de la región de Santa Cruz Verapaz.
Carencias, Deficiencias Detectadas
1. Inexistencia de carretera
2. Falta de energía eléctrica
3. Falta de un centro de convergencia
4. Falta de áreas recreativas
5. Falta de Salón comunal
6. Falta de agua potable o entubada
7. Falta de letrinización
8. Falta de manejo de desechos sólidos
9. Falta de integración de las mujeres en el trabajo agrícola
10. Falta de información sobre protección y cuidado del
medio productiva
11. Falta de información a la juventud sobre prevención de
enfermedades de transmisión sexual, VIH-SIDA.
12. Falta de un programa de saneamiento ambiental.
13. Falta de recursos económicos para la diversificación de
cultivos
14. Falta de cuidado y protección de los nacimientos de agua en la comunidad
15. Falta de depósitos de basura en la comunidad
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PILONES DE PINO PARA EL BOSQUE ENERGÉTICO
PILONES DE PINO MAXIMINOI
En la fotografía se aprecian los 613 pilones de pino para ser plantados en el terreno comunal de Cakipec Satex de Santa Cruz Verapaz, Alta Verapaz.
INVOLUCRAMIENTO DE LOS COMUNITARIOS
Se observa en la imagen la participación de comunitarios para el traslado de pilones de Ciprés Maximinoi para ser plantados.
Comunitarios y e pesistas se dirigen a reforestar el área de la comunidad.
Reforestando el área
Epesista Plantando árboles
COCODE Plantando árboles
Grupo de epesistas con el asesor
Grupo de e pesistas, técnicos de la municipalidad y comunitarios
Reunión con los comunitarios de Kaquipec Satex
Grupos de epesistas en reunión con los comunitarios
Vista de la comunidad Kaquipec Satex
Acarreo de plantación