Welkom in groep 5Welkom in groep 5 Informatieavond 13 september 2010Informatieavond 13 september 2010

AgendaAgenda

Telefoonlijst, ook e-Telefoonlijst, ook e-mailmail

AlgemeenAlgemeen CatecheseCatechese TaalTaal LezenLezen RekenenRekenen SchrijvenSchrijven Hoeken en GroepenHoeken en Groepen

WereldoriëntatieWereldoriëntatie WerkstukWerkstuk SpreekbeurtSpreekbeurt VerkeerVerkeer Creatieve vakkenCreatieve vakken GymnastiekGymnastiek Methodes bekijken Methodes bekijken

en Koffie.en Koffie.

AlgemeenAlgemeen DagritmeDagritme KlassenbeurtKlassenbeurt ComputersComputers

Spelling, rekenen, taal.Spelling, rekenen, taal. Hoeken en groepenHoeken en groepen Werkstukken: computerlokaal.Werkstukken: computerlokaal.

KlassensiteKlassensite Woensdag gruitdagWoensdag gruitdag

Algemeen (vervolg)Algemeen (vervolg) RapportenRapporten ToetsenToetsen

CitoCito MethodegebondenMethodegebonden

Remedial teaching: Remedial teaching: Mappen mee!Mappen mee!

Interne begeleidingInterne begeleiding Barend SchuurmanBarend Schuurman

PlusgroepPlusgroep

Algemeen (vervolg)Algemeen (vervolg)

Adaptief onderwijsAdaptief onderwijs KanjertrainingKanjertraining Coöperatief lerenCoöperatief leren

Doel is samenwerkenDoel is samenwerken Iedereen heeft eigen aandeelIedereen heeft eigen aandeel

CatecheseCatechese TrefwoordTrefwoord VieringenVieringen GedenkhoekGedenkhoek

TaalTaal

Methode Taal ActiefMethode Taal Actief Periodes van 3 wekenPeriodes van 3 weken Combineert taal en Combineert taal en

spellingspelling Eén centraal themaEén centraal thema AnkerverhaalAnkerverhaal

WoordenschatWoordenschat Remediëren en Remediëren en

verrijkenverrijken

SpellingSpelling

Periodes van drie Periodes van drie wekenweken Nauw verbonden met Nauw verbonden met

taalmethodetaalmethode SpellingscategorieënSpellingscategorieën Betekenis / Betekenis /

synoniemensynoniemen Werkboek, nakijkenWerkboek, nakijken Dictee 1 en 2Dictee 1 en 2 FlitsenFlitsen Remediëren, verrijkenRemediëren, verrijken Thuis oefenenThuis oefenen

www.wrts.nl

groep5j.wrts.nl

Kijk ook eens bij

www.woordkasteel.nl en www.beetjespellen.nl

StellenStellen

Creativiteit.Creativiteit. Opbouw van zinnen. Opbouw van zinnen.

En toen, en toen…En toen, en toen… Opbouw van verhaal.Opbouw van verhaal.

W,W,W,W,W,HW,W,W,W,W,H Spelling.Spelling.

Begrijpend lezenBegrijpend lezen

Boekles vaak samen.Boekles vaak samen. Bakkaarten. (Hoeken en Bakkaarten. (Hoeken en

Groepen)Groepen) Toetsen.Toetsen.

Technisch lezenTechnisch lezen EstafetteEstafette Drie keer per weekDrie keer per week Drie niveaus (Niveau 1, 2, 3)Drie niveaus (Niveau 1, 2, 3)

Voorbereid op lezen m.b.v. het Voorbereid op lezen m.b.v. het werkboekwerkboek

Herkenbare tekstenHerkenbare teksten Plezier. Plezier. Thuis lezenThuis lezen

Stillezen, maar zeker ook Stillezen, maar zeker ook HARDOP lezen is belangrijk.HARDOP lezen is belangrijk.

De kinderen mogen zelf een boek van huis meenemen.

RekenenRekenen Wereld in getallenWereld in getallen

Nieuwe methodeNieuwe methode Vaste opbouw van de lessenVaste opbouw van de lessen

(Automatiseren, kern, (Automatiseren, kern, verwerking)verwerking)

Ruimte voor differentiatieRuimte voor differentiatie WeektaakWeektaak Zelf nakijken…waarom??Zelf nakijken…waarom?? ProjecttakenProjecttaken

Vaste opbouw

Bijwerk-boek

Plusboek

Weektaken

RekenenRekenen Wereld in getallenWereld in getallen

Verkennen tot en met 10.000 Verkennen tot en met 10.000 Positioneren van getallen op de Positioneren van getallen op de

getallenlijngetallenlijn Rekenen tot en met 1000Rekenen tot en met 1000 H, T, E.H, T, E. Tafels herhalen, Tafels herhalen,

automatiserenautomatiseren ““Cijferen”Cijferen”

Nu al netjes werken in schrift!Nu al netjes werken in schrift!

2 4

6 6 8

1 2

8 0

6 0 0

6 9 2

+

+

Rekenen (vervolg)Rekenen (vervolg)

TafelsTafels Automatiseren/Automatiseren/

tempotempo delen (5 x 4 = 20delen (5 x 4 = 20

20 : 4 = 20 : 4 = 55

… … x 4 = 20)x 4 = 20) hulp bij andere hulp bij andere

keersommen keersommen

10 x 6 = 6010 x 6 = 60

5 x 6 = 305 x 6 = 30

Tip: Malle getallenSpeel Yathzee

Vervolg rekenenVervolg rekenen KlokkijkenKlokkijken

AnaloogAnaloog Ook de minuten en kwartierenOok de minuten en kwartieren

DigitaalDigitaal 24 uur24 uur

SchrijvenSchrijven Zwart op witZwart op wit

Schrijfhouding.Schrijfhouding. Schriftligging.Schriftligging. Pengreep.Pengreep. Vloeiend verbinden van de letters.Vloeiend verbinden van de letters. Kinderen ontwikkelen al eigen Kinderen ontwikkelen al eigen

handschrift.handschrift. Twee verschillende schriften.Twee verschillende schriften.

WereldoriëntatieWereldoriëntatieDrie nieuwe methodes.

In vogelvlucht Biologie

Een zee van tijd Geschiedenis

Land in zicht Aardrijkskunde

In blokken van twee of drie weken aangeboden.

Na ieder blok is er een toets.Onder het kopje “Wereldoriëntatie” op het rapport.

WereldoriëntatieWereldoriëntatie

• Natuur: Eten en gegeten worden

• Techniek: Internet

• Milieu: Het weer

• Gezond & redzaam gedrag: Eigen lichaam

WereldoriëntatieWereldoriëntatie

De 10

tijdvakken.

In groep 5 komen een aantal kenmerkende en voor kinderen herkenbare onderwerpen aan bod, zoals het oude Egypte en ‘Oma’s tijd’.

In Een zee van tijd zoeken de

leerlingen overeenkomsten en

verschillen tussen deze samenlevingen.

WereldoriëntatieWereldoriëntatieDe kinderen maken kennis met aardrijkskunde aan de hand van de volgende onderwerpen:

• Werk

• Landschap

• Verkeer en vervoer

• Geloof

• Je eigen omgeving

•Ook kaartopdrachten komen aan bod

Boekentip:

• Lang geleden

• In een land hier ver vandaan

• Overal en ergens

Hoeken & GroepenHoeken & Groepen Drie keer in de weekDrie keer in de week SamenwerkenSamenwerken ZelfstandigheidZelfstandigheid Opdrachten sluiten aan bij diverse Opdrachten sluiten aan bij diverse

vakkenvakken LeeshoekLeeshoek WereldoriëntatiehoekWereldoriëntatiehoek CreahoekCreahoek SamenhoekSamenhoek RekenhoekRekenhoek BasisbitsBasisbits

De kinderen leren

de basis

WerkstukWerkstuk

Introductie werkstukIntroductie werkstuk Leren samenvattenLeren samenvatten

met behulp van met behulp van kernwoorden.kernwoorden.

Samen muurkranten Samen muurkranten makenmaken

Structuur van een Structuur van een werkstukwerkstuk

Ieder kind maakt Ieder kind maakt een eigen werkstukeen eigen werkstuk

SpreekbeurtSpreekbeurt; ; na de na de voorjaarsvakantievoorjaarsvakantie

Originaliteit.Originaliteit. Presenteren.Presenteren. Smartboard & Smartboard &

Materiaal.Materiaal.

De kinderen krijgen een De kinderen krijgen een blad met daarop de blad met daarop de criteria voor een criteria voor een spreekbeurt. spreekbeurt.

Komt ook op site.Komt ook op site.

VerkeerVerkeer

Verkeerskrant Verkeerskrant VVNVVN

Directe omgevingDirecte omgeving Fietsen, lopenFietsen, lopen Verkeersregels; zo Verkeersregels; zo

zit datzit dat

Creatieve vakkenCreatieve vakken

HandvaardigheidHandvaardigheid Op vrijdag, juf MargotOp vrijdag, juf Margot

Tekenen; in de klasTekenen; in de klas Koppelen aan kunstKoppelen aan kunst PortrettekenenPortrettekenen

DramaDrama kanjertrainingkanjertraining

MuziekMuziek Juf MarjoleinJuf Marjolein

GymnastiekGymnastiek

Maandag en Maandag en donderdagdonderdag Zorg voor Zorg voor

regenkleding op regenkleding op donderdag.donderdag.

VakleerkrachtVakleerkracht DouchenDouchen

Vergeet geen slippers Vergeet geen slippers mee te geven!mee te geven!

Vragen en methodes Vragen en methodes inkijkeninkijken Stel gerust vragen!Stel gerust vragen!

U kunt de methodes inkijken.U kunt de methodes inkijken.