Praweenya Suwannatthachote

WebQuestWebQuestดร.ปราวณยา สวรรณณฐโชต

คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลยpraweenya@gmail.com

เวบเวบเควสตเควสต คอคอ

เวบทมการออกแบบการจดกจกรรมการเรยนรแบบสาเรจรปในลกษณะกจกรรมการเรยนทปรบจากการสบสอบ (Inquiry - oriented activities) โดยมแหลงสารสนเทศทผเรยนจะมปฏสมพนธดวยจากแหลงความรตางๆ บนอนเทอรเนต รปแบบของเวบเควสต (Webquest) น พฒนาขนโดย Bernie Dodge และ Tom March แหงมหาวทยาลยซานดเอโก ในป 1995

http://webquest.org/index.php

"Inquiry" is defined as "a seeking for truth, information, or knowledge

-- seeking information by questioning."

InquiryInquiry--based Learningbased Learning

Praweenya Suwannatthachote

• ขนสรางความสนใจ (engagement) การนาเขาสบทเรยนหรอเรองทสนใจ

• ขนสารวจและคนหา (exploration) เมอทาความเขาใจในประเดนหรอคาถามทสนใจจะศกษาอยางถองแทแลว กมการวางแผนกาหนดแนวทางการสารวจตรวจสอบ ตงสมมตฐาน กาหนดทางเลอกทเปนไปได ลงมอปฏบตเพอเกบขอมล

• ขนอธบายและลงขอสรป (explanation) เมอไดขอมลอยางเพยงพอจากการสารวจแลว จงนาขอมลทไดมาวเคราะห แปลผล สรปผล และนาเสนอผล

• ขนขยายความร (elaboration) ขนการนาความรทสรางขนไปเชอมโยงกบ

ความรเดมหรอแนวคดทไดศกษาคนควาเพมเตม หรอนาแบบจาลองหรอขอสรปทไดไปใชอธบายสถานการณหรอเหตการณอนๆ

• ขนประเมน (evaluation) การประเมนการเรยนรดวยกระบวนการตางๆ วาผเรยนมความรอะไรบาง อยางไร และมากนอยเพยงใด จากขนนจะนาไปสการนาความรไปประยกตใชในเรองอนๆ

WhyWhyWebQuestWebQuest??

มการกระตนผเรยนดวยคาถาม การแกปญหาและการคนควาจากแหลงการเรยนรจรง

Student Motivation& Authenticity

Developing Thinking Skill

ผเรยนเกดการถายโยงความรในขณะทากจกรรม มการแตกงาน เพอใหผเรยนสามารถพฒนาไปในขนทสงขน โดยทผเรยนสรางองคความรขนดวยตนเองCooperative

Learningผเรยนมการเรยนรรวมกน

สมาชกในกลมรวมกนทางานเพอใหกลมประสบความสาเรจ

(March, 2004)

การกระตน และการตงคาถาม (Motivation and Questioning)

แหลงขอมลทมความหลากหลายและเชอถอได (Authentic and Dynamic Resource)

การสรางและการแสดงความรใหม (Creating and Demonstrating New Knowledge)

(Yoder, 2005)

ลกษณะของเวบเควสตทด

การออกแบบการออกแบบเวบเวบเควสตเควสต

Praweenya Suwannatthachote

การออกแบบการออกแบบเวบเวบเควสตเควสต

DD

BB

CC

AAผเรยนเกดการวเคราะห สงเคราะห

การแขงขนททาทายเปนกญแจสาคญ

แหลงการเรยนรมความถกตอง ประหยดเวลาในการสบคน

ผเรยนตองเรยนรทจะประยกตขอมลเพอแกปญหา และสรางสรรคผลงานของตนเอง

สงทควรคานงในการออกแบบเวบเควสต

(Glunt, 2005)

Dodge (1997) ไดแบงประเภทของเวบเควสต ออกเปน2 ประเภท ไดแก

ประเภทของเวบประเภทของเวบเควสตเควสต

เวบเควสตระยะสน (Short Term WebQuests) มเปาหมายเพอใหผเรยนแสวงหาและบรณาการความรในระดบเบองตนเวบเควสทประเภทนใชเวลาในการศกษาประมาณ 1-3 คาบเรยน

1

เวบเควสตระยะยาว (Long Term WebQuests) มเปาหมายเพอพฒนาระดบการคดขนสงของผเรยน หลงจากจบบทเรยนแลวผเรยนสามารถวเคราะหองคความรทลกซง ถายโอนไปใชในแบบใดแบบหนงได เวบเควสทประเภทนใชเวลาระหวาง 1 สปดาหถง 1 เดอน

2

องคประกอบองคประกอบของเวบของเวบเควสตเควสต

5. การประเมนผล (Evaluation)

3. กระบวนการทางาน (Process)

2. งานทมอบหมาย (Task)

1. ขนนา (Introduction)

6. การสรป (Conclusion)

4. แหลงการเรยนร (Resources)

**ในบางครง อาจจะมสวนของครผสอน (Teacher Page) เปนสวนทผพฒนากจกรรมอธบายหรอชแจงใหกบครอนทสนใจเขามาใช

สวนทเตรยมผเรยนในการเขาสกจกรรมการเรยนการสอน รวมไปถงใหสถานการณทจะใหผเรยนแกปญหา หรอปฏบตกจกรรมการเรยนรทออกแบบไว

องคประกอบองคประกอบของเวบของเวบเควสตเควสต1. ขนนา (Introduction)

Praweenya Suwannatthachote

สวนทอธบายงานทตองการใหผเรยนปฏบต ควรเปนสถานการณปญหาทนาสนใจ กาหนดใหผเรยนคนหาและเปลยนขอมลเปนความรความเขาใจ

องคประกอบองคประกอบของเวบของเวบเควสตเควสต2. งานทมอบหมาย (Task)

สวนแนะนาขนตอนการทางานทนกเรยนควรปฏบตตามตลอดการทางาน เปนการอธบายบทบาท หนาท การทางานของผเรยนแตละคน

องคประกอบองคประกอบของเวบของเวบเควสตเควสต3. กระบวนการทางาน (Process)

สวนทใหรายชอฐานขอมลทชวยใหผเรยนทางานทมอบหมายไดสาเรจ ซงอาจเปนรายชอเวบเพจ หนงสอหรอเอกสารอน ๆ ทผสอนคดเลอกมาแลว เพอใหผเรยนสามารถเขาถงแหลงสารสนเทศไดอยางรวดเรว เปนการประหยดเวลา

องคประกอบองคประกอบของเวบของเวบเควสตเควสต4. แหลงการเรยนร (Resources)

สวนทบอกใหผเรยนทราบถงแนวทางในการประเมนการทางานทไดรบมอบหมาย ผเรยนสามารถประเมนดวยตนเองกอน และสามารถแกไขขอบกพรองไดจนพอใจวางานทกสวนเปนไปตามเกณฑทกาหนด

องคประกอบองคประกอบของเวบของเวบเควสตเควสต5. การประเมนผล (Evaluation)

Rubrics

Praweenya Suwannatthachote

องคประกอบองคประกอบของเวบของเวบเควสตเควสต

สวนทสรปใหผเรยนไดทราบวาไดเรยนรอะไรไปแลวบาง ทาใหผเรยนจดจาในสงทเรยนไปแลว และกระตนใหเกดประสบการณทมคณคา อาจมการแนะนาใหผเรยนศกษาคนควาตอในอนาคตได

6. สรป (Conclusion)

การออกแบบการออกแบบเวบเวบเควสตเควสต•• เลอกเรองเลอกเรอง

(Choose a Topic)(Choose a Topic)•• กาหนดงานกาหนดงาน

(Choose a Task)(Choose a Task)

•• ออกแบบการประเมนผลออกแบบการประเมนผล(Design the Evaluation)(Design the Evaluation)

•• พฒนากระบวนการพฒนากระบวนการ(Develop the Process)(Develop the Process)

•• ปรบปรงใหสมบรณปรบปรงใหสมบรณ(Refine the Aesthetics)(Refine the Aesthetics)((finish up the details)finish up the details)

The Task

• You will learn about one dinosaur and the time period in which it lived. You will then work together with the other members of your class to design a Dinosaur Zoo.

• Should the Prime Minister and the Government say "sorry" to the Aboriginal People? Why/why not?

• จรงหรอทประเทศสหรฐอเมรกาเปนประเทศมหาอานาจทางเศรษฐกจ

• เมอนกเรยนกลายเปนพยานปากเอกทสามารถใหขอมลลกษณะรปพรรณสณฐานของผรายไดระหวางการไปทองเทยวทประเทศองกฤษ เตรยมพรอมแลวยงทจะสอสารกบตารวจสากล

ขอสงเกตเกยวกบ “งาน” ในเวบเควสต

???

Praweenya Suwannatthachote

กระบวนการเรยนรทางปญญา (cognitive process)จา

(Remember)เขาใจ

(Understand)ประยกตใช

(Apply)วเคราะห(Analyze)

ประเมน(Evaluate)

สรางสรรค(Create)

ระดบมากกจกรรมการเรยนร

เปดโอกาสใหผเรยนมสวนรวมในการเรยนระดบนอย

ออกแบบกระบวนการเรยนร•เนนการเรยนรทกระตนการมสวนรวมของผเรยน•เนนการทางานและเรยนรรวมกน

– เทคนคการตอบทเรยน– เทคนคการเรยนแบบรวมมอ– ฯลฯ

•วธการเขยน – นกเรยนคอคนทจะอานและปฏบต ดงนนตองเขยนกระบวนการเรยนรใหละเอยด

•การเลอกและอางองแหลงการเรยนร– คดสรรแหลงเรยนรออนไลนทนาเชอถอ และเหมาะสมกบผเรยน

รายการอางองChristie, A. What is a WebQuest?. [Online] Available from : http://www.west.asu.edu/

ACHRISTIE/675wq.html.Costello, J. and Maibroda, O. WebQuests. [Online] 2002. Available from :

http://doe.concordia.ca /cslp/Downloads/PDF/jobaids/WebQuest.pdf.Dodge, B. Some Thoughts About WebQuests. [Online] 1997. Available from :

http://webquest.sdsu.edu/about_webquests.html.Dodge, B. The WebQuest Design Process. [Online] 1997. Available from :

http://webquest.sdsu.edu/process/webquestdesignprocess.html.Glunt, D. Developing Your Own Social Studies WebQuest Project. [Online] 2005.

Available from : http://www.glencoe.com/sec/teachingtoday/subject/dev_ss_webquest.phtml.

Hodges, P.J., Why Use WebQuest : A Theoretically Informed Argument. [Online]Available from : http://coe.west.asu.edu/students/esmarion/PeaceWQnf/webquests.htm.

March, T. The Learning Power of WebQuests. [Online] 2004. Available from :http://tommarch.com/writings/wq_power.php.

Yoder, M.B. Inquiry Based Learning Using the Internet : Research, Resources,WebQuest. [Online] 2005. Available from : http://www.uwex.edu/disted/conference/Resource_library/proceedings/03_57.pdf.

WEBQUEST 1) บทนา

สวนนเปนขนแรกในการสรางความสนใจและนาผเรยนเขาสเวบเควสท โดยจดทาเปนคาอธบายสนๆ

2) ภาระงาน

การกาหนดปญหาในการศกษา สวนนถอไดวาเปนหวใจสาคญของเวบเควสท ถอเปนขนของการเสนอปญหา เปนการจดกจกรรมทใหผเรยนไดเผชญปญหาททาทายใหผเรยนคนหาคาตอบ หรอหาขอโตแยง

3) กระบวนการ

เสมอนกบคมอการเรยนรของผเรยนทจะนาทางใหผเรยนทาภารกจหรอแกปญหาทไดรบเสรจสนได สวนนเปนการอธบายขนตอนการทากจกรรมใหผเรยนทราบและปฏบตตาม

4) การประเมนผล

เกณฑการใหคะแนนการประเมน (scoring rubric) ทชดเจนอาจเปนแบบองครวม หรอแบบแยกองคประกอบรายดาน

5) แหลงเรยนร

การใหแหลงสารสนเทศเพอใหผเรยนไดใชสารสนเทศทไดคดสรรไวใหแลวมาใชเพอสบสอบหาคาตอบตามทไดรบมอบหมายงาน สารสนเทศอาจจดอยในรปของเวบไซตภายในตวเวบเควสทเอง หรอเปนการเชอมโยงออกไปยงเวบไซตอนๆ ทเกยวของ สารสนเทศจะอยในรปแบบของขอความอยางเดยว ขอความประกอบภาพ ขอความประกอบภาพและเสยง หรอเปนการนาเสนอดวยภาพนง ภาพเคลอนไหว เชน ภาพนง ภาพวาด กราฟก

ภาพเคลอนไหว วดทศน

6) สรป การนาเสนอสาระสาคญโดยยอในสงทผเรยนได

เรยนรจากกจกรรรมเวบเควสท

7) สวนของครผสอน

เอกสารประกอบการฝกอบรมเชงปฏบตการ ดร.ปราวณยา สวรรณณฐโชต 15 ตลาคม 2552

1

การเชอมโยงหลายมต (Hyperlink) โปรแกรมนาเสนอ PowerPoint

การออกแบบและจดทาเวบเควสตนน นอกจากจะจดทาเปนเวบซงออนไลนใหไดใชงานกนแลว สามารถดดแปลงการจดทาเวบเควสตในรปแบบของสอออฟไลนไดดวยโปรแกรมนาเสนอ PowerPoint โดยใชคาสงการเชอมโยงหลายมต ชวยใหเกดการเชอมโยงระหวางหนาสไลดนาเสนอ และภายในสไลดนาเสนอได มวธการทาอยางงาย ดงตอไปน

1. สรางสอนาเสนอ โดยกาหนดจานวนหนาอยางนอย 7 หนา ตามองคประกอบของเวบเควสตดงน หนาท 1 เปนพนทของปก ซงจะใสชอเวบเควสต ผจดทา รปภาพประกอบตางๆ

หนาท 2 เปนพนทของ บทนา

หนาท 3 เปนพนทของ งาน

หนาท 4 เปนพนทของ กระบวนการ หนาท 5 เปนพนทของ แหลงสารสนเทศ

หนาท 6 เปนพนทของ ประเมนผล

หนาท 7 เปนพนทของ สรป

2. ทหนา 2-7 ใหพมพขออความของแตละองคประกอบไวทตรงกลาง หรอบรเวณ Title

3. ทหนา 2 ใหพมพเมนตางๆ ตามองคประกอบของเวบเควสต ทตองการใหเปนจดเชอมโยงหลายมตใหครบถวน

ภาพท 1 ผลของการทาตามขนตอนท 1-3

เอกสารประกอบการฝกอบรมเชงปฏบตการ ดร.ปราวณยา สวรรณณฐโชต 15 ตลาคม 2552

2

4. เลอกตวอกษรทตองการเชอมโยง ดงภาพท 2จากนนคลกเมาสดานขวา จะปรากฏคาสง การเชอมโยงหลายมต (Hyperlink) คลกเขาไปในจะปรากฏหนา “แทรกการเชอมโยงหลายมต” ดงภาพท 3

ภาพท 2 ขนตอนท 4

5. ในขนนเปนการสรางการเชอมโยง ซงสไลดทจดทาจะเปนการเชอมโยงภายในระหวางกน ดงนนทแถบเมนดานซาย “เชอมโยงไปยง หรอ Link to:” ใหเลอกคาสงท 2 คอ “ตาแหนงในเอกสารน หรอ Place

in This Document.”

ภาพท 3 ขนตอนท 5

เอกสารประกอบการฝกอบรมเชงปฏบตการ ดร.ปราวณยา สวรรณณฐโชต 15 ตลาคม 2552

3

6. จากนนเลอกสไลดทตองการใหจดเชอมโยง ซงอาจเปนขอความ หรอไอคอน ภาพตางๆ เชอมโยงไปถง ใหสอดคลองถกตองกน

แลวคลกปม “ตกลง หรอ

OK”

ใหดาเนนการเชอมโยงเชนนไปจนครบเมนหลกทงหมด

ภาพท 4 ขนตอนท 6

Tip กรณทภาพประกอบ หรอไฟลเอกสารตางๆ อยภายนอกสไลด จะตองเลอก การเชอมโยงไปยง ในขนตอนท 5 เปน “แฟมหรอเวบเพจทมอย หรอ Exiting File or Web Page”

7. เมอดาเนนการเพมจดเชอมโยงจนครบทงหมดแลว ตวอกษรจะเปลยนส และมขดเสนใตเพมขน ซงแสดงใหเหนวาเราไดสรางจดเชอมโยงสาเรจแลว และเมอฉายสไลด ดวยคาสง show slide จะมรปมอปรากฏทแตละจดเชอมโยง

8. จากขนตอนท 7 แสดงวา หนาท 2 ของสไลดไดสรางจดเชอมโยง ซงจะกลายเปนเมนของทกหนาสไลดเสรจเรยบรอยแลว ในขนตอนนจะเปนการทาสาเนาจดเชอมโยงทถกตองเหลานไปยงสไลดหนาอนๆ ทยงไมมเมน ใหเลอกจดเชอมโยงทงหมด แลวใชคาสงทา

สาเนา Control+C เพอไปวางในหนาสไลดอนๆ

ตอไป ดวยคาสง Control+V จนครบทงหมด