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Atividade apresentada no módulo VII do Curso: AVA no contexto da aprendizagem e avaliação - 2013 - Turma ATRANSCRIPT
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Curso: AVA no contexto da aprendizagem e avaliação - 2013 - Turma AMoodle_Semed_Módulo VII
O Uso das tecnologias na produção das histórias em quadrinhos.
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1. Identificação Nome da escola: E.M Sulivan Silvestre Oliveira –
Tumune Kalivono ( Criança do Futuro) CSPTEC: Ana Cristina Paniagua Cardoso
Turma: 2º ano A Turno: Matutino
Nº de alunos envolvidos: 23 alunos
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2. Introdução
O uso das tecnologias da informação na instituição escolar está vinculado a uma concepção de ser humano e mundo, de educação e seu papel na sociedade na vida moderna. Neste sentido a tecnologia traz inúmeras contribuições para a atividade de ensino e para os processos criativos do próprio estudante, na produção de conhecimento, mas o professor continua sendo quem planeja e desenvolve situações de ensino a partir do conhecimento que possui sobre o conteúdo, sobre o fazer pedagógico, sobre a didática das disciplinas e sobre a potencialidade da ferramenta tecnológica como recurso pedagógico. Desta forma este trabalho buscou analisar a realidade da sala de aula, identificando a percepção do aluno e do professor, além dos demais sujeitos envolvidos no contexto escolar, frente às novas tecnologias e as mudanças didático-pedagógicas da inserção das mesmas no planejamento escolar.
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3. Desenvolvimento
Televisão, Data Show e D.V.D: Será projetado, em sala de aula e biblioteca vídeos com desenhos e apresentação dos personagens da turma da Mônica. Gibis: Serão realizados momentos de leituras para que os alunos se familiarizem com os gibis, no caso aqui, da Turma da Mônica, e deste modo, conheçam também as personagens, e depois possam criar uma história em quadrinhos manual, em sala de aula. Sala de Informática: Produção de história em quarinhos no programa HAGAQUÊ.
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4. Registros digitais:
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Televisão, Data Show e D.V.D:
Foi projetado, em sala de aula e biblioteca vídeos com desenhos e apresentação dos personagens da turma da
Mônica.
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Projeção de desenhos animados da turma da Mônica, na sala de tecnologia.
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Roda de leitura de gibis na biblioteca
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Leitura individualizada de gibis em sala de aula.
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Após momentos de leituras
para familiarização dos gibis,
e também conhecimento
personagens da Turma da
Mônica, os alunos produziram
textos, em sala de aula.
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Momentos de pesquisa sobre história em quadrinhos na sala de tecnologia.
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Produção de história em
quarinhos no programa
HAGAQUÊ, na sala de
tecnologia.
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5. Análise didática
As histórias em quadrinhos são boas ferramentas de incentivo à leitura, seja lá qual for a idade do leitor. A associação de textos, imagens e tecnologias torna o ato de ler mais atraente. Desta forma foram realizadas as atividades fluindo assim a inovação e a criatividade.
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6. Referências
BRASIL. Ministério da Educação (MEC). Secretaria de Ensino Fundamental (SEF). Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1998.
BRASIL, MEC - Ministério da Educação e Desporto. Secretaria de Educação Básica. Plano Nacional da Educação, Brasília, 1999.